Câmara Municipal de Araraquara do Estado de São Paulo

ARARAQUARA-SP
Comum aos Cargos de Nível Superior:
• Analista de Controle Interno • Cerimonialista
• Consultor Legislativo • Analista Legislativo
• Analista em Comunicação Social • Tradutor e Intérprete de Libras
• Analista em Gestão de Pessoas • Analista em Informação
• Contador • Jornalista

Edital Nº 01/2018
OT064-2018
 DADOS DA OBRA

Título da obra: Câmara Municipal de Araraquara do Estado de São Paulo

Cargo: Comum aos Cargos de Nível Superior

(Baseado no Edital Nº 01/2018)

• Língua Portuguesa
• Raciocínio Lógico
• Informática
•Legislação Municipal

Gestão de Conteúdos
Emanuela Amaral de Souza

Diagramação/ Editoração Eletrônica

Elaine Cristina
Ana Luiza Cesário
Thais Regis

Produção Editoral
Suelen Domenica Pereira
Leandro Filho

Capa
Joel Ferreira dos Santos
 APRESENTAÇÃO

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 SUMÁRIO

Língua Portuguesa

Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. ............................................................................................................ 01

Linguagem verbal e não -verbal ........................................................................................................................................................................ 59
Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. ............................................................................................................................................. 01
Domínio da ortografia oficial. ............................................................................................................................................................................. 04
Domínio dos mecanismos de coesão textual. .............................................................................................................................................. 04
Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação
textual. ......................................................................................................................................................................................................................... 14
Conhecimento linguístico: Emprego de tempos e modos verbais. .................................................................................................... 14
Domínio da estrutura morfossintática do período. ................................................................................................................................... 29
Emprego das classes de palavras. ..................................................................................................................................................................... 66
Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração. .................................................................................................. 29
Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração. ................................................................................................. 29
Emprego dos sinais de pontuação. .................................................................................................................................................................. 39
Concordância verbal e nominal. ........................................................................................................................................................................ 42
Regência verbal e nominal. .................................................................................................................................................................................. 52
Emprego do sinal indicativo de crase. ............................................................................................................................................................ 49
Colocação dos pronomes átonos. .................................................................................................................................................................... 52
Estilística/Semântica ............................................................................................................................................................................................... 59
Reescrita de frases e parágrafos do texto. .................................................................................................................................................... 59
Significação das palavras. ..................................................................................................................................................................................... 59
Substituição de palavras ou de trechos de texto. ....................................................................................................................................... 59
Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto. ........................................................................................................ 59
Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade .................................................................................................... 99
Figuras de linguagem. .........................................................................................................................................................................................113

Raciocínio Lógico

Proposições: Lógica de Argumentação; ......................................................................................................................................................... 09

Premissa e Conclusão; ........................................................................................................................................................................................... 09
Silogismo, Proposições simples e compostas; ............................................................................................................................................. 13
Tabelas Verdade; ...................................................................................................................................................................................................... 01
Equivalência entre proposições; ........................................................................................................................................................................ 19
Negação de proposições; ..................................................................................................................................................................................... 13
Conjuntos; .................................................................................................................................................................................................................. 37
Operações com conjuntos; .................................................................................................................................................................................. 37
pertinência e inclusão; ........................................................................................................................................................................................... 37
Sequências lógicas; ................................................................................................................................................................................................. 26
sequências numéricas, progressão aritmética, progressão geométrica. ........................................................................................... 26

Informática

Internet e Aplicativos. ............................................................................................................................................................................................ 55

Ferramentas de busca. .......................................................................................................................................................................................... 55
Navegadores (Browser). ........................................................................................................................................................................................ 55
Redes de Computadores. ..................................................................................................................................................................................... 70
Criptografia. ............................................................................................................................................................................................................... 64
Sistema Operacional e Software. ....................................................................................................................................................................... 01
Hardware. ................................................................................................................................................................................................................... 01
Correios Eletrônicos. ............................................................................................................................................................................................... 55
Programa Antivírus e Firewall. ............................................................................................................................................................................ 64
Editores de Apresentação. ................................................................................................................................................................................... 21
 SUMÁRIO

Editores de Planilhas. ............................................................................................................................................................................................. 21

Editores de Texto. .................................................................................................................................................................................................... 21
Segurança da Informação. ................................................................................................................................................................................... 64
Extensão de Arquivo. ............................................................................................................................................................................................. 71
Teclas de Atalho. ..................................................................................................................................................................................................... 73

Legislação Municipal

Lei Municipal n° 6.646, de 31 De outubro de 2007 e suas alterações posteriores. ....................................................................... 01

Lei Municipal nº 8.686, de 31 de março de 2016. ...................................................................................................................................... 22
Lei Municipal n° 8.732, de 13 de junho de 2016. ........................................................................................................................................ 25
Lei Municipal nº 9.152, de 6 de dezembro de 2017. ................................................................................................................................. 28
Lei Municipal nº 9.153, de 6 de dezembro de 2017. ................................................................................................................................. 33
Resolução Municipal nº 438, de 2018. ............................................................................................................................................................ 40
Lei Orgânica do Município de Araraquara, consolidada até a Emenda Organizacional nº 43/2016. .................................... 45
Resolução 339/2012 (Regimento Interno da Câmara Municipal); ........................................................................................................ 71
Lei Municipal 1939/1972 (Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Araraquara); ................................................ 71
Resolução 437/2018................................................................................................................................................................................................ 97
 LÍNGUA PORTUGUESA

Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. ............................................................................................................ 01

Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. ............................................................................................................................................. 01
Domínio da ortografia oficial. ............................................................................................................................................................................. 04
Emprego das letras. ................................................................................................................................................................................................ 04
Emprego da acentuação gráfica......................................................................................................................................................................... 04
Domínio dos mecanismos de coesão textual. .............................................................................................................................................. 04
Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação
textual. ......................................................................................................................................................................................................................... 14
Emprego de tempos e modos verbais. ........................................................................................................................................................... 14
Domínio da estrutura morfossintática do período. ................................................................................................................................... 29
Emprego das classes de palavras. ..................................................................................................................................................................... 66
Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração. .................................................................................................. 29
Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração. ................................................................................................. 29
Emprego dos sinais de pontuação. .................................................................................................................................................................. 39
Concordância verbal e nominal.......................................................................................................................................................................... 42
Regência verbal e nominal. .................................................................................................................................................................................. 52
Emprego do sinal indicativo de crase. ............................................................................................................................................................ 49
Colocação dos pronomes átonos. .................................................................................................................................................................... 52
Reescrita de frases e parágrafos do texto. .................................................................................................................................................... 59
Significação das palavras. ..................................................................................................................................................................................... 59
Substituição de palavras ou de trechos de texto. ....................................................................................................................................... 59
Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto. ........................................................................................................ 59
Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade. ................................................................................................... 99
Correspondência oficial (conforme Manual de Redação da Presidência da República). ............................................................ 99
Aspectos gerais da redação oficial.................................................................................................................................................................... 99
Finalidade dos expedientes oficiais. ................................................................................................................................................................. 99
Adequação da linguagem ao tipo de documento. .................................................................................................................................... 99
Adequação do formato do texto ao gênero.................................................................................................................................................. 99
Figura de Linguagem............................................................................................................................................................................................113
 LÍNGUA PORTUGUESA
COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE
TEXTOS DE GÊNEROS VARIADOS.
RECONHECIMENTO DE TIPOS E  É sugerido pelo autor que...
GÊNEROS TEXTUAIS.  De acordo com o texto, é correta ou errada a afirmação...
1. Interpretação Textual
Texto – é um conjunto de ideias organizadas e relacio-
nadas entre si, formando um todo significativo capaz de
produzir interação comunicativa (capacidade de codificar
e decodificar).
Contexto – um texto é constituído por diversas frases.
Em cada uma delas, há uma informação que se liga com
a anterior e/ou com a posterior, criando condições para a
estruturação do conteúdo a ser transmitido. A essa interli-
gação dá-se o nome de contexto. O relacionamento entre
as frases é tão grande que, se uma frase for retirada de seu
contexto original e analisada separadamente, poderá ter
um significado diferente daquele inicial.
Intertexto - comumente, os textos apresentam refe-
rências diretas ou indiretas a outros autores através de cita-
ções. Esse tipo de recurso denomina-se intertexto.
Interpretação de texto - o objetivo da interpretação
de um texto é a identificação de sua ideia principal. A par-
tir daí, localizam-se as ideias secundárias (ou fundamen-
tações), as argumentações (ou explicações), que levam ao
esclarecimento das questões apresentadas na prova.
Normalmente, em uma prova, o candidato deve:
 Identificar os elementos fundamentais de uma
argumentação, de um processo, de uma época (neste caso,
procuram-se os verbos e os advérbios, os quais definem o
tempo).
 Comparar as relações de semelhança ou de dife-
renças entre as situações do texto.
 Comentar/relacionar o conteúdo apresentado
com uma realidade.
 Resumir as ideias centrais e/ou secundárias.
 Parafrasear = reescrever o texto com outras pa-
lavras.
Condições básicas para interpretar
Fazem-se necessários: conhecimento histórico-literário
(escolas e gêneros literários, estrutura do texto), leitura e
prática; conhecimento gramatical, estilístico (qualidades do
texto) e semântico; capacidade de observação e de síntese;
capacidade de raciocínio.
Interpretar/Compreender
Interpretar significa:
Explicar, comentar, julgar, tirar conclusões, deduzir.
Através do texto, infere-se que...
É possível deduzir que...
O autor permite concluir que...
Qual é a intenção do autor ao afirmar que...
Compreender significa
Entendimento, atenção ao que realmente está escrito.
O texto diz que...
O narrador afirma...
Erros de interpretação
 Extrapolação (“viagem”) = ocorre quando se sai
do contexto, acrescentando ideias que não estão no texto,
quer por conhecimento prévio do tema quer pela imagi-
nação.
 Redução = é o oposto da extrapolação. Dá-se
atenção apenas a um aspecto (esquecendo que um texto é
um conjunto de ideias), o que pode ser insuficiente para o
entendimento do tema desenvolvido.
 Contradição = às vezes o texto apresenta ideias
contrárias às do candidato, fazendo-o tirar conclusões
equivocadas e, consequentemente, errar a questão.
Observação:
Muitos pensam que existem a ótica do escritor e a óti-
ca do leitor. Pode ser que existam, mas em uma prova de
concurso, o que deve ser levado em consideração é o que
o autor diz e nada mais.
Coesão - é o emprego de mecanismo de sintaxe que
relaciona palavras, orações, frases e/ou parágrafos entre si.
Em outras palavras, a coesão dá-se quando, através de um
pronome relativo, uma conjunção (NEXOS), ou um prono-
me oblíquo átono, há uma relação correta entre o que se
vai dizer e o que já foi dito.
São muitos os erros de coesão no dia a dia e, entre eles,
está o mau uso do pronome relativo e do pronome oblí-
quo átono. Este depende da regência do verbo; aquele, do
seu antecedente. Não se pode esquecer também de que os
pronomes relativos têm, cada um, valor semântico, por isso
a necessidade de adequação ao antecedente.
Os pronomes relativos são muito importantes na in-
terpretação de texto, pois seu uso incorreto traz erros de
coesão. Assim sendo, deve-se levar em consideração que
existe um pronome relativo adequado a cada circunstância,
a saber:
que (neutro) - relaciona-se com qualquer antecedente,
mas depende das condições da frase.
qual (neutro) idem ao anterior.
quem (pessoa)
cujo (posse) - antes dele aparece o possuidor e depois
o objeto possuído.
como (modo)
onde (lugar)
quando (tempo)
quanto (montante)
Exemplo:
Falou tudo QUANTO queria (correto)
Falou tudo QUE queria (errado - antes do QUE, deveria
aparecer o demonstrativo O).
1
 LÍNGUA PORTUGUESA
Dicas para melhorar a interpretação de textos
 Leia todo o texto, procurando ter uma visão geral
do assunto. Se ele for longo, não desista! Há muitos can-
didatos na disputa, portanto, quanto mais informação você
absorver com a leitura, mais chances terá de resolver as
questões.
 Se encontrar palavras desconhecidas, não inter-
rompa a leitura.
 Leia o texto, pelo menos, duas vezes – ou quantas
forem necessárias.
 Procure fazer inferências, deduções (chegar a uma
conclusão).
 Volte ao texto quantas vezes precisar.
 Não permita que prevaleçam suas ideias sobre
as do autor.
 Fragmente o texto (parágrafos, partes) para me-
lhor compreensão.
 Verifique, com atenção e cuidado, o enunciado
de cada questão.
 O autor defende ideias e você deve percebê-las.
 Observe as relações interparágrafos. Um parágra-
fo geralmente mantém com outro uma relação de conti-
nuação, conclusão ou falsa oposição. Identifique muito
bem essas relações.
 Sublinhe, em cada parágrafo, o tópico frasal, ou
seja, a ideia mais importante.
 Nos enunciados, grife palavras como “correto”
ou “incorreto”, evitando, assim, uma confusão na hora
da resposta – o que vale não somente para Interpretação de
Texto, mas para todas as demais questões!
 Se o foco do enunciado for o tema ou a ideia prin-
cipal, leia com atenção a introdução e/ou a conclusão.
 Olhe com especial atenção os pronomes relati-
vos, pronomes pessoais, pronomes demonstrativos, etc.,
chamados vocábulos relatores, porque remetem a outros
vocábulos do texto.
SITES
http://www.tudosobreconcursos.com/materiais/portu-
gues/como-interpretar-textos
http://portuguesemfoco.com/pf/09-dicas-para-me-
lhorar-a-interpretacao-de-textos-em-provas
http://www.portuguesnarede.com/2014/03/dicas-pa-
ra-voce-interpretar-melhor-um.html
http://vestibular.uol.com.br/cursinho/questoes/ques-
tao-117-portugues.htm
2
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (PCJ-MT - Delegado Substituto – Superior- Ces-
pe-2017)
Texto CG1A1AAA
A valorização do direito à vida digna preserva as duas
faces do homem: a do indivíduo e a do ser político; a do
ser em si e a do ser com o outro. O homem é inteiro em
sua dimensão plural e faz-se único em sua condição social.
Igual em sua humanidade, o homem desiguala-se, singu-
lariza-se em sua individualidade. O direito é o instrumento
da fraternização racional e rigorosa.
O direito à vida é a substância em torno da qual todos
os direitos se conjugam, se desdobram, se somam para que
o sistema fique mais e mais próximo da ideia concretizável
de justiça social.
Mais valeria que a vida atravessasse as páginas da Lei
Maior a se traduzir em palavras que fossem apenas a reve-
lação da justiça. Quando os descaminhos não conduzirem
a isso, competirá ao homem transformar a lei na vida mais
digna para que a convivência política seja mais fecunda e
humana.
Cármen Lúcia Antunes Rocha. Comentário ao artigo
3.º. In: 50 anos da Declaração Universal dos Direitos Hu-
manos 1948-1998: conquistas e desafios. Brasília: OAB, Co-
missão Nacional de Direitos Humanos, 1998, p. 50-1 (com
adaptações).
Compreende-se do texto CG1A1AAA que o ser huma-
no tem direito
A. de agir de forma autônoma, em nome da lei da so-
brevivência das espécies.
B. de ignorar o direito do outro se isso lhe for necessá-
rio para defender seus interesses.
C. de demandar ao sistema judicial a concretização de
seus direitos.
D. à institucionalização do seu direito em detrimento
dos direitos de outros.
E. a uma vida plena e adequada, direito esse que está
na essência de todos os direitos.
O ser humano tem direito a uma vida digna, adequada,
para que consiga gozar de seus direitos – saúde, educa-
ção, segurança – e exercer seus deveres plenamente, como
prescrevem todos os direitos: (...) O direito à vida é a subs-
tância em torno da qual todos os direitos se conjugam (...).
GABARITO OFICIAL: E
 LÍNGUA PORTUGUESA
2. (PCJ-MT - Delegado Substituto – Superior- Ces-
pe-2017)
Texto CG1A1BBB
Segundo o parágrafo único do art. 1.º da Constituição
da República Federativa do Brasil, “Todo o poder emana
do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos
ou diretamente, nos termos desta Constituição.” Em virtude
desse comando, afirma-se que o poder dos juízes emana
do povo e em seu nome é exercido. A forma de sua inves-
tidura é legitimada pela compatibilidade com as regras do
Estado de direito e eles são, assim, autênticos agentes do
poder popular, que o Estado polariza e exerce. Na Itália,
isso é constantemente lembrado, porque toda sentença é
dedicada (intestata) ao povo italiano, em nome do qual é
pronunciada.
Cândido Rangel Dinamarco. A instrumentalidade do
processo. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1987, p. 195
(com adaptações).
Conforme as ideias do texto CG1A1BBB,
A. o Poder Judiciário brasileiro desempenha seu papel
com fundamento no princípio da soberania popular.
B. os magistrados do Brasil deveriam ser escolhidos
pelo voto popular, como ocorre com os representantes dos
demais poderes.
C. os magistrados italianos, ao contrário dos brasilei-
ros, exercem o poder que lhes é conferido em nome de
seus nacionais.
D. há incompatibilidade entre o autogoverno da ma-
gistratura e o sistema democrático.
E. os magistrados brasileiros exercem o poder consti-
tucional que lhes é atribuído em nome do governo federal.
A questão deve ser respondida segundo o texto: (...)
“Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de
representantes eleitos ou diretamente, nos termos desta
Constituição.” Em virtude desse comando, afirma-se que
o poder dos juízes emana do povo e em seu nome é exer-
cido (...).
GABARITO OFICIAL: A
3. (PCJ-MT - Delegado Substituto – Superior- Ces-
pe-2017 - adaptada) No texto CG1A1BBB, o vocábulo
‘emana’ foi empregado com o sentido de
A. trata.
B. provém.
C. manifesta.
D. pertence.
E. cabe.
Dentro do contexto, “emana” tem o sentido de “pro-
vém”.
GABARITO OFICIAL: B
1. Tipologia e Gênero Textual
A todo o momento nos deparamos com vários textos,
sejam eles verbais ou não verbais. Em todos há a presença
do discurso, isto é, a ideia intrínseca, a essência daquilo
que está sendo transmitido entre os interlocutores. Estes
interlocutores são as peças principais em um diálogo ou
em um texto escrito.
É de fundamental importância sabermos classificar os
textos com os quais travamos convivência no nosso dia a
dia. Para isso, precisamos saber que existem tipos textuais
e gêneros textuais.
Comumente relatamos sobre um acontecimento, um
fato presenciado ou ocorrido conosco, expomos nossa opi-
nião sobre determinado assunto, descrevemos algum lugar
que visitamos, fazemos um retrato verbal sobre alguém
que acabamos de conhecer ou ver. É exatamente nessas
situações corriqueiras que classificamos os nossos textos
naquela tradicional tipologia: Narração, Descrição e Dis-
sertação.
As tipologias textuais se caracterizam pelos aspec-
tos de ordem linguística
Os tipos textuais designam uma sequência definida
pela natureza linguística de sua composição. São observa-
dos aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações
logicas. Os tipos textuais são o narrativo, descritivo, argu-
mentativo/dissertativo, injuntivo e expositivo.
A) Textos narrativos – constituem-se de verbos de
ação demarcados no tempo do universo narrado, como
também de advérbios, como é o caso de antes, agora, de-
pois, entre outros: Ela entrava em seu carro quando ele apa-
receu. Depois de muita conversa, resolveram...
B) Textos descritivos – como o próprio nome indica,
descrevem características tanto físicas quanto psicológicas
acerca de um determinado indivíduo ou objeto. Os tempos
verbais aparecem demarcados no presente ou no pretérito
imperfeito: “Tinha os cabelos mais negros como a asa da
graúna...”
C) Textos expositivos – Têm por finalidade explicar
um assunto ou uma determinada situação que se almeje
desenvolvê-la, enfatizando acerca das razões de ela acon-
tecer, como em: O cadastramento irá se prorrogar até o dia
02 de dezembro, portanto, não se esqueça de fazê-lo, sob
pena de perder o benefício.
D) Textos injuntivos (instrucional) – Trata-se de uma
modalidade na qual as ações são prescritas de forma se-
quencial, utilizando-se de verbos expressos no imperativo,
infinitivo ou futuro do presente: Misture todos os ingredien-
te e bata no liquidificador até criar uma massa homogênea.
E) Textos argumentativos (dissertativo) – Demar-
cam-se pelo predomínio de operadores argumentativos,
revelados por uma carga ideológica constituída de argu-
mentos e contra-argumentos que justificam a posição as-
sumida acerca de um determinado assunto: A mulher do
mundo contemporâneo luta cada vez mais para conquistar
seu espaço no mercado de trabalho, o que significa que os
gêneros estão em complementação, não em disputa.
3
 LÍNGUA PORTUGUESA
Gêneros Textuais
São os textos materializados que encontramos em nos-
so cotidiano; tais textos apresentam características sócio-co-
municativas definidas por seu estilo, função, composição,
conteúdo e canal. Como exemplos, temos: receita culinária,
e-mail, reportagem, monografia, poema, editorial, piada, de-
bate, agenda, inquérito policial, fórum, blog, etc.
A escolha de um determinado gênero discursivo depen-
de, em grande parte, da situação de produção, ou seja, a
finalidade do texto a ser produzido, quem são os locutores e
os interlocutores, o meio disponível para veicular o texto, etc.
Os gêneros discursivos geralmente estão ligados a esfe-
ras de circulação. Assim, na esfera jornalística, por exemplo,
são comuns gêneros como notícias, reportagens, editoriais,
entrevistas e outros; na esfera de divulgação científica são
comuns gêneros como verbete de dicionário ou de enciclo-
pédia, artigo ou ensaio científico, seminário, conferência.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Cereja,
Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
Português – Literatura, Produção de Textos & Gramática
– volume único / Samira Yousseff Campedelli, Jésus Barbosa
Souza. – 3.ª ed. – São Paulo: Saraiva, 2002.
SITE
http://www.brasilescola.com/redacao/tipologia-tex-
tual.htm
DOMÍNIO DA ORTOGRAFIA OFICIAL.  B) O fonema z
EMPREGO DAS LETRAS. 
EMPREGO DA ACENTUAÇÃO GRÁFICA.  São escritos com S e não Z
1. Ortografia
A ortografia é a parte da Fonologia que trata da correta
grafia das palavras. É ela quem ordena qual som devem ter
as letras do alfabeto. Os vocábulos de uma língua são grafa-
dos segundo acordos ortográficos.
A maneira mais simples, prática e objetiva de aprender
ortografia é realizar muitos exercícios, ver as palavras, fami-
liarizando-se com elas. O conhecimento das regras é neces-
sário, mas não basta, pois há inúmeras exceções e, em al-
guns casos, há necessidade de conhecimento de etimologia
(origem da palavra).
1.1 Regras ortográficas
A) O fonema S
São escritas com S e não C/Ç
 Palavras substantivadas derivadas de verbos com
radicais em nd, rg, rt, pel, corr e sent: pretender - pretensão
/ expandir - expansão / ascender - ascensão / inverter - inver-
4
são / aspergir - aspersão / submergir - submersão / divertir
- diversão / impelir - impulsivo / compelir - compulsório /
repelir - repulsa / recorrer - recurso / discorrer - discurso /
sentir - sensível / consentir – consensual.
São escritos com SS e não C e Ç
 Nomes derivados dos verbos cujos radicais termi-
nem em gred, ced, prim ou com verbos terminados por tir
ou -meter: agredir - agressivo / imprimir - impressão / admitir
- admissão / ceder - cessão / exceder - excesso / percutir - per-
cussão / regredir - regressão / oprimir - opressão / comprome-
ter - compromisso / submeter – submissão.
 Quando o prefixo termina com vogal que se junta
com a palavra iniciada por “s”. Exemplos: a + simétrico - assi-
métrico / re + surgir – ressurgir.
 No pretérito imperfeito simples do subjuntivo.
Exemplos: ficasse, falasse.
São escritos com C ou Ç e não S e SS
 Vocábulos de origem árabe: cetim, açucena, açúcar.
 Vocábulos de origem tupi, africana ou exótica: cipó,
Juçara, caçula, cachaça, cacique.
 Sufixos aça, aço, ação, çar, ecer, iça, nça, uça, uçu,
uço: barcaça, ricaço, aguçar, empalidecer, carniça, caniço, es-
perança, carapuça, dentuço.
 Nomes derivados do verbo ter: abster - abstenção /
deter - detenção / ater - atenção / reter – retenção.
 Após ditongos: foice, coice, traição.
 Palavras derivadas de outras terminadas em -te, to(r):
marte - marciano / infrator - infração / absorto – absorção.
 Sufixos: ês, esa, esia, e isa, quando o radical é subs-
tantivo, ou em gentílicos e títulos nobiliárquicos: freguês, fre-
guesa, freguesia, poetisa, baronesa, princesa.
 Sufixos gregos: ase, ese, ise e ose: catequese, me-
tamorfose.
 Formas verbais pôr e querer: pôs, pus, quisera, quis,
quiseste.
 Nomes derivados de verbos com radicais termina-
dos em “d”: aludir - alusão / decidir - decisão / empreender
- empresa / difundir – difusão.
 Diminutivos cujos radicais terminam com “s”: Luís -
Luisinho / Rosa - Rosinha / lápis – lapisinho.
 Após ditongos: coisa, pausa, pouso, causa.
 Verbos derivados de nomes cujo radical termina
com “s”: anális(e) + ar - analisar / pesquis(a) + ar – pesquisar.
São escritos com Z e não S
 Sufixos “ez” e “eza” das palavras derivadas de adje-
tivo: macio - maciez / rico – riqueza / belo – beleza.
Sufixos “izar” (desde que o radical da palavra de origem
não termine com s): final - finalizar / concreto – concretizar.
 Consoante de ligação se o radical não terminar
com “s”: pé + inho - pezinho / café + al - cafezal
Exceção: lápis + inho – lapisinho.
 LÍNGUA PORTUGUESA
C) O fonema j
São escritas com G e não J
 Palavras de origem grega ou árabe: tigela, girafa,
gesso.
 Estrangeirismo, cuja letra G é originária: sargento, gim.
 Terminações: agem, igem, ugem, ege, oge (com
poucas exceções): imagem, vertigem, penugem, bege, foge.
Exceção: pajem.
 Terminações: ágio, égio, ígio, ógio, ugio: sortilégio,
litígio, relógio, refúgio.
 Verbos terminados em ger/gir: emergir, eleger,
fugir, mugir.
 Depois da letra “r” com poucas exceções: emergir,
surgir.
 Depois da letra “a”, desde que não seja radical
terminado com j: ágil, agente.
São escritas com J e não G
 Palavras de origem latinas: jeito, majestade, hoje.
 Palavras de origem árabe, africana ou exótica: ji-
boia, manjerona.
 Palavras terminadas com aje: ultraje.
D) O fonema ch
São escritas com X e não CH
 Palavras de origem tupi, africana ou exótica: aba-
caxi, xucro.
 Palavras de origem inglesa e espanhola: xampu,
lagartixa.
 Depois de ditongo: frouxo, feixe.
 Depois de “en”: enxurrada, enxada, enxoval.
Exceção: quando a palavra de origem não derive de
outra iniciada com ch - Cheio - (enchente)
São escritas com CH e não X
 Palavras de origem estrangeira: chave, chumbo,
chassi, mochila, espadachim, chope, sanduíche, salsicha.
E) As letras “e” e “i”
 Ditongos nasais são escritos com “e”: mãe, põem.
Com “i”, só o ditongo interno cãibra.
 Verbos que apresentam infinitivo em -oar, -uar
são escritos com “e”: caçoe, perdoe, tumultue. Escrevemos
com “i”, os verbos com infinitivo em -air, -oer e -uir: trai,
dói, possui, contribui.
 3. equivalências a “pelo(a) qual” / “pelos(as) quais” =
FIQUE ATENTO!
Há palavras que mudam de sentido quando
substituímos a grafia “e” pela grafia “i”: área
(superfície), ária (melodia) / delatar (denunciar),
dilatar (expandir) / emergir (vir à tona), imergir
(mergulhar) / peão (de estância, que anda a
pé), pião (brinquedo).
#FicaDica
Se o dicionário ainda deixar dúvida quanto à
ortografia de uma palavra, há a possibilidade de
consultar o Vocabulário Ortográfico da Língua
Portuguesa (VOLP), elaborado pela Academia
Brasileira de Letras. É uma obra de referência
até mesmo para a criação de dicionários, pois
traz a grafia atualizada das palavras (sem o
significado). Na Internet, o endereço é www.
academia.org.br.
Informações importantes
Formas variantes são as que admitem grafias ou pro-
núncias diferentes para palavras com a mesma significação:
aluguel/aluguer, assobiar/assoviar, catorze/quatorze, de-
pendurar/pendurar, flecha/frecha, germe/gérmen, infarto/
enfarte, louro/loiro, percentagem/porcentagem, relampe-
jar/relampear/relampar/relampadar.
Os símbolos das unidades de medida são escritos sem
ponto, com letra minúscula e sem “s” para indicar plural,
sem espaço entre o algarismo e o símbolo: 2kg, 20km,
120km/h.
Exceção para litro (L): 2 L, 150 L.
Na indicação de horas, minutos e segundos, não deve
haver espaço entre o algarismo e o símbolo: 14h, 22h30min,
14h23’34’’(= quatorze horas, vinte e três minutos e trinta e
quatro segundos).
O símbolo do real antecede o número sem espaço:
R$1.000,00. No cifrão deve ser utilizada apenas uma barra
vertical ($).
Alguns Usos Ortográficos Especiais
Por que / por quê / porquê / porque
POR QUE (separado e sem acento)
É usado em:
1. interrogações diretas (longe do ponto de interroga-
ção) = Por que você não veio ontem?
2. interrogações indiretas, nas quais o “que” equivale
a “qual razão” ou “qual motivo” = Perguntei-lhe por que
faltara à aula ontem.
Ignoro o motivo por que ele se demitiu.
POR QUÊ (separado e com acento)
Usos:
1. como pronome interrogativo, quando colocado no
fim da frase (perto do ponto de interrogação) = Você faltou.
Por quê?
2. quando isolado, em uma frase interrogativa = Por
quê?
5
 LÍNGUA PORTUGUESA
PORQUE (uma só palavra, sem acento gráfico)
Usos:
1. como conjunção coordenativa explicativa (equivale
a “pois”, “porquanto”), precedida de pausa na escrita (pode
ser vírgula, ponto-e-vírgula e até ponto final) = Compre
agora, porque há poucas peças.
2. como conjunção subordinativa causal, substituível
por “pela causa”, “razão de que” = Você perdeu porque se
antecipou.
PORQUÊ (uma só palavra, com acento gráfico)
Usos:
1. como substantivo, com o sentido de “causa”, “razão”
ou “motivo”, admitindo pluralização (porquês). Geralmente
é precedido por artigo = Não sei o porquê da discussão. É
uma pessoa cheia de porquês.
ONDE / AONDE
Onde = empregado com verbos que não expressam a
ideia de movimento = Onde você está?
Aonde = equivale a “para onde”. É usado com verbos
que expressam movimento = Aonde você vai?
MAU / MAL
Mau = é um adjetivo, antônimo de “bom”. Usa-se
como qualificação = O mau tempo passou. / Ele é um mau
elemento.
Mal = pode ser usado como
1. conjunção temporal, equivalente a “assim que”, “logo
que”, “quando” = Mal se levantou, já saiu.
2. advérbio de modo (antônimo de “bem”) = Você foi
mal na prova?
3. substantivo, podendo estar precedido de artigo ou
pronome = Há males que vêm pra bem! / O mal não com-
pensa.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, reda-
ção / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
CAMPEDELLI, Samira Yousseff. Português – Literatura,
Produção de Textos & Gramática. Volume único / Samira
Yousseff, Jésus Barbosa Souza. – 3.ª edição – São Paulo:
Saraiva, 2002.
SITE
http://www.pciconcursos.com.br/aulas/portugues/or-
tografia
6
1.2 Hífen
O hífen é um sinal diacrítico (que distingue) usado
para ligar os elementos de palavras compostas (como ex-
-presidente, por exemplo) e para unir pronomes átonos a
verbos (ofereceram-me; vê-lo-ei). Serve igualmente para
fazer a translineação de palavras, isto é, no fim de uma li-
nha, separar uma palavra em duas partes (ca-/sa; compa-/
nheiro).
A) Uso do hífen que continua depois da Reforma
Ortográfica:
1. Em palavras compostas por justaposição que for-
mam uma unidade semântica, ou seja, nos termos que se
unem para formam um novo significado: tio-avô, porto-
-alegrense, luso-brasileiro, tenente-coronel, segunda-feira,
conta-gotas, guarda-chuva, arco-íris, primeiro-ministro,
azul-escuro.
2. Em palavras compostas por espécies botânicas e
zoológicas: couve-flor, bem-te-vi, bem-me-quer, abóbora-
-menina, erva-doce, feijão-verde.
3. Nos compostos com elementos além, aquém, re-
cém e sem: além-mar, recém-nascido, sem-número, re-
cém-casado.
4. No geral, as locuções não possuem hífen, mas algu-
mas exceções continuam por já estarem consagradas pelo
uso: cor-de-rosa, arco-da-velha, mais-que-perfeito, pé-de-
-meia, água-de-colônia, queima-roupa, deus-dará.
5. Nos encadeamentos de vocábulos, como: ponte
Rio-Niterói, percurso Lisboa-Coimbra-Porto e nas combi-
nações históricas ou ocasionais: Áustria-Hungria, Angola-
-Brasil, etc.
6. Nas formações com os prefixos hiper-, inter- e su-
per- quando associados com outro termo que é iniciado
por “r”: hiper-resistente, inter-racial, super-racional, etc.
7. Nas formações com os prefixos ex-, vice-: ex-dire-
tor, ex-presidente, vice-governador, vice-prefeito.
8. Nas formações com os prefixos pós-, pré- e pró-:
pré-natal, pré-escolar, pró-europeu, pós-graduação, etc.
9. Na ênclise e mesóclise: amá-lo, deixá-lo, dá-se,
abraça-o, lança-o e amá-lo-ei, falar-lhe-ei, etc.
10. Nas formações em que o prefixo tem como se-
gundo termo uma palavra iniciada por “h”: sub-hepático,
geo- história, neo-helênico, extra-humano, semi-hospitalar,
super-homem.
11. Nas formações em que o prefixo ou pseudoprefixo
termina com a mesma vogal do segundo elemento: mi-
cro-ondas, eletro-ótica, semi-interno, auto-observação, etc.
O hífen é suprimido quando para formar outros ter-
mos: reaver, inábil, desumano, lobisomem, reabilitar.
 LÍNGUA PORTUGUESA
#FicaDica
Lembrete da Zê!
Ao separar palavras na translineação (mudança
de linha), caso a última palavra a ser escrita
seja formada por hífen, repita-o na próxima
linha. Exemplo: escreverei anti-inflamatório e,
ao final, coube apenas “anti-”. Na próxima linha
escreverei: “-inflamatório” (hífen em ambas as
linhas). Devido à diagramação, pode ser que a
repetição do hífen na translineação não ocorra
em meus conteúdos, mas saiba que a regra é
esta!
B) Não se emprega o hífen:
1. Nas formações em que o prefixo ou falso prefixo
termina em vogal e o segundo termo inicia-se em “r” ou
“s”. Nesse caso, passa-se a duplicar estas consoantes: antir-
religioso, contrarregra, infrassom, microssistema, minissaia,
microrradiografia, etc.
2. Nas constituições em que o prefixo ou pseudopre-
fixo termina em vogal e o segundo termo inicia-se com
vogal diferente: antiaéreo, extraescolar, coeducação, autoes-
trada, autoaprendizagem, hidroelétrico, plurianual, autoes-
cola, infraestrutura, etc.
3. Nas formações, em geral, que contêm os prefixos
“dês” e “in” e o segundo elemento perdeu o “h” inicial: de-
sumano, inábil, desabilitar, etc.
4. Nas formações com o prefixo “co”, mesmo quando o
segundo elemento começar com “o”: cooperação, coobriga-
ção, coordenar, coocupante, coautor, coedição, coexistir, etc.
5. Em certas palavras que, com o uso, adquiriram no-
ção de composição: pontapé, girassol, paraquedas, para-
quedista, etc.
6. Em alguns compostos com o advérbio “bem”: ben-
feito, benquerer, benquerido, etc.
FIQUE ATENTO!
Os prefixos pós, pré e pró, em suas formas
correspondentes átonas, aglutinam-se com o
elemento seguinte, não havendo hífen: pospor,
predeterminar, predeterminado, pressuposto,
propor.
Escreveremos com hífen: anti-horário, anti-
infeccioso, auto-observação, contra-ataque,
semi-interno, sobre-humano, super-realista,
alto-mar.
Escreveremos sem hífen: pôr do sol,
antirreforma, antisséptico, antissocial,
contrarreforma, minirrestaurante, ultrassom,
antiaderente, anteprojeto, anticaspa, antivírus,
autoajuda, autoelogio, autoestima, radiotáxi.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
SITE
http://www.pciconcursos.com.br/aulas/portugues/or-
tografia
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (TRE/MS - Estágio – Jornalismo - TRE/MS – 2014)
De acordo com a nova ortografia, assinale o item em que
todas as palavras estão corretas:
A. autoajuda – anti-inflamatório – extrajudicial.
B. supracitado – semi-novo – telesserviço.
C. ultrassofisticado – hidro-elétrica – ultra-som.
D. contrarregra – autopista – semi-aberto.
E. contrarrazão – infra-estrutura – coprodutor.
Correção:
Em “a”: autoajuda – anti-inflamatório – extrajudicial =
correta
Em “b”: supracitado – semi-novo – telesserviço = se-
minovo
Em “c”: ultrassofisticado – hidro-elétrica – ultra-som =
hidroelétrica, ultrassom
Em “d”: contrarregra – autopista – semi-aberto = se-
miaberto
Em “e”: contrarrazão – infra-estrutura – coprodutor =
infraestrutura
GABARITO OFICIAL: A
2. (TRE/MS - Estágio – Jornalismo - TRE/MS – 2014)
O uso correto do porquê está na opção:
A. Por quê o homem destrói a natureza?
B. Ela chorou por que a humilharam.
C. Você continua implicando comigo porque sou po-
bre?
D. Ninguém sabe o por quê daquele gesto.
E. Ela me fez isso, porquê?
Em “a”: Por quê o homem destrói a natureza? = Por que
(é uma pergunta, portanto: separado; está longe do ponto
de interrogação: sem acento)
Em “b”: Ela chorou por que a humilharam = porque
(conjunção causal)
Em “c”: Você continua implicando comigo porque sou
pobre? = correta
Em “d”: Ninguém sabe o por quê daquele gesto = por-
quê (precedido de artigo)
Em “e”: Ela me fez isso, porquê? = por quê (perto do
ponto de interrogação)
GABARITO OFICIAL: C
7
 LÍNGUA PORTUGUESA
3. (LIQUIGÁS – Profissional Júnior – Ciências Con-
tábeis – CESGRANRIO/2014) O grupo em que todas as
palavras estão grafadas de acordo com a norma-padrão da
Língua Portuguesa é
A. gorjeta, ogeriza, lojista, ferrujem
B. pedágio, ultrage, pagem, angina
C. refújio, agiota, rigidez, rabujento
D. vigência, jenipapo, fuligem, cafajeste
E. sargeta, jengiva, jiló, lambujem
Correções à frente:
Em “a”: gorjeta, ogeriza / ojeriza, lojista, ferrujem / fer-
rugem
Em “b”: pedágio, ultrage / ultraje, pagem / pajem, an-
gina
Em “c”: refújio / refúgio, agiota, rigidez, rabugento / ra-
bujento
Em “d”: vigência, jenipapo, fuligem, cafajeste = corretas
Em “e”: sargeta / sarjeta, jengiva / gengiva, jiló, lambu-
jem
GABARITO OFICIAL: D
4. (Receita Federal - Auditor Fiscal – ESAF/2014) As-
sinale a opção que corresponde a erro gramatical ou de
grafia de palavra inserido na transcrição do texto.
No desenho constitucional, os tributos são fonte im-
portantíssima dos recursos financeiros de cada ente polí-
tico, recursos esses indispensáveis para que façam frente
ao (1) seu dever social. Consequentemente, o princípio fe-
derativo é indissociável das competências tributárias cons-
titucionalmente estabelecidas. Isso porque tal princípio
prevê (2) a autonomia dos diversos entes integrantes da
federação (União, Estados, DF e Municípios). A exigência
da autonomia econômico financeira determina que seja
outorgado (3) a cada ente político vários tributos de sua
específica competência, para, por si próprios, instituírem (4)
o tributo e, assim, terem (5) sua própria receita tributária.
(Adaptado de: <http://www.ambito-juridico.com.br/
site>. Acesso em: 17mar. 2014.)
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
No item 3, a forma correta do trecho é: “A exigência
da autonomia econômico financeira determina que sejam
outorgados a cada ente político vários tributos de sua espe-
cífica competência”.
GABARITO OFICIAL: C
5. (PETROBRAS – Conhecimentos Básicos para to-
dos os Cargos – Nível Superior – CESGRANRIO/2014
- adaptada) No trecho “Um mundo habitado por seres
com habilidades sobre-humanas parece ficção científica”, a
palavra destacada apresenta hífen porque a natureza das
partes que a compõem assim o exige. O grupo em que to-
das as palavras estão grafadas de acordo com a ortografia
oficial é
8
A. erva-doce, mal-entendido, sobrenatural
B. girassol, bem-humorado, batepapo
C. hiper-glicemia, vice-presidente, pontapé
D. pan-americano, inter-estadual, vagalume
E. subchefe, pós-graduação, inter-municipal
Em “a”: erva-doce, mal-entendido, sobrenatural = cor-
retas
Em “b”: girassol, bem-humorado, batepapo (bate-papo)
Em “c”: hiper-glicemia – (hiperglicemia), vice-presiden-
te, pontapé
Em “d”: pan-americano, inter-estadual (interestadual) ,
vagalume
Em “e”: subchefe, pós-graduação, inter-municipal (in-
termunicipal)
GABARITO OFICIAL: A
1. Letra e Fonema
A palavra fonologia é formada pelos elementos gregos
fono (“som, voz”) e log, logia (“estudo”, “conhecimento”).
Significa literalmente “estudo dos sons” ou “estudo dos
sons da voz”. Fonologia é a parte da gramática que es-
tuda os sons da língua quanto à sua função no sistema
de comunicação linguística, quanto à sua organização e
classificação. Cuida, também, de aspectos relacionados à
divisão silábica, à ortografia, à acentuação, bem como da
forma correta de pronunciar certas palavras. Lembrando
que, cada indivíduo tem uma maneira própria de realizar
estes sons no ato da fala. Particularidades na pronúncia de
cada falante são estudadas pela Fonética.
Na língua falada, as palavras se constituem de fone-
mas; na língua escrita, as palavras são reproduzidas por
meio de símbolos gráficos, chamados de letras ou grafe-
mas. Dá-se o nome de fonema ao menor elemento sonoro
capaz de estabelecer uma distinção de significado entre as
palavras. Observe, nos exemplos a seguir, os fonemas que
marcam a distinção entre os pares de palavras:
amor – ator / morro – corro / vento - cento
Cada segmento sonoro se refere a um dado da língua
portuguesa que está em sua memória: a imagem acústica
que você - como falante de português - guarda de cada um
deles. É essa imagem acústica que constitui o fonema. Este
forma os significantes dos signos linguísticos. Geralmente,
aparece representado entre barras: /m/, /b/, /a/, /v/, etc.
O fonema não deve ser confundido com a letra. Esta é
a representação gráfica do fonema. Na palavra sapo, por
exemplo, a letra “s” representa o fonema /s/ (lê-se sê); já na
palavra brasa, a letra “s” representa o fonema /z/ (lê-se zê).
Às vezes, o mesmo fonema pode ser representado por mais
de uma letra do alfabeto. É o caso do fonema /z/, que pode ser
representado pelas letras z, s, x: zebra, casamento, exílio.
Em alguns casos, a mesma letra pode representar mais
de um fonema. A letra “x”, por exemplo, pode representar:
A) o fonema /sê/: texto
B) o fonema /zê/: exibir
C) o fonema /che/: enxame
D) o grupo de sons /ks/: táxi
 LÍNGUA PORTUGUESA

O número de letras nem sempre coincide com o número de fonemas.

Tóxico = fonemas: /t/ó/k/s/i/c/o/ letras: t ó x i c o
1 2 3 4 5 6 7 12 3 45 6

Galho = fonemas: /g/a/lh/o/ letras: ga lho

1 2 3 4 12345

As letras “m” e “n”, em determinadas palavras, não representam fonemas. Observe os exemplos: compra, conta. Nestas
palavras, “m” e “n” indicam a nasalização das vogais que as antecedem: /õ/. Veja ainda: nave: o /n/ é um fonema; dança: o
“n” não é um fonema; o fonema é /ã/, representado na escrita pelas letras “a” e “n”.

A letra h, ao iniciar uma palavra, não representa fonema.

Hoje = fonemas: ho / j / e / letras: h o j e
1 2 3 1234

1.2 Classificação dos Fonemas

Os fonemas da língua portuguesa são classificados em:

1.2.1 Vogais

As vogais são os fonemas sonoros produzidos por uma corrente de ar que passa livremente pela boca. Em nossa língua,
desempenham o papel de núcleo das sílabas. Isso significa que em toda sílaba há, necessariamente, uma única vogal.
Na produção de vogais, a boca fica aberta ou entreaberta. As vogais podem ser:
Orais: quando o ar sai apenas pela boca: /a/, /e/, /i/, /o/, /u/.
Nasais: quando o ar sai pela boca e pelas fossas nasais.
/ã/: fã, canto, tampa
/ ẽ /: dente, tempero
/ ĩ/: lindo, mim
/õ/: bonde, tombo
/ ũ /: nunca, algum
Átonas: pronunciadas com menor intensidade: até, bola.
Tônicas: pronunciadas com maior intensidade: até, bola.

Quanto ao timbre, as vogais podem ser:

Abertas: pé, lata, pó
Fechadas: mês, luta, amor
Reduzidas - Aparecem quase sempre no final das palavras: dedo (“dedu”), ave (“avi”), gente (“genti”).

1.2.2 Semivogais

Os fonemas /i/ e /u/, algumas vezes, não são vogais. Aparecem apoiados em uma vogal, formando com ela uma só
emissão de voz (uma sílaba). Neste caso, estes fonemas são chamados de semivogais. A diferença fundamental entre vogais
e semivogais está no fato de que estas não desempenham o papel de núcleo silábico.
Observe a palavra papai. Ela é formada de duas sílabas: pa - pai. Na última sílaba, o fonema vocálico que se destaca
é o “a”. Ele é a vogal. O outro fonema vocálico “i” não é tão forte quanto ele. É a semivogal. Outros exemplos: saudade,
história, série.

1.2.3 Consoantes

Para a produção das consoantes, a corrente de ar expirada pelos pulmões encontra obstáculos ao passar pela cavidade
bucal, fazendo com que as consoantes sejam verdadeiros “ruídos”, incapazes de atuar como núcleos silábicos. Seu nome
provém justamente desse fato, pois, em português, sempre consoam (“soam com”) as vogais. Exemplos: /b/, /t/, /d/, /v/, /l/,
/m/, etc.

1.3 Encontros Vocálicos

Os encontros vocálicos são agrupamentos de vogais e semivogais, sem consoantes intermediárias. É importante reco-
nhecê-los para dividir corretamente os vocábulos em sílabas. Existem três tipos de encontros: o ditongo, o tritongo e o hiato.

9
 LÍNGUA PORTUGUESA

A) Ditongo

É o encontro de uma vogal e uma semivogal (ou vice-versa) numa mesma sílaba. Pode ser:
Crescente: quando a semivogal vem antes da vogal: sé-rie (i = semivogal, e = vogal)
Decrescente: quando a vogal vem antes da semivogal: pai (a = vogal, i = semivogal)
Oral: quando o ar sai apenas pela boca: pai
Nasal: quando o ar sai pela boca e pelas fossas nasais: mãe

B) Tritongo

É a sequência formada por uma semivogal, uma vogal e uma semivogal, sempre nesta ordem, numa só sílaba. Pode ser
oral ou nasal: Paraguai - Tritongo oral, quão - Tritongo nasal.

C) Hiato

É a sequência de duas vogais numa mesma palavra que pertencem a sílabas diferentes, uma vez que nunca há mais de
uma vogal numa mesma sílaba: saída (sa-í-da), poesia (po-e-si-a).

1.4 Encontros Consonantais

O agrupamento de duas ou mais consoantes, sem vogal intermediária, recebe o nome de encontro consonantal. Existem
basicamente dois tipos:
A) os que resultam do contato consoante + “l” ou “r” e ocorrem numa mesma sílaba, como em: pe-dra, pla-no, a-tle-ta,
cri-se.
B) os que resultam do contato de duas consoantes pertencentes a sílabas diferentes: por-ta, rit-mo, lis-ta.
Há ainda grupos consonantais que surgem no início dos vocábulos; são, por isso, inseparáveis: pneu, gno-mo, psi-có-
-lo-go.

1.5 Dígrafos

De maneira geral, cada fonema é representado, na escrita, por apenas uma letra: lixo - Possui quatro fonemas e quatro
letras.
Há, no entanto, fonemas que são representados, na escrita, por duas letras: bicho - Possui quatro fonemas e cinco letras.
Na palavra acima, para representar o fonema /xe/ foram utilizadas duas letras: o “c” e o “h”.
Assim, o dígrafo ocorre quando duas letras são usadas para representar um único fonema (di = dois + grafo = letra). Em
nossa língua, há um número razoável de dígrafos que convém conhecer. Podemos agrupá-los em dois tipos: consonantais
e vocálicos.

A) Dígrafos Consonantais

Letras Fonemas Exemplos

lh /lhe/ telhado
nh /nhe/ marinheiro
ch /xe/ chave
rr /re/ (no interior da palavra) carro
ss /se/ (no interior da palavra) passo
qu /k/ (qu seguido de e e i) queijo, quiabo
gu /g/ ( gu seguido de e e i) guerra, guia
sc /se/ crescer
sç /se/ desço
xc /se/ exceção

10
 LÍNGUA PORTUGUESA

B) Dígrafos Vocálicos Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-

reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Registram-se na representação das vogais nasais: Paulo: Saraiva, 2010.

Fonemas Letras Exemplos SITE

http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/fono1.php
/ã/ am tampa
an canto 1. Acentuação
/ẽ/ em templo
Quanto à acentuação, observamos que algumas pala-
en lenda vras têm acento gráfico e outras não; na pronúncia, ora se
/ĩ/ im limpo dá maior intensidade sonora a uma sílaba, ora a outra. Por
isso, vamos às regras!
in lindo
õ/ om tombo Regras básicas
on tonto
A acentuação tônica está relacionada à intensidade
/ũ/ um chumbo
com que são pronunciadas as sílabas das palavras. Aquela
un corcunda que se dá de forma mais acentuada, conceitua-se como sí-
laba tônica. As demais, como são pronunciadas com menos
intensidade, são denominadas de átonas.
OBSERVAÇÃO: De acordo com a tonicidade, as palavras são classifica-
“gu” e “qu” são dígrafos somente quando seguidos das como:
de “e” ou “i”, representam os fonemas /g/ e /k/: guitarra, Oxítonas – São aquelas cuja sílaba tônica recai sobre a
aquilo. Nestes casos, a letra “u” não corresponde a ne- última sílaba: café – coração – Belém – atum – caju – papel
nhum fonema. Em algumas palavras, no entanto, o “u” Paroxítonas – a sílaba tônica recai na penúltima sílaba:
representa um fonema - semivogal ou vogal - (aguentar, útil – tórax – táxi – leque – sapato – passível
linguiça, aquífero...). Aqui, “gu” e “qu” não são dígrafos. Proparoxítonas - a sílaba tônica está na antepenúltima
Também não há dígrafos quando são seguidos de “a” ou sílaba: lâmpada – câmara – tímpano – médico – ônibus
“o” (quase, averiguo).
Há vocábulos que possuem uma sílaba somente: são
os chamados monossílabos. Estes são acentuados quando
#FicaDica tônicos e terminados em “a”, “e” ou “o”: vá – fé – pó - ré.
Conseguimos ouvir o som da letra “u” também, 1.2 Os acentos
por isso não há dígrafo! Veja outros exemplos:
Água = /agua/ pronunciamos a letra “u”, ou
A) acento agudo (´) – Colocado sobre as letras “a” e
então teríamos /aga/. Temos, em “água”, 4 letras
“i”, “u” e “e” do grupo “em” - indica que estas letras repre-
e 4 fonemas. Já em guitarra = /gitara/ - não
sentam as vogais tônicas de palavras como pá, caí, público.
pronunciamos o “u”, então temos dígrafo (aliás,
Sobre as letras “e” e “o” indica, além da tonicidade, timbre
dois dígrafos: “gu” e “rr”). Portanto: 8 letras e 6
aberto: herói – céu (ditongos abertos).
fonemas.
B) acento circunflexo (^) – colocado sobre as letras
“a”, “e” e “o” indica, além da tonicidade, timbre fechado:
tâmara – Atlântico – pêsames – supôs .
1.6 Dífonos C) acento grave (`) – indica a fusão da preposição “a”
com artigos e pronomes: à – às – àquelas – àqueles
Assim como existem duas letras que representam um D) trema ( ¨ ) – De acordo com a nova regra, foi to-
só fonema (os dígrafos!), exite letra que representa dois talmente abolido das palavras. Há uma exceção: é utiliza-
fonemas. Sim! É o caso de “fixo”, por exemplo, em que o do em palavras derivadas de nomes próprios estrangeiros:
“x” representa o fonema /ks/; táxi e crucifixo também são mülleriano (de Müller)
exemplos de dífonos. Quando uma letra representa dois E) til (~) – indica que as letras “a” e “o” representam
fonemas temos um caso de dífono. vogais nasais: oração – melão – órgão – ímã

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1.2.1 Regras fundamentais

SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010. A) Palavras oxítonas:acentuam-se todas as oxítonas
Português: novas palavras: literatura, gramática, reda- terminadas em: “a”, “e”, “o”, “em”, seguidas ou não do plu-
ção / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000. ral(s): Pará – café(s) – cipó(s) – Belém.

11
 LÍNGUA PORTUGUESA
Esta regra também é aplicada aos seguintes casos:
Monossílabos tônicos terminados em “a”, “e”, “o”, se-
guidos ou não de “s”: pá – pé – dó – há
Formas verbais terminadas em “a”, “e”, “o” tônicos, se-
guidas de lo, la, los, las: respeitá-lo, recebê-lo, compô-lo
B) Paroxítonas: acentuam-se as palavras paroxítonas
terminadas em:
i, is: táxi – lápis – júri
us, um, uns: vírus – álbuns – fórum
l, n, r, x, ps: automóvel – elétron - cadáver – tórax –
fórceps
ã, ãs, ão, ãos: ímã – ímãs – órfão – órgãos
ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não
de “s”: água – pônei – mágoa – memória
#FicaDica
Memorize a palavra LINURXÃO. Repare que
esta palavra apresenta as terminações das
paroxítonas que são acentuadas: L, I N, U (aqui
inclua UM = fórum), R, X, Ã, ÃO. Assim ficará
mais fácil a memorização!
C) Proparoxítona: a palavra é proparoxítona quando
a sua antepenúltima sílaba é tônica (mais forte). Quanto à
regra de acentuação: todas as proparoxítonas são acentua-
das, independentemente de sua terminação: árvore, para-
lelepípedo, cárcere.
1.2.2 Regras especiais
Os ditongos de pronúncia aberta “ei”, “oi” (ditongos
abertos), que antes eram acentuados, perderam o acento
de acordo com a nova regra, mas desde que estejam em
palavras paroxítonas.
FIQUE ATENTO!
Alerta da Zê! Cuidado: Se os ditongos abertos
estiverem em uma palavra oxítona (herói) ou
monossílaba (céu) ainda são acentuados: dói,
escarcéu.
Antes Agora
assembléia assembleia
idéia ideia
geléia geleia
jibóia jiboia
apóia (verbo apoiar) apoia
paranóico paranoico
12
1.2.3 Acento Diferencial
Representam os acentos gráficos que, pelas regras de
acentuação, não se justificariam, mas são utilizados para
diferenciar classes gramaticais entre determinadas palavras
e/ou tempos verbais. Por exemplo:
Pôr (verbo) X por (preposição) / pôde (pretérito perfeito
do Indicativo do verbo “poder”) X pode (presente do Indica-
tivo do mesmo verbo).
Se analisarmos o “pôr” - pela regra das monossílabas:
terminada em “o” seguida de “r” não deve ser acentuada,
mas nesse caso, devido ao acento diferencial, acentua-se,
para que saibamos se se trata de um verbo ou preposição.
Os demais casos de acento diferencial não são mais
utilizados: para (verbo), para (preposição), pelo (substanti-
vo), pelo (preposição). Seus significados e classes gramati-
cais são definidos pelo contexto.
Polícia para o trânsito para que se realize a operação
planejada. = o primeiro “para” é verbo; o segundo, conjun-
ção (com relação de finalidade).
#FicaDica
Quando, na frase, der para substituir o “por”
por “colocar”, estaremos trabalhando com um
verbo, portanto: “pôr”; nos demais casos, “por”
é preposição: Faço isso por você. / Posso pôr
(colocar) meus livros aqui?
1.2.4 Regra do Hiato
Quando a vogal do hiato for “i” ou “u” tônicos, segunda
vogal do hiato, acompanhado ou não de “s”, haverá acento:
saída – faísca – baú – país – Luís
Não se acentuam o “i” e o “u” que formam hiato quan-
do seguidos, na mesma sílaba, de l, m, n, r ou z:
Ra-ul, Lu-iz, sa-ir, ju-iz
Não se acentuam as letras “i” e “u” dos hiatos se estive-
rem seguidas do dígrafo nh: ra-i-nha, ven-to-i-nha.
Não se acentuam as letras “i” e “u” dos hiatos se vierem
precedidas de vogal idêntica: xi-i-ta, pa-ra-cu-u-ba
Não serão mais acentuados “i” e “u” tônicos, formando
hiato quando vierem depois de ditongo (nas paroxítonas):
Antes Agora
bocaiúva bocaiuva
feiúra feiura
Sauípe Sauipe
 LÍNGUA PORTUGUESA

O acento pertencente aos encontros “oo” e “ee” foi

abolido:
EXERCÍCIO COMENTADO
Antes Agora
crêem creem
1. (ANATEL – Técnico Administrativo – CESPE/2012)
lêem leem Nas palavras “análise” e “mínimos”, o emprego do acento
vôo voo gráfico tem justificativas gramaticais diferentes.
enjôo enjoo ( ) Certo ( ) Errado

Análise = proparoxítona / mínimos = proparoxítona.

#FicaDica
Memorize a palavra CREDELEVÊ. São os verbos
que, no plural, dobram o “e”, mas que não
recebem mais acento como antes: CRER, DAR,
LER e VER.
Repare:
O menino crê em você. / Os meninos creem em
você.
Elza lê bem! / Todas leem bem!
Espero que ele dê o recado à sala. / Esperamos
que os garotos deem o recado!
Rubens vê tudo! / Eles veem tudo!
Cuidado! Há o verbo vir: Ele vem à tarde! / Eles
vêm à tarde!
Ambas são acentuadas pela mesma regra (antepenúltima
sílaba é tônica, “mais forte”).
GABARITO OFICIAL: ERRADO
2. (ANCINE – Técnico Administrativo – CESPE/2012)
Os vocábulos “indivíduo”, “diária” e “paciência” recebem
acento gráfico com base na mesma regra de acentuação
gráfica.
( ) Certo ( ) Errado
Indivíduo = paroxítona terminada em ditongo; diária =
paroxítona terminada em ditongo; paciência = paroxítona
terminada em ditongo. Os três vocábulos são acentuados
devido à mesma regra.
GABARITO OFICIAL: CERTO

3. (IBAMA – Técnico Administrativo – CESPE/2012)

As formas verbais que possuíam o acento tônico na
As palavras “pó”, “só” e “céu” são acentuadas de acordo
raiz, com “u” tônico precedido de “g” ou “q” e seguido de
com a mesma regra de acentuação gráfica.
“e” ou “i” não serão mais acentuadas:
( ) Certo ( ) Errado

Antes Depois Pó = monossílaba terminada em “o”; só = monossílaba

apazigúe (apaziguar) apazigue terminada em “o”; céu = monossílaba terminada em diton-
averigúe (averiguar) averigue go aberto “éu”.
GABARITO OFICIAL: ERRADO
argúi (arguir) argui
4. (SEFAZ/RS – Auditor Fiscal da Receita Federal –
Acentuam-se os verbos pertencentes a terceira pessoa FUNDATEC/2014 - adaptada)
do plural de: ele tem – eles têm / ele vem – eles vêm (verbo Analise as afirmações que são feitas sobre acentuação
vir). A regra prevalece também para os verbos conter, obter, gráfica.
reter, deter, abster: ele contém – eles contêm, ele obtém – eles
I. Caso o acento das palavras ‘trânsito’ e ‘específicos’
obtêm, ele retém – eles retêm, ele convém – eles convêm.
seja retirado, essas continuam sendo palavras da língua
portuguesa.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
II. A regra que explica a acentuação das palavras ‘vá-
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010. rios’ e ‘país’ não é a mesma.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce- III. Na palavra ‘daí’, há um ditongo decrescente.
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São IV. Acentua-se a palavra ‘vêm’ para diferenciá-la, em si-
Paulo: Saraiva, 2010. tuação de uso, quanto à flexão de número.
Quais estão corretas?
SITE A. Apenas I e III.
http://www.brasilescola.com/gramatica/acentuacao. B. Apenas II e IV.
htm C. Apenas I, II e IV.
D. Apenas II, III e IV.
E. I, II, III e IV.

13
 LÍNGUA PORTUGUESA
I. Caso o acento das palavras ‘trânsito’ e ‘específicos’
seja retirado, essas continuam sendo palavras da língua
portuguesa = teremos “transito” e “especifico” – serão ver-
bos (correta)
II. A regra que explica a acentuação das palavras ‘vá-
rios’ e ‘país’ não é a mesma = vários é paroxítona terminada
em ditongo; país é a regra do hiato (correta)
III. Na palavra ‘daí’, há um ditongo decrescente = há um
hiato, por isso a acentuação (da - í) = incorreta.
IV. Acentua-se a palavra ‘vêm’ para diferenciá-la, em
situação de uso, quanto à flexão de número = “vêm” é uti-
lizado para a terceira pessoa do plural (correta)
GABARITO OFICIAL: C
DOMÍNIO DOS MECANISMOS DE
COESÃO TEXTUAL.
EMPREGO DE ELEMENTOS DE
REFERENCIAÇÃO, SUBSTITUIÇÃO E
REPETIÇÃO DE CONECTORES E OUTROS
ELEMENTOS DE SEQUENCIAÇÃO TEXTUAL.
EMPREGO/CORRELAÇÃO DE TEMPOS
E MODOS VERBAIS.
1. Coesão e Coerência
Na construção de um texto, assim como na fala, usamos
mecanismos para garantir ao interlocutor a compreensão
do que é dito, ou lido. Estes mecanismos linguísticos que
estabelecem a coesão e retomada do que foi escrito - ou
falado - são os referentes textuais, que buscam garantir
a coesão textual para que haja coerência, não só entre os
elementos que compõem a oração, como também entre a
sequência de orações dentro do texto. Essa coesão tam-
bém pode muitas vezes se dar de modo implícito, baseado
em conhecimentos anteriores que os participantes do pro-
cesso têm com o tema.
Numa linguagem figurada, a coesão é uma linha ima-
ginária - composta de termos e expressões - que une os
diversos elementos do texto e busca estabelecer relações
de sentido entre eles. Dessa forma, com o emprego de di-
ferentes procedimentos, sejam lexicais (repetição, substi-
tuição, associação), sejam gramaticais (emprego de prono-
mes, conjunções, numerais, elipses), constroem-se frases,
orações, períodos, que irão apresentar o contexto – decor-
re daí a coerência textual.
Um texto incoerente é o que carece de sentido ou o
apresenta de forma contraditória. Muitas vezes essa incoe-
rência é resultado do mau uso dos elementos de coesão
textual. Na organização de períodos e de parágrafos, um
erro no emprego dos mecanismos gramaticais e lexicais
prejudica o entendimento do texto. Construído com os ele-
mentos corretos, confere-se a ele uma unidade formal.
14
Nas palavras do mestre Evanildo Bechara, “o enunciado
não se constrói com um amontoado de palavras e orações.
Elas se organizam segundo princípios gerais de dependência
e independência sintática e semântica, recobertos por unida-
des melódicas e rítmicas que sedimentam estes princípios”.
Não se deve escrever frases ou textos desconexos – é
imprescindível que haja uma unidade, ou seja, que as frases
estejam coesas e coerentes formando o texto. Relembre-se
de que, por coesão, entende-se ligação, relação, nexo entre
os elementos que compõem a estrutura textual.
Formas de se garantir a coesão entre os elementos
de uma frase ou de um texto:
 Substituição de palavras com o emprego de si-
nônimos - palavras ou expressões do mesmo campo as-
sociativo.
 Nominalização – emprego alternativo entre um
verbo, o substantivo ou o adjetivo correspondente (desgas-
tar / desgaste / desgastante).
 Emprego adequado de tempos e modos verbais:
Embora não gostassem de estudar, participaram da aula.
 Emprego adequado de pronomes, conjunções,
preposições, artigos:
O papa Francisco visitou o Brasil. Na capital brasileira,
Sua Santidade participou de uma reunião com a Presiden-
te Dilma. Ao passar pelas ruas, o papa cumprimentava as
pessoas. Estas tiveram a certeza de que ele guarda respeito
por elas.
 Uso de hipônimos – relação que se estabelece
com base na maior especificidade do significado de um
deles. Por exemplo, mesa (mais específico) e móvel (mais
genérico).
 Emprego de hiperônimos - relações de um termo
de sentido mais amplo com outros de sentido mais especí-
fico. Por exemplo, felino está numa relação de hiperonímia
com gato.
 Substitutos universais, como os verbos vicários.
FIQUE ATENTO!
Ajuda da Zê:
Verbo vicário é aquele que substitui outro já
utilizado no período, evitando repetições.
Geralmente é o verbo fazer e ser. Exemplo: Não
gosto de estudar. Faço porque preciso. O “faço”
foi empregado no lugar de “estudo”, evitando
repetição desnecessária.
A coesão apoiada na gramática se dá no uso de conec-
tivos, como pronomes, advérbios e expressões adverbiais,
conjunções, elipses, entre outros. A elipse justifica-se quan-
do, ao remeter a um enunciado anterior, a palavra elidida
é facilmente identificável (Exemplo.: O jovem recolheu-se
cedo. Sabia que ia necessitar de todas as suas forças. O ter-
mo o jovem deixa de ser repetido e, assim, estabelece a
relação entre as duas orações).
 LÍNGUA PORTUGUESA
Dêiticos são elementos linguísticos que têm a pro-
priedade de fazer referência ao contexto situacional ou ao
próprio discurso. Exercem, por excelência, essa função de
progressão textual, dada sua característica: são elementos
que não significam, apenas indicam, remetem aos compo-
nentes da situação comunicativa.
Já os componentes concentram em si a significação.
Elisa Guimarães ensina-nos a esse respeito:
“Os pronomes pessoais e as desinências verbais indi-
cam os participantes do ato do discurso. Os pronomes de-
monstrativos, certas locuções prepositivas e adverbiais, bem
como os advérbios de tempo, referenciam o momento da
enunciação, podendo indicar simultaneidade, anterioridade
ou posterioridade. Assim: este, agora, hoje, neste momento
(presente); ultimamente, recentemente, ontem, há alguns
dias, antes de (pretérito); de agora em diante, no próximo
ano, depois de (futuro).”
A coerência de um texto está ligada:
1. à sua organização como um todo, em que devem
estar assegurados o início, o meio e o fim;
2. à adequação da linguagem ao tipo de texto. Um tex-
to técnico, por exemplo, tem a sua coerência fundamenta-
da em comprovações, apresentação de estatísticas, relato
de experiências; um texto informativo apresenta coerência
se trabalhar com linguagem objetiva, denotativa; textos
poéticos, por outro lado, trabalham com a linguagem figu-
rada, livre associação de ideias, palavras conotativas.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
Português – Literatura, Produção de Textos & Gramática
– volume único / Samira Yousseff Campedelli, Jésus Barbosa
Souza. – 3.ª ed. – São Paulo: Saraiva, 2002.
SITE
http://www.mundovestibular.com.br/articles/2586/1/
COESAO-E-COERENCIA-TEXTUAL/Paacutegina1.html
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (ANCINE – Técnico Administrativo – CESPE/2012)
O riso é tão universal como a seriedade; ele abarca a
totalidade do universo, toda a sociedade, a história, a con-
cepção de mundo. É uma verdade que se diz sobre o mun-
do, que se estende a todas as coisas e à qual nada escapa.
É, de alguma maneira, o aspecto festivo do mundo inteiro,
em todos os seus níveis, uma espécie de segunda revelação
do mundo.
Mikhail Bakhtin. A cultura popular na Idade Média e o
Renascimento: o contexto de François Rabelais. São Paulo:
Hucitec, 1987, p. 73 (com adaptações).
Na linha 1, o elemento “ele” tem como referente textual
“O riso”.
( ) Certo ( ) Errado
Vamos ao texto: O riso é tão universal como a serie-
dade; ele abarca a totalidade do universo (...). Os termos
destacados se relacionam. O pronome “ele” retoma o su-
jeito “riso”.
GABARITO OFICIAL: CERTO
Verbo
Verbo é a palavra que se flexiona em pessoa, núme-
ro, tempo e modo. A estes tipos de flexão verbal dá-se o
nome de conjugação (por isso também se diz que verbo
é a palavra que pode ser conjugada). Pode indicar, entre
outros processos: ação (amarrar), estado (sou), fenômeno
(choverá); ocorrência (nascer); desejo (querer).
1.10.1 Estrutura das Formas Verbais
Do ponto de vista estrutural, o verbo pode apresentar
os seguintes elementos:
A) Radical: é a parte invariável, que expressa o signi-
ficado essencial do verbo. Por exemplo: fal-ei; fal-ava; fal-
-am. (radical fal-)
B) Tema: é o radical seguido da vogal temática que
indica a conjugação a que pertence o verbo. Por exemplo:
fala-r. São três as conjugações:
1.ª - Vogal Temática - A - (falar), 2.ª - Vogal Temática -
E - (vender), 3.ª - Vogal Temática - I - (partir).
C) Desinência modo-temporal: é o elemento que de-
signa o tempo e o modo do verbo. Por exemplo:
falávamos ( indica o pretérito imperfeito do indicativo)
/ falasse ( indica o pretérito imperfeito do subjuntivo)
D) Desinência número-pessoal: é o elemento que
designa a pessoa do discurso (1.ª, 2.ª ou 3.ª) e o número
(singular ou plural):
falamos (indica a 1.ª pessoa do plural.) / falavam (in-
dica a 3.ª pessoa do plural.)
FIQUE ATENTO!
O verbo pôr, assim como seus derivados
(compor, repor, depor), pertencem à 2.ª
conjugação, pois a forma arcaica do verbo
pôr era poer. A vogal “e”, apesar de haver
desaparecido do infinitivo, revela-se em
algumas formas do verbo: põe, pões, põem, etc.
1.10.2 Formas Rizotônicas e Arrizotônicas
Ao combinarmos os conhecimentos sobre a estrutura
dos verbos com o conceito de acentuação tônica, perce-
bemos com facilidade que nas formas rizotônicas o acento
tônico cai no radical do verbo: opino, aprendam, amo, por
exemplo. Nas formas arrizotônicas, o acento tônico não cai
no radical, mas sim na terminação verbal (fora do radical):
opinei, aprenderão, amaríamos.
15
 LÍNGUA PORTUGUESA
1.10.3 Classificação dos Verbos
Classificam-se em:
A) Regulares: são aqueles que apresentam o radical
inalterado durante a conjugação e desinências idênticas às
de todos os verbos regulares da mesma conjugação. Por
exemplo: comparemos os verbos “cantar” e “falar”, conju-
gados no presente do Modo Indicativo:
canto falo
cantas falas
canta falas
cantamos falamos
cantais falais
cantam falam
#FicaDica
Observe que, retirando os radicais, as desinên-
cias modo-temporal e número-pessoal manti-
veram-se idênticas. Tente fazer com outro ver-
bo e perceberá que se repetirá o fato (desde
que o verbo seja da primeira conjugação e re-
gular!). Faça com o verbo “andar”, por exemplo.
Substitua o radical “cant” e coloque o “and” (ra-
dical do verbo andar). Viu? Fácil!
B) Irregulares: são aqueles cuja flexão provoca alte-
rações no radical ou nas desinências: faço, fiz, farei, fizesse.
Observação:
Alguns verbos sofrem alteração no radical apenas para
que seja mantida a sonoridade. É o caso de: corrigir/corrijo,
fingir/finjo, tocar/toquei, por exemplo. Tais alterações não
caracterizam irregularidade, porque o fonema permanece
inalterado.
C) Defectivos: são aqueles que não apresentam conju-
gação completa. Os principais são adequar, precaver, com-
putar, reaver, abolir, falir.
D) Impessoais: são os verbos que não têm sujeito e,
normalmente, são usados na terceira pessoa do singular.
Os principais verbos impessoais são:
1. Haver, quando sinônimo de existir, acontecer, reali-
zar-se ou fazer (em orações temporais).
Havia muitos candidatos no dia da prova. (Havia = Exis-
tiam)
Houve duas guerras mundiais. (Houve = Aconteceram)
Haverá debates hoje. (Haverá = Realizar-se-ão)
Viajei a Madri há muitos anos. (há = faz)
2. Fazer, ser e estar (quando indicam tempo)
Faz invernos rigorosos na Europa.
Era primavera quando o conheci.
Estava frio naquele dia.
16
3. Todos os verbos que indicam fenômenos da natureza
são impessoais: chover, ventar, nevar, gear, trovejar, amanhe-
cer, escurecer, etc. Quando, porém, se constrói, “Amanheci
cansado”, usa-se o verbo “amanhecer” em sentido figura-
do. Qualquer verbo impessoal, empregado em sentido fi-
gurado, deixa de ser impessoal para ser pessoal, ou seja,
terá conjugação completa.
Amanheci cansado. (Sujeito desinencial: eu)
Choveram candidatos ao cargo. (Sujeito: candidatos)
Fiz quinze anos ontem. (Sujeito desinencial: eu)
4. O verbo passar (seguido de preposição), indicando
tempo: Já passa das seis.
5. Os verbos bastar e chegar, seguidos da preposição
“de”, indicando suficiência:
Basta de tolices.
Chega de promessas.
6. Os verbos estar e ficar em orações como “Está bem,
Está muito bem assim, Não fica bem, Fica mal”, sem refe-
rência a sujeito expresso anteriormente (por exemplo: “ele
está mal”). Podemos, nesse caso, classificar o sujeito como
hipotético, tornando-se, tais verbos, pessoais.
7. O verbo dar + para da língua popular, equivalente de
“ser possível”. Por exemplo:
Não deu para chegar mais cedo.
Dá para me arrumar uma apostila?
E) Unipessoais: são aqueles que, tendo sujeito, con-
jugam-se apenas nas terceiras pessoas, do singular e do
plural. São unipessoais os verbos constar, convir, ser (= pre-
ciso, necessário) e todos os que indicam vozes de animais
(cacarejar, cricrilar, miar, latir, piar).
#FicaDica
Os verbos unipessoais podem ser usados como
verbos pessoais na linguagem figurada:
Teu irmão amadureceu bastante.
O que é que aquela garota está cacarejando?
Principais verbos unipessoais:
 Cumprir, importar, convir, doer, aprazer, pare-
cer, ser (preciso, necessário):
Cumpre estudarmos bastante. (Sujeito: estudarmos
bastante)
Parece que vai chover. (Sujeito: que vai chover)
É preciso que chova. (Sujeito: que chova)
 Fazer e ir, em orações que dão ideia de tempo,
seguidos da conjunção que.
Faz dez anos que viajei à Europa. (Sujeito: que viajei à
Europa)
Vai para (ou Vai em ou Vai por) dez anos que não a vejo.
(Sujeito: que não a vejo)
 LÍNGUA PORTUGUESA

F) Abundantes: são aqueles que possuem duas ou mais formas equivalentes, geralmente no particípio, em que, além
das formas regulares terminadas em -ado ou -ido, surgem as chamadas formas curtas (particípio irregular).
O particípio regular (terminado em “–do”) é utilizado na voz ativa, ou seja, com os verbos ter e haver; o irregular é em-
pregado na voz passiva, ou seja, com os verbos ser, ficar e estar. Observe:

Infinitivo Particípio Regular Particípio Irregular

Aceitar Aceitado Aceito
Acender Acendido Aceso
Anexar Anexado Anexo
Benzer Benzido Bento
Corrigir Corrigido Correto
Dispersar Dispersado Disperso
Eleger Elegido Eleito
Envolver Envolvido Envolto
Imprimir Imprimido Impresso
Inserir Inserido Inserto
Limpar Limpado Limpo
Matar Matado Morto
Misturar Misturado Misto
Morrer Morrido Morto
Murchar Murchado Murcho
Pegar Pegado Pego
Romper Rompido Roto
Soltar Soltado Solto
Suspender Suspendido Suspenso
Tingir Tingido Tinto
Vagar Vagado Vago

FIQUE ATENTO!
Estes verbos e seus derivados possuem,
apenas, o particípio irregular: abrir/aberto,
cobrir/coberto, dizer/dito, escrever/escrito, pôr/
posto, ver/visto, vir/vindo.

G) Anômalos: são aqueles que incluem mais de um radical em sua conjugação. Existem apenas dois: ser (sou, sois, fui)
e ir (fui, ia, vades).

H) Auxiliares: São aqueles que entram na formação dos tempos compostos e das locuções verbais. O verbo principal
(aquele que exprime a ideia fundamental, mais importante), quando acompanhado de verbo auxiliar, é expresso numa das
formas nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio.
Vou espantar todos!
(verbo auxiliar) (verbo principal no infinitivo)

Está chegando a hora!

(verbo auxiliar) (verbo principal no gerúndio)

Observação:
Os verbos auxiliares mais usados são: ser, estar, ter e haver.

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 LÍNGUA PORTUGUESA

Conjugação dos Verbos Auxiliares

SER - Modo Indicativo

Presente Pret.Perfeito Pret. Imp. Pret.mais-que-perf. Fut.do Pres. Fut. Do Pretérito

sou fui era fora serei seria
és foste eras foras serás serias
é foi era fora será seria
somos fomos éramos fôramos seremos seríamos
sois fostes éreis fôreis sereis seríeis
são foram eram foram serão seriam

SER - Modo Subjuntivo

Presente Pretérito Imperfeito Futuro

que eu seja se eu fosse quando eu for
que tu sejas se tu fosses quando tu fores
que ele seja se ele fosse quando ele for
que nós sejamos se nós fôssemos quando nós formos
que vós sejais se vós fôsseis quando vós fordes
que eles sejam se eles fossem quando eles forem

SER - Modo Imperativo

Afirmativo Negativo
sê tu não sejas tu
seja você não seja você
sejamos nós não sejamos nós
sede vós não sejais vós
sejam vocês não sejam vocês

SER - Formas Nominais

Infinitivo Impessoal Infinitivo Pessoal Gerúndio Particípio

ser ser eu sendo sido
seres tu
ser ele
sermos nós
serdes vós
serem eles

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 LÍNGUA PORTUGUESA

ESTAR - Modo Indicativo

Presente Pret. perf. Pret. Imp. Pret.mais-q-perf. Fut.doPres. Fut.do Preté.
estou estive estava estivera estarei estaria
estás estiveste
estavas estiveras estarás estarias
está esteve estava estivera estará estaria
estamos estivemos estávamos estivéramos estaremos estaríamos
estais estivestes estáveis
estivéreis estareis estaríeis
estão estiveram estavam
estiveram estarão estariam

ESTAR - Modo Subjuntivo e Imperativo

Presente Pretérito Imperfeito Futuro Afirmativo Negativo

esteja estivesse estiver
estejas estivesses estiveres
está estejas
esteja estivesse estiver esteja esteja
estejamos estivéssemos estivermos estejamos estejamos
estejais estivésseis estiverdes estai estejais
estejam estivessem estiverem estejam
estejam

ESTAR - Formas Nominais

Infinitivo Impessoal Infinitivo Pessoal Gerúndio Particípio

estar estar estando estado
estares
estar
estarmos
estardes
estarem

HAVER - Modo Indicativo

Presente Pret. Perf. Pret. Imp. Pret.Mais-Q-Perf. Fut.do Pres. Fut.doPreté.

hei houve havia houvera haverei haveria
hás houveste havias houveras haverás
haverias
há houve havia houvera haverá haveria
havemos houvemos havíamos houvéramos haveremos haveríamos
haveis houvestes havíeis
houvéreis havereis haveríeis
hão houveram haviam
houveram haverão haveriam

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 LÍNGUA PORTUGUESA

HAVER - Modo Subjuntivo e Imperativo

Presente Pretérito Imperfeito Futuro Afirmativo Negativo

ja houvesse houver

hajas houvesses houveres há hajas
haja houvesse houver haja haja
hajamos houvéssemos houvermos hajamos
hajamos
hajais houvésseis houverdes havei hajais
hajam houvessem houverem hajam hajam

HAVER - Formas Nominais

Infinitivo Impessoal Infinitivo Pessoal Gerúndio Particípio

haver haver havendo havido
haveres

haver

havermos
haverdes
haverem

TER - Modo Indicativo

Presente Pret. Perf. Pret. Imp. Preté.mais-q-perf. Fut. Do Pres. Fut. Do Preté.
tenho tive tinha tivera terei teria
tens tiveste tinhas tiveras terás terias
tem teve tinha tivera terá teria
temos tivemos tínhamos tivéramos teremos teríamos
tendes tivestes tínheis tivéreis tereis teríeis
têm tiveram
tinham tiveram terão teriam

TER - Modo Subjuntivo e Imperativo

Presente Pretérito Imperfeito Futuro Afirmativo Negativo

tenha tivesse tiver
tenhas tivesses tiveres tem tenhas
tenha tivesse tiver tenha tenha
tenhamos tivéssemos tivermos
tenhamos tenhamos
tenhais tivésseis tiverdes tende tenhais
tenham tivessem tiverem tenham tenham

I) Pronominais: São aqueles verbos que se conjugam com os pronomes oblíquos átonos me, te, se, nos, vos, se, na
mesma pessoa do sujeito, expressando reflexibilidade (pronominais acidentais) ou apenas reforçando a ideia já implícita
no próprio sentido do verbo (pronominais essenciais). Veja:
 Essenciais: são aqueles que sempre se conjugam com os pronomes oblíquos me, te, se, nos, vos, se. São poucos:
abster-se, ater-se, apiedar-se, atrever-se, dignar-se, arrepender-se, etc. Nos verbos pronominais essenciais a reflexibilidade
já está implícita no radical do verbo. Por exemplo: Arrependi-me de ter estado lá.

20
 LÍNGUA PORTUGUESA
A ideia é de que a pessoa representada pelo sujeito
(eu) tem um sentimento (arrependimento) que recai sobre
ela mesma, pois não recebe ação transitiva nenhuma vinda
do verbo; o pronome oblíquo átono é apenas uma partí-
cula integrante do verbo, já que, pelo uso, sempre é conju-
gada com o verbo. Diz-se que o pronome apenas serve de
reforço da ideia reflexiva expressa pelo radical do próprio
verbo. Veja uma conjugação pronominal essencial (verbo e
respectivos pronomes):
Eu me arrependo, Tu te arrependes, Ele se arrepende,
Nós nos arrependemos, Vós vos arrependeis, Eles se arre-
pendem
 Acidentais: são aqueles verbos transitivos diretos
em que a ação exercida pelo sujeito recai sobre o obje-
to representado por pronome oblíquo da mesma pessoa
do sujeito; assim, o sujeito faz uma ação que recai sobre
ele mesmo. Em geral, os verbos transitivos diretos ou tran-
sitivos diretos e indiretos podem ser conjugados com os
pronomes mencionados, formando o que se chama voz
reflexiva. Por exemplo: A garota se penteava.
A reflexibilidade é acidental, pois a ação reflexiva pode ser
exercida também sobre outra pessoa: A garota penteou-me.
FIQUE ATENTO!
Por fazerem parte integrante do verbo,
os pronomes oblíquos átonos dos verbos
pronominais não possuem função sintática.
Há verbos que também são acompanhados de
pronomes oblíquos átonos, mas que não são
essencialmente pronominais - são os verbos
reflexivos. Nos verbos reflexivos, os pronomes,
apesar de se encontrarem na pessoa idêntica
à do sujeito, exercem funções sintáticas. Por
exemplo:
Eu me feri. = Eu (sujeito) – 1.ª pessoa do
singular; me (objeto direto) – 1.ª pessoa do
singular
1.10.4 Modos Verbais
Dá-se o nome de modo às várias formas assumidas
pelo verbo na expressão de um fato certo, real, verdadeiro.
Existem três modos:
A) Indicativo - indica uma certeza, uma realidade: Eu
estudo para o concurso.
B) Subjuntivo - indica uma dúvida, uma possibilidade:
Talvez eu estude amanhã.
C) Imperativo - indica uma ordem, um pedido: Estude,
colega!
1.10.5 Formas Nominais
Além desses três modos, o verbo apresenta ainda for-
mas que podem exercer funções de nomes (substantivo,
adjetivo, advérbio), sendo por isso denominadas formas
nominais. Observe:
A) Infinitivo
A.1 Impessoal: exprime a significação do verbo de
modo vago e indefinido, podendo ter valor e função de
substantivo. Por exemplo:
Viver é lutar. (= vida é luta)
É indispensável combater a corrupção. (= combate à)
O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presen-
te (forma simples) ou no passado (forma composta). Por
exemplo:
É preciso ler este livro.
Era preciso ter lido este livro.
A.2 Infinitivo Pessoal: é o infinitivo relacionado às três
pessoas do discurso. Na 1.ª e 3.ª pessoas do singular, não
apresenta desinências, assumindo a mesma forma do im-
pessoal; nas demais, flexiona-se da seguinte maneira:
2.ª pessoa do singular: Radical + ES = teres (tu)
1.ª pessoa do plural: Radical + MOS = termos (nós)
2.ª pessoa do plural: Radical + DES = terdes (vós)
3.ª pessoa do plural: Radical + EM = terem (eles)
Foste elogiado por teres alcançado uma boa colocação.
B) Gerúndio: o gerúndio pode funcionar como adjeti-
vo ou advérbio. Por exemplo:
Saindo de casa, encontrei alguns amigos. (função de
advérbio)
Água fervendo, pele ardendo. (função de adjetivo)
Na forma simples (1), o gerúndio expressa uma ação
em curso; na forma composta (2), uma ação concluída:
Trabalhando (1), aprenderás o valor do dinheiro.
Tendo trabalhado (2), aprendeu o valor do dinheiro.
Quando o gerúndio é vício de linguagem (gerundis-
mo), ou seja, uso exagerado e inadequado do gerúndio:
1. Enquanto você vai ao mercado, vou estar jogando fu-
tebol.
2. – Sim, senhora! Vou estar verificando!
Em 1, a locução “vou estar” + gerúndio é adequada,
pois transmite a ideia de uma ação que ocorre no momen-
to da outra; em 2, essa ideia não ocorre, já que a locução
verbal “vou estar verificando” refere-se a um futuro em an-
damento, exigindo, no caso, a construção “verificarei” ou
“vou verificar”.
C) Particípio: quando não é empregado na formação
dos tempos compostos, o particípio indica, geralmente, o
resultado de uma ação terminada, flexionando-se em gê-
nero, número e grau. Por exemplo: Terminados os exames,
os candidatos saíram.
Quando o particípio exprime somente estado, sem ne-
nhuma relação temporal, assume verdadeiramente a fun-
ção de adjetivo. Por exemplo: Ela é a aluna escolhida pela
turma.
21
 LÍNGUA PORTUGUESA

(Ziraldo)

1.10.6 Tempos Verbais

Tomando-se como referência o momento em que se fala, a ação expressa pelo verbo pode ocorrer em diversos tempos.

A) Tempos do Modo Indicativo

Presente - Expressa um fato atual: Eu estudo neste colégio.
Pretérito Imperfeito - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual, mas que não foi completamente
terminado: Ele estudava as lições quando foi interrompido.
Pretérito Perfeito - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual e que foi totalmente terminado: Ele
estudou as lições ontem à noite.
Pretérito-mais-que-perfeito - Expressa um fato ocorrido antes de outro fato já terminado: Ele já estudara as lições
quando os amigos chegaram. (forma simples).
Futuro do Presente - Enuncia um fato que deve ocorrer num tempo vindouro com relação ao momento atual: Ele
estudará as lições amanhã.
Futuro do Pretérito - Enuncia um fato que pode ocorrer posteriormente a um determinado fato passado: Se ele pu-
desse, estudaria um pouco mais.

B) Tempos do Modo Subjuntivo

Presente - Enuncia um fato que pode ocorrer no momento atual: É conveniente que estudes para o exame.
Pretérito Imperfeito - Expressa um fato passado, mas posterior a outro já ocorrido: Eu esperava que ele vencesse o jogo.
Futuro do Presente - Enuncia um fato que pode ocorrer num momento futuro em relação ao atual: Quando ele vier à
loja, levará as encomendas.

FIQUE ATENTO!

Há casos em que formas verbais de um

determinado tempo podem ser utilizadas para
indicar outro.
Em 1500, Pedro Álvares Cabral descobre o
Brasil.
descobre = forma do presente indicando
passado ( = descobrira/descobriu)

No próximo final de semana, faço a prova!

faço = forma do presente indicando futuro (
= farei)

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 LÍNGUA PORTUGUESA

Tabelas das Conjugações Verbais

Modo Indicativo

Presente do Indicativo

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação Desinência pessoal

CANTAR VENDER PARTIR
cantO vendO partO O
cantaS vendeS parteS S
canta vende parte -
cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS
cantaIS vendeIS partIS IS
cantaM vendeM parteM M

Pretérito Perfeito do Indicativo

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação Desinência pessoal

CANTAR VENDER PARTIR
canteI vendI partI I
cantaSTE vendeSTE partISTE STE
cantoU vendeU partiU U
cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS
cantaSTES vendeSTES partISTES STES
cantaRAM vendeRAM partiRAM RAM

Pretérito mais-que-perfeito

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação Des. temporal Desinência pessoal
1.ª/2.ª e 3.ª conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantaRA vendeRA partiRA RA Ø
cantaRAS vendeRAS partiRAS RA S
cantaRA vendeRA partiRA RA Ø
cantáRAMOS vendêRAMOS partíRAMOS RA MOS
cantáREIS vendêREIS partíREIS RE IS
cantaRAM vendeRAM partiRAM RA M

Pretérito Imperfeito do Indicativo

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3ª. conjugação

CANTAR VENDER PARTIR
cantAVA vendIA partIA
cantAVAS vendIAS partAS
CantAVA vendIA partIA
cantÁVAMOS vendÍAMOS partÍAMOS
cantÁVEIS vendÍEIS partÍEIS
cantAVAM vendIAM partIAM

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 LÍNGUA PORTUGUESA

Futuro do Presente do Indicativo

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação

CANTAR VENDER PARTIR
cantar ei vender ei partir ei
cantar ás vender ás partir ás
cantar á vender á partir á
cantar emos vender emos partir emos
cantar eis vender eis partir eis
cantar ão vender ão partir ão

Futuro do Pretérito do Indicativo

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação

CANTAR VENDER PARTIR
cantarIA venderIA partirIA
cantarIAS venderIAS partirIAS
cantarIA venderIA partirIA
cantarÍAMOS venderÍAMOS partirÍAMOS
cantarÍEIS venderÍEIS partirÍEIS
cantarIAM venderIAM partirIAM

Presente do Subjuntivo

Para se formar o presente do subjuntivo, substitui-se a desinência -o da primeira pessoa do singular do presente do
indicativo pela desinência -E (nos verbos de 1.ª conjugação) ou pela desinência -A (nos verbos de 2.ª e 3.ª conjugação).

1.ª conjug. 2.ª conjug. 3.ª conju. Desinên. pessoal Des. temporal Des.temporal
1.ª conj. 2.ª/3.ª conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantE vendA partA E A Ø
cantES vendAS partAS E A S
cantE vendA partA E A Ø
cantEMOS vendAMOS partAMOS E A MOS
cantEIS vendAIS partAIS E A IS
cantEM vendAM partAM E A M

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 LÍNGUA PORTUGUESA

Pretérito Imperfeito do Subjuntivo

Para formar o imperfeito do subjuntivo, elimina-se a desinência -STE da 2.ª pessoa do singular do pretérito perfeito,
obtendo-se, assim, o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse tema a desinência temporal -SSE mais a desinência de nú-
mero e pessoa correspondente.

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação Des. temporal Desin. pessoal
1.ª /2.ª e 3.ª conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE Ø
cantaSSES vendeSSES partiSSES SSE S
cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE Ø
cantáSSEMOS vendêSSEMOS partíSSEMOS SSE MOS
cantáSSEIS vendêSSEIS partíSSEIS SSE IS
cantaSSEM vendeSSEM partiSSEM SSE M

Futuro do Subjuntivo

Para formar o futuro do subjuntivo elimina-se a desinência -STE da 2.ª pessoa do singular do pretérito perfeito, ob-
tendo-se, assim, o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse tema a desinência temporal -R mais a desinência de número e
pessoa correspondente.

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação Des. temporal Desin. pessoal
1.ª /2.ª e 3.ª conj.

CANTAR VENDER PARTIR

cantaR vendeR partiR Ø
cantaRES vendeRES partiRES R ES
cantaR vendeR partiR R Ø
cantaRMOS vendeRMOS partiRMOS R MOS
cantaRDES vendeRDES partiRDES R DES
cantaREM vendeREM partiREM R EM

C) Modo Imperativo

Imperativo Afirmativo

Para se formar o imperativo afirmativo, toma-se do presente do indicativo a 2.ª pessoa do singular (tu) e a segunda
pessoa do plural (vós) eliminando-se o “S” final. As demais pessoas vêm, sem alteração, do presente do subjuntivo. Veja:

Presente do Indicativo Imperativo Afirmativo Presente do Subjuntivo

Eu canto --- Que eu cante
Tu cantas CantA tu Que tu cantes
Ele canta Cante você Que ele cante
Nós cantamos Cantemos nós Que nós cantemos
Vós cantais CantAI vós Que vós canteis
Eles cantam Cantem vocês Que eles cantem

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 LÍNGUA PORTUGUESA

Imperativo Negativo

Para se formar o imperativo negativo, basta antecipar a negação às formas do presente do subjuntivo.

Presente do Subjuntivo Imperativo Negativo

Que eu cante ---
Que tu cantes Não cantes tu
Que ele cante Não cante você
Que nós cantemos Não cantemos nós
Que vós canteis Não canteis vós
Que eles cantem Não cantem eles

#FicaDica
 No modo imperativo não faz sentido
usar na 3.ª pessoa (singular e plural) as formas
ele/eles, pois uma ordem, pedido ou conselho
só se aplicam diretamente à pessoa com quem
se fala. Por essa razão, utiliza-se você/vocês.
 O verbo SER, no imperativo, faz
excepcionalmente: sê (tu), sede (vós).

Infinitivo Pessoal

1.ª conjugação 2.ª conjugação 3.ª conjugação

CANTAR VENDER PARTIR
cantar vender partir
cantarES venderES partirES
cantar vender partir
cantarMOS venderMOS partirMOS
cantarDES venderDES partirDES
cantarEM venderEM partirEM

FIQUE ATENTO!

 O verbo parecer admite duas

construções:
Elas parecem gostar de você. (forma uma
locução verbal)
Elas parece gostarem de você. (verbo
com sujeito oracional, correspondendo à
construção: parece gostarem de você).

 O verbo pegar possui dois particípios

(regular e irregular):
Elvis tinha pegado minhas apostilas.
Minhas apostilas foram pegas.

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 LÍNGUA PORTUGUESA

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.

SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf54.php

1. Vozes do Verbo

Dá-se o nome de voz à maneira como se apresenta a ação expressa pelo verbo em relação ao sujeito, indicando se este
é paciente ou agente da ação. Importante lembrar que voz verbal não é flexão, mas aspecto verbal. São três as vozes verbais:

A) Ativa = quando o sujeito é agente, isto é, pratica a ação expressa pelo verbo:
Ele fez o trabalho.
sujeito agente ação objeto (paciente)

B) Passiva = quando o sujeito é paciente, recebendo a ação expressa pelo verbo:

O trabalho foi feito por ele.
sujeito paciente ação agente da passiva

C) Reflexiva = quando o sujeito é, ao mesmo tempo, agente e paciente, isto é, pratica e recebe a ação:
O menino feriu-se.

#FicaDica
Não confundir o emprego reflexivo do verbo
com a noção de reciprocidade:
Os lutadores feriram-se. (um ao outro)
Nós nos amamos. (um ama o outro)

1.1 Formação da Voz Passiva

A voz passiva pode ser formada por dois processos: analítico e sintético.

A) Voz Passiva Analítica = Constrói-se da seguinte maneira:

Verbo SER + particípio do verbo principal. Por exemplo:
A escola será pintada pelos alunos. (na ativa teríamos: os alunos pintarão a escola)
O trabalho é feito por ele. (na ativa: ele faz o trabalho)

Observações:
 O agente da passiva geralmente é acompanhado da preposição por, mas pode ocorrer a construção com a prepo-
sição de. Por exemplo: A casa ficou cercada de soldados.
 Pode acontecer de o agente da passiva não estar explícito na frase: A exposição será aberta amanhã.
 A variação temporal é indicada pelo verbo auxiliar (SER), pois o particípio é invariável. Observe a transformação
das frases seguintes:

Ele fez o trabalho. (pretérito perfeito do Indicativo)

O trabalho foi feito por ele. (verbo ser no pretérito perfeito do Indicativo, assim como o verbo principal da voz ativa)

Ele faz o trabalho. (presente do indicativo)

O trabalho é feito por ele. (ser no presente do indicativo)

Ele fará o trabalho. (futuro do presente)

O trabalho será feito por ele. (futuro do presente)

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 LÍNGUA PORTUGUESA
 Nas frases com locuções verbais, o verbo SER as-
sume o mesmo tempo e modo do verbo principal da voz
ativa. Observe a transformação da frase seguinte:
O vento ia levando as folhas. (gerúndio)
As folhas iam sendo levadas pelo vento. (gerúndio)
B) Voz Passiva Sintética = A voz passiva sintética - ou
pronominal - constrói-se com o verbo na 3.ª pessoa, segui-
do do pronome apassivador “se”. Por exemplo:
Abriram-se as inscrições para o concurso.
Destruiu-se o velho prédio da escola.
Observação:
O agente não costuma vir expresso na voz passiva sin-
tética.
1.2 Conversão da Voz Ativa na Voz Passiva
Pode-se mudar a voz ativa na passiva sem alterar subs-
tancialmente o sentido da frase.
O concurseiro comprou a apostila. (Voz Ativa)
Sujeito da Ativa objeto Direto
A apostila foi comprada pelo concurseiro.
(Voz Passiva)
Sujeito da Passiva Agente da Passiva
Observe que o objeto direto será o sujeito da passiva; o
sujeito da ativa passará a agente da passiva, e o verbo ativo
assumirá a forma passiva, conservando o mesmo tempo.
Os mestres têm constantemente aconselhado os alunos.
Os alunos têm sido constantemente aconselhados pelos
mestres.
Eu o acompanharei.
Ele será acompanhado por mim.
FIQUE ATENTO!
Quando o sujeito da voz ativa for
indeterminado, não haverá complemento
agente na passiva. Por exemplo: Prejudicaram-
me. / Fui prejudicado.
Com os verbos neutros (nascer, viver, morrer,
dormir, acordar, sonhar, etc.) não há voz ativa,
passiva ou reflexiva, porque o sujeito não pode
ser visto como agente, paciente ou agente
paciente.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, reda-
ção / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf54.php
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (PETROBRAS – Conhecimentos Básicos para to-
dos os Cargos – Nível Superior – CESGRANRIO/2014)
O verbo auxiliar destacado está utilizado de acordo com a
norma-padrão da Língua Portuguesa em:
A. A comissão encarregada de analisar a reciclagem de
materiais concluiu que têm havido boas soluções para os
resíduos hospitalares.
B. As conclusões dos peritos comprovaram que já de-
viam fazer cinco horas que o acidente acontecera e o so-
corro ainda não chegara.
C. As experiências recentes tentam descobrir se pode
existir outras formas de vida além dessa que conhecemos
no nosso planeta.
D. Os oceanógrafos afirmam que deve haver espécies
raras de esponjas no litoral do Nordeste que nunca chega-
remos a conhecer.
E. Os representantes das grandes potências acreditam
que podem haver pactos para impedir a explosão da ter-
ceira guerra mundial.
Em “a”: A comissão encarregada de analisar a recicla-
gem de materiais concluiu que têm havido boas soluções
para os resíduos hospitalares = tem havido (haver – no sen-
tido de existir - é impessoal, então seu auxiliar também).
Em “b”: As conclusões dos peritos comprovaram que
já deviam fazer cinco horas que o acidente acontecera e o
socorro ainda não chegara = devia fazer (fazer – no sentido
de tempo passado – não sofre flexão, então seu auxiliar
também).
Em “c”: As experiências recentes tentam descobrir se
pode existir outras formas de vida além dessa que conhe-
cemos no nosso planeta = se podem existir (existir sofre
flexão, então seu auxiliar também).
Em “d”: Os oceanógrafos afirmam que deve haver es-
pécies raras de esponjas no litoral do Nordeste que nunca
chegaremos a conhecer = correta
Em “e”: Os representantes das grandes potências acre-
ditam que podem haver pactos para impedir a explosão
da terceira guerra mundial = pode haver (auxiliar não varia,
assim como o haver)
GABARITO OFICIAL: D
 LÍNGUA PORTUGUESA
2. (Tribunal de Justiça/GO – Analista Judiciário –
FGV/2014 - adaptada) A frase “que foi trazida pelo institu-
to Endeavor” equivale, na voz ativa, a:
A. que o instituto Endeavor traz;
B. que o instituto Endeavor trouxe;
C. trazida pelo instituto Endeavor;
D. que é trazida pelo instituto Endeavor;
E. que traz o instituto Endeavor.
Se na voz passiva temos dois verbos, na ativa teremos
um: “que o instituto Endeavor trouxe” (manter o tempo
verbal no pretérito – assim como na passiva).
GABARITO OFICIAL: B
DOMÍNIO DA ESTRUTURA
MORFOSSINTÁTICA DO PERÍODO.  oração, que recebe o nome de oração absoluta.
RELAÇÕES DE COORDENAÇÃO  Chove.
ENTRE ORAÇÕES E ENTRE TERMOS  A existência é frágil.
DA ORAÇÃO. 
RELAÇÕES DE SUBORDINAÇÃO
ENTRE ORAÇÕES E ENTRE TERMOS
DA ORAÇÃO.
1. Frase, oração e período
1.1 Sintaxe da Oração e do Período
1.1.2 Termos da Oração
1.2 Coordenação e Subordinação
Frase é todo enunciado suficiente por si mesmo para
estabelecer comunicação. Normalmente é composta por
dois termos – o sujeito e o predicado – mas não obrigato-
riamente, pois há orações ou frases sem sujeito: Trovejou
muito ontem à noite.
Quanto aos tipos de frases, além da classificação em
verbais (possuem verbos, ou seja, são orações) e nominais
(sem a presença de verbos), feita a partir de seus elementos
constituintes, elas podem ser classificadas a partir de seu
sentido global:
A) frases interrogativas = o emissor da mensagem for-
mula uma pergunta: Que dia é hoje?
B) frases imperativas = o emissor dá uma ordem ou faz
um pedido: Dê-me uma luz!
C) frases exclamativas = o emissor exterioriza um esta-
do afetivo: Que dia abençoado!
D) frases declarativas = o emissor constata um fato: A
prova será amanhã.
Quanto à estrutura da frase, as que possuem verbo
(oração) são estruturadas por dois elementos essenciais:
sujeito e predicado.
O sujeito é o termo da frase que concorda com o verbo
em número e pessoa. É o “ser de quem se declara algo”, “o
tema do que se vai comunicar”; o predicado é a parte da
frase que contém “a informação nova para o ouvinte”, é o
que “se fala do sujeito”. Ele se refere ao tema, constituindo
a declaração do que se atribui ao sujeito.
Quando o núcleo da declaração está no verbo (que in-
dique ação ou fenômeno da natureza, seja um verbo signi-
ficativo), temos o predicado verbal. Mas, se o núcleo estiver
em um nome (geralmente um adjetivo), teremos um predi-
cado nominal (os verbos deste tipo de predicado são os
que indicam estado, conhecidos como verbos de ligação):
O menino limpou a sala. = “limpou” é verbo de ação
(predicado verbal)
A prova foi fácil. – “foi” é verbo de ligação (ser); o nú-
cleo é “fácil” (predicado nominal)
Quanto ao período, ele denomina a frase constituída
por uma ou mais orações, formando um todo, com sentido
completo. O período pode ser simples ou composto.
Período simples é aquele constituído por apenas uma
Amanhã, à tarde, faremos a prova do concurso.
Período composto é aquele constituído por duas ou
mais orações:
Cantei, dancei e depois dormi.
Quero que você estude mais.
1.1.2 Termos da Oração
1.1.2.1 Termos essenciais
O sujeito e o predicado são considerados termos es-
senciais da oração, ou seja, são termos indispensáveis para
a formação das orações. No entanto, existem orações for-
madas exclusivamente pelo predicado. O que define a ora-
ção é a presença do verbo. O sujeito é o termo que estabe-
lece concordância com o verbo.
O candidato está preparado.
Os candidatos estão preparados.
Na primeira frase, o sujeito é “o candidato”. “Candida-
to” é a principal palavra do sujeito, sendo, por isso, deno-
minada núcleo do sujeito. Este se relaciona com o verbo,
estabelecendo a concordância (núcleo no singular, verbo
no singular: candidato = está).
A função do sujeito é basicamente desempenhada por
substantivos, o que a torna uma função substantiva da ora-
ção. Pronomes, substantivos, numerais e quaisquer outras
palavras substantivadas (derivação imprópria) também po-
dem exercer a função de sujeito.
Os dois sumiram. (dois é numeral; no exemplo, subs-
tantivo)
Um sim é suave e sugestivo. (sim é advérbio; no exem-
plo: substantivo)
Os sujeitos são classificados a partir de dois elementos:
o de determinação ou indeterminação e o de núcleo do
sujeito.
Um sujeito é determinado quando é facilmente iden-
tificado pela concordância verbal. O sujeito determinado
pode ser simples ou composto.
29
 LÍNGUA PORTUGUESA
A indeterminação do sujeito ocorre quando não é
possível identificar claramente a que se refere a concor-
dância verbal. Isso ocorre quando não se pode ou não inte-
ressa indicar precisamente o sujeito de uma oração.
Estão gritando seu nome lá fora.
Trabalha-se demais neste lugar.
O sujeito simples é o sujeito determinado que apre-
senta um único núcleo, que pode estar no singular ou no
plural; pode também ser um pronome indefinido. Abaixo,
sublinhei os núcleos dos sujeitos:
Nós estudaremso juntos.
A humanidade é frágil.
Ninguém se move.
O amar faz bem. (“amar” é verbo, mas aqui houve uma
derivação imprópria, tranformando-o em substantivo)
As crianças precisam de alimentos saudáveis.
O sujeito composto é o sujeito determinado que apre-
senta mais de um núcleo.
Alimentos e roupas custam caro.
Ela e eu sabemos o conteúdo.
O amar e o odiar são duas faces da mesma moeda.
Além desses dois sujeitos determinados, é comum a
referência ao sujeito implícito na desinência verbal (o
“antigo” sujeito oculto [ou elíptico]), isto é, ao núcleo do
sujeito que está implícito e que pode ser reconhecido pela
desinência verbal ou pelo contexto.
Abolimos todas as regras. = (nós)
Falaste o recado à sala? = (tu)
Os verbos deste tipo de sujeito estão sempre na pri-
meira pessoa do singular (eu) ou plural (nós) ou na segun-
da do singular (tu) ou do plural (vós), desde que os prono-
mes não estejam explícitos.
Iremos à feira juntos? (= nós iremos) – sujeito implícito
na desinência verbal “-mos”
Cantais bem! (= vós cantais) - sujeito implícito na desi-
nência verbal “-ais”
Mas:
Nós iremos à festa juntos? = sujeito simples: nós
Vós cantais bem! = sujeito simples: vós
O sujeito indeterminado surge quando não se quer -
ou não se pode - identificar a que o predicado da oração
refere-se. Existe uma referência imprecisa ao sujeito, caso
contrário, teríamos uma oração sem sujeito.
Na língua portuguesa, o sujeito pode ser indetermina-
do de duas maneiras:
A) com verbo na terceira pessoa do plural, desde que o
sujeito não tenha sido identificado anteriormente:
Bateram à porta;
Andam espalhando boatos a respeito da queda do ministro.
Se o sujeito estiver identificado, poderá ser simples ou
composto:
Os meninos bateram à porta. (simples)
Os meninos e as meninas bateram à porta. (composto)
30
B) com o verbo na terceira pessoa do singular, acres-
cido do pronome “se”. Esta é uma construção típica dos
verbos que não apresentam complemento direto:
Precisa-se de mentes criativas.
Vivia-se bem naqueles tempos.
Trata-se de casos delicados.
Sempre se está sujeito a erros.
O pronome “se”, nestes casos, funciona como índice de
indeterminação do sujeito.
As orações sem sujeito, formadas apenas pelo predi-
cado, articulam-se a partir de um verbo impessoal. A men-
sagem está centrada no processo verbal. Os principais ca-
sos de orações sem sujeito com:
 os verbos que indicam fenômenos da natureza:
Amanheceu.
Está trovejando.
 os verbos estar, fazer, haver e ser, quando indicam
fenômenos meteorológicos ou se relacionam ao tempo em
geral:
Está tarde.
Já são dez horas.
Faz frio nesta época do ano.
Há muitos concursos com inscrições abertas.
Predicado é o conjunto de enunciados que contém a
informação sobre o sujeito – ou nova para o ouvinte. Nas
orações sem sujeito, o predicado simplesmente enuncia
um fato qualquer. Nas orações com sujeito, o predicado é
aquilo que se declara a respeito deste sujeito. Com exceção
do vocativo - que é um termo à parte - tudo o que difere
do sujeito numa oração é o seu predicado.
Chove muito nesta época do ano.
Houve problemas na reunião.
Em ambas as orações não há sujeito, apenas predi-
cado. Na segunda oração, “problemas” funciona como
objeto direto.
As questões estavam fáceis!
Sujeito simples = as questões
Predicado = estavam fáceis
Passou-me uma ideia estranha pelo pensamento.
Sujeito = uma ideia estranha
Predicado = passou-me pelo pensamento
Para o estudo do predicado, é necessário verificar se
seu núcleo é um nome (então teremos um predicado no-
minal) ou um verbo (predicado verbal). Deve-se considerar
também se as palavras que formam o predicado referem-
-se apenas ao verbo ou também ao sujeito da oração.
Os homens sensíveis pedem amor sincero às mulheres
de opinião.
Predicado
 LÍNGUA PORTUGUESA
O predicado acima apresenta apenas uma palavra que
se refere ao sujeito: pedem. As demais palavras se ligam
direta ou indiretamente ao verbo.
A cidade está deserta.
O nome “deserta”, por intermédio do verbo, refere-se
ao sujeito da oração (cidade). O verbo atua como elemento
de ligação (por isso verbo de ligação) entre o sujeito e a
palavra a ele relacionada (no caso: deserta = predicativo
do sujeito).
O predicado verbal é aquele que tem como núcleo
significativo um verbo:
Chove muito nesta época do ano.
Estudei muito hoje!
Compraste a apostila?
Os verbos acima são significativos, isto é, não servem
apenas para indicar o estado do sujeito, mas indicam pro-
cessos.
O predicado nominal é aquele que tem como núcleo
significativo um nome; este atribui uma qualidade ou esta-
do ao sujeito, por isso é chamado de predicativo do sujei-
to. O predicativo é um nome que se liga a outro nome da
oração por meio de um verbo (o verbo de ligação).
Nos predicados nominais, o verbo não é significativo,
isto é, não indica um processo, mas une o sujeito ao pre-
dicativo, indicando circunstâncias referentes ao estado do
sujeito: Os dados parecem corretos.
O verbo parecer poderia ser substituído por estar, an-
dar, ficar, ser, permanecer ou continuar, atuando como ele-
mento de ligação entre o sujeito e as palavras a ele rela-
cionadas.
A função de predicativo é exercida, normalmente, por
um adjetivo ou substantivo.
O predicado verbo-nominal é aquele que apresen-
ta dois núcleos significativos: um verbo e um nome. No
predicado verbo-nominal, o predicativo pode se referir ao
sujeito ou ao complemento verbal (objeto).
O verbo do predicado verbo-nominal é sempre sig-
nificativo, indicando processos. É também sempre por in-
termédio do verbo que o predicativo se relaciona com o
termo a que se refere.
O dia amanheceu ensolarado;
As mulheres julgam os homens inconstantes.
No primeiro exemplo, o verbo amanheceu apresenta
duas funções: a de verbo significativo e a de verbo de liga-
ção. Este predicado poderia ser desdobrado em dois: um
verbal e outro nominal.
O dia amanheceu. / O dia estava ensolarado.
No segundo exemplo, é o verbo julgar que relaciona
o complemento homens com o predicativo “inconstantes”.
1.1.2.2 Termos integrantes da oração
Os complementos verbais (objeto direto e indireto) e o
complemento nominal são chamados termos integrantes da
oração.
Os complementos verbais integram o sentido dos ver-
bos transitivos, com eles formando unidades significativas.
Estes verbos podem se relacionar com seus complementos
diretamente, sem a presença de preposição, ou indireta-
mente, por intermédio de preposição.
O objeto direto é o complemento que se liga direta-
mente ao verbo.
Houve muita confusão na partida final.
Queremos sua ajuda.
O objeto direto preposicionado ocorre principalmente:
A) com nomes próprios de pessoas ou nomes comuns
referentes a pessoas:
Amar a Deus; Adorar a Xangô; Estimar aos pais.
(o objeto é direto, mas como há preposição, denomi-
na-se: objeto direto preposicionado)
B) com pronomes indefinidos de pessoa e pronomes
de tratamento: Não excluo a ninguém; Não quero cansar a
Vossa Senhoria.
C) para evitar ambiguidade: Ao povo prejudica a crise.
(sem preposição, o sentido seria outro: O povo prejudica a
crise)
O objeto indireto é o complemento que se liga indi-
retamente ao verbo, ou seja, através de uma preposição.
Gosto de música popular brasileira.
Necessito de ajuda.
Objeto Pleonástico
É a repetição de objetos, tanto diretos como indiretos.
Normalmente, as frases em que ocorrem objetos pleo-
násticos obedecem à estrutura: primeiro aparece o objeto,
antecipado para o início da oração; em seguida, ele é repe-
tido através de um pronome oblíquo. É à repetição que se
dá o nome de objeto pleonástico.
“Aos fracos, não os posso proteger, jamais.” (Gonçalves
Dias)
objeto pleonástico
Ao traidor, nada lhe devemos.
O termo que integra o sentido de um nome chama-se
complemento nominal, que se liga ao nome que comple-
ta por intermédio de preposição:
A arte é necessária à vida. = relaciona-se com a palavra
“necessária”
Temos medo de barata. = ligada à palavra “medo”
31
 LÍNGUA PORTUGUESA
1.1.2.3 Termos acessórios da oração e vocativo
Os termos acessórios recebem este nome por serem
explicativos, circunstanciais. São termos acessórios o ad-
junto adverbial, o adjunto adnominal, o aposto e o vocativo
– este, sem relação sintática com outros temos da oração.
O adjunto adverbial é o termo da oração que indi-
ca uma circunstância do processo verbal ou intensifica o
sentido de um adjetivo, verbo ou advérbio. É uma função
adverbial, pois cabe ao advérbio e às locuções adverbiais
exercerem o papel de adjunto adverbial: Amanhã voltarei a
pé àquela velha praça.
O adjunto adnominal é o termo acessório que deter-
mina, especifica ou explica um substantivo. É uma função
adjetiva, pois são os adjetivos e as locuções adjetivas que
exercem o papel de adjunto adnominal na oração. Também
atuam como adjuntos adnominais os artigos, os numerais
e os pronomes adjetivos.
O poeta inovador enviou dois longos trabalhos ao seu
amigo de infância.
O adjunto adnominal se liga diretamente ao substan-
tivo a que se refere, sem participação do verbo. Já o predi-
cativo do objeto se liga ao objeto por meio de um verbo.
O poeta português deixou uma obra originalíssima.
O poeta deixou-a.
(originalíssima não precisou ser repetida, portanto: ad-
junto adnominal)
O poeta português deixou uma obra inacabada.
O poeta deixou-a inacabada.
(inacabada precisou ser repetida, então: predicativo do
objeto)
Enquanto o complemento nominal se relaciona a um
substantivo, adjetivo ou advérbio, o adjunto nominal se re-
laciona apenas ao substantivo.
O aposto é um termo acessório que permite ampliar,
explicar, desenvolver ou resumir a ideia contida em um ter-
mo que exerça qualquer função sintática: Ontem, segunda-
-feira, passei o dia mal-humorado.
Segunda-feira é aposto do adjunto adverbial de tempo
“ontem”. O aposto é sintaticamente equivalente ao termo
que se relaciona porque poderia substituí-lo: Segunda-feira
passei o dia mal-humorado.
O aposto pode ser classificado, de acordo com seu va-
lor na oração, em:
A) explicativo: A linguística, ciência das línguas huma-
nas, permite-nos interpretar melhor nossa relação com o
mundo.
B) enumerativo: A vida humana compõe-se de muitas
coisas: amor, arte, ação.
C) resumidor ou recapitulativo: Fantasias, suor e sonho,
tudo forma o carnaval.
D) comparativo: Seus olhos, indagadores holofotes, fixa-
ram-se por muito tempo na baía anoitecida.
32
O vocativo é um termo que serve para chamar, invocar
ou interpelar um ouvinte real ou hipotético, não mantendo
relação sintática com outro termo da oração. A função de
vocativo é substantiva, cabendo a substantivos, pronomes
substantivos, numerais e palavras substantivadas esse papel
na linguagem.
João, venha comigo!
Traga-me doces, minha menina!
1.2 Períodos Compostos
1.2.1 Período Composto por Coordenação
O período composto se caracteriza por possuir mais de
uma oração em sua composição. Sendo assim:
Eu irei à praia. (Período Simples = um verbo, uma ora-
ção)
Estou comprando um protetor solar, depois irei à praia.
(Período Composto =locução verbal + verbo, duas orações)
Já me decidi: só irei à praia, se antes eu comprar um
protetor solar. (Período Composto = três verbos, três ora-
ções).
Há dois tipos de relações que podem se estabelecer
entre as orações de um período composto: uma relação de
coordenação ou uma relação de subordinação.
Duas orações são coordenadas quando estão juntas em
um mesmo período, (ou seja, em um mesmo bloco de in-
formações, marcado pela pontuação final), mas têm, ambas,
estruturas individuais, como é o exemplo de:
Estou comprando um protetor solar, depois irei à praia.
(Período Composto)
Podemos dizer:
1. Estou comprando um protetor solar.
2. Irei à praia.
Separando as duas, vemos que elas são independen-
tes. Tal período é classificado como Período Composto por
Coordenação.
Quanto à classificação das orações coordenadas, te-
mos dois tipos: Coordenadas Assindéticas e Coordenadas
Sindéticas.
A) Coordenadas Assindéticas
São orações coordenadas entre si e que não são ligadas
através de nenhum conectivo. Estão apenas justapostas.
Entrei na sala, deitei-me no sofá, adormeci.
B) Coordenadas Sindéticas
Ao contrário da anterior, são orações coordenadas en-
tre si, mas que são ligadas através de uma conjunção coor-
denativa, que dará à oração uma classificação. As orações
coordenadas sindéticas são classificadas em cinco tipos:
aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.
Dica: Memorize SINdética = SIM, tem conjunção!
 Orações Coordenadas Sindéticas Aditivas: suas
principais conjunções são: e, nem, não só... mas também,
não só... como, assim... como.
Nem comprei o protetor solar nem fui à praia.
Comprei o protetor solar e fui à praia.
 LÍNGUA PORTUGUESA

 Orações Coordenadas Sindéticas Adversativas: Não sei se sairemos hoje.

suas principais conjunções são: mas, contudo, todavia, en- Oração Subordinada Substantiva
tretanto, porém, no entanto, ainda, assim, senão.
Fiquei muito cansada, contudo me diverti bastante. Temos medo de que não sejamos aprovados.
Li tudo, porém não entendi! Oração Subordinada Substantiva

 Orações Coordenadas Sindéticas Alternativas: Os pronomes interrogativos (que, quem, qual) também
suas principais conjunções são: ou... ou; ora...ora; quer... introduzem as orações subordinadas substantivas, bem
quer; seja...seja. como os advérbios interrogativos (por que, quando, onde,
Ou uso o protetor solar, ou uso o óleo bronzeador. como).

 Orações Coordenadas Sindéticas Conclusivas: O garoto perguntou qual seu nome.

suas principais conjunções são: logo, portanto, por fim, por Oração Subordinada Subs-
conseguinte, consequentemente, pois (posposto ao verbo). tantiva
Passei no concurso, portanto comemorarei!
A situação é delicada; devemos, pois, agir. Não sabemos quando ele virá.
Oração Subordinada Substan-
 Orações Coordenadas Sindéticas Explicativas: tiva
suas principais conjunções são: isto é, ou seja, a saber, na
verdade, pois (anteposto ao verbo). Classificação das Orações Subordinadas Substanti-
Não fui à praia, pois queria descansar durante o Do- vas
mingo.
Maria chorou porque seus olhos estão vermelhos. Conforme a função que exerce no período, a oração
subordinada substantiva pode ser:
1.2.2 Período Composto Por Subordinação 1. Subjetiva - exerce a função sintática de sujeito do
verbo da oração principal:
Quero que você seja aprovado! É fundamental o seu comparecimento à reu-
Oração principal oração subordinada nião.
Sujeito
Observe que na oração subordinada temos o verbo
“seja”, que está conjugado na terceira pessoa do singular É fundamental que você compareça à
do presente do subjuntivo, além de ser introduzida por reunião.
conjunção. As orações subordinadas que apresentam ver- Oração Principal Oração Subordinada Substan-
bo em qualquer dos tempos finitos (tempos do modo do tiva Subjetiva
indicativo, subjuntivo e imperativo) e são iniciadas por con-
junção, chamam-se orações desenvolvidas ou explícitas.
Podemos modificar o período acima. Veja: FIQUE ATENTO!
Quero ser aprovado. Observe que a oração subordinada substantiva
Oração Principal Oração Subordinada pode ser substituída pelo pronome “isso”.
Assim, temos um período simples:
A análise das orações continua sendo a mesma: “Que- É fundamental isso ou Isso é
ro” é a oração principal, cujo objeto direto é a oração su- fundamental.
bordinada “ser aprovado”. Observe que a oração subordi- Desta forma, a oração correspondente a “isso”
nada apresenta agora verbo no infinitivo (ser). Além disso, exercerá a função de sujeito.
a conjunção “que”, conectivo que unia as duas orações,
desapareceu. As orações subordinadas cujo verbo surge
numa das formas nominais (infinitivo, gerúndio ou parti-
cípio) são chamadas de orações reduzidas ou implícitas Veja algumas estruturas típicas que ocorrem na oração
(como no exemplo acima). principal:
 Verbos de ligação + predicativo, em constru-
Observação: ções do tipo: É bom - É útil - É conveniente - É certo - Parece
As orações reduzidas não são introduzidas por conjun- certo - É claro - Está evidente - Está comprovado
ções nem pronomes relativos. Podem ser, eventualmente, É bom que você compareça à minha festa.
introduzidas por preposição.
 Expressões na voz passiva, como: Sabe-se, Sou-
A) Orações Subordinadas Substantivas be-se, Conta-se, Diz-se, Comenta-se, É sabido, Foi anuncia-
A oração subordinada substantiva tem valor de subs- do, Ficou provado.
tantivo e vem introduzida, geralmente, por conjunção inte- Sabe-se que Aline não gosta de Pedro.
grante (que, se).

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 LÍNGUA PORTUGUESA

 Verbos como: convir - cumprir - constar - admirar

- importar - ocorrer - acontecer #FicaDica
Convém que não se atrase na entrevista.
As orações subordinadas substantivas
Observação: objetivas indiretas integram o sentido de um
Quando a oração subordinada substantiva é subjetiva, verbo, enquanto que orações subordinadas
o verbo da oração principal está sempre na 3.ª pessoa do substantivas completivas nominais integram
singular. o sentido de um nome. Para distinguir uma
da outra, é necessário levar em conta o termo
2. Objetiva Direta = exerce função de objeto direto do complementado. Esta é a diferença entre o
verbo da oração principal: objeto indireto e o complemento nominal: o
Todos querem sua aprovação no concurso. primeiro complementa um verbo; o segundo,
Objeto Direto um nome.

Todos querem que você seja aprovado. (Todos

querem isso)
Oração Principal Oração Subordinada Substantiva 5. Predicativa = exerce papel de predicativo do su-
Objetiva Direta jeito do verbo da oração principal e vem sempre depois
do verbo ser.
As orações subordinadas substantivas objetivas diretas Nosso desejo era sua desistência.
(desenvolvidas) são iniciadas por: Predicativo do Sujeito
 Conjunções integrantes “que” (às vezes elíptica) e
“se”: A professora verificou se os alunos estavam presentes. Nosso desejo era que ele desistisse. (= Nosso desejo
 Pronomes indefinidos que, quem, qual, quanto (às era isso)
vezes regidos de preposição), nas interrogações indiretas: Oração Subordinada Substantiva
O pessoal queria saber quem era o dono do carro importado. Predicativa
 Advérbios como, quando, onde, por que, quão (às
vezes regidos de preposição), nas interrogações indiretas: 6. Apositiva = exerce função de aposto de algum ter-
Eu não sei por que ela fez isso. mo da oração principal.
Fernanda tinha um grande sonho: a felicidade!
3. Objetiva Indireta = atua como objeto indireto do Aposto
verbo da oração principal. Vem precedida de preposição.
Fernanda tinha um grande sonho: ser feliz!
Meu pai insiste em meu estudo. Oração subordinada
Objeto Indireto substantiva apositiva reduzida de infinitivo
Meu pai insiste em que eu estude. (= Meu pai insiste (Fernanda tinha um grande sonho: isso)
nisso)
Oração Subordinada Substantiva Dica: geralmente há a presença dos dois pontos! ( : )
Objetiva Indireta
B) Orações Subordinadas Adjetivas
Observação: Uma oração subordinada adjetiva é aquela que possui
Em alguns casos, a preposição pode estar elíptica na valor e função de adjetivo, ou seja, que a ele equivale. As
oração.
orações vêm introduzidas por pronome relativo e exercem
Marta não gosta (de) que a chamem de senhora.
a função de adjunto adnominal do antecedente.
Oração Subordinada Substantiva
Esta foi uma redação bem-sucedida.
Objetiva Indireta
Substantivo Adjetivo (Adjunto Adno-
minal)
4. Completiva Nominal = completa um nome que
pertence à oração principal e também vem marcada por
O substantivo “redação” foi caracterizado pelo adjeti-
preposição.
Sentimos orgulho de seu comportamento. vo “bem-sucedida”. Neste caso, é possível formarmos ou-
Complemento Nominal tra construção, a qual exerce exatamente o mesmo papel:
Esta foi uma redação que fez sucesso.
Sentimos orgulho de que você se comportou. (= Oração Principal Oração Subordinada
Sentimos orgulho disso.) Adjetiva
Oração Subordinada Substantiva
Completiva Nominal

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 LÍNGUA PORTUGUESA
Perceba que a conexão entre a oração subordinada
adjetiva e o termo da oração principal que ela modifica é
feita pelo pronome relativo “que”. Além de conectar (ou re-
lacionar) duas orações, o pronome relativo desempenha uma
função sintática na oração subordinada: ocupa o papel que
seria exercido pelo termo que o antecede (no caso, “redação”
é sujeito, então o “que” também funciona como sujeito).
FIQUE ATENTO!
Vale lembrar um recurso didático para
reconhecer o pronome relativo “que”: ele
sempre pode ser substituído por: o qual - a
qual - os quais - as quais
Refiro-me ao aluno que é estudioso. = Esta
oração é equivalente a: Refiro-me ao aluno o
qual estuda.
Forma das Orações Subordinadas Adjetivas
Quando são introduzidas por um pronome relativo e
apresentam verbo no modo indicativo ou subjuntivo, as
orações subordinadas adjetivas são chamadas desenvolvi-
das. Além delas, existem as orações subordinadas adjetivas
reduzidas, que não são introduzidas por pronome relativo
(podem ser introduzidas por preposição) e apresentam o
verbo numa das formas nominais (infinitivo, gerúndio ou
particípio).
Ele foi o primeiro aluno que se apresentou.
Ele foi o primeiro aluno a se apresentar.
No primeiro período, há uma oração subordinada ad-
jetiva desenvolvida, já que é introduzida pelo pronome re-
lativo “que” e apresenta verbo conjugado no pretérito per-
feito do indicativo. No segundo, há uma oração subordina-
da adjetiva reduzida de infinitivo: não há pronome relativo
e seu verbo está no infinitivo.
Classificação das Orações Subordinadas Adjetivas
Na relação que estabelecem com o termo que caracte-
rizam, as orações subordinadas adjetivas podem atuar de
duas maneiras diferentes. Há aquelas que restringem ou
especificam o sentido do termo a que se referem, indivi-
dualizando-o. Nestas orações não há marcação de pausa,
sendo chamadas subordinadas adjetivas restritivas. Existem
também orações que realçam um detalhe ou amplificam
dados sobre o antecedente, que já se encontra suficiente-
mente definido. Estas orações denominam-se subordina-
das adjetivas explicativas.
Exemplo 1:
Jamais teria chegado aqui, não fosse um homem que
passava naquele momento.
Oração
Subordinada Adjetiva Restritiva
No período acima, observe que a oração em destaque
restringe e particulariza o sentido da palavra “homem”: tra-
ta-se de um homem específico, único. A oração limita o
universo de homens, isto é, não se refere a todos os ho-
mens, mas sim àquele que estava passando naquele mo-
mento.
Exemplo 2:
O homem, que se considera racional, muitas vezes
age animalescamente.
Oração Subordinada Adjetiva Explicativa
Agora, a oração em destaque não tem sentido restriti-
vo em relação à palavra “homem”; na verdade, apenas ex-
plicita uma ideia que já sabemos estar contida no conceito
de “homem”.
Saiba que:
A oração subordinada adjetiva explicativa é separada
da oração principal por uma pausa que, na escrita, é repre-
sentada pela vírgula. É comum, por isso, que a pontuação
seja indicada como forma de diferenciar as orações expli-
cativas das restritivas; de fato, as explicativas vêm sempre
isoladas por vírgulas; as restritivas, não.
C) Orações Subordinadas Adverbiais
Uma oração subordinada adverbial é aquela que exer-
ce a função de adjunto adverbial do verbo da oração prin-
cipal. Assim, pode exprimir circunstância de tempo, modo,
fim, causa, condição, hipótese, etc. Quando desenvolvida,
vem introduzida por uma das conjunções subordinativas
(com exclusão das integrantes, que introduzem orações
subordinadas substantivas). Classifica-se de acordo com
a conjunção ou locução conjuntiva que a introduz (assim
como acontece com as coordenadas sindéticas).
Durante a madrugada, eu olhei você dormindo.
Oração Subordinada Adverbial
A oração em destaque agrega uma circunstância de
tempo. É, portanto, chamada de oração subordinada adver-
bial temporal. Os adjuntos adverbiais são termos acessórios
que indicam uma circunstância referente, via de regra, a
um verbo. A classificação do adjunto adverbial depende da
exata compreensão da circunstância que exprime.
Naquele momento, senti uma das maiores emoções de
minha vida.
Quando vi o mar, senti uma das maiores emoções de
minha vida.
No primeiro período, “naquele momento” é um adjun-
to adverbial de tempo, que modifica a forma verbal “sen-
ti”. No segundo período, este papel é exercido pela oração
“Quando vi o mar”, que é, portanto, uma oração subordi-
nada adverbial temporal. Esta oração é desenvolvida, pois
é introduzida por uma conjunção subordinativa (quando)
e apresenta uma forma verbal do modo indicativo (“vi”, do
pretérito perfeito do indicativo). Seria possível reduzi-la,
obtendo-se:
Ao ver o mar, senti uma das maiores emoções de minha
vida.
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 LÍNGUA PORTUGUESA
A oração em destaque é reduzida, apresentando uma
das formas nominais do verbo (“ver” no infinitivo) e não é
introduzida por conjunção subordinativa, mas sim por uma
preposição (“a”, combinada com o artigo “o”).
Observação:
A classificação das orações subordinadas adverbiais é
feita do mesmo modo que a classificação dos adjuntos ad-
verbiais. Baseia-se na circunstância expressa pela oração.
Classificação das Orações Subordinadas Adverbiais
A) Causal = A ideia de causa está diretamente ligada
àquilo que provoca um determinado fato, ao motivo do que
se declara na oração principal. Principal conjunção subordi-
nativa causal: porque. Outras conjunções e locuções cau-
sais: como (sempre introduzido na oração anteposta à ora-
ção principal), pois, pois que, já que, uma vez que, visto que.
As ruas ficaram alagadas porque a chuva foi muito forte.
Já que você não vai, eu também não vou.
A diferença entre a subordinada adverbial causal e a
sindética explicativa é que esta “explica” o fato que aconte-
ceu na oração com a qual ela se relaciona; aquela apresenta
a “causa” do acontecimento expresso na oração à qual ela
se subordina. Repare:
1. Faltei à aula porque estava doente.
2. Melissa chorou, porque seus olhos estão vermelhos.
Em 1, a oração destacada aconteceu primeiro (causa)
que o fato expresso na oração anterior, ou seja, o fato de
estar doente impediu-me de ir à aula. No exemplo 2, a ora-
ção sublinhada relata um fato que aconteceu depois, já que
primeiro ela chorou, depois seus olhos ficaram vermelhos.
B) Consecutiva = exprime um fato que é consequên-
cia, é efeito do que se declara na oração principal. São in-
troduzidas pelas conjunções e locuções: que, de forma que,
de sorte que, tanto que, etc., e pelas estruturas tão...que, tan-
to...que, tamanho...que.
Principal conjunção subordinativa consecutiva: que
(precedido de tal, tanto, tão, tamanho)
Nunca abandonou seus ideais, de sorte que acabou con-
cretizando-os.
Não consigo ver televisão sem bocejar. (Oração Reduzi-
da de Infinitivo)
C) Condicional = Condição é aquilo que se impõe
como necessário para a realização ou não de um fato. As
orações subordinadas adverbiais condicionais exprimem o
que deve ou não ocorrer para que se realize - ou deixe de
se realizar - o fato expresso na oração principal.
Principal conjunção subordinativa condicional: se. Ou-
tras conjunções condicionais: caso, contanto que, desde que,
salvo se, exceto se, a não ser que, a menos que, sem que,
uma vez que (seguida de verbo no subjuntivo).
Se o regulamento do campeonato for bem elaborado,
certamente o melhor time será campeão.
Caso você saia, convide-me.
36
D) Concessiva = indica concessão às ações do verbo
da oração principal, isto é, admitem uma contradição ou
um fato inesperado. A ideia de concessão está diretamente
ligada ao contraste, à quebra de expectativa. Principal con-
junção subordinativa concessiva: embora. Utiliza-se tam-
bém a conjunção: conquanto e as locuções ainda que, ainda
quando, mesmo que, se bem que, posto que, apesar de que.
Só irei se ele for.
A oração acima expressa uma condição: o fato de “eu”
ir só se realizará caso essa condição seja satisfeita.
Compare agora com:
Irei mesmo que ele não vá.
A distinção fica nítida; temos agora uma concessão:
irei de qualquer maneira, independentemente de sua ida. A
oração destacada é, portanto, subordinada adverbial con-
cessiva.
Observe outros exemplos:
Embora fizesse calor, levei agasalho.
Foi aprovado sem estudar (= sem que estudasse / em-
bora não estudasse). (reduzida de infinitivo)
E) Comparativa= As orações subordinadas adverbiais
comparativas estabelecem uma comparação com a ação
indicada pelo verbo da oração principal. Principal conjun-
ção subordinativa comparativa: como.
Ele dorme como um urso. (como um urso dorme)
Você age como criança. (age como uma criança age)
 geralmente há omissão do verbo.
F) Conformativa = indica ideia de conformidade, ou
seja, apresenta uma regra, um modelo adotado para a
execução do que se declara na oração principal. Principal
conjunção subordinativa conformativa: conforme. Outras
conjunções conformativas: como, consoante e segundo (to-
das com o mesmo valor de conforme).
Fiz o bolo conforme ensina a receita.
Consoante reza a Constituição, todos os cidadãos têm
direitos iguais.
G) Final = indica a intenção, a finalidade daquilo que
se declara na oração principal. Principal conjunção subordi-
nativa final: a fim de. Outras conjunções finais: que, porque
(= para que) e a locução conjuntiva para que.
Aproximei-me dela a fim de que ficássemos amigas.
Estudarei muito para que eu me saia bem na prova.
H) Proporcional = exprime ideia de proporção, ou
seja, um fato simultâneo ao expresso na oração principal.
Principal locução conjuntiva subordinativa proporcional: à
proporção que. Outras locuções conjuntivas proporcionais:
à medida que, ao passo que. Há ainda as estruturas: quan-
to maior...(maior), quanto maior...(menor), quanto menor...
(maior), quanto menor...(menor), quanto mais...(mais), quan-
to mais...(menos), quanto menos...(mais), quanto menos...
(menos).
À proporção que estudávamos mais questões acertávamos.
À medida que lia mais culto ficava.
 LÍNGUA PORTUGUESA
I) Temporal = acrescenta uma ideia de tempo ao fato
expresso na oração principal, podendo exprimir noções de
simultaneidade, anterioridade ou posterioridade. Principal
conjunção subordinativa temporal: quando. Outras con-
junções subordinativas temporais: enquanto, mal e locu-
ções conjuntivas: assim que, logo que, todas as vezes que,
antes que, depois que, sempre que, desde que, etc.
Assim que Paulo chegou, a reunião acabou.
Terminada a festa, todos se retiraram. (= Quando termi-
nou a festa) (Oração Reduzida de Particípio)
Orações Reduzidas
As orações subordinadas podem vir expressas como
reduzidas, ou seja, com o verbo em uma de suas formas
nominais (infinitivo, gerúndio ou particípio) e sem conecti-
vo subordinativo que as introduza.
É preciso estudar! = reduzida de infinitivo
É preciso que se estude = oração desenvolvida (pre-
sença do conectivo)
Para classificá-las, precisamos imaginar como seriam
“desenvolvidas” – como no exemplo acima.
É preciso estudar = oração subordinada substantiva
subjetiva reduzida de infinitivo
É preciso que se estude = oração subordinada subs-
tantiva subjetiva
Orações Intercaladas
São orações independentes encaixadas na sequência
do período, utilizadas para um esclarecimento, um aparte,
uma citação. Elas vêm separadas por vírgulas ou travessões.
Nós – continuava o relator – já abordamos este as-
sunto.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
CAMPEDELLI, Samira Yousseff. Português – Literatura,
Produção de Texto & Gramática – Volume único / Samira
Yousseff Campedelli, Jésus Barbosa Souza. – 3.ª edição –
São Paulo: Saraiva, 2002.
SITE
http://www.pciconcursos.com.br/aulas/portugues/fra-
se-periodo-e-oracao
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (CNJ – Técnico Judiciário – CESPE/2013 - adap-
tada) Jogadores de futebol de diversos times entraram em
campo em prol do programa “Pai Presente”, nos jogos do
Campeonato Nacional em apoio à campanha que visa redu-
zir o número de pessoas que não possuem o nome do pai em
sua certidão de nascimento. (...)
A oração subordinada “que não possuem o nome do pai
em sua certidão de nascimento” não é antecedida por vírgula
porque tem natureza restritiva.
( ) Certo ( ) Errado
A oração restringe o grupo que participará da campanha
(apenas os que não têm o nome do pai na certidão de nasci-
mento). Se colocarmos uma vírgula, a oração se tornará “ex-
plicativa”, generalizando a informação, o que dará a entender
que TODAS as pessoas não têm o nome do pai na certidão.
GABARITO OFICIAL: CERTO
2. (TJ-PA - Médico Psiquiatra - VUNESP - 2014) Assi-
nale a alternativa em que a seguinte passagem – Mas o vento
foi mais ágil e o papel se perdeu. – está reescrita com o acrés-
cimo de um termo que estabelece uma relação de conclusão,
consequência, entre as orações.
A. mas o vento foi mais ágil e, contudo, o papel se per-
deu.
B. mas o vento foi mais ágil e, assim, o papel se perdeu.
C. mas o vento foi mais ágil e, todavia, o papel se perdeu
D. mas o vento foi mais ágil e, entretanto, o papel se per-
deu.
E. mas o vento foi mais ágil e, porém, o papel se perdeu.
Nas alternativas “a”, “c”, “d” e “e” são apresentadas con-
junções adversativas – que nos dão ideia contrária à apresen-
tada anteriormente; já na “b”, temos uma conjunção conclu-
siva (assim).
GABARITO OFICIAL: B
3. (Prefeitura de Osasco – Farmacêutico – FGV/2014)
“o que tem feito os fabricantes optarem em apresentar os pro-
dutos em porções individuais e quase prontos para consumo”.
A expressão sublinhada pode ser adequadamente substituí-
da por
A. para a sua consumação.
B. para que sejam consumidos.
C. a fim de que se consumem.
D. para serem consumados.
E. para que fossem consumidos.
Podemos eliminar as alternativas incoerentes: A (con-
sumação), C (de que se consumem) e D (consumados). Fi-
camos com B e E. Pela leitura do texto, o coerente é a que
utiliza “para que sejam consumidos”, indicando a finalidade
da apresentação dos produtos em porções individuais. Além
disso, a expressão verbal “tem feito” indica tempo presente, e
“fossem” está no pretérito (passado).
GABARITO OFICIAL: B
4. (SEDUC/AM – Assistente Social – FGV/2014) Assi-
nale a opção que indica o segmento em que a conjunção e
tem valor adversativo e não aditivo.
A. “Em termos de escala, assiduidade e participação da
população na escolha dos governantes,...”.
B. “... o Brasil de 1985 a 2014 parece outro país, moder-
no e dinâmico, no cotejo com a restrita experiência eleitoral
anterior”.
37
 LÍNGUA PORTUGUESA
C. “A hipótese de ruptura com o passado se fortalece
quando avaliamos a extensão dos mecanismos de distri-
buição de oportunidades e de mitigação de desigualdades
de hoje”.
D. “A democracia brasileira contemporânea, e apenas ela
na história nacional, inventou o que mais perto se pode che-
gar de um Estado de Bem-Estar num país de renda média”.
E. “A baixa qualidade dos serviços governamentais está
ligada sobretudo à limitação do PIB, e não à falta de políti-
cas públicas social-democratas”.
Em “a”: “Em termos de escala, assiduidade e participa-
ção = adição
Em “b”: “... o Brasil de 1985 a 2014 parece outro país,
moderno e dinâmico = adição
Em “c”: “A hipótese de ruptura com o passado se for-
talece quando avaliamos a extensão dos mecanismos de
distribuição de oportunidades e de mitigação de desigual-
dades de hoje”. = adição
Em “d”: “A democracia brasileira contemporânea, e
apenas ela na história nacional = adição
Em “e”: “A baixa qualidade dos serviços governamen-
tais está ligada sobretudo à limitação do PIB, e não à falta
= adversativa (dá para substituirmos por “mas”)
GABARITO OFICIAL: E
5. (EBSERH/HUSM-UFSM/RS - Analista Adminis-
trativo – Jornalismo – AOCP/2014) “Sinta-se ungido pela
sorte de recomeçar. Quando seu filho crescer, ele irá entender
- mais cedo ou mais tarde ...”
No período acima, a oração destacada:
A. estabelece uma relação temporal com a oração que
lhe é subsequente.
B. estabelece uma relação temporal com a oração que
a antecede.
C. estabelece uma relação condicional com a oração
que lhe é subsequente.
D. estabelece uma relação condicional com a oração
que a antecede.
E. estabelece uma relação de finalidade com a oração
que lhe é subsequente.
A conjunção “quando” é temporal, pois atribui ao pe-
ríodo uma ideia de tempo.
GABARITO OFICIAL: A
6. (EBSERH/HUSM-UFSM/RS - Analista Administra-
tivo – Jornalismo – AOCP/2014) Em “... já deve ter assisti-
do ao filme...”, o termo destacado exerce função de:
A. objeto direto.
B. objeto indireto.
C. complemento nominal.
D. predicativo do sujeito.
E. adjunto adnominal.
“Assistido” é verbo, e o que o complementa é o objeto.
No caso, “assistir” está empregado com o sentido de “pre-
senciar”, então sua transitividade é indireta (há preposição
= objeto indireto).
GABARITO OFICIAL: B
38
7. (SUSAM/AM - Assistente Administrativo –
FGV/2014) Assinale a opção em que o conectivo “e” tem
valor adversativo (oposição) e não aditivo (adição).
A. “...longa estiagem que afetou o Sudeste e o Centro‐
Oeste...”
B. “...recebeu considerável reforço de usinas termoelé-
tricas e há uma crescente contribuição da energia eólica,...”
C. “...asseguram o suprimento de eletricidade do país
por vários anos, e sim por meses”
D. “No passado, a população e os setores produti-
vos deram provas...”
E. “...o governo não deveria jogar com a sorte e
expor a população a um risco...”
Em “a”: “...longa estiagem que afetou o Sudeste e o
Centro‐Oeste...” = adição
Em “b”: “...recebeu considerável reforço de usinas ter-
moelétricas e há uma crescente contribuição da energia
eólica,...” = adição
Em “c”: “...asseguram o suprimento de eletricidade do
país por vários anos, e sim por meses” = podemos subs-
tituir o “e sim por meses” por “mas por meses” – ideia de
adversidade, contrária
Em “d”: “No passado, a população e os setores pro-
dutivos deram provas...” = adição
Em “e”: “...o governo não deveria jogar com a sorte
e expor a população a um risco...” = adição
GABARITO OFICIAL: C
8. (DETRAN/RO – Analista em Trânsito - Adminis-
trador – IADES/2014) Relacione adequadamente a classi-
ficação das orações subordinadas substantivas às respecti-
vas orações.
1. Subjetiva.
2. Objetiva direta.
3. Objetiva indireta.
4. Completiva nominal.
5. Predicativa.
6. Apositiva.
( ) Cada situação permite que se aprenda algo novo.
( ) Só quero uma coisa: que tires a tua carteira.
( ) Tenho esperança de que o trânsito melhore.
( ) É importante que todos colaborem.
( ) Meu desejo é que sejas classificado.
( ) Lembrei-me de que já estava errado.
A sequência está correta em
A. 1, 6, 3, 5, 2, 4.
B. 2, 6, 4, 1, 5, 3.
C. 1, 2, 3, 4, 5, 6.
D. 6, 5, 4, 3, 2, 1.
E. 2, 6, 4, 1, 3, 5.
1. Subjetiva.
2. Objetiva direta.
3. Objetiva indireta.
4. Completiva nominal.
5. Predicativa.
6. Apositiva.
 LÍNGUA PORTUGUESA
( ) Cada situação permite que se aprenda algo novo.
( ) Só quero uma coisa: que tires a tua carteira.
( ) Tenho esperança de que o trânsito melhore.
( ) É importante que todos colaborem.
( ) Meu desejo é que sejas classificado.
( ) Lembrei-me de que já estava errado.
Podemos começar a classificação pela mais fácil! Lem-
bra-se da dica quanto à apositiva? Há a presença de dois-
-pontos! Então, na segunda oração teremos o número 6.
Descartamos, assim, os itens C e D. Vamos às demais dicas:
quando houver um verbo de ligação entre a oração princi-
pal e a subordinada, provavelmente (99% das vezes!) esta
será predicativa. Repare na antepenúltima frase: Meu dese-
jo é que sejas classificado = temos um exemplo de subor-
dinada substantiva predicativa. Voltando às alternativas: o
antepenúltimo número deve ser 5. Ficamos agora somente
com o item B! Mas farei a classificação das demais:
- Cada situação permite que se aprenda algo novo.
Permite o quê? A resposta exercerá a função de objeto
direto – objetiva direta (2)
- Só quero uma coisa: que tires a tua carteira. = apo-
sitiva
- Tenho esperança de que o trânsito melhore.
Tenho o quê? esperança (objeto direto); esperança em
quê? de que o trânsito melhore (função de complemento
nominal, já que se liga ao termo “esperança” – completiva
nominal (4)
- É importante que todos colaborem.
Dica: geralmente(também 99% das vezes!) quando
a principal começa com verbo de ligação, a subordinada
exercerá a função de sujeito (subjetiva) – (1)
- Meu desejo é que sejas classificado. = predicativa (5)
- Lembrei-me de que já estava errado.
Lembrei-me do quê? de que já estava errado = pre-
sença de preposição, o termo completa um verbo, então:
objeto indireto – objetiva indireta (3)
A ordem ficou: 2 – 6 – 4 – 1 – 5 – 3.
GABARITO OFICIAL: B
9. (Instituto Rio Branco – Admissão à Carreira de
Diplomata – CESPE/2014 - adaptada)
A crônica não é um “gênero maior”. Não se imagina
uma literatura feita de grandes cronistas, que lhe dessem
o brilho universal dos grandes romancistas, dramaturgos e
poetas. Nem se pensaria em atribuir o Prêmio Nobel a um
cronista, por melhor que fosse. Portanto, parece mesmo
que a crônica é um gênero menor.
“Graças a Deus”, seria o caso de dizer, porque, sen-
do assim, ela fica mais perto de nós. E para muitos pode
servir de caminho não apenas para a vida, que ela serve
de perto, mas para a literatura. Por meio dos assuntos, da
composição solta, do ar de coisa sem necessidade que
costuma assumir, ela se ajusta à sensibilidade de todo dia.
Principalmente porque elabora uma linguagem que fala de
perto ao nosso modo de ser mais natural. Na sua despre-
tensão, humaniza; e esta humanização lhe permite, como
compensação sorrateira, recuperar com a outra mão certa
profundidade de significado e certo acabamento de forma,
que de repente podem fazer dela uma inesperada, embora
discreta, candidata à perfeição.
Antonio Candido. A vida ao rés do chão. In: Recortes.
São Paulo: Companhia das Letras, 1993, p. 23 (com adap-
tações).
As formas verbais “imagina” (R.1), “atribuir” (R.4) e “ser-
vir” (R.8) foram utilizadas como verbos transitivos indiretos.
( ) CERTO (
) ERRADO
imagina uma literatura = transitivo direto
atribuir o Prêmio Nobel a um cronista = bitransitivo
(transitivo direto e indireto)
pode servir de caminho = intransitivo
GABARITO OFICIAL: ERRADO
10. (Banco do Nordeste – Analista Bancário –
FGV/2014) “Sim, teremos uma Copa do Mundo para exor-
cizar o gol de Alcides Gighia”. A forma desenvolvida ade-
quada da oração reduzida sublinhada é:
A. para exorcizarmos o gol de Alcides Gighia;
B. para que exorcizemos o gol de Alcides Gighia;
C. para que exorcizássemos o gol de Alcides Gighia;
D. para o exorcismo do gol de Alcides Gighia;
E. para a exorcização do gol de Alcides Gighia.
“Sim, teremos uma Copa do Mundo para exorcizar o
gol de Alcides Gighia” = para que tenhamos uma oração
desenvolvida, devemos incluir uma conjunção. O período
ficará: “para que exorcizemos o gol”.
GABARITO OFICIAL: B
EMPREGO DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO. 
1. Pontuação
Os sinais de pontuação são marcações gráficas que
servem para compor a coesão e a coerência textual, além
de ressaltar especificidades semânticas e pragmáticas.
Um texto escrito adquire diferentes significados quando
pontuado de formas diversificadas. O uso da pontuação
depende, em certos momentos, da intenção do autor do
discurso. Assim, os sinais de pontuação estão diretamente
relacionados ao contexto e ao interlocutor.
39
 LÍNGUA PORTUGUESA

1.1 Principais funções dos sinais de pontuação E) Ponto de Interrogação (?)

A) Ponto (.)  Usa-se nas interrogações diretas e indiretas livres.

“- Então? Que é isso? Desertaram ambos?” (Artur Aze-
 Indica o término do discurso ou de parte dele, vedo)
encerrando o período.
 Usa-se nas abreviaturas: pág. (página), Cia. (Com- F) Reticências (...)
panhia). Se a palavra abreviada aparecer em final de pe-
ríodo, este não receberá outro ponto; neste caso, o ponto  Indica que palavras foram suprimidas: Comprei lá-
de abreviatura marca, também, o fim de período. Exemplo: pis, canetas, cadernos...
Estudei português, matemárica, constitucional, etc. (e não  Indica interrupção violenta da frase: “- Não... que-
“etc..”) ro dizer... é verdad... Ah!”
 Nos títulos e cabeçalhos é opcional o emprego do  Indica interrupções de hesitação ou dúvida: Este
ponto, assim como após o nome do autor de uma citação: mal... pega doutor?
Haverá eleições em outubro  Indica que o sentido vai além do que foi dito: Dei-
O culto do vernáculo faz parte do brio cívico. (Napoleão xa, depois, o coração falar...
Mendes de Almeida) (ou: Almeida.)
 Os números que identificam o ano não utilizam G) Vírgula (,)
ponto nem devem ter espaço a separá-los, bem como os
números de CEP: 1975, 2014, 2006, 17600-250. Não se usa vírgula
Separando termos que, do ponto de vista sintático, li-
B) Ponto e Vírgula (;) gam-se diretamente entre si:
1. Entre sujeito e predicado:
 Separa várias partes do discurso, que têm a mes- Todos os alunos da sala foram advertidos.
ma importância: “Os pobres dão pelo pão o trabalho; os ricos Sujeito predicado
dão pelo pão a fazenda; os de espíritos generosos dão pelo
pão a vida; os de nenhum espírito dão pelo pão a alma...” 2. Entre o verbo e seus objetos:
(VIEIRA) O trabalho custou sacrifício aos
 Separa partes de frases que já estão separadas realizadores.
por vírgulas: Alguns quiseram verão, praia e calor; outros, V.T.D.I. O.D. O.I.
montanhas, frio e cobertor.
 Separa itens de uma enumeração, exposição de Usa-se a vírgula:
motivos, decreto de lei, etc.
Ir ao supermercado; 1. Para marcar intercalação:
Pegar as crianças na escola; A) do adjunto adverbial: O café, em razão da sua abun-
Caminhada na praia; dância, vem caindo de preço.
Reunião com amigos. B) da conjunção: Os cerrados são secos e áridos. Estão
produzindo, todavia, altas quantidades de alimentos.
C) Dois pontos (:) C) das expressões explicativas ou corretivas: As indús-
trias não querem abrir mão de suas vantagens, isto é, não
 Antes de uma citação = Vejamos como Afrânio querem abrir mão dos lucros altos.
Coutinho trata este assunto:
 Antes de um aposto = Três coisas não me agra- 2. Para marcar inversão:
dam: chuva pela manhã, frio à tarde e calor à noite. A) do adjunto adverbial (colocado no início da oração):
 Antes de uma explicação ou esclarecimento: Lá Depois das sete horas, todo o comércio está de portas fe-
estava a deplorável família: triste, cabisbaixa, vivendo a ro- chadas.
tina de sempre. B) dos objetos pleonásticos antepostos ao verbo: Aos
 Em frases de estilo direto pesquisadores, não lhes destinaram verba alguma.
Maria perguntou: C) do nome de lugar anteposto às datas: Recife, 15 de
- Por que você não toma uma decisão? maio de 1982.

D) Ponto de Exclamação (!) 3. Para separar entre si elementos coordenados (dis-

postos em enumeração):
 Usa-se para indicar entonação de surpresa, cólera, Era um garoto de 15 anos, alto, magro.
susto, súplica, etc.: Sim! Claro que eu quero me casar com A ventania levou árvores, e telhados, e pontes, e animais.
você!
 Depois de interjeições ou vocativos 4. Para marcar elipse (omissão) do verbo: Nós quere-
Ai! Que susto! mos comer pizza; e vocês, churrasco.
João! Há quanto tempo!

40
 LÍNGUA PORTUGUESA
5. Para isolar:
A) o aposto: São Paulo, considerada a metrópole brasi-
leira, possui um trânsito caótico.
B) o vocativo: Ora, Thiago, não diga bobagem.
Observações:
Considerando-se que “etc.” é abreviatura da expressão
latina et coetera, que significa “e outras coisas”, seria dis-
pensável o emprego da vírgula antes dele. Porém, o acordo
ortográfico em vigor no Brasil exige que empreguemos etc.
predecido de vírgula: Falamos de política, futebol, lazer, etc.
As perguntas que denotam surpresa podem ter com-
binados o ponto de interrogação e o de exclamação: Você
falou isso para ela?!
Temos, ainda, sinais distintivos:
 a barra ( / ) = usada em datas (25/12/2014), se-
paração de siglas (IOF/UPC);
 os colchetes ([ ]) = usados em transcrições feitas
pelo narrador ([vide pág. 5]), usado como primeira opção
aos parênteses, principalmente na matemática;
 o asterisco (*) = usado para remeter o leitor a
uma nota de rodapé ou no fim do livro, para substituir um
nome que não se quer mencionar.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
SITE
http://www.infoescola.com/portugues/pontuacao/
http://www.brasilescola.com/gramatica/uso-da-virgu-
la.htm
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (SERES-PE - Agente de Segurança Penitenciária –
Cespe-2017)
Texto 1A1AAA
Após o processo de redemocratização, com o fim da
ditadura militar, em meados da década de 80 do século
passado, era de se esperar que a democratização das ins-
tituições tivesse como resultado direto a consolidação da
cidadania — compreendida de modo amplo, abrangendo
as três categorias de direitos: civis, políticos e sociais. So-
bressaem, porém, problemas que configuram mais desa-
fios para a cidadania brasileira, como a violência urbana
— que ameaça os direitos individuais — e o desemprego
— que ameaça os direitos sociais.
No Brasil, o crime aumentou significantemente a partir
de 1980, impacto do processo de modernização pelo qual
o país passou. Isso sugere que o boom do consumo colo-
cou em circulação bens de alto valor e, consequentemente,
aumentou as oportunidades para o crime, inclusive porque
a maior mobilidade de pessoas torna o espaço social mais
anônimo, menos supervisionado.
Nesse contexto, justiça criminal passa a ser cada vez
mais dissociada de justiça social e reconstrução da socie-
dade. O objetivo em relação à criminalidade torna-se bem
menos ambicioso: o controle. A prisão ganha mais impor-
tância na modernidade tardia, porque satisfaz uma dupla
necessidade dessa nova cultura: castigo e controle do ris-
co. Essa postura às vezes proporciona controle, porém não
segurança, pois o Estado tem o poder limitado de manter
a ordem por meio da polícia, sendo necessário dividir as
tarefas de controle com organizações locais e com a co-
munidade.
Jacqueline Carvalho da Silva. Manutenção da ordem
pública e garantia dos direitos individuais: os desafios da
polícia em sociedades democráticas. In: Revista Brasilei-
ra de Segurança Pública. São Paulo, ano 5, 8.ª ed., fev. –
mar./2011, p. 84-5 (com adaptações).
No primeiro parágrafo do texto 1A1AAA, os dois-pon-
tos introduzem
A. uma enumeração das “categorias de direitos”.
B. resultados da “consolidação da cidadania”.
C. um contra-argumento para a ideia de cidadania
como algo “amplo”.
D. uma generalização do termo “direitos”.
E. objetivos do “processo de redemocratização”.
Recorramos ao texto (faça isso SEMPRE durante seu
concurso. O texto é a base para encontrar as respostas para
as questões!): (...) abrangendo as três categorias de direitos:
civis, políticos e sociais. Os dois-pontos introduzem a enu-
meração dos direitos; apresenta-os.
GABARITO OFICIAL: A
2. (ANEEL – Técnico Administrativo – CESPE/2010)
Vão surgindo novos sinais do crescente otimismo da
indústria com relação ao futuro próximo. Um deles refere-
-se às exportações. “O comércio mundial já está voltando
a se abrir para as empresas”, diz o gerente executivo de
pesquisas da Confederação Nacional da Indústria (CNI), Re-
nato da Fonseca, para explicar a melhora das expectativas
dos industriais com relação ao mercado externo.
Quanto ao mercado interno, as expectativas da indús-
tria não se modificaram. Mas isso não é um mau sinal, pois
elas já eram francamente otimistas. Há algum tempo, a
pesquisa da CNI, realizada mensalmente a partir de 2010,
registra grande otimismo da indústria com relação à de-
manda interna. Trata-se de um sentimento generalizado.
Em todos os setores industriais, a expressiva maioria dos
entrevistados acredita no aumento das vendas internas.
O Estado de S.Paulo, Editorial, 30/3/2010 (com adap-
tações).
41
 LÍNGUA PORTUGUESA
O nome próprio “Renato da Fonseca” está entre vírgu-
las por tratar-se de um vocativo.
( ) Certo ( ) Errado
Recorramos ao texto (lembre-se de fazer a mesma
coisa no dia do seu concurso!): (...) diz o gerente executivo
de pesquisas da Confederação Nacional da Indústria (CNI),
Renato da Fonseca, para explicar a melhora das expectati-
vas. O termo em destaque não está exercendo a função
de vocativo, já que não é utilizado para evocar, chamar o
interlocutor do diálogo. Sua função é de aposto – explicar
quem é o gerente executivo da CNI.
GABARITO OFICIAL: ERRADO.
3. (Caixa Econômica Federal – Médico do Trabalho –
CESPE/2014 - adaptada) A correção gramatical do trecho
“Entre as bebidas alcoólicas, cervejas e vinhos são as mais
comuns em todo o mundo” seria prejudicada, caso se inse-
risse uma vírgula logo após a palavra “vinhos”.
( ) Certo ( ) Errado
Não se deve colocar vírgula entre sujeito e predicado,
a não ser que se trate de um aposto (1), predicativo do su-
jeito (2), ou algum termo que requeira estar separado entre
pontuações. Exemplo: O Rio de Janeiro, cidade maravilhosa
(1), está em festa! Os meninos, ansiosos (2), chegaram!
GABARITO OFICIAL: CERTO
4. (EMPLASA/SP – Analista Jurídico – Direito – VU-
NESP/2014) Segundo a norma-padrão da língua portu-
guesa, a pontuação está correta em:
A. Como há suspeita, por parte da família de que João
Goulart tenha sido assassinado; a Comissão da Verdade
decidiu reabrir a investigação de sua morte, em maio deste
ano, a pedido da viúva e dos filhos.
B. Em maio deste ano, a Comissão da Verdade acatou o
pedido da família do ex-presidente João Goulart e reabriu a
investigação da morte deste, visto que, para a viúva e para
os filhos, Jango pode ter sido assassinado.
C. A investigação da morte de João Goulart, foi rea-
berta, em maio deste ano pela Comissão da Verdade, para
apuração da causa da morte do ex-presidente uma vez
que, para a família, Jango pode ter sido assassinado.
D. A Comissão da Verdade, a pedido da família de João
Goulart, reabriu em maio deste ano a investigação de sua
morte, porque, a hipótese de assassinato não é descartada,
pela viúva e filhos.
E. Como a viúva e os filhos do ex-presidente João Gou-
lart, suspeitando que ele possa ter sido assassinado pedi-
ram a reabertura da investigação de sua morte, à Comissão
da Verdade, esta, atendeu o pedido em maio deste ano.
Assinalei com (X) as pontuações inadequadas e/ou fal-
tantes:
Em “a”: Como há suspeita, por parte da família (X) de
que João Goulart tenha sido assassinado; (X) a Comissão
da Verdade decidiu reabrir a investigação de sua morte, em
maio deste ano, a pedido da viúva e dos filhos.
42
Em “b”: Em maio deste ano, a Comissão da Verdade
acatou o pedido da família do ex-presidente João Goulart
e reabriu a investigação da morte deste, visto que, para a
viúva e para os filhos, Jango pode ter sido assassinado. =
correta
Em “c”: A investigação da morte de João Goulart, (X) foi
reaberta, em maio deste ano (X) pela Comissão da Verdade,
para apuração da causa da morte do ex-presidente (X) uma
vez que, para a família, Jango pode ter sido assassinado.
Em “d”: A Comissão da Verdade, a pedido da família de
João Goulart, reabriu (X) em maio deste ano (X) a investi-
gação de sua morte, porque, (X) a hipótese de assassinato
não é descartada, (X) pela viúva e filhos.
Em “e”: Como a viúva e os filhos do ex-presidente João
Goulart, suspeitando que ele possa ter sido assassinado (X)
pediram a reabertura da investigação de sua morte, (X) à
Comissão da Verdade, esta ,(X) atendeu o pedido (X) em
maio deste ano.
GABARITO OFICIAL: B
CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL. 
1. Concordância Verbal e Nominal
Os concurseiros estão apreensivos.
Concurseiros apreensivos.
No primeiro exemplo, o verbo estar se encontra na
terceira pessoa do plural, concordando com o seu sujeito,
os concurseiros. No segundo exemplo, o adjetivo “apreen-
sivos” está concordando em gênero (masculino) e número
(plural) com o substantivo a que se refere: concurseiros.
Nesses dois exemplos, as flexões de pessoa, número e gê-
nero se correspondem. A correspondência de flexão en-
tre dois termos é a concordância, que pode ser verbal ou
nominal.
1.1 Concordância Verbal
É a flexão que se faz para que o verbo concorde com
seu sujeito.
1.1.1 Sujeito Simples - Regra Geral
O sujeito, sendo simples, com ele concordará o verbo
em número e pessoa. Veja os exemplos:
A prova para ambos os cargos será aplicada
às 13h.
3.ª p. Singular 3.ª p. Singular
Os candidatos à vaga chegarão às 12h.
3.ª p. Plural 3.ª p. Plural
 LÍNGUA PORTUGUESA
Casos Particulares
A) Quando o sujeito é formado por uma expressão par-
titiva (parte de, uma porção de, o grosso de, metade de, a
maioria de, a maior parte de, grande parte de...) seguida de
um substantivo ou pronome no plural, o verbo pode ficar
no singular ou no plural.
A maioria dos jornalistas aprovou / aprovaram a ideia.
Metade dos candidatos não apresentou / apresentaram
proposta.
Esse mesmo procedimento pode se aplicar aos casos
dos coletivos, quando especificados: Um bando de vândalos
destruiu / destruíram o monumento.
Observação:
Nesses casos, o uso do verbo no singular enfatiza a uni-
dade do conjunto; já a forma plural confere destaque aos
elementos que formam esse conjunto.
B) Quando o sujeito é formado por expressão que in-
dica quantidade aproximada (cerca de, mais de, menos de,
perto de...) seguida de numeral e substantivo, o verbo con-
corda com o substantivo.
Cerca de mil pessoas participaram do concurso.
Perto de quinhentos alunos compareceram à solenidade.
Mais de um atleta estabeleceu novo recorde nas últimas
Olimpíadas.
Observação:
Quando a expressão “mais de um” se associar a verbos
que exprimem reciprocidade, o plural é obrigatório: Mais
de um colega se ofenderam na discussão. (ofenderam um
ao outro)
C) Quando se trata de nomes que só existem no plu-
ral, a concordância deve ser feita levando-se em conta a
ausência ou presença de artigo. Sem artigo, o verbo deve
ficar no singular; com artigo no plural, o verbo deve ficar o
plural.
Os Estados Unidos possuem grandes universidades.
Estados Unidos possui grandes universidades.
Alagoas impressiona pela beleza das praias.
As Minas Gerais são inesquecíveis.
Minas Gerais produz queijo e poesia de primeira.
D) Quando o sujeito é um pronome interrogativo ou
indefinido plural (quais, quantos, alguns, poucos, muitos,
quaisquer, vários) seguido por “de nós” ou “de vós”, o verbo
pode concordar com o primeiro pronome (na terceira pes-
soa do plural) ou com o pronome pessoal.
Quais de nós são / somos capazes?
Alguns de vós sabiam / sabíeis do caso?
Vários de nós propuseram / propusemos sugestões ino-
vadoras.
Observação:
Veja que a opção por uma ou outra forma indica a in-
clusão ou a exclusão do emissor. Quando alguém diz ou
escreve “Alguns de nós sabíamos de tudo e nada fizemos”,
ele está se incluindo no grupo dos omissos. Isso não ocorre
ao dizer ou escrever “Alguns de nós sabiam de tudo e nada
fizeram”, frase que soa como uma denúncia.
Nos casos em que o interrogativo ou indefinido estiver
no singular, o verbo ficará no singular.
Qual de nós é capaz?
Algum de vós fez isso.
E) Quando o sujeito é formado por uma expressão que
indica porcentagem seguida de substantivo, o verbo deve
concordar com o substantivo.
25% do orçamento do país será destinado à Educação.
85% dos entrevistados não aprovam a administração do
prefeito.
1% do eleitorado aceita a mudança.
1% dos alunos faltaram à prova.
 Quando a expressão que indica porcentagem não
é seguida de substantivo, o verbo deve concordar com o
número.
25% querem a mudança.
1% conhece o assunto.
 Se o número percentual estiver determinado por
artigo ou pronome adjetivo, a concordância far-se-á com
eles:
Os 30% da produção de soja serão exportados.
Esses 2% da prova serão questionados.
F) O pronome “que” não interfere na concordância; já o
“quem” exige que o verbo fique na 3.ª pessoa do singular.
Fui eu que paguei a conta.
Fomos nós que pintamos o muro.
És tu que me fazes ver o sentido da vida.
Sou eu quem faz a prova.
Não serão eles quem será aprovado.
G) Com a expressão “um dos que”, o verbo deve assu-
mir a forma plural.
Ademir da Guia foi um dos jogadores que mais encanta-
ram os poetas.
Este candidato é um dos que mais estudaram!
 Se a expressão for de sentido contrário – nenhum
dos que, nem um dos que -, não aceita o verbo no singular:
Nenhum dos que foram aprovados assumirá a vaga.
Nem uma das que me escreveram mora aqui.
 Quando “um dos que” vem entremeada de subs-
tantivo, o verbo pode:
1. ficar no singular – O Tietê é um dos rios que atravessa
o Estado de São Paulo. (já que não há outro rio que faça o
mesmo).
2. ir para o plural – O Tietê é um dos rios que estão poluí-
dos (noção de que existem outros rios na mesma condição).
H) Quando o sujeito é um pronome de tratamento, o
verbo fica na 3ª pessoa do singular ou plural.
Vossa Excelência está cansado?
Vossas Excelências renunciarão?
43
 LÍNGUA PORTUGUESA
I) A concordância dos verbos bater, dar e soar faz-se de
acordo com o numeral.
Deu uma hora no relógio da sala.
Deram cinco horas no relógio da sala.
Soam dezenove horas no relógio da praça.
Baterão doze horas daqui a pouco.
Observação:
Caso o sujeito da oração seja a palavra relógio, sino,
torre, etc., o verbo concordará com esse sujeito.
O tradicional relógio da praça matriz dá nove horas.
Soa quinze horas o relógio da matriz.
J) Verbos Impessoais: por não se referirem a nenhum su-
jeito, são usados sempre na 3.ª pessoa do singular. São verbos
impessoais: Haver no sentido de existir; Fazer indicando tem-
po; Aqueles que indicam fenômenos da natureza. Exemplos:
Havia muitas garotas na festa.
Faz dois meses que não vejo meu pai.
Chovia ontem à tarde.
1.1.2 Sujeito Composto
A) Quando o sujeito é composto e anteposto ao verbo,
a concordância se faz no plural:
Pai e filho conversavam longamente.
Sujeito
Pais e filhos devem conversar com frequência.
Sujeito
B) Nos sujeitos compostos formados por pessoas gra-
maticais diferentes, a concordância ocorre da seguinte ma-
neira: a primeira pessoa do plural (nós) prevalece sobre a
segunda pessoa (vós) que, por sua vez, prevalece sobre a
terceira (eles). Veja:
Teus irmãos, tu e eu tomaremos a decisão.
Primeira Pessoa do Plural (Nós)
Tu e teus irmãos tomareis a decisão.
Segunda Pessoa do Plural (Vós)
Pais e filhos precisam respeitar-se.
Terceira Pessoa do Plural (Eles)
Observação:
Quando o sujeito é composto, formado por um elemen-
to da segunda pessoa (tu) e um da terceira (ele), é possível
empregar o verbo na terceira pessoa do plural (eles): “Tu e
teus irmãos tomarão a decisão.” – no lugar de “tomaríeis”.
C) No caso do sujeito composto posposto ao verbo,
passa a existir uma nova possibilidade de concordância: em
vez de concordar no plural com a totalidade do sujeito, o
verbo pode estabelecer concordância com o núcleo do su-
jeito mais próximo.
Faltaram coragem e competência.
Faltou coragem e competência.
Compareceram todos os candidatos e o banca.
Compareceu o banca e todos os candidatos.
44
D) Quando ocorre ideia de reciprocidade, a concor-
dância é feita no plural. Observe:
Abraçaram-se vencedor e vencido.
Ofenderam-se o jogador e o árbitro.
1.1.3 Casos Particulares
 Quando o sujeito composto é formado por nú-
cleos sinônimos ou quase sinônimos, o verbo fica no sin-
gular.
Descaso e desprezo marca seu comportamento.
A coragem e o destemor fez dele um herói.
 Quando o sujeito composto é formado por nú-
cleos dispostos em gradação, verbo no singular:
Com você, meu amor, uma hora, um minuto, um segun-
do me satisfaz.
 Quando os núcleos do sujeito composto são uni-
dos por “ou” ou “nem”, o verbo deverá ficar no plural, de
acordo com o valor semântico das conjunções:
Drummond ou Bandeira representam a essência da poe-
sia brasileira.
Nem o professor nem o aluno acertaram a resposta.
Em ambas as orações, as conjunções dão ideia de “adi-
ção”. Já em:
Juca ou Pedro será contratado.
Roma ou Buenos Aires será a sede da próxima Olim-
píada.
Temos ideia de exclusão, por isso os verbos ficam
no singular.
 Com as expressões “um ou outro” e “nem um nem
outro”, a concordância costuma ser feita no singular.
Um ou outro compareceu à festa.
Nem um nem outro saiu do colégio.
 Com “um e outro”, o verbo pode ficar no plural ou
no singular: Um e outro farão/fará a prova.
 Quando os núcleos do sujeito são unidos por
“com”, o verbo fica no plural. Nesse caso, os núcleos rece-
bem um mesmo grau de importância e a palavra “com” tem
sentido muito próximo ao de “e”.
O pai com o filho montaram o brinquedo.
O governador com o secretariado traçaram os planos
para o próximo semestre.
O professor com o aluno questionaram as regras.
Nesse mesmo caso, o verbo pode ficar no singular, se a
ideia é enfatizar o primeiro elemento.
O pai com o filho montou o brinquedo.
O governador com o secretariado traçou os planos para
o próximo semestre.
O professor com o aluno questionou as regras.
 LÍNGUA PORTUGUESA
FIQUE ATENTO!
Com o verbo no singular, não se pode falar
em sujeito composto. O sujeito é simples, uma
vez que as expressões “com o filho” e “com
o secretariado” são adjuntos adverbiais de
companhia. Na verdade, é como se houvesse
uma inversão da ordem. Veja:
“O pai montou o brinquedo com o filho.”
“O governador traçou os planos para o próximo
semestre com o secretariado.”
“O professor questionou as regras com o aluno.”
Casos em que se usa o verbo no singular:
Café com leite é uma delícia!
O frango com quiabo foi receita da vovó.
Quando os núcleos do sujeito são unidos por expres-
sões correlativas como: “não só... mas ainda”, “não somen-
te”..., “não apenas... mas também”, “tanto...quanto”, o verbo
ficará no plural.
Não só a seca, mas também o pouco caso castigam o
Nordeste.
Tanto a mãe quanto o filho ficaram surpresos com a no-
tícia.
Quando os elementos de um sujeito composto são
resumidos por um aposto recapitulativo, a concordância é
feita com esse termo resumidor.
Filmes, novelas, boas conversas, nada o tirava da apatia.
Trabalho, diversão, descanso, tudo é muito importante
na vida das pessoas.
1.1.4 Outros Casos
O Verbo e a Palavra “SE”
Dentre as diversas funções exercidas pelo “se”, há duas
de particular interesse para a concordância verbal:
A) quando é índice de indeterminação do sujeito;
B) quando é partícula apassivadora.
Quando índice de indeterminação do sujeito, o “se”
acompanha os verbos intransitivos, transitivos indiretos e
de ligação, que obrigatoriamente são conjugados na ter-
ceira pessoa do singular:
Precisa-se de funcionários.
Confia-se em teses absurdas.
Quando pronome apassivador, o “se” acompanha ver-
bos transitivos diretos (VTD) e transitivos diretos e indiretos
(VTDI) na formação da voz passiva sintética. Nesse caso, o
verbo deve concordar com o sujeito da oração. Exemplos:
Construiu-se um posto de saúde.
Construíram-se novos postos de saúde.
Aqui não se cometem equívocos
Alugam-se casas.
#FicaDica
Para saber se o “se” é partícula apassivadora
ou índice de indeterminação do sujeito, tente
transformar a frase para a voz passiva. Se a
frase construída for “compreensível”, estaremos
diante de uma partícula apassivadora; se não, o
“se” será índice de indeterminação. Veja:
Precisa-se de funcionários qualificados.
Tentemos a voz passiva:
Funcionários qualificados são precisados (ou
precisos)? Não há lógica. Portanto, o “se”
destacado é índice de indeterminação do
sujeito.
Agora:
Vendem-se casas.
Voz passiva: Casas são vendidas. Construção
correta! Então, aqui, o “se” é partícula
apassivadora. (Dá para eu passar para a voz
passiva. Repare em meu destaque. Percebeu
semelhança? Agora é só memorizar!).
O Verbo “Ser”
A concordância verbal dá-se sempre entre o verbo e o
sujeito da oração. No caso do verbo ser, essa concordân-
cia pode ocorrer também entre o verbo e o predicativo do
sujeito.
Quando o sujeito ou o predicativo for:
A) Nome de pessoa ou pronome pessoal – o verbo SER
concorda com a pessoa gramatical:
Ele é forte, mas não é dois.
Fernando Pessoa era vários poetas.
A esperança dos pais são eles, os filhos.
B) nome de coisa e um estiver no singular e o outro no
plural, o verbo SER concordará, preferencialmente, com o
que estiver no plural:
Os livros são minha paixão!
Minha paixão são os livros!
Quando o verbo SER indicar
 horas e distâncias, concordará com a expressão
numérica:
É uma hora.
São quatro horas.
Daqui até a escola é um quilômetro / são dois quilôme-
tros.
 datas, concordará com a palavra dia(s), que pode
estar expressa ou subentendida:
Hoje é dia 26 de agosto.
Hoje são 26 de agosto.
45
 LÍNGUA PORTUGUESA
 Quando o sujeito indicar peso, medida, quanti-
dade e for seguido de palavras ou expressões como pouco,
muito, menos de, mais de, etc., o verbo SER fica no singular:
Cinco quilos de açúcar é mais do que preciso.
Três metros de tecido é pouco para fazer seu vestido.
Duas semanas de férias é muito para mim.
 Quando um dos elementos (sujeito ou predicati-
vo) for pronome pessoal do caso reto, com este concordará
o verbo.
No meu setor, eu sou a única mulher.
Aqui os adultos somos nós.
Observação:
Sendo ambos os termos (sujeito e predicativo) repre-
sentados por pronomes pessoais, o verbo concorda com o
pronome sujeito.
Eu não sou ela.
Ela não é eu.
 Quando o sujeito for uma expressão de sentido
partitivo ou coletivo e o predicativo estiver no plural, o ver-
bo SER concordará com o predicativo.
A grande maioria no protesto eram jovens.
O resto foram atitudes imaturas.
O Verbo “Parecer”
O verbo parecer, quando é auxiliar em uma locução
verbal (é seguido de infinitivo), admite duas concordâncias:
 Ocorre variação do verbo PARECER e não se fle-
xiona o infinitivo: As crianças parecem gostar do desenho.
 A variação do verbo parecer não ocorre e o infini-
tivo sofre flexão:
As crianças parece gostarem do desenho.
(essa frase equivale a: Parece gostarem do desenho aas
crianças)
FIQUE ATENTO!
Com orações desenvolvidas, o verbo PARECER
fica no singular. Por exemplo: As paredes
parece que têm ouvidos. (Parece que as paredes
têm ouvidos = oração subordinada substantiva
subjetiva).
1.2 Concordância Nominal
A concordância nominal se baseia na relação entre
nomes (substantivo, pronome) e as palavras que a eles se
ligam para caracterizá-los (artigos, adjetivos, pronomes
adjetivos, numerais adjetivos e particípios). Lembre-se:
normalmente, o substantivo funciona como núcleo de um
termo da oração, e o adjetivo, como adjunto adnominal.
A concordância do adjetivo ocorre de acordo com as
seguintes regras gerais:
46
A) O adjetivo concorda em gênero e número quando
se refere a um único substantivo: As mãos trêmulas denun-
ciavam o que sentia.
B) Quando o adjetivo refere-se a vários substantivos, a
concordância pode variar. Podemos sistematizar essa flexão
nos seguintes casos:
 Adjetivo anteposto aos substantivos:
O adjetivo concorda em gênero e número com o subs-
tantivo mais próximo.
Encontramos caídas as roupas e os prendedores.
Encontramos caída a roupa e os prendedores.
Encontramos caído o prendedor e a roupa.
Caso os substantivos sejam nomes próprios ou de pa-
rentesco, o adjetivo deve sempre concordar no plural.
As adoráveis Fernanda e Cláudia vieram me visitar.
Encontrei os divertidos primos e primas na festa.
 Adjetivo posposto aos substantivos:
O adjetivo concorda com o substantivo mais próximo
ou com todos eles (assumindo a forma masculina plural se
houver substantivo feminino e masculino).
A indústria oferece localização e atendimento perfeito.
A indústria oferece atendimento e localização perfeita.
A indústria oferece localização e atendimento perfeitos.
A indústria oferece atendimento e localização perfeitos.
Observação:
Os dois últimos exemplos apresentam maior clareza,
pois indicam que o adjetivo efetivamente se refere aos dois
substantivos. Nesses casos, o adjetivo foi flexionado no
plural masculino, que é o gênero predominante quando há
substantivos de gêneros diferentes.
Se os substantivos possuírem o mesmo gênero, o adje-
tivo fica no singular ou plural.
A beleza e a inteligência feminina(s).
O carro e o iate novo(s).
C) Expressões formadas pelo verbo SER + adjetivo:
O adjetivo fica no masculino singular, se o substanti-
vo não for acompanhado de nenhum modificador: Água é
bom para saúde.
O adjetivo concorda com o substantivo, se este for mo-
dificado por um artigo ou qualquer outro determinativo:
Esta água é boa para saúde.
D) O adjetivo concorda em gênero e número com os prono-
mes pessoais a que se refere: Juliana encontrou-as muito felizes.
E) Nas expressões formadas por pronome indefinido
neutro (nada, algo, muito, tanto, etc.) + preposição DE +
adjetivo, este último geralmente é usado no masculino sin-
gular: Os jovens tinham algo de misterioso.
F) A palavra “só”, quando equivale a “sozinho”, tem fun-
ção adjetiva e concorda normalmente com o nome a que
se refere:
Cristina saiu só.
Cristina e Débora saíram sós.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Observação:
Quando a palavra “só” equivale a “somente” ou “ape-
nas”, tem função adverbial, ficando, portanto, invariável:
Eles só desejam ganhar presentes.
#FicaDica
Substitua o “só” por “apenas” ou “sozinho”. Se
a frase ficar coerente com o primeiro, trata-se
de advérbio, portanto, invariável; se houver
coerência com o segundo, função de adjetivo,
então varia:
Ela está só. (ela está sozinha) – adjetivo
Ele está só descansando. (apenas descansando)
- advérbio
Mas cuidado! Se colocarmos uma vírgula
depois de “só”, haverá, novamente, um adjetivo:
Ele está só, descansando. (ele está sozinho e
descansando)
G) Quando um único substantivo é modificado por
dois ou mais adjetivos no singular, podem ser usadas as
construções:
 O substantivo permanece no singular e coloca-se
o artigo antes do último adjetivo: Admiro a cultura espa-
nhola e a portuguesa.
 O substantivo vai para o plural e omite-se o artigo
antes do adjetivo: Admiro as culturas espanhola e portu-
guesa.
1.2.1 Casos Particulares
É proibido - É necessário - É bom - É preciso - É per-
mitido
 Estas expressões, formadas por um verbo mais um
adjetivo, ficam invariáveis se o substantivo a que se referem
possuir sentido genérico (não vier precedido de artigo).
É proibido entrada de crianças.
Em certos momentos, é necessário atenção.
No verão, melancia é bom.
É preciso cidadania.
Não é permitido saída pelas portas laterais.
 Quando o sujeito destas expressões estiver deter-
minado por artigos, pronomes ou adjetivos, tanto o verbo
como o adjetivo concordam com ele.
É proibida a entrada de crianças.
Esta salada é ótima.
A educação é necessária.
São precisas várias medidas na educação.
Anexo - Obrigado - Mesmo - Próprio - Incluso -
Quite
Estas palavras adjetivas concordam em gênero e nú-
mero com o substantivo ou pronome a que se referem.
Seguem anexas as documentações requeridas.
A menina agradeceu: - Muito obrigada.
Muito obrigadas, disseram as senhoras.
Seguem inclusos os papéis solicitados.
Estamos quites com nossos credores.
Bastante - Caro - Barato - Longe
Estas palavras são invariáveis quando funcionam como
advérbios. Concordam com o nome a que se referem quan-
do funcionam como adjetivos, pronomes adjetivos, ou nu-
merais.
As jogadoras estavam bastante cansadas. (advérbio)
Há bastantes pessoas insatisfeitas com o trabalho. (pro-
nome adjetivo)
Nunca pensei que o estudo fosse tão caro. (advérbio)
As casas estão caras. (adjetivo)
Achei barato este casaco. (advérbio)
Hoje as frutas estão baratas. (adjetivo)
Meio - Meia
A palavra “meio”, quando empregada como adjetivo,
concorda normalmente com o nome a que se refere: Pedi
meia porção de polentas.
Quando empregada como advérbio permanece inva-
riável: A candidata está meio nervosa.
#FicaDica
Dá para eu substituir por “um pouco”, assim
saberei que se trata de um advérbio, não de
adjetivo: “A candidata está um pouco nervosa”.
Alerta - Menos
Essas palavras são advérbios, portanto, permanecem
sempre invariáveis.
Os concurseiros estão sempre alerta.
Não queira menos matéria!
Tome nota!
Não variam os substantivos que funcionam como ad-
jetivos:
Bomba – notícias bomba
Chave – elementos chave
Monstro – construções monstro
Padrão – escola padrão
47
 LÍNGUA PORTUGUESA
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, reda-
ção / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint49.
php
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (Prefeitura de São Luís - MA - Conhecimentos
Básicos Cargos de Técnico Municipal - Nível Médio –
Cespe-2017)
Texto CB3A2BBB
O reconhecimento e a proteção dos direitos humanos
estão na base das Constituições democráticas modernas.
A paz, por sua vez, é o pressuposto necessário para o reco-
nhecimento e a efetiva proteção dos direitos humanos em
cada Estado e no sistema internacional. Ao mesmo tempo,
o processo de democratização do sistema internacional,
que é o caminho obrigatório para a busca do ideal da paz
perpétua, não pode avançar sem uma gradativa ampliação
do reconhecimento e da proteção dos direitos humanos,
acima de cada Estado. Direitos humanos, democracia e paz
são três elementos fundamentais do mesmo movimento
histórico: sem direitos humanos reconhecidos e protegi-
dos, não há democracia; sem democracia, não existem as
condições mínimas para a solução pacífica dos conflitos.
Em outras palavras, a democracia é a sociedade dos ci-
dadãos, e os súditos se tornam cidadãos quando lhes são
reconhecidos alguns direitos fundamentais; haverá paz es-
tável, uma paz que não tenha a guerra como alternativa,
somente quando existirem cidadãos não mais apenas des-
te ou daquele Estado, mas do mundo.
Norberto Bobbio. A era dos direitos. Trad. Carlos Nel-
son Coutinho. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004, p. 1 (com
adaptações).
Preservando-se a correção gramatical do texto CB3A-
2BBB, os termos “não há” e “não existem” poderiam ser
substituídos, respectivamente, por
A. não existe e não têm.
B. não existe e inexiste.
C. inexiste e não há.
D. inexiste e não acontece.
E. não tem e não têm.
48
Busquemos o contexto:
- sem direitos humanos reconhecidos e protegidos, não
há democracia = poderíamos substituir por “não existe”,
inexiste (verbo “haver” empregado com o sentido de
“existir”)
- sem democracia, não existem as condições mínimas
para a solução pacífica dos conflitos = sentido de “existir”.
Poderíamos substituir por inexiste, mas no plural, já que
devemos concordar com “as condições mínimas”. A única
“troca” adequada seria o verbo “haver” – que pode ser
utilizado com o sentido de “existir”. Teríamos: sem direitos
humanos reconhecidos e protegidos, inexiste democracia;
sem democracia, não há as condições mínimas para a so-
lução pacífica dos conflitos.
GABARITO OFICIAL: C
2. (Ministério do Desenvolvimento, Indústria e
Comércio Exterior – Analista Técnico Administrativo
– CESPE/2014) Em “Vossa Excelência deve estar satisfeita
com os resultados das negociações”, o adjetivo estará cor-
retamente empregado se dirigido a ministro de Estado do
sexo masculino, pois o termo “satisfeita” deve concordar
com a locução pronominal de tratamento “Vossa Excelên-
cia”.
( ) Certo ( ) Errado
Se a pessoa, no caso o ministro, for do sexo femini-
no (ministra), o adjetivo está correto; mas, se for do sexo
masculino, o adjetivo sofrerá flexão de gênero: satisfeito.
O pronome de tratamento é apenas a maneira como tra-
tar a autoridade, não regendo as demais concordâncias.
GABARITO OFICIAL: ERRADO
3. (ABIN - Agente Técnico de Inteligência – CES-
PE/2010 - adaptada) (...) Da combinação entre velocida-
de, persistência, relevância, precisão e flexibilidade surge a
noção contemporânea de agilidade, transformada em prin-
cipal característica de nosso tempo.
A forma verbal “surge” poderia, sem prejuízo grama-
tical para o texto, ser flexionada no plural, para concordar
com “velocidade, persistência, relevância, precisão e fle-
xibilidade”
( ) Certo ( ) Errado
O verbo está concordando com o termo “combina-
ção”, por isso deve ficar no singular.
GABARITO OFICIAL: ERRADO
4. (TRE/MS - Estágio – Jornalismo - TRE/MS – 2014)
A assertiva correta quanto à conjugação verbal é:
A. Houveram eleições em outros países este ano.
B. Se eu vir você por aí, acabou.
C. Tinha chego atrasado vinte minutos.
D. Fazem três anos que não tiro férias.
E. Esse homem possue muitos bens.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Correções à frente:
Em “a”: Houveram eleições em outros países este ano
= houve
Em “c”: Tinha chego atrasado vinte minutos = tinha
chegado
Em “d”: Fazem três anos que não tiro férias = faz três
anos
Em “e”: Esse homem possue muitos bens = possui
GABARITO OFICIAL: B
5. (TRF/3.ª Região - Analista Judiciário - FCC/2014)
O verbo flexionado no plural que também estaria corre-
tamente flexionado no singular, sem que nenhuma outra
alteração fosse feita, encontra-se em:
A. Não é à toa que partiram daqui várias manifestações
culturais...
B. Sempre me pareceram sem sentido as guerras...
C. São Paulo são muitas cidades em uma.
D. São Paulo não tem símbolos que deem conta de...
E. ... onde as informações diversas se misturam...
Vamos item a item:
Em “a”: o verbo “partiram” não poderia ser utilizado
no singular, já que está concordando com “várias manifes-
tações”;
Em “b”: “pareceram” concorda com “as guerras”, per-
manecendo no plural;
Em “c”: o verbo “ser” pode concordar tanto com o su-
jeito (São Paulo) quanto com o predicativo “cidades”
Em “d”: “deem” deve permanecer no plural, já que con-
corda com “símbolos” (lembrando: o verbo “deem” não é
mais acentuado!)
Em “e”: “misturam” fica no plural, pois concorda com
“informações”.
GABARITO OFICIAL: C
6. (Tribunal de Contas do Distrito Federal/DF – Co-
nhecimentos Básico para os cargos 1, 2, 3, 5, 6 e 7 –
CESPE/2014 - adaptada) (...) Há décadas, países como Chi-
na e Índia têm enviado estudantes para países centrais, com
resultados muito positivos.(...)
A forma verbal “Há” poderia ser corretamente substi-
tuída por Fazem.
( ) CERTO ( ) ERRADO
O verbo “fazer”, quando empregado no sentido de
tempo passado, não sofre flexão. Portanto, sua forma cor-
reta seria: “faz décadas”.
GABARITO OFICIAL: ERRADO
EMPREGO DO SINAL INDICATIVO DE CRASE.
1. Crase
A crase se caracteriza como a fusão de duas vogais idên-
ticas, relacionadas ao emprego da preposição “a” com o ar-
tigo feminino a(s), com o “a” inicial referente aos pronomes
demonstrativos – aquela(s), aquele(s), aquilo e com o “a” per-
tencente ao pronome relativo a qual (as quais). Casos estes
em que tal fusão encontra-se demarcada pelo acento grave
( ` ): à(s), àquela, àquele, àquilo, à qual, às quais.
O uso do acento indicativo de crase está condicionado
aos nossos conhecimentos acerca da regência verbal e no-
minal, mais precisamente ao termo regente e termo regido.
Ou seja, o termo regente é o verbo - ou nome - que exige
complemento regido pela preposição “a”, e o termo regido é
aquele que completa o sentido do termo regente, admitindo
a anteposição do artigo a(s).
Refiro-me a (a) funcionária antiga, e não a (a)quela con-
tratada recentemente.
Após a junção da preposição com o artigo (destacados
entre parênteses), temos:
Refiro-me à funcionária antiga, e não àquela contratada
recentemente.
O verbo referir, de acordo com sua transitividade, classi-
fica-se como transitivo indireto, pois sempre nos referimos a
alguém ou a algo. Houve a fusão da preposição a + o artigo
feminino (à) e com o artigo feminino a + o pronome de-
monstrativo aquela (àquela).
Observações importantes:
Alguns recursos servem de ajuda para que possamos
confirmar a ocorrência ou não da crase. Eis alguns:
 Substitui-se a palavra feminina por uma masculina
equivalente. Caso ocorra a combinação a + o(s), a crase está
confirmada.
Os dados foram solicitados à diretora.
Os dados foram solicitados ao diretor.
 No caso de nomes próprios geográficos, substi-
tui-se o verbo da frase pelo verbo voltar. Caso resulte na
expressão “voltar da”, há a confirmação da crase.
Faremos uma visita à Bahia.
Faz dois dias que voltamos da Bahia. (crase confirmada)
Não me esqueço da viagem a Roma.
Ao voltar de Roma, relembrarei os belos momentos ja-
mais vividos.
FIQUE ATENTO!
Nas situações em que o nome geográfico
se apresentar modificado por um adjunto
adnominal, a crase está confirmada.
Atendo-me à bela Fortaleza, senti saudades de
suas praias.
49
 LÍNGUA PORTUGUESA
#FicaDica
Use a regrinha “Vou A volto DA, crase HÁ; vou
A volto DE, crase PRA QUÊ?” Exemplo: Vou a
Campinas. = Volto de Campinas. (crase pra
quê?)
Vou à praia. = Volto da praia. (crase há!)
FIQUE ATENTO!
Quando o nome de lugar estiver especificado,
ocorrerá crase. Veja:
Retornarei à São Paulo dos bandeirantes. =
mesmo que, pela regrinha acima, seja a do
“VOLTO DE”
Irei à Salvador de Jorge Amado.
A letra “a” dos pronomes demonstrativos
aquele(s), aquela(s) e aquilo receberão o acento
grave se o termo regente exigir complemento
regido da preposição “a”.
Entregamos a encomenda àquela menina.
(preposição + pronome demonstrativo)
Iremos àquela reunião.
(preposição + pronome demonstrativo)
Sua história é semelhante às que eu ouvia
quando criança. (àquelas que eu ouvia quando
criança)
(preposição + pronome demonstrativo)
A letra “a” que acompanha locuções femininas
(adverbiais, prepositivas e conjuntivas)
recebem o acento grave:
 locuções adverbiais: às vezes, à tarde,
à noite, às pressas, à vontade...
 locuções prepositivas: à frente, à
espera de, à procura de...
 locuções conjuntivas: à proporção
que, à medida que.
Cuidado: quando as expressões acima não
exercerem a função de locuções não ocorrerá
crase. Repare:
Eu adoro a noite!
Adoro o quê? Adoro quem? O verbo “adoro”
requer objeto direto, no caso, a noite. Aqui, o
“a” é artigo, não preposição.
50
Casos passíveis de nota:
 A crase é facultativa diante de nomes próprios
femininos: Entreguei o caderno a (à) Eliza.
 Também é facultativa diante de pronomes pos-
sessivos femininos: O diretor fez referência a (à) sua em-
presa.
 Facultativa em locução prepositiva “até a”: A loja
ficará aberta até as (às) dezoito horas.
 Constata-se o uso da crase se as locuções prepo-
sitivas à moda de, à maneira de apresentarem-se implíci-
tas, mesmo diante de nomes masculinos: Tenho compulsão
por comprar sapatos à Luis XV. (à moda de Luís XV)
 Não se efetiva o uso da crase diante da locução
adverbial “a distância”: Na praia de Copacabana, observa-
mos a queima de fogos a distância.
Entretanto, se o termo vier determinado, teremos
uma locução prepositiva, aí sim, ocorrerá crase: O pedestre
foi arremessado à distância de cem metros.
 De modo a evitar o duplo sentido – a ambiguida-
de -, faz-se necessário o emprego da crase.
Ensino à distância.
Ensino a distância.
 Em locuções adverbiais formadas por palavras re-
petidas, não há ocorrência da crase.
Ela ficou frente a frente com o agressor.
Eu o seguirei passo a passo.
Casos em que não se admite o emprego da crase:
Antes de vocábulos masculinos.
As produções escritas a lápis não serão corrigidas.
Esta caneta pertence a Pedro.
Antes de verbos no infinitivo.
Ele estava a cantar.
Começou a chover.
Antes de numeral.
O número de aprovados chegou a cem.
Faremos uma visita a dez países.
Observações:
 Nos casos em que o numeral indicar horas – fun-
cionando como uma locução adverbial feminina – ocorrerá
crase: Os passageiros partirão às dezenove horas.
 Diante de numerais ordinais femininos a crase
está confirmada, visto que estes não podem ser emprega-
dos sem o artigo: As saudações foram direcionadas à pri-
meira aluna da classe.
 Não ocorrerá crase antes da palavra casa, quan-
do essa não se apresentar determinada: Chegamos todos
exaustos a casa.
Entretanto, se vier acompanhada de um adjunto
adnominal, a crase estará confirmada: Chegamos todos
exaustos à casa de Marcela.
 LÍNGUA PORTUGUESA
 Não há crase antes da palavra “terra”, quando
essa indicar chão firme: Quando os navegantes regressa-
ram a terra, já era noite.
Contudo, se o termo estiver precedido por um deter-
minante ou referir-se ao planeta Terra, ocorrerá crase.
Paulo viajou rumo à sua terra natal.
O astronauta voltou à Terra.
 Não ocorre crase antes de pronomes que reque-
rem o uso do artigo.
Os livros foram entregues a mim.
Dei a ela a merecida recompensa.
 Pelo fato de os pronomes de tratamento relativos
à senhora, senhorita e madame admitirem artigo, o uso da
crase está confirmado no “a” que os antecede, no caso de
o termo regente exigir a preposição.
Todos os méritos foram conferidos à senhorita Patrícia.
 Não ocorre crase antes de nome feminino utiliza-
do em sentido genérico ou indeterminado:
Estamos sujeitos a críticas.
Refiro-me a conversas paralelas.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SITE
http://www.portugues.com.br/gramatica/o-uso-crase-.html
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (TCE-PA - Conhecimentos Básicos - Cargos 1, 18,
19, 37 e 38 – Cespe-2016)
Texto CB1A1BBB
Estranhamente, governos estaduais cujas despesas
com o funcionalismo já alcançaram nível preocupante ou
que estouraram o limite de gastos com pessoal fixado pela
Lei Complementar n.º 101/2000, denominada Lei de Res-
ponsabilidade Fiscal (LRF), estão elaborando sua própria
legislação destinada a assegurar, como alegam, maior rigor
na gestão de suas finanças. Querem uma nova lei de res-
ponsabilidade fiscal para, segundo argumentam, fortalecer
a estrutura legal que protege o dinheiro público do mau
uso por gestores irresponsáveis.
Examinando-se a situação financeira dos estados que
preparam sua versão da lei de responsabilidade fiscal, fica
difícil aceitar a argumentação. Desde maio de 2000, quan-
do entrou em vigor a LRF, esses estados, como os demais,
estão sujeitos a regras precisas para a gestão do dinheiro
público, para a criação de despesas e, em particular, para os
gastos com pessoal. Por que, tendo descumprido algumas
dessas regras, estariam interessados em torná-las ainda
mais rigorosas?
Não foi a lei que não funcionou, mas os responsáveis
pelo dinheiro público que, por alguma razão, não a cum-
priram. De que adiantaria, então, tornar a lei mais rigoro-
sa, se nem nas condições atuais esses responsáveis estão
sendo capazes de cumpri-la? O problema não está na lei.
Mudá-la pode ser o pretexto não para torná-la mais ri-
gorosa, mas para atribuir-lhe alguma flexibilidade que a
desfigure. O verdadeiro problema é a dificuldade do setor
público de adaptar suas despesas às receitas em queda
por causa da crise.
Internet: <http://opiniao.estadao.com.br> (com adap-
tações).
O emprego do acento grave em “às receitas” decorre
da regência do verbo “adaptar” e da presença do artigo
definido feminino determinando o substantivo “receitas”.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Texto: O verdadeiro problema é a dificuldade do se-
tor público de adaptar suas despesas às receitas em queda
por causa da crise = quem adapta, adapta algo/alguém A
algo/alguém.
GABARITO OFICIAL: CERTO
2. (FNDE – Técnico em Financiamento e Execução
de Programas e Projetos Educacionais – CESPE/2012)
O emprego do sinal indicativo de crase em “adequando
os objetivos às necessidades” justifica-se pela regência do
verbo adequar, que exige complemento regido pela pre-
posição “a”, e pela presença de artigo definido feminino
antes de “necessidades”.
( ) Certo ( ) Errado
Adequar o quê? – os objetivos (objeto direto) – ade-
quar o quê a quê? – a + as (=às) necessidades – objeto
indireto. A explicação do enunciado está correta.
GABARITO OFICIAL: CERTO
3. (EMPLASA/SP – Analista Jurídico – Direito – VU-
NESP/2014)
A ministra de Direitos Humanos instituiu grupo de tra-
balho para proceder _____ medidas necessárias _____ exu-
mação dos restos mortais do ex-presidente João Goulart,
sepultado em São Borja (RS), em 1976. Com a exumação
de Jango, o governo visa esclarecer se o ex-presidente
morreu de causas naturais, ou seja, devido ____ uma pa-
rada cardíaca – que tem sido a versão considerada oficial
até hoje –, ou se sua morte se deve ______ envenenamento.
(http://www.estadao.com.br/noticias/nacional,-
governo-cria-grupo-exumar--restos-mortais-de- jan-
go,1094178,0.htm 07. 11.2013. Adaptado)
51
 LÍNGUA PORTUGUESA
Segundo a norma-padrão da língua portuguesa, as la-
cunas da frase devem ser completadas, correta e respecti-
vamente, por
A. a ... à ... a ... a
B. as ... à ... a ... à
C. às ... a ... à ... a
D. à ... à ... à ... a
E. a ... a ... a ... à
A ministra de Direitos Humanos instituiu grupo de tra-
balho para proceder a medidas (palavra no plural, genera-
lizando) necessárias à (regência nominal pede preposição)
exumação dos restos mortais do ex-presidente João Gou-
lart, sepultado em São Borja (RS), em 1976. Com a exuma-
ção de Jango, o governo visa esclarecer se o ex-presidente
morreu de causas naturais, ou seja, devido a uma (artigo
indefinido) parada cardíaca – que tem sido a versão consi-
derada oficial até hoje –, ou se sua morte se deve a (regên-
cia verbal) envenenamento. A / à / a / a
GABARITO OFICIAL: A
4. (Tribunal de Justiça/SE – Técnico Judiciário –
CESPE/2014 - adaptada) No trecho “deu início à sua ca-
minhada cósmica”, o emprego do acento grave indicativo
de crase é obrigatório.
( ) CERTO (
) ERRADO
“deu início à sua caminhada cósmica” – o uso do acen-
to indicativo de crase, neste caso, é facultativo (antes de
pronome possessivo).
GABARITO OFICIAL: ERRADO
COLOCAÇÃO DOS PRONOMES ÁTONOS.
REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL.
1. Colocação Pronominal
Colocação Pronominal trata da correta colocação dos
pronomes oblíquos átonos na frase.
#FicaDica
Pronome Oblíquo é aquele que exerce a
função de complemento verbal (objeto). Por
isso, memorize:
OBlíquo = OBjeto!
Embora na linguagem falada a colocação dos
pronomes não seja rigorosamente seguida,
algumas normas devem ser observadas na
linguagem escrita.
52
1.1 Próclise = É a colocação pronominal antes do ver-
bo. A próclise é usada:
 Quando o verbo estiver precedido de palavras
que atraem o pronome para antes do verbo. São elas:
A) Palavras de sentido negativo: não, nunca, ninguém,
jamais, etc.: Não se desespere!
B) Advérbios: Agora se negam a depor.
C) Conjunções subordinativas: Espero que me expli-
quem tudo!
D) Pronomes relativos: Venceu o concurseiro que se es-
forçou.
E) Pronomes indefinidos: Poucos te deram a oportuni-
dade.
F) Pronomes demonstrativos: Isso me magoa muito.
 Orações iniciadas por palavras interrogativas:
Quem lhe disse isso?
 Orações iniciadas por palavras exclamativas:
Quanto se ofendem!
 Orações que exprimem desejo (orações optati-
vas): Que Deus o ajude.
 A próclise é obrigatória quando se utiliza o pro-
nome reto ou sujeito expresso: Eu lhe entregarei o material
amanhã. / Tu sabes cantar?
1.2 Mesóclise = É a colocação pronominal no meio do
verbo. A mesóclise é usada:
Quando o verbo estiver no futuro do presente ou fu-
turo do pretérito, contanto que esses verbos não estejam
precedidos de palavras que exijam a próclise. Exemplos:
Realizar-se-á, na próxima semana, um grande evento em
prol da paz no mundo.
Repare que o pronome está “no meio” do verbo “reali-
zará”: realizar – SE – á. Se houvesse na oração alguma pa-
lavra que justificasse o uso da próclise, esta prevaleceria.
Veja: Não se realizará...
Não fossem os meus compromissos, acompanhar-te-ia
nessa viagem.
(com presença de palavra que justifique o uso de pró-
clise: Não fossem os meus compromissos, EU te acompa-
nharia nessa viagem).
1.3 Ênclise = É a colocação pronominal depois do ver-
bo. A ênclise é usada quando a próclise e a mesóclise não
forem possíveis:
 Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo:
Quando eu avisar, silenciem-se todos.
 Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal:
Não era minha intenção machucá-la.
 Quando o verbo iniciar a oração. (até porque não
se inicia período com pronome oblíquo).
Vou-me embora agora mesmo.
Levanto-me às 6h.
 Quando houver pausa antes do verbo: Se eu passo
no concurso, mudo-me hoje mesmo!
 Quando o verbo estiver no gerúndio: Recusou a
proposta fazendo-se de desentendida.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Colocação pronominal nas locuções verbais
 Após verbo no particípio = pronome depois do
verbo auxiliar (e não depois do particípio):
Tenho me deliciado com a leitura!
Eu tenho me deliciado com a leitura!
Eu me tenho deliciado com a leitura!
 Não convém usar hífen nos tempos compostos e
nas locuções verbais:
Vamos nos unir!
Iremos nos manifestar.
 Quando há um fator para próclise nos tempos
compostos ou locuções verbais: opção pelo uso do prono-
me oblíquo “solto” entre os verbos = Não vamos nos preo-
cupar (e não: “não nos vamos preocupar”).
Emprego de o, a, os, as
 Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral,
os pronomes: o, a, os, as não se alteram.
Chame-o agora.
Deixei-a mais tranquila.
 Em verbos terminados em r, s ou z, estas consoan-
tes finais alteram-se para lo, la, los, las. Exemplos:
(Encontrar) Encontrá-lo é o meu maior sonho.
(Fiz) Fi-lo porque não tinha alternativa.
 Em verbos terminados em ditongos nasais (am,
em, ão, õe), os pronomes o, a, os, as alteram-se para no,
na, nos, nas.
Chamem-no agora.
Põe-na sobre a mesa.
#FicaDica
Dica da Zê!
Próclise – pró lembra pré; pré é prefixo que
significa “antes”! Pronome antes do verbo!
Ênclise – “en” lembra, pelo “som”, /Ənd/ (end,
em Inglês – que significa “fim, final!). Pronome
depois do verbo!
Mesóclise – pronome oblíquo no Meio do
verbo
FIQUE ATENTO!
Próclise – pró lembra pré; pré é prefixo que
significa “antes”! Pronome antes do verbo!
Ênclise – “en” lembra, pelo “som”, /Ənd/ (end,
em Inglês – que significa “fim, final!). Pronome
depois do verbo!
Mesóclise – pronome oblíquo no Meio do
verbo
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SITE
http://www.portugues.com.br/gramatica/colocacao-
-pronominal-.html
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (TRT/AL - Analista Judiciário - FCC/2014)
cruzando os desertos do oeste da China − que contor-
nam a Índia − adotam complexas providências
Fazendo-se as alterações necessárias, os segmentos
grifados acima foram corretamente substituídos por um
pronome, respectivamente, em:
A. os cruzando - que contornam-lhe - adotam-as
B. cruzando-lhes - que contornam-na - as adotam
C. cruzando-os - que lhe contornam - adotam-lhes
D. cruzando-os - que a contornam - adotam-nas
E. lhes cruzando - que contornam-a - as adotam
Não podemos utilizar “lhes”, que corresponde ao ob-
jeto indireto (verbo “cruzar” pede objeto direto: cruzar o
quê?), portanto já desconsideramos as alternativas “B” e
“D”. Ao iniciarmos um parágrafo (já que no enunciado te-
mos uma oração assim) devemos usar ênclise: (cruzando-
-os); na segunda oração temos um pronome relativo (dá
para substituirmos por “o qual”), o que nos obriga a usar
a próclise (que a contorna); “adotam” exige objeto direto
(adotam quem ou o quê?), chegando à resposta: adotam-
-nas (quando o verbo terminar em “m” e usarmos um pro-
nome oblíquo direto, lembre-se do alfabeto: JKLM – N!).
GABARITO OFICIAL: D
2. (SABESP – Tecnólogo – FCC/2014) A substituição
do elemento grifado pelo pronome correspondente foi
realizada de modo INCORRETO em:
A. que permitiu à civilização = que lhe permitiu
B. envolveu diferentes fatores = envolveu-os
C. para fazer a dragagem = para fazê-la
D. que desviava a água = que lhe desviava
E. supriam a necessidade = supriam-na
Em “a”: que permitiu à civilização = que lhe permitiu
= correta
Em “b”: envolveu diferentes fatores = envolveu-os =
correta
Em “c”: para fazer a dragagem = para fazê-la = correta
Em “d”: que desviava a água = que lhe desviava = que
a desviava
Em “e”: supriam a necessidade = supriam-na = correta
GABARITO OFICIAL: D
53
 LÍNGUA PORTUGUESA
3. (Banco do Nordeste – Analista Bancário –
FGV/2014) Se colocarmos o pronome oblíquo “o” após a
forma do verbo “empobrecem”, a forma correta da frase
seria:
A. empobrecem-o;
B. empobrecem-no;
C. empobrecem-lo;
D. empobrece-no;
E. empobrece-lo.
Os verbos terminados em “m” seguem a regrinha do
“M-N”: empobreceM-No.
GABARITO OFICIAL: B
1. REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL
Dá-se o nome de regência à relação de subordinação
que ocorre entre um verbo (regência verbal) ou um nome
(regência nominal) e seus complementos.
1.1 Regência Verbal = Termo Regente: VERBO
A regência verbal estuda a relação que se estabelece
entre os verbos e os termos que os complementam (obje-
tos diretos e objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos
adverbiais). Há verbos que admitem mais de uma regência,
o que corresponde à diversidade de significados que estes
verbos podem adquirir dependendo do contexto em que
forem empregados.
A mãe agrada o filho = agradar significa acariciar, con-
tentar.
A mãe agrada ao filho = agradar significa “causar agra-
do ou prazer”, satisfazer.
Conclui-se que “agradar alguém” é diferente de “agra-
dar a alguém”.
O conhecimento do uso adequado das preposições é
um dos aspectos fundamentais do estudo da regência ver-
bal (e também nominal). As preposições são capazes de
modificar completamente o sentido daquilo que está sen-
do dito.
Cheguei ao metrô.
Cheguei no metrô.
No primeiro caso, o metrô é o lugar a que vou; no se-
gundo caso, é o meio de transporte por mim utilizado.
A voluntária distribuía leite às crianças.
A voluntária distribuía leite com as crianças.
Na primeira frase, o verbo “distribuir” foi empregado
como transitivo direto (objeto direto: leite) e indireto (obje-
to indireto: às crianças); na segunda, como transitivo direto
(objeto direto: crianças; com as crianças: adjunto adverbial).
Para estudar a regência verbal, agruparemos os verbos
de acordo com sua transitividade. Esta, porém, não é um
fato absoluto: um mesmo verbo pode atuar de diferentes
formas em frases distintas.
54
A) Verbos Intransitivos
Os verbos intransitivos não possuem complemento. É
importante, no entanto, destacar alguns detalhes relativos
aos adjuntos adverbiais que costumam acompanhá-los.
Chegar, Ir
Normalmente vêm acompanhados de adjuntos adver-
biais de lugar. Na língua culta, as preposições usadas para
indicar destino ou direção são: a, para.
Fui ao teatro.
Adjunto Adverbial de Lugar
Ricardo foi para a Espanha.
Adjunto Adverbial de Lugar
Comparecer
O adjunto adverbial de lugar pode ser introduzido por
em ou a.
Comparecemos ao estádio (ou no estádio) para ver o
último jogo.
B) Verbos Transitivos Diretos
Os verbos transitivos diretos são complementados
por objetos diretos. Isso significa que não exigem prepo-
sição para o estabelecimento da relação de regência. Ao
empregar esses verbos, lembre-se de que os pronomes
oblíquos o, a, os, as atuam como objetos diretos. Esses
pronomes podem assumir as formas lo, los, la, las (após
formas verbais terminadas em -r, -s ou -z) ou no, na, nos,
nas (após formas verbais terminadas em sons nasais), en-
quanto lhe e lhes são, quando complementos verbais, ob-
jetos indiretos.
São verbos transitivos diretos, dentre outros: aban-
donar, abençoar, aborrecer, abraçar, acompanhar, acusar,
admirar, adorar, alegrar, ameaçar, amolar, amparar, auxi-
liar, castigar, condenar, conhecer, conservar, convidar, de-
fender, eleger, estimar, humilhar, namorar, ouvir, prejudicar,
prezar, proteger, respeitar, socorrer, suportar, ver, visitar.
Na língua culta, esses verbos funcionam exatamente
como o verbo amar:
Amo aquele rapaz. / Amo-o.
Amo aquela moça. / Amo-a.
Amam aquele rapaz. / Amam-no.
Ele deve amar aquela mulher. / Ele deve amá-la.
Observação:
Os pronomes lhe, lhes só acompanham esses verbos
para indicar posse (caso em que atuam como adjuntos
adnominais):
Quero beijar-lhe o rosto. (= beijar seu rosto)
Prejudicaram-lhe a carreira. (= prejudicaram sua car-
reira)
Conheço-lhe o mau humor! (= conheço seu mau hu-
mor)
 LÍNGUA PORTUGUESA
C) Verbos Transitivos Indiretos
Os verbos transitivos indiretos são complementados
por objetos indiretos. Isso significa que esses verbos exi-
gem uma preposição para o estabelecimento da relação de
regência. Os pronomes pessoais do caso oblíquo de ter-
ceira pessoa que podem atuar como objetos indiretos são
o “lhe”, o “lhes”, para substituir pessoas. Não se utilizam
os pronomes o, os, a, as como complementos de verbos
transitivos indiretos. Com os objetos indiretos que não re-
presentam pessoas, usam-se pronomes oblíquos tônicos
de terceira pessoa (ele, ela) em lugar dos pronomes átonos
lhe, lhes.
Os verbos transitivos indiretos são os seguintes:
Consistir - Tem complemento introduzido pela prepo-
sição “em”: A modernidade verdadeira consiste em direitos
iguais para todos.
Obedecer e Desobedecer - Possuem seus comple-
mentos introduzidos pela preposição “a”:
Devemos obedecer aos nossos princípios e ideais.
Eles desobedeceram às leis do trânsito.
Responder - Tem complemento introduzido pela pre-
posição “a”. Esse verbo pede objeto indireto para indicar “a
quem” ou “ao que” se responde.
Respondi ao meu patrão.
Respondemos às perguntas.
Respondeu-lhe à altura.
Observação:
O verbo responder, apesar de transitivo indireto quan-
do exprime aquilo a que se responde, admite voz passiva
analítica:
O questionário foi respondido corretamente.
Todas as perguntas foram respondidas satisfatoriamente.
Simpatizar e Antipatizar - Possuem seus complemen-
tos introduzidos pela preposição “com”.
Antipatizo com aquela apresentadora.
Simpatizo com os que condenam os políticos que gover-
nam para uma minoria privilegiada.
D) Verbos Transitivos Diretos e Indiretos
Os verbos transitivos diretos e indiretos são acompa-
nhados de um objeto direto e um indireto. Merecem desta-
que, nesse grupo: agradecer, perdoar e pagar. São verbos
que apresentam objeto direto relacionado a coisas e objeto
indireto relacionado a pessoas.
Agradeço aos ouvintes a audiência.
Objeto Indireto Objeto Direto
Paguei o débito ao cobrador.
Objeto Direto Objeto Indireto
O uso dos pronomes oblíquos átonos deve ser feito
com particular cuidado:
Agradeci o presente. / Agradeci-o.
Agradeço a você. / Agradeço-lhe.
Perdoei a ofensa. / Perdoei-a.
Perdoei ao agressor. / Perdoei-lhe.
Paguei minhas contas. / Paguei-as.
Paguei aos meus credores. / Paguei-lhes.
Informar
Apresenta objeto direto ao se referir a coisas e objeto
indireto ao se referir a pessoas, ou vice-versa.
Informe os novos preços aos clientes.
Informe os clientes dos novos preços. (ou sobre os novos
preços)
Na utilização de pronomes como complementos, veja
as construções:
Informei-os aos clientes. / Informei-lhes os novos preços.
Informe-os dos novos preços. / Informe-os deles. (ou so-
bre eles)
Observação:
A mesma regência do verbo informar é usada para os
seguintes: avisar, certificar, notificar, cientificar, prevenir.
Comparar
Quando seguido de dois objetos, esse verbo admite as
preposições “a” ou “com” para introduzir o complemento
indireto: Comparei seu comportamento ao (ou com o) de
uma criança.
Pedir
Esse verbo pede objeto direto de coisa (geralmente na
forma de oração subordinada substantiva) e indireto de
pessoa.
Pedi-lhe favores.
Objeto Indireto Objeto Direto
Pedi-lhe que se mantivesse em silêncio.
Objeto Indireto Oração Subordinada Subs-
tantiva Objetiva Direta
#FicaDica
A construção “pedir para”, muito comum
na linguagem cotidiana, deve ter emprego
muito limitado na língua culta. No entanto, é
considerada correta quando a palavra licença
estiver subentendida.
Peço (licença) para ir entregar-lhe os catálogos
em casa.
Observe que, nesse caso, a preposição “para”
introduz uma oração subordinada adverbial
final reduzida de infinitivo (para ir entregar-lhe
os catálogos em casa).
55
 LÍNGUA PORTUGUESA
Preferir
Na língua culta, esse verbo deve apresentar objeto in-
direto introduzido pela preposição “a”:
Prefiro qualquer coisa a abrir mão de meus ideais.
Prefiro trem a ônibus.
Observação:
Na língua culta, o verbo “preferir” deve ser usado sem
termos intensificadores, tais como: muito, antes, mil vezes,
um milhão de vezes, mais. A ênfase já é dada pelo prefixo
existente no próprio verbo (pre).
Mudança de Transitividade - Mudança de Signifi-
cado
Há verbos que, de acordo com a mudança de transitivi-
dade, apresentam mudança de significado. O conhecimen-
to das diferentes regências desses verbos é um recurso lin-
guístico muito importante, pois além de permitir a correta
interpretação de passagens escritas, oferece possibilidades
expressivas a quem fala ou escreve. Dentre os principais,
estão:
Agradar
Agradar é transitivo direto no sentido de fazer carinhos,
acariciar, fazer as vontades de.
Sempre agrada o filho quando.
Aquele comerciante agrada os clientes.
Agradar é transitivo indireto no sentido de causar agra-
do a, satisfazer, ser agradável a. Rege complemento intro-
duzido pela preposição “a”.
O cantor não agradou aos presentes.
O cantor não lhes agradou.
O antônimo “desagradar” é sempre transitivo indireto:
O cantor desagradou à plateia.
Aspirar
Aspirar é transitivo direto no sentido de sorver, inspirar
(o ar), inalar: Aspirava o suave aroma. (Aspirava-o)
Aspirar é transitivo indireto no sentido de desejar, ter
como ambição: Aspirávamos a um emprego melhor. (Aspi-
rávamos a ele)
Como o objeto direto do verbo “aspirar” não é pessoa,
as formas pronominais átonas “lhe” e “lhes” não são utiliza-
das, mas, sim, as formas tônicas “a ele(s)”, “a ela(s)”. Veja o
exemplo: Aspiravam a uma existência melhor. (= Aspiravam
a ela)
Assistir
Assistir é transitivo direto no sentido de ajudar, prestar
assistência a, auxiliar.
As empresas de saúde negam-se a assistir os idosos.
As empresas de saúde negam-se a assisti-los.
56
Assistir é transitivo indireto no sentido de ver, presen-
ciar, estar presente, caber, pertencer.
Assistimos ao documentário.
Não assisti às últimas sessões.
Essa lei assiste ao inquilino.
No sentido de morar, residir, o verbo “assistir” é intran-
sitivo, sendo acompanhado de adjunto adverbial de lugar
introduzido pela preposição “em”: Assistimos numa contur-
bada cidade.
Chamar
Chamar é transitivo direto no sentido de convocar, soli-
citar a atenção ou a presença de.
Por gentileza, vá chamar a polícia. / Por favor, vá cha-
má-la.
Chamei você várias vezes. / Chamei-o várias vezes.
Chamar no sentido de denominar, apelidar pode apre-
sentar objeto direto e indireto, ao qual se refere predicativo
preposicionado ou não.
A torcida chamou o jogador mercenário.
A torcida chamou ao jogador mercenário.
A torcida chamou o jogador de mercenário.
A torcida chamou ao jogador de mercenário.
Chamar com o sentido de ter por nome é pronominal:
Como você se chama? Eu me chamo Zenaide.
Custar
Custar é intransitivo no sentido de ter determinado
valor ou preço, sendo acompanhado de adjunto adverbial:
Frutas e verduras não deveriam custar muito.
No sentido de ser difícil, penoso, pode ser intransitivo
ou transitivo indireto, tendo como sujeito uma oração re-
duzida de infinitivo.
Muito custa viver tão longe da família.
Verbo Intransitivo Oração Subordinada
Substantiva Subjetiva Reduzida de Infinitivo
Custou-me (a mim) crer nisso.
Objeto Indireto Oração Subordinada Subs-
tantiva Subjetiva Reduzida de Infinitivo
A Gramática Normativa condena as construções que
atribuem ao verbo “custar” um sujeito representado por
pessoa: Custei para entender o problema. = Forma
correta: Custou-me entender o problema.
Implicar
Como transitivo direto, esse verbo tem dois sentidos:
A) dar a entender, fazer supor, pressupor: Suas atitudes
implicavam um firme propósito.
B) ter como consequência, trazer como consequência,
acarretar, provocar: Uma ação implica reação.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Como transitivo direto e indireto, significa comprome-
ter, envolver: Implicaram aquele jornalista em questões eco-
nômicas.
No sentido de antipatizar, ter implicância, é transitivo
indireto e rege com preposição “com”: Implicava com quem
não trabalhasse arduamente.
Namorar
Sempre tansitivo direto: Luísa namora Carlos há dois
anos.
Obedecer - Desobedecer
Sempre transitivo indireto:
Todos obedeceram às regras.
Ninguém desobedece às leis.
Quando o objeto é “coisa”, não se utiliza “lhe” nem
“lhes”: As leis são essas, mas todos desobedecem a elas.
Proceder
Proceder é intransitivo no sentido de ser decisivo, ter
cabimento, ter fundamento ou comportar-se, agir. Nessa
segunda acepção, vem sempre acompanhado de adjunto
adverbial de modo.
As afirmações da testemunha procediam, não havia
como refutá-las.
Você procede muito mal.
Nos sentidos de ter origem, derivar-se (rege a preposi-
ção “de”) e fazer, executar (rege complemento introduzido
pela preposição “a”) é transitivo indireto.
O avião procede de Maceió.
Procedeu-se aos exames.
O delegado procederá ao inquérito.
Querer
Querer é transitivo direto no sentido de desejar, ter
vontade de, cobiçar.
Querem melhor atendimento.
Queremos um país melhor.
Querer é transitivo indireto no sentido de ter afeição,
estimar, amar: Quero muito aos meus amigos.
Visar
Como transitivo direto, apresenta os sentidos de mirar,
fazer pontaria e de pôr visto, rubricar.
O homem visou o alvo.
O gerente não quis visar o cheque.
No sentido de ter em vista, ter como meta, ter como
objetivo é transitivo indireto e rege a preposição “a”.
O ensino deve sempre visar ao progresso social.
Prometeram tomar medidas que visassem ao bem-estar
público.
Esquecer – Lembrar
Lembrar algo – esquecer algo
Lembrar-se de algo – esquecer-se de algo (pronominal)
No 1.º caso, os verbos são transitivos diretos, ou seja,
exigem complemento sem preposição: Ele esqueceu o livro.
No 2.º caso, os verbos são pronominais (-se, -me, etc) e
exigem complemento com a preposição “de”. São, portan-
to, transitivos indiretos:
Ele se esqueceu do caderno.
Eu me esqueci da chave.
Eles se esqueceram da prova.
Nós nos lembramos de tudo o que aconteceu.
Há uma construção em que a coisa esquecida ou lem-
brada passa a funcionar como sujeito e o verbo sofre leve
alteração de sentido. É uma construção muito rara na lín-
gua contemporânea, porém, é fácil encontrá-la em textos
clássicos tanto brasileiros como portugueses. Machado de
Assis, por exemplo, fez uso dessa construção várias vezes.
Esqueceu-me a tragédia. (cair no esquecimento)
Lembrou-me a festa. (vir à lembrança)
Não lhe lembram os bons momentos da infância? (=
momentos é sujeito)
Simpatizar - Antipatizar
São transitivos indiretos e exigem a preposição “com”:
Não simpatizei com os jurados.
Simpatizei com os alunos.
Importante:
A norma culta exige que os verbos e expressões que
dão ideia de movimento sejam usados com a preposição
“a”:
Chegamos a São Paulo e fomos direto ao hotel.
Cláudia desceu ao segundo andar.
Hoje, com esta chuva, ninguém sairá à rua.
1.2 Regência Nominal
É o nome da relação existente entre um nome (subs-
tantivo, adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por esse
nome. Essa relação é sempre intermediada por uma prepo-
sição. No estudo da regência nominal, é preciso levar em
conta que vários nomes apresentam exatamente o mesmo
regime dos verbos de que derivam. Conhecer o regime de
um verbo significa, nesses casos, conhecer o regime dos
nomes cognatos. Observe o exemplo: Verbo obedecer e os
nomes correspondentes: todos regem complementos in-
troduzidos pela preposição a. Veja:
Obedecer a algo/ a alguém.
Obediente a algo/ a alguém.
Se uma oração completar o sentido de um nome, ou
seja, exercer a função de complemento nominal, ela será
completiva nominal (subordinada substantiva).
57
 LÍNGUA PORTUGUESA

Regência de Alguns Nomes

Substantivos
Admiração a, por Devoção a, para, com, por Medo a, de
Aversão a, para, por Doutor em Obediência a
Atentado a, contra Dúvida acerca de, em, sobre Ojeriza a, por
Bacharel em Horror a Proeminência sobre
Capacidade de, para Impaciência com Respeito a, com, para com, por

Adjetivos
Acessível a Diferente de Necessário a
Acostumado a, com Entendido em Nocivo a
Afável com, para com Equivalente a Paralelo a
Agradável a Escasso de Parco em, de
Alheio a, de Essencial a, para Passível de
Análogo a Fácil de Preferível a
Ansioso de, para, por Fanático por Prejudicial a
Apto a, para Favorável a Prestes a
Ávido de Generoso com Propício a
Benéfico a Grato a, por Próximo a
Capaz de, para Hábil em Relacionado com
Compatível com Habituado a Relativo a
Contemporâneo a, de Idêntico a Satisfeito com, de, em, por
Contíguo a Impróprio para Semelhante a
Contrário a Indeciso em Sensível a
Curioso de, por Insensível a Sito em
Descontente com Liberal com Suspeito de
Desejoso de Natural de Vazio de

Advérbios
Longe de Perto de

Observação:
Os advérbios terminados em -mente tendem a seguir o regime dos adjetivos de que são formados: paralela a; parale-
lamente a; relativa a; relativamente a.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Português linguagens: volume 3 / Wiliam Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.

SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint61.php

58
 LÍNGUA PORTUGUESA
EXERCÍCIO COMENTADO
01. Câmara Municipal de Porto Ferreira-SP - As-
sessor de Imprensa – Médio - Vunesp-2017 – Assinale
a alternativa correta quanto à regência, de acordo com a
norma-padrão.
A. Joel foi até na janela e constatou de que tudo estava
inundado por ali.
B. Joel vigiava sempre, e seus pensamentos aludiam
nos esplêndidos aventureiros.
C. A alimentação de Joel compunha-se em peixes exó-
ticos, que lhe satisfaziam.
D. Certa vez, houve uma tempestade à qual durou sete
horas, mas sem triunfar em Joel.
E. Não se assistiu a nenhum ataque dos monstros, mas
Joel estava certo da sua existência.
Em “a”: Joel foi até na (foi até à janela /até a janela)
janela e constatou de (constatou que)
Em “b”: Joel vigiava sempre, e seus pensamentos alu-
diam nos (aludiam aos) esplêndidos aventureiros.
Em “c”: A alimentação de Joel compunha-se em (com-
punha-se de) peixes exóticos, que lhe (que o) satisfaziam.
Em “d”: Certa vez, houve uma tempestade à qual (a
qual) durou sete horas, mas sem triunfar em (X) Joel.
Em “e”: Não se assistiu a nenhum ataque dos monstros,
mas Joel estava certo da sua existência = correta
GABARITO OFICIAL: E
02. TRT 21.ª REGIÃO-RN - Técnico Judiciário – Mé-
dio - FCC-2017
É difícil planejar uma cidade e resistir à tentação de for-
mular um projeto de sociedade.
O sinal indicativo de crase deverá ser mantido caso o
verbo sublinhado acima seja substituído por:
A. não acatar.
B. driblar.
C. controlar.
D. superar.
E. não sucumbir.
É difícil planejar uma cidade e não acatar a tentação
(objeto direto)
É difícil planejar uma cidade e driblar a tentação (ob-
jeto direto)
É difícil planejar uma cidade e controlar a tentação
(objeto direto)
É difícil planejar uma cidade e superar a tentação (ob-
jeto direto)
É difícil planejar uma cidade e não sucumbir à tentação
(objeto indireto)
GABARITO OFICIAL: E
03. PC-SP - Atendente de Necrotério Policial – Fun-
damental - 2014 Considerando a regência verbal, assinale
a alternativa que completa, de acordo com a norma-pa-
drão da língua portuguesa, a lacuna do texto.
Os pacientes me dizem que preferem morrer ________
tentar os tratamentos.
A. à que
B. à
C. ao que
D. em
E. a
A regência verbal de “preferir” pede a preposição “a”:
prefiro isso a aquilo (= àquilo). Portanto, “preferem morrer
a tentar”.
GABARITO OFICIAL: E
REESCRITURA DE FRASES E PARÁGRA-
FOS DO TEXTO.
SUBSTITUIÇÃO DE PALAVRAS OU DE TRE-
CHOS DE TEXTO.
SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS
RETEXTUALIZAÇÃO DE DIFERENTES GÊNE-
ROS E NÍVEIS DE FORMALIDADE.
REORGANIZAÇÃO DA ESTRUTURA DE ORA-
ÇÕES E DE PERÍODOS DO TEXTO.
1. Reescrita de Textos/Equivalência de Estruturas
“Ideias confusas geram redações confusas”. Esta frase
leva-nos a refletir sobre a organização das ideias em um
texto. Significa dizer que, antes da redação, naturalmen-
te devemos dominar o assunto sobre o qual iremos tratar
e, posteriormente, planejar o modo como iremos expô-lo,
do contrário haverá dificuldade em transmitir ideias bem
acabadas. Portanto, a leitura, a interpretação de textos e a
experiência de vida antecedem o ato de escrever.
Obtido um razoável conhecimento sobre o que iremos
escrever, feito o esquema de exposição da matéria, é ne-
cessário saber ordenar as ideias em frases bem estrutura-
das. Logo, não basta conhecer bem um determinado as-
sunto, temos que o transmitir de maneira clara aos leitores.
O estudo da pontuação pode se tornar um valioso alia-
do para organizarmos as ideias de maneira clara em frases.
Para tanto, é necessário ter alguma noção de sintaxe. “Sin-
taxe”, conforme o dicionário Aurélio, é a “parte da gramá-
tica que estuda a disposição das palavras na frase e a das
frases no discurso, bem como a relação lógica das frases
entre si”; ou em outras palavras, sintaxe quer dizer “mistu-
ra”, isto é, saber misturar as palavras de maneira a produ-
zirem um sentido evidente para os receptores das nossas
mensagens. Observe:
1. A desemprego globalização no Brasil e no na está La-
tina América causando.
2. A globalização está causando desemprego no Brasil e
na América Latina.
59
 LÍNGUA PORTUGUESA
Ora, no item 1 não temos uma ideia, pois não há uma
frase, as palavras estão amontoadas sem a realização de
“uma sintaxe”, não há um contexto linguístico nem relação
inteligível com a realidade; no caso 2, a sintaxe ocorreu de
maneira perfeita e o sentido está claro para receptores de
língua portuguesa inteirados da situação econômica e cul-
tural do mundo atual.
A Ordem dos Termos na Frase
Leia novamente a frase contida no item 2. Note que ela
é organizada de maneira clara para produzir sentido. Toda-
via, há diferentes maneiras de se organizar gramaticalmente
tal frase, tudo depende da necessidade ou da vontade do
redator em manter o sentido, ou mantê-lo, porém, acres-
centado ênfase a algum dos seus termos. Significa dizer
que, ao escrever, podemos fazer uma série de inversões e
intercalações em nossas frases, conforme a nossa vontade e
estilo. Tudo depende da maneira como queremos transmitir
uma ideia, do nosso estilo. Por exemplo, podemos expressar
a mensagem da frase 2 da seguinte maneira:
No Brasil e na América Latina, a globalização está cau-
sando desemprego.
Neste caso, a mensagem é praticamente a mesma, ape-
nas mudamos a ordem das palavras para dar ênfase a al-
guns termos (neste caso: No Brasil e na A. L.). Repare que,
para obter a clareza tivemos que fazer o uso de vírgulas.
Entre os sinais de pontuação, a vírgula é o mais usado e
o que mais nos auxilia na organização de um período, pois
facilita as boas “sintaxes”, boas misturas, ou seja, a vírgula
ajuda-nos a não “embolar” o sentido quando produzimos
frases complexas. Com isto, “entregamos” frases bem orga-
nizadas aos nossos leitores.
O básico para a organização sintática das frases é a or-
dem direta dos termos da oração. Os gramáticos estrutu-
ram tal ordem da seguinte maneira:
SUJEITO + VERBO+ COMPLEMENTO VERBAL+ CIR-
CUNSTÂNCIAS
A globalização + está causando+ desemprego + no
Brasil nos dias de hoje.
Nem todas as orações mantêm esta ordem e nem todas
contêm todos estes elementos, portanto cabem algumas
observações:
A) As circunstâncias (de tempo, espaço, modo, etc.)
normalmente são representadas por adjuntos adverbiais
de tempo, lugar, etc. Note que, no mais das vezes, quando
queremos recordar algo ou narrar uma história, existe a ten-
dência a colocar os adjuntos nos começos das frases:
“No Brasil e na América…” “Nos dias de hoje…” “Nas mi-
nhas férias…”, “No Brasil…”. e logo depois os verbos e outros
elementos: “Nas minhas férias fui…”; “No Brasil existe…”
60
Observações:
Tais construções não estão erradas, mas rompem com
a ordem direta;
É preciso notar que em Língua Portuguesa, há muitas
frases que não têm sujeito, somente predicado. Por exem-
plo: Está chovendo em Porto Alegre. Faz frio em Friburgo.
São quatro horas agora;
Outras frases são construídas com verbos intransitivos,
que não têm complemento:
O menino morreu na Alemanha. (sujeito +verbo+ ad-
junto adverbial)
A globalização nasceu no século XX. (idem)
Há ainda frases nominais que não possuem verbos:
cada macaco no seu galho. Nestes tipos de frase, a ordem
direta faz-se naturalmente. Usam-se apenas os termos
existentes nelas.
Levando em consideração a ordem direta, podemos
estabelecer três regras básicas para o uso da vírgula:
Se os termos estão colocados na ordem direta não ha-
verá a necessidade de vírgulas. A frase 2 é um exemplo
disto:
A globalização está causando desemprego no Brasil e na
América Latina.
Todavia, ao repetir qualquer um dos termos da oração
por três vezes ou mais, então é necessário usar a vírgula,
mesmo que estejamos usando a ordem direta. Esta é a re-
gra básica n.º1 para a colocação da vírgula. Veja:
A globalização, a tecnologia e a “ciranda financeira”
causam desemprego…
(três núcleos do sujeito)
A globalização causa desemprego no Brasil, na América
Latina e na África.
(três adjuntos adverbiais)
A globalização está causando desemprego, insatisfação
e sucateamento industrial no Brasil e na América Latina.
(três complementos verbais)
B) Em princípio, não devemos, na ordem direta, sepa-
rar com vírgula o sujeito e o verbo, nem o verbo e o seu
complemento, nem o complemento e as circunstâncias, ou
seja, não devemos separar com vírgula os termos da ora-
ção. Veja exemplos de tal incorreção:
O Brasil, será feliz.
A globalização causa, o desemprego.
Ao intercalarmos alguma palavra ou expressão entre
os termos da oração, cabe isolar tal termo entre vírgulas,
assim o sentido da ideia principal não se perderá. Esta é
a regra básica n.º 2 para a colocação da vírgula. Dito em
outras palavras: quando intercalamos expressões e frases
entre os termos da oração, devemos isolar os mesmos com
vírgulas. Vejamos:
A globalização, fenômeno econômico deste fim de sécu-
lo XX, causa desemprego no Brasil.
Aqui um aposto à globalização foi intercalado entre o
sujeito e o verbo.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Outros exemplos:
A globalização, que é um fenômeno econômico e cultural,
está causando desemprego no Brasil e na América Latina.
Neste caso, há uma oração adjetiva intercalada.
As orações adjetivas explicativas desempenham fre-
quentemente um papel semelhante ao do aposto explicati-
vo, por isto são também isoladas por vírgula.
A globalização causa, caro leitor, desemprego no Brasil…
Neste outro caso, há um vocativo entre o verbo e o seu
complemento.
A globalização causa desemprego, e isto é lamentável,
no Brasil…
Aqui, há uma oração intercalada (note que ela não per-
tence ao assunto: globalização, da frase principal, tal ora-
ção é apenas um comentário à parte entre o complemento
verbal e os adjuntos).
Observação:
A simples negação em uma frase não exige vírgula: A
globalização não causou desemprego no Brasil e na América
Latina.
C) Quando “quebramos” a ordem direta, invertendo-a,
tal quebra torna a vírgula necessária. Esta é a regra n.º 3 da
colocação da vírgula.
No Brasil e na América Latina, a globalização está cau-
sando desemprego…
No fim do século XX, a globalização causou desemprego
no Brasil…
Nota-se que a quebra da ordem direta frequentemente
se dá com a colocação das circunstâncias antes do sujeito.
Trata-se da ordem inversa. Estas circunstâncias, em gramá-
tica, são representadas pelos adjuntos adverbiais. Muitas
vezes, elas são colocadas em orações chamadas adverbiais
que têm uma função semelhante a dos adjuntos adverbiais,
isto é, denotam tempo, lugar, etc. Exemplos:
Quando o século XX estava terminando, a globalização
começou a causar desemprego.
Enquanto os países portadores de alta tecnologia de-
senvolvem-se, a globalização causa desemprego nos países
pobres.
Durante o século XX, a Globalização causou desempre-
go no Brasil.
Observação:
Quanto à equivalência e transformação de estruturas,
um exemplo muito comum cobrado em provas é o enun-
ciado trazer uma frase no singular e pedir a passagem para
o plural, mantendo o sentido. Outro exemplo é a mudança
de tempos verbais.
SITE
http://ricardovigna.wordpress.com/2009/02/02/estu-
dos-de-linguagem-1-estrutura-frasal-e-pontuacao/
1. SIGNIFICADO DAS PALAVRAS
Semântica é o estudo da significação das palavras e das
suas mudanças de significação através do tempo ou em de-
terminada época. A maior importância está em distinguir si-
nônimos e antônimos (sinonímia / antonímia) e homônimos
e parônimos (homonímia / paronímia).
1.1 Sinônimos
São palavras de sentido igual ou aproximado: alfabeto
- abecedário; brado, grito - clamor; extinguir, apagar - abolir.
Duas palavras são totalmente sinônimas quando são
substituíveis, uma pela outra, em qualquer contexto (cara
e rosto, por exemplo); são parcialmente sinônimas quando,
ocasionalmente, podem ser substituídas, uma pela outra,
em deteminado enunciado (aguadar e esperar).
Observação:
A contribuição greco-latina é responsável pela existên-
cia de numerosos pares de sinônimos: adversário e antago-
nista; translúcido e diáfano; semicírculo e hemiciclo; contra-
veneno e antídoto; moral e ética; colóquio e diálogo; transfor-
mação e metamorfose; oposição e antítese.
1.2 Antônimos
São palavras que se opõem através de seu significado:
ordem - anarquia; soberba - humildade; louvar - censurar;
mal - bem.
Observação:
A antonímia pode se originar de um prefixo de sen-
tido oposto ou negativo: bendizer e maldizer; simpático e
antipático; progredir e regredir; concórdia e discórdia; ativo
e inativo; esperar e desesperar; comunista e anticomunista;
simétrico e assimétrico.
1.3 Homônimos e Parônimos
 Homônimos = palavras que possuem a mesma
grafia ou a mesma pronúncia, mas significados diferentes.
Podem ser
A) Homógrafas: são palavras iguais na escrita e dife-
rentes na pronúncia:
rego (subst.) e rego (verbo); colher (verbo) e colher (subst.);
jogo (subst.) e jogo (verbo); denúncia (subst.) e denuncia (ver-
bo); providência (subst.) e providencia (verbo).
B) Homófonas: são palavras iguais na pronúncia e di-
ferentes na escrita:
acender (atear) e ascender (subir); concertar (harmonizar) e
consertar (reparar); cela (compartimento) e sela (arreio); censo
(recenseamento) e senso (juízo); paço (palácio) e passo (andar).
C) Homógrafas e homófonas simultaneamente (ou
perfeitas): São palavras iguais na escrita e na pronúncia:
caminho (subst.) e caminho (verbo); cedo (verbo) e cedo
(adv.); livre (adj.) e livre (verbo).
61
 LÍNGUA PORTUGUESA
 Parônimos = palavras com sentidos diferentes,
porém de formas relativamente próximas. São palavras
parecidas na escrita e na pronúncia: cesta (receptáculo de
vime; cesta de basquete/esporte) e sesta (descanso após o
almoço), eminente (ilustre) e iminente (que está para ocor-
rer), osso (substantivo) e ouço (verbo), sede (substantivo e/
ou verbo “ser” no imperativo) e cede (verbo), comprimento
(medida) e cumprimento (saudação), autuar (processar) e
atuar (agir), infligir (aplicar pena) e infringir (violar), deferir
(atender a) e diferir (divergir), suar (transpirar) e soar (emi-
tir som), aprender (conhecer) e apreender (assimilar; apro-
priar-se de), tráfico (comércio ilegal) e tráfego (relativo a
movimento, trânsito), mandato (procuração) e mandado
(ordem), emergir (subir à superfície) e imergir (mergulhar,
afundar).
1.4 Hiperonímia e Hiponímia
Hipônimos e hiperônimos são palavras que pertencem
a um mesmo campo semântico (de sentido), sendo o hipô-
nimo uma palavra de sentido mais específico; o hiperôni-
mo, mais abrangente.
O hiperônimo impõe as suas propriedades ao hipôni-
mo, criando, assim, uma relação de dependência semânti-
ca. Por exemplo: Veículos está numa relação de hiperoní-
mia com carros, já que veículos é uma palavra de significa-
do genérico, incluindo motos, ônibus, caminhões. Veículos é
um hiperônimo de carros.
Um hiperônimo pode substituir seus hipônimos em
quaisquer contextos, mas o oposto não é possível. A utili-
zação correta dos hiperônimos, ao redigir um texto, evita a
repetição desnecessária de termos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, reda-
ção / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
XIMENES, Sérgio. Minidicionário Ediouro da Lìngua Por-
tuguesa – 2.ª ed. reform. – São Paulo: Ediouro, 2000.
SITE
http://www.coladaweb.com/portugues/sinonimos,-an-
tonimos,-homonimos-e-paronimos
1. DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
Exemplos de variação no significado das palavras:
Os domadores conseguiram enjaular a fera. (sentido li-
teral)
Ele ficou uma fera quando soube da notícia. (sentido
figurado)
Aquela aluna é fera na matemática. (sentido figurado)
As variações nos significados das palavras ocasionam
o sentido denotativo (denotação) e o sentido conotativo
(conotação) das palavras.
62
A) Denotação
Uma palavra é usada no sentido denotativo quando
apresenta seu significado original, independentemente
do contexto em que aparece. Refere-se ao seu significado
mais objetivo e comum, aquele imediatamente reconheci-
do e muitas vezes associado ao primeiro significado que
aparece nos dicionários, sendo o significado mais literal da
palavra.
A denotação tem como finalidade informar o receptor
da mensagem de forma clara e objetiva, assumindo um ca-
ráter prático. É utilizada em textos informativos, como jor-
nais, regulamentos, manuais de instrução, bulas de medi-
camentos, textos científicos, entre outros. A palavra “pau”,
por exemplo, em seu sentido denotativo é apenas um pe-
daço de madeira. Outros exemplos:
O elefante é um mamífero.
As estrelas deixam o céu mais bonito!
B) Conotação
Uma palavra é usada no sentido conotativo quando
apresenta diferentes significados, sujeitos a diferentes in-
terpretações, dependendo do contexto em que esteja inse-
rida, referindo-se a sentidos, associações e ideias que vão
além do sentido original da palavra, ampliando sua signifi-
cação mediante a circunstância em que a mesma é utiliza-
da, assumindo um sentido figurado e simbólico. Como no
exemplo da palavra “pau”: em seu sentido conotativo ela
pode significar castigo (dar-lhe um pau), reprovação (tomei
pau no concurso).
A conotação tem como finalidade provocar sentimen-
tos no receptor da mensagem, através da expressividade e
afetividade que transmite. É utilizada principalmente numa
linguagem poética e na literatura, mas também ocorre em
conversas cotidianas, em letras de música, em anúncios pu-
blicitários, entre outros. Exemplos:
Você é o meu sol!
Minha vida é um mar de tristezas.
Você tem um coração de pedra!
#FicaDica
Procure associar Denotação com Dicionário:
trata-se de definição literal, quando o termo
é utilizado com o sentido que consta no
dicionário.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SITE
http://www.normaculta.com.br/conotacao-e-denota-
cao/
 LÍNGUA PORTUGUESA

1. POLISSEMIA De igual forma, quando uma palavra é polissêmica, ela

pode induzir uma pessoa a fazer mais do que uma interpre-
Polissemia é a propriedade de uma palavra adquirir tação. Para fazer a interpretação correta é muito importan-
multiplicidade de sentidos, que só se explicam dentro de te saber qual o contexto em que a frase é proferida.
um contexto. Trata-se, realmente, de uma única palavra, Muitas vezes, a disposição das palavras na construção
mas que abarca um grande número de significados dentro do enunciado pode gerar ambiguidade ou, até mesmo, co-
de seu próprio campo semântico. micidade. Repare na figura abaixo:
Reportando-nos ao conceito de Polissemia, logo per-
cebemos que o prefixo “poli” significa multiplicidade de
algo. Possibilidades de várias interpretações levando-se em
consideração as situações de aplicabilidade. Há uma infini-
dade de exemplos em que podemos verificar a ocorrência
da polissemia:
O rapaz é um tremendo gato.
O gato do vizinho é peralta.
Precisei fazer um gato para que a energia voltasse.
Pedro costuma fazer alguns “bicos” para garantir sua
sobrevivência
O passarinho foi atingido no bico.

Nas expressões polissêmicas rede de deitar, rede de (http://www.humorbabaca.com/fotos/diversas/corto-

computadores e rede elétrica, por exemplo, temos em -cabelo-e-pinto. Acesso em 15/9/2014).
comum a palavra “rede”, que dá às expressões o sentido
de “entrelaçamento”. Outro exemplo é a palavra “xadrez”, Poderíamos corrigir o cartaz de inúmeras maneiras,
que pode ser utilizada representando “tecido”, “prisão” ou mas duas seriam:
“jogo” – o sentido comum entre todas as expressões é o
Corte e coloração capilar
formato quadriculado que têm.
ou
Faço corte e pintura capilar
Polissemia e homonímia
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
A confusão entre polissemia e homonímia é bastante
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
comum. Quando a mesma palavra apresenta vários signifi-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
cados, estamos na presença da polissemia. Por outro lado,
quando duas ou mais palavras com origens e significados Paulo: Saraiva, 2010.
distintos têm a mesma grafia e fonologia, temos uma ho- SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
monímia. Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
A palavra “manga” é um caso de homonímia. Ela pode
significar uma fruta ou uma parte de uma camisa. Não é SITE
polissemia porque os diferentes significados para a pala- http://www.brasilescola.com/gramatica/polissemia.htm
vra “manga” têm origens diferentes. “Letra” é uma palavra
polissêmica: pode significar o elemento básico do alfabeto,
o texto de uma canção ou a caligrafia de um determinado
indivíduo. Neste caso, os diferentes significados estão in- EXERCÍCIO COMENTADO
terligados porque remetem para o mesmo conceito, o da
escrita.
1. (SUSAM/AM - Assistente Administrativo –
Polissemia e ambiguidade
FGV/2014) “o país teve de recorrer a um programa de ra-
cionamento”. Assinale a opção que apresenta a forma de
Polissemia e ambiguidade têm um grande impacto na
reescrever esse segmento, que altera o seu sentido original.
interpretação. Na língua portuguesa, um enunciado pode
A. O Brasil foi obrigado a recorrer a um programa de
ser ambíguo, ou seja, apresentar mais de uma interpreta-
racionamento.
ção. Esta ambiguidade pode ocorrer devido à colocação
B. O país teve como recurso recorrer a um programa
específica de uma palavra (por exemplo, um advérbio) em
uma frase. Vejamos a seguinte frase: de racionamento.
Pessoas que têm uma alimentação equilibrada frequen- C. O Brasil foi levado a recorrer a um programa de ra-
temente são felizes. cionamento.
Neste caso podem existir duas interpretações diferen- D. O país obrigou-se a recorrer a um programa de ra-
tes: cionamento.
As pessoas têm alimentação equilibrada porque são feli- E. O Brasil optou por um programa de racionamento.
zes ou são felizes porque têm uma alimentação equilibrada.

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 LÍNGUA PORTUGUESA
“o país teve de recorrer a um programa de racionamen-
to”. Assinale a opção que apresenta a forma de reescrever
esse segmento, QUE ALTERA O SEU SENTIDO ORIGINAL.
Em “a”: O Brasil foi obrigado a recorrer a um programa
de racionamento = mesmo sentido.
Em “b”: O país teve como recurso recorrer a um pro-
grama de racionamento = mesmo sentido.
Em “c”: O Brasil foi levado a recorrer a um programa de
racionamento = mesmo sentido.
Em “d”: O país obrigou‐se a recorrer a um programa de
racionamento = mesmo sentido.
Em “e”: O Brasil optou por um programa de raciona-
mento = mudança de sentido (segundo o enunciado, o
país não teve outra opção a não ser recorrer. Na alternati-
va, provavelmente havia outras opções, e o país escolheu
a de “recorrer”).
GABARITO OFICIAL: E
1. Análise e Tipo de Discurso
A Análise do Discurso é uma prática da linguística no
campo da Comunicação, e consiste em analisar a estrutura
de um texto e, a partir disto, compreender as construções
ideológicas presentes no mesmo.
O discurso em si é uma construção linguística atrelada
ao contexto social no qual o texto é desenvolvido. Ou seja,
as ideologias presentes em um discurso são diretamente
determinadas pelo contexto político-social em que vive o
seu autor. Mais que uma análise textual, a análise do Dis-
curso é uma análise contextual da estrutura discursiva em
questão.
Michel Foucault descreveu a Ordem do Discurso como
uma construção de características sociais. A sociedade
que promove o contexto do discurso analisado é a base
de toda a estrutura do texto, atrelando, deste modo, todo
e qualquer elemento que possa fazer parte do sentido
do discurso. O texto só pode assim ser chamado se o seu
receptor for capaz de compreender o seu sentido, e isto
cabe ao autor do texto e à atenção que o mesmo der ao
contexto da construção de seu discurso. É a relação básica
para a existência da comunicação verbal: emissão – recep-
ção – compreensão.
As práticas discursivas geram também outros âmbitos
de análise do discurso, como o Universo de Concorrências,
que consiste na competição entre vários emissores para
atingir um mesmo público-alvo. A partir disto, os emis-
sores precisam inteirar-se do contexto da vida do seu re-
ceptor, para que deste modo possam interpelá-lo segundo
sua própria ideologia, fazendo com que sua mensagem
seja recebida e assimilada pelo receptor sem que o mesmo
perceba que está sendo alvo de uma tentativa de conven-
cimento, por assim dizer.
Dentro da análise do Discurso há também o discurso
estético, feito por meio de imagens, e que interpelam o
indivíduo através de sua sensibilidade, que está ligada ao
seu contexto também. A sensibilidade de um indivíduo se
define a partir do que, ao longo de sua vida, torna-se im-
portante e desperta-lhe sentimentos. Com isto, podemos
64
analisar as artes produzidas em diferentes épocas da his-
tória em todo o mundo e perceber as diferentes formas de
interpelação e contextualidade presentes nas mesmas. O
discurso estético tem a mesma capacidade ideológica que
o discurso verbal, com a vantagem de atingir o indivíduo
esteticamente, o que pode render muito mais rapidamen-
te o sucesso do discurso aplicado.
A partir na análise de todos os aspectos do discur-
so chega-se ao mais importante: o sentido. O sentido do
discurso não é fixo, por vários motivos: pelo contexto,
pela estética, pela ordem do discurso, pela sua forma de
construção. O sentido do discurso encontra-se sempre em
aberto para a possibilidade de interpretação do seu re-
ceptor. O efeito do discurso é, claramente, transmitir uma
mensagem e alcançar um objetivo premeditado através da
interpretação e interpelação do indivíduo alvo.
1.1 Tipos de Discurso: direto, indireto e indireto li-
vre
Vozes do Discurso
Ao lermos um texto, observamos que há um narrador
- que é quem conta o fato. Esse locutor ou narrador pode
introduzir outras vozes no texto para auxiliar a narrativa.
Para fazer a introdução dessas outras vozes no texto, a voz
principal ou privilegiada - o narrador - usa o que chama-
mos de discurso. O que vem a ser discurso dentro do tex-
to? É a forma como as falas são inseridas na narrativa. Ele
pode ser classificado em: direto, indireto e indireto livre.
A) Discurso direto: reproduz fiel e literalmente algo
dito por alguém. Um bom exemplo de discurso direto
são as citações ou transcrições exatas da declaração de
alguém.
 Primeira pessoa (eu, nós) – é o narrador quem
fala, usando aspas ou travessões para demarcar que está
reproduzindo a fala de outra pessoa: “Não gosto disso” –
disse a menina em tom zangado.
B) Discurso indireto: o narrador, usando suas próprias
palavras, conta o que foi dito por outra pessoa. Temos en-
tão uma mistura de vozes, pois as falas dos personagens
passam pela elaboração da fala do narrador.
 Terceira pessoa - ele(s), ela(s) – O narrador só usa
sua própria voz, o que foi dito pela personagem passa pela
elaboração do narrador. Não há uma pontuação específica
que marque o discurso indireto: A menina disse em tom
zangado, que não gostava daquilo.
C) Discurso indireto livre: É um discurso no qual há
uma maior liberdade, o narrador insere a fala do persona-
gem de forma sutil, sem fazer uso das marcas do discurso
direto. É necessário que se tenha atenção para não confun-
dir a fala do narrador com a fala do personagem, pois esta
surge de repente em meio à fala do narrador: A menina pe-
rambulava pela sala irritada e zangada. Eu não gosto disso!
E parecia que ninguém a ouvia.
 LÍNGUA PORTUGUESA
1. Níveis de Linguagem
A língua é um código de que se serve o homem para
elaborar mensagens, para se comunicar. Existem basicamente
duas modalidades de língua, ou seja, duas línguas funcionais:
A) a língua funcional de modalidade culta, língua
culta ou língua-padrão, que compreende a língua literária,
tem por base a norma culta, forma linguística utilizada pelo
segmento mais culto e influente de uma sociedade. Constitui,
em suma, a língua utilizada pelos veículos de comunicação de
massa (emissoras de rádio e televisão, jornais, revistas, painéis,
anúncios, etc.), cuja função é a de serem aliados da escola,
prestando serviço à sociedade, colaborando na educação;
B) a língua funcional de modalidade popular; língua
popular ou língua cotidiana, que apresenta gradações as
mais diversas, tem o seu limite na gíria e no calão.
1.1 Norma culta
A norma culta, forma linguística que todo povo civilizado
possui, é a que assegura a unidade da língua nacional. E justa-
mente em nome dessa unidade, tão importante do ponto de
vista político--cultural, que é ensinada nas escolas e difundida
nas gramáticas. Sendo mais espontânea e criativa, a língua
popular afigura-se mais expressiva e dinâmica. Temos, assim,
à guisa de exemplificação:
Estou preocupado. (norma culta)
Tô preocupado. (língua popular)
Tô grilado. (gíria, limite da língua popular)
Não basta conhecer apenas uma modalidade de língua;
urge conhecer a língua popular, captando-lhe a espontanei-
dade, expressividade e enorme criatividade, para viver; urge
conhecer a língua culta para conviver.
Podemos, agora, definir gramática: é o estudo das nor-
mas da língua culta.
1.2 O conceito de erro em língua
Em rigor, ninguém comete erro em língua, exceto nos ca-
sos de ortografia. O que normalmente se comete são trans-
gressões da norma culta. De fato, aquele que, num momento
íntimo do discurso, diz: “Ninguém deixou ele falar”, não come-
te propriamente erro; na verdade, transgride a norma culta.
Um repórter, ao cometer uma transgressão em sua fala,
transgride tanto quanto um indivíduo que comparece a um
banquete trajando xortes ou quanto um banhista, numa praia,
vestido de fraque e cartola.
Releva considerar, assim, o momento do discurso, que
pode ser íntimo, neutro ou solene. O momento íntimo é o
das liberdades da fala. No recesso do lar, na fala entre amigos,
parentes, namorados, etc., portanto, são consideradas perfei-
tamente normais construções do tipo:
Eu não vi ela hoje.
Ninguém deixou ele falar.
Deixe eu ver isso!
Eu te amo, sim, mas não abuse!
Não assisti o filme nem vou assisti-lo.
Sou teu pai, por isso vou perdoá-lo.
Nesse momento, a informalidade prevalece sobre a
norma culta, deixando mais livres os interlocutores.
O momento neutro é o do uso da língua-padrão, que
é a língua da Nação. Como forma de respeito, tomam-se
por base aqui as normas estabelecidas na gramática, ou
seja, a norma culta. Assim, aquelas mesmas construções
se alteram:
Eu não a vi hoje.
Ninguém o deixou falar.
Deixe-me ver isso!
Eu te amo, sim, mas não abuses!
Não assisti ao filme nem vou assistir a ele.
Sou seu pai, por isso vou perdoar-lhe.
Considera-se momento neutro o utilizado nos veí-
culos de comunicação de massa (rádio, televisão, jornal,
revista, etc.). Daí o fato de não se admitirem deslizes ou
transgressões da norma culta na pena ou na boca de jor-
nalistas, quando no exercício do trabalho, que deve refle-
tir serviço à causa do ensino.
O momento solene, acessível a poucos, é o da arte
poética, caracterizado por construções de rara beleza.
Vale lembrar, finalmente, que a língua é um costume.
Como tal, qualquer transgressão, ou chamado erro, dei-
xa de sê-lo no exato instante em que a maioria absoluta
o comete, passando, assim, a constituir fato linguístico
registro de linguagem definitivamente consagrado pelo
uso, ainda que não tenha amparo gramatical. Exemplos:
Olha eu aqui! (Substituiu: Olha-me aqui!)
Vamos nos reunir. (Substituiu: Vamo-nos reunir)
Não vamos nos dispersar. (Substituiu: Não nos vamos
dispersar e Não vamos dispersar-nos)
Tenho que sair daqui depressinha. (Substituiu: Tenho
de sair daqui bem depressa)
O soldado está a postos. (Substituiu: O soldado está no
seu posto)
As formas impeço, despeço e desimpeço, dos ver-
bos impedir, despedir e desimpedir, respectivamente, são
exemplos também de transgressões ou “erros” que se tor-
naram fatos linguísticos, já que só correm hoje porque a
maioria viu tais verbos como derivados de pedir, que tem
início, na sua conjugação, com peço. Tanto bastou para se
arcaizarem as formas então legítimas impido, despido e
desimpido, que hoje nenhuma pessoa bem-escolarizada
tem coragem de usar.
Em vista do exposto, será útil eliminar do vocabulário
escolar palavras como corrigir e correto, quando nos refe-
rimos a frases. “Corrija estas frases” é uma expressão que
deve dar lugar a esta, por exemplo: “Converta estas frases
da língua popular para a língua culta”.
Uma frase correta não é aquela que se contrapõe a
uma frase “errada”; é, na verdade, uma frase elaborada
conforme as normas gramaticais; em suma, conforme a
norma culta.
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 LÍNGUA PORTUGUESA

1.3 Língua escrita e língua falada - Nível de lin-

guagem EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS.

A língua escrita, estática, mais elaborada e menos eco-

nômica, não dispõe dos recursos próprios da língua falada.
A acentuação (relevo de sílaba ou sílabas), a entoação 1.1 Adjetivo
(melodia da frase), as pausas (intervalos significativos no
decorrer do discurso), além da possibilidade de gestos, É a palavra que expressa uma qualidade ou caracterís-
olhares, piscadas, etc., fazem da língua falada a modalidade tica do ser e se relaciona com o substantivo, concordando
mais expressiva, mais criativa, mais espontânea e natural, com este em gênero e número.
estando, por isso mesmo, mais sujeita a transformações e As praias brasileiras estão poluídas.
a evoluções. Praias = substantivo; brasileiras/poluídas = adjetivos
Nenhuma, porém, sobrepõe-se a outra em importân- (plural e feminino, pois concordam com “praias”).
cia. Nas escolas, principalmente, costuma se ensinar a lín-
gua falada com base na língua escrita, considerada supe- 1.1.2 Locução adjetiva
rior. Decorrem daí as correções, as retificações, as emendas,
a que os professores sempre estão atentos. Locução = reunião de palavras. Sempre que são neces-
Ao professor cabe ensinar as duas modalidades, mos- sárias duas ou mais palavras para falar sobre a mesma coi-
trando as características e as vantagens de uma e outra, sa, tem-se locução. Às vezes, uma preposição + substantivo
sem deixar transparecer nenhum caráter de superioridade tem o mesmo valor de um adjetivo: é a Locução Adjetiva
ou inferioridade, que em verdade inexiste. (expressão que equivale a um adjetivo). Por exemplo: aves
Isso não implica dizer que se deve admitir tudo na lín- da noite (aves noturnas), paixão sem freio (paixão desen-
gua falada. A nenhum povo interessa a multiplicação de freada).
línguas. A nenhuma nação convém o surgimento de diale- Observe outros exemplos:
tos, consequência natural do enorme distanciamento entre
uma modalidade e outra. de águia aquilino
A língua escrita é, foi e sempre será mais bem-ela-
borada que a língua falada, porque é a modalidade que de aluno discente
mantém a unidade linguística de um povo, além de ser a de anjo angelical
que faz o pensamento atravessar o espaço e o tempo. Ne- de ano anual
nhuma reflexão, nenhuma análise mais detida será possível
sem a língua escrita, cujas transformações, por isso mesmo, de aranha aracnídeo
processam-se lentamente e em número consideravelmente de boi bovino
menor, quando cotejada com a modalidade falada. de cabelo capilar
Importante é fazer o educando perceber que o nível da
linguagem, a norma linguística, deve variar de acordo com de cabra caprino
a situação em que se desenvolve o discurso. de campo campestre ou rural
O ambiente sociocultural determina o nível da lingua-
de chuva pluvial
gem a ser empregado. O vocabulário, a sintaxe, a pronúncia
e até a entoação variam segundo esse nível. Um padre não de criança pueril
fala com uma criança como se estivesse em uma missa, as- de dedo digital
sim como uma criança não fala como um adulto. Um enge-
de estômago estomacal ou gástrico
nheiro não usará um mesmo discurso, ou um mesmo nível
de fala, para colegas e para pedreiros, assim como nenhum de falcão falconídeo
professor utiliza o mesmo nível de fala no recesso do lar e de farinha farináceo
na sala de aula.
Existem, portanto, vários níveis de linguagem e, entre de fera ferino
esses níveis, destacam-se em importância o culto e o coti- de ferro férreo
diano, a que já fizemos referência. de fogo ígneo
de garganta gutural
de gelo glacial
de guerra bélico
de homem viril ou humano
de ilha insular
de inverno hibernal ou invernal

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 LÍNGUA PORTUGUESA

de lago lacustre
de leão leonino
de lebre leporino
de lua lunar ou selênico
de madeira lígneo
de mestre magistral
de ouro áureo
de paixão passional
de pâncreas pancreático
de porco suíno ou porcino
dos quadris ciático
de rio fluvial
de sonho onírico
de velho senil
de vento eólico
de vidro vítreo ou hialino
de virilha inguinal
de visão óptico ou ótico

Observação:
Nem toda locução adjetiva possui um adjetivo correspondente, com o mesmo significado: Vi as alunas da 5ª série. /
O muro de tijolos caiu.

1.1.3 Morfossintaxe do Adjetivo (Função Sintática):

O adjetivo exerce sempre funções sintáticas (função dentro de uma oração) relativas aos substantivos, atuando como
adjunto adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto).

1.1.4 Adjetivo Pátrio (ou gentílico)

Indica a nacionalidade ou o lugar de origem do ser. Observe alguns deles:

Estados e cidades brasileiras:

Alagoas alagoano
Amapá amapaense
Aracaju aracajuano ou aracajuense
Amazonas amazonense ou baré
Belo Horizonte belo-horizontino
Brasília brasiliense
Cabo Frio cabo-friense
Campinas campineiro ou campinense

67
 LÍNGUA PORTUGUESA

1.1.4.1 Adjetivo Pátrio Composto

Na formação do adjetivo pátrio composto, o primeiro elemento aparece na forma reduzida e, normalmente, erudita.
Observe alguns exemplos:

África afro- / Cultura afro-americana

Alemanha germano- ou teuto-/Competições teuto-inglesas
América américo- / Companhia américo-africana
Bélgica belgo- / Acampamentos belgo-franceses
China sino- / Acordos sino-japoneses
Espanha hispano- / Mercado hispano-português
Europa euro- / Negociações euro-americanas
França franco- ou galo- / Reuniões franco-italianas
Grécia greco- / Filmes greco-romanos
Inglaterra anglo- / Letras anglo-portuguesas
Itália ítalo- / Sociedade ítalo-portuguesa
Japão nipo- / Associações nipo-brasileiras
Portugal luso- / Acordos luso-brasileiros

1.1.5 Flexão dos adjetivos

O adjetivo varia em gênero, número e grau.

1.1.5.1 Gênero dos Adjetivos

Os adjetivos concordam com o substantivo a que se referem (masculino e feminino). De forma semelhante aos subs-
tantivos, classificam-se em:

A) Biformes - têm duas formas, sendo uma para o masculino e outra para o feminino: ativo e ativa, mau e má.
Se o adjetivo é composto e biforme, ele flexiona no feminino somente o último elemento: o moço norte-americano, a
moça norte-americana.
Exceção: surdo-mudo e surda-muda.

B) Uniformes - têm uma só forma tanto para o masculino como para o feminino: homem feliz e mulher feliz.
Se o adjetivo é composto e uniforme, fica invariável no feminino: conflito político-social e desavença político-social.

1.1.5.2 Número dos Adjetivos

A) Plural dos adjetivos simples

Os adjetivos simples se flexionam no plural de acordo com as regras estabelecidas para a flexão numérica dos substan-
tivos simples: mau e maus, feliz e felizes, ruim e ruins, boa e boas.
Caso o adjetivo seja uma palavra que também exerça função de substantivo, ficará invariável, ou seja, se a palavra que
estiver qualificando um elemento for, originalmente, um substantivo, ela manterá sua forma primitiva. Exemplo: a palavra
cinza é, originalmente, um substantivo; porém, se estiver qualificando um elemento, funcionará como adjetivo. Ficará, en-
tão, invariável. Logo: camisas cinza, ternos cinza.
Motos vinho (mas: motos verdes)
Paredes musgo (mas: paredes brancas).
Comícios monstro (mas: comícios grandiosos).

B) Adjetivo Composto
É aquele formado por dois ou mais elementos. Normalmente, esses elementos são ligados por hífen. Apenas o último
elemento concorda com o substantivo a que se refere; os demais ficam na forma masculina, singular. Caso um dos ele-
mentos que formam o adjetivo composto seja um substantivo adjetivado, todo o adjetivo composto ficará invariável. Por
exemplo: a palavra “rosa” é, originalmente, um substantivo, porém, se estiver qualificando um elemento, funcionará como
adjetivo. Caso se ligue a outra palavra por hífen, formará um adjetivo composto; como é um substantivo adjetivado, o ad-
jetivo composto inteiro ficará invariável. Veja:

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 LÍNGUA PORTUGUESA
Camisas rosa-claro.
Ternos rosa-claro.
Olhos verde-claros.
Calças azul-escuras e camisas verde-mar.
Telhados marrom-café e paredes verde-claras.
Observação:
Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta e qualquer ad-
jetivo composto iniciado por “cor-de-...” são sempre inva-
riáveis: roupas azul-marinho, tecidos azul-celeste, vestidos
cor-de-rosa.
O adjetivo composto surdo-mudo tem os dois elemen-
tos flexionados: crianças surdas-mudas.
1.1.5.3 Grau do Adjetivo
Os adjetivos se flexionam em grau para indicar a inten-
sidade da qualidade do ser. São dois os graus do adjetivo:
o comparativo e o superlativo.
A) Comparativo
Nesse grau, comparam-se a mesma característica atri-
buída a dois ou mais seres ou duas ou mais características
atribuídas ao mesmo ser. O comparativo pode ser de igual-
dade, de superioridade ou de inferioridade.
Sou tão alto como você. = Comparativo de Igualdade
No comparativo de igualdade, o segundo termo da
comparação é introduzido pelas palavras como, quanto ou
quão.
Sou mais alto (do) que você. = Comparativo de Supe-
rioridade
Sílvia é menos alta que Tiago. = Comparativo de Infe-
rioridade
Alguns adjetivos possuem, para o comparativo de
superioridade, formas sintéticas, herdadas do latim. São
eles: bom /melhor, pequeno/menor, mau/pior, alto/superior,
grande/maior, baixo/inferior.
Observe que:
 As formas menor e pior são comparativos de
superioridade, pois equivalem a mais pequeno e mais mau,
respectivamente.
 Bom, mau, grande e pequeno têm formas sintéticas
(melhor, pior, maior e menor), porém, em comparações fei-
tas entre duas qualidades de um mesmo elemento, deve-se
usar as formas analíticas mais bom, mais mau,mais grande
e mais pequeno. Por exemplo:
Pedro é maior do que Paulo - Comparação de dois ele-
mentos.
Pedro é mais grande que pequeno - comparação de
duas qualidades de um mesmo elemento.
Sou menos alto (do) que você. = Comparativo de Infe-
rioridade
Sou menos passivo (do) que tolerante.
B) Superlativo
O superlativo expressa qualidades num grau muito ele-
vado ou em grau máximo. Pode ser absoluto ou relativo e
apresenta as seguintes modalidades:
B.1 Superlativo Absoluto: ocorre quando a qualidade
de um ser é intensificada, sem relação com outros seres.
Apresenta-se nas formas:
 Analítica: a intensificação é feita com o auxílio
de palavras que dão ideia de intensidade (advérbios). Por
exemplo: O concurseiro é muito esforçado.
 Sintética: nessa, há o acréscimo de sufixos. Por
exemplo: O concurseiro é esforçadíssimo.
Observe alguns superlativos sintéticos:
benéfico - beneficentíssimo
bom - boníssimo ou ótimo
comum - comuníssimo
cruel - crudelíssimo
difícil - dificílimo
doce - dulcíssimo
fácil - facílimo
fiel - fidelíssimo
B.2 Superlativo Relativo: ocorre quando a qualidade
de um ser é intensificada em relação a um conjunto de se-
res. Essa relação pode ser:
 De Superioridade: Essa matéria é a mais fácil de
todas.
 De Inferioridade: Essa matéria é a menos fácil de
todas.
FIQUE ATENTO!
O superlativo absoluto analítico é expresso
por meio dos advérbios muito, extremamente,
excepcionalmente, antepostos ao adjetivo.
O superlativo absoluto sintético se apresenta
sob duas formas: uma erudita - de origem
latina – e outra popular - de origem vernácula.
A forma erudita é constituída pelo radical do
adjetivo latino + um dos sufixos -íssimo, -imo
ou érrimo: fidelíssimo, facílimo, paupérrimo; a
popular é constituída do radical do adjetivo
português + o sufixo -íssimo: pobríssimo,
agilíssimo.
Os adjetivos terminados em –io fazem o
superlativo com dois “ii”: frio – friíssimo, sério –
seriíssimo; os terminados em –eio, com apenas
um “i”: feio - feíssimo, cheio – cheíssimo.
69
 LÍNGUA PORTUGUESA
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cere-
ja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação
/ Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf32.php
1.2 Advérbio
Compare estes exemplos:
O ônibus chegou.
O ônibus chegou ontem.
Advérbio é uma palavra invariável que modifica o sentido
do verbo (acrescentando-lhe circunstâncias de tempo, de modo,
de lugar, de intensidade), do adjetivo e do próprio advérbio.
Estudei bastante. = modificando o verbo estudei
Ele canta muito bem! = intensificando outro advérbio
(bem)
Ela tem os olhos muito claros. = relação com um adje-
tivo (claros)
Quando modifica um verbo, o advérbio pode acrescen-
tar ideia de:
Tempo: Ela chegou tarde.
Lugar: Ele mora aqui.
Modo: Eles agiram mal.
Negação: Ela não saiu de casa.
Dúvida: Talvez ele volte.
1.2.1 Flexão do Advérbio
Os advérbios são palavras invariáveis, isto é, não apre-
sentam variação em gênero e número. Alguns advérbios,
porém, admitem a variação em grau. Observe:
A) Grau Comparativo
Forma-se o comparativo do advérbio do mesmo modo
que o comparativo do adjetivo:
 de igualdade: tão + advérbio + quanto (como):
Renato fala tão alto quanto João.
 de inferioridade: menos + advérbio + que (do
que): Renato fala menos alto do que João.
 de superioridade:
A.1 Analítico: mais + advérbio + que (do que): Renato
fala mais alto do que João.
A.2 Sintético: melhor ou pior que (do que): Renato fala
melhor que João.
B) Grau Superlativo
O superlativo pode ser analítico ou sintético:
B.1 Analítico: acompanhado de outro advérbio: Renato
fala muito alto.
muito = advérbio de intensidade / alto = advérbio de modo
B.2 Sintético: formado com sufixos: Renato fala altís-
simo.
70
Observação:
As formas diminutivas (cedinho, pertinho, etc.) são co-
muns na língua popular.
Maria mora pertinho daqui. (muito perto)
A criança levantou cedinho. (muito cedo)
1.2.2 Classificação dos Advérbios
De acordo com a circunstância que exprime, o advérbio
pode ser de:
A) Lugar: aqui, antes, dentro, ali, adiante, fora, acolá,
atrás, além, lá, detrás, aquém, cá, acima, onde, perto, aí, abai-
xo, aonde, longe, debaixo, algures, defronte, nenhures, adentro,
afora, alhures, nenhures, aquém, embaixo, externamente, a
distância, à distância de, de longe, de perto, em cima, à direita,
à esquerda, ao lado, em volta.
B) Tempo: hoje, logo, primeiro, ontem, tarde, outrora,
amanhã, cedo, dantes, depois, ainda, antigamente, antes, do-
ravante, nunca, então, ora, jamais, agora, sempre, já, enfim,
afinal, amiúde, breve, constantemente, entrementes, imedia-
tamente, primeiramente, provisoriamente, sucessivamente, às
vezes, à tarde, à noite, de manhã, de repente, de vez em quan-
do, de quando em quando, a qualquer momento, de tempos
em tempos, em breve, hoje em dia.
C) Modo: bem, mal, assim, adrede, melhor, pior, depressa,
acinte, debalde, devagar, às pressas, às claras, às cegas, à toa,
à vontade, às escondidas, aos poucos, desse jeito, desse modo,
dessa maneira, em geral, frente a frente, lado a lado, a pé, de
cor, em vão e a maior parte dos que terminam em “-mente”:
calmamente, tristemente, propositadamente, pacientemente,
amorosamente, docemente, escandalosamente, bondosamen-
te, generosamente.
D) Afirmação: sim, certamente, realmente, decerto, efeti-
vamente, certo, decididamente, deveras, indubitavelmente.
E) Negação: não, nem, nunca, jamais, de modo algum, de
forma nenhuma, tampouco, de jeito nenhum.
F) Dúvida: acaso, porventura, possivelmente, provavel-
mente, quiçá, talvez, casualmente, por certo, quem sabe.
G) Intensidade: muito, demais, pouco, tão, em excesso,
bastante, mais, menos, demasiado, quanto, quão, tanto, as-
saz, que (equivale a quão), tudo, nada, todo, quase, de todo,
de muito, por completo, extremamente, intensamente, gran-
demente, bem (quando aplicado a propriedades graduáveis).
H) Exclusão: apenas, exclusivamente, salvo, senão, so-
mente, simplesmente, só, unicamente. Por exemplo: Brando, o
vento apenas move a copa das árvores.
I) Inclusão: ainda, até, mesmo, inclusivamente, também.
Por exemplo: O indivíduo também amadurece durante a ado-
lescência.
J) Ordem: depois, primeiramente, ultimamente. Por
exemplo: Primeiramente, eu gostaria de agradecer aos meus
amigos por comparecerem à festa.
Saiba que:
Para se exprimir o limite de possibilidade, antepõe-se ao
advérbio “o mais” ou “o menos”. Por exemplo: Ficarei o mais
longe que puder daquele garoto. Voltarei o menos tarde possível.
Quando ocorrem dois ou mais advérbios em -mente,
em geral sufixamos apenas o último: O aluno respondeu
calma e respeitosamente.
 LÍNGUA PORTUGUESA
1.2.3 Distinção entre Advérbio e Pronome Indefi-
nido
Há palavras como muito, bastante, que podem apare-
cer como advérbio e como pronome indefinido.
Advérbio: refere-se a um verbo, adjetivo, ou a outro
advérbio e não sofre flexões. Por exemplo: Eu corri muito.
Pronome Indefinido: relaciona-se a um substantivo e
sofre flexões. Por exemplo: Eu corri muitos quilômetros.
#FicaDica
Como saber se a palavra bastante é advérbio
(não varia, não se flexiona) ou pronome
indefinido (varia, sofre flexão)? Se der, na
frase, para substituir o “bastante” por “muito”,
estamos diante de um advérbio; se der para
substituir por “muitos” (ou muitas), é um
pronome. Veja:
1. Estudei bastante para o concurso. (estudei
muito, pois “muitos” não dá!) = advérbio
2. Estudei bastantes capítulos para o concurso.
(estudei muitos capítulos) = pronome indefinido
1.2.4 Advérbios Interrogativos
São as palavras: onde? aonde? donde? quando? como?
por quê? nas interrogações diretas ou indiretas, referentes
às circunstâncias de lugar, tempo, modo e causa. Veja:
Interrogação Direta Interrogação Indireta
Como aprendeu? Perguntei como aprendeu.
Onde mora? Indaguei onde morava.
Por que choras? Não sei por que choras.
Aonde vai? Perguntei aonde ia.
Donde vens? Pergunto donde vens.
Quando voltas? Pergunto quando voltas.
1.2.5 Locução Adverbial
Quando há duas ou mais palavras que exercem função
de advérbio, temos a locução adverbial, que pode expres-
sar as mesmas noções dos advérbios. Iniciam ordinaria-
mente por uma preposição. Veja:
A) lugar: à esquerda, à direita, de longe, de perto, para
dentro, por aqui, etc.
B) afirmação: por certo, sem dúvida, etc.
C) modo: às pressas, passo a passo, de cor, em vão, em
geral, frente a frente, etc.
D) tempo: de noite, de dia, de vez em quando, à tarde,
hoje em dia, nunca mais, etc.
FIQUE ATENTO!
A locução adverbial e o advérbio modificam o
verbo, o adjetivo e outro advérbio:
Chegou muito cedo. (advérbio)
Joana é muito bela. (adjetivo)
De repente correram para a rua. (verbo)
Usam-se, de preferência, as formas mais bem
e mais mal antes de adjetivos ou de verbos no
particípio:
Essa matéria é mais bem interessante que
aquela.
Nosso aluno foi o mais bem colocado no
concurso!
O numeral “primeiro”, ao modificar o verbo, é
advérbio: Cheguei primeiro.
Quanto a sua função sintática: o advérbio e
a locução adverbial desempenham na oração
a função de adjunto adverbial, classificando-
se de acordo com as circunstâncias que
acrescentam ao verbo, ao adjetivo ou ao
advérbio. Exemplo:
Meio cansada, a candidata saiu da sala. =
adjunto adverbial de intensidade (ligado ao
adjetivo “cansada”)
Trovejou muito ontem. = adjunto adverbial de
intensidade e de tempo, respectivamente.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, reda-
ção / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf75.php
1.3 Artigo
O artigo integra as dez classes gramaticais, definindo-
-se como o termo variável que serve para individualizar ou
generalizar o substantivo, indicando, também, o gênero
(masculino/feminino) e o número (singular/plural).
Os artigos se subdividem em definidos (“o” e as va-
riações “a”[as] e [os]) e indefinidos (“um” e as variações
“uma”[s] e “uns]).
A) Artigos definidos – São usados para indicar seres
determinados, expressos de forma individual: O concurseiro
estuda muito. Os concurseiros estudam muito.
B) Artigos indefinidos – usados para indicar seres de
modo vago, impreciso: Uma candidata foi aprovada! Umas
candidatas foram aprovadas!
71
 LÍNGUA PORTUGUESA
1.3.1 Circunstâncias em que os artigos se
manifestam:
Considera-se obrigatório o uso do artigo depois do nu-
meral “ambos”: Ambos os concursos cobrarão tal conteúdo.
Nomes próprios indicativos de lugar (ou topônimos)
admitem o uso do artigo, outros não: São Paulo, O Rio de
Janeiro, Veneza, A Bahia...
Quando indicado no singular, o artigo definido pode
indicar toda uma espécie: O trabalho dignifica o homem.
No caso de nomes próprios personativos, denotando a
ideia de familiaridade ou afetividade, é facultativo o uso do
artigo: Marcela é a mais extrovertida das irmãs. / O Pedro é
o xodó da família.
No caso de os nomes próprios personativos estarem
no plural, são determinados pelo uso do artigo: Os Maias,
os Incas, Os Astecas...
Usa-se o artigo depois do pronome indefinido todo(a)
para conferir uma ideia de totalidade. Sem o uso dele (do
artigo), o pronome assume a noção de “qualquer”.
Toda a classe parabenizou o professor. (a sala toda)
Toda classe possui alunos interessados e desinteressa-
dos. (qualquer classe)
Antes de pronomes possessivos, o uso do artigo é fa-
cultativo: Preparei o meu curso. Preparei meu curso.
A utilização do artigo indefinido pode indicar uma
ideia de aproximação numérica: O máximo que ele deve ter
é uns vinte anos.
O artigo também é usado para substantivar palavras
pertencentes a outras classes gramaticais: Não sei o porquê
de tudo isso. / O bem vence o mal.
1.3.2 Há casos em que o artigo definido não pode
ser usado:
Antes de nomes de cidade (topônimo) e de pessoas
conhecidas: O professor visitará Roma.
Mas, se o nome apresentar um caracterizador, a pre-
sença do artigo será obrigatória: O professor visitará a bela
Roma.
Antes de pronomes de tratamento: Vossa Senhoria sai-
rá agora?
Exceção: O senhor vai à festa?
Após o pronome relativo “cujo” e suas variações: Esse é
o concurso cujas provas foram anuladas?/ Este é o candidato
cuja nota foi a mais alta.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, reda-
ção / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.SAC-
CONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sacconi.
30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
72
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
SITE
http://www.brasilescola.com/gramatica/artigo.htm
1.4 Conjunção
Além da preposição, há outra palavra também invariá-
vel que, na frase, é usada como elemento de ligação: a con-
junção. Ela serve para ligar duas orações ou duas palavras
de mesma função em uma oração:
O concurso será realizado nas cidades de Campinas e
São Paulo.
A prova não será fácil, por isso estou estudando muito.
1.4.1 Morfossintaxe da Conjunção
As conjunções, a exemplo das preposições, não exer-
cem propriamente uma função sintática: são conectivos.
1.4.2 Classificação da Conjunção
De acordo com o tipo de relação que estabelecem, as
conjunções podem ser classificadas em coordenativas e
subordinativas. No primeiro caso, os elementos ligados
pela conjunção podem ser isolados um do outro. Esse iso-
lamento, no entanto, não acarreta perda da unidade de
sentido que cada um dos elementos possui. Já no segundo
caso, cada um dos elementos ligados pela conjunção de-
pende da existência do outro. Veja:
Estudei muito, mas ainda não compreendi o conteúdo.
Podemos separá-las por ponto:
Estudei muito. Ainda não compreendi o conteúdo.
Temos acima um exemplo de conjunção (e, conse-
quentemente, orações coordenadas) coordenativa – “mas”.
Já em:
Espero que eu seja aprovada no concurso!
Não conseguimos separar uma oração da outra, pois
a segunda “completa” o sentido da primeira (da oração
principal): Espero o quê? Ser aprovada. Nesse período te-
mos uma oração subordinada substantiva objetiva direta
(ela exerce a função de objeto direto do verbo da oração
principal).
1.4.2.1 Conjunções Coordenativas
São aquelas que ligam orações de sentido completo
e independente ou termos da oração que têm a mesma
função gramatical. Subdividem-se em:
A) Aditivas: ligam orações ou palavras, expressando
ideia de acréscimo ou adição. São elas: e, nem (= e não),
não só... mas também, não só... como também, bem como,
não só... mas ainda.
A sua pesquisa é clara e objetiva.
Não só dança, mas também canta.
 LÍNGUA PORTUGUESA
B) Adversativas: ligam duas orações ou palavras, ex-
pressando ideia de contraste ou compensação. São elas:
mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não
obstante.
Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.
C) Alternativas: ligam orações ou palavras, expressan-
do ideia de alternância ou escolha, indicando fatos que se
realizam separadamente. São elas: ou, ou... ou, ora... ora,
já... já, quer... quer, seja... seja, talvez... talvez.
Ou escolho agora, ou fico sem presente de aniversário.
D) Conclusivas: ligam a oração anterior a uma ora-
ção que expressa ideia de conclusão ou consequência. São
elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte,
por isso, assim.
Marta estava bem preparada para o teste, portanto
não ficou nervosa.
Você nos ajudou muito; terá, pois, nossa gratidão.
E) Explicativas: ligam a oração anterior a uma oração
que a explica, que justifica a ideia nela contida. São elas:
que, porque, pois (antes do verbo), porquanto.
Não demore, que o filme já vai começar.
Falei muito, pois não gosto do silêncio!
1.4.2.2 Conjunções Subordinativas
São aquelas que ligam duas orações, sendo uma delas
dependente da outra. A oração dependente, introduzida
pelas conjunções subordinativas, recebe o nome de oração
subordinada. Veja o exemplo: O baile já tinha começado
quando ela chegou.
O baile já tinha começado: oração principal
quando: conjunção subordinativa (adverbial temporal)
ela chegou: oração subordinada
As conjunções subordinativas subdividem-se em inte-
grantes e adverbiais:
1.4.2.2.1 Integrantes - Indicam que a oração subor-
dinada por elas introduzida completa ou integra o sentido
da principal. Introduzem orações que equivalem a subs-
tantivos, ou seja, as orações subordinadas substantivas.
São elas: que, se.
Quero que você volte. (Quero sua volta)
1.4.2.2.2 Adverbiais - Indicam que a oração subor-
dinada exerce a função de adjunto adverbial da principal.
De acordo com a circunstância que expressam, classifi-
cam-se em:
A) Causais: introduzem uma oração que é causa da
ocorrência da oração principal. São elas: porque, que, como
(= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez
que, porquanto, já que, desde que, etc.
Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios.
B) Concessivas: introduzem uma oração que expressa
ideia contrária à da principal, sem, no entanto, impedir sua
realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem
que, mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc.
Embora fosse tarde, fomos visitá-lo.
C) Condicionais: introduzem uma oração que indica
a hipótese ou a condição para ocorrência da principal. São
elas: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde
que, a menos que, sem que, etc.
Se precisar de minha ajuda, telefone-me.
#FicaDica
Você deve ter percebido que a conjunção
condicional “se” também é conjunção
integrante. A diferença é clara ao ler as orações
que são introduzidas por ela. Acima, ela nos dá
a ideia da condição para que recebamos um
telefonema (se for preciso ajuda). Já na oração:
Não sei se farei o concurso. Não há ideia
de condição alguma, há? Outra coisa: o verbo
da oração principal (sei) pede complemento
(objeto direto, já que “quem não sabe, não sabe
algo”). Portanto, a oração em destaque exerce
a função de objeto direto da oração principal,
sendo classificada como oração subordinada
substantiva objetiva direta.
D) Conformativas: introduzem uma oração que expri-
me a conformidade de um fato com outro. São elas: confor-
me, como (= conforme), segundo, consoante, etc.
O passeio ocorreu como havíamos planejado.
E) Finais: introduzem uma oração que expressa a fina-
lidade ou o objetivo com que se realiza a oração principal.
São elas: para que, a fim de que, que, porque (= para que),
que, etc.
Toque o sinal para que todos entrem no salão.
F) Proporcionais: introduzem uma oração que expres-
sa um fato relacionado proporcionalmente à ocorrência do
expresso na principal. São elas: à medida que, à proporção
que, ao passo que e as combinações quanto mais... (mais),
quanto menos... (menos), quanto menos... (mais), quanto
menos... (menos), etc.
O preço fica mais caro à medida que os produtos escas-
seiam.
Observação:
São incorretas as locuções proporcionais à medida em
que, na medida que e na medida em que.
G) Temporais: introduzem uma oração que acrescenta
uma circunstância de tempo ao fato expresso na oração
principal. São elas: quando, enquanto, antes que, depois que,
logo que, todas as vezes que, desde que, sempre que, assim
que, agora que, mal (= assim que), etc.
A briga começou assim que saímos da festa.
73
 LÍNGUA PORTUGUESA
H) Comparativas: introduzem uma oração que expres-
sa ideia de comparação com referência à oração principal.
São elas: como, assim como, tal como, como se, (tão)... como,
tanto como, tanto quanto, do que, quanto, tal, qual, tal qual,
que nem, que (combinado com menos ou mais), etc.
O jogo de hoje será mais difícil que o de ontem.
I) Consecutivas: introduzem uma oração que expressa
a consequência da principal. São elas: de sorte que, de modo
que, sem que (= que não), de forma que, de jeito que, que
(tendo como antecedente na oração principal uma palavra
como tal, tão, cada, tanto, tamanho), etc.
Estudou tanto durante a noite que dormiu na hora do
exame.
FIQUE ATENTO!
Muitas conjunções não têm classificação única,
imutável, devendo, portanto, ser classificadas
de acordo com o sentido que apresentam no
contexto (destaque da Zê!).
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Cere-
ja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, redação
/ Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf84.php
1.5 Interjeição
Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções,
sensações, estados de espírito. É um recurso da linguagem
afetiva, em que não há uma ideia organizada de maneira
lógica, como são as sentenças da língua, mas sim a ma-
nifestação de um suspiro, um estado da alma decorrente
de uma situação particular, um momento ou um contexto
específico. Exemplos:
Ah, como eu queria voltar a ser criança!
ah: expressão de um estado emotivo = interjeição
Hum! Esse pudim estava maravilhoso!
hum: expressão de um pensamento súbito = interjeição
O significado das interjeições está vinculado à maneira
como elas são proferidas. O tom da fala é que dita o sentido
que a expressão vai adquirir em cada contexto em que for
utilizada. Exemplos:
Psiu!
contexto: alguém pronunciando esta expressão na rua
; significado da interjeição (sugestão): “Estou te chamando!
Ei, espere!”
74
Psiu!
contexto: alguém pronunciando em um hospital; sig-
nificado da interjeição (sugestão): “Por favor, faça silêncio!”
Puxa! Ganhei o maior prêmio do sorteio!
puxa: interjeição; tom da fala: euforia
Puxa! Hoje não foi meu dia de sorte!
puxa: interjeição; tom da fala: decepção
As interjeições cumprem, normalmente, duas funções:
A) Sintetizar uma frase exclamativa, exprimindo ale-
gria, tristeza, dor, etc.: Ah, deve ser muito interessante!
B) Sintetizar uma frase apelativa: Cuidado! Saia da mi-
nha frente.
As interjeições podem ser formadas por:
 simples sons vocálicos: Oh!, Ah!, Ó, Ô
 palavras: Oba! Olá! Claro!
 grupos de palavras (locuções interjetivas): Meu
Deus! Ora bolas!
1.5.1 Classificação das Interjeições
Comumente, as interjeições expressam sentido de:
A) Advertência: Cuidado! Devagar! Calma! Sentido!
Atenção! Olha! Alerta!
B) Afugentamento: Fora! Passa! Rua!
C) Alegria ou Satisfação: Oh! Ah! Eh! Oba! Viva!
D) Alívio: Arre! Uf! Ufa! Ah!
E) Animação ou Estímulo: Vamos! Força! Coragem!
Ânimo! Adiante!
F) Aplauso ou Aprovação: Bravo! Bis! Apoiado! Viva!
G) Concordância: Claro! Sim! Pois não! Tá!
H) Repulsa ou Desaprovação: Credo! Ih! Francamen-
te! Essa não! Chega! Basta!
I) Desejo ou Intenção: Pudera! Tomara! Oxalá! Queira
Deus!
J) Desculpa: Perdão!
K) Dor ou Tristeza: Ai! Ui! Ai de mim! Que pena!
L) Dúvida ou Incredulidade: Que nada! Qual o quê!
M) Espanto ou Admiração: Oh! Ah! Uai! Puxa! Céus!
Quê! Caramba! Opa! Nossa! Hein? Cruz! Putz!
N) Impaciência ou Contrariedade: Hum! Raios! Puxa!
Pô! Ora!
O) Pedido de Auxílio: Socorro! Aqui! Piedade!
P) Saudação, Chamamento ou Invocação: Salve!
Viva! Olá! Alô! Tchau! Psiu! Socorro! Valha-me, Deus!
Q) Silêncio: Psiu! Silêncio!
R) Terror ou Medo: Credo! Cruzes! Minha nossa!
Saiba que:
As interjeições são palavras invariáveis, isto é, não
sofrem variação em gênero, número e grau como os no-
mes, nem de número, pessoa, tempo, modo, aspecto e voz
como os verbos. No entanto, em uso específico, algumas
interjeições sofrem variação em grau. Não se trata de um
processo natural desta classe de palavra, mas tão só uma
variação que a linguagem afetiva permite. Exemplos: oizi-
nho, bravíssimo, até loguinho.
 LÍNGUA PORTUGUESA
1.5.2 Locução Interjetiva
Ocorre quando duas ou mais palavras formam uma
expressão com sentido de interjeição: Ora bolas!, Virgem
Maria!, Meu Deus!, Ó de casa!, Ai de mim!, Graças a Deus!
Toda frase mais ou menos breve dita em tom exclama-
tivo torna-se uma locução interjetiva, dispensando análise
dos termos que a compõem: Macacos me mordam!, Valha-
-me Deus!, Quem me dera!
#FicaDica
1. As interjeições são como frases resumidas,
sintéticas. Por exemplo: Ué! (= Eu não esperava
por essa!) / Perdão! (= Peço-lhe que me
desculpe)
2. Além do contexto, o que caracteriza a
interjeição é o seu tom exclamativo; por isso,
palavras de outras classes gramaticais podem
aparecer como interjeições. Por exemplo:
Viva! Basta! (Verbos) / Fora! Francamente!
(Advérbios)
3. A interjeição pode ser considerada uma
“palavra-frase” porque sozinha pode constituir
uma mensagem. Por exemplo: Socorro!
Ajudem-me! Silêncio! Fique quieto!
4. Há, também, as interjeições onomatopaicas
ou imitativas, que exprimem ruídos e vozes.
Por exemplo: Miau! Bumba! Zás! Plaft! Pof!
Catapimba! Tique-taque! Quá-quá-quá!, etc.
5. Não se deve confundir a interjeição de apelo
“ó” com a sua homônima “oh!”, que exprime
admiração, alegria, tristeza, etc. Faz-se uma
pausa depois do “oh!” exclamativo e não a
fazemos depois do “ó” vocativo. Por exemplo:
“Ó natureza! ó mãe piedosa e pura!” (Olavo
Bilac)
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português – Literatura, Produção de Textos & Gramática
– volume único / Samira Yousseff Campedelli, Jésus Barbosa
Souza. – 3. Ed. – São Paulo: Saraiva, 2002.
SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf89.
php
1.6 Numeral
Numeral é a palavra variável que indica quantidade
numérica ou ordem; expressa a quantidade exata de
pessoas ou coisas ou o lugar que elas ocupam numa
determinada sequência.
FIQUE ATENTO!
Os numerais traduzem, em palavras, o que os
números indicam em relação aos seres. Assim,
quando a expressão é colocada em números (1,
1.º, 1/3, etc.) não se trata de numerais, mas sim
de algarismos.
Além dos numerais mais conhecidos, já que
refletem a ideia expressa pelos números,
existem mais algumas palavras consideradas
numerais porque denotam quantidade,
proporção ou ordenação. São alguns exemplos:
década, dúzia, par, ambos(as), novena.
1.6.1 Classificação dos Numerais
A) Cardinais: indicam quantidade exata ou determi-
nada de seres: um, dois, cem mil, etc. Alguns cardinais têm
sentido coletivo, como por exemplo: século, par, dúzia, dé-
cada, bimestre.
B) Ordinais: indicam a ordem, a posição que alguém
ou alguma coisa ocupa numa determinada sequência: pri-
meiro, segundo, centésimo, etc.
#FicaDica
As palavras anterior, posterior, último,
antepenúltimo, final e penúltimo também
indicam posição dos seres, mas são classificadas
como adjetivos, não ordinais.
C) Fracionários: indicam parte de uma quantidade, ou
seja, uma divisão dos seres: meio, terço, dois quintos, etc.
D) Multiplicativos: expressam ideia de multiplicação
dos seres, indicando quantas vezes a quantidade foi au-
mentada: dobro, triplo, quíntuplo, etc.
1.6.2 Flexão dos numerais
Os numerais cardinais que variam em gênero são um/
uma, dois/duas e os que indicam centenas de duzentos/du-
zentas em diante: trezentos/trezentas, quatrocentos/quatro-
centas, etc. Cardinais como milhão, bilhão, trilhão, variam
em número: milhões, bilhões, trilhões. Os demais cardinais
são invariáveis.
Os numerais ordinais variam em gênero e número:
primeiro segundo milésimo
primeira segunda milésima
primeiros segundos milésimos
primeiras segundas milésimas
75
 LÍNGUA PORTUGUESA

Os numerais multiplicativos são invariáveis quando atuam em funções substantivas: Fizeram o dobro do esforço e con-
seguiram o triplo de produção.
Quando atuam em funções adjetivas, esses numerais flexionam-se em gênero e número: Teve de tomar doses triplas do
medicamento.
Os numerais fracionários flexionam-se em gênero e número. Observe: um terço/dois terços, uma terça parte/duas terças partes.
Os numerais coletivos flexionam-se em número: uma dúzia, um milheiro, duas dúzias, dois milheiros.
É comum na linguagem coloquial a indicação de grau nos numerais, traduzindo afetividade ou especialização de sen-
tido. É o que ocorre em frases como:
“Me empresta duzentinho...”
É artigo de primeiríssima qualidade!
O time está arriscado por ter caído na segundona. (= segunda divisão de futebol)

1.6.3 Emprego e Leitura dos Numerais

Os numerais são escritos em conjunto de três algarismos, contados da direita para a esquerda, em forma de cente-
nas, dezenas e unidades, tendo cada conjunto uma separação através de ponto ou espaço correspondente a um ponto:
8.234.456 ou 8 234 456.
Em sentido figurado, usa-se o numeral para indicar exagero intencional, constituindo a figura de linguagem conhecida
como hipérbole: Já li esse texto mil vezes.
No português contemporâneo, não se usa a conjunção “e” após “mil”, seguido de centena: Nasci em mil novecentos e
noventa e dois.
Seu salário será de mil quinhentos e cinquenta reais.

Mas, se a centena começa por “zero” ou termina por dois zeros, usa-se o “e”: Seu salário será de mil e quinhentos reais.
(R$1.500,00)
Gastamos mil e quarenta reais. (R$1.040,00)

Para designar papas, reis, imperadores, séculos e partes em que se divide uma obra, utilizam-se os ordinais até décimo
e, a partir daí, os cardinais, desde que o numeral venha depois do substantivo;

Ordinais Cardinais
João Paulo II (segundo) Tomo XV (quinze)
D. Pedro II (segundo) Luís XVI (dezesseis)
Ato II (segundo) Capítulo XX (vinte)
Século VIII (oitavo) Século XX (vinte)
Canto IX (nono) João XXIII ( vinte e três)

Se o numeral aparece antes do substantivo, será lido como ordinal: XXX Feira do Bordado. (trigésima)

#FicaDica
Ordinal lembra ordem. Memorize assim, por associação. Ficará mais fácil!

Para designar leis, decretos e portarias, utiliza-se o ordinal até nono e o cardinal
de dez em diante:
Artigo 1.° (primeiro) Artigo 10 (dez)
Artigo 9.° (nono) Artigo 21 (vinte e um)

Ambos/ambas = numeral dual, porque sempre se refere a dois seres. Significam

“um e outro”, “os dois” (ou “uma e outra”, “as duas”) e são largamente empregados
para retomar pares de seres aos quais já se fez referência. Sua utilização exige
a presença do artigo posposto: Ambos os concursos realizarão suas provas no
mesmo dia. O artigo só é dispensado caso haja um pronome demonstrativo:
Ambos esses ministros falarão à imprensa.

76
 LÍNGUA PORTUGUESA

Quadro de alguns numerais

Cardinais Ordinais Multiplicativos Fracionários

um primeiro - -
dois segundo dobro, duplo meio
três terceiro triplo, tríplice terço
quatro quarto quádruplo quarto
cinco quinto quíntuplo quinto
seis sexto sêxtuplo sexto
sete sétimo sétuplo sétimo
oito oitavo óctuplo oitavo
nove nono nônuplo nono
dez décimo décuplo décimo
onze décimo primeiro - onze avos
doze décimo segundo - doze avos
treze décimo terceiro - treze avos
catorze décimo quarto - catorze avos
quinze décimo quinto - quinze avos
dezesseis décimo sexto - dezesseis avos
dezessete décimo sétimo - dezessete avos
dezoito décimo oitavo - dezoito avos
dezenove décimo nono - dezenove avos
vinte vigésimo - vinte avos
trinta trigésimo - trinta avos
quarenta quadragésimo - quarenta avos
cinqüenta quinquagésimo - cinquenta avos
sessenta sexagésimo - sessenta avos
setenta septuagésimo - setenta avos
oitenta octogésimo - oitenta avos
noventa nonagésimo - noventa avos
cem centésimo cêntuplo centésimo
duzentos ducentésimo - ducentésimo
trezentos trecentésimo - trecentésimo
quatrocentos quadringentésimo - quadringentésimo
quinhentos quingentésimo - quingentésimo
seiscentos sexcentésimo - sexcentésimo
setecentos septingentésimo - septingentésimo
oitocentos octingentésimo - octingentésimo
novecentos nongentésimo ou noningentésimo - nongentésimo
mil milésimo - milésimo
milhão milionésimo - milionésimo
bilhão bilionésimo - bilionésimo

77
 LÍNGUA PORTUGUESA
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, reda-
ção / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/
morf40.php
1.7 Preposição
Preposição é uma palavra invariável que serve para
ligar termos ou orações. Quando esta ligação acontece,
normalmente há uma subordinação do segundo termo em
relação ao primeiro. As preposições são muito importantes
na estrutura da língua, pois estabelecem a coesão textual
e possuem valores semânticos indispensáveis para a
compreensão do texto.
1.7.1 Tipos de Preposição
A) Preposições essenciais: palavras que atuam exclu-
sivamente como preposições: a, ante, perante, após, até,
com, contra, de, desde, em, entre, para, por, sem, sob, sobre,
trás, atrás de, dentro de, para com.
B) Preposições acidentais: palavras de outras classes
gramaticais que podem atuar como preposições, ou seja,
formadas por uma derivação imprópria: como, durante, ex-
ceto, fora, mediante, salvo, segundo, senão, visto.
C) Locuções prepositivas: duas ou mais palavras va-
lendo como uma preposição, sendo que a última palavra é
uma (preposição): abaixo de, acerca de, acima de, ao lado
de, a respeito de, de acordo com, em cima de, embaixo de,
em frente a, ao redor de, graças a, junto a, com, perto de, por
causa de, por cima de, por trás de.
A preposição é invariável, no entanto pode unir-se a
outras palavras e, assim, estabelecer concordância em gê-
nero ou em número. Exemplo: por + o = pelo / por + a =
pela.
Essa concordância não é característica da preposição,
mas das palavras às quais ela se une.
Esse processo de junção de uma preposição com outra
palavra pode se dar a partir dos processos de:
 Combinação: união da preposição “a” com o ar-
tigo “o”(s), ou com o advérbio “onde”: ao, aonde, aos. Os
vocábulos não sofrem alteração.
 Contração: união de uma preposição com outra
palavra, ocorrendo perda ou transformação de fonema: de
+ o = do, em + a = na, per + os = pelos, de + aquele =
daquele, em + isso = nisso.
 Crase: é a fusão de vogais idênticas: à (“a” pre-
posição + “a” artigo), àquilo (“a” preposição + 1.ª vogal do
pronome “aquilo”).
78
#FicaDica
O “a” pode funcionar como preposição,
pronome pessoal oblíquo e artigo. Como
distingui-los? Caso o “a” seja um artigo, virá
precedendo um substantivo, servindo para
determiná-lo como um substantivo singular e
feminino: A matéria que estudei é fácil!
Quando é preposição, além de ser invariável,
liga dois termos e estabelece relação de
subordinação entre eles.
Irei à festa sozinha.
Entregamos a flor à professora! = o primeiro “a”
é artigo; o segundo, preposição.
Se for pronome pessoal oblíquo estará
ocupando o lugar e/ou a função de um
substantivo: Nós trouxemos a apostila. = Nós
a trouxemos.
1.7.2 Relações semânticas (= de sentido) estabeleci-
das por meio das preposições:
Destino = Irei a Salvador.
Modo = Saiu aos prantos.
Lugar = Sempre a seu lado.
Assunto = Falemos sobre futebol.
Tempo = Chegarei em instantes.
Causa = Chorei de saudade.
Fim ou finalidade = Vim para ficar.
Instrumento = Escreveu a lápis.
Posse = Vi as roupas da mamãe.
Autoria = livro de Machado de Assis
Companhia = Estarei com ele amanhã.
Matéria = copo de cristal.
Meio = passeio de barco.
Origem = Nós somos do Nordeste.
Conteúdo = frascos de perfume.
Oposição = Esse movimento é contra o que eu penso.
Preço = Essa roupa sai por cinquenta reais.
Quanto à preposição “trás”: não se usa senão nas locu-
ções adverbiais (para trás ou por trás) e na locução prepo-
sitiva por trás de.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
Português: novas palavras: literatura, gramática, reda-
ção / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
SITE
http://www.infoescola.com/portugues/preposicao/
 LÍNGUA PORTUGUESA
1.8 Pronome
Pronome é a palavra variável que substitui ou
acompanha um substantivo (nome), qualificando-o de
alguma forma.
O homem julga que é superior à natureza, por isso o
homem destrói a natureza...
Utilizando pronomes, teremos: O homem julga que é
superior à natureza, por isso ele a destrói...
Ficou melhor, sem a repetição desnecessária de termos
(homem e natureza).
Grande parte dos pronomes não possuem significados
fixos, isto é, essas palavras só adquirem significação dentro
de um contexto, o qual nos permite recuperar a referên-
cia exata daquilo que está sendo colocado por meio dos
pronomes no ato da comunicação. Com exceção dos pro-
nomes interrogativos e indefinidos, os demais pronomes
têm por função principal apontar para as pessoas do dis-
curso ou a elas se relacionar, indicando-lhes sua situação
no tempo ou no espaço. Em virtude dessa característica,
os pronomes apresentam uma forma específica para cada
pessoa do discurso.
Minha carteira estava vazia quando eu fui assaltada.
[minha/eu: pronomes de 1.ª pessoa = aquele que fala]
Tua carteira estava vazia quando tu foste assaltada?
[tua/tu: pronomes de 2.ª pessoa = aquele a quem se fala]
A carteira dela estava vazia quando ela foi assaltada.
[dela/ela: pronomes de 3.ª pessoa = aquele de quem
se fala]
Em termos morfológicos, os pronomes são palavras
variáveis em gênero (masculino ou feminino) e em núme-
ro (singular ou plural). Assim, espera-se que a referência
através do pronome seja coerente em termos de gênero
e número (fenômeno da concordância) com o seu objeto,
mesmo quando este se apresenta ausente no enunciado.
Fala-se de Roberta. Ele quer participar do desfile da nos-
sa escola neste ano.
[nossa: pronome que qualifica “escola” = concordância
adequada]
[neste: pronome que determina “ano” = concordância
adequada]
[ele: pronome que faz referência à “Roberta” = concor-
dância inadequada]
Existem seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos,
demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos.
1.8.1 Pronomes Pessoais
São aqueles que substituem os substantivos, indicando
diretamente as pessoas do discurso. Quem fala ou escreve
assume os pronomes “eu” ou “nós”; usa-se os pronomes
“tu”, “vós”, “você” ou “vocês” para designar a quem se di-
rige, e “ele”, “ela”, “eles” ou “elas” para fazer referência à
pessoa ou às pessoas de quem se fala.
Os pronomes pessoais variam de acordo com as fun-
ções que exercem nas orações, podendo ser do caso reto
ou do caso oblíquo.
A) Pronome Reto
Pronome pessoal do caso reto é aquele que, na senten-
ça, exerce a função de sujeito: Nós lhe ofertamos flores.
Os pronomes retos apresentam flexão de número, gê-
nero (apenas na 3.ª pessoa) e pessoa, sendo essa última a
principal flexão, uma vez que marca a pessoa do discurso.
Dessa forma, o quadro dos pronomes retos é assim
configurado:
1.ª pessoa do singular: eu
2.ª pessoa do singular: tu
3.ª pessoa do singular: ele, ela
1.ª pessoa do plural: nós
2.ª pessoa do plural: vós
3.ª pessoa do plural: eles, elas
FIQUE ATENTO!
Esses pronomes não costumam ser usados
como complementos verbais na língua-
padrão. Frases como “Vi ele na rua”, “Encontrei
ela na praça”, “Trouxeram eu até aqui”- comuns
na língua oral cotidiana - devem ser evitadas
na língua formal escrita ou falada. Na língua
formal, devem ser usados os pronomes oblíquos
correspondentes: “Vi-o na rua”, “Encontrei-a
na praça”, “Trouxeram-me até aqui”.
#FicaDica
Frequentemente observamos a omissão do
pronome reto em Língua Portuguesa. Isso se
dá porque as próprias formas verbais marcam,
através de suas desinências, as pessoas do
verbo indicadas pelo pronome reto: Fizemos
boa viagem. (Nós)
B) Pronome Oblíquo
Pronome pessoal do caso oblíquo é aquele que, na sen-
tença, exerce a função de complemento verbal (objeto
direto ou indireto): Ofertaram-nos flores. (objeto indireto)
Observação:
O pronome oblíquo é uma forma variante do pronome
pessoal do caso reto. Essa variação indica a função diversa
que eles desempenham na oração: pronome reto marca o
sujeito da oração; pronome oblíquo marca o complemento
da oração. Os pronomes oblíquos sofrem variação de acor-
do com a acentuação tônica que possuem, podendo ser
átonos ou tônicos.
B.1 Pronome Oblíquo Átono
São chamados átonos os pronomes oblíquos que não
são precedidos de preposição. Possuem acentuação tônica
fraca: Ele me deu um presente.
79
 LÍNGUA PORTUGUESA
Lista dos pronomes oblíquos átonos
1.ª pessoa do singular (eu): me
2.ª pessoa do singular (tu): te
3.ª pessoa do singular (ele, ela): o, a, lhe
1.ª pessoa do plural (nós): nos
2.ª pessoa do plural (vós): vos
3.ª pessoa do plural (eles, elas): os, as, lhes
FIQUE ATENTO!
Os pronomes o, os, a, as assumem formas
especiais depois de certas terminações verbais:
1. Quando o verbo termina em -z, -s ou -r, o
pronome assume a forma lo, los, la ou las,
ao mesmo tempo que a terminação verbal é
suprimida. Por exemplo:
fiz + o = fi-lo
fazeis + o = fazei-lo
dizer + a = dizê-la
2. Quando o verbo termina em som nasal, o
pronome assume as formas no, nos, na, nas. Por
exemplo:
viram + o: viram-no
repõe + os = repõe-nos
retém + a: retém-na
tem + as = tem-nas
B.2 Pronome Oblíquo Tônico
Os pronomes oblíquos tônicos são sempre precedidos
por preposições, em geral as preposições a, para, de e com.
Por esse motivo, os pronomes tônicos exercem a função
de objeto indireto da oração. Possuem acentuação tônica
forte.
Lista dos pronomes oblíquos tônicos:
1.ª pessoa do singular (eu): mim, comigo
2.ª pessoa do singular (tu): ti, contigo
3.ª pessoa do singular (ele, ela): si, consigo, ele, ela
1.ª pessoa do plural (nós): nós, conosco
2.ª pessoa do plural (vós): vós, convosco
3.ª pessoa do plural (eles, elas): si, consigo, eles, elas
Observe que as únicas formas próprias do pronome tô-
nico são a primeira pessoa (mim) e segunda pessoa (ti). As
demais repetem a forma do pronome pessoal do caso reto.
As preposições essenciais introduzem sempre prono-
mes pessoais do caso oblíquo e nunca pronome do caso
reto. Nos contextos interlocutivos que exigem o uso da
língua formal, os pronomes costumam ser usados desta
forma:
Não há mais nada entre mim e ti.
Não se comprovou qualquer ligação entre ti e ela.
Não há nenhuma acusação contra mim.
Não vá sem mim.
80
FIQUE ATENTO!
Há construções em que a preposição, apesar
de surgir anteposta a um pronome, serve
para introduzir uma oração cujo verbo está no
infinitivo. Nesses casos, o verbo pode ter sujeito
expresso; se esse sujeito for um pronome,
deverá ser do caso reto.
Trouxeram vários vestidos para eu experimentar.
Não vá sem eu mandar.
A frase: “Foi fácil para mim resolver aquela questão!” está
correta, já que “para mim” é complemento de “fácil”. A or-
dem direta seria: Resolver aquela questão foi fácil para mim!
A combinação da preposição “com” e alguns pronomes
originou as formas especiais comigo, contigo, consigo, co-
nosco e convosco. Tais pronomes oblíquos tônicos frequen-
temente exercem a função de adjunto adverbial de compa-
nhia: Ele carregava o documento consigo.
A preposição “até” exige as formas oblíquas tônicas:
Ela veio até mim, mas nada falou.
Mas, se “até” for palavra denotativa (com o sentido de
inclusão), usaremos as formas retas: Todos foram bem na
prova, até eu! (= inclusive eu)
As formas “conosco” e “convosco” são substituídas por
“com nós” e “com vós” quando os pronomes pessoais são
reforçados por palavras como outros, mesmos, próprios, to-
dos, ambos ou algum numeral.
Você terá de viajar com nós todos.
Estávamos com vós outros quando chegaram as más
notícias.
Ele disse que iria com nós três.
B.3 Pronome Reflexivo
São pronomes pessoais oblíquos que, embora funcio-
nem como objetos direto ou indireto, referem-se ao sujeito
da oração. Indicam que o sujeito pratica e recebe a ação
expressa pelo verbo.
Lista dos pronomes reflexivos:
1.ª pessoa do singular (eu): me, mim = Eu não me lem-
bro disso.
2.ª pessoa do singular (tu): te, ti = Conhece a ti mesmo.
3.ª pessoa do singular (ele, ela): se, si, consigo = Gui-
lherme já se preparou.
Ela deu a si um presente.
Antônio conversou consigo mesmo.
1.ª pessoa do plural (nós): nos = Lavamo-nos no rio.
2.ª pessoa do plural (vós): vos = Vós vos beneficiastes
com esta conquista.
3.ª pessoa do plural (eles, elas): se, si, consigo = Eles se
conheceram. / Elas deram a si um dia de folga.
 LÍNGUA PORTUGUESA

3. Os pronomes de tratamento representam uma for-

#FicaDica
O pronome é reflexivo quando se refere à
mesma pessoa do pronome subjetivo (sujeito):
Eu me arrumei e saí.
É pronome recíproco quando indica
reciprocidade de ação: Nós nos amamos. /
Olhamo-nos calados.
O “se” pode ser usado como palavra expletiva
ou partícula de realce, sem ser rigorosamente
necessária e sem função sintática: Os
exploradores riam-se de suas tentativas. / Será
que eles se foram?
ma indireta de nos dirigirmos aos nossos interlocutores.
Ao tratarmos um deputado por Vossa Excelência, por
exemplo, estamos nos endereçando à excelência que esse
deputado supostamente tem para poder ocupar o cargo
que ocupa.
4. Embora os pronomes de tratamento dirijam-se à 2.ª
pessoa, toda a concordância deve ser feita com a 3.ª
pessoa. Assim, os verbos, os pronomes possessivos e os
pronomes oblíquos empregados em relação a eles devem
ficar na 3.ª pessoa.
Basta que V. Ex.ª cumpra a terça parte das suas pro-
messas, para que seus eleitores lhe fiquem reconhecidos.

5. Uniformidade de Tratamento: quando escrevemos

C) Pronomes de Tratamento
São pronomes utilizados no tratamento formal, cerimo-
nioso. Apesar de indicarem nosso interlocutor (portanto, a
segunda pessoa), utilizam o verbo na terceira pessoa. Al-
guns exemplos:
Vossa Alteza (V. A.) = príncipes, duques
Vossa Eminência (V. E.ma) = cardeais
Vossa Reverendíssima (V. Ver.ma) = sacerdotes e religio-
sos em geral
Vossa Excelência (V. Ex.ª) = oficiais de patente superior
à de coronel, senadores, deputados, embaixadores, profes-
sores de curso superior, ministros de Estado e de Tribunais,
governadores, secretários de Estado, presidente da Repúbli-
ca (sempre por extenso)
Vossa Magnificência (V. Mag.ª) = reitores de universida-
des
Vossa Majestade (V. M.) = reis, rainhas e imperadores
Vossa Senhoria (V. S.a) = comerciantes em geral, oficiais
até a patente de coronel, chefes de seção e funcionários de
igual categoria
Vossa Meretíssima (sempre por extenso) = para juízes de
direito
Vossa Santidade (sempre por extenso) = tratamento ce-
rimonioso
Vossa Onipotência (sempre por extenso) = Deus
ou nos dirigimos a alguém, não é permitido mudar, ao lon-
go do texto, a pessoa do tratamento escolhida inicialmen-
te. Assim, por exemplo, se começamos a chamar alguém
de “você”, não poderemos usar “te” ou “teu”. O uso correto
exigirá, ainda, verbo na terceira pessoa.
Quando você vier, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos
teus cabelos. (errado)
Quando você vier, eu a abraçarei e enrolar-me-ei nos
seus cabelos. (correto) = terceira pessoa do singular
ou
Quando tu vieres, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos
teus cabelos. (correto) = segunda pessoa do singular
1.8.2 Pronomes Possessivos
São palavras que, ao indicarem a pessoa gramatical
(possuidor), acrescentam a ela a ideia de posse de algo
(coisa possuída).
Este caderno é meu. (meu = possuidor: 1.ª pessoa do
singular)

Também são pronomes de tratamento o senhor, a senho-

ra e você, vocês. “O senhor” e “a senhora” são empregados NÚMERO PESSOA PRONOME
no tratamento cerimonioso; “você” e “vocês”, no tratamento singular primeira meu(s), minha(s)
familiar. Você e vocês são largamente empregados no por- singular segunda teu(s), tua(s)
tuguês do Brasil; em algumas regiões, a forma tu é de uso
frequente; em outras, pouco empregada. Já a forma vós tem singular terceira seu(s), sua(s)
uso restrito à linguagem litúrgica, ultraformal ou literária. plural primeira nosso(s), nossa(s)
Observações: plural segunda vosso(s), vossa(s)
1. Vossa Excelência X Sua Excelência: os pronomes de plural terceira seu(s), sua(s)
tratamento que possuem “Vossa(s)” são empregados em re-
lação à pessoa com quem falamos: Espero que V. Ex.ª, Senhor Note que:
Ministro, compareça a este encontro. A forma do possessivo depende da pessoa gramati-
cal a que se refere; o gênero e o número concordam com
2. Emprega-se “Sua (s)” quando se fala a respeito o objeto possuído: Ele trouxe seu apoio e sua contribuição
da pessoa: Todos os membros da C.P.I. afirmaram que Sua naquele momento difícil.
Excelência, o Senhor Presidente da República, agiu com pro-
priedade.

81
 LÍNGUA PORTUGUESA
Observações:
1. A forma “seu” não é um possessivo quando resultar
da alteração fonética da palavra senhor: Muito obrigado,
seu José.
2. Os pronomes possessivos nem sempre indicam pos-
se. Podem ter outros empregos, como:
A) indicar afetividade: Não faça isso, minha filha.
B) indicar cálculo aproximado: Ele já deve ter seus 40
anos.
C) atribuir valor indefinido ao substantivo: Marisa tem
lá seus defeitos, mas eu gosto muito dela.
3. Em frases onde se usam pronomes de tratamento,
o pronome possessivo fica na 3.ª pessoa: Vossa Excelência
trouxe sua mensagem?
4. Referindo-se a mais de um substantivo, o possessi-
vo concorda com o mais próximo: Trouxe-me seus livros e
anotações.
5. Em algumas construções, os pronomes pessoais
oblíquos átonos assumem valor de possessivo: Vou seguir-
-lhe os passos. (= Vou seguir seus passos)
6. O adjetivo “respectivo” equivale a “devido, seu, pró-
prio”, por isso não se deve usar “seus” ao utilizá-lo, para
que não ocorra redundância: Coloque tudo nos respectivos
lugares.
1.8.3 Pronomes Demonstrativos
São utilizados para explicitar a posição de certa palavra
em relação a outras ou ao contexto. Essa relação pode ser
de espaço, de tempo ou em relação ao discurso.
A) Em relação ao espaço:
Este(s), esta(s) e isto = indicam o que está perto da pes-
soa que fala:
Este material é meu.
Esse(s), essa(s) e isso = indicam o que está perto da pes-
soa com quem se fala:
Esse material em sua carteira é seu?
Aquele(s), aquela(s) e aquilo = indicam o que está dis-
tante tanto da pessoa que fala como da pessoa com quem
se fala:
Aquele material não é nosso.
Vejam aquele prédio!
B) Em relação ao tempo:
Este(s), esta(s) e isto = indicam o tempo presente em
relação à pessoa que fala:
Esta manhã farei a prova do concurso!
Esse(s), essa(s) e isso = indicam o tempo passado, po-
rém relativamente próximo à época em que se situa a pes-
soa que fala:
Essa noite dormi mal; só pensava no concurso!
82
Aquele(s), aquela(s) e aquilo = indicam um afastamento
no tempo, referido de modo vago ou como tempo remoto:
Naquele tempo, os professores eram valorizados.
C) Em relação ao falado ou escrito (ou ao que se
falará ou escreverá):
Este(s), esta(s) e isto = empregados quando se quer fa-
zer referência a alguma coisa sobre a qual ainda se falará:
Serão estes os conteúdos da prova: análise sintática, or-
tografia, concordância.
Esse(s), essa(s) e isso = utilizados quando se pretende
fazer referência a alguma coisa sobre a qual já se falou:
Sua aprovação no concurso, isso é o que mais deseja-
mos!
Este e aquele são empregados quando se quer fazer
referência a termos já mencionados; aquele se refere ao
termo referido em primeiro lugar e este para o referido por
último:
Domingo, no Pacaembu, jogarão Palmeiras e São Paulo;
este está mais bem colocado que aquele. (= este [São Paulo],
aquele [Palmeiras])
ou
Domingo, no Pacaembu, jogarão Palmeiras e São Paulo;
aquele está mais bem colocado que este. (= este [São Paulo],
aquele [Palmeiras])
Os pronomes demonstrativos podem ser variáveis ou
invariáveis, observe:
Variáveis: este(s), esta(s), esse(s), essa(s), aquele(s),
aquela(s).
Invariáveis: isto, isso, aquilo.
Também aparecem como pronomes demonstrativos:
 o(s), a(s): quando estiverem antecedendo o “que”
e puderem ser substituídos por aquele(s), aquela(s), aquilo.
Não ouvi o que disseste. (Não ouvi aquilo que disseste.)
Essa rua não é a que te indiquei. (não é aquela que te
indiquei.)
 mesmo(s), mesma(s), próprio(s), própria(s): va-
riam em gênero quando têm caráter reforçativo:
Estas são as mesmas pessoas que o procuraram ontem.
Eu mesma refiz os exercícios.
Elas mesmas fizeram isso.
Eles próprios cozinharam.
Os próprios alunos resolveram o problema.
 semelhante(s): Não tenha semelhante atitude.
 tal, tais: Tal absurdo eu não cometeria.
 LÍNGUA PORTUGUESA
#FicaDica
1. Em frases como: O referido deputado e o Dr.
Alcides eram amigos íntimos; aquele casado,
solteiro este. (ou então: este solteiro, aquele
casado) - este se refere à pessoa mencionada
em último lugar; aquele, à mencionada em
primeiro lugar.
2. O pronome demonstrativo tal pode ter
conotação irônica: A menina foi a tal que
ameaçou o professor?
3. Pode ocorrer a contração das preposições a,
de, em com pronome demonstrativo: àquele,
àquela, deste, desta, disso, nisso, no, etc: Não
acreditei no que estava vendo. (no = naquilo)
1.8.4 Pronomes Indefinidos
São palavras que se referem à 3.ª pessoa do discurso,
dando-lhe sentido vago (impreciso) ou expressando
quantidade indeterminada.
Alguém entrou no jardim e destruiu as mudas recém-
-plantadas.
Não é difícil perceber que “alguém” indica uma pessoa
de quem se fala (uma terceira pessoa, portanto) de forma
imprecisa, vaga. É uma palavra capaz de indicar um ser hu-
mano que seguramente existe, mas cuja identidade é des-
conhecida ou não se quer revelar. Classificam-se em:
A) Pronomes Indefinidos Substantivos: assumem o
lugar do ser ou da quantidade aproximada de seres na fra-
se. São eles: algo, alguém, fulano, sicrano, beltrano, nada,
ninguém, outrem, quem, tudo.
Algo o incomoda?
Quem avisa amigo é.
B) Pronomes Indefinidos Adjetivos: qualificam um
ser expresso na frase, conferindo-lhe a noção de quantida-
de aproximada. São eles: cada, certo(s), certa(s).
Cada povo tem seus costumes.
Certas pessoas exercem várias profissões.
Note que:
Ora são pronomes indefinidos substantivos, ora prono-
mes indefinidos adjetivos:
algum, alguns, alguma(s), bastante(s) (= muito, muitos),
demais, mais, menos, muito(s), muita(s), nenhum, nenhuns,
nenhuma(s), outro(s), outra(s), pouco(s), pouca(s), qualquer,
quaisquer, qual, que, quanto(s), quanta(s), tal, tais, tanto(s),
tanta(s), todo(s), toda(s), um, uns, uma(s), vários, várias.
Menos palavras e mais ações.
Alguns se contentam pouco.
Os pronomes indefinidos podem ser divididos em va-
riáveis e invariáveis. Observe:
 Variáveis = algum, nenhum, todo, muito, pouco,
vário, tanto, outro, quanto, alguma, nenhuma, toda, muita,
pouca, vária, tanta, outra, quanta, qualquer, quaisquer*, al-
guns, nenhuns, todos, muitos, poucos, vários, tantos, outros,
quantos, algumas, nenhumas, todas, muitas, poucas, várias,
tantas, outras, quantas.
 Invariáveis = alguém, ninguém, outrem, tudo,
nada, algo, cada.
*Qualquer é composto de qual + quer (do verbo que-
rer), por isso seu plural é quaisquer (única palavra cujo plural
é feito em seu interior).
Todo e toda no singular e junto de artigo significa intei-
ro; sem artigo, equivale a qualquer ou a todas as:
Toda a cidade está enfeitada. (= a cidade inteira)
Toda cidade está enfeitada. (= todas as cidades)
Trabalho todo o dia. (= o dia inteiro)
Trabalho todo dia. (= todos os dias)
São locuções pronominais indefinidas: cada qual, cada
um, qualquer um, quantos quer (que), quem quer (que), seja
quem for, seja qual for, todo aquele (que), tal qual (= certo),
tal e qual, tal ou qual, um ou outro, uma ou outra, etc.
Cada um escolheu o vinho desejado.
1.8.5 Pronomes Relativos
São aqueles que representam nomes já mencionados
anteriormente e com os quais se relacionam. Introduzem as
orações subordinadas adjetivas.
O racismo é um sistema que afirma a superioridade de
um grupo racial sobre outros.
(afirma a superioridade de um grupo racial sobre outros
= oração subordinada adjetiva).
O pronome relativo “que” refere-se à palavra “sistema”
e introduz uma oração subordinada. Diz-se que a palavra
“sistema” é antecedente do pronome relativo que.
O antecedente do pronome relativo pode ser o prono-
me demonstrativo o, a, os, as.
Não sei o que você está querendo dizer.
Às vezes, o antecedente do pronome relativo não vem
expresso.
Quem casa, quer casa.
Observe:
Pronomes relativos variáveis = o qual, cujo, quanto, os
quais, cujos, quantos, a qual, cuja, quanta, as quais, cujas,
quantas.
Pronomes relativos invariáveis = quem, que, onde.
Note que:
O pronome “que” é o relativo de mais largo emprego,
sendo por isso chamado relativo universal. Pode ser subs-
tituído por o qual, a qual, os quais, as quais, quando seu
antecedente for um substantivo.
O trabalho que eu fiz refere-se à corrupção. (= o qual)
A cantora que acabou de se apresentar é péssima. (= a qual)
Os trabalhos que eu fiz referem-se à corrupção. (= os
quais)
As cantoras que se apresentaram eram péssimas. (= as
quais)
83
 LÍNGUA PORTUGUESA
O qual, os quais, a qual e as quais são exclusivamente
pronomes relativos, por isso são utilizados didaticamente
para verificar se palavras como “que”, “quem”, “onde” (que
podem ter várias classificações) são pronomes relativos.
Todos eles são usados com referência à pessoa ou coisa por
motivo de clareza ou depois de determinadas preposições:
Regressando de São Paulo, visitei o sítio de minha tia, o qual
me deixou encantado. O uso de “que”, neste caso, geraria
ambiguidade. Veja: Regressando de São Paulo, visitei o sítio
de minha tia, que me deixou encantado (quem me deixou
encantado: o sítio ou minha tia?).
Essas são as conclusões sobre as quais pairam muitas
dúvidas? (com preposições de duas ou mais sílabas utiliza-
-se o qual / a qual)
O relativo “que” às vezes equivale a o que, coisa que, e
se refere a uma oração: Não chegou a ser padre, mas deixou
de ser poeta, que era a sua vocação natural.
O pronome “cujo”: exprime posse; não concorda com o
seu antecedente (o ser possuidor), mas com o consequente
(o ser possuído, com o qual concorda em gênero e núme-
ro); não se usa artigo depois deste pronome; “cujo” equiva-
le a do qual, da qual, dos quais, das quais.
Existem pessoas cujas ações são nobres.
(antecedente) (consequente)
Se o verbo exigir preposição, esta virá antes do pronome:
O autor, a cujo livro você se referiu, está aqui! (referiu-se a)
“Quanto” é pronome relativo quando tem por antece-
dente um pronome indefinido: tanto (ou variações) e tudo:
Emprestei tantos quantos foram necessá-
rios.
(antecedente)
Ele fez tudo quanto havia
falado.
(antecedente)
O pronome “quem” se refere a pessoas e vem sempre
precedido de preposição.
É um professor a quem muito
devemos.
(preposição)
“Onde”, como pronome relativo, sempre possui ante-
cedente e só pode ser utilizado na indicação de lugar: A
casa onde morava foi assaltada.
Na indicação de tempo, deve-se empregar quando ou
em que: Sinto saudades da época em que (quando) moráva-
mos no exterior.
Podem ser utilizadas como pronomes relativos as pa-
lavras:
 como (= pelo qual) – desde que precedida das
palavras modo, maneira ou forma:
Não me parece correto o modo como você agiu semana
passada.
84
 quando (= em que) – desde que tenha como an-
tecedente um nome que dê ideia de tempo:
Bons eram os tempos quando podíamos jogar videogame.
Os pronomes relativos permitem reunir duas orações
numa só frase.
O futebol é um esporte. / O povo gosta muito deste es-
porte.
= O futebol é um esporte de que o povo gosta muito.
Numa série de orações adjetivas coordenadas, pode
ocorrer a elipse do relativo “que”: A sala estava cheia de
gente que conversava, (que) ria, observava.
1.8.6 Pronomes Interrogativos
São usados na formulação de perguntas, sejam elas di-
retas ou indiretas. Assim como os pronomes indefinidos,
referem-se à 3.ª pessoa do discurso de modo impreciso.
São pronomes interrogativos: que, quem, qual (e variações),
quanto (e variações).
Com quem andas?
Qual seu nome?
Diz-me com quem andas, que te direi quem és.
#FicaDica
O pronome pessoal é do caso reto quando tem
função de sujeito na frase. O pronome pessoal
é do caso oblíquo quando desempenha função
de complemento.
1. Eu não sei essa matéria, mas ele irá me ajudar.
2. Maria foi embora para casa, pois não sabia se
devia lhe ajudar.
Na primeira oração os pronomes pessoais “eu” e “ele”
exercem função de sujeito, logo, são pertencentes ao caso
reto. Já na segunda oração, o pronome “lhe” exerce função
de complemento (objeto), ou seja, caso oblíquo.
Os pronomes pessoais indicam as pessoas do discurso.
O pronome oblíquo “lhe”, da segunda oração, aponta para
a segunda pessoa do singular (tu/você): Maria não sabia se
devia ajudar... Ajudar quem? Você (lhe).
Os pronomes pessoais oblíquos podem ser átonos ou
tônicos: os primeiros não são precedidos de preposição,
diferentemente dos segundos, que são sempre precedidos
de preposição.
A) Pronome oblíquo átono: Joana me perguntou o que
eu estava fazendo.
B) Pronome oblíquo tônico: Joana perguntou para
mim o que eu estava fazendo.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 2 / Wiliam Roberto Ce-
reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
Paulo: Saraiva, 2010.
 LÍNGUA PORTUGUESA

Português: novas palavras: literatura, gramática, reda- B) Substantivos Concretos e Abstratos

ção / Emília Amaral... [et al.]. – São Paulo: FTD, 2000.
CAMPEDELLI, Samira Yousseff. Português – Literatura,
Produção de Texto & Gramática – Volume único / Samira
Yousseff Campedelli, Jésus Barbosa Souza. – 3.ª edição –
São Paulo: Saraiva, 2002.
SITE
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf42.php
B.1 Substantivo Concreto: é aquele que designa o ser
que existe, independentemente de outros seres.
Observação:
Os substantivos concretos designam seres do mundo
real e do mundo imaginário.
Seres do mundo real: homem, mulher, cadeira, cobra,
Brasília.
Seres do mundo imaginário: saci, mãe-d’água, fantasma.

1.9 Substantivo B.2 Substantivo Abstrato: é aquele que designa seres

que dependem de outros para se manifestarem ou existi-
Substantivo é a classe gramatical de palavras variáveis, rem. Por exemplo: a beleza não existe por si só, não pode
as quais denominam todos os seres que existem, sejam reais ser observada. Só podemos observar a beleza numa pes-
ou imaginários. Além de objetos, pessoas e fenômenos, os soa ou coisa que seja bela. A beleza depende de outro ser
substantivos também nomeiam: para se manifestar. Portanto, a palavra beleza é um subs-
 lugares: Alemanha, Portugal tantivo abstrato.
 sentimentos: amor, saudade Os substantivos abstratos designam estados, qualida-
 estados: alegria, tristeza des, ações e sentimentos dos seres, dos quais podem ser
 qualidades: honestidade, sinceridade abstraídos, e sem os quais não podem existir: vida (estado),
 ações: corrida, pescaria rapidez (qualidade), viagem (ação), saudade (sentimento).

1.9.1 Morfossintaxe do substantivo  Substantivos Coletivos

Nas orações, geralmente o substantivo exerce funções Ele vinha pela estrada e foi picado por uma abelha, ou-
diretamente relacionadas com o verbo: atua como núcleo tra abelha, mais outra abelha.
Ele vinha pela estrada e foi picado por várias abelhas.
do sujeito, dos complementos verbais (objeto direto ou
Ele vinha pela estrada e foi picado por um enxame.
indireto) e do agente da passiva, podendo, ainda, funcio-
nar como núcleo do complemento nominal ou do aposto,
Note que, no primeiro caso, para indicar plural, foi ne-
como núcleo do predicativo do sujeito, do objeto ou como
cessário repetir o substantivo: uma abelha, outra abelha,
núcleo do vocativo. Também encontramos substantivos
mais outra abelha. No segundo caso, utilizaram-se duas
como núcleos de adjuntos adnominais e de adjuntos ad-
palavras no plural. No terceiro, empregou-se um substan-
verbiais - quando essas funções são desempenhadas por
tivo no singular (enxame) para designar um conjunto de
grupos de palavras.
seres da mesma espécie (abelhas).
O substantivo enxame é um substantivo coletivo.
1.9.2 Classificação dos Substantivos Substantivo Coletivo: é o substantivo comum que, mes-
A) Substantivos Comuns e Próprios mo estando no singular, designa um conjunto de seres da
Observe a definição: mesma espécie.
Cidade: s.f. 1. Povoação maior que vila, com muitas ca-
sas e edifícios, dispostos em ruas e avenidas (no Brasil, toda a Substantivo
Conjunto de:
sede de município é cidade). 2. O centro de uma cidade (em coletivo
oposição aos bairros). assembleia pessoas reunidas
alcateia lobos
Qualquer “povoação maior que vila, com muitas casas
e edifícios, dispostos em ruas e avenidas” será chamada acervo livros
cidade. Isso significa que a palavra cidade é um substantivo antologia trechos literários selecionados
comum. arquipélago ilhas
Substantivo Comum é aquele que designa os seres de
uma mesma espécie de forma genérica: cidade, menino, banda músicos
homem, mulher, país, cachorro. bando desordeiros ou malfeitores
Estamos voando para Barcelona. banca examinadores
O substantivo Barcelona designa apenas um ser da es- batalhão soldados
pécie cidade. Barcelona é um substantivo próprio – aquele cardume peixes
que designa os seres de uma mesma espécie de forma caravana viajantes peregrinos
particular: Londres, Paulinho, Pedro, Tietê, Brasil.
cacho frutas

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 LÍNGUA PORTUGUESA

cancioneiro canções, poesias líricas 1.9.3 Formação dos Substantivos

colmeia abelhas A) Substantivos Simples e Compostos

concílio bispos Chuva - subst. Fem. 1 - água caindo em gotas sobre a terra.
O substantivo chuva é formado por um único elemento
congresso parlamentares, cientistas
ou radical. É um substantivo simples.
elenco atores de uma peça ou filme A.1 Substantivo Simples: é aquele formado por um
esquadra navios de guerra único elemento.
Outros substantivos simples: tempo, sol, sofá, etc. Veja
enxoval roupas
agora: O substantivo guarda-chuva é formado por dois ele-
falange soldados, anjos mentos (guarda + chuva). Esse substantivo é composto.
fauna animais de uma região A.2 Substantivo Composto: é aquele formado por
dois ou mais elementos. Outros exemplos: beija-flor, pas-
feixe lenha, capim satempo.
flora vegetais de uma região B) Substantivos Primitivos e Derivados
frota navios mercantes, ônibus B.1 Substantivo Primitivo: é aquele que não deriva
de nenhuma outra palavra da própria língua portuguesa.
girândola fogos de artifício O substantivo limoeiro, por exemplo, é derivado, pois se
horda bandidos, invasores originou a partir da palavra limão.
B.2 Substantivo Derivado: é aquele que se origina de
médicos, bois, credores, outra palavra.
junta
examinadores
júri jurados 1.9.4 Flexão dos substantivos
legião soldados, anjos, demônios
O substantivo é uma classe variável. A palavra é variá-
leva presos, recrutas vel quando sofre flexão (variação). A palavra menino, por
malta malfeitores ou desordeiros exemplo, pode sofrer variações para indicar:
Plural: meninos / Feminino: menina / Aumentativo:
manada búfalos, bois, elefantes,
meninão / Diminutivo: menininho
matilha cães de raça
molho chaves, verduras A) Flexão de Gênero
Gênero é um princípio puramente linguístico, não de-
multidão pessoas em geral vendo ser confundido com “sexo”. O gênero diz respeito
insetos (gafanhotos, mosquitos, a todos os substantivos de nossa língua, quer se refiram
nuvem
etc.) a seres animais providos de sexo, quer designem apenas
penca bananas, chaves “coisas”: o gato/a gata; o banco, a casa.
Na língua portuguesa, há dois gêneros: masculino e
pinacoteca pinturas, quadros feminino. Pertencem ao gênero masculino os substantivos
quadrilha ladrões, bandidos que podem vir precedidos dos artigos o, os, um, uns. Veja
estes títulos de filmes:
ramalhete flores O velho e o mar
rebanho ovelhas Um Natal inesquecível
repertório peças teatrais, obras musicais Os reis da praia
Pertencem ao gênero feminino os substantivos que
réstia alhos ou cebolas podem vir precedidos dos artigos a, as, uma, umas:
romanceiro poesias narrativas A história sem fim
Uma cidade sem passado
revoada pássaros
As tartarugas ninjas
sínodo párocos
talha lenha Substantivos Biformes e Substantivos Uniformes
1. Substantivos Biformes (= duas formas): apresen-
tropa muares, soldados tam uma forma para cada gênero: gato – gata, homem –
turma estudantes, trabalhadores mulher, poeta – poetisa, prefeito - prefeita
vara porcos 2. Substantivos Uniformes: apresentam uma única
forma, que serve tanto para o masculino quanto para o fe-
minino. Classificam-se em:
A) Epicenos: referentes a animais. A distinção de sexo
se faz mediante a utilização das palavras “macho” e “fê-
mea”: a cobra macho e a cobra fêmea, o jacaré macho e o
jacaré fêmea.

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 LÍNGUA PORTUGUESA
B) Sobrecomuns: substantivos uniformes referentes a
pessoas de ambos os sexos: a criança, a testemunha, a víti-
ma, o cônjuge, o gênio, o ídolo, o indivíduo.
C) Comuns de Dois ou Comum de Dois Gêneros: in-
dicam o sexo das pessoas por meio do artigo: o colega e a
colega, o doente e a doente, o artista e a artista.
#FicaDica
Substantivos de origem grega terminados
em ema ou oma são masculinos: o fonema, o
poema, o sistema, o sintoma, o teorema.
 Existem certos substantivos que,
variando de gênero, variam em seu significado:
o águia (vigarista) e a águia (ave; perspicaz);
o cabeça (líder) e a cabeça (parte do corpo); o
capital (dinheiro) e a capital (cidade); o coma
(sono mórbido) e a coma (cabeleira, juba); o
lente (professor) e a lente (vidro de aumento);
o moral (estado de espírito) e a moral (ética;
conclusão); o praça (soldado raso) e a praça
(área pública); o rádio (aparelho receptor) e a
rádio (estação emissora).
Formação do Feminino dos Substantivos Biformes
Regra geral: troca-se a terminação -o por –a: aluno -
aluna.
 Substantivos terminados em -ês: acrescenta-se -a
ao masculino: freguês - freguesa
 Substantivos terminados em -ão: fazem o femini-
no de três formas:
1. troca-se -ão por -oa. = patrão – patroa
2. troca-se -ão por -ã. = campeão - campeã
3. troca-se -ão por ona. = solteirão - solteirona
Exceções: barão – baronesa, ladrão - ladra, sultão - sul-
tana
 Substantivos terminados em -or:
acrescenta-se -a ao masculino = doutor – doutora
troca-se -or por -triz: = imperador – imperatriz
 Substantivos com feminino em -esa, -essa, -isa:
cônsul - consulesa / abade - abadessa / poeta - poetisa /
duque - duquesa / conde - condessa / profeta - profetisa
 Substantivos que formam o feminino trocando o
-e final por -a: elefante - elefanta
 Substantivos que têm radicais diferentes no mas-
culino e no feminino: bode – cabra / boi - vaca
 Substantivos que formam o feminino de maneira
especial, isto é, não seguem nenhuma das regras anterio-
res: czar – czarina, réu - ré
Formação do Feminino dos Substantivos Uniformes
Epicenos:
Novo jacaré escapa de policiais no rio Pinheiros.
Não é possível saber o sexo do jacaré em questão. Isso
ocorre porque o substantivo jacaré tem apenas uma forma
para indicar o masculino e o feminino.
Alguns nomes de animais apresentam uma só forma
para designar os dois sexos. Esses substantivos são cha-
mados de epicenos. No caso dos epicenos, quando houver
a necessidade de especificar o sexo, utilizam-se palavras
macho e fêmea.
A cobra macho picou o marinheiro.
A cobra fêmea escondeu-se na bananeira.
Sobrecomuns:
Entregue as crianças à natureza.
A palavra crianças se refere tanto a seres do sexo mas-
culino, quanto a seres do sexo feminino. Nesse caso, nem
o artigo nem um possível adjetivo permitem identificar o
sexo dos seres a que se refere a palavra. Veja:
A criança chorona chamava-se João.
A criança chorona chamava-se Maria.
Outros substantivos sobrecomuns:
a criatura = João é uma boa criatura. Maria é uma boa
criatura.
o cônjuge = O cônjuge de João faleceu. O cônjuge de
Marcela faleceu
Comuns de Dois Gêneros:
Motorista tem acidente idêntico 23 anos depois.
Quem sofreu o acidente: um homem ou uma mulher?
É impossível saber apenas pelo título da notícia, uma
vez que a palavra motorista é um substantivo uniforme.
A distinção de gênero pode ser feita através da análise
do artigo ou adjetivo, quando acompanharem o substanti-
vo: o colega - a colega; o imigrante - a imigrante; um jovem
- uma jovem; artista famoso - artista famosa; repórter fran-
cês - repórter francesa
A palavra personagem é usada indistintamente nos dois
gêneros. Entre os escritores modernos nota-se acentuada
preferência pelo masculino: O menino descobriu nas nuvens
os personagens dos contos de carochinha.
Com referência à mulher, deve-se preferir o feminino:
O problema está nas mulheres de mais idade, que não acei-
tam a personagem.
Diz-se: o (ou a) manequim Marcela, o (ou a) modelo fo-
tográfico Ana Belmonte.
87
 LÍNGUA PORTUGUESA
#FicaDica
Masculinos: o tapa, o eclipse, o lança-
perfume, o dó (pena), o sanduíche, o clarinete, o
champanha, o sósia, o maracajá, o clã, o herpes,
o pijama, o suéter, o soprano, o proclama, o
pernoite, o púbis.
Femininos: a dinamite, a derme, a hélice, a
omoplata, a cataplasma, a pane, a mascote, a
gênese, a entorse, a libido, a cal, a faringe, a
cólera (doença), a ubá (canoa).
São geralmente masculinos os substantivos de ori-
gem grega terminados em -ma: o grama (peso), o quilo-
grama, o plasma, o apostema, o diagrama, o epigrama, o
telefonema, o estratagema, o dilema, o teorema, o trema,
o eczema, o edema, o magma, o estigma, o axioma, o tra-
coma, o hematoma.
Exceções: a cataplasma, a celeuma, a fleuma, etc.
Gênero dos Nomes de Cidades - Com raras exceções,
nomes de cidades são femininos: A histórica Ouro Preto. /
A dinâmica São Paulo. / A acolhedora Porto Alegre. / Uma
Londres imensa e triste.
Exceções: o Rio de Janeiro, o Cairo, o Porto, o Havre.
Gênero e Significação
Muitos substantivos têm uma significação no masculi-
no e outra no feminino. Observe:
o baliza (soldado que, que à frente da tropa, indica os
movimentos que se deve realizar em conjunto; o que vai à
frente de um bloco carnavalesco, manejando um bastão), a
baliza (marco, estaca; sinal que marca um limite ou proibi-
ção de trânsito), o cabeça (chefe), a cabeça (parte do cor-
po), o cisma (separação religiosa, dissidência), a cisma (ato
de cismar, desconfiança), o cinza (a cor cinzenta), a cinza
(resíduos de combustão), o capital (dinheiro), a capital (ci-
dade), o coma (perda dos sentidos), a coma (cabeleira), o
coral (pólipo, a cor vermelha, canto em coro), a coral (cobra
venenosa), o crisma (óleo sagrado, usado na administração
da crisma e de outros sacramentos), a crisma (sacramento
da confirmação), o cura (pároco), a cura (ato de curar), o
estepe (pneu sobressalente), a estepe (vasta planície de vege-
tação), o guia (pessoa que guia outras), a guia (documento,
pena grande das asas das aves), o grama (unidade de peso),
a grama (relva), o caixa (funcionário da caixa), a caixa (re-
cipiente, setor de pagamentos), o lente (professor), a lente
(vidro de aumento), o moral (ânimo), a moral (honestidade,
bons costumes, ética), o nascente (lado onde nasce o Sol), a
nascente (a fonte), o maria-fumaça (trem como locomotiva
a vapor), maria-fumaça (locomotiva movida a vapor), o pala
(poncho), a pala (parte anterior do boné ou quepe, antepa-
ro), o rádio (aparelho receptor), a rádio (emissora), o voga
(remador), a voga (moda).
88
B) Flexão de Número do Substantivo
Em português, há dois números gramaticais: o singular,
que indica um ser ou um grupo de seres, e o plural, que
indica mais de um ser ou grupo de seres. A característica
do plural é o “s” final.
Plural dos Substantivos Simples
Os substantivos terminados em vogal, ditongo oral e
“n” fazem o plural pelo acréscimo de “s”: pai – pais; ímã –
ímãs; hífen - hifens (sem acento, no plural).
Exceção: cânon - cânones.
Os substantivos terminados em “m” fazem o plural em
“ns”: homem - homens.
Os substantivos terminados em “r” e “z” fazem o plural
pelo acréscimo de “es”: revólver – revólveres; raiz - raízes.
Atenção:
O plural de caráter é caracteres.
Os substantivos terminados em al, el, ol, ul flexionam-
-se no plural, trocando o “l” por “is”: quintal - quintais; ca-
racol – caracóis; hotel - hotéis. Exceções: mal e males, cônsul
e cônsules.
Os substantivos terminados em “il” fazem o plural de
duas maneiras:
1. Quando oxítonos, em “is”: canil - canis
2. Quando paroxítonos, em “eis”: míssil - mísseis.
Observação:
A palavra réptil pode formar seu plural de duas manei-
ras: répteis ou reptis (pouco usada).
Os substantivos terminados em “s” fazem o plural de
duas maneiras:
1. Quando monossilábicos ou oxítonos, mediante o
acréscimo de “es”: ás – ases / retrós - retroses
2. Quando paroxítonos ou proparoxítonos, ficam inva-
riáveis: o lápis - os lápis / o ônibus - os ônibus.
Os substantivos terminados em “ão” fazem o plural de
três maneiras.
1. substituindo o -ão por -ões: ação - ações
2. substituindo o -ão por -ães: cão - cães
3. substituindo o -ão por -ãos: grão - grãos
Observação:
Muitos substantivos terminados em “ão” apresentam
dois – e até três – plurais:
aldeão – aldeões/aldeães/aldeãos ancião – an-
ciões/anciães/anciãos
charlatão – charlatões/charlatães corrimão – cor-
rimãos/corrimões
guardião – guardiões/guardiães vilão – vilãos/
vilões/vilães
Os substantivos terminados em “x” ficam invariáveis: o
látex - os látex.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Plural dos Substantivos Compostos
A formação do plural dos substantivos compostos de-
pende da forma como são grafados, do tipo de palavras que
formam o composto e da relação que estabelecem entre si.
Aqueles que são grafados sem hífen comportam-se como os
substantivos simples: aguardente/aguardentes, girassol/giras-
sóis, pontapé/pontapés, malmequer/malmequeres.
O plural dos substantivos compostos cujos elementos
são ligados por hífen costuma provocar muitas dúvidas e
discussões. Algumas orientações são dadas a seguir:
A) Flexionam-se os dois elementos, quando forma-
dos de:
substantivo + substantivo = couve-flor e couves-flores
substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos
adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens
numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras
B) Flexiona-se somente o segundo elemento, quan-
do formados de:
verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas
palavra invariável + palavra variável = alto-falante e
alto-falantes
palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos
C) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quan-
do formados de:
substantivo + preposição clara + substantivo = água-
de-colônia e águas-de-colônia
substantivo + preposição oculta + substantivo = cava-
lo-vapor e cavalos-vapor
substantivo + substantivo que funciona como determi-
nante do primeiro, ou seja, especifica a função ou o tipo
do termo anterior: palavra-chave - palavras-chave, bomba-
-relógio - bombas-relógio, homem-rã - homens-rã, peixe-
-espada - peixes-espada.
D) Permanecem invariáveis, quando formados de:
verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora
verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-
-rolhas
Casos Especiais
o louva-a-deus e os louva-a-deus
o bem-te-vi e os bem-te-vis
o bem-me-quer e os bem-me-queres
o joão-ninguém e os joões-ninguém.
Plural das Palavras Substantivadas
As palavras substantivadas, isto é, palavras de outras
classes gramaticais usadas como substantivo, apresentam,
no plural, as flexões próprias dos substantivos.
Pese bem os prós e os contras.
O aluno errou na prova dos noves.
Ouça com a mesma serenidade os sins e os nãos.
Observação:
Numerais substantivados terminados em “s” ou “z” não
variam no plural: Nas provas mensais consegui muitos seis
e alguns dez.
Plural dos Diminutivos
Flexiona-se o substantivo no plural, retira-se o “s” final
e acrescenta-se o sufixo diminutivo.
pãe(s) + zinhos = pãezinhos
animai(s) + zinhos = animaizinhos
botõe(s) + zinhos = botõezinhos
chapéu(s) + zinhos = chapeuzinhos
farói(s) + zinhos = faroizinhos
tren(s) + zinhos = trenzinhos
colhere(s) + zinhas = colherezinhas
flore(s) + zinhas = florezinhas
mão(s) + zinhas = mãozinhas
papéi(s) + zinhos = papeizinhos
nuven(s) + zinhas = nuvenzinhas
funi(s) + zinhos = funizinhos
túnei(s) + zinhos = tuneizinhos
pai(s) + zinhos = paizinhos
pé(s) + zinhos = pezinhos
pé(s) + zitos = pezitos
Plural dos Nomes Próprios Personativos
Devem-se pluralizar os nomes próprios de pessoas
sempre que a terminação preste-se à flexão.
Os Napoleões também são derrotados.
As Raquéis e Esteres.
Plural dos Substantivos Estrangeiros
Substantivos ainda não aportuguesados devem ser es-
critos como na língua original, acrescentando-se “s” (exceto
quando terminam em “s” ou “z”): os shows, os shorts, os jazz.
Substantivos já aportuguesados flexionam-se de acor-
do com as regras de nossa língua: os clubes, os chopes, os
jipes, os esportes, as toaletes, os bibelôs, os garçons, os ré-
quiens.
Observe o exemplo:
Este jogador faz gols toda vez que joga.
O plural correto seria gois (ô), mas não se usa.
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 LÍNGUA PORTUGUESA

Plural com Mudança de Timbre Analítico = o substantivo é acompanhado de um adje-

tivo que indica grandeza. Por exemplo: casa grande.
Certos substantivos formam o plural com mudança de Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indi-
timbre da vogal tônica (o fechado / o aberto). É um fato cador de aumento. Por exemplo: casarão.
fonético chamado metafonia (plural metafônico).
3. Grau Diminutivo - Indica a diminuição do tamanho
Singular Plural do ser. Pode ser:
Analítico = substantivo acompanhado de um adjetivo
corpo (ô) corpos (ó) que indica pequenez. Por exemplo: casa pequena.
esforço esforços Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indi-
cador de diminuição. Por exemplo: casinha.
fogo fogos
forno fornos REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
fosso fossos SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa
Sacconi. 30.ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
imposto impostos
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Ce-
olho olhos reja, Thereza Cochar Magalhães. – 7.ª ed. Reform. – São
osso (ô) ossos (ó) Paulo: Saraiva, 2010.
CAMPEDELLI, Samira Yousseff. Português – Literatura,
ovo ovos Produção de Texto & Gramática – Volume único / Samira
poço poços Yousseff Campedelli, Jésus Barbosa Souza. – 3.ª edição –
porto portos São Paulo: Saraiva, 2002.
posto postos SITE
tijolo tijolos http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf12.php

Têm a vogal tônica fechada (ô): adornos, almoços, bol-

sos, esposos, estojos, globos, gostos, polvos, rolos, soros, etc.
Observação:
Distinga-se molho (ô) = caldo (molho de carne), de
molho (ó) = feixe (molho de lenha).
FIQUE ATENTO!
Há substantivos que só se usam no singular: o
sul, o norte, o leste, o oeste, a fé, etc.
Outros só no plural: as núpcias, os víveres,
os pêsames, as espadas/os paus (naipes de
baralho), as fezes.
Outros, enfim, têm, no plural, sentido diferente
do singular: bem (virtude) e bens (riquezas),
honra (probidade, bom nome) e honras
(homenagem, títulos).
Usamos, às vezes, os substantivos no singular,
mas com sentido de plural:
Aqui morreu muito negro.
Celebraram o sacrifício divino muitas vezes em
capelas improvisadas.
C) Flexão de Grau do Substantivo
Grau é a propriedade que as palavras têm de exprimir
as variações de tamanho dos seres. Classifica-se em:
1. Grau Normal - Indica um ser de tamanho conside-
rado normal. Por exemplo: casa
2. Grau Aumentativo - Indica o aumento do tamanho
do ser. Classifica-se em:
EXERCÍCIO COMENTADO
01. (TST - Técnico Judiciário – Área Administrativa
– FCC/2012)
As vitórias no jogo interior talvez não acrescentem
novos troféus, mas elas trazem recompensas valiosas,
[...] que contribuem de forma significativa para nosso suces-
so posterior, tanto na quadra como fora dela.
Mantêm-se adequados o emprego de tempos e mo-
dos verbais e a correlação entre eles, ao se substituírem os
elementos sublinhados na frase acima, na ordem dada, por:
A. tivessem acrescentado − trariam − contribuírem
B. acrescentassem − têm trazido − contribuírem
C. tinham acrescentado − trarão − contribuiriam
D. acrescentariam − trariam− contribuíram
E. tenham acrescentado − trouxeram − Contribuíram
Questão que envolve correlação verbal. Realizando as
alterações solicitadas, segue como ficariam (em destaque):
Em “a”: tivessem acrescentado – trariam − contribui-
riam
Em “b”: acrescentassem – trariam − contribuiriam
Em “c”: tinham acrescentado – trouxeram − contribuí-
ram
Em “d”: acrescentassem – trariam − contribuíram
Em “e”: tenham acrescentado – trouxeram − Contribuí-
ram = correta
GABARITO OFICIAL: E

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 LÍNGUA PORTUGUESA
02. TST - Analista Judiciário - Área Apoio Especiali-
zado - Especialidade Medicina do Trabalho – FCC/2012
- Está inadequado o emprego do elemento sublinhado na
seguinte frase:
A. Sou ateu e peço que me deem tratamento similar ao
que dispenso aos homens religiosos.
B. A intolerância religiosa baseia-se em preconceitos
de que deveriam desviar-se todos os homens verdadeira-
mente virtuosos.
C. A tolerância é uma virtude na qual não podem pres-
cindir os que se dizem homens de fé.
D. O ateu desperta a ira dos fanáticos, a despeito
de nada fazer que possa injuriá-los ou desrespeitá-los.
E. Respeito os homens de fé, a menos que deixem de
fazer o mesmo com aqueles que não a têm.
Corrigindo o inadequado:
Em “a”: Sou ateu e peço que me deem tratamento simi-
lar ao que dispenso aos homens religiosos.
Em “b”: A intolerância religiosa baseia-se em precon-
ceitos de que deveriam desviar-se todos os homens verda-
deiramente virtuosos.
Em “c”: A tolerância é uma virtude na qual (de que)
não podem prescindir os que se dizem homens de fé.
Em “d”: O ateu desperta a ira dos fanáticos, a des-
peito de nada fazer que possa injuriá-los ou desrespeitá-
-los.
Em “e”: Respeito os homens de fé, a menos que deixem
de fazer o mesmo com aqueles que não a têm.
GABARITO OFICIAL: C
03. TST - Analista Judiciário - Área Apoio Especiali-
zado - Especialidade Medicina do Trabalho – FCC/2012 –
Transpondo-se para a voz passiva a construção Os
ateus despertariam a ira de qualquer fanático, a forma
verbal obtida será:
A. seria despertada.
B. teria sido despertada.
C. despertar-se-á.
D. fora despertada.
E. teriam despertado.
Os ateus despertariam a ira de qualquer fanático
Fazendo a transposição para a voz passiva, temos: A ira
de qualquer fanático seria despertada pelos ateus.
GABARITO OFICIAL: A
04. TST - Técnico Judiciário - Área Administrativa
- Especialidade Segurança Judiciária – FCC/2012 –
...ela nunca alcançava a musa.
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a for-
ma verbal resultante será:
A. alcança-se.
B. foi alcançada.
C. fora alcançada.
D. seria alcançada.
E. era alcançada.
Temos um verbo na voz ativa, então teremos dois na
passiva (auxiliar + o verbo da oração da ativa, no mesmo
tempo verbal, forma particípio): A musa nunca era alcança-
da por ela. O verbo “alcançava” está no pretérito imperfeito,
por isso o auxiliar tem que estar também (é = presente, foi
= pretérito perfeito, era = imperfeito, fora = mais que per-
feito, será = futuro do presente, seria = futuro do pretérito).
GABARITO OFICIAL: E
05. TST - Analista Judiciário - Área Apoio Especiali-
zado - Especialidade Medicina do Trabalho – FCC/2012.
Aos poucos, contudo, fui chegando à constatação
de que todo perfil de rede social é um retrato ideal de nós
mesmos.
Mantendo-se a correção e a lógica, sem que outra al-
teração seja feita na frase, o elemento grifado pode ser
substituído por:
A. ademais.
B. conquanto.
C. porquanto.
D. entretanto.
E. apesar.
Contudo é uma conjunção adversativa (expressa opo-
sição). A substituição deve utilizar outra de mesma classifi-
cação, para que se mantenha a ideia do período. A correta
é entretanto.
GABARITO OFICIAL: D
06. TST - Analista Judiciário - Área Administrativa –
FCC/2012 - O verbo indicado entre parênteses deverá
flexionar-se no singular para preencher adequadamente
a lacuna da frase:
A. A nenhuma de nossas escolhas ...... (poder) deixar
de corresponder nossos valores éticos mais ri-
gorosos.
B. Não se ...... (poupar) os que governam de refletir
sobre o peso de suas mais graves decisões.
C. Aos governantes mais responsáveis não
...... (ocorrer) tomar decisões sem medir suas conse-
quências.
D. A toda decisão tomada precipitadamente
...... (costumar) sobrevir consequências imprevistas
e injustas.
E. Diante de uma escolha, ...... (ganhar) prioridade,
recomenda Gramsci, os critérios que levam em
conta a dor humana.
Flexões em destaque e sublinhei os termos que estabe-
lecem concordância:
Em “a”: A nenhuma de nossas escolhas podem deixar
de corresponder nossos valores éticos mais ri-
gorosos.
Em “b”: Não se poupam os que governam de refletir
sobre o peso de suas mais graves decisões.
Em “c”: Aos governantes mais responsáveis não ocorre
tomar decisões sem medir suas consequências. = Isso
não ocorre aos governantes – uma oração exerce a função
de sujeito (subjetiva)
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 LÍNGUA PORTUGUESA
Em “d”: A toda decisão tomada precipitada-
mente costumam sobrevir consequências imprevistas e
injustas.
Em “e”: Diante de uma escolha, ganham priorida-
de, recomenda Gramsci, os critérios que levam em
conta a dor humana.
GABARITO OFICIAL: C
07. TRT 23.ª REGIÃO-MT - Analista Judiciário - Área
Administrativa- FCC-2016
... para quem Manoel de Barros era comparável a São
Francisco de Assis...
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o
da frase acima está em:
A. Dizia-se um “vedor de cinema”...
B. Porque não seria certo ficar pregando moscas no
espaço...
C. Na juventude, apaixonou-se por Arthur Rimbaud e
Charles Baudelaire.
D. Quase meio século separa a estreia de Manoel de
Barros na literatura...
E. ... para depois casá-las...
“Era” = verbo “ser” no pretérito imperfeito do Indicati-
vo. Procuremos nos itens:
Em “a”: Dizia-se = pretérito imperfeito do Indicativo
Em “b”: Porque não seria = futuro do pretérito do In-
dicativo
Em “c”: Na juventude, apaixonou-se = pretérito perfei-
to do Indicativo
Em “d”: Quase meio século separa = presente do Indi-
cativo
Em “e”: para depois casá-las = Infinitivo pessoal (casar
elas)
GABARITO OFICIAL: A
08. TRT 20.ª REGIÃO-SE - Analista Judiciário - Área
Administrativa – FCC-2016
Aí conheci o escritor e historiador de sua gente, meu
saudoso amigo Alcino Alves Costa. E foi dele que ouvi
oralmente a história de Zé de Julião. Considerando-se a
norma-padrão da língua, ao reescrever-se o trecho acima
em um único período, o segmento destacado deverá ser
antecedido de vírgula e substituído por
A. perante ao qual
B. de cujo
C. o qual
D. frente à quem
E. de quem
Voltemos ao trecho: ... meu saudoso amigo Alcino Alves
Costa. E foi dele que ouvi oralmente... = a única alternativa
que substitui corretamente o trecho destacado é “de quem
ouvi oralmente”.
GABARITO OFICIAL: E
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09. TRT 14.ª REGIÃO-RO e AC - Técnico Judiciário
– FCC-2016
“Isto pode despertar a atenção de outras pessoas que
tenham documentos em casa e se disponham a trazer para a
Academia, que é a guardiã desse tipo de acervo, que é muito
difícil de ser guardado em casa, pois o tempo destrói e aqui
temos a melhor técnica de conservação de documentos”,
disse Cavalcanti.
O termo sublinhado faz referência a
A. pessoas.
B. acervo.
C. Academia.
D. tempo.
E. casa.
Ao trecho: a guardiã desse tipo de acervo, que (o qual)
é muito difícil de ser guardado...
GABARITO OFICIAL: B
10. TRT 14.ª REGIÃO-RO e AC - Técnico Judiciário –
FCC-2016
O marechal organizou o acervo...
A forma verbal está corretamente transposta para a voz
passiva em:
A. estava organizando
B. tinha organizado
C. organizando-se
D. foi organizado
E. está organizado
Temos: sujeito (o marechal), verbo na ativa (organizou) e
objeto (o acervo). Como há um verbo na ativa, ao passarmos
para a passiva teremos dois (o auxiliar no mesmo tempo que
o verbo da ativa + o particípio do verbo da voz ativa = orga-
nizado). O objeto exercerá a função de sujeito paciente, e o
sujeito da ativa será o agente da passiva (ufa!). A frase ficará:
O acervo foi organizado pelo marechal.
GABARITO OFICIAL: D
11. TRT 20.ª REGIÃO-SE - Técnico Judiciário – FCC-2016
Precisamos de um treinador que nos ajude a comer...
O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que o
sublinhado acima está também sublinhado em:
A. ... assim que conseguissem se virar sem as mães ou
as amas...
B. Não é por acaso que proliferaram os coaches.
C. ... país que transformou a infância numa bilionária
indústria de consumo...
D. E, mesmo que se esforcem muito...
E. Hoje há algo novo nesse cenário.
que nos ajude = presente do Subjuntivo
Em “a”: que conseguissem = pretérito do Subjuntivo
Em “b”: que proliferaram = pretérito perfeito (e também
mais-que-perfeito) do Indicativo
Em “c”: que transformou = pretérito perfeito do Indicativo
Em “d”: que se esforcem = presente do Subjuntivo
Em “e”: há algo novo nesse cenário = presente do In-
dicativo
GABARITO OFICIAL: D
 LÍNGUA PORTUGUESA
12. TRT 23.ª REGIÃO-MT - Técnico Judiciário – FCC-
2016
O modelo ainda dominante nas discussões ecológicas
privilegia, em escala, o Estado e o mundo...
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a for-
ma verbal resultante será:
A. é privilegiado.
B. sendo privilegiadas.
C. são privilegiados.
D. foi privilegiado.
E. são privilegiadas.
Há um verbo na ativa, então teremos dois na passiva
(auxiliar + o particípio de “privilegia”) = O Estado e o mundo
são privilegiados pelo modelo ainda dominante.
GABARITO OFICIAL: C
13. TRT 23.ª REGIÃO-MT - Técnico Judiciário – FCC-
2016 - Empregam-se todas as formas verbais de acordo
com a norma culta na seguinte frase:
A. Para que se mantesse sua autenticidade, o docu-
mento não poderia receber qualquer tipo de retificação.
B. Os documentos com assinatura digital disporam de
algoritmos de criptografia que os protegeram.
C. Arquivados eletronicamente, os documentos pode-
ram contar com a proteção de uma assinatura digital.
D. Quem se propor a alterar um documento criptogra-
fado deve saber que comprometerá sua integridade.
E. Não é possível fazer as alterações que convierem
sem comprometer a integridade dos documentos.
Em “a”: Para que se mantesse (mantivesse) sua auten-
ticidade, o documento não poderia receber qualquer tipo
de retificação.
Em “b”: Os documentos com assinatura digital dispo-
ram (dispuseram) de algoritmos de criptografia que os pro-
tegeram.
Em “c”: Arquivados eletronicamente, os documentos
poderam (puderam) contar com a proteção de uma assi-
natura digital.
Em “d”: Quem se propor (propuser) a alterar um do-
cumento criptografado deve saber que comprometerá sua
integridade.
Em “e”: Não é possível fazer as alterações que convie-
rem sem comprometer a integridade dos documentos =
correta
GABARITO OFICIAL: E
14. TRT 11.ª REGIÃO-AM e RR - Técnico Judiciário
– FCC-2017
Freud uma vez recebeu carta de um conhecido pedindo
conselhos...
Sem prejuízo da correção e do sentido, o elemento su-
blinhado acima pode ser substituído por:
A. através de que se pedia
B. que lhe pedia
C. da qual pedia-lhe
D. onde pedia-se
E. em que se pedia
Freud uma vez recebeu carta de um conhecido que (= o
qual) lhe pedia conselhos...
GABARITO OFICIAL: B
15. TRT 11.ª REGIÃO-AM e RR - Técnico Judiciário
– FCC-2017
Uma criança pode revelar grande interesse por uma
profissão ______________ os pais sonharam, mas nunca exer-
ceram.
Preenche corretamente a lacuna da frase acima o que
está em:
A. por que
B. de que
C. à qual
D. na qual
E. com que
Quem sonha, sonha com algo ou com alguém.
Uma criança pode revelar grande interesse por uma
profissão com a qual (= que) os pais sonharam, mas nunca
exerceram.
GABARITO OFICIAL: E
16. TRT 21.ª REGIÃO-RN - Técnico Judiciário – FCC-
2017
Sessenta anos de história marcam, assim, a trajetória da
utopia no país.
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a for-
ma verbal resultante será:
A. foram marcados.
B. foi marcado.
C. são marcados.
D. foi marcada.
E. é marcada.
Temos um verbo (no tempo presente) na ativa, então
teremos dois na passiva (auxiliar [no tempo presente] +
particípio de “marcam”) = Assim, a trajetória da utopia do
país é marcada pelos sessenta anos de história.
GABARITO OFICIAL: E
17. TRT 21.ª REGIÃO-RN - Técnico Judiciário – FCC-
2017
____(I)_______ , no cinema, alguns críticos e intelectuais
que, como o russo Sergei Eisenstein, ___(II)_______ conhe-
cimento teórico sobre a linguagem cinematográfica e, em
determinado momento, __(III)______ colocar suas teorias em
prática.
(Adaptado de: BALLERINI, Franthiesco. Op. cit.)
Preenchem corretamente as lacunas I, II e III da frase
acima, na ordem dada:
A. Surge − possuíram − decidirão
B. Surgiram − possuíam − decidiram
C. Surgirão − possuíam − decida
D. Havia surgido − possuíssem − decidirão
E. Surgem − possuam − haveria de decidir
93
 LÍNGUA PORTUGUESA
A primeira lacuna deve ser preenchida com um verbo
no plural (independente do tempo verbal), pois concordará
com “alguns críticos”. Temos os itens “b”, “c”, e “e”. Agora é
observar a conjugação e concordância da segunda e tercei-
ra lacunas, em conformidade com nossa primeira opção. As
formas corretas serão:
Em “b” = Surgiram / possuíam / decidiram
Em “c” = Surgirão / possuirão / decidirão
Em “e” = Surgem / possuem / decidem
Apenas o item “b” apresenta os três verbos conjugados
de maneira correta (correlação verbal).
GABARITO OFICIAL: B
18. Polícia Militar do Estado de São Paulo - Soldado
PM 2.ª Classe – Vunesp/2017 – Considere as seguintes
frases:
Primeiro, associe suas memórias com objetos físicos.
Segundo, não memorize apenas por repetição.
Terceiro, rabisque!
Um verbo flexionado no mesmo modo que o dos ver-
bos empregados nessas frases está em destaque em:
A. ... o acesso rápido e a quantidade de textos fazem
com que o cérebro humano não considere útil gravar esses
dados...
B. Na internet, basta um clique para vasculhar um sem-
-número de informações.
C. ... após discar e fazer a ligação, não precisamos mais
dele...
D. Pense rápido: qual o número de telefone da casa em
que morou quando era criança?
E. É o que mostra também uma pesquisa recente con-
duzida pela empresa de segurança digital Kaspersky...
Os verbos das frases citadas estão no Modo Imperativo
(expressam ordem). Vamos aos itens:
Em “a”: ... o acesso rápido e a quantidade de textos
fazem = presente do Indicativo
Em “b”: Na internet, basta um clique = presente do
Indicativo
Em “c”: ... após discar e fazer a ligação, não precisamos
= presente do Indicativo
Em “d”: Pense rápido: = Imperativo
Em “e”: É o que mostra também uma pesquisa = pre-
sente do Indicativo
GABARITO OFICIAL: D
19. TCE-SP - Agente da Fiscalização – Administração
- Vunesp-2017 – Assinale a alternativa em que, se o termo
em destaque for flexionado no plural, o verbo da oração
também deverá ir para o plural.
A. … e deu o atestado de óbito.
B. Apanhou um resfriado…
C. … para não haver dúvida…
D. Alguns dias depois, deu-se o evento.
E. Tomou-se conhecimento de uma carta…
94
Enunciado: “se o termo em destaque for flexionado no
plural, o verbo da oração também deverá ir para o plural”.
Passemos os termos para o plural:
Em “a”: e deu os atestados de óbito = posso manter o
verbo no singular, pois o sujeito é indeterminado (singular,
no caso)
Em “b”: Apanhou resfriados = posso manter o verbo
no singular, pois o sujeito é indeterminado (singular, no
caso)
Em “c”: para não haver dúvidas = com o sentido de
“existir”, o verbo “haver” é invariável
Em “d”: deu-se os eventos = deram-se os eventos (ver-
bo vai para o plural)
Em “e”: Tomou-se conhecimento de umas cartas = o
verbo concorda com “conhecimento”, portanto, fica no sin-
gular
GABARITO OFICIAL: D
20. PC-SP - Atendente de Necrotério Policial – Vu-
nesp-2014 – Assinale a alternativa que preenche, correta
e respectivamente, as lacunas da frase, de acordo com a
norma-padrão da língua portuguesa.
_________ situações _________ a batalha contra as doenças
torna-se um fracasso.
A. Existe ... em que
B. Existem ... em que
C. Existem ... a qual
D. Existem ... em cuja
E. Existe ... as quais
Vamos por eliminação: o verbo “existir” sofre flexão,
portanto, concorda em número com o termo ao qual está
ligado. Na frase dada temos “situações” – plural. Restam-
-nos os itens B, C e D. Usa-se “cuja” com o sentido de posse
– o que não é o caso, além de que não deve haver arti-
go depois de “cuja/cujo”. Dentre os itens que sobraram, a
forma correta para preencher a lacuna é “em que”, e não
“a qual” – pois esta retomaria o termo anterior (situações),
que está no plural - mas aí o restante da frase deveria se
referir a este termo (situações as quais são...).
GABARITO OFICIAL: B
21. PC-SP - Atendente de Necrotério Policial – Vu-
nesp-2014 – Em – Ela é proibida por lei no Brasil, mas é
prática regulamentada, em alguns outros países,... – a con-
junção em destaque pode ser substituída, sem alteração de
sentido do texto, por:
A. isto é.
B. pois.
C. porque.
D. porém.
E. portanto.
“Mas” é conjunção adversativa – expressa ideia contrá-
ria ao fato apresentado anteriormente. Na frase citada ela
exerce esta função. Portanto, procuremos outra conjunção
adversativa presente nos itens: “porém”.
GABARITO OFICIAL: D
 LÍNGUA PORTUGUESA

22. PC-SP - Atendente de Necrotério Policial – Vunesp-2014 – Assinale a alternativa em que a palavra em destaque
na frase pertence à classe dos adjetivos (palavra que qualifica um substantivo).
A. Existe grande confusão entre os diversos tipos de eutanásia...
B.... o médico ou alguém causa ativamente a morte...
C. prolonga o processo de morrer procurando distanciar a morte.
D. Ela é proibida por lei no Brasil,...
E. E como seria a verdadeira boa morte?

Em “a”: Existe grande confusão = substantivo

Em “b”: o médico ou alguém causa ativamente a morte = pronome
Em “c”: prolonga o processo de morrer procurando distanciar a morte = substantivo
Em “d”: Ela é proibida por lei no Brasil = substantivo
Em “e”: E como seria a verdadeira boa morte? = adjetivo
GABARITO OFICIAL: E

23. PC-SP - Atendente de Necrotério Policial – Vunesp-2014 – A frase com a forma verbal no tempo futuro, expres-
sando uma hipótese, está na alternativa:
A. E como seria a verdadeira boa morte?
B. ... os agradecimentos que não fizemos antes.
C. Morrer é como uma curva na estrada...
D. Faz 28 anos que busco mais vida com qualidade para os pacientes...
E. ... prefiro denominar de ortotanásia.

Em “a”: E como seria = futuro do pretérito do Indicativo

Em “b”: os agradecimentos que não fizemos = pretérito perfeito do Indicativo
Em “c”: Morrer é = presente do Indicativo
Em “d”: Faz 28 anos que busco = pretérito perfeito do Indicativo
Em “e”: prefiro = presente do Indicativo
GABARITO OFICIAL: A

Quando eu for...
Mario Quintana

Quando eu for, um dia desses,

Poeira ou folha levada
No vento da madrugada,
Serei um pouco do nada
Invisível, delicioso
Que faz com que o teu ar
Pareça mais um olhar,
Suave mistério amoroso,
Cidade de meu andar (Deste já tão longo andar!)
E talvez de meu repouso...

24. PC-SP - Atendente de Necrotério Policial – Vunesp-2014 – Na frase – Pareça mais um olhar (7.º verso) –, a pa-
lavra em destaque é um substantivo, como na frase:
A. Quero olhar bem em seus olhos e dizer tudo o que sinto.
B. O jovem nem se dignou olhar para trás.
C. Ela se pôs a olhar carinhosamente para o amado.
D. Esse teu olhar , quando encontra o meu, fala de tantas coisas...
E. Quando você olhar para mim serei a pessoa mais feliz do mundo.

Em “a”: Quero olhar = verbo

Em “b”: O jovem nem se dignou olhar = verbo
Em “c”: Ela se pôs a olhar = verbo
Em “d”: Esse teu olhar = substantivo
Em “e”: Quando você olhar = verbo
GABARITO OFICIAL: D

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 LÍNGUA PORTUGUESA

(Folha de S.Paulo, 03.01.2014. Adaptado)

25. PC-SP - Investigador de Polícia – Vunesp-2014 – De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, a lacuna
na fala da mulher de Hagar, no último quadrinho, deve ser preenchida com:
A. Onde
B. Qual lugar
C. De que lugar
D. Que lugar
E. Aonde

“Onde você disse que o Dr Zook estudou Medicina?” = utilizado para fazer referência a lugar.
GABARITO OFICIAL: A

26. PC-SP - Escrivão de Polícia – Vunesp-2014 - As formas verbais conjugadas no modo imperativo, expressando
ordem, instrução ou comando, estão destacadas em
A. Mas há outros cujas marcas acabam ficando bem nítidas na memória: são aqueles donos de qualidades incomuns.
B. Voltei uns cinquenta minutos depois, cauteloso, e quase não acreditei no que ouvi.
C. – Ei rapaz, deixe ligado o microfone, largue isso aí, vá pro estúdio e ponha a rádio no ar.
D. Bem, o fato é que eu era o técnico de som do horário, precisava “passar” a transmissão lá para a câmara, e o locutor
não chegava para os textos de abertura, publicidade, chamadas.
E. ... estremecíamos quando ele nos chamava para qualquer coisa, fazendo-nos entrar na sua sala imensa, já suando
frio e atentos às suas finas e cortantes palavras.

Aos itens:
Em “a”: há = presente / acabam = presente / são = presente
Em “b”: Voltei = pretérito perfeito / acreditei = pretérito perfeito
Em “c”: deixe / largue / vá / ponha = verbos no modo imperativo afirmativo (ordens)
Em “d”: era = pretérito imperfeito / precisava = pretérito imperfeito / chegava = pretérito imperfeito
Em “e”: fazendo-nos = gerúndio / suando = gerúndio
GABARITO OFICIAL: C

27. PC-SP - Agente de Polícia – Vunesp-2013 - Considerando que o termo em destaque em – Esse valor é dobrado
caso o motorista seja reincidente em um ano. – estabelece relação de condição entre as orações, assinale a alternativa que
apresenta o trecho corretamente reescrito, e com seu sentido inalterado.
A. Como o motorista é reincidente em um ano, esse valor é dobrado.
B. Se o motorista for reincidente em um ano, esse valor é dobrado.
C. Porque o motorista é reincidente em um ano, esse valor é dobrado.
D. À medida que o motorista é reincidente em um ano, esse valor é dobrado.
E. Conforme o motorista for reincidente em um ano, esse valor é dobrado.

A conjunção “caso” dá a ideia de condição para que se dobre o valor da multa (caso o motorista seja reincidente). Outra
conjunção condicional presente nas alternativas e que apresenta o mesmo sentido é “se”.
GABARITO OFICIAL: B

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 LÍNGUA PORTUGUESA
28. PC-SP - Agente de Polícia – Vunesp-2013 - Em –
Jamais em minha vida achei na rua ou em qualquer parte
do globo um objeto qualquer. –, o termo em destaque in-
troduz ideia de
A. posse.
B. modo.
C. tempo.
D. direção.
E. lugar
O enunciado já nos dá a resposta: na rua ou em qual-
quer parte do globo = qualquer outro lugar do globo!
GABARITO OFICIAL: E
29. PC-SP - Agente de Polícia – Vunesp-2013 - Em
– O destino me prestava esse pequeno favor: completava
minha identificação com o resto da humanidade, que tem
sempre para contar uma história de objeto achado; – o pro-
nome em destaque retoma a seguinte palavra/expressão:
A. o resto da humanidade.
B. esse pequeno favor.
C. minha identificação.
D. O destino.
E. completava.
Completava minha identificação com o resto da huma-
nidade, que (a qual) tem sempre para contar uma história
de objeto achado = pronome relativo que retoma o resto da
humanidade.
GABARITO OFICIAL: A
30. PC-SP - Agente de Polícia – Vunesp-2013 - Con-
sidere o trecho apresentado a seguir:
O destino me prestava esse pequeno favor: completa-
va minha identificação com o resto da humanidade...
Alterando apenas o tempo dos verbos destacados para
o tempo presente, sem qualquer outro ajuste, tem-se, de
acordo com a norma-padrão da língua portuguesa:
A. O destino me prestará esse pequeno favor: com-
pletará minha identificação com o resto da humanidade...
B. O destino me prestou esse pequeno favor: comple-
tou minha identificação com o resto da humanidade...
C. O destino me prestaria esse pequeno favor: com-
pletaria minha identificação com o resto da humanidade...
D. O destino me prestasse esse pequeno favor: com-
pletasse minha identificação com o resto da humanidade...
E. O destino me presta esse pequeno favor: completa
minha identificação com o resto da humanidade...
Passemos a frase para o presente, depois a procuremos
nos itens:
O destino me presta esse pequeno favor: completa mi-
nha identificação com o resto da humanidade...
GABARITO OFICIAL: E
31. PC-SP - Agente de Polícia – Vunesp-2013 - Con-
sidere o trecho a seguir.
É comum que objetos ____________ esquecidos em
locais públicos. Mas muitos transtornos poderiam ser
evitados se as pessoas __________ a atenção voltada para
seus pertences, conservando-os junto ao corpo.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respecti-
vamente, as lacunas do texto.
A. sejam ... mantesse
B. sejam ... mantém
C. sejam ... mantivessem
D. seja ... mantivessem
E. seja ... mantêm
Completemos as lacunas e depois busquemos o item
correspondente. A pegadinha aqui é a conjugação do ver-
bo “manter”, no presente do Subjuntivo (mantiver):
É comum que objetos sejam esquecidos em locais
públicos. Mas muitos transtornos poderiam ser evitados se
as pessoas mantivessem a atenção voltada para seus
pertences, conservando-os junto ao corpo.
GABARITO OFICIAL: C
32. PC-SP - Atendente de Necrotério Policial – Vu-
nesp-2013 – Na frase – Porém, essa ocupação impede o
bom desempenho nos estudos… – a palavra em destaque
tem o mesmo sentido que
A. Portanto.
B. Por isso.
C. Mas também.
D. Todavia.
E. Embora.
A conjunção “porém” - adversativa – dá à frase o sentido
de oposição à ideia apresentada anteriormente, o que seria
mantido se fosse substituída pela conjunção “todavia”.
GABARITO OFICIAL: D
33. PC-SP - Atendente de Necrotério Policial – Vu-
nesp-2013 – Nas frases – Não vou mais à escola!… – e – Hoje
estão na moda os métodos audiovisuais. – as palavras em des-
taque expressam, correta e respectivamente, circunstâncias de
A. dúvida e modo.
B. dúvida e tempo.
C. modo e afirmação.
D. negação e lugar.
E. negação e tempo.
“não” – advérbio de negação / “hoje” – advérbio de
tempo.
GABARITO OFICIAL: E
34. PC-SP - Auxiliar de Papiloscopista Policial – Vu-
nesp-2013 – No trecho – … suspeitaram de um rapaz e re-
solveram abordá-lo… – passando-se os verbos destacados
para o tempo presente, correta e respectivamente, tem-se:
A. suspeitavam e resolviam.
B. suspeitam e resolvem.
C. suspeitariam e resolveriam.
D. suspeitarão e resolverão.
E. suspeitassem e resolvessem.
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 LÍNGUA PORTUGUESA

Passemos os verbos para o tempo solicitado (presente) agora = advérbio de tempo / depois = advérbio de
e busquemos a resposta nos itens: suspeitam de um rapaz tempo.
e resolvem abordá-lo = suspeitam / resolvem. GABARITO OFICIAL: C
GABARITO OFICIAL: B
Polícia Civil/SP – Perito Criminal – Vunesp-2013 -
35. PC-SP - Escrivão de Polícia – Vunesp-2013 – As- Observe os enunciados:
sinale a alternativa que completa respectivamente as lacu- • A Guerra do Vietnã se faz presente até hoje.
nas, em conformidade com a norma-padrão de conjugação • A probabilidade de um veterano branco ser preso por
verbal. um crime violento é significativamente mais alta do que...
Os advérbios em destaque expressam, respectivamen-
Há quem acredite que alcançará o sucesso profissional te, circunstâncias de
quando __________ um diploma de mestrado, mas há aque- A. lugar e modo.
les que _________ de opinião e procuram investir em cursos B. tempo e intensidade.
profissionalizantes. C. modo e intensidade.
D. tempo e causa.
A. obtiver … divirgem E. tempo e modo.
B. obter … divergem
C. obtesse … devirgem “Hoje” = tempo; geralmente os advérbios terminados
D. obter … divirgem em “-mente” são de modo (= com significância).
E. obtiver … divergem GABARITO OFICIAL: E

Há quem acredite que alcançará o sucesso profissional

quando obtiver um diploma de mestrado, mas há aqueles
que divergem de opinião e procuram investir em cursos
profissionalizantes.
GABARITO OFICIAL: E

36. PC-SP - Auxiliar de Necropsia – Vunesp-2014 –

Considerando que o adjetivo é uma palavra que modifica
o substantivo, com ele concordando em gênero e número,
assinale a alternativa em que a palavra destacada é um ad-
jetivo.
A. ... um câncer de boca horroroso, ...
B. Ele tem dezesseis anos...
C. Eu queria que ele morresse logo, ...
D. ... com a crueldade adicional de dar esperança às
famílias.
E. E o inferno não atinge só os terminais.

Em “a”: um câncer de boca horroroso = adjetivo

Em “b”: Ele tem dezesseis anos = numeral
Em “c”: Eu queria que ele morresse logo = advérbio
Em “d”: com a crueldade adicional de dar esperança às
famílias = substantivo
Em “e”: E o inferno não atinge só os terminais =
substantivo
GABARITO OFICIAL: A

37. PC-SP - Oficial Administrativo – Vunesp-2014

– Em – Você podia me dar os 25 centavos agora e evitar
a humilhação depois! –, os termos destacados expressam,
respectivamente, circunstâncias de
A. afirmação e de afirmação.
B. intensidade e de afirmação.
C. tempo e de tempo.
D. modo e de causa.
E. tempo e de modo.

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 LÍNGUA PORTUGUESA
CORRESPONDÊNCIA OFICIAL
(CONFORME MANUAL DA  como as formas de tratamento e de cortesia, certos clichês
PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA E RESPECTIVAS
ATUALIZAÇÕES).  por exemplo, a fixação dos fechos para comunicações ofi-
ADEQUAÇÃO DA
LINGUAGEM AO TIPO DE DOCUMENTO. 
ADEQUAÇÃO DO FORMATO  cou fazer das características específicas da forma oficial de
DO TEXTO AO GÊNERO.
1. O que é Redação Oficial
Em uma frase, pode-se dizer que redação oficial é a
maneira pela qual o Poder Público redige atos normativos
e comunicações. Interessa-nos tratá-la do ponto de vista
do Poder Executivo.
A redação oficial deve caracterizar-se pela impessoa-
lidade, uso do padrão culto de linguagem, clareza, conci-
são, formalidade e uniformidade. Fundamentalmente esses
atributos decorrem da Constituição, que dispõe, no artigo
37: “A administração pública direta, indireta ou fundacional,
de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de lega-
lidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência
(...)”. Sendo a publicidade e a impessoalidade princípios
fundamentais de toda administração pública, claro está
que devem igualmente nortear a elaboração dos atos e co-
municações oficiais.
Não se concebe que um ato normativo de qualquer
natureza seja redigido de forma obscura, que dificulte ou
impossibilite sua compreensão. A transparência do sentido
dos atos normativos, bem como sua inteligibilidade, são
requisitos do próprio Estado de Direito: é inaceitável que
um texto legal não seja entendido pelos cidadãos. A publi-
cidade implica, pois, necessariamente, clareza e concisão.
Além de atender à disposição constitucional, a forma
dos atos normativos obedece a certa tradição. Há normas
para sua elaboração que remontam ao período de nossa
história imperial, como, por exemplo, a obrigatoriedade –
estabelecida por decreto imperial de 10 de dezembro de
1822 – de que se aponha, ao final desses atos, o número de
anos transcorridos desde a Independência. Essa prática foi
mantida no período republicano. Esses mesmos princípios
(impessoalidade, clareza, uniformidade, concisão e uso de
linguagem formal) aplicam-se às comunicações oficiais:
elas devem sempre permitir uma única interpretação e ser
estritamente impessoais e uniformes, o que exige o uso de
certo nível de linguagem.
Nesse quadro, fica claro também que as comunicações
oficiais são necessariamente uniformes, pois há sempre um
único comunicador (o Serviço Público) e o receptor dessas
comunicações ou é o próprio Serviço Público (no caso de
expedientes dirigidos por um órgão a outro) – ou o conjun-
to dos cidadãos ou instituições tratados de forma homogê-
nea (o público).
Outros procedimentos rotineiros na redação de comu-
nicações oficiais foram incorporados ao longo do tempo,
de redação, a estrutura dos expedientes, etc. Mencione-se,
ciais, regulados pela Portaria n.º 1 do Ministro de Estado da
Justiça, de 8 de julho de 1937.
Acrescente-se, por fim, que a identificação que se bus-
redigir não deve ensejar o entendimento de que se propo-
nha a criação – ou se aceite a existência – de uma forma es-
pecífica de linguagem administrativa, o que coloquialmen-
te e pejorativamente se chama burocratês. Este é antes uma
distorção do que deve ser a redação oficial, e se caracteriza
pelo abuso de expressões e clichês do jargão burocrático e
de formas arcaicas de construção de frases.
A redação oficial não é, portanto, necessariamente
árida e infensa à evolução da língua. É que sua finalidade
básica – comunicar com impessoalidade e máxima clareza
– impõe certos parâmetros ao uso que se faz da língua, de
maneira diversa daquele da literatura, do texto jornalístico,
da correspondência particular, etc.
Apresentadas essas características fundamentais da re-
dação oficial, passemos à análise pormenorizada de cada
uma delas.
1.1. A Impessoalidade
A finalidade da língua é comunicar, quer pela fala, quer
pela escrita. Para que haja comunicação, são necessários:
a) alguém que comunique, b) algo a ser comunicado, e c)
alguém que receba essa comunicação. No caso da redação
oficial, quem comunica é sempre o Serviço Público (este ou
aquele Ministério, Secretaria, Departamento, Divisão, Ser-
viço, Seção); o que se comunica é sempre algum assunto
relativo às atribuições do órgão que comunica; o destinatá-
rio dessa comunicação ou é o público, o conjunto dos cida-
dãos, ou outro órgão público, do Executivo ou dos outros
Poderes da União.
Percebe-se, assim, que o tratamento impessoal que
deve ser dado aos assuntos que constam das comunica-
ções oficiais decorre:
a) da ausência de impressões individuais de quem co-
munica: embora se trate, por exemplo, de um expediente
assinado por Chefe de determinada Seção, é sempre em
nome do Serviço Público que é feita a comunicação. Ob-
tém-se, assim, uma desejável padronização, que permite
que comunicações elaboradas em diferentes setores da
Administração guardem entre si certa uniformidade;
b) da impessoalidade de quem recebe a comunicação,
com duas possibilidades: ela pode ser dirigida a um cida-
dão, sempre concebido como público, ou a outro órgão
público. Nos dois casos, temos um destinatário concebido
de forma homogênea e impessoal;
c) do caráter impessoal do próprio assunto tratado: se
o universo temático das comunicações oficiais se restringe
a questões que dizem respeito ao interesse público, é natu-
ral que não cabe qualquer tom particular ou pessoal. Desta
forma, não há lugar na redação oficial para impressões pes-
99
 LÍNGUA PORTUGUESA
soais, como as que, por exemplo, constam de uma carta a
um amigo, ou de um artigo assinado de jornal, ou mesmo
de um texto literário. A redação oficial deve ser isenta da
interferência da individualidade que a elabora.
A concisão, a clareza, a objetividade e a formalidade
de que nos valemos para elaborar os expedientes oficiais
contribuem, ainda, para que seja alcançada a necessária
impessoalidade.
1.2. A Linguagem dos Atos e Comunicações Oficiais
A necessidade de empregar determinado nível de lin-
guagem nos atos e expedientes oficiais decorre, de um
lado, do próprio caráter público desses atos e comunica-
ções; de outro, de sua finalidade. Os atos oficiais, aqui en-
tendidos como atos de caráter normativo, ou estabelecem
regras para a conduta dos cidadãos, ou regulam o funcio-
namento dos órgãos públicos, o que só é alcançado se em
sua elaboração for empregada a linguagem adequada. O
mesmo se dá com os expedientes oficiais, cuja finalidade
precípua é a de informar com clareza e objetividade. As
comunicações que partem dos órgãos públicos federais
devem ser compreendidas por todo e qualquer cidadão
brasileiro. Para atingir esse objetivo, há que evitar o uso
de uma linguagem restrita a determinados grupos. Não há
dúvida que um texto marcado por expressões de circulação
restrita, como a gíria, os regionalismos vocabulares ou o
jargão técnico, tem sua compreensão dificultada.
Ressalte-se que há necessariamente uma distância en-
tre a língua falada e a escrita. Aquela é extremamente dinâ-
mica, reflete de forma imediata qualquer alteração de cos-
tumes, e pode eventualmente contar com outros elementos
que auxiliem a sua compreensão, como os gestos, a entoa-
ção, etc., para mencionar apenas alguns dos fatores respon-
sáveis por essa distância. Já a língua escrita incorpora mais
lentamente as transformações, tem maior vocação para a
permanência, e vale-se apenas de si mesma para comunicar.
A língua escrita, como a falada, compreende diferentes
níveis, de acordo com o uso que dela se faça. Por exemplo,
em uma carta a um amigo, podemos nos valer de deter-
minado padrão de linguagem que incorpore expressões
extremamente pessoais ou coloquiais; em um parecer ju-
rídico, não se há de estranhar a presença do vocabulário
técnico correspondente. Nos dois casos, há um padrão de
linguagem que atende ao uso que se faz da língua, a finali-
dade com que a empregamos.
O mesmo ocorre com os textos oficiais: por seu caráter
impessoal, por sua finalidade de informar com o máximo
de clareza e concisão, eles requerem o uso do padrão culto
da língua. Há consenso de que o padrão culto é aquele em
que a) se observam as regras da gramática formal, e b) se
emprega um vocabulário comum ao conjunto dos usuários
do idioma. É importante ressaltar que a obrigatoriedade do
uso do padrão culto na redação oficial decorre do fato de
que ele está acima das diferenças lexicais, morfológicas ou
sintáticas regionais, dos modismos vocabulares, das idios-
sincrasias linguísticas, permitindo, por essa razão, que se
atinja a pretendida compreensão por todos os cidadãos.
Lembre-se de que o padrão culto nada tem contra a simpli-
100
cidade de expressão, desde que não seja confundida com
pobreza de expressão. De nenhuma forma o uso do padrão
culto implica emprego de linguagem rebuscada, nem dos
contorcionismos sintáticos e figuras de linguagem próprios
da língua literária.
Pode-se concluir, então, que não existe propriamente
um “padrão oficial de linguagem”; o que há é o uso do
padrão culto nos atos e comunicações oficiais. É claro que
haverá preferência pelo uso de determinadas expressões,
ou será obedecida certa tradição no emprego das formas
sintáticas, mas isso não implica, necessariamente, que se
consagre a utilização de uma forma de linguagem buro-
crática. O jargão burocrático, como todo jargão, deve ser
evitado, pois terá sempre sua compreensão limitada.
A linguagem técnica deve ser empregada apenas em
situações que a exijam, sendo de evitar o seu uso indis-
criminado. Certos rebuscamentos acadêmicos, e mesmo o
vocabulário próprio à determinada área, são de difícil en-
tendimento por quem não esteja com eles familiarizado.
Deve-se ter o cuidado, portanto, de explicitá-los em comu-
nicações encaminhadas a outros órgãos da administração
e em expedientes dirigidos aos cidadãos.
1.3. Formalidade e Padronização
As comunicações oficiais devem ser sempre formais,
isto é, obedecem a certas regras de forma: além das já
mencionadas exigências de impessoalidade e uso do pa-
drão culto de linguagem, é imperativo, ainda, certa forma-
lidade de tratamento. Não se trata somente da eterna dúvi-
da quanto ao correto emprego deste ou daquele pronome
de tratamento para uma autoridade de certo; mais do que
isso, a formalidade diz respeito à polidez, à civilidade no
próprio enfoque dado ao assunto do qual cuida a comu-
nicação.
A formalidade de tratamento vincula-se, também, à
necessária uniformidade das comunicações. Ora, se a ad-
ministração federal é una, é natural que as comunicações
que expede sigam um mesmo padrão. O estabelecimento
desse padrão, uma das metas deste Manual, exige que se
atente para todas as características da redação oficial e que
se cuide, ainda, da apresentação dos textos.
A clareza datilográfica, o uso de papéis uniformes para
o texto definitivo e a correta diagramação do texto são in-
dispensáveis para a padronização.
1.4. Concisão e Clareza
A concisão é antes uma qualidade do que uma carac-
terística do texto oficial. Conciso é o texto que consegue
transmitir um máximo de informações com um mínimo de
palavras. Para que se redija com essa qualidade, é funda-
mental que se tenha, além de conhecimento do assunto
sobre o qual se escreve, o necessário tempo para revisar o
texto depois de pronto. É nessa releitura que muitas vezes
se percebem eventuais redundâncias ou repetições desne-
cessárias de ideias.
O esforço de sermos concisos atende, basicamente,
 LÍNGUA PORTUGUESA
ao princípio de economia linguística, à mencionada fór-
mula de empregar o mínimo de palavras para informar o
máximo. Não se deve de forma alguma entendê-la como
economia de pensamento, isto é, não se devem eliminar
passagens substanciais do texto no afã de reduzi-lo em ta-
manho. Trata-se exclusivamente de cortar palavras inúteis,
redundâncias, passagens que nada acrescentem ao que já
foi dito.
Procure perceber certa hierarquia de ideias que existe
em todo texto de alguma complexidade: ideias fundamen-
tais e ideias secundárias. Estas últimas podem esclarecer o
sentido daquelas, detalhá-las, exemplificá-las; mas existem
também ideias secundárias que não acrescentam informa-
ção alguma ao texto, nem têm maior relação com as fun-
damentais, podendo, por isso, ser dispensadas.
A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto
oficial. Pode-se definir como claro aquele texto que pos-
sibilita imediata compreensão pelo leitor. No entanto, a
clareza não é algo que se atinja por si só: ela depende
estritamente das demais características da redação oficial.
Para ela concorrem:
a) a impessoalidade, que evita a duplicidade de inter-
pretações que poderia decorrer de um tratamento perso-
nalista dado ao texto;
b) o uso do padrão culto de linguagem, em princípio,
de entendimento geral e por definição avesso a vocábulos
de circulação restrita, como a gíria e o jargão;
c) a formalidade e a padronização, que possibilitam a
imprescindível uniformidade dos textos;
d) a concisão, que faz desaparecer do texto os exces-
sos linguísticos que nada lhe acrescentam.
É pela correta observação dessas características que se
redige com clareza. Contribuirá, ainda, a indispensável re-
leitura de todo texto redigido. A ocorrência, em textos ofi-
ciais, de trechos obscuros e de erros gramaticais provém,
principalmente, da falta da releitura que torna possível sua
correção.
Na revisão de um expediente, deve-se avaliar, ainda,
se ele será de fácil compreensão por seu destinatário. O
que nos parece óbvio pode ser desconhecido por tercei-
ros. O domínio que adquirimos sobre certos assuntos em
decorrência de nossa experiência profissional muitas vezes
faz com que os tomemos como de conhecimento geral, o
que nem sempre é verdade. Explicite, desenvolva, escla-
reça, precise os termos técnicos, o significado das siglas
e abreviações e os conceitos específicos que não possam
ser dispensados.
A revisão atenta exige, necessariamente, tempo. A
pressa com que são elaboradas certas comunicações qua-
se sempre compromete sua clareza. Não se deve proceder
à redação de um texto que não seja seguida por sua re-
visão. “Não há assuntos urgentes, há assuntos atrasados”,
diz a máxima. Evite-se, pois, o atraso, com sua indesejável
repercussão no redigir.
2. As Comunicações Oficiais
Introdução
A redação das comunicações oficiais deve, antes de
tudo, seguir os preceitos explicitados no Capítulo I, Aspec-
tos Gerais da Redação Oficial. Além disso, há características
específicas de cada tipo de expediente, que serão trata-
das em detalhe neste capítulo. Antes de passarmos à sua
análise, vejamos outros aspectos comuns a quase todas as
modalidades de comunicação oficial: o emprego dos pro-
nomes de tratamento, a forma dos fechos e a identificação
do signatário.
2.1. Pronomes de Tratamento
2.1.1. Breve História dos Pronomes de Tratamento
O uso de pronomes e locuções pronominais de trata-
mento tem larga tradição na língua portuguesa. De acor-
do com Said Ali, após serem incorporados ao português
os pronomes latinos tu e vos, “como tratamento direto da
pessoa ou pessoas a quem se dirigia a palavra”, passou-
-se a empregar, como expediente linguístico de distinção
e de respeito, a segunda pessoa do plural no tratamento
de pessoas de hierarquia superior. Prossegue o autor: “Ou-
tro modo de tratamento indireto consistiu em fingir que
se dirigia a palavra a um atributo ou qualidade eminente
da pessoa de categoria superior, e não a ela própria. Assim
aproximavam-se os vassalos de seu rei com o tratamento
de vossa mercê, vossa senhoria (...); assim usou-se o trata-
mento ducal de vossa excelência e adotaram-se na hierar-
quia eclesiástica vossa reverência, vossa paternidade, vossa
eminência, vossa santidade.”
A partir do final do século XVI, esse modo de trata-
mento indireto já estava em voga também para os ocu-
pantes de certos cargos públicos. Vossa mercê evoluiu para
vosmecê, e depois para o coloquial você. E o pronome vós,
com o tempo, caiu em desuso. É dessa tradição que pro-
vém o atual emprego de pronomes de tratamento indireto
como forma de dirigirmo-nos às autoridades civis, militares
e eclesiásticas.
2.1.2. Concordância com os Pronomes de Trata-
mento
Os pronomes de tratamento (ou de segunda pessoa
indireta) apresentam certas peculiaridades quanto à con-
cordância verbal, nominal e pronominal. Embora se refiram
a segunda pessoa gramatical (à pessoa com quem se fala,
ou a quem se dirige a comunicação), levam a concordância
para a terceira pessoa. É que o verbo concorda com o subs-
tantivo que integra a locução como seu núcleo sintático:
“Vossa Senhoria nomeará o substituto”; “Vossa Excelência
conhece o assunto”.
Da mesma forma, os pronomes possessivos referidos
a pronomes de tratamento são sempre os da terceira pes-
soa: “Vossa Senhoria nomeará seu substituto” (e não “Vossa
... vosso...”). Já quanto aos adjetivos referidos a esses pro-
nomes, o gênero gramatical deve coincidir com o sexo da
101
 LÍNGUA PORTUGUESA
pessoa a que se refere, e não com o substantivo que com-
põe a locução. Assim, se nosso interlocutor for homem, o
correto é “Vossa Excelência está atarefado”, “Vossa Senhoria
deve estar satisfeito”; se for mulher, “Vossa Excelência está
atarefada”, “Vossa Senhoria deve estar satisfeita”.
2.1.3. Emprego dos Pronomes de Tratamento
Como visto, o emprego dos pronomes de tratamento
obedece a secular tradição. São de uso consagrado:
Vossa Excelência, para as seguintes autoridades:
a) do Poder Executivo;
Presidente da República;
Vice-Presidente da República;
Ministros de Estado;
Governadores e Vice-Governadores de Estado e do
Distrito Federal;
Oficiais-Generais das Forças Armadas;
Embaixadores;
Secretários-Executivos de Ministérios e demais ocu-
pantes de cargos de natureza especial;
Secretários de Estado dos Governos Estaduais;
Prefeitos Municipais.
b) do Poder Legislativo:
Deputados Federais e Senadores;
Ministros do Tribunal de Contas da União;
Deputados Estaduais e Distritais;
Conselheiros dos Tribunais de Contas Estaduais;
Presidentes das Câmaras Legislativas Municipais.
c) do Poder Judiciário:
Ministros dos Tribunais Superiores;
Membros de Tribunais;
Juízes;
Auditores da Justiça Militar.
O vocativo a ser empregado em comunicações dirigi-
das aos Chefes de Poder é Excelentíssimo Senhor, seguido
do cargo respectivo:
Excelentíssimo Senhor Presidente da República,
Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso Nacio-
nal,
Excelentíssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal
Federal.
As demais autoridades serão tratadas com o vocativo
Senhor, seguido do cargo respectivo:
Senhor Senador,
Senhor Juiz,
Senhor Ministro,
Senhor Governador,
No envelope, o endereçamento das comunicações di-
rigidas às autoridades tratadas por Vossa Excelência, terá a
seguinte forma:
A Sua Excelência o Senhor
Fulano de Tal
Ministro de Estado da Justiça
70064-900 – Brasília. DF
102
A Sua Excelência o Senhor
Senador Fulano de Tal
Senado Federal
70165-900 – Brasília. DF
A Sua Excelência o Senhor
Fulano de Tal
Juiz de Direito da 10.ª Vara Cível
Rua ABC, n.º 123
01010-000 – São Paulo. SP
Em comunicações oficiais, está abolido o uso do tra-
tamento Digníssimo (DD), às autoridades arroladas na lis-
ta anterior. A dignidade é pressuposto para que se ocupe
qualquer cargo público, sendo desnecessária sua repetida
evocação.
Vossa Senhoria é empregado para as demais autori-
dades e para particulares. O vocativo adequado é:
Senhor Fulano de Tal,
(...)
No envelope, deve constar do endereçamento:
Ao Senhor
Fulano de Tal
Rua ABC, n.º 123
12345-000 – Curitiba. PR
Como se depreende do exemplo acima, fica dispensa-
do o emprego do superlativo ilustríssimo para as autori-
dades que recebem o tratamento de Vossa Senhoria e para
particulares. É suficiente o uso do pronome de tratamento
Senhor.
Acrescente-se que doutor não é forma de tratamento,
e sim título acadêmico. Evite usá-lo indiscriminadamente.
Como regra geral, empregue-o apenas em comunicações
dirigidas a pessoas que tenham tal grau por terem concluí-
do curso universitário de doutorado. É costume designar
por doutor os bacharéis, especialmente os bacharéis em
Direito e em Medicina. Nos demais casos, o tratamento Se-
nhor confere a desejada formalidade às comunicações.
Mencionemos, ainda, a forma Vossa Magnificência,
empregada, por força da tradição, em comunicações dirigi-
das a reitores de universidade. Corresponde-lhe o vocativo:
Magnífico Reitor, (...)
Os pronomes de tratamento para religiosos, de acordo
com a hierarquia eclesiástica, são:
Vossa Santidade, em comunicações dirigidas ao Papa.
O vocativo correspondente é: Santíssimo Padre, (...)
Vossa Eminência ou Vossa Eminência Reverendís-
sima, em comunicações aos Cardeais. Corresponde-lhe o
vocativo: Eminentíssimo Senhor Cardeal, ou Eminentís-
simo e Reverendíssimo Senhor Cardeal, (...)
Vossa Excelência Reverendíssima é usado em comu-
nicações dirigidas a Arcebispos e Bispos;
Vossa Reverendíssima ou Vossa Senhoria Reveren-
díssima para Monsenhores, Cônegos e superiores religio-
sos.
Vossa Reverência é empregado para sacerdotes, cléri-
gos e demais religiosos.
 LÍNGUA PORTUGUESA
2.2. Fechos para Comunicações
O fecho das comunicações oficiais possui, além da fi-
nalidade óbvia de arrematar o texto, a de saudar o destina-
tário. Os modelos para fecho que vinham sendo utilizados
foram regulados pela Portaria n.º 1 do Ministério da Justiça,
de 1937, que estabelecia quinze padrões. Com o fito de
simplificá-los e uniformizá-los, este Manual estabelece o
emprego de somente dois fechos diferentes para todas as
modalidades de comunicação oficial:
a) para autoridades superiores, inclusive o Presidente
da República: Respeitosamente,
b) para autoridades de mesma hierarquia ou de hierar-
quia inferior: Atenciosamente,
Ficam excluídas dessa fórmula as comunicações dirigi-
das a autoridades estrangeiras, que atendem a rito e tra-
dição próprios, devidamente disciplinados no Manual de
Redação do Ministério das Relações Exteriores.
2.3. Identificação do Signatário
Excluídas as comunicações assinadas pelo Presidente
da República, todas as demais comunicações oficiais de-
vem trazer o nome e o cargo da autoridade que as expede,
abaixo do local de sua assinatura. A forma da identificação
deve ser a seguinte:
(espaço para assinatura)
NOME
Chefe da Secretaria-Geral da Presidência da República
(espaço para assinatura)
NOME
Ministro de Estado da Justiça
Para evitar equívocos, recomenda-se não deixar a as-
sinatura em página isolada do expediente. Transfira para
essa página ao menos a última frase anterior ao fecho.
3. O Padrão Ofício
Há três tipos de expedientes que se diferenciam an-
tes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o
memorando. Com o fito de uniformizá-los, pode-se adotar
uma diagramação única, que siga o que chamamos de pa-
drão ofício.
3.1. Partes do documento no Padrão Ofício
O aviso, o ofício e o memorando devem conter as se-
guintes partes:
a) tipo e número do expediente, seguido da sigla do
órgão que o expede: Exemplos: Mem. 123/2002-MF Aviso
123/2002-SG Of. 123/2002-MME
b) local e data em que foi assinado, por extenso, com
alinhamento à direita: Exemplo:
Brasília, 15 de março de 1991.
c) assunto: resumo do teor do documento Exemplos:
Assunto: Produtividade do órgão em 2002.
Assunto: Necessidade de aquisição de novos computa-
dores.
d) destinatário: o nome e o cargo da pessoa a quem é
dirigida a comunicação. No caso do ofício deve ser incluído
também o endereço.
e) texto: nos casos em que não for de mero encami-
nhamento de documentos, o expediente deve conter a se-
guinte estrutura:
– introdução, que se confunde com o parágrafo de
abertura, na qual é apresentado o assunto que motiva a
comunicação. Evite o uso das formas: “Tenho a honra de”,
“Tenho o prazer de”, “Cumpre-me informar que”, empregue
a forma direta;
– desenvolvimento, no qual o assunto é detalhado; se
o texto contiver mais de uma ideia sobre o assunto, elas
devem ser tratadas em parágrafos distintos, o que confere
maior clareza à exposição;
– conclusão, em que é reafirmada ou simplesmente
reapresentada a posição recomendada sobre o assunto.
Os parágrafos do texto devem ser numerados, exceto
nos casos em que estes estejam organizados em itens ou
títulos e subtítulos. Já quando se tratar de mero encami-
nhamento de documentos a estrutura é a seguinte:
– introdução: deve iniciar com referência ao expedien-
te que solicitou o encaminhamento. Se a remessa do do-
cumento não tiver sido solicitada, deve iniciar com a in-
formação do motivo da comunicação, que é encaminhar,
indicando a seguir os dados completos do documento
encaminhado (tipo, data, origem ou signatário, e assunto
de que trata), e a razão pela qual está sendo encaminha-
do, segundo a seguinte fórmula: “Em resposta ao Aviso n.º
12, de 1.º de fevereiro de 1991, encaminho, anexa, cópia do
Ofício n.º 34, de 3 de abril de 1990, do Departamento Geral
de Administração, que trata da requisição do servidor Fulano
de Tal.” Ou “Encaminho, para exame e pronunciamento, a
anexa cópia do telegrama no 12, de 1.º de fevereiro de 1991,
do Presidente da Confederação Nacional de Agricultura, a
respeito de projeto de modernização de técnicas agrícolas
na região Nordeste.”
– desenvolvimento: se o autor da comunicação dese-
jar fazer algum comentário a respeito do documento que
encaminha, poderá acrescentar parágrafos de desenvolvi-
mento; em caso contrário, não há parágrafos de desenvol-
vimento em aviso ou ofício de mero encaminhamento.
f) fecho (v. 2.2. Fechos para Comunicações);
g) assinatura do autor da comunicação; e
h) identificação do signatário (v. 2.3. Identificação do
Signatário).
3.2. Forma de diagramação
Os documentos do Padrão Ofício devem obedecer à
seguinte forma de apresentação:
a) deve ser utilizada fonte do tipo Times New Roman
de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citações, e 10 nas
notas de rodapé;
b) para símbolos não existentes na fonte Times New
Roman poder-se-á utilizar as fontes Symbol e Wingdings;
c) é obrigatório constar a partir da segunda página o
número da página;
103
 LÍNGUA PORTUGUESA
d) os ofícios, memorandos e anexos destes poderão ser
impressos em ambas as faces do papel. Neste caso, as mar-
gens esquerda e direita terão as distâncias invertidas nas
páginas pares (“margem espelho”);
e) o início de cada parágrafo do texto deve ter 2,5 cm
de distância da margem esquerda;
f) o campo destinado à margem lateral esquerda terá,
no mínimo, 3,0 cm de largura;
g) o campo destinado à margem lateral direita terá 1,5 cm;
O constante neste item aplica-se também à exposição
de motivos e à mensagem (v. 4. Exposição de Motivos e 5.
Mensagem).
h) deve ser utilizado espaçamento simples entre as li-
nhas e de 6 pontos após cada parágrafo, ou, se o editor de
texto utilizado não comportar tal recurso, de uma linha em
branco;
i) não deve haver abuso no uso de negrito, itálico, sub-
linhado, letras maiúsculas, sombreado, sombra, relevo, bor-
das ou qualquer outra forma de formatação que afete a
elegância e a sobriedade do documento;
j) a impressão dos textos deve ser feita na cor preta em
papel branco. A impressão colorida deve ser usada apenas
para gráficos e ilustrações;
k) todos os tipos de documentos do Padrão Ofício de-
vem ser impressos em papel de tamanho A-4, ou seja, 29,7
x 21,0 cm;
l) deve ser utilizado, preferencialmente, o formato de
arquivo Rich Text nos documentos de texto;
m) dentro do possível, todos os documentos elabora-
dos devem ter o arquivo de texto preservado para consulta
posterior ou aproveitamento de trechos para casos análo-
gos;
n) para facilitar a localização, os nomes dos arquivos
devem ser formados da seguinte maneira: tipo do docu-
mento + número do documento + palavras-chaves do con-
teúdo. Ex.: “Of. 123 - relatório produtividade ano 2002”
3.3. Aviso e Ofício
3.3.1. Definição e Finalidade
Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial
praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que
o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Esta-
do, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o
ofício é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos
têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pe-
los órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do
ofício, também com particulares.
3.3.2. Forma e Estrutura
Quanto a sua forma, aviso e ofício seguem o modelo
do padrão ofício, com acréscimo do vocativo, que invoca
o destinatário (v. 2.1 Pronomes de Tratamento), seguido de
vírgula. Exemplos:
Excelentíssimo Senhor Presidente da República
Senhora Ministra
Senhor Chefe de Gabinete
104
Devem constar do cabeçalho ou do rodapé do ofício as
seguintes informações do remetente:
– nome do órgão ou setor;
– endereço postal;
– telefone e endereço de correio eletrônico.
3.4. Memorando
3.4.1. Definição e Finalidade
O memorando é a modalidade de comunicação entre
unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem
estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis dife-
rentes. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação
eminentemente interna. Pode ter caráter meramente admi-
nistrativo, ou ser empregado para a exposição de projetos,
ideias, diretrizes, etc. a serem adotados por determinado se-
tor do serviço público. Sua característica principal é a agili-
dade. A tramitação do memorando em qualquer órgão deve
pautar-se pela rapidez e pela simplicidade de procedimentos
burocráticos. Para evitar desnecessário aumento do número
de comunicações, os despachos ao memorando devem ser
dados no próprio documento e, no caso de falta de espaço,
em folha de continuação. Esse procedimento permite formar
uma espécie de processo simplificado, assegurando maior
transparência à tomada de decisões, e permitindo que se
historie o andamento da matéria tratada no memorando.
3.4.2. Forma e Estrutura
Quanto a sua forma, o memorando segue o modelo
do padrão ofício, com a diferença de que o seu destinatário
deve ser mencionado pelo cargo que ocupa. Exemplos:
Ao Sr. Chefe do Departamento de Administração
Ao Sr. Subchefe para Assuntos Jurídicos
4. Exposição de Motivos
4.1. Definição e Finalidade
Exposição de motivos é o expediente dirigido ao Presi-
dente da República ou ao Vice-Presidente para:
a) informá-lo de determinado assunto;
b) propor alguma medida; ou
c) submeter a sua consideração projeto de ato normativo.
Em regra, a exposição de motivos é dirigida ao Presidente
da República por um Ministro de Estado. Nos casos em que
o assunto tratado envolva mais de um Ministério, a exposição
de motivos deverá ser assinada por todos os Ministros en-
volvidos, sendo, por essa razão, chamada de interministerial.
4.2. Forma e Estrutura
Formalmente, a exposição de motivos tem a apresenta-
ção do padrão ofício (v. 3. O Padrão Ofício).
A exposição de motivos, de acordo com sua finalida-
de, apresenta duas formas básicas de estrutura: uma para
aquela que tenha caráter exclusivamente informativo e ou-
tra para a que proponha alguma medida ou submeta pro-
jeto de ato normativo.
 LÍNGUA PORTUGUESA
No primeiro caso, o da exposição de motivos que sim-
plesmente leva algum assunto ao conhecimento do Presi-
dente da República, sua estrutura segue o modelo antes
referido para o padrão ofício. Já a exposição de motivos
que submeta à consideração do Presidente da República
a sugestão de alguma medida a ser adotada ou a que lhe
apresente projeto de ato normativo – embora sigam tam-
bém a estrutura do padrão ofício –, além de outros comen-
tários julgados pertinentes por seu autor, devem, obrigato-
riamente, apontar:
a) na introdução: o problema que está a reclamar a
adoção da medida ou do ato normativo proposto;
b) no desenvolvimento: o porquê de ser aquela me-
dida ou aquele ato normativo o ideal para se solucionar
o problema, e eventuais alternativas existentes para equa-
cioná-lo;
c) na conclusão, novamente, qual medida deve ser to-
mada, ou qual ato normativo deve ser editado para solu-
cionar o problema.
Deve, ainda, trazer apenso o formulário de anexo à ex-
posição de motivos, devidamente preenchido, de acordo
Com o modelo previsto no Anexo II do Decreto n.º 4.176,
de 28 de março de 2002.
Ao elaborar uma exposição de motivos, tenha presente
que a atenção aos requisitos básicos da redação oficial (cla-
reza, concisão, impessoalidade, formalidade, padronização
e uso do padrão culto de linguagem) deve ser redobrada.
A exposição de motivos é a principal modalidade de
comunicação dirigida ao Presidente da República pelos Mi-
nistros.
Além disso, pode, em certos casos, ser encaminhada
cópia ao Congresso Nacional ou ao Poder Judiciário ou,
ainda, ser publicada no Diário Oficial da União, no todo ou
em parte.
5. Mensagem
5.1. Definição e Finalidade
É o instrumento de comunicação oficial entre os Che-
fes dos Poderes Públicos, notadamente as mensagens en-
viadas pelo Chefe do Poder Executivo ao Poder Legislativo
para informar sobre fato da Administração Pública; expor o
plano de governo por ocasião da abertura de sessão legis-
lativa; submeter ao Congresso Nacional matérias que de-
pendem de deliberação de suas Casas; apresentar veto; en-
fim, fazer e agradecer comunicações de tudo quanto seja
de interesse dos poderes públicos e da Nação.
Minuta de mensagem pode ser encaminhada pelos
Ministérios à Presidência da República, a cujas assessorias
caberá a redação final.
As mensagens mais usuais do Poder Executivo ao Con-
gresso Nacional têm as seguintes finalidades:
a) encaminhamento de projeto de lei ordinária, com-
plementar ou financeira. Os projetos de lei ordinária ou
complementar são enviados em regime normal (Constitui-
ção, art. 61) ou de urgência (Constituição, art. 64, §§ 1.º a
4.º). Cabe lembrar que o projeto pode ser encaminhado
sob o regime normal e mais tarde ser objeto de nova men-
sagem, com solicitação de urgência.
Em ambos os casos, a mensagem se dirige aos Mem-
bros do Congresso Nacional, mas é encaminhada com avi-
so do Chefe da Casa Civil da Presidência da República ao
Primeiro Secretário da Câmara dos Deputados, para que
tenha início sua tramitação (Constituição, art. 64, caput).
Quanto aos projetos de lei financeira (que compreen-
dem plano plurianual, diretrizes orçamentárias, orçamentos
anuais e créditos adicionais), as mensagens de encaminha-
mento dirigem-se aos Membros do Congresso Nacional,
e os respectivos avisos são endereçados ao Primeiro Se-
cretário do Senado Federal. A razão é que o art. 166 da
Constituição impõe a deliberação congressual sobre as leis
financeiras em sessão conjunta, mais precisamente, “na for-
ma do regimento comum”. E à frente da Mesa do Congresso
Nacional está o Presidente do Senado Federal (Constitui-
ção, art. 57, § 5.º), que comanda as sessões conjuntas.
As mensagens aqui tratadas coroam o processo desen-
volvido no âmbito do Poder Executivo, que abrange minu-
cioso exame técnico, jurídico e econômico-financeiro das
matérias objeto das proposições por elas encaminhadas.
Tais exames materializam-se em pareceres dos diver-
sos órgãos interessados no assunto das proposições, entre
eles o da Advocacia-Geral da União. Mas, na origem das
propostas, as análises necessárias constam da exposição
de motivos do órgão onde se geraram (v. 3.1. Exposição de
Motivos) – exposição que acompanhará, por cópia, a men-
sagem de encaminhamento ao Congresso.
b) encaminhamento de medida provisória.
Para dar cumprimento ao disposto no art. 62 da Cons-
tituição, o Presidente da República encaminha mensagem
ao Congresso, dirigida a seus membros, com aviso para o
Primeiro Secretário do Senado Federal, juntando cópia da
medida provisória, autenticada pela Coordenação de Do-
cumentação da Presidência da República.
c) indicação de autoridades.
As mensagens que submetem ao Senado Federal a in-
dicação de pessoas para ocuparem determinados cargos
(magistrados dos Tribunais Superiores, Ministros do TCU,
Presidentes e Diretores do Banco Central, Procurador-Ge-
ral da República, Chefes de Missão Diplomática, etc.) têm
em vista que a Constituição, no seu art. 52, incisos III e IV,
atribui àquela Casa do Congresso Nacional competência
privativa para aprovar a indicação.
O curriculum vitae do indicado, devidamente assinado,
acompanha a mensagem.
d) pedido de autorização para o Presidente ou o Vice-
-Presidente da República se ausentar do País por mais de
15 dias.
Trata-se de exigência constitucional (Constituição, art.
49, III, e 83), e a autorização é da competência privativa do
Congresso Nacional.
O Presidente da República, tradicionalmente, por cor-
tesia, quando a ausência é por prazo inferior a 15 dias, faz
uma comunicação a cada Casa do Congresso, enviando-
-lhes mensagens idênticas.
e) encaminhamento de atos de concessão e renovação
de concessão de emissoras de rádio e TV.
A obrigação de submeter tais atos à apreciação do
Congresso Nacional consta no inciso XII do artigo 49 da
Constituição. Somente produzirão efeitos legais a outorga
105
 LÍNGUA PORTUGUESA
ou renovação da concessão após deliberação do Congres-
so Nacional (Constituição, art. 223, § 3.º). Descabe pedir na
mensagem a urgência prevista no art. 64 da Constituição,
porquanto o § 1.º do art. 223 já define o prazo da tramitação.
Além do ato de outorga ou renovação, acompanha a
mensagem o correspondente processo administrativo.
f) encaminhamento das contas referentes ao exercício
anterior.
O Presidente da República tem o prazo de sessenta
dias após a abertura da sessão legislativa para enviar ao
Congresso Nacional as contas referentes ao exercício an-
terior (Constituição, art. 84, XXIV), para exame e parecer da
Comissão Mista permanente (Constituição, art. 166, § 1.º),
sob pena de a Câmara dos Deputados realizar a tomada de
contas (Constituição, art. 51, II), em procedimento discipli-
nado no art. 215 do seu Regimento Interno.
g) mensagem de abertura da sessão legislativa.
Ela deve conter o plano de governo, exposição sobre
a situação do País e solicitação de providências que julgar
necessárias (Constituição, art. 84, XI).
O portador da mensagem é o Chefe da Casa Civil da
Presidência da República. Esta mensagem difere das de-
mais porque vai encadernada e é distribuída a todos os
Congressistas em forma de livro.
h) comunicação de sanção (com restituição de autó-
grafos).
Esta mensagem é dirigida aos Membros do Congresso
Nacional, encaminhada por Aviso ao Primeiro Secretário da
Casa onde se originaram os autógrafos. Nela se informa
o número que tomou a lei e se restituem dois exemplares
dos três autógrafos recebidos, nos quais o Presidente da
República terá aposto o despacho de sanção.
i) comunicação de veto.
Dirigida ao Presidente do Senado Federal (Constitui-
ção, art. 66, § 1.º), a mensagem informa sobre a decisão de
vetar, se o veto é parcial, quais as disposições vetadas, e as
razões do veto. Seu texto vai publicado na íntegra no Diário
Oficial da União (v. 4.2. Forma e Estrutura), ao contrário das
demais mensagens, cuja publicação se restringe à notícia
do seu envio ao Poder Legislativo.
j) outras mensagens.
Também são remetidas ao Legislativo com regular fre-
quência mensagens com:
– encaminhamento de atos internacionais que acar-
retam encargos ou compromissos gravosos (Constituição,
art. 49, I);
– pedido de estabelecimento de alíquotas aplicáveis
às operações e prestações interestaduais e de exportação
(Constituição, art. 155, § 2.º, IV);
– proposta de fixação de limites globais para o mon-
tante da dívida consolidada (Constituição, art. 52, VI);
– pedido de autorização para operações financeiras ex-
ternas (Constituição, art. 52, V); e outros.
Entre as mensagens menos comuns estão as de:
– convocação extraordinária do Congresso Nacional
(Constituição, art. 57, § 6.º);
– pedido de autorização para exonerar o Procurador-
-Geral da República (art. 52, XI, e 128, § 2.º);
– pedido de autorização para declarar guerra e decre-
tar mobilização nacional (Constituição, art. 84, XIX);
106
– pedido de autorização ou referendo para celebrar a
paz (Constituição, art. 84, XX);
– justificativa para decretação do estado de defesa ou
de sua prorrogação (Constituição, art. 136, § 4.º);
– pedido de autorização para decretar o estado de sítio
(Constituição, art. 137);
– relato das medidas praticadas na vigência do esta-
do de sítio ou de defesa (Constituição, art. 141, parágrafo
único);
– proposta de modificação de projetos de leis financei-
ras (Constituição, art. 166, § 5.º);
– pedido de autorização para utilizar recursos que fi-
carem sem despesas correspondentes, em decorrência de
veto, emenda ou rejeição do projeto de lei orçamentária
anual (Constituição, art. 166, § 8.º);
– pedido de autorização para alienar ou conceder ter-
ras públicas com área superior a 2.500 ha (Constituição, art.
188, § 1.º); etc.
5.2. Forma e Estrutura
As mensagens contêm:
a) a indicação do tipo de expediente e de seu número,
horizontalmente, no início da margem esquerda:
Mensagem n.º
b) vocativo, de acordo com o pronome de tratamen-
to e o cargo do destinatário, horizontalmente, no início da
margem esquerda;
Excelentíssimo Senhor Presidente do Senado Federal,
c) o texto, iniciando a 2 cm do vocativo;
d) o local e a data, verticalmente a 2 cm do final do
texto, e horizontalmente fazendo coincidir seu final com a
margem direita.
A mensagem, como os demais atos assinados pelo Pre-
sidente da República, não traz identificação de seu signa-
tário.
6. Telegrama
6.1. Definição e Finalidade
Com o fito de uniformizar a terminologia e simplificar
os procedimentos burocráticos, passa a receber o título de
telegrama toda comunicação oficial expedida por meio de
telegrafia, telex, etc.
Por tratar-se de forma de comunicação dispendiosa
aos cofres públicos e tecnologicamente superada, deve
restringir-se o uso do telegrama apenas àquelas situações
que não seja possível o uso de correio eletrônico ou fax e
que a urgência justifique sua utilização e, também em ra-
zão de seu custo elevado, esta forma de comunicação deve
pautar-se pela concisão (v. 1.4. Concisão e Clareza).
6.2. Forma e Estrutura
Não há padrão rígido, devendo-se seguir a forma e
a estrutura dos formulários disponíveis nas agências dos
Correios e em seu sítio na Internet.
 LÍNGUA PORTUGUESA
7. Fax
7.1. Definição e Finalidade
O fax (forma abreviada já consagrada de fac-símile) é
uma forma de comunicação que está sendo menos usada
devido ao desenvolvimento da Internet. É utilizado para a
transmissão de mensagens urgentes e para o envio ante-
cipado de documentos, de cujo conhecimento há premên-
cia, quando não há condições de envio do documento por
meio eletrônico. Quando necessário o original, ele segue
posteriormente pela via e na forma de praxe.
Se necessário o arquivamento, deve-se fazê-lo com có-
pia xerox do fax e não com o próprio fax, cujo papel, em
certos modelos, deteriora-se rapidamente.
7.2. Forma e Estrutura
Os documentos enviados por fax mantêm a forma e a
estrutura que lhes são inerentes.
É conveniente o envio, juntamente com o documento
principal, de folha de rosto e de pequeno formulário com os
dados de identificação da mensagem a ser enviada, confor-
me exemplo a seguir:
[Órgão Expedidor]
[setor do órgão expedidor]
[endereço do órgão expedidor]
Destinatário:____________________________________
No do fax de destino:_______________ Data:___/___/___
Remetente: ____________________________________
Tel. p/ contato:____________ Fax/correio eletrônico:____
No de páginas: ________No do documento:____________
Observações:___________________________________
8. Correio Eletrônico
8.1 Definição e finalidade
O correio eletrônico (“e-mail”), por seu baixo custo e
celeridade, transformou-se na principal forma de comuni-
cação para transmissão de documentos.
8.2. Forma e Estrutura
Um dos atrativos de comunicação por correio eletrô-
nico é sua flexibilidade. Assim, não interessa definir forma
rígida para sua estrutura. Entretanto, deve-se evitar o uso
de linguagem incompatível com uma comunicação oficial
(v. 1.2 A Linguagem dos Atos e Comunicações Oficiais).
O campo assunto do formulário de correio eletrônico
deve ser preenchido de modo a facilitar a organização do-
cumental tanto do destinatário quanto do remetente.
Para os arquivos anexados à mensagem deve ser utili-
zado, preferencialmente, o formato Rich Text. A mensagem
que encaminha algum arquivo deve trazer informações mí-
nimas sobre seu conteúdo.
Sempre que disponível, deve-se utilizar recurso de con-
firmação de leitura. Caso não seja disponível, deve constar
da mensagem pedido de confirmação de recebimento.
8.3 Valor documental
Nos termos da legislação em vigor, para que a mensa-
gem de correio eletrônico tenha valor documental, e para
que possa ser aceito como documento original, é neces-
sário existir certificação digital que ateste a identidade do
remetente, na forma estabelecida em lei.
Elementos de Ortografia e Gramática
Problemas de Construção de Frases
A clareza e a concisão na forma escrita são alcançadas,
principalmente, pela construção adequada da frase, “a me-
nor unidade autônoma da comunicação”, na definição de
Celso Pedro Luft.
A função essencial da frase é desempenhada pelo pre-
dicado, que, para Adriano da Gama Kury, pode ser entendi-
do como “a enunciação pura de um fato qualquer”. Sempre
que a frase possuir pelo menos um verbo, recebe o nome
de período, que terá tantas orações quantos forem os ver-
bos não auxiliares que o constituem.
Outra função relevante é a do sujeito – mas não indis-
pensável, pois há orações sem sujeito, ditas impessoais –,
de quem se diz algo, cujo núcleo é sempre um substantivo.
Sempre que o verbo o exigir, teremos nas orações substan-
tivos (nomes ou pronomes) que desempenham a função
de complementos (objetos direto e indireto, predicativo e
complemento adverbial). Função acessória desempenham
os adjuntos adverbiais, que vêm geralmente ao final da
oração, mas que podem ser ou intercalados aos elementos
que desempenham as outras funções, ou deslocados para
o início da oração.
Temos, assim, a seguinte ordem de colocação dos ele-
mentos que compõem uma oração (Observação: os parên-
teses indicam os elementos que podem não ocorrer):
(sujeito) - verbo - (complementos) - (adjunto adverbial).
Podem ser identificados seis padrões básicos para as
orações pessoais (isto é, com sujeito) na língua portuguesa
(a função que vem entre parênteses é facultativa e pode
ocorrer em ordem diversa):
1. Sujeito - verbo intransitivo - (Adjunto Adverbial)
O Presidente - regressou - (ontem).
2. Sujeito - verbo transitivo direto - objeto direto - (ad-
junto adverbial)
O Chefe da Divisão - assinou - o termo de posse - (na
manhã de terça-feira).
3. Sujeito - verbo transitivo indireto - objeto indireto -
(adjunto adverbial).
O Brasil - precisa - de gente honesta - (em todos os se-
tores).
107
 LÍNGUA PORTUGUESA
4. Sujeito - verbo transitivo direto e indireto - obj. dire-
to - obj. indireto - (adj. Adv.)
Os desempregados - entregaram - suas reivindicações -
ao Deputado - (no Congresso).
5. Sujeito - verbo transitivo indireto - complemento ad-
verbial - (adjunto adverbial)
A reunião do Grupo de Trabalho - ocorrerá - em Buenos
Aires - (na próxima semana).
O Presidente - voltou - da Europa - (na sexta-feira)
6. Sujeito - verbo de ligação - predicativo - (adjunto ad-
verbial)
O problema - será - resolvido - prontamente.
Estes seriam os padrões básicos para as orações, ou
seja, as frases que possuem apenas um verbo conjugado.
Na construção de períodos, as várias funções podem ocorrer
em ordem inversa à mencionada, misturando-se e confun-
dindo-se. Não interessa aqui análise exaustiva de todos os
padrões existentes na língua portuguesa. O que importa é
fixar a ordem normal dos elementos nesses seis padrões bá-
sicos. Acrescente-se que períodos mais complexos, compos-
tos por duas ou mais orações, em geral podem ser reduzidos
aos padrões básicos (de que derivam).
Os problemas mais frequentemente encontrados na
construção de frases dizem respeito à má pontuação, à am-
biguidade da ideia expressa, à elaboração de falsos paralelis-
mos, erros de comparação, etc. Decorrem, em geral, do des-
conhecimento da ordem das palavras na frase. Indicam-se,
a seguir, alguns desses defeitos mais comuns e recorrentes
na construção de frases, registrados em documentos oficiais.
Sujeito
Como dito, o sujeito é o ser de quem se fala ou que exe-
cuta a ação enunciada na oração. Ele pode ter complemento,
mas não ser complemento. Devem ser evitadas, portanto,
construções como:
Errado: É tempo do Congresso votar a emenda.
Certo: É tempo de o Congresso votar a emenda.
Errado: Apesar das relações entre os países estarem cor-
tadas, (...).
Certo: Apesar de as relações entre os países estarem cor-
tadas, (...).
Errado: Não vejo mal no Governo proceder assim.
Certo: Não vejo mal em o Governo proceder assim.
Errado: Antes destes requisitos serem cumpridos, (...).
Certo: Antes de estes requisitos serem cumpridos, (...).
Errado: Apesar da Assessoria ter informado em tempo, (...).
Certo: Apesar de a Assessoria ter informado em tempo, (...).
108
Frases Fragmentadas
A fragmentação de frases “consiste em pontuar uma
oração subordinada ou uma simples locução como se fos-
se uma frase completa”. Decorre da pontuação errada de
uma frase simples. Embora seja usada como recurso es-
tilístico na literatura, a fragmentação de frases deve ser
evitada nos textos oficiais, pois muitas vezes dificulta a
compreensão. Exemplo:
Errado: O programa recebeu a aprovação do Congresso
Nacional. Depois de ser longamente debatido.
Certo: O programa recebeu a aprovação do Congresso
Nacional, depois de ser longamente debatido.
Certo: Depois de ser longamente debatido, o programa
recebeu a aprovação do Congresso Nacional.
Errado: O projeto de Convenção foi oportunamente
submetido ao Presidente da República, que o aprovou. Con-
sultadas as áreas envolvidas na elaboração do texto legal.
Certo: O projeto de Convenção foi oportunamente sub-
metido ao Presidente da República, que o aprovou, consul-
tadas as áreas envolvidas na elaboração do texto legal.
Erros de Paralelismo
Uma das convenções estabelecidas na linguagem es-
crita “consiste em apresentar ideias similares numa forma
gramatical idêntica”, o que se chama de paralelismo. As-
sim, incorre-se em erro ao conferir forma não paralela a
elementos paralelos. Vejamos alguns exemplos:
Errado: Pelo aviso circular recomendou-se aos Ministé-
rios economizar energia e que elaborassem planos de redu-
ção de despesas.
Na frase temos, nas duas orações subordinadas que
completam o sentido da principal, duas estruturas diferen-
tes para ideias equivalentes: a primeira oração (economizar
energia) é reduzida de infinitivo, enquanto a segunda (que
elaborassem planos de redução de despesas) é uma oração
desenvolvida introduzida pela conjunção integrante que.
Há mais de uma possibilidade de escrevê-la com clareza
e correção; uma seria a de apresentar as duas orações su-
bordinadas como desenvolvidas, introduzidas pela con-
junção integrante que:
Certo: Pelo aviso circular, recomendou-se aos Ministé-
rios que economizassem energia e (que) elaborassem pla-
nos para redução de despesas.
Outra possibilidade: as duas orações são apresentadas
como reduzidas de infinitivo:
Certo: Pelo aviso circular, recomendou-se aos Ministé-
rios economizar energia e elaborar planos para redução de
despesas.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Nas duas correções respeita-se a estrutura paralela na
coordenação de orações subordinadas.
Mais um exemplo de frase inaceitável na língua escrita
culta:
Errado: No discurso de posse, mostrou determinação,
não ser inseguro, inteligência e ter ambição.
O problema aqui decorre de coordenar palavras (subs-
tantivos) com orações (reduzidas de infinitivo).
Para tornar a frase clara e correta, pode-se optar ou
por transformá-la em frase simples, substituindo as ora-
ções reduzidas por substantivos:
Certo: No discurso de posse, mostrou determinação, se-
gurança, inteligência e ambição.
Atentemos, ainda, para o problema inverso, o falso pa-
ralelismo, que ocorre ao se dar forma paralela (equivalen-
te) a ideias de hierarquia diferente ou, ainda, ao se apre-
sentar, de forma paralela, estruturas sintáticas distintas:
Errado: O Presidente visitou Paris, Bonn, Roma e o
Papa.
Nesta frase, colocou-se em um mesmo nível cidades
(Paris, Bonn, Roma) e uma pessoa (o Papa). Uma possibili-
dade de correção é transformá-la em duas frases simples,
com o cuidado de não repetir o verbo da primeira (visitar):
Certo: O Presidente visitou Paris, Bonn e Roma. Nesta
última capital, encontrou-se com o Papa.
Mencionemos, por fim, o falso paralelismo provocado
pelo uso inadequado da expressão “e que” num período
que não contém nenhum “que” anterior.
Errado: O novo procurador é jurista renomado, e que
tem sólida formação acadêmica.
Para corrigir a frase, suprimimos o pronome relativo:
Certo: O novo procurador é jurista renomado e tem só-
lida formação acadêmica.
Outro exemplo de falso paralelismo com “e que”:
Errado: Neste momento, não se devem adotar medidas
precipitadas, e que comprometam o andamento de todo o
programa.
Da mesma forma com que corrigimos o exemplo ante-
rior, aqui podemos suprimir a conjunção:
Certo: Neste momento, não se devem adotar medidas
precipitadas, que comprometam o andamento de todo o
programa.
Erros de Comparação
A omissão de certos termos ao fazermos uma compa-
ração, omissão própria da língua falada, deve ser evitada
na língua escrita, pois compromete a clareza do texto: nem
sempre é possível identificar, pelo contexto, qual o termo
omitido. A ausência indevida de um termo pode impossi-
bilitar o entendimento do sentido que se quer dar a uma
frase:
Errado: O salário de um professor é mais baixo do que
um médico.
A omissão de termos provocou uma comparação in-
devida: “o salário de um professor” com “um médico”.
Certo: O salário de um professor é mais baixo do que o
salário de um médico.
Certo: O salário de um professor é mais baixo do que
o de um médico.
Errado: O alcance do Decreto é diferente da Portaria.
Novamente, a não repetição dos termos comparados
confunde. Alternativas para correção:
Certo: O alcance do Decreto é diferente do alcance da
Portaria.
Certo: O alcance do Decreto é diferente do da Portaria.
Errado: O Ministério da Educação dispõe de mais ver-
bas do que os Ministérios do Governo.
No exemplo acima, a omissão da palavra “outros” (ou
“demais”) acarretou imprecisão:
Certo: O Ministério da Educação dispõe de mais verbas
do que os outros Ministérios do Governo.
Certo: O Ministério da Educação dispõe de mais verbas
do que os demais Ministérios do Governo.
Ambiguidade
Ambígua é a frase ou oração que pode ser tomada
em mais de um sentido. Como a clareza é requisito básico
de todo texto oficial, deve-se atentar para as construções
que possam gerar equívocos de compreensão.
A ambiguidade decorre, em geral, da dificuldade
de identificar a qual palavra se refere um pronome que
possui mais de um antecedente na terceira pessoa. Pode
ocorrer com:
A) pronomes pessoais:
Ambíguo: O Ministro comunicou a seu secretariado
que ele seria exonerado.
Claro: O Ministro comunicou exoneração dele a seu
secretariado.
Ou então, caso o entendimento seja outro:
Claro: O Ministro comunicou a seu secretariado a exo-
neração deste.
B) pronomes possessivos e pronomes oblíquos:
Ambíguo: O Deputado saudou o Presidente da Repú-
blica, em seu discurso, e solicitou sua intervenção no seu
Estado, mas isso não o surpreendeu.
Observe a multiplicidade de ambiguidade no exemplo
acima, a qual torna incompreensível o sentido da frase.
Claro: Em seu discurso o Deputado saudou o Presidente
da República. No pronunciamento, solicitou a intervenção
federal em seu Estado, o que não surpreendeu o Presidente
da República.
109
 LÍNGUA PORTUGUESA
C) pronome relativo:
Ambíguo: Roubaram a mesa do gabinete em que eu
costumava trabalhar.
Não fica claro se o pronome relativo da segunda oração
faz referência “à mesa” ou “a gabinete”. Esta ambiguidade se
deve ao pronome relativo “que”, sem marca de gênero. A so-
lução é recorrer às formas o qual, a qual, os quais, as quais, que
marcam gênero e número.
Claro: Roubaram a mesa do gabinete no qual eu costuma-
va trabalhar.
Se o entendimento é outro, então:
Claro: Roubaram a mesa do gabinete na qual eu costuma-
va trabalhar.
Há, ainda, outro tipo de ambiguidade, que decorre da dú-
vida sobre a que se refere a oração reduzida:
Ambíguo: Sendo indisciplinado, o Chefe admoestou o fun-
cionário.
Para evitar o tipo de ambiguidade do exemplo acima, de-
ve-se deixar claro qual o sujeito da oração reduzida.
Claro: O Chefe admoestou o funcionário por ser este indis-
ciplinado.
Ambíguo: Depois de examinar o paciente, uma senhora
chamou o médico.
Claro: Depois que o médico examinou o paciente, foi cha-
mado por uma senhora.
SITE
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manualre-
dpr2aed.pdf
EXERCÍCIO COMENTADO
1. (TJ-PA - Médico Psiquiatra – Superior - VUNESP -
2014) Leia o seguinte fragmento de um ofício, citado do Ma-
nual de Redação da Presidência da República, no qual expres-
sões foram substituídas por lacunas.
Senhor Deputado
Em complemento às informações transmitidas pelo telegra-
ma n.º 154, de 24 de abril último, informo ______de que as me-
didas mencionadas em ______ carta n.º 6708, dirigida ao Senhor
Presidente da República, estão amparadas pelo procedimento
administrativo de demarcação de terras indígenas instituído
pelo Decreto n.º 22, de 4 de fevereiro de 1991 (cópia anexa).
(http://www.planalto.gov.br. Adaptado)
A alternativa que completa, correta e respectivamente, as
lacunas do texto, de acordo com a norma-padrão da língua
portuguesa e atendendo às orientações oficiais a respeito do
uso de formas de tratamento em correspondências públicas, é:
A. Vossa Senhoria … tua.
B. Vossa Magnificência … sua.
C. Vossa Eminência … vossa.
D. Vossa Excelência … sua.
E. Sua Senhoria … vossa.
110
Podemos começar pelo pronome demonstrativo. Mes-
mo utilizando pronomes de tratamento “Vossa” (muitas
vezes confundido com “vós” e seu respectivo “vosso”), os
pronomes que os acompanham deverão ficar sempre na
terceira pessoa (do plural ou do singular, de acordo com o
número do pronome de tratamento). Então, em quaisquer
dos pronomes de tratamento apresentados nas alterna-
tivas, o pronome demonstrativo será “sua”. Descartamos,
então, os itens a, c e e. Agora recorramos ao pronome ade-
quado a ser utilizado para deputados. Segundo o Manual
de Redação Oficial, temos:
Vossa Excelência, para as seguintes autoridades:
b) do Poder Legislativo: Presidente, Vice–Presidente e
Membros da Câmara dos Deputados e do Senado Federal
(...).
GABARITO OFICIAL: D
2. (ANTAQ – Especialista em Regulação de Serviços
de Transportes Aquaviários – Superior - CESPE/2014)
Considerando aspectos estruturais e linguísticos das cor-
respondências oficiais, julgue os itens que se seguem, de
acordo com o Manual de Redação da Presidência da Re-
pública.
O tratamento Digníssimo deve ser empregado para to-
das as autoridades do poder público, uma vez que a dig-
nidade é tida como qualidade inerente aos ocupantes de
cargos públicos.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Vamos ao Manual: O Manual ainda preceitua que a for-
ma de tratamento “Digníssimo” fica abolida (...) afinal, a
dignidade é condição primordial para que tais cargos públi-
cos sejam ocupados.
Fonte: http://www.redacaooficial.com.br/redacao_ofi-
cial_publicacoes_ver.php?id=2
GABARITO OFICIAL: ERRADO
3. (Tribunal de Justiça/SE – Técnico Judiciário – Mé-
dio - CESPE/2014) Em toda comunicação oficial, exceto
nas direcionadas a autoridades estrangeiras, deve-se fazer
uso dos fechos Respeitosamente ou Atenciosamente, de
acordo com as hierarquias do destinatário e do remetente.
( ) CERTO (
) ERRADO
Segundo o Manual de Redação Oficial: (...) Manual
estabelece o emprego de somente dois fechos diferentes
para todas as modalidades de comunicação oficial:
A) para autoridades superiores, inclusive o Presidente
da República: Respeitosamente,
B) para autoridades de mesma hierarquia ou de hierar-
quia inferior: Atenciosamente,
Ficam excluídas dessa fórmula as comunicações dirigi-
das a autoridades estrangeiras, que atendem a rito e tra-
dição próprios, devidamente disciplinados no Manual de
Redação do Ministério das Relações Exteriores.
GABARITO OFICIAL: CERTO
 LÍNGUA PORTUGUESA

4. (ANP – Conhecimento Básico para todos os Cargos – CESPE/2013) Na redação de uma ata, devem-se relatar
exaustivamente, com o máximo de detalhamento possível, incluindo-se os aspectos subjetivos, as discussões, as propostas,
as resoluções e as deliberações ocorridas em reuniões e eventos que exigem registro.
( ) Certo ( ) Errado

Ata é um documento administrativo que tem a finalidade de registrar de modo sucinto a sequência de eventos de uma
reunião ou assembleia de pessoas com um fim específico. É característica da Ata apresentar um resumo, cronologicamente
disposto, de modo infalível, de todo o desenrolar da reunião.
(Fonte: https://www.10emtudo.com.br/aula/ensino/a_redacao_oficial_ata/)
GABARITO OFICIAL: ERRADO

5. (Tribunal de Justiça/SE – Técnico Judiciário – CESPE/2014) Em toda comunicação oficial, exceto nas direcionadas
a autoridades estrangeiras, deve-se fazer uso dos fechos Respeitosamente ou Atenciosamente, de acordo com as hierar-
quias do destinatário e do remetente.
( ) CERTO ( ) ERRADO

Segundo o Manual de Redação Oficial: (...) Manual estabelece o emprego de somente dois fechos diferentes para todas
as modalidades de comunicação oficial:
a) para autoridades superiores, inclusive o Presidente da República: Respeitosamente,
b) para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior: Atenciosamente,
Ficam excluídas dessa fórmula as comunicações dirigidas a autoridades estrangeiras, que atendem a rito e tradição
próprios, devidamente disciplinados no Manual de Redação do Ministério das Relações Exteriores.
GABARITO OFICIAL: CERTO

6. (ANTAQ – Especialista em Regulação de Serviços de Transportes Aquaviários – CESPE/2014) Considerando

aspectos estruturais e linguísticos das correspondências oficiais, julgue os itens que se seguem, de acordo com o Manual
de Redação da Presidência da República.
O tratamento Digníssimo deve ser empregado para todas as autoridades do poder público, uma vez que a dignidade
é tida como qualidade inerente aos ocupantes de cargos públicos.
( ) CERTO ( ) ERRADO

Vamos ao Manual: O Manual ainda preceitua que a forma de tratamento “Digníssimo” fica abolida (...) afinal, a digni-
dade é condição primordial para que tais cargos públicos sejam ocupados.
Fonte: http://www.redacaooficial.com.br/redacao_oficial_publicacoes_ver.php?id=2
GABARITO OFICIAL: ERRADO

111
 LÍNGUA PORTUGUESA
HORA DE PRATICAR!
1. (PC/GO – Delegado – CESPE – 2017)
Texto CB1A1BBB
A principal finalidade da investigação criminal, mate-
rializada no inquérito policial (IP), é a de reunir elementos
mínimos de materialidade e autoria delitiva antes de se ins-
taurar o processo criminal, de modo a evitarem-se, assim,
ações infundadas, as quais certamente implicam grande
transtorno para quem se vê acusado por um crime que não
cometeu.
Modernamente, o IP deixou de ser o procedimento ab-
solutamente inquisitorial e discricionário de outrora. A par-
ticipação das partes, pessoalmente ou por seus advogados
ou defensores públicos, vem ganhando espaço a cada dia,
com o objetivo de garantir que o IP seja um instrumento
imparcial de investigação em busca da verdade dos fatos.
Acrescente-se que o estigma provocado por uma ação
penal pode perdurar por toda a vida e, por isso, para ser
promovida, a acusação deve conter fundamentos fáticos
e jurídicos suficientes, o que, em regra, se consegue por
meio do IP.
Carlos Alberto Marchi de Queiroz (Coord.). Manual de
polícia judiciária: doutrina, modelos, legislação. 6.ª ed. São
Paulo:
Delegacia Geral de Polícia, 2010 (com adaptações).
Nas orações em que ocorrem no texto CB1A1BBB, os
elementos “assim” (R.4) e “por isso” (R.15) expressam, res-
pectivamente, as ideias de
A. consequência e consequência.
B. finalidade e proporcionalidade.
C. causa e consequência.
D. conclusão e conclusão.
E. restrição e conformidade.
2. (PC/GO – Delegado – CESPE – 2017)
No texto CB1A1BBB, uma ação que se desenvolve gra-
dualmente é introduzida pela
A. forma verbal “implicam” (R.5).
B. locução “vem ganhando” (R.11).
C. forma verbal “garantir” (R.12).
D. locução “pode perdurar” (R.15).
E. forma verbal “reunir” (R.2).
3. (PC/GO – Delegado – CESPE – 2017)
Texto CB1A2AAA
O termo nude é do inglês e vem sendo utilizado na
Internet por usuários de redes sociais para designar fotos
íntimas que retratam a pessoa sem roupa. O envio e a troca
de nudes são facilitados em aplicativos de celular, o que
torna essa prática popular entre seus usuários, incluindo-se
menores de idade, e facilita o compartilhamento das fotos.
112
Havendo vazamento de fotos íntimas, há violação do
direito de imagem da pessoa prejudicada, que, por isso,
terá ainda pode ser considerada branda, sendo um pouco
mais severa quando se trata de um crime contra a infân-
cia. “Quando se trata de crianças e adolescentes, há um
agravante, pois, no art. 241 do Estatuto da Criança e do
Adolescente, é qualificada como crime grave a divulgação
de fotos, gravações ou imagens de crianças ou adolescen-
tes, sendo prevista a pena de três a seis 16 anos de prisão,
além de pagamento de multa, para os que cometem esse
crime”, diz a advogada presidente da Comissão de Direitos
Humanos da OAB/AC.
Para combater o compartilhamento de fotos íntimas
por terceiros, são necessárias ações preventivas, afirma a
advogada. Jovens e adolescentes devem ser educados, de
forma que tenham dimensão do problema que a divulga-
ção desse tipo de imagem pode acarretar.
Internet: <https://jornaldosdez.wordpress.com> (com
adaptações)
No texto CB1A2AAA, a oração “Para combater o com-
partilhamento de fotos íntimas por terceiros” (R. 19 e 20)
expressa ideia de
A. finalidade.
B. explicação.
C. consequência.
D. conformidade.
E. causa.
4. (PC/GO – Delegado – CESPE – 2017) Manten-
do-se a correção gramatical e o sentido original do tex-
to CB1A2AAA, a forma verbal “afirma” (R.20) poderia ser
substituída por
A. prescreve.
B. propõe.
C. destaca.
D. participa.
E. assevera.
(ABIN - Oficial Técnico de Inteligência – CESPE-2018)
Texto CB1A1BBB
No começo dos anos 40, os submarinos alemães es-
tavam dizimando os cargueiros dos aliados no Atlântico
Norte. O jogo virou apenas em 1943, quando Alan Turing
desenvolveu a Bomba, um aparelho capaz de desvendar os
segredos da máquina de criptografia nazista chamada de
Enigma. A complexidade da Enigma — uma máquina ele-
tromagnética que substituía letras por palavras aleatórias
escolhidas de acordo com uma série de rotores — estava no
fato de que seus elementos internos eram configurados em
bilhões de combinações diferentes, sendo impossível deco-
dificar o texto sem saber as configurações originais. Após
espiões poloneses terem roubado uma cópia da máquina,
Turing e o campeão de xadrez Gordon Welchman construí-
ram uma réplica da Enigma na base militar de Bletchey Park.
A máquina replicava os rotores do sistema alemão e tentava
 LÍNGUA PORTUGUESA
reproduzir diferentes combinações de posições dos rotores
para testar possíveis soluções. Após quatro anos de traba-
lho, Turing conseguiu quebrar a Enigma, ao perceber que
as mensagens alemãs criptografadas continham palavras
previsíveis, como nomes e títulos dos militares. Turing usa-
va esses termos como ponto de partida, procurando outras
mensagens em que a mesma letra aparecia no mesmo es-
paço em seu equivalente criptografado.
Gabriel Garcia. 5 descobertas de Alan Turing que mu-
daram o rumo da história. In: Exame, 2/fev./2015. Internet:
<https://exame.abril.com.br> (com adaptações).
Considerando os aspectos linguísticos do texto CB1A-
1BBB, julgue os itens subsequentes.
5. (ABIN - Oficial Técnico de Inteligência – CES-
PE-2018) No trecho “para testar possíveis soluções” (R. 16
e 17), o emprego da preposição “para”, além de contribuir
para a coesão sequencial do texto, introduz, no período,
uma ideia de finalidade.
( ) Certo ( ) Errado
6. (ABIN - Oficial Técnico de Inteligência – CES-
PE-2018) A vírgula logo após o termo “máquina” (R.12)
poderia ser eliminada sem prejuízo para a correção grama-
tical do período no qual ela aparece.
( ) Certo ( ) Errado
7. (ABIN - Oficial Técnico de Inteligência – CES-
PE-2018) A correção gramatical e o sentido do texto se-
riam preservados caso o período “Após quatro anos de tra-
balho, Turing conseguiu quebrar a Enigma, ao perceber que
as mensagens alemãs criptografadas continham palavras
previsíveis, como nomes e títulos dos militares” (R. 17 a 20)
fosse reescrito da seguinte forma: Turing conseguiu que-
brar a Enigma, depois de quatro anos de trabalho, quando
notou que haviam, nas mensagens alemãs criptografadas,
palavras previsíveis, tais como, nomes e títulos dos militares.
( ) Certo ( ) Errado
(SEDUC/AL - Professor de Português – CESPE-2018)
A maior riqueza do homem
é a sua incompletude.
Nesse ponto sou abastado.
Palavras que me aceitam como sou — eu não aceito.
Não aguento ser apenas um sujeito que abre portas,
que puxa válvulas, que olha o relógio,
que compra pão às 6 horas da tarde,
que vai lá fora, que aponta lápis,
que vê a uva etc. etc.
Perdoai
Mas eu preciso ser Outros.
Eu penso renovar o homem usando borboletas.
Manoel de Barros. Retrato do artista quando coisa. 3.ª
ed. Rio de Janeiro: Record, 2002, p. 79.
Julgue os itens seguintes, a respeito do texto prece-
dente.
GABARITO
1-D
2-B
3-A
4-E
5 - CERTO
6 - ERRADO
7 - ERRADO
FIGURA DE LINGUAGEM
Figura de Linguagem, Pensamento e Construção
Figura de Palavra
A figura de palavra consiste na substituição de uma pa-
lavra por outra, isto é, no emprego figurado, simbólico, seja
por uma relação muito próxima (contiguidade), seja por uma
associação, uma comparação, uma similaridade. Estes dois
conceitos básicos - contiguidade e similaridade - permitem-
-nos reconhecer dois tipos de figuras de palavras: a metáfo-
ra e a metonímia.
Metáfora
Consiste em utilizar uma palavra ou uma expressão em
lugar de outra, sem que haja uma relação real, mas em virtu-
de da circunstância de que o nosso espírito as associa e per-
cebe entre elas certas semelhanças. É o emprego da palavra
fora de seu sentido normal.
Observação: toda metáfora é uma espécie de compara-
ção implícita, em que o elemento comparativo não aparece.
Seus olhos são como luzes brilhantes.
O exemplo acima mostra uma comparação evidente,
através do emprego da palavra como.
Observe agora: Seus olhos são luzes brilhantes.
Neste exemplo não há mais uma comparação (note a
ausência da partícula comparativa), e sim símile, ou seja,
qualidade do que é semelhante.
Por fim, no exemplo: As luzes brilhantes olhavam-me. Há
substituição da palavra olhos por luzes brilhantes. Esta é a
verdadeira metáfora.
Observe outros exemplos:
1) “Meu pensamento é um rio subterrâneo.” (Fernando
Pessoa)
Neste caso, a metáfora é possível na medida em que o
poeta estabelece relações de semelhança entre um rio sub-
terrâneo e seu pensamento (pode estar relacionando a flui-
dez, a profundidade, a inatingibilidade, etc.).
2) Minha alma é uma estrada de terra que leva a lugar
algum.
Uma estrada de terra que leva a lugar algum é, na frase
acima, uma metáfora. Por trás do uso dessa expressão que
indica uma alma rústica e abandonada (e angustiadamente
inútil), há uma comparação subentendida: Minha alma é tão
rústica, abandonada (e inútil) quanto uma estrada de terra
que leva a lugar algum.
113
 LÍNGUA PORTUGUESA
A Amazônia é o pulmão do mundo.
Em sua mente povoa só inveja.
Metonímia
É a substituição de um nome por outro, em virtude de
existir entre eles algum relacionamento. Tal substituição
pode acontecer dos seguintes modos:
1 - Autor pela obra: Gosto de ler Machado de Assis. (=
Gosto de ler a obra literária de Machado de Assis).
2 - Inventor pelo invento: Édson ilumina o mundo. (=
As lâmpadas iluminam o mundo).
3 - Símbolo pelo objeto simbolizado: Não te afastes
da cruz. (= Não te afastes da religião).
4 - Lugar pelo produto do lugar: Fumei um saboroso
Havana. (= Fumei um saboroso charuto).
5 - Efeito pela causa: Sócrates bebeu a morte. (= Sócra-
tes tomou veneno).
6 - Causa pelo efeito: Moro no campo e como do meu
trabalho. (= Moro no campo e como o alimento que produzo).
7 - Continente pelo conteúdo: Bebeu o cálice todo. (=
Bebeu todo o líquido que estava no cálice).
8 - Instrumento pela pessoa que utiliza: Os microfones
foram atrás dos jogadores. (= Os repórteres foram atrás dos
jogadores).
9 - Parte pelo todo: Várias pernas passavam apressada-
mente. (= Várias pessoas passavam apressadamente).
10 - Gênero pela espécie: Os mortais pensam e sofrem
nesse mundo. (= Os homens pensam e sofrem nesse mundo).
11 - Singular pelo plural: A mulher foi chamada para ir
às ruas na luta por seus direitos. (= As mulheres foram cha-
madas, não apenas uma mulher).
12 - Marca pelo produto: Minha filha adora danone. (=
Minha filha adora o iogurte que é da marca Danone).
13 - Espécie pelo indivíduo: O homem foi à Lua. (=
Alguns astronautas foram à Lua).
14 - Símbolo pela coisa simbolizada: A balança pende-
rá para teu lado. (= A justiça ficará do teu lado).
Saiba que: Sinédoque se relaciona com o conceito de
extensão (como nos exemplos 9, 10 e 11, acima), enquanto
que a metonímia abrange apenas os casos de analogia ou de
relação. Não há necessidade, atualmente, de se fazer distin-
ção entre ambas as figuras.
Catacrese
Trata-se de uma metáfora que, dado seu uso contínuo,
cristalizou-se. A catacrese costuma ocorrer quando, por falta
de um termo específico para designar um conceito, toma-se
outro “emprestado”. Assim, passamos a empregar algumas
palavras fora de seu sentido original. Exemplos: “asa da xíca-
ra”, “batata da perna”, “maçã do rosto”, “pé da mesa”, “braço
da cadeira”, “coroa do abacaxi”.
Perífrase ou Antonomásia
Trata-se de uma expressão que designa um ser através
de alguma de suas características ou atributos, ou de um
fato que o celebrizou. É a substituição de um nome por ou-
tro ou por uma expressão que facilmente o identifique:
A Cidade Maravilhosa (= Rio de Janeiro) continua atrain-
do visitantes do mundo todo.
114
A Cidade-Luz (=Paris)
O rei das selvas (=o leão)
Observação: quando a perífrase indica uma pessoa,
recebe o nome de antonomásia. Exemplos:
O Divino Mestre (= Jesus Cristo) passou a vida praticando
o bem.
O Poeta dos Escravos (= Castro Alves) morreu muito jovem.
O Poeta da Vila (= Noel Rosa) compôs lindas canções.
Sinestesia
Consiste em mesclar, numa mesma expressão, as sensa-
ções percebidas por diferentes órgãos do sentido. É o cruza-
mento de sensações distintas.
Um grito áspero revelava tudo o que sentia. (grito = au-
ditivo; áspero = tátil)
No silêncio escuro do seu quarto, aguardava os aconteci-
mentos. (silêncio = auditivo; escuro = visual)
Tosse gorda. (sensação auditiva X sensação tátil)
Fontes de pesquisa:
http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil2.php
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Cereja,
Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
Antítese
Consiste no emprego de palavras que se opõem quanto
ao sentido. O contraste que se estabelece serve, essencial-
mente, para dar uma ênfase aos conceitos envolvidos que
não se conseguiria com a exposição isolada dos mesmos.
Observe os exemplos:
“O mito é o nada que é tudo.” (Fernando Pessoa)
O corpo é grande e a alma é pequena.
“Quando um muro separa, uma ponte une.”
Não há gosto sem desgosto.
Paradoxo ou oximoro
É a associação de ideias, além de contrastantes, contra-
ditórias. Seria a antítese ao extremo.
Era dor, sim, mas uma dor deliciosa.
Ouvimos as vozes do silêncio.
Eufemismo
É o emprego de uma expressão mais suave, mais nobre
ou menos agressiva, para comunicar alguma coisa áspera,
desagradável ou chocante.
Depois de muito sofrimento, entregou a alma ao Senhor.
(= morreu)
O prefeito ficou rico por meios ilícitos. (= roubou)
Fernando faltou com a verdade. (= mentiu)
Faltar à verdade. (= mentir)
Ironia
É sugerir, pela entoação e contexto, o contrário do que
as palavras ou frases expressam, geralmente apresentando
intenção sarcástica. A ironia deve ser muito bem construída
para que cumpra a sua finalidade; mal construída, pode pas-
sar uma ideia exatamente oposta à desejada pelo emissor.
 LÍNGUA PORTUGUESA
Como você foi bem na prova! Não tirou nem a nota mí-
nima.
Parece um anjinho aquele menino, briga com todos que
estão por perto.
O governador foi sutil como um elefante.
Hipérbole
É a expressão intencionalmente exagerada com o intuito
de realçar uma ideia.
Faria isso milhões de vezes se fosse preciso.
“Rios te correrão dos olhos, se chorares.” (Olavo Bilac)
O concurseiro quase morre de tanto estudar!
Prosopopeia ou Personificação
É a atribuição de ações ou qualidades de seres anima-
dos a seres inanimados, ou características humanas a seres
não humanos. Observe os exemplos:
As pedras andam vagarosamente.
O livro é um mudo que fala, um surdo que ouve, um cego
que guia.
A floresta gesticulava nervosamente diante da serra.
Chora, violão.
Apóstrofe
Consiste na “invocação” de alguém ou de alguma coi-
sa personificada, de acordo com o objetivo do discurso, que
pode ser poético, sagrado ou profano. Caracteriza-se pelo
chamamento do receptor da mensagem, seja ele imaginá-
rio ou não. A introdução da apóstrofe interrompe a linha de
pensamento do discurso, destacando-se assim a entidade a
que se dirige e a ideia que se pretende pôr em evidência com
tal invocação. Realiza-se por meio do vocativo. Exemplos:
Moça, que fazes aí parada?
“Pai Nosso, que estais no céu”
Deus, ó Deus! Onde estás?
Gradação
Apresentação de ideias por meio de palavras, sinônimas
ou não, em ordem ascendente (clímax) ou descendente (an-
ticlímax). Observe este exemplo:
Havia o céu, havia a terra, muita gente e mais Joana com
seus olhos claros e brincalhões...
O objetivo do narrador é mostrar a expressividade dos
olhos de Joana. Para chegar a este detalhe, ele se refere ao
céu, à terra, às pessoas e, finalmente, a Joana e seus olhos.
Nota-se que o pensamento foi expresso em ordem decres-
cente de intensidade. Outros exemplos:
“Vive só para mim, só para a minha vida, só para meu
amor”. (Olavo Bilac)
“O trigo... nasceu, cresceu, espigou, amadureceu, colheu-
-se.” (Padre Antônio Vieira)
Fontes de pesquisa:
http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil5.php
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Cereja,
Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
As figuras de construção (ou sintática, de sintaxe) ocor-
rem quando desejamos atribuir maior expressividade ao sig-
nificado. Assim, a lógica da frase é substituída pela maior
expressividade que se dá ao sentido.
Elipse
Consiste na omissão de um ou mais termos numa ora-
ção e que podem ser facilmente identificados, tanto por
elementos gramaticais presentes na própria oração, quanto
pelo contexto.
A catedral da Sé. (a igreja catedral)
Domingo irei ao estádio. (no domingo eu irei ao estádio)
Zeugma
Zeugma é uma forma de elipse. Ocorre quando é feita a
omissão de um termo já mencionado anteriormente.
Ele gosta de geografia; eu, de português. (eu gosto de
português)
Na casa dela só havia móveis antigos; na minha, só mo-
dernos. (só havia móveis)
Ela gosta de natação; eu, de vôlei. (gosto de)
Silepse
A silepse é a concordância que se faz com o termo que
não está expresso no texto, mas, sim, subentendido. É uma
concordância anormal, psicológica, porque se faz com um
termo oculto, facilmente identificado. Há três tipos de si-
lepse: de gênero, número e pessoa.
Silepse de Gênero - Os gêneros são masculino e femi-
nino. Ocorre a silepse de gênero quando a concordância se
faz com a ideia que o termo comporta. Exemplos:
1) A bonita Porto Velho sofreu mais uma vez com o calor
intenso.
Neste caso, o adjetivo bonita não está concordando
com o termo Porto Velho, que gramaticalmente pertence ao
gênero masculino, mas com a ideia contida no termo (a ci-
dade de Porto Velho).
2) Vossa Excelência está preocupado.
O adjetivo preocupado concorda com o sexo da pessoa,
que nesse caso é masculino, e não com o termo Vossa Ex-
celência.
Silepse de Número - Os números são singular e plural.
A silepse de número ocorre quando o verbo da oração não
concorda gramaticalmente com o sujeito da oração, mas
com a ideia que nele está contida. Exemplos:
A procissão saiu. Andaram por todas as ruas da cidade
de Salvador.
O povo corria por todos os lados e gritavam muito alto.
Note que nos exemplos acima, os verbos andaram e
gritavam não concordam gramaticalmente com os sujeitos
das orações (que se encontram no singular, procissão e povo,
respectivamente), mas com a ideia que neles está contida.
Procissão e povo dão a ideia de muita gente, por isso que os
verbos estão no plural.
Silepse de Pessoa - Três são as pessoas gramaticais: eu,
tu e ele (as três pessoas do singular); nós, vós, eles (as três do
plural). A silepse de pessoa ocorre quando há um desvio de
concordância. O verbo, mais uma vez, não concorda com o
sujeito da oração, mas sim com a pessoa que está inscrita no
sujeito. Exemplos:
115
 LÍNGUA PORTUGUESA
O que não compreendo é como os brasileiros persistamos
em aceitar essa situação.
Os agricultores temos orgulho de nosso trabalho.
“Dizem que os cariocas somos poucos dados aos jardins
públicos.” (Machado de Assis)
Observe que os verbos persistamos, temos e somos não
concordam gramaticalmente com os seus sujeitos (brasilei-
ros, agricultores e cariocas, que estão na terceira pessoa),
mas com a ideia que neles está contida (nós, os brasileiros,
os agricultores e os cariocas).
Polissíndeto / Assíndeto
Para estudarmos as duas figuras de construção é ne-
cessário recordar um conceito estudado em sintaxe sobre
período composto. No período composto por coordenação,
podemos ter orações sindéticas ou assindéticas. A oração
coordenada ligada por uma conjunção (conectivo) é sindéti-
ca; a oração que não apresenta conectivo é assindética. Re-
cordado esse conceito, podemos definir as duas figuras de
construção:
1) Polissíndeto - É uma figura caracterizada pela repe-
tição enfática dos conectivos. Observe o exemplo: O menino
resmunga, e chora, e grita, e ninguém faz nada.
2) Assíndeto - É uma figura caracterizada pela ausência,
pela omissão das conjunções coordenativas, resultando no
uso de orações coordenadas assindéticas. Exemplos:
Tens casa, tens roupa, tens amor, tens família.
“Vim, vi, venci.” (Júlio César)
Pleonasmo
Consiste na repetição de um termo ou ideia, com as
mesmas palavras ou não. A finalidade do pleonasmo é real-
çar a ideia, torná-la mais expressiva.
O problema da violência, é necessário resolvê-lo logo.
Nesta oração, os termos “o problema da violência” e “lo”
exercem a mesma função sintática: objeto direto. Assim, te-
mos um pleonasmo do objeto direto, sendo o pronome “lo”
classificado como objeto direto pleonástico. Outro exemplo:
Aos funcionários, não lhes interessam tais medidas.
Aos funcionários, lhes = Objeto Indireto
Neste caso, há um pleonasmo do objeto indireto, e o pro-
nome “lhes” exerce a função de objeto indireto pleonástico.
Observação: o pleonasmo só tem razão de ser quando
confere mais vigor à frase; caso contrário, torna-se um pleo-
nasmo vicioso:
Vi aquela cena com meus próprios olhos.
Vamos subir para cima.
Ele desceu pra baixo.
Anáfora
É a repetição de uma ou mais palavras no início de várias
frases, criando, assim, um efeito de reforço e de coerência.
Pela repetição, a palavra ou expressão em causa é posta em
destaque, permitindo ao escritor valorizar determinado ele-
mento textual. Os termos anafóricos podem muitas vezes
ser substituídos por pronomes.
116
Encontrei um amigo ontem. Ele me disse que te conhecia.
“Tudo cura o tempo, tudo gasta, tudo digere, tudo acaba.”
(Padre Vieira)
Anacoluto
Consiste na mudança da construção sintática no meio
da frase, ficando alguns termos desligados do resto do pe-
ríodo. É a quebra da estrutura normal da frase para a intro-
dução de uma palavra ou expressão sem nenhuma ligação
sintática com as demais.
Esses alunos da escola, não se pode duvidar deles.
Morrer, todo haveremos de morrer.
Aquele garoto, você não disse que ele chegaria logo?
A expressão “esses alunos da escola”, por exemplo, de-
veria exercer a função de sujeito. No entanto, há uma inter-
rupção da frase e esta expressão fica à parte, não exercendo
nenhuma função sintática. O anacoluto também é chamado
de “frase quebrada”, pois corresponde a uma interrupção na
sequência lógica do pensamento.
Observação: o anacoluto deve ser usado com finalidade
expressiva em casos muito especiais. Em geral, evite-o.
Hipérbato / Inversão
É a inversão da estrutura frásica, isto é, a inversão da or-
dem direta dos termos da oração, fazendo com que o sujeito
venha depois do predicado:
Ao ódio venceu o amor. (Na ordem direta seria: O amor
venceu ao ódio)
Dos meus problemas cuido eu! (Na ordem direta seria: Eu
cuido dos meus problemas)
* Observação da Zê!
O nosso Hino Nacional é um exemplo de hipérbato, já
que, na ordem direta, teríamos:
“As margens plácidas do Ipiranga ouviram o brado re-
tumbante de um povo heroico”.
Figuras de Som
Aliteração - Consiste na repetição de consoantes como
recurso para intensificação do ritmo ou como efeito sonoro
significativo.
Três pratos de trigo para três tigres tristes.
Vozes veladas, veludosas vozes... (Cruz e Sousa)
Quem com ferro fere com ferro será ferido.
Assonância - Consiste na repetição ordenada de sons
vocálicos idênticos:
“Sou um mulato nato no sentido lato mulato democrático
do litoral.”
Onomatopéia - Ocorre quando se tentam reproduzir na
forma de palavras os sons da realidade:
Os sinos faziam blem, blem, blem, blem.
Fontes de pesquisa:
http://www.soportugues.com.br/secoes/estil/estil8.php
SACCONI, Luiz Antônio. Nossa gramática completa Sac-
coni. 30ª ed. Rev. São Paulo: Nova Geração, 2010.
Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Cereja,
Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. – São Paulo:
Saraiva, 2010.
 RACIOCÍNIO LÓGICO

1 Conceitos básicos de raciocínio lógico: proposições; valores lógicos das proposições; sentenças abertas; número de
linhas da tabela verdade; conectivos; proposições simples; proposições compostas. 2 Tautologia....................................... 01
Lógica de argumentação....................................................................................................................................................................................... 09
Diagramas lógicos e lógica de primeira ordem............................................................................................................................................ 13
Equivalências.............................................................................................................................................................................................................. 19
Leis de demorgan..................................................................................................................................................................................................... 23
Sequëncia lógica....................................................................................................................................................................................................... 26
Princípios de contagem e probabilidade........................................................................................................................................................ 30
Operações com conjunto...................................................................................................................................................................................... 37
Raciocínio lógico envolvendo problemas aritméticos, geométricos e matriciais............................................................................ 42
Porcentagem.............................................................................................................................................................................................................. 63
 RACIOCÍNIO LÓGICO
PROF. EVELISE LEIKO UYEDA AKASHI
Especialista em Lean Manufacturing pela Pontifícia
Universidade Católica- PUC Engenheira de Alimentos pela
Universidade Estadual de Maringá – UEM. Graduanda em
Matemática pelo Claretiano.
1 CONCEITOS BÁSICOS DE RACIOCÍNIO
LÓGICO: PROPOSIÇÕES; VALORES LÓ-
GICOS DAS PROPOSIÇÕES;
SENTENÇAS ABERTAS; NÚMERO DE
LINHAS DA TABELA VERDADE; CONECTIVOS;
PROPOSIÇÕES SIMPLES; PROPOSIÇÕES
COMPOSTAS. 2 TAUTOLOGIA.
Proposição
Definição: Todo o conjunto de palavras ou símbolos
que exprimem um pensamento de sentido completo.
Nossa professora, bela definição!
Não entendi nada!
Vamos pensar que para ser proposição a frase tem que
fazer sentido, mas não só sentido no nosso dia a dia, mas
também no sentido lógico.
Para uma melhor definição dentro da lógica, para ser
proposição, temos que conseguir julgar se a frase é verda-
deira ou falsa.
Exemplos:
(A) A Terra é azul.
Conseguimos falar se é verdadeiro ou falso? Então é
uma proposição.
(B) >2
Como ≈1,41, então a proposição tem valor lógico
falso.
Todas elas exprimem um fato.
Agora, vamos pensar em uma outra frase:
O dobro de 1 é 2?
Sim, correto?
Correto. Mas é uma proposição?
Não! Porque sentenças interrogativas, não podemos
declarar se é falso ou verdadeiro.
Bruno, vá estudar.
É uma declaração imperativa, e da mesma forma, não
conseguimos definir se é verdadeiro ou falso, portanto, não
é proposição.
Passei!
Ahh isso é muito bom, mas infelizmente, não podemos
de qualquer forma definir se é verdadeiro ou falso, porque
é uma sentença exclamativa.
Vamos ver alguns princípios da lógica:
I. Princípio da não Contradição: uma proposição não
pode ser verdadeira “e” falsa ao mesmo tempo.
II. Princípio do Terceiro Excluído: toda proposição
“ou” é verdadeira “ou” é falsa, isto é, verifica-se
sempre um desses casos e nunca um terceiro caso.
Valor Lógico das Proposições
Definição: Chama-se valor lógico de uma proposição a
verdade, se a proposição é verdadeira (V), e a falsidade, se
a proposição é falsa (F).
Exemplo
p: Thiago é nutricionista.
V(p)= V essa é a simbologia para indicar que o valor
lógico de p é verdadeira, ou
V(p)= F
Basicamente, ao invés de falarmos, é verdadeiro ou fal-
so, devemos falar tem o valor lógico verdadeiro, tem valor
lógico falso.
Classificação
Proposição simples: não contém nenhuma outra pro-
posição como parte integrante de si mesma. São geral-
mente designadas pelas letras latinas minúsculas p,q,r,s...
E depois da letra colocamos “:”
Exemplo:
p: Marcelo é engenheiro
q: Ricardo é estudante
Proposição composta: combinação de duas ou mais
proposições. Geralmente designadas pelas letras maiúscu-
las P, Q, R, S,...
Exemplo:
P: Marcelo é engenheiro e Ricardo é estudante.
Q: Marcelo é engenheiro ou Ricardo é estudante.
Se quisermos indicar quais proposições simples fazem
parte da proposição composta:
P(p,q)
Se pensarmos em gramática, teremos uma proposição
composta quando tiver mais de um verbo e proposição
simples, quando tiver apenas 1. Mas, lembrando que para
ser proposição, temos que conseguir definir o valor lógico.
Conectivos
Agora vamos entrar no assunto mais interessante: o
que liga as proposições.
Antes, estávamos vendo mais a teoria, a partir dos co-
nectivos vem a parte prática.
1
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Definição - Disjunção Exclusiva

Palavras que se usam para formar novas proposições,
a partir de outras. Extensa: Ou...ou...
Símbolo: ∨
Vamos pensar assim: conectivos? Conectam alguma
coisa? p: Vitor gosta de estudar.
Sim, vão conectar as proposições, mas cada conetivo q: Vitor gosta de trabalhar
terá um nome, vamos ver?
p∨q Ou Vitor gosta de estudar ou Vitor gosta de tra-
-Negação
balhar.

-Condicional
Extenso: Se...,então..., É necessário que, Condição ne-
Exemplo cessária
p: Lívia é estudante. Símbolo: →
~p: Lívia não é estudante.
Exemplos
q: Pedro é loiro. p→q: Se chove, então faz frio.
¬q: É falso que Pedro é loiro. p→q: É suficiente que chova para que faça frio.
p→q: Chover é condição suficiente para fazer frio.
r: Érica lê muitos livros. p→q: É necessário que faça frio para que chova.
~r: Não é verdade que Érica lê muitos livros. p→q: Fazer frio é condição necessária para chover.

s: Cecilia é dentista. -Bicondicional

¬s: É mentira que Cecilia é dentista. Extenso: se, e somente se, ...
Símbolo:↔
-Conjunção
p: Lucas vai ao cinema
q: Danilo vai ao cinema.

p↔q: Lucas vai ao cinema se, e somente se, Danilo vai

ao cinema.
Nossa, são muitas formas de se escrever com a con-
junção. Referências
Não precisa decorar todos, alguns são mais usuais: “e”, ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica mate-
“mas”, “porém” mática – São Paulo: Nobel – 2002.

Exemplos
p: Vinícius é professor.
q: Camila é médica. Questões
p∧q: Vinícius é professor e Camila é médica.
p∧q: Vinícius é professor, mas Camila é médica. 01. (IFBAIANO – Assistente em Administração –
p∧q: Vinícius é professor, porém Camila é médica. FCM/2017) Considere que os valores lógicos de p e q são
V e F, respectivamente, e avalie as proposições abaixo.
- Disjunção I- p → ~(p ∨ ~q) é verdadeiro
II- ~p → ~p ∧ q é verdadeiro
III- p → q é falso
IV- ~(~p ∨ q) → p ∧ ~q é falso
p: Vitor gosta de estudar.
q: Vitor gosta de trabalhar Está correto apenas o que se afirma em:

p∨q: Vitor gosta de estudar ou Vitor gosta de traba- (A) I e III.

lhar. (B) I, II e III.
(C) I e IV.
(D) II e III.
(E) III e IV.

2
 RACIOCÍNIO LÓGICO
02. (TERRACAP – Técnico Administrativo – QUA-
DRIX/2017) Sabendo-se que uma proposição da forma
“P→Q” — que se lê “Se P, então Q”, em que P e Q são pro-
posições lógicas — é Falsa quando P é Verdadeira e Q é Fal-
sa, e é Verdadeira nos demais casos, assinale a alternativa
que apresenta a única proposição Falsa.
(A) Se 4 é um número par, então 42 + 1 é um número
primo.
(B) Se 2 é ímpar, então 22 é par.
(C) Se 7 × 7 é primo, então 7 é primo.
(D) Se 3 é um divisor de 8, então 8 é um divisor de 15.
(E) Se 25 é um quadrado perfeito, então 5 > 7.
03. (IFBAIANO – Assistente Social – FCM/2017)
Segundo reportagem divulgada pela Globo, no dia
17/05/2017, menos de 40% dos brasileiros dizem praticar
esporte ou atividade física, segundo dados da Pesquisa Na-
cional por Amostra de Domicílios (Pnad)/2015. Além disso,
concluiu-se que o número de praticantes de esporte ou de
atividade física cresce quanto maior é a escolaridade.
(Fonte: http://g1.globo.com/bemestar/noticia/menos-
de-40-dos-brasileiros-dizem-praticar-esporte-ou-ativida-
de-fisica-futebol-e-caminhada-lideram-praticas.ghtml.
Acesso em: 23 abr. 2017).
Com base nessa informação, considere as proposições
p e q abaixo:
p: Menos de 40% dos brasileiros dizem praticar esporte
ou atividade física
q: O número de praticantes de esporte ou de atividade
física cresce quanto maior é a escolaridade
Considerando as proposições p e q como verdadeiras,
avalie as afirmações feitas a partir delas.
I- p ∧ q é verdadeiro
II- ~p ∨ ~q é falso
III- p ∨ q é falso
IV- ~p ∧ q é verdadeiro
Está correto apenas o que se afirma em:
(A) I e II.
(B) II e III.
(C) III e IV.
(D) I, II e III.
(E) II, III e IV.
04. (UFSBA - Administrador – UFMT /2017) Assinale
a alternativa que NÃO apresenta uma proposição.
(A) Jorge Amado nasceu em Itabuna-BA.
(B) Antônio é produtor de cacau.
(C) Jorge Amado não foi um grande escritor baiano.
(D) Queimem os seus livros.
05. (EBSERH – Médico – IBFC/2017) Sabe-se que p,
q e r são proposições compostas e o valor lógico das pro-
posições p e q são falsos. Nessas condições, o valor lógico
da proposição r na proposição composta {[q v (q ^ ~p)] v r}
cujo valor lógico é verdade, é:
(A) falso
(B) inconclusivo
(C) verdade e falso
(D) depende do valor lógico de p
(E) verdade
06. (PREF. DE TANGUÁ/RJ – Fiscal de Tributos – MS-
CONCURSOS/2017) Qual das seguintes sentenças é clas-
sificada como uma proposição simples?
(A) Será que vou ser aprovado no concurso?
(B) Ele é goleiro do Bangu.
(C) João fez 18 anos e não tirou carta de motorista.
(D) Bashar al-Assad é presidente dos Estados Unidos.
07.(EBSERH – Assistente Administrativo –
IBFC/2017) Assinale a alternativa incorreta com relação
aos conectivos lógicos:
(A) Se os valores lógicos de duas proposições forem
falsos, então a conjunção entre elas têm valor lógico falso.
(B) Se os valores lógicos de duas proposições forem
falsos, então a disjunção entre elas têm valor lógico falso.
(C) Se os valores lógicos de duas proposições forem
falsos, então o condicional entre elas têm valor lógico ver-
dadeiro.
(D) Se os valores lógicos de duas proposições forem
falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico
falso.
(E) Se os valores lógicos de duas proposições forem
falsos, então o bicondicional entre elas têm valor lógico
verdadeiro.
08. (DPU – Analista – CESPE/2016) Um estudante de
direito, com o objetivo de sistematizar o seu estudo, criou
sua própria legenda, na qual identificava, por letras, algu-
mas afirmações relevantes quanto à disciplina estudada e
as vinculava por meio de sentenças (proposições). No seu
vocabulário particular constava, por exemplo:
P: Cometeu o crime A.
Q: Cometeu o crime B.
R: Será punido, obrigatoriamente, com a pena de reclu-
são no regime fechado.
S: Poderá optar pelo pagamento de fiança.
Ao revisar seus escritos, o estudante, apesar de não re-
cordar qual era o crime B, lembrou que ele era inafiançável.
Tendo como referência essa situação hipotética, julgue
o item que se segue.
3
 RACIOCÍNIO LÓGICO

A proposição “Caso tenha cometido os crimes A e B, 02. Resposta:.E.

não será necessariamente encarcerado nem poderá pagar Vamos fazer por alternativa:
fiança” pode ser corretamente simbolizada na forma (P∧- (A) V→V
Q)→((~R)∨(~S)). V
( )Certo ( )Errado
(B) F→V
09. (PREF. DE RIO DE JANEIRO/RJ – Administrador - V
PREF. DE RIO DE JANEIRO/2016) Considere-se a seguinte
proposição: “Se chove, então Mariana não vai ao deserto”. (C)V→V
Com base nela é logicamente correto afirmar que: V
(A) Chover é condição necessária e suficiente para Ma-
riana ir ao deserto. (D) F→F
V
(B) Mariana não ir ao deserto é condição suficiente
para chover.
(E) V→F
(C) Mariana ir ao deserto é condição suficiente para
F
chover.
(D) Não chover é condição necessária para Mariana ir
03. Resposta: A.
ao deserto.
p∧q é verdadeiro
~p∨~q
10. (PREF. DO RIO DE JANEIRO – Agente de Admi-
nistração – PREF. DE RIO DE JANEIRO/2016) Considere- F∨F
se a seguinte proposição: F
p∨q
P: João é alto ou José está doente. V∨V
V
O conectivo utilizado na proposição composta P cha-
ma-se: ~p∧q
(A) disjunção F∧V
(B) conjunção F
(C) condicional
(D) bicondicional 04. Resposta: D.
As frases que você não consegue colocar valor lógico
(V ou F) não são proposições.
RESPOSTAS Sentenças abertas, frases interrogativas, exclamativas,
imperativas
01. Resposta: D.
I- p → ~(p ∨ ~q) 05. Resposta: E.
(V) →~(V∨V) Sabemos que p e q são falsas.
V→F q∧~p =F
F q∨( q∧~p)
F∨F
II- ~p → ~p ∧ q F
F→F∧V Como a proposição é verdadeira, R deve ser verdadeira
F→F para a disjunção ser verdadeira.
V
06. Resposta: D.
III- p → q A única que conseguimos colocar um valor lógico.
V→F A C é uma proposição composta.
F
07. Resposta: D.
IV- ~(~p ∨ q) → p ∧ ~q Observe que as alternativas D e E são contraditórias,
~(F∨F) →V∧V portanto uma delas é falsa.
V→V Se as duas proposições têm o mesmo valor lógico, a
→V bicondicional é verdadeira.

4
 RACIOCÍNIO LÓGICO

08. Resposta: Errado. -Negação

“...encarcerado nem poderá pagar fiança”. p ~p
“Nem” é uma conjunção(∧) V F
F V
09. Resposta: D.
Não pode chover para Mariana ir ao deserto. Se estamos negando uma coisa, ela terá valor lógico
oposto, faz sentido, não?
10. Resposta: A. - Conjunção
O conectivo ou chama-se disjunção e também é repre-
sentado simbolicamente por ∨ Eu comprei bala e chocolate, só vou me contentar se
eu tiver as duas coisas, certo?
Se eu tiver só bala não ficarei feliz, e nem se tiver só
Tabela-verdade
chocolate.
Com a tabela-verdade, conseguimos definir o valor
E muito menos se eu não tiver nenhum dos dois.
lógico de proposições compostas facilmente, analisando
cada coluna.
p q p ∧q
Se tivermos uma proposição p, ela pode ter V(p)=V ou V V V
V(p)=F V F F
F V F
p F F F
V
F -Disjunção

Quando temos duas proposições, não basta colocar só Vamos pensar na mesma frase anterior, mas com o co-
nectivo “ou”.
VF, será mais que duas linhas.
Eu comprei bala ou chocolate.
p q Eu comprei bala e também comprei o chocolate, está
V V certo pois poderia ser um dos dois ou os dois.
V F Se eu comprei só bala, ainda estou certa, da mesma
F V forma se eu comprei apenas chocolate.
F F Agora se eu não comprar nenhum dos dois, não dará
certo.
Observe, a primeira proposição ficou VVFF
E a segunda intercalou VFVF.
Vamos raciocinar, com uma proposição temos 2 possi- p q p ∨q
bilidades, com 2 proposições temos 4, tem que haver um V V V
padrão para se tornar mais fácil! V F V
As possibilidades serão 2n,
F V V
Onde:
n=número de proposições F F F
p q r -Disjunção Exclusiva
V V V
V F V Na disjunção exclusiva é diferente, pois OU comprei
chocolate OU comprei bala.
V V F
Ou seja, um ou outro, não posso ter os dois ao mesmo
V F F tempo.
F V V
F F V p q p∨q
V V F
F V F
V F V
F F F F V V
F F F
A primeira proposição, será metade verdadeira e me-
tade falsa.
A segunda, vamos sempre intercalar VFVFVF.
E a terceira VVFFVVFF.
Agora, vamos ver a tabela verdade de cada um dos
operadores lógicos?

5
 RACIOCÍNIO LÓGICO

-Condicional

Se chove, então faz frio.

Se choveu, e fez frio

Estamos dentro da possibilidade.(V)

Choveu e não fez frio

Não está dentro do que disse. (F)

Não choveu e fez frio..

Ahh tudo bem, porque pode fazer frio se não chover, certo?(V)

Não choveu, e não fez frio

Ora, se não choveu, não precisa fazer frio. (V)
p q p →q
V V V
V F F
F V V
F F V

-Bicondicional

Ficarei em casa, se e somente se, chover.

Estou em casa e está chovendo.

A ideia era exatamente essa. (V)

Estou em casa, mas não está chovendo.

Você não fez certo, era só pra ficar em casa se chovesse. (F)

Eu sai e está chovendo.

Aiaiai não era pra sair se está chovendo. (F)
Não estou em casa e não está chovendo.
Sem chuva, você pode sair, ta? (V)

p q p ↔q
V V V
V F F
F V F
F F V

Tentei deixar de uma forma mais simples, para entender a tabela verdade de cada conectivo, pois sei que será difícil
para decorar, mas se você lembrar das frases, talvez fique mais fácil. Bons estudos! Vamos às questões!

6
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Tautologia

Definição: Chama-se tautologia, toda proposição composta que terá a coluna inteira de valor lógico V.
Podemos ter proposições SIMPLES que são falsas e se a coluna da proposição composta for verdadeira é tautologia.
Vamos ver alguns exemplos.

A proposição ~(p∧p) é tautologia, pelo Princípio da não contradição. Está lembrado?

Princípio da não Contradição: uma proposição não pode ser verdadeira “e” falsa ao mesmo tempo.

P ~p p∧~p ~(p∧~p)
V F F V
F V F V

A proposição p∨ ~p é tautológica, pelo princípio do Terceiro excluído.

Princípio do Terceiro Excluído: toda proposição “ou” é verdadeira “ou” é falsa, isto é, verifica-se sempre um desses casos
e nunca um terceiro caso.

P ~p p∨~p
V F V
F V V

Esses são os exemplos mais simples, mas normalmente conseguiremos resolver as questões com base na tabela ver-
dade, por isso insisto que a tabela verdade dos operadores, têm que estar na “ponta da língua”, quase como a tabuada da
matemática.

Veremos outros exemplos

Exemplo 1

Vamos pensar nas proposições

P: João é estudante
Q: Mateus é professor
Se João é estudante, então João é estudante ou Mateus é professor.
Em simbologia: p→p∨q

P Q p∨q p→p∨q
V V V V
V F V V
F V V V
F F F V

A coluna inteira da proposição composta deu verdadeiro, então é uma tautologia.

7
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Exemplo 2
Com as mesmas proposições anteriores:
João é estudante ou não é verdade que João é estudante e Mateus é professor.
p∨~(p∧q)

P Q p∧q ~(p∧q) p∨~(p∧q)

V V V F V
V F F V V
F V F V V
F F F V V

Novamente, coluna deu inteira com valor lógico verdadeiro, é tautologia.

Exemplo 3
Se João é estudante ou não é estudante, então Mateus é professor.

P Q ~p p∨~p p∨~p→q
V V F V V
V F F V F
F V V V V
F F V V F

Deu pelo menos uma falsa e agora?

Não é tautologia.

Referências

ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica matemática – São Paulo: Nobel – 2002.

Questões

01. (UTFPR – Pedagogo – UTFPR/2017) Considere as seguintes proposições:

I) p ∧ ~p
II) p → ~p
III) p ∨ ~p
IV) p →~q

Assinale a alternativa correta.

(A) Somente I e II são tautologias.
(B) Somente II é tautologia.
(C) Somente III é tautologia.
(D) Somente III e a IV são tautologias.
(E) Somente a IV é tautologia.

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 RACIOCÍNIO LÓGICO

02 (FUNDAÇÃO HEMOCENTRO DE BRASILIA/DF – Administração – IADES/2017) Assinale a alternativa que apresenta

uma tautologia.
(A) p∨(q∨~p)
(B) (q→p) →(p→q)
(C) p→(p→q∧~q)
(D) p∨~q→(p→~q)
(E) p∨q→p∧q

Respostas

01. Resposta: C.

P ou a própria negação é tautologia.

02. Resposta: A.

Antes de entrar em desespero que tenha que fazer todas as tabela verdade, vamos analisar:
Provavelmente terá uma alternativa que tenha uma proposição com conectivo de disjunção e a negação: p∨~p
Logo na alternativa A, percebemos que temos algo parecido.
Para confirmar, podemos fazer a tabela verdade

LÓGICA DE ARGUMENTAÇÃO

Argumentos

Um argumento é um conjunto finito de premissas (proposições ), sendo uma delas a consequência das demais. Tal pre-
missa (proposição), que é o resultado dedutivo ou consequência lógica das demais, é chamada conclusão. Um argumento
é uma fórmula: P1 ∧ P2 ∧ ... ∧ Pn → Q

OBSERVAÇÃO: A fórmula argumentativa P1 ∧ P2 ∧ ... ∧ Pn → Q, também poderá ser representada pela seguinte
forma:

9
 RACIOCÍNIO LÓGICO
Argumentos válidos
Um argumento é válido quando a conclusão é verda-
deira (V), sempre que as premissas forem todas verdadeiras
(V). Dizemos, também, que um argumento é válido quando
a conclusão é uma consequência obrigatória das verdades
de suas premissas.
Argumentos inválidos
Um argumento é dito inválido (ou falácia, ou ilegítimo
ou mal construído), quando as verdades das premissas são
insuficientes para sustentar a verdade da conclusão. Caso a
conclusão seja falsa, decorrente das insuficiências geradas
pelas verdades de suas premissas, tem-se como conclusão
uma contradição (F).
Métodos para testar a validade dos argumentos
(IFBA – Administrador – FUNRIO/2016) Ou João é cul-
pado ou Antônio é culpado. Se Antônio é inocente então
Carlos é inocente. João é culpado se e somente se Pedro é
inocente. Ora, Pedro é inocente. Logo:
(A) Pedro e Antônio são inocentes e Carlos e João são
culpados.
(B) Pedro e Carlos são inocentes e Antônio e João são
culpados.
(C) Pedro e João são inocentes e Antônio e Carlos são
culpados.
(D) Antônio e Carlos são inocentes e Pedro e João são
culpados.
(E) Antônio, Carlos e Pedro são inocentes e João é cul-
pado.
Resposta: E.
Vamos começar de baixo pra cima.
Ou João é culpado ou Antônio é culpado.
Se Antônio é inocente então Carlos é inocente
João é culpado se e somente se Pedro é inocente
Ora, Pedro é inocente
(V)
Sabendo que Pedro é inocente,
João é culpado se e somente se Pedro é inocente
João é culpado, pois a bicondicional só é verdadeira se
ambas forem verdadeiras ou ambas falsas.
João é culpado se e somente se Pedro é inocente
(V) (V)
Ora, Pedro é inocente
(V)
Sabendo que João é culpado, vamos analisar a primeira
premissa
Ou João é culpado ou Antônio é culpado.
Então, Antônio é inocente, pois a disjunção exclusiva só
é verdadeira se apenas uma das proposições for.
10
Se Antônio é inocente então Carlos é inocente
Carlos é inocente, pois sendo a primeira verdadeira, a
condicional só será verdadeira se a segunda proposição
também for.
Então, temos:
Pedro é inocente, João é culpado, Antônio é inocente
e Carlos é inocente.
Questões
01. (PREF. DE SALVADOR – Técnico de Nível Supe-
rior – FGV/2017) Carlos fez quatro afirmações verdadeiras
sobre algumas de suas atividades diárias:
▪ De manhã, ou visto calça, ou visto bermuda.
▪ Almoço, ou vou à academia.
▪ Vou ao restaurante, ou não almoço.
▪ Visto bermuda, ou não vou à academia.
Certo dia, Carlos vestiu uma calça pela manhã.
É correto concluir que Carlos:
(A) almoçou e foi à academia.
(B) foi ao restaurante e não foi à academia.
(C) não foi à academia e não almoçou.
(D) almoçou e não foi ao restaurante.
(E) não foi à academia e não almoçou.
02. (TRT 12ª REGIÃO – Analista Judiciário-
FGV/2017) Sabe-se que:
• Se X é vermelho, então Y não é verde.
• Se X não é vermelho, então Z não é azul.
• Se Y é verde, então Z é azul.
Logo, deduz-se que:
(A) X é vermelho;
(B) X não é vermelho;
(C) Y é verde;
(D) Y não é verde;
(E) Z não é azul.
03. (PC/AC – Agente de Polícia Civil – IBADE/2017)
Sabe-se que se Zeca comprou um apontador de lápis azul,
então João gosta de suco de laranja. Se João gosta de suco
de laranja, então Emílio vai ao cinema. Considerando que
Emílio não foi ao cinema, pode-se afirmar que:
(A) Zeca não comprou um apontador de lápis azul.
(B) Emílio não comprou um apontador de lápis azul.
(C) Zeca não gosta de suco de laranja.
(D) João não comprou um apontador de lápis azul.
(E) Zeca não foi ao cinema.
 RACIOCÍNIO LÓGICO

04. (UFSBA – Administrador – UFMT/2017) São da- É correto concluir que, nesse dia, Carlos:
dos os seguintes argumentos:
ARGUMENTO 1 (A) correu e andou;
(B) não correu e não andou;
P1: Iracema não gosta de acarajé ou Iracema não é so- (C) andou e não teve companhia;
teropolitana. (D) teve companhia e andou;
P2: Iracema é soteropolitana. (E) não correu e não teve companhia.
C:
07. (PREF. DE SÃO PAULO – Assistente de Gestão de
Políticas Públicas – CESPE/2016) As proposições seguin-
ARGUMENTO 2
tes constituem as premissas de um argumento.
P1: Se Aurélia não é ilheense, então Aurélia não é pro-
dutora de cacau. • Bianca não é professora.
P2: Aurélia não é ilheense. • Se Paulo é técnico de contabilidade, então Bianca é
C: professora.
• Se Ana não trabalha na área de informática, então
ARGUMENTO 3 Paulo é técnico de contabilidade.
P1: Lucíola é bailarina ou Lucíola é turista. • Carlos é especialista em recursos humanos, ou Ana
P2: Lucíola não é bailarina. não trabalha na área de informática, ou Bianca é professora.
C:
Assinale a opção correspondente à conclusão que tor-
ARGUMENTO 4 na esse argumento um argumento válido.
P1: Se Cecília é baiana, então Cecília gosta de vatapá.
P2: Cecília não gosta de vatapá. (A) Carlos não é especialista em recursos humanos e
C: Paulo não é técnico de contabilidade.
(B) Ana não trabalha na área de informática e Paulo é
Pode-se inferir que técnico de contabilidade.
(C) Carlos é especialista em recursos humanos e Ana
(A) Lucíola é turista.
trabalha na área de informática.
(B) Cecília é baiana.
(D) Bianca não é professora e Paulo é técnico de con-
(C) Aurélia é produtora de cacau. tabilidade.
(D) Iracema gosta de acarajé. (E) Paulo não é técnico de contabilidade e Ana não tra-
balha na área de informática.
05. (COPERGAS/PE – Auxiliar Administrativo –
FCC/2016) Considere verdadeiras as afirmações a seguir: 08. (PREF. DE SÃO GONÇALO – Analista de Contabi-
lidade – BIORIO/2016) Se Ana gosta de Beto, então Beto
I. Laura é economista ou João é contador. ama Carla. Se Beto ama Carla, então Débora não ama Luiz.
II. Se Dinorá é programadora, então João não é con- Se Débora não ama Luiz, então Luiz briga com Débora. Mas
tador. Luiz não briga com Débora. Assim:
III. Beatriz é digitadora ou Roberto é engenheiro.
IV. Roberto é engenheiro e Laura não é economista. (A) Ana gosta de Beto e Beto ama Carla.
(B) Débora não ama Luiz e Ana não gosta de Beto.
A partir dessas informações é possível concluir, corre- (C) Débora ama Luiz e Ana gosta de Beto.
tamente, que : (D) Ana não gosta de Beto e Beto não ama Carla.
(E) Débora não ama Luiz e Ana gosta de Beto.
(A) Beatriz é digitadora.
09. (PREF. DE RIO DE JANEIRO – Administrador –
(B) João é contador.
PREF. DO RIO DE JANEIRO/2016) Considerem-se verda-
(C) Dinorá é programadora.
deiras as seguintes proposições:
(D) Beatriz não é digitadora.
(E) João não é contador. P1: André não gosta de chuchu ou Bruno gosta de be-
terraba.
06. (MPE/RJ – Analista do Ministério Público – P2: Se Bruno gosta de beterraba, então Carlos não gos-
FGV/2016) Sobre as atividades fora de casa no domingo, ta de jiló.
Carlos segue fielmente as seguintes regras: P3: Carlos gosta de jiló e Daniel não gosta de cenoura.
- Ando ou corro.
Assim, uma conclusão necessariamente verdadeira é a
- Tenho companhia ou não ando.
- Calço tênis ou não corro. seguinte:
Domingo passado Carlos saiu de casa de sandálias.

11
 RACIOCÍNIO LÓGICO

(A) André não gosta de chuchu se, e somente se, Daniel 03. Resposta: A.
gosta de cenoura. Considerando que Emílio não foi ao cinema:
(B) Se André não gosta de chuchu, então Daniel gosta
de cenoura. Se João gosta de suco de laranja, então Emílio vai ao
(C) Ou André gosta de chuchu ou Daniel não gosta de cinema.
cenoura. F F
(D) André gosta de chuchu ou Daniel gosta de cenou- Zeca comprou um apontador de lápis azul, então João
ra. gosta de suco de laranja.
F F
10. (DPU – Agente Administrativo – CESPE/2016)
Considere que as seguintes proposições sejam verdadeiras. 04. Resposta: A.
Vamos analisar por alternativa, pois fica mais fácil que
• Quando chove, Maria não vai ao cinema. analisar cada argumento.
• Quando Cláudio fica em casa, Maria vai ao cinema. OBS: Como a alternativa certa é a A, analisarei todas as
• Quando Cláudio sai de casa, não faz frio. alternativas, para mostrar o porquê de ser essa a correta.
• Quando Fernando está estudando, não chove.
• Durante a noite, faz frio. (A) Lucíola é turista.
Eu acho mais fácil fazer sempre com as premissas ver-
Tendo como referência as proposições apresentadas, dadeiras.
julgue o item subsecutivo. ARGUMENTO 3
Se Maria foi ao cinema, então Fernando estava estu- P1: Lucíola é bailarina ou Lucíola é turista.
dando. F V
certo errado P2: Lucíola não é bailarina.(V)

Respostas (B) Cecília é baiana

P1: Se Cecília é baiana, então Cecília gosta de vatapá.
V F
01. Resposta: B.
P2: Cecília não gosta de vatapá.
▪ De manhã, ou visto calça, ou visto bermuda.
▪ Almoço, ou vou à academia.
Mas se Cecília não gosta de vatapá a P2 seria incorreta,
V f
por isso não é essa alternativa.
▪ Vou ao restaurante, ou não almoço.
V F
(C) Aurélia é produtora de cacau
▪ Visto bermuda, ou não vou à academia. P1: Se Aurélia não é ilheense, então Aurélia não é pro-
F V dutora de cacau.
F F
02. Resposta: D. P2: Aurélia não é ilheense.
Vamos tentar fazendo que X é vermelho para ver se Aurélia seria ilheense.
todos vão ter valor lógico correto.
(D) Iracema gosta de acarajé.
• Se X é vermelho, então Y não é verde. P1: Iracema não gosta de acarajé ou Iracema não é so-
V V teropolitana.
• Se Y é verde, então Z é azul. F V
F F/V P2: Iracema é soteropolitana.(F)
• Se X não é vermelho, então Z não é azul. Também entrou em contradição.
F F/V
05. Resposta: B.
Se x não é vermelho: Começamos sempre pela conjunção.
• Se X é vermelho, então Y não é verde. IV. Roberto é engenheiro e Laura não é economista.
F V V V
• Se Y é verde, então Z é azul.
F F I. Laura é economista ou João é contador.
F V
• Se X não é vermelho, então Z não é azul.
V V II. Se Dinorá é programadora, então João não é con-
tador.
F F

III. Beatriz é digitadora ou Roberto é engenheiro.

V/F V

12
 RACIOCÍNIO LÓGICO

06. Resposta: D. (A) na bicondicional, as duas deveriam ser verdadeiras,

- Calço tênis ou não corro. ou as duas falsas
F V (B) como a primeira proposição é verdadeira, a segun-
da também deveria ser.
- Ando ou corro. (D) Como a primeira é falsa, a segunda deveria ser ver-
V F dadeira.
- Tenho companhia ou não ando.
V F 10.Resposta: Errado
Resumindo: ele calçou sandálias, andou e teve com-
panhia. • Durante a noite, faz frio.
V
07. Resposta: C.
• Bianca não é professora.(V) • Quando Cláudio sai de casa, não faz frio.
• Se Paulo é técnico de contabilidade, então Bianca é F F
professora.
F F • Quando Cláudio fica em casa, Maria vai ao cinema.
• Se Ana não trabalha na área de informática, então V V
Paulo é técnico de contabilidade.
F F • Quando chove, Maria não vai ao cinema.
• Carlos é especialista em recursos humanos, F F
V
ou Ana não trabalha na área de informática, ou Bianca • Quando Fernando está estudando, não chove.
é professora. V/F V
F F Portanto, Se Maria foi ao cinema, então Fernando es-
tava estudando.
08. Resposta: D. Não tem como ser julgado.
Sabendo que Luiz não briga com Débora
Se Débora não ama Luiz, então Luiz briga com Débora.
F F DIAGRAMAS LÓGICOS E LÓGICA DE
. Se Beto ama Carla, então Débora não ama Luiz PRIMEIRA ORDEM
F F
Se Ana gosta de Beto, então Beto ama Carla.
F V
As questões de Diagramas lógicos envolvem as pro-
09 Resposta: C. posições categóricas (todo, algum, nenhum), cuja solução
Vamos começar pela P3, pois é uma conjunção, assim requer que desenhemos figuras, os chamados diagramas.
é mais fácil definirmos o valor lógico de cada proposição.
Para a conjunção ser verdadeira, as duas proposições Definição das proposições
devem ser verdadeiras.
Portanto: Todo A é B.
Carlos gosta de jiló.
Daniel não gosta de cenoura. O conjunto A está contido no conjunto B, assim todo
P2: Se Bruno gosta de beterraba, então Carlos não gos- elemento de A também é elemento de B.
ta de jiló.
Carlos não gosta de jiló. (F) Podemos representar de duas maneiras:
e par a condicional ser verdadeira a primeira também deve
ser falsa.
Bruno gosta de beterraba. (F)

P1: André não gosta de chuchu ou Bruno gosta de be-

terraba.
A segunda é falsa, e para a disjunção ser verdadeira, a
primeira é verdadeira.
André não gosta de chuchu. (V).
Vamos enumerar as verdadeiras:
1- Carlos gosta de jiló.
2-Daniel não gosta de cenoura.
3-Bruno não gosta de beterraba Quando “todo A é B” é verdadeira, vamos ver como
4-André não gosta de chuchu ficam os valores lógicos das outras?

13
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Pensemos nessa frase: Toda criança é linda. a) os dois conjuntos possuem uma parte dos elemen-
tos em comum.
Nenhum A é B é necessariamente falsa.
Nenhuma criança é linda, mas eu não acabei de falar
que TODA criança é linda? Por isso é falsa.

Algum A é B é necessariamente verdadeira

Alguma Criança é linda, sim, se todas são 1, 2, 3...são
lindas.

Algum A não é B necessariamente falsa, pois A está

contido em B.
Alguma criança não é linda, bem como já vimos impos-
sível, pois todas são.
b) Todos os elementos de A estão em B.
Nenhum A é B.

A e B não terão elementos em comum.

c) Todos os elementos de B estão em A.

Quando “nenhum A é B” é verdadeira, vamos ver como

ficam os valores lógicos das outras?

Frase: Nenhum cachorro é gato. (sim, eu sei. Frase ex-

trema, mas assim é bom para entendermos..hehe)

Todo A é B é necessariamente falsa.

Todo cachorro é gato, faz sentido? Nenhum, não é?

Algum A é B é necessariamente falsa.

Algum cachorro é gato, ainda não faz sentido.

Algum A não é B necessariamente verdadeira.

Algum cachorro não é gato, ah sim espero que todos
d) O conjunto A é igual ao conjunto B.
não sejam mas, se já está dizendo algum vou concordar.

Algum A é B.

Quer dizer que há pelo menos 1 elemento de A em

comum com o conjunto B.

Temos 4 representações possíveis:

14
 RACIOCÍNIO LÓGICO
Quando “algum A é B” é verdadeira, vamos ver como
ficam os valores lógicos das outras?
Frase: Algum copo é de vidro.
Nenhum A é B é necessariamente falsa
Nenhum copo é de vidro, com frase fica mais fácil né?
Porque assim, conseguimos ver que é falsa, pois acabei de
falar que algum copo é de vidro, ou seja, tenho pelo menos
1 copo de vidro.
Todo A é B , não conseguimos determinar, podendo ser
verdadeira ou falsa (podemos analisar também os diagra-
mas mostrados nas figuras a e c)
Todo copo é de vidro.
Pode ser que sim, ou não.
Algum A não é B não conseguimos determinar, poden-
do ser verdadeira ou falsa(contradiz com as figuras b e d)
Algum copo não é de vidro, como não sabemos se to-
dos os copos são de vidros, pode ser verdadeira.
Algum A não é B.
O conjunto A tem pelo menos um elemento que não
pertence ao conjunto B.
Aqui teremos 3 modos de representar:
a) Os dois conjuntos possuem uma parte dos elemen-
tos em comum
b) Todos os elementos de B estão em A.
c) Não há elementos em comum entre os dois conjun-
tos
Quando “algum A não é B” é verdadeira, vamos ver
como ficam os valores lógicos das outras?
Vamos fazer a frase contrária do exemplo anterior
Frase: Algum copo não é de vidro.
Nenhum A é B é indeterminada (contradição com as
figuras a e b)
Nenhum copo é de vidro, algum não é, mas não sei se
todos não são de vidro.
Todo A é B , é necessariamente falsa
Todo copo é de vidro, mas eu disse que algum copo
não era.
Algum A é B é indeterminada
Algum copo é de vidro, não consigo determinar se tem
algum de vidro ou não.
Quantificadores são elementos que, quando associa-
dos às sentenças abertas, permitem que as mesmas sejam
avaliadas como verdadeiras ou falsas, ou seja, passam a ser
qualificadas como sentenças fechadas.
O quantificador universal
O quantificador universal, usado para transformar sen-
tenças (proposições) abertas em proposições fechadas, é
indicado pelo símbolo “∀”, que se lê: “qualquer que seja”,
“para todo”, “para cada”.
Exemplo:
(∀x)(x + 2 = 6)
Lê-se: “Qualquer que seja x, temos que x + 2 = 6” (fal-
sa).
É falso, pois não podemos colocar qualquer x para a
afirmação ser verdadeira.
O quantificador existencial
O quantificador existencial é indicado pelo símbolo
“∃” que se lê: “existe”, “existe pelo menos um” e “existe
um”.
15
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Exemplos: 02. (TRT - 20ª REGIÃO /SE - Técnico Judiciário –

(∃x)(x + 5 = 9)
Lê-se: “Existe um número x, tal que x + 5 = 9” (verda-
deira).
Nesse caso, existe um número, ahh tudo bem...claro
que existe algum número que essa afirmação será verda-
deira.
Ok?? Sem maiores problemas, certo?
Representação de uma proposição quantificada
(∀x)(x ∈ N)(x + 3 > 15)
Quantificador: ∀
Condição de existência da variável: x ∈ N .
Predicado: x + 3 > 15.
FCC/2016) que todo técnico sabe digitar. Alguns desses
técnicos sabem atender ao público externo e outros desses
técnicos não sabem atender ao público externo. A partir
dessas afirmações é correto concluir que:
(A) os técnicos que sabem atender ao público externo
não sabem digitar.
(B) os técnicos que não sabem atender ao público ex-
terno não sabem digitar.
(C) qualquer pessoa que sabe digitar também sabe
atender ao público externo.
(D) os técnicos que não sabem atender ao público ex-
terno sabem digitar.
(E) os técnicos que sabem digitar não atendem ao pú-
blico externo.

(∃x)[(x + 1 = 4) ∧ (7 + x = 10)] 03. (COPERGAS – Auxiliar Administrativo –

Quantificador: ∃ FCC/2016) É verdade que existem programadores que não
Condição de existência da variável: não há. gostam de computadores. A partir dessa afirmação é cor-
Predicado: “(x + 1 = 4) ∧ (7 + x = 10)”. reto concluir que:

Negações de proposições quantificadas ou funcionais (A) qualquer pessoa que não gosta de computadores é
Seja uma sentença (∀x)(A(x)). um programador.
Negação: (∃x)(~A(x)) (B) todas as pessoas que gostam de computadores não
são programadores.
Exemplo (C) dentre aqueles que não gostam de computadores,
(∀x)(2x-1=3) alguns são programadores.
Negação: (∃x)(2x-1≠3) (D) para ser programador é necessário gostar de com-
putador.
(E) qualquer pessoa que gosta de computador será um
bom programador.
Seja uma sentença (∃x)(Q(x)).
Negação: (∀x)(~Q(x)).
04. (COPERGAS/PE - Analista Tecnologia da Infor-
(∃x)(2x-1=3)
mação
Negação: (∀x)(2x-1≠3)
- FCC/2016) É verdade que todo engenheiro sabe ma-
temática. É verdade que há pessoas que sabem matemática
Questões e não são engenheiros. É verdade que existem administra-
dores que sabem matemática. A partir dessas afirmações é
01. (UFES - Assistente em Administração – possível concluir corretamente que:
UFES/2017) Em um determinado grupo de pessoas:
(A) qualquer engenheiro é administrador.
• todas as pessoas que praticam futebol também pra- (B) todos os administradores sabem matemática.
ticam natação, (C) alguns engenheiros não sabem matemática.
• algumas pessoas que praticam tênis também prati- (D) o administrador que sabe matemática é engenhei-
cam futebol, ro.
• algumas pessoas que praticam tênis não praticam (E) o administrador que é engenheiro sabe matemática.
natação.
05. (CRECI 1ª REGIÃO/RJ – Advogado – MSCON-
É CORRETO afirmar que no grupo CURSOS/2016) Considere como verdadeiras as duas pre-
missas seguintes:
(A) todas as pessoas que praticam natação também
praticam tênis. I – Nenhum professor é veterinário;
(B) todas as pessoas que praticam futebol também pra- II – Alguns agrônomos são veterinários.
ticam tênis.
(C) algumas pessoas que praticam natação não prati- A partir dessas premissas, é correto afirmar que, neces-
cam futebol. sariamente:
(D) algumas pessoas que praticam natação não prati- (A) Nenhum professor é agrônomo.
cam tênis. (B) Alguns agrônomos não são professores.
(E) algumas pessoas que praticam tênis não praticam (C) Alguns professores são agrônomos.
futebol. (D) Alguns agrônomos são professores.

16
 RACIOCÍNIO LÓGICO

06. (EMSERH - Auxiliar Administrativo – FUN- (C) Mirian é escrevente

CAB/2016) Considere que as seguintes afirmações são
verdadeiras:
“Algum maranhense é pescador.”
“Todo maranhense é trabalhador.”
Assim pode-se afirmar, do ponto de vista lógico, que:
(A) Algum maranhense pescador não é trabalhador
(B) Algum maranhense não pescar não é trabalhador
(C) Todo maranhense trabalhadoré pescador
(D) Algum maranhense trabalhador é pescador
(E) Todo maranhense pescador não é trabalhador.
07. (PREF. DE RIO DE JANEIRO/RJ – Assistente Ad-
ministrativo – PREF. DO RIO DE JANEIRO/2015) Em certa
comunidade, é verdade que:
- todo professor de matemática possui grau de mestre;
- algumas pessoas que possuem grau de mestre gos-
tam de empadão de camarão;
- algumas pessoas que gostam de empadão de cama-
rão não possuem grau de mestre.
Uma conclusão necessariamente verdadeira é:
(D) Mirian não é escrevente.
(E) se Arnaldo é escrevente, então Arnaldo é primo de
Mirian
10. (DPE/MT – Assistente Administrativo –
FGV/2015) Considere verdadeiras as afirmações a seguir.
• Existem advogados que são poetas.
• Todos os poetas escrevem bem.
Com base nas afirmações, é correto concluir que
(A) se um advogado não escreve bem então não é poe-
ta.
(B) todos os advogados escrevem bem.
(C) quem não é advogado não é poeta.
(D) quem escreve bem é poeta.
(E) quem não é poeta não escreve bem.
Respostas
01. Resposta: E.

(A) algum professor de matemática gosta de empadão

de camarão.
(B) nenhum professor de matemática gosta de empa-
dão de camarão.
(C) alguma pessoa que gosta de empadão de camarão
gosta de matemática.
(D) alguma pessoa que gosta de empadão de camarão
não é professor de matemática.

08. (TJ/SP – Escrevente Técnico Judiciário – VU-

NESP/2015) Se todo estudante de uma disciplina A é tam-
bém estudante de uma disciplina B e todo estudante de
uma disciplina C não é estudante da disciplina B, e ntão é 02. Resposta: D.
verdade que: Podemos excluir as alternativas que falam que não sa-
bem digitar, pois todos os técnicos sabem digitar.
(A) algum estudante da disciplina A é estudante da dis-
ciplina C.
(B) algum estudante da disciplina B é estudante da dis-
ciplina C.
(C) nenhum estudante da disciplina A é estudante da
disciplina C.
(D) nenhum estudante da disciplina B é estudante da
disciplina A.
(E) nenhum estudante da disciplina A é estudante da
disciplina B.

09. (TJ/SP – Escrevente Técnico Judiciário – VU-

NESP/2015) Considere verdadeira a seguinte afirmação:
“Todos os primos de Mirian são escreventes”.

Dessa afirmação, conclui­se corretamente que

(A) se Pâmela não é escrevente, então Pâmela não é
prima de Mirian.
(B) se Jair é primo de Mirian, então Jair não é escre-
vente.

17
 RACIOCÍNIO LÓGICO

03. Resposta: C. 07. Resposta: D.

Podemos ter esses dois modelos de diagramas:

(A) não está claro se os mestres que gostam de empa-

dão são professores ou não.
(B) podemos ter o primeiro diagrama
04. Resposta: E. (C) pode ser o segundo diagrama.

08. Resposta: C.
O diagrama C deve ficar para fora, pois todo estudante
de C não é da disciplina B, ou seja, não tem ligação nenhuma.

05. Resposta: B.
Alguns agrônomos são veterinários e podem ser só
agrônomos.
Assim, os estudantes da disciplina A, também não fa-
zem disciplina C e vice-versa.

09. Resposta: A.

06. Resposta: D.

Como Pâmela não é escrevente, ela está em um diagra-

ma a parte, então não é prima de Mirian.
Analisando as alternativas erradas:

(B) Todos os primos de primo são escrevente.

(C) e (D) Não sabemos se Mirian é escrevente ou não.
(E) Não necessariamente, pois há pessoas que são es-
creventes, mas não primos de Mirian.

18
 RACIOCÍNIO LÓGICO

10. Resposta: A. Regra de Absorção

Se o advogado não escreve bem, ele faz parte da área p→p∧q⇔p→q
hachurada, portanto ele não é poeta.
p q p∧q p→p∧q p→q
V V V V V
V F F F F
F V F V V
F F F V V

Condicional

Gostaria da sua atenção aqui, pois as condicionais são

as mais pedidas nos concursos
A condicional p→q e a disjunção ~p∨q, têm tabelas-
verdades idênticas

p ~p q p∧q p→q ~p∨q

V F V V V V
V F F F F F
Referências
F V V F V V
Carvalho, S. Raciocínio Lógico Simplificado. Série Pro-
F V F F V V
vas e Concursos, 2010.
Exemplo
p: Coelho gosta de cenoura
q: Coelho é herbívoro.
EQUIVALÊNCIAS
p→q: Se coelho gosta de cenoura, então coelho é her-
bívoro.
~p∨q: Coelha não gosta de cenoura ou coelho é her-
bívoro
EQUIVALÊNCIAS LÓGICAS
A condicional ~p→~q é equivalente a disjunção p∨~q
Diz-se que uma proposição P(p,q,r..) é logicamente
equivalente ou equivalente a uma proposição Q(p,r,s..) se
as tabelas-verdade dessas duas proposições são IDÊNTI- p q ~p ~q ~p→~q p∨~q
CAS. V V F F V V
Para indicar que são equivalentes, usaremos a seguinte V F F V V V
notação: F V V F F F
P(p,q,r..) ⇔ Q(p,r,s..) F F V V V V

Essa parte de equivalência é um pouco mais chatinha, Equivalência fundamentais (Propriedades Funda-
mas conforme estudamos, vou falando algumas dicas. mentais): a equivalência lógica entre as proposições goza
das propriedades simétrica, reflexiva e transitiva.
Regra da Dupla negação
~~p⇔p 1 – Simetria (equivalência por simetria)
a) p ∧ q ⇔ q ∧ p
p q p∧q q∧p
p ~p ~~p
V F V V V V V
F V F V F F F
F V F F
São iguais, então ~~p⇔p F F F F

Regra de Clavius b) p ∨ q ⇔ q ∨ p
~p→p⇔p p q p∨q q∨ p
V V V V
p ~p ~p→p V F V V
V F V F V V V
F V F F F F F

19
 RACIOCÍNIO LÓGICO

c) p ∨ q ⇔ q p b) p ∨ (q ∨ r) ⇔ (p ∨ q) ∨ (p ∨ r)
p q p∨q q∨p
V V F F q p ∨ (q p∨ p (p ∨ q) ∨ (p
p q r
V F V V ∨r ∨ r) q ∨r ∨ r)
F V V V V V V V V V V V
F F F F V V F V V V V V
V F V V V V V V
d) p ↔ q ⇔ q ↔ p V F F F V V V V
p q p↔q q↔p F V V V V V V V
V V V V F V F V V V F V
V F F F F F V V V F V V
F V F F F F F F F F F F
F F V V
3 – Idempotência
Equivalências notáveis: a) p ⇔ (p ∧ p)
Para ficar mais fácil o entendimento, vamos fazer duas
1 - Distribuição (equivalência pela distributiva) colunas com p:
a) p ∧ (q ∨ r) ⇔ (p ∧ q) ∨ (p ∧ r)
p p p∧ p
V V V
q p ∧ (q p∧ p (p ∧ q) ∨ (p
p q r F F F
∨r ∨ r) q ∧r ∧ r)
V V V V V V V V b) p ⇔ (p ∨ p)
V V F V V V F V
V F V V V F V V p p p∨ p
V F F F F F F F V V V
F V V V F F F F F F F
F V F V F F F F
F F V V F F F F 4 - Pela contraposição: de uma condicional gera-se
F F F F F F F F outra condicional equivalente à primeira, apenas inverten-
do-se e negando-se as proposições simples que as com-
b) p ∨ (q ∧ r) ⇔ (p ∨ q) ∧ (p ∨ r) põem.

p q r
q p ∨ (q p∨ p (p ∨ q) ∧ (p Da mesma forma que vimos na condicional mais acima,
∧r ∧ r) q ∨r ∨ r) temos outros modos de definir a equivalência da condicio-
V V V V V V V V nal que são de igual importância
V V F F V V V V
V F V F V V V V 1º caso – (p → q) ⇔ (~q → ~p)
V F F F V V V V p q ~p ~q p → q ~q → ~p
F V V V V V V V V V F F V V
F V F F F V F F V F F V F F
F F V F F F V F F V V F V V
F F F F F F F F F F V V V V
2 - Associação (equivalência pela associativa) 2º caso: (~p → q) ⇔ (~q → p)
a) p ∧ (q ∧ r) ⇔ (p ∧ q) ∧ (p ∧ r)
p q ~p ~p → q ~q ~q → p
V V F V F V
q p ∧ (q p (p ∧ q) ∧ (p
p q r p∧q V F F V V V
∧r ∧ r) ∧r ∧ r)
V V V V V V V V F V V V F V
V V F F F V F F F F V F V F
V F V F F F V F
3º caso: (p → ~q) ⇔ (q → ~p)
V F F F F F F F
F V V V F F F F p q ~q p → ~q ~p q → ~p
F V F F F F F F V V F F F F
F F V F F F F F V F V V F V
F F F F F F F F F V F V V V
F F V V V V

20
 RACIOCÍNIO LÓGICO

5 - Pela bicondicional Questões

a) (p ↔ q) ⇔ (p → q) ∧ (q → p), por definição
p q p ↔ q p → q q → p (p → q) ∧ (q → p) 01. (TJ/SP - Escrevente Técnico Judiciário - VU-
V V V V V V NESP/2017) Uma afirmação equivalente para “Se estou fe-
liz, então passei no concurso” é:
V F F F V F
F V F V F F (A) Se passei no concurso, então estou feliz.
F F V V V V (B) Se não passei no concurso, então não estou feliz.
(C) Não passei no concurso e não estou feliz.
b) (p ↔ q) ⇔ (~q → ~p) ∧ (~p → ~q) (D) Estou feliz e passei no concurso.
p (E) Passei no concurso e não estou feliz.
~q → ~p → (~q → ~p) ∧
p q ↔ ~q ~p
~p ~q (~p → ~q)
q 02. (UTFPR – Pedagogo – UTFPR/2017) Considere a
V V V F F V V V frase:
V F F V F F V F Se Marco treina, então ele vence a competição.
F V F F V V F F A frase equivalente a ela é:
F F V V V V V V
(A) Se Marco não treina, então vence a competição.
c) (p ↔ q) ⇔ (p ∧ q) ∨ (~p ∧ ~q) (B) Se Marco não treina, então não vence a competição.
p p (C) Marco treina ou não vence a competição.
~p ∧ (p ∧ q) ∨ (~p (D) Marco treina se e somente se vence a competição.
p q ↔ ∧ ~p ~q
~q ∧ ~q) (E) Marco não treina ou vence a competição.
q q
V V V V F F F V
V F F F F V F F 03. (TRF 1ª REGIÃO – Cargos de nível médio – CES-
F V F F V F F F PE/2017) A partir da proposição P: “Quem pode mais, cho-
ra menos.”, que corresponde a um ditado popular, julgue o
F F V F V V V V
próximo item.
Do ponto de vista da lógica sentencial, a proposição P é
6 - Pela exportação-importação
equivalente a “Se pode mais, o indivíduo chora menos”.
[(p ∧ q) → r] ⇔ [p → (q → r)]
( ) Certo
p q r p ∧ q (p ∧ q) → r q → r p → (q → r) ( ) Errado
V V V V V V V
V V F V F F F 04. (TRT 12ª REGIÃO – Analista Judiciário – FGV/2017)
V F V F V V V Considere a sentença: “Se Pedro é torcedor do Avaí e Marce-
V F F F V V V la não é torcedora do Figueirense, então Joana é torcedora
F V V F V V V da Chapecoense”.
F V F F V F V Uma sentença logicamente equivalente à sentença dada é:
F F V F V V V
(A) Se Pedro não é torcedor do Avaí ou Marcela é torce-
F F F F V V V
dora do Figueirense, então Joana não é torcedora da Cha-
pecoense.
Proposições Associadas a uma Condicional (se, então)
(B) Se Pedro não é torcedor do Avaí e Marcela é torce-
dora do Figueirense, então Joana não é torcedora da Cha-
Chama-se proposições associadas a p → q as três pro- pecoense.
posições condicionadas que contêm p e q: (C) Pedro não é torcedor do Avaí ou Marcela é torcedora
– Proposições recíprocas: p → q: q → p do Figueirense ou Joana é torcedora da Chapecoense.
– Proposição contrária: p → q: ~p → ~q (D) Se Joana não é torcedora da Chapecoense, então
– Proposição contrapositiva: p → q: ~q → ~p Pedro não é torcedor do Avaí e Marcela é torcedora do Fi-
gueirense.
Observe a tabela verdade dessas quatro proposições: (E) Pedro não é torcedor do Avaí ou Marcela é torcedora
q do Figueirense e Joana é torcedora da Chapecoense.
p→ ~p → ~q →
p q ~p ~q →
q ~q ~p 05. (IBGE – Analista Censitário – FGV/2017) Considere
p
V V F F V V V V como verdadeira a seguinte sentença: “Se todas as flores são
V F F V F V V F vermelhas, então o jardim é bonito”.
F V V F V F F V É correto concluir que:
F F V V V V V V
(A) se todas as flores não são vermelhas, então o jardim
Observamos ainda que a condicional p → q e a sua não é bonito;
recíproca q → p ou a sua contrária ~p → ~q NÃO SÃO (B) se uma flor é amarela, então o jardim não é bonito;
(C) se o jardim é bonito, então todas as flores são ver-
EQUIVALENTES.
melhas;

21
 RACIOCÍNIO LÓGICO

(D) se o jardim não é bonito, então todas as flores não Respostas

são vermelhas;
(E) se o jardim não é bonito, então pelo menos uma flor 01. Resposta: B.
não é vermelha. p→q⇔~q→~p
p: Estou feliz
06. (POLITEC/MT – Papiloscopista – UFMT/2017) q: passei no concurso
Uma proposição equivalente a Se há fumaça, há fogo, é: A equivalência ficaria:
Se não passei no concurso, então não estou feliz.
(A) Se não há fumaça, não há fogo.
(B) Se há fumaça, não há fogo. 02. Resposta: E.
(C) Se não há fogo, não há fumaça. Temos p→q e a equivalência pode ser: “~q→~p” ou
(D) Se há fogo, há fumaça. “~p∨q”
P: Marcos treina
07. (DPE/RR – Técnico em Informática – INAZ DO Q: ele vence a competição
PARÁ/2017) Diz-se que duas preposições são equivalen- Marcos não treina ou ele vence a competição
tes entre si quando elas possuem o mesmo valor lógico. A
sentença logicamente equivalente a: “ Se Maria é médica, 03. Resposta: Certo.
então Victor é professor” é: Uma dica é que normalmente quando tem vírgula é
condicional, não é regra, mas acontece quando você não
(A) Se Victor não é professor então Maria não é médica acha o conectivo.
(B) Se Maria não é médica então Victor não é professor
(C) Se Victor é professor, Maria é médica 04. Resposta: C.
(D) Se Maria é médica ou Victor é professor Temos p→q e a equivalência pode ser: “~q→~p” ou
(E) Se Maria é médica ou Victor não é professor “~p∨q”
~p: Pedro não é torcedor do Avaí ou Marcela é torce-
08. (PREF. DE RIO DE JANEIRO – Administrador – dora do Figueirense
PREF. DO RIO DE JANEIRO/2016) Uma proposição lo- ~q→~p: Se Joana não é torcedora da Chapecoense,
então Pedro não é torcedor do Avaí ou Marcela é torcedora
gicamente equivalente a “se eu não posso pagar um táxi,
do Figueirense
então vou de ônibus” é a seguinte:
~p∨q: Pedro não é torcedor do Avaí ou Marcela é torce-
dora do Figueirense ou Joana é torcedora da Chapecoense.
(A) se eu não vou de ônibus, então posso pagar um táxi
(B) se eu posso pagar um táxi, então não vou de ônibus
05. Resposta: E.
(C) se eu vou de ônibus, então não posso pagar um táxi
Equivalência: p→q⇔~q→~p
(D) se eu não vou de ônibus, então não posso pagar
Para negar Todos:
um táxi Pelo menos faz o contrário, ou seja, no nosso caso,
pelo menos uma flor não é vermelha
09. (PREF. DO RIO DE JANEIRO – Agente de Admi- ~p: Pelo menos uma flor não é vermelha
nistração – PREF. DO RIO DE JANEIRO/2016) Uma pro- Se o jardim não é bonito, então pelo menos uma flor
posição logicamente equivalente a “todo ato desonesto é não é vermelha.
passível de punição” é a seguinte:
06. Resposta: C.
(A) todo ato passível de punição é desonesto. Nega as duas e troca de lado.
(B) todo ato não passível de punição é desonesto. Se não há fogo, então não há fumaça.
(C) se um ato não é passível de punição, então não é
desonesto. 07. Resposta: A.
(D) se um ato não é desonesto, então não é passível Nega as duas e troca de lado.
de punição. Se Victor não é professor, então Maria não é medica.

10. (TJ/PI – Analista Judiciário – FGV/2015) Conside- 08. Resposta: A.

re a sentença: “Se gosto de capivara, então gosto de javali”. Temos p→q e a equivalência pode ser ~q→~p
~p∨q
Uma sentença logicamente equivalente à sentença Nesse caso, como temos apenas condicional nas alter-
dada é: nativas.
Nega as duas e troca
(A) Se não gosto de capivara, então não gosto de javali. p: não posso pagar um táxi
(B) Gosto de capivara e gosto de javali. q: vou de ônibus
(C) Não gosto de capivara ou gosto de javali. ~p: Posso pagar um táxi
(D) Gosto de capivara ou não gosto de javali. ~q: Não vou de ônibus
(E) Gosto de capivara e não gosto de javali. Se não vou de ônibus, então posso pagar um táxi

22
 RACIOCÍNIO LÓGICO

09. Resposta: C.
Vamos pensar da seguinte maneira:
Se todo ato é desonesto, então é passível de punição
Temos p→q e a equivalência pode ser: “~q→~p” ou “~p∨q”
Nesse caso, as alternativas nos mostram condicional.
Se um ato não é passível de punição, então não é desonesto.

10. Resposta: C.
Lembra da tabela da teoria??
p q p→q ~p ~p∨q
V V V F V
V F F F F
F V V V V
F F V V V

Então
p: Gosto de capivara
q: Gosto de javali

Temos p→q e a equivalência pode ser ~q→~p, mas não temos essa opção.
Portanto, deve ser ~p∨q
Não gosto de capivara ou gosto de javali.

Referências
ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica matemática – São Paulo: Nobel – 2002.
CABRAL, Luiz Cláudio Durão; NUNES, Mauro César de Abreu - Raciocínio lógico passo a passo – Rio de Janeiro: Elsevier,
2013.

LEIS DE DEMORGAN

Negação de uma proposição composta

Definição: Quando se nega uma proposição composta primitiva, gera-se outra proposição também composta e equi-
valente à negação de sua primitiva.
Ou seja, muitas vezes para os exercícios teremos que saber qual a equivalência da negação para compor uma frase, por
exemplo.

Negação de uma conjunção (Lei de Morgan)

Para negar uma conjunção, basta negar as partes e trocar o conectivo conjunção pelo conectivo disjunção.
~(p ∧ q) ⇔ (~p ∨ ~q)
p q ~p ~q p∧q ~(p ∧ q) ~p ∨ ~q
V V F F V F F
V F F V F V V
F V V F F V V
F F V V F V V

Negação de uma disjunção (Lei de Morgan)

Para negar uma disjunção, basta negar as partes e trocar o conectivo-disjunção pelo conectivo-conjunção.
~(p ∨ q) ⇔ (~p ∧ ~q)

p q ~p ~q p∨q ~(p ∨ q) ~p ∧ ~q
V V F F V F F
V F F V V F F
F V V F V F F
F F V V F V V

23
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Resumindo as negações, quando é conjunção nega as duas e troca por “ou”

Quando for disjunção, nega tudo e troca por “e”.
Negação de uma disjunção exclusiva
~(p ∨ q) ⇔ (p ↔ q)
p q p∨q ~( p∨q) p↔q
V V F V V
V F V F F
F V V F F
F F F V V

Negação de uma condicional

Famoso MANE
Mantém a primeira e nega a segunda.
~(p → q) ⇔ (p ∧ ~q)
p q p→q ~q ~(p → q) p ∧ ~q
V V V F F F
V F F V V V
F V V F F V
F F V V F F

Negação de uma bicondicional

~(p ↔ q) = ~[(p → q) ∧ (q → p)] ⇔ [(p ∧ ~q) ∨ (q ∧ ~p)]
~[(p → q) ∧ [(p ∧ ~q) ∨
P Q p ↔ q p → q q → p p → q) ∧ (q → p)] p ∧ ~q q ∧ ~p
(q → p)] (q ∧ ~p)]
V V V V V V F F F F
V F F F V F V V F V
F V F V F F V F V V
F F V V V V F F F F

Dupla negação (Teoria da Involução)

De uma proposição simples: p ⇔ ~ (~p)
P ~P ~ (~p)
V F V
F V F

b) De uma condicional: Definição: A dupla negação de uma condicional dá-se da seguinte forma: nega-se a 1ª parte da
condicional, troca-se o conectivo-condicional pela disjunção e mantém-se a 2a parte.
Demonstração: Seja a proposição primitiva: p → q nega-se pela 1a vez: ~(p → q) ⇔ p ∧ ~q nega-se pela 2a vez: ~(p
∧ ~q) ⇔ ~p ∨ q
Conclusão: Ao negarmos uma proposição primitiva duas vezes consecutivas, a proposição resultante será equivalente
à sua proposição primitiva. Logo, p → q ⇔ ~p ∨ q

Questões
01. (CORREIOS – Engenheiro de Segurança do Trabalho Júnior – IADES/2017) Qual é a negação da proposição
“Engenheiros gostam de biológicas e médicos gostam de exatas.”?
(A) Engenheiros não gostam de biológicas ou médicos não gostam de exatas.
(B) Engenheiros não gostam de biológicas e médicos gostam de exatas.
(C) Engenheiros não gostam de biológicas ou médicos gostam de exatas.
(D) Engenheiros gostam de biológicas ou médicos não gostam de exatas.
(E) Engenheiros não gostam de biológicas e médicos não gostam de exatas.

02. (ARTES - Agente de Fiscalização à Regulação de Transporte - Tecnologia de Informação - FCC/2017) A afirma-
ção que corresponde à negação lógica da frase ‘Vendedores falam muito e nenhum estudioso fala alto’ é:
(A) ‘Nenhum vendedor fala muito e todos os estudiosos falam alto’.
(B) ‘Vendedores não falam muito e todos os estudiosos falam alto’.
(C) ‘Se os vendedores não falam muito, então os estudiosos não falam alto’.
(D) ‘Pelo menos um vendedor não fala muito ou todo estudioso fala alto’.
(E) ‘Vendedores não falam muito ou pelo menos um estudioso fala alto’

24
 RACIOCÍNIO LÓGICO
03. (IGP/RS – Perito Criminal 0 FUNDATEC/2017) A
negação da proposição “Todos os homens são afetuosos”
é:
(A) Toda criança é afetuosa.
(B) Nenhum homem é afetuoso.
(C) Todos os homens carecem de afeto.
(D) Pelo menos um homem não é afetuoso.
(E) Todas as mulheres não são afetuosas.
04. (TRT – Analista Judiciário – FCC/2017) Uma afir-
mação que corresponda à negação lógica da afirmação:
todos os programas foram limpos e nenhum vírus perma-
neceu, é:
(A) Se pelo menos um programa não foi limpo, então
algum vírus não permaneceu.
(B) Existe um programa que não foi limpo ou pelo me-
nos um vírus permaneceu.
(C) Nenhum programa foi limpo e todos os vírus per-
maneceram.
(D) Alguns programas foram limpos ou algum vírus
não permaneceu.
(E) Se algum vírus permaneceu, então nenhum progra-
ma foi limpos.
05. (TRF 1ª REGIÃO – cargos de nível superior – CES-
PE/2017) Em uma reunião de colegiado, após a aprovação
de uma matéria polêmica pelo placar de 6 votos a favor e 5
contra, um dos 11 presentes fez a seguinte afirmação: “Bas-
ta um de nós mudar de ideia e a decisão será totalmente
modificada.”
Considerando a situação apresentada e a proposição
correspondente à afirmação feita, julgue o próximo item.
A negação da proposição pode ser corretamente ex-
pressa por “Basta um de nós não mudar de ideia ou a deci-
são não será totalmente modificada”.
Certo Errado
06. (TRF 1ª REGIÃO – Cargos de nível médio – CES-
PE/2017) A partir da proposição P: “Quem pode mais, cho-
ra menos.”, que corresponde a um ditado popular, julgue o
próximo item.
A negação da proposição P pode ser expressa por
“Quem não pode mais, não chora menos”
Certo Errado
07. (CFF – Analista de Sistema – INAZ DO PARÁ/2017)
Dizer que não é verdade que “Todas as farmácias estão
abertas” é logicamente equivalente a dizer que:
(A) “Toda farmácia está aberta”.
(B) “Nenhuma farmácia está aberta”.
(C) “Todas as farmácias não estão abertas”.
(D) “Alguma farmácia não está aberta”.
(E) “Alguma farmácia está aberta”.
08. (TRT 7ª REGIÃO – Conhecimentos básicos cargos
1, 2, 7 e 8 – CESPE/2017) Texto CB1A5AAA – Proposição P
A empresa alegou ter pago suas obrigações previden-
ciárias, mas não apresentou os comprovantes de paga-
mento; o juiz julgou, pois, procedente a ação movida pelo
ex-empregado.
Proposição Q: A empresa alegou ter pago suas obriga-
ções previdenciárias, mas não apresentou os comprovantes
de pagamento.
A proposição Q, anteriormente apresentada, está pre-
sente na proposição P do texto CB1A5AAA.
A negação da proposição Q pode ser expressa por:
(A) A empresa não alegou ter pago suas obrigações
previdenciárias ou apresentou os comprovantes de paga-
mento.
(B) A empresa alegou ter pago suas obrigações previ-
denciárias ou não apresentou os comprovantes de paga-
mento.
(C)A empresa alegou ter pago suas obrigações previ-
denciárias e apresentou os comprovantes de pagamento.
(D) A empresa não alegou ter pago suas obrigações
previdenciárias nem apresentou os comprovantes de pa-
gamento.
09. (DPE/RS – Analista – FCC/2017) Considere a afir-
mação:
Ontem trovejou e não choveu.
Uma afirmação que corresponde à negação lógica des-
ta afirmação é
(A) se ontem não trovejou, então não choveu.
(B) ontem trovejou e choveu.
(C) ontem não trovejou ou não choveu.
(D) ontem não trovejou ou choveu.
(E) se ontem choveu, então trovejou.
10. (DPE/RS – Analista – FCC/2017) Considere a afir-
mação:
Se sou descendente de italiano, então gosto de macar-
rão e gosto de parmesão.
Uma afirmação que corresponde à negação lógica des-
ta afirmação é
(A) Sou descendente de italiano e, não gosto de macar-
rão ou não gosto de parmesão.
(B) Se não sou descendente de italiano, então não gos-
to de macarrão e não gosto de parmesão.
(C) Se gosto de macarrão e gosto de parmesão, então
não sou descendente de italiano.
(D) Não sou descendente de italiano e, gosto de ma-
carrão e não gosto de parmesão.
(E) Se não gosto de macarrão e não gosto de parme-
são, então não sou descendente de italiano.
Respostas
01. Resposta: A.
Nega as duas e muda o conectivo para ou
|Engenheiros não gostam de biológicas OU médicos
não gostam de exatas.
25
 RACIOCÍNIO LÓGICO
02. Resposta: E.
Nega as duas e coloca ou.
Vendedores não falam muito
Para negar nenhum, devemos colocar pelo menos e a
afirmativa
Pelo menos um estudioso fala muito.
OBS: Se fosse Todos a negação seria pelo menos 1 es-
tudioso não fala muito.
03. Resposta: D.
Para negar todos, colocamos pelo menos um...
E negamos a frase.
Pelo menos um homem não é afetuoso.
04. Resposta:B.
Negação de Todos: Pelo menos um (existe um, alguns)
e a negação:
Pelo menos um programa não foi limpo.
Negação de nenhum : pelo menos um e a afirmação.
Pelo menos um vírus permaneceu.
Ou
Alguns vírus permaneceram.
05. Resposta: Errado.
CUIDADO!
O basta traz sentido de condicional.
Se um de nós mudar de ideia, então a decisão será
totalmente modificada.
Portanto, mantém a primeira e nega a segunda (MANÈ)
Basta um de nós mudar de ideia e a decisão não será
totalmente modificada.
06. Resposta: Errado.
Negação de uma condicional: mantém a primeira e
nega a segunda.
07. Resposta: D.
Para negar todos: pelo menos uma, alguma, existe uma
Alguma farmácia não está aberta.
08. Resposta: A.
Nega as duas e troca por “e” por “ou”
A empresa não alegou ter pago suas obrigações previ-
denciárias ou apresentou os comprovantes de pagamento.
09. Resposta: D.
Negação de ontem trovejou: ontem não trovejou
Negação de não choveu: choveu
Ontem não trovejou ou choveu.
10. Resposta: A.
Negação de condicional: mantém a primeira e nega a
segunda.
Negação de conjunção: nega as duas e troca “e” por “ou”
Vamos fazer primeiro a negação da conjunção: gosto
de macarrão e gosto de parmesão.
Não gosto de macarrão ou não gosto de parmesão.
Sou descendente de italiano e não gosto de macarrão
ou não gosto de parmesão.
26
SEQUËNCIA LÓGICA
As sequências lógicas aparecem com frequências nas
provas de concurso. São vários tipos: números, letras, figu-
ras, baralhos, dominós e como é um assunto muito abran-
gente, e pode ser pedido de qualquer forma, o que ajudará
nos estudos serão as práticas de exercícios e algumas dicas
que darei. Em cada exemplo, darei algumas dicas para toda
vez que você visualizar esse tipo de questão já ajude a ana-
lisar que tipo será. Vamos lá?
Sequência de Números
Pode ser feita por soma, subtração, divisão, multipli-
cação.
Mas lembre-se, se estamos falando de SEQUÊNCIA, ela
vai seguir um padrão, basta você achar esse padrão, alguns
serão mais difíceis, outro beeem fácil e não se assuste se
achar rápido, não terá uma “PEGADINHA”, será isso e pon-
to.
Vamos ver alguns tipos de sequências:
-Progressão Aritmética
2 5 8 11
Progressão aritmética sempre terá a mesma razão.
No nosso exemplo, a razão é 3, pois para cada número
seguinte, temos que somar 3.
-Progressão Geométrica
9 18 36 72
E agora para essa nova sequência?
Se somarmos 9, não teremos uma sequência, então
não é soma.
O próximo que tentamos é a multiplicação,9x2=18
18x2=36
36x2=72
Opa, deu certo?
Progressão geométrica de razão 2.
-Incremento em Progressão
1 2 4 7
Observe que estamos somando 1 a mais para cada nú-
mero.
1=1=2
2+2=4
4+3=7
-Série de Fibonacci
1 1 2 3 5 8 13
Cada termo é igual à soma dos dois anteriores.
-Números Primos
2 3 5 7 11 13 17
Naturais que possuem apenas dois divisores naturais.
 RACIOCÍNIO LÓGICO

-Quadrados Perfeitos Resolução

1 4 9 16 25 36 49 Primeiro tentamos número de sílabas ou letras.
Números naturais cujas raízes são naturais. Letras já não deu certo.

Exemplo 1 Galo=4
Pato=4
(UFPB – Administrador – IDECAN/2016) Considere a Carneiro=8
sequência numérica a seguir: Cobra=4
3, 6, 3, 3, 2, 5/3, 11/9. . . Jacaré=6
Não tem um padrão
Sabendo-se que essa sequência obedece uma regra de
formação a partir do terceiro termo, então o denominador Número de sílabas
do próximo termo da sequência é: Está dividido em 2 e 3 e sem padrões
(A) 9.
(B) 11. Começadas com as letras dos meses?não...
(C) 26. Difícil...
(D) 27. São animais, então:

Resolução Galo e pato são aves

Quando há uma sequência que não parece progressão Cobra e jacaré são répteis
aritmética ou geométrica, devemos “apelar” para soma os O carneiro é mamífero, se estão aos pares, devemos
dois anteriores, soma 1, e assim por diante. procurar outro mamífero que no caso é o boi
No caso se somarmos os dois primeiros para dar o ter- Resposta: A.
ceiro: 3+6=9
Para dar 3, devemos dividir por 3: 9/3=3 Exemplo 2
Vamos ver se ficará certo com o restante (IBGE - Técnico em Informações Geográficas e Esta-
6+3=9 tísticas – FGV/2016) Considere a sequência infinita
9/3=3
3+2=5 IBGEGBIBGEGBIBGEG...
5/3
Opa...parece que deu certo A 2016ª e a 2017ª letras dessa sequência são, respec-
Então: tivamente:
(A) BG;
(B) GE;
(C) EG;
(D) GB;
(E) BI.

Resposta: E.
Resposta: D.
É uma sequência com 6
Sequência de Letras Cada letra equivale a sequência
Sobre a sequência de Letras, fica um pouco mais difícil I=1
de falar, pois podem ser de vários tipos. B=2
Às vezes temos que substituir por números, outras ana- G=3
lisar o padrão de como aparecem. Vamos ver uns exemplos? E=4
G=5
Exemplo 1 B=0
(AGERIO – Analista de Desenvolvimento – FDC/2015)
Considerando a sequência de vocábulos: 2016/6=336 resta 0
galo - pato - carneiro - X - cobra – jacaré 2017/6=336 resta 1
Portanto, 2016 será a letra B, pois resta 0, será equiva-
A alternativa lógica que substitui X é: lente a última letra

(A) boi E 2017 será a letra I, pois resta 1 e é igual a primeira

(B) siri letra.
(C) sapo
(D) besouro
(E) gaivota

27
 RACIOCÍNIO LÓGICO
Sequência de Figuras
Do mesmo modo que a sequência de letras, é um tema
abrangente, pois a banca pode pedir a figura que convém.
(FACEPE – Assistente em Gestão de Ciência e Tecno-
logia – UPENET/2015) Assinale a alternativa que contém
a próxima figura da sequência.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Resposta: B.
Primeiro risco vai na parte de baixo, depois do lado
E depois 2 riscos e assim por diante.
Então nossa figura terá que ter 3 riscos, mas a B ou D?
É a B, pois o risco de cima, tem que ser o maior de
todos.
Questões
01. ( TRE/RJ - Técnico Judiciário - Operação de
Computadores – CONSULPLAN/2017) Os termos de uma
determinada sequência foram sucessivamente obtidos se-
guindo um determinado padrão:
(5, 9, 17, 33, 65, 129...)
O décimo segundo termo da sequência anterior é um
número
(A) menor que 8.000.
(B) maior que 10.000.
(C) compreendido entre 8.100 e 9.000.
(D) compreendido entre 9.000 e 10.000.
28
02. (DESENBAHIA – Técnico Escriturário - INSTITU-
TO AOCP/2017) Uma máquina foi programada para dis-
tribuir senhas para atendimento em uma agência bancária
alternando algarismos e letras do alfabeto latino, no qual
estão inclusas as letras K, W e Y, sendo a primeira senha
o número 2, a segunda a letra A, e sucessivamente na se-
guinte forma: (2; A; 5; B; 8; C; ...). Com base nas informações
mencionadas, é correto afirmar que a 51ª e a 52ª senhas,
respectivamente, são:
(A) 69 e Z.
(B) 90 e Y.
(C) T e 88.
(D) 77 e Z.
(E) Y e 100.
03. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017)  Na
figura abaixo, encontram-se representadas três etapas da
construção de uma sequência elaborada a partir de um
triângulo equilátero.
Na etapa 1, marcam-se os pontos médios dos lados
do triângulo equilátero e retira-se o triângulo com vértices
nesses pontos médios, obtendo-se os triângulos pretos. Na
etapa 2, marcam-se os pontos médios dos lados dos triân-
gulos pretos obtidos na etapa 1 e retiram-se os triângulos
com vértices nesses pontos médios, obtendo-se um novo
conjunto de triângulos pretos. A etapa 3 e as seguintes
mantêm esse padrão de construção.
Mantido o padrão de construção acima descrito, o nú-
mero de triângulos pretos existentes na etapa 7 é
(A) 729.
(B) 1.024.
(C) 2.187.
(D) 4.096.
(E) 6.561.
04. (SESAU/RO – Enfermeiro – FUNRIO/2017) Ob-
serve a sequência: 43, 46, 50, 55, 61, ...
O próximo termo é o:
(A) 65.
(B) 66.
(C) 67.
(D) 68.
(E) 69.
 RACIOCÍNIO LÓGICO

05. (TRT 24ª REGIÃO – Analista Judiciário – (A) 5.

FCC/2017) Na sequência 1A3E; 5I7O; 9U11A; 13E15I; (B) 4.
17O19U; 21A23E; . . ., o 12° termo é formado por algaris- (C) 6.
mos e pelas letras (D) 7.
(A) EI. (E) 8.
(B) UA.
(C) OA. 10. (CODAR – Recepcionista – EXATUS/2016) A se-
(D) IO. quência numérica (99; 103; 96; 100; 93; 97; ...) possui deter-
(E) AE. minada lógica em sua formação. O número corresponden-
te ao décimo elemento dessa sequência é:
06. (EBSERH – Assistente Administrativo –
IBFC/2017) Considerando a sequência de figuras @, % , &, (A) 91
(B) 88.
# , @, %, &, #,..., podemos dizer que a figura que estará na
(C) 87
117ª posição será:
(D) 84
(A) @
(B) %
(C) & Respostas
(D) #
(E) $ 01. Resposta: C.
Os termos tem uma sequência começando por 2²+1
07. (IF/PE – Técnico em Eletrotécnica – IFPE/0217) Portanto, para sabermos o 12º termo, fazemos
Considere a seguinte sequência de figuras formadas por 213+1=8193
círculos:
02. Resposta: D.
A 51ª senha segue a sequência ímpar que são: (2, 5,
8,...)
51/2=25 e somamos 1, para saber qual posição ocupa-
rá na sequência. Portanto será a 26
A26=a1+25r
Continuando a sequência de maneira a manter o mes- A26=2+25⋅3
mo padrão geométrico, o número de círculos da Figura 18 é: A26=2+75=77
(A) 334.
(B) 314. A 52ª senha ocupará a posição 26 também, mas na se-
(C) 342. quência par, ou seja, a 26ª letra do alfabeto que é a letra Z.
(D) 324.
(E) 316. 03 Resposta:C
É uma PG de razão 3 e o a1 também é 3.
08. (CODEBA – Guarda Portuário – FGV/2016) Para
passar o tempo, um candidato do concurso escreveu a si-
gla CODEBA por sucessivas vezes, uma após a outra, for-
mando a sequência:
C O D E B A C O D E B A C O D E B A C O D ... 04. Resposta: D.
Observe que de 43 para 46 são 3
A 500ª letra que esse candidato escreveu foi: 50-46=4
55-50=5
(A) O 61-55=6
(B) D Portanto, o próximo será somando 7
(C) E 61+7=68
(D) B
(E) A 05. Resposta: D.
A partir do 5º termo começa a repetir as letras, por-
09. (MPE/SP – Oficial de Promotoria I – VU- tanto:
NESP/2016) A sequência ((3, 5); (3, 3, 3); (5; 5); (3, 3, 5); 12/5=2 e resta 2
...) tem como termos sequências contendo apenas os nú- Assim, será igual ao segundo termo, IO.
meros 3 ou 5. Dentro da lógica de formação da sequência,
cada termo, que também é uma sequência, deve ter o me- 06. Resposta: A.
nor número de elementos possível. Dessa forma, o número 117/4=29 e resta 1
de elementos contidos no décimo oitavo termo é igual a: Portanto, é igual a figura 1 @

29
 RACIOCÍNIO LÓGICO

07. Resposta: D.
Figura 1:1 PRINCÍPIOS DE CONTAGEM E
Figura 2:4 PROBABILIDADE
Figura 3:9
Figura 4:16
O número de círculos é o quadrado da posição
Figura 18: 18²=324
Análise Combinatória
08. Resposta: A.
É uma sequência com 6 letras: A Análise Combinatória é a área da Matemática que
500/6=83 e resta 2 trata dos problemas de contagem.
C=1
O=2 Princípio Fundamental da Contagem
D=3
E=4 Estabelece o número de maneiras distintas de ocorrên-
B=5 cia de um evento composto de duas ou mais etapas.
A=0 Se uma decisão E1 pode ser tomada de n1 modos e, a
decisão E2 pode ser tomada de n2 modos, então o número
Como restaram 2, então será igual a O. de maneiras de se tomarem as decisões E1 e E2 é n1.n2.
09. Resposta: A. Exemplo
Vamos somar os números:
3+5=8
3+3+3=9
5+5=10
3+3+5=11
Observe que
os termos formam uma PA de razão 1.
a18=?
a18=a1+17r
a18=8+17
a18=25
O número de maneiras diferentes de se vestir é:2(cal-
Para dar 25, com o menor número de elementos possí-
veis, devemos ter (5,5,5,5,5) ças). 3(blusas)=6 maneiras

10. Resposta: A. Fatorial

A princípio, queremos ver a sequência com os termos
seguidos mesmo, o que seria: É comum nos problemas de contagem, calcularmos o
99+4=103 produto de uma multiplicação cujos fatores são números
103-7=96 naturais consecutivos. Para facilitar adotamos o fatorial.
96+4=100
100-7=93
Alternando essa sequência, mas se conseguirmos vi-
sualizar uma outra maneira, ficará mais fácil.
Arranjo Simples
Observe que os termos ímpares (a1,a3,a5...)formam
uma PA de razão r=-3 Denomina-se arranjo simples dos n elementos de E, p a
Os termos pares (a2,a4,a6..) formam uma PA de razão p, toda sequência de p elementos distintos de E.
também r=-3

Como a10 é par, devemos tomar como base a sequên-

cia par, mas para isso, vamos lembrar que se estamos tra-
tando apenas dela, a10=a5
Pois, devemos transformar o a2 em a1 e assim por
diante.
A5=a1+4r
A5=103-12
A5=31

30
 RACIOCÍNIO LÓGICO
Exemplo
Usando somente algarismos 5, 6 e 7. Quantos números
de 2 algarismos distintos podemos formar?
Observe que os números obtidos diferem entre si:
Pela ordem dos elementos: 56 e 65
Pelos elementos componentes: 56 e 67
Cada número assim obtido é denominado arranjo sim-
ples dos 3 elementos tomados 2 a 2.
Indica-se
Permutação Simples
Chama-se permutação simples dos n elementos, qual-
quer agrupamento(sequência) de n elementos distintos de
E.
O número de permutações simples de n elementos é
indicado por Pn.
Exemplo
Quantos anagramas tem a palavra CHUVEIRO?
Solução
A palavra tem 8 letras, portanto:
Permutação com elementos repetidos
De modo geral, o número de permutações de n ob-
jetos, dos quais n1 são iguais a A, n2 são iguais a B, n3 são
iguais a C etc.
Exemplo
Quantos anagramas tem a palavra PARALELEPÍPEDO?
Solução
Se todos as letras fossem distintas, teríamos 14! Per-
mutações. Como temos uma letra repetida, esse número
será menor.
Temos 3P, 2A, 2L e 3 E
Combinação Simples
Dado o conjunto {a1, a2, ..., an} com n objetos distintos,
podemos formar subconjuntos com p elementos. Cada sub-
conjunto com i elementos é chamado combinação simples.
Exemplo
Calcule o número de comissões compostas de 3 alunos
que podemos formar a partir de um grupo de 5 alunos.
Solução
Números Binomiais
O número de combinações de n elementos, tomados
p a p, também é representado pelo número binomial .
Binomiais Complementares
Dois binomiais de mesmo numerador em que a soma
dos denominadores é igual ao numerador são iguais:
Relação de Stifel
Triângulo de Pascal
31
 RACIOCÍNIO LÓGICO

03. (IF/ES – Administrador – IFES/2017) Seis livros

diferentes estão distribuídos em uma estante de vidro, con-
forme a figura abaixo:

Binômio de Newton
Denomina-se binômio de Newton todo binômio da Considerando-se essa mesma forma de distribuição,
forma , com n∈N. Vamos desenvolver alguns bi- de quantas maneiras distintas esses livros podem ser orga-
nômios: nizados na estante?
(A) 30 maneiras
(B) 60 maneiras
(C) 120 maneiras
(D) 360 maneiras
(E) 720 maneiras

04. (UTFPR - Técnico de Tecnologia da Informação

– UTFPR/2017) Em um carro que possui 5 assentos, irão
Observe que os coeficientes dos termos formam o viajar 4 passageiros e 1 motorista. Assinale a alternativa
triângulo de Pascal. que indica de quantas maneiras distintas os 4 passageiros
podem ocupar os assentos do carro.
(A) 13.
(B) 26.
(C) 17.
(D) 20.
(E) 24.

Questões 05. (UTFPR - Técnico de Tecnologia da Informação –

01. (UFES - Assistente em Administração –
UFES/2017) Uma determinada família é composta por pai,
por mãe e por seis filhos. Eles possuem um automóvel de
oito lugares, sendo que dois lugares estão em dois ban-
cos dianteiros, um do motorista e o outro do carona, e os
demais lugares em dois bancos traseiros. Eles viajarão no
automóvel, e o pai e a mãe necessariamente ocuparão um
dos dois bancos dianteiros. O número de maneiras de dis-
por os membros da família nos lugares do automóvel é
igual a:
(A) 1440
(B) 1480
(C) 1520
(D) 1560
(E) 1600
02. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) To-
mando os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7, quantos números
pares de 4 algarismos distintos podem ser formados?
(A) 120.
(B) 210.
(C) 360.
(D) 630.
(E) 840.
UTFPR/2017) A senha criada para acessar um site da inter-
net é formada por 5 dígitos. Trata-se de uma senha alfanu-
mérica. André tem algumas informações sobre os números
e letras que a compõem conforme a figura.
Sabendo que nesta senha as vogais não se repetem e
também não se repetem os números ímpares, assinale a
alternativa que indica o número máximo de possibilidades
que existem para a composição da senha.
(A) 3125.
(B) 1200.
(C) 1600.
(D) 1500.
(E) 625.
06. (CELG/GT/GO – Analista de Gestão – CSUF-
GO/2017) Uma empresa de limpeza conta com dez faxi-
neiras em seu quadro. Para atender três eventos em dias
diferentes, a empresa deve formar três equipes distintas,
com seis faxineiras em cada uma delas. De quantas manei-
ras a empresa pode montar essas equipes?

32
 RACIOCÍNIO LÓGICO

(A) 210 04. Resposta: E.

(B) 630 P4=4!= 4⋅3⋅2⋅1=24
(C) 15.120
(D) 9.129.120 05. Resposta: B.
Vogais: a, e, i, o, u
07. (UPE – Técnico em Administração – UPENET/ Números ímpares: 1,3,5,7,9
IAUPE – 2017) No carro de João, tem vaga apenas para
3 dos seus 8 colegas. De quantas formas diferentes, João
pode escolher os colegas aos quais dá carona?
(A) 56
(B) 84
(C) 126 5⋅5⋅4⋅4⋅3=1200
(D) 210
(E) 120 06. Resposta: D.

08. (UPE – Técnico em Administração – UPENET/

IAUPE – 2017) Num grupo de 15 homens e 9 mulheres,
quantos são os modos diferentes de formar uma comissão Como para os três dias têm que ser diferentes:
composta por 2 homens e 3 mulheres? __ __ __
(A) 4725 210⋅209⋅208=9129120
(B) 12600
(C) 3780 07. Resposta: A.
(D) 13600
(E) 8820

09. (SESAU/RO – Enfermeiro – FUNRIO/2017) Um

torneio de futebol de várzea reunirá 50 equipes e cada
equipe jogará apenas uma vez com cada uma das outras. 08. Resposta: E.
Esse torneio terá a seguinte quantidade de jogos:
(A) 320.
(B) 460.
(C) 620.
(D) 1.225.
(E) 2.450.

10. (IFAP – Engenheiro de Segurança do Trabalho 09. Resposta: D.

– FUNIVERSA/2016) Considerando-se que uma sala de
aula tenha trinta alunos, incluindo Roberto e Tatiana, e que
a comissão para organizar a festa de formatura deva ser
composta por cinco desses alunos, incluindo Roberto e Ta-
tiana, a quantidade de maneiras distintas de se formar essa 10. Resposta: D.
comissão será igual a:
(A) 3.272. Roberto Tatiana __ ___ ___
(B) 3.274.
(C) 3.276. São 30 alunos, mas vamos tirar Roberto e Tatiana que
(D) 3.278. terão que fazer parte da comissão.
(E) 3.280. 30-2=28

Respostas

01. Resposta: A.
P2⋅P6=2!⋅6!=2⋅720=1440
Experimento Aleatório
02. Resposta: C.
__ ___ __ __ Qualquer experiência ou ensaio cujo resultado é im-
6⋅ 5⋅ 4⋅ 3=360 previsível, por depender exclusivamente do acaso, por
exemplo, o lançamento de um dado.
03. Resposta: E.
P6=6!=6⋅5⋅4⋅3⋅2⋅1=720

33
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Espaço Amostral Note que

Num experimento aleatório, o conjunto de todos os
resultados possíveis é chamado espaço amostral, que se
indica por E.
No lançamento de um dado, observando a face volta- Exemplo
da para cima, tem-se: Uma bola é retirada de uma urna que contém bolas
E={1,2,3,4,5,6} coloridas. Sabe-se que a probabilidade de ter sido retira-
No lançamento de uma moeda, observando a face vol- da uma bola vermelha é Calcular a probabilidade de ter
tada para cima: sido retirada uma bola que não seja vermelha.
E={Ca,Co}
Solução
Evento
É qualquer subconjunto de um espaço amostral.
No lançamento de um dado, vimos que são complementares.
E={1,2,3,4,5,6}
Esperando ocorrer o número 5, tem-se o evento {5}:
Ocorrer um número par, tem-se {2,4,6}.

Exemplo Adição de probabilidades

Considere o seguinte experimento: registrar as faces Sejam A e B dois eventos de um espaço amostral E,
voltadas para cima em três lançamentos de uma moeda. finito e não vazio. Tem-se:

a) Quantos elementos tem o espaço amostral?

b) Descreva o espaço amostral. Exemplo
No lançamento de um dado, qual é a probabilidade de
Solução se obter um número par ou menor que 5, na face superior?
a) O espaço amostral tem 8 elementos, pois cada lan-
çamento, há duas possibilidades. Solução
E={1,2,3,4,5,6} n(E)=6
2x2x2=8 Sejam os eventos
b) E={(C,C,C), (C,C,R),(C,R,C),(R,C,C),(R,R,C),(R,C,R),(- A={2,4,6} n(A)=3
C,R,R),(R,R,R)} B={1,2,3,4} n(B)=4

Probabilidade
Considere um experimento aleatório de espaço amos-
tral E com n(E) amostras equiprováveis. Seja A um evento
com n(A) amostras.

Probabilidade Condicional
Eventos complementares É a probabilidade de ocorrer o evento A dado que
Seja E um espaço amostral finito e não vazio, e seja A ocorreu o evento B, definido por:
um evento de E. Chama-se complementar de A, e indica-se
por , o evento formado por todos os elementos de E que
não pertencem a A.
E={1,2,3,4,5,6}, n(E)=6
B={2,4,6} n(B)=3
A={2}

34
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Eventos Simultâneos 06. (PREF. DE PIRAUBA/MG – Assistente Social –

Considerando dois eventos, A e B, de um mesmo espa- MSCONCURSOS/2017) A probabilidade de qualquer uma
ço amostral, a probabilidade de ocorrer A e B é dada por: das 3 crianças de um grupo soletrar, individualmente, a pa-
lavra PIRAÚBA de forma correta é 70%. Qual a probabili-
dade das três crianças soletrarem essa palavra de maneira
errada?
Questões (A) 2,7%
(B) 9%
01. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) Em (C) 30%
cada um de dois dados cúbicos idênticos, as faces são nu- (D) 35,7%
meradas de 1 a 6. Lançando os dois dados simultaneamen-
te, cuja ocorrência de cada face é igualmente provável, a 07. (UFTM – Tecnólogo – UFTM/2016) Lançam-se si-
probabilidade de que o produto dos números obtidos seja multaneamente dois dados não viciados, a probabilidade
um número ímpar é de:
de que a soma dos resultados obtidos seja nove é:
(A) 1/4.
(A) 1/36
(B) 1/3.
(B) 2/36
(C) 1/2.
(D) 2/3. (C) 3/36
(E) 3/4. (D) 4/36

02. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária 08. (CASAN – Técnico de Laboratório – INSTITUTO
- MSCONCURSOS/2017) A uma excursão, foram 48 pes- AOCP/2016) Um empresário, para evitar ser roubado, es-
soas, entre homens e mulheres. Numa escolha ao acaso, a condia seu dinheiro no interior de um dos 4 pneus de um
probabilidade de se sortear um homem é de 5/12 . Quan- carro velho fora de uso, que mantinha no fundo de sua
tas mulheres foram à excursão? casa. Certo dia, o empresário se gabava de sua inteligência
(A) 20 ao contar o fato para um de seus amigos, enquanto um
(B) 24 ladrão que passava pelo local ouvia tudo. O ladrão tinha
(C) 28 tempo suficiente para escolher aleatoriamente apenas um
(D) 32 dos pneus, retirar do veículo e levar consigo. Qual é a pro-
babilidade de ele ter roubado o pneu certo?
03. (UPE – Técnico em Administração – UPE- (A) 0,20.
NET/2017) Qual a probabilidade de, lançados simulta- (B) 0,23.
neamente dois dados honestos, a soma dos resultados ser (C) 0,25.
igual ou maior que 10? (D) 0,27.
(A) 1/18 (E) 0,30.
(B) 1/36
(C) 1/6 09. (MRE – Oficial de Chancelaria – FGV/2016) Em
(D) 1/12 uma urna há quinze bolas iguais numeradas de 1 a 15. Re-
(E) ¼ tiram-se aleatoriamente, em sequência e sem reposição,
duas bolas da urna.
04. (UPE – Técnico em Administração – UPE-
NET/2017) Uma pesquisa feita com 200 frequentadores
A probabilidade de que o número da segunda bola re-
de um parque, em que 50 não praticavam corrida nem ca-
tirada da urna seja par é:
minhada, 30 faziam caminhada e corrida, e 80 exercitavam
(A) 1/2;
corrida, qual a probabilidade de encontrar no parque um
entrevistado que pratique apenas caminhada? (B) 3/7;
(A) 7/20 (C) 4/7;
(B) 1/2 (D) 7/15;
(C)1/4 (E) 8/15.
(D) 3/20
(E) 1/5 10. (CASAN – Advogado – INSTITUTO AOCP/2016)
Lançando uma moeda não viciada por três vezes consecu-
05. (POLÍCIA CIENTÍFICA/PR – Perito Criminal – tivas e anotando seus resultados, a probabilidade de que a
IBFC/2017) A probabilidade de se sortear um número face voltada para cima tenha apresentado ao menos uma
múltiplo de 5 de uma urna que contém 40 bolas numera- cara e ao menos uma coroa é:
das de 1 a 40, é: (A) 0,66.
(A) 0,2 (B) 0,75.
(B) 0,4 (C) 0,80.
(C) 0,6 (D) 0,98.
(D) 0,7 (E) 0,50.
(E) 0,8

35
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Respostas 09. Resposta: D.

Temos duas possibilidades
01. Resposta: A. As bolas serem par/par ou ímpar/par
Para o produto ser ímpar, a única possibilidade, é que Ser par/par:
os dois dados tenham ímpar:
Os números pares são: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14

02. Resposta: C.
Como para homens é de 5/12, a probabilidade de es- Ímpar/par:
colher uma mulher é de 7/12
Os números ímpares são: 1, 3, 5, 7, 9, 11 ,13, 15

12x=336
X=28
A probabilida de é par/par OU ímpar/par
03. Resposta: C.
P=6x6=36
Pra ser maior ou igual a 10:
4+6
5+5
5+6 10. Resposta: B.
6+4
São seis possibilidades:
6+5
Cara, coroa, cara
6+6

Cara, coroa, coroa

04. Resposta: A.
Praticam apenas corrida: 80-30=50
Apenas caminhada:x
X+50+30+50=200
70
P=70/200=7/20 Cara, cara, coroa

05. Resposta: A.
M5={5,10,15,20,25,30,35,40}
P=8/40=1/5=0.2
Coroa, cara, cara
06. Resposta:A.
A probabilidade de uma soletrar errado: 0,3
__ __ __
0,3⋅0,3⋅0,3=0,027=2,7%
Coroa, coroa, cara
07. Resposta: D. Coroa, cara, coroa
Para dar 9, temos 4 possibilidades
3+6
6+3
4+5
5+4

P=4/36

08. Resposta: C.
A probabilidade é de 1/4, pois o carro tem 4 pneus e o
dinheiro está em 1.
1/4=0,25

36
 RACIOCÍNIO LÓGICO

A Relação de inclusão possui 3 propriedades:

OPERAÇÕES COM CONJUNTO Exemplo:
{1, 3,5}⊂{0, 1, 2, 3, 4, 5}
{0, 1, 2, 3, 4, 5}⊃{1, 3,5}
Representação
-Enumerando todos os elementos do conjunto: S={1, Aqui vale a famosa regrinha que o professor ensina,
2, 3, 4, 5} boca aberta para o maior conjunto.
-Simbolicamente: B={x∈ N|2<x<8}, enumerando es-
ses elementos temos: Subconjunto
B={3,4,5,6,7} O conjunto A é subconjunto de B se todo elemento de
- por meio de diagrama: A é também elemento de B.
Exemplo: {2,4} é subconjunto de {x∈N|x é par}

Operações

União
Dados dois conjuntos A e B, existe sempre um terceiro
formado pelos elementos que pertencem pelo menos um
dos conjuntos a que chamamos conjunto união e represen-
tamos por: A∪B.
Formalmente temos: A∪B={x|x∈A ou x B}
Exemplo:
A={1,2,3,4} e B={5,6}
A∪B={1,2,3,4,5,6}

Quando um conjunto não possuir elementos chama-se

de conjunto vazio: S=∅ ou S={ }.

Igualdade
Dois conjuntos são iguais se, e somente se, possuem
exatamente os mesmos elementos. Em símbolo:
Interseção
A interseção dos conjuntos A e B é o conjunto formado
pelos elementos que são ao mesmo tempo de A e de B, e é
representada por : A∩B.
Simbolicamente: A∩B={x|x∈A e x∈B}

Para saber se dois conjuntos A e B são iguais, precisa-

mos saber apenas quais são os elementos.
Não importa ordem:
A={1,2,3} e B={2,1,3}
Não importa se há repetição:
A={1,2,2,3} e B={1,2,3}

Relação de Pertinência

Relacionam um elemento com conjunto. E a indicação

que o elemento pertence (∈) ou não pertence (∉) Exemplo:
Exemplo: Dado o conjunto A={-3, 0, 1, 5} A={a,b,c,d,e} e B={d,e,f,g}
0∈A A∩B={d,e}
2∉A
Diferença
Relações de Inclusão Uma outra operação entre conjuntos é a diferença, que
Relacionam um conjunto com outro conjunto. a cada par A, B de conjuntos faz corresponder o conjunto
Simbologia: ⊂(está contido), ⊄(não está contido), definido por:
⊃(contém), (não contém) A – B ou A\B que se diz a diferença entre A e B ou o
complementar de B em relação a A.

37
 RACIOCÍNIO LÓGICO

A este conjunto pertencem os elementos de A que não mens que são altos e não são barbados nem carecas. Sa-
pertencem a B. be-se que existem 5 homens que são barbados e não são
altos nem carecas. Sabe-se que existem 5 homens que são
A\B = {x : x∈A e x∉B}. carecas e não são altos e nem barbados. Dentre todos es-
ses homens, o número de barbados que não são altos, mas
são carecas é igual a
(A) 4.
(B) 7.
(C) 13.
(D) 5.
(E) 8.

B-A = {x : x∈B e x∉A}. Primeiro, quando temos 3 diagramas, sempre come-

çamos pela interseção dos 3, depois interseção a cada 2 e
por fim, cada um

Exemplo:
A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} e B = {5, 6, 7}
Então os elementos de A – B serão os elementos do
conjunto A menos os elementos que pertencerem ao con-
junto B.
Portanto A – B = {0, 1, 2, 3, 4}.

Complementar
O complementar do conjunto A( ) é o conjunto for-
mado pelos elementos do conjunto universo que não per-
tencem a A.

Se todo homem careca é barbado, não teremos apenas

homens carecas e altos.
Homens altos e barbados são 6

Fórmulas da união
n(A ∪B)=n(A)+n(B)-n(A∩B)
n(A ∪B∪C)=n(A)+n(B)+n(C)+n(A∩B∩C)-n(A∩B)-
-n(A∩C)-n(B C)

Essas fórmulas muitas vezes nos ajudam, pois ao invés

de fazer todo o diagrama, se colocarmos nessa fórmula,
o resultado é mais rápido, o que na prova de concurso é
interessante devido ao tempo.
Mas, faremos exercícios dos dois modos para você en-
tender melhor e perceber que, dependendo do exercício é
melhor fazer de uma forma ou outra.

(MANAUSPREV – Analista Previdenciário –

FCC/2015) Em um grupo de 32 homens, 18 são altos, 22
são barbados e 16 são carecas. Homens altos e barbados
que não são carecas são seis. Todos homens altos que são
carecas, são também barbados. Sabe-se que existem 5 ho-
Sabe-se que existem 5 homens que são barbados e
não são altos nem carecas. Sabe-se que existem 5 homens
que são carecas e não são altos e nem barbados

38
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Então o número de barbados que não são altos, mas

são carecas são 4.
Nesse exercício ficará difícil se pensarmos na fórmula,
ficou grande devido as explicações, mas se você fizer tudo
no mesmo diagrama, mas seguindo os passos, o resultado
sairá fácil.

(SEGPLAN/GO – Perito Criminal – FUNIVERSA/2015)

Suponha que, dos 250 candidatos selecionados ao cargo
de perito criminal:

1) 80 sejam formados em Física;

2) 90 sejam formados em Biologia;
3) 55 sejam formados em Química;
4) 32 sejam formados em Biologia e Física;
5) 23 sejam formados em Química e Física;
6) 16 sejam formados em Biologia e Química;
Sabemos que 18 são altos 7) 8 sejam formados em Física, em Química e em Bio-
logia.

Considerando essa situação, assinale a alternativa cor-

reta.

(A) Mais de 80 dos candidatos selecionados não são

físicos nem biólogos nem químicos.
(B) Mais de 40 dos candidatos selecionados são forma-
dos apenas em Física.
(C) Menos de 20 dos candidatos selecionados são for-
mados apenas em Física e em Biologia.
(D) Mais de 30 dos candidatos selecionados são forma-
dos apenas em Química.
(E) Escolhendo-se ao acaso um dos candidatos selecio-
nados, a probabilidade de ele ter apenas as duas forma-
ções, Física e Química, é inferior a 0,05.
Quando somarmos 5+x+6=18
X=18-11=7 Resolução
Carecas são 16
A nossa primeira conta, deve ser achar o número de
candidatos que não são físicos, biólogos e nem químicos.
n(F ∪B∪Q)=n(F)+n(B)+n(Q)+n(F∩B∩Q)-n(F∩B)-n(F∩-
Q)-n(B∩Q)
n(F ∪B∪Q)=80+90+55+8-32-23-16=162
Temos um total de 250 candidatos
250-162=88

Resposta: A.

7+y+5=16
Y=16-12
Y=4

39
 RACIOCÍNIO LÓGICO
Questões
01. (CRF/MT - Agente Administrativo – QUA-
DRIX/2017) Num grupo de 150 jovens, 32 gostam de mú-
sica, esporte e leitura; 48 gostam de música e esporte; 60
gostam de música e leitura; 44 gostam de esporte e leitu-
ra; 12 gostam somente de música; 18 gostam somente de
esporte; e 10 gostam somente de leitura. Ao escolher ao
acaso um desses jovens, qual é a probabilidade de ele não
gostar de nenhuma dessas atividades?
(A) 1/75
(B) 39/75
(C) 11/75
(D) 40/75
(E) 76/75
02. (CRMV/SC – Recepcionista – IESES/2017) Sabe-
se que 17% dos moradores de um condomínio tem gatos,
22% tem cachorros e 8% tem ambos (gatos e cachorros).
Qual é o percentual de condôminos que não tem nem ga-
tos e nem cachorros?
(A) 53
(B) 69
(C) 72
(D) 47
03. (MPE/GO – Secretário Auxiliar – MPEGO/2017)
Em uma pesquisa sobre a preferência entre dois candida-
tos, 48 pessoas votariam no candidato A, 63 votariam no
candidato B, 24 pessoas votariam nos dois; e, 30 pessoas
não votariam nesses dois candidatos. Se todas as pessoas
responderam uma única vez, então o total de pessoas en-
trevistadas foi:
(A) 141.
(B) 117.
(C) 87.
(D) 105.
(E) 112.
04. (DESENBAHIA – Técnico Escriturário – INSTITU-
TO AOCP/2017) Para realização de uma pesquisa sobre a
preferência de algumas pessoas entre dois canais de TV,
canal A e Canal B, os entrevistadores colheram as seguintes
informações: 17 pessoas preferem o canal A, 13 pessoas
assistem o canal B e 10 pessoas gostam dos canais A e
B. Assinale a alternativa que apresenta o total de pessoas
entrevistadas.
(A) 20
(B) 23
(C) 27
(D) 30
(E) 40
40
05. (SAP/SP – Agente de Segurança Penitenciária –
MSCONCURSOS/2017) Numa sala de 45 alunos, foi feita
uma votação para escolher a cor da camiseta de formatura.
Dentre eles, 30 votaram na cor preta, 21 votaram na cor
cinza e 8 não votaram em nenhuma delas, uma vez que não
farão as camisetas. Quantos alunos votaram nas duas cores?
(A) 6
(B) 10
(C) 14
(D) 18
06. (IBGE – Agente Censitário Municipal e Supervi-
sor – FGV/2017) Na assembleia de um condomínio, duas
questões independentes foram colocadas em votação para
aprovação. Dos 200 condôminos presentes, 125 votaram a
favor da primeira questão, 110 votaram a favor da segunda
questão e 45 votaram contra as duas questões.
Não houve votos em branco ou anulados.
O número de condôminos que votaram a favor das
duas questões foi:
(A) 80;
(B) 75;
(C) 70;
(D) 65;
(E) 60.
07. (IFBAIANO – Assistente em Administração –
FCM/2017) Em meio a uma crescente evolução da taxa de
obesidade infantil, um estudioso fez uma pesquisa com um
grupo de 1000 crianças para entender o comportamento
das mesmas em relação à prática de atividades físicas e aos
hábitos alimentares.
Ao final desse estudo, concluiu-se que apenas 200
crianças praticavam alguma atividade física de forma regu-
lar, como natação, futebol, entre outras, e apenas 400 crian-
ças tinham uma alimentação adequada. Além disso, apenas
100 delas praticavam atividade física e tinham uma alimen-
tação adequada ao mesmo tempo.
Considerando essas informações, a probabilidade de
encontrar nesse grupo uma criança que não tenha alimen-
tação adequada nem pratique atividade física de forma re-
gular é de:
(A) 30%.
(B) 40%.
(C) 50%.
(D) 60%.
(E) 70%.
08. (TRF 2ª REGIÃO – Analista Judiciário – CONSUL-
PLAN/2017) Uma papelaria fez uma pesquisa de mercado
entre 500 de seus clientes. Nessa pesquisa encontrou os se-
guintes resultados:
• 160 clientes compraram materiais para seus filhos que
cursam o Ensino Médio;
• 180 clientes compraram materiais para seus filhos que
cursam o Ensino Fundamental II;
• 190 clientes compraram materiais para seus filhos
que cursam o Ensino Fundamental I;
 RACIOCÍNIO LÓGICO

• 20 clientes compraram materiais para seus filhos que Respostas

cursam o Ensino Médio e Fundamental I;
• 40 clientes compraram materiais para seus filhos que 01. Resposta: C.
cursam o Ensino Médio e Fundamental II;
• 30 clientes compraram materiais para seus filhos que
cursam o Ensino Fundamental I e II; e,
• 10 clientes compraram materiais para seus filhos que
cursam o Ensino Médio, Fundamental I e II.
Quantos clientes da papelaria compraram materiais,
mas os filhos NÃO cursam nem o Ensino Médio e nem o
Ensino Fundamental I e II?

(A) 50.
(B) 55.
(C) 60.
(D) 65.

09. (ANS - Técnico em Regulação de Saúde Suple-

mentar – FUNCAB/2016) Foram visitadas algumas resi-
dências de uma rua e em todas foram encontrados pelo
menos um criadouro com larvas do mosquito Aedes ae- 32+10+12+18+16+28+12+x=150
gypti. Os criadouros encontrados foram listados na tabela X=22 que não gostam de nenhuma dessas atividades
a seguir: P=22/150=11/75

P. pratinhos com água embaixo de vasos de planta. 02. Resposta: B.

R. ralos entupidos com água acumulada.
K. caixas de água destampadas

Número de criadouros
P 103
R 124
K 98
PeR 47
PeK 43
ReK 60
P, R e K 25
9+8+14+x=100
De acordo com a tabela, o número de residências vi- X=100-31
sitadas foi: X=69%
(A) 200.
(B) 150. 03. Resposta: B.
(C) 325.
(D) 500.
(E) 455.

10. (DPU – Agente Administrativo – CESPE/2016) Na

zona rural de um município, 50% dos agricultores cultivam
soja; 30%, arroz; 40%, milho; e 10% não cultivam nenhum
desses grãos. Os agricultores que produzem milho não cul-
tivam arroz e 15% deles cultivam milho e soja.
Considerando essa situação, julgue o item que se se-
gue.
Em exatamente 30% das propriedades, cultiva-se ape-
nas milho.
( )Certo ( )Errado 24+24+39+30=117

41
 RACIOCÍNIO LÓGICO

04. Resposta: A. 10. Resposta: errado

N(A ∪B)=n(A)+n(B)-n(A∩B)
N(A∪B)=17+13-10=20

05. Resposta: C.
Como 8 não votaram, tiramos do total: 45-8=37
N(A ∪B)=n(A)+n(B)-n(A∩B)
37=30+21- n(A∩B)
n(A∩B)=14

06. Resposta: A.
N(A ∪B)==200-45=155
N(A ∪B)=n(A)+n(B)-n(A∩B)
155=125+110- n(A∩B)
n(A∩B)=80

07. Resposta: C.
Sendo x o número de crianças que não praticam ativi-
dade física e tem uma alimentação adequada
N(A ∪B)=n(A)+n(B)-n(A∩B)
1000-x=200+400-100
X=500 O número de pacientes que apresentaram pelo menos
P=500/1000=0,5=50% dois desses sintomas é:
Pois pode ter 2 sintomas ou três.
08. Resposta:A. 6+14+26+32=78
Sendo A=ensino médio
B fundamental I
C=fundamental II
X=quem comprou material e os filhos não cursam en-
sino médio e nem ensino fundamental RACIOCÍNIO LÓGICO ENVOLVENDO
n(A∪B∪C) =n(A)+n(B)+n(C)+n(A∩B∩C)-n(A∩B)- PROBLEMAS ARITMÉTICOS,
-n(A∩C)-n(B∩C) GEOMÉTRICOS E MATRICIAIS.
500-x=160+190+180+10-20-40-30
X=50

09. Resposta: A. Números Naturais

Os números naturais são o modelo mate-
mático necessário para efetuar uma contagem.
Começando por zero e acrescentando sempre uma unida-
de, obtemos o conjunto infinito dos números naturais.

- Todo número natural dado tem um sucessor

a) O sucessor de 0 é 1.
b) O sucessor de 1000 é 1001.
c) O sucessor de 19 é 20.

Usamos o * para indicar o conjunto sem o zero.

- Todo número natural dado N, exceto o zero, tem um

antecessor (número que vem antes do número dado).
Exemplos: Se m é um número natural finito diferente
de zero.
38+20+42+18+25+22+35=200 residências a) O antecessor do número m é m-1.
Ou fazer direto pela tabela: b) O antecessor de 2 é 1.
P+R+K+(P∩R∩K)-( P∩R)- (R∩K)-(P∩K) c) O antecessor de 56 é 55.
103+124+98+25-60-43-47=200 d) O antecessor de 10 é 9.

42
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Expressões Numéricas 1º) Decimais exatos: quando dividirmos a fração, o núme-

Nas expressões numéricas aparecem adições, subtra- ro decimal terá um número finito de algarismos após a vírgula.
ções, multiplicações e divisões. Todas as operações podem
acontecer em uma única expressão. Para resolver as ex-
pressões numéricas utilizamos alguns procedimentos:

Se em uma expressão numérica aparecer as quatro

operações, devemos resolver a multiplicação ou a divisão
primeiramente, na ordem em que elas aparecerem e so-
mente depois a adição e a subtração, também na ordem
em que aparecerem e os parênteses são resolvidos primei-
ro.
2º) Terá um número infinito de algarismos após a vír-
Exemplo 1 gula, mas lembrando que a dízima deve ser periódica para
10 + 12 – 6 + 7 ser número racional.
22 – 6 + 7 OBS: período da dízima são os números que se repe-
16 + 7 tem, se não repetir não é dízima periódica, e sim números
23 irracionais, que trataremos mais a frente.

Exemplo 2
40 – 9 x 4 + 23
40 – 36 + 23
4 + 23
27

Exemplo 3
25-(50-30)+4x5
25-20+20=25 Representação Fracionária dos Números Decimais
1ºcaso) Se for exato, conseguimos sempre transformar
Números Inteiros com o denominador seguido de zeros.
 Podemos dizer que este conjunto é composto pelos O número de zeros depende da casa decimal. Para uma casa,
números naturais, o conjunto dos opostos dos números um zero (10) para duas casas, dois zeros(100) e assim por diante.
naturais e o zero. Este conjunto pode ser representado por:

Z-{...,-3,-2,-1,0,1,2,3...}
Subconjuntos do conjunto  :
1)Z*={...-3,-2,-1, 1, 1, 2, 3...}
2) Z+={0,1,2,3,...}
3) Z-={...,-3,-2,-1}

Números Racionais
Chama-se de número racional a todo número que
pode ser expresso na forma , onde a e b são inteiros
quaisquer, com b≠0 2ºcaso) Se dízima periódica é um número racional, en-
São exemplos de números racionais: tão como podemos transformar em fração?
-12/51 Exemplo 1
-3 Transforme a dízima 0, 333... em fração.
-(-3) Sempre que precisar transformar, vamos chamar a dízi-
-2,333... ma dada de x, ou seja
X=0,333...
As dízimas periódicas podem ser representadas por Se o período da dízima é de um algarismo, multiplica-
fração, portanto são consideradas números racionais. mos por 10.
Como representar esses números? 10x=3,333...
E então subtraímos:
Representação Decimal das Frações 10x-x=3,333...-0,333...
9x=3
Temos 2 possíveis casos para transformar frações em X=3/9
decimais X=1/3

43
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Agora, vamos fazer um exemplo com 2 algarismos de Representação na reta

período.

Exemplo 2
Seja a dízima 1,1212...
Façamos x = 1,1212...
100x = 112,1212... .
Subtraindo:
100x-x=112,1212...-1,1212...
99x=111
X=111/99 INTERVALOS LIMITADOS
Intervalo fechado – Números reais maiores do que a ou
Números Irracionais iguais a e menores do que b ou iguais a b.
Identificação de números irracionais
- Todas as dízimas periódicas são números racionais.
- Todos os números inteiros são racionais.
- Todas as frações ordinárias são números racionais.
- Todas as dízimas não periódicas são números irra- Intervalo:[a,b]
cionais. Conjunto: {x∈R|a≤x≤b}
- Todas as raízes inexatas são números irracionais.
- A soma de um número racional com um número irra- Intervalo aberto – números reais maiores que a e me-
cional é sempre um número irracional. nores que b.
- A diferença de dois números irracionais, pode ser um
número racional.
-Os números irracionais não podem ser expressos na
forma , com a e b inteiros e b≠0.
Intervalo:]a,b[
Exemplo:  -  = 0 e 0 é um número racional. Conjunto:{x∈R|a<x<b}
- O quociente de dois números irracionais, pode ser
um número racional. Intervalo fechado à esquerda – números reais maiores
que a ou iguais a a e menores do que b.
Exemplo:  :  =  = 2  e 2 é um número racional.
- O produto de dois números irracionais, pode ser um
número racional.

Exemplo:  .  =  = 7 é um número racional. Intervalo:{a,b[

Conjunto {x∈R|a≤x<b}
Exemplo:radicais( a raiz quadrada de um nú- Intervalo fechado à direita – números reais maiores
mero natural, se não inteira, é irracional. que a e menores ou iguais a b.

Números Reais

Intervalo:]a,b]
Conjunto:{x∈R|a<x≤b}

INTERVALOS IIMITADOS

Semirreta esquerda, fechada de origem b- números

reais menores ou iguais a b.

Intervalo:]-∞,b]
Conjunto:{x∈R|x≤b}

Fonte: www.estudokids.com.br

44
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Semirreta esquerda, aberta de origem b – números 4) Todo número negativo, elevado ao expoente ím-
reais menores que b par, resulta em um número negativo.
.

Intervalo:]-∞,b[
Conjunto:{x∈R|x<b}
5) Se o sinal do expoente for negativo, devemos pas-
Semirreta direita, fechada de origem a – números reais sar o sinal para positivo e inverter o número que está na
maiores ou iguais a a. base. 

Intervalo:[a,+ ∞[
Conjunto:{x∈R|x≥a}

Semirreta direita, aberta, de origem a – números reais

maiores que a. 6) Toda vez que a base for igual a zero, não importa o
valor do expoente, o resultado será igual a zero. 

Intervalo:]a,+ ∞[
Conjunto:{x∈R|x>a}

Potenciação Propriedades
Multiplicação de fatores iguais 1) (am . an = am+n) Em uma multiplicação de potências de
2³=2.2.2=8 mesma base, repete-se a base e  soma os expoentes.

Casos Exemplos:
24 . 23 = 24+3= 27
1) Todo número elevado ao expoente 0 resulta em 1. (2.2.2.2) .( 2.2.2)= 2.2.2. 2.2.2.2= 27

2) (am: an = am-n). Em uma divisão de potência de mesma

base. Conserva-se a base e subtraem os expoentes.

2) Todo número elevado ao expoente 1 é o próprio Exemplos:

número. 96 : 92 = 96-2 = 94

3) (am)n Potência de potência. Repete-se a base e multi-

plica-se os expoentes.
Exemplos:
3) Todo número negativo, elevado ao expoente par, (52)3 = 52.3 = 56
resulta em um número positivo.

4) E uma multiplicação de dois ou mais fatores eleva-

dos a um expoente, podemos elevar cada um a esse mes-
mo expoente.

(4.3)²=4².3²

45
 RACIOCÍNIO LÓGICO

5) Na divisão de dois fatores elevados a um expoente,

podemos elevar separados. De modo geral, se a ∈ R+ , b ∈ R *+ , n ∈ N * , então:

a na
n =
b nb
Radiciação
Radiciação é a operação inversa a potenciação O radical de índice inteiro e positivo de um quociente
indicado é igual ao quociente dos radicais de mesmo índi-
ce dos termos do radicando.

Raiz quadrada números decimais

Técnica de Cálculo Operações

A determinação da raiz quadrada de um número torna-
se mais fácil quando o algarismo se encontra fatorado em
números primos. Veja: 

Operações

Multiplicação

Exemplo

Divisão
64=2.2.2.2.2.2=26

Como é raiz quadrada a cada dois números iguais “tira-

se” um e multiplica.

Exemplo

1 1 1
Observe: 3.5 = (3.5) = 3 .5 = 3. 5
2 2 2

Adição e subtração
De modo geral, se a ∈ R+ , b ∈ R+ , n ∈ N * , então:

n
a.b = n a .n b Para fazer esse cálculo, devemos fatorar o 8 e o 20.

O radical de índice inteiro e positivo de um produto

indicado é igual ao produto dos radicais de mesmo índice
dos fatores do radicando.

Raiz quadrada de frações ordinárias

1 1
2  2 2 22 2
=  = 1 =
Observe: 3 3 3
32

46
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Caso tenha: (A) José

(B) Isabella
(C) Maria Eduarda
(D) Raoni
Não dá para somar, as raízes devem ficar desse modo.
03. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária -
Racionalização de Denominadores MSCONCURSOS/2017) O valor de √0,444... é:
Normalmente não se apresentam números irracionais (A) 0,2222...
com radicais no denominador. Ao processo que leva à eli- (B) 0,6666...
minação dos radicais do denominador chama-se racionali- (C) 0,1616...
zação do denominador. (D) 0,8888...
1º Caso:Denominador composto por uma só parcela
04. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário - VU-
NESP/2017) Se, numa divisão, o divisor e o quociente são
iguais, e o resto é 10, sendo esse resto o maior possível,
então o dividendo é:
(A) 131.
(B) 121.
2º Caso: Denominador composto por duas parcelas. (C) 120.
(D) 110.
(E) 101.

05. (TST – Técnico Judiciário – FCC/2017) As expres-

Devemos multiplicar de forma que obtenha uma dife- sões numéricas abaixo apresentam resultados que seguem
rença de quadrados no denominador: um padrão específico:

1ª expressão: 1 x 9 + 2

2ª expressão: 12 x 9 + 3
Questões
3ª expressão: 123 x 9 + 4
01. (Prefeitura de Salvador /BA - Técnico de Nível
Superior II - Direito – FGV/2017) Em um concurso, há ...
150 candidatos em apenas duas categorias: nível superior
e nível médio. 7ª expressão: █ x 9 + ▲

Sabe-se que: Seguindo esse padrão e colocando os números ade-

• dentre os candidatos, 82 são homens;
• o número de candidatos homens de nível superior é
igual ao de mulheres de nível médio;
• dentre os candidatos de nível superior, 31 são mu-
lheres.
O número de candidatos homens de nível médio é:
(A) 42.
(B) 45.
(C) 48.
(D) 50.
(E) 52.
02. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária
- MSCONCURSOS/2017) Raoni, Ingrid, Maria Eduarda,
Isabella e José foram a uma prova de hipismo, na qual ga-
nharia o competidor que obtivesse o menor tempo final.
A cada 1 falta seriam incrementados 6 segundos em seu
tempo final. Ingrid fez 1’10” com 1 falta, Maria Eduarda fez
1’12” sem faltas, Isabella fez 1’07” com 2 faltas, Raoni fez
1’10” sem faltas e José fez 1’05” com 1 falta. Verificando a
colocação, é correto afirmar que o vencedor foi:
quados no lugar dos símbolos █ e ▲, o resultado da 7ª
expressão será
(A) 1 111 111.
(B) 11 111.
(C) 1 111.
(D) 111 111.
(E) 11 111 111.
06. (TST – Técnico Judiciário – FCC/2017) Durante um
treinamento, o chefe da brigada de incêndio de um prédio
comercial informou que, nos cinquenta anos de existência
do prédio, nunca houve um incêndio, mas existiram muitas
situações de risco, felizmente controladas a tempo. Segun-
do ele, 1/13 dessas situações deveu-se a ações criminosas,
enquanto as demais situações haviam sido geradas por di-
ferentes tipos de displicência. Dentre as situações de risco
geradas por displicência,
− 1/5 deveu-se a pontas de cigarro descartadas inade-
quadamente;
− 1/4 deveu-se a instalações elétricas inadequadas;
− 1/3 deveu-se a vazamentos de gás; e
− as demais foram geradas por descuidos ao cozinhar.

47
 RACIOCÍNIO LÓGICO

De acordo com esses dados, ao longo da existência 02. Resposta: D.

desse prédio comercial, a fração do total de situações de Como o tempo de Raoni foi 1´10” sem faltas, ele foi o
risco de incêndio geradas por descuidos ao cozinhar cor- vencedor.
responde à
(A) 3/20. 03. Resposta: B.
(B) 1/4. Primeiramente, vamos transformar a dízima em fração
(C) 13/60. X=0,4444....
(D) 1/5. 10x=4,444...
(E) 1/60. 9x=4

07. (ITAIPU BINACIONAL - Profissional Nível Técnico

I - Técnico em Eletrônica – NCUFPR/2017) Assinale a al-
ternativa que apresenta o valor da expressão

(A) 1.
(B) 2.
(C) 4.
(D) 8. 04. Resposta: A.
(E) 16. Como o maior resto possível é 10, o divisor é o número
11 que é igua o quociente.
08. (UNIRV/GO – Auxiliar de Laboratório – UNIRV- 11x11=121+10=131
GO/2017) Qual o resultado de ?
05. Resposta: E.
(A) 3 A 7ª expressão será: 1234567x9+8=11111111
(B) 3/2
(C) 5 06. Resposta: D.
(D) 5/2

09. (IBGE – Agente Censitário Municipal e Supervi-

Gerado por descuidos ao cozinhar:
sor – FGV/2017) Suponha que a # b signifique a - 2b .

Se 2#(1#N)=12 , então N é igual a:

(A) 1;
(B) 2;
Mas, que foram gerados por displicência é 12/13(1-
(C) 3;
(D) 4; 1/13)
(E) 6.

10. (IBGE – Agente Censitário Municipal e Supervi-

sor – FGV/2017) Uma equipe de trabalhadores de deter-
minada empresa tem o mesmo número de mulheres e de 07.Resposta: C.
homens. Certa manhã, 3/4 das mulheres e 2/3 dos homens
dessa equipe saíram para um atendimento externo.

Desses que foram para o atendimento externo, a fração

de mulheres é

(A) 3/4;
(B) 8/9;
(C) 5/7; 08. Resposta: D.
(D) 8/13;
(E) 9/17.
Respostas

01.Resposta: B.
150-82=68 mulheres 09. Resposta: C.
Como 31 mulheres são candidatas de nível superior, 37 2-2(1-2N)=12
são de nível médio. 2-2+4N=12
Portanto, há 37 homens de nível superior. 4N=12
82-37=45 homens de nível médio. N=3

48
 RACIOCÍNIO LÓGICO

10. Resposta: E. Ângulo Raso:

Como tem o mesmo número de homens e mulheres:
- É o ângulo cuja medida é 180º;
- É aquele, cujos lados são semi-retas opostas.

Dos homens que saíram:

Saíram no total

Ângulo Reto:
- É o ângulo cuja medida é 90º;
- É aquele cujos lados se apoiam em retas perpendi-
culares.

Ângulos
Denominamos ângulo a região do plano limitada por duas
semirretas de mesma origem. As semirretas recebem o nome
de lados do ângulo e a origem delas, de vértice do ângulo.

Triângulo

Elementos

Mediana
Mediana de um triângulo é um segmento de reta que
liga um vértice ao ponto médio do lado oposto.
Na figura, é uma mediana do ABC.
Um triângulo tem três medianas.

Ângulo Agudo: É o ângulo, cuja medida é menor do

que 90º.

A bissetriz de um ângulo interno de um triângulo in-

tercepta o lado oposto

Bissetriz interna de um triângulo é o segmento da

bissetriz de um ângulo do triângulo que liga um vértice a
um ponto do lado oposto.
Na figura, é uma bissetriz interna do .
Um triângulo tem três bissetrizes internas.
Ângulo Obtuso: É o ângulo cuja medida é maior do
que 90º.

49
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Altura de um triângulo é o segmento que liga um vér- Triângulo isósceles: Pelo menos dois lados iguais.
tice a um ponto da reta suporte do lado oposto e é perpen-
dicular a esse lado.
Na figura, é uma altura do .

Um triângulo tem três alturas.

Triângulo equilátero: três lados iguais.

Mediatriz de um segmento de reta é a reta perpen-

dicular a esse segmento pelo seu ponto médio.
Na figura, a reta m é a mediatriz de .

Quanto aos ângulos

Triângulo acutângulo: tem os três ângulos agudos

Mediatriz de um triângulo é uma reta do plano do

triângulo que é mediatriz de um dos lados desse triângulo.
Na figura, a reta m é a mediatriz do lado do .
Um triângulo tem três mediatrizes.
Triângulo retângulo: tem um ângulo reto.

Classificação
Triângulo obtusângulo: tem um ângulo obtuso.
Quanto aos lados
Triângulo escaleno:três lados desiguais.

50
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Desigualdade entre Lados e ângulos dos triângulos Polígono

Chama-se polígono a união de segmentos que são
Num triângulo o comprimento de qualquer lado é me- chamados lados do polígono, enquanto os pontos são cha-
nor que a soma dos outros dois. Em qualquer triângulo, ao mados vértices do polígono.
maior ângulo opõe-se o maior lado, e vice-versa.

QUADRILÁTEROS

Quadrilátero é todo polígono com as seguintes pro-

priedades:

- Tem 4 lados.
- Tem 2 diagonais.
- A soma dos ângulos internos Si = 360º
- A soma dos ângulos externos Se = 360º

Trapézio: É todo quadrilátero que tem dois paralelos. Diagonal de um polígono é um segmento cujas extre-
midades são vértices não-consecutivos desse polígono.

- é paralelo a

- Losango: 4 lados congruentes

- Retângulo: 4 ângulos retos (90 graus)
- Quadrado: 4 lados congruentes e 4 ângulos retos.

Número de Diagonais

- Observações:
- No retângulo e no quadrado as diagonais são con-
gruentes (iguais)
- No losango e no quadrado as diagonais são per-
pendiculares entre si (formam ângulo de 90°) e são bisse-
trizes dos ângulos internos (dividem os ângulos ao meio).
Ângulos Internos
A soma das medidas dos ângulos internos de um polí-
gono convexo de n lados é (n-2).180
Unindo um dos vértices aos outros n-3, conveniente-
mente escolhidos, obteremos n-2 triângulos. A soma das
medidas dos ângulos internos do polígono é igual a soma
das medidas dos ângulos internos dos n-2 triângulos.

Áreas

1- Trapézio: , onde B é a medida da base

maior, b é a medida da base menor e h é medida da altura.
2- Paralelogramo: A = b.h, onde b é a medida da
base e h é a medida da altura.
3- Retângulo: A = b.h

4- Losango: , onde D é a medida da diagonal

maior e d é a medida da diagonal menor.
5- Quadrado: A = l2, onde l é a medida do lado.

51
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Ângulos Externos Casos de Semelhança

1º Caso:AA(ângulo-ângulo)
Se dois triângulos têm dois ângulos congruentes de
vértices correspondentes, então esses triângulos são con-
gruentes.

A soma dos ângulos externos=360°

Teorema de Tales
Se um feixe de retas paralelas tem duas transversais,
então a razão de dois segmentos quaisquer de uma trans-
versal é igual à razão dos segmentos correspondentes da
outra.
Dada a figura anterior, O Teorema de Tales afirma que
são válidas as seguintes proporções:
2º Caso: LAL(lado-ângulo-lado)
Se dois triângulos têm dois lados correspondentes
proporcionais e os ângulos compreendidos entre eles con-
gruentes, então esses dois triângulos são semelhantes.

Exemplo

3º Caso: LLL(lado-lado-lado)
Se dois triângulos têm os três lado correspondentes
proporcionais, então esses dois triângulos são semelhan-
tes.

Semelhança de Triângulos
Dois triângulos são semelhantes se, e somente se, os
seus ângulos internos tiverem, respectivamente, as mesmas
medidas, e os lados correspondentes forem proporcionais.

52
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Razões Trigonométricas no Triângulo Retângulo

Considerando o triângulo retângulo ABC.

Neste triângulo, temos que: c²=a²+b²

Dividindo os membros por c²

Como

Todo triângulo que tem um ângulo reto é denominado

triangulo retângulo.
O triângulo ABC é retângulo em A e seus elementos
Temos: são:

a: hipotenusa
b e c: catetos
h:altura relativa à hipotenusa
m e n: projeções ortogonais dos catetos sobre a hipo-
tenusa

Relações Métricas no Triângulo Retângulo

Chamamos relações métricas as relações existentes en-
tre os diversos segmentos desse triângulo. Assim:
Fórmulas Trigonométricas
1. O quadrado de um cateto é igual ao produto da
Relação Fundamental hipotenusa pela projeção desse cateto sobre a hipotenusa.
Existe uma outra importante relação entre seno e cos-
seno de um ângulo. Considere o triângulo retângulo ABC.

53
 RACIOCÍNIO LÓGICO

2. O produto dos catetos é igual ao produto da hipo-

tenusa pela altura relativa à hipotenusa.

3. O quadrado da altura é igual ao produto das pro-

jeções dos catetos sobre a hipotenusa.

4. O quadrado da hipotenusa é igual à soma dos

quadrados dos catetos (Teorema de Pitágoras).

Posições Relativas de Duas Retas

Duas retas no espaço podem pertencer a um mesmo
plano. Nesse caso são chamadas retas coplanares. Podem
também não estar no mesmo plano. Nesse caso, são deno-
minadas retas reversas.
Retas Coplanares
a) Concorrentes: r e s têm um único ponto comum
Questões
01. (IPRESB/SP - Analista de Processos Previden-
ciários- VUNESP/2017) Um terreno retangular ABCD,
com 40 m de largura por 60 m de comprimento, foi dividi-
do em três lotes, conforme mostra a figura.

-Duas retas concorrentes podem ser:

1. Perpendiculares: r e s formam ângulo reto.

Sabendo-se que EF = 36 m e que a área do lote 1 é

864 m², o perímetro do lote 2 é
(A) 100 m.
(B) 108 m.
(C) 112 m.
(D) 116 m.
2. Oblíquas:r e s não são perpendiculares. (E) 120 m.

02. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017)

Considere um triângulo retângulo de catetos medindo
3m e 5m. Um segundo triângulo retângulo, semelhante
ao primeiro, cuja área é o dobro da área do primeiro, terá
como medidas dos catetos, em metros:
(A) 3 e 10.
(B) 3√2 e 5√2 .
(C) 3√2 e 10√2 .
b) Paralelas: r e s não têm ponto comum ou r e s são (D) 5 e 6.
coincidentes. (E) 6 e 10.

54
 RACIOCÍNIO LÓGICO

03. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) Na

figura abaixo, encontra-se representada uma cinta estica-
da passando em torno de três discos de mesmo diâmetro
e tangentes entre si.

A área do quadrilátero BCQP, da figura acima, é

(A) 25√5.
(B) 50√2.
(C) 50√5.
Considerando que o diâmetro de cada disco é 8, o (D) 100√2 .
comprimento da cinta acima representada é (E) 100√5.

(A) 8/3 π + 8 . 06. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária

(B) 8/3 π + 24. - MSCONCURSOS/2017) O triângulo retângulo em B, a
(C) 8π + 8 . seguir, de vértices A, B e C, representa uma praça de uma
(D) 8π + 24. cidade. Qual é a área dessa praça?
(E) 16π + 24.

04. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017) Na

figura abaixo, ABCD é um quadrado de lado 10; E, F, G e H
são pontos médios dos lados do quadrado ABCD e são os
centros de quatro círculos tangentes entre si.

(A) 120 m²
(B) 90 m²
(C) 60 m²
(D) 30 m²

07. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário – VU-

NESP/2017) A figura, com dimensões indicadas em cen-
tímetros, mostra um painel informativo ABCD, de formato
retangular, no qual se destaca a região retangular R, onde
x > y.

A área da região sombreada, da figura acima apresen-

tada, é

(A) 100 - 5π .
(B) 100 - 10π .
(C) 100 - 15π .
(D) 100 - 20π .
(E) 100 - 25π .

05. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017)  No

cubo de aresta 10, da figura abaixo, encontra-se represen-
tado um plano passando pelos vértices B e C e pelos pon-
tos P e Q, pontos médios, respectivamente, das arestas EF
e HG, gerando o quadrilátero BCQP. 

55
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Sabendo-se que a razão entre as medidas dos lados Se a área de R1 é 54 m², então o perímetro de R2 é,
correspondentes do retângulo ABCD e da região R é igual em metros, igual a
a 5/2 , é correto afirmar que as medidas, em centímetros, (A) 54.
dos lados da região R, indicadas por x e y na figura, são, (B) 48.
respectivamente, (C) 36.
(D) 40.
(A) 80 e 64. (E) 42.
(B) 80 e 62.
(C) 62 e 80. Respostas
(D) 60 e 80.
(E) 60 e 78. 01. Resposta: D.

08. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário – VU-

NESP/2017) O piso de um salão retangular, de 6 m de
comprimento, foi totalmente coberto por 108 placas qua-
dradas de porcelanato, todas inteiras. Sabe-se que quatro
placas desse porcelanato cobrem exatamente 1 m2 de
piso. Nessas condições, é correto afirmar que o perímetro
desse piso é, em metros, igual a
(A) 20.
(B) 21.
(C) 24.
(D) 27.
(E) 30.

09. (IBGE – Agente Censitário Municipal e Supervi-

sor – FGV/2017) O proprietário de um terreno retangular
resolveu cercá-lo e, para isso, comprou 26 estacas de ma-
deira. Colocou uma estaca em cada um dos quatro cantos
do terreno e as demais igualmente espaçadas, de 3 em 3
metros, ao longo dos quatro lados do terreno.
O número de estacas em cada um dos lados maiores
do terreno, incluindo os dois dos cantos, é o dobro do nú-
mero de estacas em cada um dos lados menores, também
incluindo os dois dos cantos.
A área do terreno em metros quadrados é: 96h=1728
(A) 240; H=18
(B) 256;
(C) 324; Como I é um triângulo:
(D) 330; 60-36=24
(E) 372. X²=24²+18²
X²=576+324
10. (TJ/SP – Escrevente Técnico Judiciário- VU- X²=900
NESP/2017) A figura seguinte, cujas dimensões estão X=30
indicadas em metros, mostra as regiões R1 e R2 , ambas Como h=18 e AD é 40, EG=22
com formato de triângulos retângulos, situadas em uma Perímetro lote 2: 40+22+24+30=116
praça e destinadas a atividades de recreação infantil para
faixas etárias distintas. 02. Resposta: B.

56
 RACIOCÍNIO LÓGICO

06. Resposta: C
Para saber a área, primeiro precisamos descobrir o x.

17²=x²+8²
Lado=3√2 289=x²+64
Outro lado =5√2 X²=225
X=15
03. Resposta: D.
Observe o triângulo do meio, cada lado é exatamente
a mesma medida da parte reta da cinta. 07. Resposta: A.
Que é igual a 2 raios, ou um diâmetro, portanto o lado
esticado tem 8x3=24 m
A parte do círculo é igual a 120°, pois é 1/3 do círculo,
como são três partes, é a mesma medida de um círculo. 5y=320
O comprimento do círculo é dado por: 2πr=8π
Y=64
Portanto, a cinta tem 8π+24

04. Resposta: E.
Como o quadrado tem lado 10,a área é 100.
5x=400
X=80

08. Resposta: B.
108/4=27m²
6x=27
X=27/6
O perímetro seria

O ladao AF e AE medem 5, cada um, pois F e E é o

ponto Médio
09. Resposta: C.
X²=5²+5² Número de estacas: x
X²=25+25 X+x+2x+2x-4=26 obs: -4 é porque estamos contan-
X²=50 do duas vezes o canto
X=5√2 6x=30
X é o diâmetro do círculo, como temos 4 semi círculos, X=5
temos 2 círculos inteiros.
Temos 5 estacas no lado menor, como são espaçadas
A área de um círculo é
a cada 3m
4 espaços de 3m=12m
Lado maior 10 estacas
9 espaços de 3 metros=27m
A=12⋅27=324 m²

A sombreada=100-25π 10. Resposta: B.

05. Resposta: C.
CQ é hipotenusa do triângulo GQC.
01. CQ²=10²+5²
CQ²=100+25
CQ²=125
CQ=5√5 9x=108
A área do quadrilátero seria CQ⋅BC X=12
A=5√5⋅10=50√5 Para encontrar o perímetro do triângulo R2:

57
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Volume

Cones
Na figura, temos um plano α, um círculo contido em α,
Y²=16²+12² um ponto V que não pertence ao plano.
Y²=256+144=400 A figura geométrica formada pela reunião de todos os
Y=20 segmentos de reta que tem uma extremidade no ponto V
Perímetro: 16+12+20=48 e a outra num ponto do círculo denomina-se cone circular.

Cilindros
Considere dois planos, α e β, paralelos, um círculo de
centro O contido num deles, e uma reta s concorrente com
os dois.
Chamamos cilindro o sólido determinado pela reunião
de todos os segmentos paralelos a s, com extremidades no
círculo e no outro plano.

Classificação

-Reto:eixo VO perpendicular à base;

Pode ser obtido pela rotação de um triângulo retângu-
lo em torno de um de seus catetos. Por isso o cone reto é
também chamado de cone de revolução.
Quando a geratriz de um cone reto é 2R, esse cone é
denominado cone equilátero.

Classificação
Reto: Um cilindro se diz reto ou de revolução quando
as geratrizes são perpendiculares às bases.
Quando a altura é igual a 2R(raio da base) o cilindro é
equilátero.
Oblíquo: faces laterais oblíquas ao plano da base.

-Oblíquo: eixo não é perpendicular

Área
Área da base: Sb=πr²

58
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Área Chamamos prisma o sólido determinado pela reunião

de todos os segmentos paralelos a r, com extremidades no
Área lateral: polígono R e no plano β.

Área da base:

Área total:

Volume

Pirâmides
As pirâmides são também classificadas quanto ao nú-
mero de lados da base.

Assim, um prisma é um poliedro com duas faces con-

gruentes e paralelas cujas outras faces são paralelogramos
obtidos ligando-se os vértices correspondentes das duas
Área e Volume faces paralelas.

Área lateral: Classificação

Reto: Quando as arestas laterais são perpendiculares
Onde n= quantidade de lados às bases
Oblíquo: quando as faces laterais são oblíquas à base.

Prismas
Considere dois planos α e β paralelos, um polígono R
contido em α e uma reta r concorrente aos dois.

Classificação pelo polígono da base

-Triangular

59
 RACIOCÍNIO LÓGICO

-Quadrangular Volume
Paralelepípedo:V=a.b.c
Cubo:V=a³

Demais:

01. (TJ/RS - Técnico Judiciário – FAURGS/2017)  Um

cilindro reto de altura h tem volume V. Para que um cone
reto com base igual a desse cilindro tenha volume V, sua
altura deve ser igual a
(A) 1/3h.
(B) 1/2h.
(C) 2/3h.
(D) 2h.
E assim por diante... (E) 3h.

Paralelepípedos 02. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária –

Os prismas cujas bases são paralelogramos denomi- MSCONCURSOS/2017) Qual é o volume de uma lata de
nam-se paralelepípedos. óleo perfeitamente cilíndrica, cujo diâmetro é 8 cm e a al-
tura é 20 cm? (use π=3)
(A) 3,84 l
(B) 96 ml
(C) 384 ml
(D) 960 ml

03. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário - VU-

NESP/2017) Inicialmente, um reservatório com formato
de paralelepípedo reto retângulo deveria ter as medidas
indicadas na figura.

Cubo é todo paralelepípedo retângulo com seis faces

quadradas.

Em uma revisão do projeto, foi necessário aumentar

em 1 m a medida da largura, indicada por x na figura, man-
Prisma Regular tendo-se inalteradas as demais medidas. Desse modo, o
Se o prisma for reto e as bases forem polígonos regu- volume inicialmente previsto para esse reservatório foi au-
lares, o prisma é dito regular. mentado em
As faces laterais são retângulos congruentes e as bases
são congruentes (triângulo equilátero, hexágono regular,...) (A) 1 m³ .
(B) 3 m³ .
Área (C) 4 m³ .
Área cubo: (D) 5 m³ .
Área paralelepípedo: (E) 6 m³ .
A área de um prisma:
Onde: St=área total 04. (CÂMARA DE SUMARÉ – Escriturário - VU-
Sb=área da base NESP/2017) A figura mostra cubinhos de madeira, todos
Sl=área lateral, soma-se todas as áreas das faces late- de mesmo volume, posicionados em uma caixa com a for-
rais. ma de paralelepípedo reto retângulo.

60
 RACIOCÍNIO LÓGICO

07. (MPE/GO – Secretário Auxiliar – MPEGO/2017)

Um recipiente na forma de um prisma reto de base quadra-
da, com dimensões internas de 10 cm de aresta da base e
25 cm de altura, está com 20% de seu volume total preen-
chido com água, conforme mostra a figura. (Figura fora de
escala)

Se cada cubinho tem aresta igual a 5 cm, então o volu-

me interno dessa caixa é, em cm³ , igual a
(A) 3000.
(B) 4500.
(C) 6000.
(D) 7500. Para completar o volume total desse recipiente, serão
(E) 9000. despejados dentro dele vários copos de água, com 200 mL
cada um. O número de copos totalmente cheios necessá-
05. (MPE/GO – Oficial de Promotoria – MPE- rios para completar o volume total do prisma será:
GO/2017) Frederico comprou um aquário em formato de (A) 8 copos
paralelepípedo, contendo as seguintes dimensões: (B) 9 copos
(C) 10 copos
(D) 12 copos
(E) 15 copos

08. (CELG/GT/GO – Analista de Gestão – CSU-

FG/2017) figura a seguir representa um cubo de aresta a.

Estando o referido aquário completamente cheio, a sua

capacidade em litros é de:
(A) 0,06 litros.
(B) 0,6 litros.
(C) 6 litros.
(D) 0,08 litros.
(E) 0,8 litros.

06. (TJ/SP – Escrevente Técnico Judiciário – VU- Considerando a pirâmide de base triangular cujos vér-
NESP/2017) As figuras seguintes mostram os blocos de tices são os pontos B, C, D e G do cubo, o seu volume é
madeira A, B e C, sendo A e B de formato cúbico e C com dado por
formato de paralelepípedo reto retângulo, cujos respecti- (A) a³/6
vos volumes, em cm³, são representados por VA, VB e VC. (B) a³/3
(C) a³/3√3
(D) a³/6√6

09. (CRBIO – Auxiliar Administrativo – VUNESP/2017)

De um reservatório com formato de paralelepípedo reto re-
tângulo, totalmente cheio, foram retirados 3 m³ de água.
Após a retirada, o nível da água restante no reservatório fi-
cou com altura igual a 1 m, conforme mostra a figura.

Se VA + VB = 1/2 VC , então a medida da altura do

bloco C, indicada por h na figura, é, em centímetros, igual a
(A) 15,5.
(B) 11.
(C) 12,5.
(D) 14.
(E) 16

61
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Desse modo, é correto afirmar que a medida da altura

total do reservatório, indicada por h na figura, é, em me-
tros, igual a
(A) 1,8. 180h=2250
(B) 1,75. H=12,5
(C) 1,7.
(D) 1,65.
(E) 1,6. 07. Resposta: C.

10. (PREF. DE ITAPEMA/SC – Técnico Contábil – MS- V=10⋅10⋅25=2500 cm³

CONCURSOS/2016) O volume de um cone circular reto, 2500⋅0,2=500cm³ preenchidos.
cuja altura é 39 cm, é 30% maior do que o volume de um Para terminar de completar o volume:
cilindro circular reto. Sabendo que o raio da base do cone 2500-500=2000 cm³
é o triplo do raio da base do cilindro, a altura do cilindro é: 2000/200=10 copos
(A) 9 cm
(B) 30 cm
(C) 60 cm 08. Resposta: A.
(D) 90 cm A base é um triângulo de base a e altura a

Respostas

01. Resposta:
Volume cilindro=πr²h

Para que seja igual a V, a altura tem que ser igual a 3h

09. Resposta: E.
V=2,5⋅2⋅1=5m³
02. Resposta: D Como foi retirado 3m³
V= πr²h 5+3=2,5⋅2⋅h
V=3⋅4²⋅20=960 cm³=960 ml 8=5h
H=1,6m
03. Resposta:E.
V=2⋅3⋅x=6x
Aumentando 1 na largura 10. Resposta: D.
V=2⋅3⋅(x+1)=6x+6 Cone
Portanto, o volume aumentou em 6.

04. Resposta:E.
São 6 cubos no comprimento: 6⋅5=30
São 4 cubos na largura: 4⋅5=20
3 cubos na altura: 3⋅5=15
V=30⋅20⋅15=9000
Cilindro
05. Resposta: C. V=Ab⋅h
V=20⋅15⋅20=6000cm³=6000ml==6 litros V=πr²h
Como o volume do cone é 30% maior:
06. Resposta:C. 117πr²=1,3 πr²h
VA=125cm³ H=117/1,3=90
VB=1000cm³

62
 RACIOCÍNIO LÓGICO

(DPE/RR – Analista de Sistemas – FCC/2015) Em sala

PORCENTAGEM de aula com 25 alunos e 20 alunas, 60% desse total está
com gripe. Se x% das meninas dessa sala estão com gripe,
o menor valor possível para x é igual a
(A) 8.
Porcentagem é uma fração cujo denominador é 100, (B) 15.
seu símbolo é (%). Sua utilização está tão disseminada que (C) 10.
a encontramos nos meios de comunicação, nas estatísticas, (D) 6.
em máquinas de calcular, etc. (E) 12.
Os acréscimos e os descontos é importante saber por-
que ajuda muito na resolução do exercício. Resolução
45------100%
Acréscimo X-------60%
Se, por exemplo, há um acréscimo de 10% a um deter- X=27
minado valor, podemos calcular o novo valor apenas multi- O menor número de meninas possíveis para ter gripe
plicando esse valor por 1,10, que é o fator de multiplicação. é se todos os meninos estiverem gripados, assim apenas 2
Se o acréscimo for de 20%, multiplicamos por 1,20, e assim meninas estão.
por diante. Veja a tabela abaixo:
Fator de
Acréscimo ou Lucro
Multiplicação
10% 1,10 Resposta: C.
15% 1,15
20% 1,20 Questões
47% 1,47
67% 1,67 01. (SAP/SP - Agente de Segurança Penitenciária
  - MSCONCURSOS/2017) Um aparelho de televisão que
    Exemplo: Aumentando 10% no valor de R$10,00 te- custa R$1600,00 estava sendo vendido, numa liquidação,
mos:  com um desconto de 40%. Marta queria comprar essa te-
levisão, porém não tinha condições de pagar à vista, e o
vendedor propôs que ela desse um cheque para 15 dias,
Desconto pagando 10% de juros sobre o valor da venda na liquida-
No caso de haver um decréscimo, o fator de multipli- ção. Ela aceitou e pagou pela televisão o valor de:
cação será: (A) R$1120,00
Fator de Multiplicação =  1 - taxa de desconto (na for- (B) R$1056,00
ma decimal) (C) R$960,00
Veja a tabela abaixo: (D) R$864,00
Fator de
Desconto 02. (TST – Técnico Judiciário – FCC/2017) A equipe
Multiplicação
10% 0,90 de segurança de um Tribunal conseguia resolver mensal-
25% 0,75 mente cerca de 35% das ocorrências de dano ao patrimô-
34% 0,66 nio nas cercanias desse prédio, identificando os criminosos
60% 0,40 e os encaminhando às autoridades competentes. Após uma
90% 0,10 reestruturação dos procedimentos de segurança, a mesma
equipe conseguiu aumentar o percentual de resolução
Exemplo: Descontando 10% no valor de R$10,00 temos:  mensal de ocorrências desse tipo de crime para cerca de
63%. De acordo com esses dados, com tal reestruturação,
a equipe de segurança aumentou sua eficácia no combate
Chamamos de lucro em uma transação comercial de ao dano ao patrimônio em
compra e venda a diferença entre o preço de venda e o (A) 35%.
preço de custo. (B) 28%.
Lucro=preço de venda -preço de custo (C) 63%.
(D) 41%.
Podemos expressar o lucro na forma de porcentagem (E) 80%.
de duas formas:
03. (TST – Técnico Judiciário – FCC/2017) Três ir-
mãos, André, Beatriz e Clarice, receberam de uma tia he-
rança constituída pelas seguintes joias: um bracelete de
ouro, um colar de pérolas e um par de brincos de diamante.
A tia especificou em testamento que as joias não deveriam

63
 RACIOCÍNIO LÓGICO

ser vendidas antes da partilha e que cada um deveria ficar (A) R$ 4,20.
com uma delas, mas não especificou qual deveria ser dada (B) R$ 5,46.
a quem. O justo, pensaram os irmãos, seria que cada um (C) R$ 10,70.
recebesse cerca de 33,3% da herança, mas eles achavam (D) R$ 12,60.
que as joias tinham valores diferentes entre si e, além disso, (E) R$ 18,00.
tinham diferentes opiniões sobre seus valores. Então, deci-
diram fazer a partilha do seguinte modo: 06. (MPE/GO – Oficial de Promotoria – MPE-
GO/2017) Joana foi fazer compras. Encontrou um vestido
− Inicialmente, sem que os demais vissem, cada um de R$ 150,00 reais. Descobriu que se pagasse à vista teria
deveria escrever em um papel três porcentagens, indican- um desconto de 35%. Depois de muito pensar, Joana pa-
do sua avaliação sobre o valor de cada joia com relação ao gou à vista o tal vestido. Quanto ela pagou?
valor total da herança. (A) R$ 120,00 reais
(B) R$ 112,50 reais
− A seguir, todos deveriam mostrar aos demais suas (C) R$ 127,50 reais
(D) R$ 97,50 reais
avaliações.
(E) R$ 90 reais
− Uma partilha seria considerada boa se cada um deles
07. (TJ/SP – Escrevente Técnico Judiciário – VU-
recebesse uma joia que avaliou como valendo 33,3% da
NESP/2017) A empresa Alfa Sigma elaborou uma previsão
herança toda ou mais. de receitas trimestrais para 2018. A receita prevista para o
primeiro trimestre é de 180 milhões de reais, valor que é
As avaliações de cada um dos irmãos a respeito das 10% inferior ao da receita prevista para o trimestre seguin-
joias foi a seguinte: te. A receita prevista para o primeiro semestre é 5% inferior
à prevista para o segundo semestre. Nessas condições, é
correto afirmar que a receita média trimestral prevista para
2018 é, em milhões de reais, igual a
(A) 200.
(B) 203.
(C) 195.
Assim, uma partilha boa seria se André, Beatriz e Clari- (D) 190.
ce recebessem, respectivamente, (E) 198.
(A) o bracelete, os brincos e o colar.
(B) os brincos, o colar e o bracelete. 08. (CRM/MG – Técnico em Informática- FUN-
(C) o colar, o bracelete e os brincos. DEP/2017) Veja, a seguir, a oferta da loja Magazine Bom
(D) o bracelete, o colar e os brincos. Preço:
(E) o colar, os brincos e o bracelete. Aproveite a Promoção!
Forno Micro-ondas
04. (UTFPR – Técnico de Tecnologia da Informação De R$ 720,00
– UTFPR/2017) Um retângulo de medidas desconhecidas Por apenas R$ 504,00
foi alterado. Seu comprimento foi reduzido e passou a ser
2/ 3 do comprimento original e sua largura foi reduzida e Nessa oferta, o desconto é de:
passou a ser 3/ 4 da largura original. (A) 70%.
Pode-se afirmar que, em relação à área do retângulo (B) 50%.
(C) 30%.
original, a área do novo retângulo:
(D) 10%.
(A) foi aumentada em 50%.
(B) foi reduzida em 50%.
09 (CODAR – Recepcionista – EXATUS/2016) Consi-
(C) aumentou em 25%.
dere que uma caixa de bombom custava, em novembro, R$
(D) diminuiu 25%. 8,60 e passou a custar, em dezembro, R$ 10,75. O aumento
(E) foi reduzida a 15%. no preço dessa caixa de bombom foi de:
(A) 30%.
05. (MPE/GO – Oficial de Promotoria – MPE- (B) 25%.
GO/2017) Paulo, dono de uma livraria, adquiriu em uma (C) 20%.
editora um lote de apostilas para concursos, cujo valor uni- (D) 15%
tário original é de R$ 60,00. Por ter cadastro no referido
estabelecimento, ele recebeu 30% de desconto na compra. 10. (ANP – Técnico em Regulação de Petróleo e De-
Para revender os materiais, Paulo decidiu acrescentar 30% rivados – CESGRANRIO/2016) Um grande tanque estava
sobre o valor que pagou por cada apostila. Nestas condi- vazio e foi cheio de óleo após receber todo o conteúdo de
ções, qual será o lucro obtido por unidade? 12 tanques menores, idênticos e cheios.

64
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Se a capacidade de cada tanque menor fosse 50% 200+180=380 milhões para o primeiro semestre
maior do que a sua capacidade original, o grande tanque 380----95
seria cheio, sem excessos, após receber todo o conteúdo de x----100
(A) 4 tanques menores x=400 milhões
(B) 6 tanques menores
(C) 7 tanques menores Somando os dois semestres: 380+400=780 milhões
(D) 8 tanques menores 780/4trimestres=195 milhões
(E) 10 tanques menores

Respostas 08. Resposta: C.

01. Resposta:B.
Como teve um desconto de 40%, pagou 60% do pro-
duto. Ou seja, ele pagou 70% do produto, o desconto foi de
1600⋅0,6=960 30%.
Como vai pagar 10% a mais:
960⋅1,1=1056 OBS: muito cuidado nesse tipo de questão, para não
errar conforme a pergunta feita.

02. Resposta: E.
63/35=1,80 09. Resposta: B.
Portanto teve um aumento de 80%. 8,6(1+x)=10,75
8,6+8,6x=10,75
8,6x=10,75-8,6
03. Resposta: D. 8,6x=2,15
Clarice obviamente recebeu o brinco. X=0,25=25%
Beatriz recebeu o colar porque foi o único que ficou
acima de 30% e André recebeu o bracelete.
10. Resposta: D.
50% maior quer dizer que ficou 1,5
04. Resposta: B. Quantidade de tanque: x
A=b⋅h A quantidade que aumentaria deve ficar igual a 12 tan-
ques
1,5x=12
X=8
Portanto foi reduzida em 50%

05. Resposta: D.
Como ele obteve um desconto de 30%, pagou 70% do
valor:
60⋅0,7=42
Ele revendeu por:
42⋅1,3=54,60
Teve um lucro de: 54,60-42=12,60

06. Resposta: D.
Como teve um desconto de 35%. Pagou 65%do vestido
150⋅0,65=97,50

07. Resposta: C.
Como a previsão para o primeiro trimestre é de 180
milhões e é 10% inferior, no segundo trimestre temos uma
previsão de
180-----90%
x---------100
x=200

65
 RACIOCÍNIO LÓGICO

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES A probabilidade de sair um múltiplo de 8 é a probabi-

SOBRE: RACIOCÍNIO LÓGICO lidade de ocorrer o evento B ={8; 16; 24; 32; 40; 48; 56; 64;
72; 80; 88; 96}.
01. (Banco do Brasil - Assistente Técnico-Adminis-
trativo - FCC/2014) Como: n(B) = 12 múltiplos de 8 entre 1 e 100 e n(S) =
Considere que há três formas de Ana ir para o tra- 100 números naturais, então, tem-se:
balho: de carro, de ônibus e de bicicleta. Em 20% das
vezes ela vai de carro, em 30% das vezes de ônibus e em
50% das vezes de bicicleta. Do total das idas de carro,
Ana chega atrasada em 15% delas, das idas de ônibus,
chega atrasada em 10% delas e, quando vai de bicicle-
ta, chega atrasada em 8% delas. Sabendo-se que um Sendo A = {3; 6; 9; 12; 15; 18; 21; 24; 27; 30; 33; 36; 39;
determinado dia Ana chegou atrasada ao trabalho, a 42; 45; 48; 51; 54; 57; 60; 63; 66; 69; 72; 75; 78; 81; 84; 87; 90;
probabilidade de ter ido de carro é igual a
93; 96; 99}, e B = {8; 16; 24; 32; 40; 48; 56; 64; 72; 80; 88; 96},
A) 20%.
então AB será dado por: A∩B = {24, 48, 72, 96}
B) 40%.
C) 60%.
Portanto, a probabilidade de P (A∩B) será de:
D) 50%.
E) 30%.

Imagine que Ana vá ao trabalho 100 vezes. Como são

20% de carro, 30% de ônibus e 50% de bicicleta então temos:
20 idas de carro.
30 idas de ônibus
50 idas de bicicleta
Das 20 idas de carro Ana chega atrasada em 15% das
vezes (3 idas).
Das 30 idas de ônibus Ana chega atrasada em 10% das
vezes (3 idas).
Das 50 idas de bicicleta Ana chega atrasada em 8% das
vezes (4 idas).
Assim, Ana chega atrasa da em 3+3+4 = 10 vezes.
Sabendo que Ana chegou atrasada a probabilidade de
ela ter ido de carro é:
P = 3/10 = 30% que é a divisão das idades de carro
atrasada pelo total de atrasos.
RESPOSTA: “E”.
02. (Ministério da Fazenda - MI - Assistente Técni-
co administrativo - Cespe/UnB/2013) Sorteando-se um
número de uma lista de 1 a 100, qual a probabilidade
de o número ser divisível por 3 ou por 8?
A) 41%
B) 44%
C) 42%
D) 45%
E) 43%
A probabilidade de sair um número divisível por 3 (ou
múltiplo de 3) é a probabilidade de ocorrer o evento A =
{3; 6; 9; 12; 15; 18; 21; 24; 27; 30; 33; 36; 39; 42; 45; 48; 51;
54; 57; 60; 63; 66; 69; 72; 75; 78; 81; 84; 87; 90; 93; 96; 99}.
Como: n(A) = 33 múltiplos de 3 entre 1 e 100 e n(S) =
100 números naturais, então, tem-se:
Onde n(A∩B) representa os 3 múltiplos simultâneos de
3 e 8, compreendidos entre 1 e 100.
Então, P(A∩B)=P(A)+P(B)-P(A∩B) =
33 12 4 41
+ − = = 41%!
100 100 100 100
RESPOSTA: “A”.
(TCU – Analista de controle externo - UnB/Ces-
pe/2014) Em geral, empresas públicas ou privadas uti-
lizam códigos para protocolar a entrada e a saída de
documentos e processos. Considere que se deseja gerar
códigos cujos caracteres pertençam ao conjunto das
26 letras de um alfabeto, que possui apenas 5 vogais.
Com base nessas informações, julgue os itens que se
seguem.
03. (TCU – Analista de controle externo - UNB/CES-
PE/2014) Se os protocolos de uma empresa devem con-
ter 4 letras, sendo permitida a repetição de caracteres,
então podem ser gerados menos de 400.000 protocolos
distintos.
( ) CERTA ( ) ERRADA
Se os protocolos de uma empresa devem conter 4 le-
tras, sendo permitida a repetição de caracteres, então po-
dem ser gerados menos de 400.000 protocolos distintos.
Para cada “casa” citada anteriormente, podemos locar
26 letras, pois e permitida a repetição das letras, formando,
assim:
26 x 26 x 26 x 26 = 456.976 códigos distintos

RESPOSTA: “ERRADA”.

66
 RACIOCÍNIO LÓGICO
04. (TCU – Analista de controle externo - UnB/Ces-
pe/2014) Se uma empresa decide não usar as 5 vogais
em seus códigos, que poderão ter 1, 2 ou 3 letras, sen-
do permitida a repetição de caracteres, então e possível
obter mais de 1000 códigos distintos.
( ) CERTA ( ) ERRADA
Se uma empresa decide não usar as 5 vogais em seus
códigos, que poderão ter 1, 2 ou 3 letras, sendo permitida
a repetição de caracteres, então e possível obter mais de
1000 códigos distintos.
Como não serão permitidas as vogais, então teremos
21 letras para obtenção dos códigos.
Observação: será permitida a REPETIÇÃO das letras, ex-
cluindo as vogais.
21 letras (código formado por uma letra)=21 códigos
21 x 21 (código formado por duas letras)=441 códigos
21 x 21 x 21 = 9.261 códigos
Assim sendo, serão obtidos:
21 + 441 + 9.261 =
RESPOSTA: “ERRADA”.
05. (TCU – Analista de controle externo - UnB/Ces-
pe/2014) O número total de códigos diferentes forma-
dos por 3 letras distintas e superior a 15000.
( ) CERTA ( ) ERRADA
O número total de códigos diferentes formados por 3
letras distintas e superior a 15000.
26x25x24=15600 códigos
RESPOSTA: “CERTA”.
(TRE/RJ – Técnico Judiciário - CESPE/UnB/2012) Nas
eleições municipais de uma pequena cidade, 30 candi-
datos disputam 9 vagas para a câmara de vereadores.
Na sessão de posse, os nove eleitos escolhem a mesa
diretora, que será composta por presidente, primeiro e
segundo secretários, sendo proibido a um mesmo par-
lamentar ocupar mais de um desses cargos. Acerca des-
sa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
06. (TRE/RJ – Técnico Judiciário - CESPE/UnB/2012)
A quantidade de maneiras distintas de se formar a mesa
diretora da câmara municipal é superior a 500.
( ) CERTA ( ) ERRADA
Após serem escolhidos os 9 candidatos, esses forma-
rão a mesa diretora, que será composta por um presiden-
te, primeiro e segundo secretários, ou seja, por 3 desses
integrantes. A escolha será feita pelo arranjo simples de
9 pessoas escolhidas 3 a 3, já que a ordem dos elementos
escolhidos altera a formação da mesa diretora.
!!! = 9.8.7 = 504!!"#$%&!!"#$"%$&#!!"!!"#$!!"!!"#$%&#'!
RESPOSTA: “CERTA”.
07. (TRE/RJ – Técnico Judiciário - CESPE/UnB/2012)
A quantidade de maneiras distintas para se formar a câ-
mara de vereadores dessa cidade é igual a 30!/(9!×21!).
( ) CERTA ( ) ERRADA
Para a escolha dos 9 vereadores dos 30 candidatos, fa-
remos uma combinação simples dos 30 candidatos escolhi-
dos 9 a 9, pois aqui, a ordem de escolha não altera o agru-
pamento formado, já que, ao ser escolhidos, por exemplo,
um agrupamento de 9 pessoas, essas mesmas pessoas não
poderão ser escolhidas novamente, mesmo em outra or-
dem.
! !! 30! 30!
!! = = = !
!! ! − ! ! 9! 30 − 9 ! 9! 21!
RESPOSTA: “CERTA”.
08. (TRE/RJ – Técnico Judiciário - CESPE/UnB/2012)
Sabendo-se que um eleitor vota em apenas um candi-
dato a vereador, é correto afirmar que a quantidade de
maneiras distintas de um cidadão escolher um candida-
to é superior a 50.
( ) CERTA ( ) ERRADA
Só existem 30 candidatos, logo não tem como haver 50
formas distintas de escolher um candidato.
RESPOSTA: “ERRADA”.
09. (VALEC - Assistente Administrativo – FEM-
PERJ/2012) Uma “capicua” é um número que escrito
de trás para a frente é igual ao número original. Por
exemplo: 232 e 1345431 são “capicuas”. A quantidade
de “capicuas” de sete algarismos que começam com o
algarismo 1 é igual a:
A) 400
B) 520
C) 640
D) 1000
E) 1200
Considerando-se os algarismos de 0 a 9 (0; 1; 2; 3; 4; 5;
6; 7; 8; 9), podemos formar a seguinte quantidade de “capi-
cuas” de sete algarismos, que inicia-se com o algarismo 1.
1 x 10 x 10 x 10 x 1 x 1 x 1=10x10x10=1000 capicuas
RESPOSTA: “D”.
10. (VALEC – Assistente Administrativo - FEM-
PERJ/2012) Uma rodovia tem 320 km. A concessionária
da rodovia resolveu instalar painéis interativos a cada
10 km, nos dois sentidos da rodovia. Em cada sentido,
o primeiro painel será instalado exatamente no início
da rodovia, e o último, exatamente ao final da rodo-
via. Assim, a concessionária terá de instalar a seguinte
quantidade total de painéis:
67
 RACIOCÍNIO LÓGICO

A) 32 3º ano: foram desmatados 10% da floresta remanes-

B) 64
C) 65
D) 66
E) 72
Tem-se a seguinte sequência numérica:
marco zero: 1º painel.
marco 10 km: 2º painel.
marco 20 km: 3º painel.
...
Marco 320 km : n-ésimo painel.
Obtendo-se a seguinte sequência numérica dada pela
progressão aritmética (PA):
!! = 0
!"(0; !10; !20;!. . . ; !320) ! = 10 !
!! = 320
Sendo a fórmula que define o termo geral de uma PA
dada por an= a1+(n – 1).r, teremos:
320
320=0+ !−1 .10→ =!−1→! =1+32=33!
10
n = 33 painéis, em apenas um dos sentidos da rodovia.
Para o sentido inverso têm-se mais 33 painéis o que
totaliza:
33 + 33 = 66 painéis, ao todo.
RESPOSTA: “D”.
11. (VALEC – Assistente Administrativo - FEM-
PERJ/2012) Num certo ano, 10% de uma floresta foram
desmatados. No ano seguinte, 20% da floresta rema-
nescente foi desmatada e, no ano seguinte, a floresta
remanescente perdeu mais 10% de sua área. Assim, a
floresta perdeu, nesse período, a seguinte porcenta-
gem de sua área original:
A) 35,2%
B) 36,4%
C) 37,4%
D) 38,6%
E) 40,0%
Considerando-se o total inicial da floresta, antes do 1º
desmatamento, igual a 100% teremos, após os desmata-
mentos sucessivos, o seguinte percentual de floresta des-
matado:
1º ano: foram desmatados 10% do total (100%), logo,
sobraram 90% de floresta não desmatada.
2º ano: foram desmatados 20% da floresta remanes-
cente (90%), logo, sobraram 90% – 20% de 90%.
90% – 20% de 90%. = 90% – 18% = 72% de floresta
não desmatada.
cente (72%), logo, sobraram 72% – 10% de 72%.
72% – 10% de 72%. = 72% – 7,2% = 64,8% de floresta
não desmatada.
Portanto, foram desmatados 100% – 64,8% = 35,2%
RESPOSTA: “A”.
12. (BRDE – Analista de sistemas - AOCP/2012)
Quantos subconjuntos podemos formar com 3 bolas
azuis e 2 vermelhas, de um conjunto contendo 7 bolas
azuis e 5 vermelhas?
A) 250
B) 5040
C) 210
D) 350
E) 270
Podemos interpretar esse enunciado da seguinte for-
ma: “de um conjunto de 7 bolas azuis e 5 bolas vermelhas,
quantos agrupamentos de 3 bolas azuis e 2 bolas verme-
lhas podemos formar”?
Nesse caso tem-se uma combinação simples de 7 bo-
las azuis escolhidas 3 a 3 permutando-se com a combina-
ção simples de 5 bolas vermelhas escolhidas 2 a 2.
Lembramos que, formamos agrupamentos por com-
binação, quando a ordem dos elementos escolhidos não
altera o agrupamento formado. Por exemplo, um agru-
pamento formado pelas bolas vermelhas V1 V2 V3 será
idêntico a qualquer outro agrupamento formado por essas
mesmas bolas, porém e outra ordem. Logo, a ordem desses
elementos escolhidos não altera o próprio agrupamento.
76554
!!!.!!! = . . . . = 35.10 = 350!!"#$%!&'()*+!
32121
RESPOSTA: “D”.
(PM/CE - Soldado da Polícia Militar - Cespe/
UnB/2013) Conta-se na mitologia grega que Hércules,
em um acesso de loucura, matou sua família. Para ex-
piar seu crime, foi enviado a presença do rei Euristeu,
que lhe apresentou uma serie de provas a serem cum-
pridas por ele, conhecidas como Os doze trabalhos de
Hércules. Entre esses trabalhos, encontram-se: matar o
leão de Neméia, capturar a corça de Cerinéia e captu-
rar o javali de Erimanto. Considere que a Hércules seja
dada a escolha de preparar uma lista colocando em or-
dem os doze trabalhos a serem executados, e que a es-
colha dessa ordem seja totalmente aleatória. Além dis-
so, considere que somente um trabalho seja executado
de cada vez. Com relação ao número de possíveis listas
que Hércules poderia preparar, julgue os itens subse-
quentes.
13. (PM/CE - Soldado da Polícia Militar - Cespe/
UnB/2013) O número máximo de possíveis listas que
Hercules poderia preparar e superior a 12x10!
( ) CERTA ( ) ERRADA

68
 RACIOCÍNIO LÓGICO
O número máximo de possíveis listas que Hercules po-
deria preparar e superior a 12x10!.
“Considere que a Hercules seja dada a escolha de pre-
parar uma lista colocando em ordem os doze trabalhos a
serem executados, e que a escolha dessa ordem seja total-
mente aleatória”.
Seja a lista de tarefas dada a Hercules contendo as 12
tarefas representada a seguir. Lembrando que a ordem de
escolha ficara a critério de Hercules.
Então, permutando (trocando) as tarefas de posição,
vai gerar uma nova sequencia, ou seja, uma nova ordem da
realização de suas tarefas, assim, o numero de possibilida-
des de Hercules começar e terminar suas tarefas será dada
pela permutação dessas tarefas.
12x11x10x9x8x7x6x5x4x3x2x1 ou simplesmente:
12! = 12 x 11 x 10!
Como 12x11x10! e diferente de 12x10!.
RESPOSTA: “ERRADA”.
14. (PM/CE - Soldado da Polícia Militar - Cespe/
UnB/2013) O número máximo de possíveis listas con-
tendo o trabalho “matar o leão de Neméia” na primeira
posição é inferior a 240 x 990 x 56 x 30.
( ) CERTA ( ) ERRADA
O número máximo de possíveis listas contendo o tra-
balho “matar o leão de Neméia” na primeira posição é infe-
rior a 240 x 990 x 56 x 30.
Fixando a tarefa “matar leão de Neméia” na primeira
posição, vão sobrar 11 tarefas para serem permutadas nas
demais casas:
x._._._._._._._._._._._=x.11!
Sendo X a posição já ocupada pela tarefa “matar leão
de Nemeia”.
Reagrupando os valores, temos:
24 x 990 x 56 x 30.
Portanto, inferior a 240 x 990 x 56 x 30, tornando este
item ERRADO.
RESPOSTA: “ERRADA”.
15. (PM/CE - Soldado da Polícia Militar - Cespe/
UnB/2013) O número máximo de possíveis listas con-
tendo os trabalhos “capturar a corça de Cerinéia” na
primeira posição e “ capturar o javali de Erimanto” na
terceira posição e inferior a 72 x 42 x 20 x 6.
( ) CERTA ( ) ERRADA
O número máximo de possíveis listas contendo os tra-
balhos “capturar a corça de Cerinéia” na primeira posição e
“ capturar o javali de Erimanto” na terceira posição e infe-
rior a 72 x 42 x 20 x 6.
Fixando as tarefas “capturar a corça de Cerinéia” na pri-
meira posição e “capturar o javali de Erimanto” na terceira
posição, restam 10 tarefas a serem permutadas nas demais
posições, assim, temos que:
X . 1 . x . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7 . 8 . 9 . 10
Sendo “X” as posições já ocupadas pelas tarefas “cap-
turar a corça de Cerinéia” e “capturar o javali de Erimanto”,
ainda sobram 10 posições a serem permutadas.
Ou seja:
10 x 72 x 42 x 20 x 6
Portanto, teremos 10 x 72 x 42 x 20 x 6, um valor supe-
rior e diferente de 72x42 x 20 x 6
RESPOSTA: “ERRADA”.
16. (PM/CE - Soldado da Polícia Militar - Cespe/
UnB/2013) O número máximo de possíveis listas con-
tendo os trabalhos “ capturar a corça de Cerineia” e “
capturar o javali de Erimanto” nas ultimas duas posi-
ções, em qualquer ordem, e inferior a 6! x 8!.
( ) CERTA ( ) ERRADA
O número máximo de possíveis listas contendo os tra-
balhos “ capturar a corça de Cerinéia” e “ capturar o javali
de Erimanto” nas ultimas duas posições, em qualquer or-
dem, e inferior a 6! x 8!.
Fixando as tarefas “capturar a corça de Cerinéia” e
“capturar o javali de Erimanto” nas duas ultimas posições, e
lembrando que essas tarefas podem ser permutadas entre
si, pois são colocadas em qualquer ordem, assim, restaram
10 posições a serem permutadas.
10.9.8.7.6.5.4.3.2.1.x.x
Sendo “X” as posições já ocupadas pelas tarefas “cap-
turar a corça de Cerinéia” e “capturar o javali de Erimanto”,
podendo ser permutadas entre si, ainda, sobram 10 posi-
ções a serem permutadas.
Ou seja:
90 x 8! x 2 que equivale a 180 x 8!
Sendo 180 um valor inferior a 6! (6! = 6 x 5 x 4 x 3 x 2 x
1 = 720), logo o valor
180 x 8! será inferior a 6! x 8!, tornando este item CER-
TO.
RESPOSTA: “CERTA”.
(TRT 10ª Região – Técnico Judiciário - Cespe/
UnB/2013) Considere que em um escritório trabalham
11 pessoas: 3 possuem nível superior, 6 tem o nível mé-
dio e 2 são de nível fundamental. Será formada, com
esses empregados, uma equipe de 4 elementos para
realizar um trabalho de pesquisa. Com base nessas in-
formações, julgue os itens seguintes, acerca dessa equi-
pe.
17. (TRT 10ª Região – Técnico Judiciário - Cespe/
UnB/2013) Se essa equipe for formada somente com
empregados de nível médio e fundamental, então ela
poderá ser formada de mais de 60 maneiras distintas.
( ) CERTA ( ) ERRADA
Se essa equipe for formada somente com empregados
de nível médio e fundamental, então ela poderá ser forma-
da de mais de 60 maneiras distintas.
69
 RACIOCÍNIO LÓGICO
Das 11 pessoas, 3 são de nível superior(S), 3 nível mé-
dio(M), e 2 são de nível fundamental(F)
Sendo a equipe formada apenas pelos funcionários de
escolaridade de nível Médio e Fundamental teremos ape-
nas 3 possibilidades de formação das equipes:
1ª POSSIBILIDADE: Somente 1 funcionário de nível
Fundamental e os demais de nível médio.
!!! .!!! = 2!/1!(2-1)!.6!/3!(6-3)!=40 equipes distintas
!
2ª POSSIBILIDADE: com 2 funcionários de nível Funda-
mental e os demais de nível médio.
!!! .!!! ! = 2!/2!(2-2)!.6!/2!(6-2)!=15 equipes distintas
3ª POSSIBILIDADE: Uma equipe formada por funcioná-
rios apenas de Nível Médio.
!!! !. = 6!/4!(6-4)!=15 equipes distintas
Somando-se os resultados obtidos nas 3 possibilida-
des anteriores, encontramos:
40 + 15 + 15= 70 equipes distintas
Como o item afirma que a equipe poderá ser formada
por mais de 60 maneiras distintas.
RESPOSTA: “CERTA”.
18. (TRT 10ª Região – Técnico Judiciário - Cespe/
UnB/2013) Se essa equipe incluir todos os empregados
de nível fundamental, então ela poderá ser formada de
mais de 40 maneiras distintas.
( ) CERTA ( ) ERRADA
Se essa equipe incluir todos os empregados de nível
fundamental, então ela poderá ser formada de mais de 40
maneiras distintas.
1ª POSSIBILIDADE: Equipes contendo 2 funcionários de
nível fundamental e os demais de nível Superior.
!!! .!!! ! = 2!/2!(2-2)!.3!/2!(3-2)!=3 equipes distintas
2ª POSSIBILIDADE: Equipes contendo 2 funcionários
nível fundamental e os demais de nível médio.
!!! .!!! ! = 2!/2!(2-2)!.6!/2!(6-2)!=15 equipes distintas
3ª POSSIBILIDADE: Equipes contendo 2 funcionários de
nível fundamental e os demais de nível médio ou superior.
!!! .!!! .!!! !1
= 2!/2!(2-2)!.6!/1!(6-1)!.3!/1!(3-1)!=18
equipes distintas
Somando-se os resultados obtidos nas 3 possibilida-
des, teremos:
3 + 15 + 18 = 36 equipes distintas
70
Como o afirmado neste item, diz que existirão mais de
40 maneiras distintas para a formação das equipes.
RESPOSTA: “ERRADA”.
19. (TRT 10ª Região – Técnico Judiciário - Cespe/
UnB/2013) Formando-se a equipe com dois emprega-
dos de nível médio, e dois de nível superior, então essa
equipe poderá ser formada de, no máximo, 40 manei-
ras distintas.
( ) CERTA ( ) ERRADA
Formando-se a equipe com dois empregados de nível
médio, e dois de nível superior, então essa equipe poderá
ser formada de, no máximo, 40 maneiras distintas.
Formando-se as equipes com 2 empregados de nível
Médio e 2 de Nível Superior, então teremos apenas 1 pos-
sibilidade de formação de equipes, já que excluímos todos
os funcionários de nível Fundamental.
!!! .!!! ! = 3!/2!(3-2)!.6!/2!(6-2)!=45 equipes distintas
De acordo com a afirmativa do item seriam de, no má-
ximo, 40 equipes distintas.
RESPOSTA: “ERRADA”.
20. (USP – VESTIBULAR - FUVEST/2012) Considere
todas as trinta e duas sequências, com cinco elementos
cada uma, que podem ser formadas com os algarismos
0 e 1. Quantas dessas sequências possuem pelo menos
três zeros em posições consecutivas?
a) 3
b) 5
c) 8
d) 12
e) 16
Utilizando os algarismos 0 e 1 e, considerando as se-
quências com 5 elementos, temos:
I) 5 sequências com exatamente 3 zeros em posições
consecutivas (00010, 00011, 01000 e 11000)
II) 2 sequências com exatamente 4 zeros em posições
consecutivas (00001 e 10000)
III) 1 sequência com 5 zeros (00000)
Portanto, o número de sequências com pelo menos
três zeros em posições consecutivas é 5 + 2 + 1 = 8
RESPOSTA: “C”.
21. (PC/SP - Escrivão de Polícia - VUNESP/2012) De
uma urna contendo 10 bolas coloridas, sendo 4 bran-
cas, 3 pretas, 2 vermelhas e 1 verde, retiram-se de uma
vez 4 bolas .Quantos são os casos possíveis em que apa-
recem exatamente uma bola de cada cor?
Como a urna contém 4 bolas brancas, existem 4 maneiras
possíveis de retirar uma bola branca; analogamente, 3 pretas,
2 vermelhas e 1 verde. Assim, pelo Princípio Fundamental da
Contagem, o número de casos possíveis em que aparecem
exatamente uma bola de cada cor é 4 . 3 . 2 . 1 = 24
RESPOSTA: “C”.
 INFORMÁTICA BÁSICA

Conceitos, utilização e configuração de hardware e software em ambiente de microinformática. Sistema Operacional

Windows (XP/7/8). Conceitos, utilização e configuração de hardware e software em ambiente de microinformática. Uso
dos recursos, ambiente de trabalho, arquivo, pastas, manipulação de arquivos, formatação, localização de arquivos,
lixeira, área de transferência e backup. .......................................................................................................................................................... 01
Microsoft Office 2003/2007/2010 (Word, Excel e Power Point): Conceitos, organização, utilização, configuração e uso
dos recursos: gerenciamento de arquivos, pastas, diretórios, planilhas, tabelas, gráficos, fórmulas, funções, suplementos,
programas e impressão. ....................................................................................................................................................................................... 21
Protocolos, serviços, tecnologias, ferramentas e aplicativos associados à Internet e ao correio eletrônico. Conceitos dos
principais navegadores da Internet. ................................................................................................................................................................ 55
Conceito de software livre. .................................................................................................................................................................................. 60
Conceitos de segurança da informação aplicados a TIC.Cópia de segurança (backup): Conceitos. ..................................... 64
Conceitos de ambiente de Redes de Computadores................................................................................................................................. 70
Extensão de Arquivo................................................................................................................................................................................................ 71
Teclas de Atalho........................................................................................................................................................................................................ 73
 INFORMÁTICA BÁSICA

Prof. Ovidio Lopes da Cruz Netto

- Doutor em Engenharia Biomédica pela Universidade Mogi das Cruzes – UMC.

- Mestre em Engenharia Biomédica pela Universidade Mogi das Cruzes – UMC.
- Pós Graduado em Engenharia de Software pela Universidade São Judas Tadeu.
- Pós Graduado em Formação de Docentes para o Ensino Superior pela Universidade Nove de Julho.
- Graduado em Engenharia da Computação pela Universidade Mogi das Cruzes – UMC

CONCEITOS, UTILIZAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DE HARDWARE E SOFTWARE EM

AMBIENTE DE MICROINFORMÁTICA.
SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS (XP/7/8).
CONCEITOS, UTILIZAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DE HARDWARE E SOFTWARE EM
AMBIENTE DE MICROINFORMÁTICA.
USO DOS RECURSOS, AMBIENTE DE TRABALHO, ARQUIVO, PASTAS,
MANIPULAÇÃO DE ARQUIVOS, FORMATAÇÃO, LOCALIZAÇÃO DE ARQUIVOS,
LIXEIRA, ÁREA DE TRANSFERÊNCIA E BACKUP.

1. Conceitos e fundamentos básicos de informática

A Informática é um meio para diversos fins, com isso acaba atuando em todas as áreas do conhecimento. A sua utiliza-
ção passou a ser um diferencial para pessoas e empresas, visto que, o controle da informação passou a ser algo fundamen-
tal para se obter maior flexibilidade no mercado de trabalho. Logo, o profissional, que melhor integrar sua área de atuação
com a informática, atingirá, com mais rapidez, os seus objetivos e, consequentemente, o seu sucesso, por isso em quase
todos editais de concursos públicos temos Informática.
1.1. O que é informática?
Informática pode ser considerada como significando “informação automática”, ou seja, a utilização de métodos e téc-
nicas no tratamento automático da informação. Para tal, é preciso uma ferramenta adequada: O computador.
A palavra informática originou-se da junção de duas outras palavras: informação e automática. Esse princípio básico
descreve o propósito essencial da informática: trabalhar informações para atender as necessidades dos usuários de maneira
rápida e eficiente, ou seja, de forma automática e muitas vezes instantânea.
Nesse contexto, a tecnologia de hardwares e softwares é constantemente atualizada e renovada, dando origem a equi-
pamentos eletrônicos que atendem desde usuários domésticos até grandes centros de tecnologia.

1.2. O que é um computador?

O computador é uma máquina que processa dados, orientado por um conjunto de instruções e destinado a produzir
resultados completos, com um mínimo de intervenção humana. Entre vários benefícios, podemos citar:
: grande velocidade no processamento e disponibilização de informações;
: precisão no fornecimento das informações;
: propicia a redução de custos em várias atividades
: próprio para execução de tarefas repetitivas;
Como ele funciona?
Em informática, e mais especialmente em computadores, a organização básica de um sistema será na forma de:

Figura 1: Etapas de um processamento de dados.

1
 INFORMÁTICA BÁSICA
Vamos observar agora, alguns pontos fundamentais
para o entendimento de informática em concursos públi-
cos.
Hardware, são os componentes físicos do computador,
ou seja, tudo que for tangível, ele é composto pelos peri-
féricos, que podem ser de entrada, saída, entrada-saída ou
apenas saída, além da CPU (Unidade Central de Processa-
mento)
Software, são os programas que permitem o funciona-
mento e utilização da máquina (hardware), é a parte lógica
do computador, e pode ser dividido em Sistemas Operacio-
nais, Aplicativos, Utilitários ou Linguagens de Programação.
O primeiro software necessário para o funcionamento
de um computador é o Sistema Operacional (Sistema Ope-
racional). Os diferentes programas que você utiliza em um
computador (como o Word, Excel, PowerPoint etc) são os
aplicativos. Já os utilitários são os programas que auxiliam
na manutenção do computador, o antivírus é o principal
exemplo, e para finalizar temos as Linguagens de Progra-
mação que são programas que fazem outros programas,
como o JAVA por exemplo.
Importante mencionar que os softwares podem ser
livres ou pagos, no caso do livre, ele possui as seguintes
características:
• O usuário pode executar o software, para qualquer
uso.
• Existe a liberdade de estudar o funcionamento do
programa e de adaptá-lo às suas necessidades.
• É permitido redistribuir cópias.
• O usuário tem a liberdade de melhorar o progra-
ma e de tornar as modificações públicas de modo que a
comunidade inteira beneficie da melhoria.
Entre os principais sistemas operacionais pode-se des-
tacar o Windows (Microsoft), em suas diferentes versões,
o Macintosh (Apple) e o  Linux  (software livre criado pelo
finlandês Linus Torvalds), que apresenta entre suas versões
o Ubuntu, o Linux Educacional, entre outras.
É o principal software do computador, pois possibilita
que todos os demais programas operem.
Android  é um Sistema Operacional desenvolvido pelo
Google para funcionar em dispositivos móveis, como Smar-
tphones e Tablets. Sua distribuição é livre, e qualquer pessoa
pode ter acesso ao seu código-fonte e desenvolver aplicati-
vos (apps) para funcionar neste Sistema Operacional.
iOS, é o sistema operacional utilizado pelos aparelhos
fabricados pela Apple, como o iPhone e o iPad.
2. Conhecimento e utilização dos principais softwares
utilitários (compactadores de arquivos, chat, clientes de
e-mails, reprodutores de vídeo, visualizadores de imagem)
Os compactadores de arquivos servem para transfor-
mar um grupo de arquivos em um único arquivo e ocu-
pando menos memória, ficou muito famoso como o termo
zipar um arquivo.
Hoje o principal programa é o WINRAR para Windows,
inclusive com suporte para outros formatos. Compacta em
média de 8% a 15% a mais que o seu principal concorrente,
o WinZIP. WinRAR é um dos únicos softwares que trabalha
2
com arquivos dos mais diferentes formatos de compressão,
tais como: ACE, ARJ, BZ2, CAB, GZ, ISO, JAR, LZH, RAR, TAR,
UUEncode, ZIP, 7Z e Z. Também suporta arquivos de até
8.589 bilhões de Gigabytes!
Chat  é um termo da língua inglesa que se pode tra-
duzir como “bate-papo” (conversa). Apesar de o conceito
ser estrangeiro, é bastante utilizado no nosso idioma para
fazer referência a uma ferramenta (ou fórum) que permite
comunicar (por escrito) em tempo real através da Internet.
Principais canais para chats são os portais, como Uol,
Terra, G1, e até mesmo softwares de serviços mensageiros
como o Skype, por exemplo.
Um e-mail hoje é um dos principais meios de comuni-
cação, por exemplo:
canaldoovidio@gmail.com
Onde, canaldoovidio é o usuário o arroba quer dizer
na, o gmail é o servidor e o .com é a tipagem.
Para editarmos e lermos nossas mensagens eletrônicas
em um único computador, sem necessariamente estarmos
conectados à Internet no momento da criação ou leitura do
e-mail, podemos usar um programa de correio eletrônico.
Existem vários deles. Alguns gratuitos, como o Mozilla Thun-
derbird, outros proprietários como o Outlook Express. Os dois
programas, assim como vários outros que servem à mesma
finalidade, têm recursos similares. Apresentaremos os recur-
sos dos programas de correio eletrônico através do Outlook
Express que também estão presentes no Mozilla Thunderbird.
Um conhecimento básico que pode tornar o dia a dia
com o Outlook muito mais simples é sobre os atalhos de
teclado para a realização de diversas funções dentro do
Outlook. Para você começar os seus estudos, anote alguns
atalhos simples. Para criar um novo e-mail, basta apertar
Ctrl + Shift + M e para excluir uma determinada mensagem
aposte no atalho Ctrl + D. Levando tudo isso em considera-
ção inclua os atalhos de teclado na sua rotina de estudos e
vá preparado para o concurso com os principais na cabeça.
Uma das funcionalidades mais úteis do Outlook para pro-
fissionais que compartilham uma mesma área é o compartilha-
mento de calendário entre membros de uma mesma equipe.
Por isso mesmo é importante que você tenha o conhe-
cimento da técnica na hora de fazer uma prova de con-
curso que exige os conhecimentos básicos de informática,
pois por ser uma função bastante utilizada tem maiores
chances de aparecer em uma ou mais questões.
O calendário é uma ferramenta bastante interessante
do Outlook que permite que o usuário organize de forma
completa a sua rotina, conseguindo encaixar tarefas, com-
promissos e reuniões de maneira organizada por dia, de
forma a ter um maior controle das atividades que devem
ser realizadas durante o seu dia a dia.
Dessa forma, uma funcionalidade do Outlook permi-
te que você compartilhe em detalhes o seu calendário ou
parte dele com quem você desejar, de forma a permitir
que outra pessoa também tenha acesso a sua rotina, o que
pode ser uma ótima pedida para profissionais dentro de
uma mesma equipe, principalmente quando um determi-
nado membro entra de férias.
 INFORMÁTICA BÁSICA

Para conseguir utilizar essa função basta que você entre em Calendário na aba indicada como Página Inicial. Feito isso,
basta que você clique em Enviar Calendário por E-mail, que vai fazer com que uma janela seja aberta no seu Outlook.
Nessa janela é que você vai poder escolher todas as informações que vão ser compartilhadas com quem você deseja,
de forma que o Outlook vai formular um calendário de forma simples e detalhada de fácil visualização para quem você
deseja enviar uma mensagem.
Nos dias de hoje, praticamente todo mundo que trabalha dentro de uma empresa tem uma assinatura própria para
deixar os comunicados enviados por e-mail com uma aparência mais profissional.
Dessa forma, é considerado um conhecimento básico saber como criar assinaturas no Outlook, de forma que este con-
teúdo pode ser cobrado em alguma questão dentro de um concurso público.
Por isso mesmo vale a pena inserir o tema dentro de seus estudos do conteúdo básico de informática para a sua pre-
paração para concurso. Ao contrário do que muita gente pensa, a verdade é que todo o processo de criar uma assinatura é
bastante simples, de forma que perder pontos por conta dessa questão em específico é perder pontos à toa.
Para conseguir criar uma assinatura no Outlook basta que você entre no menu Arquivo e busque pelo botão de Opções.
Lá você vai encontrar o botão para E-mail e logo em seguida o botão de Assinaturas, que é onde você deve clicar. Feito isso,
você vai conseguir adicionar as suas assinaturas de maneira rápida e prática sem maiores problemas.
No Outlook Express podemos preparar uma mensagem através do ícone Criar e-mail, demonstrado na figura acima, ao
clicar nessa imagem aparecerá a tela a seguir:

Figura 2: Tela de Envio de E-mail

Para: deve ser digitado o endereço eletrônico ou o contato registrado no Outlook do destinatário da mensagem. Cam-
po obrigatório.
Cc: deve ser digitado o endereço eletrônico ou o contato registrado no Outlook do destinatário que servirá para ter
ciência desse e-mail.
Cco: Igual ao Cc, porém os destinatários ficam ocultos.

Assunto: campo onde será inserida uma breve descrição, podendo reservar-se a uma palavra ou uma frase sobre o
conteúdo da mensagem. É um campo opcional, mas aconselhável, visto que a falta de seu preenchimento pode levar o
destinatário a não dar a devida importância à mensagem ou até mesmo desconsiderá-la.
Corpo da mensagem: logo abaixo da linha assunto, é equivalente à folha onde será digitada a mensagem.
A mensagem, após digitada, pode passar pelas formatações existentes na barra de formatação do Outlook:
Mozilla Thunderbird é um cliente de email e notícias open-source e gratuito criado pela Mozilla Foundation (mesma
criadora do Mozilla Firefox).
Webmail é o nome dado a um cliente de e-mail que não necessita de instalação no computador do usuário, já que
funciona como uma página de internet, bastando o usuário acessar a página do seu provedor de e-mail com seu login e
senha. Desta forma, o usuário ganha mobilidade já que não necessita estar na máquina em que um cliente de e-mail está
instalado para acessar seu e-mail.

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 INFORMÁTICA BÁSICA

A popularização da banda larga e dos serviços de e-mail com grande capacidade de armazenamento está aumentan-
do a circulação de vídeos na Internet. O problema é que a profusão de formatos de arquivos pode tornar a experiência
decepcionante.
A maioria deles depende de um único programa para rodar. Por exemplo, se a extensão é MOV, você vai necessitar do
QuickTime, da Apple. Outros, além de um player de vídeo, necessitam do “codec” apropriado. Acrônimo de “COder/DECo-
der”, codec é uma espécie de complemento que descomprime - e comprime - o arquivo. É o caso do MPEG, que roda no
Windows Media Player, desde que o codec esteja atualizado - em geral, a instalação é automática.
Com os três players de multimídia mais populares - Windows Media Player, Real Player e Quicktime -, você dificilmente
encontrará problemas para rodar vídeos, tanto offline como por streaming (neste caso, o download e a exibição do vídeo
são simultâneos, como na TV Terra).
Atualmente, devido à evolução da internet com os mais variados tipos de páginas pessoais e redes sociais, há uma
grande demanda por programas para trabalhar com imagens. E, como sempre é esperado, em resposta a isso, também há
no mercado uma ampla gama de ferramentas existentes que fazem algum tipo de tratamento ou conversão de imagens.
Porém, muitos destes programas não são o que se pode chamar de simples e intuitivos, causando confusão em seu
uso ou na manipulação dos recursos existentes. Caso o que você precise seja apenas um programa para visualizar imagens
e aplicar tratamentos e efeitos simples ou montar apresentações de slides, é sempre bom dar uma conferida em alguns
aplicativos mais leves e com recursos mais enxutos como os visualizadores de imagens.
Abaixo, segue uma seleção de visualizadores, muitos deles trazendo os recursos mais simples, comuns e fáceis de se
utilizar dos editores, para você que não precisa de tantos recursos, mas ainda assim gosta de dar um tratamento especial
para as suas mais variadas imagens.
O Picasa está com uma versão cheia de inovações que faz dele um aplicativo completo para visualização de fotos e
imagens. Além disso, ele possui diversas ferramentas úteis para editar, organizar e gerenciar arquivos de imagem do com-
putador.
As ferramentas de edição possuem os métodos mais avançados para automatizar o processo de correção de imagens.
No caso de olhos vermelhos, por exemplo, o programa consegue identificar e corrigir todos os olhos vermelhos da foto
automaticamente sem precisar selecionar um por um. Além disso, é possível cortar, endireitar, adicionar textos, inserir efei-
tos, e muito mais.
Um dos grandes destaques do Picasa é sua poderosa biblioteca de imagens. Ele possui um sistema inteligente de ar-
mazenamento capaz de filtrar imagens que contenham apenas rostos. Assim você consegue visualizar apenas as fotos que
contém pessoas.
Depois de tudo organizado em seu computador, você pode escolher diversas opções para salvar e/ou compartilhar
suas fotos e imagens com amigos e parentes. Isso pode ser feito gravando um CD/DVD ou enviando via Web. O programa
possui integração com o PicasaWeb, o qual possibilita enviar um álbum inteiro pela internet em poucos segundos.
O  IrfanView  é um visualizador de imagem muito leve e com uma interface gráfica simples porém otimizada e fácil
de utilizar, mesmo para quem não tem familiaridade com este tipo de programa. Ele também dispõe de alguns recursos
simples de editor. Com ele é possível fazer operações como copiar e deletar imagens até o efeito de remoção de olhos ver-
melhos em fotos. O programa oferece alternativas para aplicar efeitos como texturas e alteração de cores em sua imagem
por meio de apenas um clique.
Além disso sempre é possível a visualização de imagens pelo próprio gerenciador do Windows.

3.Identificação e manipulação de arquivos

Pastas – são estruturas digitais criadas para organizar arquivos, ícones ou outras pastas.
Arquivos – são registros digitais criados e salvos através de programas aplicativos. Por exemplo, quando abrimos a
Microsoft Word, digitamos uma carta e a salvamos no computador, estamos criando um arquivo.
Ícones – são imagens representativas associadas a programas, arquivos, pastas ou atalhos. As duas figuras mostradas
nos itens anteriores são ícones. O primeiro representa uma pasta e o segundo, um arquivo criado no programa Excel.
Atalhos – são ícones que indicam um caminho mais curto para abrir um programa ou até mesmo um arquivo.
Clicando com o botão direito do mouse sobre um espaço vazio da área de trabalho, temos as seguintes opções, de
organização:

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Figura 3: Organizar ícones

-Nome: Organiza os ícones por ordem alfabética de nomes, permanecendo inalterados os ícones padrão da área de
trabalho.
-Tamanho: Organiza os ícones pelo seu tamanho em bytes, permanecendo inalterados os ícones padrão da área de
trabalho.
-Tipo: Organiza os ícones em grupos de tipos, por exemplo, todas as pastas ficarão ordenadas em sequência, depois
todos os arquivos, e assim por diante, permanecendo inalterados os ícones padrão da área de trabalho.
-Modificado em: Organiza os ícones pela data da última alteração, permanecendo inalterados os ícones padrão da área
de trabalho.
-Organizar automaticamente: Não permite que os ícones sejam colocados em qualquer lugar na área de trabalho.
Quando arrastados pelo usuário, ao soltar o botão esquerdo, o ícone voltará ao seu lugar padrão.
-Alinhar à grade: estabelece uma grade invisível para alinhamento dos ícones.
-Mostrar ícones da área de trabalho: Oculta ou mostra os ícones colocados na área de trabalho, inclusive os ícones
padrão, como Lixeira, Meu Computador e Meus Documentos.
-Bloquear itens da Web na área de trabalho: Bloquea recursos da Internet ou baixados em temas da web e usados na
área de trabalho.
-Executar assistente para limpeza da área de trabalho:
Inicia um assistente para eliminar da área de trabalho ícones que não estão sendo utilizados.
Para acessar o Windows Explorer, basta clicar no botão Windows, Todos os Programas, Acessórios, Windows Explorer,
ou usar a tecla do Windows+E. O Windows Explorer é um ambiente do Windows onde podemos realizar o gerenciamento
de arquivos e pastas. Nele, temos duas divisões principais: o lado esquerdo, que exibe as pastas e diretórios em esquema
de hierarquia e o lado direito que exibe o conteúdo das pastas e diretórios selecionados do lado esquerdo.
Quando clicamos, por exemplo, sobre uma pasta com o botão direito do mouse, é exibido um menu suspenso com
diversas opções de ações que podem ser realizadas. Em ambos os lados (esquerdo e direito) esse procedimento ocorre,
mas do lado esquerdo, não é possível visualizar a opção “Criar atalho”, como é possível observar nas figuras a seguir:

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Figura 4: Windows Explorer – botão direito

A figura a cima mostra as opções exibidas no menu suspenso quando clicamos na pasta DOWNLOADS com o botão
direito do mouse, do lado esquerdo do Windows Explorer.
No Windows Explorer podemos realizar facilmente opções de gerenciamento como copiar, recortar, colar e mover,
pastas e arquivos.

-Copiar e Colar: consiste em criar uma cópia idêntica da pasta, arquivo ou atalho selecionado. Para essa tarefa, pode-
mos adotar os seguintes procedimentos:
1º) Selecione o item desejado;
2º) Clique com o botão direito do mouse e depois com o esquerdo em “copiar”. Se preferir, pode usar as teclas de
atalho CTRL+C. Esses passos criarão uma cópia do arquivo ou pasta na memória RAM do computador, mas a cópia ainda
não estará em nenhum lugar visível do sistema operacional.
3º) Clique com o botão direito do mouse no local onde deseja deixar a cópia e depois, com o esquerdo, clique em
“colar”. Também podem ser usadas as teclas CTRL + V, para efetivar o processo de colagem.
Dessa forma, teremos o mesmo arquivo ou pasta em mais de um lugar no computador.

-Recortar e Colar: Esse procedimento retira um arquivo ou pasta de um determinado lugar e o coloca em outro. É como
se recortássemos uma figura de uma revista e a colássemos em um caderno. O que recortarmos ficará apenas em um lugar
do computador.
Os passos necessários para recortar e colar, são:
1º) Selecione o item desejado;
2º) Clique com o botão direito do mouse e depois com o esquerdo em “recortar”. Se preferir, pode usar as teclas de
atalho CTRL+X. Esses passos criarão uma cópia do arquivo ou pasta na memória RAM do computador, mas a cópia ainda
não estará em nenhum lugar visível do sistema operacional.
3º) Clique com o botão direito do mouse no local onde deseja deixar a cópia e depois, com o esquerdo, clique em
“colar”. Também podem ser usadas as teclas CTRL + V, para efetivar o processo de colagem.

Lixeira: Contém os arquivos e pastas excluídos pelo usuário. Para excluirmos arquivos, atalhos e pastas, podemos clicar
com o botão direito do mouse sobre eles e depois usar a opção “Excluir”. Outra forma é clicar uma vez sobre o objeto
desejado e depois pressionar o botão delete, no teclado. Esses dois procedimentos enviarão para lixeira o que foi excluído,
sendo possível a restauração, caso haja necessidade. Para restaurar, por exemplo, um arquivo enviado para a lixeira, pode-
mos, após abri-la, restaurar o que desejarmos.

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Figura 5: Restauração de arquivos enviados para a lixeira

A restauração de objetos enviados para a lixeira pode ser feita com um clique com o botão direito do mouse sobre o item de-
sejado e depois, outro clique com o esquerdo em “Restaurar”. Isso devolverá, automaticamente o arquivo para seu local de origem.

Outra forma de restaurar é usar a opção “Restaurar este item”, após selecionar o objeto.

Alguns arquivos e pastas, por terem um tamanho muito grande, são excluídos sem irem antes para a Lixeira. Sempre
que algo for ser excluído, aparecerá uma mensagem, ou perguntando se realmente deseja enviar aquele item para a Lixeira,
ou avisando que o que foi selecionado será permanentemente excluído. Outra forma de excluir documentos ou pastas sem
que eles fiquem armazenados na Lixeira é usar as teclas de atalho Shift+Delete.
No Linux a forma mais tradicional para se manipular arquivos é com o comando chmod que altera as permissões de
arquivos ou diretórios. É um comando para manipulação de arquivos e diretórios que muda as permissões para acesso
àqueles, por exemplo, um diretório que poderia ser de escrita e leitura, pode passar a ser apenas leitura, impedindo que
seu conteúdo seja alterado.

4. Backup de arquivos

O Backup ajuda a proteger os dados de exclusão acidentais, ou até mesmo de falhas, por exemplo se os dados originais
do disco rígido forem apagados ou substituídos acidentalmente ou se ficarem inacessíveis devido a um defeito do disco
rígido, você poderá restaurar facilmente os dados usando a cópia arquivada.

4.1. Tipos de Backup

Fazer um backup é simples. Basta copiar os arquivos que você usa para outro lugar e pronto, está feito o backup. Mas e
se eu alterar um arquivo? E se eu excluir acidentalmente um arquivo? E se o arquivo atual corrompeu? Bem, é aí que a coisa
começa a ficar mais legal. É nessa hora que entram as estratégias de backup.
Se você perguntar a alguém que não é familiarizado com backups, a maioria pensará que um backup é somente uma
cópia idêntica de todos os dados do computador. Em outras palavras, se um backup foi criado na noite de terça-feira, e
nada mudou no computador durante o dia todo na quarta-feira, o backup criado na noite de quarta seria idêntico àquele
criado na terça. Apesar de ser possível configurar backups desta maneira, é mais provável que você não o faça. Para enten-
der mais sobre este assunto, devemos primeiro entender os tipos diferentes de backup que podem ser criados. Estes são:
• Backups completos;
• Backups incrementais;
• Backups diferenciais;
• Backups delta;
O backup completo é simplesmente fazer a cópia de todos os arquivos para o diretório de destino (ou para os dis-
positivos de backup correspondentes), independente de versões anteriores ou de alterações nos arquivos desde o último
backup. Este tipo de backup é o tradicional e a primeira ideia que vêm à mente das pessoas quando pensam em backup:
guardar TODAS as informações. Outra característica do backup completo é que ele é o ponto de início dos outros métodos
citados abaixo. Todos usam este backup para assinalar as alterações que deverão ser salvas em cada um dos métodos.
Este tipo consiste no backup de todos os arquivos para a mídia de backup. Conforme mencionado anteriormente, se os
dados sendo copiados nunca mudam, cada backup completo será igual aos outros. Esta similaridade ocorre devido ao fato
que um backup completo não verifica se o arquivo foi alterado desde o último backup; copia tudo indiscriminadamente

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 INFORMÁTICA BÁSICA
para a mídia de backup, tendo modificações ou não. Esta
é a razão pela qual os backups completos não são feitos o
tempo todo Todos os arquivos seriam gravados na mídia
de backup. Isto significa que uma grande parte da mídia
de backup é usada mesmo que nada tenha sido alterado.
Fazer backup de 100 gigabytes de dados todas as noites
quando talvez 10 gigabytes de dados foram alterados não
é uma boa prática; por este motivo os backups incremen-
tais foram criados.
Já os backups incrementais primeiro verificam se o
horário de alteração de um arquivo é mais recente que o
horário de seu último backup, por exemplo, já atuei em
uma Instituição, onde todos os backups eram programa-
dos para a quarta-feira.
A  vantagem  principal em usar backups incrementais
é que rodam mais rápido que os backups completos. A
principal desvantagem dos backups incrementais é que
para restaurar um determinado arquivo, pode ser neces-
sário procurar em um ou mais backups incrementais até
encontrar o arquivo. Para restaurar um sistema de arquivo
completo, é necessário restaurar o último backup completo
e todos os backups incrementais subsequentes. Numa ten-
tativa de diminuir a necessidade de procurar em todos os
backups incrementais, foi implementada uma tática ligeira-
mente diferente. Esta é conhecida como backup diferencial.
Os backups diferenciais, também só copia arquivos al-
terados desde o último backup, mas existe uma diferen-
ça, ele mapeia as alterações em relação ao último backup
completo, importante mencionar que essa técnica ocasio-
na o aumento progressivo do tamanho do arquivo.
Os backups delta sempre armazena a diferença entre
as versões correntes e anteriores dos arquivos, começan-
do a partir de um backup completo e, a partir daí, a cada
novo backup são copiados somente os arquivos que foram
alterados enquanto são criados hardlinks para os arquivos
que não foram alterados desde o último backup. Esta é a
técnica utilizada pela Time Machine da Apple e por ferra-
mentas como o rsync.
4.2. Mídias
A fita foi o primeiro meio de armazenamento de dados
removível amplamente utilizado. Tem os benefícios de custo
baixo e uma capacidade razoavelmente boa de armazena-
mento. Entretanto, a fita tem algumas desvantagens. Ela está
sujeita ao desgaste e o acesso aos dados na fita é sequen-
cial por natureza. Estes fatores significam que é necessário
manter o registro do uso das fitas (aposentá-las ao atingirem
o fim de suas vidas úteis) e também que a procura por um
arquivo específico nas fitas pode ser uma tarefa longa.
Ultimamente, os drives de disco nunca seriam usados
como um meio de backup. No entanto, os preços de ar-
mazenamento caíram a um ponto que, em alguns casos,
usar drives de disco para armazenamento de backup faz
sentido. A razão principal para usar drives de disco como
um meio de backup é a velocidade. Não há um meio de
armazenamento em massa mais rápido. A velocidade pode
ser um fator crítico quando a janela de backup do seu cen-
tro de dados é curta e a quantidade de dados a serem co-
piados é grande.
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O armazenamento deve ser sempre levado em con-
sideração, onde o administrador desses backups deve
se preocupar em encontrar um equilíbrio que atenda
adequadamente às necessidades de todos, e também
assegurar que os backups estejam disponíveis para a
pior das situações.
Após todas as técnicas de backups estarem efetiva-
das deve-se garantir os testes para que com o passar
do tempo não fiquem ilegíveis.
4.3. Recomendações para proteger seus backups
Fazer backups é uma excelente prática de seguran-
ça básica. Agora lhe damos conselhos simples para que
você esteja a salvo no dia em que precisar deles:
1. Tenha seus backups fora do PC, em outro escri-
tório, e, se for possível, em algum recipiente à prova
de incêndios, como os cofres onde você guarda seus
documentos e valores importantes.
2. Faça mais de uma cópia da sua informação e as
mantenha em lugares separados.
3. Estabeleça uma idade máxima para seus backups,
é melhor comprimir os arquivos que já sejam muito
antigos (quase todos os programas de backup contam
com essa opção), assim você não desperdiça espaço
útil.
4. Proteja seus backups com uma senha, de manei-
ra que sua informação fique criptografada o suficiente
para que ninguém mais possa acessá-la. Se sua infor-
mação é importante para seus entes queridos, imple-
mente alguma forma para que eles possam saber a se-
nha se você não estiver presente.
5. Conceitos básicos de Hardware (Placa mãe, me-
mórias, processadores (CPU) e disco de armazenamen-
to HDs, CDs e DVDs)
Os gabinetes são dotados de fontes de alimenta-
ção de energia elétrica, botão de ligar e desligar, botão
de reset, baias para encaixe de drives de DVD, CD, HD,
saídas de ventilação e painel traseiro com recortes para
encaixe de placas como placa mãe, placa de som, vídeo,
rede, cada vez mais com saídas USBs e outras.
No fundo do gabinete existe uma placa de metal
onde será fixada a placa mãe. Pelos furos nessa placa é
possível verificar se será possível ou não fixar determi-
nada placa mãe em um gabinete, pois eles têm que ser
proporcionais aos furos encontrados na placa mãe para
parafusá-la ou encaixá-la no gabinete.
Placa-mãe, é a placa principal, formada por um con-
junto de circuitos integrados (“chip set“) que reconhece
e gerencia o funcionamento dos demais componentes
do computador.
Se o processador pode ser considerado o “cérebro”
do computador, a placa-mãe (do inglês  motherboard)
representa a espinha dorsal, interligando os demais pe-
riféricos ao processador.
O disco rígido, do inglês hard disk, também conhe-
cido como HD, serve como unidade de armazenamento
permanente, guardando dados e programas.
 INFORMÁTICA BÁSICA

Ele armazena os dados em discos magnéticos que mantêm a gravação por vários anos, se necessário.
Esses discos giram a uma alta velocidade e tem seus dados gravados ou acessados por um braço móvel composto por
um conjunto de cabeças de leitura capazes de gravar ou acessar os dados em qualquer posição nos discos.
Dessa forma, os computadores digitais (que trabalham com valores discretos) são totalmente binários. Toda informação
introduzida em um computador é convertida para a forma binária, através do emprego de um código qualquer de arma-
zenamento, como veremos mais adiante.
A menor unidade de informação armazenável em um computador é o algarismo binário ou dígito binário, conhecido
como bit (contração das palavras inglesas binarydigit). O bit pode ter, então, somente dois valores: 0 e 1.
Evidentemente, com possibilidades tão limitadas, o bit pouco pode representar isoladamente; por essa razão, as infor-
mações manipuladas por um computador são codificadas em grupos ordena- dos de bits, de modo a terem um significado
útil.
O menor grupo ordenado de bits representando uma informação útil e inteligível para o ser humano é o byte (leia-se
“baite”).
Como os principais códigos de representação de caracteres utilizam grupos de oito bits por caracter, os conceitos de
byte e caracter tornam-se semelhantes e as palavras, quase sinônimas.
É costume, no mercado, construírem memórias cujo acesso, armazenamento e recuperação de informações são efetua-
dos byte a byte. Por essa razão, em anúncios de computadores, menciona-se que ele possui “512 mega bytes de memória”;
por exemplo, na realidade, em face desse costume, quase sempre o termo byte é omitido por já subentender esse valor.
Para entender melhor essas unidades de memórias, veja a imagem abaixo:

Figura 6: Unidade de medida de memórias

Em resumo, a cada degrau que você desce na Figura 3 é só você dividir por 1024 e a cada degrau que você sobe basta
multiplicar por 1024. Vejamos dois exemplos abaixo:

Transformar 4 gigabytes em kilobytes: Transformar 16422282522 kilobytes em terabytes:

4 * 1024 = 4096 megabytes 16422282522 / 1024 = 16037385,28 megabytes
4096 * 1024 = 4194304 kilobytes. 16037385,28 / 1024 = 15661,51 gigabytes
15661,51 / 1024 = 15,29 terabytes.

USB é abreviação de “Universal Serial Bus”. É a porta de entrada mais usada atualmente.

Além de ser usado para a conexão de todo o tipo de dispositivos, ele fornece uma pequena quantidade de energia. Por
isso permite que os conectores USB sejam usados por carregadores, luzes, ventiladores e outros equipamentos.

A fonte de energia do computador ou, em inglês é responsável por converter a voltagem da energia elétrica, que chega
pelas tomadas, em voltagens menores, capazes de ser suportadas pelos componentes do computador.

Monitor de vídeo
Normalmente um dispositivo que apresenta informações na tela de LCD, como um televisor atual.
Outros monitores são sensíveis ao toque (chamados de touchscreen), onde podemos escolher opções tocando em
botões virtuais, apresentados na tela.

Impressora
Muito popular e conhecida por produzir informações impressas em papel.
Atualmente existem equipamentos chamados impressoras multifuncionais, que comportam impressora, scanner e fo-
tocopiadoras num só equipamento.

9
 INFORMÁTICA BÁSICA
Pen drive é a mídia portátil mais utilizada pelos usuá-
rios de computadores atualmente.
Ele não precisar recarregar energia para manter os da-
dos armazenados. Isso o torna seguro e estável, ao contrá-
rio dos antigos disquetes. É utilizado através de uma porta
USB (Universal Serial Bus).
Cartões de memória, são baseados na tecnologia flash,
semelhante ao que ocorre com a memória RAM do com-
putador, existe uma grande variedade de formato desses
cartões.
São muito utilizados principalmente em câmeras foto-
gráficas e telefones celulares. Podem ser utilizados também
em microcomputadores.
BIOS é o Basic Input/Output System, ou Sistema Básico
de Entrada e Saída, trata-se de um mecanismo responsável
por algumas atividades consideradas corriqueiras em um
computador, mas que são de suma importância para o cor-
reto funcionamento de uma máquina.
Se a BIOS para de funcionar, o PC também para! Ao
iniciar o PC, a BIOS faz uma varredura para detectar e iden-
tificar todos os componentes de hardware conectados à
máquina.
Só depois de todo esse processo de identificação é que
a BIOS passa o controle para o sistema operacional e o
boot acontece de verdade.
Diferentemente da memória RAM, as memórias ROM
(Read Only Memory – Memória Somente de Leitura) não
são voláteis, mantendo os dados gravados após o desliga-
mento do computador.
As primeiras ROM não permitiam a regravação de seu
conteúdo. Atualmente, existem variações que possibilitam
a regravação dos dados por meio de equipamentos espe-
ciais. Essas memórias são utilizadas para o armazenamento
do BIOS.
O processador que é uma peça de computador que
contém instruções para realizar tarefas lógicas e matemá-
ticas. O processador é encaixado na placa mãe através do
socket, ele que processa todas as informações do compu-
tador, sua velocidade é medida em Hertz e os fabricantes
mais famosos são Intel e AMD.
O processador do computador (ou CPU – Unidade
Central de Processamento) é uma das partes principais do
hardware do computador e é responsável pelos cálculos,
execução de tarefas e processamento de dados.
Contém um conjunto de restritos de células de memó-
ria chamados registradores que podem ser lidos e escritos
muito mais rapidamente que em outros dispositivos de
memória. Os registra- dores são unidades de memória que
representam o meio mais caro e rápido de armazenamento
de dados. Por isso são usados em pequenas quantidades
nos processadores.
Em relação a sua arquitetura, se destacam os modelos
RISC (Reduced Instruction Set Computer) e CISC (Complex
Instruction Set Computer). Segundo Carter [s.d.]:
10
... RISC são arquiteturas de carga-armazenamento, en-
quanto que a maior parte das arquiteturas CISC permite
que outras operações também façam referência à memória.
Possuem um clock interno de sincronização que define
a velo- cidade com que o processamento ocorre. Essa velo-
cidade é medida em Hertz. Segundo Amigo (2008):
Em um computador, a velocidade do clock se refere ao
número de pulsos por segundo gerados por um oscilador
(dispositivo eletrônico que gera sinais), que determina o
tempo necessário para o processador executar uma instru-
ção. Assim para avaliar a performance de um processador,
medimos a quantidade de pulsos gerados em 1 segundo e,
para tanto, utilizamos uma unidade de medida de frequên-
cia, o Hertz.
Figura 7: Esquema Processador
Na placa mãe são conectados outros tipos de placas,
com seus circuitos que recebem e transmite dados para
desempenhar tarefas como emissão de áudio, conexão à
Internet e a outros computadores e, como não poderia fal-
tar, possibilitar a saída de imagens no monitor.
Essas placas, muitas vezes, podem ter todo seu hard-
ware reduzido a chips, conectados diretamente na placa
mãe, utilizando todos os outros recursos necessários, que
não estão implementa- dos nesses chips, da própria mo-
therboard. Geralmente esse fato implica na redução da ve-
locidade, mas hoje essa redução é pouco considerada, uma
vez que é aceitável para a maioria dos usuários.
No entanto, quando se pretende ter maior potência de
som, melhor qualidade e até aceleração gráfica de imagens
e uma rede mais veloz, a opção escolhida são as placas off
board. Vamos conhecer mais sobre esse termo e sobre as
placas de vídeo, som e rede:
Placas de vídeo são hardwares específicos para traba-
lhar e projetar a imagem exibida no monitor. Essas placas
podem ser onboard, ou seja, com chipset embutido na
placa mãe, ou off board, conectadas em slots presentes
na placa mãe. São considerados dispositivos de saída de
dados, pois mostram ao usuário, na forma de imagens, o
resultado do processamento de vários outros dados.
Você já deve ter visto placas de vídeo com especifica-
ções 1x, 2x, 8x e assim por diante. Quanto maior o número,
maior será a quantidade de dados que passarão por se-
gundo por essa placa, o que oferece imagens de vídeo, por
exemplo, com velocidade cada vez mais próxima da reali-
 INFORMÁTICA BÁSICA

dade. Além dessa velocidade, existem outros itens importantes de serem observados em uma placa de vídeo: aceleração
gráfica 3D, resolução, quantidade de cores e, como não poderíamos esquecer, qual o padrão de encaixe na placa mãe que
ela deverá usar (atualmente seguem opções de PCI ou AGP). Vamos ver esses itens um a um:
Placas de som são hardwares específicos para trabalhar e projetar a sons, seja em caixas de som, fones de ouvido ou
microfone. Essas placas podem ser onboard, ou seja, com chipset embutido na placa mãe, ou offboard, conectadas em slots
presentes na placa mãe. São dispositivos de entrada e saída de dados, pois tanto permitem a inclusão de dados (com a entrada
da voz pelo microfone, por exemplo) como a saída de som (através das caixas de som, por exemplo).
Placas de rede são hardwares específicos para integrar um computador a uma rede, de forma que ele possa enviar e
receber informações. Essas placas podem ser onboard, ou seja, com chipset embutido na placa mãe, ou offboard, conecta-
das em slots presentes na placa mãe.
Alguns dados importantes a serem observados em uma placa de rede são: a arquitetura de rede que atende os tipos
de cabos de rede suportados e a taxa de transmissão.

6. Periféricos de computadores

Para entender o suficiente sobre periféricos para concurso público é importante entender que os periféricos são os
componentes (hardwares) que estão sempre ligados ao centro dos computadores.
Os periféricos são classificados como:
Dispositivo de Entrada: É responsável em transmitir a informação ao computador. Exemplos: mouse, scanner, microfo-
ne, teclado, Web Cam, Trackball, Identificador Biométrico, Touchpad e outros.
Dispositivos de Saída: É responsável em receber a informação do computador. Exemplos: Monitor, Impressoras, Caixa
de Som, Ploter, Projector de Vídeo e outros.
Dispositivo de Entrada e Saída: É responsável em transmitir e receber informação ao computador. Exemplos: Drive de Dis-
quete, HD, CD-R/RW, DVD, Blu-ray, modem, Pen-Drive, Placa de Rede, Monitor Táctil, Dispositivo de Som e outros.

SISTEMA OPERACIONAL WINDOWS

Windows assim como tudo que envolve a informática passa por uma atualização constante, os concursos públicos em
seus editais acabam variando em suas versões, por isso vamos abordar de uma maneira geral tanto as versões do Windows
quanto do Linux.
O Windows é um Sistema Operacional, ou seja, é um software, um programa de computador desenvolvido por pro-
gramadores através de códigos de programação. Os Sistemas Operacionais, assim como os demais softwares, são consi-
derados como a parte lógica do computador, uma parte não palpável, desenvolvida para ser utilizada apenas quando o
computador está em funcionamento. O Sistema Operacional (SO) é um programa especial, pois é o primeiro a ser instalado
na máquina.
Quando montamos um computador e o ligamos pela primeira vez, em sua tela serão mostradas apenas algumas rotinas
presentes nos chipsets da máquina. Para utilizarmos todos os recursos do computador, com toda a qualidade das placas
de som, vídeo, rede, acessarmos a Internet e usufruirmos de toda a potencialidade do hardware, temos que instalar o SO.
Após sua instalação é possível configurar as placas para que alcancem seu melhor desempenho e instalar os demais
programas, como os softwares aplicativos e utilitários.
O SO gerencia o uso do hardware pelo software e gerencia os demais programas.
A diferença entre os Sistemas Operacionais de 32 bits e 64 bits está na forma em que o processador do computador
trabalha as informações. O Sistema Operacional de 32 bits tem que ser instalado em um computador que tenha o proces-
sador de 32 bits, assim como o de 64 bits tem que ser instalado em um computador de 64 bits.
Os Sistemas Operacionais de 64 bits do Windows, segundo o site oficial da Microsoft, podem utilizar mais memória que
as versões de 32 bits do Windows. “Isso ajuda a reduzir o tempo despendi- do na permuta de processos para dentro e para
fora da memória, pelo armazenamento de um número maior desses processos na memória de acesso aleatório (RAM) em
vez de fazê-lo no disco rígido. Por outro lado, isso pode aumentar o desempenho geral do programa”.

Windows XP

O Windows XP foi lançado em 2001 e ele era um sistema operacional bastante completo e confiável, por isso pode-se
dizer que ele foi uma versão muito bem sucedida, importante mencionar que o encerramento do seu suporte foi em abril
de 2014.

11
 INFORMÁTICA BÁSICA

Figura 8: Tela de login do Windows XP

Figura 9: Desktop do Windows XP

12
 INFORMÁTICA BÁSICA
Ele foi sucessor de uma versão considerada fracassada
que foi o Windows Me (Millennium Edition), lançado em
2000, e é considerado por muitos o principal responsável
em recuperar a confiança dos clientes Microsoft. Seu lança-
mento foi dia 25 de outubro de 2001 e chamou a atenção
por trazer uma nova interface gráfica e eliminar os proble-
mas de estabilidade encontrados no ME.
A interface gráfica do Windows XP ficou conhecida por
ser muito mais intuitiva e agradável, afinal as janelas cinzas,
e barras quadradas foram substituídas por uma interface
colorida, com padrão azul, e botões mais arredondados e
visíveis. Outra grande novidade foi o botão iniciar, que fi-
cou maior, com mais atalhos e possibilidades de fixar pro-
gramas, mudança essa que permaneceu até o Windows 7.
Outros aspectos visuais trazidos pelo Windows XP, fo-
ram as novas camadas e efeitos para o desktop, além de
apresentar um papel de parede padrão que viria a se tor-
nar icônico. Os usuários poderiam ainda travar a barra de
tarefas e evitar que houvesse mudanças das configurações
no espaço.
O XP foi apresentado ainda em diferentes edições,
além de estar disponível em 32 e 64 bits. A versão Home
Edition era voltada para o uso doméstico e trazia ferra-
mentas mais simples para o usuário comum. Já a edição
Professional tinha como público empresas e usuários com
conhecimentos avançados. Houve ainda uma versão Media
Center Edition, mas esta nunca foi colocada à venda e era
entregue somente sob encomenda.
Em relação as funcionalidades, o grande destaque foi o
suporte a dispositivos Plug and Play, famoso plugar e usar
que acabou com etapas burocráticas de instalação, não exi-
gindo que o computador fosse desligado ao remover um
dispositivo externo, como um pendrive.
Outra novidade na funcionalidade foi a tecnologia
ClearType, que facilitava a visualização de textos em tela
LCD, novidades na época. Além disso, ele melhorou o con-
sumo de energia para a utilização em dispositivos móveis
como notebook e tablets, e incluiu a possibilidade de ini-
cializar a máquina mais rapidamente e hibernar.
Além disso, passou a dar suporte às redes Wireless e
DSL, melhorando a alternância entre contas de usuários,
permitindo que o indivíduo acesse outra conta sem fechar
seus programas abertos. Além disso, introduziu a funcio-
nalidade de assistência remota, o que possibilitou que pes-
soas conectadas à Internet pudessem assumir o controle
da máquina para realizar suporte técnico ou auxiliar uma
tarefa.
Quanto as atualizações e até mesmo o encerramen-
to do suporte, pode-se dizer que o XP teve três grandes
atualizações, que ficaram conhecidas como Service Packs.
O primeiro foi lançado no dia 9 de setembro de 2002, adi-
cionando o suporte ao formato USB 2.0 e a possibilidade
de definir padrões de programas. O SP2 chegou em 6 de
agosto de 2004 com foco na segurança do sistema. Já o
SP3 foi distribuído em 6 de maio de 2008 com correções de
segurança e melhoras no desempenho.
No dia 8 de abril de 2014, a Microsoft encerrou o su-
porte ao Windows XP SP3, não oferecendo mais atualiza-
ções ou correções de segurança para o sistema.
Comparando o Windows XP com o Windows 7
Estabilidade
O Windows 7 é muito mais estável do que o Windo-
ws XP, e isso acontece por diversos motivos. Inicialmente
ele foi desenvolvido para dar maior proteção à memória,
isolando-a de problemas externos. Exemplo clássico: você
instala um novo driver de placa de vídeo, e ele trava pois
tem um bug. Enquanto o Windows XP trava por completo
(ou o computador é reiniciado), o Windows 7 se recupera
normalmente do travamento utilizando um driver padrão
de vídeo, e isso não afeta os demais programas abertos.
O Windows 7 vem com o Monitor de Confiabilidade.
Ele monitora constantemente o computador, salvando in-
formações importantes quando há alguma falha de aplica-
tivo ou do Windows, e com isso o usuário tem um pano-
rama geral que permite concluir que aplicativo ou driver
está causando problemas. Isso é possível pois ele monitora
a data de instalação de drivers e programas, execução de
aplicativos, updates do Windows, travamento de progra-
mas, e tudo mais que possa afetar a estabilidade do sis-
tema operacional - e com isso é fácil concluir quando um
novo programa ou driver está causando problemas no sis-
tema operacional. O Monitor de Confiabilidade também
tem a opção de verificar soluções para todos os problemas
listados.
Além disso, o Windows 7 também vem com a opção
de restauração de sistema e drivers, permitindo que você
retorne a um status ou driver anterior ao atual caso este
apresente algum problema.
Por fim, o NTFS (tipo de partição) do Windows 7 é mais
completo e avançado do que o do Windows XP, pois é o
mesmo utilizado no Windows Server 2008. Quando ocorre
algum problema em disco ou na partição do Windows XP,
por exemplo, o sistema operacional tenta corrigi-lo (às ve-
zes durante horas) via chkdsk no próximo boot. O NTFS do
Windows 7, por outro lado, utiliza o self-healing (auto-cor-
reção) e o problema é reparado imediatamente sem que o
usuário sequer saiba disso. Além disso, ele permite corrigir
problemas em arquivos de sistema (como o Win32k.sys) -
algo que o Windows XP não consegue. Neste item Windo-
ws 7 x Windows XP, o Windows 7 ganha.
Usabilidade
O Windows 7 facilita o dia-a-dia das pessoas com novi-
dades que tornam as tarefas mais rápidas e eficientes. Entre
elas estão:
- Central de Contas do Usuário (UAC) que protege o
usuário sem incomodá-lo
- Pesquisa integrada ao sistema operacional
- Bibliotecas, que organizam os arquivos e facilitam o
seu uso em rede local
- Aero Snap, que ao arrastar uma janela para a lateral
da tela, esta é automaticamente expandida e ocupa meta-
de da tela (ou tela cheia se for arrastada para cima)
- Aero Peek, que torna as janelas transparentes para
você visualizar ou acessar rapidamente o desktop
13
 INFORMÁTICA BÁSICA
- Aero Shake, que ao chacoalhar uma janela faz com
que todas as demais sejam automaticamente minimizadas
Essas melhorias na usabilidade não devem ser descon-
sideradas ou vistas como “frescura”, pois elas podem eco-
nomizar dezenas de horas de trabalho por ano! Mais uma
vantagem para o Windows 7 na comparação Windows 7 x
Windows XP.
Segurança
Há um mundo de diferença entra a segurança do
Windows XP e a do Windows 7. Embora algumas pessoas
achem que basta instalar um navegador atual para se man-
ter seguro na web, nada mais ilusório: estes mesmos nave-
gadores não conseguem proteger o usuário se eles estão
sendo executados em um sistema operacional com capaci-
dade de proteção limitada. O navegador não impede ata-
ques remotos nem ataques que utilizam vulnerabilidades
existentes no sistema operacional.
Além disso, vulnerabilidades no Windows 7 são muito
menos perigosas do que a mesma vulnerabilidade no Win-
dows XP, pois o Windows 7 tem diversas proteções adicio-
nais que diminuem o poder de ação dos malwares. Entre
elas estão ASLR, PatchGuard, UAC, PMIE e outras tecnolo-
gias que bloqueiam e impedem ataques externos por vias
desconhecidas. Além disso, o antivírus gratuito da Micro-
soft (MSE – Microsoft Security Essentials) pode ser utilizado
por qualquer pessoa que tenha Windows Original, prote-
gendo-a contra malwares.
Hardware e performance
Atualmente muitos computadores e notebooks vêm
com 4GB de memória RAM ou mais - e o Windows XP não
aproveita isso.
Tanto o Windows XP quanto o Windows 7 “enxergam”
até 4GB RAM nas suas versões 32-bits - mas ao contrário
do XP, o Windows 7 tem versões 64-bits perfeitamente uti-
lizáveis, isto é, o mercado lançou programas e periféricos
que funcionam perfeitamente no Windows 7, mas não para
o Windows XP.
Embora exista uma versão 64-bits do Windows XP, pra-
ticamente ninguém a usa pois não há drivers para periféri-
cos nem programas que aproveitam o seu potencial.
E um detalhe que poucos sabem é que o limite de 4GB
de memória se aplica à soma da memória RAM + memória
da placa de vídeo + memória dos periféricos PCI + ACPI +
tudo mais que esteja instalado no computador que utilize
memória (exceto pendrive, disco rígido e cartões de me-
mória, obviamente).
Isso significa que se você utiliza  uma poderosa placa
de vídeo de 2GB de memória (algo relativamente comum)
no Windows XP, este acessará menos de 2GB de memória
RAM independentemente da quantidade de memória RAM
instalada no computador. E quanto menos memória RAM,
menos performance o computador terá. A solução é utili-
zar um sistema operacional completo de 64-bits como o
Windows 7.
14
Custo Benefício
O Windows XP foi inaugurado em 2001, ou seja, para
hardwares equivalentes da época, os requisitos mínimos
do Windows XP são inferiores até mesmo aos smartpho-
nes mais simples de hoje em dia: Pentium 233 MHz, 64MB
RAM e 1,5GB de espaço em disco! É preciso dizer mais?
O Windows 7 funciona muito bem até mesmo em
hardware limitado, como netbooks com 1GB RAM e pro-
cessador de 1GHz, além de estar preparado para utilizar
todo potencial das tecnologias atuais:  processadores
multi-core, muita memória RAM, discos SSD, drive de
Blu-Ray, USB 3.0, placas de vídeo caseiras que processam
3 trilhões de cálculos por segundo (quatro placas dessas
trabalhando juntas superam o total de cálculos por se-
gundo do supercomputador mais rápido do planeta de
2001 - e ele tinha 8.192 processadores!), e tecnologias
que utilizamos atualmente e que seriam consideradas
coisas de ficção científica quando o Windows XP foi cria-
do.
Na prática não existem motivos razoáveis para um
computador utilizar o Windows XP ao invés do Windows
7.
Windows 7
Para saber se o Windows é de 32 ou 64 bits, basta:
1. Clicar no botão Iniciar , clicar com o botão direito
em computador e clique em Propriedades.
2. Em sistema, é possível exibir o tipo de sistema.
“Para instalar uma versão de 64 bits do Windows 7,
você precisará de um processador capaz de executar uma
versão de 64 bits do Windows. Os benefícios de um siste-
ma operacional de 64 bits ficam mais claros quando você
tem uma grande quantidade de RAM (memória de acesso
aleatório) no computador, normalmente 4 GB ou mais.
Nesses casos, como um sistema operacional de 64 bits
pode processar grandes quantidades de memória com
mais eficácia do que um de 32 bits, o sistema de 64 bits
poderá responder melhor ao executar vários programas
ao mesmo tempo e alternar entre eles com frequência”.
Uma maneira prática de usar o Windows 7 (Win 7) é
reinstalá-lo sobre um SO já utilizado na máquina. Nesse
caso, é possível instalar:
- Sobre o Windows XP;
- Uma versão Win 7 32 bits, sobre Windows Vista
(Win Vista), também 32 bits;
- Win 7 de 64 bits, sobre Win Vista, 32 bits;
- Win 7 de 32 bits, sobre Win Vista, 64 bits;
- Win 7 de 64 bits, sobre Win Vista, 64 bits;
- Win 7 em um computador e formatar o HD durante
a insta- lação;
- Win 7 em um computador sem SO;
Antes de iniciar a instalação, devemos verificar qual
tipo de instalação será feita, encontrar e ter em mãos a
chave do produto, que é um código que será solicitado
durante a instalação.
 INFORMÁTICA BÁSICA

Vamos adotar a opção de instalação com formatação Criação de pastas (diretórios)

de disco rígido, segundo o site oficial da Microsoft Corpo-
ration:
- Ligue o seu computador, de forma que o Windows
seja inicia- lizado normalmente, insira do disco de instala-
ção do Windows 7 ou a unidade flash USB e desligue o seu
computador.
- Reinicie o computador.
- Pressione qualquer tecla, quando solicitado a fazer
isso, e siga as instruções exibidas.
- Na página de Instalação Windows, insira seu idioma
ou outras preferências e clique em avançar.
- Se a página de Instalação Windows não aparecer e o
programa não solicitar que você pressione alguma tecla,
talvez seja necessário alterar algumas configurações do sis-
tema. Para obter mais informações sobre como fazer isso,
consulte Inicie o seu computador usando um disco de ins-
talação do Windows 7 ou um pen drive USB.
- Na página Leia os termos de licença, se você aceitar
os termos de licença, clique em aceito os termos de licença
e em avançar.
- Na página que tipo de instalação você deseja? clique Figura 8: Criação de pastas
em Personalizada.
- Na página onde deseja instalar Windows? clique em Clicando com o botão direito do mouse em um espaço
op- ções da unidade (avançada). vazio da área de trabalho ou outro apropriado, podemos
- Clique na partição que você quiser alterar, clique na encontrar a opção pasta.
opção de formatação desejada e siga as instruções. Clicando nesta opção com o botão esquerdo do mou-
- Quando a formatação terminar, clique em avançar. se, temos então uma forma prática de criar uma pasta.
- Siga as instruções para concluir a instalação do Win-
dows 7, inclusive a nomenclatura do computador e a confi-
guração de uma conta do usuário inicial.

Conceitos de pastas, arquivos e atalhos, manipula-

ção de arquivos e pastas, uso dos menus

Pastas – são estruturas digitais criadas para organizar Figura 9: Criamos aqui uma pasta chamada “Trabalho”.
arquivos, ícones ou outras pastas.
Arquivos– são registros digitais criados e salvos atra-
vés de programas aplicativos. Por exemplo, quando abri-
mos o Microsoft Word, digitamos uma carta e a salvamos
no computador, estamos criando um arquivo.
Ícones– são imagens representativas associadas a pro-
gramas, arquivos, pastas ou atalhos.
Atalhos–são ícones que indicam um caminho mais
curto para abrir um programa ou até mesmo um arquivo.

Figura 10: Tela da pasta criada

Clicamos duas vezes na pasta “Trabalho” para abrí-la e

agora criaremos mais duas pastas dentro dela:

Para criarmos as outras duas pastas, basta repetir o

procedimento botão direito, Novo, Pasta.

15
 INFORMÁTICA BÁSICA

Área de trabalho:

Figura 11: Área de Trabalho

A figura acima mostra a primeira tela que vemos quando o Windows 7 é iniciado. A ela damos o nome de área de
trabalho, pois a ideia original é que ela sirva como uma prancheta, onde abriremos nossos livros e documentos para dar
início ou continuidade ao trabalho.
Em especial, na área de trabalho, encontramos a barra de tarefas, que traz uma série de particularidades, como:

Figura 12: Barra de tarefas

1) Botão Iniciar: é por ele que entramos em contato com todos os outros programas instalados, programas que fazem
parte do sistema operacional e ambientes de configuração e trabalho. Com um clique nesse botão, abrimos uma lista, cha-
mada Menu Iniciar, que contém opções que nos permitem ver os programas mais acessados, todos os outros programas
instalados e os recursos do próprio Windows. Ele funciona como uma via de acesso para todas as opções disponíveis no
computador.
Através do botão Iniciar, também podemos:
-desligar o computador, procedimento que encerra o Sistema Operacional corretamente, e desliga efetivamente a
máquina;
-colocar o computador em modo de espera, que reduz o consumo de energia enquanto a máquina estiver ociosa, ou
seja, sem uso. Muito usado nos casos em que vamos nos ausentar por um breve período de tempo da frente do compu-
tador;
-reiniciar o computador, que desliga e liga automaticamente o sistema. Usado após a instalação de alguns programas
que precisam da reinicialização do sistema para efetivarem sua insta- lação, durante congelamento de telas ou travamentos
da máquina.
-realizar o logoff, acessando o mesmo sistema com nome e senha de outro usuário, tendo assim um ambiente com
características diferentes para cada usuário do mesmo computador.

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Figura 13: Menu Iniciar – Windows 7

Na figura a cima temos o menu Iniciar, acessado com um clique no botão Iniciar.
2) Ícones de inicialização rápida: São ícones colocados como atalhos na barra de tarefas para serem acessados com
facilidade.
3) Barra de idiomas: Mostra qual a configuração de idioma que está sendo usada pelo teclado.
4) Ícones de inicialização/execução: Esses ícones são configurados para entrar em ação quando o computador é
iniciado. Muitos deles ficam em execução o tempo todo no sistema, como é o caso de ícones de programas antivírus que
monitoram constante- mente o sistema para verificar se não há invasões ou vírus tentando ser executados.
5) Propriedades de data e hora: Além de mostra o relógio constantemente na sua tela, clicando duas vezes, com o
botão esquerdo do mouse nesse ícone, acessamos as Propriedades de data e hora.

17
 INFORMÁTICA BÁSICA

Alguns arquivos e pastas, por terem um tamanho mui-

to grande, são excluídos sem irem antes para a Lixeira.
Sempre que algo for ser excluído, aparecerá uma mensa-
gem, ou perguntando se realmente deseja enviar aquele
item para a Lixeira, ou avisando que o que foi selecionado
será permanentemente excluído. Outra forma de excluir
documentos ou pastas sem que eles fiquem armazenados
na Lixeira é usar as teclas de atalho Shift+Delete.

A barra de tarefas pode ser posicionada nos quatro

cantos da tela para proporcionar melhor visualização de
outras janelas abertas. Para isso, basta pressionar o botão
esquerdo do mouse em um espaço vazio dessa barra e com
ele pressionado, arrastar a barra até o local desejado (canto
direito, superior, esquerdo ou inferior da tela).

Para alterar o local da Barra de Tarefas na tela, temos

Figura 14: Propriedades de data e hora que verificar se a opção “Bloquear a barra de tarefas” não
Nessa janela, é possível configurarmos a data e a hora, está marcada.
deter- minarmos qual é o fuso horário da nossa região e
especificar se o relógio do computador está sincronizado
automaticamente com um servidor de horário na Internet.
Este relógio é atualizado pela bateria da placa mãe, que vi-
mos na figura 26. Quando ele começa a mostrar um horário
diferente do que realmente deveria mostrar, na maioria das
vezes, indica que a bateria da placa mãe deve precisar ser
trocada. Esse horário também é sincronizado com o mes-
mo horário do SETUP.
Lixeira: Contém os arquivos e pastas excluídos pelo
usuário. Para excluirmos arquivos, atalhos e pastas, pode-
mos clicar com o botão direito do mouse sobre eles e de-
pois usar a opção “Excluir”. Outra forma é clicar uma vez
sobre o objeto desejado e depois pressionar o botão dele-
te, no teclado. Esses dois procedimentos enviarão para li-
xeira o que foi excluído, sendo possível a restauração, caso
haja necessidade. Para restaurar, por exemplo, um arquivo
enviado para a lixeira, podemos, após abri-la, restaurar o
que desejarmos.
Figura 16: Bloqueio da Barra de Tarefas

Propriedades da barra de tarefas e do menu iniciar:

Através do clique com o botão direito do mouse na bar-
ra de tarefas e do esquerdo em “Propriedades”, podemos
acessar a janela “Propriedades da barra de tarefas e do
menu iniciar”.

Figura 15: Restauração de arquivos enviados para a lixeira

A restauração de objetos enviados para a lixeira pode

ser feita com um clique com o botão direito do mouse so-
bre o item desejado e depois, outro clique com o esquerdo
em “Restaurar”. Isso devolverá, automaticamente o arquivo
para seu local de origem.

Outra forma de restaurar é usar a opção “Restaurar

este item”, após selecionar o objeto.

18
 INFORMÁTICA BÁSICA
Figura 17: Propriedades da barra de tarefas e do menu
iniciar
Na guia “Barra de Tarefas”, temos, entre outros:
-Bloquear a barra de tarefas – que impede que ela seja
posicionada em outros cantos da tela que não seja o infe-
rior, ou seja, impede que seja arrastada com o botão es-
querdo do mouse pressionado.
-Ocultar automaticamente a barra de tarefas – oculta
(esconde) a barra de tarefas para proporcionar maior apro-
veitamento da área da tela pelos programas abertos, e a
exibe quando o mouse é posicionado no canto inferior do
monitor.
Figura 18: Guia Menu Iniciar e Personalizar Menu Iniciar
Pela figura acima podemos notar que é possível a apa-
rência e comportamento de links e menus do menu Iniciar.
Figura 19: Barra de Ferramentas
Painel de controle
O Painel de Controle é o local onde podemos alte-
rar configurações do Windows, como aparência, idioma,
configurações de mouse e teclado, entre outras. Com ele
é possível personalizar o computador às necessidades do
usuário.
Para acessar o Painel de Controle, basta clicar no Botão
Iniciar e depois em Painel de Controle. Nele encontramos
as seguintes opções:
- Sistema e Segurança: “Exibe e altera o status do sis-
tema e da segurança”, permite a realização de backups e
restauração das configurações do sistema e de arquivos.
Possui ferramentas que permitem a atualização do Sistema
Operacional, que exibem a quantidade de memória RAM
instalada no computador e a velocidade do processador.
Oferece ainda, possibilidades de configuração de Firewall
para tornar o computador mais protegido.
- Rede e Internet: mostra o status da rede e possibi-
lita configurações de rede e Internet. É possível também
definir preferências para compartilhamento de arquivos e
computadores.
- Hardware e Sons: é possível adicionar ou remover har-
dwares como impressoras, por exemplo. Também permite
alterar sons do sistema, reproduzir CDs automaticamente,
configurar modo de economia de energia e atualizar drives
de dispositivos instalados.
- Programas: através desta opção, podemos realizar a
desinstalação de programas ou recursos do Windows.
- Contas de Usuários e Segurança Familiar: aqui alte-
ramos senhas, criamos contas de usuários, determinamos
configurações de acesso.
- Aparência: permite a configuração da aparência da
área de trabalho, plano de fundo, proteção de tela, menu
iniciar e barra de tarefas.
- Relógio, Idioma e Região: usamos esta opção para
alterar data, hora, fuso horário, idioma, formatação de nú-
meros e moedas.
- Facilidade de Acesso: permite adaptarmos o compu-
tador às necessidades visuais, auditivas e motoras do usuá-
rio.
Computador
Através do “Computador” podemos consultar e aces-
sar unidades de disco e outros dispositivos conectados ao
nosso computador.
19
 INFORMÁTICA BÁSICA
Para acessá-lo, basta clicar no Botão Iniciar e em Com-
putador. A janela a seguir será aberta:
Figura 20: Computador
Observe que é possível visualizarmos as unidades de dis-
co, sua capacidade de armazenamento livre e usada. Vemos
também informações como o nome do computador, a quanti-
dade de memória e o processador instalado na máquina.
Windows 8
É o sistema operacional da Microsoft que substituiu o
Windows 7 em tablets, computadores, notebooks, celula-
res, etc. Ele trouxe diversas mudanças, principalmente no
layout, que acabou surpreendendo milhares de usuários
acostumados com o antigo visual desse sistema.
A tela inicial completamente alterada foi a mudança
que mais impactou os usuários. Nela encontra-se todas as
aplicações do computador que ficavam no Menu Iniciar e
também é possível visualizar previsão do tempo, cotação
da bolsa, etc. O usuário tem que organizar as pequenas
miniaturas que aparecem em sua tela inicial para ter acesso
aos programas que mais utiliza.
Caso você fique perdido no novo sistema ou dentro de
uma pasta, clique com o botão direito e irá aparecer um
painel no rodapé da tela. Caso você esteja utilizando uma
das pastas e não encontre algum comando, clique com o
botão direito do mouse para que esse painel apareça.
A organização de tela do Windows 8 funciona como o
antigo Menu Iniciar e consiste em um mosaico com imagens
animadas. Cada mosaico representa um aplicativo que está
instalado no computador. Os atalhos dessa área de traba-
lho, que representam aplicativos de versões anteriores, ficam
com o nome na parte de cima e um pequeno ícone na parte
inferior. Novos mosaicos possuem tamanhos diferentes, co-
res diferentes e são atualizados automaticamente.
A tela pode ser customizada conforme a conveniência do
usuário. Alguns utilitários não aparecem nessa tela, mas po-
dem ser encontrados clicando com o botão direito do mouse
em um espaço vazio da tela. Se deseja que um desses apli-
cativos apareça na sua tela inicial, clique com o botão direito
sobre o ícone e vá para a opção Fixar na Tela Inicial.
20
Charms Bar
O objetivo do Windows 8 é ter uma tela mais limpa e
esse recurso possibilita “esconder” algumas configurações
e aplicações. É uma barra localizada na lateral que pode ser
acessada colocando o mouse no canto direito e inferior da
tela ou clicando no atalho Tecla do Windows + C. Essa fun-
ção substitui a barra de ferramentas presente no sistema
e configurada de acordo com a página em que você está.
Com a Charm Bar ativada, digite Personalizar na bus-
ca em configurações. Depois escolha a opção tela inicial e
em seguida escolha a cor da tela. O usuário também pode
selecionar desenhos durante a personalização do papel de
parede.
Redimensionar as tiles
Na tela esses mosaicos ficam uns maiores que os ou-
tros, mas isso pode ser alterado clicando com o botão di-
reito na divisão entre eles e optando pela opção menor.
Você pode deixar maior os aplicativos que você quiser des-
tacar no computador.
Grupos de Aplicativos
Pode-se criar divisões e grupos para unir programas
parecidos. Isso pode ser feito várias vezes e os grupos po-
dem ser renomeados.
Visualizar as pastas
A interface do programas no computador podem ser
vistos de maneira horizontal com painéis dispostos lado a
lado. Para passar de um painel para outro é necessário usar
a barra de rolagem que fica no rodapé.
Compartilhar e Receber
Comando utilizado para compartilhar conteúdo, enviar
uma foto, etc. Tecle Windows + C, clique na opção Com-
partilhar e depois escolha qual meio vai usar. Há também a
opção Dispositivo que é usada para receber e enviar con-
teúdos de aparelhos conectados ao computador.
Alternar Tarefas
Com o atalho Alt + Tab, é possível mudar entre os pro-
gramas abertos no desktop e os aplicativos novos do SO.
Com o atalho Windows + Tab é possível abrir uma lista na
lateral esquerda que mostra os aplicativos modernos.
Telas Lado a Lado
Esse sistema operacional não trabalha com o concei-
to de janelas, mas o usuário pode usar dois programas ao
mesmo tempo. É indicado para quem precisa acompanhar
o Facebook e o Twitter, pois ocupa ¼ da tela do computa-
dor.
Visualizar Imagens
O sistema operacional agora faz com que cada vez que
você clica em uma figura, um programa específico abre e
isso pode deixar seu sistema lento. Para alterar isso é preci-
so ir em Programas – Programas Default – Selecionar Win-
dows Photo Viewer e marcar a caixa Set this Program as
Default.
 INFORMÁTICA BÁSICA
Imagem e Senha
O usuário pode utilizar uma imagem como senha ao
invés de escolher uma senha digitada. Para fazer isso, aces-
se a Charm Bar, selecione a opção Settings e logo em se-
guida clique em More PC settings. Acesse a opção Usuários
e depois clique na opção “Criar uma senha com imagem”.
Em seguida, o computador pedirá para você colocar sua
senha e redirecionará para uma tela com um pequeno tex-
to e dando a opção para escolher uma foto. Escolha uma
imagem no seu computador e verifique se a imagem está
correta clicando em “Use this Picture”. Você terá que dese-
nhar três formas em touch ou com o mouse: uma linha reta,
um círculo e um ponto. Depois, finalize o processo e sua
senha estará pronta. Na próxima vez, repita os movimentos
para acessar seu computador.
Internet Explorer no Windows 8
Se você clicar no quadrinho Internet Explorer da página
inicial, você terá acesso ao software sem a barra de ferra-
mentas e menus.
7.2. Windows 10
O Windows 10 é uma atualização do Windows 8 que
veio para tentar manter o monopólio da Microsoft no mun-
do dos Sistemas Operacionais, uma das suas missões é fi-
car com um visual mais de smart e touch.
Figura 21:Tela do Windows 10
O Windows 10 é disponibilizado nas seguintes versões
(com destaque para as duas primeiras):
Windows 10 – É a versão de “entrada” do Windows 10,
que possui a maioria dos recursos do sistema. É voltada
para Desktops e Laptops, incluindo o tablete Microsoft Sur-
face 3.
Windows 10 Pro – Além dos recursos da versão de en-
trada, fornece proteção de dados avançada e criptografa-
da  com o BitLocker, permite a hospedagem de uma  Co-
nexão de Área de Trabalho Remota  em um computador,
trabalhar com máquinas virtuais, e permite o ingresso em
um domínio para realizar conexões a uma rede corporativa.
Windows 10 Enterprise – Baseada na versão 10 Pro, é
disponibilizada por meio do Licenciamento por Volume,
voltado a empresas.
Windows 10 Education  – Baseada na versão Enterprise,
é destinada a atender as necessidades do meio educacional.
Também tem seu método de distribuição baseado através da
versão acadêmica de licenciamento de volume.
Windows 10 Mobile – Embora o Windows 10 tente ven-
der seu nome fantasia como um sistema operacional único, os
smartphones com o Windows 10 possuem uma versão espe-
cífica do sistema operacional compatível com tais dispositivos.
Windows 10 Mobile Enterprise – Projetado para smart-
phones e tablets do setor corporativo. Também estará dis-
ponível através do Licenciamento por Volume, oferecendo
as mesmas vantagens do Windows 10 Mobile com funcio-
nalidades direcionadas para o mercado corporativo.
Windows 10 IoT Core – IoT vem da expressão “Internet
das Coisas” (Internet ofThings). A Microsoft anunciou que ha-
verá edições do Windows 10 baseadas no Enterprise e Mobile
Enterprise destinados a dispositivos como caixas eletrônicos,
terminais de autoatendimento, máquinas de atendimento
para o varejo e robôs industriais. Essa versão IoT Core será
destinada para dispositivos pequenos e de baixo custo.
Para as versões mais populares (10 e 10 Pro), a Micro-
soft indica como requisitos básicos dos computadores:
• Processador de 1 Ghz ou superior;
• 1 GB de RAM (para 32bits); 2GB de RAM (para 64bits);
• Até 20GB de espaço disponível em disco rígido;
• Placa de vídeo com resolução de tela de 800×600 ou maior.
MICROSOFT OFFICE 2003/2007/2010
(WORD, EXCEL E POWER POINT):
CONCEITOS, ORGANIZAÇÃO, UTILIZAÇÃO,
CONFIGURAÇÃO E USO DOS RECURSOS:
GERENCIAMENTO DE ARQUIVOS, PASTAS,
DIRETÓRIOS, PLANILHAS, TABELAS,
GRÁFICOS, FÓRMULAS, FUNÇÕES,
SUPLEMENTOS, PROGRAMAS E IMPRESSÃO.
O Microsoft Word é um processador de texto que cria
textos de diversos tipos e estilos, como por exemplo, ofí-
cios, relatórios, cartas, enfim, todo conteúdo de texto que
atende às necessidades de um usuário doméstico ou de
uma empresa.
O Microsoft Word é o processador de texto integrante
dos programas Microsoft Office: um conjunto de softwares
aplicativos destinados a uso de escritório e usuários do-
mésticos, desenvolvidos pela empresa Microsoft.
Os softwares da Microsoft Office são proprietários e
compatíveis com o sistema operacional Windows.
10.1. Word 2003
As versões do Microsoft Word era quase sempre a
mesma, e todas elas oriundas do WordPad, a versão 2003
foi a última versão a moda antiga, vamos dizer assim, ela
era formada por menus e uma barra de ferramentas fixa
mais voltada para a parte de formatação de texto, e as de-
mais funções ficavam dívidas em menus, conforme mostra
a figura 28.
21
 INFORMÁTICA BÁSICA

Figura 28: Tela do Microsoft Word 2003

Também é possível personalizar a sua barra de ferramentas clicando com o botão direito e selecionando novos painéis,
que vão desde Contagem de Palavras e Desenho até Visual Basic e Formulários. O problema é que, conforme você adiciona
novas funções, a interface começa a ficar cada vez mais carregada e desorganizada.
Uma das características foi a mudança do logotipo do Office duas ferramentas que estrearam no Office 2003, foram: In-
foPath e o OneNote. O OneNote é uma caderneta eletrônica de anotações e organizador que toma notas como aplicação
do texto, notas manuscritas ou diagramas, gráficos e de áudio gravado, o Office 2003 foi a primeira versão a usar cores e
ícones do Windows XP.

10.2. Word 2007

O Word 2007 certamente é um marco nas atualizações, pois ele trouxe a grande novidade das abas, e consequente-
mente o fim dos menus, e ao clicar em cada aba, abre uma barra de ferramenta pertinente a aquela aba, a figura 29 mostra
a guia início e suas respectivas ferramentas, diferente de antes que tínhamos uma barra de ferramentas fixa. Devido ao cos-
tume das outras versões no início a versão 2007 foi muito criticada, outra mudança significativa foi a mudança da extensão
do arquivo que passou de DOC para DOCX.

Figura 29: Guia Início do Microsoft Word 2007

Na guia início é onde se encontra a maioria das funções da antiga interface do Microsoft Word. Ou seja, aqui você pode
mudar a fonte, o tamanho dela, modificar o texto selecionado (com negrito, itálico, sublinhado, riscado, sobreposto etc.),
deixar com outra cor, criar tópicos, alterar o espaçamento, mudar o alinhamento e dar estilo. Tudo isso agora é dividido
em grandes painéis.
Definitivamente, a versão do Microsoft Word 2007 trouxe muito mais organização e padrões em relação as ver-
sões anteriores. Todas as ficaram categorizadas e mais fáceis de encontrar, bastando se acostumar com a interface. 
A melhor parte é que não fica tudo bagunçado, e que as ferramentas mudam conforme as escolhas das abas.

22
 INFORMÁTICA BÁSICA

10.3. Word 2010, 2013 e detalhes gerais

Figura 30: Tela do Microsoft Word 2010

As guias foram criadas para serem orientadas por tarefas, já os grupos dentro de cada guia criam subtarefas para as
tarefas, e os botões de comando em cada grupo possui um comando.
As extensões são fundamentais, desde a versão 2007 passou a ser DOCX, mas vamos analisar outras extensões que
podem ser abordadas em questões de concursos na Figura 27.

Figura 31: Extensões de Arquivos ligados ao Word

As guias envolvem grupos e botões de comando, e são organizadas por tarefa. Os Grupos dentro de cada guia que-
bram uma tarefa em subtarefas. Os Botões de comando em cada grupo possuem um comando ou exibem um menu de
comandos.
Existem guias que vão aparecer apenas quando um determinado objeto aparecer para ser formatado. No exemplo da
imagem, foi selecionada uma figura que pode ser editada com as opções que estiverem nessa guia.

23
 INFORMÁTICA BÁSICA

Figura 32: Indicadores de caixa de diálogo

Indicadores de caixa de diálogo – aparecem em alguns grupos para oferecer a abertura rápida da caixa de diálogo do
grupo, contendo mais opções de formatação.

As réguas orientam na criação de tabulações e no ajuste de parágrafos, por exemplo.

Determinam o recuo da primeira linha, o recuo de deslocamento, recuo à esquerda e permitem tabulações esquerda,
direita, centralizada, decimal e barra.
Para ajustar o recuo da primeira linha, após posicionar o cursor do mouse no parágrafo desejado, basta pressionar o
botão esquerdo do mouse sobre o “Recuo da primeira linha” e arrastá-lo pela régua .
Para ajustar o recuo à direita do documento, basta selecionar o parágrafo ou posicionar o cursor após a linha desejada,
pressionar o botão esquerdo do mouse no “Recuo à direita” e arrastá-lo na régua .
Para ajustar o recuo, deslocando o parágrafo da esquerda para a direita, basta selecioná-lo e mover, na régua, como
explicado anteriormente, o “Recuo deslocado” .
Podemos também usar o recurso “Recuo à esquerda”, que move para a esquerda, tanto a primeira linha quanto o res-
tante do parágrafo selecionado .
Com a régua, podemos criar tabulações, ou seja, determinar onde o cursor do mouse vai parar quando pressionarmos
a tecla Tab.

Figura 33: Réguas

Grupo edição:

Permite localizar palavras em um documento, substituir palavras localizadas por outras ou aplicar formatações e sele-
cionar textos e objetos no documento.
Para localizar uma palavra no texto, basta clicar no ícone Localizar , digitar a palavra na linha do localizar e clicar no
botão Localizar Próxima.
A cada clique será localizada a próxima palavra digitada no texto. Temos também como realçar a palavra que deseja-
mos localizar para facilitar a visualizar da palavra localizada.
Na janela também temos o botão “Mais”. Neste botão, temos, entre outras, as opções:
- Diferenciar maiúscula e minúscula: procura a palavra digitada na forma que foi digitada, ou seja, se foi digitada em
minúscula, será localizada apenas a palavra minúscula e, se foi digitada em maiúscula, será localizada apenas e palavra
maiúscula.

- Localizar palavras inteiras: localiza apenas a palavra exatamente como foi digitada. Por exemplo, se tentarmos localizar
a palavra casa e no texto tiver a palavra casaco, a parte “casa” da palavra casaco será localizada, se essa opção não estiver
marcada. Marcando essa opção, apenas a palavra casa, completa, será localizada.

- Usar caracteres curinga: com esta opção marcada, usamos caracteres especiais. Por exemplo, é possível usar o carac-
tere curinga asterisco (*) para procurar uma sequência de caracteres (por exemplo, “t*o” localiza “tristonho” e “término”).

Veja a lista de caracteres que são considerados curinga, retirada do site do Microsoft Office:

24
 INFORMÁTICA BÁSICA

Para localizar digite exemplo

Qualquer caractere ? s?o localiza salvo e

único sonho.

Qualquer * t*o localiza tristonho e

sequência de término.
caracteres
<(org) localiza
organizar e
O início de uma palavra < organização,
mas não localiza
desorganizado.
(do)> localiza medo e
O final de uma palavra > cedo, mas não localiza
domínio.

Um dos caracteres [] v[ie]r localiza vir e ver

especificados
[r-t]ã localiza rã e sã.
Qualquer caractere [-] Os intervalos devem
único neste intervalo estar em ordem
crescente.
Qualquer caractere F[!a-m]rro localiza
único, exceto [!x-z] forro, mas não
os caracteres no localiza ferro.
intervalo entre
colchetes
Exatamente n ca{2}tinga localiza
ocorrências do {n} caatinga, mas não
caractere ou catinga.
expressão anterior
Pelo menos n
ocorrências do {n,} ca{1,}tinga localiza
caractere ou catinga e caatinga.
expressão anterior
De n a m ocorrências do 10{1,3} localiza 10,
caractere ou {n,m} 100 e 1000.
expressão anterior
Uma ou mais
ocorrências do @ ca@tinga localiza
caractere ou catinga e caatinga.
expressão anterior

O grupo tabela é muito utilizado em editores de texto, como por exemplo a definição de estilos da tabela.

Figura 34: Estilos de Tabela

25
 INFORMÁTICA BÁSICA

Fornece estilos predefinidos de tabela, com formata- Grupo Ilustrações:

ções de cores de células, linhas, colunas, bordas, fontes e
demais itens presentes na mesma. Além de escolher um
estilo predefinido, podemos alterar a formatação do som-
breamento e das bordas da tabela.
Com essa opção, podemos alterar o estilo da borda, a sua
espessura, desenhar uma tabela ou apagar partes de uma ta-
bela criada e alterar a cor da caneta e ainda, clicando no “Esco-
lher entre várias opções de borda”, para exibir a seguinte tela:

Figura 36: Grupo Ilustrações

1 – Inserir imagem do arquivo: permite inserir no teto

Figura 35: Bordas e sombreamento
Na janela Bordas e sombreamento, no campo “Defini-
ção”, escolhemos como será a borda da nossa tabela:
- Nenhuma: retira a borda;
- Caixa: contorna a tabela com uma borda tipo caixa;
- Todas: aplica bordas externas e internas na tabela
iguais, conforme a seleção que fizermos nos demais cam-
pos de opção;
- Grade: aplica a borda escolhida nas demais opções da
janela (como estilo, por exemplo) ao redor da tabela e as
bordas internas permanecem iguais.
- Estilo: permite escolher um estilo para as bordas
da tabela, uma cor e uma largura.
- Visualização: através desse recurso, podemos definir
bordas diferentes para uma mesma tabela. Por exemplo, po-
demos escolher um estilo e, em visualização, clicar na borda
superior; escolher outro estilo e clicar na borda inferior; e as-
sim colocar em cada borda um tipo diferente de estilo, com
cores e espessuras diferentes, se assim desejarmos.
A guia “Borda da Página”, desta janela, nos traz recur-
sos semelhantes aos que vimos na Guia Bordas. A diferença
é que se trata de criar bordas na página de um documento
e não em uma tabela.
Outra opção diferente nesta guia, é o item Arte. Com
ele, podemos decorar nossa página com uma borda que
envolve vários tipos de desenhos.
Alguns desses desenhos podem ser formatados
com cores de linhas diferentes, outros, porém não permi-
tem outras formatações a não ser o ajuste da largura.
Podemos aplicar as formatações de bordas da página
no documento todo ou apenas nas sessões que desejar-
mos, tendo assim um mesmo documento com bordas em
uma página, sem bordas em outras ou até mesmo bordas
de página diferentes em um mesmo documento.
uma imagem que esteja salva no computador ou em outra
mídia, como pendrive ou CD.
2 – Clip-art: insere no arquivo imagens e figuras
que se encontram na galeria de imagens do Word.
3 – Formas: insere formas básicas como setas, cubos,
elipses e outras.
4 – SmartArt: insere elementos gráficos para comu-
nicar informações visualmente.
5 – Gráfico: insere gráficos para ilustrar e comparar da-
dos.
Grupo Links:
Inserir hyperlink: cria um link para uma página da Web,
uma imagem, um e – mail. Indicador: cria um indicador
para atribuir um nome a um ponto do texto. Esse indicador
pode se tornar um link dentro do próprio documento.
Referência cruzada: referência tabelas.
Grupo cabeçalho e rodapé:
Insere cabeçalhos, rodapés e números de páginas.
Grupo texto:
Figura 37: Grupo Texto
1 – Caixa de texto: insere caixas de texto pré-formata-
das. As caixas de texto são espaços próprios para inserção
de textos que podem ser direcionados exatamente onde
precisamos. Por exemplo, na figura “Grupo Texto”, os nú-
meros ao redor da figura, do 1 até o 7, foram adicionados
através de caixas de texto.
2 – Partes rápidas: insere trechos de conteúdos reu-
tilizáveis, incluindo campos, propriedades de documentos
como autor ou quaisquer fragmentos de texto pré-forma-
do.

26
 INFORMÁTICA BÁSICA
3 – Linha de assinatura: insere uma linha que serve
como base para a assinatura de um documento.
4 – Data e hora: insere a data e a hora atuais no docu-
mento.
5 – Insere objeto: insere um objeto incorporado.
6 – Capitular: insere uma letra maiúscula grande no iní-
cio de cada parágrafo. É uma opção de formatação decora-
tiva, muito usada principalmente, em livros e revistas. Para
inserir a letra capitular, basta clicar no parágrafo desejado e
depois na opção “Letra Capitular”. Veja o exemplo:
Neste parágrafo foi inserida a letra capitular
Guia revisão:
Grupo revisão de texto:
Figura 38: Grupo revisão de texto
1 – Pesquisar: abre o painel de tarefas viabilizando pes-
quisas em materiais de referência como jornais, enciclopé-
dias e serviços de tradução.
2 – Dica de tela de tradução: pausando o cursor sobre
algumas palavras é possível realizar sua tradução para ou-
tro idioma.
3 – Definir idioma: define o idioma usado para realizar
a correção de ortografia e gramática.
4 – Contar palavras: possibilita contar as palavras, os
caracteres, parágrafos e linhas de um documento.
5 – Dicionário de sinônimos: oferece a opção de alte-
rar a palavra selecionada por outra de significado igual ou
semelhante.
6 – Traduzir: faz a tradução do texto selecionado para
outro idioma.
7 – Ortografia e gramática: faz a correção ortográfica
e gramatical do documento. Assim que clicamos na opção
“Ortografia e gramática”, a seguinte tela será aberta:
Figura 39: Verificar ortografia e gramática
A verificação ortográfica e gramatical do Word, já bus-
ca trechos do texto ou palavras que não se enquadrem
no perfil de seus dicionários ou regras gramaticais e or-
tográficas. Na parte de cima da janela “Verificar ortografia
e gramática”, aparecerá o trecho do texto ou palavra con-
siderada inadequada. Em baixo, aparecerão as sugestões.
Caso esteja correto e a sugestão do Word não se aplique,
podemos clicar em “Ignorar uma vez”; caso a regra apre-
sentada esteja incorreta ou não se aplique ao trecho do
texto selecionado, podemos clicar em “Ignorar regra”; caso
a sugestão do Word seja adequada, clicamos em “Alterar” e
podemos continuar a verificação de ortografia e gramática
clicando no botão “Próxima sentença”.
Se tivermos uma palavra sublinhada em vermelho, indi-
cando que o Word a considera incorreta, podemos apenas
clicar com o botão direito do mouse sobre ela e verificar se
uma das sugestões propostas se enquadra.
Por exemplo, a palavra informática. Se clicarmos com
o botão direito do mouse sobre ela, um menu suspenso
nos será mostrado, nos dando a opção de escolher a pala-
vra informática. Clicando sobre ela, a palavra do texto será
substituída e o texto ficará correto.
Grupo comentário:
Novo comentário: adiciona um pequeno texto que ser-
ve como comentário do texto selecionado, onde é possível
realizar exclusão e navegação entre os comentários.
27
 INFORMÁTICA BÁSICA

Grupo controle:

Figura 40: Grupo controle

1 – Controlar alterações: controla todas as alterações feitas no

documento como formatações, inclusões, exclusões e alterações.
2 – Balões: permite escolher a forma de visualizar as
alterações feitas no documento com balões no próprio do-
cumento ou na margem.
3 – Exibir para revisão: permite escolher a forma de exi-
bir as alterações aplicadas no documento.
4 – Mostrar marcações: permite escolher o tipo de mar-
cação a ser exibido ou ocultado no documento.
5 – Painel de revisão: mostra as revisões em uma tela
separada.

Grupo alterações:

Figura 42: Imprimir

As opções que temos antes de imprimir um arquivo

Figura 41: Grupo alterações
1 – Rejeitar: rejeita a alteração atual e passa para a pró-
xima alteração proposta.
2 – Anterior: navega até a revisão anterior para que seja
aceita ou rejeitada.
3 – Próximo: navega até a próxima revisão para que
possa ser rejeitada ou aceita.
4 – Aceitar: aceita a alteração atual e continua a nave-
gação para aceitação ou rejeição.
Para imprimir nosso documento, basta clicar no botão
do Office e posicionar o mouse sobre o ícone “Imprimir”.
Este procedimento nos dará as seguintes opções:
- Imprimir – onde podemos selecionar uma impresso-
ra, o número de cópias e outras opções de configuração
antes de imprimir.
- Impressão Rápida – envia o documento diretamente
para a impressora configurada como padrão e não abre
opções de configuração.
- Visualização da Impressão – promove a exibição do
documento na forma como ficará impresso, para que pos-
samos realizar alterações, caso necessário.
estão exibidas na imagem acima. Podemos escolher a im-
pressora, caso haja mais de uma instalada no computa-
dor ou na rede, configurar as propriedades da impressora,
podendo estipular se a impressão será em alta qualidade,
econômica, tom de cinza, preto e branca, entre outras op-
ções.
Escolhemos também o intervalo de páginas, ou seja,
se desejamos imprimir todo o documento, apenas a pá-
gina atual (página em que está o ponto de inserção), ou
um intervalo de páginas. Podemos determinar o número
de cópias e a forma como as páginas sairão na impressão.
Por exemplo, se forem duas cópias, determinamos se sai-
rão primeiro todas as páginas de número 1, depois as de
número 2, assim por diante, ou se desejamos que a segun-
da cópia só saia depois que todas as páginas da primeira
forem impressas.
Word 2013
Vejamos abaixo alguns novos itens implementados na
plataforma Word 2013:
Modo de leitura: o usuário que utiliza o software para a
leitura de documentos perceberá rapidamente a diferença,
pois seu novo Modo de Leitura conta com um método que
abre o arquivo automaticamente no formato de tela cheia,
ocultando as barras de ferramentas, edição e formatação.

28
 INFORMÁTICA BÁSICA

Além de utilizar a setas do teclado (ou o toque do dedo nas telas sensíveis ao toque) para a troca e rolagem da página
durante a leitura, basta o usuário dar um duplo clique sobre uma imagem, tabela ou gráfico e o mesmo será ampliado,
facilitando sua visualização. Como se não bastasse, clicando com o botão direito do mouse sobre uma palavra desco-
nhecida, é possível ver sua definição através do dicionário integrado do Word.
Documentos em PDF: agora é possível editar um documento PDF no Word, sem necessitar recorrer ao Adobe Acro-
bat. Em seu novo formato, o Word é capaz de converter o arquivo em uma extensão padrão e, depois de editado, sal-
vá-lo novamente no formato original. Esta façanha, contudo, passou a ser de extensa utilização, pois o uso de arquivos
PDF está sendo cada vez mais corriqueiro no ambiente virtual.
Interação de maneira simplificada: o Word trata normalmente a colaboração de outras pessoas na criação de um
documento, ou seja, os comentários realizados neste, como se cada um fosse um novo tópico. Com o Word 2013 é
possível responder diretamente o comentário de outra pessoa clicando no ícone de uma folha, presente no campo de
leitura do mesmo. Esta interação de usuários, realizada através dos comentários, aparece em forma de pequenos balões
à margem documento.
Compartilhamento Online: compartilhar seus documentos com diversos usuários e até mesmo enviá-lo por e-mail
tornou-se um grande diferencial da nova plataforma Office 2013. O responsável por esta apresentação online é o Office
Presentation Service, porém, para isso, você precisa estar logado em uma Conta Microsoft para acessá-lo. Ao terminar
o arquivo, basta clicar em Arquivo / Compartilhar / Apresentar Online / Apresentar Online e o mesmo será enviado para
a nuvem e, com isso, você irá receber um link onde poderá compartilhá-lo também por e-mail, permitindo aos demais
usuários baixá-lo em formato PDF.
Ocultar títulos em um documento: apontado como uma dificuldade por grande parte dos usuários, a rolagem e
edição de determinadas partes de um arquivo muito extenso, com vários títulos, acabou de se tornar uma tarefa mais
fácil e menos desconfortável. O Word 2013 permite ocultar as seções e/ou títulos do documento, bastando os mesmos
estarem formatados no estilo Títulos (pré-definidos pelo Office). Ao posicionar o mouse sobre o título, é exibida uma
espécie de triângulo a sua esquerda, onde, ao ser clicado, o conteúdo referente a ele será ocultado, bastando repetir a
ação para o mesmo reaparecer.
Enfim, além destas novidades apresentadas existem outras tantas, como um layout totalmente modificado, focado
para a utilização do software em tablets e aparelhos com telas sensíveis ao toque. Esta nova plataforma, também, abre
um amplo leque para a adição de vídeos online e imagens ao documento. Contudo, como forma de assegurar toda esta
relação online de compartilhamento e boas novidades, a Microsoft adotou novos mecanismos de segurança para seus
aplicativos, retornando mais tranquilidade para seus usuários.
O grande trunfo do Office 2013 é sua integração com a nuvem. Do armazenamento de arquivos a redes sociais, os
softwares dessa versão são todos conectados. O ponto de encontro deles é o SkyDrive, o HD na internet da Microsoft. 
A tela de apresentação dos principais programas é ligada ao serviço, oferecendo opções de login, upload e download
de arquivos. Isso permite que um arquivo do Word, por exemplo, seja acessado em vários dispositivos com seu conteúdo
sincronizado. Até a página em que o documento foi fechado pode ser registrada. 
Da mesma maneira, é possível realizar trabalhos em conjunto entre vários usuários. Quem não tem o Office instalado
pode fazer edições na versão online do sistema. Esses e outros contatos podem ser reunidos no Outlook.
As redes sociais também estão disponíveis nos outros programas. É possível fazer buscas de imagens no Bing ou baixar
fotografias do Flickr, por exemplo. Outro serviço de conectividade é o SharePoint, que indica arquivos a serem acessados e
contatos a seguir baseado na atividade do usuário no Office.
O Office 365 é um novo jeito de usar os tão conhecidos softwares do pacote Office da Microsoft. Em vez de comprar
programas como Word, Excel ou PowerPoint, você agora pode fazer uma assinatura e desfrutar desses aplicativos e de
muitos outros no seu computador ou smartphone.
A assinatura ainda traz diversas outras vantagens, como 1 TB de armazenamento na nuvem com o OneDrive, minutos
Skype para fazer ligações para telefones fixos e acesso ao suporte técnico especialista da Microsoft. Tudo isso pagando
uma taxa mensal, o que você já faz para serviços essenciais para o seu dia a dia, como Netflix e Spotify. Porém, aqui estamos
falando da suíte de escritório indispensável para qualquer computador.

Veja abaixo as versões do Office 365

Figura 43: Versões Office 365

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 INFORMÁTICA BÁSICA

10.4. LibreOffice Writer

O LibreOffice (que se chamava BrOffice) é um software livre e de código aberto que foi desenvolvido tendo como base
o OpenOffice. Pode ser instalado em vários sistemas operacionais (Windows, Linux, Solaris, Unix e Mac OS X), ou seja, é
multiplataforma. Os aplicativos dessa suíte são:
• Writer - editor de texto;
• Calc - planilha eletrônica;
• Impress - editor de apresentações;
• Draw - ferramenta de desenho vetorial;
• Base - gerenciador de banco de dados;
• Math - editor de equações matemáticas.

- O LibreOffice trabalha com um formato de padrão aberto chamado Open Document Format for Office Applications
(ODF), que é um formato de arquivo baseado na linguagem XML. Os formatos para Writer, Calc e Impress utilizam o mesmo
“prefixo”, que é “od” de “Open Document”. Dessa forma, o que os diferencia é a última letra. Writer → .odt (Open Docu-
ment Text); Calc → .ods (Open Document Spreadsheet); e Impress → .odp (Open Document Presentations).
 
Em relação a interface com o usuário, o LibreOffice utiliza o conceito de menus para agrupar as funcionalidades do
aplicativo. Além disso, todos os aplicativos utilizam uma interface semelhante. Veja no exemplo abaixo o aplicativo Writer.
 

Figura 44: Tela do Libreoffice Writer

 
O LibreOffice permite que o usuário crie tarefas automatizadas que são conhecidas como macros (utilizando a lingua-
gem LibreOffice Basic). 
 
O Writer é o editor de texto do LibreOffice e o seu formato de arquivo padrão é o .odt (Open Document Text). As prin-
cipais teclas de atalho do Writer são:
 

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 INFORMÁTICA BÁSICA

 Figura 45: Atalhos Word x Writer

11. Utilização dos editores de planilhas (Microsoft Excel e LibreOffice Calc)

O Excel é uma poderosa planilha eletrônica para gerir e avaliar dados, realizar cálculos simples ou complexos e rastrear
informações. Ao abri-lo, é possível escolher entre iniciar a partir de documento em branco ou permitir que um modelo faça
a maior parte do trabalho por você.
Na tela inicial do Excel, são listados os últimos documentos editados (à esquerda), opção para criar novo documento
em branco e ainda, são sugeridos modelos para criação de novos documentos (ao centro).
Ao selecionar a opção de Pasta de Trabalho em Branco você será direcionado para a tela principal, composta pelos
elementos básicos apontados na figura 106, e descritos nos tópicos a seguir.

11.1. Excel 2003

No começo da sua vida, o Excel tornou-se alvo de um processo judicial de marca registrada por outra empresa que já
vendia um pacote de software chamado “Excel” na indústria financeira. Como resultado da disputa, a Microsoft foi solicitada
a se referir ao programa como “Microsoft Excel” em todas as press releases formais e documentos legais. Contudo, com o
passar do tempo, essa prática foi sendo ignorada, e a Microsoft resolveu a questão quando ela comprou a marca registrada
reservada ao outro programa. Ela também encorajou o uso das letras XL como abreviação para o programa; apesar dessa
prática não ser mais comum, o ícone do programa no Windows ainda é formado por uma combinação estilizada das duas
letras, e a extensão de arquivo do formato padrão do Excel até a versão 11 (Excel 2003) é .xls, sendo .xlsx a partir da versão
12, acompanhando a mudança nos formatos de arquivo dos aplicativos do Microsoft Office.
Foi a última versão ao modo antigo com menus e uma caixa de ferramenta fixa como podemos ver na Figura 46

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 INFORMÁTICA BÁSICA

 Figura 46: Tela Excel 2003

Uma inovação marcante do Excel 2003 são as células em forma de lista: com elas fica mais fácil analisar e gerenciar
dados relacionados, ordenando-os como preferir com um simples clique do mouse. Para transformar qualquer intervalo de
células em uma lista.

11.2. Excel 2007

Poder utilizar um formato XML padrão para o Office Excel 2007 foi uma das principais mudanças do Excel 2007, além
das mudanças visuais em relações as abas e os grupos de trabalho já citados na versão 2003 do Word
Esse novo formato é o novo formato de arquivo padrão do Office Excel 2007. O Office Excel 2007 usa as seguintes
extensões de nome de arquivo: *.xlsx, *.xlsm *.xlsb, *.xltx, *.xltm e *.xlam. A extensão de nome de arquivo padrão do Office
Excel 2007 é *.xlsx.
Essa alteração permite consideráveis melhoras em: interoperabilidade de dados, montagem de documentos, consulta
de documentos, acesso a dados em documentos, robustez, tamanho do arquivo, transparência e recursos de segurança.
O Excel 2007 permite que os usuários abram pastas de trabalho criadas em versões anteriores do Excel e trabalhem
com elas. Para converter essas pastas de trabalho para o novo formato XML, basta clicar no Botão do Microsoft Office e
clique em Converter Você pode também converter a pasta de trabalho clicando no Botão do Microsoft Office e em Salvar
Como – Pasta de Trabalho do Excel. Observe que o recurso Converter remove a versão anterior do arquivo, enquanto o
recurso Salvar Como deixa a versão anterior do arquivo e cria um arquivo separado para a nova versão.
As melhoras de interface que podem ser destacadas são:

• Economia de tempo, selecionando células, tabelas, gráficos e tabelas dinâmicas em galerias de estilos predefinidos.
• Visualização e alterações de formatação no documento antes de confirmar uma alteração ao usar as galerias de
formatação.
• Uso da formatação condicional para anotar visualmente os dados para fins analíticos e de apresentação.
• Alteração da aparência de tabelas e gráficos em toda a pasta de trabalho para coincidir com o esquema de estilo
ou a cor preferencial usando novos Estilos Rápidos e Temas de Documento.
• Criação de um tema próprio para aplicar de forma consistente as fontes e cores que refletem a marca da empresa
que atua.
• Novos recursos de gráfico que incluem formas tridimensionais, transparência, sombras projetadas e outros efeitos.

Em relação a usabilidade as fórmulas passaram a ser redimensionáveis, sendo possível escrever mais fórmulas com mais
níveis de aninhamento do que nas versões anteriores.

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Passou a existir o preenchimento automático de fórmula, auxiliando muito com as sintaxes, as referências
estruturadas: além de referências de célula, como A1 e L1C1, o Office Excel 2007 fornece referências estrutu-
radas que fazem referência a intervalos nomeados e tabelas em uma fórmula.
Acesso fácil aos intervalos nomeados: usando o gerenciador de nomes do Office Excel 2007, podendo or-
ganizar, atualizar e gerenciar vários intervalos nomeados em um local central, as tabelas dinâmicas são muito
mais fáceis de usar do que nas versões anteriores.
Além do modo de exibição normal e do modo de visualização de quebra de página, o Office Excel 2007
oferece uma exibição de layout de página para uma melhor experiência de impressão.
A classificação e a filtragem aprimoradas que permitem filtrar dados por cores ou datas, exibir mais de 1.000
itens na lista suspensa Filtro Automático, selecionar vários itens a filtrar e filtrar dados em tabelas dinâmicas.
O Excel 2007 tem um tamanho maior que permite mais de 16.000 colunas e 1 milhão de linhas por planilha,
o número de referências de célula aumentou de 8.000 para o que a memória suportar, isso ocorre porque o
gerenciamento de memória foi aumentado de 1 GB de memória no Microsoft Excel 2003 para 2 GB no Excel
2007, permitindo cálculos em planilhas grandes e com muitas fórmulas, oferecendo inclusive o suporte a vá-
rios processadores e chipsets multithread.

1 1 . 3 . E xc e l 2 0 1 0 , 2 0 1 3 e d e t a l h e s g e r a i s

  F i g u r a 4 7 : Te l a P r i n c i p a l d o E x c e l 2 0 1 3

Barra de Títulos:

A linha superior da tela é a barra de títulos, que mostra o nome da pasta de trabalho na janela. Ao iniciar
o programa aparece Pasta 1 porque você ainda não atribuiu um nome ao seu arquivo.

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Faixa de Opções:

Desde a versão 2007 do Office, os menus e barras de ferramentas foram substituídos pela Faixa de Opções. Os coman-
dos são organizados em uma única caixa, reunidos em guias. Cada guia está relacionada a um tipo de atividade e, para
melhorar a organização, algumas são exibidas somente quando necessário.

 Figura 48: Faixa de Opções

Barra de Ferramentas de Acesso Rápido:

A Barra de Ferramentas de Acesso Rápido fica posicionada no topo da tela e pode ser configurada com os botões de
sua preferência, tornando o trabalho mais ágil.

 Figura 49: Barra de Ferramentas de Acesso Rápido

Adicionando e Removendo Componentes:

Para ocultar ou exibir um botão de comando na barra de ferramentas de acesso rápido podemos clicar com o botão
direito no componente que desejamos adicionar, em qualquer guia. Será exibida uma janela com a opção de Adicionar à
Barra de Ferramentas de Acesso Rápido.

Temos ainda outra opção de adicionar ou remover componentes nesta barra, clicando na seta lateral. Na janela apre-
sentada temos várias opções para personalizar a barra, além da opção Mais Comandos..., onde temos acesso a todos os
comandos do Excel.

 Figura 50: Adicionando componentes à Barra de Ferramentas de Acesso Rápido

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Para remoção do componente, selecione-o, clique com o botão direito do mouse e escolha Remover da Barra de Fer-
ramentas de Acesso Rápido.

Barra de Status:

Localizada na parte inferior da tela, a barra de status exibe mensagens, fornece estatísticas e o status de algumas teclas.
Nela encontramos o recurso de Zoom e os botões de “Modos de Exibição”.

 Figura 51: Barra de Status

Clicando com o botão direito sobre a barra de status, será exibida a caixa Personalizar barra de status. Nela podemos
ativar ou desativar vários componentes de visualização.

 Figura 52: Personalizar Barra de Status

Barras de Rolagem: Nos lados direito e inferior da região de texto estão as barras de rolagem. Clique nas setas para
cima ou para baixo para mover a tela verticalmente, ou para a direita e para a esquerda para mover a tela horizontalmente,
e assim poder visualizar toda a sua planilha.

Planilha de Cálculo: A área quadriculada representa uma planilha de cálculos, onde você fará a inserção de dados e
fórmulas para colher os resultados desejados.
Uma planilha é formada por linhas, colunas e células. As linhas são numeradas (1, 2, 3, etc.) e as colunas nomeadas com
letras (A, B, C, etc.).

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 INFORMÁTICA BÁSICA

 Figura 53: Planilha de Cálculo

Cabeçalho de Coluna: Cada coluna tem um cabeçalho, que contém a letra que a identifica. Ao clicar na letra, toda a
coluna é selecionada.

 Figura 54: Seleção de Coluna

Ao dar um clique com o botão direito do mouse sobre o cabeçalho de uma coluna, aparecerá o menu pop-up, onde as
opções deste menu são as seguintes:

-Formatação rápida: a caixa de formatação rápida permite escolher a formatação de fonte e formato de dados, bem
como mesclagem das células (será abordado mais detalhadamente adiante).
-Recortar: copia toda a coluna para a área de transferência, para que possa ser colada em outro local determinado e,
após colada, essa coluna é excluída do local de origem.
-Copiar: copia toda a coluna para a área de transferência, para que possa ser colada em outro local determinado.
-Opções de Colagem: mostra as diversas opções de itens que estão na área de transferência e que tenham sido recor-
tadas ou copiadas.
-Colar especial: permite definir formatos específicos na colagem de dados, sobretudo copiados de outros aplicativos.
-Inserir: insere uma coluna em branco, exatamente antes da coluna selecionada.
-Excluir: exclui toda a coluna selecionada, inclusive os dados nela contidos e sua formatação.
-Limpar conteúdo: apenas limpa os dados de toda a coluna, mantendo a formatação das células.
-Formatar células: permite escolher entre diversas opções para fazer a formatar as células (será visto detalhadamente
adiante).
-Largura da coluna: permite definir o tamanho da coluna selecionada.
-Ocultar: oculta a coluna selecionada. Muitas vezes uma coluna é utilizada para fazer determinados cálculos, necessá-
rios para a totalização geral, mas desnecessários na visualização. Neste caso, utiliza-se esse recurso.
-Re-exibir: reexibe colunas ocultas.

Cabeçalho de Linha: Cada linha tem também um cabeçalho, que contém o número que a identifica. Clicando no ca-
beçalho de uma linha, esta ficará selecionada.

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 INFORMÁTICA BÁSICA

 Figura 55: Cabeçalho de linha

Célula: As células, são as combinações entre linha e colunas. Por exemplo, na coluna A, linha 1, temos a célula A1. Na
Caixa de Nome, aparecerá a célula onde se encontra o cursor.

Sendo assim, as células são representadas como mostra a tabela:

 Figura 56: Representação das Células

Caixa de Nome: Você pode visualizar a célula na qual o cursor está posicionado através da Caixa de Nome, ou, ao
contrário, pode clicar com o mouse nesta caixa e digitar o endereço da célula em que deseja posicionar o cursor. Após dar
um “Enter”, o cursor será automaticamente posicionado na célula desejada.

Guias de Planilhas: Em versões anteriores do Excel, ao abrir uma nova pasta de trabalho no Excel, três planilhas já
eram criadas: Plan1, Plan2 e Plan3. Nesta versão, somente uma planilha é criada, e você poderá criar outras, se necessitar.

Para criar nova planilha dentro da pasta de trabalho, clique no sinal + ( ). Para alternar entre as
planilhas, basta clicar sobre a guia, na planilha que deseja trabalhar.

Você verá, no decorrer desta lição, como podemos cruzar dados entre planilhas e até mesmo entre pastas de trabalho
diferentes, utilizando as guias de planilhas.

Ao posicionar o mouse sobre qualquer uma das planilhas existentes e clicar com o botão direito aparecerá um menu
pop up.

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 INFORMÁTICA BÁSICA

 Figura 57: Menu Planilhas

As funções deste menu são as seguintes:

-Inserir: insere uma nova planilha exatamente antes da planilha selecionada.
-Excluir: exclui a planilha selecionada e os dados que ela contém.
-Renomear: renomeia a planilha selecionada.
-Mover ou copiar: você pode mover a planilha para outra posição, ou mesmo criar uma cópia da planilha com todos
os dados nela contidos.
-Proteger Planilha: para impedir que, por acidente ou deliberadamente, um usuário altere, mova ou exclua dados im-
portantes de planilhas ou pastas de trabalho, você pode proteger determinados elementos da planilha (planilha: o principal
documento usado no Excel para armazenar e trabalhar com dados, também chamado planilha eletrônica. Uma planilha
consiste em células organizadas em colunas e linhas; ela é sempre armazenada em uma pasta de trabalho.)ou da pasta de
trabalho, com ou sem senha (senha: uma forma de restringir o acesso a uma pasta de trabalho, planilha ou parte de uma
planilha. As senhas do Excel podem ter até 255 letras, números, espaços e símbolos. É necessário digitar as letras maiúscu-
las e minúsculas corretamente ao definir e digitar senhas.). É possível remover a proteção da planilha, quando necessário.
-Exibir código: pode-se criar códigos de programação em VBA (Visual Basic for Aplications) e vincular às guias de pla-
nilhas (trata-se de tópico de programação avançada, que não é o objetivo desta lição, portanto, não será abordado).
-Cor da guia: muda a cor das guias de planilhas.
-Ocultar/Re-exibir: oculta/reexibe uma planilha.
-Selecionar todas as planilhas: cria uma seleção em todas as planilhas para que possam ser configuradas e impressas
juntamente.

Selecionar Tudo: Clicando-se na caixa Selecionar tudo, todas as células da planilha ativa serão selecionadas.

 Figura 58: Caixa Selecionar Tudo

Barra de Fórmulas: Na barra de fórmulas são digitadas as fórmulas que efetuarão os cálculos.
A principal função do Excel é facilitar os cálculos com o uso de suas fórmulas. A partir de agora, estudaremos várias de
suas fórmulas. Para iniciar, vamos ter em mente que, para qualquer fórmula que será inserida em uma célula, temos que ter

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 INFORMÁTICA BÁSICA
sinal de “=” no seu início. Esse sinal, oferece uma entrada
no Excel que o faz diferenciar textos ou números comuns
de uma fórmula.
Somar: Se tivermos uma sequência de dados numé-
ricos e quisermos realizar a sua soma, temos as seguin-
tes formas de fazê-lo:
 Figura 59: Soma simples
Usamos, nesse exemplo, a fórmula =B2+B3+B4.
Após o sinal de “=” (igual), clicar em uma das células,
digitar o sinal de “+” (mais) e continuar essa sequência
até o último valor.
Após a sequência de células a serem somadas, clicar
no ícone soma, ou usar as teclas de atalho Alt+=.
A última forma que veremos é a função soma digi-
tada. Vale ressaltar que, para toda função, um início é
fundamental:
= nome da função (
1 - Sinal de igual.
2 – Nome da função.
3 – Abrir parênteses.
Após essa sequência, o Excel mostrará um pequeno
lembrete sobre a função que iremos usar, onde é possí-
vel clicar e obter ajuda, também. Usaremos, no exemplo
a seguir, a função = soma(B2:B4).
Lembre-se, basta colocar o a célula que contém o
primeiro valor, em seguida o dois pontos (:) e por último
a célula que contém o último valor.
Subtrair: A subtração será feita sempre entre dois
valores, por isso não precisamos de uma função espe-
cífica.
Tendo dois valores em células diferentes, podemos
apenas clicar na primeira, digitar o sinal de “-” (menos)
e depois clicar na segunda célula. Usamos na figura a
seguir a fórmula = B2-B3.
Multiplicar: Para realizarmos a multiplicação, pro-
cedemos de forma semelhante à subtração. Clicamos
no primeiro número, digitamos o sinal de multiplicação
que, para o Excel é o “*” asterisco, e depois, clicamos no
último valor. No próximo exemplo, usaremos a fórmula
=B2*B3.
Outra forma de realizar a multiplicação é através da
seguinte função:
=mult(B2;c2) multiplica o valor da célula B2 pelo
valor da célula C2.
Dividir: Para realizarmos a divisão, procedemos de for-
ma semelhante à subtração e multiplicação. Clicamos no
primeiro número, digitamos o sinal de divisão que, para o
Excel é a “/” barra, e depois, clicamos no último valor. No
próximo exemplo, usaremos a fórmula =B3/B2.
Máximo: Mostra o maior valor em um intervalo de
células selecionadas. Na figura a seguir, iremos calcular a
maior idade digitada no intervalo de células de A2 até A5.
A função digitada será = máximo(A2:A5).
Onde: “= máximo” – é o início da função; (A2:A5) – re-
fere-se ao endereço dos valores onde você deseja ver qual
é o maior valor. No caso a resposta seria 10.
Mínimo: Mostra o menor valor existente em um inter-
valo de células selecionadas.
Na figura a seguir, calcularemos o menor salário digi-
tado no intervalo de A2 até A5. A função digitada será =
mínimo (A2:A5).
Onde: “= mínimo” – é o início da função; (A2:A5) – refe-
re-se ao endereço dos valores onde você deseja ver qual é
o maior valor. No caso a resposta seria R$ 622,00.
Média: A função da média soma os valores de uma
sequência selecionada e divide pela quantidade de valores
dessa sequência.
Na figura a seguir, foi calculada a média das alturas de
quatro pessoas, usando a função = média (A2:A4)
Foi digitado “= média (”, depois, foram selecionados os
valores das células de A2 até A5. Quando a tecla Enter for
pressionada, o resultado será automaticamente colocado
na célula A6.
Todas as funções, quando um de seus itens for
alterado, recalculam o valor final.
Data: Esta fórmula insere a data automática em uma
planilha.
Figura 60: Exemplo função hoje
Na célula C1 está sendo mostrado o resultado da fun-
ção =hoje(), que aparece na barra de fórmulas.
Inteiro: Com essa função podemos obter o valor intei-
ro de uma fração. A função a ser digitada é =int(A2). Lem-
bramos que A2 é a célula escolhida e varia de acordo com
a célula a ser selecionada na planilha trabalhada.
Arredondar para cima: Com essa função, é possível
arredondar um número com casas decimais para o número
mais distante de zero.
Sua sintaxe é: = ARREDONDAR.PARA.CIMA(núm;núm_
dígitos)
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 INFORMÁTICA BÁSICA

Onde:
Núm: é qualquer número real que se deseja arredondar.
Núm_dígitos: é o número de dígitos para o qual se deseja arredondar núm.

Figura 61: Início da função arredondar para cima

Veja na figura, que quando digitamos a parte inicial da função, o Excel nos mostra que temos que selecionar o num,
ou seja, a célula que desejamos arredondar e, depois do “;” (ponto e vírgula), digitar a quantidade de dígitos para a qual
queremos arredondar.
Na próxima figura, para efeito de entendimento, deixaremos as funções aparentes, e os resultados dispostos na coluna
C:
A função Arredondar.para.Baixo segue exatamente o mesmo conceito.

Resto: Com essa função podemos obter o resto de uma divisão. Sua sintaxe é a seguinte:
= mod (núm;divisor)
Onde:
Núm: é o número para o qual desejamos encontrar o resto.
divisor: é o número pelo qual desejamos dividir o número.

Figura 62: Exemplo de digitação da função MOD

Os valores do exemplo a cima serão, respectivamente: 1,5 e 1.

Valor Absoluto: Com essa função podemos obter o valor absoluto de um número. O valor absoluto, é o número sem
o sinal. A sintaxe da função é a seguinte:
=abs(núm)
Onde: aBs(núm)
Núm: é o número real cujo valor absoluto você deseja obter.

Figura 63: Exemplo função abs

Dias 360: Retorna o número de dias entre duas datas com base em um ano de 360 dias (doze meses de 30 dias). Sua
sintaxe é:
= DIAS360(data_inicial;data_final)
Onde:
data_inicial = a data de início de contagem.
Data_final = a data a qual quer se chegar.
No exemplo a seguir, vamos ver quantos dias faltam para chegar até a data de 14/06/2018, tendo como data inicial o
dia 05/03/2018. A função utilizada será =dias360(A2;B2)

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Figura 64: Exemplo função dias360

Vamos usar a Figura abaixo para explicar as próximas funções (Se, SomaSe, Cont.Se)

Figura 65: Exemplo (Se, SomaSe, Cont.se)

Função SE: O SE é uma função condicional, ou seja, verifica SE uma condição é verdadeira ou falsa.

A sintaxe desra função é a seguinte:

=SE(teste_lógico;“valor_se_verdadeiro”;“valor_se_falso”)
=: Significa a chamada para uma fórmula/função
SE: função SE
teste_lógico: a pergunta a qual se deseja ter resposta
“valor_se_verdadeiro”: se a resposta da pergunta for verdadeira, define o resultado “valor_se_falso” se a resposta da
pergunta for falsa, define o resultado
Usando a planilha acima como exemplo, na coluna ‘E’ queremos colocar uma mensagem se o funcionário recebe um
salário igual ou acima do valor mínimo R$ 724,00 ou abaixo do valor mínimo determinado em R$724,00.

Assim, temos a condição:

SE VALOR DE C3 FOR MAIOR OU IGUAL a 724, então ESCREVA “ACIMA”, senão ESCREVA “ABAIXO” MOSTRA O RE-
SULTADO NA CÉLULA E3

Traduzindo a condição em variáveis teremos:

Resultado: será mostrado na célula C3, portanto é onde devemos digitar a fórmula
Teste lógico: C3>=724
Valor_se_verdadeiro: “Acima”

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 INFORMÁTICA BÁSICA
Valor_se_falso: “Abaixo”
Assim, com o cursor na célula E3, digitamos:
=SE(C3>=724;”Acima”;”Abaixo”)
Para cada uma das linhas, podemos copiar e colar as
fórmulas, e o Excel, inteligentemente, acertará as linhas e
colunas nas células. Nossas fórmulas ficarão assim:
E4 =SE(C4>=724;”Acima”;”Abaixo”)
E5 =SE(C5>=724;”Acima”;”Abaixo”)
E6 =SE(C6>=724;”Acima”;”Abaixo”)
E7 =SE(C7>=724;”Acima”;”Abaixo”)
E8 =SE(C8>=724;”Acima”;”Abaixo”)
E9 =SE(C9>=724;”Acima”;”Abaixo”)
E10 =SE(C10>=724;”Acima”;”Abaixo”)
Função SomaSE: A SomaSE é uma função de soma
condicionada, ou seja, SOMA os valores, SE determinada
condição for verdadeira. A sintaxe desta função é a seguin-
te:
=SomaSe(intervalo;“critérios”;intervalo_soma)
=Significa a chamada para uma fórmula/função
SomaSe: função SOMASE
intervalo: Intervalo de células onde será feita a análise
dos dados
“critérios”: critérios (sempre entre aspas) a serem ava-
liados a fim de chegar à condição verdadeira
intervalo_soma: Intervalo de células onde será verifi-
cada a condição para soma dos valores
Exemplo: usando a planilha acima, queremos somar
os salários de todos os funcionários HOMENS e mostrar
o resultado na célula D16. E também queremos somar os
salários das funcionárias mulheres e mostrar o resultado na
célula D17. Para isso precisamos criar a seguinte condição:
HOMENS:
SE SEXO NO INTERVALO C3 ATÉ C10 FOR MASCULI-
NO, ENTÃO
SOMA O VALOR DO SALÁRIO MOSTRADO NO
INTERVALO D3 ATÉ D10
MOSTRA O RESULTADO NA CÉLULA D16
Traduzindo a condição em variáveis teremos:
Resultado: será mostrado na célula D16, portanto é
onde devemos digitar a fórmula
Intervalo para análise: C3:C10
Critério: “MASCULINO”
Intervalo para soma: D3:D10
Assim, com o cursor na célula D16, digitamos:
=SOMASE(D3:D10;”masculino”;C3:C10)
MULHERES:
SE SEXO NO INTERVALO C3 ATÉ C10 FOR FEMINI-
NO, ENTÃO
SOMA O VALOR DO SALÁRIO MOSTRADO NO IN-
TERVALO D3 ATÉ D10
MOSTRA O RESULTADO NA CÉLULA D17
42
Traduzindo a condição em variáveis teremos:
Resultado: será mostrado na célula D17, portanto é
onde devemos digitar a fórmula
Intervalo para análise: C3:C10
Critério: “FEMININO”
Intervalo para soma: D3:D10
Assim, com o cursor na célula D17, digitamos:
=SomaSE(D3:D10;”feminino”;C3:C10)
Função CONT.SE: O CONT.SE é uma função de con-
tagem condicionada, ou seja, CONTA a quantidade de re-
gistros, SE determinada condição for verdadeira. A sintaxe
desta função é a seguinte:
=CONT.SE(intervalo;“critérios”)
= : significa a chamada para uma fórmula/função
CONT.SE: chamada para a função CONT.SE
intervalo: intervalo de células onde será feita a análise
dos dados
“critérios”: critérios a serem avaliados nas células do
“intervalo”
Usando a planilha acima como exemplo, queremos
saber quantas pessoas ganham R$ 1200,00 ou mais, e
mostrar o resultado na célula D14, e quantas ganham
abaixo de R$1.200,00 e mostrar o resultado na célula D15.
Para isso precisamos criar a seguinte condição:
R$ 1200,00 ou MAIS:
SE SALÁRIO NO INTERVALO C3 ATÉ C10 FOR MAIOR
OU IGUAL A 1200, ENTÃO
CONTA REGISTROS NO INTERVALO C3 ATÉ C10
MOSTRA O RESULTADO NA CÉLULA D14
Traduzindo a condição em variáveis teremos:
Resultado: será mostrado na célula D14, portanto é
onde devemos digitar a fórmula
Intervalo para análise: C3:C10
Critério: >=1200
Assim, com o cursor na célula D14, digitamos:
=CONT.SE(C3:C10;”>=1200”)
MENOS DE R$ 1200,00:
SE SALÁRIO NO INTERVALO C3 ATÉ C10 FOR ME-
NOR QUE 1200, ENTÃO
CONTA REGISTROS NO INTERVALO C3 ATÉ C10
MOSTRA O RESULTADO NA CÉLULA D15
Traduzindo a condição em variáveis teremos:
Resultado: será mostrado na célula D15, portanto é
onde devemos digitar a fórmula
 INFORMÁTICA BÁSICA

Intervalo para análise: C3:C10

Critério: <1200

Assim, com o cursor na célula D15, digitamos:

=CONT.SE(C3:C10;”<1200”)

Observações: fique atento com o > (maior) e < (menor), >= (maior ou igual) e <=(menor ou igual). Se tivéssemos
determinado a contagem de valores >1200 (maior que 1200) e <1200 (menor que 1200), o valor =1200 (igual a 1200) não
entraria na contagem.

Formatação de Células: Ao observar a planilha abaixo, fica claro que não é uma planilha bem formatada, vamos
deixar ela de uma maneira mais agradável.

Figura 66: Planilha sem Formatação

Vamos utilizar os 3(três) passos apontados na Figura abaixo:

Figura 67: Formatando a planilha

O primeiro passo é mesclar e centralizar o título, para isso utilizamos o botão Mesclar e Centralizar , entre outras opções
de alinhamento, como centralizar, direção do texto, entre outras.

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Figura 68: Formatando a planilha (Passo 1)

Em seguida, vamos colocar uma borda no texto digitado, vamos escolher a opção “Todas as bordas”, podemos mudar
o título para negrito, mudar a cor do fundo e/ou de uma fonte, basta selecionar a(s) célula(s) e escolher as formatações.

Figura 69: Formatando a planilha (Passo 2)

Para finalizar essa etapa vamos formatar a coluna C para moeda, que é o caso desse exemplo, porém pode ser realizado
vários outros tipos de formatação, como, porcentagem, data, hora, científico, basta clicar no dropbox onde está escrito geral
e escolher.

Figura 70: Formatando a planilha (Passo 3)

O resultado final nos traz uma planilha muito mais agradável e de fácil entendimento:

Figura 71: Planilha Formatada

Ordenando os dados: Você pode digitar os dados em qualquer ordem, pois o Excel possui uma ferramenta muito
útil para ordenar os dados.
Ao clicar neste botão, você tem as opções para classificar de A a Z (ordem crescente), de Z a A (ordem decrescente) ou
classificação personalizada.
Para ordenar seus dados, basta clicar em uma célula da coluna que deseja ordenar, e selecionar a classificação crescente
ou decrescente. Mas cuidado! Se você selecionar uma coluna inteira, nas versões mais antigas do Excel, você irá classificar
os dados dessa coluna, mas vai manter os dados das outras colunas onde estão. Ou seja, seus dados ficarão alterados. Nas
versões mais novas, ele fará a pergunta, se deseja expandir a seleção e dessa forma, fazer a classificação dos dados junto
com a coluna de origem, ou se deseja manter a seleção e classificar somente a coluna selecionada.

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Filtrando os dados: Ainda no botão temos a opção FILTRO. Ao selecionar esse botão, cada uma das colunas da nos-
sa planilha irá abrir uma seta para fazer a seleção dos dados que desejamos visualizar. Assim, podemos filtrar e visualizar
somente os dados do mês de Janeiro ou então somente os gastos com contas de consumo, por exemplo.

Grupo ferramentas de dados:

- Texto para colunas: separa o conteúdo de uma célula do Excel em colunas separadas.
- Remover duplicatas: exclui linhas duplicadas de uma planilha - Validação de dados: permite especificar valores invá-
lidos para uma planilha. Por exemplo, podemos especificar que a planilha não aceitará receber valores menores que 10.
- Consolidar: combina valores de vários intervalos em um novo intervalo.
- Teste de hipóteses: testa diversos valores para a fórmula na planilha.

Gráficos: Outra forma interessante de analisar os dados é utilizando gráficos. O Excel monta os gráficos rapidamente
e é muito fácil. Na Guia Inserir da Faixa de Opções, temos diversas opções de gráficos que podem ser utilizados.

Figura 72: Gráficos

Utilizando a planilha da Concessionária Grupo Nova, teremos o seguinte gráfico escolhido:

Figura 73: Gráfico de Colunas – 3D

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Redimensione o gráfico clicando com o mouse nas bordas para aumentar de tamanho. Reposicione o gráfico na pá-
gina, clicando nas linhas e arrastando até o local desejado.
Importante mencionar que o conceito do Excel 365 é o mesmo apontado no Word, ou seja, fazem parte do Office
365, que podem ser comprados conforme figura 39.

11.4. LibreOffice Calc

O Calc é o software de planilha eletrônica do LibreOffice e o seu formato de arquivo padrão é o .ods (Open Docu-
ment Spreadsheet). 
O Calc trabalha de modo semelhante ao Excel no que se refere ao uso de fórmulas. Ou seja, uma fórmula é iniciada
pelo sinal de igual (=) e seguido por uma sequência de valores, referências a células, operadores e funções.
Algumas diferenças entre o Calc e o Excel:
Para fazer referência a uma interseção no Calc, utiliza-se o sinal de exclamação (!). Por exemplo, “B2:C4!C3:C6” retor-
nará a C3 e C4 (interseção entre os dois intervalos). No Excel, isso é feito usando um espaço em branco (B2:C4 C3:C6).

Figura 74: Exemplo de Operação no Calc

 Para fazer referência a uma célula que esteja em outra planilha, na mesma pasta de trabalho, digite “nome_da_plani-
lha + . + célula. Por exemplo, “Plan2.A1” faz referência a célula A1 da planilha chamada Plan2. No Excel, isso é feito usan-
do o sinal de exclamação ! (Plan2!A1).

 Menus do Calc
Arquivo - contém comandos que se aplicam ao documento inteiro como Abrir, Salvar e Exportar como PDF.
Editar - contém comandos para editar o conteúdo documento como, por exemplo, Desfazer, Localizar e Substituir,
Cortar, Copiar e Colar.
Exibir - contém comandos para controlar a exibição de um documento tais como Zoom, Tela Inteira e Navegador.
Inserir - contém comandos para inserção de novos elementos no documento como células, linhas, colunas, planilhas,
gráficos.
Formatar - contém comandos para formatar células selecionadas, objetos e o conteúdo das células no documento.
Ferramentas - contém ferramentas como Ortografia, Atingir meta, Rastrear erro, etc.
Dados - contém comandos para editar os dados de uma planilha. É possível classificar, utilizar filtros, validar, etc.
Janela - contém comandos para manipular e exibir janelas no documento.
Ajuda - permite acessar o sistema de ajuda do LibreOffice.

12. Utilização do Microsoft PowerPoint.

12.1. PowerPoint 2003

Na tela do PowerPoint 2003 o usuário tem a sua disposição: - barra de título, barra de menu, barra de ferramenta, pai-
nel de anotações, painel do slide, barra de status, painel de estrutura de tópicos. Confira a tela do PowerPoint na figura 75:

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Figura 75: Tela do PowerPoint 2003

1- Aqui aparecerá o título do PowerPoint e o nome da apresentação que está sendo editada. Caso o arquivo não
tenha nome, aparecerá o nome e o número das apresentações, como no exemplo da figura acima apresentação 1.
2- Esta é a principal ferramenta do PowerPoint, nela você encontrará vários menus. Para acessá-los é só clicar sobre a
mesma, ou através do teclado pressionando a tecla ALT junto coma letra do nome do comando no referido menu. Exemplo:
para acessar o menu arquivo, pressione ALT e a letra A que se encontra sublinhada
3- A barra de ferramentas possui vários botões que servem para acelerar a execução de alguns recursos do Power-
Point
4- Este é o local de trabalho no qual o texto é digitado.
5- Este painel permite adicionar anotações ou informações e até mesmo, elementos gráficos que você deseja com-
partilhar com o público.
6- Com este painel você poderá organizar e desenvolver o conteúdo da apresentação, assim, inserir fotos, desenhos,
clip-arts e muito mais, para que sua apresentação seja mostrada da melhor maneira. Você só tem a ganhar com os recursos
que o PowerPoint dispõe, principalmente para apresentação de trabalhos escolares e trabalhos pessoais.
7- Esta fornece o número de slides, o tipo de visualização e o idioma.
Como existiu a mudança de formato, a versão 2003 foi a última a ser PPT, para poder abrir apresentações feitas na
versão 2007 ou superior, você pode baixar o pacote de compatibilidade do Microsoft gratuitos para Word, Excel e Power-
Point. Seus conversores ajudam que seja possível abrir, editar e salvar uma apresentação que você criou em versões mais
recentes do Office.
Depois que você instalar as atualizações e conversores, todas as apresentações de versões do PowerPoint mais recentes
que 2003 são convertidos automaticamente quando você abri-los, para que você possa editar e salvá-los.

12.2. PowerPoint 2007

A versão 2007 passa a ter o formato PPTX, diferente das anteriores que eram PPT, essa nova versão lida muito melhor
com vídeos e imagens. Um documento em branco do PowerPoint 2003 (formato PPT) apenas com uma imagem de 1 MB
chega a ocupar 5 MB, já no formato PPTX, este mesmo arquivo ocupa cerca de 1,1 MB.

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 INFORMÁTICA BÁSICA

O PowerPoint 2007 trouxe uma importante opção que se encarrega de compactar imagens automaticamente a fim de
reduzir o tamanho total do documento. Para tal, abra a aba Formatar do programa e clique na opção Compactar Imagens.
Neste momento o usuário escolhe se deseja compactar uma única imagem da apresentação ou se pretende aplicar o
efeito a todas as figuras. Clique em Opções para acessar escolher o nível de qualidade e compactação das imagens de seu
arquivo, além disso foi possível começar a tratar imagens.
O PowerPoint 2007 passou a oferecer mais gráficos tridimensionais, permitindo apresentações com melhor visual, diferentemente do seu
antecessor 2003, PowerPoint 2007 utiliza o Microsoft Office Fluent interface de usuário (UI). Esta UI categoriza grupos e guias relacionados, tor-
nando mais fácil para os usuários a encontrar os comandos e recursos do PowerPoint . Além disso, a Fluent UI inclui uma função de visualização
ao vivo , para rever alterações de formatação antes de finalizá-los , bem como galerias de efeitos pré- definidos, layouts , temas e “Estilos Rápidos”. 
Os temas do PowerPoint 2007 possuem características de “Estilos Rápidos”, estilos esses que não existem no Power-
Point 2003, com o PowerPoint 2003, a formatação de um documento exige a escolha de estilo e opções de cores para
gráficos, textos, fundos e até mesmo tabelas.
A versão 2007 do PowerPoint 2007 possuem opções de compartilhamentos mais flexíveis do que as de seu antecessor
de 2003. Um exemplo claro disso é que na versão 2007 os usuários podem acessar o Microsoft Office SharePoint Server
2007 para integrar as apresentações com o Outlook 2007, bem como o compartilhamento de apresentações utilizando o
que chamamos de “Bibliotecas de Slides”.
Em relação as tabelas e gráficos, ao contrário do PowerPoint 2003, a versão 2007 armazena as informações dos gráficos
no Excel 2007, ao invés de armazenar esses dados em folhas de dados do gráfico.

12.3. PowerPoint 2010, 2013 e detalhes gerais

Na tela inicial do PowerPoint, são listadas as últimas apresentações editadas (à esquerda), opção para criar nova apre-
sentação em branco e ainda, são sugeridos modelos para criação de novas apresentações (ao centro).
Ao selecionar a opção de Apresentação em Branco você será direcionado para a tela principal, composta pelos elemen-
tos básicos apontados na figura abaixo, e descritos nos tópicos a seguir.

Figura 76: Tela Principal do PowerPoint 2013

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Barra de Títulos: A linha superior da tela é a barra de títulos, que mostra o nome da apresentação na janela. Ao iniciar
o programa aparece Apresentação 1 porque você ainda não atribuiu um nome ao seu arquivo.

Faixa de Opções:Desde a versão 2007 do Office, os menus e barras de ferramentas foram substituídos pela Faixa de
Opções. Os comandos são organizados em uma única caixa, reunidos em guias. Cada guia está relacionada a um tipo de
atividade e, para melhorar a organização, algumas são exibidas somente quando necessário.

Figura 77: Faixa de Opções

Barra de Ferramentas de Acesso Rápido: A Barra de Ferramentas de Acesso Rápido fica posicionada no topo da tela
e pode ser configurada com os botões de sua preferência, tornando o trabalho mais ágil.

Adicionando e Removendo Componentes: Para ocultar ou exibir um botão de comando na barra de ferramentas de
acesso rápido podemos clicar com o botão direito no componente que desejamos adicionar, em qualquer guia. Será exibi-
da uma janela com a opção de Adicionar à Barra de Ferramentas de Acesso Rápido.

Figura 78: Adicionando itens à Barra de Ferramentas de Acesso Rápido

Temos ainda outra opção de adicionar ou remover componentes nesta barra, clicando na seta lateral. É aberto o menu
Personalizar Barra de Ferramentas de Acesso Rápido, que apresenta várias opções para personalizar a barra, além da opção
Mais Comandos..., onde temos acesso a todos os comandos do PowerPoint.
Para remoção do componente, no mesmo menu selecione-o. Se preferir, clique com o botão direito do mouse sobre o
ícone que deseja remover e escolha Remover da Barra de Ferramentas de Acesso Rápido.

Barra de Status: Localizada na parte inferior da tela, a barra de status permite incluir anotações e comentários na sua
apresentação, mensagens, fornece estatísticas e o status de algumas teclas. Nela encontramos o recurso de Zoom e os
botões de ‘Modos de Exibição’.

Figura 79: Barra de Status

Clicando com o botão direito sobre a barra de status, será exibida a caixa Personalizar barra de status. Nela podemos
ativar ou desativar vários componentes de visualização.
Durante uma apresentação, os slides do PowerPoint vão sendo projetados no monitor do computador, lembrando os
antigos slides fotográficos.
O apresentador pode inserir anotações, observações importantes, que deverão ser abordadas durante a apresentação.
Estas anotações serão visualizadas somente pelo apresentador quando, durante a apresentação, for selecionado o Modo
de Exibição do Apresentador (basta clicar com o botão direito do mouse e selecionar esta opção durante a apresentação).

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Modelos e Temas Online: Algumas vezes parece impossível iniciar uma apresentação. Você nem mesmo sabe como
começar. Nestas situações pode-se usar os modelos prontos, que fornecem sugestões para que você possa iniciar a criação
de sua apresentação. A versão PowerPoint 2013 traz vários modelos disponíveis online divididos por temas (é necessário
estar conectado à internet).

Figura 80: Modelos e temas online

Para utilizar um modelo pronto, selecione um tema. Em nosso exemplo, vamos selecionar ‘Negócios’. Aparecerão vários
modelos prontos que podem ser utilizados para a criação de sua apresentação, conforme mostra a figura abaixo.

Figura 81: Apresentações Modelo ‘Negócios’

Procure conhecer os modelos, clicando sobre eles. Utilize as barras de rolagem para rolar a tela, visualizar as possi-
bilidades, e possivelmente escolher um modelo, dentre as inúmeras possibilidades fornecidas, para criar apresentações
profissionais com muita agilidade.
Ao escolher um modelo, clique no botão ‘Criar’ e aguarde o download do arquivo. Será criado um novo arquivo em
seu computador, que você poderá salvar onde quiser. A partir daí, basta customizar os dados e utilizá-lo como SUA APRE-
SENTAÇÃO.
Tanto o layout como o padrão de formatação de fontes, poderão ser alterados em qualquer momento, para atender
às suas necessidades.

Apresentação de Slides:

Antes de começarmos a trabalhar em um novo slide, ou nova apresentação, vamos entender um pouco melhor como
funciona uma apresentação. Escolha um modelo pronto qualquer, faça o download, e inicie a apresentação, assim:

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Na barra ‘Modos de exibição de slides’, localizada na barra de status, clique no botão ‘Modo de Apresentação de Slides’.
Dê cliques com o mouse para seguir ao próximo slide. Ao clicar na apresentação, são exibidos botões de navegação,
que permitem que você siga para o próximo slide ou volte ao anterior, conforme mostrado abaixo. Além dos botões de
navegação você também conta com outras ferramentas durante sua apresentação.

Figura 82: Botões de Navegação e Outras Ferramentas

Exibição de Slides:Vamos agora começar a personalizar nossa apresentação, tendo como base o modelo criado. Se
ainda estiver com uma apresentação aberta, termine a apresentação, retornando à estrutura. Clique, na faixa de opções, no
menu ‘EXIBIÇÃO’.

Alternando entre os Modos de Exibição

Modo Normal: No modo de exibição ‘Normal’, você trabalha em um slide de cada vez e pode organizar a estrutura
de todos os slides da apresentação.

Figura 83: Modo de Exibição ‘Normal’.

Para mover de um slide para outro clique sobre o slide (do lado esquerdo) que deseja visualizar na tela, ou utilize as
teclas ‘PageUp’ e ‘PageDown’.

Modo de Exibição de Estrutura de Tópicos: Este modo de visualização é interessante principalmente durante a cons-
trução do texto da apresentação. Você pode ir digitando o texto do lado esquerdo e o PowerPoint monta os slides pra você.

Classificação de Slides: Este modo permite ver seus slides em miniatura, para auxiliar na organização e estruturação
de sua apresentação. No modo de classificação de slides, você pode reordenar slides, adicionar transições e efeitos de ani-
mação e definir intervalos de tempo para apresentações eletrônicas de slides.

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Figura 84: Classificação de Slides

Para alterar a sequência de exibição de slides, clique no slide e arraste até a posição desejada. Você também pode ocul-
tar um slide dando um clique com o botão direito do mouse sobre ele e selecionando ‘Ocultar Slide’.

Alterando o Design:

O design de um slide é a apresentação visual do mesmo, ou seja, as cores nele utilizadas, tipos de fontes, etc. O Power-
Point disponibiliza vários temas prontos para aplicar ao design de sua apresentação.
Para inserir um Tema de design pronto nos slides acesse a guia ‘Design’ na Faixa de Opções. Clique na seta lateral para
visualizar todos os temas existentes.
Clique no tema desejado, para aplicar ao slide selecionado. O tema será aplicado em todos os slides.
Variantes->Cores e Variantes->Fontes: ainda na guia ‘Design’ podemos aplicar variações dos temas, alterando cores e
fontes, criando novos temas de cores. Clique na seta da caixa ‘Variantes’ para abrir as opções. Passe o mouse sobre cada
tema para visualizar o efeito na apresentação. Após encontrar a variação desejada, dê um clique com o mouse para aplicá-la
à apresentação.

Figura 85: Variantes de Temas de Design

Variantes->Efeitos: os efeitos de tema especificam como os efeitos são aplicados a gráficos SmartArt, formas e ima-
gens. Clique na seta do botão ‘Efeitos’ para acessar a galeria de Efeitos. Aplicando o efeito alteramos rapidamente a apa-
rência dos objetos.

Layout de Texto:

O primeiro slide criado em nossa apresentação é um ‘Slide de título’. Nele não deve ser inserido o conteúdo da palestra
ou reunião, mas apenas o título e um subtítulo pois trata-se do slide inicial.
Clique no quadro onde está indicado ‘Clique aqui para adicionar um título’, e escreva o título de sua apresentação. A
apresentação que criaremos será sobre ‘Grupo Nova”.
No quadro onde está indicado ‘Clique aqui para adicionar um subtítulo’ coloque seu nome ou o nome da empresa em
que trabalha, ou mesmo um subtítulo ligado ao tema da apresentação.
Formate o texto da forma como desejar, selecionando o tipo da fonte, tamanho, alinhamento, etc., clicando sobre a
‘Caixa de Texto’ para fazer as formatações.

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Clique no botão novo slide da guia ‘PÁGINA INICIAL’. Será criado um novo slide com layout diferente do anterior. Isso
acontece porque o programa entende que o próximo slide não é mais de título, e sim de conteúdo, e assim sucessivamente
pra a criação da sua apresentação.

Layouts de Conteúdo:

Utilizando os layouts de conteúdo é possível inserir figura ou cliparts, tabelas, gráficos, diagramas ou clipe de mídia
(que podem ser animações, imagens, sons, etc.).
A utilização destes recursos é muito simples, bastando clicar, no próprio slide, sobre o recurso que deseja utilizar.
Salve a apresentação atual como ‘Ensino a Distância’ e, sem fechá-la, abra uma nova apresentação. Vamos ver a utili-
zação dos recursos de Conteúdo.
Na guia ‘Início’ da Faixa de Opções, clique na seta lateral da caixa Layout. Será exibida uma janela com várias opções.
Selecione o layout ‘Título e conteúdo’.
Aparecerá a caixa de conteúdo no slide como mostrado na figura a seguir. A caixa de conteúdos ao centro do slide
possui diversas opções de tipo de conteúdo que se pode utilizar.
As demais ferramentas da ‘Caixa de Conteúdo’ são:

• Escolher Elemento Gráfico SmartArt

• Inserir Imagem
• Inserir Imagens Online
• Inserir Vídeo

Explore as opções, utilize os recursos oferecidos para enriquecer seus conhecimentos e, em consequência, criar apre-
sentações muito mais interessantes. O funcionamento de cada item é semelhante aos já abordados.

Agora é com você!

Exercite: crie diversos slides de conteúdo, procurando utilizar todas as opções oferecidas para cada tipo de conteúdo.
Desta forma, você estará aprendendo ainda mais utilizar os recursos do PowerPoint e do Office.

Animação dos Slides: A animação dos slides é um dos últimos passos da criação de uma apresentação. Essa é uma
etapa importante, pois, apesar dos inúmeros recursos oferecidos pelo programa, não é aconselhável exagerar na utilização
dos mesmos, pois além de tornar a apresentação cansativa, tira a atenção das pessoas que estão assistindo, ao invés de dar
foco ao conteúdo da apresentação, passam a dar fico para as animações.

Transições: A transição dos slides nada mais é que a mudança entre um slide e outro. Você pode escolher entre diver-
sas transições prontas, através da faixa de opções ‘TRANSIÇÕES’. Selecione o primeiro slide da nossa apresentação e clique
nesta opção.

Escolha uma das transições prontas e veja o que acontece. Explore os diversos tipos de transições, apenas clicando
sobre elas e assistindo os efeitos que elas produzem. Isso pode ser bastante divertido, mas dependendo do intuito da
apresentação, o exagero pode tornar sua apresentação pouco profissional.

Ainda em ‘TRANSIÇÕES’ escolha como será feito o avanço do slide, se após um tempo pré-definido ou ‘Ao Clicar com
o Mouse’, dentro da faixa ‘INTERVALO’. Você também pode aplicar som durante a transição.

Animações: As animações podem ser definidas para cada caixa de texto dos slides. Ou seja, durante sua apresentação
você pode optar em ir abrindo o texto conforme trabalha os assuntos.

Neste exemplo, selecionaremos o Slide 3 de nossa apresentação para enriquecer as explicações. Clique um uma das
caixas de texto do slide, e na opção ‘ANIMAÇÕES’ abra o ‘PAINEL DE ANIMAÇÃO’.

Figura 86: Animações

Escolheremos a opção ‘Flutuar para Dentro’, mas você pode explorar as diversas opções e escolher a que mais te agra-
dar. Clique na opção escolhida. No Painel de Animação, abra todas as animações clicando na seta para baixo.

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Figura 87: Abrindo a lista do Painel de Animações

Cada parágrafo de texto pode ser configurado, bastando que você clique no parágrafo desejado e faça a opção de
animação desejada. O parágrafo pode aparecer somente quando você clicar com o mouse, ou juntamente com o anterior.
Pode mantê-lo aberto na tela enquanto outros estão fechados, etc.

Em nosso exemplo, vamos animar da seguinte forma: os textos da caixa de texto do lado esquerdo vão aparecer juntos
após clicar. Os textos da caixa do lado direito permanecem fechados. Ao clicar novamente, os dois parágrafos aparecerão
ao mesmo tempo na tela.

Passo a passo:
Com a caixa de texto do lado esquerdo selecionada, clique em ‘Iniciar ao clicar’ no 1º parágrafo, mostrado no Painel
de Animações;
selecione o 2º parágrafo e selecione ‘Iniciar com anterior’;
selecione a caixa de texto do lado direito e aplique uma animação;
no Painel de Animações clique em ‘Iniciar ao clicar’ no 1º parágrafo da caixa de texto
selecione o 2º parágrafo da caixa de texto e selecione ‘Iniciar com anterior’.

12.4. Impress
É o editor de apresentações do LibreOffice e o seu formato de arquivo padrão é o .odp (Open Document Presentations).
 
- O usuário pode iniciar uma apresentação no Impress de duas formas:
• do primeiro slide (F5) - Menu Apresentação de Slides -> Iniciar do primeiro slide
• do slide atual (Shift + F5) - Menu Apresentação de Slides -> Iniciar do slide atual.
 
- Menu do Impress:
• Arquivo - contém comandos que se aplicam ao documento inteiro como Abrir, Salvar e Exportar como PDF;
• Editar - contém comandos para editar o conteúdo documento como, por exemplo, Desfazer, Localizar e Substituir,
Cortar, Copiar e Colar;
• Exibir - contém comandos para controlar a exibição de um documento tais como Zoom, Apresentação de Slides,
Estrutura de tópicos e Navegador;
• Inserir  - contém comandos para inserção de novos slides e elementos no documento como figuras, tabelas e
hiperlinks;
• Formatar - contém comandos para formatar o layout e o conteúdo dos slides, tais como Modelos de slides, Layout
de slide, Estilos e Formatação, Parágrafo e Caractere;
• Ferramentas - contém ferramentas como Ortografia, Compactar apresentação e Player de mídia;
• Apresentação de Slides - contém comandos para controlar a apresentação de slides e adicionar efeitos em obje-
tos e na transição de slides.

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 INFORMÁTICA BÁSICA

PROTOCOLOS, SERVIÇOS, TECNOLOGIAS,

FERRAMENTAS E APLICATIVOS ASSOCIADOS
À INTERNET E AO CORREIO ELETRÔNICO.
CONCEITOS DOS PRINCIPAIS NAVEGADORES
DA INTERNET.

O objetivo inicial da Internet era atender necessidades militares, facilitando a comunicação. A agência norte-americana
ARPA – ADVANCED RESEARCH AND PROJECTS AGENCY e o Departamento de Defesa americano, na década de 60, criaram
um projeto que pudesse conectar os computadores de departamentos de pesquisas e bases militares, para que, caso um
desses pontos sofresse algum tipo de ataque, as informações e comunicação não seriam totalmente perdidas, pois estariam
salvas em outros pontos estratégicos.
O projeto inicial, chamado ARPANET, usava uma conexão a longa distância e possibilitava que as mensagens fossem
fragmentadas e endereçadas ao seu computador de destino. O percurso entre o emissor e o receptor da informação pode-
ria ser realizado por várias rotas, assim, caso algum ponto no trajeto fosse destruído, os dados poderiam seguir por outro
caminho garantindo a entrega da informação, é importante mencionar que a maior distância entre um ponto e outro, era
de 450 quilômetros.
No começo dos anos 80, essa tecnologia rompeu as barreiras de distância, passando a interligar e favorecer a troca de
informações de computadores de universidades dos EUA e de outros países, criando assim uma rede (NET) internacional
(INTER), consequentemente seu nome passa a ser, INTERNET.
A evolução não parava, além de atingir fronteiras continentais, os computadores pessoais evoluíam em forte escala
alcançando forte potencial comercial, a Internet deixou de conectar apenas computadores de universidades, passou a co-
nectar empresas e, enfim, usuários domésticos.
Na década de 90, o Ministério das Comunicações e o Ministério da Ciência e Tecnologia do Brasil trouxeram a Internet para
os centros acadêmicos e comerciais. Essa tecnologia rapidamente foi tomando conta de todos os setores sociais até atingir a
amplitude de sua difusão nos tempos atuais.
Um marco que é importante frisar é o surgimento do WWW que foi a possibilidade da criação da interface gráfica dei-
xando a internet ainda mais interessante e vantajosa, pois até então, só era possível a existência de textos.
Para garantir a comunicação entre o remetente e o destinatário o americano Vinton Gray Cerf, conhecido como o pai
da internet criou os protocolos TCP/IP, que são protocolos de comunicação. O TCP – TRANSMISSION CONTROL PROTOCOL
(Protocolo de Controle de Transmissão) e o IP – INTERNET PROTOCOL (Protocolo de Internet) são conjuntos de regras que
tornam possível tanto a conexão entre os computadores, quanto ao entendimento da informação trocada entre eles.
A internet funciona o tempo todo enviando e recebendo informações por isso o periférico que permite a conexão com
a internet chama MODEM, porque que ele MOdula e DEModula sinais, e essas informações só podem ser trocadas graças
aos protocolos TCP/IP.

Protocolos Web

Já que estamos falando em protocolos, citaremos outros que são largamente usados na Internet:

-HTTP (Hypertext Transfer Protocol): Protocolo de transferência de Hipertexto, desde 1999 é utilizado para trocar
informações na Internet. Quando digitamos um site, automaticamente é colocado à frente dele o http://
Exemplo: http://www.novaconcursos.com.br
Onde:
http:// → Faz a solicitação de um arquivo de hipermídia para a Internet, ou seja, um arquivo que pode conter texto,
som, imagem, filmes e links.
-URL (Uniform Resource Locator): Localizador Padrão de recursos, serve para endereçar um recurso na web, é como
se fosse um apelido, uma maneira mais fácil de acessar um determinado site
Exemplo: http://www.novaconcursos.com.br, onde:

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 INFORMÁTICA BÁSICA

Faz a solicitação de um arquivo de

http:// hipermídiaparaaInternet.
Estipulaqueesse recursoestánarede mundialdecomputa
www dores(veremosmais sobre www emumpróximotópico).
Éo endereçodedomínio.Um endereçode
novaconcursos domíniorepresentarásua empresaou seu
espaçonaInternet.
Indicaqueo servidorondeesse siteestá
.com hospedado é de finalidadescomerciais.

.br Indicaqueo servidorestáno Brasil.

Encontramos, ainda, variações na URL de um site, que demonstram a finalidade a organização que o criou, como:
.gov - Organização governamental
.edu - Organização educacional
.org - Organização
.ind - Organização Industrial
.net - Organização telecomunicações
.mil - Organização militar
.pro - Organização de profissões
.eng – Organização de engenheiros

E também, do país de origem:

.it – Itália
.pt – Portugal
.ar – Argentina
.cl – Chile
.gr – Grécia

Quando vemos apenas a terminação .com, sabemos que se trata de um site hospedado em um servidor dos Estados
Unidos.
-HTTPS (Hypertext transfer protocol secure): Semelhante ao HTTP, porém permite que os dados sejam transmitidos
através de uma conexão criptografada e que se verifique a autenticidade do servidor e do cliente através de certificados
digitais.

-FTP (File Transfer Protocol): Protocolo de transferência de arquivo, é o protocolo utilizado para poder subir os ar-
quivos para um servidor de internet, seus programas mais conhecidos são, o Cute FTP, FileZilla e LeechFTP, ao criar um site,
o profissional utiliza um desses programas FTP ou similares e executa a transferência dos arquivos criados, o manuseio é
semelhante à utilização de gerenciadores de arquivo, como o Windows Explorer, por exemplo.

-POP (Post Office Protocol): Protocolo de Posto dos Correios permite, como o seu nome o indica, recuperar o seu
correio num servidor distante (o servidor POP). É necessário para as pessoas não ligadas permanentemente à Internet,
para poderem consultar os mails recebidos offline. Existem duas versões principais deste protocolo, o POP2 e o POP3, aos
quais são atribuídas respectivamente as portas 109 e 110, funcionando com o auxílio de comandos textuais radicalmente
diferentes, na troca de e-mails ele é o protocolo de entrada.

IMAP (Internet Message Access Protocol): É um protocolo alternativo ao protocolo POP3, que oferece muitas
mais possibilidades, como, gerir vários acessos simultâneos e várias caixas de correio, além de poder criar mais
critérios de triagem.

-SMTP (Simple Mail Transfer Protocol): É o protocolo padrão para envio de e-mails através da Internet. Faz a
validação de destinatários de mensagens. Ele que verifica se o endereço de e-mail do destinatário está corretamente
digitado, se é um endereço existente, se a caixa de mensagens do destinatário está cheia ou se recebeu sua mensa-
gem, na troca de e-mails ele é o protocolo de saída.

56
 INFORMÁTICA BÁSICA
-UDP (User Datagram Protocol): Protocolo que atua
na camada de transporte dos protocolos (TCP/IP). Permi-
te que a apli- cação escreva um datagrama encapsulado
num pacote IP e trans- portado ao destino. É muito comum
lermos que se trata de um protocolo não confiável, isso
porque ele não é implementado com regras que garantam
tratamento de erros ou entrega.
Provedor
O provedor é uma empresa prestadora de serviços que
oferece acesso à Internet. Para acessar a Internet, é neces-
sário conectar-se com um computador que já esteja na In-
ternet (no caso, o provedor) e esse computador deve per-
mitir que seus usuários também tenham acesso a Internet.
No Brasil, a maioria dos provedores está conectada
à Embratel, que por sua vez, está conectada com outros
computadores fora do Brasil. Esta conexão chama-se link,
que é a conexão física que interliga o provedor de acesso
com a Embratel. Neste caso, a Embratel é conhecida como
backbone, ou seja, é a “espinha dorsal” da Internet no Bra-
sil. Pode-se imaginar o backbone como se fosse uma ave-
nida de três pistas e os links como se fossem as ruas que
estão interligadas nesta avenida.
Tanto o link como o backbone possui uma velocidade
de transmissão, ou seja, com qual velocidade ele transmite
os dados.
Esta velocidade é dada em bps (bits por segundo).
Deve ser feito um contrato com o provedor de acesso, que
fornecerá um nome de usuário, uma senha de acesso e um
endereço eletrônico na Internet.
Home Page
Pela definição técnica temos que uma Home Page é
um arquivo ASCII (no formato HTML) acessado de compu-
tadores rodando um Navegador (Browser), que permite o
acesso às informações em um ambiente gráfico e multimí-
dia. Todo em hipertexto, facilitando a busca de informações
dentro das Home Pages.
O endereço de Home Pages tem o seguinte formato:
http://www.endereço.com/página.html
Por exemplo, a página principal do meu projeto de
mestrado:
http://www.ovidio.eng.br/mestrado
PLUG-INS
Os plug-ins são programas que expandem a capacida-
de do Browser em recursos específicos - permitindo, por
exemplo, que você toque arquivos de som ou veja filmes
em vídeo dentro de uma Home Page. As empresas de soft-
ware vêm desenvolvendo plug-ins a uma velocidade im-
pressionante. Maiores informações e endereços sobre plu-
g-ins são encontradas na página:
http://www.yahoo.com/Computers_and_Internet/Soft-
ware/ Internet/World_Wide_Web/Browsers/Plug_Ins/Indi-
ces/
Atualmente existem vários tipos de plug-ins. Abaixo
temos uma relação de alguns deles:
- 3D e Animação (Arquivos VRML, MPEG, QuickTime,
etc.).
- Áudio/Vídeo (Arquivos WAV, MID, AVI, etc.).
- Visualizadores de Imagens (Arquivos JPG, GIF, BMP,
PCX, etc.).
- Negócios e Utilitários
- Apresentações
INTRANET: A Intranet ou Internet Corporativa é a im-
plantação de uma Internet restrita apenas a utilização interna
de uma empresa. As intranets ou Webs corporativas, são re-
des de comunicação internas baseadas na tecnologia usada
na Internet. Como um jornal editado internamente, e que
pode ser acessado apenas pelos funcionários da empresa.
A intranet cumpre o papel de conectar entre si filiais e de-
partamentos, mesclando (com segurança) as suas informações
particulares dentro da estrutura de comunicações da empresa.
O grande sucesso da Internet, é particularmente da
World Wide Web (WWW) que influenciou muita coisa na
evolução da informática nos últimos anos.
Em primeiro lugar, o uso do hipertexto (documentos
interliga- dos através de vínculos, ou links) e a enorme fa-
cilidade de se criar, interligar e disponibilizar documentos
multimídia (texto, gráficos, animações, etc.), democratiza-
ram o acesso à informação através de redes de computa-
dores. Em segundo lugar, criou-se uma gigantesca base de
usuários, já familiarizados com conhecimentos básicos de
informática e de navegação na Internet. Finalmente, surgi-
ram muitas ferramentas de software de custo zero ou pe-
queno, que permitem a qualquer organização ou empresa,
sem muito esforço, “entrar na rede” e começar a acessar e
colocar informação. O resultado inevitável foi a impressio-
nante explosão na informação disponível na Internet, que
segundo consta, está dobrando de tamanho a cada mês.
Assim, não demorou muito a surgir um novo conceito,
que tem interessado um número cada vez maior de em-
presas, hospitais, faculdades e outras organizações interes-
sadas em integrar informações e usuários: a intranet. Seu
advento e disseminação promete operar uma revolução
tão profunda para a vida organizacional quanto o apare-
cimento das primeiras redes locais de computadores, no
final da década de 80.
O que é Intranet?
O termo “intranet” começou a ser usado em meados de
1995 por fornecedores de produtos de rede para se refe-
rirem ao uso dentro das empresas privadas de tecnologias
projetadas para a comunicação por computador entre em-
presas. Em outras palavras, uma intranet consiste em uma
rede privativa de computadores que se baseia nos padrões
de comunicação de dados da Internet pública, baseadas na
tecnologia usada na Internet (páginas HTML, e-mail, FTP,
etc.) que vêm, atualmente fazendo muito sucesso. Entre
as razões para este sucesso, estão o custo de implantação
relativamente baixo e a facilidade de uso propiciada pelos
programas de navegação na Web, os browsers.
57
 INFORMÁTICA BÁSICA
Objetivo de construir uma Intranet
Organizações constroem uma intranet porque ela é
uma ferramenta ágil e competitiva. Poderosa o suficiente
para economizar tempo, diminuir as desvantagens da dis-
tância e alavancar sobre o seu maior patrimônio de capital
com conhecimentos das operações e produtos da empresa.
Aplicações da Intranet
Já é ponto pacífico que apoiarmos a estrutura de comu-
nicações corporativas em uma intranet dá para simplificar o
trabalho, pois estamos virtualmente todos na mesma sala.
De qualquer modo, é cedo para se afirmar onde a intranet
vai ser mais efetiva para unir (no sentido operacional) os
diversos profissionais de uma empresa. Mas em algumas
áreas já se vislumbram benefícios, por exemplo:
- Marketing e Vendas - Informações sobre produtos,
listas de preços, promoções, planejamento de eventos;
- Desenvolvimento de Produtos - OT (Orientação de
Trabalho), planejamentos, listas de responsabilidades de
membros das equipes, situações de projetos;
- Apoio ao Funcionário - Perguntas e respostas, siste-
mas de melhoria contínua (Sistema de Sugestões), manuais
de qualidade;
- Recursos Humanos - Treinamentos, cursos, apostilas,
políticas da companhia, organograma, oportunidades de tra-
balho, programas de desenvolvimento pessoal, benefícios.
Para acessar as informações disponíveis na Web corpo-
rativa, o funcionário praticamente não precisa ser treinado.
Afinal, o esforço de operação desses programas se resume
quase somente em clicar nos links que remetem às novas
páginas. No entanto, a simplicidade de uma intranet termi-
na aí. Projetar e implantar uma rede desse tipo é uma tarefa
complexa e exige a presença de profissionais especializa-
dos. Essa dificuldade aumenta com o tamanho da intranet,
sua diversidade de funções e a quantidade de informações
nela armazenadas.
A intranet é baseada em quatro conceitos:
- Conectividade - A base de conexão dos computa-
dores ligados através de uma rede, e que podem transferir
qualquer tipo de informação digital entre si;
- Heterogeneidade - Diferentes tipos de computado-
res e sistemas operacionais podem ser conectados de for-
ma transparente;
- Navegação - É possível passar de um documento a
outro através de referências ou vínculos de hipertexto, que
facilitam o acesso não linear aos documentos;
- Execução Distribuída - Determinadas tarefas de aces-
so ou manipulação na intranet só podem ocorrer graças à
execução de programas aplicativos, que podem estar no
servidor, ou nos microcomputadores que acessam a rede
(também chamados de clientes, daí surgiu à expressão que
caracteriza a arquitetura da intranet: cliente-servidor).
- A vantagem da intranet é que esses programas são
ativa- dos através da WWW, permitindo grande flexibilida-
de. Determinadas linguagens, como Java, assumiram gran-
de importância no desenvolvimento de softwares aplicati-
vos que obedeçam aos três conceitos anteriores.
58
Mecanismos de Buscas
Pesquisar por algo no Google e não ter como retorno
exatamente o que você queria pode trazer algumas horas
de trabalho a mais, não é mesmo? Por mais que os algorit-
mos de busca sejam sempre revisados e busquem de certa
forma “adivinhar” o que se passa em sua cabeça, lançar
mão de alguns artifícios para que sua busca seja otimizada
poupará seu tempo e fará com que você tenha acesso a
resultados mais relevantes.
Os mecanismos de buscas contam com operadores
para filtro de conteúdo. A maior parte desse filtros, no en-
tanto, pode não interessar e você, caso não seja um prati-
cante de SEO. Contudo alguns são realmente úteis e estão
listados abaixo. Realize uma busca simples e depois apli-
que os filtros para poder ver o quanto os resultados podem
sem mais especializados em relação ao que você procura.
-palavra_chave
Retorna um busca excluindo aquelas em que a pa-
lavra chave aparece. Por exemplo, se eu fizer uma busca
por  computação,  provavelmente encontrarei na relação
dos resultados informaçõe sobre “Ciência da computação“.
Contudo, se eu fizer uma busca por computação -ciência ,
os resultados que tem a palavra chave ciência serão omi-
tidos.
+palavra_chave
Retorna uma busca fazendo uma inclusão forçada de
uma palavra chave nos resultados. De maneira análoga
ao exemplo anterior, se eu fizer uma busca do tipo com-
putação, terei como retorna uma gama mista de resulta-
dos. Caso eu queira filtrar somente os casos em que ciên-
cias aparece, e também no estado de SP, realizo uma busca
do tipo computação + ciência SP.
“frase_chave”
Retorna uma busca em que existam as ocorrências dos
termos que estão entre aspas, na ordem e grafia exatas
ao que foi inserido. Assim, se você realizar uma busca do
tipo “como faser” – sim, com a escrita incorreta da palavra
FAZER, verá resultados em que a frase idêntica foi empre-
gada.
palavras_chave_01 OR palavra_chave_02
Mostra resultado para pelo menos uma das palavras
chave citadas. Faça uma busca por facebook OR msn, por
exemplo, e terá como resultado de sua busca, páginas re-
levantes sobre pelo menos um dos dois temas- nesse caso,
como as duas palavras chaves são populares, os dois resul-
tados são apresentados em posição de destaque.
filetype:tipo
Retorna as buscas em que o resultado tem o tipo de
extensão especificada. Por exemplo, em uma busca  fi-
letype:pdf jquery  serão exibidos os conteúdos da palavra
chave jquery que tiverem como extensão .pdf. Os tipos de
extensão podem ser: PDF, HTML ou HTM, XLS, PPT, DOC
 INFORMÁTICA BÁSICA
palavra_chave_01 * palavra_chave_02
Retorna uma “busca combinada”, ou seja, sendo o * um
indicador de “qualquer conteúdo”, retorna resultados em
que os termos inicial e final aparecem, independente do
que “esteja entre eles”. Realize uma busca do tipo facebook
* msn e veja o resultado na prática.
15. Navegadores de internet: Internet Explorer, Mozilla
Firefox, Google Chrome.
Navegadores: Navegadores de internet ou browsers
são programas de computador especializados em visuali-
zar e dar acesso às informações disponibilizadas na web,
até pouco tempo atrás tínhamos apenas o Internet Explorer
e o Netscape, hoje temos uma série de navegadores no
mercado, iremos fazer uma breve descrição de cada um
deles, e depois faremos toda a exemplificação utilizando o
Internet Explorer por ser o mais utilizado em todo o mun-
do, porém o conceito e usabilidade dos outros navegado-
res seguem os mesmos princípios lógicos.
Chrome: O Chrome é o navegador do Google e con-
sequentemente um dos melhores navegadores existentes.
Outra vantagem devido ser o navegador da Google é o
mais utilizado no meio, tem uma interface simples muito
fácil de utilizar.
Figura 88: Símbolo do Google Chrome
Mozila Firefox: O Mozila Firefox é outro excelente na-
vegador ele é gratuito e fácil de utilizar apesar de não ter
uma interface tão amigável, porém é um dos navegadores
mais rápidas e com maior segurança contra hackers.
Figura 89: Símbolo do Mozilla Firefox
Opera: Usabilidade muito agradável, possui grande
desempenho, porém especialistas em segurança o consi-
dera o navegador com menos segurança.
Figura 90: Símbolo do Opera
Safari: O Safari é o navegador da Apple, é um ótimo
navegador considerado pelos especialistas e possui uma
interface bem bonita, apesar de ser um navegador da
Apple existem versões para Windows.
Figura 91: Símbolo do Safari
Internet Explorer: O Internet Explorer ou IE é o na-
vegador padrão do Windows. Como o próprio nome diz,
é um programa preparado para explorar a Internet dando
acesso a suas informações. Representado pelo símbolo do
“e” azul, é possível acessá-lo apenas com um duplo clique
em seu símbolo.
Figura 92: Símbolo do Internet Explorer
16. Transferência de arquivos pela internet
FTP (File Transfer Protocol – Protocolo de Transferência
de Arquivos) é uma das mais antigas formas de interação
na Internet. Com ele, você pode enviar e receber arquivos
para, ou de computadores que se caracterizam como ser-
vidores remotos. Voltaremos aqui ao conceito de arquivo
texto (ASCII – código 7 bits) e arquivos não texto (Binários
– código 8 bits). Há uma diferença interessante entre en-
viar uma mensagem de correio eletrônico e realizar trans-
ferência de um arquivo. A mensagem é sempre transferida
como uma informação textual, enquanto a transferência de
um arquivo pode ser caracterizada como textual (ASCII) ou
não-textual (binário).
Um servidor FTP é um computador que roda um pro-
grama que chamamos de servidor de FTP e, portanto, é ca-
paz de se comunicar com outro computador na Rede que
o esteja acessando através de um cliente FTP.
  FTP anônimo versus FTP com autenticação existem
dois tipos de conexão FTP, a primeira, e mais utilizada, é a
conexão anônima, na qual não é preciso possuir um user-
name ou password (senha) no servidor de FTP, bastando
apenas identificar-se como anonymous (anônimo). Neste
caso, o que acontece é que, em geral, a árvore de diretório
que se enxerga é uma sub-árvore da árvore do sistema. Isto
é muito importante, porque garante um nível de segurança
adequado, evitando que estranhos tenham acesso a todas
as informações da empresa. Quando se estabelece uma co-
nexão de “FTP anônimo”, o que acontece em geral é que a
conexão é posicionada no diretório raiz da árvore de dire-
tórios. Dentre os mais comuns estão: pub, etc, outgoing e
incoming. O segundo tipo de conexão envolve uma auten-
59
 INFORMÁTICA BÁSICA
ticação, e portanto, é indispensável que o usuário possua
um username e uma password que sejam reconhecidas
pelo sistema, quer dizer, ter uma conta nesse servidor. Nes-
te caso, ao estabelecer uma conexão, o posicionamento
é no diretório criado para a conta do usuário – diretório
home, e dali ele poderá percorrer toda a árvore do sistema,
mas só escrever e ler arquivos nos quais ele possua.
Assim como muitas aplicações largamente utilizadas
hoje em dia, o FTP também teve a sua origem no sistema
operacional UNIX, que foi o grande percursor e responsá-
vel pelo sucesso e desenvolvimento da Internet.  mero 2.
Algumas dicas
1. Muitos sites que aceitam FTP anônimo limitam o nú-
mero de conexões simultâneas para evitar uma sobrecarga
na máquina. Uma outra limitação possível é a faixa de ho-
rário de acesso, que muitas vezes é considerada nobre em
horário comercial, e portanto, o FTP anônimo é tempora-
riamente desativado.
2. Uma saída para a situação acima é procurar “sites
espelhos” que tenham o mesmo conteúdo do site sendo
acessado.
3. Antes de realizar a transferência de qualquer arquivo
verifique se você está usando o modo correto, isto é, no
caso de arquivos-texto, o modo é ASCII, e no caso de arqui-
vos binários (.exe, .com, .zip, .wav, etc.), o modo é binário.
Esta prevenção pode evitar perda de tempo.
4. Uma coisa interessante pode ser o uso de um servi-
dor de FTP em seu computador. Isto pode permitir que um
amigo seu consiga acessar o seu computador como um
servidor remoto de FTP, bastando que ele tenha acesso ao
número IP, que lhe é atribuído dinamicamente.
CONCEITO DE SOFTWARE LIVRE.
O Linux é um sistema operacional inicialmente basea-
do em comandos, mas que vem desenvolvendo ambientes
gráficos de estruturas e uso similares ao do Windows. Ape-
sar desses ambientes gráficos serem cada vez mais adota-
dos, os comandos do Linux ainda são largamente empre-
gados, sendo importante seu conhecimento e estudo.
Outro termo muito usado quando tratamos do Linux é
o kernel, que é uma parte do sistema operacional que faz a
ligação entre software e máquina, é a camada de software
mais próxima do hardware, considerado o núcleo do sis-
tema. O Linux teve início com o desenvolvimento de um
pequeno kernel, desenvolvido por Linus Torvalds, em 1991,
quando era apenas um estudante finlandês. Ao kernel que
Linus desenvolveu, deu o nome de Linux. Como o kernel
é capaz de fazer gerenciamentos primários básicos e es-
senciais para o funcionamento da máquina, foi necessário
desenvolver módulos específicos para atender várias neces-
sidades, como por exemplo um módulo capaz de utilizar
uma placa de rede ou de vídeo lançada no mercado ou até
uma interface gráfica como a que usamos no Windows.
60
Uma forma de atender a necessidade de comunicação
entre ker- nel e aplicativo é a chamada do sistema (System
Call), que é uma interface entre um aplicativo de espaço de
usuário e um serviço que o kernel fornece.
Como o serviço é fornecido no kernel, uma chamada
direta não pode ser executada; em vez disso, você deve
utilizar um processo de cruzamento do limite de espaço do
usuário/kernel.
No Linux também existem diferentes run levels de ope-
ração. O run level de uma inicialização padrão é o de nú-
Como o Linux também é conhecido por ser um sis-
tema operacional que ainda usa muitos comandos digi-
tados, não poderíamos deixar de falar sobre o Shell, que
é justamente o programa que permite ao usuário digitar
comandos que sejam inteligíveis pelo sistema operacional
e executem funções.
No MS DOS, por exemplo, o Shell era o command.com,
através do qual podíamos usar comandos como o dir, cd
e outros. No Linux, o Shell mais usado é o Bash, que, para
usuários comuns, aparece com o símbolo $, e para o root,
aparece como símbolo #.
Temos também os termos usuário e superusuário. En-
quanto ao usuário é dada a permissão de utilização de
comandos simples, ao superusuário é permitido configurar
quais comandos os usuários po- dem usar, se eles podem
apenas ver ou também alterar e gravar dire- tórios, ou seja,
ele atua como o administrador do sistema. O diretório pa-
drão que contém os programas utilizados pelo superusuário
para o gerenciamento e a manutenção do sistema é o /sbin.
/bin - Comandos utilizados durante o boot e por usuá-
rios comuns.
/sbin - Como os comandos do /bin, só que não são
utilizados pelos usuários comuns.
Por esse motivo, o diretório sbin é chamado de superu-
suário, pois existem comandos que só podem ser utilizados
nesse diretório. É como se quem estivesse no diretório sbin
fosse o administrador do sistema, com permissões espe-
ciais de inclusões, exclusões e alterações.
Comandos básicos
Iniciaremos agora o estudo sobre vários comandos que
podemos usar no Shell do Linux:
-addgroup - adiciona grupos
-adduser - adiciona usuários
-apropos - realiza pesquisa por palavra ou string
-cat - mostra o conteúdo de um arquivo binário ou tex-
to
-cd - entra num diretório (exemplo: cd docs) ou retor-
na para home
cd <pasta> – vai para a pasta especificada. exem-
plo: cd /usr/bin/
-chfn - altera informação relativa a um utilizador
-chmod - altera as permissões de arquivos ou diretó-
rios. É um comando para manipulação de arquivos e dire-
tórios que muda as permissões para acesso àqueles. por
exemplo, um diretório que poderia ser de escrita e leitura,
pode passar a ser apenas leitura, impedindo que seu con-
teúdo seja alterado.
 INFORMÁTICA BÁSICA
-chown - altera a propriedade de arquivos e pastas
(dono)
-clear – limpa a tela do terminal
-cmd>>txt - adiciona o resultado do comando (cmd)
ao fim do arquivo (txt)
-cp - copia diretórios ‘cp -r’ copia recursivamente
-df - reporta o uso do espaço em disco do sistema de
arquivos
-dig - testa a configuração do servidor DNs
-dmesg - exibe as mensagens da inicialização (log)
-du - exibe estado de ocupação dos discos/partições
-du -msh - mostra o tamanho do diretório em mega-
bytes
-env - mostra variáveis do sistema
-exit – sair do terminal ou de uma sessão de root.
-/etc – É o diretório onde ficam os arquivos de confi-
guração do sistema
-/etc/skel – É o diretório onde fica o padrão de arqui-
vos para o diretório Home de novos usuários.
-fdisk -l – mostra a lista de partições.
-find - comando de busca ex: find ~/ -cmin -3
-find – busca arquivos no disco rígido.
-halt -p – desligar o computador.
-head - mostra as primeiras 10 linhas de um arquivo
-history – mostra o histórico de comandos dados no
terminal.
-ifconfig - mostra as interfaces de redes ativas e as in-
for- mações relacionadas a cada uma delas
-iptraf - analisador de tráfego da rede com interface
gráfica baseada em diálogos
-kill - manda um sinal para um processo. Os sinais sIG-
TErm e sIGKILL encerram o processo.
-kill -9 xxx – mata o processo de número xxx.
-killall - manda um sinal para todos os processos.
-less - mostra o conteúdo de um arquivo de texto com
controle
-ls - listar o conteúdo do diretório
-ls -alh - mostra o conteúdo detalhado do diretório
-ls –ltr - mostra os arquivos no formado longo (l) em
ordem inversa (r) de data (t)
-man - mostra informações sobre um comando
-mkdir - cria um diretório. É um comando utilizado na
raiz do Linux para a criação de novos diretórios.
Na imagem a seguir, no prompt ftp, foi criado o diretó-
rio chamado “myfolder”.
Figura 24: Prompt “ftp”
-mount – montar partições em algum lugar do sistema.
-mtr - mostra rota até determinado IP
-mv - move ou renomeia arquivos e diretórios
-nano – editor de textos básico.
-nfs - sistema de arquivos nativo do sistema operacio-
nal Linux, para o compartilhamento de recursos pela rede
-netstat - exibe as portas e protocolos abertos no sis-
tema.
-nmap - lista as portas de sistemas remotos/locais
atrás de portas abertas.
-nslookup - consultas a serviços DNs
-ntsysv - exibe e configura os processos de inicialização
-passwd - modifica senha (password) de usuários
-ps - mostra os processos correntes
-ps –aux - mostra todos os processos correntes no sis-
tema
-ps -e – lista os processos abertos no sistema.
-pwd - exibe o local do diretório atual. o prompt pa-
drão do Linux exibe apenas o último nome do caminho do
diretório atual. para exibir o caminho completo do diretório
atual digite o comando pwd. Linux@fedora11 – é a versão
do Linux que está sendo usada. help pwd – é o coman-
do que nos mostrará o conteúdo da ajuda sobre o pwd. A
informação do help nos mostra-nos que pwd imprime o
nome do diretório atual.
-reboot – reiniciar o computador.
-recode - recodifica um arquivo ex: recode iso-8859-
15.. utf8 file_to_change.txt
-rm - remoção de arquivos (também remove diretórios)
-rm -rf - exclui um diretório e todo o seu conteúdo
-rmdir - exclui um diretório (se estiver vazio)
-route - mostra as informações referentes às rotas
-shutdown -r now – reiniciar o computador
-split - divide um arquivo
-smbpasswd - No sistema operacional Linux, na versão
samba, smbpasswd permite ao usuário alterar sua senha
criptografada smb que é armazenada no arquivo smbpass-
wd (normalmente no diretório privado sob a hierarquia de
diretórios do samba). os usuários comuns só podem exe-
cutar o comando sem opções. Ele os levará para que sua
senha velha smb seja digitada e, em seguida, pedir-lhes sua
nova senha duas vezes, para garantir que a senha foi digi-
tada corretamente. Nenhuma senha será mostrada na tela
enquanto está sendo digitada.
61
 INFORMÁTICA BÁSICA
-su - troca para o superusuário root (é exigida a senha)
-su user - troca para o usuário especificado em ‘user’
(é exigida a senha)
-tac - semelhante ao cat, mas inverte a ordem
-tail - o comando tail mostra as últimas linhas de um
arquivo texto, tendo como padrão as 10 últimas linhas. Sua
sintaxe é: tail nome_do_arquivo. Ele pode ser acrescentado
de alguns parâmetros como o -n que mostra o [numero]
de linhas do final do arquivo; o – c [numero] que mostra
o [numero] de bytes do final do arquivo e o – f que exibe
continuamente os dados do final do arquivo à medida que
são acrescentados.
-tcpdump sniffer - sniffer é uma ferramenta que
“ouve” os pacotes
-top – mostra os processos do sistema e dados do pro-
cessador.
-touch touch foo.txt - cria um arquivo foo.txt vazio;
também altera data e hora de modificação para agora
-traceroute - traça uma rota do host local até o destino
mostrando os roteadores intermediários
-umount – desmontar partições.
-uname -a – informações sobre o sistema operacional
-userdel - remove usuários
-vi - editor de ficheiros de texto
-vim - versão melhorada do editor supracitado
-which - mostra qual arquivo binário está sendo cha-
mado pelo shell quando chamado via linha de comando
-who - informa quem está logado no sistema
Não são só comandos digitados via teclado que pode-
mos executar no Linux. Várias versões foram desenvolvidas
e o kernel evoluiu muito. Sobre ele rodam as mais diversas
interfaces gráficas, baseadas principalmente no servidor de
janelas XFree. Entre as mais de vinte interfaces gráficas cria-
das para o Linux, vamos citar o KDE.
Figura 25: Menu K, na versão Suse – imagem obtida de
http://pt.wikibooks. org/wiki/Linux_para_iniciantes/A_in-
terface_gr%C3%A1fica_KDE
Um dos motivos que ainda desestimula várias pes-
soas a adotarem o Linux como seu sistema operacional é a
quantidade de programas compatíveis com ele, o que vem
sendo solucionado com o passar do tempo. Sua interface
familiar, semelhante ao do Windows, tem ajudado a au-
mentar os adeptos ao Linux.
62
Distribuição Linux é um sistema operacional que uti-
liza o núcleo (kernel) do Linux e outros softwares. Exis-
tem várias versões do Linux (comerciais ou não): Ubuntu,
Debian, Fedora, etc. Cada uma com suas vantagens e
desvantagens. O que torna a escolha de uma distribui-
ção bem pessoal.
Distribuições são criadas, normalmente, para aten-
der razões específicas. Por exemplo, existem distribui-
ções para rodar em servidores, redes - onde a segurança
é prioridade - e, também, computadores pessoais.
Assim, não é possível dizer qual é a melhor distri-
buição. Pois, depende da finalidade do seu computador.
Sistema de arquivos: organização e gerenciamen-
to de arquivos, diretórios e permissões no Linux
Dependendo da versão do Linux é possível encon-
trar gerencia- dores de arquivos diferentes. Por exemplo,
no Linux Ubuntu, encontramos o Nautilus, que permite
a cópia, recorte, colagem, movimentação e organização
dos arquivos e pastas. No Linux, vale lembrar que os
dispositivos de armazenamento não são nomeados por
letras.
Por exemplo, no Windows, se você possui um HD na
máquina, ele recebe o nome de C. Se possui dois HDs,
um será o C e o outro o E. Já no Linux, tudo fará parte de
um mesmo sistema da mesma estrutura de pastas.
Figura 26: Linux – Fonte: O Livro Oficial do Ubuntu
As principais pastas do Linux são:
/etc - possui os arquivos gerais de configuração do
sistema e dos
programas instalados.
/home – cada conta de usuário possui um diretório
salvo na pasta home.
/boot – arquivos de carregamento do sistema, in-
cluindo configuração do gerenciador de boot e o kernel.
/dev – onde ficam as entradas das placas de disposi-
tivos como rede, som, impressoras.
/lib – bibliotecas do sistema.
/media – possui a instalação de dispositivos como
drive de CD, pen drives e outros.
/opt – usado por desenvolvedores de programas.
/proc – armazena informações sobre o estado atual
do sistema.
/root – diretório do superusuário.
 INFORMÁTICA BÁSICA
O gerenciamento de arquivos e diretórios, ou seja,
copiar, mover, recortar e colar pode ser feito, julgando que
estamos usando o Nautilus, da seguinte forma:
- Copiar: clique com o botão direito do mouse sobre o
arquivo ou diretório. O conteúdo será movido para a área
de transferência, mas o original permanecerá no local.
- Recortar: clique com o botão direito do mouse sobre
o arquivo ou diretório. O conteúdo será movido para a área
de transferência, sendo removido do seu local de origem.
- Colar: clique com o botão direito do mouse no local
desejado e depois em colar. O conteúdo da área de trans-
ferência será colado.
Outra forma é deixar a janela do local de origem do ar-
quivo aberta e abrir outra com o local de destino. Pressio-
nar o botão esquerdo do mouse sobre o arquivo desejado
e movê-lo para o destino.
Instalar, remover e atualizar programas
Para instalar ou remover um programa, considerando o
Linux Ubuntu, podemos utilizar a ferramenta Adicionar/Re-
mover Aplicações, que possibilita a busca de drives pela In-
ternet. Esta ferramenta é encontrada no menu Aplicações,
Adicionar/Remover.
Na parte superior da janela encontramos uma linha de
busca, na qual podemos digitar o termo do aplicativo dese-
jado. Ao lado da linha de pesquisa temos a configuração de
mostrar apenas os itens suportados pelo Ubuntu.
O lado esquerdo lista todas as categorias de progra-
mas. Quando uma categoria é selecionada sua descrição é
mostrada na parte de baixo da janela. Como exemplos de
categorias podemos citar: Acessórios, Educacionais, Jogos,
Gráficos, Internet, entre outros.
Manipulação de hardware e dispositivos
A manipulação de hardware e dispositivos pode ser
feita no menu Locais, Computador, através do qual aces-
samos a lista de dispositivos em execução. A maioria dos
dispositivos de hardware instalados no Linux Ubuntu são
simplesmente instalados. Quando se trata de um pen drive,
após sua conexão física, aparecerá uma janela do geren-
ciador de arquivos exibindo o conteúdo do dispositivo. É
importante, porém, lembrar-se de desmontar corretamente
os dispositivos de armazenamento e outros antes de en-
cerrar seu uso. No caso do pen drive, podemos clicar com
o botão direito do mouse sobre o ícone localizado na área
de trabalho e depois em Desmontar.
Agendamento de tarefas
O agendamento de tarefas no Linux Ubuntu é realiza-
do pelo agendador de tarefas chamado cron, que permite
estipular horários e intervalos para que tarefas sejam exe-
cutadas. Ele permite detalhar comandos, data e hora que
ficam em um arquivo chamado crontab, arquivo de texto
que armazena a lista de comandos a serem aciona- dos no
horário e data estipulados.
Administração de usuários e grupos no Linux
Antes de iniciarmos, entendamos dois termos:
- superusuário: é o administrador do sistema. Ele
tem acesso e permissão para executar todos os coman-
dos.
- usuário comum: tem as permissões configuradas
pelo superusuário para o grupo em que se encontra.
Um usuário pode fazer parte de vários grupos e um
grupo pode ter vários usuários. Dessa forma, podemos
atribuir permissões aos grupos e colocar o usuário que
desejamos que tenha determinada permissão no grupo
correspondente.
Comandos básicos para grupos
- Para criar grupos: sudo groupadd nomegrupo
- Para criar um usuário no grupo: sudo useradd –g
nomegrupo nomeusuario
- Definir senha para o usuário: sudo password no-
meusuario
- Remover usuário do sistema: sudo userdel no-
meusuario
Permissões no Linux
Vale lembrar que apenas o superusuário (root) tem
acesso irrestrito aos conteúdos do sistema. Os outros
dependem de sua permissão para executar comandos.
As permissões podem ser sobre tipo do arquivo, per-
missões do proprietário, permissões do grupo e per-
missões para os outros usuários.
Diretórios são designados com a letra ‘d’ e arquivos
comuns com o ‘-‘.
Alguns dos comandos utilizados em permissões
são:
ls – l Lista diretórios e suas permissões rw- permis-
sões do proprietário do grupo
r- permissões do grupo ao qual o usuário pertence
r- -permissão para os outros usuários
As permissões do Linux são: leitura, escrita e exe-
cução.
- Leitura: (r, de Read) permite que o usuário apenas
veja, ou seja, leia o arquivo.
- Gravação, ou escrita: (w, de Write) o usuário pode
criar e alterar arquivos.
- Execução: (x, de eXecution) o usuário pode execu-
tar arquivos.
Quando a permissão é acompanhada com o ‘-‘, sig-
nifica que ela não é atribuída ao usuário.
Compactação e descompactação de arquivos
Comandos básicos para compactação e descom-
pactação de arquivos:
gunzip [opções] [arquivos] descompacta arquivos
compacta- dos com gzip.
gzexe [opções] [arquivos] compacta executáveis.
gunzip [opções] [arquivos] descompacta arquivos.
zcat [opções] [arquivos] descompacta arquivos.
63
 INFORMÁTICA BÁSICA
Backup
Comandos básicos para backups
tar agrupa vários arquivos em somente um.
compress faz a compressão de arquivos padrão do
Unix.
uncompress descomprime arquivos compactados
pelo com- press.
zcat permite visualizar arquivos compactados pelo
compress.
Figura 27: Centro de controle do KDE imagem obtida
de http://
pt.wikibooks.org/wiki/Linux_para_iniciantes/A_interfa-
ce_
gr%C3%A1fica_KDE
CONCEITOS DE SEGURANÇA DA
INFORMAÇÃO APLICADOS A TIC.
CÓPIA DE SEGURANÇA (BACKUP):
CONCEITOS.
Segurança da informação: procedimentos de segu-
rança
A Segurança da Informação refere-se às proteções
existentes em relação às informações de uma determi-
nada empresa, instituição governamental ou pessoa. Ou
seja, aplica-se tanto às informações corporativas quanto
as pessoais.
Entende-se por informação todo e qualquer conteú-
do ou dado que tenha valor para alguma corporação ou
pessoa. Ela pode estar guardada para uso restrito ou
exposta ao público para consulta ou aquisição.
Antes de proteger, devemos saber:
- O que proteger;
- De quem proteger;
- Pontos frágeis;
- Normas a serem seguidas.
64
A Segurança da Informação se refere à proteção exis-
tente sobre as informações de uma determinada empresa
ou pessoa, isto é, aplica-se tanto às informações corporati-
vas quanto aos pessoais. Entende-se por informação todo
conteúdo ou dado que tenha valor para alguma organiza-
ção ou pessoa. Ela pode estar guardada para uso restrito
ou exibida ao público para consulta ou aquisição.
Podem ser estabelecidas métricas (com o uso ou não
de ferramentas) para definir o nível de segurança que há e,
com isto, estabelecer as bases para análise de melhorias ou
pioras de situações reais de segurança. A segurança de cer-
ta informação pode ser influenciada por fatores comporta-
mentais e de uso de quem se utiliza dela, pelo ambiente ou
infraestrutura que a cerca ou por pessoas mal-intenciona-
das que têm o objetivo de furtar, destruir ou modificar tal
informação.
A tríade CIA (Confidentiality, Integrity and Availabi-
lity) — Confidencialidade, Integridade e Disponibilidade
— representa as principais características que, atualmen-
te, orientam a análise, o planejamento e a implementação
da segurança para um certo grupo de informações que se
almeja proteger. Outros fatores importantes são a irrevo-
gabilidade e a autenticidade. Com a evolução do comércio
eletrônico e da sociedade da informação, a privacidade é
também uma grande preocupação.
Portanto as características básicas, de acordo com os
padrões internacionais (ISO/IEC 17799:2005) são as seguin-
tes:
- Confidencialidade – especificidade que limita o aces-
so a informação somente às entidades autênticas, ou seja,
àquelas autorizadas pelo proprietário da informação.
- Integridade – especificidade que assegura que a in-
formação manipulada mantenha todas as características
autênticas estabelecidas pelo proprietário da informação,
incluindo controle de mudanças e garantia do seu ciclo de
vida (nascimento, manutenção e destruição).
- Disponibilidade – especificidade que assegura que a
informação esteja sempre disponível para o uso legítimo,
ou seja, por aqueles usuários que têm autorização pelo
proprietário da informação.
- Autenticidade – especificidade que assegura que a
informação é proveniente da fonte anunciada e que não foi
alvo de mutações ao longo de um processo.
- Irretratabilidade ou não repúdio – especificidade que
assegura a incapacidade de negar a autoria em relação a
uma transação feita anteriormente.
Mecanismos de segurança
O suporte para as orientações de segurança pode ser
encontrado em:
Controles físicos: são barreiras que limitam o contato
ou acesso direto a informação ou a infraestrutura (que as-
segura a existência da informação) que a suporta.
Controles lógicos: são bloqueios que impedem ou limi-
tam o acesso à informação, que está em ambiente contro-
lado, geralmente eletrônico, e que, de outro modo, ficaria
exibida a alteração não autorizada por elemento mal-in-
tencionado.
 INFORMÁTICA BÁSICA
Existem mecanismos de segurança que sustentam os
controles lógicos:
- Mecanismos de cifração ou encriptação: Permitem a
modificação da informação de forma a torná-la ininteligível
a terceiros. Utiliza-se para isso, algoritmos determinados e
uma chave secreta para, a partir de um conjunto de dados
não criptografados, produzir uma sequência de dados crip-
tografados. A operação contrária é a decifração.
- Assinatura digital: Um conjunto de dados criptogra-
fados, agregados a um documento do qual são função,
garantindo a integridade e autenticidade do documento
associado, mas não ao resguardo das informações.
- Mecanismos de garantia da integridade da informa-
ção: Usando funções de “Hashing” ou de checagem, é ga-
rantida a integridade através de comparação do resultado
do teste local com o divulgado pelo autor.
- Mecanismos de controle de acesso: Palavras-chave,
sistemas biométricos, firewalls, cartões inteligentes.
- Mecanismos de certificação: Atesta a validade de um
documento.
- Integridade: Medida em que um serviço/informação é
autêntico, ou seja, está protegido contra a entrada por intrusos.
- Honeypot: É uma ferramenta que tem a função de
proposital de simular falhas de segurança de um sistema e
obter informações sobre o invasor enganando-o, e fazen-
do-o pensar que esteja de fato explorando uma fraqueza
daquele sistema. É uma espécie de armadilha para invaso-
res. O HoneyPot não oferece forma alguma de proteção.
- Protocolos seguros: Uso de protocolos que garantem
um grau de segurança e usam alguns dos mecanismos citados.
Mecanismos de encriptação
A criptografia vem, originalmente, da fusão entre duas
palavras gregas:
• CRIPTO = ocultar, esconder.
• GRAFIA= escrever
Criptografia é a ciência de escrever em cifra ou em có-
digos. Ou seja, é um conjunto de técnicas que tornam uma
mensagem ininteligível, e permite apenas que o destinatá-
rio que saiba a chave de encriptação possa decriptar e ler a
mensagem com clareza.
Permitema transformação reversível dainformação de
forma a torná-la ininteligível a terceiros. Utiliza-se para isso,
algoritmos determinados e uma chave secreta para,a partir
de um conjunto de dados não encriptados,produzir uma
continuação de dados encriptados. A operação inversa é a
desencriptação.
Existem dois tipos de chave: a chave pública e a chave
privada.
 
A chave pública é usada para codificar as informações,
e a chave privada é usada para decodificar.   brir os dois primeiros números a partir do terceiro, sendo
Dessa forma, na pública, todos têm acesso, mas para
‘abrir’ os dados da informação, que aparentemente não
tem sentido, é preciso da chave privada, que apenas o
emissor e receptor original possui.
  Hoje, a criptografia pode ser considerada um méto-
do 100% seguro, pois, quem a utiliza para enviar e-mails e
proteger seus arquivos, estará protegido contra fraudes e
tentativas de invasão.
Os termos ‘chave de 64 bits’ e ‘chave de 128 bits’ são
usados para expressar o tamanho da chave, ou seja, quanto
mais bits forem utilizados, mais segura será essa criptogra-
fia.
Um exemplo disso é se um algoritmo usa um chave de
8 bits, apenas 256 chaves poderão ser usadas para decodi-
ficar essa informação, pois 2 elevado a 8 é igual a 256. As-
sim, um terceiro pode tentar gerar 256 tentativas de combi-
nações e decodificar a mensagem, que mesmo sendo uma
tarefa difícil, não é impossível. Portanto, quanto maior o
número de bits, maior segurança terá a criptografia.
Existem dois tipos de chaves criptográficas, as chaves
simétricas e as chaves assimétricas
Chave Simétrica é um tipo de chave simples, que é usa-
da para a codificação e decodificação. Entre os algoritmos
que usam essa chave, estão:
- DES (Data Encryption Standard): Faz uso de chaves de
56 bits, que corresponde à aproximadamente 72 quatrilhões
de combinações. Mesmo sendo um número extremamente
elevado, em 1997, quebraram esse algoritmo através do mé-
todo de ‘tentativa e erro’, em um desafio na internet.
- RC (Ron’sCode ou RivestCipher): É um algoritmo muito
utilizado em e-mails e usa chaves de 8 a 1024 bits. Além
disso, ele tem várias versões que diferenciam uma das ou-
tras pelo tamanho das chaves.
- EAS (AdvancedEncryption Standard): Atualmente é um
dos melhores e mais populares algoritmos de criptogra-
fia. É possível definir o tamanho da chave como sendo de
128bits, 192bits ou 256bits.
- IDEA (International Data EncryptionAlgorithm): É um
algoritmo que usa chaves de 128 bits, parecido com o DES.
Seu ponto forte é a fácil execução de software.
 As chaves simétricas não são absolutamente seguras
quando referem-se às informações extremamente valiosas,
principalmente pelo emissor e o receptor precisarem ter
o conhecimento da mesma chave. Dessa forma, a trans-
missão pode não ser segura e o conteúdo pode chegar a
terceiros.
Chave Assimétrica utiliza duas chaves: a privada e a pú-
blica. Elas se sintetizam da seguinte forma: a chave pública
para codificar e a chave privada para decodificar, conside-
rando-se que a chave privada é secreta. Entre os algoritmos
utilizados, estão:
- RSA (Rivest, ShmirandAdleman): É um dos algoritmos
de chave assimétrica mais usados, em que dois números
primos (aqueles que só podem ser divididos por 1 e por
eles mesmos) são multiplicados para a obter um terceiro
valor. Assim, é preciso fazer fatoração, que significa desco-
um cálculo difícil. Assim, se números grandes forem utili-
zados, será praticamente impossível descobrir o código. A
chave privada do RSA são os números que são multiplica-
dos e a chave pública é o valor que será obtido.
65
 INFORMÁTICA BÁSICA

- ElGamal: Utiliza-se do ‘logaritmo discreto’, que é um problema matemático que o torna mais seguro. É muito usado
em assinaturas digitais.

Segurança na internet; vírus de computadores; Spyware; Malware; Phishing; Worms e pragas virtuais e Apli-
cativos para segurança (antivírus, firewall e antispyware)

Firewall é uma solução de segurança fundamentada em hardware ou software (mais comum) que, a partir de um con-
junto de regras ou instruções, analisa o tráfego de rede para determinar quais operações de transmissão ou recepção de
dados podem ser realizadas. “Parede de fogo”, a tradução literal do nome, já deixa claro que o firewall se enquadra em
uma espécie de barreira de defesa. A sua missão, consiste basicamente em bloquear tráfego de dados indesejados e liberar
acessos desejados.
Para melhor compreensão, imagine um firewall como sendo a portaria de um condomínio: para entrar, é necessário
obedecer a determinadas regras, como se identificar, ser esperado por um morador e não portar qualquer objeto que possa
trazer riscos à segurança; para sair, não se pode levar nada que pertença aos condôminos sem a devida autorização.
Neste sentido, um firewall pode impedir uma série de ações maliciosas: um malware que utiliza determinada porta para
se instalar em um computador sem o usuário saber, um programa que envia dados sigilosos para a internet, uma tentativa
de acesso à rede a partir de computadores externos não autorizados, entre outros.
Você já sabe que um firewall atua como uma espécie de barreira que verifica quais dados podem passar ou não. Esta
tarefa só pode ser feita mediante o estabelecimento de políticas, isto é, de regras estabelecidas pelo usuário.
Em um modo mais restritivo, um firewall pode ser configurado para bloquear todo e qualquer tráfego no computador
ou na rede. O problema é que esta condição isola este computador ou esta rede, então pode-se criar uma regra para que,
por exemplo, todo aplicativo aguarde autorização do usuário ou administrador para ter seu acesso liberado. Esta autoriza-
ção poderá inclusive ser permanente: uma vez dada, os acessos seguintes serão automaticamente permitidos.
Em um modo mais versátil, um firewall pode ser configurado para permitir automaticamente o tráfego de determina-
dos tipos de dados, como requisições HTTP (veja mais sobre esse protocolo no ítem 7), e bloquear outras, como conexões
a serviços de e-mail.
Perceba, como estes exemplos, que as políticas de um firewall são baseadas, inicialmente, em dois princípios: todo trá-
fego é bloqueado, exceto o que está explicitamente autorizado; todo tráfego é permitido, exceto o que está explicitamente
bloqueado.
Firewalls mais avançados podem ir além, direcionando determinado tipo de tráfego para sistemas de segurança inter-
nos mais específicos ou oferecendo um reforço extraem procedimentos de autenticação de usuários, por exemplo.
O trabalho de um firewall pode ser realizado de várias formas. O que define uma metodologia ou outra são fatores
como critérios do desenvolvedor, necessidades específicas do que será protegido, características do sistema operacional
que o mantém, estrutura da rede e assim por diante. É por isso que podemos encontrar mais de um tipo de firewall. A
seguir, os mais conhecidos.

Filtragem de pacotes (packetfiltering): As primeiras soluções de firewall surgiram na década de 1980 baseando-se em
filtragem de pacotes de dados (packetfiltering), uma metodologia mais simples e, por isso, mais limitada, embora ofereça
um nível de segurança significativo.
Para compreender, é importante saber que cada pacote possui um cabeçalho com diversas informações a seu respeito,
como endereço IP de origem, endereço IP do destino, tipo de serviço, tamanho, entre outros. O Firewall então analisa estas
informações de acordo com as regras estabelecidas para liberar ou não o pacote (seja para sair ou para entrar na máquina/
rede), podendo também executar alguma tarefa relacionada, como registrar o acesso (ou tentativa de) em um arquivo de
log.
O firewall de aplicação, também conhecido como proxy de serviços (proxy services) ou apenas proxy é uma solução
de segurança que atua como intermediário entre um computador ou uma rede interna e outra rede, externa normalmente,
a internet. Geralmente instalados em servidores potentes por precisarem lidar com um grande número de solicitações, fire-
walls deste tipo são opções interessantes de segurança porque não permitem a comunicação direta entre origem e destino.
A imagem a seguir ajuda na compreensão do conceito. Perceba que em vez de a rede interna se comunicar direta-
mente com a internet, há um equipamento entre ambos que cria duas conexões: entre a rede e o proxy; e entre o proxy e
a internet. Observe:

66
 INFORMÁTICA BÁSICA

Figura 93: Proxy

Perceba que todo o fluxo de dados necessita passar pelo proxy. Desta forma, é possível, por exemplo, estabelecer
regras que impeçam o acesso de determinados endereços externos, assim como que proíbam a comunicação entre com-
putadores internos e determinados serviços remotos.
Este controle amplo também possibilita o uso do proxy para tarefas complementares: o equipamento pode registrar
o tráfego de dados em um arquivo de log; conteúdo muito utilizado pode ser guardado em uma espécie de cache (uma
página Web muito acessada fica guardada temporariamente no proxy, fazendo com que não seja necessário requisitá-la
no endereço original a todo instante, por exemplo); determinados recursos podem ser liberados apenas mediante auten-
ticação do usuário; entre outros.
A implementação de um proxy não é tarefa fácil, haja visto a enorme quantidade de serviços e protocolos existentes
na internet, fazendo com que, dependendo das circunstâncias, este tipo de firewall não consiga ou exija muito trabalho de
configuração para bloquear ou autorizar determinados acessos.
Proxy transparente: No que diz respeito a limitações, é conveniente mencionar uma solução chamada de proxy trans-
parente. O proxy “tradicional”, não raramente, exige que determinadas configurações sejam feitas nas ferramentas que
utilizam a rede (por exemplo, um navegador de internet) para que a comunicação aconteça sem erros. O problema é, de-
pendendo da aplicação, este trabalho de ajuste pode ser inviável ou custoso.
O proxy transparente surge como uma alternativa para estes casos porque as máquinas que fazem parte da rede não
precisam saber de sua existência, dispensando qualquer configuração específica. Todo acesso é feito normalmente do clien-
te para a rede externa e vice-versa, mas o proxy transparente consegue interceptá-lo e responder adequadamente, como
se a comunicação, de fato, fosse direta.
É válido ressaltar que o proxy transparente também tem lá suas desvantagens, por exemplo: um proxy «normal» é ca-
paz de barrar uma atividade maliciosa, como um malware enviando dados de uma máquina para a internet; o proxy trans-
parente, por sua vez, pode não bloquear este tráfego. Não é difícil entender: para conseguir se comunicar externamente, o
malware teria que ser configurado para usar o proxy “normal” e isso geralmente não acontece; no proxy transparente não
há esta limitação, portanto, o acesso aconteceria normalmente.

Limitações dos firewalls

Firewalls têm lá suas limitações, sendo que estas variam conforme o tipo de solução e a arquitetura utilizada. De fato,
firewalls são recursos de segurança bastante importantes, mas não são perfeitos em todos os sentidos, seguem abaixo
algumas dessas limitações:

- Um firewall pode oferecer a segurança desejada, mas comprometer o desempenho da rede (ou mesmo de um com-
putador). Esta situação pode gerar mais gastos para uma ampliação de infraestrutura capaz de superar o problema;
- A verificação de políticas tem que ser revista periodicamente para não prejudicar o funcionamento de novos serviços;
- Novos serviços ou protocolos podem não ser devidamente tratados por proxies já implementados;
- Um firewall pode não ser capaz de impedir uma atividade maliciosa que se origina e se destina à rede interna;
- Um firewall pode não ser capaz de identificar uma atividade maliciosa que acontece por descuido do usuário - quando
este acessa um site falso de um banco ao clicar em um link de uma mensagem de e-mail, por exemplo;
- Firewalls precisam ser “vigiados”. Malwares ou atacantes experientes podem tentar descobrir ou explorar brechas de
segurança em soluções do tipo;
- Um firewall não pode interceptar uma conexão que não passa por ele. Se, por exemplo, um usuário acessar a internet
em seu computador a partir de uma conexão 3G (justamente para burlar as restrições da rede, talvez), o firewall não con-
seguirá interferir.

67
 INFORMÁTICA BÁSICA

SISTEMA ANTIVÍRUS.

Qualquer usuário já foi, ou ainda é vítima dos vírus, spywares, trojans, entre muitos outros. Quem que nunca precisou
formatar seu computador?
Os vírus representam um dos maiores problemas para usuários de computador. Para poder resolver esses problemas,
as principais desenvolvedoras de softwares criaram o principal utilitário para o computador, os antivírus, que são progra-
mas com o propósito de detectar e eliminar vírus e outros programas prejudiciais antes ou depois de ingressar no sistema.
Os vírus, worms, Trojans, spyware são tipos de programas de software que são implementados sem o consentimento
(e inclusive conhecimento) do usuário ou proprietário de um computador e que cumprem diversas funções nocivas para
o sistema. Entre elas, o roubo e perda de dados, alteração de funcionamento, interrupção do sistema e propagação para
outros computadores.
Os antivírus são aplicações de software projetadas como medida de proteção e segurança para resguardar os dados e o
funcionamento de sistemas informáticos caseiros e empresariais de outras aplicações conhecidas comunmente como vírus
ou malware que tem a função de alterar, perturbar ou destruir o correto desempenho dos computadores.
Um programa de proteção de vírus tem um funcionamento comum que com frequência compara o código de cada
arquivo que revisa com uma base de dados de códigos de vírus já conhecidos e, desta maneira, pode determinar se trata
de um elemento prejudicial para o sistema. Também pode reconhecer um comportamento ou padrão de conduta típica
de um vírus. Os antivírus podem registrar tanto os arquivos encontrados dentro do sistema como aqueles que procuram
ingressar ou interagir com o mesmo.
Como novos vírus são criados de maneira quase constante, sempre é preciso manter atualizado o programa antivírus
de maneira de que possa reconhecer as novas versões maliciosas. Assim, o antivírus pode permanecer em execução duran-
te todo tempo que o sistema informático permaneça ligado, ou registrar um arquivo ou série de arquivos cada vez que o
usuário exija. Normalmente, o antivírus também pode verificar e-mails e sites de entrada e saída visitados.
Um antivírus pode ser complementado por outros aplicativos de segurança, como firewalls ou anti-spywares que cum-
prem funções auxiliares para evitar a entrada de vírus.
Então, antivírus são os programas criados para manter seu computador seguro, protegendo-o de programas malicio-
sos, com o intuito de estragar, deletar ou roubar dados de seu computador.
Ao pesquisar sobre antivírus para baixar, sempre escolha os mais famosos, ou conhecidos, pois hackers estão usando
este mercado para enganar pessoas com falsos softwares, assim, você instala um “antivírus” e deixa seu computador vul-
nerável aos ataques.
E esses falsos softwares estão por toda parte, cuidado ao baixar programas de segurança em sites desconhecidos, e
divulgue, para que ninguém seja vítima por falta de informação.
Os vírus que se anexam a arquivos infectam também todos os arquivos que estão sendo ou e serão executados. Alguns
às vezes recontaminam o mesmo arquivo tantas vezes e ele fica tão grande que passa a ocupar um espaço considerável
(que é sempre muito precioso) em seu disco. Outros, mais inteligentes, se escondem entre os espaços do programa origi-
nal, para não dar a menor pista de sua existência.
Cada vírus possui um critério para começar o ataque propriamente dito, onde os arquivos começam a ser apagados,
o micro começa a travar, documentos que não são salvos e várias outras tragédias. Alguns apenas mostram mensagens
chatas, outros mais elaborados fazem estragos muitos grandes.

Existe uma variedade enorme de softwares antivírus no mercado. Independente de qual você usa, mantenha-o sempre
atualizado. Isso porque surgem vírus novos todos os dias e seu antivírus precisa saber da existência deles para proteger
seu sistema operacional.
A maioria dos softwares antivírus possuem serviços de atualização automática. Abaixo há uma lista com os antivírus
mais conhecidos:
Norton AntiVirus - Symantec - www.symantec.com.br - Possui versão de teste.
McAfee - McAfee - http://www.mcafee.com.br - Possui versão de teste.
AVG - Grisoft - www.grisoft.com - Possui versão paga e outra gratuita para uso não comercial (com menos funcionali-
dades).
Panda Antivírus - Panda Software - www.pandasoftware.com.br - Possui versão de teste.
É importante frisar que a maioria destes desenvolvedores possuem ferramentas gratuitas destinadas a remover vírus
específicos. Geralmente, tais softwares são criados para combater vírus perigosos ou com alto grau de propagação.

68
 INFORMÁTICA BÁSICA

Figura 94: Principais antivírus do mercado atual

Tipos de Vírus

Cavalo-de-Tróia: A denominação “Cavalo de Tróia” (Trojan Horse) foi atribuída aos programas que permitem a inva-
são de um computador alheio com espantosa facilidade. Nesse caso, o termo é análogo ao famoso artefato militar fabri-
cado pelos gregos espartanos. Um “amigo” virtual presenteia o outro com um “presente de grego”, que seria um aplicati-
vo qualquer. Quando o leigo o executa, o pro- grama atua de forma diferente do que era esperado.
Ao contrário do que é erroneamente informado na mídia, que classifica o Cavalo de Tróia como um vírus, ele não se re-
produz e não tem nenhuma comparação com vírus de computador, sendo que seu objetivo é totalmente diverso. Deve-se
levar em consideração, também, que a maioria dos antivírus faz a sua detecção e os classificam como tal. A expressão “Tro-
jan” deve ser usada, exclusivamente, como definição para programas que capturam dados sem o conhecimento do usuário.
O Cavalo de Tróia é um programa que se aloca como um ar- quivo no computador da vítima. Ele tem o intuito de
roubar informações como passwords, logins e quaisquer dados, sigilosos ou não, mantidos no micro da vítima. Quando a
máquina contaminada por um Trojan conectar-se à Internet, poderá ter todas as informações contidas no HD visualizadas
e capturadas por um intruso qualquer. Estas visitas são feitas imperceptivelmente. Só quem já esteve dentro de um com-
putador alheio sabe as possibilidades oferecidas.

Worms (vermes) podem ser interpretados como um tipo de vírus mais inteligente que os demais. A principal diferença entre
eles está na forma de propagação: os worms podem se propagar rapidamente para outros computadores, seja pela Internet, seja
por meio de uma rede local. Geralmente, a contaminação ocorre de maneira discreta e o usuário só nota o problema quando o
computador apresenta alguma anormalidade. O que faz destes vírus inteligentes é a gama de possibilidades de propagação. O
worm pode capturar endereços de e-mail em arquivos do usuário, usar serviços de SMTP (sistema de envio de e-mails) próprios
ou qualquer outro meio que permita a contaminação de computadores (normalmente milhares) em pouco tempo.

Spywares, keyloggers e hijackers: Apesar de não serem necessariamente vírus, estes três nomes também represen-
tam perigo. Spywares são programas que ficam«espionando» as atividades dos internautas ou capturam informações sobre
eles. Para contaminar um computador, os spywares podem vir embutidos em softwares desconhecidos ou serem baixa- dos
automaticamente quando o internauta visita sites de conteúdo duvidoso.
Os keyloggers são pequenos aplicativos que podem vir embutidos em vírus, spywares ou softwares suspeitos, destina-
dos a capturar tudo o que é digitado no teclado. O objetivo principal, nestes casos, é capturar senhas.
Hijackers são programas ou scripts que «sequestram» navegadores de Internet, principalmente o Internet Explorer.
Quando isso ocorre, o hijacker altera a página inicial do browser e impede o usuário de mudá-la, exibe propagandas em
pop-ups ou janelas novas, instala barras de ferramentas no navegador e podem impedir acesso a determinados sites (como
sites de software antivírus, por exemplo).
Os spywares e os keyloggers podem ser identificados por programas anti-spywares. Porém, algumas destas pragas são
tão peri- gosas que alguns antivírus podem ser preparados para identificá-las, como se fossem vírus. No caso de hijackers,
muitas vezes é necessário usar uma ferramenta desenvolvida especialmente para combater aquela praga. Isso porque os hi-
jackers podem se infiltrar no sistema operacional de uma forma que nem antivírus nem anti-spywares conseguem “pegar”.

Hoaxes, São boatos espalhados por mensagens de correio eletrônico, que servem para assustar o usuário de computa-
dor. Uma mensagem no e-mail alerta para um novo vírus totalmente destrutivo que está circulando na rede e que infectará
o micro do destinatário enquanto a mensagem estiver sendo lida ou quando o usuário clicar em determinada tecla ou link.

69
 INFORMÁTICA BÁSICA
Quem cria a mensagem hoax normalmente costuma dizer
que a informação partiu de uma empresa confiável, como
IBM e Microsoft, e que tal vírus poderá danificar a máquina
do usuário. Desconsidere a mensagem.
CONCEITOS DE AMBIENTE DE REDES DE
COMPUTADORES.
Redes de Computadores refere-se à interligação por
meio de um sistema de comunicação baseado em trans-
missões e protocolos de vários computadores com o ob-
jetivo de trocar informações, entre outros recursos. Essa
ligação é chamada de estações de trabalho (nós, pontos
ou dispositivos de rede).
Atualmente, existe uma interligação entre computado-
res espalhados pelo mundo que permite a comunicação
entre os indivíduos, quer seja quando eles navegam pela
internet ou assiste televisão. Diariamente, é necessário utili-
zar recursos como impressoras para imprimir documentos,
reuniões através de videoconferência, trocar e-mails, aces-
sar às redes sociais ou se entreter por meio de jogos, etc.
Hoje, não é preciso estar em casa para enviar e-mails,
basta ter um tablet ou smartphone com acesso à internet
nos dispositivos móveis. Apesar de tantas vantagens, o
crescimento das redes de computadores também tem seu
lado negativo. A cada dia surgem problemas que preju-
dicam as relações entre os indivíduos, como pirataria, es-
pionagem, phishing - roubos de identidade, assuntos polê-
micos como racismo, sexo, pornografia, sendo destacados
com mais exaltação, entre outros problemas.
Há muito tempo, o ser homem sentiu a necessidade
de compartilhar conhecimento e estabelecer relações com
pessoas a distância. Na década de 1960, durante a Guerra
Fria, as redes de computadores surgiram com objetivos mi-
litares: interconectar os centros de comando dos EUA para
com objetivo de proteger e enviar de dados.
Alguns tipos de Redes de Computadores
Antigamente, os computadores eram conectados em
distâncias curtas, sendo conhecidas como  redes locais.
Mas, com a evolução das redes de computadores, foi ne-
cessário aumentar a distância da troca de informações en-
tre as pessoas. As redes podem ser classificadas de acor-
do com sua arquitetura (Arcnet, Ethernet, DSL, Token ring,
etc.), a  extensão geográfica (LAN, PAN, MAN, WLAN,
etc.), a topologia (anel, barramento, estrela, ponto-a-
-ponto, etc.) e o meio de transmissão (redes por cabo de
fibra óptica, trançado, via rádio, etc.).
Veja alguns tipos de redes:
Redes Pessoais (Personal Area Networks – PAN) – se
comunicam a 1 metro de distância. Ex.: Redes Blue-
tooth;
Redes Locais (Local Area Networks – LAN) – redes em
que a distância varia de 10m a 1km. Pode ser uma sala,
um prédio ou um campus de universidade;
70
Redes Metropolitanas (Metropolitan Area Network –
MAN) – quando a distância dos equipamentos conec-
tados à uma rede atinge áreas metropolitanas, cerca de
10km. Ex.: TV à cabo;
Redes a Longas Distâncias (Wide Area Network – WAN)
– rede que faz a cobertura de uma grande área geográ-
fica, geralmente, um país, cerca de 100 km;
Redes Interligadas (Interconexão de WANs) – são re-
des espalhadas pelo mundo podendo ser interconectadas
a outras redes, capazes de atingirem distâncias bem maio-
res, como um continente ou o planeta. Ex.: Internet;
Rede sem Fio ou Internet sem Fio (Wireless Local Area
Network – WLAN) – rede capaz de conectar dispositivos
eletrônicos próximos, sem a utilização de cabeamento.
Além dessa, existe também a WMAN, uma rede sem fio
para área metropolitana e WWAN, rede sem fio para
grandes distâncias.
Topologia de Redes
Astopologias das redes de computadores são as estru-
turas físicas dos cabos, computadores e componentes.
Existem as topologias físicas, que são mapas que mos-
tram a localização de cada componente da rede que
serão tratadas a seguir. e as lógicas, representada pelo
modo que os dados trafegam na rede:
Topologia Ponto-a-ponto – quando as máquinas es-
tão interconectadas por pares através de um roteamen-
to de dados;
Topologia de Estrela – modelo em que existe um
ponto central (concentrador) para a conexão, geral-
mente um hub ou switch;
Topologia de Anel – modelo atualmente utilizado em
automação industrial e na década de 1980 pelas redes
Token Ring da IBM. Nesse caso, todos os computadores são
entreligados formando um anel e os dados são propagados
de computador a computador até a máquina de origem;
Topologia de Barramento – modelo utilizado nas pri-
meiras conexões feitas pelas redes Ethernet.Refere- se a
computadores conectados em formato linear, cujo cabea-
mento é feito em sequencialmente;
Redes de Difusão (Broadcast) – quando as máquinas
estão interligadas por um mesmo canal através de pacotes
endereçados (unicast, broadcast e multicast).
Cabos
Os cabos ou cabeamentos fazem parte da estrutura fí-
sica utilizada para conectar computadores em rede, estan-
do relacionados a largura de banda, a taxa de transmissão,
padrões internacionais, etc. Há vantagens e desvantagens
para a conexão feita por meio de cabeamento. Os mais uti-
lizados são:
Cabos de Par Trançado – cabos caracterizados por
sua velocidade, pode ser feito sob medida, comprados
em lojas de informática ou produzidos pelo usuário;
Cabos Coaxiais – cabos que permitem uma distância
maior na transmissão de dados, apesar de serem flexí-
veis, são caros e frágeis. Eles necessitam de barramento
ISA, suporte não encontrado em computadores mais
novos;
 INFORMÁTICA BÁSICA
Cabos de Fibra Óptica – cabos complexos, caros e
de difícil instalação. São velozes e imunes a interfe-
rências eletromagnéticas.
Após montar o cabeamento de rede é necessário
realizar um teste através dos  testadores de cabos, ad-
quirido em lojas especializadas. Apesar de testar o fun-
cionamento, ele não detecta se existem ligações incor-
retas. É preciso que um técnico veja se os fios dos cabos
estão na posição certa.
Sistema de Cabeamento Estruturado
Para que essa conexão não prejudique o ambiente
de trabalho, em uma grande empresa, são necessárias
várias conexões e muitos cabos, sendo necessário o ca-
beamento estruturado.
Através dele, um técnico irá poupar trabalho e tem-
po, tanto para fazer a instalação, quanto para a remoção
da rede. Ele é feito através das tomadas RJ-45 que pos-
sibilitam que vários conectores possam ser inseridos
em um único local, sem a necessidade de serem conec-
tados diretamente no hub.
Além disso, o sistema de cabeamento estruturado
possui um painel de conexões, o Patch Panel, onde os
cabos das tomadas RJ-45 são conectados, sendo um
concentrador de tomadas, favorecendo a manutenção
das redes. Eles são adaptados e construídos para serem
inseridos em um rack.
Todo esse planejamento deve fazer parte do projeto
do cabeamento de rede, em que a conexão da rede é
pensada de forma a realizar a sua expansão.
Repetidores: Dispositivo capaz de expandir o ca-
beamento de rede. Ele poderá transformar os sinais re-
cebidos e enviá-los para outros pontos da rede. Ape-
sar de serem transmissores de informações para outros
pontos, eles também diminuem o desempenho da rede,
podendo haver colisões entre os dados à medida que
são anexas outras máquinas. Esse equipamento, nor-
malmente, encontra-se dentro do hub.
Hubs: Dispositivos capazes de receber e concentrar
todos os dados da rede e compartilhá-los entre as ou-
tras estações (máquinas). Nesse momento nenhuma ou-
tra máquina consegue enviar um determinado sinal até
que os dados sejam distribuídos completamente. Eles
são utilizados em redes domésticas e podem ter 8, 16,
24 e 32 portas, variando de acordo com o fabricante.
Existem os  Hubs Passivos, Ativos, Inteligentes  e  Empi-
lháveis.
Bridges: É um repetidor inteligente que funciona
como uma ponte. Ele lê e analisa os dados da rede,
além de relacionar diferentes arquiteturas.
Switches: Tipo de aparelho semelhante a um hub,
mas que funciona como uma ponte: ele envia os dados
apenas para a máquina que o solicitou. Ele possui mui-
tas portas de entrada e melhor performance, podendo
ser utilizado para redes maiores.
Roteadores: Dispositivo utilizado para conectar redes
e arquiteturas diferentes e de grande porte. Ele funciona
como um tipo de ponte na camada de  rede do modelo
OSI (Open Systens Interconnection - protocolo de inter-
conexão de sistemas abertos para conectar máquinas de
diferentes fabricantes), identificando e determinando um IP
para cada computador que se conecta com a rede.
Sua principal atribuição é ordenar o tráfego de dados
na rede e selecionar o melhor caminho. Existem os ro-
teadores estáticos, capaz de encontrar o menor caminho
para tráfego de dados, mesmo se a rede estiver conges-
tionada; e os  roteadores dinâmicos que encontram ca-
minhos mais rápidos e menos congestionados para o
tráfego.
Modem: Dispositivo responsável por transformar a
onda analógica que será transmitida por meio da linha te-
lefônica, transformando-a em sinal digital original.
Servidor: Sistema que oferece serviço para as redes de
computadores, como por exemplo, envio de arquivos ou
e-mail. Os computadores que acessam determinado servi-
dor são conhecidos como clientes.
Placa de Rede: Dispositivo que garante a comunicação
entre os computadores da rede. Cada arquitetura de rede
depende de um tipo de placa específica. As mais utilizadas
são as do tipo Ethernet e Token Ring (rede em anel).
EXTENSÃO DE ARQUIVO.
As principais extensões de arquivos
As extensões de arquivos são sufixos que designam
seu formato e principalmente a função que desempenham
no computador. Na plataforma Windows, todo tipo de ar-
quivo tem sua extensão, que o difere dos demais dentre
milhões existentes em cada máquina.
Cada extensão de arquivo tem funcionamento e carac-
terísticas próprias, portanto demanda um software especí-
fico para trabalhar com ela. Há extensões para os mais va-
riados propósitos, então vamos separá-las por categorias,
organizando melhor as coisas.
A principal
Sem dúvida alguma, a principal extensão para você
que usa o Baixaki e faz o download de todos os progra-
mas e seus formatos é o EXE. Sem ele, não haveria player
de áudio instalado no computador, nem compactadores,
visualizadores de arquivo, entre outros.
A extensão significa basicamente que o arquivo é um
executável. Isso dá a ele inúmeras possibilidades, desde
realizar a instalação de um programa no seu computador
até mesmo executar um vírus dentro dele. Ou seja, tenha
muita atenção antes de clicar em qualquer arquivo com
este formato.
71
 INFORMÁTICA BÁSICA
Áudio
MP3 – Esta é atualmente a extensão para arquivos de
áudio mais conhecida entre os usuários, devido à ampla
utilização dela para codificar músicas e álbuns de artistas.
O grande sucesso do formato deve-se ao fato dele reduzir
o tamanho natural de uma música em até 90%, ao elimi-
nar freqüências que o ouvido humano não percebe em sua
grande maioria.
WMA – Esta extensão, muito semelhante ao MP3, foi
criada pela Microsoft e ganhou espaço dentro do mundo
da informática por ser o formato especial para o Windows
Media Player. Ao passar músicas de um CD de áudio para
o seu computador usando o programa, todos os arquivos
formados são criados em WMA. Hoje, praticamente todos
os players de música reproduzem o formato sem compli-
cações.
AAC – Sigla que significa codificação avançada de
áudio, o AAC foi criado pela Apple a fim de concorrer di-
retamente com o MP3 e o WMA, visando superá-los em
qualidade sem aumentar demasiadamente o tamanho dos
arquivos. Menos conhecido, o formato pode ser reprodu-
zido em iPods e similares, além de players de mídia para
computador.
OGG – Um dos formatos menos conhecidos entre os
usuários, é orientado para o uso em streaming, que é a
transmissão de dados diretamente da Internet para o com-
putador, com execução em tempo real. Isso se deve ao fato
do OGG não precisar ser previamente carregado pelo com-
putador para executar as faixas.
AC3 – Extensão que designa o formato Dolby Digi-
tal, amplamente utilizado em cinemas e filmes em DVD.
A grande diferença deste formato é que as trilhas criadas
nele envolvem diversas saídas de áudio com freqüências
bem divididas, criando a sensação de imersão que perce-
bemos ao fazer uso de home theaters ou quando vamos
ao cinema.
WAV – Abreviação de WAVE, ou ainda WAVEForm au-
dio format, é o formato de armazenamento mais comum  referentes à gráficos e ilustrações vetoriais, que são basea-
adotado pelo Windows. Ele serve somente para esta fun-
ção, não podendo ser tocado em players de áudio ou apa-
relhos de som, por exemplo.
Vídeo
AVI – Abreviação de audio vídeo interleave, mencio-
na o formato criado pela Microsoft que combina trilhas de
áudio e vídeo, podendo ser reproduzido na maioria dos
players de mídia e aparelhos de DVD, desde que sejam
compatíveis com o codec DivX.
MPEG – Um dos padrões de compressão de áudio e
vídeo de hoje, criado pelo Moving Picture Experts Group,
origem do nome da extensão. Atualmente, é possível en-
contrar diversas taxas de qualidade neste formato, que va-
ria de filmes para HDTV à transmissões simples.
MOV – Formato de mídia especialmente desenhado
para ser reproduzido no player QuickTime. Por esse mo-
tivo, ficou conhecido através dos computadores da Apple,
que utilizam o QuickTime da mesma forma que o Windows
faz uso do seu Media Player.
72
RMVB - RealMedia Variable Bitrate, define o formato
de arquivos de vídeo desenvolvido para o Real Player, que
já foi um dos aplicativos mais famosos entre os players de
mídia para computador. Embora não seja tão utilizado, ele
apresenta boa qualidade se comparado ao tamanho de
seus arquivos.
MKV – Esta sigla denomina o padrão de vídeo criado
pela Matroska, empresa de software livre que busca am-
pliar o uso do formato. Ele apresenta ótima qualidade de
áudio e vídeo e já está sendo adotado por diversos softwa-
res, em especial os de licença livre.
Imagem
BMP – O Bitmap é um dos formatos de imagem mais
conhecidos pelo usuário. Pode-se dizer que este formato é
o que apresenta a ilustração em sua forma mais crua, sem
perdas e compressões. No entanto, o tamanho das ima-
gens geralmente é maior que em outros formatos. Nele,
cada pixel da imagem é detalhado especificamente, o que
a torna ainda mais fiel.
GIF – Sigla que significa Graphics Interchange Format,
é um formato de imagem semelhante ao BMP, mas ampla-
mente utilizado pela Internet, em imagens de sites, progra-
mas de conversação e muitos outros. O maior diferencial
do GIF é ele permitir a criação de pequenas animações com
imagens seguidas, o que é muito utilizado em emoticons,
blogs, fóruns e outros locais semelhantes.
JPEG - Joint Photographic Experts Group é a origem
da sigla, que é um formato de compressão de imagens,
sacrificando dados para realizar a tarefa. Enganando o olho
humano, a compactação agrega blocos de 8X8 bits, tor-
nando o arquivo final muito mais leve que em um Bitmap.
PNG – Este formato surgiu em sua época pelo fato dos
algoritmos utilizados pelo GIF serem patenteados, encare-
cendo a utilização dele. O PNG suporta canais alga e apre-
senta maior gama de cores.
Além destes formatos, há outros menos conhecidos
das em formas geométricas aplicadas de forma repetida na
tela, evitando o desenho pixelado feito no padrão Bitmap.
Algumas delas são o CRD, do Corel, e o AI, do Adobe Ilus-
trator.
Compactadores
ZIP – A extensão do compactador Winzip se tornou tão
famosa que já foi criado até o verbo “zipar” para mencionar
a compactação de arquivos. O programa é um dos pionei-
ros em sua área, sendo amplamente usado para a tarefa
desde sua criação.
RAR – Este é o segundo formato mais utilizado de
compactação, tido por muitos como superior ao ZIP. O
Winrar, programa que faz uso dele, é um dos aplicativos
mais completos para o formato, além de oferecer suporte
ao ZIP e a muitos outros.
7z – Criado pelos desenvolvedores do 7-Zip, esta ex-
tensão faz menção aos arquivos compactados criados por
ele, que são de alta qualidade e taxa de diminuição de ta-
manho se comparado às pastas e arquivos originais inseri-
dos no compactado.
 INFORMÁTICA BÁSICA

Documentos Pressione......ESHIFT+F10
TXT – Como o próprio nome deixa indicado, a exten- •Exibir o menu Iniciar
são de nome TXT refere-se aos arquivos simples de texto Pressione......CTRL+ESC
criados com o bloco de notas do Windows. Eles são extre- •Alternar para a janela anterior. Ou alternar para a pró-
mamente leves e podem ser executados em praticamente xima janela mantendo pressionada a
qualquer versão do sistema operacional. tecla ALT enquanto pressiona TAB repetidamente
DOC – Denomina a extensão utilizada pelo Microsoft Pressione......ALT+TAB
Word, o editor de textos mais conhecido pelos usuários. A •Recortar.
partir da versão 2007 do Office, formato passou a se cha- Pressione......CTRL+X
mar DOCX, e apresenta incompatibilidades com as versões •Copiar
anteriores do aplicativo, o que pode ser resolvido com uma Pressione......CTRL+C
atualização. •Colar
XLS – A descrição deste tipo de arquivo é muito seme- Pressione......CTRL+V
lhante à do Word, mas refere-se ao Excel, editor de plani- •Excluir
lhas da Microsoft. Pressione......DEL
PPT – Esta extensão é exclusiva para o Microsoft Po- •Desfazer
werpoint, aplicativo que permite criar apresentações de sli- Pressione......CTRL+Z
des para palestrantes e situações semelhantes. •Ignorar a auto - execução ao inserir um CD
PDF – Formato criado pela Adobe, atualmente é um Pressione......SHIFT enquanto insere o CD-ROM
dos padrões utilizados na informática para documentos
importantes, impressões de qualidade e outros aspectos. Para a área de trabalho, Meu Computador e Win-
Pode ser visualizado no Adobe Reader, aplicativo mais co- dows Explorer
nhecido entre os usuários do formato.
Quando um item está selecionado, você pode usar as
Extensões seguintes teclas de atalho.
Desde o surgimento da informática e em especial dos
softwares para sistemas operacionais, a importância e utili- Para
zação das extensões de arquivo vem crescendo a cada dia. •Renomear um item.
O fato é que sem uma identificação e criação apropriada, Pressione......F2
seria caótico ter que informar ou em muitos casos adivi- •Localizar uma pasta ou arquivo
nhar o tipo de arquivo com o qual estaríamos lidando. Pressione......F3
Por este motivo, cada extensão ou formato de arquivo •Excluir imediatamente sem colocar o item na Lixeira
tem o seu aplicativo específico, capaz de reproduzir, editar, Pressione......SHIFT+DEL
salvar e modificar seu conteúdo de várias maneiras. Com o •Exibir as propriedades do item
uso intensivo do computador, em pouco tempo até mes- Pressione......ALT+ENTER OU ALT+clique duplo
mo quem nunca mexeu em um deles ficará habituado aos •Copiar um arquivo
padrões atuais de formato de arquivos. Pressione......CTRL enquanto arrasta o arquivo
•Criar atalho
Fonte: https://www.tecmundo.com.br/internet/ Pressione......CTRL+SHIFT enquanto arrasta um arquivo
1444-as-principais-extensoes-de-arquivos-.htm Meu Computador
Para
•Selecionar tudo
Pressione......CTRL+A
TECLAS DE ATALHO. •Atualizar uma janela.
Pressione......F5
•Exibir a pasta um nível
Pressione......BACKSPACE
OS SEGUINTES ATALHOS PODEM SER USADOS •Fechar a pasta selecionada e todas as pastas pai
COM O WINDOWS Pressione......SHIFT enquanto clica no botão “Fechar”
Somente para o Windows Explorer
Teclas Gerais do Windows •Ir Para
Pressione......CTRL+G
Para •Alternar entre os painéis esquerdo e direito
•Consultar a Ajuda sobre o item selecionado na caixa Pressione......F6
de diálogo •Expandir todas as subpastas sob a pasta selecionada
Pressione......F1 Pressione......NUMLOCK+ ASTERISCO (* no teclado nu-
•Fechar um programa. mérico)
Pressione......ALT+F4 •Expandir a pasta selecionada
•Exibir o menu de atalhos para o item selecionado

73
 INFORMÁTICA BÁSICA
Pressione......NUMLOCK+SINAL DE ADIÇÃO (+ no te-
clado numérico)
•Ocultar a pasta selecionada.
Pressione......NUMLOCK+SINAL DE SUBTRAÇÃO no te-
clado numérico)
•Expandir a seleção atual se estiver oculta; caso contrá-
rio, selecionar a primeira subpasta
Pressione......SETA À DIREITA
•Expandir a seleção atual se estiver expandida; caso
contrário, selecionar a pasta pai
Pressione......SETA À ESQUERDA
Para caixas de diálogo de propriedades
Para
•Mover-se entre as opções, para frente
Pressione......TAB
•Mover-se entre as opções, para traz
Pressione......SHIFT+TAB
•Mover-se entre as guias, para frente
Pressione......CTRL+TAB
•Mover-se entre as guias, para traz
Pressione......CTRL+SHIFT+TAB
Para caixas de diálogo Abrir e Salvar Como
Para
•Abrir a lista “Salvar em” ou “Procurar em”
Pressione......F4
•Atualizar
Pressione......F5
•Abrir a pasta um nível acima, se houver uma pasta se-
lecionada
Pressione......BACKSPACE
Teclas de Atalho para Opções de Acessibilidade
Para usar teclas de atalho para Opções Acessibilidade,
as teclas de atalho devem estar ativadas. Para maiores in-
formações consulte “Acessibilidade, teclas de atalho” no
Índice da Ajuda.
Para
•Ativar e desativar as Teclas de Aderência
Pressione......SHIFT 5 vezes
•Ativar e desativar as Teclas de Filtragem
Pressione......SHIFT DIREITA Durante 8 segundos
•Ativar e desativar as Teclas de Alternação
Pressione......NUMLOCK Durante 5 segundos
•Ativar e desativar as Teclas do Mouse
Pressione......ALT ESQUERDA+ SHIFT ESQUERDA
+NUMLOCK
•Ativar e desativar o Alto Contraste
Pressione......ALT ESQUERDA+ SHIFT ESQUERDA +
PRINTSCREEN
74
EXERCÍCIOS
1) (LIQUIGÁS 2012 - CESGRANRIO - ASSISTENTE
ADMINISTRATIVO) Um computador é um equipamento
capaz de processar com rapidez e segurança grande quan-
tidade de informações.
Assim, além dos componentes de hardware, os com-
putadores necessitam de um conjunto de softwares deno-
minado:
a. arquivo de dados.
b. blocos de disco.
c. navegador de internet.
d. processador de dados.
e. sistemaoperacional.
2) (TRT 10ª 2013 - CESPE - ANALISTA JUDICIÁRIO – AD-
MINISTRATIVA) As características básicas da segurança da
informação — confidencialidade, integridade e disponibi-
lidade — não são atributos exclusivos dos sistemas com-
putacionais.
a. Certo
b. Errado
3) (TRE/CE 2012 - FCC - ANALISTA JUDICIÁRIO – JU-
RÍDICA) São ações para manter o computador protegido,
EXCETO:
a. Evitar o uso de versões de sistemas operacionais
ultrapassadas, como Windows 95 ou 98.
b. Excluir spams recebidos e não comprar nada
anunciado através desses spams.
c. Não utilizar firewall.
d. Evitar utilizar perfil de administrador, preferindo
sempre utilizar um perfil mais restrito.
e. Não clicar em links não solicitados, pois links es-
tranhos muitas vezes são vírus.
4) (Copergás 2016 - FCC – Técnico Operacional Segu-
rança do Trabalho) A ferramenta Outlook :
a) é um serviço de e-mail gratuito para gerenciar todos
os e-mails, calendários e contatos de um usuário.
b) 2016 é a versão mais recente, sendo compatível com
o Windows 10, o Windows 8.1 e o Windows 7.
c) permite que todas as pessoas possam ver o calen-
dário de um usuário, mas somente aquelas com e-mail
Outlook.com podem agendar reuniões e responder a con-
vites.
d) funciona apenas em dispositivos com Windows, não
funcionando no iPad, no iPhone, em tablets e em telefones
com Android.
e) versão 2015 oferece acesso gratuito às ferramentas
do pacote de webmail Office 356 da Microsoft.]
 INFORMÁTICA BÁSICA
5) (CRM-PI 2016 - Quadrix – Médico Fiscal) Em um com-
putador com o sistema operacional Windows instalado, um
funcionário deseja enviar 50 arquivos, que juntos totalizam
2 MB de tamanho, anexos em um  e-mail. Para facilitar o
envio, resolveu compactar esse conjunto de arquivos em
um único arquivo utilizando um software compactador. Só
não poderá ser utilizado nessa tarefa o software:  b) Backup diferencial
a) 7-Zip.
b) WinZip.
c) CuteFTP.
d) jZip.
e) WinRAR.
6) (MPE-CE 2013 - FCC - Analista Ministerial - Direito)
Sobre manipulação de arquivos no Windows 7 em portu-
guês, é correto afirmar que,
a) para mostrar tipos diferentes de informações sobre
cada arquivo de uma janela, basta clicar no botão Classifi-
car na barra de ferramentas da janela e escolher o modo de
exibição desejado.
b) quando você exclui um arquivo do disco rígido, ele é
apagado permanentemente e não pode ser posteriormen-
te recuperado caso tenha sido excluído por engano.
c) para excluir um arquivo de um pen drive, basta clicar
com o botão direito do mouse sobre ele e selecionar a op-
ção Enviar para a lixeira.
d) se um arquivo for arrastado entre duas pastas que
estão no mesmo disco rígido, ele será compartilhado entre
todos os usuários que possuem acesso a essas pastas.
e) se um arquivo for arrastado de uma pasta do disco
rígido para uma mídia removível, como um pen drive, ele
será copiado.
7) (SUDECO 2013 - FUNCAB - Contador) No sistema
operacional Linux,o comando que NÃO está relacionado a
manipulação de arquivos é:
a) kill
b) cat
c) rm
d) cp
e) ftp
8) (IBGE 2016 - FGV - Analista - Análise de Sistemas
- Desenvolvimento de Aplicações - Web Mobile) Um de-
senvolvedor Android deseja inserir a funcionalidade de
backup em uma aplicação móvel para, de tempos em tem-
pos, armazenar dados automaticamente. A classe da API de
Backup (versão 6.0 ou superior) a ser utilizada é a:
a) BkpAgent;
b) BkpHelper;
c) BackupManager;
d) BackupOutputData;
e) BackupDataStream.
9) (Prefeitura de Cristiano Otoni 2016 - INAZ do Pará
- Psicólogo) Realizar cópia de segurança é uma forma de
prevenir perda de informações. Qual é o Backup que só
efetua a cópia dos últimos arquivos que foram criados pelo
usuário ou sistema?
a) Backup incremental
c) Backup completo
d) Backup Normal
e) Backup diário
10) (CRO-PR 2016 - Quadrix - Auxiliar de Departamen-
to) Como é chamado o backup em que o sistema não é
interrompido para sua realização?
a) Backup Incremental.
b) Cold backup.
c) Hot backup.
d) Backup diferencial.
e) Backup normal
11) (DEMAE/GO 2016 - UFG - Agente Administrativo)
Um funcionário precisa conectar um projetor multimídia a
um computador. Qual é o padrão de conexão que ele deve
usar?
a) RJ11
b) RGB
c) HDMI
d) PS2
e) RJ45
12) (SABESP 2014 - FCC - Analista de Gestão - Admi-
nistração) Correspondem, respectivamente, aos elementos
placa de som, editor de texto, modem, editor de planilha e
navegador de internet:
a) software, software, hardware, software e hardware.
b) hardware, software, software, software e hardware.
c) hardware, software, hardware, hardware e software.
d) software, hardware, hardware, software e software.
e) hardware, software, hardware, software e software.
13) (DEMAE/GO 2016 - UFG - Agente Administrativo)
Um computador à venda em um sítio de comércio eletrô-
nico possui 3.2 GHz, 8 GB, 2 TB e 6 portas USB. Essa confi-
guração indica que:
a) a velocidade do processador é 3.2 GHz.
b) a capacidade do disco rígido é 8 GB.
c) a capacidade da memória RAM é 2 TB.
d) a resolução do monitor de vídeo é composta de 6
portas USB.
14) (IF-PA 2016 - FUNRIO - Técnico de Tecnologia da
Informação) São dispositivos ou periféricos de entrada de
um computador:
a) Câmera, Microfone, Projetor e Scanner.
b) Câmera, Mesa Digitalizadora, Microfone e Scanner.
c) Microfone, Modem, Projetor e Scanner.
d) Mesa Digitalizadora, Monitor, Microfone e Projetor.
e) Câmera, Microfone, Modem e Scanner.
75
 INFORMÁTICA BÁSICA
15) (CNJ 2013 - CESPE - TÉCNICO JUDICIÁRIO - PRO-
GRAMAÇÃO DE SISTEMAS) Acerca dos ambientes Linux e
Windows, julgue os itens seguintes.2No sistema operacio-
nal Windows 8, há a possibilidade de integrar-se à denomi-
nada nuvem de computadores que fazem parte da Internet.
a)Certo
b)Errado
16) (FHEMIG 2013 - FCC - TÉCNICO EM INFORMÁTICA)
Alguns programas do computador de Ana estão muito len-
tos e ela receia que haja um problema com o hardware ou
com a memória principal. Muitos de seus programas falham
subitamente e o carregamento de arquivos grandes de ima-
gens e vídeos está muito demorado. Além disso, aparece, com
frequência, mensagens indicando conflitos em drivers de dis-
positivos. Como ela utiliza o Windows 7, resolveu executar al-
gumas funções de diagnóstico, que poderão auxiliar a detectar
as causas para os problemas e sugerir as soluções adequadas.
Para realizar a verificação da memória e, em seguida do
hardware, Ana utilizou, respectivamente, as ferramentas:
a)Diagnóstico de memória do Windows e Monitor de
desempenho.
b)Monitor de recursos de memória e Diagnóstico de
conflitos do Windows.
c)Monitor de memória do Windows e Diagnóstico de
desempenho de hardware.
d)Mapeamento de Memória do Windows e Mapea-
mento de hardware do Windows.
e)Diagnóstico de memória e desempenho e Diagnósti-
co de hardware do Windows.
17) (TRT 1ª 2013 - FCC - ANALISTA JUDICIÁRIO - EXE-
CUÇÃO DE MANDADOS) Beatriz trabalha em um escritório
de advocacia e utiliza um computador com o Windows 7
Professional em português. Certo dia notou que o com-
putador em que trabalha parou de se comunicar com a
internet e com outros computadores ligados na rede local.
Após consultar um técnico, por telefone, foi informada que
sua placa de rede poderia estar com problemas e foi orien-
tada a checar o funcionamento do adaptador de rede. Para
isso, Beatriz entrou no Painel de Controle, clicou na opção
Hardware e Sons e, no grupo Dispositivos e Impressoras,
selecionou a opção:
a) Central de redes e compartilhamento.
b) Verificar status do computador.
c) Redes e conectividade.
d) Gerenciador de dispositivos.
e) Exibir o status e as tarefas de rede.
18) (FHEMIG 2013 - FCC - TÉCNICO EM INFORMÁTICA) No
console do sistema operacional Linux, alguns comandos per-
mitem executar operações com arquivos e diretórios do disco.
Os comandos utilizados para criar, acessar e remover
um diretório vazio são, respectivamente,
a) pwd, mv e rm.
b) md, ls e rm.
c) mkdir, cd e rmdir.
d) cdir, lsdir e erase.
e) md, cd e rd.
76
19) (TRT 10ª 2013 - CESPE - TÉCNICO JUDICIÁRIO - AD-
MINISTRATIVA) Acerca dos conceitos de sistema operacio-
nal (ambientes Linux e Windows) e de redes de compu-
tadores, julgue os itens.3Por ser um sistema operacional
aberto, o Linux, comparativamente aos demais sistemas
operacionais, proporciona maior facilidade de armazena-
mento de dados em nuvem.
a) certo
b) errado
20) (TJ/RR 2012 - CESPE - AGENTE DE PROTEÇÃO)
Acerca de organização e gerenciamento de informações,
arquivos, pastas e programas, de segurança da informação
e de armazenamento de dados na nuvem, julgue os itens
subsequentes.1Um arquivo é organizado logicamente em
uma sequência de registros, que são mapeados em blocos
de discos. Embora esses blocos tenham um tamanho fixo
determinado pelas propriedades físicas do disco e pelo sis-
tema operacional, o tamanho do registro pode variar.
a) certo
b) errado
21) (SERGIPE GÁS S/A 2013 - FCC - ASSISTENTE TÉCNI-
CO ADMINISTRATIVO - RH) Paulo utiliza em seu trabalho o
editor de texto Microsoft Word 2010 (em português) para
produzir os documentos da empresa. Certo dia Paulo digi-
tou um documento contendo 7 páginas de texto, porém,
precisou imprimir apenas as páginas 1, 3, 5, 6 e 7. Para im-
primir apenas essas páginas, Paulo clicou no Menu Arquivo,
na opção Imprimir e, na divisão Configurações, selecionou
a opção Imprimir Intervalo Personalizado. Em seguida, no
campo Páginas, digitou
a) 1,3,5-7 e clicou no botão Imprimir.
b) 1;3-5;7 e clicou na opção enviar para a Impressora.
c) 1−3,5-7 e clicou no botão Imprimir.
d) 1+3,5;7 e clicou na opção enviar para a Impressora.
e) 1,3,5;7 e clicou no botão Imprimir.
22) (TRT 1ª 2013 - FCC - ANALISTA JUDICIÁRIO - EXE-
CUÇÃO DE MANDADOS) João trabalha no departamento
financeiro de uma grande empresa de vendas no varejo
e, em certa ocasião, teve a necessidade de enviar a 768
clientes inadimplentes uma carta com um texto padrão, na
qual deveria mudar apenas o nome do destinatário e a data
em que deveria comparecer à empresa para negociar suas
dívidas. Por se tratar de um número expressivo de clientes,
João pesquisou recursos no Microsoft Office 2010, em por-
tuguês, para que pudesse cadastrar apenas os dados dos
clientes e as datas em que deveriam comparecer à empresa
e automatizar o processo de impressão, sem ter que mudar
os dados manualmente. Após imprimir todas as correspon-
dências, João desejava ainda imprimir, também de forma
automática, um conjunto de etiquetas para colar nos en-
velopes em que as correspondências seriam colocadas. Os
recursos do Microsoft Office 2010 que permitem atender
às necessidades de João são os recursos
a) para criação de mala direta e etiquetas disponíveis
na guia Correspondências do Microsoft Word 2010.
 INFORMÁTICA BÁSICA

b) de automatização de impressão de correspondências disponíveis na guia Mala Direta do Microsoft PowerPoint 2010.
c) de banco de dados disponíveis na guia Correspondências do Microsoft Word 2010.
d) de mala direta e etiquetas disponíveis na guia Inserir do Microsoft Word 2010.
e) de banco de dados e etiquetas disponíveis na guia Correspondências do Microsoft Excel 2010.

23) (TCE/SP 2012 - FCC - AUXILIAR DE FISCALIZAÇÃO FINANCEIRA II) No editor de textos Writer do pacote BR Office, é
possível modificar e criar estilos para utilização no texto. Dentre as opções de Recuo e Espaçamento para um determinado
estilo, é INCORRETO afirmar que é possível alterar um valor para
a) recuo da primeira linha.
b) recuo antes do texto.
c) recuo antes do parágrafo.
d) espaçamento acima do parágrafo.
e) espaçamento abaixo do parágrafo.

24) (CNJ 2013 - CESPE - TÉCNICO JUDICIÁRIO - PROGRAMAÇÃO DE SISTEMAS) A respeito do Excel, para ordenar, por
data, os registros inseridos na planilha, é suficiente selecionar a coluna data de entrada, clicar no menu Dados e, na lista
disponibilizada, clicar ordenar data.
a) certo
b) errado

25) (TRT 1ª 2013 - FCC - TÉCNICO JUDICIÁRIO - ÁREA ADMINISTRATIVA) A planilha abaixo foi criada utilizando-se o
Microsoft Excel 2010 (em português).

A linha 2 mostra uma dívida de R$ 1.000,00 (célula B2) com um Credor A (célula A2) que deve ser paga em 2 meses
(célula D2) com uma taxa de juros de 8% ao mês (célula C2) pelo regime de juros simples. A fórmula correta que deve ser
digitada na célula E2 para calcular o montante que será pago é
a) =(B2+B2)*C2*D2.
b) =B2+B2*C2/D2.
c) =B2*C2*D2.
d) =B2*(1+(C2*D2)).
e) =D2*(1+(B2*C2)).

26)(MINISTÉRIO DA FAZENDA 2012 - ESAF - ASSISTENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO) O BrOffice é uma suíte para
escritório gratuita e de código aberto. Um dos aplicativos da suíte é o Calc, que é um programa de planilha eletrônica e
assemelha-se ao Excel da Microsoft. O Calc é destinado à criação de planilhas e tabelas, permitindo ao usuário a inserção
de equações matemáticas e auxiliando na elaboração de gráficos de acordo com os dados presentes na planilha. O Calc
utiliza como padrão o formato:
a) XLS.
b) ODF.
c) XLSX.
d) PDF.
e) DOC.

77
 INFORMÁTICA BÁSICA
27) (TRT 1ª 2013 - FCC - TÉCNICO JUDICIÁRIO - ÁREA
ADMINISTRATIVA) Após ministrar uma palestra sobre Se-
gurança no Trabalho, Iracema comunicou aos funcionários
presentes que disponibilizaria os slides referentes à pales-
tra na intranet da empresa para que todos pudessem ter
acesso. Quando acessou a intranet e tentou fazer o upload
do arquivo de slides criado no Microsoft PowerPoint 2010
(em português), recebeu a mensagem do sistema dizendo
que o formato do arquivo era inválido e que deveria con-
verter/salvar o arquivo para o formato PDF e tentar realizar
o procedimento novamente. Para realizar a tarefa sugerida
pelo sistema, Iracema
a) clicou no botão Iniciar do Windows, selecionou a
opção Todos os programas, selecionou a opção Microsoft
Office 2010 e abriu o software Microsoft Office Converter
Professional 2010. Em seguida, clicou na guia Arquivo e na
opção Converter. Na caixa de diálogo que se abriu, selecio-
nou o arquivo de slides e clicou no botão Converter.
b)abriu o arquivo utilizando o Microsoft PowerPoint
2010, clicou na guia Ferramentas e, em seguida, clicou na
opção Converter. Na caixa de diálogo que se abriu, clicou
na caixa de combinação que permite definir o tipo do ar-
quivo e selecionou a opção PDF. Em seguida, clicou no bo-
tão Converter.
c)abriu a pasta onde o arquivo estava salvo, utilizando
os recursos do Microsoft Windows 7, clicou com o botão
direito do mouse sobre o nome do arquivo e selecionou a
opção Salvar como PDF.
d)abriu o arquivo utilizando o Microsoft PowerPoint
2010, clicou na guia Arquivo e, em seguida, clicou na opção
Salvar Como. Na caixa de diálogo que se abriu, clicou na
caixa de combinação que permite definir o tipo do arqui-
vo e selecionou a opção PDF. Em seguida, clicou no botão
Salvar.
e)baixou da internet um software especializado em fa-
zer a conversão de arquivos do tipo PPTX para PDF, pois
verificou que o PowerPoint 2010 não possui opção para
fazer tal conversão.
28) (SERGIPE GÁS S/A 2013 - FCC - ADMINISTRADOR)
Em um slide em branco de uma apresentação criada uti-
lizando-se o Microsoft PowerPoint 2010 (em português),
uma das maneiras de acessar alguns dos comandos mais
importantes é clicando-se com o botão direito do mou-
se sobre a área vazia do slide. Dentre as opções presentes
nesse menu, estão as que permitem
a) copiar o slide e salvar o slide.
b) salvar a apresentação e inserir um novo slide.
c) salvar a apresentação e abrir uma apresentação já
existente.
d) apresentar o slide em tela cheia e animar objetos
presentes no slide.
e) mudar o layout do slide e a formatação do plano de
fundo do slide.
78
29) (TRT 11ª 2012 - FCC - ANALISTA JUDICIÁRIO - JUDI-
CIÁRIA) Em um slide mestre do BrOffice.org Apresentação
(Impress), NÃO se trata de um espaço reservado que se
possa configurar a partir da janela Elementos mestres:
a) Número da página.
b) Texto do título.
c) Data/hora.
d) Rodapé.
e) Cabeçalho.
30) (SERGIPE GÁS S/A 2013 - FCC - ASSISTENTE TÉCNI-
CO ADMINISTRATIVO - RH) No Microsoft Internet Explorer
9 é possível acessar a lista de sites visitados nos últimos
dias e até semanas, exceto aqueles visitados em modo
de navegação privada. Para abrir a opção que permite ter
acesso a essa lista, com o navegador aberto, clica-se na
ferramenta cujo desenho é
a) uma roda dentada, posicionada no canto superior
direito da janela.
b) uma casa, posicionada no canto superior direito da
janela.
c) uma estrela, posicionada no canto superior direito
da janela.
d) um cadeado, posicionado no canto inferior direito
da janela.
e) um globo, posicionado à esquerda da barra de en-
dereços.
31) (CNJ 2013 - CESPE - TÉCNICO JUDICIÁRIO - PRO-
GRAMAÇÃO DE SISTEMAS) A respeito de redes de compu-
tadores, julgue os itens subsequentes. Lista de discussão é
uma ferramenta de comunicação limitada a uma intranet,
ao passo que grupo de discussão é uma ferramenta geren-
ciável pela Internet que permite a um grupo de pessoas a
troca de mensagens via email entre todos os membros do
grupo.
a) Certo
b) Errado
32) (CEITEC 2012 - FUNRIO - ADMINISTRAÇÃO/CIÊN-
CIAS CONTÁBEIS/DIREITO/PREGOEIRO PÚBLICO) Na inter-
net o protocolo_________ permite a transferência de men-
sagens eletrônicas dos servidores de _________para caixa
postais nos computadores dos usuários. As lacunas se
completam adequadamente com as seguintes expressões:
a) Ftp/ Ftp.
b) Pop3 / Correio Eletrônico.
c) Ping / Web.
d) navegador / Proxy.
e) Gif / de arquivos
 INFORMÁTICA BÁSICA
33) (CASA DA MOEDA 2012 - CESGRANRIO - ASSIS-
TENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO - APOIO ADMINISTRA-
TIVO) Em uma rede local, cujas estações de trabalho usam
o sistema operacional Windows XP e endereços IP fixos em
suas configurações de conexão, um novo host foi instalado
e, embora esteja normalmente conectado à rede, não con-
segue acesso à internet distribuída nessa rede.
Considerando que todas as outras estações da rede es-
tão acessando a internet sem dificuldades, um dos motivos
que pode estar ocasionando esse problema no novo host é
a) a codificação incorreta do endereço de FTP para o
domínio registrado na internet.
b) a falta de registro da assinatura digital do host nas
opções da internet.
c) um erro no Gateway padrão, informado nas proprie-
dades do Protocolo TCP/IP desse host.
d) um erro no cadastramento da conta ou da senha do
próprio host.
e) um defeito na porta do switch onde a placa de rede
desse host está conectada.
34) (CASA DA MOEDA 2012 - CESGRANRIO - ASSIS-
TENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO - APOIO ADMINISTRA-
TIVO) Para conectar sua estação de trabalho a uma rede
local de computadores controlada por um servidor de do-
mínios, o usuário dessa rede deve informar uma senha e
um[a]
a) endereço de FTP válido para esse domínio.
b) endereço MAC de rede registrado na máquina clien-
te.
c) porta válida para a intranet desse domínio.
d) conta cadastrada e autorizada nesse domínio.
e) certificação de navegação segura registrada na in-
tranet.
35) (CÂMARA DOS DEPUTADOS 2012 - CESPE - ANA-
LISTA LEGISLATIVO - TÉCNICA LEGISLATIVA) Com relação
a redes de computadores, julgue os próximos itens.5Uma
rede local (LAN — local area network) é caracterizada por
abranger uma área geográfica, em teoria, ilimitada. O al-
cance físico dessa rede permite que os dados trafeguem
com taxas acima de 100 Mbps.
a) certo
b) errado
36) (TRT 10ª 2013 - CESPE - ANALISTA JUDICIÁRIO -
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO) Com relação à certifica-
ção digital, julgue os itens que se seguem.O certificado
digital revogado deve constar da lista de certificados re-
vogados, publicada na página de Internet da autoridade
certificadora que o emitiu.
a) Certo
b) Errado
37) (TRT 10ª 2013 - CESPE - ANALISTA JUDICIÁRIO -
ADMINISTRATIVA) Acerca de segurança da informação,
julgue os itens a seguir. O vírus de computador é assim
denominado em virtude de diversas analogias poderem ser
feitas entre esse tipo de vírus e os vírus orgânicos.
a) Certo
b) Errado
38) (MPE/PE 2012 - FCC - TÉCNICO MINISTERIAL - AD-
MINISTRATIVO) Existem vários tipos de vírus de computa-
dores, dentre eles um dos mais comuns são vírus de ma-
cros, que:
a) são programas binários executáveis que são baixa-
dos de sites infectados na Internet.
b) podem infectar qualquer programa executável do
computador, permitindo que eles possam apagar arquivos
e outras ações nocivas.
c) são programas interpretados embutidos em docu-
mentos do MS Office que podem infectar outros docu-
mentos, apagar arquivos e outras ações nocivas.
d) são propagados apenas pela Internet, normalmente
em sites com software pirata.
e) podem ser evitados pelo uso exclusivo de software
legal, em um computador com acesso apenas a sites da
Internet com boa reputação.
39) (SABESP 2012 - FCC - ANALISTA DE GESTÃO I - SIS-
TEMAS)Sobre vírus, considere:
I. Para que um computador seja infectado por um ví-
rus é preciso que um programa previamente infectado seja
executado.
II. Existem vírus que procuram permanecer ocultos,
infectando arquivos do disco e executando uma série de
atividades sem o conhecimento do usuário.
III. Um vírus propagado por e-mail (e-mail borne vírus)
sempre é capaz de se propagar automaticamente, sem a
ação do usuário.
IV. Os vírus não embutem cópias de si mesmo em ou-
tros programas ou arquivos e não necessitam serem expli-
citamente executados para se propagarem.
Está correto o que se afirma em
a) II, apenas.
b) I e II, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, II e III, apenas.
e) I, II, III e IV.
40) (MPE/PE 2012 - FCC - ANALISTA MINISTERIAL - IN-
FORMÁTICA) Sobre Cavalo de Tróia, é correto afirmar:
a) Consiste em um conjunto de arquivos .bat que não
necessitam ser explicitamente executados.
b) Contém um vírus, por isso, não é possível distinguir
as ações realizadas como consequência da execução do
Cavalo de Tróia propriamente dito, daquelas relacionadas
ao comportamento de um vírus.
c) Não é necessário que o Cavalo de Tróia seja execu-
tado para que ele se instale em um computador. Cavalos
de Tróia vem anexados a arquivos executáveis enviados por
e-mail.
79
 INFORMÁTICA BÁSICA

d) Não instala programas no computador, pois seu úni-

co objetivo não é obter o controle sobre o computador, ANOTAÇÕES
mas sim replicar arquivos de propaganda por e-mail.
e) Distingue-se de um vírus ou de um worm por não
infectar outros arquivos, nem propagar cópias de si mesmo ___________________________________________________
automaticamente.
___________________________________________________

GABARITO ___________________________________________________

___________________________________________________
1-E/ 2-A/ 3- C/ 4- B/ 5-C/ 6-E / 7-A / 8-C / 9-A /
10-C/ ___________________________________________________
11-C / 12-E / 13-A / 14-C / 15-A / 16-A / 17-D /
18-C / ___________________________________________________
19-B / 20-A / 21-A / 22-A / 23-C / 24-B / 25-D/
___________________________________________________
26-B/
27-D / 28-E / 29-B / 30-C / 31-B / 32-B / 33-C / ___________________________________________________
34-D/
35-B / 36-A / 37- A / 38-C / 39-B / 40-E ___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

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___________________________________________________

80
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

Lei Municipal n° 6.646, de 31 De outubro de 2007 e suas alterações posteriores. ....................................................................... 01

Lei Municipal nº 8.686, de 31 de março de 2016. ...................................................................................................................................... 22
Lei Municipal n° 8.732, de 13 de junho de 2016. ........................................................................................................................................ 25
Lei Municipal nº 9.152, de 6 de dezembro de 2017. ................................................................................................................................. 28
Lei Municipal nº 9.153, de 6 de dezembro de 2017. ................................................................................................................................. 33
Resolução Municipal nº 438, de 2018. ............................................................................................................................................................ 40
Lei Orgânica do Município de Araraquara, consolidada até a Emenda Organizacional nº 43/2016. .................................... 45
Resolução 339/2012 (Regimento Interno da Câmara Municipal); ........................................................................................................ 71
Lei Municipal 1939/1972 (Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Araraquara); ................................................ 71
Resolução 437/2018................................................................................................................................................................................................ 97
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
LEI MUNICIPAL N° 6.646, DE 31 DE OUTUBRO
DE 2007 E SUAS ALTERAÇÕES POSTERIORES.
LEI MUNICIPAL Nº 6.646, DE 31 DE OUTUBRO DE
2.007
Projeto de Lei nº 139/07
Autoria: Mesa da Câmara Municipal de Araraquara
Dispõe sobre a Organização, altera o Quadro Especial
dos Servidores e institui o Plano de Cargos e Salários do
Legislativo do Município de Araraquara-SP e dá outras pro-
vidências.
O Prefeito do Município de Araraquara, Estado de
São Paulo, no exercício de suas atribuições legais, e de
acordo com o que aprova:
A Câmara Municipal, em sessão ordinária de 23 de ou-
tubro de 2.007, promulga a seguinte lei:
TÍTULO I
Disposições Gerais e Preliminares
Art. 1º Esta Lei dispõe sobre a Organização, alteração
do Quadro Especial dos Servidores e institui o Plano de
Cargos e Salários do Legislativo do Município de Araraqua-
ra-SP.
Art. 2º A estrutura organizacional da Câmara Munici-
pal de Araraquara, tem por finalidade prestar assistência
técnica e administrativa aos órgãos políticos do Legislativo,
em especial à Presidência, Mesa Diretora, Comissões Técni-
cas e Vereadores.
§ 1º O modelo de gestão adotado pela Câmara Mu-
nicipal de Araraquara está baseado no planejamento inte-
grado de ações, transparência e controle social sobre as
atividades do legislativo, especialmente na formulação e
implementação de políticas públicas.
§ 2º Sempre que possível, as atribuições decisórias se-
rão situadas na proximidade dos fatos, pessoas ou proble-
mas a atender, visando a assegurar maior rapidez e objeti-
vidade às decisões.
Art. 3º Para efeitos desta lei:
I - órgão do Legislativo é a repartição funcional da Câ-
mara Municipal que, aplicando os meios apropriados, atra-
vés dos titulares de cargos, empregos ou funções públicas
que o integram, cumpre, na efetivação das funções esta-
tais, conotadoras de seu fim, as respectivas competências,
desmembrando-se em Diretorias, Assessoria e Setores.
II - cargo público do Legislativo é a posição constituída
na organização do serviço da Câmara Municipal, criado por
Lei, em número certo, com denominação própria, atribui-
ções específicas e estipêndio correspondente, para ser pro-
vido e exercido por um titular, sujeito às normas laborais
estabelecidas pelo Quadro Especial do Legislativo;
III - emprego público do Legislativo é a posição consti-
tuída na organização do serviço da Câmara Municipal, cria-
do por Lei, em número certo, com denominação própria,
atribuições específicas e estipêndio correspondente, para
ser provido e exercido por um titular, sujeito às normas
laborais estabelecidas pela Consolidação das Leis do Tra-
balho (CLT);
IV - função pública do Legislativo é a atribuição ou o
conjunto de atribuições que a administração do legislati-
vo confere a cada categoria profissional ou comete, indi-
vidualmente, a determinado servidor do legislativo para
execução em caráter transitório;
V - agente honorífico do Legislativo é o agente público
investido em função honorífica, não remunerada, exerci-
da a título voluntário, através dos canais abertos junto à
estrutura do Legislativo Municipal, especialmente fóruns,
conselhos, audiências e arenas de negociação;
VI - servidor do Legislativo é a pessoa legalmente in-
vestida em cargo, emprego ou função pública nos quadros
dos órgãos que integram a estrutura da Câmara Municipal;
VII - quadro do Legislativo é o conjunto de cargos, em-
pregos e funções de um mesmo órgão do legislativo;
VIII - Poder Hierárquico é o poder de que está inves-
tido um órgão do legislativo ou uma Chefia competente,
para exercer as atividades de comando, supervisão, contro-
le, coordenação e correção de seus subordinados;
IX - controle é a atividade exercida por um órgão do
legislativo ou pela Chefia competente em relação aos seus
subordinados, decorrente de seu poder hierárquico, que
visa à fiscalização do cumprimento da lei e das instruções
normativas, bem como dos atos e do rendimento de cada
servidor;
X - planejamento é o estudo e a fixação das diretrizes e
das metas que deverão orientar a ação de governo, tendo
como instrumentos básicos:
a) programas de duração plurianual;
b) orçamento-programa anual;
c) programação Financeira de Desembolso.
XI - coordenação é a ação que visa a harmonizar todas
as atividades da Administração do legislativo, submetendo-as
ao que foi planejado, na busca de soluções integrais, de modo
a evitar dispersão de recursos e divergências de soluções;
1
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
XII - atividades de Direção são as atividades relacio-
nadas ao planejamento, à supervisão, à coordenação e ao
controle, bem como ao estabelecimento de normas, crité-
rios e princípios a serem observados pelos diversos níveis
de execução;
XIII - atividades de Execução são as tarefas de mera
rotina, inclusive formalização de atos administrativos e de-
cisões de casos individuais;
XIV - desconcentração administrativa é a repartição de
funções entre os vários órgãos do legislativo, sem quebra
da hierarquia, prevista em lei;
XV - descongestionamento administrativo é a delega-
ção da execução de serviço ou de competência, efetivada
por ato administrativo da autoridade competente;
XVI - delegação de competência é o ato emanado do
Presidente da Câmara Municipal ou dos superiores hie-
rárquicos, através dos quais são transferidas atribuições
decisórias de sua competência específica aos seus subor-
dinados, indicando com clareza e precisão o objeto da de-
legação à autoridade delegada, visando a assegurar maior
rapidez e objetividade às decisões, situando-as na proximi-
dade dos fatos, pessoas ou problemas a atender;
XVII - bem-estar social é o bem comum da coletividade,
expresso na satisfação de suas necessidades fundamentais.
Art. 4º Os órgãos do legislativo são independentes uns
dos outros, interligando-se por um princípio diretor inter-
no que os unifica e os hierarquiza entre si.
Parágrafo único. Os órgãos do legislativo, criados por
Lei, com competências específicas, compõem-se de cargos,
empregos e funções públicas do legislativo.
Art. 5º As formas de provimento, o regime de contra-
tação, os vínculos (permanentes ou temporários), as jor-
nadas de trabalho e os pré-requisitos para investidura dos
cargos, empregos e funções dos órgãos que integram a
estrutura da Câmara Municipal são os constantes do ANE-
XO I e II, que faz parte integrante desta Lei.
§ 1º As quantidades de vagas abertas para provimento
são as constantes dos quadros de cada órgão hierarquiza-
do à Câmara Municipal de Araraquara, na forma desta Lei.
§ 2º Quanto ao vínculo, os cargos e empregos públicos
do legislativo podem ser:
I - permanentes: relações de trabalho sem limitação
quanto à duração;
II - temporários: relações de trabalho contratual, limi-
tado quanto ao tempo de duração ou por um evento final
suscetível de previsibilidade, observado o que dispõem o
art. 37, IX, da Constituição Federal (CF) e normas aplicáveis
da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
2
§ 3º Os Pré-requisitos para investidura em cargo, em-
prego ou função pública do legislativo obedecem às con-
dições exigidas para o exercício da profissão e ao constante
do ato de sua criação.
§ 4º Para os fins desta lei:
I - Cargo em comissão é o cargo público do legislativo
de livre nomeação e exoneração, respeitados os pré-requi-
sitos para investidura, destinando-se apenas às atribuições
de direção, chefia e assessoramento;
II - cargo efetivo é o cargo público do legislativo cuja
investidura depende de prévia aprovação em concurso pú-
blico de provas ou de provas e títulos, nos termos do art.
37, II da CF;
III - função de confiança é a função pública do legis-
lativo de direção, chefia e assessoramento a ser exercida,
exclusivamente, por servidores ocupantes de cargo efetivo
do legislativo;
IV - função gratificada é o conjunto de atribuições or-
dinárias de um cargo público do legislativo, executadas em
condições anormais de perigo ou de encargos para o servi-
dor ou prestadas fora do expediente ou da sede de lotação.
§ 5º Os cargos efetivos, providos por concurso público
de provas ou de provas e títulos, nomeados pela ordem de
classificação, sujeitarão seus titulares ao cumprimento de
estágio probatório de 03 (três) anos para fins de estabilida-
de no serviço público municipal, observado o disposto no
art. 65 e 66 desta lei.
§ 6º As atribuições de cargos, empregos e funções pú-
blicos do legislativo, constantes dos Quadros da Câmara
são aquelas estabelecidas pelo Código Brasileiro de Ocu-
pações (CBO), exceto nos casos específicos mencionados
no ato de sua criação.
Art. 6º A ocupação de cargo e empregos públicos do
legislativo, obedecido o princípio do concurso público de
provas ou de provas e títulos, far-se-á com reserva do per-
centual de cinco por cento (5%) do total geral de cargos e
empregos dos quadros do legislativo, para pessoas porta-
doras de deficiência, na forma dos artigos subseqüentes.
§ 1º As frações decorrentes do cálculo do percentual
de que trata este artigo só serão arredondadas para o nú-
mero inteiro subseqüente quando maiores ou iguais a 5
(cinco).
§ 2º A reserva de vagas para deficientes será feita até
que completado o percentual de cinco por cento (5%) do
total de cargos e empregos públicos do legislativo legal-
mente ocupados.
Art. 7º Do Edital de Concurso constarão, para cada
categoria, o número de vagas reservadas para deficientes.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

§ 1º Para gozar dos benefícios de que trata este artigo
os portadores de deficiência deverão declarar, no ato da
inscrição ao concurso público, o grau de incapacidade que
apresentam.
§ 2º O órgão responsável pela realização do concurso
garantirá aos portadores de deficiência as condições espe-
cíficas necessárias à sua participação nas provas.
Art. 8º Os portadores de deficiência participarão dos
concursos públicos em igualdade de condições com os de-
mais candidatos, no que respeita ao conteúdo e à avaliação.
Art. 12. Integram a estrutura do Poder Legislativo do
Município de Araraquara os seguintes órgãos do Legislativo:
I - órgãos políticos, criados pela LOMA, observado o
disposto no Regimento Interno da Câmara Municipal de
Araraquara:
a) Plenário, órgão colegiado, soberano e deliberativo
da Câmara, na forma do Regimento Interno da Câmara
Municipal de Araraquara;
b) Vereador, na forma do disposto da LOMA;

§ 1º Após o julgamento das provas, serão elaboradas c) Mesa Diretora da Câmara Municipal, na forma do
duas listas, uma geral contendo todos os candidatos apro- disposto na LOMA, com composição e competência defi-
vados e uma especial, com a relação dos portadores de nida no Regimento Interno da Câmara Municipal de Ara-
deficiência aprovados. raquara;

§ 2º Não havendo inscrição para as vagas reservadas aos d) Presidência da Câmara Municipal, na forma do dis-
deficientes, será elaborada somente uma lista de classificação posto na LOMA e no Regimento Interno da Câmara Muni-
geral, prosseguindo o concurso nos seus ulteriores termos. cipal de Araraquara;

Art. 9º No prazo de cinco (5) dias contados da publi-
cação das listas de classificação, o portador de deficiên-
cia deverá submeter-se à perícia médica, para avaliação
da compatibilidade de sua deficiência com o exercício das
atribuições do cargo ou emprego.
e) Comissões Permanentes e Especiais, na forma do
disposto na LOMA e no Regimento Interno da Câmara Mu-
nicipal de Araraquara.
II - órgãos administrativos, criados por esta Lei:

§ 1º A perícia será realizada por médico da saúde pú- a) Gabinete da Presidência;

blica, devendo o laudo ser proferido no prazo de 05 (cinco)
dias contados do respectivo exame. b) Gabinete do Vereador;

§ 2º Quando a perícia concluir pela inaptidão do can- c) Administração geral;

didato, este poderá requerer, no prazo de 05 (cinco) dias,
a constituição de uma junta médica, para nova avaliação, d) Diretoria Legislativa;
obedecidos os prazos de 05 (cinco) dias para a realização
do exame e 05 (cinco) dias para a emissão do laudo. e) Diretoria de Finanças;

§ 3º Não caberá qualquer recurso da decisão proferida f) Assessoria Jurídica;

pela junta médica.
g) Assessoria de Comunicação;
Art. 10. O concurso só poderá ser homologado depois
da realização dos exames mencionados nos artigos ante- h) Procuradoria Jurídica;
riores, publicando-se as listas geral e especial, das quais
serão excluídos os portadores de deficiência considerados i) Setor de Almoxarifado;
inaptos na inspeção médica.
j) Setor de Compras;
TÍTULO II
Organização do Poder Legislativo Municipal k) Setor de Contabilidade;

CAPÍTULO I l) Setor de Expediente;

Disposições Gerais
m) Setor de Informática;
Art. 11. A Câmara Municipal de Araraquara é o órgão
independente e supremo do Poder Legislativo Municipal, n) Setor de Patrimônio;
na forma do disposto na Lei Orgânica do Município de
Araraquara-SP (LOMA) e no Regimento Interno da Câmara o) Setor de Protocolo e Arquivo; (Redação dada pela
Municipal de Araraquara. Lei Municipal nº 7.411, de 2.011)

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 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

p) Setor de Recursos Humanos;

q) Setor de Som e Imagem;

r) Setor de Tesouraria;

s) Setor de Transportes.

Parágrafo único. A representação gráfica esquemática da estrutura do Poder Legislativo do Município de Araraquara
é a constante no organograma abaixo:

Art. 13. Ao Gabinete da Presidência, hierarquizado diretamente à Presidência da Câmara, sob a direção de um Chefe
do Gabinete da Presidência, incumbe a assistência direta ao Presidente em sua representação política e social, as relações
públicas e o preparo do despacho pessoal do expediente do Presidente.

§ 1º O Gabinete da Presidência se responsabilizará pelo suporte operacional, inclusive logística, às atividades da Mesa
da Câmara, das Comissões e dos representantes da Câmara nos Conselhos e demais fóruns de participação popular, através
da coordenação das ações dos demais órgãos integrados à estrutura da Câmara na execução dessas atividades.

§ 2º O serviço de Assessoria de Comunicação, responsável pela divulgação das matérias de interesse da Câmara Mu-
nicipal, são de competência exclusiva do Gabinete da Presidência sob a supervisão da Administração Geral, sem prejuízo
das veiculações de matérias de comunicação social relativas aos trabalhos dos Vereadores, a cargo da Diretoria Legislativa.
(Redação dada pela Lei Municipal n° 7.068, de 2.009)

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 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

§ 3º Compete ao Gabinete da Presidência o controle do uso dos veículos e o custeio das despesas com alimentação,
estadia e deslocamento utilizados na representação política e social da Câmara pelo Presidente ou seus representantes.

§ 4º Os cargos e funções que integram o Gabinete da Presidência são os constantes do quadro abaixo:

Pré - requisitos para investidura,

Nome do Posto
Chefe do Gabinete da Presidência
Chefe do Gabinete da Presidência Substituto
Assessor Jurídico
Assessor de Imprensa (Redação dada pela Lei
Municipal nº 7.762, de 2012)
Assessor de Imprensa Substituto (Redação dada
pela Lei Municipal nº 7.762, de 2012)
Assessor Legislativo
Assessor Legislativo Substituto
Assessor de Gabinete
Assessor de Gabinete Substituto
Assessor de Segurança
Assessor de Segurança Substituto
Chefe de Comunicação (Incluído pela Lei Municipal
nº 7.762, de 2012)
Chefe de Comunicação Substituto (Incluído pela Lei
Municipal nº 7.762, de 2012)
Editor de Áudio e Vídeo
Qtd.
descrição e padrão de vencimento
1 Anexo I, Item 15
1 Anexo I, Item 15
1 Anexo I, Item 07
5 Anexo I, item 05
5 Anexo I, item 05
2 Anexo I, Item 08
2 Anexo I, Item 08
1 Anexo I, Item 04
1 Anexo I, Item 04
1 Anexo I, Item 06
1 Anexo I, Item 06
1 Anexo I, item 11
1 Anexo I, item 11
2 Anexo I, Item 18

(Redação dada pela Lei Municipal nº 7.654, de 2.012)

§ 5º A representação gráfico-esquemática da estrutura do Gabinete da Presidência é a constante do funcionograma

abaixo:

5
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

§ 6º O Vereador quando do exercício do cargo de Pre- § 2º Ficam criados os Gabinetes de Vereador, no quan-
sidente também terá à sua disposição além dos cargos de titativo que determinar a legislação pertinente.
assessoria previstos no artigo 17, os cargos previstos no ar-
tigo 13. Deixando o cargo de Presidente voltará à condição § 3º Compete ao Gabinete do Vereador:
anterior, ou seja, a quantidade de assessores definidas para
o Gabinete de Vereador. I – a guarda dos bens patrimoniais da Câmara Munici-
pal colocados à disposição do Vereador, inclusive móveis,
Art. 14. As propostas de acordo para composição ami- equipamentos e instalações físicas do Gabinete;
gável de lides administrativas ou judiciais, inclusive as de
natureza trabalhistas, somente serão submetidas à apre- II - emitir as requisições de materiais de consumo e
ciação da Presidência após parecer jurídico exarado pelo outras para despesas de custeio do Gabinete do Vereador;
Conselho de Advogados da Câmara Municipal, na forma
deste artigo. III - a assessoria ao Vereador em suas relações públicas
e no atendimento ao público em geral, nas instalações da
§ 1º O Conselho de Advogados da Câmara Municipal é Câmara Municipal ou fora dela, observadas as normas ad-
um órgão de decisão colegiada, hierarquizado ao Gabinete ministrativas ao controle de freqüência editadas pela Mesa
da Presidência, formado pelos seguintes cargos e funções: Diretora da Câmara Municipal;
I - Assessor Jurídico, lotado junto ao Gabinete da Pre- IV - preparar o despacho pessoal do expediente do Ve-
sidência; reador;
II - Procurador Jurídico, lotado junto à Administração V - acompanhar a tramitação dos processos legislati-
Geral; vos e cuidar da comunicação social do Vereador, com o
apoio da Diretoria Legislativa.
III - Representante indicado pela da Ordem dos Advo-
gados do Brasil (OAB).
Art. 17. Os cargos que integram o Gabinete de Verea-
dor são os constantes do quadro abaixo:
§ 2º O Conselho de Advogados da Câmara será con-
vocado pelo Chefe do Gabinete para, sob a Presidência do
Assessor Jurídico, examinar as propostas de acordo enca- Pré-requisitos para inves-
minhadas pela Procuradoria Jurídica para composição ami- Nome do Posto Qtd tidura, descrição e pa-
gável de lides onde seja parte a Câmara Municipal. drão de vencimento
§ 3º O parecer do Conselho de Advogados, de nature- Assessor Legis- 1 Anexo I, item 08
za consultiva, é peça obrigatória dos processos administra- lativo
tivos ou judiciais onde haja proposta de composição ami- Assessor Legis- 1 Anexo I, item 08
gável e subsidiará as decisões da Presidência e do Plenário lativo Substituto
sob a matéria.
Assessor de Ga- 2 Anexo I, item 04
Art. 15. Os cargos de Assessor de Gabinete e de Asses- binete
sor Legislativo do quadro do Gabinete da Presidência serão Assessor de Ga- 2 Anexo I, item 04
providos, através de investidura derivada, pelos ocupantes binete Substituto
dos cargos de mesma designação lotados no Gabinete do
Vereador eleito Presidente. § 1º A representação gráfico-esquemática da estrutura
de cada Gabinete de Vereador é a constante do funciono-
Parágrafo único. Ao término do mandato do Presi- grama abaixo:
dente os ocupantes dos cargos de que trata este artigo
retornarão aos seus cargos de origem, não fazendo jus à
incorporação de direitos de qualquer natureza decorrentes
da lotação no Gabinete da Presidência.

Gabinete do Vereador

Art. 16. O Gabinete do Vereador, hierarquizado dire-

tamente ao Vereador é o órgão de assistência direta ao
Vereador em sua representação política e social.

§ 1º Os cargos que integram a estrutura do Gabinete

do Vereador são de provimento em comissão e a nomeação
recairá sobre pessoa indicada pelo respectivo Vereador.

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 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
§ 2º Em cada Gabinete de Vereador poderá ser lotado
apenas um Assessor Legislativo e dois Assessores de Gabi-
nete, prevista a hipótese de nomeação de Assessor Subs-
tituto, na forma disposta no artigo 41 e seus parágrafos,
desta lei.
§ 3º Os cargos do Gabinete do Vereador eleito Presi-
dente da Câmara ficarão vagos desde a expedição da por-
taria que nomeia seus titulares, por investidura derivada,
para os cargos de mesma denominação do quadro do Ga-
binete da Presidência, na forma do art. 15 e seu parágrafo
único desta lei.
Administração Geral
Art. 18. À Administração Geral, hierarquizada direta-
mente à Presidência da Câmara, sob a direção de um Ad-
ministrador Geral, incumbe às atividades de direção, con-
substanciadas no planejamento, coordenação e controle
das atividades dos órgãos hierarquizados à sua estrutura
orgânico-funcional, bem como a execução direta das se-
guintes atividades:
I - a numeração, o registro e a publicação de atos ad-
ministrativos emanados dos órgãos que integram a estru-
tura da Câmara e o acompanhamento da tramitação dos
processos, bem como os serviços de expediente, protocolo
e arquivo da Câmara Municipal;
II - a organização da Central de Atendimento ao Ci-
dadão, envolvendo atividades de atendimento ao público
dos diversos órgãos e unidades gerenciais do Legislativo,
inclusive para fins de disciplinar as formas de participação
do usuário na administração, na forma do disposto no art.
37, § 3º da CF com alterações introduzidas pela EC 19/98;
III - a publicização, para exame, das contas municipais,
na forma da LOMA;
IV - a manutenção dos serviços jurídicos da Câmara
para a defesa judicial das prerrogativas ou direitos próprios
da Câmara ou de seus órgãos e para emissão de pareceres
em matérias administrativas e financeiras constantes dos
procedimentos de administração geral;
V - a implementação, em nome de qualquer Vereador
que o requerer, de ações que visam a impedir qualquer
desrespeito ao regimento interno da Câmara;
VI - a manutenção dos serviços de informática da Câ-
mara, tais como rede de conectividade, servidores e dispo-
sitivos de “internet”;
VII - a organização do sistema de gestão do conheci-
mento e de tecnologia de informação do legislativo, espe-
cialmente organização das bases de dados e elaboração de
fluxos de documentos e informações;
VIII - o suporte operacional às comissões internas da
Câmara nomeadas para serviços de auditoria e controle,
especialmente comissão constituídas nas áreas de licita-
ções e compras e de recursos humanos;
IX - a instauração e o julgamento em primeira instân-
cia dos processos e inquéritos administrativos para apu-
rar irregularidades envolvendo os servidores públicos do
legislativo, inclusive os lotados no gabinete do vereador,
submetendo, para julgamento em segunda instância, à
Presidência da Câmara, os recursos impetrados contra suas
decisões;
X - superintender a elaboração da Programação Anual,
dos Relatórios de Gestão da Câmara Municipal e dos rela-
tórios de gestão fiscal;
XI - o desenvolvimento e o controle da execução de
programas e projetos em curso no legislativo;
XII - a promoção de capacitação, reciclagem e orien-
tação técnica para os recursos humanos, visando à imple-
mentação e o desenvolvimento das políticas de pessoal da
Câmara Municipal;
XIII - a padronização e supervisão das rotinas operacio-
nais da Câmara.
XIV – O “Memorial de Araraquara” criado por Resolu-
ção da Câmara Municipal será gerido por servidor lotado
diretamente na Administração Geral a ser designado por
Ato da Mesa Diretora. (Incluído pela Lei Municipal nº 7.411,
de 2.011)
Art. 19. A instauração e o julgamento em primeira
instância dos processos e inquéritos administrativos para
apurar irregularidades envolvendo os servidores da Admi-
nistração Geral correrão junto ao Gabinete da Presidência,
cabendo recurso para julgamento em segunda instância à
Presidência da Câmara.
Art. 20. Os cargos e funções que integram a Adminis-
tração Geral são os constantes do quadro abaixo:
Pré - requisitos para
Nome do Posto Qtd. investidura, descrição e
padrão de vencimento
Administrador 1 Anexo I, Item 01
Geral
Procurador 1 Anexo I, Item 24
Jurídico
Técnico em 3 Anexo I, Item 26
Informática
Agente 8 Anexo I, Item 02
Administrativo
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 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

Coordenador 1 Anexo I, Item 20

de Recursos
Humanos
Chefe de 1 Anexo I, Item 14
Patrimônio e
Serviços
Chefe do Setor 1 Anexo I, Item 21
Transportes
Chefe do Setor de 1 Anexo I, Item 22
Informática
Motorista 10 Anexo I, Item 23
Coordenador de 1 Anexo I, Item 19
Materiais
Almoxarife 1 Anexo I, Item 03
(Redação dada pela Lei Municipal nº 7.654, de 2.012)

Parágrafo único. A representação gráfica esquemática da estrutura da Administração Geral é a constante no organo-
grama abaixo:

(Redação dada pela Lei Municipal nº 7.226, de 2.010)

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 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

Diretoria Legislativa

Art. 21. A Diretoria Legislativa, hierarquizada diretamente à Administração Geral, sob a direção de um Diretor Legisla-
tivo, é o órgão de assessoramento da Câmara Municipal, dotado de uma estrutura técnica de suporte, capaz de subsidiar
a Mesa da Câmara, os Vereadores e as Comissões em suas práticas de elaboração legislativa, bem como de fiscalização,
assessoria ao Executivo e controle da Administração Municipal.

§ 1º Em relação aos órgãos que integram a estrutura da Administração Geral da Câmara, a Diretoria Legislativa com-
pete funções opinativas, expressas em pareceres ou deliberações que, quando aceitos pelo Presidente, passam a vincular
os órgãos hierarquizados ao seu enunciado.

§ 2º Na área de Planejamento incumbe à Diretoria Legislativa os estudos e o estabelecimento das diretrizes e metas
que deverão orientar a ação legislativa a fim de que o Município possa dispor de um conjunto de normas legislativas capa-
zes de regular as relações jurídicas de interesse local, garantido ao cidadão o direito ao bom governo e ao desenvolvimento
sustentável.

§ 3º Na área de suporte ao processo legislativo, incumbe à Diretoria Legislativa, em especial:

I - prover a digitação e o processamento dos dados relativos à elaboração legislativa;

II - elaborar periodicamente os indicadores mais freqüentes para avaliação da ação legislativa;

III - emitir parecer sobre os projetos em trâmite no legislativo em relação à sua adequação técnica e jurídica, sempre
que solicitado pelas Comissões da Câmara.

§ 4º A Diretoria Legislativa manterá a Biblioteca da Câmara Municipal com o arquivo atualizado de atos normativos
emanados do Legislativo, devidamente consolidados pelas alterações subseqüentes, competindo-lhe, em especial:

I - manter o material de apoio à elaboração legislativa, consubstanciado em livros e tratados, sobre matérias de inte-
resse da Câmara, modelos de atos normativos e outros documentos que possam ser úteis na elaboração legislativa e no
controle e fiscalização do Executivo;

II - concentrar o acesso à “internet” para pesquisas, participação em fóruns de debates e outras atividades de interesse
do Legislativo;

III - o atendimento ao público em geral para consultas ao acervo da Biblioteca.

§ 5º Incumbe à Diretoria Legislativa superintender a elaboração das peças das leis de orçamento setorial da Câmara
Municipal e a análise técnica dos relatórios de gestão fiscal que serão submetidos à apreciação do Presidente e do Plenário
da Câmara.

Art. 22. Os cargos, empregos e funções da Diretoria Legislativa são os constantes do quadro abaixo:

Pré-requisitos para investidura,

Nome do Posto Qtd
descrição e padrão de vencimento
Diretor Legislativo (Redação dada pela Lei Municipal 1 Anexo I, item 17
nº 7.411, de 2.011)
Assessor Técnico (Redação dada pela Lei Municipal nº 1 Anexo I, item 09
7.762, de 2012)
Chefe de Expediente do Poder Legislativo (Redação 1 Anexo I, item 12
dada pela Lei Municipal nº 7.226, de 2010)
Assistente de Plenário (Redação dada pela Lei 3 Anexo I, item 10
Municipal nº 7.762, de 2012)
Assistente Técnico Legislativo (Incluída pela Lei 3 Anexo I, item 28
Municipal nº 7.762, de 2012)
Agente Administrativo (Redação dada pela Lei 09 Anexo I, item 02
Municipal nº 7.762, de 2012)
Parágrafo único. A representação gráfico-esquemática da estrutura da Diretoria Legislativa é a constante do funcio-
nograma abaixo:

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 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

Diretoria de Finanças

Art. 23. A Diretoria de Finanças, subordinada diretamente à Administração Geral, sob a direção de um Diretor Finan-
ceiro, é o órgão de execução da despesa e da receita da Câmara, competindo-lhe, a execução contábil patrimonial, orça-
mentária, financeira e de custos da Câmara, o cumprimento das metas fiscais e o atendimento à legislação federal e normas
complementares que tratam das finanças públicas.

§ 1º Na área de processamento da Receita e da Despesa compete à Diretoria de Finanças, em especial:

I - os serviços de processamento da despesa e da receita da Câmara Municipal de Araraquara, especialmente a escritu-

ração contábil, elaboração de balanços, balancetes e razões contábeis;

II - as tarefas relativas à tesouraria, inclusive programações financeiras e conciliações bancárias.

§ 2º Na área de planejamento financeiro e orçamentário, compete à Diretoria de Finanças executar, com a colaboração
da Diretoria Legislativa, os estudos que subsidiarão a elaboração das peças dos orçamentos setoriais da Câmara, bem como
a elaboração dos relatórios de gestão fiscal.

§ 3º O quadro de cargos e funções da Diretoria de Finanças é o constante do quadro abaixo:

Pré-requisitos para investidura, descrição e padrão de

Nome do Posto
Diretor Financeiro
Tesoureiro
Técnico em Contabilidade
Qtd
vencimento
1 Anexo I, item 16
1 Anexo I, item 27
2 Anexo I, item 25

(Redação dada pela Lei Municipal nº 7.762, de 2012)

§ 4º A representação gráfico-esquemática da estrutura da Diretoria de Finanças é a constante do funcionograma abaixo:

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 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
§ 5º O motorista a que for atribuída à função de con-
fiança de motociclista, fará jus a gratificação.
TÍTULO III
Condições Específicas dos Cargos e Funções do
Quadro Especial do Legislativo da Aplicação e da
Abrangência
Art. 24. O “Quadro Especial do Legislativo - QEL” com-
preende um conjunto de normas estatutárias aplicáveis às
relações de trabalho dos Servidores do Legislativo, decor-
rentes da investidura em cargo ou função dos quadros de
pessoal da Câmara Municipal, estabelecendo a política re-
muneratória, bem como os direitos, deveres e obrigações
e outras normas relativas à organização dos serviços da
Câmara Municipal.
§ 1º A fixação da remuneração do pessoal do QEL, assim
compreendido o vencimento, as gratificações, os adicionais
e outros benefícios de qualquer espécie, serão fixados, ex-
clusivamente, por proposição de competência da Mesa da
Câmara, na forma da LOMA e do Regimento Interno.
§ 2º É vedada a vinculação ou equiparação de quais-
quer espécies remuneratórias para efeito de remuneração
de pessoal do QEL, inclusive extensão de benefícios de
quaisquer espécies concedidos pelo Executivo aos órgãos
e entidades que integram sua estrutura organizacional, na
forma do disposto no art. 37, XIII da Constituição Federal
(CF) com as alterações introduzidas pela Emenda Constitu-
cional (EC) n°. 19/98.
Art. 25. Ficam recepcionadas por este Estatuto as nor-
mas da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), aprovada
pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, e legis-
lação trabalhista correlata para reger os direitos constitu-
cionais do trabalhador aplicáveis aos servidores ocupantes
de cargo público de que trata o art. 39 § 3o. cc art. 7º, IV,
VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXII e XXX da
Constituição Federal (CF), em tudo aquilo que não conflitar
com as normas estatuídas por esta lei.
Art. 26. O pessoal admitido para emprego público do
legislativo, inclusive contratações temporárias de excepcio-
nal interesse público, terá sua relação de trabalho regida,
exclusivamente, pela Consolidação das Leis do Trabalho
(CLT), aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1º de maio
de 1943, e legislação trabalhista correlata não se aplicando
a eles as normas constantes deste Título.
§ 1º É vedado submeter ao regime da CLT cargos pú-
blicos de provimento em comissão.
§ 2º A contratação de pessoal para emprego público
deverá ser precedida de concurso público de provas ou de
provas e títulos, conforme a natureza e a complexidade do
emprego.
Art. 27. Os servidores lotados no QEL atuarão nos di-
ferentes níveis e áreas de atuação da Câmara Municipal,
respeitada a habilitação profissional respectiva.
Da Investidura
Art. 28. O provimento dos cargos, empregos e fun-
ções do QEL é de competência privativa do Presidente da
Câmara.
Art. 29. Só poderá ser investido em cargo, emprego
ou função do QEL quem satisfazer os seguintes requisitos:
I - ser brasileiro;
II - ter completado 18 anos de idade;
III - estar no gozo dos direitos políticos;
IV - estar quite com as obrigações militares;
V - ter bons antecedentes;
VI - gozar de boa saúde, comprovada em exame mé-
dico;
VII - possuir aptidão para o exercício da função;
VIII - ter-se habilitado previamente em concurso, res-
salvadas as exceções previstas em lei;
IX - ter atendido às condições especiais prescritas em
lei ou regulamento para acesso aos cargos e funções de
careiras.
Art. 30. Os concursos serão regidos por EDITAL a ser
expedido pela Mesa Diretora, do qual constarão:
I - se o concurso será de provas, ou de provas e títulos;
II - as condições específicas para provimento do cargo
ou emprego referente a:
a) diplomas ou experiência de trabalho;
b) aptidão física;
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 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
c) limites de idade.
III - O tipo e o conteúdo das provas;
IV - A forma de julgamento das provas e dos títulos;
V - Os critérios de habilitação e da classificação;
VI - O prazo de validade do concurso.
Parágrafo único. Para as contratações temporárias, po-
derá ser realizada seleção simplificada, inclusive através da
análise de “curriculum”, títulos e entrevista.
Art. 31. Os concursos serão julgados por Comissão em
que pelo menos um dos membros seja estranho ao serviço
público municipal.
Art. 32. A investidura nos cargos e funções do Quadro
Especial do Legislativo far-se-á através de:
I - investidura original efetiva para os cargos efetivos,
para a qual é exigido concurso público de provas ou de
provas e títulos;
II - investidura original em comissão, para os cargos em
comissão providos por pessoal não pertencente aos Qua-
dros Efetivos da Câmara Municipal;
III - investidura derivada, através de portaria da Presi-
dência da Câmara, para funções gratificadas, funções de
confiança e cargos em comissão providos por pessoal per-
tencente aos QEL;
IV - contratação temporária, para empregos com vín-
culo Temporário, nos termos do disposto no art. 37, inciso
IX, da CF.
§ 1º A nomeação para os cargos em comissão recairá,
preferencialmente, em ocupantes de cargos da área técni-
ca, obedecidos os pré-requisitos legais para a investidura.
§ 2º Na hipótese da inexistência de pessoal efetivo habili-
tado para a nomeação de que trata o parágrafo anterior, será
nomeado outro profissional do Quadro ou fora dele, que se-
jam detentores dos pré-requisitos legais para o seu exercício.
§ 3º A contratação temporária, de que trata o inciso IV
do “caput” deste artigo, recairá preferencialmente sobre os
aprovados em concurso público que não lograram ainda a
escolha de vagas ou, à falta destes, através de seleção sim-
plificada, conforme regulamento a ser expedido pela Mesa
Diretora da Câmara.
§ 4º Do regulamento de que trata o parágrafo anterior,
deverão constar, dentre outros:
I - as condições da contratação;
II - a natureza e pontuação dos títulos a serem avaliados;
12
III - o prazo de validade da seleção.
Art. 33. A contratação de pessoal, em caráter tempo-
rário e/ou eventual, de que trata o inciso IX do artigo 37 da
Constituição Federal, ocorrerá:
I - para desempenho de atividades técnico-profissio-
nais em áreas relacionadas à elaboração legislativa, fiscali-
zação de contas do executivo e suporte às comissões espe-
ciais, cuja especificidade ou transitoriedade não justifique
o provimento de cargo efetivo;
II - para desempenho de atividades técnico-profissio-
nais excedentes para as quais não se justifique a criação de
cargos ou empregos ou enquanto os empregos ou cargos
ainda não tenham sido criados por lei;
III - para substituições eventuais, observado o disposto
no § 3º do artigo anterior.
Art. 34. O contrato de trabalho para emprego público
somente será rescindido por ato unilateral da Administra-
ção Pública nas seguintes hipóteses:
I - prática de falta grave, dentre as enumeradas no art.
482 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT;
II - acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções
públicas;
III - necessidade de redução de quadro de pessoal, por
excesso de despesa, nos termos da lei complementar a que
se refere o art. 169, “caput”, da Constituição Federal;
IV - Insuficiência de desempenho, apurada em procedi-
mento no qual se assegurem pelo menos um recurso hie-
rárquico dotado de efeito suspensivo, que será apreciado
em trinta dias, e o prévio conhecimento dos padrões mí-
nimos exigidos para continuidade da relação de emprego,
obrigatoriamente estabelecidos de acordo com as peculia-
ridades das atividades exercidas.
Da Política Remuneratória
Art. 35. A política remuneratória para o QEL instituída
por esta Lei obedecerá o que dispõe o Art. 39 e §§ da CF,
com alterações introduzidas pela EC 19/98, e está baseada
na progressão em planos de carreira, fundamentada nos
princípios de qualificação profissional continuada e desem-
penho funcional, com a finalidade de assegurar a continui-
dade da ação administrativa e a eficiência da prestação do
serviço público, mediante critérios objetivos de avaliação
a serem fixados por Ato da Mesa Diretora da Câmara, do
qual constarão os quesitos próprios para as diversas áreas
de atuação de cada classe, especialmente:
I - Escolaridade e qualificação para o serviço – realiza-
ção, pelo servidor, de cursos e treinamentos que melhorem
seu desempenho funcional;
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
II - Produtividade – atingimento de metas de produ-
ção, traçadas individualmente para cada servidor, órgão,
ou Unidade de Gerenciamento, observadas as condições
específicas para o desempenho das atividades;
III - Cumprimento de normas administrativas - em es-
pecial assiduidade, pontualidade, cumprimento das ordens
lícitas emanadas pelo superior hierárquico e regularidade
na prestação dos serviços ao seu encargo, inclusive cum-
primento de prazos, civilidade no atendimento ao público
e nas relações interpessoais;
IV - Cumprimento das normas técnicas e éticas no de-
sempenho profissional – cumprimento das normas fixadas
pelas diversas instituições reguladoras para desempenho
de atividades e/ou exercício da profissão.
Art. 36. A remuneração dos servidores do QEL deve ser
compatível com as atribuições e responsabilidades de cada
classe, respeitado o suporte financeiro da Câmara Muni-
cipal, procurando acompanhar a política salarial vigente
no mercado regional, a fim de que a Administração possa
manter um quadro de pessoal eficiente e motivado.
Art. 37. A designação de servidores da Câmara Munici-
pal para compor o Conselho de Política de Administração e
Remuneração de que trata o art. 39 “caput” da Constituição
Federal recairá exclusivamente sobre ocupantes de cargos
efetivos do QEL, na forma do que dispuser a legislação es-
pecífica.
Art. 38. Fica estabelecida a data de 1º de março de
cada ano para a revisão geral anual da remuneração do
pessoal da Câmara Municipal, observada a competência
do Poder Legislativo de legislar sobre a matéria, na forma
do disposto no artigo 37, inciso X, da Constituição Federal.
(Vide Lei Municipal n° 6.710, de 2.008) (Vide Lei Municipal
nº 7.609, de 2.011)
Da Função Gratificada e da Substituição de Pessoal do QEL
Art. 39. No interesse do serviço e a critério da Pre-
sidência da Câmara, poderá ser atribuída a um servidor
do QEL função de confiança ou função gratificada, para
o exercício de atividades de encarregatura, coordenação,
avaliação, e resolução de problemas técnicos e operacio-
nais e outros inerentes à sua área de atuação.
§ 1º A remuneração das funções gratificadas de que
trata o “caput” deste artigo corresponderá a um valor fixo,
calculado 30% (trinta por cento) sobre a referência básica
do cargo de origem do servidor, fixado em Lei, proporcio-
nal aos dias trabalhados na função gratificada.
§ 2º As gratificações de funções de que trata este arti-
go, serão concedidas pela Presidência através de Portarias.
§ 3º As gratificações de funções de que trata este ar-
tigo, concedidas pela Presidência através de Portarias, se-
rão pagas apenas durante o efetivo exercício e não serão
computadas para efeito de outros acréscimos, na forma do
disposto no art. 37, XIV da CF com alterações introduzidas
pela EC 19/98, não se incorporando, em nenhuma hipóte-
se, à remuneração do servidor.
§ 4º Não poderão, em hipótese alguma, serem atribuí-
das funções gratificadas e/ou funções de confiança cumu-
lativamente, nem serem investidos nos mesmos servidores
vinculados à Câmara mediante contrato de trabalho por
tempo determinado.
§ 5º Os servidores indicados através de ATO da Presi-
dência para responder pelo Controle Interno do Legislati-
vo, farão jus a função gratificada de que trata este artigo
no valor fixo, calculado em 20% (vinte por cento) sobre a
referência básica do cargo de origem do servidor, fixado
em Lei, proporcional aos dias trabalhados na função gratifi-
cada, aplicando-se aos mesmos o disposto nos parágrafos
2º ao 4º deste artigo. (Incluído pela Lei Municipal nº 7.411,
de 2.011)
§ 6º A regulamentação referente ao Controle Interno
será feita através de Resolução da Mesa Diretora da Câma-
ra Municipal de Araraquara. (Incluído pela Lei Municipal nº
7.411, de 2.011)
§ 7º Os servidores indicados através de ATO da Pre-
sidência para responder pela Comissão de Licitação, Pre-
goeiro e Equipe de Apoio do Legislativo, farão jus a uma
gratificação por licitação concluída, cujo valor será fixado
através de ATO da Mesa Diretora. (Incluído pela Lei Munici-
pal nº 7.762, de 2012)
§ 8º A regulamentação referente a Comissão de Licita-
ção, Pregoeiro e Equipe de Apoio do Legislativo será feita
através de ATO da Mesa Diretora da Câmara Municipal de
Araraquara. (Incluído pela Lei Municipal nº 7.762, de 2012)
Art. 40. O servidor do QEL que vier a substituir cumu-
lativamente as funções de um outro cargo em virtude da
ausência, a qualquer título, de seu titular, fará jus a per-
ceber uma complementação remuneratória equivalente à
diferença entre o vencimento base de seu cargo e do cargo
que vier a ocupar em virtude da substituição, proporcional
aos dias trabalhados como substituto.
§ 1º Caso não haja diferença salarial a maior entre o
vencimento do substituto e do substituído, o substituto
fará jus ao recebimento de 30% (trinta por cento) sobre o
valor de seu vencimento base, proporcional aos dias traba-
lhados como substituto. (Redação dada pela Lei Municipal
nº 6.915, de 2.008)
§ 1A. A no caso de substituição entre Procurador Ju-
rídico e Assessor Jurídico, o substituto sempre fará jus ao
recebimento de 30% sobre o valor de seu vencimento base,
proporcional aos dias trabalhados em substituição. (Incluí-
do pela Lei Municipal nº 7.040, de 2.009)
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 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
§ 2º Para efeitos do disposto no caput são cargos que
comportam substituição: Direção, Assessoria, Chefia, En-
carregatura e outros em que o titular seja responsável por
área ou setor.
§ 3º Em situações não previstas no parágrafo anterior,
devidamente comprovada necessidade de serviço, pela
chefia imediata em conjunto com a respectiva diretoria, fi-
cará a critério da presidência a designação de substituto,
com direito a remuneração nos moldes do caput.
§ 4º O servidor deverá preencher os pré-requisitos exi-
gidos para a investidura do cargo que vier a acumular ou
substituir, excluindo-se o requisito da temporalidade.
§ 5º Um servidor que acumule atribuições de um cargo
a ele subordinado não fará jus a diferença remuneratória.
§ 6º A substituição será paga durante o período em
que perdurar a acumulação, juntamente com o vencimento.
§ 7º Para cômputo do valor da acumulação, o valor do
vencimento base do cargo acumulado será divido por 30
(trinta), multiplicando-se o valor resultante pelo número de
dias em que se der a acumulação.
§ 8º Quando um servidor substituir o titular de um
outro cargo, o mesmo ficará dispensado durante a substi-
tuição das atribuições inerentes a seu cargo, exceto o As-
sessor Jurídico e Procurador Jurídico.
§ 9º As substituições far-se-ão a critério do superior
imediato.
Art. 41 Fica autorizada a admissão de substitutos para
cargos em comissão do Gabinete do Vereador e do Presi-
dente; do Chefe de Gabinete da Presidência, do Assessor de
Segurança do Gabinete da Presidência e dos Assessores de
Imprensa, cujos titulares tenham sido legalmente afastados
por motivo de concessão dos benefícios de “auxílio doença”,
“auxílio-acidente” ou “licença-maternidade”, pelo INSS, des-
de que o afastamento seja igual ou superior a trinta (30) dias.
(Redação dada pela Lei Municipal nº 7.120, de 2.009)
§ 1º No caso de conversão em aposentadoria de quais-
quer dos benefícios descritos neste artigo cessará o contra-
to do servidor substituto, restando facultada a contratação
de novo titular para o cargo em vacância.
§ 2º A admissão do substituto de que trata este artigo
se fará em comissão, devendo o substituto ser imediata-
mente exonerado do cargo quando do retorno do titular.
Da Jornada de Trabalho
Art. 42. Os profissionais do QEL exercerão suas ativi-
dades em jornada básica de 30 (trinta) horas semanais.
Parágrafo único. Os servidores que ocupam os cargos
em comissão do QEL exercerão suas atividades em jorna-
da de trabalho livre.
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Art. 43. O Presidente da Câmara Municipal fica autori-
zado a criar o banco de horas através da expedição de ato.
Art. 44. O tempo excedente à jornada diária que os
servidores efetivos pertencentes ao QEL permanecerem em
cursos e treinamentos para aperfeiçoamento profissional,
comprovado por certificado ou qualquer outro documento
hábil, poderá ser compensado até o último dia do mês sub-
seqüente, mediante autorização da chefia imediata. (Reda-
ção dada pela Lei Municipal nº 6.915, de 2.008)
Art. 45. A hora noturna será remunerada com acrés-
cimo de 20% (vinte por cento), não se incorporando este
adicional à remuneração, em nenhuma hipótese.
Parágrafo único. Considera-se noturno o trabalho
exercido após as 22 (vinte e duas) horas, nos termos do
artigo 73 da CLT.
Art. 46. É vedado o pagamento de horas extras a servi-
dor do quadro sem prévia e expressa autorização do Presi-
dente da Câmara, com parecer favorável da Administração
Geral, sob pena da aplicação das penalidades previstas no
regime jurídico dos servidores públicos municipais.
Parágrafo único. A Mesa da Câmara disciplinará, por
ato próprio, a forma de controle de ponto e os casos de
dispensa.
Art. 47. Além daqueles previstos em outras normas
desta Lei, o integrante do QEL tem direito a:
I - receber assistência técnica que o auxilie a melhorar
o desempenho funcional;
II - dispor de material adequado ao exercício de suas
funções;
III - escolher com liberdade os processos e métodos
para desempenho das atividades profissionais, dentro dos
princípios e objetivos fixados pela Câmara Municipal;
IV - receber remuneração por serviço extraordinário,
desde que convocado, na forma da legislação vigente;
V - receber igualdade de tratamento no plano técnico;
VI - participar do processo de planejamento de sua re-
partição, dos órgãos de assessoramento e dos fóruns de
participação popular (conselhos), sempre que indicado le-
galmente para exercício da função;
VII - gozar férias anuais de, no mínimo, 30 (trinta) dias,
de acordo com o calendário fixado pela Administração Ge-
ral e legislação vigente.
Art. 48. O integrante do QEL tem o dever constante de
considerar a relevância social de suas atribuições, manten-
do conduta moral e funcional adequada à dignidade pro-
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
fissional, em razão da qual, além das obrigações previstas
em outras normas, deverá:
I - conhecer e respeitar as leis;
II - preservar os princípios, os ideais e os fins da Câmara
Municipal, através de seu desempenho profissional;
III - empenhar-se em prol do desenvolvimento do ser-
viço público, utilizando processos que acompanhem o pro-
gresso científico;
IV - participar das atividades de planejamento que lhe
forem atribuídas por força de suas funções;
V - comparecer ao local de trabalho com assiduidade e
pontualidade, executando suas tarefas com eficiência, zelo
e presteza;
VI - manter espírito de colaboração e solidariedade
com os demais profissionais do quadro e com a comuni-
dade em geral;
VII - incentivar a participação, o diálogo e a cooperação
da comunidade em geral na construção de uma sociedade
democrática, baseada na participação cidadã e no controle
da sociedade sobre a Administração Pública;
VIII - respeitar os cidadãos como sujeitos do processo,
observando em sua conduta profissional os aspectos cul-
turais, hábitos e condições socioeconômicas para acesso a
bens e serviços públicos;
IX - comunicar à autoridade imediata as irregularida-
des de que tiver conhecimento, na sua área de atuação, ou
às autoridades superiores, no caso de omissão por parte
da primeira;
X - zelar pela defesa dos direitos profissionais e pela
reputação da categoria profissional;
XI - fornecer elementos para a permanente atualização
de seus assentamentos junto aos órgãos da Administração.
Art. 49. É vedada a investidura de parentes consan-
güíneos ou afins, até o terceiro grau, ou por adoção, e de
cônjuges dos Vereadores para cargo ou emprego do QEL,
salvo os concursados. (Redação dada pela Lei Municipal nº
7.040, de 2.009)
Estágio Probatório
Art. 50. O servidor do legislativo nomeado em caráter
efetivo para cargo ou emprego público, fica sujeito ao es-
tágio probatório de três anos de exercício ininterrupto, em
que serão apurados por Comissão de Estágio Probatório,
constituída por Ato da Mesa Diretora para fins do disposto
no art. 41 § 4o. da CF com alterações introduzidas pela EC
N° 19/98 os seguintes requisitos de desempenho: (Reda-
ção dada pela Lei Municipal nº 6.915, de 2.008)
I – eficiência; (Redação dada pela Lei Municipal nº
6.915, de 2.008)
II - idoneidade moral; (Redação dada pela Lei Munici-
pal nº 6.915, de 2.008)
III - aptidão; (Redação dada pela Lei Municipal nº 6.915,
de 2.008)
IV - disciplina; (Redação dada pela Lei Municipal nº
6.915, de 2.008)
V - assiduidade; (Redação dada pela Lei Municipal nº
6.915, de 2.008)
VI - dedicação ao serviço. (Redação dada pela Lei Mu-
nicipal nº 6.915, de 2.008)
§ 1º As chefias imediatas dos servidores sujeitos a es-
tágio probatório, quatro meses antes do término deste, en-
caminharão à Comissão de Estágio Probatório relatório da
avaliação do desempenho do servidor, contendo o resulta-
do da avaliação continuada a que o mesmo foi submetido
e o seu parecer, por escrito, pela demissão ou concessão
da estabilidade. (Redação dada pela Lei Municipal nº 6.915,
de 2.008)
§ 1º A - A avaliação continuada de que trata o pará-
grafo primeiro será feita mediante preenchimento semes-
tral de tabelas de avaliação de desempenho, perfazendo o
total de cinco. (Redação dada pela Lei Municipal nº 6.915,
de 2.008)
§ 2º Em seguida a Comissão de Estágio Probatório for-
mulará parecer escrito, opinando sobre o merecimento do
estagiário, em relação a cada um dos requisitos, concluindo
a favor da demissão ou da concessão de estabilidade ao ser-
vidor. (Redação dada pela Lei Municipal nº 6.915, de 2.008)
§ 3º Desse parecer, se contrário à estabilidade, será
dada vista ao estagiário pelo prazo de 10 (dez) dias. (Reda-
ção dada pela Lei Municipal nº 6.915, de 2.008)
§ 4º Julgando o parecer e a defesa, o Presidente da
Câmara expedirá Portaria concedendo estabilidade ao ser-
vidor, para apostilamento em seu assentamento pessoal,
ou de demissão, se contrário a sua permanência. (Redação
dada pela Lei Municipal nº 6.915, de 2.008)
Art. 51. A apuração dos requisitos, de que trata o arti-
go anterior, deverá processar-se de modo que a demissão
do servidor possa ser feita antes de findo o período de es-
tágio. (Redação dada pela Lei Municipal nº 6.915, de 2.008)
Parágrafo único. O pronunciamento da Administração
sobre a avaliação do estágio probatório do servidor é con-
dição para aquisição da estabilidade, incorrendo em abuso
de poder por omissão o agente que deixar de pronunciar-
-se sobre a matéria nos prazos previstos nesta lei.
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 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
Art. 51A. Após a expedição da Portaria concessora
de estabilidade, o Setor de Recursos Humanos remeterá
os documentos relacionados nos parágrafos 1º, 1º-A, 2º e
3º do artigo 50 à Comissão de Avaliação de Desempenho
prevista no artigo 55, que decidirá sobre a progressão fun-
cional com base nos critérios de avaliação utilizados para
fins de estabilidade. (Incluído pela Lei Municipal nº 6.915,
de 2.008)
§ 1º A Comissão de Avaliação de Desempenho avaliará
os documentos relacionados no caput e decidirá, no prazo
improrrogável de 10 dias úteis, sobre a concessão, ou não,
da progressão funcional do servidor avaliado. (Incluído
pela Lei Municipal nº 6.915, de 2.008)
§ 2º A decisão pela não concessão da progressão funcio-
nal será fundamentada, explicitando os motivos que levaram
à decisão. (Incluído pela Lei Municipal nº 6.915, de 2.008)
Do Plano de Cargos e Salários
Art. 52. Os cargos e empregos integrantes do Qua-
dro de Cargos de Provimento Efetivo da Câmara Municipal
de Araraquara estão divididos em grupos ocupacionais, de
acordo com o grau de responsabilidade e complexidade de
suas atribuições, observados os critérios estabelecidos nes-
ta lei. (Redação dada pela Lei Municipal nº 6.915, de 2.008)
Art. 53. As progressões do QEL ocorrerão na forma
horizontal, dependendo do resultado da avaliação de de-
sempenho prevista nesta lei, consistindo na passagem do
servidor do padrão de vencimento em que este se encon-
trar para o seguinte.
§ 1º A progressão mencionada no caput deste artigo
só poderá ocorrer após a conclusão de três avaliações, ou,
no caso de servidores recém-aprovados em estágio proba-
tório, na forma do artigo 51-A, após a concessão da estabi-
lidade. (Redação dada pela Lei Municipal nº 6.915, de 2.008)
§ 2º A progressão de que trata o caput deste artigo será
aplicada somente para os cargos de provimento efetivo.
Art. 53A. A progressão de que trata o caput do artigo
53 será aplicada somente para os empregos e cargos de
provimento efetivo. (Incluído pela Lei Municipal nº 6.915,
de 2.008)
§ 1º Os servidores com direito a progressão funcional
que estiverem ocupando função de confiança ou gratifi-
cada, ou que estiverem substituindo cumulativamente as
funções de outro cargo, serão avaliados na função que
estiverem exercendo, mas a progressão se dará no venci-
mento do cargo de origem. (Incluído pela Lei Municipal nº
6.915, de 2.008)
§ 2º Os acréscimos pecuniários da progressão funcio-
nal somente serão percebidos pelo servidor quando ele
voltar a exercer as atribuições do cargo de origem. (Incluí-
do pela Lei Municipal nº 6.915, de 2.008)
16
Art. 54. A avaliação de desempenho obedecerá os
princípios da legalidade, moralidade, publicidade, eficiên-
cia, contraditório e ampla defesa.
§ 1º O órgão ou a entidade dará conhecimento prévio
a seus servidores dos critérios, das normas e dos padrões
a serem utilizados para a avaliação de desempenho de que
trata esta Lei.
§ 2º A avaliação de desempenho de que trata esta Lei
será realizada mediante a observância dos seguintes crité-
rios de julgamento:
I - qualidade de trabalho;
II - produtividade no trabalho;
III - iniciativa;
IV - presteza;
V - aproveitamento em programas de capacitação;
VI - assiduidade;
VII - pontualidade;
VIII - administração do tempo;
IX - uso adequado dos equipamentos de serviço.
X - disciplina. (Incluído pela Lei Municipal nº 6.915, de
2.008)
§ 3º Os critérios de julgamento a que se refere o pa-
rágrafo anterior poderão ser adaptados, em conformidade
com as peculiaridades das funções do cargo exercido pelo
servidor.
§ 4º O regulamento de avaliação será fixado por Ato
da Mesa Diretora da Câmara Municipal.
§ 5º Na avaliação será considerada a escala de pon-
tuação e classificação a ser fixada em tabela própria pelo
regulamento previsto no parágrafo 4º.
Do Processo de Avaliação
Art. 55. A avaliação de desempenho será realizada por
comissão de avaliação composta por três servidores efetivos
e estáveis, sendo um o superior imediato do avaliado e dois
nomeados por Ato da Mesa Diretora da Câmara Municipal.
§ 1º A avaliação de desempenho, de que trata o caput
deste artigo, será aplicada anualmente aos servidores está-
veis. (Redação dada pela Lei Municipal nº 6.915, de 2.008)
§ 1A. A avaliação para efeitos de progressão funcional
dos servidores recém-aprovados em estágio probatório
será feita na forma prevista no artigo 51-A. (Incluído pela
Lei Municipal nº 6.915, de 2.008)
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
§ 1B. Os servidores estáveis que estiverem ocupando
função de confiança serão avaliados nessa função e, sendo
aprovados, a progressão ocorrerá no cargo de origem. (In-
cluído pela Lei Municipal nº 7.040, de 2.009)
§ 1C. No caso do parágrafo anterior, o servidor fará
jus à percepção da remuneração do cargo ou emprego ou
da função de confiança, o que for maior. (Incluído pela Lei
Municipal nº 7.040, de 2.009)
§ 2º A avaliação de desempenho de que trata o “caput”
deste artigo incluirá uma auto-avaliação, cujo formato e
critérios serão definidos no regulamento de que trata o pa-
rágrafo 4º, do artigo 54.
§ 3º (Revogado pela Lei Municipal nº 7.040, de 13 de
julho de 2.009)
§ 4º Os conceitos de avaliação a serem considerados
no julgamento serão: satisfatório para quem atinja no mí-
nimo 60% (sessenta por cento) de aproveitamento ou in-
satisfatório para quem não atinja este percentual mínimo,
conforme critérios objetivos de pontuação estabelecidos
no regulamento, sendo obrigatória a indicação dos fatos,
das circunstâncias e dos demais elementos de convicção
no termo final de avaliação.
§ 5º É assegurado ao servidor o direito de acompanhar
todos os atos de instrução do processo que tenha por ob-
jeto a avaliação de seu desempenho.
§ 6º (Revogado pela Lei Municipal nº 7.040, de 13 de
julho de 2.009)
§ 7º Para efeitos da progressão horizontal, ao final
de três avaliações de desempenho, os servidores estáveis
deverão atingir, no mínimo, 60% (sessenta por cento) em
cada avaliação.
Art. 56. O servidor será notificado do conceito anual
que lhe for atribuído, para que, no prazo de 10 (dez) dias,
apresente recurso voluntário ao Administrador Geral. (Re-
dação dada pela Lei Municipal nº 7.040, de 2.009)
Parágrafo único. Ao interessado será dada ciência da
decisão do recurso. (Incluído pela Lei Municipal nº 7.040,
de 2.009)
Art. 56A. A avaliação será homologada pela Presidên-
cia da Câmara, dela dando-se ciência ao interessado. (In-
cluído pela Lei Municipal nº 7.040, de 2.009)
Art. 57. Os conceitos anuais atribuídos ao servidor, os
instrumentos de avaliação e os respectivos resultados, a
indicação dos elementos de convicção e prova dos fatos
narrados na avaliação, os recursos interpostos, bem como
as metodologias e os critérios utilizados na avaliação, serão
arquivados em processos individuais, permitida a consulta
do servidor avaliado, mediante requerimento formal.
Art. 57A. O servidor, com mais de cinco anos de efeti-
vo exercício, que tenha exercido ou venha a exercer cargo
ou função que lhe proporcione remuneração superior à do
cargo de que seja titular, ou função para a qual foi admitido,
incorporará um décimo dessa diferença, por ano, até o limi-
te de dez. (Incluído pela Lei Municipal nº 7.226, de 2.010)
Do Treinamento Técnico do Servidor com Desempe-
nho Insatisfatório ou Regular
Art. 58. O termo de avaliação anual, quando concluir
pelo desempenho insatisfatório do servidor, indicará as
medidas de correção, em especial às destinadas a promo-
ver a respectiva capacitação ou treinamento, se necessá-
rias.
Art. 59. O termo de avaliação obrigatoriamente relata-
rá as deficiências identificadas no desempenho do servidor,
considerados os critérios de julgamento previstos nesta Lei.
Art. 60. As necessidades de capacitação ou treinamen-
to do servidor, cujo desempenho tenha sido considerado
insatisfatório, serão consideradas e priorizadas no plane-
jamento do setor onde estiver lotado o servidor avaliado.
Da Perda do Cargo Público por Insuficiência de
Desempenho
Do Processo de Desligamento
Art. 61. O servidor avaliado somente será demitido,
por insuficiência de desempenho, após a conclusão de
processo administrativo disciplinar especificamente vol-
tado para essa finalidade, em que lhe serão assegurados
o contraditório e a ampla defesa. (Redação dada pela Lei
Municipal nº 6.915, de 2.008)
Parágrafo único. Para efetivação do disposto no caput
deste artigo, o servidor avaliado deverá, obrigatoriamente,
possuir:
I - dois conceitos sucessivos de desempenho insatis-
fatório, conforme escala de pontuação a ser definida em
regulamento previsto nesta lei; ou
II - três conceitos interpolados de desempenho insatis-
fatório nas últimas cinco avaliações.
Da Contagem dos Prazos
Art. 62. Os prazos previstos nesta Lei começam a cor-
rer a partir da data da cientificação ou publicação na im-
prensa local, excluindo-se da contagem o dia do início e
incluindo-se o do vencimento.
§ 1º Considera-se prorrogado o prazo até o primeiro
dia útil seguinte se o vencimento recair em dia em que não
houver expediente ou se este for encerrado antes do ho-
rário normal.
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 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
§ 2º Os prazos previstos nesta Lei contam-se em dias
corridos.
Art. 63. Salvo motivos de força maior devidamente
comprovado, os prazos processuais previstos nesta Lei
não serão prorrogados.
Das Sindicâncias
Art. 64. A autoridade que tiver ciência ou notícia de
irregularidades no serviço público praticada por servidor
do legislativo é obrigada a comunicá-la à Administração
Geral para sua apuração imediata por meio de sindicância
administrativa, observado o disposto no art. 19 desta lei.
Parágrafo único. A autoridade que determinar a ins-
tauração de sindicância fixará o prazo nunca inferior a 30
(trinta) dias para a sua conclusão, prorrogáveis até o máxi-
mo de 15 (quinze) dias a vista de representação motivada
do sindicante, ficando automaticamente extinta a Comis-
são que não concluir seus trabalhos nos prazos previstos
neste artigo.
Art. 65. As sindicâncias serão abertas por Portaria ex-
pedida pelo Presidente da Câmara, em que se indiquem
seu objeto e comissão de 3 (três) servidores do legislativo
para realizá-la.
Art. 66. O processo das sindicâncias será sumário, fei-
tas as diligências necessárias à apuração das irregularida-
des e ouvido o indiciado e todas as pessoas envolvidas nos
fatos bem como peritos e técnicos necessários ao esclare-
cimento de questões especializadas.
Art. 67. Terminada a instrução da sindicância, a auto-
ridade sindicante apresentará em relatório circunstanciado
o que foi apurado, sugerindo o que julgar cabível ao sa-
neamento das irregularidades e punição dos culpados ou
a abertura de processo administrativo se forem apuradas
infrações puníveis com as penas de demissão, cassação de
aposentadoria ou de disponibilidade.
Do Processo Administrativo
Art. 68. As penas de demissão de servidor do legislati-
vo, de cassação de aposentadoria ou de disponibilidade só
poderão ser aplicadas em processo administrativo, em que
se assegure plena defesa do processado.
Art. 69. O Processo Administrativo será instaurado
pelo Presidente da Câmara mediante Portaria, em que es-
pecifique o seu objeto e designe a autoridade processante.
Art. 70. O processo administrativo será realizado por
uma Comissão composta de 3 (três) servidores do legislati-
vo nomeados na forma do artigo anterior.
§ 1º O Presidente da Câmara, no ato da designação da
Comissão Processante, indicará um de seus membros para
presidi-la e dirigir-lhe os trabalhos.
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§ 2º O Presidente da Comissão designará um servi-
dor do legislativo para secretariá-la, podendo ser investido
dessa incumbência um dos membros da Comissão.
Art. 71. A autoridade processante, sempre que neces-
sário, dedicará todo o tempo aos trabalhos do processo,
ficando seus membros, em tal caso dispensados dos servi-
ços na repartição, durante o curso das diligências e a ela-
boração do relatório.
Art. 72. O prazo para a realização do processo admi-
nistrativo será de 30 (trinta) dias, prorrogável por mais 30
(trinta) dias, mediante autorização de autoridade que de-
terminou sua instauração e nos casos de força maior, fican-
do automaticamente extinta a Comissão que não concluir
seus trabalhos nos prazos previstos neste artigo.
§ 1º A autoridade processante, imediatamente após
receber o expediente de sua designação, dará inicio ao
processo, determinando a citação pessoal do indiciado, a
fim de que possa acompanhar todas as fases do processo,
marcando dia para a tomada de seu depoimento.
§ 2º Achando-se o indiciado em lugar incerto será ci-
tado por Edital com prazo de 15 (quinze) dias.
§ 3º Se o fundamento do processo for o abandono
do cargo ou função, a autoridade processante fará divulgar
Edital de chamamento pelo prazo de 15(quinze) dias.
Art. 73. A autoridade processante procederá a todas
as diligencias necessárias ao esclarecimento do fato, recor-
rendo quando preciso for a técnicos e peritos.
Art. 74. Não poderá ser encarregado de proceder a
sindicância nem fazer parte da Comissão Processante, mes-
mo como secretario desta, parente, consangüíneo ou afim,
em linha reta ou colateral, até o terceiro grau, inclusive, do
denunciante ou indiciado como o subordinado deste.
Parágrafo único. Ao servidor designado incumbirá
comunicar, desde logo, autoridade competente, o impedi-
mento que houver, de acordo com este artigo.
Art. 75. Os atos, diligências, depoimentos e as infor-
mações técnicas e periciais serão reduzidas a termos nos
autos do processo.
§ 1º Dispensar-se-á o termo, no caso de informações
técnicas ou perícia, se constar de laudo junto aos autos.
§ 2º Os depoimentos testemunhais serão tomados em
audiência sempre que possível na presença do indiciado e
de seu defensor, para tanto devidamente cientificados.
§ 3º É facultado ao indiciado ou seu defensor pergun-
tar às testemunhas por intermédio do presidente, que po-
derá indeferir as perguntas que não tiverem conexão com
a falta, consignando-se no termo as perguntas indeferidas.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
§ 4º Quando a diligencia requerer sigilo e defesa do
interesse público, dela só dará ciência ao indiciado depois
de realizada.
Art. 76. Se as irregularidades objeto do processo ad-
ministrativo constituírem crime, a autoridade processante
encaminhará cópia das peças necessárias ao órgão compe-
tente para a instauração do inquérito policial.
Da Defesa do Indiciado
Art. 77. A autoridade processante assegurará ao indi-
ciado todos os meios indispensáveis à sua plena defesa.
§ 1º O indiciado poderá constituir procurador para tra-
tar de sua defesa.
§ 2º No caso de revelia, a autoridade processante, de-
signará, de oficio, um funcionário ou advogado que se in-
cumba da defesa do indiciado revel.
Art. 78. Tomado o depoimento do indiciado, terá ele
vista do processo na repartição pelo prazo de 5 (cinco) dias,
para preparar sua defesa prévia e requerer provas que de-
seje produzir. Havendo dois ou mais indiciados o prazo será
comum de 10(dez) dias, após o depoimento do último deles.
Art. 79. Encerrada a instrução do processo, a autori-
dade processante abrirá vista dos autos ao indiciado ou
seu defensor para, no prazo máximo de 15 (quinze) dias,
apresentar suas razões de defesa final.
Parágrafo único. A vista dos autos será dada na repar-
tição onde estiver funcionando a autoridade processante
e sempre na presença de um funcionário devidamente au-
torizado.
Da Decisão do Processo Administrativo
Art. 80. Apresentada a defesa final do indiciado, a
autoridade processante apreciará todos os elementos do
processo, apresentando o seu relatório, no qual proporá
justificadamente, a absolvição ou a pena cabível e seu fun-
damento legal.
Parágrafo único. O relatório e todos os elementos
dos autos serão remetidos à autoridade que determinou a
abertura do processo no prazo de 10(dez) dias, a contar da
apresentação da defesa final.
Art. 81. A autoridade processante ficará à disposição
da autoridade competente, até a decisão final do processo
para prestar qualquer esclarecimento julgado necessário.
Art. 82. Recebida a defesa final do indiciado, a auto-
ridade que determinou a abertura do processo, apreciará
as conclusões da autoridade processante, tomando as se-
guintes providências, no prazo máximo de 5 (cinco) dias:
I - se discordar das conclusões do relatório, designará
outra comissão ou autoridade para reexaminar o processo,
e, no prazo máximo de 5 (cinco) dias, propor o que enten-
der cabível, ratificando ou não o relatório.
II - se acolher as conclusões do relatório da autoridade
processante, no prazo máximo de 5 (cinco) dias:
a) aplicará a pena proposta se for competente;
b) remeterá o processo ao Presidente da Câmara,
com sua manifestação, para aplicação da pena sugerida.
Art. 83. O Presidente deverá proferir a decisão no pra-
zo de 10 (dez) dias, prorrogáveis por mais 5 (cinco).
§ 1º Se o processo não for decidido no prazo deste
Art., o indiciado reassumirá automaticamente o exercício
do cargo aguardando aí o julgamento.
§ 2º No caso de alcance ou malversação de dinheiro
público apurado nos autos, o afastamento se prolongará
até a decisão final do processo administrativo.
Art. 84. Da decisão final do processo, são admitidos os
recursos e pedidos de recomposição previstos dirigidos ao
Presidente da Câmara.
Art. 85. O servidor só poderá ser demitido a pedido,
após a conclusão definitiva do processo administrativo a que
estiver respondendo e desde que reconhecida sua inocência.
Art. 86. A decisão definitiva proferida em processo
administrativo, só poderá ser alterada através do processo
de revisão.
Da Revisão do Processo Disciplinar
Art. 87. A qualquer tempo poderá ser requerida a re-
visão da sindicância ou do processo administrativo de que
resultou a pena disciplinar, quando se aduzirem fatos ou
circunstâncias suscetíveis de justificar a inocência do re-
querente.
§ 1º A revisão só poderá ser requerida pelo servidor
punido, salvo o disposto no parágrafo seguinte.
§ 2º Tratando se de funcionário falecido ou desapare-
cido, a revisão poderá ser requerida por qualquer pessoa
constante do seu assentamento individual.
Art. 88. Correrá a revisão em apenso aos autos do pro-
cesso ordinário.
Parágrafo único. Não constitui fundamento para a revi-
são a simples alegação de injustiça da penalidade.
Art. 89. Na inicial, o requerente pedirá dia e hora para
inquirição das testemunhas que arrolar.
19
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
Art. 90. Concluído o encargo da Comissão Revisora,
em prazo que não excederá 30 (trinta) dias será o processo,
com o respectivo relatório, encaminhado ao Presidente da
Câmara, que julgará no prazo de 30 (trinta) dias.
Art. 91. Julgada procedente a revisão, tornar-se-á sem
efeito a penalidade imposta, restabelecendo-se todos os
direitos por ela atingidos.
Das Normas do Regime Jurídico dos Servidores
Municipais
Art. 92. Aplicam-se aos servidores do QEL as normas
do Regime Jurídico dos Servidores Municipais em tudo
aquilo que não conflitar com o disposto nesta Lei, observa-
da a competência privativa da Câmara de legislar sobre a
organização dos serviços e a remuneração de seu pessoal.
§ 1º Os servidores do QEL farão jus aos adicionais por
tempo de serviço (qüinqüênio e sexta parte e licença prê-
mio), na forma do estabelecido no Estatuto dos Servidores
Públicos Municipais.
§ 2º Nenhum benefício de natureza remuneratória será
pago aos servidores do legislativo, senão em virtude desta
lei e de suas alterações subseqüentes, não aplicando-se aos
servidores do QEL, em nenhuma hipótese, qualquer outra
gratificação ou adicionais previstos na legislação em vigor
que não tenha sido expressamente recepcionada por esta lei.
§ 3º Para efeito de adicional por tempo de serviço será
computado, para fins de remuneração, o período de traba-
lho anteriormente prestado ao Município.
Art. 93. Os servidores do QEL, para fins da previdência
e da assistência social de que trata o art. 149, Parágrafo
Único da CF, se sujeitarão às normas gerais aplicáveis aos
servidores públicos municipais, inclusive quanto ao regime
de contribuição e benefício.
Art. 93A. Fica assegurado a todos os servidores do le-
gislativo municipal, admitidos até a data de promulgação
desta Lei, o direito à complementação de aposentadoria e
pensão previsto na Lei Municipal nº 3.303, de 7 de agosto
de 1.986, na Lei Municipal nº 3.726, de 22 de junho de 1.990
e na Lei Municipal nº 3.772, de 1º de outubro de 1.990, ex-
tinguindo-se o direito aos admitidos após a promulgação
desta Lei. (Incluído pela Lei Municipal nº 6.915, de 2.008)
§ 1º Fará jus ao benefício o servidor que, na data de
aposentadoria, contar com, no mínimo, 10(dez) anos inin-
terruptos de efetivo exercício, tendo por base de calculo o
salário-base de vencimentos e demais vantagens, nas mes-
mas proporções do coeficiente de aposentadoria concedi-
da pelo órgão previdenciário. (Incluído pela Lei Municipal
nº 6.915, de 2.008)
§ 2º O benefício disposto neste artigo e seus parágra-
fos estende-se aos dependentes em caso de falecimento
do servidor, desde que reconhecidos pelo órgão previden-
ciário. (Incluído pela Lei Municipal nº 6.915, de 2.008)
20
TÍTULO IV
Disposições Finais
Art. 94. Fica o Presidente da Câmara, em nome do le-
gislativo, autorizado a firmar convênios ou contratos, com
instituições públicas ou privadas, destinados a conceder
aos servidores do QEL os benefício de convênio de saú-
de médica, hospitalar, odontológica e serviços correlatos,
bem como auxílio alimentação e vale transporte, correndo
as respectivas despesas a conta das dotações próprias do
orçamento do Poder Legislativo.
Art. 95. Será apostilada no processo funcional de cada
servidor que tiver sua situação funcional alterada por esta
lei a nova nomenclatura de seu cargo, emprego ou função,
bem como referência remuneratória decorrente do enqua-
dramento.
§ 1º O enquadramento do servidor nos cargos, empre-
gos e funções criados por esta lei será feito observados os
pré-requisitos para investidura, as atribuições atualmente
exercidas pelo servidor e a aptidão para o desempenho das
funções.
§ 2º Fica garantida a todos os servidores lotados no
quadro atual a remuneração a que fazem jus na data da
promulgação desta lei, assegurada a irredutibilidade dos
salários previstos na Constituição Federal.
§ 3º Os servidores estáveis permanecerão na atual si-
tuação em que se encontram em virtude da estabilidade no
serviço público.
§ 4º Os cargos e empregos vagos no quadro geral da
Câmara em função do remanejamento serão automatica-
mente extintos.
§ 5º Os servidores atualmente lotados na Câmara que
não forem aproveitados no Quadro Especial do Legislativo
-QEL serão colocados em disponibilidade com remunera-
ção proporcional ao tempo de serviço, observado o que
dispõe o art. 41 § 3º da CF, modificado pela EC 19/98.
Art. 96. Para fins da fixação dos vencimentos básicos
dos cargos, empregos e funções criados por esta Lei, foram
analisados os aspectos relativos ao grau de complexidade
das atribuições e pré-requisitos para investidura, além das
atuais faixas remuneratórias dos atuais ocupantes.
§ 1º Em virtude dos direitos à incorporação terem sido
considerados na fixação do vencimento básico do cargo,
emprego ou função, nenhum dos servidores lotados nos
cargos, empregos e funções do QEL poderá requerer ou
receber da Câmara o direito à repetição, assim considerada
a aplicação de tais benefícios sobre o vencimento fixado
por esta lei.
§ 2º Fica garantido aos servidores que tenham direito
adquirido, a remuneração superior, asseguradas por legis-
lação anterior.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

Art. 97. A Mesa da Câmara editará, se for o caso, as
normas relativas ao enquadramento de pessoal do quadro
de inativos e pensionistas para fins do disposto no art. 40,
§ 8o da CF.
Art. 98. Em virtude da ampliação das atribuições dos
cargos de “Auxiliar Legislativo e Oficial Administrativo”,
criados pela Lei Municipal nº 5.750, de 2.001, conforme
consta do “Anexo I” da mencionada lei, visando maior fle-
xibilização dos serviços administrativos, ficam os referidos
cargos, fundidos, passando a denominar-se “Agente Admi-
nistrativo”.
IV – anexo XIII - Tabela de Proventos Dos Cargos e Em-
pregos de Servidores Inativos do Poder Legislativo.
Art. 103. Os servidores que ocupam cargo ou emprego
efetivo serão enquadrados por apostila, na remuneração
correspondente ao padrão de seu salário atual, conforme
anexo XI, visando integrar a tabela de progressão salarial.
Art. 104. As despesas decorrentes com a execução
desta lei onerarão dotações próprias do orçamento vigen-
te, do Poder Legislativo.

Art. 99. O quadro de pessoal da Câmara Municipal de Art. 105. São formalmente revogadas as seguintes leis:
Araraquara, que faz parte integrante desta lei, fica assim
constituído: 1. 5.750, de 21 de dezembro de 2.001;

I – “anexo III” – Quadro de Pessoal – Parte Permanente 2. 5.759, de 24 de janeiro de 2.002;

– Cargos de Provimento “em comissão”;
3. 5.761, de 21 de fevereiro de 2.002;
II - “anexo IV” – Quadro de Pessoal – Parte Permanente
– Empregos Públicos Temporários (contratação por tempo
4. 5.780, de 15 de março de 2.002;
determinado);

III - “anexo V” – Quadro de Pessoal – Parte Permanente 5. 5.863, de 5 de agosto de 2.002;

– “funções de confiança”;
6. 6.002, de 6 de maio de 2.003;
IV - “anexo VI” – Quadro de Pessoal – Parte Permanente
– cargos de provimento “efetivo”; 7. 6.022, de 4 de julho de 2.003;

V - “anexo VII” – Quadro de Pessoal – Parte Permanente 8. 6.187, de 9 de setembro de 2.004;

– “empregos de provimento efetivo”;
9. 6.267, de 6 de junho de 2.005;
VI - “anexo VIII” – Quadro de Pessoal – Parte Suple-
mentar – “cargos e empregos em extinção na vacância”; 10. 6.275, de 18 de julho de 2.005;
VII - “anexo IX” – Quadro de Pessoal – total de cargos,
11. 6.416, de 23 de maio de 2.006;
empregos e funções de confiança.

Art. 100. Os cargos que tiveram sua remuneração ou 12. 6.459, de 1º de setembro de 2006;
denominação alteradas em decorrência desta lei serão clas-
sificados de acordo com os quadros dos Anexos, desta lei. 13. 6.493, de 28 de novembro de 2006.

Art. 101. Através de apostilamento no processo fun-
cional de cada servidor, será incorporada a nova remune-
ração nos termos da legislação vigente, bem como, as no-
vas nomenclaturas de cargos, empregos ou nova situação
funcional.
Art. 102. Integram esta lei os seguintes anexos:
I – anexo X – Organograma Geral;
II - anexo XI – Tabela de Remuneração e Progressão
dos Cargos e Empregos Efetivos do Poder Legislativo - Pes-
soal Ativo;
Art. 106. Fica ressalvada a integridade das garantias,
constantes e com base nas leis de que trata o artigo ante-
rior, bem como os benefícios e demais direitos decorrentes
da aplicação das leis ora revogadas, exceto novo enqua-
dramento salarial e novas nomenclaturas.
Art. 107. Esta Lei entra em vigor na data de sua publi-
cação.
(http://www.camara-arq.sp.gov.br/Siave/Documentos/
Documento/132451)

III – anexo XII - Tabela de Remuneração dos Cargos e

Empregos de Provimento “em Comissão”, Funções de Con-
fiança e Empregos por Tempo Determinado do Poder Le-
gislativo - Pessoal Ativo;

21
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

LEI MUNICIPAL Nº 8.686, DE 31 DE MARÇO

DE 2016.

LEI MUNICIPAL Nº 8.686, DE 31 DE MARÇO DE 2016

  
Autógrafo nº 085/16 - Projeto de Lei nº 082/16
 
Autoria: Mesa da Câmara Municipal de Araraquara
 
Dá nova redação a dispositivos, da Lei Municipal nº 6.646, de 31 de outubro de 2007, alterada por leis posteriores, que
dispõe sobre a organização, altera o quadro especial dos servidores e institui o plano de cargos e salários do legislativo do
Município de Araraquara-SP e dá outras providências.
 
O Prefeito do Município de Araraquara, Estado de São Paulo, no exercício de suas atribuições legais, e de acordo com
o que aprovou a Câmara Municipal em sessão ordinária de 29 de março de 2016, promulga a seguinte Lei:

Art. 1º  Na Lei Municipal nº 6.646, de 31 de outubro de 2007, que dispõe sobre a organização, altera o quadro especial
dos servidores e institui o plano de cargos e salários do legislativo do Município de Araraquara-SP e dá outras providências,
são introduzidas as seguintes alterações:
I - no art. 12, inciso II, as letras O, U, V e X passam a vigorar com a redação abaixo, mantidas as demais:
“Art. 12. [...]
I - [...]
II - [...]
A a N [...]
O - Setor de Arquivo e Protocolo.
P a T [...]
U- Escola Legislativa - Coordenadoria Executiva;
V- Escola Legislativa - Coordenadoria Acadêmica;
X- Coordenadoria do Memorial da Câmara”.
II - no art. 12, o seu parágrafo único passa a vigorar como segue:
“Art. 12. [...]
I - [...]
II - [...]
Parágrafo único.  A representação gráfica esquemática da estrutura do Poder Legislativo do Município de Araraquara é
a constante no organograma abaixo:
 

22
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

III - no art. 13, os seus §§ 4º e 5º passam a vigorar com a redação a seguir, mantido os demais, revogado o § 7º.
 
“Art.  13. [...]
 
§ § 1º a 3º - [...]
 
§ 4º  Os cargos e funções que integram o Gabinete da Presidência são os constantes do quadro abaixo:
 
Nome do Posto Qtd Pré-requisitos para investidura, descrição
e padrão de vencimento
Diretor Jurídico 1 Anexo 1, item 07
Procurador Jurídico 2 Anexo 1, item 24
Chefe do Gabinete da Presidência 1 Anexo 1, item 15
Assistente de Comunicação 10 Anexo 1, item 05
Assistente de Cerimonial 1 Anexo 1, item 38
Assessor Legislativo 2 Anexo 1, item 08
Assessor de Gabinete 1 Anexo 1, item 04
Assessor de Segurança 1 Anexo 1, item 06
Chefe de Comunicação 1 Anexo 1, item 11
Produtor Audiovisual 2 Anexo 1, item 18
Diretor Presidente 1 Anexo 1, item 29
Coordenador Executivo da EL 1 Anexo 1, item 30
Coordenador Acadêmico da EL 1 Anexo 1, item 31
Técnico Audiovisual 3 Anexo 1, item 33
Assistente de Tradução e Interpretação - LIBRAS 2 Anexo 1, item 34
 
§ 5º  A representação gráfico- esquemática da estrutura do Gabinete da Presidência é a constante do funcionograma abaixo:
 

§ 6º  [...]
 
§ 7º  (Revogado)».
 
IV- o art. 20 e seu parágrafo único passam a vigorar com a seguinte redação:
 
“Art. 20.  Os cargos e funções que integram a Administração Geral são os constantes do quadro abaixo:

23
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
Nome do Posto
Administrador Geral
Diretor Legislativo
Diretor Financeiro
Técnico em Informática
Agente Administrativo
Coordenador de Recursos Humanos
Chefe de Patrimônio e Serviços
Chefe do Setor Transportes
Chefe do Setor de Informática
Motorista
Coordenador de Materiais
Almoxarife
Coordenador do Memorial da Câmara
Chefe do Setor de Arquivo e Protocolo
Assistente de Arquivo
Agente de Controle Interno
Assistente de Departamento Pessoal
Parágrafo único.  A representação gráfica esquemática da estrutura da Administração Geral é a constante no organo-
grama abaixo:
24
Qtd Pré-requisitos para investidura, descrição
e padrão de vencimento
1 Anexo 1, item 01
1 Anexo 1, item 17
1 Anexo 1, item 16
3 Anexo 1, item 26
9 Anexo 1, item 02
1 Anexo 1, item 20
1 Anexo 1, item 14
1 Anexo 1, item 21
1 Anexo 1, item 22
10 Anexo 1, item 23
1 Anexo 1, item 19
1 Anexo 1, item 03
1 Anexo 1, item 32
1 Anexo 1, item 36
2 Anexo 1, item 37
1 Anexo 1, item 35
2 Anexo 1, item 39
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

V - o § 4º do art. 21, mantidos os incisos I, II e V passa  § 2º  As remunerações inerentes ao exercício de fun-
a vigorar com a redação a seguir, revogado o seu inciso III: ções de confiança constam do Anexo XIV desta Lei.
   
“Art. 21. [...] §§ 3º e 4º (...)
   
§§ 1º ao 3º [...] § 5º (Revogado)”.
   
§ 4º  A Diretoria Legislativa manterá arquivo atualizado VIII - fica acrescentado o art. 39-A e seu parágrafo úni-
de atos normativos emanados do Legislativo, devidamente co com a redação a seguir:
consolidados pelas alterações subseqüentes, competindo-  
-lhe, em especial: Art. 39 - A. Fica criada a gratificação para o exercício na
Comissão Permanente de Licitação, composta por 05 (cin-
 
co) membros, servidores do QEL, a serem designados por
I e II- [...] ATO da Presidência, com remuneração prevista no anexo
  XV desta Lei.
III- (Revogado).  
  Parágrafo único. Aplica-se a Lei Federal nº 8.666, de 21
V- [...]” de junho de 1993, quanto à composição e mandato dos ser-
  vidores designados para a Comissão mencionada no caput.
VI - o parágrafo único do art. 22 passa a vigorar com a  
seguinte redação: IX- no art. 40-A seu parágrafo único passa a ser § 1º,
  acrescido de um § 2º como segue:
“Art. 22. [...]  
  “Art. 40-A. (...)
Parágrafo único.  A representação gráfico-esquemática  
da estrutura da Diretoria Legislativa é a constante do fun- § 1º  Para efeitos do disposto no caput são funções
cionograma abaixo: que comportam substituição: Administração Geral, Dire-
  ção, Coordenadoria, Chefia e outros em que o titular seja
responsável por área ou setor.
 
§ 2º  Para os casos de substituição de responsável por
área ou setor, o substituto fará jus ao recebimento de 30%
(trinta por cento) sobre o valor do vencimento base do
substituído, proporcional aos dias trabalhados».

Prezado candidato, para acesso aos anexos referente

à lei confira http://www.camara-arq.sp.gov.br/Siave/docu-
mento?sigla=lo&numero=8686

LEI MUNICIPAL N° 8.732, DE 13 DE JUNHO

DE 2016.
VII - o art. 39 e seus § § 1º e 2º passam a vigorar com
a redação a seguir, mantidos e seus § § 3º e 4º e revogado
o § 5º:
  LEI MUNICIPAL N° 8.732, DE 13 DE JUNHO DE 2016
“Art. 39.  Poderá ser atribuída a um servidor do QEL  
função de confiança, para o exercício de atividades nas Autógrafo n° 116/16 – Projeto de Lei n° 118/16
áreas de Administração Geral, Direção, Coordenadoria ou  
Chefia, ou gratificação por função específica e temporária, Autoria: Mesa da Câmara Municipal de Araraquara
na forma da Lei.  
  Dá nova redação a dispositivos, da Lei Municipal n°
§ 1º  Cabe à lei que criar a gratificação por função es- 6.646, de 31 de outubro de 2007, alterada por leis poste-
pecífica e temporária determinar as atividades a serem riores, que dispõe sobre a Organização, altera o Quadro Es-
desenvolvidas, bem como o prazo pelo qual as atividades pecial dos Servidores e institui o Plano de Cargos e Salários
serão executadas, não podendo ultrapassar o prazo de 6 do Legislativo do Município de Araraquara-SP e dá outras
(seis) meses, prorrogável uma única vez por igual período, providências.
vedada a sua incorporação à remuneração percebida.  

25
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

O Prefeito do Município de Araraquara, Estado de São Paulo, no exercício de suas atribuições legais, e de acordo com
o que aprovou a Câmara Municipal em sessão extraordinária de 7 de junho de 2016, promulga a seguinte Lei:
 
Art. 1°  Na Lei Municipal n° 6.646, de 31 de outubro de 2007, que dispõe sobre a Organização, altera o Quadro Especial
dos Servidores e institui o Plano de Cargos e Salários do Legislativo do Município de Araraquara-SP e dá outras providên-
cias, são introduzidas as seguintes alterações:
 
I – no art. 12, inciso II, são acrescentadas as letras W, Y e Z mantidas as demais:
 
“Art. 12.  [...]
I – [...]
II – [...]
A à X – [...]
w) setor da TV Câmara;
y) setor da Assessoria de imprensa e fotografia;
z) setor de cerimonial, eventos, internet e mídias sociais.”
II – no art. 12, o seu parágrafo único passa a vigorar como segue:
“Art. 12.  [...]
I – [...]
II – [...]
Parágrafo único.  A representação gráfica esquemática da estrutura do Poder Legislativo do Município de Araraquara é
a constante no organograma abaixo:

III – no art. 13, os seus §§ 4° e 5° passam a vigorar com a redação a seguir, mantido os demais, revogado o § 7°:
“Art. 13.  [...]
§§ 1° a 3° [...]
 § 4°  Os cargos e funções que integram o Gabinete da Presidência são os constantes do quadro abaixo:
 
Nome do posto Qtd. Pré-requisitos par investidura,
descrição e padrão de vencimento
Assessor Especial da Presidência 1 Anexo I, item 07
Chefe do Gabinete da Presidência 1 Anexo I, item 15
Assistente de Comunicação 10 Anexo I, item 05
Assistente de Cerimonial 1 Anexo I, item 38
Assessor Parlamentar II 1 Anexo I, item 08
Assessor Parlamentar I 2 Anexo I, item 04
Assessor Especial de Segurança 1 Anexo I, item 06
Chefe da TV Câmara 1 Anexo I, item 11
Chefe da Assessoria de Imprensa e Fotografia 1 Anexo I, item 40
Chefe de Cerimonial, eventos, internet e mídias sociais 1 Anexo I, item 41
Produtor audiovisual 2 Anexo I, item 18
Diretor Presidente 1 Anexo I, item 29
Coordenador executivo da EL 1 Anexo I, item 30
Coordenador Acadêmico da EL 1 Anexo I, item 31
Técnico audiovisual 3 Anexo I, item 33
Assistente de tradução e interpretação - LIBRAS 2 Anexo I, item 34
 
§ 5°  A representação gráfico-esquemática da estrutura do Gabinete da Presidência é a constante do funcionograma
abaixo:
§ 6° [...]
§ 7° (Revogado)”.
IV – o inciso I, do § 1° mantidos os demais e o § 2°, mantido os demais do art. 14, passam a vigorar com a seguinte
redação:

26
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

“Art. 14.  [...]

§ 1° [...]
I – Assessor Especial da Presidência, lotado junto ao Gabinete da Presidência;
II – [...]
III – [...]
§ 2°  O conselho de Advogados da Câmara será convocado pelo Chefe do Gabinete para, examinar as propostas de
acordo encaminhadas pela Procuradoria Jurídica para composição amigável de lides onde seja parte a Câmara Municipal.
§ 3° [...]”
V – o art. 15 mantido o seu parágrafo único passa a vigorar com a seguinte redação:
 
“Art. 15.  Os cargos de Assessor Parlamentar I e de Assessor Parlamentar II do quadro do Gabinete da Presidência se-
rão providos, através de investidura derivada, pelos ocupantes dos cargos de mesma designação lotados no Gabinete do
Vereador eleito Presidente.
Parágrafo único. [...]”
VI – o art. 17, seus §§ 1°, 2° e 4°, mantidos os demais, passam a vigorar com a seguinte redação:
Art. 17. [...]
 
Nome do posto Qtd. Pré-requisitos para investidura,
descrição e padrão
Assessor Parlamentar I 1 Anexo I, item 08
Assessor Parlamentar II 2 Anexo I, item 04
 
§ 1° [...]
§ 2°  Em cada Gabinete de Vereador poderá ser lotado apenas um Assessor Parlamentar I e dois Assessores Parlamentar II.
§ 3° [...]
§ 4°  Ficam criados 3 (três) cargos de Assessor Parlamentar I substituto e 3 (três) cargos de Assessor Parlamentar II
substituto, visando cobrir possíveis ausências aos 18 (dezoito) Gabinetes em virtude de afastamento médico do titular em
período superior a 15 (quinze) dias.”
VII – o art. 20 e seu parágrafo único, passa a vigorar com a seguinte redação:
Art. 20.  Os cargos e funções que integram a Administração Geral são os constantes do quadro abaixo:
 
Nome do posto Qtd Pré-requisitos para investidura,
descrição e padrão de vencimento
Administrador Geral 1 Anexo I, item 01
Diretor Legislativo 1 Anexo I, item 17
Diretor Financeiro 1 Anexo I, item 16
Procurador Jurídico 2 Anexo I, item 24
Técnico em Informática 3 Anexo I, item 26
Agente Administrativo 9 Anexo I, item 02
Coordenador de Recursos Humanos 1 Anexo I, item 20
Chefe de Patrimônio e Serviço 1 Anexo I, item 14
Chefe do Setor Transportes 1 Anexo I, item 21
Chefe do Setor de Informática 1 Anexo I, item 22
Motorista 10 Anexo I, item 23
Coordenador de Materiais 1 Anexo I, item 19
Almoxarife 1 Anexo I, item 03
Coordenador do Memorial da Câmara 1 Anexo I, item 32
Chefe do Setor de Arquivo e Protocolo 1 Anexo I, item 36
Assistente de Arquivo 2 Anexo I, item 37
Agente de Controle Interno 1 Anexo I, item 35
Assistente de Departamento Pessoal 2 Anexo I, item 39

27
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
Parágrafo único.  A representação gráfica esquemática
da estrutura da Administração Geral é a constante no or-
ganograma abaixo:
 
VIII – acrescenta § 5° ao art. 39 e revoga os seus
§§ 6° a 8°, mantidos os demais, com a seguinte redação:
 
“Art. 39.  [...]
§§ 1° ao 4° [...]
 
§ 5°  Após a incorporação de dez décimos, se o servidor
vier a perceber gratificação de maior valor, poderá incor-
porar a diferença dessa vantagem em relação à vantagem
já incorporada; o procedimento para tal incorporação obe-
decerá o rito previsto no § 3° deste artigo, servindo como
base de cálculo para a incorporação a diferença entre a
gratificação de maior valor e a gratificação a que se referir
a vantagem já incorporada.
 
§ 6°  (revogado).
§ 7°  (revogado).
§ 8°  (revogado).”
Prezado candidato, para acesso aos anexos referente
à lei confira http://www.camara-arq.sp.gov.br/Siave/docu-
mento?sigla=lo&numero=8732
LEI MUNICIPAL Nº 9.152, DE 6 DE DEZEMBRO
DE 2017.
LEI MUNICIPAL Nº 9.152, DE 6 DE DEZEMBRO DE 2017
 
Autógrafo 295/17 - Projeto de Lei nº 330/17
Iniciativa: Mesa da Câmara Municipal de Araraquara
 
 
Dispõe sobre a Estrutura Administrativa da Câmara
Municipal de Araraquara.
O  Prefeito do Município de Araraquara, Estado de
São Paulo, no exercício de suas atribuições legais, e de
acordo com o que aprovou a Câmara Municipal, em sessão
ordinária de 5 (cinco) de dezembro de 2017, promulga a
seguinte Lei:
 
CAPÍTULO I
DA ORGANIZAÇÃO GERAL DA CÂMARA MUNICI-
PAL DE ARARAQUARA
 
Art. 1°  A Câmara Municipal de Araraquara organiza
sua estrutura administrativa em conformidade com as se-
guintes dimensões de funcionamento:
 
28
I - Estrutura administrativo-institucional da Câmara
Municipal;
 
II - Estrutura Político-Parlamentar.
 
§ 1º  A estrutura administrativa das unidades vocaciona-
das aos serviços administrativos é supervisionada pela Secre-
taria-Geral, unidade organizacional responsável por promo-
ver o gerenciamento de Diretorias afetas às atividades-meio
da Câmara e de suporte técnico ao processo legislativo.
§ 2°  As atividades finalísticas da Câmara são desem-
penhadas na Estrutura Político-Parlamentar, por meio do
Vereador e seu Gabinete Parlamentar.
 
Art. 2º  A Câmara Municipal de Araraquara é represen-
tada pela sua Presidência, à qual se sujeitam as seguintes
unidades:
 
I – Assessoria da Presidência; (Vide Lei Municipal nº
9.165, de 2018)
 
II – Controladoria;
 
III – Gabinete da Presidência; (Vide Lei Municipal nº
9.236, de 2018)
 
IV – Ouvidoria.
§ 1º  Compete à Assessoria da Presidência:
I - auxiliar na supervisão quanto ao cumprimento das
metas institucionais pela Câmara Municipal de Araraquara,
promovendo estudos e produzindo relatórios de atuação,
inclusive quanto aos requisitos do Sistema de Gestão de
Qualidade;
II - organizar a agenda e o cotidiano da Presidência, es-
pecialmente quanto a suas atividades como representante
institucional do Poder Legislativo Municipal;
 
III - promover a comunicação institucional da Casa, ou
seja, processos correlacionados à interlocução e represen-
tação da Câmara junto a outros órgãos, Poderes ou entes
federativos;
IV - promover assessoramento de nível superior à Pre-
sidência da Câmara, auxiliando-o na coordenação das ativi-
dades da Câmara Municipal e na implementação da agen-
da institucional do órgão legislativo;
 
§ 2º  Compete à Controladoria:
 
I - apoiar o Controle Externo no exercício de sua missão
constitucional;
 
II - avaliar o cumprimento da execução dos programas
de investimentos e do orçamento da Câmara Municipal;
 
III - controlar a legalidade e avaliar os resultados quan-
to à eficácia da gestão orçamentária, financeira e patrimo-
nial da Câmara;
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 IV - elaborar e submeter ao Presidente estudos, pro-
postas de diretrizes, programas e ações que objetivam a ra-
cionalização da execução da despesa e o aperfeiçoamento
da gestão orçamentária, financeira e patrimonial;
 
V - exercer o controle das operações de crédito, dos
avais e garantias, bem como dos direitos e dos deveres da
Câmara;
 
VI - fomentar a organização, atualização e disponibili-
zação, aos interessados, de todos os atos administrativos
da Câmara;
 
VIl - supervisionar e executar a programação trimestral
de auditoria contábil, financeira, orçamentária e patrimo-
nial nas unidades administrativas da Câmara;
 
VIII – zelar e acompanhar o cumprimento de prazos
administrativos;
 
IX - zelar e acompanhar os processos e procedimentos
junto ao Tribunal de Contas.
 
§ 3º  Compete ao Gabinete da Presidência:
 
I - agendar e organizar reuniões, audiências e outros
compromissos do titular, providenciando a pauta e os con-
vites aos participantes;
II - atender e prestar esclarecimentos aos que os pro-
curam;
 
III - auxiliar o parlamentar nas matérias legislativas de
seu interesse;
 
IV - efetuar o controle das pautas das sessões e de pro-
posições legislativas de interesse deste;
 
V - elaborar e expedir correspondências próprias;
 
VI - manter arquivo das correspondências recebidas e
expedidas e de outros documentos de interesse deste;
 
VII - executar outras tarefas determinadas pelo titular e
inerentes às atribuições deste.
 
§ 4º  Compete à Ouvidoria:
I - encaminhar à Mesa Diretora denúncias que entenda
carecedora de investigação mais complexa ou de compe-
tência da Câmara;
II - receber e recolher, em cada unidade administrati-
va da Câmara, as sugestões, reclamações ou representa-
ções recebidas que digam respeitos ao funcionamento ou
eficiência dos serviços da Câmara, tanto aqueles afetos à
competência dos seus servidores quanto à dos vereadores;
 
III - receber e se manifestar ou encaminhar para mani-
festação pelo setor competente da Câmara quaisquer ou-
tros assuntos julgados de interesse do cidadão inerentes às
atribuições da Câmara Municipal;
 IV - verificar a legalidade de atos ou abuso de poder,
dando andamento às providências a serem adotadas.
 
Art. 3º  A estrutura administrativa e funcional básica da
Câmara Municipal de Araraquara é composta pelas seguin-
tes unidades funcionais:
 
I - Assessoria da Presidência: unidade de assessora-
mento da Presidência da Câmara com funções de asses-
soramento, coordenação e supervisão de nível superior
mediante ações representativas específicas em processos
políticos e administrativos de extrema responsabilidade
institucional, a cargo do Representante máximo do Poder
Legislativo;
 
II - Assistência Técnica: unidade de assessoramento de
nível superior ou técnico, com atribuições de coordenação
e gerenciamento da implementação de políticas, voltada
ao assessoramento técnico de unidades responsáveis por
atividades de complexidade técnica;
 
III - Chefia de Gabinete: unidade de assessoramento,
com atribuições de coordenação e execução de atividades
de suporte e gestão do gabinete da Presidência; (Vide Lei
Municipal nº 9.236, de 2018)
 
IV - Diretoria: unidade organizacional com funções
próprias de gestão, coordenação e supervisão dos pro-
cessos de trabalho, que requerem nível técnico superior,
mediante responsabilidade no planejamento e implemen-
tação de projetos específicos sobre cada unidade vincula-
da, competindo-lhe resolver conflitos de atribuições entre
unidades ou servidores que lhe são subordinados;
 
V - Escola do Legislativo: unidade organizacional com
funções de contribuição, projeção e incentivo da qualificação
de entes políticos e comunitários, com metodologias espe-
cíficas de fomento à divulgação institucional e participação
social nos processos de trabalho de interesse da Câmara;
 
VI - Gerência: unidade organizacional com atribuições
de supervisão de ações de execução e acompanhamento
da implementação e operacionalização de processos de
trabalho de natureza técnica ou administrativa inerentes à
sua área de atuação, efetivando entregas de competência
da unidade superior a que esteja vinculada, competindo-
-lhe, ademais, resolver conflitos de atribuições entre unida-
des ou servidores que lhe são subordinados;
VIl - Procuradoria: unidade organizacional que congre-
ga profissionais responsáveis pelo exercício de funções de
representação judicial e extrajudicial da Câmara, bem como
de consultoria jurídica afeta às atividades-meio da Câmara;
 
VIII - Secretaria-Geral: unidade organizacional com
funções próprias de gestão, coordenação e supervisão dos
processos de trabalho, que requerem nível técnico supe-
rior, mediante responsabilidade no planejamento e im-
plementação de projetos específicos sobre cada unidade
29
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
vinculada, reportando à Presidência informações e relató-
rios de andamento quanto ao desempenho e cumprimento
de metas pelas unidades administrativas a ela vinculadas,
competindo-lhe, ademais, resolver conflitos de atribuições
entre unidades ou servidores que lhe são subordinados.
 
CAPÍTULO II
DO GABINETE PARLAMENTAR
 
Art. 4º  O Gabinete Parlamentar é a unidade organiza-
cional atrelada ao Vereador, por meio da qual este organiza
a execução de sua atividade político-parlamentar e a con-
secução de sua agenda programática.
 
Parágrafo único.  Compete ao Gabinete Parlamentar:
I - organizar a agenda de atendimento e esclarecimen-
to aos munícipes, no que diz respeito à proposta e política
programática adotada pelo parlamentar;
 
II - organizar e expedir as comunicações próprias do
parlamentar, mantendo registro e arquivo;
 
III - promover o agendamento e a organização de reu-
niões, audiências e outros compromissos do titular, provi-
denciando a pauta e os convites aos participantes;
IV - subsidiar o parlamentar nas matérias legislativas
de seu interesse.
Art. 5º  O Gabinete Parlamentar é integrado por servido-
res nomeados em cargo em comissão, denominado como
Assessor Legislativo, caracterizado pela estrita confiança e
aderência à agenda político programática do Vereador.
§ 1º  O quantitativo, os requisitos de nomeação e as
atribuições correspondentes aos cargos em comissão de
Assessor Legislativo encontram-se disciplinados no Anexo
V desta Lei.
 
§ 2º  Cada Gabinete Parlamentar será composto por no
máximo 02 (dois) Assessores Legislativos.
 
§ 3º  Os agentes políticos detentores de mandato, à
data da publicação desta Lei, poderão optar por manter os
ocupantes do cargo em comissão de Assessor Parlamentar
I, Assessor Parlamentar l - Substituto, Assessor Parlamentar
II e Assessor Parlamentar II -c465Substituto, em regime de
extinção na vacância, nos termos do Anexo VI-C.
§ 4º  Na hipótese do parágrafo anterior, o agente polí-
tico não poderá nomear servidores para ocupar o cargo em
comissão de Assessor Legislativo disciplinado no Anexo V.
§ 5º  O Vereador poderá contar, em seu Gabinete Par-
lamentar, com um estagiário, em face das diretrizes insti-
tucionais de aproximar o órgão legislativo da sociedade e
capacitar politicamente os munícipes, atendidas as seguin-
tes condições:
30
 I - Seleção dentre rol de selecionados por unidade
conveniada responsável pela política de estágio da Câmara
Municipal ou pela Escola do Legislativo, desde que o es-
tagiário seja oriundo de instituição de ensino conveniada;
 
II - o estágio será desenvolvido de forma a compatibi-
lizar os conhecimentos inerentes ao curso de ensino supe-
rior em que o estagiário está matriculado com as atividades
legislativas desenvolvidas no Gabinete Parlamentar;
 
III - cumprimento da regulação federal sobre a temá-
tica, especificamente quanto à designação de supervisor,
que deverá ser um Assessor Legislativo com aderência a
área temática do estágio, alocado no respectivo Gabinete
Parlamentar, conforme designação do Vereador.
CAPÍTULO III
DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA
 
Art. 6°  A estrutura administrativa da Câmara Muni-
cipal de Araraquara, voltada ao desempenho de serviços
administrativos e suporte técnico do processo legislativo, é
constituída pelos seguintes órgãos, subordinados à Presi-
dência da Câmara:
 
I - Diretoria de Comunicação Social;
II - Escola do Legislativo;
III - Procuradoria;
IV - Secretaria-Geral.
 
§ 1º  Integram a Diretoria de Comunicação as seguintes
unidades organizacionais:
I - Gerência de Eventos e Cerimonial;
 
II - Gerência de Imprensa e TV Câmara.
 
§ 2º  A Escola do Legislativo é assessorada por unidade
de Assistência Técnica.
 
§ 3º  A Secretaria-Geral é integrada por:
 
I - Assistência Técnica;
 
II - Diretoria de Finanças;
 
III - Diretoria de Suporte Administrativo, composta por:
a) a Gerência de Gestão de Compras e Materiais;
 
b) Gerência de Gestão da Informação;
c) Gerência de Patrimônio e Serviços;
 
d) Gerência de Gestão de Pessoal.
 
IV - a Diretoria Legislativa é integrada por:
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 a) Gerência de Consultoria Legislativa;
 
b) Gerência de Expediente Legislativo.
 
V - Gerência de Tecnologia da Informação;
VI - Gerência de Transportes.
 
Art. 7º  As atribuições temáticas pormenorizadas das
unidades temáticas mencionadas no artigo anterior serão
definidas em resolução específica.
 
Art. 8º  A Estrutura Administrativa da Câmara Municipal
de Araraquara passa a obedecer às disposições fixadas nesta
Lei, no que concerne à organização e às atribuições gerais
das unidades que compõem o seu órgão administrativo.
§ 1º  Compete à Diretoria de Comunicação Social:
I - coordenar a produção de material gráfico de apoio
a eventos e campanhas institucionais;
II - coordenar e executar as atividades da TV Câmara;
 
III - definir a operacionalização dos sistemas de infor-
mações digitais para os públicos interno e externo;
IV - desempenhar serviço de cerimonial;
V - fornecer à imprensa informações sobre as ativida-
des e matérias que tramitam na Câmara;
 
VI - organizar o calendário de eventos da Câmara e a
reserva de dependências da Câmara Municipal;
 
VIl - planejar e coordenar a produção e a edição de
publicações e programas na mídia;
 
VIII - programar e organizar visitas oficiais, bem como
recepcionar autoridades e visitantes;
 
IX – promover a cobertura das atividades da Câmara
para divulgação;
 
X – promover a política de comunicação institucional
da Câmara;
XI - promover as atividades de comunicação necessá-
rias a integrar a Câmara à comunidade do Município;
§ 2º  Compete à Escola do Legislativo:
 
I - contribuir para a divulgação da finalidade institucio-
nal do Poder Legislativo Municipal e contribuir na identifi-
cação de demandas a serem atendidas pelos edis;
 
II - incentivar a pesquisa técnico-acadêmica voltada à Câ-
mara Municipal em parceria com outras instituições de ensino;
 
III - manter contatos permanentes com associações de
classe, sindicatos e organizações populares, por meio da
realização de pesquisas, verificando suas reivindicações e
sugestões para subsidiar a atuação da Câmara Municipal
de Araraquara;
IV - organizar eventos, seminários e encontros peda-
gógicos e educacionais;
 
V - projetar programas pedagógicos, cursos e pales-
tras, fomentando a formação e qualificação de entes polí-
ticos e comunitários;
 
VI - propor convênios e parcerias com programas esta-
duais e federais de divulgação das atividades legislativas e
de capacitação comunitária e social.
§ 3º  Compete à Procuradoria:
I - desempenhar serviço de apoio jurídico às unidades,
que compreende:
a) análise das minutas dos editais e contratos admi-
nistrativos, bem como emissão de parecer sobre a possi-
bilidade de dispensa ou de inexigibilidade de licitação e
aditamento de contratos, com base nas justificativas apre-
sentadas pelas áreas requisitantes;
b) assessoramento à Comissão Permanente de Licita-
ções, bem como exame prévio de toda instrução relativa
à formalização dos contratos, concessões, acordos, ajustes
ou convênios nos quais a Câmara seja parte, cuidando dos
aspectos jurídicos e da redação dos mesmos;
 
c) apoiar e auxiliar na realização de sindicâncias e pro-
cessos administrativos instaurados pela autoridade com-
petente, nos termos da legislação vigente;
 
d) orientação, quanto aos aspectos da constitucionali-
dade e legalidade, nas ações administrativas.
 
II - desempenhar serviço de assistência judicial e extra-
judicial, que compreende:
 
a) coordenar a propositura de ações judiciais e outras
medidas de caráter jurídico que tenham por objetivo o in-
teresse institucional da Câmara;
b) dar adequada redação às informações que devam ser
prestadas pela Câmara em quaisquer processos judiciais;
c) elaborar defesas e recursos em processos adminis-
trativos e judiciais;
 
d) praticar quaisquer atos junto aos Órgãos do Judi-
ciário e do Ministério Público, na defesa dos interesses da
Câmara;
 
e) representar a Câmara, em juízo ou fora dele, na de-
fesa de seus direitos e interesses.
31
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 III - prestar serviço de consultoria jurídica afeta às ati-
vidade-meio da Câmara.
 
§ 4º  Compete à Secretaria-Geral:
 
I - auxiliar a Mesa Diretora na gestão administrativa da
Câmara Municipal, supervisionando o funcionamento das
unidades que lhe são direta e imediatamente subordinadas;
II - coordenar estudos, com o auxílio das demais Dire-
torias, que visem a aumentar a eficiência administrativa da
Câmara;
 
III - elaborar relatórios públicos sobre a atuação admi-
nistrativa da Câmara;
 
IV - fazer cumprir, pelas unidades administrativas da
Câmara, os atos e as normas atinentes à Câmara Municipal;
 
V - participar na elaboração de propostas e minutas
concernentes à organização e ao funcionamento adminis-
trativo da Câmara.
 
CAPÍTULO IV
DOS CARGOS EM COMISSÃO E DA FUNÇÃO DE
CONFIANÇA
 
Art. 9º  Fica criado o Quadro de Cargos em Comissão
da Câmara, com as denominações, quantidades, exigências
e vencimentos definidos no Anexo I desta Lei.
 
§ 1º  As atribuições dos cargos em comissão são defi-
nidas no Anexo III desta Lei, conforme competências defi-
nidas nesta Lei.
 
§ 2º  O servidor efetivo nomeado para cargo em comis-
são poderá optar por:
 
I - perceber o valor nominal do vencimento-base cor-
respondente ao cargo em comissão, sendo vedada a acu-
mulação deste com o vencimento correspondente ao seu
cargo de origem;
 
II - perceber, a título de gratificação pelo exercício do
cargo, o valor correspondente a 30% (trinta por cento) do
vencimento-base do respectivo cargo.
Art. 10.  Fica criado o Quadro de Funções de Confiança,
com as denominações, quantidades, exigências e venci-
mentos definidos no Anexo II desta Lei, para as quais serão
designados servidores efetivos da Câmara.
 
§ 1º  Constam do Anexo II as denominações, quantida-
des e vencimentos correspondentes à Função de Confiança.
 
§ 2º   O servidor designado para função de confiança
poderá optar por:
I - perceber o valor nominal do vencimento-base cor-
respondente à função de confiança, sendo vedada a acu-
mulação deste com o vencimento correspondente ao seu
cargo de origem;
32
 II - perceber, a título de gratificação pelo exercício de
função, o valor correspondente a 30% (trinta por cento) do
vencimento-base da respectiva função de confiança.
 
§ 3º  As atribuições e requisitos de designação para
o exercício da função de confiança constam do Anexo IV
desta Lei.
 
Art. 11.  O ocupante de cargo em comissão, bem como
o servidor designado para função de confiança, não faz jus
à percepção de remuneração por jornada extraordinária de
trabalho, devendo cumprir a jornada mínima de 40 horas
semanais.
 
CAPÍTULO V
DISPOSIÇÕES FINAIS E TRANSITÓRIAS
 
Art. 12.  A manutenção do servidor que, à data da pu-
blicação da presente Lei, ocupar o cargo em comissão de
Assessor Parlamentar I, Assessor Parlamentar I – Substituto,
e Assessor Parlamentar II e Assessor Parlamentar II – Subs-
tituto, estará condicionada ao cumprimento dos seguintes
requisitos:
 
I - manifestação do agente político pela manutenção à
unidade de gestão de pessoal da Câmara Municipal de Ara-
raquara, em até 5 dias úteis da data da publicação desta Lei;
 
II - formação mínima de nível médio pelo servidor que,
à data da publicação da presente Lei, ocupar os cargos em
comissão referidos no caput;
 
III - matrícula em curso de nível superior, a ser reali-
zada ou comprovada em até 90 (noventa) dias da data da
publicação da presente Lei, perante a unidade de gestão de
pessoal da Câmara Municipal de Araraquara.
 
§ 1º  Os quantitativos constantes do Anexo VI – C não
poderão ser ampliados, sendo a vaga automaticamente ex-
tinta, na hipótese de exoneração do ocupante do cargo em
comissão referido no caput.
 
§ 2º  Veda-se a utilização das vagas referidas no Ane-
xo VI-C para nomeação de servidor diverso daquele que
ocupe o cargo em comissão referido no caput, à data da
publicação desta Lei.
 
§ 3º  Na hipótese de descumprimento dos requisitos
constantes dos incisos I, II ou III do caput, a vaga será con-
siderada automaticamente extinta.
 
§ 4º  O servidor regido pelo disposto no caput deste
Artigo deverá comprovar, semestralmente, a regularidade
de frequência no curso de nível superior.
§ 5º  Em optando o agente político pela faculdade pre-
vista neste Artigo, fica vedada a admissão de estagiário
junto ao Gabinete Parlamentar, tal como prevista no § 5º
do artigo 5º desta Lei.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 § 6º  Os cargos em comissão referidos no «caput” e
dispostos no Anexo VI-C serão automaticamente extintos
em 31 de dezembro de 2020.
Art. 13.  A função de confiança de gerência poderá ser
ocupada por servidores efetivos com formação de nível
médio que estejam efetivamente matriculados em e fre-
qüentando curso de nível superior.
 
§ 1º  O servidor regido pelo disposto no «caput” deste
Artigo deverá comprovar, semestralmente, a regularidade
de frequência no curso de nível superior.
§ 2º  A hipótese regida por este Artigo cessará, em seus
efeitos, a partir de 31 de dezembro de 2020.
 
Art. 14.  A designação para a função de confiança de
Procurador-Chefe e para as vagas de gerente atreladas à
Gerência de Consultoria Legislativa e de Cerimonial e Even-
tos está condicionada ao provimento de cargos atrelados
aos processos sob responsabilidade das respectivas unida-
des administrativas, sendo vedada qualquer designação na
hipótese de a unidade possuir quantitativo total de servi-
dores inferior a 3 servidores efetivos atuantes na atividade-
-fim da unidade organizacional.
Art. 15.  Os cargos e funções de confiança constantes
do Anexo VI serão extintos nos seguintes termos:
I - Anexo VI-A: extinção imediata de cargos em comis-
são, à data de publicação da presente Lei;
 
II - Anexo VI-B: extinção das funções de confiança na
data de 31 de dezembro de 2017;
III - Anexo V-C: extinção mediata de cargos em comis-
são atrelados ao gabinete parlamentar.
Art. 16. Revogam-se, expressamente, os artigos 2º, 4º,
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 39, 40, 40-A,
99, III, 102, I, bem como os anexos III, V, X, XII e XIV, da Lei
Municipal nº 6.646, de 30 de novembro de 2007.
Art. 17.  Revoga-se a Resolução Municipal nº 429, de 8
de novembro de 2016.
 
Art. 18.  Esta Lei entra em vigor na data da sua pu-
blicação.
LEI MUNICIPAL Nº 9.153, DE 6 DE DEZEMBRO
DE 2017.
LEI MUNICIPAL Nº 9.153, DE 6 DE DEZEMBRO DE 2017
 
Autógrafo 296/17 - Projeto de Lei nº 331/17
Iniciativa: Mesa da Câmara Municipal de Araraquara
 
Dispõe sobre a implantação do Plano de Cargos, Car-
reiras e Vencimentos da Câmara Municipal de Araraquara.
 
O  Prefeito do Município de Araraquara, Estado de
São Paulo, no exercício de suas atribuições legais, e de
acordo com o que aprovou a Câmara Municipal, em sessão
ordinária de 5 (cinco) de dezembro de 2017, promulga a
seguinte Lei:
 
CAPÍTULO I
DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
 
Art. 1º  Fica instituído o Plano de Cargos, Carreiras e
Vencimentos - PCCV dos Servidores da Câmara Municipal
de Araraquara, fundamentado nos seguintes princípios:
I - racionalização da estrutura de cargos, empregos e
carreiras;
II - legalidade e segurança jurídica;
 
III - reconhecimento e valorização do servidor público
pelos serviços prestados, pelo conhecimento adquirido e
pelo desempenho profissional;
IV - estímulo ao desenvolvimento profissional e à qua-
lificação funcional.
Parágrafo único.  O PCCV não se aplica aos seguintes
casos: (Vide Resolução Municipal nº 438, de 2018)
 
I - contratação temporária; (Vide Resolução Municipal
nº 438, de 2018)
II - ocupantes de cargo em comissão externos ao Qua-
dro de servidores efetivos da Câmara Municipal; (Vide Re-
solução Municipal nº 438, de 2018)
 
III - servidores integrantes do Anexo VI-A da presente
Lei. (Vide Resolução Municipal nº 438, de 2018)
Art.  2º  Para os fins desta Lei considera-se:
I - cargo: unidade laborativa com denominação pró-
pria e número certo, que implica o desempenho, pelo seu
titular, de um conjunto de atribuições e responsabilidades,
disciplinada pelo regime estatutário;
33
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 II - cargo amplo: unidade laborativa com denomina-
ção própria e número certo, que implica o desempenho,
pelo seu titular, de conjunto de atribuições e responsabi-
lidades genéricas, mas passível de operacionalização em
atribuições especializadas, definidas segundo perfil;
 
III - cargo em comissão: unidade laborativa com deno-
minação própria e número certo, que implica o desempe-
nho, pelo seu titular, de conjunto de atribuições e respon-
sabilidades de direção, chefia ou assessoramento, provido
por livre nomeação;
IV - carreira: estrutura de desenvolvimento funcional e
profissional, operacionalizada através de progressão ver-
tical e horizontal nos Níveis e Graus superiores, no cargo;
 
V - função de confiança: unidade laborativa com deno-
minação própria e número certo, que implica o desempe-
nho, pelo seu titular, de conjunto de atribuições e respon-
sabilidades de direção, chefia ou assessoramento, provido
por meio de designação de servidor titular de cargo efetivo;
 
VI - grupo ocupacional: conjunto de cargos públicos
com atribuições ocupacionais de complexidade semelhan-
te, para fins de evolução funcional, definidos no ato nor-
mativo que regulamenta a Avaliação de Desempenho;
VII - massa salarial: soma do vencimento-base men-
sal dos servidores que titularizam cargos do mesmo grupo
ocupacional;
VIII - padrão: conjunto de algarismos que designa o
salário dos servidores, formado por:
 
a) grupo salarial: o conjunto de cargos públicos vin-
culado a uma mesma tabela de vencimento, representado
por algarismos arábicos;
 
b) nível: indicativo, representado por números roma-
nos, de posição vertical na Carreira em que o servidor po-
derá estar enquadrado, segundo critérios de desempenho
e capacitação;
 
c) grau: indicativo, representado por letras, de cada po-
sição horizontal na Carreira em que o servidor poderá estar
enquadrado, segundo critérios de desempenho.
 
IX - perfil: unidade laborativa especializada, atrelada a
cargo amplo, que implica o desempenho, pelo seu titular,
de conjunto de atribuições e responsabilidades específicas
derivadas das atribuições genéricas do cargo amplo;
 
X - progressão horizontal: passagem do servidor de um
Grau para outro, imediatamente superior, na Tabela de Salário;
 
XI - progressão vertical: passagem do servidor de um Ní-
vel para outro, imediatamente superior, na Tabela de Salário;
XII - remuneração: retribuição pecuniária devida ao
servidor pelo exercício de cargo ou função de confiança,
composto pelo vencimento-base, acrescida das demais
vantagens pessoais;
34
 XIII - servidor público: a pessoa legalmente investida
em cargo ou emprego público, provido mediante concurso
público, nos termos da Lei Municipal nº 6.646, de 30 de
novembro de 2007;
 
XIV - sobra: montante residual decorrente da não utili-
zação plena da massa salarial, em um dado ano funcional,
ocasionada pela não evolução plena do grupo ocupacional;
 
XV - vencimento-base: retribuição pecuniária devida ao
servidor pelo exercício de cargo, de acordo com o Nível e Grau.
CAPÍTULO II
DISPOSIÇÕES GERAIS
Seção I
Da Composição dos Quadros de Cargos
 
Art. 3º  O Plano de Cargos, Carreiras e Vencimentos
abrange os cargos públicos que integram a estrutura orga-
nizacional da Câmara Municipal de Araraquara.
 
§ 1º  Os quadros de cargos, com as respectivas de-
nominações, quantitativos, jornadas de trabalho, grupos
vencimentais e requisitos de ingresso constam do Anexo I.
 
§ 2º  A formação em nível técnico e a exigência de re-
gistro profissional serão, respeitado o disposto nos Anexos
I e II, específicas em edital de concurso, conforme as atri-
buições do cargo, a regulamentação profissional e a oferta
de cursos regulamentados e reconhecidos pelo Ministério
da Educação.
 
§ 3º  Os concursos públicos para provimento de cargos
abrangidos por esta Lei são voltados a suprir as necessida-
des da Câmara Municipal de Araraquara, podendo exigir
conhecimentos, competências ou habilitações específicas,
além dos requisitos mínimos definidos no Anexo I.
 
 
§ 4º  Para os fins dos parágrafos anteriores, edital po-
derá destinar vagas por conhecimentos, competências, ha-
bilitações ou títulos específicos, segundo exigência defini-
da por perfil específico de cargo amplo.
 
§ 5º  A aprovação em vaga na forma dos parágrafos
anteriores não gera direito do servidor de permanecer no
órgão, lotação ou perfil específico.
 
Art. 4º  Os servidores regidos por esta Lei estão atre-
lados à estrutura administrativa da Câmara Municipal de
Araraquara, sendo vedado o desempenho de funções no
âmbito dos gabinetes parlamentares.
 
§ 1º  A proibição constante do caput  não se aplica
àqueles servidores efetivos que venham a ser nomeados em
cargos em comissão afetos aos gabinetes parlamentares.
§ 2º  Os servidores efetivos que desempenharem fun-
ções nos gabinetes parlamentares estarão impossibilitados
de progredir na carreira, enquanto estiverem desempe-
nhando suas funções no âmbito de gabinete parlamentar.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
Seção II
Do Ingresso e das Atribuições
 
Art. 5º  Os cargos previstos nesta Lei são providos ex-
clusivamente por concurso público de provas ou de provas
e títulos e seu ingresso se dá sempre no Nível e Grau ini-
ciais do cargo.
 
Parágrafo único.  Edital de concurso público poderá
atribuir especificações à prova de ingresso, de acordo com
a natureza e as atribuições do cargo.
 
Art. 6º  As atribuições dos cargos são as constantes do
Anexo II desta Lei, que correspondem à descrição sumária
do conjunto de tarefas e responsabilidades cometidas ao
servidor público em razão do cargo em que esteja investido.
 
Seção III
Da Remuneração
 
Art. 7º  O servidor será remunerado de acordo com
Tabela de Vencimentos constantes do Anexo III, conforme
o seu Padrão e jornada de trabalho.
 
§ 1º  Figuram como vantagens remuneratórias devidas
aos servidores, desde que atendidas as condições estabe-
lecidas pela legislação vigente, as seguintes:
I - décimo-terceiro salário;
II - adicional de férias;
III - adicional de risco, conforme a Resolução Municipal
nº 412/2013;
 
IV - adicional noturno;
V - adicional por tempo de serviço;
 
VI - licença maternidade;
 
Vil - gratificação ou vencimento decorrente do exercí-
cio de cargo estrutural;
 
VIII - gratificação decorrente de participação em Co-
missão Permanente de Licitação, nos termos da legislação
vigente;
 
IX - sexta-parte.
 
§ 2º  Fica respeitado o direito adquirido do servidor
em face de vantagens remuneratórias não previstas acima,
mas previamente concedidas e adquiridas pelo servidor da
Câmara Municipal, em consonância com a legislação de re-
gência correspondente.
 
§ 3º  Veda-se, após a data da publicação desta Lei e rea-
lização do enquadramento previsto no art. 29 desta Lei, a
concessão de qualquer hipótese de incorporação decorrente
do exercício de cargo em comissão ou função de confiança.
 Art. 8º  A maior remuneração, a qualquer título, atribuída
aos servidores, obedecerá estritamente, ao disposto na Lei
Orgânica Municipal, sendo imediatamente reduzidos àquele
limite quaisquer valores percebidos em desacordo com esta
norma, não se admitindo, neste caso, a invocação de direito
adquirido ou percepção de excesso a qualquer título.
 
Seção IV
Da Jornada
 
Art. 9º  A jornada padrão de trabalho dos servidores é
de 30 (trinta) horas semanais, conforme anexo I. (Vide Re-
solução Municipal nº 439, de 2018)
 
§ 1º  A jornada de trabalho é de 40 (quarenta) horas
semanais para os servidores: (Redação dada pela Lei Muni-
cipal nº 9.165, de 2018)
 
I – nomeados para cargo em comissão; (Redação dada
pela Lei Municipal nº 9.165, de 2018)
 
II – designados para função de confiança.  (Redação
dada pela Lei Municipal nº 9.165, de 2018) (Vide Resolução
Municipal nº 439, de 2018)
 
§ 2º  Os servidores designados para função de confian-
ça deverão seguir o mesmo controle de jornada dos servi-
dores efetivos, inclusive para fins de composição de banco
de horas, na forma do art. 43 da Lei Municipal nº 6.646,
de 31 de outubro de 2007; em qualquer caso, é vedada
percepção de remuneração por jornada extraordinária de
trabalho. (Incluído pela Lei Municipal nº 9.165, de 2018)
 
CAPÍTULO III
DA EVOLUÇÃO FUNCIONAL
Seção I
Disposições Gerais
 
Art. 10.  A Evolução Funcional nos cargos ocorrerá me-
diante as seguintes formas:
 
I - progressão vertical;
 
II - progressão horizontal.
 
Art. 11.  A Evolução Funcional somente se dará de acor-
do com a previsão orçamentária de cada ano, que deverá
assegurar, anualmente, recursos suficientes para viabilizar:
 
I - progressão vertical de, no mínimo, 9% (nove por
cento) dos servidores do quadro, a cada processo;
 
II - progressão horizontal de, no mínimo, 16% (dezes-
seis por cento) dos servidores do quadro, a cada processo.
 
§ 1º  Os percentuais previstos nos incisos I e II poderão
variar conforme disponibilidade orçamentária, respeitados
os limites ali previstos.
35
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 § 2º  A distribuição dos recursos previstos em orça-
mento para a Evolução Funcional dos servidores será rea-
lizada de acordo com a massa salarial de cada grupo ocu-
pacional.
 
§ 3º  Eventuais sobras da Progressão Vertical serão uti-
lizadas na Progressão Horizontal do Grupo Ocupacional
correspondente.
 
§ 4º  Sobras apuradas após a aplicação do parágra-
fo anterior poderão ser utilizadas, proporcionalmente, na
Evolução Funcional dos demais grupos ocupacionais.
 
§ 5º  O servidor habilitado para a evolução funcional
poderá optar por não evoluir em sua carreira funcional, de-
vendo formalizar por escrito a sua negativa à Gerência de
Gestão de Pessoas.
 
Art. 12.  Os processos de Evolução Funcional ocorre-
rão em intervalos regulares de 12 (doze) meses, tendo seus
efeitos financeiros em março de cada exercício, benefician-
do os servidores habilitados.
 
Art. 13.  O interstício mínimo exigido na Evolução Fun-
cional:
I - será contado em anos, compreendendo o período
entre Janeiro e Dezembro;
II - começará a ser contado a partir do mês de Janeiro
do ano em que o servidor perceber os efeitos financeiros
da primeira evolução funcional;
III - considerará apenas os anos em que o servidor te-
nha trabalhado por, no mínimo, 9 (nove) meses, ininterrup-
tos ou não;
 
IV - considerará apenas os dias efetivamente trabalha-
dos e o período de gozo:
 
a) das férias;
 
b) da licença prêmio, gala, nojo, gestante, adotante e
paternidade;
 
c) de afastamento por doença ocupacional ou acidente
de trabalho;
 
d) de período decorrente de convocações pelo Tribunal
Regional Eleitoral e julgamentos em Tribunal do Júri.
 
§ 1º  Nos casos de licenças e afastamentos descritos
acima, a Avaliação de Desempenho recairá somente sobre
o período trabalhado.
 
§ 2º  Não prejudica a contagem de tempo para os in-
terstícios necessários para a Evolução Funcional a nomea-
ção para cargo em comissão ou a designação para a função
de confiança.
36
 Seção II
Da Progressão Vertical
 
Art. 14.  A Progressão Vertical é a passagem de um Ní-
vel para outro, imediatamente superior, mantido o Grau,
mediante Avaliação de Desempenho e Qualificação.
 
Art. 15.  Está habilitado à Progressão Vertical o servidor
que, cumulativamente:
 
I - tiver adquirido estabilidade no cargo;
 
II - houver exercido as atribuições do cargo pelo inters-
tício de 3 (três) anos no Grau e Nível em que se encontra;
 
III - não tiver contra si, no período de interstício, deci-
são administrativa transitada em julgado com aplicação de
qualquer pena disciplinar prevista no Estatuto do Servidor
Público;
 
IV - houver obtido 2 (dois) desempenhos superiores à
média, consideradas as 3 (três) últimas Avaliações de De-
sempenho;
 
V - não possuir, durante o interstício, 15 (quinze) ou
mais ausências;
VI - houver obtido qualificação profissional, seguindo
as exigências dispostas no Anexo V e observado o disposto
no art. 16.
§ 1º  Para fins do inciso V deste artigo, são considera-
das ausências:
I - abonadas: ausências passíveis de abono pelo superior;
 
II - falta justificada: ausência em caso de necessidade
ou força maior, mediante requerimento fundamentado do
servidor e validação do seu chefe imediato;
 
III - falta injustificada: ausência sem apresentação de
requerimento ou caso o requerimento apresentado pelo
servidor não tenha sido aceito pelo chefe imediato, em ra-
zão da impertinência das justificativas apresentadas.
 
§ 2º  A média a que se refere o inciso IV do caput deste
artigo é obtida a partir da soma das pontuações obtidas na
Avaliação Periódica de Desempenho, em cada Grupo Ocu-
pacional, não podendo ser inferior a 70 (setenta) pontos.
 
§ 3º  Excluem-se, de ausência, para fins do inciso V do
“caput” deste artigo, o período:
 
I - das férias;
 
II - da licença prêmio, gala, nojo, gestante, adotante e
paternidade;
 
III - de afastamento por doença ocupacional ou aci-
dente de trabalho;
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 IV - de período decorrente de convocações pelo Tri-
bunal Regional Eleitoral e julgamentos em Tribunal do Júri.
 
Art. 16.  A Qualificação exigida para a Progressão Verti-
cal, conforme Anexo V, pode ser obtida mediante:
 
I - graduação;
 
II - titulação;
III - capacitação.
 
§ 1º  A Qualificação deve ser prioritariamente pertinen-
te às atribuições do cargo, exceto nos casos de Graduação
de Nível Fundamental e Nível Médio.
§ 2º  A Graduação e a Titulação:
 
I - devem ser reconhecidas pelo Ministério da Educação;
 
II - devem ter validade indeterminada para os fins des-
ta Lei;
 
III - não podem ser utilizadas mais de uma vez para fins
da Evolução Funcional a que se refere esta Lei; (Redação
dada pela Lei Municipal nº 9.165, de 2018)
IV - não podem ter sido utilizadas como requisito de
ingresso no cargo. (Redação dada pela Lei Municipal nº
9.165, de 2018)
§ 3º  A Capacitação:
 
I - deve ser chancelada pela unidade organizacional
responsável pela gestão de carreiras da Câmara antes do
início do curso inerente ao cargo, ou pela Comissão de
Gestão de Carreiras após o término do curso que tenha
sido iniciado antes, ou até 6 (seis) meses após a publicação
desta Lei;
 
II - deve ser utilizada em no máximo 5 (cinco) anos,
contados da data do certificado de conclusão até a data de
31 de dezembro do ano anterior àquele em que for feita a
avaliação;
 
III - pode ser obtida mediante a somatória de cargas
horárias de cursos de capacitação, respeitadas a carga ho-
rária mínima de 4 (quatro) horas, por curso, independente-
mente do requisito de ingresso para o cargo;
 
IV - não pode ser obtida por meio de cursos ou treina-
mentos custeados pela Câmara Municipal;
V - não pode ser utilizada mais de uma vez para fins de
Evolução Funcional;
 
VI - não pode ter sido utilizada, anteriormente à pu-
blicação desta Lei, para fins de concessão de vantagem re-
muneratória.
 § 4º  O servidor deve apresentar os respectivos certi-
ficados de conclusão, com a indicação das horas de curso
concluídas e histórico ou programação do curso.
 
§ 5º  O servidor que se habilitar à Progressão Vertical e
não se beneficiar da mesma por inexistência de disponibili-
dade orçamentária e financeira poderá optar em concorrer
na Progressão Horizontal desde que cumpra com todos os
requisitos estabelecidos no art. 18 desta Lei.
§ 6º  A proibição prevista no § 3º, IV, deste artigo, não
se aplica para os cursos ou treinamentos custeados pela
Câmara Municipal de Araraquara que tenham adotado
processo seletivo aberto a todos os servidores integrantes
do Quadro do Legislativo.
Art. 17.  A progressão vertical para os cargos com re-
quisito de ingresso de nível técnico e superior se subme-
tem, ademais da estrutura de qualificação constante do
Anexo V, às seguintes regras:
 
I - servidores ocupantes de cargos de nível técnico po-
derão utilizar qualificação de nível técnico diversa à exigida
pelo seu cargo de origem ou empregada no concurso de in-
gresso, para fins de habilitação vertical, desde que tenham
pertinência com as atividades por aqueles desenvolvidas;
II - servidores ocupantes de cargos de nível superior po-
derão utilizar qualificação de nível técnico ou de nível supe-
rior diversa à exigida pelo seu cargo de origem ou emprega-
da no concurso de ingresso, para fins de habilitação vertical.
Parágrafo único.  A qualificação obtida em conformidade
com este artigo deve ser pertinente às atribuições do cargo.
 
Seção III
Da Progressão Horizontal
 
Art. 18.  A Progressão Horizontal é a passagem de um
Grau para outro, imediatamente superior, dentro do mes-
mo Nível, mediante Avaliação de Desempenho.
 
Art. 19.  Está habilitado à Progressão Horizontal o ser-
vidor que cumulativamente:
 
I - tiver adquirido estabilidade no cargo;
 
II - houver exercido as atribuições do cargo pelo inters-
tício de 3 (três) anos no Grau e Nível em que se encontra;
 
III - não tiver contra si, no período de interstício, deci-
são administrativa transitada em julgado com aplicação de
pena disciplinar, qualquer que seja;
IV - houver obtido 2 (dois) desempenhos superiores à
média do Grupo Ocupacional a que pertence, consideradas
as 3 (três) últimas Avaliações de Desempenho;
 
V - não possuir, durante o interstício 15 (quinze) ou
mais ausências.
37
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 § 1º  A média a que se refere o inciso IV do caput deste
artigo é obtida a partir da soma das pontuações obtidas na
Avaliação Periódica de Desempenho, em cada Grupo Ocu-
pacional, não podendo ser inferior a 70 (setenta) pontos.
 
§ 2º  Para fins do inciso V deste artigo, são considera-
das ausências:
 
I - abonadas: ausências passíveis de abono pelo superior;
 
II - falta justificada: ausência em caso de necessidade
ou força maior, mediante requerimento fundamentado do
servidor e validação do seu chefe imediato;
 
III -  falta injustificada: ausência sem apresentação de
requerimento ou caso o requerimento apresentado pelo
servidor não tenha sido aceito pelo chefe imediato, em ra-
zão da impertinência das justificativas apresentadas.
§ 3º  Excluem-se, exclusivamente, do conceito de au-
sência, para fins do inciso V:
I - das férias;
 
II - da licença prêmio, gala, nojo, gestante, adotante e
paternidade;
III - de afastamento por doença ocupacional ou aci-
dente de trabalho;
IV - de período decorrente de convocações pelo Tri-
bunal Regional Eleitoral e julgamentos em Tribunal do Júri.
 
CAPÍTULO IV
DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
Art. 20.  Fica instituído o Sistema de Avaliação de De-
sempenho, com a finalidade de aprimorar os métodos de
gestão, valorizar o servidor, melhorar a qualidade e eficiência
do serviço público e gerir o processo de Evolução Funcional.
 
Parágrafo único.  Compete à Gerência de Gestão de
Pessoal o gerenciamento do Sistema de Avaliação de De-
sempenho.
Art. 21.  O Sistema de Avaliação de Desempenho é
composto por:
 
I - avaliação Especial de Desempenho, utilizada para
fins de aquisição da estabilidade no serviço público, con-
forme o art. 41, § 4º da Constituição Federal, e para fins da
primeira Evolução Funcional;
 
II - avaliação Periódica de Desempenho, utilizada
anualmente para fins de Evolução Funcional.
 
Art. 22.  A Avaliação Periódica de Desempenho é um
processo anual e sistemático de aferição do desempenho
do servidor, utilizada para fins de programação de ações
de capacitação e qualificação e como critério para a Evolu-
ção Funcional, compreendendo:
38
 I - assiduidade e pontualidade;
 
II - avaliação funcional.
 
§ 1º  A Avaliação Funcional ocorrerá anualmente, a par-
tir da identificação e mensuração de conhecimentos, habi-
lidades e atitudes, exigidos para o bom desempenho do
cargo e cumprimento da missão institucional da Câmara e
da unidade em que estiver em exercício, tendo como pon-
tuação máxima 100 (cem) pontos.
 
§ 2º  Os servidores serão classificados, por grupo ocu-
pacional, em lista para seleção daqueles que irão progredir,
considerando a média das pontuações obtidas nas Avalia-
ções de Desempenho no decorrer do interstício.
 
§ 3º  Em caso de empate será contemplado o servidor
que, sucessivamente:
I - nos casos de Progressão Vertical, obtiver titulação
que possua maior pertinência temática ao cargo ocupado;
II - estiver há mais tempo sem ter obtido uma Progres-
são Horizontal ou Vertical;
III - tiver obtido a maior pontuação na Avaliação de
Desempenho mais recente;
IV - contabilizar maior tempo de efetivo exercício no
cargo.
 
Art. 23.  O Sistema de Avaliação de Desempenho será
regulamentado por Resolução no prazo máximo de 90 (no-
venta) dias, contados da data de publicação desta Lei.
Art. 24.  O servidor nomeado para ocupar cargo em
comissão ou designado para função de confiança será ava-
liado de acordo com as atribuições do cargo ou função que
estiver exercendo ou que tiver exercido por mais tempo
durante o período avaliado.
 
CAPÍTULO V
DA COMISSÃO DE GESTÃO DE CARREIRAS
Art. 25.  Fica criada a Comissão de Gestão de Carreiras,
composta por 5 (cinco) servidores efetivos, a serem no-
meados pelo Presidente da Câmara, sendo:
 
I - o Diretor de Suporte Administrativo, atuando como
Presidente;
 
II - 4 (quatro) servidores efetivos, indicados pelo Secre-
tário Geral e nomeados pelo Presidente da Câmara.
 
§ 1º  A Comissão deliberará por maioria simples e seu
presidente só vota em caso de empate.
 
§ 2º  A Comissão de Gestão de Carreiras pode deliberar
sobre os assuntos de sua competência sempre que estive-
rem presentes ao menos 3 (três) de seus membros.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 § 3º  Compete à Comissão de Gestão de Carreiras:
 
I - julgar os recursos dos servidores relativos à Avalia-
ção de Desempenho;
 
II - avaliar a pertinência dos cursos de qualificação que
se pretendem utilizar para fins de Evolução Funcional, inicia-
dos antes, ou até 6 (seis) meses após a publicação desta Lei;
III - acompanhar os processos de Evolução Funcional e
de Avaliação de Desempenho;
 
IV - receber e avaliar petições dos servidores, cujo con-
teúdo diga respeito ao processo de avaliação.
 
§ 4º  A nomeação do servidor não gera direito a qual-
quer gratificação, sendo considerada a sua participação
como ato de relevante serviço público.
 
§ 5º  Os membros da Comissão de Gestão de Carreiras
nomeados com base no inciso II do «caput” deste artigo
terão mandato por 2 (dois) anos, vedada recondução.
Art. 26.  O processamento e o julgamento dos recursos
atenderão o seguinte:
I - o recurso somente contemplará o resultado da Ava-
liação de Desempenho referente à última avaliação;
II - o recurso deve ser protocolizado em até 10 (dez)
dias, contados da ciência da Avaliação de Desempenho
pelo servidor;
 
III - somente o servidor pode recorrer da sua Avaliação
de Desempenho;
 
IV - o recurso só será provido quando a Avaliação de
Desempenho:
 
a) não tiver sido executada na forma prevista no regu-
lamento;
 
b) tiver se baseado em fatos comprovadamente inve-
rídicos.
 
Parágrafo único.  A Comissão de Gestão de Carreiras
poderá, a qualquer tempo:
I - utilizar-se de todas as informações existentes sobre
o servidor avaliado;
 
II - realizar diligências junto às unidades organizacio-
nais à qual esteja vinculado o avaliado, solicitando, se ne-
cessário, a revisão das informações, a fim de corrigir erros
ou omissões;
 
III - convocar servidor para prestar, como testemunha
ou não, informações ou participação opinativa, sem direito
a voto.
 Art. 27.  Os trabalhos da Comissão de Gestão de Car-
reiras serão regulamentados por Resolução.
 
CAPÍTULO VI
DAS DISPOSIÇÕES FINAIS E TRANSITÓRIAS
 
Seção I
Do Enquadramento
Art. 28.  Ficam os cargos alterados e renomeados na
conformidade do Anexo IV desta Lei, observada as seguin-
tes regras:
 
I - os cargos constantes da coluna “Situação Atual” fi-
cam com a denominação mantida ou alterada para a cons-
tante da coluna “Situação Nova”; e
 
II - ficam criados os cargos constantes na coluna “Situa-
ção Nova” sem correspondência na coluna “Situação Atual”.
 
Art. 29.  Os atuais ocupantes dos cargos públicos são
enquadrados:
I - nos cargos definidos pelos Anexos I e IV, conside-
rando o cargo ocupado na data da promulgação desta Lei;
II - preferencialmente no Nível l, observado o disposto
no inciso seguinte e a expressa manifestação do servidor;
III - no Grau que corresponder ao vencimento idêntico
ou, se não for possível, no imediatamente superior, à soma
do valor nominal correspondente às seguintes parcelas re-
muneratórias apuradas no mês da publicação desta Lei:
 
a) vencimento-base, correspondente ao cargo de ori-
gem; ou
 
b) incorporação da diferença entre o vencimento-base
correspondente ao cargo em comissão ou função de con-
fiança e o vencimento-base afeto ao cargo efetivo, acresci-
do este último de eventuais incorporações realizadas com
base na Lei Municipal nº 6.646, de 31 de outubro de 2007.
 
§ 1º  O cálculo do valor da incorporação utilizará como
métrica o número total de dias em que o servidor estiver
ocupando o cargo em comissão ou função de confiança
utilizando como base de cálculo da incorporação parcial.
§ 2º  Veda-se, após a realização do processo de enqua-
dramento previsto neste artigo, a incorporação de qualquer
percentual de gratificação ou vantagem remuneratório ao
vencimento ou salário base do servidor público da Câmara.
 
Art. 30.  A manifestação do servidor prevista no inciso
II do “caput” do art. 29 desta Lei é obrigatória, devendo ser
protocolizada até a data de 10 de janeiro de 2018, estando
vedada a sua retratação. Em qualquer hipótese, o enqua-
dramento irá produzir efeitos a partir da competência de
janeiro de 2018.
39
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 Parágrafo único.  Aplicam-se as regras de enquadra-
mento aos concursos em andamento na data da promul-
gação desta Lei, nos seguintes termos:
 
I - na hipótese de alteração do parâmetro remunera-
tório correspondente ao cargo, o ingressante será enqua-
drado considerando o valor vencimental que for superior;
II - assegura-se a nomeação do concursado exclusiva-
mente para a vaga eventualmente prevista para o cargo
constante do edital de concurso vigente e válido, indepen-
dentemente da eventual configuração do cargo em regime
de extinção na vacância pela presente Lei.
Seção II
Do Quadro Suplementar
Art. 31. O Quadro Suplementar encontra-se identifica-
do no Anexo VI desta Lei, ao qual se aplicam as normas
deste Plano de Cargos, Carreiras e Vencimentos, inclusive
quanto à Evolução Funcional, exceto aos integrantes do
Anexo VI- A.
§ 1º  Os cargos do Quadro Suplementar extinguem-se
na sua vacância.
 
§ 2º  Os titulares de cargos e empregos do Anexos VI-B
e VI-C do Quadro Suplementar são remunerados pelas Ta-
belas de Vencimentos desta Lei, conforme correspondência
estabelecida no Anexo VI.
 
§ 3º  Ficam automaticamente extintos os cargos do
Quadro Suplementar que estiverem vagos na data da pu-
blicação desta Lei.
 
§ 4º  O parâmetro remuneratório dos servidores inte-
grantes dos cargos constantes do Anexo VI-A será definido
com base na soma das seguintes vantagens remunerató-
rias, respeitado o direito adquirido a valores nominais an-
teriormente concedidos pela legislação regente:
I - vencimento-base do emprego exercido, calculado
segundo o valor vigente à data da publicação desta Lei;
II - valores devidos a título de incorporação pelo exer-
cício de função de confiança ou cargo em comissão.
 
Seção III
Das Disposições Gerais
Art. 32.  Constará do demonstrativo de salários o Nível
e o Grau em que estiver enquadrado o servidor.
 
Art. 33.  O primeiro processo de Evolução Funcional
dar-se-á no ano seguinte ao do enquadramento dos ser-
vidores, mantidas as exigências de habilitação definidas
nesta Lei.
 
Parágrafo único.  No primeiro processo de Evolução
Funcional:
 I - não será exigido interstício mínimo no Grau ou Nível;
40
 II - será considerada apenas uma Avaliação de Desem-
penho.
 
Art. 34.  O segundo processo de Evolução Funcional man-
terá as exigências de habilitação definidas nesta Lei, exceto a
necessidade de 2 (dois) desempenhos superiores à média,
consideradas as 3 (três) últimas Avaliações de Desempenho.
Parágrafo único.  O segundo processo de Evolução
Funcional manterá as exigências de habilitação definidas
nesta Lei, exceto as exigências de interstício mínimo no
Grau ou Nível, que será de apenas 1 (um) ano e de média
da avaliação de desempenho, que contará apenas 2 (duas)
avaliações.
Art. 35.  É vedada a Evolução Funcional aos servidores
da Câmara cedidos a outros entes federativos.
Art. 36.  É vedada a Evolução Funcional aos servidores
da Câmara investidos em mandato eletivo.
 
CAPÍTULO VII
DAS DISPOSIÇÕES FINAIS
Art. 37.  As despesas decorrentes da presente Lei cor-
rerão à conta das dotações orçamentárias próprias, consig-
nadas no orçamento vigente.
 
Art. 38.  Fazem parte da presente Lei os Anexos I, II, III,
IV, V e VI.
 
Art. 39. Revogam-se, expressamente, os arts. 1º, 5º, 25,
27, 32, 35, 36, 37, 38, 52, 53, 53-A, 54, 55, 56, 56-A, 57, 57-A,
95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103 e 104, bem como os
anexos I, II, IV, VI, VII, VIII, IX e XI, da Lei Municipal nº 6.646,
de 30 de novembro de 2007.
 
Art. 40. Esta Lei entra em vigor na data de sua publica-
ção, produzindo efeitos a partir de 1º de janeiro de 2018.
RESOLUÇÃO MUNICIPAL Nº 438, DE 2018.
RESOLUÇÃO MUNICIPAL Nº 438, DE 16 DE JANEIRO
DE 2018
 
Iniciativa: Mesa da Câmara Municipal de Araraquara
Regulamenta o Plano de Cargos, Carreiras e Vencimen-
tos e o Sistema de Avaliação de Desempenho da Câmara
Municipal de Araraquara.
 
O  Presidente deste Legislativo, usando da atribuição
que lhe é conferida pela alínea g do inciso II do artigo 32
do Regimento Interno da Câmara Municipal de Araraquara,
anexo à Resolução Municipal nº 399, de 14 de novembro
de 2012, e de acordo com o que aprovou o plenário em
sessão ordinária de 16 de janeiro de 2018, promulga a se-
guinte Resolução:
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
CAPÍTULO I
DISPOSIÇÕES GERAIS
 
Art. 1º  Esta Resolução estabelece os critérios e pro-
cedimentos que serão observados na gestão do Plano de
Cargos, Carreiras e Vencimentos da Câmara Municipal de
Araraquara e nos procedimentos de Avaliação de Desem-
penho, em consonância com a Lei Municipal nº 9.153, de 6
de dezembro de 2017.
 
CAPÍTULO II
DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
Art. 2º  O Sistema de Avaliação de Desempenho é
composto por:
I - Avaliação Especial de Desempenho, utilizada para
fins de aquisição da estabilidade no serviço público, con-
forme o art. 41, § 4º da Constituição Federal;
II - Avaliação Periódica de Desempenho, utilizada
anualmente para fins de Evolução Funcional.
Art. 3º  São finalidades da Avaliação de Desempenho:
 
I - o aprimoramento dos métodos de gestão;
 
II - a melhoria da qualidade e eficiência do serviço público;
 
III - avaliar aptidão e capacidade do servidor para o
exercício de cargo e função públicos; 
 
IV - promover a valorização do servidor, através da
Evolução Funcional;
 
V - a gestão do processo de Evolução Funcional.
Art. 4º  A gestão do Sistema de Avaliação de Desempe-
nho cabe à Gerência de Gestão de Pessoas.
CAPÍTULO III
DA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE DESEMPENHO
Art. 5º  A Avaliação Especial de Desempenho será rea-
lizada mediante o preenchimento de formulário a cada 6
(seis) meses, durante o estágio probatório, para todos os
servidores ingressantes na Câmara Municipal de Araraquara.
 
Parágrafo único.  Estágio Probatório é o período com-
preendido entre os três primeiros anos de efetivo exercício
do servidor ingressante no serviço público em virtude de
concurso público, e tem por finalidade a apuração da apti-
dão ou inaptidão para o desempenho do cargo para fins de
aquisição de estabilidade.
 
Art. 6º  A Avaliação Especial de Desempenho utilizará
como ferramenta o formulário constante do Anexo I desta
Resolução.
 
§ 1º  O formulário de Avaliação Especial de Desempenho
deverá ser preenchido por Comissão de Estágio Probatório,
e será disponibilizado pela Gerência de Gestão de Pessoas:
 I - ao término de cada período de 6 (seis) meses de
efetivo exercício, quando se tratar das 5 (cinco) primeiras
avaliações;
 
II - 60 (sessenta) dias antes do término do cumprimen-
to do período de estágio probatório, quando se tratar da
última avaliação.
 
§ 2º  O formulário de avaliação devidamente preenchi-
do deverá ser encaminhado à Gerência de Gestão de Pes-
soas no prazo máximo de 5 (cinco) dias úteis, contados do
seu recebimento, para aferição da pontuação.
§ 3º  A Comissão de Estágio Probatório será composta
por 3 (três) servidores efetivos, nos seguintes termos:
I - 2 (dois) membros natos, servidores efetivos indi-
cados pelo Secretário Geral e nomeados pelo Presidente
da Câmara, com mandato de 2 (dois) anos, renováveis por
mais 2 (dois) anos.
II - 1 (um) servidor que desempenhe a função de chefia
ou supervisão do servidor em processo de avaliação espe-
cial de desempenho;
 
§ 4º  Na forma do inciso I do § 3º deste Artigo, a in-
dicação do Secretário Geral também deverá contemplar 2
(dois) membros suplentes, a serem nomeados, pelo Presi-
dente da Câmara, no contexto da nomeação dos titulares.
 
§ 5º  Compete à Comissão de Estágio Probatório:
 
I - validar a avaliação promovida pelo servidor que de-
sempenhe a função de chefia ou supervisão do servidor em
processo de avaliação especial de desempenho;
II - avaliar o pedido de reconsideração do servidor em
discordância com o resultado de sua avaliação;
III - acompanhar o processo de avaliação especial de
desempenho.
§ 6º  São regras para o processo e julgamento do pedido
de reconsideração referido no inciso II do § 5º deste Artigo:
 
I - o pedido de reconsideração somente contemplará o
resultado da Avaliação Especial de Desempenho referente
à última avaliação;
 
II - o pedido de reconsideração deve ser protocolizado
em até 10 (dez) dias, contados da ciência da Avaliação de
Desempenho pelo servidor;
 
III - somente o servidor pode solicitar a reconsideração
de sua Avaliação Especial de Desempenho;
 
IV - o pedido de reconsideração só será provido na
hipótese de a Avaliação Especial de Desempenho:
 
a) não tiver sido executada na forma prevista no regu-
lamento;
41
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
b) tiver se baseado em fatos comprovadamente inve-
rídicos.
 
§ 7º  O resultado da Avaliação Especial de Desempe-
nho, após validação pela Comissão de Estágio Probatório,
poderá ser impugnado pelo servidor, cabendo ao Presi-
dente ou, na hipótese de delegação, ao Secretário-Geral
deliberar pela aptidão ou inaptidão do servidor.
 
Art. 7º  Após a aplicação da última Avaliação Especial
de Desempenho, a Gerência de Gestão de Pessoal promo-
verá, com base no resultado das avaliações realizadas no
período, a avaliação final do servidor, declarando-o apto
ou inapto ao cargo público.
§ 1º  Será declarado apto ao cargo público, e obterá
a estabilidade funcional, o servidor em estágio probatório
que obtiver pontuação final igual ou superior a 70 (setenta)
pontos, calculada a partir da média das seis avaliações es-
peciais de desempenho realizadas durante o período pro-
batório.
 
§ 2º  Haverá presunção relativa de inaptidão do servi-
dor que antes do término do estágio probatório tenha de-
sempenho abaixo de 50 (cinquenta) pontos em quaisquer
das Avaliações Especiais de Desempenho.
§ 3º  Na hipótese do parágrafo segundo deste Artigo,
imediatamente após a conclusão da última avaliação do
estágio probatório, deverá o procedimento ser encaminha-
do ao Secretário-Geral a quem caberá, após a ampla defesa
do servidor, emitir parecer substanciado sobre a inaptidão
ou não do servidor, sendo tal parecer submetido à Presi-
dência da Câmara, que decidirá sobre a declaração de sua
inaptidão e exoneração.
 
CAPÍTULO IV
DA AVALIAÇÃO PERIÓDICA DE DESEMPENHO
 
Art. 8º  A Avaliação Periódica de Desempenho será
realizada anualmente para todos aqueles que não se en-
quadrarem no parágrafo único do artigo primeiro da Lei
Municipal nº 9.153, de 6 de dezembro de 2017, a partir da
identificação e mensuração de conhecimentos, habilidades
e atitudes exigidas para o bom desempenho do cargo e
cumprimento da missão institucional da Câmara e da uni-
dade em que estiver em exercício, tendo pontuação máxi-
ma de 100 (cem) pontos.
 
§ 1º  O período avaliado compreenderá um ano calen-
dário, entre os meses de Janeiro e Dezembro.
 
§ 2º  Para fins da Avaliação Periódica de Desempenho,
bem como para o cálculo de distribuição dos recursos dis-
poníveis para a evolução funcional e a definição da média
necessária para a evolução funcional, os cargos efetivos do
quadro funcional da Câmara serão classificados em Grupos
Ocupacionais definidos nos termos do Anexo lI desta Re-
solução.
42
 Art. 9º  A Avaliação Periódica de Desempenho utilizará
como ferramenta formulários, classificados em Grupos Ocu-
pacionais, constantes dos seguintes Anexos desta Resolução:
 
I - Anexo III: Formulário de Avaliação Periódica de Desem-
penho dos Servidores do Grupo Ocupacional “Fundamental”;
 
II - Anexo IV: Formulário de Avaliação Periódica de De-
sempenho dos Servidores do Grupo Ocupacional “Nível
Médio e Médio Técnico”;
 
III - Anexo V: Formulário de Avaliação Periódica de De-
sempenho dos Servidores do Grupo Ocupacional “Nível
Superior”;
IV - Anexo VI: Formulário de Avaliação Periódica de De-
sempenho dos Servidores do Grupo Ocupacional “Geren-
cial e Assessoramento”;
 
V - Anexo VI -a: Formulário de Avaliação Periódica de
Desempenho dos Servidores do Grupo Ocupacional “As-
sessoramento”.
 
Art. 10.  Os formulários da Avaliação de Desempenho
deverão ser preenchidos pela chefia imediata do servidor,
conforme o seu Grupo Ocupacional.
§ 1º  Serão avaliados os servidores que tenham, no mí-
nimo, 9 (nove) meses de trabalho ininterruptos na Câmara
Municipal de Araraquara, no decorrer do período avaliado.
§ 2º  A Avaliação de Desempenho será realizada pelo che-
fe imediato do avaliado, considerado assim aquele que por
direito executa a coordenação e liderança sobre o avaliado.
 
§ 3º  O servidor será avaliado pela chefia cujo vínculo
seja de maior tempo, no decorrer do período avaliado.
 
§ 4º  Na impossibilidade de realização da Avaliação de
Desempenho pelo chefe imediato, esta será realizada pelo
superior hierárquico da chefia, competindo a este promo-
ver o preenchimento, no prazo máximo de 5 (cinco) dias
úteis, e o posterior encaminhamento à Gerência de Gestão
de Pessoas.
§ 5º  A ausência do servidor não impedirá a realização
de sua avaliação;
§ 6º  O servidor deverá ser notificado sobre o resultado
de sua Avaliação de Desempenho, assim como da data de
sua realização.
 
§ 7º  Os formulários de avaliação serão disponibiliza-
dos pela Gerência de Gestão de Pessoas na primeira sema-
na do mês de dezembro.
 
§ 8º  Os formulários de avaliação, devidamente preen-
chidos, deverão ser encaminhados à Gerência de Gestão
de Pessoas em até 5 (cinco) dias úteis, a contar da data do
recebimento.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 § 9º  Quando não for realizada no prazo legal pelo
superior hierárquico imediato, a avaliação será disponi-
bilizada ao Diretor da área para preenchimento no prazo
máximo de 5 (cinco) dias ou ao Secretário-Geral, se for o
caso, e posterior encaminhamento à Gerência de Gestão
de Pessoas.
 
Art. 11.  Os itens da Avaliação de Desempenho devem
ser pontuados conforme segue:
 
I - Sempre: 04 (quatro) pontos;
lI - Quase sempre: 03 (três) pontos;
 
III - Às vezes: 02 (dois) pontos;
 
IV - Raramente: 01 (um) ponto; e
V - Nunca: 00 (zero) ponto.
 
§ 1º  Em até 30 (trinta) dias após o término de cada
período de avaliação, deverá a Diretoria de Suporte Admi-
nistrativo confeccionar relatório substanciado apontando
as principais competências, habilidades, potencialidades
desejadas, bem como demandas e deficiências existentes
junto aos servidores efetivos, submetendo-o à Secretaria-
-Geral, unidade responsável por definir, de maneira funda-
mentada, o peso de cada item dos formulários da Avalia-
ção de Desempenho a serem utilizados no período de ava-
liação seguinte, divulgando-os apenas após a conclusão do
respectivo processo.
 
§ 2º  A descrição das competências definidas para cada
um dos formulários da Avaliação de Desempenho pode-
rá ser revista ou modificada a cada processo de evolução
funcional, conforme sugestão e orientação da Gerência de
Gestão de Pessoal, tendo em vista o aperfeiçoamento do
processo de avaliação dos servidores da Câmara.
 
Art. 12.  A assiduidade e a pontualidade são elementos
integrais da avaliação de desempenho e serão mensuradas
e pontuadas negativamente na seguinte proporção:
 
I - até 3 (três) ausências: perda de 3 (três) pontos;
 
II - de 4 (quatro) a 5 (cinco) ausências: perda de 5 (cin-
co) pontos;
 
III - de 06 (seis) a 10 (dez) ausências: perda de 10 (dez)
pontos;
IV - mais de 10 (dez) ausências: perda de 15 (quinze)
pontos.
 
Parágrafo único.   Para fins do “caput” deste Artigo,
considera-se ausência toda falta injustificada, compreen-
dendo ausência sem apresentação de requerimento ou
caso o requerimento apresentado pelo servidor não tenha
sido aceito pelo chefe imediato, em razão da impertinência
das justificativas apresentadas.
 Art. 13.  Ao término do processo de avaliação perió-
dica de desempenho, os servidores serão classificados em
lista para a seleção daqueles que vão progredir, conside-
rando a média das notas obtidas na Avaliação de Desem-
penho, por Grupo Ocupacional.
 
Parágrafo único.  Em caso de empate será contempla-
do o servidor que, sucessivamente:
 
I - nos casos de Progressão Vertical, obtiver titulação
que possua maior pertinência temática ao cargo ocupado;
II - estiver há mais tempo sem ter obtido uma Progres-
são Horizontal ou Vertical;
 
III - tiver obtido a maior pontuação na Avaliação de
Desempenho mais recente;
IV - contabilizar maior tempo de efetivo exercício no
cargo.
 
Art. 14.  Constituem atribuições do avaliador:
 
I - realizar a avaliação por meio do preenchimento do
formulário adequado;
 
II - dar ciência do resultado da avaliação aos servidores
avaliados, mantendo sigilo deste face a demais servidores;
 
III - encaminhar o formulário devidamente preenchido
à área responsável pela avaliação de desempenho no prazo
indicado; e
 
IV - solicitar informações sobre a assiduidade e a pon-
tualidade dos servidores avaliados à Gerência de Gestão
de Pessoas.
 
CAPÍTULO V
DA PROGRESSÃO VERTICAL
 
Art. 15.  O servidor que quiser concorrer à progressão
vertical deverá preencher os requisitos constantes da legis-
lação referente à progressão vertical.
 
§ 1º  A qualificação deve ser aprovada pela Gerência de
Gestão de Pessoas antes do início do curso, ou pela Comis-
são de Gestão de Carreiras após o término do curso, caso
ele tenha sido iniciado antes, ou em até 6 (seis) meses após
a publicação desta Resolução, exceto nos casos de Gradua-
ção de Nível Fundamental e Nível Médio.
§ 2º  Para validar o curso de qualificação que pretende
realizar, o servidor deve encaminhar requerimento espe-
cífico à Gerência de Gestão de Pessoas, em tempo hábil,
antes do início do curso.
 
§ 3º  A Gerência de Gestão de Pessoas deverá emitir
o seu parecer acerca da validade do curso de qualificação
para a evolução funcional em até 15 (quinze) dias, conta-
dos a partir da data do requerimento do servidor.
43
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 § 4º  O servidor poderá recorrer, por meio de pedido
de reconsideração, da decisão da Gerência de Gestão de
Pessoas quanto à não validação do curso de qualificação,
para efeitos de habilitação à progressão vertical, que será
avaliado pela Comissão de Gestão de Carreiras.
 
Art. 16.  Para concorrer à progressão vertical, o servidor
deverá encaminhar à Gerência de Gestão de Pessoas o cer-
tificado de conclusão da qualificação até o último dia útil
do período de avaliação de desempenho.
CAPÍTULO VI
DA COMISSÃO DE GESTÃO DE CARREIRAS
Art. 17.  Fica criada a Comissão de Gestão de Carreiras,
composta por 5 (cinco) servidores efetivos, a serem no-
meados pelo Presidente da Câmara, sendo:
I - o Diretor de Suporte Administrativo, atuando como
Presidente;
 
II - 4 (quatro) servidores efetivos, indicados pelo Secre-
tário-Geral e nomeados pelo Presidente da Câmara.
 
§ 1º  A Comissão deliberará por maioria simples e seu
presidente só vota em caso de empate.
 
§ 2º  Na forma do inciso II do «caput” deste Artigo, a
indicação do Secretário-Geral também deverá conter, no
mínimo, 2 (dois) membros suplentes, cuja ratificação ocor-
rerá no contexto da nomeação dos titulares, a cargo do
Presidente da Câmara.
§ 3º  A Comissão de Gestão de Carreiras pode deli-
berar sobre os assuntos de sua competência sempre que
estiverem presentes ao menos 3 (três) de seus membros,
cabendo ao Presidente da Comissão de Gestão de Carrei-
ras convocar tantos suplentes quanto se fizerem necessário
para atingir o quórum mínimo de deliberação.
 
§ 4º  A nomeação do servidor não gera direito a qual-
quer gratificação, sendo considerada a sua participação
como ato de relevante serviço público.
 
§ 5º  Os membros da Comissão de Gestão de Carreiras
nomeados com base no inciso II do «caput” deste Artigo,
bem como base no § 2º, terão mandato por 2 (dois) anos,
vedada recondução.
Art. 18.  Compete à Comissão de Gestão de Carreiras:
I - julgar os recursos dos servidores relativos à Avalia-
ção Periódica de Desempenho;
 
II - avaliar a pertinência dos cursos de qualificação ini-
ciados antes, ou até 6 (seis) meses após a publicação des-
te ato normativo, e que se pretendem utilizar para fins de
Evolução Funcional;
 
44
III - avaliar os pedidos de reconsideração, referentes
aos cursos de qualificação a serem utilizados pelo servidor
na progressão vertical;
 
IV - validar os formulários de avaliação em conjunto
com a Gerência de Gestão de Pessoas;
 
V - acompanhar os processos de Evolução Funcional e
de Avaliação Periódica de Desempenho;
 
VI - receber e avaliar petições dos servidores, cujo con-
teúdo diga respeito ao processo de avaliação.
 
§ 1º  São regras para o processo e julgamento dos re-
cursos referidos no inciso I do «caput” deste Artigo:
 
I - o recurso somente contemplará o resultado da Avalia-
ção Periódica de Desempenho referente à última avaliação;
lI - o recurso deve ser protocolizado em até 10 (dez)
dias, contados da ciência da Avaliação Periódica de Desem-
penho pelo servidor;
 
III - somente o servidor pode recorrer da sua Avaliação
Periódica de Desempenho; e
 
IV - o recurso só será provido quando a Avaliação Pe-
riódica de Desempenho:
 
a) não tiver sido executada na forma prevista no regu-
lamento;
b) tiver se baseado em fatos comprovadamente inve-
rídicos.
§ 2º  A Comissão de Gestão de Carreiras poderá, a
qualquer tempo:
 
I - utilizar-se de todas as informações existentes do
servidor avaliado;
 
II - realizar diligências junto às chefias, solicitando, se
necessário, a revisão das informações, a fim de corrigir er-
ros ou omissões;
 
III - convocar servidor para prestar informações ou par-
ticipação opinativa, sem direito a voto;
 
IV - convocar, excepcionalmente, servidor para auxiliar,
administrativamente, a comissão na gestão de recursos e
pedidos de reconsideração.
Art. 19.  A Comissão de Gestão de Carreiras reúne-se:
I - antes do início do processo de Avaliação Periódica
de Desempenho, para validar os formulários em conjun-
to com a Gerência de Gestão de Pessoas, responsável pela
operacionalização do processo;
 
II - durante o período de avaliação de desempenho,
para avaliação da pertinência dos cursos que se pretendem
utilizar para fins de Evolução Funcional;
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 III - após o término do processo de avaliação de de-
sempenho, para julgar os recursos dos servidores relativos
à avaliação; e
 
IV - extraordinariamente, sempre que convocada pelo
seu presidente, Secretário-Geral ou Presidente da Câmara.
 
§ 1º  As convocações para as reuniões podem ser rea-
lizadas por meio eletrônico, constando a pauta, data e ho-
rário da reunião, com antecedência mínima de 01 (um) dia;
 
§ 2º  Havendo necessidade, a Comissão de Gestão de
Carreiras poderá requisitar membros auxiliares de outras
unidades organizacionais, para participação opinativa.
CAPÍTIULO VII
DISIPOSIÇÕES GERAIS
Art. 20.  Ficam revogados os Atos número 60 e 61, de
30 de dezembro de 2008, de autoria da Mesa da Câmara
Municipal de Araraquara.
 
Art. 21.  Esta Resolução entra em vigor na data da sua
publicação.
LEI ORGÂNICA DO MUNICÍPIO DE
ARARAQUARA, CONSOLIDADA ATÉ A
EMENDA ORGANIZACIONAL Nº 43/2016.
TÍTULO I
DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
Art. 1º O Município de Araraquara, pessoa jurídica de
direito público interno, é unidade territorial que integra a
organização político-administrativa da República Federati-
va do Brasil, e é dotada de autonomia política, administra-
tiva, financeira e legislativa, nos termos assegurados pela
Constituição Federal, pela Constituição do Estado, por esta
Lei Orgânica e pela legislação ordinária pertinente.
Art. 2º O Poder emana do povo local, que o exerce por
meio de seus representantes eleitos ou diretamente, nos
termos da Constituição Federal e desta Lei Orgânica.
Art. 3º O território do Município é composto pelas
Áreas Urbana, Rural e Distritos.
Art. 4º A Cidade de Araraquara é a sede do Município
e abriga os Poderes Executivo e Legislativo locais.
Art. 5º Constituem bens do Município todas as coisas
móveis, imóveis e semoventes, direitos e ações que, a qual-
quer título, lhe pertençam, ou venham a lhe pertencer.
Art. 6º São símbolos do Município o Brasão, a Bandei-
ra e o Hino, representativos de sua cultura e história.
Art. 7º O Município comemora a data de sua fundação
no dia 22 de agosto.
CAPÍTULO ÚNICO
Da Divisão Administrativa do Município
Art. 8º O Município poderá dividir-se, para fins admi-
nistrativos, em Distritos a serem criados, alterados, orga-
nizados e suprimidos por lei após consulta plebiscitária,
observadas a legislação federal e a estadual e o atendi-
mento aos requisitos estabelecidos no artigo 10 desta Lei
Orgânica.
§ 1º A criação do Distrito poderá efetuar-se mediante
fusão de dois ou mais Distritos, que serão suprimidos, sen-
do dispensada, nesta hipótese, a verificação dos requisitos
do artigo 10 desta Lei Orgânica.
§ 2º A lei que aprovar a supressão de Distrito redefi-
nirá o perímetro do Distrito do qual se originou o Distrito
suprimido.
§ 3º O Distrito terá o nome da respectiva sede.
§ 4º A Sede do Município não será objeto de fusão,
extinção ou desmembramento.
Art. 9º A lei de criação de Distritos somente será apro-
vada se obtiver o voto favorável de 2/3 (dois terços) dos
membros da Câmara Municipal.
Parágrafo Único. A votação obrigatoriamente será em
2 (dois) turnos, com interstício de 10 (dez) dias.
Art. 10. São requisitos para a criação de Distritos:
I - população, eleitorado e arrecadação não inferiores à
quinta parte exigida para a criação do Município;
II - existência de, pelo menos, cinquenta moradias, es-
cola pública, posto de saúde e posto policial;
III - a comprovação do atendimento às exigências enu-
meradas neste artigo far-se-á mediante:
a) declaração emitida pela Fundação Instituto Brasilei-
ro de Geografia e Estatística – IBGE, de estimativa de po-
pulação;
b) certidão, emitida pelo Tribunal Regional Eleitoral,
certificando o número de eleitores;
c) certidão, emitida pelo agente municipal de estatís-
tica ou pela repartição fiscal do Município, certificando o
número de moradias;
d) certidão do órgão fazendário estadual e do munici-
pal, certificando a arrecadação na respectiva área territorial;
e) certidão emitida pela Prefeitura ou pelas Secretarias
de Educação, de Saúde e de Segurança Pública do Estado,
certificando a existência de escola pública e de postos de
saúde e policial na povoação-sede.
Art. 11. Na fixação das divisas distritais serão obser-
vadas as seguintes normas, além daquelas previstas em lei
estadual:
I - evitar-se-ão, tanto quanto possível, formas assimé-
tricas, estrangulamentos e alongamentos exagerados;
II - dar-se-á preferência, para a delimitação, às linhas
naturais, facilmente identificáveis;
III - na inexistência de linhas naturais, utilizar-se-á linha
reta, cujos extremos, pontos naturais ou não, sejam facil-
mente identificáveis e tenham condições de fixidez;
IV - é vedada a interrupção de continuidade territorial
do Município ou Distrito de origem.
Parágrafo único. As divisas distritais serão descritas
trecho a trecho, salvo para evitar duplicidade, nos trechos
que coincidirem com os limites municipais.
45
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
Art. 12. A alteração da divisão administrativa do Mu-
nicípio far-se-á através de lei municipal, garantida a parti-
cipação popular.
Art. 13. A instalação do Distrito se fará perante o Juiz
de Direito da Comarca, na sede do Distrito.
TÍTULO II
DA COMPETÊNCIA MUNICIPAL
Art. 14. Compete ao Município:
I - legislar sobre assuntos de interesse local;
II - suplementar a legislação federal e a estadual, no
que couber;
III - instituir e arrecadar os tributos de sua competên-
cia, bem como aplicar as suas rendas, sem prejuízo da obri-
gatoriedade de prestar contas e publicar balancetes nos
prazos fixados por lei;
IV - criar, organizar e suprimir Distritos, observado o
disposto nesta Lei Orgânica e na legislação federal e esta-
dual pertinente;
V - instituir a Guarda Municipal, destinada à proteção
de seus bens, serviços e instalações, conforme dispuser a lei;
VI - organizar e prestar, diretamente ou sob regime de
concessão ou permissão, entre outros, os seguintes serviços:
a) transporte coletivo, que terá caráter essencial;
b) abastecimento de água e esgotos sanitários;
c) mercados, feiras e matadouros locais;
d) cemitérios e serviços funerários;
e) iluminação pública;
f) limpeza pública, coleta domiciliar e destinação final
do lixo.
VII - prestar, com a cooperação técnica e financeira da
União e do Estado, serviços de atendimento à saúde pú-
blica;
VIII - manter, com a cooperação técnica e financeira da
União e do Estado, programas de educação;
IX - realizar serviços de assistência social, diretamente
ou por meio de instituições privadas, conforme critérios e
condições fixadas em lei;
X - realizar programas de apoio às práticas desportivas;
XI - promover a cultura e o lazer;
XII - promover a proteção e preservação do patrimô-
nio histórico, arquitetônico, paleontológico, etnográfico,
arquivístico, bibliográfico, artístico, paisagístico, cultural,
ambiental e científico do Município de Araraquara, obser-
vada a legislação e a ação fiscalizadora federal e estadual;
XIII - preservar a vegetação natural, a fauna, a flora, os
mananciais e os recursos hídricos e combater a poluição
em qualquer de suas formas;
XIV - fomentar as atividades econômicas e sociais, em
todas as suas formas, inclusive a artesanal;
XV - realizar atividades de defesa civil, inclusive de
combate a incêndios e de prevenção de acidentes naturais,
em cooperação com a União e o Estado;
XVI - promover, no que couber, adequado ordena-
mento territorial, mediante planejamento e controle do
uso, do parcelamento e da ocupação do solo urbano, na
forma da legislação pertinente;
XVII - elaborar e executar o Plano Diretor;
46
XVIII – executar ou autorizar obras de:
a) abertura, pavimentação e conservação de vias e dre-
nagem pluvial, ressalvada a responsabilidade do loteador,
nos termos da legislação Federal e Municipal;
b) construção e conservação de estradas, parques, jar-
dins e hortos florestais;
c) construção e conservação de estradas vicinais;
d) edificação e conservação de prédios públicos muni-
cipais e, quando autorizado em lei, a conservação ou res-
tauração de imóveis de interesse social ou do patrimônio
histórico do Município.
XIX - fixar:
a) tarifas dos serviços públicos, inclusive dos serviços
de táxi e assemelhados;
b) horário de funcionamento dos estabelecimentos in-
dustriais, comerciais e de serviços, exceto serviços bancários.
XX - sinalizar as vias públicas urbanas e rurais;
XXI - regulamentar a utilização de vias e logradouros
públicos;
XXII - conceder licença, observada a legislação perti-
nente, para:
a) localização, instalação e funcionamento de estabele-
cimentos industriais, comerciais e de serviços;
b) fixação de cartazes, letreiros, anúncios, faixas, em-
blemas e utilização de alto-falantes para fins de publicida-
de e propaganda;
c) exercício de comércio eventual ou ambulante;
d) realização de jogos, espetáculos e divertimentos pú-
blicos, observadas as prescrições legais;
e) prestação de serviços de táxi e assemelhados.
XXIII- promover, juntamente com a União e o Estado,
a orientação e defesa do consumidor;
XXIV – Dispor de um sistema municipal de Arquivos
que compreenda os arquivos correntes (de cada órgão mu-
nicipal), intermediário (para guarda periódica e triagem) e
permanente (manutenção histórica).
Art. 15. Além das competências previstas no artigo an-
terior, o Município exercitará as competências enumeradas
no artigo 23 da Constituição Federal, resguardado o inte-
resse da população local.
Art. 16. O Município não concederá alvarás, licenças e
autorizações, devendo proceder à cassação das concedidas
a estabelecimentos e entidades que praticarem, compro-
vadamente, qualquer tipo de discriminação que afronte o
ordenamento jurídico.
TÍTULO III
DOS PODERES MUNICIPAIS
Art. 17. O Governo Municipal é constituído pelos Po-
deres Legislativo e Executivo, independentes e harmônicos
entre si.
Parágrafo único. É vedado aos Poderes Municipais a
delegação recíproca de atribuições, salvo nos casos previs-
tos nesta Lei Orgânica.
CAPÍTULO I
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
Do Poder Legislativo
SEÇÃO I
Da Composição da Câmara Municipal
Art. 18. O Poder Legislativo é exercido pela Câmara
Municipal, composta de Vereadores eleitos para cada legis-
latura, entre cidadãos maiores de dezoito anos, no exercí-
cio dos direitos políticos, pelo voto direto e secreto.
Art. 19. Fica fixado em 18 (dezoito) o número de ve-
readores à Câmara Municipal de Araraquara, observados
os limites estabelecidos na Constituição Federal e as se-
guintes normas:
I - o número de habitantes a ser utilizado como base
de cálculo do número de Vereadores será aquele fornecido
mediante Certidão, pela Fundação Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística – IBGE;
II - sempre que for alterado o número de Vereadores
o Presidente da Câmara o comunicará ao Tribunal Regional
Eleitoral.
III - Revogado.
IV - Revogado.
(Artigo 19 e incisos - *redação Emenda nº 39/11)
SEÇÃO II
Da Posse
Art. 20. A Câmara reunir-se-á em sessão solene, no dia
1º de janeiro do primeiro ano da legislatura, para a posse
de seus membros.
§ 1º Sob a presidência do Vereador mais votado entre
os presentes, os demais Vereadores prestarão compromis-
so e tomarão posse, cabendo ao Presidente prestar o se-
guinte compromisso:
“PROMETO CUMPRIR A CONSTITUIÇÃO FEDERAL, A
CONSTITUIÇÃO ESTADUAL E A LEI ORGÂNICA MUNICIPAL,
OBSERVAR AS LEIS, DESEMPENHAR O MANDATO QUE ME
FOI CONFIADO E TRABALHAR PELO PROGRESSO DO MU-
NICÍPIO E O BEM-ESTAR DE SEU POVO”.
§ 2º Prestado o compromisso pelo Presidente, o Se-
cretário que for designado para esse fim fará a chamada
nominal de cada Vereador, que declarará:
“ASSIM O PROMETO”.
§ 3º O Vereador que não tomar posse na sessão pre-
vista neste artigo deverá fazê-lo no prazo de quinze dias,
salvo motivo justo aceito pela Câmara.
§ 4º No ato da posse, os Vereadores deverão compro-
var a sua desincompatibilização e apresentar declaração de
bens e valores que compõem o seu patrimônio privado,
sendo ambas transcritas em livro próprio, resumidas em
ata e divulgadas para o conhecimento público.
§ 5º A declaração compreenderá imóveis, semoventes,
dinheiro, títulos, ações e qualquer outra espécie de bens e
valores patrimoniais, localizados no País ou no exterior, e,
quando for o caso, abrangerá os bens e valores patrimoniais
do cônjuge ou companheiro, dos filhos e de outras pessoas
que vivam sob a dependência econômica do declarante, ex-
cluídos apenas os objetos e utensílios de uso doméstico.
§ 6º A declaração de bens será atualizada na data em
que o agente político deixar o exercício do mandato.
§ 7º O declarante, a seu critério, poderá entregar cópia
da declaração anual de bens apresentada à Delegacia da
Receita Federal, na conformidade da legislação do Imposto
sobre a Renda e proventos de qualquer natureza, com as
necessárias atualizações, para suprir a exigência contida no
“caput” e nos §§ 4º e 6º deste artigo.
§ 8º O Vereador que deixar de cumprir o previsto nos
§§ 3º e 4º ficará impedido de tomar posse.
SEÇÃO III
Das Atribuições da Câmara Municipal
Art. 21. Cabe à Câmara, com a sanção do Prefeito, le-
gislar sobre matérias de competência do Município, espe-
cialmente sobre:
I - assuntos de interesse local, inclusive suplementando
a legislação federal e a estadual no que diz respeito:
a) à saúde, ao bem-estar social e à proteção e garantia
dos cidadãos;
b) à proteção de documentos, obras e outros bens de
valor histórico, artístico e cultural, como os monumentos, as
paisagens naturais e os sítios arqueológicos do Município;
c) à evasão, destruição e descaracterização de obras
de arte e outros bens de valor histórico, artístico e cultural
do Município;
d) aos meios de acesso à cultura, à educação e à ciência;
e) à proteção do meio ambiente e ao combate à poluição;
f) ao incentivo à indústria e ao comércio;
g) à criação de distritos industriais;
h) ao fomento da produção agropecuária e à organiza-
ção do abastecimento alimentar;
i) à promoção de programas de construção de mora-
dias, melhorando as condições habitacionais e de sanea-
mento básico;
j) ao combate às causas da pobreza e aos fatores de
marginalização, promovendo a integração social dos seto-
res desfavorecidos;
l) ao registro, acompanhamento e fiscalização das con-
cessões de pesquisas e exploração dos recursos hídricos e
minerais em seu território;
m) ao estabelecimento e implantação da política de
educação para o trânsito;
n) à cooperação com a União e o Estado, tendo em
vista o desenvolvimento sustentável do Município;
o) ao uso e ao armazenamento de agrotóxicos, seus
componentes e afins;
p) às políticas públicas do Município;
q) à proteção e garantia dos direitos das pessoas por-
tadoras de necessidades especiais.
II - tributos municipais, bem como autorizar isenções e
anistias fiscais e a remissão de dívidas;
III - orçamento anual, plano plurianual e diretrizes or-
çamentárias, bem como autorização para abertura de cré-
ditos suplementares e especiais;
IV - obtenção de empréstimos e operações de crédito,
bem como a forma e os meios de pagamento;
V - concessão de auxílios e subvenções;
VI - concessão e permissão de serviços públicos;
VII - concessão de direito real de uso de bens imóveis;
47
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
VIII - alienação, permissão e concessão de uso de bens
imóveis bem como sua afetação e desafetação;
IX - aquisição de bens imóveis, quando se tratar de
doação com encargos, não se considerando como tal a
simples destinação específica do bem;
X - criação, organização e supressão de distritos, ob-
servada a legislação estadual e esta Lei Orgânica;
XI - criação, alteração e extinção de cargos, empregos
e funções públicas e fixação de respectiva remuneração;
XII - Plano Diretor;
XIII - denominação de próprios, vias e logradouros pú-
blicos e alteração da denominação dos mesmos;
XIV - criação da Guarda Municipal, destinada a prote-
ger bens, serviços e instalações do Município;
XV - ordenamento, parcelamento, uso e ocupação do
solo urbano;
XVI - organização e prestação de serviços públicos.
Art. 22. Compete à Câmara, privativamente, entre ou-
tras, as seguintes atribuições:
I - eleger sua Mesa Diretora, bem como, destituí-la, na
forma desta Lei Orgânica e do Regimento Interno;
II - elaborar o seu Regimento Interno;
III - fixar o subsídio do Prefeito, do Vice-Prefeito, e dos
Secretários Municipais, em parcela única e em moeda cor-
rente, vedado o acréscimo de qualquer gratificação, adi-
cional, abono ou prêmio, verba de representação ou outra
espécie remuneratória; (*redação Emenda nº 38/11)
IV - exercer, com o auxílio do Tribunal de Contas do
Estado de São Paulo, a fiscalização contábil, financeira, or-
çamentária, operacional e patrimonial do Município;
V - tomar e julgar as contas do Prefeito, deliberando
sobre o Parecer do Tribunal de Contas do Estado, no prazo
máximo de sessenta dias de seu recebimento, observados
os seguintes preceitos:
a) o Parecer do Tribunal somente deixará de prevalecer
por decisão de dois terços dos membros da Câmara;
b) decorrido o prazo de sessenta dias sem deliberação
pela Câmara, o Parecer será incluído na Ordem do Dia, sobres-
tando-se as demais deliberações, até que se ultime a votação;
c) decorrido o prazo de sessenta dias sem deliberação
pela Câmara, o Parecer será incluído na Ordem do Dia, sobres-
tando-se as demais deliberações, até que se ultime a votação.
VI - sustar os atos normativos do Poder Executivo que
exorbitem do poder regulamentar ou dos limites de dele-
gação legislativa;
VII - dispor sobre sua organização, funcionamento e
polícia;
VIII - criar e extinguir cargos, empregos e funções de
seus serviços e fixar os respectivos vencimentos através de
lei de sua iniciativa;
IX - autorizar o Prefeito a se ausentar do Município por
mais de quinze dias e, do País, por qualquer tempo;
X - mudar temporariamente a sua sede;
XI - fiscalizar e controlar a Administração direta e in-
direta;
XII - proceder à tomada de contas do Prefeito, quando
não apresentadas à Câmara dentro do prazo de sessenta
dias após a abertura da sessão legislativa;
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XIII - processar e julgar o Prefeito, o Vice-Prefeito e os
Vereadores, na forma desta Lei Orgânica;
XIV - representar ao Procurador-Geral da Justiça, me-
diante a aprovação de dois terços de seus membros, contra
o Prefeito, o Vice-Prefeito e Secretários Municipais ou ocu-
pantes de cargos de mesma natureza, pela prática de crime
contra a Administração Pública de que tiver conhecimento;
XV - dar posse ao Prefeito e ao Vice-Prefeito, conhecer
de sua renúncia e afastá-los definitivamente do cargo, nos
termos previstos em lei;
XVI - conceder licença ao Prefeito, ao Vice-Prefeito e
aos Vereadores para afastamento do cargo, nos termos
desta Lei Orgânica;
XVII - criar comissões especiais de inquérito sobre fato
determinado que se inclua na competência municipal, sem-
pre que o requerer pelo menos um terço de seus membros;
XVIII - convocar os Secretários Municipais ou ocupan-
tes de cargos da mesma natureza para prestar informações
sobre matéria de sua competência;
XIX - solicitar informações ao Prefeito sobre assuntos
referentes à Administração;
XX - autorizar referendo e convocar plebiscito;
XXI - decidir sobre a perda de mandato de Vereadores
por voto a descoberto e maioria absoluta, nas hipóteses
previstas nesta Lei Orgânica;
XXII - conceder título honorífico a pessoas que tenham
reconhecidamente prestado serviços ao Município, me-
diante Decreto Legislativo aprovado pela maioria de dois
terços de seus membros;
XXIII - instituir a Ouvidoria Municipal de Araraquara,
que será regulamentada por resolução aprovada por maio-
ria absoluta dos membros da Câmara Municipal;
XXIV - deliberar sobre assuntos de sua economia in-
terna, mediante Resolução e, nos demais casos de sua
competência privativa, por meio de Decreto Legislativo;
XXV - apreciar os vetos;
XXVI - requerer a intervenção de Estado no Município,
nos casos previstos na Constituição Federal;
XXVII - decretar a perda do mandato do Prefeito e dos
Vereadores, nos casos indicados na Constituição Federal,
nesta Lei Orgânica e nas demais legislações pertinentes;
XXVIII - autorizar a realização de empréstimos, aplica-
ções ou acordos externos de qualquer natureza, de interes-
se do Município.
§ 1º É fixado em trinta dias, prorrogáveis por igual pe-
ríodo, desde que a prorrogação seja solicitada e devida-
mente justificada, o prazo para que os responsáveis pelos
órgãos da administração direta e indireta do Município
prestem as informações solicitadas pela Câmara.
§ 2º Não sendo prestadas as informações solicitadas
no prazo estipulado no parágrafo anterior, o Presidente da
Câmara, sob pena de responsabilidade, oficiará ao Minis-
tério Público para as providências judiciais cabíveis, sem
prejuízo das demais sanções previstas em lei.
SEÇÃO IV
Da Fiscalização Contábil, Financeira,
Orçamentária, Operacional e Patrimonial
Art. 23. A fiscalização contábil, financeira, orçamentá-
ria, operacional e patrimonial do Município e das entidades
da Administração direta e indireta, quanto à legalidade,
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
legitimidade, economicidade, aplicação de subvenções e
renúncia de receitas próprias ou repassadas será exercida
pela Câmara Municipal, mediante controle externo e pelos
sistemas de controle interno do Poder Executivo, conforme
previsto em lei.
§ 1º O controle externo será exercido com o auxílio do
Tribunal de Contas do Estado de São Paulo.
§ 2º O parecer prévio anual, emitido pelo Tribunal de
Contas do Estado de São Paulo, só será rejeitado pelo voto
de dois terços dos membros da Câmara Municipal.
§ 3º As contas do Município deverão ficar anualmente,
durante sessenta dias, à disposição de qualquer contribuin-
te, em local de fácil acesso, para exame e apreciação, o qual
poderá questionar-lhes a legitimidade nos termos da lei.
Art. 24. Os responsáveis pelo controle interno, ao to-
marem conhecimento de qualquer irregularidade ou ilega-
lidade, dela devem dar ciência ao Tribunal de Contas, sob
pena de responsabilidade solidária.
Art. 25. Prestará contas, conforme estabelecido pela
legislação pertinente, toda pessoa física, entidade pública
ou privada que utilize, arrecade, guarde, gerencie ou admi-
nistre dinheiros, bens e valores públicos do Município ou
que por eles responda, ou que, em nome deste, assuma
obrigação de natureza pecuniária.
SEÇÃO V
Do subsídio dos Agentes Políticos
Art. 26. O subsídio do Prefeito, do Vice- Prefeito e dos
Secretários Municipais será fixado pela Câmara Municipal,
por Lei de sua iniciativa, assegurada a revisão geral anual,
sempre na mesma data e sem distinção dos índices que
forem concedidos aos servidores locais. (*redação Emenda
nº 38/11)
§ 1º O subsídio do Vice-Prefeito Municipal não poderá
ser superior a 50% (cinquenta por cento) do atribuído, a
igual título, ao Prefeito do Município.
§ 2º O subsídio do Vice-Prefeito deverá observar cor-
relação com as atribuições que lhe forem conferidas pela
legislação municipal.
Art. 27. O subsídio dos Vereadores será fixado pela
Câmara Municipal, por Decreto Legislativo, no último ano
da legislatura, até trinta dias antes das eleições, vigoran-
do para a legislatura subsequente, vedada a revisão geral
anual.
Parágrafo único. O subsídio dos Vereadores terá
como limite máximo o valor percebido como subsídio pelo
Prefeito, atendidos os limites previstos nos artigos 29 e 29-
A, da Constituição Federal.
Art. 28. No caso da não fixação dos subsídios do Pre-
feito, do Vice-Prefeito, dos Vereadores e dos Secretários
Municipais, prevalecerá o subsídio correspondente ao
mês de dezembro do último ano da legislatura. (*redação
Emenda nº 38/11)
Art. 29. A lei fixará critérios de reembolso de despesas
de viagem do Prefeito, do Vice-Prefeito e dos Vereadores,
quando em missão de interesse do Município.
Parágrafo Único. O reembolso das despesas de que
trata este artigo não será considerado como remuneração.
Art. 30. O ex-prefeito não poderá receber, a título de
aposentadoria, pensão ou qualquer outra vantagem pe-
cuniária subordinada à investidura em questão, que sejam
provenientes dos cofres municipais.
Art. 31. O Vice-Prefeito investido em cargo em comis-
são, na administração direta, indireta ou fundacional do
Município, deverá optar entre o subsídio do mandato e os
vencimentos do cargo.
SEÇÃO VI
Da Eleição da Mesa Diretora
Art. 32. Imediatamente após a posse, os Vereadores
reunir-se-ão sob a presidência do Vereador mais votado
entre os presentes e, havendo maioria absoluta dos mem-
bros da Câmara, elegerão os componentes da Mesa Dire-
tora, que ficarão automaticamente empossados.
§ 1º O mandato da Mesa será de dois anos, vedada a
recondução para o mesmo cargo na eleição imediatamente
subsequente da mesma legislatura.
§ 2º Na hipótese de não haver número suficiente para
eleição da Mesa, o Vereador mais votado entre os presen-
tes permanecerá na Presidência e convocará sessões diá-
rias, até que seja eleita a Mesa.
§ 3º A eleição da Mesa sucessora realizar-se-á na últi-
ma sessão ordinária da sessão legislativa, considerando-se
os eleitos automaticamente empossados no dia 1º de ja-
neiro do ano subsequente.
§ 4º A Mesa da Câmara será composta por Presidente,
Vice-Presidente, 1º Secretário e 2º Secretário, cabendo ao
Regimento Interno disciplinar a forma de sua eleição e as
hipóteses de sucessão ou substituição, nos impedimentos
ou ausências, de qualquer de seus membros.
§ 5º Qualquer componente da Mesa poderá ser desti-
tuído pelo voto da maioria absoluta dos membros da Câ-
mara, quando faltoso, omisso ou ineficiente no desempe-
nho de suas atribuições, cabendo ao Regimento Interno da
Câmara dispor sobre o processo de destituição e sobre a
substituição do membro destituído.
SEÇÃO VII
Das Atribuições da Mesa Diretora
Art. 33. Compete à Mesa da Câmara, além de outras
atribuições estipuladas no Regimento Interno:
I - enviar ao Prefeito, até o dia 15 de março, as contas
do exercício anterior;
II - propor ao Plenário projetos de lei que criam e ex-
tinguem cargos, empregos e funções de seus serviços e a
fixação da respectiva remuneração;
III - declarar a perda de mandato de Vereador, de ofício
ou por provocação de qualquer dos membros da Câmara,
nos casos previstos no artigo 56 desta Lei Orgânica, asse-
gurada ampla defesa, nos termos do Regimento Interno;
IV - encaminhar ao Poder Executivo, até 15 de agosto,
a proposta orçamentária parcial da Câmara Municipal.
Parágrafo Único. A Mesa decidirá sempre por maioria
de seus membros.
Art. 34. Ao Presidente da Mesa compete representar
a Câmara, em juízo ou fora dele, e dirigir os trabalhos da
edilidade e dos demais membros da Mesa, entre outras
atribuições que lhe são conferidas pelo Regimento Interno.
49
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
SEÇÃO VIII
Das Sessões
Art. 35. A sessão legislativa anual desenvolve-se de
dezesseis de janeiro a trinta de junho e de onze de julho
a dez de dezembro, independentemente de convocação.
§ 1º As reuniões marcadas para as datas estabelecidas
no caput serão transferidas para o primeiro dia útil subse-
quente quando recaírem em sábados, domingos, feriados
ou quando suspenso o expediente.
§ 2º A Câmara reunir-se-á em sessões ordinárias, ex-
traordinárias, solenes e secretas, conforme dispuser o seu
Regimento Interno e as remunerará de acordo com o esta-
belecido nesta Lei Orgânica e na legislação especifica.
§ 3º As sessões extraordinárias não poderão ser remu-
neradas ou indenizadas, conforme o disposto no § 7º do
artigo 57 da Constituição Federal.
Art. 36. As sessões da Câmara deverão ser realizadas
no recinto destinado ao seu funcionamento, considerando-
-se nulas as que se realizarem fora dele.
§ 1º Comprovada a impossibilidade de acesso àquele
recinto ou outra causa que impeça a sua utilização, pode-
rão ser realizadas sessões em outro local, por decisão do
Presidente da Câmara, mediante comunicação pessoal e
por escrito aos Vereadores e comunicação ao Juiz da Co-
marca sobre tal ocorrência.
§ 2º As sessões solenes poderão ser realizadas fora do
recinto da Câmara, por iniciativa de sua Presidência ou me-
diante solicitação escrita de qualquer Vereador.
Art. 37. As sessões da Câmara serão públicas, salvo
deliberação em contrário, tomada pela maioria absoluta de
seus membros, quando ocorrer motivo relevante de pre-
servação do decoro parlamentar.
Art. 38. As sessões somente poderão ser abertas pelo
Presidente da Câmara ou por quem o esteja substituindo, com
a presença de, no mínimo, a maioria absoluta de seus mem-
bros, sendo as deliberações tomadas pela maioria de votos.
Parágrafo Único. Considerar-se-á presente à sessão o
Vereador que assinar o livro ou as folhas de presença até o
início da Ordem do Dia e participar de todas as votações.
Art. 39. A convocação extraordinária da Câmara nos
períodos de recesso dar-se-á:
I - pelo Prefeito;
II - pelo Presidente da Câmara;
III - a requerimento da maioria absoluta dos membros
da Câmara.
Parágrafo Único. Na sessão legislativa extraordinária
realizada durante o período de recesso a Câmara delibera-
rá somente sobre a matéria objeto de convocação, obser-
vado o disposto no § 3º, do artigo 35, desta Lei Orgânica.
SEÇÃO IX
Das Comissões
Art. 40. A Câmara terá comissões permanentes e tem-
porárias, constituídas na forma e com as atribuições pre-
vistas no Regimento Interno ou no Ato de que resultar a
sua criação.
§ 1º Em cada comissão será assegurada, tanto quanto
possível, a representação proporcional dos partidos ou dos
blocos parlamentares que participam da Câmara;
50
§ 2º Às comissões, em razão da matéria de sua com-
petência, cabe:
I - realizar audiências públicas com entidades da so-
ciedade civil;
II - convocar Secretários Municipais ou ocupantes de
cargos da mesma natureza para prestar informações sobre
assuntos inerentes às suas atribuições;
III - receber petições, reclamações, representações ou
queixas de qualquer pessoa contra atos ou omissões das
autoridades ou entidades públicas;
IV - solicitar depoimento de qualquer autoridade ou
cidadão;
V - apreciar programas de obras e planos e sobre eles
emitir parecer;
VI - acompanhar, junto à Prefeitura, a elaboração da
proposta orçamentária, bem como a sua posterior execução.
Art. 41. As comissões especiais de inquérito, que terão
poderes de investigação próprios das autoridades judiciais,
além de outros previstos no Regimento Interno, serão cria-
das pela Câmara mediante requerimento de um terço de
seus membros, para apuração de fato determinado que se
inclua na competência municipal e por prazo certo, sendo
suas conclusões, se for o caso, encaminhadas ao Ministério
Público, para que este promova a responsabilidade civil ou
criminal dos infratores.
Art. 42. Poderão assessorar os trabalhos das comis-
sões, desde que devidamente credenciados pelo respec-
tivo Presidente, técnicos de reconhecida competência na
matéria em exame.
SEÇÃO X
Dos Vereadores
SUBSEÇÃO I
Disposições Gerais
Art. 43. Os Vereadores têm direitos e deveres, prer-
rogativas, proibições e incompatibilidades e sujeitam-se à
perda de seu mandato nas hipóteses previstas nesta Lei
Orgânica.
Art. 44. Os Vereadores não serão obrigados a teste-
munhar, perante a Câmara, sobre informações recebidas
ou prestadas em razão do exercício do mandato, nem so-
bre as pessoas que lhe confiaram informações ou das quais
receberam informações.
Art. 45. É incompatível com o decoro parlamentar,
além dos casos definidos no Regimento Interno, o abuso
das prerrogativas asseguradas aos Vereadores ou a per-
cepção de vantagens indevidas.
SUBSEÇÃO II
Dos Direitos e Deveres do Vereador
Art. 46. São direitos dos Vereadores, entre outros;
I - inviolabilidade;
II - subsídio mensal;
III - licença.
Art. 47. Os Vereadores são invioláveis, no exercício do
mandato e na circunscrição do Município, por suas opi-
niões, palavras e votos.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
Art. 48. O subsídio dos Vereadores será fixado pela
Câmara Municipal no último ano da legislatura, até trinta
dias antes das eleições municipais, vigorando para a legis-
latura subsequente, observado o disposto nos artigos 29,
VI, e 37, X, da Constituição Federal.
§ 1º A fixação será veiculada por lei de iniciativa da
Mesa da Câmara, proposta até quarenta e cinco dias antes
das eleições e aprovada pelo Plenário.
§ 2º Na hipótese de a proposta não ser apresentada
pela Mesa no prazo previsto no parágrafo anterior, qual-
quer Comissão ou Vereador poderá fazê-lo.
§ 3º O Vereador que, até noventa dias antes do tér-
mino de seu mandato, deixar de apresentar ao Presidente
da Câmara declaração de bens atualizada, não fará jus ao
subsídio até a entrega da mesma.
Art. 49. O subsídio dos Vereadores será fixado deter-
minando-se o valor em moeda corrente no País, vedada
qualquer vinculação, estabelecido em parcela única e aten-
didos os limites constitucionais.
Parágrafo Único. Ao Presidente da Câmara, enquanto re-
presentante legal do Poder Legislativo, poderá ser fixado sub-
sídio diferenciado daquele estabelecido para os demais Verea-
dores, passando a constituir o teto para o subsídio daqueles.
Art. 50. O Vereador poderá licenciar-se:
I - por motivo de doença devidamente comprovada
por atestado médico;
II - por motivo de licença gestante;
III - para tratar, sem remuneração, de interesse parti-
cular, por prazo determinado, nunca inferior a quinze dias
desde que o afastamento não ultrapasse cento e vinte dias
por Sessão Legislativa, vedado o retorno antes do término
da licença;
IV - para desempenhar missões temporárias, de caráter
cultural ou de interesse do Município;
V - para exercer o cargo de Secretário Municipal, de-
vendo optar entre o subsídio do mandato e o do cargo.
§ 1º Não perderá o mandato, considerando-se auto-
maticamente licenciado, o Vereador investido no cargo de
Secretário Municipal.
§ 2º Ao Vereador licenciado nos termos do inciso I, será
devido subsídio como se em exercício estivesse durante os
primeiros 15 dias do afastamento, após o que o pagamen-
to será feito pelo INSS e, na hipótese do inciso II, nos ter-
mos dispostos na legislação federal.
§ 3º Considerar-se-á automaticamente licenciado o
Vereador afastado nos termos do artigo 61 desta Lei, ga-
rantido o pagamento do subsídio correspondente ao pe-
ríodo de afastamento.
§ 4º Ao Vereador licenciado nos termos do inciso IV
será devido subsídio como se em exercício estivesse, desde
que devidamente comprovada a presença no evento que
motivou a concessão da licença.
Art. 51. Nos casos de vaga ou licença do Vereador, o
Presidente da Câmara Municipal convocará o suplente.
§ 1º O suplente convocado deverá tomar posse dentro
do prazo de quinze dias, salvo motivo justo e aceito pela
Câmara, na forma do que dispuser o Regimento Interno.
§ 2º Enquanto a vaga a que se refere o parágrafo ante-
rior não for preenchida, calcular-se-á o quórum em função
dos Vereadores remanescentes.
§ 3º Somente se convocará o suplente na hipótese de
a licença do titular ser superior a quinze dias.
§ 4º Ocorrendo vaga e não havendo suplente, far-se-á
eleição para preenchê-la se faltarem mais de quinze meses
para o término do mandato.
Art. 52. São deveres do Vereador:
I - respeitar, defender e cumprir as Constituições Fede-
ral e Estadual, a Lei Orgânica Municipal e as leis;
II - agir com respeito ao Executivo e ao Legislativo, co-
laborando para o bom desempenho de cada um desses
Poderes;
III - representar a comunidade comparecendo às reu-
niões trajado adequadamente e participar dos trabalhos do
Plenário, das votações e dos trabalhos da Mesa Diretora e
das Comissões, quando eleito para integrar esses órgãos;
IV - usar suas prerrogativas exclusivamente para aten-
der ao interesse público.
Art. 53. O Vereador, observado o que estabelece esta
Lei Orgânica e a legislação pertinente, pela prática de ato
ilícito, contravenções penais, crimes comuns e infrações
político-administrativas, será processado, julgado e apena-
do, em processos independentes.
Art. 54. Pela prática de ato ilícito, contravenções e de
crimes os Vereadores serão processados e julgados pela
Justiça comum, e pelas infrações político-administrativas,
pela Câmara Municipal.
SUBSEÇÃO III
Das Incompatibilidades
Art. 55. Os Vereadores não poderão:
I - desde a expedição do diploma:
a) firmar ou manter contrato com o Município, suas
autarquias e fundações, empresas públicas e permissioná-
rias, sociedades de economia mista ou com empresas con-
cessionárias de serviços públicos municipais, salvo quando
o contrato obedecer a cláusulas uniformes;
b) aceitar ou exercer cargo, função ou emprego remu-
nerado, inclusive os que sejam demissíveis ad nutum, nas
entidades constantes da alínea anterior.
II - desde a posse:
a) ser proprietários, controladores ou diretores de em-
presas que são partes em contrato celebrado com o Muni-
cípio ou nelas exercer função remunerada;
b) ocupar, nas entidades referidas na alínea “a” do in-
ciso I, cargo ou função de que sejam demissíveis ad nutum,
salvo o cargo de Secretário;
c) patrocinar causa em que seja interessada qualquer
das entidades a que se refere a alínea “a” do inciso I;
d) ser titulares de mais de um cargo ou mandato pú-
blico eletivo.
Parágrafo Único. Não se considera contrato de cláu-
sulas uniformes aquele decorrente de procedimento lici-
tatório.
Art. 56. Perderá o mandato o Vereador:
I - que infringir qualquer das proibições estabelecidas
no artigo anterior, e, nos casos supervenientes, não se de-
sencompatibilizar no prazo de quinze dias, contados do
recebimento de notificação para isso, promovida pelo Pre-
sidente da Câmara Municipal; (*redação Emenda nº 40/11)
51
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

II - cujo procedimento for declarado incompatível com IV - Revogado.

o decoro parlamentar; V - Revogado.
III - que sofrer condenação criminal em sentença tran- § 1º Revogado.
sitada em julgado; § 2º Revogado.
IV - que deixar de residir no Município; Art. 61. Revogado.
V - que praticar de infração político-administrativa; I - Revogado.
VI -Revogado. (*redação Emenda nº 40/11) II - Revogado.
VII - que não tomar posse, salvo motivo devidamente Parágrafo único. Revogado.
justificado e aceito pela Câmara Municipal, na data marcada; Art. 62. Revogado.
VIII - quando ocorrer o falecimento; I - Revogado.
IX - quando ocorrer a renúncia expressa ao mandato; II - Revogado.
X - que deixar de comparecer, em cada sessão legisla- III - Revogado.
tiva, à terça parte das sessões ordinárias da Câmara Muni- IV - Revogado.
cipal, salvo licença ou missão por esta autorizada; V - Revogado.
XI - que perder ou tiver suspensos os direitos políticos; VI - Revogado.
XII - quando o decretar a Justiça Eleitoral, nos casos VII - Revogado.
previstos na Constituição Federal. VIII - Revogado.
§ 1º Nos casos dos incisos I, II e VII, a perda do man- a) Revogado.
dato será decidida pela Câmara Municipal, por voto a des- b) Revogado.
coberto e maioria absoluta, mediante provocação da Mesa c) Revogado.
ou de partido político representado na Câmara, assegurada d) Revogado.
ampla defesa. (*redação Emenda nº 40/11) e) Revogado.
§ 2º Nos casos previstos nos incisos VI a XII, a perda f) Revogado.
será declarada pela Mesa da Câmara, de ofício ou mediante g) Revogado.
provocação de qualquer de seus membros ou de partido h) Revogado.
político representado na Câmara Municipal, assegurada IX - Revogado.
X - Revogado.
ampla defesa.
XI - Revogado.
§ 3º Além de outros casos definidos no Regimento Inter-
XII - Revogado.
no da Câmara Municipal, considerar-se-á incompatível com
XIII - Revogado.
o decoro parlamentar o abuso das prerrogativas assegura-
Art. 63. Revogado.
das ao Vereador ou a percepção de vantagens indevidas.
Parágrafo único. Revogado.
§ 4º A renúncia de Vereador submetido a processo que
(artigos 59 a 63 - *redação Emenda nº 40/11)
vise ou possa levar à perda do mandato, nos termos deste
artigo, terá seus efeitos suspensos até as deliberações de SUBSEÇÃO V
que tratam os §§ 1º e 2º. Do Servidor Público Eleito Vereador
§ 5º Considera-se formalizada a renúncia e produzi-
dos todos os seus efeitos para os fins deste artigo, quando Art. 64. O exercício da vereança por servidor público
protocolada nos serviços administrativos da Câmara Muni- se dará de acordo com as determinações da Constituição
cipal, salvo o disposto no § 4º deste artigo. Federal.
§ 6º Ocorrido e comprovado o ato ou o fato extintivo Art. 65. Em qualquer caso que exija o afastamento
de mandato, a extinção será declarada pela Mesa da Câma- para o exercício de mandato eletivo, seu tempo de serviço
ra Municipal na primeira sessão subsequente, convocando- será contado para todos os efeitos legais, exceto para pro-
-se imediatamente o respectivo suplente. moção por merecimento.
Art. 57. Suprimido. Art. 66. Para efeito de benefício previdenciário, no
caso de afastamento, os valores serão determinados como
SUBSEÇÃO IV se em exercício estivesse.
Das Infrações Político Administrativas
SUBSEÇÃO VI
Art. 58. Pela prática de infração político-administrativa Da Convocação dos Suplentes
dos Vereadores, a Câmara Municipal deverá adotar, para a
apuração e o respectivo processo, a legislação federal vi- Art. 67. O Suplente de Vereador sucederá o titular no
gente. (*redação Emenda nº 40/11) caso de vaga e o substituirá nos casos de impedimentos
Art. 59. Revogado. ou licenças.
I - Revogado. § 1º O suplente convocado deverá tomar posse dentro
II - Revogado. do prazo de quinze dias, salvo motivo justo aceito pela Câ-
Art. 60. Revogado. mara, sob pena de ser considerado renunciante.
I - Revogado. § 2º Ocorrendo vaga e não havendo suplente, o Presi-
II - Revogado. dente da Câmara comunicará o fato, dentro de quarenta e
III - Revogado. oito horas, ao Tribunal Regional Eleitoral.

52
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
§ 3º Enquanto a vaga a que se refere o parágrafo ante-
rior não for preenchida, calcular-se-á o quórum em função
dos Vereadores remanescentes.
§ 4º O Suplente de Vereador, quando no exercício do
mandato, tem os mesmos direitos, prerrogativas, deveres e
impedimentos do titular e como tal deve ser considerado.
§ 5º A recusa do Suplente convocado para assumir a vaga
dentro do prazo legal é considerada como renúncia tácita.
§ 6º Ao Suplente é lícito renunciar à suplência desde
que a renúncia seja formalizada nos termos do § 1º do ar-
tigo 57.
SEÇÃO XI
Do Processo Legislativo
SUBSEÇÃO I
Disposição Geral
Art. 68. O processo legislativo municipal compreende
a elaboração de:
I - emendas à Lei Orgânica;
II - leis complementares;
III - leis ordinárias;
IV - decretos legislativos;
V - resoluções.
SUBSEÇÃO II
Das Emendas à Lei Orgânica
Art. 69. A Lei Orgânica poderá ser emendada median-
te proposta:
I - de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara;
II - do Prefeito;
III - de iniciativa popular com o mínimo de cinco por
cento dos eleitores do Município.
§ 1º A proposta de Emenda à Lei Orgânica será discuti-
da e votada em dois turnos, com interstício mínimo de dez
dias, considerando-se aprovada quando obtiver, em ambos,
dois terços dos votos favoráveis dos membros da Câmara.
§ 2º A Emenda à Lei Orgânica será promulgada pela
Mesa da Câmara com o respectivo número de ordem.
§ 3º A Lei Orgânica não poderá ser emendada na vi-
gência de estado de sítio, de defesa ou de intervenção no
Município.
Art. 70. Não será objeto de deliberação a proposta de
Emenda à Lei Orgânica tendente a ofender ou abolir:
I - a forma federativa de Estado;
II - o voto direto, secreto, universal e periódico;
III - a separação dos Poderes;
IV - os direitos e garantias individuais.
Art. 71. A matéria constante de proposta de Emenda
rejeitada ou havida por prejudicada, não poderá ser objeto
de nova proposta na mesma sessão legislativa.
SUBSEÇÃO III
Das Leis
Art. 72. A iniciativa das leis complementares e ordi-
nárias cabe a qualquer Vereador ou Comissão da Câmara,
ao Prefeito e aos cidadãos, na forma e nos casos previstos
nesta Lei Orgânica.
Art. 73. A iniciativa popular será exercida pela apre-
sentação à Câmara, de projeto de lei subscrito por, no mí-
nimo, cinco por cento dos eleitores inscritos no Município.
§ 1º A proposta popular deverá ser articulada, exigin-
do-se, para o seu recebimento pela Câmara, a identificação
dos assinantes, mediante indicação do número do respec-
tivo título eleitoral, bem como a certidão expedida pelo
órgão eleitoral competente, contendo a informação do nú-
mero total de eleitores do Município.
§ 2º A tramitação dos projetos de lei de iniciativa popu-
lar obedecerá às normas relativas ao processo legislativo.
§ 3º Caberá ao Regimento Interno da Câmara assegu-
rar e dispor sobre o modo pelo qual os projetos de iniciati-
va popular serão defendidos na Tribuna da Câmara.
Art. 74. São de iniciativa privativa do Prefeito Munici-
pal as leis que disponham sobre:
I - criação ou extinção de cargos, funções ou empregos
públicos da Administração direta e indireta;
II - servidores públicos, seu regime jurídico e provi-
mento de cargos;
III - criação, estruturação e atribuições das Secretarias
ou Departamentos equivalentes e órgãos da Administração
Pública direta e indireta, autárquica e fundacional;
IV - matéria orçamentária e a que autorize a abertura
de créditos ou conceda auxílios, prêmios e subvenções;
V - revisão geral anual dos vencimentos dos servidores
municipais do Poder Executivo, respeitada a iniciativa pri-
vativa de cada Poder, nos termos do artigo 37, incisos X e
XI, da Constituição Federal.
Art. 75. São objeto de lei complementar as seguintes
matérias:
I - Código Tributário;
II - Código de Obras e de Edificações;
III - Código de Posturas;
IV - Lei de Zoneamento, Uso e Ocupação do Solo Ur-
bano;
V - Lei de Parcelamento do Solo;
VI - Plano Diretor;
VII - Regime Jurídico dos Servidores Municipais;
VIII - Estatuto do Magistério Municipal;
IX - Código de Arborização Urbana, que conterá os se-
guintes títulos:
a) Das Disposições Gerais;
b) Da Ordem Pública e Arborização;
c) Das normas Técnicas;
d) Das Responsabilidades e Penalidades.
X - Lei Orgânica da Guarda Municipal.
Parágrafo único. As leis complementares exigem para
a sua aprovação o voto favorável da maioria absoluta dos
membros da Câmara.
Art. 76. Dependerá do voto favorável de dois terços dos
membros da Câmara a aprovação do projeto de lei que au-
toriza a concessão de isenção, anistia e remissão de dívidas.
Art. 77. Suprimido.
Art. 78. Suprimido.
Art. 79. Não será admitido aumento da despesa pre-
vista:
I - nos projetos de iniciativa do Prefeito, ressalvados os
projetos de leis orçamentárias;
53
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
II - nos projetos sobre a organização dos serviços ad-
ministrativos da Câmara.
Art. 80. O Prefeito poderá solicitar urgência para apre-
ciação de projetos de sua iniciativa considerados relevan-
tes, os quais deverão ser apreciados pela Câmara Municipal
no prazo de trinta dias.
§ 1º Decorrido sem deliberação o prazo fixado no
caput deste artigo, o projeto será obrigatoriamente incluí-
do na Ordem do Dia, sobrestando-se as deliberações sobre
qualquer outra matéria, até que se ultime a votação.
§ 2º O prazo referido neste artigo não corre no perío-
do de recesso da Câmara e não se aplica aos projetos de
Códigos.
Art. 81. O projeto de lei aprovado pela Câmara será,
no prazo de dez dias úteis, enviado pelo seu Presidente
ao Prefeito, que, aquiescendo, o sancionará e promulgará.
§ 1º Se o Prefeito considerar o projeto, no todo ou em
parte, inconstitucional ou contrário ao interesse público
vetá-lo-á total ou parcialmente, no prazo de quinze dias
úteis, contados da data do recebimento, e comunicará,
dentro de quarenta e oito horas, ao Presidente da Câmara,
os motivos do veto.
§ 2º Decorrido o prazo de quinze dias, o silêncio do
Prefeito importará sanção.
§ 3º O veto parcial somente abrangerá texto integral
de artigo, de parágrafo, de inciso ou de alínea.
§ 4º O veto será apreciado no prazo de trinta dias con-
tados do seu recebimento, com parecer ou sem ele, em
uma única discussão e votação.
§ 5º O veto somente será rejeitado pela maioria abso-
luta dos Vereadores, mediante votação a descoberto.
§ 6º Esgotado sem deliberação o prazo previsto no §
4º deste artigo, o veto será colocado na Ordem do Dia da
sessão imediata, sobrestadas as demais proposições até a
sua votação final.
§ 7º Se o veto for rejeitado, será o projeto enviado,
para promulgação, ao Prefeito.
§ 8º Se a lei não for promulgada dentro de quarenta e
oito horas pelo Prefeito, inclusive nos casos dos §§ 2º e 7º,
o Presidente da Câmara a promulgará; se este não o fizer
em igual prazo, caberá ao Vice-Presidente obrigatoriamen-
te fazê-lo.
§ 9º A manutenção do veto não restaura matéria supri-
mida ou modificada pela Câmara.
Art. 82. A matéria constante de projeto de lei rejeita-
do somente poderá constituir objeto de novo projeto, na
mesma sessão legislativa, mediante proposta da maioria
absoluta dos membros da Câmara.
Art. 83. O projeto de lei que receber parecer contrá-
rio, quanto ao mérito, em todas as comissões permanen-
tes, será considerado prejudicado, implicando seu arqui-
vamento.
Art. 84. A Resolução destina-se a regular matéria polí-
tico-administrativa da Câmara, de sua competência exclusi-
va, não dependendo de sanção ou veto do Prefeito.
Art. 85. O Decreto Legislativo destina-se a regular ma-
téria que produz efeitos externos e seja de competência
exclusiva da Câmara, não dependendo de sanção ou veto
do Prefeito.
54
Art. 86. O processo legislativo das resoluções e dos
decretos legislativos se dará conforme o determinado no
Regimento Interno da Câmara, observado, no que couber,
o disposto nesta Lei Orgânica.
Art. 87. O Regimento Interno da Câmara disporá sobre
as matérias objeto de Decreto Legislativo e de Resolução,
cuja elaboração, redação, alteração e consolidação serão
feitas com observância da mesma técnica relativa às leis.
SEÇÃO XII
Do Plebiscito e do Referendo
Art. 88. Mediante proposta fundamentada da maioria
dos membros da Câmara Municipal, ou de cinco por cento
dos eleitores inscritos no Município, e aprovação do Ple-
nário por dois terços de votos favoráveis, será submetida a
plebiscito ou referendo questão de relevante interesse do
Município ou do Distrito.
§ 1º Aprovada a proposta, caberá ao Legislativo, no
prazo máximo de trinta dias, a convocação do plebiscito
ou a autorização do referendo a ser realizado pela Justiça
Eleitoral, conforme dispõe a legislação federal.
§ 2º Só poderá ser realizado um plebiscito ou referen-
do em cada sessão legislativa.
§ 3º A proposta que já tenha sido objeto de plebiscito
ou referendo somente poderá ser apresentada depois de
cinco anos de carência.
Art. 89. Convocado o plebiscito ou autorizado o refe-
rendo, o projeto legislativo ou medida administrativa não
efetivada, cujas matérias constituam objeto de consulta
popular, terá sustada sua tramitação, até que o resultado
das urnas seja proclamado.
Art. 90. O plebiscito ou referendo, convocado nos ter-
mos desta Lei, será considerado aprovado ou rejeitado, por
maioria simples, de acordo com o resultado homologado
pelo Tribunal Regional Eleitoral.
CAPÍTULO II
Do Poder Executivo
SEÇÃO I
Do Prefeito Municipal
Art. 91. O Poder Executivo é exercido pelo Prefeito, com
funções políticas, executivas, legislativas e administrativas,
auxiliado pelos secretários municipais ou equivalentes.
Art. 92. O Prefeito e o Vice-Prefeito serão eleitos si-
multaneamente, para cada legislatura, por eleição direta,
em sufrágio universal e secreto.
Art. 93. O Prefeito e o Vice Prefeito tomarão posse do
mandato no dia primeiro de janeiro do ano subsequente à
eleição, em sessão solene da Câmara ou, se esta não estiver
reunida, perante a autoridade judiciária competente, oca-
sião em que prestarão o seguinte compromisso:
“Prometo defender e cumprir a Constituição Federal, a
Constituição Estadual e a Lei Orgânica Municipal, observar as
leis, promover o bem geral dos munícipes e exercer o cargo
sob a inspiração da democracia, da legalidade e da justiça”.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
§ 1º Se o Prefeito não tomar posse nos dez dias sub-
sequentes à data estabelecida no caput deste artigo, salvo
motivo relevante aceito pela maioria absoluta Câmara Mu-
nicipal, seu cargo será declarado vago, por ato do Presi-
dente da Câmara Municipal.
§ 2º Enquanto não ocorrer a posse do novo Prefeito,
assumirá o cargo o Vice-Prefeito, ou na falta ou impedi-
mento deste, o Presidente da Câmara;
§ 3º No ato da posse e ao término do mandato, o Pre-
feito e o Vice-Prefeito farão declaração de bens e valores
que compõem o seu patrimônio privado, aplicando-se o
previsto nos §§ 4º a 8º do artigo 20.
Art. 94. Em caso de impedimento do Prefeito e do
Vice-Prefeito, ou de vacância dos respectivos cargos, será
chamado ao exercício do mandato de Prefeito o Presidente
da Câmara Municipal e, se este também estiver impedido,
será chamado o Secretário dos Negócios Jurídicos do Mu-
nicípio.
Art. 95. O exercício do mandato dar-se-á, automatica-
mente, com a posse, assumindo o Prefeito todos os direitos
e obrigações inerentes ao cargo.
SEÇÃO II
Dos Direitos e Deveres
Art. 96. São, entre outros, direitos do Prefeito:
I - julgamento pelo Tribunal de Justiça, nas contraven-
ções e nos crimes comuns e de responsabilidade;
II - prisão especial;
III - subsídio mensal condigno;
IV - licença, nos termos desta Lei.
Art. 97. São, entre outros, deveres do Prefeito:
I - respeitar, defender e cumprir as Constituições Fede-
ral e Estadual, a Lei Orgânica do Município e as leis do País
e tratar com respeito e dignidade os Poderes constituídos
e seus representantes;
II - planejar as ações administrativas, visando a sua
transparência, eficiência, economia e a participação comu-
nitária;
III - tratar com dignidade o Legislativo municipal, co-
laborando para o seu bom funcionamento e respeitando
seus membros;
IV - prestar esclarecimentos e informações, no tempo e
forma regulares, solicitados pela Câmara Municipal;
V - colocar à disposição da Câmara, no prazo estipu-
lado, as dotações orçamentárias que lhe forem destinadas;
VI - encaminhar ao Tribunal de Contas, no prazo esta-
belecido, as contas municipais do exercício anterior;
VII - deixar, conforme regulado no caput e no § 3º do
artigo 23 desta Lei, anualmente, à disposição de qualquer
contribuinte, durante sessenta dias, as contas municipais,
de forma a garantir-lhes a compreensão, o exame e a apre-
ciação;
VIII - cumprir decisões e determinações judiciais, bem
como atender às solicitações do Ministério Público e das
autoridades policiais nos termos da lei;
Art. 98. Os direitos e deveres previstos nos artigos an-
teriores são extensivos, no que couber, ao substituto ou
sucessor do Prefeito.
SUBSEÇÃO I
Da Licença
Art. 99. O Prefeito não poderá ausentar-se do Municí-
pio ou afastar-se do cargo, por mais de quinze dias conse-
cutivos, sob pena de cassação do mandato.
Art. 100. O Prefeito somente poderá licenciar-se:
I - por motivo de doença, devidamente comprovada;
II - em razão de adoção, maternidade ou paternidade,
conforme dispuser a lei;
III - em razão de serviço ou missão de representação
do Município;
IV - para tratar de interesses particulares, por prazo
determinado;
§ 1º O Regimento Interno da Câmara Municipal disci-
plinará o pedido e a aprovação, pelo Plenário, das licenças
previstas neste artigo.
§ 2º O Prefeito regularmente licenciado nos termos do
inciso III deste artigo terá direito a perceber seu subsídio
integralmente.
§ 3º Ao Prefeito licenciado nos termos do inciso I, será
devido o subsídio como se em exercício estivesse, do pri-
meiro até o décimo quinto dia da licença, após o que o
benefício será pago pelo INSS e, na hipótese do inciso II,
nos termos dispostos na legislação federal.
Art. 101. Considerar-se-á automaticamente licenciado
o Prefeito afastado pela Câmara Municipal nos termos do
artigo 111 desta Lei Orgânica, garantido o pagamento do
subsídio correspondente ao período de afastamento.
SUBSEÇÃO II
Do Subsídio
Art. 102. O subsídio do Prefeito, do Vice-Prefeito e dos
Secretários Municipais será fixado pela Câmara Municipal,
por lei de iniciativa do Poder Legislativo, assegurada a re-
visão anual sempre na mesma data e sem distinção de ín-
dices dos que forem concedidos para os servidores locais.
(*redação Emenda nº 38/11)
Art. 103. O subsídio do Prefeito, do Vice-Prefeito e
dos Secretários Municipais será fixado, determinando-se o
valor em moeda corrente no País, vedada qualquer vincu-
lação, estabelecido em parcela única e atendido o limite
constitucional.
Parágrafo Único. Não fará jus ao subsídio o Prefeito
que, até noventa dias antes do término do mandato, não
apresentar ao Presidente da Câmara a competente decla-
ração de bens atualizada.
SUBSEÇÃO III
Da Responsabilidade
Art. 104. O Prefeito, observado o que estabelece o ar-
tigo 29, inciso X, da Constituição Federal, em razão de seus
atos, contravenções penais, crimes comuns e de responsa-
bilidade e infrações político-administrativas, será processa-
do, julgado e apenado em processos independentes.
55
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
SEÇÃO III
Das Incompatibilidades
Art. 105. O Prefeito não poderá:
I - desde a expedição do diploma:
a) firmar ou manter contrato com o Município, com
suas autarquias, fundações, empresas públicas, sociedades
de economia mista ou empresas concessionárias de servi-
ço ou obras públicas, salvo quando o contrato obedecer a
cláusulas uniformes;
b) patrocinar causas de qualquer natureza contra o
Município ou suas entidades descentralizadas;
c) ser diretor, proprietário ou sócio de empresa con-
tratada pelo Município ou que dele receba privilégios ou
favores.
II - desde a posse:
a) exercer cargo, função ou emprego público em qual-
quer das entidades da Administração direta e indireta da
União, do Estado, do Distrito Federal e do Município, ou
em empresas concessionárias e permissionárias de serviços
e obras públicas;
b) participar de qualquer espécie de conselho das en-
tidades mencionadas no inciso anterior;
c) exercer outro mandato público eletivo.
SEÇÃO IV
Da Perda do Mandato
Art. 106. Ocorre a perda do mandato de Prefeito por
extinção ou por cassação.
SUBSEÇÃO I
Da Extinção do Mandato
Art. 107. Extingue-se o mandato do Prefeito e assim
será declarado pelo Presidente da Câmara Municipal quan-
do:
I - ocorrer o falecimento;
II - ocorrer a renúncia expressa ao mandato;
III - ocorrer condenação criminal transitada em julga-
do;
IV - incidir nas incompatibilidades para o exercício do
mandato e não se desincompatibilizar até a posse e, nos
casos supervenientes, no prazo de quinze dias, contados
do recebimento de notificação para isso, promovida pelo
Presidente da Câmara Municipal, garantido o contraditório
e a ampla defesa;
V - deixar de tomar posse, sem motivo justo aceito
pela Câmara Municipal, na data prevista;
VI - que perder ou tiver suspensos os direitos políticos;
VII - quando o decretar a Justiça Eleitoral, nos casos
previstos na Constituição Federal.
§ 1º Considera-se formalizada a renúncia e, por conse-
guinte, como tendo produzido todos os seus efeitos para
os fins deste artigo, quando protocolada nos serviços ad-
ministrativos da Câmara Municipal, saldo o disposto no pa-
rágrafo 2º, do artigo 109, desta lei.
56
§ 2º Ocorrido e comprovado o ato ou o fato extintivo,
o Presidente da Câmara Municipal o comunicará ao Plená-
rio, na primeira reunião, e fará constar da ata a declaração
da extinção do mandato, garantido o direito à ampla de-
fesa, bem como convocará o substituto legal para a posse.
§ 3º Se a Câmara Municipal estiver em recesso, será
imediatamente convocada pelo seu Presidente para os fins
do parágrafo anterior.
SUBSEÇÃO II
Das Infrações Político-Administrativas
Art. 108. Pela prática de infração político-administra-
tiva do Prefeito, a Câmara Municipal deverá adotar, para a
apuração e o respectivo processo, a legislação federal vi-
gente. (*redação Emenda nº 40/11)
Art. 109. Revogado.
I - Revogado.
II - Revogado.
III - Revogado.
IV - Revogado.
V - Revogado.
VI - Revogado.
VII - Revogado.
§ 1º Revogado.
§ 2º Revogado.
Art. 110. Revogado.
Art. 111. Revogado.
I - Revogado.
II - Revogado.
Parágrafo único. Revogado.
(artigos 109 a 111 - *redação Emenda nº 40/11)
SEÇÃO V
Das Atribuições do Prefeito
Art. 112. Ao Prefeito compete:
I - representar o Município em juízo e fora dele;
II - exercer, com o apoio dos auxiliares diretos, a dire-
ção superior da Administração Municipal, bem como ou-
tras atribuições previstas nesta lei;
III - iniciar o processo legislativo, na forma e nos casos
previstos nesta Lei Orgânica;
IV - sancionar, promulgar e fazer publicar as leis apro-
vadas pela Câmara e expedir decretos e regulamentos para
a sua fiel execução;
V - vetar projetos de leis, total ou parcialmente;
VI - enviar à Câmara o projeto do plano plurianual, das
diretrizes orçamentárias e do orçamento anual do Municí-
pio, nos prazos previstos nesta Lei Orgânica;
VII - editar medidas provisórias, na forma desta Lei Or-
gânica;
VIII - Suprimido;
IX - remeter mensagem e plano de governo à Câma-
ra por ocasião da abertura da sessão legislativa, expondo
a situação do Município e solicitando as providências que
julgar necessárias;
X - encaminhar ao Tribunal de Contas e à Câmara Mu-
nicipal, até trinta e um de março de cada ano, a prestação
de contas do Município, relativa ao exercício anterior;
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
XI - prover e extinguir os cargos, os empregos e as
funções públicas municipais do Poder Executivo, na forma
da lei;
XII - decretar, nos termos legais, desapropriação, por
necessidade ou utilidade pública ou por interesse social;
XIII - celebrar convênios com entidades públicas ou
privadas e consórcios com entes federados para a realiza-
ção de objeto de interesse do Município;
XIV - prestar à Câmara, dentro de trinta dias, as in-
formações solicitadas, podendo o prazo ser prorrogado, a
pedido, em razão da complexidade da matéria ou da difi-
culdade de obtenção dos dados solicitados;
XV - publicar, até trinta dias após o encerramento de
cada bimestre, o relatório resumido da execução orçamen-
tária;
XVI - entregar à Câmara, no prazo legal, os recursos
correspondentes às suas dotações orçamentárias;
XVII - solicitar o auxílio das forças policiais para garan-
tir o cumprimento de seus atos, na forma da lei;
XVIII - decretar calamidade pública, quando ocorre-
rem fatos que o justifiquem;
XIX - convocar extraordinariamente a Câmara;
XX - fixar as tarifas dos serviços públicos concedidos,
bem como aqueles explorados pelo próprio Município,
conforme critérios estabelecidos na legislação municipal;
XXI - promover, nos termos da lei, a responsabilida-
de administrativa e judicial de servidor público municipal
ímprobo ou remisso na prestação de contas de dinheiro
público;
XXII - superintender a arrecadação dos tributos e pre-
ços, bem como a guarda e a aplicação de receita, autori-
zando as despesas e os pagamentos, dentro das disponi-
bilidades orçamentárias ou dos critérios autorizados pela
Câmara;
XXIII - aplicar as multas previstas na legislação e nos
contratos ou convênios, bem como relevá-las quando for
o caso;
XXIV - realizar audiências públicas com entidades da
sociedade civil e com membros da comunidade, podendo
realizar consultas populares para decidir sobre assuntos de
interesse local;
XXV - resolver sobre os requerimentos, as reclama-
ções, ou as representações que lhe forem dirigidas;
XXVI - instituir servidões administrativas;
XXVII - alienar bens imóveis mediante prévia e expres-
sa autorização da Câmara Municipal;
XXVIII - permitir ou autorizar o uso de bens municipais
por terceiros na forma da lei;
XXIX - contratar terceiros para a execução de serviços
públicos na forma da lei;
XXX - dispor sobre a execução orçamentária;
XXXI - contrair empréstimos e realizar operações de
crédito, mediante autorização da Câmara Municipal;
XXXII - abrir crédito extraordinário nos casos de ca-
lamidade pública, em caráter excepcional, comunicando,
imediatamente, o fato à Câmara;
XXXIII - expedir os atos referentes à situação funcional
dos servidores;
XXXIV - determinar a abertura de sindicância e a ins-
tauração de processo administrativo;
XXXV - aprovar, após o parecer do órgão competente,
projetos de edificação, loteamento, arruamento e zonea-
mento urbano ou para fins urbanos;
XXXVI - oficializar, obedecidas as normas urbanísticas,
os logradouros públicos;
XXXVII - transferir, temporária ou definitivamente, a
sede da Prefeitura;
XXXVIII - remeter à Câmara Municipal, até quinze de
abril de cada ano, o relatório sobre a situação geral da Ad-
ministração Municipal;
XXXIX - expedir os atos próprios da atividade admi-
nistrativa;
XL - firmar contratos de gestão com Organizações So-
ciais (OS) e termos de parceria com Organizações da Socie-
dade Civil de Interesse Público (OSCIP), bem como firmar
convênios com outras entidades do terceiro setor, despro-
vidas de fins lucrativos, nos termos da legislação vigente.
§ 1º O Prefeito poderá delegar, por Decreto, as atri-
buições mencionadas nos incisos XX, XXII, XXIII, XXV, XXIX,
XXXV, XXXIX.
§ 2º - O Prefeito poderá, a qualquer momento, segun-
do seu único critério, avocar a si competência delegada.
Art. 113. É vedado ao Prefeito assumir, por qualquer
forma, compromissos financeiros para execução de pro-
gramas ou projetos após o término de seu mandato, não
previstos na legislação orçamentária.
§ 1º O disposto neste artigo não se aplica aos casos
comprovados de calamidade pública;
§ 2º Serão nulos e não produzirão nenhum efeito os
empenhos e atos praticados em desacordo com este arti-
go, sem prejuízo de responsabilidade do Prefeito.
SEÇÃO VI
Do Vice-Prefeito
Art. 114. O Vice-Prefeito, além de outras atribuições
que lhe forem conferidas por lei, auxiliará o Prefeito, sem-
pre que por ele for convocado.
Art. 115. Observar-se-á, no que couber, quanto ao Vi-
ce-Prefeito, relativamente à posse, ao exercício, aos direitos
e deveres, às incompatibilidades e impedimentos, à decla-
ração de bens e às licenças, o que esta Lei estabelece para
o Prefeito e o que lhe for especificamente determinado.
Parágrafo Único. Será extinto, e assim declarado pelo
Presidente da Câmara Municipal, o mandato do Vice-Pre-
feito que se recusar a substituir ou a suceder o Prefeito nos
casos de impedimento ou vacância.
Art. 116. Cabe ao Vice-Prefeito:
I - substituir o Prefeito nos casos de licença e suceder-
-lhe nos de vaga, observado o disposto nesta Lei;
II - auxiliar na direção da administração pública muni-
cipal, conforme lhe for determinado pelo Prefeito ou esta-
belecido em lei.
§ 1º Por nomeação do Prefeito, o Vice-Prefeito poderá
ocupar cargo de provimento em comissão na Administra-
ção direta ou cargo, emprego ou função na Administração
descentralizada.
§ 2º Na hipótese do parágrafo anterior, o Vice-Prefeito
deverá optar entre os vencimentos do serviço público e o
subsídio do mandato.
57
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
SUBSEÇÃO ÚNICA
Da Substituição e da Sucessão
Art. 117. O Vice-Prefeito substitui o Prefeito nos casos
de licença e sucede-lhe nos de vaga.
Parágrafo Único. Considera-se vago o cargo de Pre-
feito, e assim será declarado pelo Presidente da Câmara,
quando ocorrer morte, renúncia ou perda do mandato.
Art. 118. Em caso de impedimento do Prefeito e do
Vice-Prefeito, ou vacância dos respectivos cargos, assumirá
o cargo principal o Presidente da Câmara.
§ 1º Vagando os cargos de Prefeito e Vice-Prefeito, far-
-se-á eleição direta noventa dias depois de aberta a última
vaga, na forma da legislação eleitoral.
§ 2º Ocorrendo a vacância nos últimos dois anos do
mandato, a eleição para ambos os cargos será feita trinta
dias depois da última vaga, pela Câmara Municipal, na for-
ma da lei, salvo na hipótese do § 4º deste artigo.
§ 3º Em qualquer caso, os eleitos deverão completar o
período de seus antecessores.
§ 4º Se ocorrer a abertura da última vaga nos últimos
seis meses de mandato, o Presidente da Câmara permane-
cerá no cargo até o fim da legislatura.
Art. 119. Os substitutos legais do Prefeito não pode-
rão recusar a substituição ou a sucessão, sob pena de ex-
tinção dos respectivos mandatos.
Parágrafo único. Enquanto o substituto legal não as-
sumir, responderá pelo expediente da Prefeitura o Secretá-
rio dos Negócios Jurídicos do Município ou, na sua falta, o
Procurador Geral do Município.
SEÇÃO VII
Dos Auxiliares Diretos do Prefeito
Art. 120. A administração direta do Município será in-
tegrada por Secretarias Municipais e Administrações Distri-
tais e Regionais, cujos titulares constituirão auxiliares dire-
tos do Prefeito.
§ 1º A lei disporá sobre as atribuições e estruturação
dos órgãos previstos no caput deste artigo.
§ 2º Os auxiliares diretos do Prefeito, ocupantes de car-
go, emprego ou função, de livre nomeação e exoneração,
integram o primeiro escalão da Administração Municipal.
§ 3º O Secretário Municipal, ou equivalente, a seu pe-
dido, poderá comparecer perante o Plenário ou qualquer
Comissão da Câmara para expor assuntos e discutir pro-
jetos de lei ou qualquer outro ato normativo relacionado
com as atribuições de sua competência.
Art. 121. O Chefe de Gabinete do Prefeito e os dirigen-
tes de Autarquias Municipais terão prerrogativas de Secre-
tário Municipal, exceto no que se refere ao subsídio.
Art. 122. Os auxiliares diretos do Prefeito farão decla-
ração de bens, no ato da posse e no término do exercício
do cargo, emprego ou função e terão as mesmas incom-
patibilidades e impedimentos dos Vereadores, enquanto
neles permanecerem.
58
TÍTULO IV
DA ADMINISTRAÇÃO MUNICIPAL
CAPÍTULO I
Disposições Gerais
Art. 123. A Administração Pública direta e indireta, au-
tárquica e fundacional do Município de Araraquara obe-
decerá aos princípios da legalidade, impessoalidade, mo-
ralidade, publicidade, razoabilidade, finalidade, motivação,
interesse público e eficiência e demais preceitos previstos
na Constituição Federal, inclusive no que diz respeito a
obras, serviços, compras e alienações.
Art. 124. O Município, suas entidades da Administra-
ção direta e indireta, bem como as pessoas jurídicas de
direito privado prestadoras de serviços públicos, respon-
derão pelos danos que seus agentes, nesta qualidade, cau-
sarem a terceiros, assegurado o direito de regresso contra
o responsável nos casos de dolo ou culpa.
CAPÍTULO II
Dos Atos Municipais
Art. 125. A publicação das leis e atos municipais será
feita no Diário Oficial do Município.
§ 1º A publicação dos atos não-normativos, pela im-
prensa, poderá ser resumida.
§ 2º Inexistindo Diário Oficial do Município, as publica-
ções de que trata este artigo serão feitas em jornal local ou,
na sua inexistência, em jornal regional editado no Municí-
pio mais próximo, com circulação local.
§ 3º A escolha do órgão de imprensa particular para
divulgação dos atos municipais será feita por meio de li-
citação, em que se levarão em conta, além dos preços, as
circunstâncias de periodicidade, tiragem e distribuição.
§ 4º O órgão de imprensa a que se refere o parágrafo
anterior será considerado o veículo oficial de divulgação
dos atos editados pela Prefeitura e pela Câmara Municipal,
observada a independência dos poderes.
§ 5º Os atos de efeitos externos só produzirão efeitos
após a sua publicação.
Art. 126. Os atos administrativos de competência do
Prefeito devem ser expedidos com observância das seguin-
tes normas:
I - decreto, numerado em ordem cronológica, nos se-
guintes casos:
a) regulamentação de lei;
b) instituição, modificação e extinção de atribuições
não privativas de lei;
c) abertura de créditos especiais e suplementares, até
o limite autorizado em lei, assim como de créditos extraor-
dinários;
d) declaração de utilidade ou necessidade pública, ou
de interesse social, para efeito de desapropriação ou servi-
dão administrativa;
e) extinção de funções, cargos ou cargos públicos;
f) organização e funcionamento da Administração Mu-
nicipal quando não implicar aumento de despesa nem cria-
ção ou extinção de órgãos públicos;
g) aprovação de regulamentos e regimento dos ór-
gãos da Administração direta;
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
h) aprovação dos estatutos dos órgãos da administra-
ção descentralizada;
i) fixação e alteração dos preços dos serviços presta-
dos pelo Município e aprovação dos preços dos serviços
concedidos;
j) permissão para uso de bens municipais;
l) aprovação de planos de trabalho dos órgãos da Ad-
ministração direta;
m) criação, extinção, declaração ou modificação de di-
reitos dos administrados, não-privativos de lei;
n) medidas executórias do Plano Diretor;
o) estabelecimento de normas de efeitos externos,
não-privativas de lei.
II - portaria, nos seguintes casos:
a) provimento e vacância de cargos e empregos públi-
cos e demais atos de efeito individual relativos aos servi-
dores municipais;
b) lotação e relotação nos quadros de pessoal;
c) criação de comissões e designação de seus membros;
d) instituição e dissolução de grupos de trabalho;
e) abertura de sindicâncias e processos administrativos
e aplicações de penalidades;
f) outros atos que, por sua natureza ou finalidade não
sejam objeto de lei ou decreto.
Parágrafo Único. Poderão ser delegados os atos cons-
tantes do item II deste artigo.
SEÇÃO I
Das Certidões
Art. 127. A Prefeitura e a Câmara são obrigadas a for-
necer a qualquer interessado que preencha os requisitos
do artigo 5º, XXXIII e XXXIV, da Constituição Federal, no
prazo máximo de trinta dias, certidões de atos, contratos e
decisões ou informações de interesse particular ou coleti-
vo, sob pena de responsabilidade da autoridade ou servi-
dor que negar ou retardar a sua expedição.
Parágrafo Único. No mesmo prazo deverão ser aten-
didas as requisições judiciais, se outro prazo não for fixado
pelo Juiz.
SEÇÃO II
Do Registro
Art. 128. O Município terá os livros necessários aos
seus serviços e, obrigatoriamente, os de:
I - termo de compromisso e posse;
II - declaração de bens e renda;
III - atas das Sessões da Câmara;
IV - registro de Leis, Decretos, Resoluções, Regulamen-
tos, Instruções e Portarias;
V - cópia de correspondência oficial;
VI - protocolo;
VII - licitações e contratos para obras e serviços;
VIII - contratos de servidores;
IX - contratos em geral;
X - contabilidade e finanças;
XI - concessões e permissões de bens imóveis e de
serviços;
XII - tombamento de bens imóveis;
XIII - registro de loteamentos aprovados.
§ 1º Os livros serão abertos, rubricados e encerrados
pelo Prefeito e pelo Presidente da Câmara, conforme o
caso, ou por funcionário designado para tal fim.
§ 2º Os livros referidos neste artigo poderão ser subs-
tituídos por fichas ou outro sistema, convenientemente
autenticados, podendo ser realizado por meio magnético.
CAPÍTULO III
Da Administração dos Bens Municipais
Art. 129. Compete ao Prefeito a administração dos
bens municipais, respeitada a competência da Câmara
quanto àqueles que estiverem sob sua administração.
Art. 130. A alienação de bens municipais, móveis e imó-
veis, subordinada à existência de interesse público devida-
mente justificado, obedecerá à legislação federal pertinente.
§ 1º A alienação de bens de uso comum do povo ou de
uso especial será precedida de:
I - interesse público devidamente justificado;
II - autorização legislativa;
III - avaliação;
IV - desafetação.
§ 2º O Município, preferencialmente à venda ou doa-
ção de bens imóveis, outorgará concessão de direito real
de uso, mediante autorização legislativa, respeitada a legis-
lação federal pertinente.
Art. 131. O uso de bens municipais por terceiros po-
derá ser feito mediante concessão, permissão ou autoriza-
ção, conforme o caso, e o interesse público, devidamente
justificado, o exigir, garantindo-se em qualquer hipótese, a
preservação do meio ambiente e do patrimônio histórico-
-cultural.
§ 1º A concessão administrativa dos bens públicos de
uso dominical dependerá de autorização legislativa e lici-
tação.
§ 2º A concessão administrativa de bens de uso comum
do povo e de uso especial somente poderá ser outorgada
mediante desafetação, autorização legislativa e licitação.
§ 3º A permissão, que poderá incidir sobre qualquer
bem público, será outorgada por tempo indeterminado e a
título precário, formalizada através de Decreto.
§ 4º A autorização, que poderá incidir sobre qualquer
bem público, será outorgada para atividades específicas e
transitórias, por prazo determinado a ser fixado pela Admi-
nistração Pública.
§ 5º O Município poderá ceder bens a outros entes
públicos, inclusive os da Administração indireta, desde que
atendido o interesse público.
CAPÍTULO IV
Das Obras e Serviços Públicos
Art. 132. É de responsabilidade do Município, me-
diante licitação e de conformidade com os interesses e as
necessidades da população, prestar serviços públicos dire-
tamente ou sob regime de concessão ou permissão, bem
como realizar obras públicas, podendo contratá-las com
particulares, sempre através de processo licitatório.
59
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
Art. 133. Nenhuma obra pública, salvo os casos de
extrema urgência devidamente justificados, será realizada
sem que conste:
I - o respectivo projeto;
II - o orçamento do seu custo;
III - a indicação dos recursos financeiros para o atendi-
mento das respectivas despesas.
IV - a viabilidade do empreendimento, sua conveniên-
cia e oportunidade para o interesse público;
V - os prazos para o seu início e término.
Art. 134. A concessão de serviço público, precedida ou
não da execução de obra pública, será formalizada median-
te contrato que deverá observar os termos da legislação
federal, das normas pertinentes e do edital de licitação.
.
§ 1º Os serviços concedidos ficarão sempre sujeitos à
regulamentação, à fiscalização e à fixação de tarifas e cus-
tos, conforme dispuser a lei.
§ 2º Serão nulas de pleno direito as concessões feitas
em desacordo com o estabelecido neste artigo.
Art. 135. Os usuários estarão representados em ór-
gãos próprios da Administração Municipal, na forma que
dispuser a lei, assegurando-se sua participação em deci-
sões relativas a:
I - planos e programas de expansão dos serviços;
II - revisão da base de cálculo dos custos operacionais;
III - política tarifária;
IV - nível de atendimento da população em termos de
quantidade e qualidade;
V - mecanismos para atenção a pedidos e reclamações
dos usuários, inclusive para apuração de danos causados a
terceiros.
Art. 136. Na concessão de serviços públicos, o Muni-
cípio reprimirá qualquer forma de abuso do poder econô-
mico, principalmente as que visem à dominação do mer-
cado, à exploração monopolística e ao aumento abusivo
de lucros.
Art. 137. O Município poderá, mediante autorização
legislativa, consorciar-se com outros entes federados para
a realização de obras ou prestação de serviços públicos de
interesse comum.
Art. 138. Ao Município é facultado conveniar com a
União ou com o Estado a prestação de serviços públicos de
sua competência privativa, quando lhe faltarem recursos
técnicos ou financeiros para a execução do serviço em pa-
drões adequados, ou quando houver interesse mútuo para
a celebração do convênio.
CAPÍTULO V
Dos Servidores Municipais
Art. 139. Lei Municipal, de iniciativa do Prefeito, dispo-
rá sobre o regime jurídico dos servidores municipais, ob-
servado o disposto na Constituição Federal.
Parágrafo Único. Aplica-se aos servidores a que se re-
fere este artigo, no que couber, o disposto no capítulo II do
Título II da Constituição Federal.
Art. 140. Lei municipal disporá, especialmente, sobre
a criação, transformação e extinção de cargos, empregos e
funções públicas, sua forma de provimento, plano de car-
reiras e sistema remuneratório, observado o disposto na
Constituição Federal.
60
Parágrafo Único. Fica assegurada ao servidor públi-
co dos Poderes Executivo e Legislativo Municipal a revisão
geral anual de sua remuneração nos termos do artigo 37,
incisos X e XI, da Constituição Federal, observadas as dis-
posições da Lei Complementar Federal nº 101, de 04 de
maio de 2000, bem como a iniciativa privativa de cada Po-
der quanto à fixação da data e valor de sua revisão geral,
devendo a previsão constar da Lei de Diretrizes Orçamen-
tárias e dos Orçamentos anuais.
Art. 141. A investidura em cargo ou emprego públi-
co da administração direta e indireta depende sempre de
aprovação prévia em concurso público de provas ou de
provas e títulos, ressalvadas as nomeações para cargo em
comissão e admissões para empregos de confiança, decla-
rados em lei de livre nomeação e exoneração.
§ 1º O prazo de validade do concurso será de até dois
anos, prorrogável uma vez por igual período;
§ 2º Durante o prazo previsto no edital de convocação,
aquele aprovado em concurso público de provas ou de pro-
vas e títulos será convocado com prioridade sobre novos
concursados para assumir cargo ou emprego na carreira;
§ 3º É vedada a estipulação de limite de idade, bem
como de quaisquer impedimentos motivados por precon-
ceitos de raça, sexo, religião ou ideologia política, para in-
gresso, por concurso público, em qualquer órgão de Admi-
nistração direta e indireta;
Art. 142. O Conselho Municipal de Política de Admi-
nistração e Remuneração de Pessoal, instituído por lei mu-
nicipal de iniciativa do Prefeito e integrado por servidores
dos Poderes locais, atenderá ao disposto na Constituição
Federal.
CAPÍTULO VI
Da Guarda Municipal
Art. 143. A Guarda Municipal destina-se à proteção
dos bens, serviços e instalações dos órgãos da Administra-
ção direta e indireta, na forma da lei.
Parágrafo Único. A Guarda Municipal tem caráter per-
manente, mantendo-se sob a titularidade do Município.
Art. 144. Lei Municipal de iniciativa do Executivo dis-
porá sobre a constituição de Comissão de Defesa Civil, des-
tinada a auxiliar as autoridades civis na prevenção e socor-
ro às vítimas de acidentes.
Art. 145. Lei municipal de iniciativa do Executivo dis-
porá sobre a criação de Corpo de Bombeiros Voluntário.
TÍTULO V
DA ORDEM ECONÔMICA
CAPÍTULO I
Da Política Econômica
Art. 146. O Município promoverá o seu desenvol-
vimento, agindo de modo que as atividades econômicas
realizadas em seu território contribuam para elevar o nível
de vida e assegurar o bem-estar da população local, bem
como para valorizar o trabalho humano.
Art. 147. Na promoção de seu desenvolvimento, o
Município agirá, sem prejuízo de outras iniciativas, no sen-
tido de:
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
I - fomentar o desenvolvimento e a capacitação cientí-
fica, tecnológica e industrial;
II - fomentar a livre iniciativa;
III - privilegiar a geração de empregos;
IV - racionalizar a utilização de recursos naturais;
V - incentivar as empresas nacionais que invistam em
pesquisas de criação de tecnologia;
VI - proteger o meio ambiente;
VII - defender os direitos dos usuários dos serviços pú-
blicos e dos consumidores;
VIII - dar tratamento diferenciado à pequena produção
artesanal ou mercantil, às microempresas e às pequenas
empresas locais, considerando sua contribuição para a de-
mocratização de oportunidades econômicas, inclusive para
os grupos sociais mais carentes;
IX - estimular o associativismo, o cooperativismo e as
microempresas;
X - eliminar entraves burocráticos que possam limitar o
exercício da atividade econômica;
XI - desenvolver ação direta ou reivindicativa junto a
outras esferas de Governo, de modo que sejam efetivados,
entre outros:
a) a assistência social;
b) o crédito especializado ou subsidiado;
c) os estímulos fiscais e financeiros;
d) os serviços de suporte informativo ou de mercado.
Art. 148. É de responsabilidade do Município, no cam-
po de sua competência, a realização de investimentos para
formar e manter a infraestrutura básica capaz de atrair,
apoiar ou incentivar o desenvolvimento de atividades pro-
dutivas, seja diretamente ou mediante cooperação com o
setor privado, para esse fim.
Parágrafo Único. A atuação do Município dar-se-á,
inclusive, no meio rural, estimulado, de modo especial, o
cooperativismo e outras formas de associativismo.
Art. 149. O Município cooperará com outros municí-
pios, com vistas à execução de atividades econômicas de
interesse comum, bem como à integração em programas
de desenvolvimento regional a cargo de outras esferas de
Governo.
Art. 150. O Município dispensará tratamento jurídico
diferenciado às microempresas e às empresas de pequeno
porte, nos termos da lei.
Art. 151. Lei municipal de iniciativa do Poder Executivo
poderá autorizar, em caráter precário e por tempo limitado,
a instalação de microempresas na residência de seus titula-
res, desde que não prejudiquem as normas de segurança,
de silêncio, de trânsito, de saúde e de proteção ambiental.
CAPÍTULO II
Da Política Urbana
SEÇÃO I
Do Plano Diretor de Desenvolvimento Integrado
Disposições Gerais
Art. 152. A política urbana a ser formulada no âmbito
do processo de planejamento municipal terá por objetivo
o pleno desenvolvimento das funções sociais da cidade e
o bem-estar de seus habitantes, obedecidas as normas ge-
rais fixadas em lei federal, mediante a implementação dos
seguintes objetivos:
I - ordenação da expansão urbana;
II - integração urbano-rural;
III - prevenção e correção das distorções do cresci-
mento urbano;
IV - proteção, preservação e recuperação do meio am-
biente;
V - proteção, preservação e recuperação do patrimô-
nio histórico, artístico, turístico, cultural e paisagístico;
VI - controle do uso do solo de modo a evitar:
a) o parcelamento do solo e a edificação vertical exces-
sivos, com relação aos equipamentos urbanos e comunitá-
rios existentes;
b) a ociosidade, subutilização ou não utilização do solo
urbano edificável;
c) usos incompatíveis ou inconvenientes.
Parágrafo Único. As funções sociais da cidade objeti-
vam o acesso de todos os cidadãos aos bens e aos serviços
urbanos, assegurando-se-lhes condições de vida e moradia
compatíveis com o estágio de desenvolvimento do Municí-
pio, mediante a adoção dos seguintes instrumentos:
I - lei de diretrizes urbanísticas do Município;
II - elaboração e revisão de Plano Diretor;
III - leis e planos de controle do uso, do parcelamento
e da ocupação do solo urbano;
IV - código de obras e edificações;
V - código de posturas municipais.
SEÇÃO II
Do Plano Diretor
Art. 153. O Plano Diretor, aprovado pela Câmara, é o
instrumento básico da política urbana a ser executada pelo
Município.
§ 1º O Plano Diretor fixa os critérios que assegurem a
função social da propriedade, cujo uso e ocupação deverão
respeitar a legislação urbanística, em especial no que con-
cerne à proteção ao meio ambiente.
§ 2º O Plano Diretor define as áreas especiais de inte-
resse social, urbanístico ou ambiental, para as quais será
exigido aproveitamento adequado, nos termos previstos
na Constituição Federal e na legislação pertinente.
Art. 154. O Município promoverá, em consonância com
sua política urbana e respeitadas as disposições do Plano Di-
retor, programas de habitação popular destinados a melho-
rar as condições de moradia da população de baixa renda.
§ 1º A ação do Município deverá orientar-se para:
I - ampliar o acesso a lotes dotados de infra-estrutura
básica e servidos por transporte coletivo;
II - estimular e assistir, tecnicamente, a execução de
projetos individuais, comunitários e associativos de cons-
trução de habitação e serviços;
III - urbanizar, regularizar e titular as áreas ocupadas
por população de baixa renda, passíveis de urbanização.
§ 2º Na promoção de seus programas de habitação
popular, o Município poderá articular-se com os órgãos
estaduais, regionais e federais competentes e, quando
couber, estimular a construção de moradias adequadas e
compatíveis com a capacidade econômica da população,
através da criação de empresa de economia mista afim.
61
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
Art. 155. O Município assegurará, nos termos da lei,
a cooperação das associações representativas no planeja-
mento municipal e a participação da comunidade na pro-
moção de desenvolvimento urbano e rural.
Parágrafo Único. Para fins deste artigo, considera-se
entidade representativa a que possuir personalidade jurídi-
ca e tiver sede no Município.
Art. 156. Lei municipal disporá sobre a forma de par-
ticipação da comunidade no planejamento municipal e na
promoção do desenvolvimento urbano e rural.
Art. 157. O Plano Diretor deverá contemplar em seus
dispositivos os direitos das pessoas portadoras de neces-
sidades especiais, especialmente quanto ao seu acesso a
bens, inclusive os privados, e serviços públicos.
SEÇÃO III
Do Saneamento Básico
Art. 158. O Município, em consonância com a sua po-
lítica urbana e segundo o disposto em seu Plano Diretor,
deverá promover programas de saneamento básico desti-
nados a melhorar as condições sanitárias e ambientais das
áreas urbanas e os níveis de saúde da população.
Parágrafo Único. A ação do Município deverá orien-
tar-se para a:
I - ampliação progressiva da responsabilidade local
pela prestação de serviços de saneamento básico;
II - execução de programas de saneamento em áreas
desassistidas, atendendo à população de baixa renda, com
soluções adequadas e de baixo custo para o abastecimento
de água e coleta de esgoto sanitário;
III - execução de programas de educação sanitária e
melhoria do nível de participação das comunidades na so-
lução de seus problemas de saneamento;
IV - prática, pelas autoridades competentes, de tarifas
sociais para os serviços de água.
Art. 159. O Município manterá sistema de tratamento
de água para abastecimento público e de tratamento dos
esgotos domésticos.
Art. 160. O Município estabelecerá a coleta diferen-
ciada de resíduos industriais, hospitalares, de clínicas mé-
dicas, odontológicas, farmácias, laboratórios de patologia,
núcleos de saúde e outros estabelecimentos que possam
ser portadores de agentes patogênicos.
Parágrafo Único. O tratamento dos resíduos mencio-
nados neste artigo será feito através de aterro sanitário,
de incineração ou de outros meios, podendo, para sua im-
plantação, o Executivo recorrer à formação de consórcio,
inclusive com outros Municípios.
Art. 161. O Município indicará a área fora do períme-
tro urbano para depósito dos resíduos não elencados no
artigo anterior.
Art. 162. O Município prestará orientação e assistên-
cia sanitária às localidades desprovidas de sistema público
de saneamento básico e à população rural, incentivando e
disciplinando a construção de poços e fossas tecnicamente
apropriados e instituindo programas de saneamento.
62
SEÇÃO IV
Dos Transportes Públicos
Do Sistema Viário e dos Transportes
Art. 163 - Compete ao Município:
I - organizar e gerir o tráfego local;
II - administrar terminais rodoviários e organizar e gerir
o transporte coletivo de passageiros por ônibus;
III - planejar o sistema viário e localização dos pólos
geradores de tráfego e transporte;
IV - fiscalizar o cumprimento de horário do transporte
coletivo urbano e rural executado pelas empresas conces-
sionárias ou permissionárias;
V - organizar e gerir os fundos referentes à venda de
passes e de aquisição de vale-transporte;
VI - organizar e gerir os serviços de táxi e de transporte
de aluguel de passageiros e cargas;
VII - definir e cobrar tarifa para embarque de passagei-
ros através de Decreto;
VIII - regulamentar e fiscalizar os serviços de transporte
escolar, fretamento e transportes especiais de passageiros;
IX - implantar sinalização, obstáculos, parada de ôni-
bus e áreas de estacionamento;
X - manter as vias públicas em perfeito estado de con-
servação e uso.
Art. 164. O Município poderá implantar vias expressas,
marginais às rodovias e estradas vicinais, visando facilitar a
instalação de novos distritos industriais.
Art. 165. A prestação dos serviços de transporte públi-
co atenderá aos seguintes princípios:
I - Segurança e conforto dos passageiros, garantindo,
em especial, o acesso às pessoas portadoras de necessida-
des especiais;
II - prioridade a pedestres e usuários dos serviços;
III - tarifa social, assegurada a gratuidade aos maiores
de sessenta e cinco anos e aos portadores de necessidades
especiais, conforme dispuser a lei;
IV - proteção ambiental contra a poluição atmosférica
e sonora;
V - integração entre os sistemas e os meios de trans-
porte e racionalização de itinerários;
VI - participação das entidades representativas das co-
munidades e dos usuários, no planejamento e na fiscaliza-
ção dos serviços.
Parágrafo Único. A lei regulamentará a prestação de
serviço de táxi e assemelhados.
Art. 166. O Município, em consonância com sua po-
lítica urbana e segundo o disposto em seu Plano Diretor,
deverá promover planos e programas setoriais destinados
a melhorar as condições do transporte público, da circula-
ção de veículos e da segurança de trânsito.
Parágrafo Único. A operação e execução de transpor-
te público e transporte público coletivo serão feitas de for-
ma direta, ou por concessão, nos termos da lei municipal,
sendo que a organização e gestão do transporte coletivo,
no âmbito municipal, serão exclusivamente realizadas sob
a titularidade do Município.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
CAPÍTULO III
Do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais
SEÇÃO I
Do Meio Ambiente
Art. 167. Todos têm direito ao meio ambiente eco-
logicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e
essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder
Público e à comunidade o dever de defendê-lo e preservá-
-lo para as presentes e futuras gerações.
§ 1º Para assegurar a efetividade desse direito, incum-
be ao Município com a colaboração da comunidade:
I - preservar e restaurar os processos ecológicos das
espécies e ecossistemas;
II - definir, em lei complementar, os espaços territoriais
do Município e seus componentes a serem especialmen-
te protegidos e a forma de permissão para a alteração e
supressão, vedada qualquer utilização que comprometa a
integridade dos atributos que justifiquem sua proteção;
III - exigir, na forma da lei, para instalação de obra ati-
vidade ou parcelamento do solo potencialmente causado-
res de significativa degradação do meio ambiente, estudos
práticos de impacto ambiental, a que se dará publicidade;
IV - controlar a produção, a comercialização e o em-
prego de técnicas, métodos e substâncias que comportem
riscos para a vida, a qualidade de vida e o meio ambiente;
V - promover a educação ambiental na sua rede de en-
sino e a conscientização da comunidade para preservação
do meio ambiente;
VI - manter a titularidade do Município frente à ex-
ploração, gerenciamento, distribuição e abastecimento dos
serviços de água, bem como coleta e tratamento de esgoto
aos munícipes.
§ 2º - Aquele que explorar recursos minerais, inclusi-
ve extração de areia, cascalho ou pedras, fica obrigado a
recuperar o meio ambiente degradado de acordo com a
norma técnica exigida pelo órgão público competente, na
forma da lei.
Art. 168. O Município articular-se-á com os órgãos es-
taduais, regionais ou federais competentes e, ainda, quan-
do for o caso, com outros municípios objetivando conferir
maior eficácia à proteção ambiental.
Art. 169. O Município deverá atuar, mediante plane-
jamento, no controle e fiscalização das atividades públicas
ou privadas, causadoras efetivas ou potenciais de altera-
ções significativas no meio ambiente.
Art. 170. O Município, ao promover a ordenação de
seu território, definirá o zoneamento e as diretrizes gerais
de ocupação que assegurem a proteção dos recursos natu-
rais, em consonância com o disposto na legislação federal
e estadual pertinente.
Art. 171. A política de desenvolvimento e de expansão
urbana do Município deverá ser compatível com a prote-
ção do meio ambiente, para preservá-lo de alterações que,
direta ou indiretamente, sejam prejudiciais à saúde, à segu-
rança e ao bem-estar da comunidade ou ocasionem danos
ao ecossistema em geral.
Art. 172. O Poder Público instituirá Plano de Proteção
ao Meio Ambiente, prescrevendo as medidas necessárias
para assegurar o equilíbrio ecológico.
§ 1º Inclui-se no Plano de Proteção ao Meio Ambiente
a descrição detalhada das áreas de preservação ambiental
no Município.
§ 2º O Plano de Proteção ao Meio Ambiente mencio-
nado no caput deste artigo será elaborado e supervisiona-
do pelo Conselho Municipal de Defesa do Meio Ambiente,
cuja criação, atribuições e composição serão definidas em
lei, de iniciativa do Prefeito, garantida a participação da
comunidade, como órgão consultivo no planejamento da
política ambiental do Município.
Art. 173. O Município poderá promover, por meio de
incentivos fiscais, a integração da iniciativa privada na de-
fesa do meio ambiente.
Art. 174. O Município assegurará a participação das
entidades representativas da comunidade no planejamen-
to e na fiscalização de proteção ambiental, na forma da lei.
SEÇÃO II
Dos Recursos Naturais
Art. 175. O Município participará do sistema integrado
de gerenciamento de recursos hídricos previstos no artigo
205 da Constituição Estadual, isoladamente ou em con-
sórcio com outros Municípios da mesma bacia ou região
hidrográfica, assegurando, para tanto, meios financeiros e
institucionais.
§ 1º O serviço público de água e esgoto é atribuição
precípua do Município, que deverá estendê-lo progressiva-
mente a toda a população.
§ 2º O Município manterá, na forma da lei, mecanismos
institucionais e financeiros destinados a garantir os bene-
fícios do saneamento básico à totalidade da população,
compatibilizando o planejamento local com o do órgão
gestor das bacias hidrográficas em que estiver parcial ou
totalmente inserido.
§ 3º O serviço público de que trata o parágrafo 1º será
organizado, prestado, explorado e fiscalizado diretamen-
te pelo Município, vedada a outorga mediante concessão,
permissão ou autorização, exceto à entidade pública muni-
cipal existente ou que venha a ser criada para tal fim.
Art. 176. Caberá ao Município, no campo dos recursos
hídricos:
I - instituir programas permanentes de racionalização
do uso das águas destinadas ao abastecimento público e
industrial e à irrigação, assim como de combate às inunda-
ções e à erosão urbana e rural, e de conservação do solo
e da água;
II - estabelecer medidas para a proteção e conservação
das águas, superficiais e subterrâneas, e para sua utilização
racional, especialmente daquelas destinadas ao abasteci-
mento;
III - proceder ao zoneamento das áreas sujeitas a ris-
cos de inundações, erosão e escorregamento do solo, es-
tabelecendo restrições e proibições ao uso, parcelamento
e edificação nas áreas impróprias ou críticas, de forma a
preservar a segurança e a saúde públicas;
IV - recensear as habitações localizadas em áreas de
risco, sujeitas a desmoronamentos, contaminações ou ou-
tros danos, providenciando a remoção de seus ocupantes,
compulsória, se for o caso;
63
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
V - implantar o sistema de alerta e defesa civil, para
garantir a saúde e a segurança pública, quando de eventos
hidrológicos indesejáveis;
VI - proibir o lançamento de efluentes urbanos e in-
dustriais em qualquer corpo de água, sem o devido trata-
mento;
VII - suplementar, no que couber, e de acordo com as
peculiaridades municipais, as normas federais e estaduais
sobre produção, armazenamento, utilização e transportes
de substâncias tóxicas, perigosas ou poluidoras e fiscalizar
sua aplicação;
VIII - promover a adequada disposição de resíduos só-
lidos, de modo a evitar o comprometimento dos recursos
hídricos, em termos de quantidade e qualidade;
IX - disciplinar os movimentos da terra e a retirada da
cobertura vegetal, para prevenir a erosão do solo, o asso-
reamento e a poluição dos corpos de água;
X - condicionar os atos de outorga de direitos que
possam influir na qualidade ou quantidade de águas su-
perficiais e subterrâneas, em especial a extração de areia,
à aprovação prévia dos organismos estaduais de controle
ambiental e de gestão de recursos hídricos, fiscalizando e
controlando as atividades decorrentes;
XI - exigir, quando da aprovação dos loteamentos,
completa infra-estrutura urbana, correta drenagem das
águas pluviais, proteção do solo superficial e reserva de
áreas destinadas ao escoamento de águas pluviais e às ca-
nalizações de esgotos, em especial nos fundos de vale;
XII - controlar as águas pluviais, de forma a mitigar e
compensar os efeitos da urbanização no escoamento das
águas e na erosão do solo;
XIII - zelar pela manutenção da capacidade de infiltra-
ção do solo, principalmente nas áreas de recarga de aquí-
feros subterrâneos, protegendo-as por leis específicas, em
consonância com as normas federais e estaduais de preser-
vação dos seus depósitos naturais;
XIV - capacitar sua estrutura técnico-administrativa
para o conhecimento de meio físico do território municipal,
do seu potencial e vulnerabilidade, com vistas à elaboração
de normas e à prática das ações sobre uso e ocupação do
solo, zoneamento, edificações e transportes;
XV - compatibilizar as licenças municipais de parcela-
mento do solo, de edificações e de funcionamento de es-
tabelecimentos comerciais e industriais com as exigências
quantitativas e qualitativas dos recursos hídricos existentes;
XVI - adotar, sempre que possível, soluções não-es-
truturais, quando da execução de obras de canalização e
drenagem de água;
XVII - registrar, acompanhar e fiscalizar as concessões
de direito de pesquisa e exploração de recursos hídricos e
minerais no território municipal;
XVIII - aplicar, prioritariamente, o produto da participa-
ção do resultado da exploração hidroenergética e hídrica em
seu território, ou a compensação financeira, nas ações de
proteção e conservação das águas, na preservação contra
seus efeitos adversos e no tratamento das águas residuárias;
XIX - manter a população informada sobre os benefí-
cios do uso racional da água, da proteção contra sua polui-
ção e da desobstrução dos cursos de água.
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Art. 177. O Município prestará orientação e assistên-
cia sanitária às localidades desprovidas de sistema público
de saneamento básico e à população rural, incentivando e
disciplinando a construção de poços e fossas tecnicamente
apropriadas e instituindo programas de saneamento.
Parágrafo Único. Nas áreas citadas no caput haverá
assistência e auxílio à população, para serviços e obras co-
letivas de abastecimento doméstico, animal e de irrigação,
tais como a perfuração de poços profundos, construção de
açudes, adutoras e redes de distribuição de água, com o ra-
teio de custos, sempre que possível, entre os beneficiários
e cobrança de tarifas ou taxas, para manutenção e opera-
ção do sistema.
Art. 178. O Município cuidará para que haja coopera-
ção de associações representativas e participação de enti-
dades comunitárias no estudo, encaminhamento e na solu-
ção dos problemas, planos e programas municipais sobre
recursos hídricos, que lhe sejam concorrentes.
Parágrafo Único. Será incentivada a formação de as-
sociações e consórcios de usuários de recursos hídricos,
com o fim de assegurar a sua distribuição equitativa e para
a execução de serviços e obras de interesse comum.
Art. 179. No estabelecimento das diretrizes e normas
sobre desenvolvimento urbano e na elaboração do Plano
Diretor, serão asseguradas:
I - a compatibilização do desenvolvimento urbano e
das atividades econômicas e sociais com as características,
potencialidade e vulnerabilidade do meio físico, em espe-
cial dos recursos hídricos, superficiais e subterrâneos;
II - a coerência das normas dos planos e programas
municipais com os planos e programas estaduais da bacia
ou região hidrográfica que o Município integra;
III - a preservação dos recursos hídricos, sendo a co-
brança pelo uso da água tratada instrumento de sua utili-
zação racional;
IV - a instituição de áreas de preservação das águas
utilizáveis para abastecimento da população e a implanta-
ção, conservação e recuperação das matas ciliares;
V - a proteção da quantidade e da qualidade das
águas, por meio de lei, fixando normas para a preservação
das bacias de contribuição e áreas de recarga dos aquífe-
ros e definindo preceitos para a perfuração e operação dos
poços e o volume de exploração das águas subterrâneas;
VI - a atualização e o controle do Plano Diretor e de
suas diretrizes de forma periódica e sistemática, de modo
compatível com os planos da bacia ou região hidrográfica.
Art. 180. O Município deverá manter articulação per-
manente com os demais municípios de sua região e com o
Estado, visando à racionalização da utilização dos recursos
hídricos e das bacias hidrográficas, respeitadas as diretrizes
estabelecidas pela União.
TÍTULO VI
DA ORDEM SOCIAL
CAPÍTULO I
Da Educação
Art. 181. A Educação, ministrada com base nos prin-
cípios estabelecidos no artigo 205 e seguintes da Cons-
tituição Federal e inspirada nos princípios de liberdade e
solidariedade humana, tem por fim:
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
I - a compreensão dos direitos e deveres da pessoa
humana, do cidadão, do Município, da família e dos demais
grupos que compõem a comunidade;
II - o respeito à dignidade e às liberdades fundamen-
tais da pessoa humana;
III - o fortalecimento da unidade nacional e da solida-
riedade internacional;
IV - o desenvolvimento integral da personalidade hu-
mana e sua participação na obra do bem comum;
V - o preparo do indivíduo e da sociedade para o domí-
nio dos conhecimentos científicos e tecnológicos que lhes
permitam vencer as dificuldades do meio, preservando-o;
VI - a preservação, difusão e expansão do patrimônio
cultural;
VII - a condenação de qualquer tratamento desigual
por motivo de convicção filosófica, política ou religiosa,
bem como a quaisquer preconceitos de classe, raça ou sexo;
VIII - o desenvolvimento da capacidade de elaboração
e reflexão crítica da realidade.
Parágrafo Único. O Município atuará prioritariamente
no ensino fundamental e na educação infantil.
Art. 182. O Município garantirá:
I - prioritariamente o oferecimento da educação infan-
til em creches e pré-escolas e no ensino fundamental;
II - atendimento educacional especializado aos porta-
dores de necessidades especiais;
III - atendimento ao educando do ensino fundamental
por meio de programas suplementares de fornecimento de
material didático, transporte escolar, alimentação e assis-
tência à saúde. )
§ 1º O atendimento educacional especializado para os
portadores de necessidades especiais será promovido em
escolas municipais ou em parceria com instituições filan-
trópicas, na forma da lei.
§ 2º O Município atuará em outros níveis de ensino
somente quando estiverem atendidas plenamente as ne-
cessidades do ensino fundamental e da educação infantil,
do ponto de vista qualitativo e quantitativo, e
com recursos acima dos percentuais mínimos vincula-
dos pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvi-
mento do ensino.
§ 3º O Município aplicará, na manutenção e desenvol-
vimento do ensino público, no mínimo, vinte e cinco por
cento da receita resultante de impostos, compreendida a
proveniente de transferências.
Art. 183. O Município promoverá, anualmente, o re-
censeamento da população escolar e fará a chamada dos
educandos.
Art. 184. O Município velará, por todos os meios ao
seu alcance, pela permanência do educando na escola.
CAPÍTULO II
Da Cultura
Art. 185. O Município promoverá o desenvolvimento
cultural local, nos termos da Constituição Federal e com a
participação da comunidade, especialmente mediante:
I - apoio a todas as formas de expressão cultural e ofe-
recimento de estímulos concretos ao cultivo das ciências,
artes e letras;
II - incentivo à promoção e divulgação da história, dos
valores humanos e das tradições locais;
III - conservação das obras, objetos, documentos, edi-
ficações e demais espaços destinados às manifestações
artístico-culturais e de interesse histórico, cultural, paisa-
gístico, ecológico e cientifico;
IV - criação e manutenção de núcleos culturais distri-
tais e de espaços públicos devidamente equipados para a
formação e difusão das expressões artístico-culturais po-
pulares;
V - criação e manutenção de bibliotecas públicas nos
distritos e bairros da cidade, garantido o acesso aos seus
acervos, bem como a museus, arquivos e congêneres;
VI - celebração de convênios de intercâmbio e coopera-
ção financeira com entidades públicas e privadas, para pres-
tação de orientação e assistência à criação e manutenção de
bibliotecas públicas na sede dos distritos e nos bairros;
VII - promoção e valorização dos profissionais da cultura.
Art. 186. Lei municipal, de iniciativa do Poder Execu-
tivo, disporá sobre a composição, atribuições e funciona-
mento do Conselho Municipal de Cultura.
Art. 187. O Município estimulará o pluralismo cultu-
ral, incentivando as manifestações artístico-culturais indi-
viduais e coletivas, de modo a garantir a participação de
todos na vida cultural.
CAPÍTULO III
Do Esporte, do Turismo e do Lazer
Art. 188. O Município incentivará as práticas esporti-
vas formais e não formais, como direito de todos, mediante
estímulos especiais e auxílios materiais ao esporte educa-
cional e às agremiações amadoras organizadas pela popu-
lação de forma regular.
Art. 189. O Município, no que se refere a esporte, tu-
rismo e lazer, terá como prioridades na aplicação de recur-
sos financeiros:
I - esporte amador;
II - reserva de espaços verdes e livres, em forma de
parques, bosques, jardins e assemelhados como base para
fins de lazer;
III - aproveitamento dos recursos naturais para a práti-
ca de atividades de lazer e turismo;
IV - criação e manutenção de parques infantis, centros
de juventude e de convivência comunitária, adequados à
prática de esportes e lazer;
V - práticas excursionistas;
VI - adequação dos locais já existentes e previsão das
medidas necessárias quando da construção de novos es-
paços, tendo em vista a prática de esportes e atividades
de lazer por parte das pessoas portadoras de necessidades
especiais, idosos e gestantes, de maneira a integrá-los aos
demais cidadãos.
Art. 190. O Município fomentará as práticas despor-
tivas por meio de programas de esportes nas escolas da
rede municipal de ensino.
Art. 191. O Município reservará áreas destinadas à
prática esportiva e ao lazer comunitário nos programas
e projetos de urbanização, moradia popular e nas unida-
des educacionais.
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 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
Art. 192. As atividades esportivas e de lazer imple-
mentadas pelo Município serão desenvolvidas de forma ar-
ticulada com as atividades culturais, visando à implantação
e ao desenvolvimento do turismo local.
Art. 193. É vedada ao Município a subvenção de enti-
dades desportivas profissionais.
CAPÍTULO IV
Da Assistência Social
Art. 194. A assistência social será prestada a quem
dela necessitar e tem por objetivos:
I - a proteção à família, à maternidade, à infância, à
adolescência e à velhice;
II - o amparo às crianças e aos adolescentes carentes;
III - a promoção da integração ao mercado de trabalho;
IV - a habilitação e a reabilitação das pessoas portado-
ras de necessidades especiais e a promoção de sua integra-
ção à vida comunitária.
Art. 195. Na área de assistência social o Município
atuará por meio de programas e projetos específicos, res-
peitada a legislação federal e estadual pertinente.
§ 1º Caberá ao Município apoiar as entidades benefi-
centes, de assistência e promoção social.
§ 2º As ações dos órgãos e entidades da Administração
Municipal deverão estar integradas às do Estado, compati-
bilizando programas e recursos e evitando duplicidade de
atendimento.
§ 3º As ações de natureza emergencial não deverão
prevalecer sobre a formulação e aplicação de políticas so-
ciais básicas.
Art. 196. É assegurada a participação da população,
por meios de entidades representativas com sede no Mu-
nicípio, na formulação das políticas e no controle das ações
de promoção e assistência social, em nível municipal.
Art. 197. Para a implantação da política municipal de
assistência social é facultado ao Município:
I - firmar convênio com entidade pública ou privada
para prestação de serviços de assistência social à comuni-
dade local;
II - celebrar consórcio com outros Municípios, visando
ao desenvolvimento de serviços comuns de assistência social.
III - implantar o programa habitacional destinado prio-
ritariamente à população de baixa renda;
Art. 198. O Município assegurará o funcionamento do
Conselho Municipal de Promoção Social, cuja composição
e competência será estabelecida em lei, tendo como obje-
tivo formular, assessorar e controlar a execução da política
municipal de Promoção Social.
CAPÍTULO V
Da Saúde
Art. 199. A saúde é dever do Município e direito de
todos os munícipes, garantido mediante:
I - políticas que visem ao bem-estar físico, mental e
social do indivíduo e da coletividade e à redução do risco
de doenças e outros agravos;
II - acesso universal e igualitário, com instalações e
acesso a todos os níveis de serviços de saúde, à população
urbana e rural;
66
III - direito à obtenção de informações e esclarecimen-
tos de interesse da saúde individual e coletiva, assim como
das atividades desenvolvidas pelo sistema;
IV - atendimento integral do indivíduo, abrangendo a
promoção, a preservação e a recuperação de sua saúde.
Art. 200. Para atingir os objetivos previstos no artigo
anterior, o Município promoverá:
I - condições dignas de trabalho, saneamento, mora-
dia, alimentação, educação, transporte, lazer e esporte;
II - respeito ao meio ambiente e controle da poluição
ambiental;
Art. 201. As ações e os serviços de saúde são de rele-
vância pública, cabendo ao Município dispor, nos termos
da lei, sobre sua regulamentação, fiscalização e controle.
§ 1º As ações e os serviços de preservação da saúde
abrangem o ambiente natural, os locais públicos e os de
trabalho.
§ 2º As ações e os serviços de saúde serão realizados,
preferencialmente de forma direta pelo Município ou atra-
vés de terceiros e pela iniciativa privada ou mediante con-
sórcio com outros Municípios.
Art. 202. Compete ao Município:
I - gerenciar e executar as políticas e programas com
impacto sobre a saúde individual e coletiva;
II - a assistência à saúde prestada nas emergências médi-
co-hospitalares de Pronto-Socorro por seus próprios serviços
ou convênios com as Instituições de Ensino, Santas Casas ou
instituições congêneres, bem como a medicina preventiva e
curativa prestada por seus próprios postos de saúde;
III - a elaboração e atualização periódica do Plano Mu-
nicipal de Saúde, em consonância com o Plano Estadual de
Saúde e de acordo com as diretrizes do Conselho Munici-
pal de Saúde, aprovadas em lei;
IV - assegurar a gratuidade dos serviços de saúde pres-
tados, vedada a cobrança de despesas, suplementação de
quaisquer pagamentos e de taxas sob qualquer título;
V - a compatibilização e complementação das normas
técnicas do Ministério da Saúde e da Secretaria de Estado
da Saúde, de acordo com a realidade do Município, e pare-
cer do Conselho Municipal de Saúde;
VI - o planejamento e execução das ações de controle
das condições e dos ambientes de trabalho e dos proble-
mas de saúde com eles relacionados;
VII - a administração e execução das ações e serviços
de saúde e de promoção nutricional de abrangência mu-
nicipal;
VIII - a formulação e implementação da política de re-
cursos humanos na esfera municipal, de acordo com as po-
líticas nacional e estadual de desenvolvimento de recursos
humanos para a saúde;
IX - o acompanhamento, avaliação e divulgação dos
indicadores de mortalidade no âmbito do Município;
X - o planejamento e execução das ações de vigilância
sanitária e epidemiológica e de saúde do trabalho, no âm-
bito do Município;
XI - o planejamento e execução das ações de controle
do meio-ambiente e de saneamento básico no âmbito do
Município;
XII - a normatização e execução, no âmbito do Municí-
pio, da política nacional de insumos e equipamentos para
a saúde;
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
XIII - o planejamento e execução das ações de preven-
ção do uso de drogas que levam à dependência;
XIV - assegurar o funcionamento dos Conselhos Muni-
cipais de Saúde, que terão sua composição, organização e
competência fixadas em lei, de iniciativa do Poder Executi-
vo, a fim de ser garantida a participação de representantes
da comunidade, em especial dos trabalhadores, entidades
e prestadores de serviços na área da saúde, em conjunto
com o Município, no controle das políticas de saúde, bem
como na fiscalização e no acompanhamento das ações de
saúde, nos termos da legislação federal;
Art. 203. O Município poderá subvencionar os progra-
mas desenvolvidos pelas entidades privadas de assistência,
filantrópicas e sem fins lucrativos, conforme critérios defi-
nidos em lei, desde que cumpridas as exigências de quali-
dade dos serviços de saúde a serem prestados.
Art. 204. É vedada a destinação de recursos públicos,
por auxílio ou subvenções, às instituições privadas com fins
lucrativos.
Art. 205. O Sistema de Saúde, no âmbito municipal,
será financiado com recursos do orçamento do Município,
do Estado e da União, além de outras fontes.
Art. 206. Até que seja editada a lei complementar a
que se refere o § 3º do artigo 198 da Constituição Fede-
ral, o Município aplicará, anualmente quinze por cento, no
mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida
a proveniente de transferências, em ações e serviços públi-
cos de saúde.
TÍTULO VII
DA ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA
CAPÍTULO I
Do Sistema Tributário Municipal
SEÇÃO I
Disposições Gerais
Art. 207. A receita do Município constituir-se-á da ar-
recadação de tributos municipais, da participação em tri-
butos da União e do Estado, dos recursos resultantes da
utilização de seus bens, serviços e atividades e de outros
ingressos.
§ 1º A instituição dos tributos atenderá aos princípios
estabelecidos na Constituição Federal, na Constituição Es-
tadual e às normas gerais de Direito Tributário;
§ 2º Os preços públicos serão fixados por Decreto do
Executivo, observadas as normas gerais de Direito Finan-
ceiro e as leis atinentes à espécie.
§ 3º Os demais ingressos ficarão sujeitos a disposições
especiais para seu recebimento ou arrecadação.
Art. 208. A despesa pública atenderá aos princípios
estabelecidos na Constituição Federal e às normas gerais
de Direito Financeiro.
Art. 209. É vedado ao Município vincular a receita de
impostos a órgão, fundo ou despesa, ressalvadas a destina-
ção de recursos para a manutenção e desenvolvimento do
ensino, para as ações e serviços públicos de saúde, para a
realização de atividades da administração tributária e a pres-
tação de garantias às operações de crédito por antecipação
de receita e para pagamento de débitos para com a União.
Art. 210. A omissão na tomada de medidas cabíveis na
defesa das rendas municipais é considerada infração políti-
co-administrativa, imputada ao Chefe do Executivo.
Art. 211. As disponibilidades de caixa do Município,
bem como de seus órgãos e entidades, inclusive fundações
e empresas por ele controladas, serão depositadas em ins-
tituições financeiras oficiais, ressalvados os casos previstos
em lei.
Parágrafo Único. As disponibilidades financeiras de
que trata este artigo poderão ser aplicadas no mercado de
capitais, por meio de instituições financeiras oficiais.
SEÇÃO II
Da Competência Tributária
Art. 212. Compete ao Município instituir os seguintes
tributos:
I - imposto sobre:
a) propriedade predial e territorial urbana;
b) transmissão inter-vivos, a qualquer título, por ato
oneroso, de bens imóveis, por natureza ou acessão física e
de direitos reais sobre imóveis, exceto os de garantia, bem
como cessão de direitos a sua aquisição;
c) serviços de qualquer natureza não compreendidos
na competência estadual, definidos em lei complementar
federal.
II - taxas, em razão do exercício do poder de polícia ou
pela utilização, efetiva ou potencial, de serviços públicos
específicos e divisíveis, prestados ao contribuinte ou pos-
tos a sua disposição.
III - contribuição de melhoria decorrente de obras pú-
blicas.
IV - contribuição, cobrada de seus servidores, para cus-
teio, em benefício destes, de sistemas de previdência.
§ 1º Sempre que possível, os impostos terão caráter
pessoal e sempre serão graduados segundo a capacidade
econômica do contribuinte, facultado à administração tri-
butária, especialmente para conferir efetividade a esses ob-
jetivos, identificar, respeitados os direitos individuais e nos
termos da lei, o patrimônio, os rendimentos e as atividades
econômicas do contribuinte.
§ 2º As taxas não poderão ter base de cálculo própria
de impostos.
§ 3º A Lei Municipal poderá estabelecer alíquotas pro-
gressivas do imposto previsto no inciso I, “a”, em razão do
cumprimento da função social da propriedade, nos termos
do artigo 182 e parágrafos da Constituição Federal.
§ 4º Lei Municipal estabelecerá critérios objetivos para
a edição e atualização da planta genérica de valores de
imóveis, de dois em dois anos, tendo em vista a incidência
do imposto previsto no inciso I, “a”.
§ 5º O imposto previsto no inciso I, “b”, deste artigo:
a) não incide sobre a transmissão de bens ou direitos
incorporados ao patrimônio de pessoa jurídica em realiza-
ção de capital, nem sobre a transmissão de bens ou direitos
decorrentes de fusão, incorporação, cisão ou extinção de
pessoa jurídica, salvo se, nesses casos, a atividade preponde-
rante do adquirente for compra e venda desses bens ou di-
reitos, locação de bens imóveis ou arrendamento mercantil;
67
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
b) incide sobre os bens situados no Município de Ara-
raquara.
Art. 213. As contribuições previdenciárias de que trata
o inciso IV do artigo anterior só poderão ser exigidas após
decorridos noventa dias da data de publicação da lei que
as houver instituído ou modificado.
Art. 214. A competência tributária é indelegável, res-
salvado o repasse, para a iniciativa privada, do encargo de
arrecadação de tributos e preços públicos.
SEÇÃO III
Das Limitações da Competência Tributária
Art. 215. É vedado ao Município:
I - exigir ou aumentar tributo, sem que a lei o estabeleça;
II - instituir tratamento desigual entre contribuintes
que se encontrem em situação equivalente, proibida qual-
quer distinção em razão de ocupação profissional ou fun-
ção por ele exercida, independentemente da denominação
jurídica dos rendimentos, títulos ou direitos;
III - cobrar tributos:
a) relativamente a fatos geradores ocorridos antes do
início da vigência da lei que os houver instituído ou au-
mentado;
b) no mesmo exercício financeiro em que haja sido pu-
blicada a lei que os instituiu ou aumentou;
c) antes de decorridos noventa dias da data em que
haja sido publicada a lei que os instituiu ou aumentou, ob-
servado o disposto na alínea “b”.
IV - utilizar tributo com efeito de confisco;
V - instituir impostos, observado o disposto no artigo
150, inciso VI e parágrafos 2º, 3º e 4º, da Constituição Fe-
deral, sobre:
a) patrimônio, renda ou serviços da União, do Estado
e de outros municípios, inclusive de suas fundações e au-
tarquias, vinculados a suas finalidades essenciais ou a elas
decorrentes;
b) templos de qualquer culto;
c) patrimônio, renda ou serviços dos partidos políticos,
relacionados com as finalidades essenciais dos mesmos,
inclusive suas fundações, das entidades sindicais dos tra-
balhadores, das instituições de educação e de assistência
social sem fins lucrativos, atendidos os requisitos da lei;
d) livros, jornais, periódicos e o papel destinado a sua
impressão.
VI - conceder qualquer anistia ou remissão que en-
volva matéria tributária ou previdenciária, senão mediante
edição de lei específica;
VII - estabelecer diferença tributária entre bens e ser-
viços de qualquer natureza, em razão de sua procedência
ou destino;
VIII - estabelecer limitações ao tráfego de pessoas ou
bens, por meio de tributos, ressalvada a cobrança de pe-
dágio pela utilização de vias conservadas pelo Município;
IX - instituir taxas sobre:
a) o direito de petição aos Poderes Públicos, em defesa
de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;
b) a obtenção de certidões em repartições públicas
municipais, para a defesa de direitos e esclarecimentos de
situação de interesse pessoal.
68
Parágrafo Único. A lei poderá atribuir a sujeito passi-
vo de obrigação tributária a condição de responsável pelo
pagamento de imposto ou contribuição, cujo fato gerador
deva ocorrer posteriormente, assegurada a imediata e pre-
ferencial restituição da quantia paga, caso não se realize o
fato gerador presumido.
SEÇÃO IV
Dos Preços Públicos
Art. 216. O Município poderá cobrar preços públicos
para obter o ressarcimento da prestação de serviços de na-
tureza comercial ou industrial, ou de sua atuação na orga-
nização e exploração de atividades econômicas.
Parágrafo Único. Os preços devidos pela utilização de
bens e serviços municipais deverão ser fixados de modo a
cobrir os custos dos respectivos serviços a serem reajusta-
dos quando se tornarem deficitários.
Art. 217. Lei Municipal estabelecerá outros critérios
para fixação de preços públicos, além dos previstos no ar-
tigo anterior.
CAPÍTULO II
Do Orçamento
SEÇÃO I
Disposições Gerais
Art. 218. Leis de iniciativa do Poder Executivo estabe-
lecerão:
I - o Plano Plurianual;
II - as Diretrizes Orçamentárias;
III - os Orçamentos Anuais.
§ 1º A lei que instituir o Plano Plurianual estabelecerá
as diretrizes, objetivos e metas da Administração Municipal
para as despesas de capital e outras delas decorrentes e
para as relativas aos programas de duração continuada.
§ 2º A Lei de Diretrizes Orçamentárias compreende-
rá as metas e prioridades da Administração Municipal, in-
cluindo as despesas de capital para o exercício financeiro
subsequente, orientará a elaboração da lei orçamentária
anual e disporá sobre as alterações na legislação tributária.
§ 3º À Lei Orçamentária anual corresponderá:
I - o orçamento fiscal referente aos Poderes locais, seus
fundos, órgãos e entidades da administração direta e indi-
reta, inclusive autarquias e fundações instituídas e manti-
das pelo Poder Público;
II - o orçamento de investimentos das empresas em
que o Município, direta ou indiretamente, detenha a maio-
ria do capital social com direito a voto;
III - o orçamento da seguridade social, abrangendo
todas as entidades e órgãos a ela vinculados, da adminis-
tração direta ou indireta, inclusive os fundos e fundações
instituídas e mantidas pelo Município.
§ 4º Os orçamentos previstos no parágrafo anterior se-
rão compatibilizados com o Plano Plurianual e com a Lei
de Diretrizes Orçamentárias e terão, entre suas funções, a
de reduzir desigualdades entre os distritos do Município,
segundo critério populacional.
Art. 219. O Prefeito enviará à Câmara Municipal:
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
I - até o dia 15 de agosto do primeiro ano do mandato
do Prefeito eleito, o projeto de lei dispondo sobre o Plano
Plurianual;
II - até 30 de abril, anualmente, o projeto de Lei de
Diretrizes Orçamentárias; e
III - até 30 de setembro, de cada ano, o projeto de Lei
do Orçamento Anual para o exercício subsequente.
Art. 220. Serão devolvidos ao Executivo, devidamente
aprovados:
I - o Plano Plurianual até o final do exercício de seu
encaminhamento;
II - antes do recesso de julho, a Lei de Diretrizes Orça-
mentárias, não podendo a sessão legislativa ser interrom-
pida sem a sua aprovação;
III - até o final do exercício, a Lei do Orçamento anual.
Art. 221. Se o projeto de Lei do Orçamento Anual não
for aprovado até o final do exercício, ficam o Executivo e o
Legislativo autorizados a gastar o duodécimo previsto na
proposta até a sua aprovação.
Art. 222. O Poder Executivo fará publicar, até trinta
dias após o encerramento de cada bimestre, relatório resu-
mido da execução orçamentária.
Art. 223. O projeto de Lei Orçamentária será acom-
panhado de demonstrativo do efeito, sobre as receitas e
despesas, decorrente de isenções, anistias e benefícios de
natureza financeira, tributária e creditícia.
Art. 224. Os planos e programas municipais de execu-
ção plurianual ou anual serão elaborados em consonância
com o plano plurianual e com as diretrizes orçamentárias,
respectivamente, e apreciados pela Câmara.
Art. 225. Nenhum investimento cuja execução ultra-
passe um exercício financeiro poderá ser iniciado sem pré-
via inclusão no plano plurianual, ou sem lei que autorize a
inclusão, sob pena de responsabilidade funcional.
Art. 226. Os recursos correspondentes às dotações or-
çamentárias, inclusive créditos suplementares e especiais,
destinados ao Poder Legislativo, ser-lhe-ão entregues até
o dia vinte de cada mês, na forma da lei.
Art. 227. A despesa com o pessoal ativo e inativo do
Município não poderá exceder os limites estabelecidos em
lei complementar federal.
Parágrafo Único. A concessão de qualquer vantagem
ou aumento de remuneração, a criação de cargos, empre-
gos e funções ou alteração de estrutura de carreiras, bem
como a admissão ou contratação de pessoal, a qualquer
título, pelos órgãos e entidades da administração direta
e indireta, inclusive fundações instituídas e mantidas pelo
Poder Público, somente poderão ser feitas:
I - se houver prévia dotação orçamentária suficiente
para atender às projeções de despesas do pessoal e aos
acréscimos dela decorrentes;
II - se houver autorização específica na Lei de Diretri-
zes Orçamentárias, ressalvadas as empresas públicas e as
sociedades de economia mista.
SEÇÃO II
Das Vedações Orçamentárias
Art. 228.- São vedados:
I - a inclusão, na Lei Orçamentária Anual, de dispositi-
vos estranhos à previsão da receita e à fixação da despesa,
excluindo-se a autorização para abertura de créditos suple-
mentares e contratação de operações de crédito, ainda que
por antecipação de receita, nos termos da lei;
II - o início de programas ou projetos não incluídos no
Orçamento Anual;
III - a realização de despesas ou a assunção de obriga-
ções diretas que excedam os créditos orçamentários origi-
nais ou adicionais;
IV - a realização de operações de crédito que exce-
dam o montante das despesas de capital, ressalvadas as
autorizadas mediante créditos suplementares ou especiais
com finalidade precisa, aprovados pela Câmara, por maio-
ria absoluta;
V - a vinculação da receita de impostos a órgão, fundo
ou despesa, ressalvada a destinação de recursos para as
ações e serviços públicos de saúde, para a manutenção e
desenvolvimento do ensino, para a realização de ativida-
des da administração tributária, a prestação de garantias
às operações de crédito por antecipação de receita e para
pagamento de débitos para com a União;
VI - a abertura de créditos adicionais suplementares ou
especiais sem prévia autorização legislativa e sem indica-
ção dos recursos correspondentes;
VII - a concessão ou utilização de créditos ilimitados;
VIII - a utilização, sem autorização legislativa especí-
fica, de recursos do orçamento fiscal e da seguridade so-
cial, para suprir necessidade ou cobrir déficit de empresas,
fundações e fundos, inclusive os mencionados no § 3º do
artigo 218, desta Lei;
IX - a instituição de fundos de qualquer natureza, sem
prévia autorização legislativa;
X - a transposição, o remanejamento ou a transferência
de recursos de uma categoria de programação para outra ou
de um órgão para outro, sem prévia autorização legislativa.
§ 1º Os créditos adicionais especiais e extraordinários
terão vigência no exercício financeiro em que forem au-
torizados, salvo se o ato de autorização for promulgado
nos últimos quatro meses daquele exercício, caso em que,
reabertos os limites de seus saldos, serão incorporados ao
orçamento do exercício financeiro subsequente.
§ 2º A abertura de crédito extraordinário somente será
admitida para atender a despesas imprevisíveis e urgentes,
como as decorrentes de guerra, comoção interna ou cala-
midade pública, observado o disposto no artigo 78 desta
Lei Orgânica.
SEÇÃO III
Das Emendas aos Projetos Orçamentários
Art. 229. Os projetos de lei do Plano Plurianual, das
Diretrizes Orçamentárias e do Orçamento Anual são de ini-
ciativa privativa do Executivo e serão enviados pelo Prefei-
to à Câmara, obedecidos os critérios estabelecidos em lei
complementar federal e nesta Lei Orgânica.
§ 1º Caberá conjuntamente à Comissão Permanente de
Justiça, Legislação e Redação e à de Tributação, Finanças e
Orçamento da Câmara examinar e emitir parecer sobre os
projetos referidos neste artigo e sobre as contas apresen-
tadas anualmente pelo Prefeito.
69
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
§ 2º As emendas ao projeto de Lei do Orçamento
Anual ou aos projetos que o modifiquem somente poderão
ser aprovadas caso:
I - sejam compatíveis com o Plano Plurianual e com a
Lei de Diretrizes Orçamentárias;
II - indiquem os recursos necessários, admitidos ape-
nas os provenientes de anulação de despesa, excluídas as
que incidam sobre:
a) dotação para pessoal e seus encargos;
b) serviço de dívida;
III - sejam relacionadas:
a) com a correção de erros e omissões;
b) com os dispositivos do texto do projeto de lei.
§ 3º As emendas ao projeto de Lei de Diretrizes Orça-
mentárias não poderão ser aprovadas quando incompatí-
veis com o Plano Plurianual.
§ 4º O Prefeito poderá enviar mensagem à Câmara
para propor modificação nos projetos a que se refere este
artigo, enquanto não for iniciada a votação nas Comissões
Permanentes de Justiça, Legislação e Redação e a de Tri-
butação, Finanças e Orçamento da Câmara, da parte cuja
alteração é proposta.
§ 5º Aplicam-se aos projetos de que trata este artigo,
no que não contrariem o disposto neste Capítulo, as de-
mais normas relativas ao processo legislativo.
§ 6º Os recursos, que, em decorrência de veto, emenda
ou rejeição do projeto de Lei Orçamentária Anual, ficarem
sem despesas correspondentes, poderão ser utilizados,
conforme o caso, mediante abertura de créditos adicionais
suplementares ou especiais, com prévia e específica auto-
rização legislativa.
ATO DAS DISPOSIÇÕES ORGÂNICAS TRANSITÓRIAS
Art. 1º No ato e na data da promulgação desta Lei
Orgânica, o atual Prefeito, o Vice-Prefeito e os Vereadores
da 10ª Legislatura prestarão o compromisso de mandato,
ou seja, defender, cumprir e fazer cumprir a Lei Orgânica
do Município de Araraquara.
Art. 2º Os servidores públicos civis, da administração
direta, autárquica e das fundações públicas, em exercício
na data da promulgação da Constituição Federal de 1988,
há pelo menos cinco anos continuados, e que não tenham
sido admitidos na forma do artigo 37 da Constituição, são
considerados estáveis no serviço público.
§ 1º O tempo de serviço dos servidores referidos neste
artigo será contado como título quando se submeterem a
concurso para fins de efetivação, na forma da lei.
§ 2º O disposto neste artigo não se aplica aos ocu-
pantes de cargos, funções e empregos de confiança ou em
comissão, nem aos que a lei declare de livre exoneração,
cujo tempo de serviço não será computado para os fins
do caput deste artigo, exceto quando se tratar de servidor.
§ 3º O disposto neste artigo não se aplica aos profes-
sores de nível superior, nos termos da lei.
Art. 3º O zoneamento a que se refere o inciso III do ar-
tigo 176 desta Lei deverá estar concluído no prazo de dois
anos, a contar da promulgação desta Lei Orgânica.
Araraquara, 05 de abril de 1990.
70
CÂMARA MUNICIPAL DE ARARAQUARA
EMENDA ORGANIZACIONAL NÚMERO 38
De 16 de fevereiro de 2011
Dispõe sobre alterações na Lei Orgânica do Município
de Araraquara.
A MESA DA CÂMARA MUNICIPAL DE ARARAQUA-
RA, Estado de São Paulo, usando da atribuição que lhe é
conferida pelo artigo 69, parágrafo 2º, da Lei Orgânica do
Município de Araraquara e de acordo com o que aprovou
o plenário em sessão ordinária de 15 de fevereiro de 2011,
promulga a seguinte
EMENDA ORGANIZACIONAL:
Art. 1º O inciso III, do artigo 22, da Lei Orgânica do
Município de Araraquara, passa a vigorar com a seguinte
redação:
“Art. 22. ..................................................................................
I - ..............................................................................................
II - .............................................................................................
III - fixar o subsídio do Prefeito, do Vice-Prefeito, e dos
Secretários Municipais, em parcela única e em moeda cor-
rente, vedado o acréscimo de qualquer gratificação, adi-
cional, abono ou prêmio, verba de representação ou outra
espécie remuneratória;”
Art. 2º O artigo 26, da Lei Orgânica do Município de
Araraquara, mantidos os seus parágrafos 1º e 2º, passa a
vigorar com a seguinte redação:
“Art. 26. O subsídio do Prefeito, do Vice- Prefeito e dos
Secretários Municipais será fixado pela Câmara Municipal,
por Lei de sua iniciativa, assegurada a revisão geral anual,
sempre na mesma data e sem distinção dos índices que
forem concedidos aos servidores locais”.
Art. 3º O artigo 28, da Lei Orgânica do Município de
Araraquara, passa a vigorar com a seguinte redação:
“Art. 28. No caso da não fixação dos subsídios do Pre-
feito, do Vice-Prefeito, dos Vereadores e dos Secretários
Municipais, prevalecerá o subsídio correspondente ao mês
de dezembro do último ano da legislatura”.
Art. 4º O artigo 102, da Lei Orgânica do Município de
Araraquara, passa a vigorar com a seguinte redação:
“Art. 102. O subsídio do Prefeito, do Vice-Prefeito e
dos Secretários Municipais será fixado pela Câmara Muni-
cipal, por lei de iniciativa do Poder Legislativo, assegurada a
revisão anual sempre na mesma data e sem distinção de ín-
dices dos que forem concedidos para os servidores locais”.
Art. 5º Esta Emenda Organizacional entra em vigor na data
de sua publicação, revogadas as disposições em contrário.
Câmara Municipal de Araraquara
CÂMARA MUNICIPAL DE ARARAQUARA
EMENDA ORGANIZACIONAL NÚMERO 39
De 31 de agosto de 2011
Dá nova redação ao artigo 19, da Lei Orgânica do
Município de Araraquara.
A MESA DA CÂMARA MUNICIPAL DE ARARAQUA-
RA, Estado de São Paulo, usando da atribuição que lhe é
conferida pelo artigo 69, parágrafo 2º, da Lei Orgânica do
Município de Araraquara e de acordo com o que aprovou
o plenário em sessão ordinária de 30 de agosto de 2011,
promulga a seguinte
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

EMENDA ORGANIZACIONAL: “Art. 108. Pela prática de infração político-administrativa

Art. 1º O artigo 19, da Lei Orgânica do Município de
Araraquara, passa a vigorar com a seguinte redação:
“Art. 19. Fica fixado em 18 (dezoito) o número de ve-
readores à Câmara Municipal de Araraquara, observados
os limites estabelecidos na Constituição Federal e as se-
guintes normas:
I - o número de habitantes a ser utilizado como base
de cálculo do número de Vereadores será aquele fornecido
mediante Certidão, pela Fundação Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística – IBGE;
II - sempre que for alterado o número de Vereadores
o Presidente da Câmara o comunicará ao Tribunal Regional
Eleitoral.
III - Revogado.
IV - Revogado.”
Art. 2º Esta Emenda Organizacional entra em vigor na data
de sua publicação, revogadas as disposições em contrário.
Câmara Municipal de Araraquara, aos 31 (trinta e
um) dias do mês de agosto do ano 2011 (dois mil e onze).
do Prefeito, a Câmara Municipal deverá adotar, para a apu-
ração e o respectivo processo, a legislação federal vigente”.
Art. 6º Ficam revogados os artigos 109 a 111.
Art. 7º Esta Emenda Organizacional entra em vigor na data
de sua publicação, revogadas as disposições em contrário.
Câmara Municipal de Araraquara, aos 13 (treze) dias
do mês de outubro do ano 2011 (dois mil e onze).
RESOLUÇÃO 339/2012 (REGIMENTO
INTERNO DA CÂMARA MUNICIPAL);
Prezado candidato, visto a extensão e formato do
material solicitado, o Regimento referido foi disponi-
bilizado em nosso site para consulta: www.novacon-
cursos.com.br/retificacoes

CÂMARA MUNICIPAL DE ARARAQUARA

EMENDA ORGANIZACIONAL NÚMERO 40
De 13 de outubro de 2011 LEI MUNICIPAL 1939/1972 (ESTATUTO DOS
Dá nova redação a dispositivos do artigo 56, artigo 58 FUNCIONÁRIOS PÚBLICOS DO MUNICÍPIO
e 108, da Lei Orgânica do Município de Araraquara, e revo- DE ARARAQUARA);
ga os artigos 59 a 63 e 109 a 111, que tratam das Infrações
Político Administrativas dos Vereadores e Prefeito.
A MESA DA CÂMARA MUNICIPAL DE ARARAQUA-
RA, Estado de São Paulo, usando da atribuição que lhe é LEI MUNICIPAL Nº 1.939, DE 21 DE NOVEMBRO
conferida pelo artigo 69, parágrafo 2º, da Lei Orgânica do DE 1.972
Município de Araraquara e de acordo com o que aprovou  
o plenário em sessão ordinária de 11 de outubro de 2011, (Vide Lei Municipal nº 2.042, de 1.974)
promulga a seguinte (Vide Lei Municipal nº 2.288, de 1.977)
EMENDA ORGANIZACIONAL: (Vide Lei Municipal nº 2.829, de 1.982)
Art. 1º O inciso I e o parágrafo 1º, do artigo 56, da (Vide Lei Municipal nº 6.976, de 2.009)
Lei Orgânica do Município de Araraquara, passam a vigorar (Vide Lei Municipal nº 8.686, de 2016)
com a seguinte redação:  
“Art. 56. ..................................................................... Autor: Prefeitura
I - que infringir qualquer das proibições estabelecidas Projeto de lei 96/72
no artigo anterior, e, nos casos supervenientes, não se de- Processo 122/72
sencompatibilizar no prazo de quinze dias, contados do  
recebimento de notificação para isso, promovida pelo Pre- Dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos do
Município de Araraquara.
sidente da Câmara Municipal;
 
[...]
O Prefeito do Município de Araraquara, Estado de
§ 1º Nos casos dos incisos I, II e VII, a perda do man- São Paulo, de acordo com o que decretou a Câmara Mu-
dato será decidida pela Câmara Municipal, por voto a des- nicipal, em sessão de 20 de novembro de 1972, promulga
coberto e maioria absoluta, mediante provocação da Mesa a seguinte lei;
ou de partido político representado na Câmara, assegurada  
ampla defesa. ” Disposições Preliminares
Art. 2º Fica revogado o inciso VI, do artigo 56.  
Art. 3º O artigo 58, da Lei Orgânica do Município de Art. 1º  Esta lei institui o regime jurídico dos funcioná-
Araraquara, passa a vigorar com a seguinte redação: rios do Município de Araraquara.
“Art. 58. Pela prática de infração político-administrativa  
dos Vereadores, a Câmara Municipal deverá adotar, para a Art. 2º  Para os efeitos deste Estatuto, funcionário é a
apuração e o respectivo processo, a legislação federal vigente.” pessoa legalmente investida em cargo público.
Art. 4º Ficam revogados os artigos 59 a 63.  
Art. 5º O artigo 108, da Lei Orgânica do Município de Art. 3º  Cargo público é o conjunto de deveres, atribui-
Araraquara, passa a vigorar com a seguinte redação: ções e responsabilidades cometidas ao funcionário.

71
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 Art. 4º  Os cargos públicos serão criados por lei, que fi-
xará sua denominação, padrão ou referência de vencimen-
tos, condições de provimento e os recursos pelos quais
serão pagos seus ocupantes.
 
Art. 5º  Os cargos são considerados de carreira, isola-
dos de provimento efeito ou  em comissão.
 
§ 1º  São de carreira os eu se integrem em classes e
correspondem a profissão, ou atividade com denomina-
ção própria.
 
§ 2º  São isolados os que não se podem integrar em
classes e correspondem a certa e determinada função e em
comissão os que assim forem determinados por lei.
 
Art. 6º  Classe é o agrupamento de cargos que, por
lei, tenham idêntica denominação, o mesmo conjunto de
atribuições e responsabilidades e o mesmo padrão ou re-
ferência de vencimentos.
 
§ 1º  As atribuições e responsabilidades pertinentes a
cada classe serão descritas em regulamento, incluindo, en-
tre outras, as seguintes indicações: denominação, código,
descrição sintética, exemplos típicos de tarefas, qualifica-
ção mínima para o exercício do cargo, e, se for o caso, re-
quisito legal ou especial.
§ 2º  Respeitada essa regulamentação, aos funcionários
da mesma carreira podem ser cometidas as atribuições de
suas diferentes classes.
Art. 7º  Os cargos de carreira serão de provimento efe-
tivo. Os isolados serão de provimento efetivo ou em comis-
são, segundo a lei que os criar.
Art. 8º  Carreira é a série de classes, escalonados se-
gundo o nível de complexidade das atribuições e grau de
responsabilidade.
 
Art. 9º  Não haverá equivalência entre as diferentes
carreiras, quanto às suas atribuições funcionais.
 
§ 1º  É vedada a vinculação ou equiparação de qualquer
natureza para efeito de remuneração do pessoal do serviço
público municipal, bem como a participação de funcioná-
rios no produto de arrecadação, inclusive da Dívida Ativa.
§ 2º  Haverá igualdade de denominação dos cargos
equivalentes e paridade de vencimentos e vantagens entre
os funcionários da Prefeitura e da Câmara Municipal.
Art. 10.  Quadro é o conjunto de carreiras, de cargos
isolados, em comissão e de funções gratificadas.
 
72
Livro I
Da Investidura, do Exercício e da Vacância dos Car-
gos Públicos
 
TÍTULO I
Do Provimento
 
CAPÍTULO I
Das Formas e dos Requisitos do Provimento
 
Art. 11.  Os cargos públicos serão providos por:
I – nomeação;
II – promoção;
III – transferências;
IV – reintegração;
V – readmissão;
VI – reversão;
VII – aproveitamento e
VIII – comissão.
 
Parágrafo único.  O provimento dos cargos públicos do
Executivo é de competência privativa do Prefeito.
Art. 12.  Só poderá ser investido em cargo público mu-
nicipal quem satisfazer os seguintes requisitos:
I – ser brasileiro;
II – ter completado 18 anos de idade;
III – estar no gozo dos direitos políticos;
IV – estar quite com as obrigações militares;
V – ter boa conduta;
VI – gozar boa saúde, comprovada em exame médico;
VII – possuir aptidão para o exercício da função;
VIII – ter-se habilitado previamente em concurso, res-
salvados as exceções previstas em lei;
IX – ter atendido as condições especiais prescritas em
lei ou regulamento para determinados cargos ou carreiras.
CAPÍTULO II
Da Nomeação
 
Secção I
Das formas de nomeação
 
Art. 13.  A nomeação será feita:
 
I – em caráter efetivo, para estágio probatório, quando
se tratar de cargo de carreira ou isolado de provimento efe-
tivo, na primeira investidura através de concurso público;
II – em caráter efetivo, quando se tratar de cargo de
provimento efetivo e o candidato for ocupante de cargo
público com estágio probatório completo;
III – em comissão, quando se tratar de cargo isolado
que, em virtude de lei, assim deva ser provido, sendo de
livre nomeação e exoneração do Prefeito Municipal.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
Secção II
Do Concurso
Art. 14.  A nomeação para cargo que deva ser provido
em caráter efetivo, depende de habilitação prévia em con-
curso público de provas, ou de provas e títulos, respeitada
a ordem de classificação dos candidatos aprovados e veda-
das quaisquer vantagens entre os concorrentes.
 
Art. 15.  Os concursos serão regidos por instruções es-
peciais a serem expedidas pelo Prefeito Municipal.
 
Art. 16.  As instruções especiais determinarão em fun-
ção da natureza do cargo:
I – se o concurso será de provas, ou de provas e títulos;
II – as condições para provimento do cargo referente a:
a) diplomas ou experiência de trabalho;
b) capacidade física;
c) limites de idade.
III – o tipo e o conteúdo das provas e as categorias de
títulos;
IV – a forma de julgamento das provas e dos títulos;
V – os critérios de habilitação e de classificação;
VI – o prazo de validade do concurso.
Art. 17.  Encerrada as inscrições, legalmente processa-
das para o concurso a investidura em qualquer cargo, não
se abrirão novas antes de sua realização.
Art. 18.  Os concursos serão julgados por Comissão em
que pelo menos um dos membros seja estranho ao serviço
público municipal.
 
Art. 19.  O concurso deverá estar homologado pelo
Prefeito em 90 (noventa) dias, a contar do encerramento
das inscrições.
 
Secção III
Do Estágio Probatório
 
Art. 20.  O funcionário nomeado em caráter efetivo,
concursado ou não, fica sujeito ao estágio probatório de
dois anos de exercício ininterrupto, em que serão apurados
os seguintes requisitos;
 
I – eficiência;
II – idoneidade moral;
III – aptidão;
IV – disciplina;
V – assiduidade;
VI – dedicação ao serviço.
§ 1º  Os Diretores de Departamento quem que sirvam
funcionários sujeitos a estágio probatório, quatro meses
antes do término deste, informarão, reservadamente, ao
órgão de Pessoal competente, sobre os requisitos previs-
tos neste artigo.
 
§ 2º  Em seguida, o órgão de Pessoal formulará parecer
escrito, opinando sobre o merecimento do estagiário, em
relação a cada um dos requisitos, concluindo a favor ou
contra a confirmação do funcionário.
 § 3º  Desse parecer, se contrário a confirmação, será
dada vista ao estagiário pelo prazo de 10 (dez) dias.
§ 4º  Julgando o parecer e a defesa, o Prefeito decretará
a exoneração do funcionário se achar aconselhável ou o
confirmará, se sua decisão for favorável a permanência do
funcionário.
 
Art. 21.  A apuração dos requisitos, de que trata o arti-
go anterior, deverá processar-se de modo que a exonera-
ção do funcionário possa ser feita antes de findo o período
de estágio.
 
Parágrafo único.  Findo o estágio, com ou sem pronun-
ciamento, o funcionário se tornará estável.
 
CAPÍTULO III
Das Promoções
 
Art. 22.  As promoções far-se-ão de classe para classe
obedecido o critério de antiguidade e de merecimento, al-
ternadamente.
 
§ 1º  O merecimento apurar-se-á pelo concorrência
dos seguintes requisitos:
I – eficiência;
II – dedicação ao serviço;
III – assiduidade;
IV – títulos e os comprovantes de conclusão ou fre-
qüência de cursos, seminários, simpósios, relacionados
com a administração municipal;
V – trabalhos e obras publicados.
§ 2º  Quando ocorrer empate na classificação por anti-
guidade na classe, terá preferência o funcionário de maior
tempo de serviço no Município de Araraquara; havendo
ainda empate, o de maior tempo de serviço público, o de
maior prole e o mais idoso, sucessivamente.
 
Art. 23.  Para os encargos de família serão computados,
por filho menor de 21 (vinte e um) anos, 2 (dois) pontos.
 
Art. 24.  Pela idade serão atribuídos pontos à razão de
0,2 (dois décimos) por ano de idade que exceder a 18 (de-
zoito) anos;
 
Parágrafo único.  A fração igual ou superior a 3 (três)
meses será computada como semestre completo e a infe-
rior desprezada.
 
Art. 25.  O funcionário em exercício de mandato eletivo
federal ou estadual ou de mandato de Prefeito somente
poderá ser promovido por antiguidade.
 
Art. 26.  Não serão promovidos por merecimentos ain-
da que classificados dentro dos limites estabelecidos os
funcionários que tiverem sofrido qualquer penalidade nos
dois anos anteriores a data da vigência da promoção.
 
Art. 27.  O merecimento do funcionário é adquirido
na classe.
73
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 § 1º  Havendo fusão de classes, a antiguidade abran-
gerá o efetivo exercício na classe anterior.
 
Art. 28.  O tempo no cargo será o de efetivo exercício,
contado na seguinte conformidade:
 
I – a partir da data em que o funcionário assumir o
exercício do cargo nos casos de nomeação, transferência a
pedido, reversão e aproveitamento;
 
II – como se o funcionário estivesse em exercício, no
caso de reintegração;
 
III – a partir da data em que o funcionário assumir o
exercício do cargo reclassificado ou transformado.
Parágrafo único.  Será igualmente contado como tem-
po no cargo o efetivo exercício que o funcionário houver
prestado, no mesmo cargo, como substituto, sem solução
de continuidade, desde que por prazo superior a 6 (seis)
meses.
 
Art. 29.  As promoções serão realizadas anualmente,
havendo vaga.
§ 1º  Para todos os efeitos, será considerado promo-
vido o funcionário que vier a falecer sem que tenha sido
decretada, no prazo legal, a promoção que cabia por an-
tiguidade.
 
§ 2º  Ao funcionário afastado para tratar de interesse
particular, somente se abonarão as vantagens decorrentes
de promoção a partir da data de reassunção.
 
Art. 30.  Será declarada sem efeito a promoção indevi-
da e, no caso, promovido quem de direito.
 
§ 1º  Os efeitos desta promoção retroagirão a data que
for anulada.
 
§ 2º  O funcionário, promovido indevidamente não fi-
cará obrigado a restituição, salvo hipótese de dolo ou má
fé do interessado.
 
§ 3º  O funcionário submetido a processo administra-
tivo poderá ser promovido, ficando, porém, sem efeito, a
promoção por merecimento no caso de o processo resultar
em penalidade.
Art. 31.  Não concorrerão à promoção funcionários que
não tiverem, pelo menos, um ano de efetivo exercício na
classe, salvo se nenhum preencher essa exigência.
 
Parágrafo único.  Em nenhum caso será promovido o
funcionário em estágio probatório.
 
Art. 32.  Ao funcionário é assegurado o direito de re-
correr das promoções, quando entender que tenha sido
preterido.
74
 Art. 33.   As promoções serão processadas pelo Pre-
feito, mediante representação por escrito dos Diretores de
Departamentos.
 
Parágrafo único.  Ao órgão de Pessoal da Prefeitura
caberá apurar o tempo no cargo e o tempo de serviço pú-
blico, bem como os encargos de família e a idade dos con-
correntes as promoções.
 
Art. 34.  No processamento das promoções, cabem as
seguintes reclamações:
 
I – da avaliação do mérito;
 
II – da classificação final.
§ 1º  Da avaliação do mérito podem ser interpostos
pedido de reconsideração e recurso e, da classificação final,
apenas recurso.
 
§ 2º  Terão efeito suspensivo as reclamações relativas a
avaliação do mérito.
 
CAPÍTULO IV
Das Transferências
Art. 35.  O funcionário pode ser transferido de uma car-
reira para outra da mesma denominação, ou de um cargo
isolado para outro da mesma natureza.
§ 1º  As transferências far-se-ão:
 
I – atendidas as conveniências dos serviços;
 
II – no interesse da administração, respeitando sempre
a habilitação funcional;
 
III – de uma carreira para outra de denominação di-
versa;
 
IV – de um cargo de carreira para um cargo isolado;
 
V – de um cargo isolado para um cargo de carreira.
 
Art. 36.  As transferências que trata o artigo 35º, pará-
grafo 1º, far-se-ão para cargo de igual vencimento ou re-
muneração, e somente será concedida ao funcionário que
contar no mínimo um ano de efetivo exercício na classe ou
no cargo isolado.
Parágrafo único.  Nesse caso, a transferência para o
cargo de carreira obedecerá as seguintes condições:
 
I – se for a pedido só poderá ser feita para a vaga a ser
provida por merecimento;
 
II – Não poderá exceder de um terço de cada classe;
 
III – só poderá efetivar-se no mês seguinte ao das pro-
moções.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 CAPÍTULO V
Da Reintegração
 
Art. 37.  A reintegração que decorrerá de decisão judi-
cial passada em julgado, é o reingresso no serviço público
com ressarcimento das vantagens atinentes ao cargo.
 
Art. 38.  A reintegração será feita no cargo anterior-
mente ocupado, se este houver sido transformado no car-
go resultante da transformação e, se extinto, em cargo de
vencimento ou remuneração e funções equivalentes, aten-
dida a habilitação profissional.
 
Parágrafo único.  Não sendo possível atender ao dis-
posto neste artigo, ficará o reintegrado em disponibilidade,
aplicando-se os artigos 101 e 102.
 
Art. 39.  O funcionário que estiver ocupando o cargo
objeto de reintegração será exonerado, ou, se ocupava
outro cargo municipal, a este reconduzido, sem direito a
indenização.
 
Art. 40.  Transitada em julgado a sentença, será expe-
dida a portaria de reintegração no prazo máximo de 30
(trinta) dias.
 
Art. 41.  O funcionário reintegrado será submetido a
exame médico e aposentado quando incapaz.
CAPÍTULO VI
Da Readmissão
Art. 42.  Readmissão é o reingresso do funcionário de-
mitido ou exonerado do serviço público municipal sem di-
reito a ressarcimento de prejuízo.
§ 1º  A readmissão se fará por ato administrativo, e de-
penderá de prova de capacidade, mediante exame médico.
§ 2º  O readmitido contará o tempo de serviço públi-
co anterior para efeito de disponibilidade, aposentadoria e
demais vantagens.
 
Art. 43.  Respeitada a habilitação profissional, a read-
missão far-se-á na primeira vaga a ser provida por mere-
cimento.
 
Parágrafo único.  A readmissão far-se-á, de preferência,
no cargo anteriormente ocupado ou em outro de atribui-
ções análogas e de vencimento ou remuneração equiva-
lente ou inferior.
 
CAPÍTULO VIII
Da Reversão
 
Art. 44.  Reversão é o reingresso do aposentado no
serviço público municipal, após verificação, em processo,
de que não subsistem os motivos determinantes da apo-
sentadoria.
 § 1º  A reversão far-se-á a pedido ou de ofício, atendi-
do sempre o interesse público. A reversão “ex-oficio” será
feita quando insubsistirem as razões que determinaram a
aposentadoria por invalidez.
 
§ 2º  A reversão depende de exame médico, em que
fique provada a capacidade para o exercício da função.
 
§ 3º  Será tornada sem efeito a reversão e cassada a
aposentadoria do funcionário que não tomar posse ou não
entrar em exercício nos prazos previstos nos artigos 69 e 75.
 
§ 4º  Não poderá reverter a atividade o aposentado
que contar mais de 60 (sessenta) anos de idade.
 
§ 5º  No caso de reversão “ex-ofício”, será permitido o
reingresso além do limite previsto no parágrafo anterior,
desde que haja anuência expressa do aposentado.
 
Art. 45.  Respeitada a habilitação profissional, a rever-
são far-se-á de preferência no mesmo cargo anteriormente
ocupado ou em outro de atribuições análogas.
 
§ 1º  A reversão de ofício nunca poderá ser feita para
cargo de vencimento ou remuneração inferior ao provento
do revertido.
§ 2º  A reversão, a pedido, somente poderá ser feita no
mesmo cargo ou em cargo a ser provido por merecimento.
Art. 46.  A reversão não dará direito para nova aposen-
tadoria e disponibilidade, a contagem do tempo em que o
funcionário esteve aposentado.
CAPÍTULO VIII
Do aproveitamento
Art. 47.  Aproveitamento é o reingresso no serviço pú-
blico, do funcionário em disponibilidade (artigo 101).
§ 1º  O aproveitamento dependerá de prova de capaci-
dade, mediante exame médico.
 
§ 2º  Aprovada, em exame médico a incapacidade de-
finitiva, será decretada a aposentadoria do funcionário no
cargo em que foi posto em disponibilidade.
 
§ 3º  Quando o laudo médico não for favorável, poderá
ser procedida nova inspeção de saúde, para o mesmo fim,
decorridos pelo menos 90 (noventa) dias.
 
Art. 48.  Se dentro dos prazos legais, o funcionário não
tomar posse ou não entrar em exercício no cargo em que
houver sido aproveitado, será tornado sem efeito o apro-
veitamento e cassada a disponibilidade, com perda de to-
dos os direitos de sua anterior situação.
 
Art. 49.  Havendo mais de um concorrente à mesma
vaga, terá preferência o de maior tempo de disponibilidade
e, no caso de empate, o de maior tempo de serviço público.
75
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 CAPÍTULO IX
Das Mutações Funcionais
 
Secção I
Da Função Gratificada
 
Art. 50.  A Função Gratificada, instituída pelas Leis nú-
meros 1.695 e 1.697, de 28-05-1969 e 2-06-1969, respecti-
vamente, além dos cargos nelas declarados, será extensiva
à outros do quadro de funcionários do Município, inclusive
os contratados, que pela sua natureza assim for convenien-
te, a critério da Administração.
 
Parágrafo único.  A designação de novos cargos para
o regime de Função Gratificada, somente se fará mediante
ato expresso do Prefeito, após aquilatar de sua necessida-
de.
Art. 51.  A gratificação será percebida acumulativa-
mente com o vencimento e vantagens do cargo, na base
de até 33% (trinta e três por cento) deste, aplicando-se
para sua percepção integral ou com descontos, as mes-
mas normas estabelecidas para os vencimentos. (Redação
dada pela Lei Municipal nº 2.288, de 1.977)
Art. 52.  Não perderá a gratificação o funcionário que
tiver afastamento considerado de efetivo exercício ou em
licença para tratamento de sua saúde, devidamente com-
provada com laudo médico, ficando-lhe assegurado, após
3 (três) anos de exercício em qualquer Função Gratificada,
contados desde a sua instituição, e integração no seu patri-
mônio para os efeitos de aposentadoria e disponibilidade,
a vantagem pecuniária a ela correspondente.
 
Parágrafo único.  A integração referida neste artigo, se
dará também nos casos de perda, a qualquer tempo, da
Função Gratificada, em virtude de sua extinção ou em caso
de falecimento do funcionário.
Secção II
Da Substituição
 
Art. 53.  Haverá substituição no impedimento legal e
temporário do ocupante do cargo isolado, seja ou não de
chefia ou direção.
 
Art. 54.  Ocorrendo vacância de um cargo de Chefia
ou Direção, o substituto em exercício passará a responder
pelo expediente da unidade ou órgão correspondente, até
o provimento do cargo.
 
Art. 55.  A substituição, que recairá sempre em fun-
cionário público do Município, quando não for automática
dependerá da expedição de ato do Prefeito.
 
Art. 56.  O substituto exercerá o cargo enquanto durar
o impedimento do respectivo ocupante.
 
Art. 57.  O substituto, durante o tempo em que exercer
a substituição, terá direito a perceber o valor do padrão e
mais as vantagens pessoais a que fizer jus.
76
Art. 58.  O substituto perderá, durante o tempo da
substituição, o vencimento e as demais vantagens pecu-
niárias inerentes aos seu cargo, se pelo mesmo não optar.
 
Secção III
Da Readaptação
 
Art. 59.  Readaptação é a colocação do funcionário es-
tável em cargo de atribuições mais compatíveis com a sua
capacidade psíquica e somática e habilitação profissional.
 
Parágrafo único.  A readaptação dependerá sempre de
exame médico procedido por órgão oficial.
 
Art. 60.  A readaptação não acarretará diminuição, nem
aumento de vencimento ou remuneração, e será feita me-
diante transferência.
Secção IV
Da Remoção e da Permuta
 
Art. 61.  A remoção, a pedido ou de ofício far-se-á:
 
I – de um para outro setor, serviço, Diretoria ou Depar-
tamento.
§ 1º  A remoção será sempre feita por ato do Prefeito;
§ 2º  A remoção só poderá ser feita respeitada a lota-
ção de cada órgão, setor, Diretoria ou Departamento.
 
Art. 62.  A permuta será processada a pedido escrito
de ambos os interessados, respeitados os requisitos da re-
moção.
 
Secção V
Da Lotação e da Relotação
Art. 63.  Entende-se por lotação o número de funcio-
nários de cada carreira e de cargos isolados que devem ter
exercício em cada órgão, setor, serviço, Diretoria ou Depar-
tamento.
 
Art. 64.  Relotação é a transferência de cargo de carrei-
ra ou isolado de uma repartição para outra.
 
TÍTULO II
Da Posse e do Exercício
 
CAPÍTULO I
Da Posse
 
Art. 65.  Posse é a investidura do cidadão em cargo
público, ou em função gratificada.
 
Art. 66.  A posse verificar-se-á mediante assinatura,
pela autoridade competente e pelo funcionário, de um ter-
mo em que este se compromete a cumprir fielmente os
deveres e atribuições do cargo ou da função gratificada e
as exigências deste Estatuto.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 Art. 67.  São competentes para dar posse:
 
I – O Prefeito, aos Diretores de Departamentos ou de
Diretorias;
 
II – Os Diretores de Departamentos ou Diretor do Pes-
soal, aos chefes e demais funcionários;
 
Art. 68.  A autoridade que der posse deverá verificar,
sob pena de responsabilidade, se foram satisfeitas as con-
dições estabelecidas em lei para a investidura no cargo.
 
Art. 69.  A posse deverá verificar-se dentro de 30 (trin-
ta) dias, contados da data da publicação do ato de provi-
mento.
 
§ 1º  Esse prazo poderá ser prorrogado por mais 30
(trinta) dias, por solicitação escrita do interessado e me-
diante ato fundamentado da autoridade competente para
dar posse.
 
§ 2º  O prazo inicial de posse para o funcionário em
férias, ou licenciado, exceto no caso de licença para tratar
de interesse particular, será o da data em que voltar ao
serviço.
 
§ 3º   Os habilitados em concurso e nomeados, quando
chamados a prestação do serviço militar, e incorporados
a tropa, terão o prazo de posse prorrogado, mediante re-
querimento, até 30 (trinta) dias contados da data da desin-
corporação.
 
Art. 70.  O ato de provimento será tornado sem efeito,
por decreto, se a posse não se der dentro do prazo inicial
ou de prorrogação, na forma prevista no artigo anterior.
 
Art. 71.  O funcionário declarará, por ocasião da posse
se já exerce ou não outro cargo ou função pública na União,
Estado, Município, entidade autárquicas e paraestatais.
Art. 72.  O funcionário nomeado para cargo cujo provi-
mento depende de fiança, não poderá entrar em exercício
sem prévia satisfação dessa exigência.
 
§ 1º  Será sempre exigida fiança do funcionário que te-
nha dinheiro público sob sua guarda ou responsabilidade.
 
§ 2º  A fiança poderá ser prestada:
I – em dinheiro;
 
II – em títulos da Dívida Pública;
III – em apólices de seguro de fidelidade funcional,
emitidas por instituto oficial ou empresa legalmente au-
torizada.
 
§ 3º  Não se admitirá o levantamento da fiança antes
de tomadas as contas do funcionário.
 § 4º  O funcionário responsável por alcance ou desvio
não ficará isento de responsabilidade administrativa, ainda
que o valor da fiança cubra os prejuízos verificados.
 
CAPÍTULO II
Do Exercício
 
Secção I
Do exercício em geral
 
Art. 73.  O exercício é a prática de atos próprios do
cargo ou da função pública.
 
Parágrafo único.  O início, a interrupção e o reinício do
exercício serão registrados no assentamento individual do
funcionário.
 
Art. 74.  O exercício deve ser dado pelo chefe da repar-
tição para o qual foi designado o funcionário.
 
Art. 75.  O exercício terá início no prazo de 30 (trinta)
dias, contados:
 
I – da data da publicação oficial do ato, no caso de
reintegração e designação para o desempenho da Função
Gratificada;
 
II – da data da posse, nos demais casos.
 
§ 1º  A promoção não interrompe o exercício, que será
contado na nova classe a partir da data da publicação do
ato que promover o funcionário.
 
§ 2º  O funcionário transferido ou removido, quando
legalmente afastado, terá o prazo para entrar em exercício
contado a partir do término do impedimento.
 
§ 3º  Os prazos deste artigo, poderão ser prorrogados
por mais 30 (trinta) dias, a requerimento do interessado.
Art. 76.  Nenhum funcionário poderá ter exercício em
serviço ou repartição diferente daquela em que estiver lo-
tado, salvo os casos expressos neste Estatuto, mediante
autorização do Prefeito.
 
Art. 77.  Ao entrar em exercício, o funcionário apre-
sentará ao órgão competente os elementos necessários ao
assentamento individual.
Art. 78.  O funcionário que não entrar em exercício
dentro do prazo estabelecido neste Estatuto, será exonera-
do do cargo ou dispensado da Função Gratificada.
Secção II
Dos Afastamentos
 
Art. 79.  O afastamento do funcionário de sua reparti-
ção para ter exercício em outra, por qualquer motivo, só se
verificará nos casos previstos neste Estatuto.
77
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 Parágrafo único.  Só em casos excepcionais e de com-
provada necessidade, poderá ser concedido afastamento a
funcionário do Município para servir, com ou sem prejuízo
de vencimentos, perante órgãos federais ou estaduais.
 
Art. 80.  O funcionário não poderá ausentar-se do Mu-
nicípio para estudo ou missão especial, sem autorização
expressa do Prefeito.
 
§ 1º  A ausência, não excederá de dois anos e, finda a
missão ou estudo, somente decorrido igual período será
permitido novo afastamento.
 
§ 2º  O prazo previsto no parágrafo anterior poderá ser
concedido até quatro anos, se o estudo ou missão for no
estrangeiro.
 
§ 3º  Em qualquer caso, previsto neste artigo, fica o fun-
cionário obrigado a provar que se utilizou do afastamento
para o fim a que foi autorizado.
 
Art. 81.  Será considerado afastado do exercício, até
decisão final passada em julgado, o funcionário:
I – preso em flagrante ou preventivamente;
 
II – pronunciado, ou condenado por crime inafiançável;
III – denunciado por crime funcional, desde o recebi-
mento da denúncia.
§ 1º  Durante o afastamento, o funcionário perderá 1/3
(um terço) do vencimento, tendo direito à diferença se afi-
nal não for condenado.
 § 2º  No caso de condenação, e se esta não for de
natureza que determine a demissão do funcionário, con-
tinuará ele afastado, na forma deste artigo, até o cumpri-
mento total da pena, com direito apenas a 1/3 (um terço)
do vencimento e vantagens.
 
§ 3º  Desde a posse, ficarão suspensos o exercício e os
vencimentos do funcionário que assumir qualquer manda-
to eletivo federal ou estadual ou de Prefeito e de Vice-Pre-
feito quando remunerado, sob pena de responsabilidade
do funcionário que efetuar o pagamento.
§ 4º  O funcionário somente poderá reassumir seu car-
go se renunciar ao mandato eletivo.
§ 5º  O tempo em que o servidor exercer qualquer da-
queles mandatos, será considerado como de efetivo exer-
cício para todos os efeitos legais, exceto para percepção
de vencimentos.
 
Secção III
Do Regime de Trabalho
 
Art. 82.  O Prefeito determinará:
 
I – para a repartição, o período de trabalho diário;
78
 II – para cada função, o número de horas diárias de
trabalho;
 
III – para uma ou outra, o regime de trabalho em turnos
consecutivos, quando for aconselhável, indicando o núme-
ro certo de horas de trabalho exigível por mês.
 
Art. 83.  Salvo exceções previstas em lei especial, ne-
nhum funcionário municipal poderá prestar menos de 33
(trinta e três) horas semanais de trabalho.
 
Parágrafo único.  Em casos excepcionais e desde que
não haja prejuízo dos serviços, as horas de que trata este
artigo poderão ter seu número reduzido, à juízo da admi-
nistração, procedidos os descontos proporcionais.
 
Art. 84.  O período de trabalho, nos casos de compro-
vada necessidade, poderá ser antecipado ou prorrogado
pelos Diretores dos Departamentos ou Diretorias.
 
Parágrafo único.  No caso de antecipação ou prorroga-
ção deste período, será remunerado o trabalho extraordi-
nário, na forma prevista neste Estatuto.
Art. 85.  Nos dias úteis só por determinação do Prefeito
poderão deixar de funcionar as repartições ou ser suspenso
o expediente.
Art. 86.  Mediante compensação pecuniárias e obser-
vados o interesse da Administração e opção do interessa-
do, o Prefeito poderá colocar o funcionário no Regime de
Trabalho Integral (R.T.I.)
Parágrafo único.  Considera-se Regime de Trabalho
Integral (R.T.I.), o exercício do cargo de Chefia e Direção,
quando sujeito a 44 (quarenta e quatro) horas de serviço
por semana com a vantagem de até 30% (trinta por cento)
sobre a referência numérica.
 
Art. 87.  Todo funcionário ficará sujeito ao ponto, que é
o registro pelo qual se verificará, diariamente, a entrada e
a saída do funcionário em serviço, com exceção dos cargos
de direção e outros cuja natureza da função recomende a
dispensa, por despacho expresso do Prefeito.
 
§ 1º  Nos registros ponto deverão ser lançados todos
os  elementos necessários à apuração da freqüência.
§ 2º  Para os registros de ponto, serão usados, de pre-
ferência, meios mecânicos.
Art. 88.  Para o funcionário estudante, poderão ser es-
tabelecidas normas especiais quanto à freqüência ao servi-
ço, observadas as conveniências do serviço, ouvido o Chefe
imediato do funcionário, quanto a reposição do tempo ou
desconto nos vencimentos.
 
Art. 89.  O funcionário que comprovar sua contribuição
para banco de sangue mantido por órgão público, ou para
entidade com a qual o Poder Público mantenha convênio,
fica dispensado de comparecer ao serviço no dia da doação.
 
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
Secção IV
Das faltas ao serviço
 
Art. 90.  Nenhum funcionário poderá faltar ao serviço
sem causa justificada.
Parágrafo único.  Considera-se causa justificada o fato
que, por sua natureza e circunstância, principalmente pelas
conseqüências do círculo da família, possa razoavelmente
constituir escusa do não comparecimento.
 
Art. 91.  O funcionário que faltar ao serviço fica obri-
gado a comunicar, por escrito, a seu chefe imediato, no
primeiro dia de falta, sob pena de sujeitar-se a todas as
conseqüências da ausência.
§ 1º  Não poderão ser justificadas as faltas que excede-
rem a vinte e quatro por ano, até duas por mês.
 
§ 2º  O Departamento da Administração decidirá, após
as informações, sobre a justificação das faltas até o máximo
previsto no § 1º.
 
§ 3º  Para justificação da falta, poderá ser exigida prova
do motivo alegado pelo funcionário.
§ 4º  A autoridade competente decidirá sobre a jus-
tificação no prazo de cinco dias, cabendo recurso para a
autoridade superior, quando indeferido o pedido.
§ 5º  Decidido o pedido de justificação da falta, será o
requerimento encaminhado ao órgão do Pessoal para as
devidas anotações.
 
§ 6º  As faltas ao serviço, até o máximo de 10 (dez)
por ano, excedendo a uma em cada mês, poderão ser abo-
nadas por motivo justo, ou por moléstia comprovada. O
pedido de abono deverá ser feito em requerimento escrito
ao Departamento da Administração, que decidirá após as
informações necessárias.
 
§ 7º  No caso de faltas sucessivas, justificadas ou in-
justificadas, os dias intercalados – domingos, feriados e
aqueles em que não aja expediente – serão computados
exclusivamente para efeito de desconto do vencimento.
 
TÍTULO III
Da Vacância
 
Art. 92.  A vacância do cargo decorrerá de:
I – exoneração;
 
II – demissão;
III – promoção;
 
IV – transferência;
V – aposentadoria;
 VI – falecimento.
 
§ 1º  Dar-se-á exoneração:
 
I – a pedido do funcionário;
II – de ofício:
 
a) quando se tratar de cargo em comissão;
 
b) quando não satisfeitas as condições do estágio pro-
batório;
 
c) quando o funcionário não entrar em exercício no
prazo legal (art.78).
§ 2º  A demissão será aplicada como penalidade.
 
Art. 93.  A vacância da função gratificada decorrerá de:
 
I – dispensa, a pedido do funcionário;
 
II – dispensa, a critério da autoridade;
 
III – dispensa, por não haver o funcionário designado
assumido o exercício no prazo legal;
V – destituição.
Parágrafo único.  A destituição será aplicada como pe-
nalidade, nos casos previstos neste Estatuto.
 
Art. 94.  A exoneração e a dispensa, a pedido, devem
ser concedidas pelo Prefeito Municipal.
 
LIVRO II
Das Prerrogativas, dos Direitos e Vantagens
 
TÍTULO I
Das Prerrogativas
 
CAPÍTULO I
Do Tempo de Serviço
 
Art. 95.  Serão computados os dias de efetivo exercício
à vista do registro de freqüência ou da folha de pagamento.
 
§ 1º  O número de dias será convertido em anos, con-
siderados de 365 dias.
§ 2º  Feita a conversão, os dias restantes, até 182, não
computados para efeito de aposentadoria, será arredon-
dado, para 1 (hum) ano, o número excedente de 182 dias.
Art. 96.  Será considerado de efetivo exercício para to-
dos os efeitos, o afastamento em virtude de: (Vide Lei Mu-
nicipal nº 2.357, de 1.978)
I – férias;
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 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 II – casamento, até 8 (oito) dias;
 
III – luto até 8 (oito) dias, por falecimento de cônjuge,
pais, padrasto, madrasta, descendentes, irmãos, sogros;
 
IV – luto até 2 (dois) dias, por falecimento de tios,
cunhados, genro e nora;
 
V – exercício de outro cargo municipal de provimento
em comissão;
 
VI – convocação para o serviço militar obrigatório;
VII – júri e outros serviços obrigatórios por lei;
 
VIII – desempenho de função legislativa federal, esta-
dual ou municipal;
IX – licença-prêmio;
 
X – licença à funcionário gestante;
XI – licença a funcionário acidentado em serviço ou
atacado de doença profissional ou moléstia enumerada no
artigo 133;
 
XII – missão ou estudo noutros pontos do território
nacional ou no estrangeiro, quando o afastamento houver
sido expressamente autorizado pelo Prefeito;
 
XIII – provas de competições esportivas, e culturais ofi-
cias, quando o afastamento for autorizado pelo Prefeito;
 
XIV – afastamento por processo administrativo, se o
funcionário for declarado inocente ou se a pena imposta
for de repreensão ou multa.
 
Art. 97.  Para feito de aposentadoria e disponibilida-
de, computar-se-á, integralmente: (Vide Lei Municipal nº
3.772, de 1.990)
I – o tempo de serviço público, federal, estadual, mu-
nicipal;
 
II – o período de serviço nas forças armadas, contando-
-se em dobro o tempo em operações de guerra;
 
III – o tempo de serviço prestado em autarquias muni-
cipais, estaduais e federais;
 
IV – o tempo em que o funcionário esteja em disponi-
bilidade;
V – o tempo de licença-prêmio contado em dobro, de-
sistida de acordo com este Estatuto.
Parágrafo único.  O tempo de mandato eletivo federal
ou estadual será contado para fins de aposentadoria e de
promoção por antiguidade.
80
 Art. 98.  É vedada a acumulação de tempo de serviço
prestado concorrentemente em dois ou mais cargos ou fun-
ções públicas ou em entidades autárquicas ou paraestatais.
 
CAPÍTULO II
Da Estabilidade
 
Art. 99.  O funcionário nomeado em caráter efetivo ad-
quire estabilidade após 2 (dois) anos de efetivo exercício.
 
§ 1º  Ninguém poderá ser efetivado ou adquirir estabi-
lidade, se não prestou concurso público.
§ 2º  A estabilidade diz respeito ao serviço público e
não ao cargo.
 
Art. 100.  O funcionário perderá o cargo:
I – quando estável, em virtude de sentença judiciária
passada em julgado ou mediante processo administrativo,
em que se lhe tenha assegurado ampla defesa;
II – quando em estágio probatório, somente após ob-
servância do artigo 20 e seus parágrafos ou mediante in-
quérito administrativo, quando este se impuser antes de
concluído o estágio, assegurado, neste caso, defesa ao in-
teressado.
 
CAPÍTULO III
Da Disponibilidade
 
Art. 101.  Extinguindo-se o cargo, o funcionário está-
vel ficará em disponibilidade com provento igual ao venci-
mento ou remuneração, até seu aproveitamento em outro
cargo equivalente (artigos 47 a 49).
 
Parágrafo único.  Restabelecido o cargo, ainda que mo-
dificado sua denominação, será obrigatoriamente aprovei-
tado nele o funcionário posto em disponibilidade quando
de sua extinção.
Art. 102.  O funcionário em disponibilidade poderá ser
aposentado (artigo 47º, § 2º) ou posto à disposição de ou-
tro órgão, a seu pedido.
 
CAPÍTULO IV
Da Reintegração
 
Art. 103.  Invalidada a demissão do funcionário por
sentença judicial, será ele reintegrado e quem lhe ocupava
o lugar será exonerado, ou se ocupava outro cargo, a este
reconduzido, sem direito a indenização.
§ 1º  A reintegração importa no ressarcimento de todos
os prejuízos do funcionário reintegrado.
§ 2º  O pagamento desses prejuízos deverá ser liqui-
dado no prazo máximo de 60 (sessenta) dias da data de
reassunção do cargo ou da data da aposentadoria.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 
CAPÍTULO V
Da Aposentadoria
 
Art. 104.  O funcionário será aposentado:
 
I – compulsoriamente, aos 70 (setenta) anos de idade,
com vencimentos integrais, desde que o servidor conte no
mínimo 35 (trinta e cinco) anos de serviço se for homem,
e 30 (trinta) anos, se mulher, e proporcional si tiver menos
tempo;
 
II – a pedido, após 35 (trinta e cinco) anos de efetivo
exercício;
 
III – por invalidez.
§ 1º  No caso do número II, o tempo de sérvio será
reduzido a 30 (trinta) anos, para as mulheres.
§ 2º  Ao civil, ex-combatente da segunda Guerra Mun-
dial, que tenha participado efetivamente em operações
bélicas da F.E.B., da Marinha, da Força Aérea Brasileira, da
Marinha-Mercante ou da Força do Exército, é assegurada a
aposentadoria integral aos 25 (vinte e cinco) anos de serviço.
Art. 105.  O provento da aposentadoria será integral
quando:
I – o funcionário conter 35 (trinta e cinco) anos de servi-
ço se do sexo masculino, ou 30 (trinta) se do sexo feminino;
II – o funcionário se aposentar por invalidez, provada a
incapacidade física para o desempenho da função, decorri-
do o prazo previsto no artigo seguinte.
 
Art. 106.  O funcionário que se incapacitar para o exer-
cício de qualquer função pública, será licenciado do cargo
com todos os vencimentos, por período não excedente a 4
(quatro) anos. Findo esse prazo, se perdurar a incapacidade
total, será aposentado, qualquer que seja o tempo de ser-
viço, possibilitada a reversão, a qualquer tempo, mediante
inspeção médica oficial.
Art. 107.  Os proventos de inatividade serão revistos
sempre que houver modificações geral de vencimentos ou
remuneração, e na mesma proporção dos funcionários em
atividades.
 
Parágrafo único.  Em caso algum as referências ou pa-
drões de vencimentos do inativo poderão exceder as re-
ferências ou padrões de vencimentos do funcionário em
atividade.
 
Art. 108.  A aposentadoria depende de exame médico
por entidade oficial só será decretada depois de verificada
a impossibilidade de readaptação do funcionário.
 
Art. 109.  É automática a aposentadoria compulsória.
Parágrafo único.  O retardamento do decreto que de-
clarar a aposentadoria compulsória não impedirá que o
funcionário se afaste do exercício no dia imediato ao em
que atingir a idade limite.
 
Art. 110.  Na hipótese de os proventos da aposentado-
ria, fixados por intermédio do orgão previdenciário compe-
tente, serem inferiores ao vencimento e demais vantagens
a este incorporados, que o aposentado percebia quando
em atividade, ficará a cargo do Município a obrigação de
efetuar o pagamento mensal da diferença correspondente,
somente nos casos previstos nos itens I e II do artigo 105.
 
CAPÍTULO VI
Das pensões e complementações às viúvas e depen-
dentes dos funcionários municipais
Art. 111.  (Revogado pela Lei Municipal nº 3.726, de 22
de junho de 1.990)
Parágrafo único.  (Revogado pela Lei Municipal nº
3.726, de 22 de junho de 1.990)
 
Art. 112.  (Revogado pela Lei Municipal nº 3.726, de 22
de junho de 1.990)
Parágrafo único.  (Revogado pela Lei Municipal nº
3.726, de 22 de junho de 1.990)
TÍTULO II
Dos Direitos e das Vantagens em Geral
CAPÍTULO I
Das férias
 
Art. 113.  (Revogado pela Lei Municipal nº 2.357, de 5
de abril de 1.978)
 
§ 1º  (Revogado pela Lei Municipal nº 2.357, de 5 de
abril de 1.978)
 
§ 2º  (Revogado pela Lei Municipal nº 2.357, de 5 de
abril de 1.978)
Art. 114.  (Revogado pela Lei Municipal nº 2.357, de 5
de abril de 1.978)
 
§ 1º  (Revogado pela Lei Municipal nº 2.357, de 5 de
abril de 1.978)
 
§ 2º  (Revogado pela Lei Municipal nº 2.357, de 5 de
abril de 1.978)
 
Art. 115.  (Revogado pela Lei Municipal nº 2.357, de 5
de abril de 1.978)
 
Art. 116.  (Revogado pela Lei Municipal nº 2.357, de 5
de abril de 1.978)
 
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 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
Art. 117.  (Revogado pela Lei Municipal nº 2.357, de 5
de abril de 1.978)
 
Art. 118.  . (Revogado pela Lei Municipal nº 2.357, de 5
de abril de 1.978)
Art. 119.  (Revogado pela Lei Municipal nº 2.357, de 5
de abril de 1.978)
 
CAPÍTULO II
Das Licenças
 
Secção I
Disposições Preliminares
 
Art. 120.  Conceder-se-á licença ao funcionário:
 
I – para tratamento de saúde;
II – por motivo de doença em pessoa da família;
 
III – para repouso à gestante;
 
IV – para prestar serviço militar obrigatório;
 
V – por motivo de afastamento do cônjuge militar;
VI – para tratar de interesses particulares;
 
VII – como prêmio à assiduidade;
 
VIII – para o desempenho do mandato eletivo.
Parágrafo único.  Ao ocupante de cargo de provimento
em comissão, não se deferirá nessa qualidade, licença para
tratar de interesse particular.
 
Art. 121.  A licença dependente de exame médico será
concedida pelo prazo indicado no laudo ou atestado.
 
Parágrafo único.  Findo o prazo, poderá haver novo
exame e o atestado médico concluirá pela volta ao serviço,
pela prorrogação da licença ou pela aposentadoria.
 
Art. 122.  Terminada a licença, o funcionário reassumirá
imediatamente o exercício, ressalvado o disposto no pará-
grafo único do artigo seguinte.
 
Parágrafo único.  A infração deste artigo, importará na
perda total do vencimento correspondente ao período de
ausência e, se esta exceder a 30 (trinta) dias, ficará o funcio-
nário sujeito a pena de demissão por abandono do cargo.
 
Art. 123.  O funcionário licenciado nos termos dos itens
I e II do artigo 120, é obrigado a reassumir o exercício se for
considerado apto em inspeção médica realizada “ex-ofí-
cio”, ou se não subsistir a doença na pessoa de sua família.
 
Art. 124.  A licença poderá ser prorrogada de ofício ou
a pedido.
82
 Parágrafo único.  O pedido deverá ser apresentado
pelo menos 5 (cinco) dias antes de findo o prazo da licen-
ça; se indeferido, contar-se-á como licença o período com-
preendido entre a data do término e a do conhecimento
oficial do despacho.
Art. 125.  As licenças concedidas dentro de 60 (sessen-
ta) dias, contados do término da anterior, serão considera-
das em prorrogação.
 
Parágrafo único.  Para os efeitos deste artigo, somente
serão levadas em consideração as licenças da mesma espécie.
 
Art. 126.  O funcionário não poderá permanecer em
licença, por moléstia, por prazo superior a 4 (quatro) anos.
 
Parágrafo único.  O disposto neste artigo não se aplica
aos funcionários em comissão.
Art. 127.  Decorrido o prazo estabelecido no artigo an-
terior, o funcionário será submetido a exame e aposentado
se for considerado definitivamente inválido, na forma do
artigo 106.
 
Art. 128.  O funcionário em gozo de licença comunicará
ao chefe da repartição o local onde poderá ser encontrado.
Secção II
Da Licença para Tratamento de Saúde
 
Art. 129.  A licença para tratamento de saúde será a
pedido ou de ofício.
§ 1º  Num e noutro caso, é indispensável exame médico.
 
§ 2º  O funcionário licenciado para tratamento de saú-
de não poderá dedicar-se a qualquer atividade remunera-
da, sob pena de ter cassada a licença.
 
Art. 130.  Sempre que possível, o exame, para conces-
são da licença para tratamento de saúde, será feito por mé-
dico oficial do Município, do Estado ou da União.
 
§ 1º  O atestado ou laudo passado por médico ou junta
médica particular, produzirá efeitos no caso de licença por
prazo não superior a 30 (trinta) dias, reservando-se à Pre-
feitura, o direito de exigir a homologação por órgão mé-
dico oficial.
 
§ 2º  As licenças superiores a 30 (trinta) dias, dependerá
de exame do funcionário através de orgão oficial;
 
Art. 131.  Será punido disciplinarmente, com suspensão
de 30 (trinta) dias, o funcionário que recusar submeter-se
a exame médico, cessando os efeitos da penalidade, logo
que se verifique o exame.
 
Art. 132.  Considerado apto, em exame médico, o fun-
cionário reassumirá o exercício, sob pena de se apurarem,
como faltas injustificadas, os dias de ausência.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
Parágrafo único.  No curso da licença, poderá o funcio-
nário requerer exame médico, caso se julgue em condições
de reassumir o exercício.
 
Art. 133.  A licença a funcionário atacado de tubercu-
lose ativa, alienação mental, neoplasia maligna, cegueira,
lepra, paralisia ou cardiopatia grave, será concedida, quan-
do o exame médico não concluir pela concessão imediata
da aposentadoria. (Vide Lei Municipal nº 2.357, de 1.978)
Art. 134.  Será integral o vencimento ou remuneração
do funcionário licenciado para tratamento de saúde, aci-
dentado em serviço, atacado de doença profissional, ou
das moléstias indicadas no artigo anterior.
Parágrafo único.  Os funcionários filiados ao Instituto
Nacional de Previdência Social e que são regidos por este
Estatuto, terão direito a perceber do Município a diferença
entre o auxílio-doença pago pela referida Instituição e o
vencimento e demais vantagens a que tem direito se esti-
vesse em exercício.
 
Art. 135.  Entende-se por doença profissional, e que se
deva atribuir, com relação de efeito e causa às condições
inerentes ao serviço ou aos fatos nele ocorridos.
 
Art. 136.  Acidente é o evento danoso que tenha como
causa mediata ou imediata, o exercício das atribuições ine-
rentes ao cargo.
 
§ 1º  Considera-se também como acidente a agressão
sofrida e não provocada pelo funcionário no exercício de
suas atribuições.
 
§ 2º  A comprovação do acidente, indispensável para a
concessão da licença deverá ser feita em processo regular,
no prazo máximo de 8 (oito) dias.
 
Secção III
Da Licença por motivo de doença em pessoa da
família
 
Art. 137.  O funcionário poderá obter licença por mo-
tivo de doença de ascendente, descendente, irmão, cônju-
ge não separado legalmente, provando ser indispensável
sua assistência pessoal permanente, não podendo esta ser
prestada simultaneamente com o exercício do cargo.
 
§ 1º  Provar-se-á a doença mediante exame médico, na
forma prevista no artigo 129, parágrafos 1º e 2º.
 
§ 2º  A licença de que trata este artigo, será concedida
com vencimento ou remuneração integral até um mês e
com dois terços do vencimento ou remuneração, exceden-
do esse prazo e até 6 (seis) meses e sem vencimento ou
remuneração, do 7º até o 24º mês.
§ 3º  Quando a pessoa da família do funcionário se
encontrar em tratamento fora do Município, permitir-se-
-á o exame por profissionais pertencentes ao quadro de
servidores federais, estaduais ou municipais da localidade.
 Secção IV
Da Licença a Gestante
 
Art. 138.  A funcionária gestantes, será concedida, me-
diante exame médico, licença até 4 (quatro) meses, com
vencimento ou remuneração.
 
§ 1º  Salvo prescrição médica em contrário, a licença
será concedida a partir do oitavo mês da gestação.
§ 2º  Uma vez ocorrido o parto, sem que tenha sido re-
querida a licença, esta será concedida, por interior, a contar
do dia do evento, desde que pleiteada sua concessão até
15 dias após.
Secção V
Da Licença para Serviço Militar
 
Art. 139.  Ao funcionário que for convocado para o ser-
viço militar e outros encargos de segurança nacional, que
não os mencionados no parágrafo 4º, deste artigo, será
concedida licença sem vencimento ou remuneração inte-
gral, garantido o seu retorno aos serviços, conforme o § 2º.
 
§ 1º  A licença será concedida à vista do documento
oficial que comprova a incorporação.
 
§ 2º  Ao funcionário desincorporado conceder-se-á
prazo não excedente de 30 (trinta) dias, para que reassuma
o exercício, sem perda do vencimento ou remuneração.
 
§ 3º  A licença de que trata este artigo será também
concedida ao funcionário que houver feito curso para ser
admitido como oficial da reserva das forças armadas, du-
rante os estágios prescritos pelos regulamentos militares.
 
§ 4º  Quando se tratar de incorporação por motivo de
convocação para manobras, exercícios, manutenção da or-
dem interna ou guerra, terão garantido o direito a percep-
ção de 2/3 (dois terços) da respectiva remuneração, duran-
te o tempo em que permanecerem incorporados, perden-
do esse direito o incorporado que obtiver engajamento.
 
Secção VI
Da Licença à funcionário casada com militar
 
Art. 140.  A funcionária casada com militar terá direito a
licença sem vencimento ou remuneração, quando o marido
for mandado servir fora do Município.
 
Parágrafo único.  A licença será concedida mediante
pedido devidamente instruído e vigorará por tempo que
durar a nova função do marido.
 
Secção VII
Da Licença para tratar de interesses particulares.
Art. 141.  Ao funcionário com um mínimo de 02 (dois)
anos de serviços, poderá ser deferida licença por tempo
nunca inferior a 180 (cento e oitenta) dias e tampouco su-
perior a 02 (dois) anos, sem vencimentos ou remuneração,
83
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
para tratar de interesses particulares. (Redação dada pela
Lei Municipal nº 3.296, de 1.986)  (Vide Lei Municipal nº
3.296, 1.986)
§ 1º  A licença será negada quando o afastamento do
funcionário for inconveniente ao interesse público.
 
§ 2º  O funcionário deverá aguardar em exercício a
concessão da licença.
 
Art. 142.  Não será concedida licença para tratar de
interesses particulares ao funcionário nomeado, removido
ou transferido, antes de assumir o exercício. (Vide Lei Mu-
nicipal nº 3.296, 1.986)
Art. 143.  A autoridade que deferiu a licença, poderá
cassá-la e determinar que o licenciado reassuma o exer-
cício se o exigir o interesse do serviço municipal. (Vide Lei
Municipal nº 3.296, 1.986)
Parágrafo único.  O funcionário poderá, a qualquer
tempo, reassumir o exercício, desistindo da licença, desde
que haja interesse dos serviços municipais. (Redação dada
pela Lei Municipal nº 3.296, de 1.986)
Art. 144.  Outra licença para tratar de interesses particu-
lares só poderá ser concedida ao mesmo funcionário, após
transcorridos 2 (dois) anos do término da anterior. (Vide Lei
Municipal nº 3.296, de 1.986)
Secção VII
Da Licença-Prêmio
 
Art. 145.  Ao funcionário que requerer será concedida
licença prêmio de 3 (três) meses com todos os direitos e
vantagens de seu cargo, após cada qüinqüênio ininterrup-
to de exercício, prestado ao Município de Araraquara, qual-
quer que seja a forma de provimento dos cargos ocupados.
 
Parágrafo único.  O período de 5 (cinco) anos de exer-
cício ininterrupto de que trata este artigo, para efeito de
obtenção de licença-prêmio, será contado a partir do dia
seguinte em que o funcionário tiver completado as 30 (trin-
ta) faltas previstas no item II do artigo 146, exceto as pena-
lidades que inutilizarão o qüinqüênio.
 
Art. 146.  Não terá direito a licença-prêmio o funcioná-
rio que, no período de sua aquisição houver:
I – sofrido pena de suspensão ou repreensão por escrito;
 
II – faltado ao serviço, a qualquer título, por mais de
30 (trinta) dias, salvo as faltas previstas no artigo 96, itens:
I – II – III – IV – VII – IX – X – XI e XII. (Redação Lei Municipal
nº 2.042, de 1.974)
Art. 147.  O pedido de licença-prêmio será instruído
com certidão de tempo de serviço, expedida pelo órgão
municipal competente.
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 Art. 148.  A licença-prêmio será despachada pelo Di-
retor do Departamento competente, após as informações
necessárias.
Art. 149.  A licença-prêmio a pedido do funcionário po-
derá ser gozada por inteiro ou parceladamente, não infe-
rior a 15 (quinze) dias.
 
Art. 150.  O funcionário deverá aguardar em exercício a
concessão da licença-prêmio.
 
Art. 151.  A concessão da licença-prêmio dependerá de
novo ato quando o funcionário não iniciar seu gozo dentro
de 30 (trinta) dias, contados da publicação daquele que a
deferiu.
Art. 152.  Depois de 10 (dez) anos de serviço efeti-
vo prestado exclusivamente ao Município, o funcionário,
mediante expressa e irretratável declaração, poderá op-
tar: (Redação dada pela Lei Municipal nº 7.089, de 2.009)
I – pelo gozo da metade do período de licença-prêmio
a que fizer jus, recebendo os vencimentos e demais vanta-
gens do cargo correspondente a outra metade. (Incluído
pela Lei Municipal nº 7.089, de 2.009)
II – pela contagem em dobro, no todo ou em parte, do
período não gozado ou recebido, para efeito de vantagens,
aposentadorias e disponibilidade. (Incluído pela Lei Muni-
cipal nº 7.089, de 2.009)
III – pelo recebimento integral de toda a licença ou de
saldo porventura existente: (Incluído pela Lei Municipal nº
7.089, de 2.009)
 
a) após completar 30 (trinta) anos de serviços presta-
dos exclusivamente ao Município, somando-se, para esse
fim, o período de licença-prêmio contado de acordo com o
inciso II deste artigo; (Redação dada pela Lei Municipal nº
7.089, de 2.009)
 
b) em caso de enfermidade grave, devidamente com-
provada, do servidor ou de seu ascendente, descendente,
cônjuge ou companheiro(a). (Redação dada pela Lei Muni-
cipal nº 7.089, de 2.009)
Art. 153.  No interesse da Administração a licença-prê-
mio poderá ser sobrestada a qualquer tempo, mediante
ato administrativo, ficando o saldo restante a ser oportu-
namente usufruído.
Art. 154.  Fica assegurado aos dependentes do funcio-
nário falecido o direito de recebimento do período a que faz
ou fez jus, correspondente a licença-prêmio não gozada.
 
Secção IX
Da Licença para o desempenho de Mandato Eletivo
Art. 155.  Será considerado em licença o funcionário
público municipal que for eleito para o desempenho de
mandato eletivo.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 § 1º  A licença prevista neste artigo, se não for con-
cedida antes, considerar-se-á automática com a posse do
mandato eletivo.
§ 2º  O tempo de serviço do funcionário afastado nos
termos deste artigo só será contado para fins de promoção
de antiguidade e aposentadoria.
§ 3º  O funcionário municipal, afastado nos termos des-
te artigo, só poderá reassumir o exercício do cargo, após o
término ou renúncia do mandato.
 
Art. 156.  O funcionário ocupante de cargo em comis-
são será exonerado, a pedido, deste cargo com posse no
mandato eletivo.
Parágrafo único.  Se o ocupante do cargo em comis-
são for também titular de um cargo de provimento efetivo,
ficará exonerado daquele e licenciado deste na forma pre-
vista no artigo anterior.
 
Art. 157.  O funcionário municipal deverá licenciar-se
pelo menos 30 (trinta) dias antes da eleição a que concorrer.
Art. 158.  O servidor municipal quando no exercício de
mandato de Prefeito, deverá afastar-se de seu cargo ou
função, por todo período do mandato, podendo optar pe-
los vencimentos sem prejuízo da verba de representação.
 
Art. 160.  O servidor municipal, no exercício de man-
dato de Vereador do Município, ficará sujeito as seguintes
normas:
 
I – quando a vereança for remunerada, deverá afastar-
-se do cargo ou função e optar pelos vencimentos ou pelo
subsídio contado-se-lhe tempo de serviço público singela
e exclusivamente, para fins de aposentadoria, reforma e
promoção por antiguidade;
 
II – quando a vereança for gratuita, havendo incompa-
tibilidade de horário, afastar-se-á do serviço no dia da ses-
são, sem prejuízo dos vencimentos de ser cargo ou função.
 
CAPÍTULO III
Da Assistência ao Funcionário
Art. 161.  Nos trabalhos insalubres e naqueles que ofe-
reçam riscos de vida ou periculosidade, executados pelos
funcionários, a Prefeitura é obrigada a fornecer-lhe gratui-
tamente equipamentos de proteção à saúde, bem como
a conceder-lhes os direitos previstos na legislação federal
pertinente.
Parágrafo único.  Para a concessão dos direitos de que
trata este artigo, o julgamento, sempre que houver necessi-
dade, será feito por uma Comissão designada pelo Prefeito.
 
Art.162.  O Município prestará dentro de suas possibi-
lidades financeiras, assistência ao funcionário e sua família.
 Parágrafo único.  O plano de assistência compreenderá:
 
I – assistência médica, dentária, farmacêutica e hospitalar;
II – previdência, seguro e assistência judiciária;
 
III – financiamento para aquisição de casa própria;
IV – cursos de aperfeiçoamento e especialização profis-
sional em matéria de interesse municipal;
 
V – centro de aperfeiçoamento moral e intelectual para
o funcionário e sua família;
 
VI – centros de recreação, repouso e férias.
Art. 163.  As condições de organização e funcionamen-
to dos serviços de assistência referidos neste capítulo, se-
rão regulados por lei posterior.
 
§ 1º  Todo funcionário municipal será inscrito em insti-
tuição de previdência social mantida pelo Município, ou, na
falta, no Instituto Nacional de Previdência Social.
§ 2º  Da obrigatoriedade a que se refere o § 1º, são
excluídos os já inscritos, a quaisquer título, em outras insti-
tuições previdenciárias.
 
CAPÍTULO IV
Do Direito de Petição e de Recorrer
 
Art. 164.  É assegurado ao funcionário o direito de re-
quer ou de representar e pedir reconsideração.
 
§ 1º  O requerimento ou representação será dirigido
à autoridade competente para decidi-lo, após o visto do
superior hierárquico imediato do requerente.
 
§ 2º  O pedido de reconsideração será dirigido à auto-
ridade que houver expedido o ato ou proferido a primeira
decisão, não podendo ser renovado.
 
§ 3º  O requerimento ou representação e o pedido de
reconsideração de que trata este artigo deverão ser despa-
chados no prazo de 15 (quinze) dias.
Art. 165.  É assegurado ao funcionário o direito de re-
correr das decisões finais que o prejudiquem.
 
§ 1º  O recurso poderá ser interposto no prazo de 15
(quinze) dias da data da publicação ou da ciência pessoal
da decisão recorrível.
§ 2º  O recurso deverá ser despachado no prazo de 15
(quinze) dias.
 
Art. 166.  O pedido de reconsideração e o recurso não
tem efeito suspensivo, e o que for provido terá efeito re-
troativo à data do ato impugnado.
85
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 Art. 167.  O direito de pleitear na esfera administrativa
prescreverá:
I – em 5 (cinco) anos, quanto aos atos de que decor-
rerem demissão, cassação de aposentadoria ou de dispo-
nibilidade.
 
II – em 120 (cento e vinte) dias, nos demais casos.
Parágrafo único.  O pedido de reconsideração e o re-
curso, quando cabíveis, interrompem a prescrição uma
só vez, observada a legislação federal, sobre a prescrição
qüinqüenal.
 
TÍTULO III
Dos Direitos e das Vantagens de Ordem Pecuniária
CAPÍTULO I
Do Vencimento ou Remuneração
Art. 168.  Vencimento é a retribuição paga ao funcio-
nário pelo efetivo exercício do cargo, correspondente ao
padrão ou referência fixados em lei.
 
Parágrafo único.  É vedada a prestação de serviço gratuito.
Art. 169.  Remuneração é a retribuição paga ao funcio-
nário pelo efetivo exercício do cargo, correspondente ao
padrão ou referência fixados em lei, acrescido das vanta-
gens pessoais de que seja titular.
Art. 170.  O funcionário que não estiver no exercício do
cargo, somente poderá receber vencimento ou remunera-
ção nos casos previstos em lei.
 
Art. 171.  O funcionário perderá:
I – o vencimento ou remuneração do dia, se não com-
parecer ao serviço, salvo os casos previstos neste Estatuto;
II – um terço do vencimento ou remuneração diária
quando comparecer ao serviço, dentro da hora seguinte a
marcada para o início dos trabalhos, ou quando se retirar
até uma hora antes de findo o período de trabalho, sem
que para isso tenha autorização do seu superior, a qual
deve ser dada somente em casos absolutamente justifica-
dos ou por necessidade do serviço;
 
III – um terço do vencimento ou remuneração duran-
te o afastamento por motivo de prisão em flagrante, pre-
ventiva, pronuncia ou condenação por crime inafiançável,
denúncia desde seu recebimento, por crime funcional, com
direito a diferença, se absolvido (art. 81);
IV – dois terços do vencimento ou remuneração, duran-
te o período do afastamento em virtude de condensação,
por sentença definitiva a pena que não determine demissão.
Art. 172.  O vencimento ou remuneração e o provento do
funcionário só poderão sofrer os descontos autorizados por lei.  to ocorrido a partir do sexto mês de gestação.
86
CAPÍTULO II
Das Vantagens
Secção I
Disposições Gerais
 
Art. 173.  Além do vencimento ou remuneração, pode-
rão ser deferidas as seguintes vantagens aos funcionários:
I – diárias;
 
II – auxílio para diferença de caixa;
 
III – auxílio natalidade;
 
IV – auxílio-doença, hospitalar e funerário;
V – salário-família;
 
VI – gratificações;
VII – abono anual.
Secção II
Das Diárias
Art. 174.  Ao funcionário municipal que, por determina-
ção do Prefeito, se deslocar temporariamente deste Muni-
cípio no desempenho de suas atribuições, ou comissão ou
estudo desde que relacionados com a função que exerce,
será concedida, além do transporte, a diária a título de in-
denização das despesas de alimentação e pousada.
 
Parágrafo único.  O disposto neste artigo não se aplica
aos casos de missão ou estudos fora do país.
Secção III
Do Auxílio para Diferença de Caixa
Art. 175.  A diferença de caixa é o auxílio concedido aos
tesoureiros e caixas que, no desempenho de suas atribui-
ções paguem ou recebem em moeda corrente, que fica fi-
xado em 10% (dez por cento) sobre o valor do vencimento
e vantagens desses cargos.
 
Secção IV
Do Auxílio Natalidade
 
Art. 176.  O auxílio natalidade, para os funcionários mu-
nicipais que não desfrutem desse benefício através a insti-
tuição de previdência em que estão filiados, é devido após
um ano de efetivo exercício:
I – à servidora gestante, pelo parto;
 
II – ao servidor, pelo parto de sua esposa não servidora.
§ 1º  Considera-se parto, para feito deste artigo o even-
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 § 2º  Em caso de parto com nascimento de mais de
um filho, serão devidos tantos Auxílios-Natalidade quantos
forem os mesmos.
 
§ 3º  Preenchidas as condições regulamentares, será
devido à viúva ou ao responsável legal, o direito ao recebi-
mento do Auxílio-Natalidade, caso o servidor haja falecido
antes de verificado o parto.
 
Art. 177.  O Auxílio-Natalidade consistirá em uma quota
única correspondente ao valor do salário-mínimo vigente no
Município de Araraquara, destinando-se a auxiliar as des-
pesas do parto e outras resultantes do nascimento do filho.
 
Art. 178.  Sendo um dos cônjuges contribuintes de ins-
tituição de previdência social, o outro não terá direito ao
Auxílio-Natalidade do Município.
 
Secção V
Do Salário-Família
 
Art. 179.  O salário-família será concedido a todo fun-
cionário municipal, ativo ou inativo:
I – por filhos menores de 18 (dezoito) anos;
II – por filho inválido;
III – por filho estudante, que freqüentar curso secundá-
rio ou superior, em instituto de ensino oficial ou particular,
reconhecido e que não exerce atividade lucrativa, até a ida-
de de 24 (vinte e quatro) anos.
 
§ 1º  Os benefícios deste artigo será concedido a partir
da admissão do funcionário.
 
§ 2º  Compreendem-se neste artigo os filhos de qual-
quer condição, os enteados, os adotivos, e o menor que vi-
ver sob a guarda e sustento do funcionário, equiparando-se
a estes os tutelados sem meios próprios de subsistência.
 
Art. 180.  Fica assegurado ao cônjuge supérstite ou ao
responsável legal pelos filhos do casal a percepção do sa-
lário família a que tenha direito o funcionário falecido, nas
mesmas bases e condições estabelecidas nesta Secção.
 
Art. 181.  Quando o pai e a mãe forem funcionários ou
inativos do Município e viverem em comum, o salário-famí-
lia será concedida apenas a um deles.
 
§ 1º  Se não viverem em comum, será concedido ao
que tiver os dependentes sob sua guarda.
 
§ 2º  Se ambos os tiverem, será concedido um e outro
dos pais de acordo com a distribuição dos dependentes.
 
Art. 182.  O funcionário e o inativo são obrigados a comu-
nicar ao setor competente dentro de 15 (quinze) dias, qual-
quer alteração que se verifique na situação dos dependentes,
da qual decorra supressão ou redução no salário-família.
 Parágrafo único.  A inobservância desta disposição de-
terminará responsabilidade do funcionário ou do inativo.
 
Art. 183.  O salário família será pago juntamente com
os vencimentos, remuneração, salário ou provento.
 
Art. 184.  O salário-família não poderá sofrer qualquer
desconto, nem ser objeto de transação e consignação em
folha de pagamento, nem sobre ele será baseada qualquer
contribuição.
 
Art. 185.  O valor do salário-família será fixado em lei
especial, em importância nunca inferior a 5% (cinco por
cento) do salário mínimo.
 
Art. 186.  Ao pai e a mãe equiparam-se o padrasto e
a madrasta e, na falta destes, os representantes legais dos
incapazes.
 
Art. 187.  Não será pago o salário-família nos casos em
que o funcionário nada perceba a título de vencimento ou
remuneração.
 
Secção VI
Do Auxílio Doença, Hospitalar e Funerário
Art. 188.  Após 12 (doze) meses consecutivos de licença
para tratamento de saúde, em conseqüência das doenças pre-
vistas no artigo 133, será concedido ao funcionário 1 (um) mês
de vencimento ou remuneração a título de auxílio doença.
 
Art. 189.  Os funcionários municipais ativos, inativos
e pensionistas, que não tenham a seu favor assistência
médico-hospitalar, farão, jus ao pagamento, por parte do
Município, quando hospitalizados, de 50% (cinqüenta por
cento) das respectivas despesas, desde que devidamente
comprovadas. (Redação dada pela Lei Municipal nº 2.725,
de 1.981)
 
Art. 190.  À família do funcionário falecido em exercício,
em disponibilidade, aposentado, ou à pessoa que provar
ter feito as despesas com seu sepultamento, será concedi-
do, pelo Município, a título de auxílio-funeral, a importân-
cia correspondente a 1 (um) mês de vencimento, remune-
ração ou provento.
 
Parágrafo único.  O disposto neste artigo, também será
aplicado quando do falecimento das viúvas pensionistas
do Município.
 
Art. 191.  Ao funcionário ativo, aposentado ou em dis-
ponibilidade que, na data do seu falecimento, contar com
10 (dez) anos de serviço, o Município cederá, gratuitamen-
te, um terreno perpétuo com a respectiva carneira.
 
Secção VII
Do Abono Anual
 
Art. 192.  No mês de dezembro de cada ano, à todo
funcionário municipal, inclusive os aposentados e em dis-
ponibilidade, bem como, as viúvas pensionistas, será pago
87
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
pelo Município, um abono igual ao vencimento, remunera-
ção, provento, pensão ou complementação e demais van-
tagens a que fizer jus, no referido mês e na proporção de
1/12 (um doze avos) por mês de serviço prestado.
 
§ 1º  As ausências e licenças em que não ocorrer des-
conto nos vencimentos do funcionário, não serão deduzi-
dos para os fins previstos neste artigo.
§ 2º  As frações iguais ou superiores a 15 (quinze) dias,
serão havidas como mês integral, aplicável também nos ca-
sos de admissão ou demissão de funcionário.
 
Art. 193.  Quando se tratar de aposentados ou pensio-
nistas de instituições de previdência social, que recebam
por intermédio destas o respectivo abono anual, o Municí-
pio apenas complementará, si for o caso, com importância
destinada a atingir o abono de que trata o artigo 192.
Secção VIII
Das Gratificações
Art. 194.  Conceder-se-á gratificação:
 
I – pela prestação de serviço extraordinário;
 
II – pela execução ou colaboração em trabalhos técni-
cos ou científicos, fora das atribuições normais do cargo;
 
III – pela execução de trabalho de natureza especial
com risco de vida e saúde;
IV – pela participação em órgão de deliberação coletiva;
 
V – pelo exercício de encargo de auxiliar ou de mem-
bro de banca ou comissão de concurso;
 
VI – adicional por tempo de serviço.
Art. 195.  Terá direito à gratificação por serviço extraor-
dinário o funcionário que for convocado para a prestação
de trabalhos fora do horário normal de expediente a que
estiver sujeito.
 
Art. 196.  A gratificação pela prestação de serviços ex-
traordinários será determinada pelo Diretor do Departa-
mento a que estiver subordinado o funcionário convocado.
 
§ 1º  A gratificação será paga por hora de trabalho
prorrogado ou antecipado, na mesma razão percebida
pelo funcionário em cada hora de período normal, com um
acréscimo de 20% (vinte por cento).
 
§ 2º  A prestação de serviço extraordinário não poderá
exceder a 2 (duas) horas diárias de trabalho.
 
§ 3º  Em se tratando de serviço extraordinário noturno
u aos domingos, feriados e dias em que não haja expedien-
te assim entendido ou prestado no período compreendido
entre 18 e 6 horas, o valor de hora será acrescido de 25%
(vinte e cinco por cento).
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 Art. 197.  É vedado conceder gratificação por serviço
extraordinário, com o objetivo de remunerar outros servi-
ços ou encargos.
 
§ 1º  O funcionário que receber importância relativa
a serviços extraordinário que não prestou será obrigado a
restituí-lo de uma só vez ficando ainda sujeito a punição
disciplinar.
§ 2º  Será responsabilizada a autoridade que infringir o
disposto no “caput” deste artigo.
 
Art. 198.  Será punido com pena de suspensão, na re-
incidência com a de demissão, a bem do serviço público, o
funcionário:
 
I – que atestar falsamente a prestação de serviço ex-
traordinário;
II – que se recusar, sem motivo justo, à prestação de
serviço extraordinário;
Art. 199.  A convocação de funcionário para prestar ser-
viço extraordinário deverá ser previamente autorizada pelo
Prefeito, em solicitação formulada, por escrito, pelo Diretor
do funcionário, justificando a necessidade da medida.
 
Art. 200.  A gratificação pela execução ou colaboração
em trabalhos técnicos ou científicos de utilizado para o ser-
viço público municipal, será atribuída pelo Prefeito após a
conclusão dos trabalhos, ou previamente, quando for o caso.
Art. 201.  A gratificação pela prestação de trabalho com
risco de vida ou saúde, será regulamentada através Decre-
to do Executivo.
 
Art. 202.  A gratificação prevista nos itens IV e V, do
artigo 194, será fixada pelo Prefeito em cada caso.
Art. 203.  O adicional por tempo de serviço, conferido ao
funcionário à razão de 5% (cinco por cento) no 1º (primeiro)
qüinqüênio de serviço público municipal e depois 1% (hum
por cento) para cada ano de serviço, será sempre propor-
cional aos vencimentos e acompanhar-lhes-á às oscilações.
 
§ 1º  O funcionário fará jús à sexta-parte dos vencimen-
tos ao completar 20 (vinte) anos de serviço público muni-
cipal de Araraquara, a qual será calculada sobre o venci-
mento somado ao adicional por tempo de serviço. (Reda-
ção dada pela Lei Municipal nº 2.829, de 1.982)  (Vide Lei
Municipal nº 3.679, de 1.989)
 
§ 2º  Os adicionais, de que trata este artigo, incluindo
a sexta-parte referida no parágrafo anterior, incorporar-se-
-ão aos vencimentos para todos os efeitos e será pagos
juntamente com eles ou com a remuneração.
 
Art. 204.  Para a contagem do tempo de serviço, os
prazos serão contados por dia corridos, excluindo-se todas
as ausências, salvo férias, licença-prêmio, falta abonada,
acidente em serviço e licença à gestante.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 Art. 205.  O adicional por tempo de serviço será pago
juntamente com os vencimentos, a partir do mês seguinte
em que o funcionário completar o período necessário.
Art. 206.  O funcionário que exercer cumulativamente
cargos ou funções, terá direito aos adicionais de que trata
esta Secção, somente em relação ao cargo ou a função por
que optar.
 
Art. 207.  O ocupante de cargo em comissão fará jus aos
adicionais previstos nesta Secção, calculados sobre o padrão
de vencimento desse cargo, enquanto nele permanecer.
 
Art. 208.  Ao funcionário no exercício de cargo em
substituição aplica-se o disposto no artigo anterior.
 
Art. 209.  Para efeito dos adicionais a que se refere esta
Secção, será computado o tempo de serviço na forma es-
tabelecida no artigo 95.
 
Livro III
Do Regime Disciplinar
 
TÍTULO I
Dos Deveres, das Proibições e das Incompatibilidades
 
CAPÍTULO I
Dos Deveres do Funcionário
 
Art. 210.  São deveres do funcionário:
 
I – comparecer à repartição nas horas de trabalho ordi-
nário e nas do trabalho extraordinário, quando devidamen-
te convocado, executando os serviços que lhe competirem;
 
II – cumprir ordens superiores, representando quando
forem manifestamente ilegais;
 
III – desempenhar com zelo e presteza os trabalhos
que for incumbido;
 
IV – tratar com urbanidade os companheiros de traba-
lho e as partes, atendendo-os sem preferências pessoais;
 
V – providenciar para que esteja sempre em ordem no
assentamento individual, sua declaração de família;
 
VI – manter espírito de solidariedade e de colaboração
com os companheiros de trabalho;
VII – apresentar-se convenientemente trajado em serviço;
 
VIII – guardar sigilo sobre os assuntos de repartição e
sobre os despachos, decisões, providências;
IX – representar o seu chefe imediato sobre todas as
irregularidades de que tiver conhecimento, ocorridas na
repartição em que servir, ou às autoridades superiores, por
intermédio do respectivo chefe, quando este não tomar em
consideração sua representação;
 X – residir no distrito onde exerce o cargo ou em loca-
lidade vizinha mediante autorização, se não houver incon-
veniência para o serviço;
XI – zelar pela economia do material do Município e pela
conservação do que for confiado à sua guarda e utilização;
 
XII – atender prontamente, com preferência sobre
qualquer outro serviço:
 
a) as requisições para a defesa da Fazenda Pública;
 
b) à expedição dar certidões requeridas para a defesa
de direitos.
 
XIII – apresentar relatórios ou resumos de suas ativida-
des, nas hipóteses e prazos previstos em lei, regulamento
ou regimento;
 
XIV – sugerir providências tendentes à melhoria e aper-
feiçoamento do serviço.
 
CAPÍTULO II
Das Proibições
 
Art. 211.  Ao funcionário é proibido:
 
I – referir-se de modo depreciativo, pela imprensa, em
informações, parecer ou despacho, às autoridades e atos da
administração pública, podendo, porém, em trabalho assi-
nado, aprecia-lo do ponto de vista doutrinário ou de orga-
nização do serviço, com o fito de colaboração e cooperação.
 
II – retirar sem prévia autorização da autoridade com-
petente qualquer documento ou objeto da repartição;
 
III – atender a pessoas, na repartição, para tratar de
assuntos particulares;
 
IV – promover manifestação de apreço ou despreço e
fazer circular ou subscrever lista de donativos no recinto da
repartição;
 
V – valar-se do cargo para lograr proveito pessoal;
 
VI – coagir ou aliciar subordinados com objetivos de
natureza partidária;
 
VII – praticar a usura em qualquer de suas formas;
VIII – pleitear como procurador ou intermediário, junto
às repartições públicas municipais, salvo quando se tratar
de percepção de vencimento ou vantagens de parentes até
o 2º grau;
IX – incitar greves ou à elas aderir, ou praticar atos de
sabotagem contra o regime ou o serviço público;
 
X – receber propina, comissões, presentes e vantagens
de qualquer espécie, em razão das atribuições;
89
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 XI – empregar material do serviço público em serviço
particular;
 
XII – cometer à pessoa estranha à repartição, fora dos
casos previstos em lei, o desempenho de encargo que lhe
competir ou a seus subordinados;
 
XIII – exercer atribuições diversas das de seu cargo ou
função, ressalvados os casos previstos em lei ou regulamento.
 
CAPÍTULO III
Das Acumulações Remuneradas
 
Art. 212.  É vedada a acumulação remunerada exceto:
 
I – a de juiz e um cargo de professor;
 
II – a de dois cargos de professor;
 
III – a de um cargo de professor com outro técnico ou
científico;
 
IV – a de dois cargos privativos de médico.
 
§ 1º  Em qualquer dos casos, a acumulação somente é
permitida quando haja correlação de matéria e compatibi-
lidade de horários.
 
§ 2º  A proibição de acumular se estende a cargos, fun-
ções ou empregos em autarquias, empresas públicas e so-
ciedades de economia mista.
 
§ 3º  A proibição de acumular proventos não se aplica
aos aposentados, quanto ao exercício de mandato eletivo,
cargo em comissão ou do contrato para prestação de ser-
viços técnicos ou especializados.
 
Art. 213.  Não se empreende na proibição de acumular,
desde que tenha correspondência com a função principal,
e percepção de vantagens relacionadas as gratificações.
 
Art. 214.  Verificado, mediante processo administrati-
vo, que o funcionário está acumulando, fora das condições
previstas neste Capítulo, será ele demitido de todos os car-
gos e funções e obrigado a restituir o que indevidamente
houver recebido.
 
§ 1º  Provada a boa fé, o funcionário será mantido no
cargo ou função que exercer a mais tempo.
 
§ 2º  Em caso contrário o funcionário demitido ficará
ainda inabilitado pelo prazo de 5 (cinco) anos, para o exer-
cício de função ou cargo público, ou que sejam por este
mantidas ou administradas.
 
Art. 215.  As autoridades civis e os chefes de serviço, bem
como os Diretores ou responsáveis pelas entidades referidas
no § 2º do artigo anterior e os fiscais ou representantes dos
90
poderes públicos junto às mesmas, que tiverem conhecimen-
to de que qualquer dos seus subordinados ou qualquer em-
pregado da empresa sujeita à fiscalização está no gozo de
acumulação proibida, farão a devida comunicação ao órgão
competente, para fins indicados no artigo anterior.
 
TÍTULO II
Da Disciplina
 
CAPÍTULO I
Da Responsabilidade
 
Art. 216.  Pelo exercício irregular de suas atribuições, o
funcionário responderá civil, penal e administrativamente.
 
Art. 217.  A responsabilidade civil decorre de procedi-
mento doloso ou culposo, que importe em prejuízo para a
Fazenda Municipal ou para terceiros.
 
§ 1º  O funcionário será obrigado a repor, de uma só
vez, a importância do prejuízo causado à Fazenda Munici-
pal, em virtude de alcance desfalque, remissão ou omissão
em efetuar recolhimento ou entradas nos prazos legais.
 
§ 2º  Nos demais casos, a indenização de prejuízos cau-
sados à Fazenda Municipal poderá ser liquidado mediante
o desconto em folha, nunca excedente da 5ª (quinta) parte
do vencimento ou remuneração, na falta de outros bens
que respondam pela indenização.
 
§ 3º  Tratando-se de danos causados a terceiros, res-
ponderá o funcionário perante a Fazenda Municipal, em
ação regressiva, proposta depois de transitar em julgado
a decisão de última instância que houver condenado a Fa-
zenda a indenizar o terceiro prejudicado.
 
Art. 218.  A responsabilidade penal será apurada nos
termos da legislação federal aplicável.
 
Art. 219.  O funcionário é administrativamente respon-
sável por seus atos e omissões, perante as autoridades que
lhe forem hierarquicamente superiores.
 
Parágrafo único.  A responsabilidade administrativa
não exime o funcionário das responsabilidades civil e pe-
nal, que couber, nem do pagamento da indenização a que
ficar obrigado.
CAPÍTULO II
Das Penalidades
 
Secção I
Das Penas e seus Efeitos
 
Art. 220.  São penas disciplinares:
I – advertência;
II – repreensão;
III – multa;
IV – suspensão;
V – destituição de função;
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
VI – demissão;
VII – cassação da aposentadoria e da disponibilidade.
 
Art. 221.  As penas previstas nos itens II e VII serão sem-
pre registradas no prontuário individual do funcionário.
 
Parágrafo único.  As anistias não implicam o cance-
lamento do registro de qualquer penalidade, que servirá
para apreciação da conduta do funcionário, mas neles se
averbará que, em virtude de anistia, a pena deixou de pro-
duzir os efeitos legais.
 
Art. 222.  As penas disciplinares terão somente os efei-
tos declarados em lei.
 
Parágrafo único.  Os efeitos das penas estabelecidas
neste Estatuto são as seguintes:
 
I – a pena de multa implica a perda, para efeito de an-
tiguidade, de tantos dias quantos aqueles que correspon-
derem os vencimentos perdidos;
 
II – a pena de suspensão implica:
a) na perda dos vencimentos ou da remuneração du-
rante o período da suspensão;
b) na perda, para efeito de antiguidade, de tantos dias
quantos tenham durado a suspensão;
c) na impossibilidade de promoção no semestre abran-
gido pela suspensão;
d) na perda de licença-prêmio na forma prevista neste
Estatuto;
e) na perda do direito à licença para tratar de assunto
particular no período de um ano a contar da expedição da
suspensão;
III – a pena de demissão simples importa:
 
a) na exclusão do funcionário dos quadros do serviço
municipal;
 
b) na impossibilidade de reingresso do demitido ao
serviço público municipal, antes de decorridos dois anos
de aplicação da pena.
IV – a pena de demissão qualificada com a nota “a bem
do serviço público”, importa na exclusão do funcionário e
impossibilidade definitiva de seu reingresso nos quadros
do serviço público municipal;
 
V – a cassação da aposentadoria e da disponibilidade
importa desligamento do funcionário aposentado ou em
disponibilidade do serviço público sem direito a qualquer
provento.
 
Art. 223.  O funcionário que, dentro de 5 (cinco) anos
contados da data da primeira condenação, for por três ve-
zes condenado na pena de multa, ou duas vezes na sus-
pensão por período que, somados, excedam de 120 (cento
e vinte) dias, passará a ocupar o último lugar na escala de
antiguidade para efeito de promoção.
 
Art. 224.  Não pode ser aplicada a cada funcionário,
pela mesma infração, mais de uma pena disciplinar.
 
Parágrafo único.  A infração mais grave absorve as mais
leves.
 
Secção II
Da aplicação das Penas
 
Art. 225.  Na aplicação das penas disciplinares, serão
consideradas a natureza e a gravidade da infração e os da-
nos que dela provierem para o serviço público municipal.
 
Art. 226.  A pena de advertência será aplicada verbal-
mente em casos de natureza leve de serviço e sempre no
intuito de aperfeiçoamento profissional do funcionário.
Art. 227.  A pena de repreensão será aplicada por escri-
to, nos casos seguintes:
I – reincidências das infrações sujeitas à pena de ad-
vertência;
II – de desobediência e falta de suprimento dos deve-
res previstos nos incisos VII a XIII do artigo 210.
Art. 228.  A pena de suspensão, que não excederá de
90 (noventa) dias, será aplicada:
I – até 30 (trinta) dias, ao funcionário que, sem justa
causa, deixar de se submeter a exame médico determinado
por autoridade competente;
II – nos casos de falta grave, ou reincidência de infração
a que foi aplicada a pena de repreensão.
 
Parágrafo único.  Quando houver a conveniência para
o serviço, a pena de suspensão poderá ser convertida em
multa até 50% (cincoenta por cento) por dia do vencimen-
to ou remuneração, obrigado, neste caso, o funcionário a
permanecer em serviço.
Art. 229.  A pena de demissão será aplicada nos casos de:
 
I – crime contra a administração pública;
 
II – abandono do cargo ou falta de assiduidade;
 
III – incontinência pública, conduta escandalosa e em-
briagues habitual;
 
IV – insubordinação grave em serviço;
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 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 V – ofensa física em serviço contra funcionário ou par-
ticular, salvo em legítima defesa;
VI – aplicação irregular dos dinheiros públicos;
 
VII – lesão aos cofres públicos e dilapidação do patri-
mônio municipal;
 
VIII – corrupção passiva nos termos da lei penal;
 
IX – transgressão de qualquer dos itens dos artigos 211
e 212, deste Estatuto.
§ 1º  Considera-se abandono de cargo, a ausência do
serviço, sem justa causa, por mais de 30 (trinta) dias úteis
consecutivos.
§ 2º  Considera-se falta de assiduidade, para os fins
deste artigo a falta do serviço, durante o período de 12
(doze) meses, por mais de 60 (sessenta) dias interpelada-
mente, sem justa causa.
Art. 230.  O ato de demissão mencionará sempre a cau-
sa da penalidade e seu fundamento legal.
 
Parágrafo único.  Atenta à gravidade da infração, a de-
missão poderá ser aplicada com a nota “a bem do serviço
público”.
 
Art. 231.  Será cassada a aposentadoria e a disponibili-
dade se ficar provado que o inativo:
 
I – praticou falta grave no exercício do cargo;
II – aceitou ilegalmente cargo ou função pública;
 
III – aceitou representação de Estado estrangeiro, sem
prévia autorização do Presidente da República;
 
IV – praticou usura em qualquer de suas formas.
Parágrafo único.  Será igualmente cassada a disponi-
bilidade do funcionário que não assumir, no prazo legal, o
exercício do cargo em que for aproveitado.
Art. 232.  Para efeito de graduação das penas discipli-
nares, serão sempre tomadas em conta todas as circuns-
tâncias em que a infração tiver sido cometida e as respon-
sabilidades do cargo ocupado pelo infrator.
§ 1º  São circunstâncias atenuantes da infração discipli-
nar, em especial:
I – o bom desempenho anterior dos deveres profissionais;
 
II – a confissão espontânea da infração;
 
III – a prestação de serviços considerados relevantes
por lei;
 
IV – a provação injusta de superior hierárquico.
92
 § 2º  São circunstâncias agravantes da infração disci-
plinar, em especial:
I – a combinação com outros indivíduos para a prática
da falta;
 
II – o fato de ser cometida durante o cumprimento da
pena disciplinar;
 
III – a acumulação de infrações;
 
IV – a reincidência.
§ 3º  A acumulação dá-se quando duas ou mais infra-
ções são cometidas na mesma ocasião, ou quando uma é
cometida antes de ter sido punida a anterior.
§ 4º  A reincidência dá se quando a infração é cometi-
da antes de passado 1 (um) ano sobre o dia em que tiver
findado o cumprimento da pena imposta em conseqüência
da infração anterior.
Art. 233.  Prescreverá em 2 (dois) anos, as faltas sujeitas
à repreensão, multa ou suspensão e em 4 (quatro) anos, as
faltas sujeitas a pena de demissão, respeitado o disposto
no parágrafo único deste artigo, e a cassação de aposenta-
doria ou de disponibilidade.
 
Parágrafo único.  A falta também prevista na lei penal
como crime, prescreverá juntamente com eles.
 
Secção III
Da Competência Disciplinar
Art. 234.  A aplicação das penas de advertência e re-
preensão é de competência de todas as autoridades admi-
nistrativas em relação a seus subordinados.
 
Art. 235.  Além do disposto no artigo anterior, são
competentes para a aplicação das penas disciplinares:
I – o Prefeito Municipal nos casos de demissão, cas-
sação da aposentadoria e da disponibilidade, multa e sus-
pensão por mais de 30 (trinta) dias;
II – os Diretores de Departamento, nos demais casos.
 
§ 1º  Os superiores hierárquicos são sempre competen-
tes para aplicar penas de competência de seus inferiores.
§ 2º  Nenhum superior poderá delegar a subordinado
a sua competência para punir.
CAPÍTULO III
Da Prisão Administrativa e da Suspensão Preventiva
 
Art. 236.  Cabe ao Prefeito ordenar a prisão adminis-
trativa de qualquer responsável pelos valores e dinheiros
pertencentes à Fazenda Municipal, ou que se acharem sob
a guarda desta, nos casos de alcance ou omissão em efe-
tuar as entradas nos devidos prazos.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
  § 1º  O Prefeito comunicará o fato imediatamente à
autoridade judicial competente para os devidos efeitos e
providenciará no sentido de ser realizado, com urgência, o
processo de tomada de contas.
 
§ 2º  A prisão administrativa não poderá exceder a 90
(noventa) dias.
 
Art. 237.  A suspensão preventiva, até 30 (trinta) dias
prorrogáveis por mais 30 (trinta) dias, poderá ser ordenada
pelo Prefeito Municipal em despacho motivado, desde que
o afastamento do funcionário seja necessário para que este
não venha dificultar a apuração da falta cometida.
Art. 238.  Durante o período de prisão administrativa
ou de suspensão preventiva, o funcionário perceberá 1/3
(um terço) do vencimento ou remuneração.
 
Art. 239.  O funcionário terá direito:
I – à contagem de tempo de serviço e diferença de ven-
cimento relativa ao período em que tenha estado preso ou
suspenso, quando o processo não houver resultado pena
disciplinar, ou esta se limitar à repreensão;
II – à contagem do período de afastamento que exce-
der do prazo da suspensão disciplinar aplicada;
 
III – à contagem do período de prisão administrativa ou
suspensão preventiva e ao pagamento do vencimento ou
remuneração e de todas as vantagens do cargo, desde que
reconhecida a sua inocência.
 
TÍTULO III
Do Processo Disciplinar e sua Revisão
CAPÍTULO I
Das Sindicâncias
Art. 240.  A autoridade que tiver ciência ou notícia de
irregularidades no serviço público municipal é obrigada a
determinar sua apuração imediata por meio de sindicância
administrativa.
 
Parágrafo único.  A autoridade que determinar a ins-
tauração de sindicância, fixará o prazo nunca inferior a 30
(trinta) dias para a sua conclusão, prorrogáveis até o máxi-
mo de 15 (quinze) dias à vista de representação motivada
do sindicante.
 
Art. 241.  As sindicâncias serão abertas por Portaria, em
que se indiquem seu objeto e um funcionário ou comissão
de 3 (três) funcionários para realizá-las.
 
§ 1º  Quando a sindicância houver de ser realizada por
apenas um sindicante, este designará outro funcionário
para secretariar os trabalhos, mediante a aprovação do su-
perior hierárquico do sindicato.
 
Art. 242.  O processo das sindicâncias será sumário,
feitas as diligências necessárias à apuração das irregulari-
dades e ouvido, o sindicato e todas as pessoas envolvidas
nos fatos bem como peritos e técnicos necessários aos es-
clarecimentos de questões especializadas.
 
Parágrafo único.  Terminada a instrução da sindicância,
a autoridade sindicante apresentará relatório circunstan-
ciado do que foi apurado, sugerindo o que julgar cabível
ao saneamento das irregularidades e punição dos culpados
ou a abertura de processo administrativo se forem apura-
das infrações puníveis com as penas de demissão, cassação
de aposentadoria ou de disponibilidade.
CAPÍTULO II
Do Processo Administrativo
 
Secção I
Disposições Gerais
Art. 243.  As penas de demissão de funcionário, de cas-
sação de aposentadoria ou de disponibilidade só poderão
ser aplicadas em processo administrativo, em que se asse-
gure plena defesa ao processado.
Art. 244.  São competentes para a instauração do pro-
cesso administrativo o Prefeito e os Diretores de Departa-
mento.
 
Secção II
Da Instauração do Processo administrativo
 
Art. 245.  O processo administrativo será instaurado pela
autoridade competente (artigo 240) mediante Portaria, em
que especifique o seu objeto a autoridade processante.
Art. 246.  O processo administrativo será realizado por
uma Comissão composta de 3 (três) funcionários na forma
do artigo anterior.
§ 1º  A autoridade competente, no ato da designação
da Comissão Processante, indicará um dos funcionários
para, como seu Presidente, dirigir-lhe os trabalhos.
 
§ 2º  O presidente da Comissão designará um funcio-
nário para secretariá-la, que poderá ser um dos membros
da Comissão.
 
Art. 247.  A autoridade processante, sempre que neces-
sário, dedicará todo o tempo aos trabalhos do processo, fi-
cando seus membros, em tal caso dispensado dos serviços
na repartição, durante o curso das diligências e elaboração
do relatório.
 
Art. 248.  O prazo para a realização do processo ad-
ministrativo será de 30 (trinta) dias, prorrogáveis por mais
30 (trinta) dias, mediante autorização da autoridade que
determinou a sua instauração, e nos casos de força maior.
93
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 § 1º  A autoridade processante, imediatamente após
receber o expediente de sua designação, dará início ao
processo, determinado a citação pessoal do indicado, a
fim de que possa acompanhar todas as fases do processo,
marcando dia para a tomada de seu depoimento.
 
§ 2º  Achando-se indiciado em lugar incerto, será cita-
do por Edital com prazo de 15 (quinze) dias.
 
§ 3º  Se o fundamento do processo for o abandono
do cargo ou função, a autoridade processante fará divulgar
edital de chamamento pelo prazo de 15 (quinze) dias.
 
Art. 249.  A autoridade processante procederá a todas
as diligências necessárias ao esclarecimento dos fatos, re-
correndo, quando preciso for a técnicos ou peritos.
Art. 250.  Não poderá ser encarregado de proceder a
sindicância nem fazer parte da Comissão Processante, mes-
mo como Secretário desta, parente, consangüíneo ou afim,
em linha reta ou colateral, até o terceiro grau, inclusive, do
denunciante ou indiciado, bem como o subordinado deste.
 
Parágrafo único.  Ao funcionário designado incumbirá
comunicar, desde logo, à autoridade competente, o impe-
dimento que houver, de acordo com este artigo.
 
Art. 251.  Dos atos, diligências, depoimentos e as infor-
mações técnicas ou periciais serão reduzido a termo nos
autos do processo.
 
§ 1º  Dispensar-se-á o termo, no caso de informações
técnicas ou de perícia, se constar de laudo junto aos autos.
 
§ 2º  Os depoimentos testemunhais serão tomados em
audiência, sempre que possível, na presença do indiciado
e de seu defensor, para tanto devidamente cientificados.
 
§ 3º  É facultado ao indiciado ou a seu defensor reper-
guntar às testemunhas, por intermédio do Presidente, que
poderá indeferir as reperguntas que não tiverem conexão
com a falta, consignando-se no termo as reperguntas in-
deferidas.
 
§ 4º  Quando a diligência requerer sigilo em defesa do
interesse público, dela só se dará ciência ao indiciado de-
pois de realizada.
Art. 252.  Se as irregularidades objeto do processo ad-
ministrativo constituírem crime, a autoridade processante
encaminhará cópia das peças necessárias ao órgão compe-
tente para a instauração do inquérito policial.
Secção III
Da Defesa do Indiciado
Art. 253.  A autoridade processante assegurará ao in-
diciado todos os meios indispensáveis à sua plena defesa.
 
§ 1º  O indiciado poderá constituir procurador para tra-
tar de sua defesa.
94
 § 2º  No caso de revelia, a autoridade processante,
designará, de ofício, um funcionário ou advogado que se
incumba da defesa do indiciado revel.
 
Art. 254.  Tomado o depoimento do indiciado, nos ter-
mos do § 1º do art. 251, terá ele vista do processo na repar-
tição pelo prazo de 5 (cinco) dias, para preparar sua defe-
sa prévia e requerer provas que deseje produzir. Havendo
dois ou mais indiciados o prazo será comum e de 10 (dez)
dias, após o depoimento do último deles.
 
Art. 255.  Encerrada a instrução do processo, a auto-
ridade processante abrirá vista dos autos ao indiciado ou
seu defensor, para, no prazo de 15 (quinze) dias, apresentar
suas razões de defesa final.
Parágrafo único.  A vista dos autos será dada na repar-
tição, onde estiver funcionando a autoridade processante
e sempre na presença de um funcionário devidamente au-
torizado.
 
Secção IV
Da Decisão do Processo Administrativo
 
Art. 256.  Apresentada a defesa final do indiciado, a
autoridade processante apreciará todos os elementos do
processo, apresentando o seu relatório, no qual proporá,
justificadamente, a absolvição ou a punição do indiciado,
indicando, nesta última hipótese, a pena cabível e seu fun-
damento legal.
 
Parágrafo único.  O relatório e todos os elementos
dos autos serão remetidos à autoridade que determinou a
abertura do processo no prazo de 10 (dez) dias, a contar da
data da apresentação da defesa final.
 
Art. 257.  A autoridade processante ficará à disposição
da autoridade competente, até a decisão final do processo
para prestar qualquer esclarecimento julgado necessário.
 
Art. 258.  Recebidos os elementos previstos no pará-
grafo único do artigo 256, a autoridade que determinou a
abertura do processo, apreciará as conclusões da autori-
dade processante, tomando as seguintes providências no
prazo máximo de 5 (cinco) dias.
I – se discordar das conclusões do relatório, designará
outra comissão ou autoridade para reexaminar o processo,
e, no prazo máximo de 5 (cinco) dias, propor o que enten-
der cabível, ratificando ou não o relatório;
II – se acolher as conclusões do relatório da autoridade
processante, no prazo máximo de 5 (cinco) dias:
a) aplicará a pena proposta se for competente;
 
b) remeterá o processo ao Prefeito, com sua manifes-
tação, para aplicação da pena sugerida quando esta for de
competência desta autoridade.
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 Art. 259.  O Prefeito deverá proferir a decisão no prazo
de 10 (dez) dias, prorrogáveis por mais 5 (cinco).
 
§ 1º  Se o processo não for decidido no prazo deste
artigo, o indiciado reassumirá automaticamente o exercício
do cargo aguardando aí o julgamento.
 
§ 2º  No caso de alcance ou malversação de dinheiro
público apurados nos autos, o afastamento se prolongará
até a decisão final do processo administrativo.
Art. 260.  Da decisão final do processo, são admitidos
os recursos a pedidos da reconsideração previstos neste
Estatuto.
 
Art. 261.  O funcionário só poderá ser exonerado a pe-
dido, após a conclusão definitiva do processo administra-
tivo a que estiver respondendo e desde que reconhecida
sua inocência.
 
Art. 262.  A decisão definitiva proferida em processo
administrativo, só poderá ser alterada através do processo
de revisão.
CAPÍTULO III
Da Revisão do Processo Disciplinar
 
Art. 263.  A qualquer tempo poderá ser requerida a re-
visão da sindicância ou do processo administrativo de que
resultou a pena disciplinar, quando se aduzirem fatos ou
circunstâncias suscetíveis de justificar a inocência do re-
querente.
 
§ 1º  A revisão só poderá ser requerida pelo funcionário
punido, salvo o disposto no parágrafo seguinte.
 
§ 2º  Tratando-se de funcionário falecido ou desapare-
cido, a revisão poderá ser requerida por qualquer pessoa
constante do seu assentamento individual.
Art. 264.  Correrá a revisão em apenso aos autos do
processo originário.
Parágrafo único.  Não constitui fundamento para a re-
visão a simples alegação de injustiça da penalidade.
 
Art. 265.  Na inicial, o requerente pedirá dia e hora para
inquirição das testemunhas que arrolar.
Art. 266.  Concluindo o encargo da Comissão Revisora,
em prazo que não excederá de 30 (trinta) será o processo,
com o respectivo relatório, encaminhado ao Prefeito, que o
julgará no prazo de 30 (trinta) dias.
 
Art. 267.  Julgada procedente a revisão, tornar-se-á
sem efeito a penalidade imposta, restabelecendo-se todos
os direitos por ela atingidos.
 
Livro IV
Dos Funcionários da Câmara Municipal, do De-
partamento Autônomo de Água e Esgotos e do Pessoal
Temporário.
 
CAPÍTULO I
Dos Funcionários da Câmara Municipal, do Depar-
tamento Autônomo de Água e Esgoto
 
Art. 268.  As disposições deste Estatuto aplicam-se aos
funcionários da Câmara Municipal e do Departamento Au-
tônomo de Água e Esgotos, com as modificações previstas
neste Capítulo.
Art. 269.  Compete ao Presidente da Câmara Municipal:
 
I – Os atos de provimento dos cargos públicos da Câ-
mara Municipal e os de exoneração de seus funcionários;
 
II – A determinação de abertura de sindicância ou de
processo administrativo, visando a apurar irregularidades
verificadas no serviço administrativo da Câmara;
 
III – A aplicação a seus servidores, das penas previstas
neste Estatuto;
IV – A decisão do processo de revisão.
 
Art. 270.  Sem prejuízo da competência do Presiden-
te da Câmara Municipal, cabe ao Diretor Geral, ou órgão
equivalente à aplicação das penas de advertência e de sus-
pensão até 30 (trinta) dias, fora de sindicância ou de pro-
cesso administrativo.
 
Parágrafo único.  Compete ao Diretor do Departamen-
to Autônomo de Água e Esgotos, as disposições contidas
nos itens I, II, III e IV do artigo 269, com relação aos seus
funcionários.
 
CAPÍTULO II
Do Pessoal Temporário
Art. 271.  O pessoal temporário será admitido ou con-
tratado no regime da Consolidação das Leis do Trabalho e
Legislação Suplementar, observados os princípios estabe-
lecidos neste capítulo.
Parágrafo único.  São as seguintes as categorias de
pessoal temporário do Município:
 
I – pessoal contratado para obras;
II – pessoal contratado para funções de natureza técni-
ca ou especializada;
 
III – pessoal contratado para o exercício de função de
cargo público.
 
Art. 272.  A contratação do pessoal previsto no artigo
anterior, nos órgãos da administração municipal centraliza-
da ou descentralizada, far-se-á observado o seguinte:
95
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
 I – as contratações devem ser precedidas de justifica-
tiva, com a indicação expressa de sua efetiva necessidade
e dos recursos orçamentários para a respectiva despesa;
 
II – Os contratos serão feitos por escrito, por prazo
determinado, não superior a 2 (dois) anos, ou por tempo
indeterminado;
 
III – os salários serão fixados, sempre que possível, em ní-
veis correspondentes aos estabelecidos para funções seme-
lhantes no quadro do funcionalismo público municipal, não
podendo ser inferiores ao salário mínimo vigente na Região;
IV – quando se tratar de pessoal especializado ou técnico
é obrigatória a apresentação da carteira profissional, “curri-
culum vitae”, títulos e indicação de experiência profissional;
 
V – As contratações deverão ser feitas obrigatoriamen-
te no regime do Fundo de Garantia do Tempo de Serviço;
 
VI – sempre que possível, e dependendo dos serviços a
serem efetuados ou se o contato não tiver prazo certo de
duração, deverá ser estipulado período experimental cor-
respondente aos primeiros 90 (noventa) dias;
VII – os encargos previdenciários serão obrigatoria-
mente recolhidos em estabelecimentos de crédito;
VIII – o seguro de acidente será feito, obrigatoriamen-
te, na carteira própria do Instituto Nacional de Previdência
Social (INPS);
IX – As prorrogações de contratos serão feitas por sim-
ples aditamento no próprio instrumento do contrato, dis-
pensando-se as exigências iniciais;
 
X – para todas as contratações, serão exigidas idade
mínima de 18 anos e apresentação de atestado médico de
sanidade e abreugrafia fornecido por entidades oficiais ou
que forem indicadas pela Prefeitura;
 
XI – o servidor contrato não poderá ser comissionado
em qualquer outro setor da administração.
 
§ 1º  Observada rigorosa ordem de classificação e feitas
as contratações, perderá a prova de seleção a sua validade,
não assistindo qualquer direito a eventual contratação fu-
tura para os demais candidatos aprovados.
 
§ 2º  Não se aplicam as disposições deste artigo à con-
tratação de pessoal para obras, assim entendidos os que
irão executar trabalhos braçais.
 
Art. 273.  Não se aplica a partir da promulgação desta
lei, aos admitidos ou contratados no regime da Consolida-
ção das Leis do Trabalho e Legislação Suplementar, qual-
quer, dispositivo deste Estatuto referente a vencimentos ou
salários, férias, honorário, afastamentos, licenças, licença-
-prêmio, adicional por tempo de serviço e outros direitos e
vantagens nem o regime disciplinar.
96
 Parágrafo único.  Os direitos e vantagens e o regime
disciplinar aplicáveis ao pessoal contratado nos termos do
presente capítulo são aqueles previstos na legislação tra-
balhista.
 
Art. 274.  O contratado será responsabilizado civilmen-
te pelos danos causados, por culpa ou dolo, a administra-
ção municipal, bem como criminalmente nos termos do art.
327 do Código Penal.
 
Art. 275.  São nulos e de nenhum efeito os contratos
feitos em desacordo com as normas deste capítulo.
Das Disposições Finais
 
Art. 276.  O dia 23 de outubro será consagrado ao fun-
cionário público municipal.
 
Art. 277.  Contar-se-ão por dias corridos os prazos pre-
vistos neste Estatuto.
 
Parágrafo único.  Na contagem dos prazos, salvo dis-
posições em contrário, excluir-se-á o dia do começo e in-
cluir-se-á o dia do vencimento. Se esse dia cair em sábado,
domingo, feriado ou ponto facultativo, o prazo considerar-
-se-á prorrogado até o primeiro dia útil.
Art. 278.  São isentos de quaisquer pagamentos ou
requerimentos, certidões e outros papéis que, na ordem
administrativa, interessem ao servidor público municipal,
ativo ou inativo.
 
Art. 279.  Por motivo de convicção filosófica, religio-
sa ou política, nenhum funcionário poderá ser privado de
qualquer de seus direitos, nem sofrer alteração em sua ati-
vidade funcional.
 
Art. 280.  Nenhum funcionário poderá ser transferido
de ofício, no período de seis (6) meses anterior e no de 3
(três) meses posterior às eleições.
 
Art. 281.  É vedada a transferência ou remoção de ofí-
cio do funcionário investido em cargo eletivo, desde a ex-
pedição do diploma até o término do mandato.
 
Art. 282.  Continuam em vigor as disposições das Leis
Municipais nºs 173, de 29 de abril de 1.952 e 959 de 18 de
maio de 1.961.
 
Art. 283.  Ficam revogadas as disposições em contrá-
rio, especialmente as das Leis Municipais nºS 121, de 3 de
setembro de 1.947; 143, de 21 de junho de 1.951; 168, de
9 de abril de 1.952; 182, de 13 de junho de 1.952; 274, de
25 de abril de 1.953; 284, de 15 de junho de 1.953; 395, de
14 de abril de 1.955; 799, de 4 de agosto de 1.960; 803, de
09/04/1.960, 853, de 25/08/1.960, 846, de 04/08/1.960, 855,
de 25 de agosto de 1.960;  860, de 29 de agosto de
1.960; 862, de 29 de agosto de 1.960; 907, de 7 de dezem-
bro de 1.960; 911, de 21 de janeiro de 1.961; 920, de 1 de
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
março de 1.961; 993, de 18 de agosto de 1.961; 1.000, de 21
de agosto de .1961; 1.021, de 29 de agosto de 1.961; 1.024,
de 30 de agosto de 1.961;  1.029, de 31 de agosto de
1.961; 1.030, de 31 de agosto de 1.961; 1.045, de 6 de se-
tembro de 1.961; 1.046, de 8 de setembro de 1.961; 1.053,
de 26 de setembro de 1.961; 1.055, de 14 de outubro de
1.961; 1.098, de 11 de abril de 1.962; 1.105, de 16 de maio
de 1.962; 1.121, de 7 de julho de 1.962; 1.122, de 7 de ju-
lho de 1.962;  1.142, de 19 de setembro de 1.962;  1.150,
de 29 de setembro de 1.962;  1.157, de 3 de outubro de
1.962; 1.159, de 3 de outubro de 1.962; 1.208, de 8 de abril
de 1.963; 1.259, de 23 de agosto de 1.963; 1.292, de 29 de
novembro de 1.963; 1.428, de 4 de fevereiro de 1.965; 1.434,
de 15 de fevereiro de 1.965; 1.714, de 17 de setembro de
1.969 e 1.832, de 3 de dezembro de 1.971.
 
Art. 284.  Este Estatuto entrará em vigor na data de sua
publicação.
(http://www.camara-arq.sp.gov.br/Siave/docu-
mento?sigla=lo&numero=1939&c=true)
RESOLUÇÃO 437/2018.
RESOLUÇÃO NÚMERO 437
De 16 de janeiro de 2018
Iniciativa: MESA DA CÂMARA MUNICIPAL DE ARA-
RAQUARA
Regulamenta a organização administrativa da Câmara
Municipal de Araraquara.
O PRESIDENTE deste Legislativo, usando da atribuição
que lhe é conferida pela alínea g do inciso II do artigo 32
do Regimento Interno da Câmara Municipal de Araraquara,
anexo à Resolução nº 399, de 14 de novembro de 2012, e
de acordo com o que aprovou o plenário em sessão ordi-
nária de 16 de janeiro de 2018, promulga a seguinte
RESOLUÇÃO
Art. 1º Esta Resolução dispõe sobre a organização ad-
ministrativa da Câmara Municipal de Araraquara, nos ter-
mos disciplinados pela Lei Municipal nº 9.152, de 06 de
dezembro de 2017.
Art. 2º A estrutura administrativa da Câmara Municipal é
organizada à luz dos princípios da legalidade, impessoalida-
de, moralidade, publicidade e eficiência, visando a garantir
a prestação de serviços públicos de qualidade ao cidadão.
Art. 3º A Câmara Municipal de Araraquara organiza sua
estrutura administrativa em conformidade com as seguin-
tes dimensões de funcionamento:
I – Estrutura administrativo-institucional da Câmara
Municipal;
II – Estrutura Político-Parlamentar.
SEÇÃO I
DA ESTRUTURA INSTITUCIONAL DA CÂMARA
MUNICIPAL
Art. 4º A Câmara Municipal é representada pela sua
Presidência, à qual se sujeitam as seguintes unidades ad-
ministrativas:
I – Assessoria da Presidência;
II – Controladoria;
III – Gabinete da Presidência;
IV – Ouvidoria.
§ 1º Compete à Assessoria da Presidência:
I – auxiliar na supervisão quanto ao cumprimento das
metas institucionais pela Câmara Municipal de Araraquara,
promovendo estudos e produzindo relatórios de atuação,
inclusive quanto aos requisitos do Sistema de Gestão de
Qualidade;
II – organizar a agenda e o cotidiano da Presidência,
especialmente quanto a suas atividades como represen-
tante institucional do Poder Legislativo Municipal;
III – promover a comunicação institucional da Casa, ou
seja, processos correlacionados à interlocução e represen-
tação da Câmara junto a outros órgãos, Poderes ou entes
federativos, bem como perante a sociedade civil;
IV – promover assessoramento de nível superior à Pre-
sidência da Câmara, auxiliando-a na coordenação das ativi-
dades da Câmara Municipal e na implementação da agen-
da institucional do órgão legislativo.
§ 2º Compete à Controladoria:
I – apoiar o Controle Externo no exercício de sua mis-
são constitucional;
II – avaliar o cumprimento da execução dos programas
de investimentos e do orçamento da Câmara Municipal;
III – controlar a legalidade e avaliar os resultados quan-
to à eficácia da gestão orçamentária, financeira e patrimo-
nial da Câmara;
IV – elaborar e submeter ao Presidente estudos, pro-
postas de diretrizes, programas e ações que objetivam a ra-
cionalização da execução da despesa e o aperfeiçoamento
da gestão orçamentária, financeira e patrimonial;
V – exercer o controle das operações de crédito, dos
avais e garantias, bem como dos direitos e dos deveres da
Câmara;
VI – fomentar a organização, atualização e disponibi-
lização, aos interessados, de todos os atos administrativos
da Câmara;
VII – supervisionar e executar a programação trimestral
de auditoria contábil, financeira, orçamentária e patrimo-
nial nas unidades administrativas da Câmara;
VIII – zelar e acompanhar o cumprimento de prazos
administrativos;
IX – zelar e acompanhar os processos e procedimentos
junto ao Tribunal de Contas.
§ 3º Compete ao Gabinete da Presidência:
I – agendar e organizar reuniões, audiências e outros
compromissos do titular, providenciando a pauta e os con-
vites aos participantes;
II – atender e prestar esclarecimentos aos que os pro-
curam;
III – auxiliar o parlamentar nas matérias legislativas de
seu interesse;
97
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
IV – efetuar o controle das pautas das sessões e de
proposições legislativas de interesse deste;
V – elaborar e expedir correspondências próprias;
VI – manter arquivo das correspondências recebidas e
expedidas e de outros documentos de interesse deste;
VII – executar outras tarefas determinadas pelo titular e
inerentes às atribuições deste.
§ 4º Compete à Ouvidoria:
I – encaminhar à Mesa Diretora denúncias que entenda
carecedoras de investigação mais complexa ou de compe-
tência da Câmara;
II – receber e recolher, em cada unidade administrati-
va da Câmara, as sugestões, reclamações ou representa-
ções recebidas que digam respeito ao funcionamento ou
eficiência dos serviços da Câmara, tanto aqueles afetos à
competência dos seus servidores quanto à dos vereadores;
III – receber e se manifestar ou encaminhar para mani-
festação pelo setor competente da Câmara quaisquer ou-
tros assuntos julgados de interesse do cidadão inerentes às
atribuições da Câmara Municipal;
IV – verificar a legalidade de atos ou abuso de poder,
dando andamento às providências a serem adotadas.
SEÇÃO II
DA ESTRUTURA ADMINISTRATIVA DA CÂMARA
MUNICIPAL
Art. 5º A estrutura administrativa da Câmara Munici-
pal de Araraquara, voltada ao desempenho de serviços
administrativos e suporte técnico do processo legislativo,
é constituída pelos seguintes órgãos, subordinados à Pre-
sidência da Câmara:
§ 1º Diretoria de Comunicação Social, integrada por:
I – Gerência de Eventos e Cerimonial;
II – Gerência de Imprensa e TV Câmara.
§ 2º Escola do Legislativo, assessorada por unidade de
Assistência Técnica.
§ 3º Procuradoria;
§ 4º Secretaria Geral, assessorada por unidade de As-
sistência Técnica e integrada por:
I – Diretoria de Finanças;
II – Diretoria de Suporte Administrativo, composta por:
a) Gerência de Gestão de Compras e Materiais.
b) Gerência de Gestão de Informação;
c) Gerência de Gestão de Patrimônio e Serviços;
d) Gerência de Gestão de Pessoal;
III – Diretoria Legislativa, composta por:
a) Gerência de Consultoria Legislativa;
b) Gerência de Expediente Legislativo.
IV – Gerência de Tecnologia da Informação e;
V – Gerência de Transportes.
Art. 6º Compete à Diretoria de Comunicação Social:
I – coordenar a produção de material gráfico de apoio
a eventos e campanhas institucionais;
II – coordenar e executar as atividades da TV Câmara;
III – definir a operacionalização dos sistemas de infor-
mações digitais para os públicos interno e externo;
IV – desempenhar serviço de cerimonial;
98
V – fornecer à imprensa informações sobre as ativida-
des e matérias que tramitam na Câmara;
VI – organizar o calendário de eventos da Câmara e a
reserva de dependências da Câmara;
VII – planejar e coordenar a produção e a edição de
publicações e programas na mídia;
VIII – programar e organizar visitas oficiais, bem como
recepcionar autoridades e visitantes;
IX – promover a cobertura das atividades da Câmara
para divulgação;
X – promover a política de comunicação institucional
da Câmara;
XI – promover as atividades de comunicação necessá-
rias a integrar a Câmara à comunidade do Município;
XII – elaborar, manter e atualizar o cadastro de corres-
pondentes da Câmara Municipal;
XIII – coordenar e supervisionar as requisições para
aquisição de bens e serviços que guardem pertinência te-
mática às suas funções e às funções das unidades que lhe
são subordinadas;
XIV – fiscalizar a fiel execução dos contratos decorren-
tes da aquisição de bens e serviços que ela ou suas unida-
des subordinadas requisitarem.
§ 1º Compete à Gerência de Eventos e Cerimonial:
I – conduzir a representação presidencial, observando
as normas de segurança, protocolo e cerimonial;
II – programar e organizar visitas oficiais, bem como
recepcionar autoridades e visitantes;
III – promover as atividades do Cerimonial nas soleni-
dades e eventos promovidos pela Câmara;
IV – organizar o calendário de eventos da Câmara e a
reserva de dependências da Câmara;
V – executar a realização de eventos, gerenciando es-
paços e equipes necessários à sua realização;
VI – executar outras atividades correlatas.
§ 2º Compete à Gerência de Imprensa e TV Câmara:
I – executar as atividades afetas à produção de material
gráfico de apoio a eventos e campanhas da Câmara;
II – executar atividades concernentes à TV Câmara;
III – planejar e executar ações de comunicação em mí-
dias digitais, assessorando as demais unidades da Câmara
na utilização desses recursos;
IV – auxiliar na disponibilização e produção de infor-
mações sobre as atividades e matérias que tramitam na
Câmara;
V – executar a produção e a edição de publicações e
programas na mídia;
VI – promover a cobertura das atividades da Câmara
para divulgação;
VII – editar boletins internos e para divulgação externa;
VIII – executar outras atividades correlatas.
Art. 7º Compete à Escola do Legislativo:
I – contribuir para a divulgação da finalidade institucio-
nal do Poder Legislativo Municipal e contribuir na identifi-
cação de demandas a serem atendidas pelos edis;
II – incentivar a pesquisa técnico-acadêmica voltada
à Câmara Municipal em parceria com outras instituições
de ensino;
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
III – manter contatos permanentes com associações de
classe, sindicatos e organizações populares, por meio da
realização de pesquisas, verificando suas reivindicações e
sugestões para subsidiar a atuação da Câmara Municipal
de Araraquara;
IV – organizar eventos, seminários e encontros peda-
gógicos e educacionais;
V – projetar programas pedagógicos, cursos e pales-
tras, fomentando a formação e qualificação de entes polí-
ticos e comunitários;
VI – propor convênios e parcerias com programas es-
taduais e federais de divulgação das atividades legislativas
e de capacitação comunitária e social;
VII – coordenar e supervisionar as requisições para
aquisição de bens e serviços que guardem pertinência te-
mática às suas funções e às funções das unidades que lhe
são subordinadas;
VIII – fiscalizar a fiel execução dos contratos decorren-
tes da aquisição de bens e serviços que ela ou suas unida-
des subordinadas requisitarem.
Parágrafo único. Compete à Assistência Técnica da Es-
cola do Legislativo:
I – assistir a unidade no planejamento, coordenação,
programação e implementação de ações e resultados, bem
como na operacionalização de processos de natureza téc-
nica inerentes à sua área de atuação;
II – prestar assistência técnica na coordenação e ge-
renciamento da implementação de políticas e atividades
realizadas pela Escola do Legislativo;
III – garantir suporte técnico e administrativo à Escola
do Legislativo;
IV – executar outras atividades correlatas.
Art. 8º Compete à Procuradoria:
I – desempenhar serviço de apoio jurídico às unidades,
que compreende:
a) análise das minutas dos editais e contratos admi-
nistrativos, bem como emissão de parecer sobre a possi-
bilidade de dispensa ou de inexigibilidade de licitação e
aditamento de contratos, com base nas justificativas apre-
sentadas pelas áreas requisitantes;
b) assessoramento à Comissão Permanente de Licita-
ções, bem como exame prévio de toda instrução relativa
à formalização dos contratos, concessões, acordos, ajustes
ou convênios nos quais a Câmara seja parte, cuidando dos
aspectos jurídicos e da redação dos mesmos;
c) apoiar e auxiliar na realização de sindicâncias e pro-
cessos administrativos instaurados pela autoridade com-
petente, nos termos da legislação vigente;
d) orientação, quanto aos aspectos da constitucionali-
dade e legalidade, nas ações administrativas.
II – desempenhar serviço de assistência judicial e extra-
judicial, que compreende:
a) coordenar a propositura de ações judiciais e outras
medidas de caráter jurídico que tenham por objetivo o in-
teresse institucional da Câmara;
b) dar adequada redação às informações que devam ser
prestadas pela Câmara em quaisquer processos judiciais;
c) elaborar defesas e recursos em processos adminis-
trativos e judiciais;
d) praticar quaisquer atos junto aos Órgãos do Judi-
ciário e do Ministério Público, na defesa dos interesses da
Câmara;
e) representar a Câmara, em juízo ou fora dele, na de-
fesa de seus direitos e interesses;
III – prestar serviço de consultoria jurídica afeta às ati-
vidade-meio da Câmara.
Art. 9º Compete à Secretaria-Geral:
I – auxiliar a Mesa Diretora na gestão administrativa da
Câmara Municipal, supervisionando o funcionamento das
unidades que lhe são direta e imediatamente subordinadas;
II – coordenar estudos, com o auxílio das unidades que
lhe são subordinadas, que visem a aumentar a eficiência
administrativa da Câmara;
III – elaborar relatórios públicos sobre a atuação admi-
nistrativa da Câmara;
IV – fazer cumprir, pelas unidades administrativas da
Câmara, os atos e as normas atinentes à Câmara Municipal;
V – participar na elaboração de propostas e minutas
concernentes à organização e ao funcionamento adminis-
trativo da Câmara;
VI – coordenar e supervisionar as requisições para
aquisição de bens e serviços que guardem pertinência te-
mática às suas funções e às funções das unidades que lhe
são subordinadas;
VII – fiscalizar a fiel execução dos contratos decorren-
tes da aquisição de bens e serviços que ela ou suas unida-
des subordinadas requisitarem.
Parágrafo único. Compete à Assistência Técnica da Se-
cretaria-Geral:
I – assistir a unidade no planejamento, coordenação,
programação e implementação de ações e resultados, bem
como na operacionalização de processos de natureza téc-
nica inerentes à sua área de atuação;
II – prestar assistência técnica na coordenação e ge-
renciamento da implementação de políticas e atividades
realizadas pela Secretaria-Geral;
III – garantir suporte técnico e administrativo à Secre-
taria-Geral;
IV – executar outras atividades correlatas.
Art. 10 Compete à Diretoria de Finanças:
I – conduzir procedimentos afetos à movimentação fi-
nanceira, cumprindo as diretrizes orçamentárias;
II – controlar a execução do orçamento em todas as
suas fases, promovendo o empenho prévio das despesas,
bem como a anulação dos mesmos, quando necessário;
III – coordenar o serviço de orçamento e contabilidade;
IV – efetuar as indicações de recursos e reservas orça-
mentárias;
V – elaborar a contabilidade orçamentária e financeira
da Câmara;
VI – elaborar a escrituração contábil através de balan-
cetes mensais, assim como o balanço orçamentário, finan-
ceiro, patrimonial anual e demonstração das variações pa-
trimoniais;
VII – elaborar as requisições e controlar o recebimento
de duodécimos, créditos adicionais e transferências de
dotações;
99
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
VIII – emitir notas de empenho, ordens de pagamento
de despesas e adiantamentos;
IX – executar o empenhamento das despesas realiza-
das observando o limite de crédito no orçamento e acom-
panhando a legislação pertinente à área;
X – exercer, em geral, as atividades relativas a recebi-
mentos e pagamentos, controle do fechamento e do mo-
vimento de caixa, escrituração dos recebimentos e devolu-
ções referentes aos duodécimos;
XI – efetuar o registro contábil, bem como a respectiva
baixa, dos bens patrimoniais da Câmara Municipal;
XII – manter os registros contábeis, bem como promo-
ver a compatibilização de registros;
XIII– organizar e elaborar a proposta orçamentária da
Câmara;
XIV – promover o serviço de tesouraria, controlando a
programação financeira da Câmara;
XV – elaborar relatórios de controle, auxiliando na
prestação de contas aos órgãos de controle;
XVI – coordenar e supervisionar as requisições para
aquisição de bens e serviços que guardem pertinência te-
mática às suas funções;
XVII – fiscalizar a fiel execução dos contratos decorren-
tes da aquisição de bens e serviços que ela ou suas unida-
des subordinadas requisitarem.
Art. 11 Compete à Diretoria de Suporte Administrativo:
I – coordenar as atividades de compra de bens e con-
tratação de serviços, gerindo os respectivos processos;
II – gerenciar as atividades de gestão de recursos hu-
manos, controlando o processo de contratação de servi-
dores públicos, pagamento de vencimentos e vantagens
remuneratórias e jornada de trabalho;
III – coordenar as atividades administrativas de contro-
le de documentos, patrimônio e material;
IV – supervisionar o processo de promoção e gestão
de carreira e evolução funcional dos servidores públicos da
Câmara;
V – coordenar os processos de gestão documental e de
protocolo da Câmara;
VI – coordenar e supervisionar as requisições para
aquisição de bens e serviços que guardem pertinência te-
mática às suas funções e às funções das unidades que lhe
são subordinadas;
VII – fiscalizar a fiel execução dos contratos decorren-
tes da aquisição de bens e serviços que ela ou suas unida-
des subordinadas requisitarem.
§ 1º Compete à Gerência de Gestão de Compras e Ma-
teriais:
I – controlar o estoque de materiais, mediante registro
das entradas e saídas de materiais;
II – manter atualizado o cadastro de fornecedores e de
preços, com vistas a agilizar o procedimento de compra;
III – manter sob guarda e controle, em local apropria-
do, os materiais adquiridos, zelando pela sua conservação
e elaborando inventários periódicos, em consonância com
a legislação pertinente;
IV – auxiliar a elaboração das requisições de materiais,
bens e serviços;
100
V – promover os procedimentos de aquisição de bens,
materiais e execução de obras e serviços,
efetuando as respectivas cotações de preços, elabo-
rando editais licitatórios e os respectivos contratos;
VI – controlar os contratos da Câmara, especialmen-
te datas de vencimentos, tomando as medidas necessárias
para evitar dissolução de continuidade dos serviços;
VII – emitir manifestação substanciada sobre as requi-
sições de materiais, bens e serviços, opinando sobre a via-
bilidade de realização de procedimento licitatório ou, con-
forme o caso, de contratação direta;
VIII – executar outras atividades correlatas.
§ 2º Compete à Gerência de Gestão de Informação:
I – executar a política de gestão de informação e do-
cumental da Câmara, notadamente quanto aos arquivos
correntes, intermediários e permanentes;
II – desempenhar o serviço de protocolo da Câmara,
quanto ao recebimento e processamento de documentos,
bem como a autuação de processos;
III – orientar as demais unidades da Câmara quanto ao
processo de gestão documental da Câmara, conforme ta-
bela de temporalidade;
IV – organizar o sistema de acesso à informação e os
processos de difusão das informações contidas nas unida-
des documentais;
V – providenciar a conservação e restauração dos do-
cumentos;
VI – organizar e apoiar a política de difusão de docu-
mentos históricos da Câmara;
VII – executar outras atividades correlatas.
§ 3º Compete à Gerência de Gestão de Patrimônio e
Serviços:
I – supervisionar e fiscalizar o serviço de zeladoria,
segurança e manutenção das instalações da Câmara, que
compreende:
a) execução da limpeza das áreas internas e externas
da Câmara;
b) execução da manutenção das instalações e equipa-
mentos da Câmara, providenciando, quando necessário,
reparos;
c) execução dos serviços de segurança nas instalações
internas e externas da Câmara;
d) execução dos serviços de telefonia;
e) execução do serviço de copa;
f) realização da supervisão das tarefas de natureza ope-
racional na área de elétrica, hidráulica, pintura e alvenaria
necessários à manutenção do Edifício da Câmara.
II – inventariar os bens mobiliários e selecionar os que
devem ou não ser patrimoniados, assim como realizar
atualização periódica dos bens móveis e semoventes da
Câmara Municipal;
III – organizar os bens adquiridos, classificando-os e
identificando-os e controlar os bens recepcionados, incor-
porados, tombados, armazenados e distribuídos, inclusive
efetuando as suas respectivas baixas;
IV – executar outras atividades correlatas.
§ 4º Compete à Gerência de Gestão de Pessoal:
I – desempenhar atividades concernentes à administra-
ção de pessoal, que compreendem:
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL
a) a participação no desenvolvimento da política de
vencimentos e benefícios da Câmara;
b) a realização de concursos públicos para admissão
de servidores;
c) o controle da frequência dos servidores, promoven-
do anotações nos seus respectivos assentamentos indivi-
duais;
d) a elaboração e gerenciamento das folhas de paga-
mento dos funcionários da Câmara;
e) manutenção do sistema de avaliação de desempe-
nho;
f) organização e manutenção dos prontuários e assen-
tamentos individuais;
g) planejamento, definição, normatização e monitora-
mento de procedimentos de promoção à saúde e seguran-
ça do trabalho do servidor da Câmara;
h) preparação dos atos necessários à nomeação, ma-
nutenção e investidura de servidores.
II – desempenhar atividades concernentes à formação,
capacitação e treinamento de pessoal, que compreendem:
a) elaborar programa de ação de recursos humanos;
b) coordenar e promover atividades que objetivem in-
crementar o ambiente organizacional, integrando os ser-
vidores;
c) promover cursos, palestras e treinamentos, de acor-
do com as diretrizes de gestão de pessoas, direcionados
à capacitação e ao treinamento dos servidores da Câmara
Municipal, em níveis gerencial, tático e operacional;
III – responsabilizar-se pelo planejamento, normatiza-
ção, orientação e controle dos fluxos e rotinas de paga-
mento, por meio da:
a) parametrização de verbas e de regras de cálculos
conforme legislação de pessoal;
b) publicação do cronograma para inserção de dados
na folha de pagamento;
c) realização de auditoria de relatório de verbas; e
d) operacionalização de procedimentos de atualização
e normalização dos arquivos da folha de pagamento.
IV – formalizar e instruir os processos administrativos
que impliquem em alteração em folha de pagamento;
V – executar outras atividades correlatas.
Art. 12 Compete à Diretoria Legislativa:
I – coordenar o processo legislativo, dando suporte a
sessões legislativas e administrativas afetas ao trabalho le-
gislativo, organizando os fichários de leis, decretos, resolu-
ções e normas referentes a assuntos municipais;
II – acompanhar e orientar os trabalhos desenvolvidos
no plenário;
III – desempenhar serviços de expediente legislativo,
bem como acompanhar as atividades legislativas e os as-
suntos relacionados à atividade-fim da Câmara;
IV – fornecer cópias de leis, decretos legislativos, reso-
luções, certidões sobre matéria legislativa ou outros atos às
autoridades competentes;
V – preparar e divulgar a ordem do dia;
VI – promover a reunião, a indexação, a consolidação e
a compilação da legislação municipal;
VII – secretariar as reuniões do Plenário e das Comis-
sões, lavrando a respectiva ata e elaborando pareceres e
ofícios sobre temas de interesse dos Vereadores;
VIII – gerir as ações estratégicas de suporte temático e
processual e acompanhar e sistematizar os resultados de
projetos e programas de interlocução com a sociedade, de
modo a contribuir para que a Câmara Municipal desempe-
nhe adequadamente sua missão institucional;
IX – coordenar e supervisionar as requisições para
aquisição de bens e serviços que guardem pertinência te-
mática às suas funções e às funções das unidades que lhe
são subordinadas;
X – fiscalizar a fiel execução dos contratos decorrentes
da aquisição de bens e serviços que ela ou suas unidades
subordinadas requisitarem.
§ 1º Compete à Gerência de Consultoria Legislativa:
I – coordenar a elaboração, para apoio da atividade
legislativa, de estudos, notas técnicas e minutas de pro-
posições;
II – assessorar na elaboração de anteprojetos, projetos
de lei, emendas, recursos, pedidos de informação, parece-
res e demais proposições de natureza técnico-legislativa;
III – proceder às operações técnico-legislativas, orien-
tando e auxiliando os órgãos da Câmara Municipal;
IV – emitir notas técnicas;
V – prestar assessoramento técnico e acompanhar os
trabalhos das Comissões;
VI – promover o planejamento, coordenação, orien-
tação e supervisão das atividades que prestam apoio aos
trabalhos legislativos;
VII – executar atividades relacionadas com o desenvol-
vimento do processo legislativo;
VIII – promover a revisão e adequação de proposições;
IX – responder às consultas sobre assuntos de sua
competência;
X – subsidiar tecnicamente os relatores na estruturação
de relatórios e votos;
XI – acompanhar e participar de audiências públicas re-
lacionadas a proposituras legislativas;
XII – executar outras atividades correlatas.
§ 2º Compete à Gerência de Expediente Legislativo:
I – executar os serviços de expediente e acompanha-
mento legislativo;
II – elaborar os despachos, redigir os expedientes cor-
respondentes e fazer os encaminhamentos necessários;
III – executar as atividades atinentes ao processo legis-
lativo no âmbito de sua atuação;
IV – secretariar audiências públicas desvinculadas de
proposituras legislativas, redigindo a respectiva ata;
V – superintender os serviços relativos ao expediente
das sessões legislativas, bem como os serviços de suporte
ao Vereador no controle de processos;
VI – assessorar a elaboração de requerimentos, pedi-
dos de informação, indicações, dando o encaminhamento
respectivo de tais expedientes;
VII – elaborar e dar a publicidade dos atos expedidos
pela Presidência e pela Mesa Diretora;
VIII – executar as atividades e processos atinentes à
posse, licença e extinção de mandato parlamentar;
101
 LEGISLAÇÃO MUNICIPAL

IX – executar as atividades e processos atinentes à elei-

ção, posse e investidura de funções exercidas por vereado- ANOTAÇÕES
res na Mesa Diretora e comissões;
X – executar outras atividades correlatas.
___________________________________________________
Art. 13 Compete à Gerência de Tecnologia da Informação:
I – administrar e prover suporte à rede interna de com- ___________________________________________________
putadores da Câmara Municipal, bem como o acesso à in-
___________________________________________________
ternet no âmbito da Câmara Municipal;
II – atuar na execução de serviços de baixa e média ___________________________________________________
complexidade na instalação e manutenção de equipamen-
tos de informática, inclusive na manutenção do portal do ___________________________________________________
site da Câmara Municipal;
III – dar suporte ao usuário de informática da Câmara, ___________________________________________________
orientando sobre cursos e treinamentos nessa área; ___________________________________________________
IV – responsabilizar-se por cópias de segurança de in-
formações da Câmara armazenadas nos servidores de rede; ___________________________________________________
V – executar serviços de instalação e configuração de
programas aplicativos de uso da Câmara; ___________________________________________________
VI – implantar sistemas de tecnologia e de gestão de
processos na Câmara; ___________________________________________________
VII – superintender a instalação e implantação de sis- ___________________________________________________
temas informatizados na Câmara Municipal, bem como a
manutenção de hardware, software e sistemas de rede de ___________________________________________________
computadores, inclusive internet e intranet;
VIII – executar outras atividades correlatas. ___________________________________________________

___________________________________________________
Art. 14 Compete à Gerência de Transportes:
I – coordenar e executar o serviço de transportes e en- ___________________________________________________
tregas de pessoas, objetos e documentos;
II – executar o controle de frequência e acompanha- ___________________________________________________
mento da regularidade das habilitações dos profissionais,
no âmbito de sua atuação; ___________________________________________________
III – gerenciar o controle e manutenção preventiva da frota; ___________________________________________________
IV – promover a gestão de documentação dos veículos
em sua custódia; ___________________________________________________
V – responder pela prestação de contas, no âmbito de
sua área de atuação; ___________________________________________________
VI – realizar atividades de agendamento e gestão da
grade de programação de viagens; ___________________________________________________
VII – executar outras atividades correlatas. ___________________________________________________
SEÇÃO III ___________________________________________________
DISPOSIÇÕES FINAIS
___________________________________________________
Art. 15 Esta Resolução entra em vigor na data de sua
___________________________________________________
publicação.
___________________________________________________
CÂMARA MUNICIPAL DE ARARAQUARA,
aos 16 (dezesseis) dias do mês de janeiro do ano de 2018 ___________________________________________________
(dois mil e dezoito).
___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

102