Învătător:

Data

Clasa : a IV-a

Aria curriculară:Limbă și comunicare

Disciplina:Comunicare în limba romana

Unitate :Gata de aventură.Textul narativ

Subiectul : Recapitulare . Textul narativ. (Text suport “Fata babei și fata moșneagului-de Ion Creangă ” )

Tipul lecției: Recapitulare și sistematizare a cunoștințelor

Scopul lecției : Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris.

Obiective operaționale:
O1- să citească cu atenție fragmentul;
O2- să identifice titlul textului din care face parte fragmentul;
O3- să redea definiția “textului narativ “;
O4- să identifice elementele textului narativ;
O5- să citească corect și expresiv textul;
O6- să identifice elementele ce alcătuiesc harta textului;
O7- să rearanjeze ideile principale;
O8 –să colaboreze cu colegul în vederea realizării sarcinilor primite ;
O9- să participe active , conștient la lecție.
Strategii didactice
Metode și procedee didactice: conversaţia, explicația, exerciţiul, analiza, munca individuală, munca pe grupe,
metoda stabilirii succesiunii evenimentelor;

Materiale: manualul, fişe de muncă individual.

Temporale: 45 min.

Bibliografie: - Programa şcolară pentru clasele a III- a şi a IV-a, nr. 5003 /02.12.2014

- În țara textelor frumoase , Atelier de Limbă şi literatură română clasa a IV-a, Editura Art. 2016, autori Sofia
Dobra.

Nr. Momentele Conținut esențializat Resurse Metode și Obs

Crt lecției materiale procedee
1. Moment *pregătesc materialul didactic necesar desfăşurării Manual Conversația
organizatoric activităţii; caiete,
planşe
*asigurarea liniştii şi disciplinei în vederea bunei
desfăşurări a lecţiei;
*asigurarea unui climat favorabil desfăşurării activităţii;
2. Captarea Fișe cu
atenției Fiecare elev primește câte o foaie , pe care are un fragmente.
fragment dintr-un text. (fragmentele sunt diferite).
În urma citirii fragmentului vor afla care este textul
despre care vom discuta pe parcursul acestei lecții , și
anume “Fata babei și fata moșneagului” de Ion Creangă.

3. Anunțarea Conversația
titlului și a Așa cum ați aflat și voi , astăzi vom discuta pe baza Explicația
obiectivelor textului “Fata babei și fata moșneagului” de Ion Creangă ,
vom citi , vom identifica ideile principale , vom răspunde
la întrebări , vom carateriza personaje , urmând ca în final
să povestim pe scurt textul.
4. Desfăşurarea - Scriu la tablă data , titlul , autorul și ortograma
lecţiei zilei(va/v-a). Elevii scriu în caiete data , titlul si autorul.

-Se va porni de la întrebarea „Ce este un text narativ?”

- se va da definiţia, se va nota şi se va face schema:

Text narativ

↓ ↓ ↓

Narator Şir de Personaje care participă

întâmplări la desfăşurarea acţiunii

- „Este *Fata babei și fata moșneagului * un text

narativ?”
- De ce ? Care sunt caracteristicile textului narativ?
o Prezintă o succesiune de evenimente desfașurate in
timp și spatiu;
o Apar personajele;
o Prezența naratorului.

- Fragmentele pe care le-ați citit se află la pagina 88 , în

manual.

- Haideți să citim și noi o data textul.Voi menționa elevi

care să citească textul.

-Acum pentru că am parsurs textul , vom realiza

împreună harta textului , atât eu la tablă cât și voi in
caiete.

Autorul

4 cuvinte care o
desciu pe fata Personaje
mosneagului

Fata babei si fata

mosneagului

4 cuvinte care o
Finalul povestii
desciu pe fata babei
 Ion Creanga

Fata babei , fata

frumoasa , harnica ,
mosneagului , mosul , baba,
ascultatoare , buna.
Sfanta Duminica , Catelusa

Fata babei si fata

mosneagului

fata babei si baba sunt

urata , rea , lenesa , inghitite de balauri , iar
tafnoasa mosul impreduna cu fata lui
traiesc linistiti.

Fiecare elev primește o fișă pe care au ideile

principale ale textului , dar amestecate .Sarcina lor este
de a ordona aceste idei , dar și de a marca fragmentele
corespunzătoare fiecarei idei, ajutându-se de foile primite
la începutul orei.

- Din manual , pagina 90 , vom rezolva Puzzle-ul de la

“Înțelegerea textului” exercițiul 1.

-“Numerotează imaginile locurilor din povestire în

ordinea în care apar în text în drumul fetei moșneagului.”

-Tot de la această pagină vom răspunde la întrebările de la

 exercițiul 3 , pagina 90.

 Câte fuse torcea fata moșneagului la șezătoare ?

(un coș de fuse)
 Ce făcea de sărbători fata babei ? (mergea la joc ).
 Unde este casa Sfintei Duminici(într-un codru).

-În ultima parte a lecției , vom lucra în pereche , cu

colegul de bancă . Tot la pagina 90 , la exercițiul 5 , un
copil ordonează acțiunile fetei moșneagului și altul pe ale
fetei babei.

6. Obţinerea Se va realiza cu ajutorul exercițiului 6 de la pagina 90 ,

performanţei în care fiecare elev trebuie să găsească asemănări si
deosebiri între drumurile celor două fete.

Fata
Fata babei
mosneagului

Asemanari

7. Aprecieri Se vor face aprecieri verbale asupra activităţii elevilor

finale şi se va da tema pentru acasă.