Acción Dirección musical libre.

Nombre y descripción En grupos de aproximadamente 10 estudiantes, se escoge a un

director(a) y el resto de los integrantes del grupo corresponderían
a un coro o una orquesta. El director entrega indicaciones con sus
manos, de matices de dinámica y/o agógica musical, mientras la
orquesta y/o coro responde a las indicaciones del director. El
cargo de director(a), puede ser rotativo, de tal modo que todos
los integrantes del grupo puedan vivenciar y experimentar ser
intérpretes y directores.
Asignatura/as Educación Musical.
Nivel de implementación Cursos de 3ro básico a 4to medio.
Objetivo de aprendizaje Improvisar y crear música dando énfasis a ambientaciones
sonoras libres, acompañamientos rítmicos, melódicos y/o
armónicos simples.
Contenidos curriculares Contenidos indicando los conceptuales:
Es una manera de Cualidades del sonido: intensidad, duración, altura, timbre y
garantizar la integralidad transiente.
del proceso formativo; Dinámica (Intensidad del sonido: Forte-piano y sus intermedios).
asumiendo el enfoque de Agógica (Velocidad de una frase o sección musical: Rallentando,
ciudadanía activa y acelerando, calderón, entre otros).
considerar elementos del Contenidos procedimentales o de habilidades:
contexto político actual y la Ejecución vocal y/o instrumental.
cultura local. Dirección coral y/o instrumental.
Contenidos actitudinales:
Trabajo en equipo y liderazgo.
Respeto por los pares.
Inclusión y valoración de la diversidad.
Evaluación Proponemos tener a la vista la posibilidad de evaluar:
La experiencia propiamente tal, los alumnos contestan
aleatoriamente su opinión respecto a la actividad,
fundamentando con argumentos claros, precisos y de peso.
Los aprendizajes que se promueven, mediante la aplicación de
rúbrica.
Estrategia/actividades Los estudiantes, clase a clase, van experimentando una cualidad
principales del sonido y la van dirigiendo delante del curso, ejecutando
movimientos corporales, faciales y de sus brazos y manos, para
transmitir al grupo curso el matiz (de agógica y/o dinámica) que
quiere ejecutar.
Finalmente, se realiza una actividad con la interpretación de una
pieza musical que les permita realizar la ejecución del rol de
intérprete y/o director de una agrupación musical, tanto vocal
como instrumental.
Fechas Primer semestre del año 2018.
Responsable de la Profesor de música.
ejecución
Recursos Instrumentos musicales y/o voz.
Evidencias medios de Fotografías y rúbricas de evaluación.
verificación