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COMPOSIÇÃO DO CADERNO
Português 01 a 20
Administração Pública 21 a 35
Informática Básica 36 a 50
INSTRUÇÕES
1. Confira seu nome, o número do seu documento e o número de sua inscrição na folha de Respostas.
Além disso, não se esqueça de conferir seu Caderno de Prova quanto a falhas de impressão e de
numeração, e se o cargo corresponde àquele para o qual você se inscreveu. Preencha os campos
destinados à assinatura e ao número de inscrição. Qualquer divergência comunique ao fiscal.
2. O único documento válido para avaliação é a Folha de Respostas e, para seu preenchimento, é
permitido, somente, o uso de caneta esferográfica transparente de cor azul ou preta. Leia atentamente
cada item da prova objetiva e o julgue como VERDADEIRO ou FALSO, preenchendo na folha de
resposta, conforme seu julgamento, o alvéolo referente a cada item da seguinte maneira:
2.1. Conforme Edital, de acordo com os subitens: 10.3.2 Será atribuído o valor de 1 (um) ponto para
cada marcação em acordo com o gabarito oficial; 10.3.3 Será atribuído 0 (zero) ponto para cada
item em branco ou com dupla marcação; 10.3.4 Será descontado o valor de 0,75 (setenta e cinco
centésimos) de ponto para cada marcação em desacordo com o gabarito oficial.
3. O prazo de realização da prova é de 4 (quatro) horas, incluindo a marcação da Folha de Respostas.
Após 60 (sessenta) minutos do início da prova, o candidato estará liberado para utilizar o sanitário
ou deixar definitivamente o local de aplicação, não podendo, no entanto, levar o Caderno de Prova
e nenhum tipo de anotação de suas respostas. Os 3 (três) últimos candidatos só poderão retirar-se
da sala juntos.
4. Ao término de sua prova, comunique ao fiscal, devolvendo-lhe a Folha de Respostas, devidamente
preenchida e assinada. O candidato poderá levar consigo o Caderno de Prova somente se
aguardar em sala até o término do prazo de realização da prova estabelecido em edital.
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Universal, o sangue O pode ser transferido
PORTUGUÊS
pra qualquer pessoa. É por isso, é claro, que os
Bancos de Sangue estão sempre procurando por
doadores tipo O.
Pesquisadores descobrem como transformar Com a descoberta da universidade canadense,
sangue A e B em O porém, os Bancos de Sangue podem ter ganhado
na loteria. Qualquer sangue pode ir pra qualquer
A novidade pode ajudar bancos de sangue ao
pessoa, uma revolução que tem o potencial de
redor do planeta e salvar milhões de vidas
salvar milhões de vidas.
Para conseguir o feito, o pesquisador Stephen
Ninguém sabe ao certo como morreu o Papa
Withers analisou a característica que difere entre
Inocêncio VIII, no século 15. Uma lenda recorrente
cada tipo sanguíneo: são os chamados “açúcares
diz que, oito anos antes dos portugueses pisarem
antígenos”.
no Brasil, a Igreja estava tão desesperada para
O sangue tipo A carrega um determinado
salvar o pontífice moribundo que cometeu uma
antígeno junto às suas células, quem tem sangue
loucura: pediu para três crianças, de 10 anos,
B possui outro, quem tem AB possui os dois. O
trocarem parte de seu sangue por um pedaço
sangue da transfusão só é aceito quando o corpo
de terra. O médico do líder católico ainda teria
não detecta nenhum antígeno diferente do seu
determinado que o sangue deveria ser bebido,
próprio.
via oral. Não deu certo. O Papa teria morrido logo
Só que quem tem sangue O não possui
depois.
antígeno nenhum. E passa despercebido pelos
Essa história é, provavelmente, mentira
sistemas de defesa. A ideia, então, foi tentar
– a Universidade de Toronto até chegou a
destruir esses açúcares das células de sangue
buscar provas em 1999, mas não encontrou. A
– assim, em teoria, qualquer fluido sanguíneo
lenda, porém, se consagrou como “o primeiro
ficaria igual ao tipo O.
transplante sanguíneo da história”.
A saída para o extermínio adocicado se deu por
De lá pra cá, a lenda se tornou fato – e a medicina
meio de enzimas. Os pesquisadores procuraram
evoluiu muito quando o assunto é sangue. Em
substâncias que conseguissem quebrar as
1818, o obstetra inglês James Blundell realizou
moléculas açucaradas (sem danificar o restante
a primeira transfusão devidamente registrada, e
do material). O estudo procurou o elemento em
em 1901 o austríaco Karl Landsteiner descobriu
mosquitos e sanguessugas, mas encontrou
os tipos sanguíneos (A, B, AB e O), e como eles
a solução em um local muito mais próximo: no
interagem entre si.
nosso próprio intestino.
Agora, um século depois, a maior revolução do
Withers percebeu que alguns dos açúcares que
tipo pode estar prestes a ser confirmada: um grupo
consumimos são estruturalmente muito parecidos
de pesquisadores da Universidade de British
com os antígenos. Eles observaram que algumas
Columbia, no Canadá, alega que conseguem
bactérias presentes na flora intestinal auxiliam no
transformar sangue tipo A, B ou AB em sangue
processamento desses açúcares da alimentação
tipo O.
– e decidiram entender como elas reagiriam em
(...) Todo mundo tem um tipo sanguíneo.
contato com as células sanguíneas.
Você mesmo é ou A, ou B, ou AB, ou O. Isso é
Foi tiro e queda: elas fizeram a “digestão” dos
importante porque a transfusão entre tipos de
antígenos – e o que restou era sangue tipo O.
sangue diferentes pode matar – se você colocar
(...)
sangue A em uma pessoa cujo tipo sanguíneo é B,
o próprio organismo vai reagir e atacar esse novo Por Felipe Germano
malote de sangue. O contrário também ocorre.
access_time23 ago 2018, 15h54 - Publicado em 22 ago 2018, 19h29
https://super.abril.com.br/saude/pesquisadores-descobrem-como-
Sangue tipo A só doa para tipo A ou AB. Tipo B só
transformar-sangues-a-e-b-em-o/
doa para tipo B ou AB. AB é o menos flexível e só
doa para o tipo AB.
Por isso, o tipo sanguíneo mais valioso é o
tipo O. Ao contrário dos demais, ele não promove
reações defensivas no organismo de pessoas com
nenhum tipo sanguíneo. Conhecido como doador
TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS
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Considerando o texto apresentado, 12. A oração “AB é o menos flexível e só doa
julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, para o tipo AB.” possui verbo de ligação e
os itens a seguir. de ação, portanto possui predicado verbo-
1. Como recurso composicional, o texto nominal.
introduz o assunto com uma narrativa, 13. Em “A saída para o extermínio adocicado...”,
buscando imprimir veracidade ao conteúdo as palavras em destaque são acentuadas
relatado. pela mesma regra de acentuação gráfica.
2. A descoberta dos tipos sanguíneos veio no 14. No excerto “A novidade pode ajudar bancos
século seguinte ao da primeira transfusão. de sangue ao redor do planeta e salvar
3. O uso da expressão “Ao contrário”, no milhões de vidas”, as formas verbais “pode
parágrafo 6, indica um movimento de contra- ajudar” e “salvar” estão empregadas como
argumentação feito pelo autor, ao afirmar intransitivas.
que o uso do sangue O pode ser maléfico, 15. Considerando que o sujeito das orações “...
pois ele “não promove reações defensivas alega que conseguem transformar sangue
no organismo”. tipo A, B ou AB em sangue tipo O.” é “ ...um
4. No parágrafo 5, os usos do pronome de grupo de pesquisadores...”, a forma verbal
tratamento ali existente funcionam como “alega” está, erroneamente empregada no
uma estratégia discursiva para levar o leitor singular.
a aliar-se ao enfoque do autor, no sentido 16. No excerto “Sangue tipo A só doa para tipo
de realizar uma aproximação entre receptor A ou AB. Tipo B só doa para tipo B ou AB.
e texto, incluindo o leitor na discussão sobre AB é o menos flexível e só doa para o tipo
o tema, mostrando que o assunto do texto AB.”, pode-se afirmar que ocorre a figura de
interessa a todos. linguagem Zeugma, também denominada
5. No primeiro parágrafo, o uso dos dois pontos como um tipo de elipse.
tem por objetivo introduzir esclarecimentos 17. No excerto “Com a descoberta da
sobre a expressão “uma loucura”, enquanto universidade canadense, porém, os Bancos
no parágrafo 8, o uso dos dois pontos tem de Sangue podem ter ganhado na loteria.”,
por objetivo introduzir esclarecimentos a palavra “porém” pode ser substituída por
sobre a expressão “tipo sanguíneo”. “no entanto”, sem prejuízo de sentido.
6. A expressão “foi tiro e queda” (no último 18. “De lá pra cá” é uma expressão adverbial
parágrafo), por meio do uso de linguagem de lugar; porém, inserida neste contexto,
denotativa, permite ao leitor inferir que os funciona como um marcador temporal,
resultados da pesquisa se comprovaram. podendo ser substituída pela expressão “do
7. No último parágrafo, o uso das aspas passado para o presente”.
marca um sentido conotativo para o termo 19. Em “... a lenda se tornou fato”, há uma
“digestão” e o travessão é utilizado para relação de antítese.
dar ênfase à parte final do enunciado. 20. A palavra sanguessugas é formada pelo
8. O parágrafo 6 começa com recurso processo de composição por justaposição.
anafórico que faz referência ao conteúdo do
parágrafo anterior.
9. No excerto “O Papa teria morrido logo
depois.”, há locução verbal composta por
um verbo flexionado no futuro do pretérito
e por uma forma nominal no particípio,
sugerindo efeito de incerteza.
10. Considerando as expressões “ninguém”,
“essa”, “de lá pra cá”, “agora” e “todo mundo”,
é possível afirmar que o autor recorre,
basicamente, às classes gramaticais dos
pronomes e dos advérbios para modalizar e
introduzir os cinco primeiros parágrafos do
texto.
11. Em “pontífice moribundo” e “extermínio
adocicado”, têm-se pares de substantivos +
adjetivos.
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Segundo o Estatuto e Regimento Geral
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA da UNIR, a Universidade Federal de
Rondônia possui autonomia didático-
A Lei nº 8.112/1990, que disciplina o científica, disciplinar, administrativa e
regime jurídico dos servidores públicos financeira. Nesse sentido, em relação
civis da União, das autarquias e das às atribuições da UNIR previstas em
fundações públicas federais, traz várias seu Estatuto e Regimento Geral, julgue,
hipóteses de concessão de licenças aos como VERDADEIRO ou FALSO, os itens
servidores. Em relação a essas licenças, a seguir
julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, 27. É atribuição da UNIR fixar o número de vagas
os itens a seguir: de acordo com a capacidade institucional e
21. A licença por motivo de doença em pessoa as exigências de seu meio.
da família, e suas prorrogações, não precede 28. É atribuição da UNIR firmar contratos,
de exame por perícia médica oficial, desde acordos e convênios.
que inferior a 30 dias dentro do período de
6 meses. A Lei nº 9.784/1999 regula o
22. O servidor terá direito à licença, sem processo administrativo no âmbito
remuneração, durante o período que da Administração Pública Federal.
mediar entre a sua escolha em convenção Com relação à forma do processo
partidária, como candidato a cargo eletivo, administrativo, julgue, como
e a véspera do registro de sua candidatura VERDADEIRO ou FALSO, os itens a
perante a Justiça Eleitoral. seguir.
23. A critério da Administração, poderão ser 29. Os atos do processo administrativo não
concedidas aos servidores ocupantes de dependem de forma determinada, senão
cargo efetivo, inclusive aos que estejam em quando a lei expressamente a exigir.
estágio probatório, licenças para o trato de 30. Os atos do processo devem realizar-
assuntos particulares pelo prazo de até três se em dias corridos, no horário normal
anos consecutivos, sem prejuízo de sua de funcionamento da repartição na qual
remuneração. tramitar o processo.
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A lei complementar nº 101, de 4 de Um dos grandes e mais graves
maio de 2000, conhecida como Lei de problemas encontrados na Internet
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Responsabilidade Fiscal, estabelece em rela o qualidade das informa es
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normas de finanças públicas voltadas disponibilizadas. Em relação a conceitos
para a responsabilidade na gestão de tecnologias relacionadas à Internet e
fiscal além de dar outras providências. Intranet, julgue, como VERDADEIRO ou
Com relação ao Projeto de Lei de FALSO, os itens a seguir.
Diretrizes Orçamentárias, julgue, como
VERDADEIRO ou FALSO, os itens a 38. O correio eletrônico refere-se à troca de
seguir. mensagens em tempo real (ao vivo) entre
34. A lei de diretrizes orçamentárias conterá duas ou mais pessoas de forma síncrona.
Anexo de Riscos Fiscais, onde serão Para esse tipo de servi o, necess rio que
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avaliados os passivos contingentes e outros os participantes estejam conectados no
riscos capazes de afetar as contas públicas, mesmo instante Internet para que possam
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informando as providências a serem trocar mensagens entre si.
tomadas, caso se concretizem. 39. O acesso à Internet só possível por
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35. Integrará a lei de diretrizes orçamentárias intermédio de uma entidade denominada
Anexo de Metas Fiscais, em que serão provedor de acesso, o qual conecta o
estabelecidas metas quadrienais, em usu rio grande rede.
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valores correntes e constantes, relativas a 40. São exemplos de navegadores web: Internet
receitas, despesas, resultados nominal e Explorer, Firefox e Android.
primário e montante da dívida pública, para
o exercício a que se referirem e para os dois Para um computador (seja ele da
seguintes. categoria que for) funcionar, ele necessita
de programas. Em relação a conceitos
INFORMÁTICA BÁSICA básicos sobre Linux e Software Livre,
Ambientes operacionais e conhecimento
e utilização dos principais softwares
A disseminação de programas do tipo utilitários, julgue, como VERDADEIRO
vírus ganhou espaço inicialmente a partir ou FALSO, os itens a seguir.
da pirataria de software. Em relação à 41. Pode-se dizer que existem três sistemas
Segurança na Internet e vírus, julgue, operacionais bastante usados no Brasil e at
é
como VERDADEIRO ou FALSO, os itens em outros países para microcomputadores.
a seguir. Na ordem de uso, s o os seguintes: Microsoft
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36. É recomendável n o abrir nenhum e-mail Windows para microcomputadores padrão
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que voc recebe em idioma diferente do que IBM; Linux, usado nos microcomputadores
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est acostumado a se comunicar. Cuidado padrão IBM e Macintosh; Mac OS para
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com a curiosidade; apague sempre e-mails microcomputadores Macintosh.
informando sobre trai o de esposa/esposo 42. São programas da categoria aplicativos:
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ou namorada/namorado, ou aqueles em que programas de processamento de texto,
voc est recebendo um pr mio de alguma planilhas eletrônicas, gerenciadores de
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empresa. Cuidado tamb m com informes apresentação, gerenciadores de bancos de
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de compra que voc n o est esperando. dados, editores gráficos, navegadores para
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37. Os Cavalos de Troia são programas a Internet, entre tantos outros.
comerciais que exibem an ncios 43. O software livre exige o pagamento da
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publicit rios no computador sem a expressa licença, contudo pode ser utilizado em mais
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permiss o do usu rio. Esses an ncios de um computador sem adição de valores.
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normalmente s o pop-ups ou banners em O uso do produto livre e est assegurado
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s tios da Internet e em links publicit rios em contrato que distribuído junto com a
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definidos em uma p gina. ferramenta.
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TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS
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Planilhas Eletrônicas são tabelas adaptar o mouse a pessoas com habilidades
utilizadas para comunicar informações de diferentes em rela o a esse perif rico.
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forma clara, precisa e coesa. Em relação 50. A tecla <Home> utilizada quando se deseja
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ao Excel, julgue, como VERDADEIRO ou ativar ou desativar os recursos do teclado
FALSO, os itens a seguir. num rico existente no grupo num rico do
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44. A largura de uma coluna, no Microsoft Excel, teclado. Observe que o teclado num rico
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deve ser alterada para mais toda vez que possui uma distribui o semelhante s
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um conte do escrito ultrapassar a coluna teclas de uma calculadora e feito dessa
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ou alterada para menos quando o conte do maneira para facilitar esse tipo de manuseio.
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escrito for menor que o tamanho padr o
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existente. A altera o da largura de uma
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
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coluna pode ser realizada manualmente
com o arraste do ponteiro do mouse usando
o bot o direito. A Constituição Federal, Título VIII,
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45. Para a realiza o de opera es matem ticas Capítulo III, seção I, aborda a Educação.
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complexas no Microsoft Excel, necess rio Em relação ao que está posto sobre a
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levar em considera o a ordem de prioridade Educação nesse documento, julgue,
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dessas opera es, sendo radicia o ou como VERDADEIRO ou FALSO, os itens
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exponencia o, multiplica o ou divis o, a seguir.
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adi o ou subtra o. 51. As universidades gozam de autonomia
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46. O resultado será igual para ambas didático-científica, administrativa e de gestão
as operação no Microsoft Excel: financeira e patrimonial, e obedecerão ao
“=2+3*4” e “=(2+3)*4”, ou seja, o uso princípio de indissociabilidade entre ensino,
de parênteses no desenvolvimento de pesquisa e extensão.
operações não interfere no resultado. 52. É facultado às universidades admitir
professores, técnicos e cientistas
Para enviar mensagens por e-mail, estrangeiros, na forma da lei.
necess rio que o remetente esteja 53. As atividades de pesquisa, de extensão e de
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conectado Internet. Em relação à estímulo e fomento à inovação realizadas
à
Transferência de arquivos pela internet, por universidades e/ou por instituições de
julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, educação profissional e tecnológica poderão
os itens a seguir. receber apoio financeiro do Poder Público.
47. Quando é realizado um download de um
programa da categoria Opensource, quer A Lei n° 9.394/96 estabelece as diretrizes
dizer que esse programa é distribu do sob o e bases da educação nacional.
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regime da licen a de uso GPL (GNU Public Em relação aos cursos e programas
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License). Al m de o programa ser de livre abrangidos na Educação Superior,
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uso, como s o os freewares, ele permite o estabelecidos nessa legislação, julgue,
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acesso do usu rio ao c digo-fonte. como VERDADEIRO ou FALSO, os itens
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48. Para gerenciar e-mails no computador a a seguir.
partir de servi os da pr pria Internet, como 54. Cursos sequenciais por campo de saber, de
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ocorre com os s tios de webmails, pode-se diferentes níveis de abrangência, abertos
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usar os servi os GMail (Google), Hotmail a candidatos que atendam aos requisitos
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(Microsoft) ou Yahoo! Mail (Yahoo!). estabelecidos pelas instituições de ensino,
desde que tenham concluído o ensino
Para que o microcomputador seja médio ou equivalente.
utilizado, al m do gabinete equipado 55. Cursos de graduação, abertos a candidatos
é
com os componentes internos, preciso que tenham concluído o ensino médio ou
é
juntar a eles os perif ricos externos. Em equivalente e tenham sido classificados em
é
relação a periféricos de computadores, processo seletivo.
julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, 56. Cursos de pós-graduação, compreendendo
os itens a seguir. programas de mestrado e doutorado,
49. No Microsoft Windows, não é possível cursos de especialização, aperfeiçoamento
configurar a velocidade do duplo clique, ou e outros, abertos a candidatos diplomados
seja, aumentar ou diminuir a velocidade do em cursos de graduação e que atendam às
clique duplo. Esse recurso seria útil para exigências das instituições de ensino.
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57. Os cursos de extensão estão disponíveis 63. A criação de setores de formação, no
(abertos) àqueles candidatos que atendem âmbito das diferentes universidades,
aos requisitos estabelecidos pelas sinalizam uma maior consciência acerca
instituições de ensino, em cada caso da responsabilidade institucional e coletiva
específico. pela qualidade da educação.
64. Faz-se necessária a manutenção do
As universidades são instituições paradigma técnico-instrumental, fazendo da
pluridisciplinares de formação dos formação um processo de desenvolvimento
quadros profissionais de nível superior, e profissionalização docente, para que
de pesquisa, de extensão e de domínio sejam resgatados seu sentido social e
e cultivo do saber humano, de acordo caráter emancipatório.
com o que está posto na Lei n° 9.394/96,
que estabelece as diretrizes e bases O Brasil é um dos países com a
da educação nacional. Julgue, como maior desigualdade na educação e
VERDADEIRO ou FALSO, os itens a tem estabelecido algumas políticas
seguir sobre como elas se caracterizam afirmativas para o ensino superior.
nessa lei. Em relação às políticas afirmativas
58. Pela produção intelectual institucionalizada e ao ensino superior, julgue, como
mediante o estudo sistemático dos temas e VERDADEIRO ou FALSO, os itens a
problemas mais relevantes, tanto do ponto seguir.
de vista científico e cultural quanto regional 65. O SISU (Sistema de Seleção Unificada)
e nacional. prevê ações para o aumento de vagas
59. Por ter um terço do corpo docente, pelo nos cursos de graduação, a ampliação
menos, com titulação acadêmica de da oferta de cursos noturnos, a promoção
mestrado ou doutorado. de inovações pedagógicas, o combate à
60. Por ter um terço do corpo docente em evasão, o estímulo à integração graduação e
regime de tempo integral. pós-graduação, bem como o fortalecimento
de estratégias que visam à inclusão social.
No contexto atual, existe uma intensa 66. O Programa de Reestruturação e Expansão
preocupação com a formação das Universidades Federais (REUNI)
permanente dos diferentes profissionais, concede bolsas de estudo integrais
devido às rápidas mudanças que ou parciais em cursos de graduação e
aumentam o risco de obsolescência sequenciais de formação específica, em
dos conhecimentos e, até mesmo, das instituições de ensino superior privadas.
próprias pessoas que afetam as políticas 67. O Programa Nacional de Assistência
de formação de professores para o Estudantil (PNAES), criado em 2008 pelo
ensino superior. Em relação às políticas Decreto nº 7.234, objetiva ampliar as
de formação de professores, julgue, condições de permanência dos jovens no
como VERDADEIRO ou FALSO, os itens ensino superior público presencial, para
a seguir. evitar a repetência e a evasão. A assistência
61. A transnacionalização e a globalização prevê apoio à alimentação, transporte,
neoliberal impuseram novas demandas e saúde, inclusão digital, cultura, esporte,
dilemas às universidades, conduzindo a acesso à creche e suporte pedagógico, de
um processo de valorização da profissão acordo com as necessidades pessoais.
docente. 68. O Programa Universidade para Todos
62. Existe a tendência de se considerar a (Prouni), implantado em 2010, e que
formação como elemento funcional à permite a utilização das notas do ENEM
reforma, responsabilizando os docentes (Exame Nacional do Ensino Médio), foi
pelo êxito ou fracasso dos processos de criado em 1998 com o objetivo de avaliar
mudança e pela qualidade educativa, o desempenho do estudante ao fim da
levando em consideração o contexto e as educação básica; em 2009, passou a ser
determinações que marcam o exercício utilizado também como mecanismo de
dessa profissão. seleção para o ingresso no ensino superior.
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Há um debate nas políticas afirmativas ficando assim o século XIX edificado sobre
e no ensino superior sobre o acesso de o pantanoso terreno da desigualdade, da
indígenas à universidade. Em relação a opressão e da desumanização.
esse debate, julgue, como VERDADEIRO 76. No século XX, a sociedade assume um
ou FALSO, os itens a seguir. perfil de sociedade informacional. No
69. Desconsidera os danos históricos que foram que se refere à educação, a revolução
impostos desde a colonização aos povos informacional prioriza o domínio de certas
indígenas. habilidades. Por exemplo: as pessoas que
70. Ignora os preconceitos embutidos nas não têm as competências para lidar com
representações que enquadram os povos a informática ficam excluídas, ou seja, fica
indígenas como “povos primitivos” e os claro que o papel da escola não é neutro,
estereótipos que foram capazes de apagar pois ela colabora na exclusão da classe
a diversidade dos mais de 220 povos menos favorecida.
falantes de mais de 180 línguas distintas,
reduzindo-a em um ente único e genérico, Há diferentes correntes ou tendências
que todos supomos conhecer – o índio. no pensamento pedagógico brasileiro.
71. Ressalta a importância do respeito à Considerando essas tendências, julgue,
diferença, em especial os sistemas como VERDADEIRO ou FALSO, os itens
cognitivos e lógico-simbólicos dos diferentes a seguir.
povos indígenas sem generalizá-los de 77. A corrente humanista baseia-se no estímulo
“crenças, hábitos e costumes”. que é dado ao sujeito e na resposta que o
sujeito dá ao estímulo recebido.
Com a chegada dos jesuítas ao 78.
A corrente humanista tem como precursor
Brasil, em 1549, determinadas ideias Jean Piaget (1896-1980).
educacionais foram colocadas em 79. A teoria cognitivista tem como pressuposto
prática e se transformaram ao longo que o comportamento advém da experiência
do tempo. São essas ideias, em uma subjetiva do indivíduo, de seu ponto de
acepção mais ampla, que denominamos vista fenomenológico.
de pensamento pedagógico. Sobre o 80. A corrente comportamentalista compreende
pensamento pedagógico brasileiro, que a aprendizagem resulta do estímulo
julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, que é dado ao sujeito e na resposta que o
os itens a seguir. sujeito dá ao estímulo.
72. Com a expulsão dos jesuítas, o pensamento
pedagógico incorporou características das A psicologia Histórico-Cultural é a
ideias iluministas expressas no despotismo denominação dada à escola psicológica
esclarecido que comandou as reformas fundada por L. S. Vygotsky, cujos
pombalinas da instrução pública. principais fundamentos encontram-
73. Ao longo da década de 1920, à vista da se no Materialismo Histórico-Dialético,
emergência de temáticas como o papel da de Karl Marx. Sobre os fundamentos e
educação no desenvolvimento econômico, pressupostos dessa escola psicológica,
a questão do financiamento do ensino julgue, como VERDADEIRO ou FALSO,
e a relação entre educação e trabalho, os itens a seguir.
o pensamento pedagógico tendeu a 81. Para essa perspectiva teórica, o ensino
incorporar outra área de estudos científicos: escolar pode ser considerado o instrumento
a economia da educação. mais apropriado para que o aluno obtenha
74. Desde a década de 1960, Lauro de Oliveira as capacidades essencialmente humanas.
Lima se voltou para os estudos piagetianos e 82. De acordo com essa perspectiva, a formação
passou a denominar sua visão pedagógico- de conceitos mais elaborados é a finalidade
didática de “método psicogenético”, principal do ensino escolar, pois este tem
tornando-se um dos principais divulgadores grande influência no desenvolvimento
de Piaget nas escolas brasileiras. psíquico.
75. O século XIX trouxe como herança os ideais 83. A função da escola consiste em propiciar
de igualdade, no entanto as contradições a aquisição dos conteúdos elaborados,
sociais e políticas colaboraram, e muito, organizados e clássicos, que são os
para o fortalecimento das desigualdades conhecimentos que resistem ao tempo
de que o século passado foi portador, e se mantêm por sua importância para a
humanidade.
TÉCNICO EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS
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Percebe-se a invariável disposição de A teoria curricular pode ser analisada na
que a melhoria dos sistemas educativos perspectiva das concepções tradicionais
esteja atrelada aos indicadores de ou conservadoras, na concepção crítica
produtividade. Tal posição é decorrente ou ainda na concepção pós-crítica.
das mudanças da concepção de Estado, Sobre a organização curricular, julgue,
que assume, cada vez mais, uma função como VERDADEIRO ou FALSO, os itens
regulatória, através dos mecanismos de a seguir.
avaliação. Sobre a avaliação institucional, 91. No currículo integrado, os diferentes
julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, conteúdos são partes de um todo e cada
os itens a seguir. função dessa parte é explicar esse todo, não
84. O Exame Nacional de Cursos é uma havendo nenhuma redução da autonomia
avaliação externa alicerçada na perspectiva do conteúdo.
da universalização do padrão de qualidade. 92. O trabalho interdisciplinar consiste,
85. No Exame Nacional de cursos, a atenção primordialmente, em lançar uma ponte
se desloca da avaliação institucional para para religar as fronteiras que haviam
a avaliação individual, ou seja, para o sido estabelecidas anteriormente entre
desempenho pessoal de cada estudante. as disciplinas com o objetivo preciso
de assegurar a uma delas seu caráter
Há três tipos de avaliações: diagnóstica, propriamente positivo, segundo modos
formativa e somativa. Sobre essas particulares e com resultados específicos.
avaliações, julgue, como VERDADEIRO 93. O que caracteriza um trabalho
ou FALSO, os itens a seguir. interdisciplinar é a busca, a pesquisa e a
86. Na avaliação somativa, busca-se conhecer ousadia em romper os limites das fronteiras
ideias e conhecimentos prévios do aluno. estabelecidas entre as várias áreas de
87. A avaliação formativa é feita quando o aluno conhecimento.
chega à escola, em geral no início do ano, 94. Atualmente, o currículo deve denotar uma
seja de um curso, período letivo ou de uma sequência articulada de estudos, ou seja,
unidade de ensino. um percurso a ser seguido de forma a
88. Na avaliação diagnóstica, os erros tornam- garantir a todos uma mesma educação de
se objeto de estudo para o professor e, por qualidade.
meio deles, são diagnosticadas as principais
dificuldades e facilidades dos alunos no Com base em referênciais da chamada
processo, permitindo, assim, a elaboração filosofia da práxis e das abordagens
de novas estratégias de ensino. críticas do campo do currículo, é possível
afirmar que há uma complexa relação
Os públicos escolares (professores, entre currículo e interdisciplinaridade.
funcionários e alunos) são sujeitos Sobre a interdisciplinaridade, julgue,
socioculturais que trazem para a escola como VERDADEIRO ou FALSO, os itens
seus modos de ser, pensar e agir. Nessa a seguir.
perspectiva, julgue, como VERDADEIRO 95. Como princípio (imanência) que manifesta
ou FALSO, os itens a seguir. o movimento do real, portanto, da
89. A abertura ao diálogo com a comunidade gênese da produção histórica do mundo
atendida possibilita compartilhar e do conhecimento, e como método
responsabilidades que são de todos. (exterioridade) que orienta certa
90. A escola é um lugar rico de possibilidades, organização do mundo e dos saberes
em que professores e alunos atuam juntos por intermédio das linguagens, a
no sentido de efetuar trocas simbólicas e interdisciplinaridade curricular somente
permitir o enriquecimento da cultura na qual se efetiva no âmbito da prática dos
estão inseridos. sujeitos como atos de aprendizagem e de
apropriação mediada do mundo.
96. Pode ser entendida como uma estratégia
de trabalho que, técnica ou formalmente,
possa ser implementada em processos
formativos por via de atividades educativas
sistematizadas.
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A pesquisa educacional de natureza
qualitativa pode assumir diversas
formas, dentre as quais estão a do tipo
etnográfico e o estudo de caso. Sobre
as características básicas da pesquisa
qualitativa, julgue, como VERDADEIRO
ou FALSO, os itens a seguir.
97. A pesquisa qualitativa tem o ambiente
natural como sua fonte direta de dados e o
pesquisador como seu principal instrumento.
98. Os dados coletados são
predominantemente descritivos.
99. A preocupação com o processo é muito
maior do que com o produto.
100. A análise dos dados tende a seguir um
processo dedutivo.
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