UNIDAD 3 TECNICAS PARA GENERAR EQUIPOS CREATIVOS

3.1 Análisis morfológico

El Análisis Morfológico es un método analítico-combinatorio creado en 1969 por Fritz Zwicky,

astrónomo del California Institute of Technology (Caltech). Su objetivo es resolver problemas
mediante el análisis de las partes que lo componen. Se basa en la concepción que cualquier objeto
del nuestro pensamiento está compuesto o integrado por un cierto número de elementos y en la
consideración que estos tienen identidad propia y pueden ser aislados. Por tanto, parte de una
Lista de atributos para generar nuevas posibilidades.

El método tiene 3 etapas claramente diferenciadas:

 El análisis
 La combinación
 La búsqueda morfológica

Los pasos a seguir son los siguientes:

1. Escoger el problema a resolver, situación u objeto a mejorar, etc.

2. Analizar que atributos (o elementos, o parámetros) lo componen.
3. Analizar las variantes o alternativas posibles de cada atributo.
4. Combinar, haciendo todas las combinaciones posibles, cogiendo cada vez una variante de
cada atributo. El número total de combinaciones posibles se denomina "producto
morfológico".
5. Búsqueda morfológica, que consiste en analizar combinaciones y ver sus posibilidades
creativas.

Se puede hacer de dos maneras:

 Al azar: se escoge al azar una variante de cada atributo. Una manera de hacerlo es
disponer tantos recipientes como atributos y en cada uno poner papelitos con sus
variantes. Se coge un papelito de cada recipiente y se analiza la combinación. Después se
vuelven a poner los papelitos en su recipiente de origen y se repite la operación.

 Por enumeración ordenada: consiste en enumerar todas las combinaciones posibles, tal
como hemos hecho en el punto 4, y analizarlas todas sistemáticamente.

Si el número de variantes es elevado, el número de combinaciones puede volverse inmanejable.

Una simplificación que suele hacerse es eliminar aquellas combinaciones parciales de dos o más
variantes que se consideren inviables y en consecuencia, eliminar todas las que de ellas se
derivarían.

3.2 Análisis 635

6 personas, se reúnen para generar ideas sobre un tema.

Primero se les da una hoja en blanco.

3 ideas tendrá que escribir cada participante en su hoja.

5 minutos es el tiempo que tiene para hacerlo.

Al finalizar el tiempo, cada uno pasará su hoja al compañero de al lado y se repetirá el proceso,
después de haber leído las ideas de los participantes anteriores, las cuales les servirán como una
nueva fuente de inspiración

Al completar el ciclo de 6 intervenciones de 5 minutos, tendremos 18 ideas en cada hoja, es decir

108 ideas en solo 30 minutos.

3.3 Solución creativa de problemas en grupo(Iniciativa y emprendimiento)

¿Qué es y para qué?

CPS son las siglas de Creative Problem Solving, un método para la solución creativa de problemas
desarrollado inicialmente por Alex Osborn y después complementado por Sidney Parnes. Ellos
fueron los que crearon la Escuela de Buffalo (USA).

Este método nos ofrece "un esquema organizado para usar unas técnicas específicas de
pensamiento crítico y creativo" con vistas al logro de resultados novedosos y útiles. (Isaksen)

¿Cómo?

Este proceso consta de seis etapas enumeradas de la siguiente forma:

1º Formulación del objetivo: deseo, sueño, o lo que se desee cambiar.

2º Recoger información necesaria para abordar el problema: datos, sensaciones, sentimientos,
percepciones, etc.
3º Reformular el problema
4ª Generación de ideas
5º Seleccionar y reforzar las ideas
6º Establecer un plan para la acción

Las tres primeras etapas comprenden la preparación, construcción o formulación del problema.
Esto se realiza aclarando la percepción del problema recabando información y reformulando el
problema.

3.3.1 Adaptarse a nuevas situaciones

La innovación y el Emprendedor.

Características que deben desarrollarse.

 Las personas con esta competencia son capaces de adquirir nuevas pericias o habilidades,
capaces también de incorporarse fácilmente a un nuevo equipo de trabajo, permanecen
 abiertas a los nuevos datos y pueden renunciar a las antiguas creencias y adaptarse a los
nuevos tiempos.
 Aceptan y se adaptan fácilmente a los cambios.
 Responden al cambio con flexibilidad.
 Son promotores del cambio.
 Manejan adecuadamente las múltiples demandas, reorganizan pronto las prioridades.
 Adaptan sus respuestas y tácticas a las circunstancias cambiantes.
 Tienen una visión flexible de los acontecimientos.
 Definición de adaptación al cambio
 Capacidad para adaptarse y avenirse a los cambios, modificando si fuera necesario la
propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, nueva
información o cambios en el medio, ya sean del entorno exterior, de la propia
organización, del cliente o de los requerimientos del trabajo en sí.

3.3.2 Ser Creativo

Nuestro subconciente está procesando constantemente ideas y estímulos recibidos de manera

consciente. Una técnica útil es trabajar activamente en un problema antes de irse a dormir,
permitiendo que el subconsciente se haga cargo. Revise cualquier idea al despertar y tenga a la
mano papel y lápiz cerca de su cama para anotar sus ideas.

No hay ningún método seguro que garantice el éxito en la creación de grandes ideas. Un método
estructurado puede ser bueno, pero puede en algunos casos ser causa de fracaso y bloqueo para
muchas ideas. La verdadera inspiración no es medible físicamente ni tangible de ninguna manera
concreta.

Se considerarán métodos específicos de generación de ideas. Sin embargo, se debe tener en

cuenta que la consideración descansa en una cualidad que no puede ser medida, aunque puede
ser discernida mediante una mente debidamente adaptada. Por ejemplo, cualquier mente que
busque adaptación. Esto es porque la creatividad no puede ser limitada, y por lo tanto, cualquier
cosa con límites no puede tener creatividad.

Para muchos artistas y creadores, en nuestra sociedad occidental, la creatividad es vista como una
tarea que hay que hacer. Existe la percepción de que se requiere trabajo duro para crear las
mejores obras. Probablemente, hay grandes artistas que no necesitan excederse en el trabajo
para tener éxito mientras hay otros que requieren mucho trabajo. Esta creencia está
profundamente arraigada en nuestra sociedad.

La creatividad de una persona puede ser influenciada por su propio punto de vista sobre la
creatividad. Una manera de aumentar la creatividad es entender cómo vemos la creatividad
propiamente dicha y cómo funciona en el caso de cada uno de nosotros. No podemos enseñarle
creatividad a un grupo de personas y esperar que se desempeñen de forma similar.

Las filosofías orientales tienen algunos componentes relativos a la creatividad, en particular el

Budismo (incluido el Budismo Zen) y el Taoismo. Se cree que no se puede crear adecuadamente
partiendo del control y la ilusión de la mente. Uno debe ir más allá de ella, más allá de su poder, y
simplemente dejar la mente libre para expresar cualquier cosa que quiera. Tan pronto como
tratamos de crear, por ejemplo "hacerlo", empezamos a controlar. Debemos aprender a aflojar el
control, dejar la mente ser. En vez de forzar cualquier cosa, dejémosla venir, o más
apropiadamente, démosle la oportunidad de venir (aunque esto no funciona con todas las
personas).

Cuando que el problema está enunciado, es el momento de empezar a producir ideas que
conduzcan a su solución. Para llegar a las ideas hay dos fases, una primera, divergente, de
pensamiento fluido con vistas a generar el mayor número de ideas; y otra, convergente, para
seleccionar las ideas que nos parecen mejores.

Las ideas más prometedoras hay que desarrollarlas para encontrar la solución al problema.
Entonces, del análisis de las ideas se descubren soluciones.

3.3.3 Traducir ideas en acciones

Siempre es emocionante iniciar algo: existe una gran ilusión, sueños y esperanzas. Ese "algo"
puede ser un nuevo trabajo, vivir en una nueva ciudad o retomar estudios. Sin embargo,
prontamente comenzarán a existir problemas que es necesario resolver para llegar a materializar
lo ideado, lo cual requiere de tenacidad, constancia, persistencia, fuerza de voluntad.

Diremos, entonces, que el combustible para que la perseverancia pueda moverse largamente es el
de la visión de largo plazo y la profundidad del interés. Los seres humanos tenemos algo de
hedonistas, es decir, preferimos el bien inmediato.

El punto es que la perseverancia permite tener la fortaleza de no dejarnos llevar por lo fácil y lo
cómodo, a cambio de obtener algo más grande y mejor en el futuro, además de la satisfacción del
logro producto del esfuerzo. La perseverancia brinda estabilidad, confianza y es un signo de
madurez.

Traducir ideas en acciones implica:

• Identificar con claridad un problema.

• Seguir pasos concretos para solucionar problemas.
• Ser perseverante.
• Comentar ideas.
• Traducir ideas, que vinieron de otras ideas, de sentimientos, de pensamientos, de sueños, en
acciones, en haceres…
• Pasar del plan a la obra, de la potencia al acto, del quizás al ya. Transformar la posibilidad en una
realidad.
• ¿Cómo? haciéndose cargo, tomando las riendas, llevando a efecto…logrando.
• ¿Cómo? dejando de pedir permiso, de construir conversaciones limitantes , de seguir
preparándose, de darle el poder a otros, de buscar el momento…y haciendo. Poco, mucho, algo,
pero haciendo.
• No importa que tus ideas sean poco originales, o muy distintas, sean frágiles o muy trabajadas,
nuevas o viejísimas, lustrosas y vendibles o muy íntimas…pásalas a acciones…y empieza a disfrutar
del poder.