Según Ana María Maqueo los pasos a seguir en su elaboración son cuatro:

1.- Leemos con atención un texto.

2.- Separamos en bloques de ideas.
3.- Subrayamos las ideas principales.
4.- Redactamos el resumen enlazando las ideas principales con los nexos correspondientes.

Primer paso
1.-Es necesario que comprendas lo que lees; por lo que te recomendamos usar un diccionario cuando encuentres
palabras de significado desconocido.

Segundo paso
Después de leer cuidadosamente el texto y comprenderlo en su totalidad, se procede a identificar y separar las ideas
importantes de aquéllas que son usadas para apoyar o explicar las primeras.
Una buena orientación para separar en bloques es revisar en la redacción la separación de párrafos. Todo escrito está
dividido en estos apartados, unidades más pequeñas de texto separadas por puntos y aparte.
Generalmente se acepta que a cada unidad de éstas le corresponde la exposición y el desarrollo de una idea principal,
apoyada por otras relacionadas con ella. Así, los autores organizan y estructuran la información que proporcionan al
lector por medio de los párrafos, señalando visualmente el momento en que termina una idea y comienza otra.
Conforme es mayor la complejidad y profundidad con que es tratado un tema, la extensión de un texto y- en
consecuencia- sus divisiones pueden ser mayores y más difícil localizar las ideas principales; sin embargo, el proceso en
esencia es el mismo para cualquier escrito.

Tercer paso
3.- Para que sea más clara aún la identificación de las ideas principales éstas pueden subrayarse, con lo cual al releer el
texto estarán destacados los aspectos que el autor considera esenciales.

Cuarto paso
Con base en nuestro subrayado, reescribimos el texto, más pequeño, donde sólo conservamos lo básico, unido por
nexos o enlaces para que sea más fácil su lectura.
Recuerda que sólo estamos seleccionando lo más relevante, sin hacer cambios o alterar palabras del autor. Por esta
razón nuestro resumen se hará usando las mismas palabras.

1. Planteamiento de la idea central (tomada de una lectura global)

 Explicación de la idea anterior con ejemplos, comparaciones, contrastes, etc. si los hay.
 Asociación de la idea directriz con otras.
 Anotación de argumentos a favor o en contra que se encuentren en el escrito.
2. Idea principal del primer párrafo.
 Aclaración de la idea con ejemplos, comparaciones, contrastes, etc., si se necesita.
 Argumentos a favor y en contra si los hay.
3. Idea principal del segundo párrafo.
 Aclaración de la idea con ejemplos, comparaciones, etc. si se necesitan.
 Asociación con otras ideas.
 Argumentos a favor y en contra si los hay.
4. Idea principal del tercer párrafo. (Así sucesivamente numerados).
5. Conclusión.
¿Cómo hacer un comentario literario?
¿Cómo hacer un comentario literario? PASOS RÁPIDOS. 1- Busca información sobre el contexto histórico-social en el que
se incluya el texto a comentar. 2- Autor (Breve biografía y obras principales).Movimiento literario al que se adscribe,
características 3- Lectura comprensiva (Será necesario leer de forma compresiva el texto tantas veces como se
consideren oportuna. Es probable que haya que buscar el significado de palabras que no se conozca)
4- Tema de la composición (En varios renglones la idea principal del tema. Expresada de forma muy sintetizada) 5-
Estructura (Dividiremos el texto en tantas partes como temas secundario encontremos. Estos temas se vinculan al tema
principal. Explicaremos el contenido de cada una de las partes y sus principales recursos expresivos. 6-Métrica y Rima.
(Este paso sólo es necesario cuando analizamos poesía. Medida de los versos tipo de estrofa, tipo de rima, esquema
métrico)
7- Opinión personal justificada. Trascendencia del tema, vigencia o actualidad del mismo,claridad en la exposición y la
argumentación de las ideas...)

GUÍA PARA UN COMENTARIO LITERARIO

1. LECTURA COMPRENSIVA
Consiste en la lectura detenida y comprensiva del texto. Conviene tomar notas en un borrador o sobre el
propio texto. Hay que leer varias veces hasta estar seguros de haber comprendido el sentido literal y el
connotativo.
2. CONTEXTUALIZACIÓN, LOCALIZACIÓN O ADECUACIÓN
 Relaciona la obra con el autor, su vida y su obra.
 Sitúala dentro del contexto histórico e ideológico de su tiempo.
 Relaciona la obra con el contexto literario (época o movimiento literario) y con las características del
género al que pertenece. Debes mencionar sólo aquellas que influyen directamente en el texto u obra
que vas a comentar.
 Si lo que analizas es un fragmento, ubícalo dentro de la obra a la que pertenece y relaciona ésta con el
resto de la obra del autor. Indica también fecha, época, corriente literaria o influencias.
 Analiza/menciona todos los aspectos que sean importantes: intención del autor, destinatario, clase de
escrito, punto de vista del narrador/voz poética...
3. TEMA
Establecer el tema es delimitar la idea central que origina y da sentido al texto. Hay que prescindir de los datos
anecdóticos.
 Determina el tema o temas presentes. Si aparecen tópicos literarios deberás mencionarlos y
explicarlos. (La formulación de los temas ha de ser breve y concisa)
 Relaciona el/los tema/s con el periodo literario y con la producción del autor
 Resume brevemente el argumento.
 Si se trata de un texto poético, alude al emisor y al receptor poéticos.
 Si se trata de un texto narrativo, menciona los brevemente los elementos constituyentes de este tipo
de texto: punto de vista (narrador), personajes, espacio y tiempo. (Después los ampliarás en el
comentario)
 Si es un texto teatral, deberás mencionar el espacio, tiempo, las acotaciones (si las hay) y los
personajes que intervienen. Haz también referencia al tipo de diálogo que mantienen: respuestas
rápidas, lentas, monólogo, aparte…
4. ESTRUCTURA
4.1 ESTRUCTURA EXTERNA
 Si se trata de un texto poético, realiza el análisis métrico: medida, rima, estrofa, poema…
 Si es un texto narrativo, indica cuántos párrafos o capítulos lo forman
 Si es un texto teatral indica los cambios de escena o de acto y los diferentes planos que aparezcan:
apartes, conversaciones cruzadas...
4.2. ESTRUCTURA INTERNA (partes en las que se articula o desarrolla el contenido)
  Divide el texto en partes teniendo en cuenta el desarrollo lógico del contenido, la evolución del los
temas. Para hacer la división puedes tener en cuenta diversos factores:
 Las estructuras propias de los géneros y de los modos de elocución: por ejemplo, narración
(planteamiento, nudo y desenlace, estructura circular, final abierto, etc.) texto teatral (monólogo,
diálogo rápido, aparte…) exposición (exordio, narración, argumentación, epílogo)…
 La división en párrafos o estrofas
 Los conectores textuales
 Los cambios de tema
 El uso de los tiempos verbales…
5. ANÁLISIS DE LA FORMA PARTIENDO DEL CONTENIDO
Siguiendo el los apartados que has propuesto en la estructura interna, comenta el desarrollo de los temas que
se da en las diferentes partes explicando no sólo qué se dice, sino también cómo se dice. Es la parte más
extensa del comentario. Describe la relación entre el contenido del poema y los recursos estilísticos presentes
en el texto. Tienes que analizar la lengua del texto, los recursos fónicos, morfosintácticos, semánticos y
estilísticos y relacionarlos con el desarrollo del tema y con la intención del autor.
 Para que no olvides nada, aquí tienes algunas de las cuestiones lingüísticas y estilísticas que siempre
debes tener presentes y que te ayudarán a determinar la estructura y el desarrollo temático de un
texto:
o Aspectos fónicos: modalidades oracionales, métrica y peculiaridades fonéticas.
o Aspectos morfosintácticos: personas y tiempos verbales, estructuración sintáctica (conectores),
abundancia de adjetivos, sustantivos o verbos:
 Análisis de los sustantivos (concreto, comunes, abstractos...)
 Análisis de los adjetivos (especificativos, epítetos, sensoriales, evocativos,
ponderativos…)
 Análisis de los pronombres (personas gramaticales, uso enfático, afectivo…)
 Análisis de los determinantes y verbos
 Estudio de la sintaxis (por ej., en una descripción impresionista predominan las
oraciones breves, simples o yuxtapuestas; en un argumentación retórica, los periodos
son largos y subordinados.)
o Aspectos léxico-semánticos: campos semánticos predominantes, tecnicismos, neologismos,
cultismos, presencia de mitos o tópicos, connotación o denotación. Estudio del registro
lingüístico…
o Aspectos estilísticos: Debes señalar las figuras retóricas o estilísticas que aparecen en el texto y
relacionarlas con el contenido: aliteraciones, comparaciones, metáforas, repeticiones...
o Aspectos textuales: los modos de elocución (narración, descripción, diálogo, argumentación...)
o Tipo de lenguaje: culto, común, coloquial...

6. CONCLUSIÓN Y SÍNTESIS
Valora el texto teniendo en cuenta los aspectos más relevantes que habrás comentado arriba. Debes resumir
con un breve texto las cuestiones que más te hayan llamado la atención por su fuerza expresiva, por su
originalidad y representatividad.