PRÁCTICA DIRIGIDA NOTA

Tema Potenciación
Área/curso Matemática/Álgebra
Docente Ulianop Luna Castañeda
Grado 1 - 2 sec. Fecha /01/2019

1. Calcule: A = a3.a2.a-4 6. Reduzca:

a) a3 b) a2 c) a d) a-1 e) a4 23  24  25
C
(23 )4
2. Calcule:
a) 1 b) 2 c) 4 d) 8 e) 16
2
 1  1  1  1  1  1  ( x 2 ) 5 .( x 3 ) 4
        
 3  5  2  
7. Efectúe:
(x5 )3

a) 10 b) 100 c) 50 d) 20 e) 5 a) x8 b) x6 c) x7 d) x9 e) x10
3. Reduzca: M = 24.43.8
8. Si: 6x  5 , Halle 6 x2
a) 213 b) 215 c) 210 d) 27 e) 212
a) 180 b) 36 c) 18 d) 216 e) 0
4. Simplifique:
   
"18veces "
9. Efectúe: N = x4.x-2.x6.x-8
a.a.a.....a
a
.
a.a.....
  a a) x b) x2 c) 1 d) 0 e) x4
P= "16veces "
10. Efectúe:
a) a2 b) a2/3 c) a4/3 d) a e) 4/3  1  3  2  2  4  1 
        
5. Calcule:  3 
R= 
5  11  
0
20 23 0
R= 3 5  5 27
a) 1/6 b) 36 c) 1 d) 6 e) 3
a) 25 b) 35 c) 42 d) 33 e) 20
 PRÁCTICA DIRIGIDA NOTA
Tema Leyes de exponentes
Área/curso Matemática/Álgebra
Docente Ulianop Luna Castañeda
Grado 3-4-5 sec. Fecha /01/2019

1. Efectúe:
x 2 . x 4 . x 6 . x 8 . x10 6. Resuelva:
M
x . x3 . x5 . x7 . x9
H = 64  243  625  49
1/ 6 1/ 5 1/ 4 1/ 2

a) x5 b) x c) 2x d) x10 e) x9
a) 5 b) 11 c) 17 d) 46 e) 19

1210 0
1 25 2 1
64 9
2
2. Reduce: L= 5 7. Calcule: V=

a) 25 b) 21 c) 5 d) 1/5 e) 0,5 a) 2 b) 5 c) 4 d) 1 e) 1/4

3. Efectúe: 1 1

8. Calcule: P= 9 2  325
 1  1  1  1
1
1
     
1 3 1 2 1 2 a) 7 b) 6/5 c) 5/6 d) 3/8 e) 8/3
     
R = 2  3 2

a) 27 b) 21 c) 25 d) 10 e) 36 32 (33 (34 ) 2 ) 2  3x
9. Halle “x”:

4. Reduce:
a  .a a 
3 2 8 6 1 / 3
a) 23 b) 25 c) 27 d) 24 e) 31

a) 1 b) -1 c) 2 d) 9 e) N.A

32 x
5. Si: 6x  5 , Halle 6 x2 132 x3  13 5
10. Halle “x”:
a) 180 b) 36 c) 18 d) 216 e) 0
a) 3 b) 2/3 c) 3/2 d) 4 e) 1

PRÁCTICA DIRIGIDA NOTA

Tema Ángulo trigonométrico
Área/curso Matemática/Trigonometría
Docente Ulianop Luna Castañeda
Grado 1 - 2 sec. Fecha /01/2019

1. Del gráfico, calcular “x”:

4. calcular “x”
a) 20º
b) 30º a) 10
4x+20º
c) 35º b) 16 (4x+80)
d) 40º 20º-2x c) 20
e) 45º d) 24 (50-6x)º
e) 36
2. Del gráfico, se cumple:
5. Del gráfico, calcular “x”

a) 30º
b) 35º
θ c) 40º 20º-2x
a)  +  + θ =180º d) 45º
10º+x 10º+x
e) 50º
b)  -  + θ =180º
c)  +  - θ =180º 6. ¿Cuál es el valor que asume
“x” en el gráfico adjunto?
d) -  -  - θ =180º
e)  -  - θ =180º a) 1
b) 2
c) 3
3. calcular “x”
d) 4 (20x+60)º
e) 5 (-4x)º
a) -10
b) –20
c) 10 7. Del gráfico, obtener el valor
d) 20 de “x”, si OC es bisectriz:
e) –15 12xº (20-8x)º
a) -3
b) 5
c) -10 c) 40º
d) 6 d) 50º

PRÁCTICA DIRIGIDA NOTA

Tema Ángulo trigonométrico
Área/curso Matemática/Trigonometría
Docente Ulianop Luna Castañeda
Grado 3-4-5 sec. Fecha /01/2019

e) -18 e) 60º

1. Del grafico hallar “x”

5. Hallar “x”:
a) -20º
b) 10º 5x – 20º a) -10º
-4x-20º
c) 20º b) -20º
d) 59º c) -30º
e) 60º d) -40º
e) -50º 7x – 35º 25º + x
OC
2. Del gráfico hallar “x”; si es
bisectriz. 6. Del siguiente gráfico hallar “x”
A
a) 2 a) 31º
b) 4 b) 51º
c) 6 (5x-3)º C c) 62º
d) 12 d) 60º
e) 18 O (9-6x)º e) 61º (9 – 2x)º (x + 3)º

B 7. Calcular el valor de x:
3. Del gráfico hallar “x”
a) 25º
a) 15º b) 24º 5x
b) 35º c) 22º 3x
c) 55º d) 21º
d) 30º x + 10º e) 20º -7x
e) 60º 30º- x

8. Del gráfico hallar “x”

4. Del gráfico hallar “x”
a) 18º
a) 10º b) 22º
b) 30º
15º - x
50º - 2x

20º + 3x 5º + x
10º + x 20º+x
c) 26º b) 25
d) 30º c) 26
e) 34º d) 28
e) 30

PRÁCTICA DIRIGIDA NOTA

Tema Conteo de figuras
Área/curso Matemática/RM
Docente Ulianop Luna Castañeda
Grado 1 - 2 sec. Fecha /01/2019

1. ¿Cuántos triángulos hay en la

figura? 5. El papá de César ofreció a
a) 5 éste cierta cantidad de dinero
b) 6 por cada segmento que
c) 7 encontrara en la siguiente
d) 8 figura:
e) 4

2. En la siguiente figura, cuantos

segmentos se pueden contar. Si César recibe S/.140, ¿Cuánto
le ofreció el papá por cada
segmento?
A) S/.2 B) S/.5 C) S/.7
a) 100 b) 102 c)104 d)105 e) NA D) S/.9 E) S/.12

3. ¿Cuántos triángulos aparecen 6. ¿Cuántos triángulos hay en la

en la siguiente figura? siguiente figura?
a) 75
b) 105 A) 81
c) 45 B) 56
d) 15 C) 42
e) 96 D) 21
E) 58

4. ¿Cuántos cuadriláteros hay 7. ¿Cuántos cuadriláteros se

en la siguiente figura? distinguen en la figura?
a) 24 A) 7
B) 8
C) 9
D) 11
E) 5
PRÁCTICA DIRIGIDA
Tema
Área/curso
Docente
Grado
1. En un examen de
Razonamiento Matemático Luis
obtuvo menos puntos que Alex,
Gustavo menos puntos que Luis
y Cristian más puntos que
Jessica. Si Jessica obtuvo más
puntos que Alex. ¿Quién obtuvo
el mayor puntaje?
a) Luis b) Alex c) Cristian
d) Jessica
2. Se tiene una casa de 4 pisos y
en cada piso vive una familia.
-La familia Castro vive en un piso
más arriba que la familia
Martínez.
-La familia Fernández habita
más arriba que la familia Díaz.
-La familia Castro más abajo
que la familia Díaz.
¿En qué piso vive la familia
Castro?
a) 1ero b) 2do. c) 3ro.
d) 4to. e) 5to.
3. Tres amigos: Ronaldo, Diego y
Messi comentan acerca del
equipo del cual son hinchas
(San Martin, Cesar Vallejo,
Cienciano).
-Ronaldo dice: “No soy hincha
NOTA
Orden de información
Matemática/RM
Ulianop Luna Castañeda
3-4-5 sec. Fecha /01/2019
de Cienciano ni de Cesar
Vallejo”.
-Messi dice: “Me gustaría que mi
equipo tuviera una camiseta
como la de Cienciano”.
¿Quién es hincha de Cienciano?
a) Diego b) Messi c) Ronaldo
d) Paolo Guerrero e) Raúl
4. Tres amigos: Mariana, Rocío y
Milagros tienen cada una, una
mascota diferente: perro, gato
y canario.
-Mariana le dice a la dueña del
gato que la otra tiene un
canario.
-Rocío le dice a la dueña del
gato que su mascota y lo de
Mariana se llevan bien.
¿Qué mascota tiene Rocío?
¿Quién es la dueña del perro?
a) perro – Rocío
b) canario - Milagros
c) canario – Mariana
d) perro – Mariana
e) gato – Milagros
5. Si María es mayor que Lucía,
Irene es menor que María y 3. Dado el conjunto:
Lucía es menor que Irene. M = {x /x es una letra de la
¿Quién no es mayor ni menor? palabra ISABELLA}
A) María B) Irene ¿Cuántos subconjuntos tiene M?
C) Lucía a) 32 b) 16 c) 15 d) 63 e) 64
D) Faltan datos E) Ninguna
4. Dado el conjunto:

PRÁCTICA DIRIGIDA NOTA

Tema Conjuntos
Área/curso Matemática/Aritmética
Docente Ulianop Luna Castañeda
Grado 1 - 2 sec. Fecha /01/2019

L = {x /x es una letra de la
palabra TRIUNFAR}
1. Indique verdadero (V) o falso ¿Cuántos subconjuntos tiene L?
(F): a) 32 b) 16 c) 128 d) 127 e) 64
M = {2, 3, {5}, {8, 10}}
I. n(M) = 5 4. Si el siguiente conjunto es
II. {3}  M unitario:
III. {{5}}  M M = {aa + b, 2a + b , 9}
IV. {2, {5}}  M Halle: a x b
V. {8, 10}  M a) 9 b) 10 c) 12 d) 16 e) 18
a) FFFVV b) VFVFV c) VFVVF
d) FFVVF e) FFVVV 5. Si el siguiente conjunto es
unitario halle “a + b”
2. Indique verdadero (V) o falso F= {2a + 5; 15; b + 3}
(F): a) 10 b) 11 c) 12 d) 16 e) 17
A = {2, 3, {2, 6}, 4, 5}
 3A 6. Sean los conjuntos iguales:
 {2}  A A = {a3 + 2; 20}
 2A B = {29; b5 - 4a}
 {2, 4}  A Halle “a2 + b2”
 {5}  A a) 10 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16

a) VVFVF b) VFVFV c) FFVVV 7. Sean los conjuntos iguales:

d) FFVVV e) FFFVV A = {3ª + 5 ; 18}
B = {86 ; 5a - b}
Halle : “a2 + b2”
a) 20 b) 21 c) 22 d) 23 e) 24 a) 15 b) 14 c) 19
d) 21 e) 23
8. Si los conjuntos:
A = {a + 2b ; a - b} 312(5)  abc (6)
B = {6 ; 21} 5. Si:
Son iguales y a, b  N. Calcule Halle: (a + b + c)2
“a x b”
a) 7 b) 49 c) 8 d) 64 e) 10
a) 44 b) 50 c) 45 d) 55 e) 70

PRÁCTICA DIRIGIDA NOTA

Tema Numeración
Área/curso Matemática/Aritmética
Docente Ulianop Luna Castañeda
Grado 3-4-5 sec. Fecha /01/2019

1. Si: 213 (5) = abb (4)

Halle “a+b”
6. Si:
214
(5)  aba
( 4)

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 Calcule: (a + b) 2

a) 5 b) 6 c) 10 d) 25 e) 20
2. Si:
abc (7) = 342 (6)
102  n 
Calcule :(a + b + c) 7. Si = 266(7). Halle “n”

a) 10 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6 a) 5 b) 7 c) 10 d) 12 e) 13

abc (8)  302

3. Si
Halle: a + b + c
8. Halle “a” en:
323  12aa
a) 9 b) 12 c) 15 d) 16 e) 14 ( 6)
a) 1 b) 2
c) 3 d) 4 e) 5
mnp  395
4. Si: ( 9)
Halle: m + n + p
 1(a  1)a1  1a1
9. Si: ( 4)
Halle “a”
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

10. Si:
(a  1)(m  2)(o  3)(r  4)(8)
=2799.
Halle “a + m + o + r”

a) 15 b) 19 c) 21 d) 10 e)