LICEO MELINKA

Avda. Costanera S/N - Comuna de Guaitecas - Fono: 67-2431651 mail: melinkaf1016@hotmail.com

PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES0

NOMBRE
:
ALUMNO(A)

CURSO : 2° MEDIO FECHA: 26/04/2018

PUNTAJE 50 PUNTOS PUNTAJE

IDEAL OBTENIDO NOTA

Estimado alumno(a) para lograr éxito:

- Lee con atención cada una de las indicaciones de esta prueba.
- Dispondrás de un tiempo máximo de 80 minutos.
- El nivel de exigencia es de un 60% para la nota 4,0

Contenidos Objetivos
> Periodo de entreguerras, - Reconocen los elementos distintivos de diversas expresiones
ruptura de los cánones culturales y artísticas.
estéticos tradicionales, - Comprender las consecuencias de la Gran Depresión de 1929 en la
vanguardias artísticas, cultura de crisis de los Estados liberales.
masas. -Caracterizan los populismos latinoamericanos como una consecuencia
> Crisis del Estado liberal, Gran de la crisis del 29´.
Depresión de 1929, - Identifican rasgos comunes y diferentes entre los regímenes
totalitarismos, populismos y totalitarios.
Estado de bienestar.

Item I. Definición de concepto (8 pts).

1. Defina los siguientes conceptos claves:

a) Cultura de masas:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

b) Surrelismo:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

c) Los camisas negras:

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

d) Modelo ISI:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Item II. Selección múltiple. Encierra la alternativa correcta. (no se acepta uso de corrector) (30
pts).

1.- Al conclui la priemra guerra mundial, ene Europs y el mundo vivieron una reorganización de sus
poderes. Esta implicó:

I. el surgimiento de un poderoso conglomerado soviético considerado una amenza para el modelo

occidental capitalista.
II. la consolidación de la economía de Estado Unidos y su superioridad sonre la europea.
III. El fortalecimiento de la economía europea gracias a su inmejorable condición luego de la priemra
guerra mundial.

1
 LICEO MELINKA
Avda. Costanera S/N - Comuna de Guaitecas - Fono: 67-2431651 mail: melinkaf1016@hotmail.com

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

2.- ¿Cúal de las siguientes opciones fuero (ron) casusa de la gran depresesión de 1929?

I. La fuerte injerencia del Estado norteamericano en la economía.

II. El desequilibrio entre la oferta y la demanda
III. La especulación financiera descontrolada

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo II y III
D) Solo I y III
E) I, II y III

3.- ¿Cuál de las siguientes afrimaciones NO TIENE RELACIÓN con las causas de la expansión de la
crisis de 1929?

A. Por ser la economía más poderosas del mundo, todo lo que ocurriera en Estado Unidos
receprcutiría en el resto de los países.
B. Europa dependía de los préstamos que Estado Unidos le otorgaba
C. Estados Unidos importaba productos más que cualquier otro país del mundo, pero con la crisis
debió disminuir drásticamente sus compras en el exterior.
D. El proteccionismo de los países europeos impidió a Estados Unidos poder intervenir en sus
economías, lo cual provocó la expansión de la crisis por Europa y el resto del mundo.
E. Países pobres (Tercer Mundo), con economías basadas en la exportación de materias primas, se
vieron aruinidas al caer el poder comprador de Estados Unidos.

4.¿Qué elementos tuvieron en común los totalitarismos comunista, facista y nazi?

I. Los tres eran de Izquierda.

II. Todos utilizaron la violencia como medio para alcanzar el poder y mantenerse en el mismo.
III. La existencia de un solo partido político que estaba controlado por un dictactador.

A. Solo I
B. Sólo III.
C.Sólo I y II.
D Sólo II y III.
E. I,II y III.

5.- En relación con las consecuencias político-ideológicas generadas por la Depresión de 1929,
podemos señalar que tras ella se produce:

I. la reafirmación del principio económico de la no-intervención del Estado en la economía.

II. el fortalecimiento de la doctrina económica liberal y el descrédito del socialismo.
III. el recrudecimiento de los nacionalismos y el descrédito de las
democracias.

A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

5.- “La política exterior del Estado racista tiene que asegurar a la raza que abarca ese Estado los
medios de subsistencia sobre este planeta, estableciendo una relación natural, vital y sana entre la
densidad y el aumento de la población, por un lado, y la extensión y calidad del suelo en que se
habita, por otro. Sólo un territorio lo suficientemente amplio puede asegurar a un pueblo libertad de
su vida”. (En Hitler, Mi lucha)

En el texto:
2
 LICEO MELINKA
Avda. Costanera S/N - Comuna de Guaitecas - Fono: 67-2431651 mail: melinkaf1016@hotmail.com

I. Se plantea con claridad la doctrina de exterminio de las razas inferiores.

II. Se valora la importancia del territorio para satisfacer las necesidades del
pueblo.
III. Se enfatiza que el Estado nacista propugna y valora a la libertad como principio
universal.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III

6.- Si se atiende a una caracterización general, es posible encontrar entre los principios básicos de
la ideología fascista el:

I. antimarxismo
II. nacionalismo
III. antiliberalismo

A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

7. En el período de Entreguerras surgen como respuesta al contexto europeo ideologías totalitarias.

En este ámbito, el(los) factor(es) que permite(n) entender el surgimiento de la ideología nazi dice(n)
relación con:

I. el sentimiento de revancha que trajo consigo el tratado de Versalles para Alemania.

II. la crisis económica que hizo creer en soluciones políticas autoritarias.
III. los discursos demagógicos que cautivaron al electorado político.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

8.- El crack de 1929 golpeó profundamente a un sinnúmero de economías que, hasta ese momento,
parecían infranqueables. Sin lugar a dudas, su país de origen fue el que más sufre y el que se
recupera exitosamente del colapso económico gracias a las medidas de Roosevelt denominadas
New Deal. Dicha doctrina planteaba que para superar la crisis se debía

I. industrializar, fomentando el proteccionismo económico.

II. practicar el intervencionismo estatal en la producción agrícola.
III. radicalizar el modelo económico de corte liberal.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III

9.- “El sistema de radiodifusión se ha convertido en una verdadera institución popular. Desde la
revolución nacionalsocialista, el número de oyentes ha aumentado de cuatro a casi nueve millones.
La prensa alemana, en una rara demostración de disciplina, se entrega cada día a su misión
educativa entre el pueblo alemán. A la nación se le ha declarado el camino para todos los esfuerzos
culturales. En el nuevo Estado se han ofrecido oportunidades a las personas con talento como jamás
antes se hizo. Sólo necesitan alargar la mano para tomarlas y adueñarse de ellas”. (Extracto del
discurso de Goebbels, ministro de propaganda de la Alemania Nazi).

De la lectura del texto, más sus conocimientos sobre el Fascismo, se desprende que:
3
 LICEO MELINKA
Avda. Costanera S/N - Comuna de Guaitecas - Fono: 67-2431651 mail: melinkaf1016@hotmail.com

I. los medios de comunicación masivos son importantísimos en el desarrollo ideológico en la

Alemania Nazi.
II. el rol de la prensa es educar a la nación para evitar subversiones del pueblo alemán.
III. el nuevo Estado alemán ofrece oportunidades a los alemanes capacitados y talentosos.

A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

10.- El Fascismo es una doctrina política que se sustenta en la exacerbación del sentimiento
nacionalista, en la exaltación del jefe carismático, en el racismo, en el elitismo, en la sociedad
militarizada y en:

A) el desarrollo de un Estado totalitario.

B) el fortalecimiento de la democracia de base.
C) el fortalecimiento de la igualdad de género.
D) la competencia electoral entre diferentes partidos.
E) la participación democrática de todos los sectores de la sociedad.

11.- Este esquema muestra las

coberturas sociales que garantizaba el
estado de bienestar a inicios del siglo
XX. ¿Qué acción permitía al Estado
cumplir con este rol?

A) Incremento del gasto fiscal

B) Disminución de los impuestos
C) Privatización del sector agrícola
D) Eliminación de aranceles aduaneros.
E) Reducción de las exportaciones

12.- “El chofer del rico que conducía con sus oídos puestos en los asientos de atrás para recoger
noticias sobre un inminente movimiento en Bethlehem Street, poseía cincuenta acciones por las que
había depositado un aval que le cubría una variación de diez enteros. El hombre que limpiaba los
cristales de la ventana de la oficina del agente de cambio y bolsa hacía una pausa para observar el
ticket, pues estaba considerando la oportunidad de convertir sus ahorros en acciones […]. El criado
de un agente de cambio ganó casi un cuarto de millón jugando en el mercado, […] y un pastor de
Wyoming que vivía a treinta millas del ferrocarril más próximo compraba o vendía miles de acciones
en un día”. (Jonh Kenneth Galbraith. El crack de 1929).

La cita anterior da cuenta de algunas características de la vida cotidiana de la población, previas a la

Gran Crisis económica iniciada el año 1929. En este sentido, ¿a qué aspecto de la Gran Crisis hace
referencia el texto?

A) A las estrategias asumidas por los Estados para moderar la crisis.

B) A los efectos de la crisis en las economías capitalistas.
C) A la especulación financiera.
D) A la caída de las acciones en la bolsa.
E) Al carácter internacional de la crisis financiera.

13.- ¿Quien fueron líderes Totalitarios?

A) Adolf Hitler , Sandro Pertini Y Josef Stalin

B) Sandro Pertini , Benito Mussolini y Lenin
C) Benito Mussolini , Adolf Hitler y Josef Stalin
D) Sandro Pertini; Victo Manuel III y Josef Lenin.
E) Ninguno de los anteriores.

4
 LICEO MELINKA
Avda. Costanera S/N - Comuna de Guaitecas - Fono: 67-2431651 mail: melinkaf1016@hotmail.com

14.- En Europa, durante el periodo de “Entreguerras” se

establecieron los sistemas de gobierno denominados
totalitarios. Entre las características de estos regímenes de
gobierno es correcto mencionar:

I) la promoción de las ideas del liberalismo económico.

II) la concentración del poder político en un partido único.
III) el control de los medios de comunicación por parte del
Estado.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

15.- ¿Con qué característica del totalitarismo se relaciona la imagen?

A) Nacionalismo imperialista.
B) Superioridad de la raza aria.
C) Culto a la personalidad del líder.
D) Supremacía del partido dominante.
E) Apoyo a los grupos militares

ITEM III. Desarrollo. De acuerdo a la guía “Populismo y Democratización de la Sociedad” (12

PTS)

1.- Nombre y explique dos características comunes que presenta el populismo (4 pts)

2.- Establezca la siguiente relación: populismo – industrialización, utilizando al menos tres líneas.
(4 pts).
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

3.- Mencione ¿a qué grupos sociales representó el populismo? (nombre dos) (4 pts)