Sunteți pe pagina 1din 19

Unitatea 1.

1. Uneşte figurile geometrice pentru a forma enunţuri.

ele
Lebăda adună roşii

..........pluteşte
Veveriţele....ghinde.
Ana are multe mere... Voi merge cu...la petrecere.
uşor.
2. Rotunjește la mii numerele scrise pe brioșe.

3449 3468
2346 4565 1239

__________ ___________ ___________ ___________ ____________

3. Ordonează crescător numerele de pe floricele.

4572 654
678 121 835 12 1076
35 2317

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4. Observa imaginile.

13 36
46 27

a) Scrie în cerculețe numerele iepurașilor în ordine descrescătoare a greutății lor.


b) Află cât cântăresc toți iepurașii în total.

uită

merge
5. Astronautul dorește să ajungă pe planeta Marte. Ajuta-l
capac
să parcurgă traseul, știind că traseul corect este cel pe
care sunt scrise substantive.
pâine
ulcior

verde
cub
trist masă

dovleac

6.
Identifică și încercuiește diferențele dintre cele
două imagini.

7. Descoperă numerele care respectă cerințele date.

Triplul lui 347 Numărul cu 458 mai


mare decât 721
__________________
__________________

Numărul de 5 ori mai


Numărul de 5 ori mai
mic decât 340
mare decât 290
__________________
__________________
8. Colorează tabloul respectând
legenda. Ce ai descoperit?

Fişa nr 2

1. Notează cuvinte care au sens opus


celor de mai jos.

lumină înalt

duşman tânăr a începe

2. Completează numerele care lipsesc.

458 3. 462 468


Alcătuieşte
enunţuri
cu
sensurile diferite ale cuvintelor.
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
ochi
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________
broască

4. Calculează:

3450 + 1263 = 8322 – 3402 =


2387 + 6522 =

10 000 - 5328 = 2183 + 7504 =


5. Completează jumătatea fiecărui animal şi apoi colorează-l.

6. Colorează
cu aceeaşi culoare steluţele pe care sunt scrise cuvinte care au acelaşi înţeles.
copac pom dar
nea

omăt prieten
amic cadou

7. Colorează planeta în dreptul căreia sunt scrise numai cuvinte scrise corect.

impreunâ
înnnorat
a se aşeaza
într-un an
îmbujorat
aleee
înnoit
dintr-o carte
eu creez
român

8. Scrie ce ora indică fiecare ceas.

9. Sortează după mărime.

MIC MIJLOCII MARE


Fişa 3

1. Coloraţi după cod. 2. Găsiţi diferenţele.

3. A
j
u
t
ă
-

l pe Zumzărel să identifice
cifrele ascunse în imagine.
Colorează-le!

4. Desenază după contur şi scrie denumirea fiecărei forme geometrice.


5. Indică prin săgeţi ce exprimă fiecare verb.

aşteaptă
au fost vor fi
Starea

pleacă
ascultă
Existenţa
stă sunt

conduce
pictează
Acţiunea

6. Completează cu numerele potrivite.


7. Descoperă cuvintele scrise pe tablă,
apoi trece-le la singular/plural.

poiană
urs
misterios
florile
drumuri
copiii
curiozitatea

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________

8. Calculează : 9. Alcătuieşte propoziţii conform schemei de mai jos :

S P PS PS

7439-456= 7445+3248= Substantiv


Subtantiv
Adjectiv
Verb
(nr. plural)
comun
2301+3089= 9875-3408=

5319+328=
392+1092=
1255-280= 3972+2398=
2457+1280=

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
___
7489-4056=

289+2109+1802=

654+6290=

13210 – 2890 + 16 =

3270 : 8 =

242: 100 – (18: 2 + 6 x7 – 15 : 5) : 8 + 9 x 9 =

(17 + 4 x2 ) : (121 : 11 – 2 x 3 ) =

3 x 2 x 6 – 3 x (19 – 3 x5 ) : 2 :8 =

18 : 2 + (16 – 108 : 27) : 3 + 2390 =

72 : 12 x 3 x 2 : 4 =

1 + 2 x (6 + 6 : 3 ) – 5 : 6 =

(3 x 1 + 5) x 3 + 5 x3 +5 x 3 + 675 =

8 + 8 x 8 +8 x8 + 8 x (8 - 8) + 8 : 8 x 0 =

1 +2 x 3 + (4 – 4 ) x 5 : 6 x 7 =

2 508 800 : 320= 102 005 – 3758=

Fişa 4

1. Identifică cuvinte ce respectă regula dată : (C – consoană; V- vocală)

VCV CVCV CVCV CCVC CVCVCV


2.

EuEu
amam
Eu
Eu am
am
10
53968luni!
de
un de
zile!
an!
săptămâni!

________ ________ ________ ________ ________

Care din pisicile de mai jos este cea mai bătrână?


3. indică cât arată fiecare fracţie! 4. Colorează tot atâtea picături câte sunt indicate pe nor.
5. Colorează doar clownii pe care sunt scrise cuvinte
care aparţin aceleaşi familii :
împădurit pădurar roşie pădure

5. Identifică regula şi colorează corespunzător.

împădurit
10238
6. Priveşte cu atenţie cărţile şi completează corect proproziţiile :

460 a) Cel mai mare număr scris pe cărţi este ..............................


b) Cel mai mic număr scris cu trei cifre pare este ......................
c) În total sunt scrise .................. numere.
23456 d) Succesorul celui mai mare număr scris cu cifre distinte
este .............................
e) Două numere consecutive sunt..........................................
3925
f) Cel mai mare număr impar este...............................
g) Dublul lui 346 este .........................................
692

461
7. Uneşte numerele şi colorează animalul obţinut. 8. Colorează
fiecare segment al
ciorapului cu culoarea potrivită.

9. Mută un singur băţ pentru ca


operaţiile să devină adevărate.

Fişă 5

1. Alcătuieşte famila de cuvinte pentru cuvântul ,,floare”.


floare

2. Calculează :

3.

Uneşte cuvintele cu definiţia acestora.

Conducător al Dans Simbol al Mutarea unor


Imperiului tradiţional Franţei ce populaţii din
Otoman. rusesc. semnifică zona/ţara
pentru francezi natală în alte
curaj, noroc, zone, alte ţări.
credinţă,
,,Cocoşul galic” Colonizare protecţie.

4. Adună în coşuleţe cuvintele din texte, după indicaţii :


Sultan Kazacioc
“Băiatul cel mititel al lui
Dumitru Onişor ieşise cu şase oi la “ Începuseră ploile de toamnă, vântul
mugurul proaspăt al primăverii. împrăştia frunzele pe poteci şi frigul
prinse să-l strângă de picioare ...
Era un copilaş palid şi mărunţel şi
târa pe pământul ravăn nişte ciubote Şi cum mergea Iepurele… se
grele ale unui frate mai mare. Ridică întâlni cu Ogarul…”
spre mine ochii trişti învăluiţi ca-ntr-o (C. Gruia)
umbră cenuşie…”
(M. Sadoveanu)
5.

Verbe care încep


Substantive Substantive Substantive
Verbe
Adjective
la trecut
feminine cu vocală masculine neutre

Încercuieşte intrusul.

6. Uneşte punctele, apoi colorează imaginea.


7. Colorează potrivit fracţiile, urmărind legenda.
8. Colorează etichetele pe care sunt notate lucruri pe care le poţi face pentru a contribui la
combaterea poluării.

Utilizez bicicleta şi mijloacele


Atunci când mă spăl pe
de transport în comun.
mâini nu închid robinetul.

Sting becul atunci când


Cumpăr lucruri care
nu am nevoie de el.
nu îmi sunt necesare.

Reciclez. Arunc deşeuri


în natură.

9. Înlocuieşte simbolurile cu numere potrivite.

8 5 3+ 9 0 8 - 3 9+
0 7 8 6 7 1 9 9

9 8 3 9 8 4 2
8

Fişa nr 6.

1. Găseşte adjective cu sens opus pentru cele scrise pe ciupercuţe.

2. Indică

Călduros
Neclar
Mic
Bătrân
- --

pronumele personale potrivite imaginilor de mai jos, apoi


alcătuieşte propoziţii cu ele.

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

3. Ajută insectele să rezolve exerciţiile :


 [68 + (89 – 45) x 8] : 4 + 34 x 21 – 100 : 10 =
 …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………
……….……
 [(286 – 154) : 2 + (83 + 17) x 24] – 105 : 3 =
 …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….……………

4. Completează tabelul.

Predecesor Număr Succesor


456723
520931
10009 10010
450239
163006

5. Completează enunţurile :
Sunt un corp geometric ce nu are nici vârfuri, nici feţe şi nici bază. Cum mă
numesc ? ..................................................................
Am trei laturi şi trei vârfuri. Sunt un ............................................
Baza mea este un cerc, iar feţele mele sunt în formă de triunghi. Numele meu
este........................................................
Sunt o figură geometrică ce are laturile egale două câte două. Care este numele
meu? .......................................................
Am 6 feţe în formă de pătrat. Mă numesc ......................................................

6. Ajută-l pe Meduzel să rezolve problema .


 La triplul câtului dintre suma numerelor 398 şi 602 şi diferenţa numerelor 397 şi 297
adaugă împătritul lui 341.
 ...........................................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
..................................................................
7. Uneşte punctele, apoi colorează imaginea
obţinută.

8. Completeaz cu î sau â cuvintele de mai jos.

__v__rt cuv___nt __nghit


hotăr___t at___t
__mpreună
__dată c__mp __nsă
Rom__nia re___mprospătat
pl___g__nd

S-ar putea să vă placă și