PROFESOR: Savu Iulia Andreea

ŞCOALA GIMNAZIALĂ TĂLMĂCEL

NR. ORE PE SĂPTĂMÂNĂ: 2
CLASA: A VII-A
MANUAL: Limba modernă 2 – Limba franceză

PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Semestrul I

Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

învăţar vizate
e
Révision Tema Aprofundarea, fixarea - Răspuns non-verbal la o -Manual Tema pentru
initiale  Familia: membrii familiei şi profesiile lor şi folosirea corectă a comandă simplă -Cântec acasă
 Locuinţa: încăperi, mobilier cunoştinţelor - Repetarea formulelor de Bonjour, ça
 Şcoala: clasa, activităţi şcolare achiziţionate anterior salut, de prezentare va?
 Copilul şi lumea înconjurătoare: oraşul/ satul (clasele V-VI) în - Participarea la jocuri de -Mijloace
Elemente de construcţie a comunicării contexte de utilizare a rol simple după un scenariu audio-video
 Substantivul (genul şi numărul) limbii dat -50’
 Adjectivul calificativ, posesiv şi demonstrativ - Alegerea unui prenume
tipic de utilizat la ora de
 Verbul (conjugarea verbelor pronominale uzuale de
limba străină
grupa I, conjugarea verbelor de gr. I, II şi III (partir,
prendre, lire, voir, savoir, écrire, pouvoir şi vouloir)
la in Anexa nr. 1 la ordinul ministrului educaţiei,
cercetării şi inovării nr. 5097/09.09.2009 dicativ
prezent, viitorul apropiat, imperativ, expresii uzuale
la forma negativă şi interogativă, expresii verbale
impersonale, învăţate în clasele a V-a şi a VI-a)
Funcţii comunicative ale limbii
 A relata activităţi la prezent, viitor apropiat
 A descrie persoane
Unité 0 Tema : 1.2 Identificarea Oferirea de răspunsuri la -Manual Tema pentru
Mes amis  Universul personal: îmbrăcăminte sensului global al unui întrebări referitoare la -Mijloace acasă
Claire et  Oameni şi locuri : obiective turistice şi culturale, mesaj simplu/ al unei informaţiile dintr-un text / audio-video
Nicolas diversitatea spaţiului francofon conversaţii uzuale, sms / mesaj electronic cu -50’
Funcţii comunicative ale limbii: articulat(e) clar privire la situaţii uzuale

1
  A cere şi a da informaţii practice (de loc) 2.2 Formularea de
Elemente de construcţie a comunicării : întrebări simple în
 Tipuri de fraze: fraza exclamativă situaţii de comunicare
uzuală
3.3 Selectarea dintr-un
text a informaţiilor
necesare rezolvării
unei sarcini de lucru
simple
4.1 Redactarea de
texte scurte folosind
relatori simpli
Unité 1 Tema : 1.1 Deducerea ordinii Identificarea limbajului -Manual Tema pentru
Qui a peur  Mediul înconjurător : plante şi animale evenimentelor dintr-un legat de plante şi animale -Mijloace acasă
des écureuils ? Funcţii comunicative ale limbii: mesaj simplu, articulat audio-video
 A cere şi a da indicaţii de orientare clar şi rar Lectura cu voce tare cu -50’
 A situa în timp, a relata activităţi (la trecut) 1.3 Selectarea intonație corectă a textului
Elemente de construcţie a comunicării : informaţiilor dintr-un dat
 Substantivul : construcţii cu prepoziţia à şi de mesaj oral articulat
 Verbul : perfectul compus al verbelor conjugate cu clar si rar
avoir şi cu être 2.2 Formularea de
întrebări simple în
situaţii de comunicare
uzuală
3.3 Selectarea dintr-un
text a informaţiilor
necesare rezolvării
unei sarcini de lucru
simple
4.1 Redactarea de
texte scurte folosind
relatori simpli
4.2 Redactarea unor
enunţuri simple cu
valoare imperativă
pentru situaţii uzuale

Unité 2 Tema : 1.1 Deducerea ordinii Identificarea limbajului -Manual Tema pentru
2
Une lettre  Mediul înconjurător : plante şi animale evenimentelor dintr-un legat de obiective turistice -Mijloace acasă
de Corse  Oameni şi locuri : obiective turistice şi culturale, mesaj simplu, articulat şi culturale audio-video
diversitatea spaţiului francofon clar şi rar -50’
Funcţii comunicative ale limbii: 1.4 Executarea de Lectura cu voce tare cu
 A cere şi a da informaţii practice (de timp) instrucţiuni rostite clar intonație corectă a textului
Elemente de construcţie a comunicării : şi rar dat
 Adjectivul numeral cardinal 60-100 2.2 Formularea de
 Pronumele interogativ (reluare şi consolidare) întrebări simple în
situaţii de comunicare
uzuală
3.3 Selectarea dintr-un
text a informaţiilor
necesare rezolvării
unei sarcini de lucru
simple
4.1 Redactarea de
texte scurte folosind
relatori simpli
Unité 3 Tema : 1.3 Selectarea Identificarea limbajului -Manual Tema pentru
Un Noël pas  Universul personal: cumpărături informaţiilor dintr-un legat de sărbători -Mijloace acasă
comme les  Obiceiuri si tradiţii : sărbătorile tradiţionale şi de mesaj oral articulat tradiţionale şi de familie audio-video
autres familie clar şi rar -50’
Funcţii comunicative ale limbii: 2.3 Prezentarea în Lectura cu voce tare cu
 A exprima cantitatea propoziţii simple de intonație corectă a textului
Elemente de construcţie a comunicării : oameni, locuri, dat
 Articolul partitiv- înlocuirea cu prepoziţia de activităţi
 Adverbe de cantitate 3.1 Recunoaşterea
temei unui text pe
bază de titlu şi/sau
imagini însoţitoare
3.2 Identificarea
sensului global al unui
text scurt

Unité 4 Tema : 1.3 Selectarea Identificarea limbajului -Manual Tema pentru

Un musée  Oameni şi locuri : obiective turistice şi culturale informaţiilor dintr-un legat de obiective turistice -Mijloace acasă
de l’avenir Funcţii comunicative ale limbii: mesaj oral articulat şi culturale audio-video
 A compara calităţi clar şi rar -50’
3
  A situa în timp, a relata activităţi la viitor 2.1 Utilizarea corectă
Elemente de construcţie a comunicării : a intonaţiei în enunţuri Lectura cu voce tare cu
 Verbul : viitorul simplu gr. I, gr. a II-a, verbe auxiliare afirmative, negative, intonație corectă a textului
 Adjectivul calificativ– grade de comparaţie regulate interogative, dat
exclamative
3.2 Identificarea
sensului global al unui
text scurt
4.1 Redactarea de
texte scurte folosind
relatori simpli

Révision Tema : Aprofundarea şi

 Mediul înconjurător : plante şi animale folosirea corecta a
Funcţii comunicative ale limbii: cunoştinţelor
 a situa în timp, a relata la prezent şi perfectul compus achiziţionate în
 a exprima cantitatea contexte/situaţii de
Elemente de construcţie a comunicării: utilizare a limbii
 Verbul : perfectul compus
 Articolul partitiv- înlocuirea cu prepoziţia de
Semestrul al II-lea

Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
Unité 5 Tema : 1.1 Deducerea ordinii Identificarea limbajului legat -Manual Tema pentru
Chic ! On ne  Universul personal : gusturi şi preferinţe evenimentelor dintr-un mesaj de gusturi şi preferinţe -Mijloace acasă
fait plus la Funcţii comunicative ale limbii: simplu, articulat clar şi rar audio-video
vaisselle !  A exprima preferinţe 2.3 Prezentarea în propoziţii -50’
Elemente de construcţie a comunicării : simple de oameni, locuri, Lectura cu voce tare cu
 Pronumele personal cu funcţie de activităţi intonație corectă a textului dat
complement direct 3.3 Selectarea dintr-un text a
informaţiile necesare
rezolvării unei sarcini de
lucru simple
4.1 Redactarea de texte
scurte folosind relatori simpli
Unité 6 Tema : Identificarea limbajului legat -Manual Tema pentru
Ce sont les  Incursiuni în lumea artei: personaje îndrăgite de : personajele îndrăgite din -Mijloace acasă
4
comédiens, ce din B.D., literatura pentru copii B.D audio-video
sont les  Oameni şi locuri : diversitatea spaţiului -50’
magiciens… ! francofon
Funcţii comunicative ale limbii: Lectura cu voce tare cu
 A exprima sentimente (satisfacţie, bucurie) intonație corectă a textului dat
Elemente de construcţie a comunicării :
 Pronumele personal cu funcţie de
complement indirect
 Adverbele de mod (reluare şi diversificare)
Programul Activităţi educative extracurriculare şi
Național extraşcolare
„Școala altfel”
Unité 7 Tema : 1.2 Identificarea sensului Îmbogăţirea vocabularului şi -Manual Tema pentru
Choisissons un  Incursiuni în lumea artei : cinematografie global al unui mesaj simplu/ cunoștințelor legate de -Mijloace acasă
scénario Funcţii comunicative ale limbii: al unei conversaţii uzuale, cinematografie audio-video
 A descrie un personaj articulat (e) clar -50’
 A situa în timp, a relata activităţi (la prezent, 1.3 Selectarea informaţiilor
la trecut şi la viitor) dintr-un mesaj oral articulat
Elemente de construcţie a comunicării : clar si rar
 Adverbe de timp 2.2 Formularea de întrebări
 Conjuncţii uzuale: et, mais, donc simple în situaţii de
 Prepoziţia (elemente frecvente în comunicare uzuală
comunicare) 2.3 Prezentarea în propoziţii
simple de oameni, locuri,
activităţi
3.3 Selectarea dintr-un text a
informaţiile necesare
rezolvării unei sarcini de
lucru simple
4.1 Redactarea de texte
scurte folosind relatori simpli
Révision finale Funcţii comunicative ale limbii: Aprofundarea, fixarea şi
 a situa în timp, a relata activităţi la prezent, folosirea corectă a
perfectul compus și viitor cunoştinţelor achiziţionate
 a exprima cantitatea în contexte de utilizare a
Elemente de construcţie a comunicării: limbii
 adjectivul calificativ
 pronumele personal complement
5
6