14/06/2015

Neste caderno, você encontrará um conjunto de quarenta páginas numeradas sequencialmente, contendo
sessenta questões das seguintes áreas: Linguagens; Matemática; Ciências da Natureza; Ciências Humanas.
A Classificação Periódica dos Elementos encontra-se na página 39.
Não abra o caderno antes de receber autorização.

Instruções
1. Cartão de Respostas
Verifique se as seguintes informações estão corretas: nome, número do CPF, número do documento de
identidade, data de nascimento, número de inscrição e língua estrangeira escolhida.
Se houver erro, notifique o fiscal.
Nada deve ser escrito ou registrado no cartão, além de sua assinatura, da transcrição da frase e da marcação
das respostas. Para isso, use apenas caneta de corpo transparente, azul ou preta.
Após ler as questões e escolher a alternativa que melhor responde a cada uma delas, cubra totalmente o
espaço que corresponde à letra a ser assinalada, conforme o exemplo abaixo.

As respostas em que houver falta de nitidez ou marcação de mais de uma letra não serão registradas.
O cartão não pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado.
2. Caderno de Questões
Ao receber autorização para abrir este caderno, verifique se a impressão, a paginação e a numeração das
questões estão corretas.
Caso observe qualquer erro, notifique o fiscal.
As questões de números 17 a 21, da área de Lin­guagens, deverão ser respondidas de acordo com sua opção
de Língua Estrangeira: Espanhol, Francês ou Inglês.

Informações Gerais
O tempo disponível para fazer a prova é de quatro horas. Nada mais poderá ser registrado após o término
desse prazo.
Ao terminar a prova, entregue ao fiscal este caderno e o cartão de respostas.
Nas salas de prova, os candidatos não poderão usar qualquer tipo de relógio, óculos escuros e boné, nem
portar arma de fogo, fumar e utilizar corretores ortográficos e borrachas.
Será eliminado do Vestibular Estadual 2016 o candidato que, durante a prova, utilizar qualquer meio de
obtenção de informações, eletrônico ou não.
Será também eliminado o candidato que se ausentar da sala levando consigo qualquer material de prova.

Boa prova!
 Linguagens

DICIONÁRIO FEITO POR CRIANÇAS REVELA

UM MUNDO QUE OS ADULTOS NÃO ENXERGAM MAIS
Em abril, aconteceu a Feira do Livro de Bogotá, e um dos maiores sucessos foi um livro chamado
Casa das estrelas: o universo contado pelas crianças. Nele, há um dicionário com mais de 500
definições para 133 palavras, de A a Z, feitas por crianças.
O curioso deste “dicionário infantil” é como as crianças definem o mundo através daquilo que
5 os adultos já não conseguem perceber. O autor do livro é o professor Javier Naranjo, que
compilou informações ao longo de dez anos durante as aulas. Ele conta que a ideia surgiu
quando ele pediu aos seus alunos para definirem a palavra “criança”, e uma das respostas que
lhe chamou atenção foi: “uma criança é um amigo que tem o cabelo curtinho, não toma rum e
vai dormir cedo”.
10 Veja outros verbetes do livro e as idades das crianças que os definiram:
• Adulto: pessoa que, em toda coisa que fala, fala primeiro dela mesma. (Andrés, 8 anos)
• Água: transparência que se pode tomar. (Tatiana, 7 anos)
• Branco: o branco é uma cor que não pinta. (Jonathan, 11 anos)
• Camponês: um camponês não tem casa, nem dinheiro, somente seus filhos. (Luis, 8 anos)
15 • Céu: de onde sai o dia. (Duván, 8 anos)
• Dinheiro: coisa de interesse para os outros com a qual se faz amigos e, sem ela, se faz inimigos.
(Ana María, 12 anos)
• Escuridão: é como o frescor da noite. (Ana Cristina, 8 anos)
• Guerra: gente que se mata por um pedaço de terra ou de paz. (Juan Carlos, 11 anos)
20 • Inveja: atirar pedras nos amigos. (Alejandro, 7 anos)
• Mãe: mãe entende e depois vai dormir. (Juan, 6 anos)
• Paz: quando a pessoa se perdoa. (Juan Camilo, 8 anos)
• Solidão: tristeza que dá na pessoa às vezes. (Iván, 10 anos)
• Tempo: coisa que passa para lembrar. (Jorge, 8 anos)
• Universo: casa das estrelas. (Carlos, 12 anos)
André Fantin
Adaptado de repertoriocriativo.com.br, 22/05/2013.

questão O curioso deste “dicionário infantil” é como as crianças definem o mundo através daquilo

01
que os adultos já não conseguem perceber. (l. 4-5)
Adultos e crianças, embora usando a mesma linguagem, não veem e não descrevem o mundo
da mesma maneira.
Com base no conteúdo desse fragmento, pode-se concluir que qualquer descrição da realidade
apresenta a seguinte característica:
(A) requer alguém que a realize sem receio
(B) necessita de que se faça formulação detalhada
(C) depende da perspectiva daquele que observa
(D) mostra-se precisa para os que já amadureceram

Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação 3

 Linguagens

questão Uma afirmação paradoxal contém alguma contradição interna.

02 Um exemplo de afirmação paradoxal é identificado em:

(A) Adulto: pessoa que, em toda coisa que fala, fala primeiro dela mesma. (l. 11)
(B) Guerra: gente que se mata por um pedaço de terra ou de paz. (l. 19)
(C) Mãe: mãe entende e depois vai dormir. (l. 21)
(D) Paz: quando a pessoa se perdoa. (l. 22)

questão “uma criança é um amigo que tem o cabelo curtinho, não toma rum e vai dormir cedo”.

03
(l. 8-9)
Na definição acima, o trecho sublinhado contém duas comparações implícitas, que têm como
referência o mundo dos adultos.
Essas comparações são feitas por meio do seguinte recurso:
(A) oposição
(B) gradação
(C) classificação
(D) reformulação

questão Escuridão: é como o frescor da noite. (l. 18)

04 O verbete citado apresenta uma definição poética para o termo “escuridão”.

Essa afirmativa pode ser justificada pelo fato de a autora do verbete ter optado por:
(A) priorizar as crenças antes de se pautar pela racionalidade
(B) construir uma figuração particular sem se ater ao fenômeno físico
(C) expressar seu medo da noite no lugar de descrevê-la minuciosamente
(D) apoiar-se na linguagem denotativa ao invés de elaborar um argumento conotativo

questão Por meio da generalização, pode-se atribuir um determinado conjunto de traços que não se

05
relacionam apenas com o que está sendo nomeado.
O melhor exemplo desse procedimento de generalização está presente em:
(A) Branco: o branco é uma cor que não pinta. (l. 13)
(B) Camponês: um camponês não tem casa, nem dinheiro, somente seus filhos. (l. 14)
(C) Céu: de onde sai o dia. (l. 15)
(D) Universo: casa das estrelas. (l. 25)

4 Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação

 Linguagens

Fábio Moon e Gabriel Bá.

Folha de São Paulo, 15/06/2013.

questão As ausências da moldura e da imagem são recursos gráficos que contribuem para o sentido do

06
texto.
A relação entre esses recursos gráficos e a mensagem contida no terceiro quadrinho possui um
sentido de:
(A) ironia
(B) reforço
(C) negação
(D) contradição

questão No último quadrinho, formula-se uma analogia moral, quando se sugere que não é possível ver

07
tudo o que acontece à frente dos olhos.
A partir dessa analogia, pode-se chegar à seguinte conclusão:
(A) a verdade absoluta não existe
(B) a existência não tem explicação
(C) o homem não é o centro do mundo
(D) o curso da vida não pode ser mudado

questão O personagem presente no último quadrinho é um ácaro, um ser microscópico. Suas falas têm

08
relação direta com seu tamanho. No contexto, é possível compreender a imagem do personagem
como uma metonímia.
Essa metonímia representa algo que se define como:
(A) invisível
(B) expressivo
(C) inexistente
(D) contraditório

Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação 5

 Linguagens

A ARTE DE ENGANAR
Em seu livro Pernas pro ar, Eduardo Galeano recorda que, na era vitoriana, era proibido mencionar
“calças” na presença de uma jovem. Hoje em dia, diz ele, não cai bem utilizar certas expressões
perante a opinião pública: “O capitalismo exibe o nome artístico de economia de mercado;
imperialismo se chama globalização; suas vítimas se chamam países em via de desenvolvimento;
5 oportunismo se chama pragmatismo; despedir sem indenização nem explicação se chama
flexibilização laboral” etc.
A lista é longa. Acrescento os inúmeros preconceitos que carregamos: ladrão é sonegador; lobista
é consultor; fracasso é crise; especulação é derivativo; latifúndio é agronegócio; desmatamento é
investimento rural; lavanderia de dinheiro escuso é paraíso fiscal; acumulação privada de riqueza
10 é democracia; socialização de bens é ditadura; governar a favor da maioria é populismo; tortura
é constrangimento ilegal; invasão é intervenção; peste é pandemia; magricela é anoréxica.
Eufemismo é a arte de dizer uma coisa e acreditar que o público escuta ou lê outra. É um jeitinho
de escamotear significados. De tentar encobrir verdades e realidades.
Posso admitir que pertenço à terceira idade, embora esteja na cara: sou velho. Ora, poderia dizer
15 que sou seminovo! Como carros em revendedoras de veículos. Todos velhos! Mas o adjetivo
seminovo os torna mais vendáveis.
Coitadas das palavras! Elas são distorcidas para que a realidade, escamoteada, permaneça como
está. Não conseguem, contudo, escapar da luta de classes: pobre é ladrão, rico é corrupto.
Pobre é viciado, rico é dependente químico.
Em suma, eufemismo é um truque semântico para tentar amenizar os fatos.
Frei Betto
Adaptado de O Dia, 21/03/2015.

questão Em sua origem grega, o termo “eufemismo” significa “palavra de bom agouro” ou “palavra que

09
deseja o bem”. Como figura de linguagem, indica um recurso que suaviza alguma ideia ou
expressão mais chocante.
Na crônica, o autor enfatiza o aspecto negativo dos eufemismos, que serviriam para distorcer a
realidade.
De acordo com o autor, o eufemismo camufla a desigualdade social no seguinte exemplo:
(A) fracasso é crise (l. 8)
(B) peste é pandemia (l. 11)
(C) magricela é anoréxica (l. 11)
(D) rico é corrupto (l. 18)

6 Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação

 Linguagens

questão Frei Betto inicia seu texto com uma citação do escritor uruguaio Eduardo Galeano, recorrendo

10
a recurso comum de argumentação.
Esse recurso constitui um argumento de:
(A) comparação
(B) causalidade
(C) contestação
(D) autoridade

questão Na produção do humor, traço típico da crônica, o autor combina eufemismos com outros

11
recursos ou figuras de linguagem.
O exemplo em que o humor é produzido por meio da superposição entre um eufemismo e uma
comparação entre elementos distintos é:
(A) despedir sem indenização nem explicação se chama flexibilização laboral (l. 5-6)
(B) acumulação privada de riqueza é democracia; (l. 9-10)
(C) Ora, poderia dizer que sou seminovo! (l. 14-15)
(D) são distorcidas para que a realidade, escamoteada, permaneça como está. (l. 17-18)

questão No segundo parágrafo, o emprego de certa estrutura encaminha a reflexão do leitor para os

12
disfarces que a linguagem permite.
Essa estrutura é caracterizada principalmente por:
(A) modalização
(B) pressuposição
(C) exemplificação
(D) particularização

Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação 7

 Linguagens

TERRORISMO LÓGICO
O terrorismo é duplamente obscurantista: primeiro no atentado, depois nas reações que
desencadeia.

Said e Chérif Kouachi eram descendentes de imigrantes. Said e Chérif Kouachi são suspeitos
do ataque ao jornal Charlie Hebdo, na França. Se não houvesse imigrantes na França, não teria
havido ataque ao Charlie Hebdo.
Said e Chérif Kouachi, suspeitos do ataque ao jornal Charlie Hebdo, eram filhos de argelinos.
5 Zinedine Zidane é filho de argelinos. Zinedine Zidane é terrorista.
Zinedine Zidane é filho de argelinos. Said e Chérif Kouachi, suspeitos do ataque ao jornal Charlie
Hebdo, eram filhos de argelinos. Said e Chérif Kouachi sabiam jogar futebol.
Muçulmanos são uma minoria na França. Membros de uma minoria são suspeitos do ataque
terrorista. Olha aí no que dá defender minoria...
10 A esquerda francesa defende minorias. Membros de uma minoria são suspeitos pelo ataque
terrorista. A esquerda francesa é culpada pelo ataque terrorista.
A extrema direita francesa demoniza os imigrantes. O ataque terrorista fortalece a extrema
direita francesa. A extrema direita francesa está por trás do ataque terrorista.
Marine Le Pen é a líder da extrema direita francesa. “Le Pen” é “O Caneta”, se tomarmos o
15 artigo em francês e o substantivo em inglês. Eis aí uma demonstração de apoio da extrema
direita francesa à liberdade de expressão � e aos erros de concordância nominal.
Numa democracia, é desejável que as pessoas sejam livres para se expressar. Algumas dessas
expressões podem ofender indivíduos ou grupos. Numa democracia, é desejável que indivíduos
ou grupos sejam ofendidos.
20 Os terroristas que atacaram o jornal Charlie Hebdo usavam gorros pretos. “Black blocs” usam
gorros pretos. “Black blocs” são terroristas.
Todo abacate é verde. O Incrível Hulk é verde. O Incrível Hulk é um abacate.
Antonio Prata
Adaptado de Folha de São Paulo, 11/01/2015.

questão O terrorismo é duplamente obscurantista: primeiro no atentado, depois nas reações que

13
desencadeia.
O subtítulo do texto sugere uma explicação para o título.
Essa explicação é melhor compreendida pela associação entre:
(A) tiros e opiniões
(B) armas e negociações
(C) convicções e mentiras
(D) crenças e esclarecimentos

8 Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação

 Linguagens

questão Antonio Prata, ao comentar o ataque ao jornal Charlie Hebdo, construiu uma série de variações

14
do argumento típico do método dedutivo, conhecido como “silogismo” e normalmente
organizado na forma de três sentenças em sequência.
A organização do silogismo sintetiza a estrutura do próprio método dedutivo, que se encontra
melhor apresentada em:
(A) premissa geral � premissa particular � conclusão
(B) premissa particular � premissa geral � conclusão
(C) premissa geral � segunda premissa geral � conclusão particular
(D) premissa particular � segunda premissa particular � conclusão geral

considere o último parágrafo do texto para responder às questões 15 e 16.

Todo abacate é verde. O Incrível Hulk é verde. O Incrível Hulk é um abacate. (l. 22)

questão Este parágrafo indica como o leitor deve ler todos os anteriores.

15 Segundo essa indicação, os argumentos apresentados pelo cronista devem ser compreendidos
como:
(A) críticas irônicas
(B) exercícios formais
(C) raciocínios aceitáveis
(D) recriações linguísticas

questão Todo argumento pode se tornar um sofisma: um raciocínio errado ou inadequado que nos leva

16
a conclusões falsas ou improcedentes. O último parágrafo do texto é um exemplo de sofisma,
considerando que, da constatação de que todo abacate é verde, não se pode deduzir que só
os abacates têm cor verde.
Esse é o tipo de sofisma que adota o seguinte procedimento:
(A) enumeração incorreta
(B) generalização indevida
(C) representação imprecisa
(D) exemplificação inconsistente

Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação 9

 Linguagens espanhol

BUENOS DIAS, ¿ EN QUÉ CÓMO NO, ¿ USTED QUÉ

PUEDO AYUDARLO? MÁQUINA POSESIONA?
QUISIERA PAPEL
PARA ESCRIBIR. NNNO,...
NO TENGO MÁQUINA,
ESCRIBO A MANO.

¡AH ! ¿ Y PODRÍA DESCRIPCIONARME NO SÉ,... CUALQUIERA, YO COMPRENDO, PERO SI USTED ME

QUÉ FORMATO DE HOJA PREFERENCIA : ESCRIBO FRASES, ALGÚN TIPOLOGIZA SOBRE QUÉ CÓDIGO
A-3, A-6, A-4, A-5 ? POEMA, APUNTES SUELTOS... DE FORMATO ESCRIBE MEJOR YO
PUEDO SUGERIRLE EL A-4, O EL A

¡YO NO ESCRIBO SOBRE CÓDIGOS, YO AGUARDE UN INSTANTE, DEBO ENCANTADA, WANDA,

ESCRIBO SOBRE PAPEL, SOBRE CONSULTAR A MI SUPERVISORA. PARA SERVIRLE.
SIMPLE PAPEL DE ESCRIBIR !! ¿TIENE
O NO?

MI COLEGA YA ME HA REFERENCIADO, USTED ¡ MIS IDEAS !; YO O SEA, EFECTUAR UN TRANSFER

BUSCA PAPEL PARA GRAFICAR... ¿ QUÉ , SÓLO QUIERO LLEVAR DE IDEAS. ¡ OH, ENTIENDO, USTED
EXACTAMENTE? MIS IDEAS AL PAPEL ! BUSCA PAPEL DE EMBALAJE !
¡ LO SIENTO, NO LO OPERACIONAMOS !

¡ POBRE, ES QUE LA GENTE, A ESA EDAD, YA

ESTÁ BIEN, ESTÁ DESNEURONIZADA !
OLVIDÉMOSLO. ¡ ESO, Y NO SABE EXPRESIONAR
BIEN LO QUE DESEA !

Quino
¡Cuánta bondad!. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 1999.

questão Entre los vendedores y el cliente predomina el tratamiento formal, adecuado a ese contexto

17
social.
El fragmento que no representa un ejemplo de registro formal es:
(A) puedo ayudarlo (viñeta 1)
(B) podría descripcionarme (viñeta 3)
(C) No sé,...cualquiera (viñeta 4)
(D) Aguarde un instante (viñeta 7)

10 Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação

 Linguagens espanhol

questão En la historieta, se observa la dificultad de comunicación entre los personajes.

18 Esa dificultad se puede explicar por:

(A) informatización excesiva en la tienda
(B) avance tecnológico de los productos
(C) pensamiento arcaico de los mayores
(D) lenguaje adoptado por los vendedores

questão La tira es un género que se apoya en diferentes recursos gráficos y visuales.

19 En la viñeta 3, la expresión corporal del cliente aporta el siguiente sentido:

(A) enojo
(B) sorpresa
(C) desaliento
(D) aburrimiento

questão O sea, efectuar un transfer de ideas. (viñeta 12)

20 El término subrayado tiene la función de introducir una idea de:

(A) restricción
(B) explicación
(C) rectificación
(D) generalización

questão ¡Pobre, es que la gente, a esa edad, ya está desneuronizada! / ¡Eso, y no sabe expresionar

21
bien lo que desea! (última viñeta)
El enunciado subrayado establece una relación de sentido con el anterior que se puede
comprender como:
(A) oposición
(B) condición
(C) alternancia
(D) consecuencia

Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação 11

 Linguagens francês

geluck.com

questão L’humour de cette bande dessinée résulte d´un raisonnement du personnage basé sur deux

17
différentes propriétés du mot.
Ces propriétés sont les suivantes:
(A) régularité et variabilité
(B) forme et signification
(C) dénotation et connotation
(D) orthographe et prononciation

12 Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação

 Linguagens francês

questão D’après la réflexion du personnage, une qualité importante manquerait à l’organisation d’un

18
dictionnaire.
Cette qualité est présente dans l’alternative suivante:
(A) précision
(B) originalité
(C) cohérence
(D) objectivité

questão Le mot “imprimé” l’est, tandis que “effacé” ne l’est pas. (image 3)

19 La forme pronominale l’, employée à deux reprises dans cette phrase, a pour caractéristique de:
(A) renforcer la polysémie des mots
(B) reprendre des antécédents distincts
(C) assurer une fonction métalinguistique
(D) opposer une affirmation et une négation

questão On aurait dû s’y attendre vu que “préface” se situe au beau milieu de l’ouvrage. (image 7)

20 La place occupée par le mot “préface” dans le dictionnaire étonne le personnage car:
(A) les préfaces se trouvent à la fin des oeuvres
(B) ce n’est pas tous les livres qui ont une préface
(C) les préfaces doivent figurer au début d’un livre
(D) quelques préfaces sont placées au milieu des livres

questão Mais tout se termine bien puisque “Zorro” arrive à la fin! (image 8)

21
L’effet humoristique de l’expression soulignée est dû à:
(A) son double sens
(B) sa mauvaise formulation
(C) son vocabulaire informel
(D) sa signification contradictoire

Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação 13

 Linguagens Inglês

images1.fanpop.com

questão Besides being funny, comics often expresses criticism.

17 The comic strip criticizes men’s incapacity to take the following action:
(A) fight what baffles them
(B) confront what fools them
(C) resist what alienates them
(D) avoid what confuses them

14 Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação

 Linguagens inglês

questão Consider the visual representation of the tiger in the comic strip.

18 The effect of closeness between the tiger and the viewer is obtained in the panel below:
(A) 5
(B) 6
(C) 7
(D) 8

questão In the speech balloon of panel 1, the word that appears twice.

19 The second that fulfils the following cohesive function:

(A) showing emphasis in speech
(B) refering back to the quotation
(C) pointing to the book in the picture
(D) linking main and subordinate clauses

questão And I should know. (panel 4)

20 Modal verbs can be used to refer to a speaker’s attitude.

The modal should indicates that Calvin believes his knowledge of the bad quality of the TV show
would be characterized as:
(A) desirable
(B) probable
(C) surprising
(D) mandatory

questão By establishing links between different parts of a text, one might guess the meaning of an

21
unknown word.
Based on Calvin’s evaluation of the show he is watching, the meaning of the word tripe, in
panel 8, is:
(A) fun
(B) trash
(C) pastime
(D) program

Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação 15

 Matemática

questão Admita a seguinte sequência numérica para o número natural n:

22 a1= 1 e an = an�1 + 3
3
Sendo 2 ≤ n ≤ 10, os dez elementos dessa sequência, em que a1 = 1
3
e a10 = 82 , são:
3

( 1
3
,
10
3
,
19
3
,
28
3
,
37
3
, a6, a7, a8, a9,
82
3 )
A média aritmética dos quatro últimos elementos da sequência é igual a:

(A) 238
12

(B) 137
6
219
(C)
4
657
(D)
9

questão Observe a função f, definida por:

23 f (x) = x2 � 2kx + 29, para x ∈ IR

Se f (x) ≥ 4, para todo número real x, o valor mínimo da função f é 4.

Assim, o valor positivo do parâmetro k é:
(A) 5
(B) 6
(C) 10
(D) 15

questão Dois dados, com doze faces pentagonais cada um, têm a forma de dodecaedros regulares. Se

24
os dodecaedros estão justapostos por uma de suas faces, que coincidem perfeitamente, formam
um poliedro côncavo, conforme ilustra a figura.

Considere o número de vértices V, de faces F e de arestas A desse poliedro côncavo.

A soma V + F + A é igual a:
(A) 102
(B) 106
(C) 110
(D) 112
16 Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação
 matemática

questão Admita que a ordem de grandeza de uma medida x é uma potência de base 10, com expoente

25
1 1
n� n+
n inteiro, para 10 2
≤ x < 10 2
.
Considere que um terremoto tenha liberado uma energia E, em joules, cujo valor numérico é tal
que log10 E = 15,3.
A ordem de grandeza de E, em joules, equivale a:
(A) 1014
(B) 1015
(C) 1016
(D) 1017

questão O raio de uma roda gigante de centro C mede CA = CB = 10 m. Do centro C ao plano horizontal

26
do chão, há uma distância de 11 m. Os pontos A e B, situados no mesmo plano vertical, ACB,
pertencem à circunferência dessa roda e distam, respectivamente, 16 m e 3,95 m do plano do
chão. Observe o esquema e a tabela:

θ
C (graus) sen θ
o
15 0,259
16 m

o
30 0,500
B 45
o
0,707
o
60 0,866
3,95 m

plano horizontal

^
A medida, em graus, mais próxima do menor ângulo ACB corresponde a:
(A) 45
(B) 60
(C) 75
(D) 105

questão Um índice de inflação de 25% em um determinado período de tempo indica que, em média, os

27
preços aumentaram 25% nesse período. Um trabalhador que antes podia comprar uma
quantidade X de produtos, com a inflação e sem aumento salarial, só poderá comprar agora
uma quantidade Y dos mesmos produtos, sendo Y < X.
Com a inflação de 25%, a perda do poder de compra desse trabalhador é de:
(A) 20%
(B) 30%
(C) 50%
(D) 80%

Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação 17

 Matemática

questão Um painel de iluminação possui nove seções distintas, e cada uma delas acende uma luz de cor

28
vermelha ou azul. A cada segundo, são acesas, ao acaso, duas seções de uma mesma cor e uma
terceira de outra cor, enquanto as seis demais permanecem apagadas.
Observe quatro diferentes possibilidades de iluminação do painel:

O tempo mínimo necessário para a ocorrência de todas as possibilidades distintas de iluminação

do painel, após seu acionamento, é igual a x minutos e y segundos, sendo y < 60.
Os valores respectivos de x e y são:
(A) 4 e 12
(B) 8 e 24
(C) 25 e 12
(D) 50 e 24

questão Em um sistema de codificação, AB representa os algarismos do dia do nascimento de uma

29
pessoa e CD os algarismos de seu mês de nascimento. Nesse sistema, a data trinta de julho, por
exemplo, corresponderia a:

A=3 B=0 C=0 D=7

Admita uma pessoa cuja data de nascimento obedeça à seguinte condição:

A + B + C + D = 20

O mês de nascimento dessa pessoa é:

(A) agosto
(B) setembro
(C) outubro
(D) novembro

18 Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação

 CIências da natureza

questão Em algumas raças de gado bovino, o cruzamento de indivíduos de pelagem totalmente vermelha

30
com outros de pelagem totalmente branca produz sempre indivíduos malhados, com pelagem
de manchas vermelhas e brancas.
Admita um grupo de indivíduos malhados, cruzados apenas entre si, que gerou uma prole de
20 indivíduos de coloração totalmente vermelha, 40 indivíduos com pelagem malhada e 20
indivíduos com coloração inteiramente branca.
O resultado desse cruzamento é exemplo do seguinte fenômeno genético:
(A) epistasia
(B) pleiotropia
(C) dominância
(D) codominância

Utilize as informações a seguir para responder às questões de números 31 e 32.

O suco gástrico contém um ácido, produzido pelas células da parede do estômago, que
desempenha papel fundamental para a eficiência do processo digestório no ser humano.

questão O ânion do ácido produzido no estômago corresponde ao elemento químico pertencente ao

31
grupo 17 e ao terceiro período da tabela de classificação periódica.
Esse ácido é denominado:
(A) nítrico
(B) sulfúrico
(C) clorídrico
(D) fluorídrico

questão O consumo excessivo de antiácidos pode interferir na atuação do suco gástrico, prejudicando o

32
funcionamento normal do estômago.
As duas principais funções do estômago prejudicadas por esse uso excessivo são:
(A) emulsificação de gorduras � absorção de aminoácidos
(B) quebra de moléculas de carboidratos � produção de muco
(C) transformação de pepsinogênio em pepsina � eliminação de micro-organismos
(D) digestão de compostos carboxílicos � manutenção de pH adequado à absorção

Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação 19

 CIências da natureza

questão Cosméticos de uso corporal, quando constituídos por duas fases líquidas imiscíveis, são

33
denominados óleos bifásicos. Observe na tabela as principais características de um determinado
óleo bifásico.

Fase Volume Massa

Solvente (mL) (g)

aquosa água 30,0 30,0

orgânica solvente orgânico apolar 70,0 56,0

Para diferenciar as duas fases, originariamente incolores, é adicionado ao óleo um corante azul
de natureza iônica, que se dissolve apenas na fase em que o solvente apresenta maior afinidade
pelo corante. Essa adição não altera as massas e volumes das fases líquidas.
As duas fases líquidas do óleo bifásico podem ser representadas pelo seguinte esquema:
(A)

(B)

(C)

(D)

questão O número de bactérias em uma cultura cresce de modo análogo ao deslocamento de uma

34
partícula em movimento uniformemente acelerado com velocidade inicial nula. Assim, pode-se
afirmar que a taxa de crescimento de bactérias comporta-se da mesma maneira que a velocidade
de uma partícula.
Admita um experimento no qual foi medido o crescimento do número de bactérias em um meio
adequado de cultura, durante um determinado período de tempo. Ao fim das primeiras quatro
horas do experimento, o número de bactérias era igual a 8 × 105.
Após a primeira hora, a taxa de crescimento dessa amostra, em número de bactérias por hora,
foi igual a:
(A) 1,0 × 105
(B) 2,0 × 105
(C) 4,0 × 105
(D) 8,0 × 105

20 Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação

 CIências da natureza

questão Um dos fatores determinantes da perda de cálcio dos ossos é o envelhecimento, sobretudo em

35
mulheres. O esquema abaixo representa a regulação do cálcio no sangue humano, realizada
pelas glândulas X e Y, responsáveis diretas pela produção dos hormônios A e B, respectivamente.

nível de cálcio
a glândula X produz no sangue cai
o hormônio A X

nível alto
se o nível de cálcio
ficar alto demais

Nível de homeostase de cálcio no sangue

nível baixo
se o nível de cálcio
ficar baixo demais

nível de cálcio a glândula Y produz

no sangue aumenta Y o hormônio B

B
Esse processo de perda de cálcio resulta, principalmente, da atuação intensa do hôrmonio e da
glândula indicados em:
(A) calcitonina � tireoide
(B) adrenalina � suprarrenal
(C) somatotrófico � hipófise
(D) paratormônio � paratireoide

questão Uma rede elétrica fornece tensão eficaz de 100 V a uma sala com três lâmpadas, L1, L2 e L3.

36
Considere as informações da tabela a seguir:

Lâmpada Características elétricas

Tipo
nominais

L1 incandescente 200 V � 120 W

L2 incandescente 100 V � 60 W

L3 fluorescente 100 V � 20 W

As três lâmpadas, associadas em paralelo, permanecem acesas durante dez horas, sendo E1, E2
e E3 as energias consumidas, respectivamente, por L1, L2 e L3.
A relação entre essas energias pode ser expressa como:
(A) E1 > E2 > E3
(B) E1 = E2 > E3
(C) E2 > E1 > E3
(D) E2 > E3 = E1

Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação 21

 CIências da natureza

questão

concentração de metal
37
5-

4-

3-

2-

1-

0
concentração de 15N
Adaptado de boundless.com.

No gráfico, está indicada a concentração de um metal pesado no corpo de vários habitantes de

um lago, bem como a concentração do isótopo de nitrogênio 15N, cujos valores mais elevados
estão associados a níveis crescentes na cadeia alimentar.
A curva de concentração de metal, nesses seres vivos, pode ser explicada pelo processo de:
(A) magnificação trófica
(B) eutrofização do lago
(C) interrupção do fluxo de energia
(D) retenção de matéria orgânica em consumidores maiores

questão No solo da floresta amazônica, são encontradas partículas ricas em fósforo, trazidas pelos ventos,

38
com velocidade constante de 0,1 m × s−1, desde o deserto do Saara.
Admita que uma das partículas contenha 2,0% em massa de fósforo, o que equivale a 1,2 × 1015
átomos desse elemento químico.
A energia cinética de uma dessas partículas, em joules, ao ser trazida pelos ventos, equivale a:
(A) 0,75 × 10−10
(B) 1,55 × 10−11
(C) 2,30 × 10−12
(D) 3,10 × 10−13

questão Uma barca para transportar automóveis entre as margens de um rio, quando vazia, tem volume

39
igual a 100 m3 e massa igual a 4,0 × 104 kg. Considere que todos os automóveis transportados
tenham a mesma massa de 1,5 × 103 kg e que a densidade da água seja de 1000 kg × m�3.
O número máximo de automóveis que podem ser simultaneamente transportados pela barca
corresponde a:
(A) 10
(B) 40
(C) 80
(D) 120

22 Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação

 CIências da natureza

questão Aceleradores de partículas são ambientes onde partículas eletricamente carregadas são mantidas

40
em movimento, como as cargas elétricas em um condutor. No Laboratório Europeu de Física de
Partículas – CERN, está localizado o mais potente acelerador em operação no mundo. Considere
as seguintes informações para compreender seu funcionamento:
• os prótons são acelerados em grupos de cerca de 3 000 pacotes, que constituem o feixe do
acelerador;
• esses pacotes são mantidos em movimento no interior e ao longo de um anel de cerca de
30 km de comprimento;
• cada pacote contém, aproximadamente, 1011 prótons que se deslocam com velocidades
próximas à da luz no vácuo;
• a carga do próton é igual a 1,6 × 10
�19
C e a velocidade da luz no vácuo é igual a 3 × 108 m × s�1.
Nessas condições, o feixe do CERN equivale a uma corrente elétrica, em ampères, da ordem de
grandeza de:
(A) 100
(B) 102
(C) 104
(D) 106

questão Em um experimento, foi analisado o efeito do número de átomos de carbono sobre a solubilidade

41
de alcoóis em água, bem como sobre a quiralidade das moléculas desses alcoóis. Todas as
moléculas de alcoóis testadas tinham número de átomos de carbono variando de 2 a 5, e cadeias
carbônicas abertas e não ramificadas.
Dentre os alcoóis utilizados contendo um centro quiral, aquele de maior solubilidade em água
possui fórmula estrutural correspondente a:

(A) OH

(B) OH

(C) OH

(D) OH

Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação 23

 CIências da natureza

questão Observe as figuras a seguir, que relacionam pressão sanguínea e pressão osmótica em quatro

42
diferentes condições ao longo da extensão de um vaso capilar.
Na extremidade arterial (PA) do vaso capilar, a pressão sanguínea é maior que a pressão
osmótica, e o líquido sai do interior do capilar para os tecidos, ocorrendo o fluxo oposto na
extremidade venosa desse vaso, onde a pressão sanguínea venosa (PV) é menor que a osmótica.
I II

pressão sanguínea
(torr)

pressão sanguínea
(torr)
40 - 40 -
PA
30 - 30 -
PA

pressão osmótica pressão osmótica

20 - 20 -

10 - PV 10 -
PV

III IV
pressão sanguínea
(torr)

pressão sanguínea
(torr)
40 - 40 -

PA
30 - 30 -

PA
20 - 20 -
pressão osmótica pressão osmótica
10 - 10 -
PV
PV

Considere um quadro de desnutrição prolongada, em que um indivíduo apresenta baixa

concentração de proteínas no sangue.
A representação mais adequada da relação entre a pressão sanguínea e a osmótica ao longo do
capilar desse indivíduo corresponde à figura de número:
(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV

questão Em um pêndulo, um fio de massa desprezível sustenta uma pequena esfera magnetizada de

43
massa igual a 0,01 kg. O sistema encontra-se em estado de equilíbrio, com o fio de sustentação
em uma direção perpendicular ao solo.
Um ímã, ao ser aproximado do sistema, exerce uma força horizontal sobre a esfera, e o pêndulo
alcança um novo estado de equilíbrio, com o fio de sustentação formando um ângulo de 45º
com a direção inicial.
Admitindo a aceleração da gravidade igual a 10 m × s�2, a magnitude dessa força, em newtons,
é igual a:
(A) 0,1
(B) 0,2
(C) 1,0
(D) 2,0
24 Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação
 CIências da natureza

questão No preparo de pães e bolos, é comum o emprego de fermentos químicos, que agem liberando

44
gás carbônico, responsável pelo crescimento da massa. Um dos principais compostos desses
fermentos é o bicarbonato de sódio, que se decompõe sob a ação do calor, de acordo com a
seguinte equação química:

2 NaHCO3 (s) Na2CO3 (s) + H2O (g) + CO2 (g)

Considere o preparo de dois bolos com as mesmas quantidades de ingredientes e sob as

mesmas condições, diferindo apenas na temperatura do forno: um foi cozido a 160 oC e o outro
a 220 oC. Em ambos, todo o fermento foi consumido.
O gráfico que relaciona a massa de CO2 formada em função do tempo de cozimento, em cada
uma dessas temperaturas de preparo, está apresentado em:

(A)
massa de CO2

160 OC
220 OC
0 tempo

(B)
massa de CO2

160 OC
220 OC
0 tempo

(C)
massa de CO2

160 OC
220 OC

0 tempo

(D)
massa de CO2

160 OC
220 OC
0 tempo

Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação 25

 ciências humanas

questão

45
Cidade Maravilhosa Rio 40 graus

Cidade maravilhosa Rio 40 graus


Cheia de encantos mil Cidade maravilha

Cidade maravilhosa Purgatório da beleza
Coração do meu Brasil E do caos
Berço do samba e de lindas canções (...)
Que vivem n’alma da gente
O Rio é uma cidade
És o altar dos nossos corações
De cidades misturadas
Que cantam alegremente
O Rio é uma cidade
(...) De cidades camufladas
André Filho e Silva Sobreira, 1935 Com governos misturados

Camuflados, paralelos

Sorrateiros

Ocultando comandos...
(...)
Gatilho de disket

Marcação pagode, funk

De gatilho marcação

De samba-lance

Com batuque digital

Na sub-uzi musical

De batucada digital
(...)
Fernanda Abreu, 1992

letras.mus.br

As letras das canções Cidade maravilhosa, de 1935, e Rio 40 graus, de 1992, parecem não
retratar a mesma cidade.
As diferentes percepções do Rio de Janeiro, retratadas em cada letra, podem ser associadas,
respectivamente, às ideias de:
(A) ostentação da beleza natural � reformulação da segurança pública
(B) mistificação da relevância política � caracterização da desordem urbana
(C) enaltecimento da tranquilidade social � valorização da integração étnica
(D) glorificação da identidade local � reconhecimento da diversidade cultural

26 Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação

 ciências humanas

questão

46

Indústria Petroquímica, Rio de Janeiro

oglobo.globo.com

A química permite ao homem realizar transformações íntimas na estrutura da matéria.

Com seu desenvolvimento e aplicação nos processos de industrialização, a partir
de finais do século XVIII, essas transformações passaram a se realizar em um escala
massiva, tendo efeitos ainda mais abrangentes. A cada vez que inovações mudavam
a base tecnológica, produtos e serviços inéditos chegavam à sociedade, surgindo
também problemas ambientais novos e complexos.
Adaptado de polipetembalagens.com.br, julho/2011.

No desenvolvimento das indústrias ocorrido em diversas sociedades, acompanhado pela

aplicação de conhecimentos científicos, destaca-se o caso da petroquímica, ilustrado na imagem.
O principal problema ambiental causado pela indústria petroquímica está identificado em:
(A) erosão de solos agricultáveis
(B) derrubada de reservas florestais
(C) produção de resíduos poluentes
(D) superexploração de recursos hídricos

questão
A Lei Federal nº 9.433/1997 estabelece que serão cobrados os usos dos recursos hídricos

47 sujeitos à concessão do Estado. Tal regulamentação modificou substancialmente as bases

operacionais e econômicas da utilização da água bruta. Essa cobrança, embora criticada
por alguns setores, foi um instrumento benéfico, tanto em termos de conservação dos
recursos hídricos, por estimular a gestão da demanda, como em termos de proteção
ambiental.
Adaptado de HESPANHOL, I. Scientific American Brasil. Edição especial, nº 62, 2015.

Até a aprovação dessa lei, as indústrias não pagavam pela captação da água diretamente de um
manancial, a chamada água bruta, para utilizá-la em seus processos produtivos.
O instrumento de cobrança pela água bruta utilizada industrialmente obteve os resultados
mencionados no texto porque:
(A) estimulou o reúso do bem
(B) ampliou a dispersão do consumo
(C) reduziu a desigualdade de acesso
(D) inibiu o assoreamento de nascentes

Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação 27

 ciências humanas

questão

48
En La Habana: De olho nos novos negócios

Os novos negócios em Havana impulsionaram outro setor, até então pouco em

voga na ilha: a publicidade. As histórias de pequenos empreendedores que deram
certo foram a inspiração para a revista eletrônica mensal En la Habana, que chegou
ao seu terceiro número em março deste ano. O objetivo, segundo um dos seus
criadores, é mostrar o que está acontecendo na cidade e as transformações no país,
principalmente na capital.
Adaptado de O Globo, 06/04/2015.

Cuba passou a ser um país socialista após a revolução ocorrida em 1959. Nas últimas décadas,
porém, tem vivenciado mudanças derivadas da dissolução da U.R.S.S., dentre as quais estão as
citadas no trecho da reportagem.
A expansão desses novos negócios cubanos está diretamente relacionada à expectativa da
seguinte possibilidade:
(A) integração com países latino-americanos
(B) celebração de acordo comercial com a China
(C) fim do embargo econômico norte-americano
(D) liberalização para investimentos de capitais europeus

questão As imagens noturnas feitas por satélites revelam a distribuição espacial do consumo de energia

49
elétrica, permitindo identificar diferenças importantes entre as sociedades humanas, como no
exemplo abaixo.

China Mar do Japão

Coréia do Norte
Coreia
Coréia do Sul
Coreia

Mar Amarelo

Adaptado de news.nationalgeographic.com.

A imagem indica diferentes padrões espaciais do consumo de energia entre as regiões norte e
sul da Península Coreana.
Entre essas regiões, tal diferença é explicada, principalmente, por seus respectivos níveis de:
(A) poderio militar
(B) democracia política
(C) contingente populacional
(D) desenvolvimento econômico

28 Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação

 ciências humanas

questão Compare as imagens a seguir. Na Imagem 1, apresenta-se o desenho original do perfil de uma

50
cabeça humana sobre uma representação possível do globo terrestre. Na Imagem 2, esse
mesmo desenho é apresentado em um planisfério elaborado com a projeção cartográfica de
Mercator, que é utilizada desde o período das grandes navegações.

Imagem 1: desenho original Imagem 2: projeção de Mercator

MENEZES, P.; FERNANDES, M. Roteiro de cartografia. São Paulo: Oficina de Textos, 2013.

Com base na comparação entre essas imagens, conclui-se que o território das Américas que tem
a área mais ampliada com o uso da projeção de Mercator é:
(A) Brasil
(B) México
(C) Argentina
(D) Groenlândia

questão

51
No fim da década de 1960, sob a justificativa de evitar a internacionalização da
Amazônia, os governos militares distribuíram terras e subsídios a quem se dispusesse
a se embrenhar na floresta. Atualmente, 36% do gado bovino e 5% das plantações
de soja do país encontram-se na região amazônica. Investir ali é um ótimo negócio.
As terras custam até um décimo do valor no Sudeste.
Adaptado de planetasustentavel.abril.com.br.

Recentemente, a ocupação econômica da Amazônia vem passando por várias alterações, como
a expansão do agronegócio, citada no texto.
Um efeito negativo e outro positivo, ocasionados por essa expansão, estão respectivamente
identificados em:
(A) desmatamento � geração de empregos
(B) assoreamento de rios � modernização de ferrovias
(C) destruição da fauna � renovação das fontes de energia
(D) poluição ambiental � redistribuição da propriedade fundiária

Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação 29

 ciências humanas

questão

52

Retirada da última estátua equestre do General Francisco Franco,

na cidade de Santander, na Espanha, em 18 de dezembro de 2008.
g1.globo.com

Em 2007, na Espanha, aprovou-se uma lei que possibilitou indenizar vítimas da Guerra Civil
(1936-1939) e do governo de Francisco Franco (1939-1975). A ação retratada na fotografia
também é decorrente dessa lei.
No contexto das denúncias e apurações acerca dos crimes cometidos pelo governo franquista,
a retirada da estátua equestre está associada à seguinte proposta:
(A) rejeição da história política
(B) reforço da identidade nacional
(C) redistribuição do patrimônio cultural
(D) redimensionamento da memória social

questão

53
O passado sempre fez parte do cotidiano de diversas sociedades contemporâneas.
Esse não foi o caso do Brasil. O peso material e simbólico das formas urbanas herdadas
de tempos anteriores foi aí muito menos paralisante do que na Europa. O projeto
modernizador do século XIX fundamentou-se na esperança de um futuro melhor e
na rejeição do passado, na abolição dos seus vestígios, na sua superação. Essa fé no
“país do futuro” tornou-se uma ideologia avassaladora a partir da República, e isto
explica por que foram tão bem-sucedidas, no século XX, as reformas urbanísticas
radicais que tanto transformaram a face de diversas cidades brasileiras.
Adaptado de ABREU, M. Sobre a memória da cidade. In: Fridman, F.; Haesbaert, R. (orgs.).
Escritos sobre espaço e história. Rio de Janeiro: Garamond, 2014.

Uma intervenção específica do poder público no espaço da cidade do Rio de Janeiro, que ilustra
de modo exemplar a perspectiva descrita no texto, foi responsável pela.
(A) ocupação da Barra da Tijuca
(B) construção da Avenida Brasil
(C) derrubada do Morro do Castelo
(D) urbanização do Aterro do Flamengo

30 Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação

 ciências humanas

questão No mapa abaixo, o território brasileiro foi redividido em apenas cinco unidades federativas, todas

54
com população equivalente, em torno de 40 milhões de pessoas.

Considerando a realidade atual do Brasil, essa redivisão territorial também igualaria a seguinte
característica socioespacial:
(A) nível de renda por habitante
(B) oferta de água por domicílio
(C) produção de alimentos por área
(D) proporção de eleitores por senador

questão Em Nova York, habitação social vive o “boom” das rendas mistas

55 “50-30-20” é um termo quente na cidade norte-americana de Nova York hoje em dia.

É também o apelido dos imóveis financiados pela prefeitura que miram a integração
das rendas mistas na habitação. Nesse modelo de empreendimento, 50% do total
de unidades de cada prédio são ocupadas por famílias de classe média, 30% por
moradores de classe média-baixa, e 20% destinam-se à baixa renda. O presidente
da Companhia de Desenvolvimento Habitacional de Nova York, Marc Jahr, afirma
que a instituição já financiou e construiu quase 8 mil apartamentos nesse modelo:
“Acreditamos que prédios com rendas mistas e bairros com economias diversas são
pilares de comunidades estáveis”.
Adaptado de prefeitura.sp.gov.br.

O Estado é um agente fundamental na produção do espaço, pois suas ações interferem de

forma acentuada sobre a dinâmica e a organização das cidades.
A principal finalidade de uma política pública como a relatada no texto é:
(A) reduzir a segregação espacial
(B) elevar a arrecadação municipal
(C) favorecer a atividade comercial
(D) desconcentrar a população urbana

Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação 31

 ciências humanas

questão Existe uma relação direta entre o dinamismo das práticas sociais e as transformações nos

56
indicadores demográficos das sociedades. Observe, nos gráficos, um exemplo de alteração de
comportamento social no Brasil.

Proporção de nascidos por idade da mãe no Brasil entre 2000 e 2012

menos de 15 anos de 15 a 19 anos de 20 a 24 anos de 25 a 29 anos de 30 a 34 anos de 35 a 39 anos acima de 40 anos

31,3%
26,1%
24,5%
22,6% 22,6%
18,9%
18,3%
13,9%
8,9%
6,7%
1,9% 2,4%
0,9% 1,0%
2000 2012 2000 2012 2000 2012 2000 2012 2000 2012 2000 2012 2000 2012

Adaptado de O Globo, 30/10/2014.

As mudanças verificadas entre os anos de 2000 e 2012 ocasionam o seguinte comportamento

demográfico:
(A) elevação da expectativa de vida
(B) ampliação da população escolar
(C) redução da taxa de fecundidade
(D) diminuição da mortalidade infantil

questão Homenagens e protestos marcam Dia de Martin Luther King nos E.U.A.

57

www.cnab.org.br, janeiro/2015.

No último mês de janeiro, nas comemorações do Dia de Martin Luther King, propagou-se, mais
uma vez, a frase Black lives matter “Vidas negras importam”, que surgiu nos protestos gerados
pela morte de jovem negro, em agosto de 2014, na cidade norte-americana de Ferguson.
A utilização dessa frase nas comemorações de 2015 aponta para uma contradição existente
entre uma característica da ordem política norte-americana e um impedimento ao pleno exercício
dos direitos civis.
Essa característica e esse impedimento, respectivamente, são:
(A) prevalência do republicanismo e existência de grupos paramilitares
(B) legitimidade do associativismo e regulação dos movimentos populares
(C) vigência do ideal democrático e permanência de desigualdades étnicas
(D) garantia da liberdade de manifestação e monitoramento das redes sociais

32 Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação

 ciências Humanas
humanas

questão Democracia versus Ditadura

58
70%
66%
democracia
60% é sempre
melhor
50%

40%

30%

20% 15%
tanto faz
10% 12%
ditadura
é melhor
set nov mar fev set dez mar nov dez set mar set jun mar jul dez fev dez
89 90 92 93 94 95 00 03 05 08 14

Sarney Collor Itamar FHC Lula Dilma

PMDB PRN PRN PSDB PT PT

Adaptado de Folha de São Paulo, 15/03/2015.

No dia 15 de março de 1985, a presidência da República no Brasil foi assumida por um civil após
21 anos de governos militares. Nos trinta anos posteriores, houve um conjunto de mudanças
destinadas a pôr fim às práticas autoritárias até então vigentes.
A partir da análise do gráfico, a tendência observável na opinião pública resulta de uma nova
conjuntura caracterizada por:
(A) regularidade das eleições
(B) extinção do unipartidarismo
(C) fortalecimento do poder executivo
(D) valorização da liberdade de expressão

questão

59
As comunidades quilombolas, que são predominantemente constituídas por
população negra, se autodefinem a partir das relações com a terra, do parentesco,
do território, da ancestralidade, das tradições e das práticas culturais próprias.
Estima-se que em todo o país existam mais de três mil comunidades quilombolas. O
Decreto Federal nº 4.887, de 20 de novembro de 2003, regulamenta o procedimento
para identificação, reconhecimento, delimitação, demarcação e titulação das terras
ocupadas por remanescentes das comunidades dos quilombos.
Adaptado de incra.gov.br.

A demarcação de terras de comunidades quilombolas é fato recente nas práticas governamentais

brasileiras.
Um dos principais objetivos dessa política pública é viabilizar a promoção de:
(A) aceleração da reforma agrária
(B) reparação de grupos excluídos
(C) absorção de trabalhadores urbanos
(D) reconhecimento da diversidade étnica

Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação 33

 ciências humanas

questão A Europa passou por grande número de reconfigurações territoriais, em virtude das disputas

60
seculares entre os povos do continente. No mapa abaixo, elaborado em 2014, estão assinalados,
para cada país europeu, o nome da última potência estrangeira a desocupar aquele espaço
nacional e o ano em que isso ocorreu.

Dinamarca
1944

Rússia
1918
1 - Iugoslávia 1991
2 - Iugoslávia 1992 Alemanha
1945 Dinamarca
3 - Sérvia 2006 1523 Império Mongol
URSS 1480
1991

URSS
Alemanha 1990
1945
URSS
Reino Unido nenhuma 1991
1931
URSS
Alemanha Aliados 1995
II Guerra URSS
1945 1991
Mundial
1991 URSS
1968
Tchecoslováquia URSS
Aliados 1993
Alemanha II Guerra 1991
URSS URSS
1944 Mundial URSS 1991
Áustria 1945 1956 1958
1815 1 1

2 Alemanha Império
Aliados 1945 Otomano
II Guerra 3 1908
Mundial 1
França França 1945
1808 1814
Alemanha
1944

Adaptado de news.nationalgeographic.com.

A desocupação estrangeira na Europa Oriental, após a Segunda Guerra Mundial, está associada
ao seguinte contexto geopolítico:
(A) fim da Guerra Fria
(B) fundação da União Europeia
(C) término da Crise dos Mísseis
(D) início da Coexistência Pacífica

34 Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação

 CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
(Adaptado da IUPAC - 2012)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

IA VIII A
1 2,1 2

H II A III A IV A VA VI A VII A He
1 4
3 1,0 4 1,5 5 2,0 6 2,5 7 3,0 8 3,5 9 4,0 10

Li Be B C N O F Ne
7 9 11 12 14 16 19 20
11 0,9 12 1,2 13 1,5 14 1,8 15 2,1 16 2,5 17 3,0 18

Na Mg III B IV B VB VI B VII B VIII VIII VIII IB II B AI Si P S CI Ar

23 24 27 28 31 32 35,5 40
19 0,8 20 1,0 21 1,3 22 1,4 23 1,6 24 1,6 25 1,5 26 1,8 27 1,8 28 1,8 29 1,9 30 1,6 31 1,6 32 1,8 33 2,0 34 2,4 35 2,8 36

K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
39 40 45 48 51 52 55 56 59 58,5 63,5 65,5 70 72,5 75 79 80 84
37 0,8 38 1,0 39 1,2 40 1,4 41 1,6 42 1,6 43 1,9 44 2,2 45 2,2 46 2,2 47 1,9 48 1,7 49 1,7 50 1,8 51 1,9 52 2,1 53 2,5 54

Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
85,5 87,5 89 91 93 96 (98) 101 103 106,5 108 112,5 115 119 122 127,5 127 131
55 0,7 56 0,9 57-71 72 1,3 73 1,5 74 1,7 75 1,9 76 2,2 77 2,2 78 2,2 79 2,4 80 1,9 81 1,8 82 1,8 83 1,9 84 2,0 85 2,2 86

Cs Ba lantanídeos Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg TI Pb Bi Po At Rn
133 137 178,5 181 184 186 190 192 195 197 200,5 204 207 209 (209) (210) (222)
87 0,7 88 0,9 89-103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116

Fr Ra actinídeos Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Uut Fl Uup Lv

(223) (226) (261) 262 (263) (262) (265) (268) (281) (280) (285) (284) (289) (288) (293)

NÚMERO ELETRONE- 57 1,1 58 1,1 59 1,1 60 1,1 61 1,1 62 1,2 63 1,2 64 1,2 65 1,2 66 1,2 67 1,2 68 1,2 69 1,2 70 1,2 71 1,3
actinídeos lantanídeos

ATÔMICO GATIVIDADE
La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
139 140 141 144 (145) 150 152 157 159 162,5 165 167 169 173 175
SÍMBOLO 89 1,1 90 1,3 91 1,5 92 1,7 93 1,3 94 1,3 95 1,3 96 1,3 97 1,3 98 1,3 99 1,3 100 1,3 101 1,3 102 1,3 103 1,3

MASSA ATÔMICA
APROXIMADA
Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
227 232 231 238 237 (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (262)

Constante de Avogadro: 6 × 1023 partícula × mol-1

Vestibular Estadual 2016 1ª fase Exame de Qualificação 39