HASIL ASESMEN KOMPETENSI PERAW

KELENGKAPAN DATA NILAI

PK
No Nama
LAMA SELF PK SELF SELF PORT SERTI CASE INOV LOG PENGAJ 10%SEL PORT F 20%PF PFDIDIK PFDIDIK CSRP 20%CSR CS 20%STU
PPPJA KARU FOLIO FIKAT REPORT ASI BOOK OPPE UAN SELFEF F 10% P STUDY DY

1 N.Ety Sugiharti S.Kep, Ners NA 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 80 8 84 16.8 100 10 80 16 81 16.2

2 Novi Ismalia, S.Kep, Ners II 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 75 7.5 75 15 100 10 75 15 78 15.6

3 Mirawati, S.Kep, Ners III.b 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 75 7.5 70 14 100 10 75 15 75 15

4 Tri Rahayuningsih, S.Kep, Ners II 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 82 8.2 75 15 100 10 80 16 78 15.6

5 Bainar, S.Kep, Ners III 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 80 8 78 15.6 100 10 80 16 77 15.4

6 Rully Rudiana, S.Kep, Ners I 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 80 8 80 16 100 10 80 16 78 15.6

7 Siti Maesaroh, S.Kep,Ners II A 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 80 8 82 16.4 100 10 83 16.6 82 16.4

8 Bahrudin, S.Kep, Ners, M.Kes IIIb 80 8 84 16.8 100 10 84 16.8 80 16

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

9 Rini Arini S.kep, Ners II 0 1 80 8 80 16 100 10 84 16.8 79 15.8

1 1 1 1 1 1 1 1
10 Rohnawati, S.Kep III 0 1 76 7.6 80 16 50 5 70 14 75 15

1 1 1 1 1 1 1 1

11 Suharjo, S.Kep II 0 1 78 7.8 80 16 50 5 68 13.6 80 16

1 1 1 1 1 1 1 1

12 Burhan Devy Y, S.Kep, Ners III.b 0 1 80 8 80 16 100 10 80 16 78 15.6

1 1 1 1 1 1 1 1

13 Iin Nashiroh, S.Kep,Ners II 0 1 78 7.8 80 16 100 10 78 15.6 78 15.6

1 1 1 1 1 1 1 1

14 Lina Setiawati, S.Kep, Ners III 0 1 78 7.8 80 16 100 10 79 15.8 78 15.6

1 1 0 1 1 1 1 1
15 Anton Fatoni, S.Kep Ners I 0 0 1 80 8 80 16 100 10 80 16 80 16

1 1 1 1 1 1 0

16 Asep Awaludin, S.Kep Ners II 0 0 1 60 6 75 15 100 10 78 15.6 85 17

1 1 1 1 1 1 1

17 Nani Aeniah, S.Kep,Ners II 0 0 1 60 6 75 15 100 10 80 16 80 16

1 1 1 1 1 1 1

18 Neneng Mir'atul Jannah, 0 0 1 83 8.3 85 17 100 10 85 17 85 17

S.Kep,Ners

1 1 1 1 1 1 0

19 Ade Tardi, S.Kep,Ners 1A 0 0 1 80 8 70 14 100 10 60 12 85 17

1 1 1 1 1 1 0
20 Ibnu Azis, S.Kep,Ners 1A 0 0 1 83 8.3 70 14 100 10 80 16 78 15.6

1 0 1 1 1 1 0

21 Cucu Sugianti, S.Kep, Ners IIIC 0 0 1 85 8.5 80 16 100 10 80 16 85 17

1 1 1 1 1 1 1

22 Selvi Carolina, S.Kep.Ners II 1 0 0 0 0 0 1 80 8 85 17 100 10 85 17 85 17

1 1 1

23 Indah Perbawa, S.Kep.Ners 1 0 0 0 1 0 1 80 8 80 16 100 10 80 16 75 15

1 1 1

24 Heppy Maelani, S.Kep, Ners I 1 0 0 0 1 0 1 80 8 80 16 100 10 75 15 80 16

1 1 1
25 Endang Suhanda, S.Kep, Ners III 1 0 0 0 0 0 1 75 7.5 80 16 100 10 80 16 80 16

1 1 1

26 Desi Novita. S.kep, Ners IIIA 1 1 0 1 1 0 1 70 7 80 16 100 10 75 15 75 15

1 1 1

27 Roji Bustanil, S.Kep Ners 1B 0 1 0 0 0 0 1 75 7.5 80 16 100 10 70 14 70 14

1 1 1

28 Novy Candrasari, S.Kep., Ners I 1 0 0 0 0 0 1 75 7.5 80 16 100 10 75 15 78 15.6

1 1 1

29 Melani Anggreani S.Kep Ners IIA 1 0 0 0 0 0 1 75 7.5 78 15.6 100 10 75 15 78 15.6

1 1 1
30 Umi Amaliyah, S.Kep Ners II 1 0 0 1 0 0 1 78 7.8 80 16 100 10 80 16 80 16

1 1 1

31 Neneng Hasanah S.Kep Ners 1B 1 0 0 0 0 0 1 76 7.6 78 15.6 100 10 78 15.6 78 15.6

1 1 1

32 Anis Yulia S.kep, Ners II 1 0 0 1 0 0 1 78 7.8 80 16 100 10 76 15.2 76 15.2

1 1 1

33 Ratna Mintarsih, S.kep, Ners II 1 0 0 1 1 0 1 78 7.8 80 16 100 10 76 15.2 75 15

1 1 1

34 Gita Prima, S.kep Ners IIA 1 0 0 1 0 0 1 80 8 80 16 100 10 78 15.6 78 15.6

1 1 1
35 Ris Ris Rismawati , S.Kep,Ners IIA 1 0 0 0 0 0 1 80 8 80 16 100 10 80 16 82 16.4

1 1 1

36 Fitri Yanti Anwar, S.kep Ners 1B 1 0 0 0 0 0 1 80 8 80 16 100 10 80 16 83 16.6

1 1 1

37 Nuril Mutaqin, S.Kep,Ners I 1 0 0 0 0 0 1 80 8 80 16 100 10 83 16.6 83 16.6

1 1 1

38 Nor Fauziyah, S.Kep,Ners 1B 1 0 0 0 0 0 1 79 7.9 79 15.8 100 10 78 15.6 78 15.6

1 1 1

39 Wiwik Dwi Lestari, S.Kep,Ners 1B 1 0 0 0 0 0 1 79 7.9 77 15.4 100 10 78 15.6 78 15.6

1 1 1
40 Imelda Mariska, S.Kep, Ners 1 1 0 0 1 1 0 1 80 8 80 16 100 10 80 16 80 16

1 1 1

41 Dhesi Agustiyaningsih, 1 0 0 0 0 0 1 79 7.9 79 15.8 100 10 77 15.4 77 15.4

1B
S.Kep,Ners

1 1 1

42 Dina Siti Mardiah, S.Kep,Ners II 1 0 0 0 1 0 1 79 7.9 79 15.8 100 10 77 15.4 78 15.6

1 1 1

43 Euis Kurnia, S.Kep,Ners 1A 1 0 0 0 0 79 7.9 79 15.8 100 10 79 15.8 79 15.8

1 1 1

44 Siti Rohmani, S.Kep,Ners IIB 1 0 0 0 0 0 1 60 6 80 16 100 10 85 17 80 16

1 1 1
45 Ns Nikmah, S.Kep,Ners IIIA 1 1 0 0 0 0 1 80 8 80 16 100 10 80 16 70 14

1 1 1

46 Laelah, S.Kep,Ners II 1 1 0 0 0 0 1 80 8 85 17 100 10 85 17 82 16.4

1 1 1

47 Ayu Pratiwi S, S.Kep,Ners II 1 1 0 0 0 0 1 83 8.3 85 17 100 10 75 15 80 16

1 1 1

48 Gugun Ardiansyah, S.Kep,Ners II 1 0 0 0 1 0 1 80 8 75 15 100 10 78 15.6 82 16.4

1 1 1

49 Arie Fathurokhman, 1 0 0 0 0 1 78 7.8 75 15 100 10 80 16 70 14

I
S.Kep,Ners

1 1 1
50 Adinda Irena Sutartiana, 1 0 0 0 0 0 1 83 8.3 80 16 100 10 85 17 75 15
II
S.Kep,Ners

1 1 1

51 Aditia Rahmanda Putra, 0 0 1 0 0 0 1 70 7 80 16 100 10 85 17 80 16

II
S.Kep,Ners

1 1 1

52 Suhendi, S.Kep,Ners III 0 0 1 0 0 0 1 75 7.5 80 16 100 10 80 16 80 16

1 1 1

53 Iin Marini, S.Kep,Ners IIB 1 0 0 0 0 0 1 75 7.5 80 16 100 10 80 16 75 15

1 1 1

54 Adinda Permanasari, 1 1 0 0 0 0 1 78 7.8 78 15.6 100 10 78 15.6 78 15.6

II
S.Kep,Ners

1 1 1
55 Indah Setyo Rahayu, 1 1 0 0 0 0 1 85 8.5 80 16 100 10 80 16 82 16.4
II
S.Kep,Ners

1 1 1

56 Irawan, S.Kep., Ners I 1 0 0 0 0 0 1 80 8 80 16 100 10 85 17 70 14

1 1 1

57 Inda Fitri Sujiawati, S.Kep IB 1 0 0 0 0 0 1 75 7.5 80 16 100 10 80 16 75 15

1 1 1

58 Ega Novriani, S.Kep,Ners IB 1 0 0 0 0 0 1 80 8 80 16 100 10 78 15.6 78 15.6

1 1 1
OMPETENSI PERAWAT RSUD BANTEN

TARGET PENGEMBANGAN
PK PK CHALENGE
PRESEN 20%PRE TOTAL LAMA BARU 1 TAHUN
USULAN EVALUASI DAN REKOMENDASI REKOMENDASI CPD PROFESIONAL KHUSUS NAIK KE
TASI SN PK III

Mengajukan sebagai Komite Keperawatan dengan projek

inovasi mengembangkan SAK. Motivasi untuk mengembangkan
komite tinggi. Selain itu juga mempunyai inovasi Pelatihan Komite Keperawatan, 1.Membuat Presentasi/Menjadi
mengembangkan Metode penugasan profesional. Berbasis hal Pengelolaan Sistem Asuhan dan 2. Narasumber internal RS dan
KARU INTERNIS tersebut direkomendasikan menjadi salah satu kepala ruangan. Pelayanan Keperawatan, CPD PK III
80 16 83 NA IID IIIA LT 3 Karena sudah lama tidak terjun langsung ke pasien perlu (Chek PMK 40 Th 2017), MasUK di Banten 3. Menguji cobakan
model sistem delivery care di
pendalaman dalam proses. Direkomendasikan menjadi salah Organisasi Profesi HPMI, Kumpulan ruangan
satu ketua sub komiteEtik dan disiplin karena rajin dalam Komite Keperawatan
supervisi dan senior, punya pengalaman di komite keperawatan
yang bisa kawal terkait etik dan caring

Pelatihan Pengelolaan Sistem

Saat ini kepala ruangan di VIP, menyampaikan kurang Asuhan dan Pelayanan Presenter di Diskusi Refleksi
menguasai asuhan karena basis dari puskesmas. Wawancara
70 14 77.1 II IIB NA PP
secara early menunjukan perlu improvement terkait asuhan
Keperawatan, CPD PK II & III (Chek Kasus minimal 3 kali, dan di
PMK 40 Th 2017), Aktif dalam lokal RS serta di Banten
keperawatan dan juga kemampuan manajemen organisasi profesi

Saat ini sebagai koordinator ruangan difteri/isolasi, namun

pemahaman terkait pengelolaan pasien infeksius masih harus Pelatihan Pengelolaan Ruang
ditingkatkan. Dalam presentasi kurang percaya diri. Pernah Isolasi. PPI, Pegelolaan Sistem Presenter di Diskusi Refleksi
75 15 76.5 III.b IID IIIA PP mengikuti pelatihan manajemen bangsal namun terlihat Asuhan Keperawatan dan juga Kasus minimal 3 kali, dan di
penguasaan manajemen harus ditingkatkan, bisa diajukan persyaratan CPD u PK III, aktif lokal RS serta di Banten
kembali jadi PPJA apabila memenuhi CPD dan target dalam organisasi profesi
pengembangan profesionalisme

Pelatihan Komite Keperawatan, 1.Membuat Presentasi/Menjadi

Mempresentasikan inovasi perawatan metode kanguru dengan Pengelolaan Sistem Asuhan dan 2. Narasumber internal RS dan
ruangan gabung min 1 x 24 jam. Percaya diri dan penguasaan Pelayanan Keperawatan, CPD PK II
84 16.8 81.6 II IID IIIA KARU SCN
asuhan baik, improvement kemampuan manajemen dan III (Chek PMK 40 Th 2017),
di Banten 3. Menguji cobakan
modelmetode kanguru dan
pengelolaan ruangan diperlukan MasUK Organisasi Profesi HPMI, ruang gabung
Kumpulan Komite Keperawatan
 Pelatihan Pengelolaan Sistem 1.Membuat Presentasi/Menjadi
Saat ini kepala ruangan di ruang anak, kemampuan dalam Asuhan dan Pelayanan 2. Narasumber internal RS dan
78 15.6 80.6 III IID IIIA KARU ISOLASI pengelolaan asuhan keperawatan perlu ditingkatkan, senior dan Keperawatan, CPD PK II dan III di Banten 3. Menguji cobakan
mampu memotivasi anak buah namun tetap diperlukan (Chek PMK 40 Th 2017), MasUK model ruangan ISOLASI tekanan
penambahan pelatihan manajemen Organisasi Profesi HPMI, Kumpulan
Komite Keperawatan negatif dan mekanik

saat ini kepala ruangan IGD, mengeluhkan kedisiplinan staf, Pelatihan Komite Keperawatan, 1.Membuat Presentasi/Menjadi
penumpukan di IGD. Pendalaman berpikir kritis diperlukan dan Pengelolaan Sistem Asuhan dan 2. Narasumber internal RS dan
juga perlu peningkatan kemampuan pengelolaan ruang rawat. Pelayanan Keperawatan, CPD PK III
80 16 81.6 I IIC IIIA KARU OK Apabila ditempatkan di OK, perlu pendalaman tentang bisnis (Chek PMK 40 Th 2017), MasUK di Banten 3. Menguji cobakan
model sistemefektif dan efisien
proses di OK. Bisa tetap dilibatkan dalam sub komite etik dan Organisasi Profesi HPMI, Kumpulan di Ruang OK
disiplin Komite Keperawatan

Pelatihan Komite Keperawatan, Membuat Presentasi/Menjadi

Bersemangat, punya inovatif menjadikan ruang PICU sebagai Pengelolaan Sistem Asuhan dan 2. Narasumber internal RS dan
85 17 84.4 KARU PICU sahabat anak. Asuhan baik, Punya leadership. Bisa diusulkan Pelayanan Keperawatan, CPD PKII di Banten 3. Menguji cobakan
II A IID IIIA & III (Chek PMK 40 Th 2017),
menjadi ketua sub komite mutu dan asuhan model ruang bersahabat di
MasUK Organisasi Profesi HPMI, PICU
Kumpulan Komite Keperawatan

Pemahaman terkait kebijakan dalam pengelolaan ruangan Pelatihan Pengelolaan Sistem Membuat Presentasi/Menjadi
memadai. Pengalaman dan pengetahuan memadai khususnya Asuhan dan Pelayanan 2. Narasumber internal RS dan
KARU R. BEDAH di ruang bedah terutama terkait perawatan luka, komunikasi
85 17 84.6 IIIb IIIA IIIB Keperawatan, CPD PK II & III (Chek di Banten 3. Menguji cobakan
dan Ka Komite baik. Pengelolaan asuhan sesuai kebiasaan. Berpenampilan PMK 40 Th 2017), Aktif dalam model asuhan sesuai evidence
cukup matang. Bisa direkomendasaikan menjadi Ketua Komite organisasi profesi based
Keperawatan

Pelatihan Komite Keperawatan, Membuat Presentasi/Menjadi

Pengelolaan Sistem Asuhan dan
KARU NICU dan 2. Narasumber internal RS dan
85 17 83.6 Ka-Sub Kemampuan pengelolaan asuhan keperawatan anak memadai Pelayanan Keperawatan, CPD PK II di Banten 3. Menguji cobakan
II IID IIIA Bisa dusulkan menjadi ketua sub komite kredensial & III (Chek PMK 40 Th 2017),
Kredensial model asuhan/pelayanan di
MasUK Organisasi Profesi HPMI, Ruang Bedah.
Kumpulan Komite Keperawatan
 Pelatihan Pengelolaan Sistem Membuat Presentasi/Menjadi
Kemampuan pengelolaan ruang rawat tidak dapat Asuhan dan Pelayanan 2. Narasumber internal RS dan
77 15.4 73 III IID IIIA PP. R. PICU ditunjukkan. Tidak dapat menunjukkan kriteria ruang Keperawatan, CPD PK II & III (Chek di Banten 3. Menguji cobakan
PMK 40 Th 2017), Aktif dalam model asuhan sesuai evidence
rawat yang baik. Menyenangi pemberian asuhan organisasi profesi based
keperawatan pada anak. Kemampuan penyusunan
renpra terbatas pada data rutinitas

PERAWAT Kemampuan penyusunan renpra kurang. Pemahaman terkait CPD PK II (Chek PMK 40 Th 2017),
80 16 74.4 II IIA NA PELAKSANA/PP kebijakan dalam pengelolaan ruangan memadai. Dapat Aktif dalam organisasi profesi
IGD memberikan masukan ke rekan.

Pelatihan Pengelolaan Sistem Membuat Presentasi/Menjadi

Asuhan dan Pelayanan 2. Narasumber internal RS dan
80 16 81.6 III.b IID IIIB KARU IGD Berkeinginan mengembangkan asuhan keperawatan Keperawatan, CPD PK II & III (Chek di Banten 3. Menguji cobakan
PMK 40 Th 2017), Aktif dalam model asuhan sesuai evidence
klien dengan masalah kardiovaskuler. Perlu reminder organisasi profesi based
dalam memfokuskan tugas melalui uraian penugasan
yang ketat dan disupervisi baik

Pelatihan Pengelolaan Sistem

Asuhan dan Pelayanan
PPJA INTERNIS
80 16 81 II IIB NA Kemampuan penyusunan renpra terbatas pada data rutinitas Keperawatan, CPD PK II & III (Chek
LT 2 PMK 40 Th 2017), Aktif dalam
organisasi profesi

Pelatihan Pengelolaan Sistem Membuat Presentasi/Menjadi

Asuhan dan Pelayanan 2. Narasumber internal RS dan
79 15.8 81 III IIC IIIA PPJA Keperawatan, CPD PK II & III (Chek di Banten 3. Menguji cobakan
PMK 40 Th 2017), Aktif dalam model asuhan sesuai evidence
organisasi profesi based
Kemampuan penyusunan renpra terbatas pada data
rutinitas
 IGD (katim), non PNS. Presentasi cukup percaya diri
menguasai konten dan dapat menjawab pertanyaan.
Dalam case report cukup baik rencana keperawatan
CPD PK II (Chek PMK 40 Th 2017),
80 16 82 I IIA NA PPJA IGD sesuai dengan kasus, intervensi dan analisis diisi lengkap. Aktif dalam organisasi profesi
Rekomendasi: untuk menjadi PPJA kemampuan
ditingkatkan khususnya dalam komunikasi. Lulus tahun
2009 pelatihan hanya 3 kali tahun 2016 inhouse.

rekomendasi kurang dalam membuat evaluasi (CPPT)

namun analisis baik dapat menjadi PPJA dengan
85 17 80.6 CADANGAN meningkatkan kemampuan interkolaborasi (dalam CPD PK II (Chek PMK 40 Th 2017),
II IIA NA PPJA pertanyaan tindakan hanya menunggu intruksi dokter). Aktif dalam organisasi profesi
Tahun lulus 2018 pelatihan dalam 3 tahun terakhir 3 kali
(2016 dan 2017)

78 15.6 78.6 PP Cukup baik dalam presentasi, menguasai konten, dapat CPD PK II (Chek PMK 40 Th 2017),
II IIA NA Aktif dalam organisasi profesi
menganalisis kasus namun dipancing dulu untuk
komunikasi. Baru CPNS. Perlu meningkatkan pengalaman
dan komunikasi untuk menjadi PPJA. Tidak menuliskan
portofolio, lulus tahun 2009, pelatihan tidak ada

Paling bagus menguraikan kasus, tenang, berpengalaman dalam

pekerjaan di ruangan anak. Posisi saat ini PPJA dapat di CPD PK II (Chek PMK 40 Th 2017),
85 17 86.3 IIA NA PPJA rekomendasi menjadi kepala ruangan. Menulis Portofolio cukup Aktif dalam organisasi profesi
baik. Lulus tahun 2010 pelatihan 2 kali tahun 2018, 1 kali 2017,
dan 1 kali 2016.

komunikasi baik, namun untuk case report kurang membuat

80 16 77 PP analisis dan kesimpulan. Dalam case study baik dalam CPD PK II (Chek PMK 40 Th 2017),
1A IIA NA menganalisis kasus. Rekomendasi: Dapat menjadi PPJA Lulus Aktif dalam organisasi profesi
ners tahun 2016 pelatihan kurang 2 kali (2015 dan 2016)
 Karena masih muda kurang percaya diri, jawaban standar
78 15.6 79.5 PP kurang komunikatif. Posisi saat ini PPJA. Ditingkatkan CPD PK I (Chek PMK 40 Th 2017),
1A IA NA kemampuan untuk komunikasi, lulus tahun 2016 pelatihan 1 Aktif dalam organisasi profesi
kali tahun 2016. Perlu ditingkakan dalam CPD

Percaya diri karena sudah termasuk perawat senior, Pelatihan Pengelolaan Sistem
menolak untuk menjadi PPJA. Dapat menjawab dan Asuhan dan Pelayanan
Keperawatan, CPD PK II & III (Chek Presenter di Diskusi Refleksi
80 16 83.5 IIIC IIC IIIA PPJA IGD analisis kasus, namun jawaban pada case study Kasus di level RS min 3 kasus
bekerjasama dengan Ade tardi. Tahun lulus ners 2018. PMK 40 Th 2017), Aktif dalam
Pelatihan 4 kali (2016 dan 2018) organisasi profesi

Self evaluasi PPJA sangat baik, kenaikan PK sangat baik Pelatihan Komite Keperawatan, Membuat Presentasi/Menjadi
Kemampuan berpikir kritis baik, menejelaskan patofiologi baik, Pengelolaan Sistem Asuhan dan 2. Narasumber internal RS dan
85 17 86 KARU ICU menjelaskan askep baik Pelayanan Keperawatan, CPD PK II di Banten 3. Menguji cobakan
II IID NA Kemampuan presentasi baik : percaya diri, melakukan kontak & III (Chek PMK 40 Th 2017), model asuhan/pelayanan di
mata dan menjelaskan dengan lancer. Bisa dilibatkan Komite MasUK Organisasi Profesi HPMI, Ruang Bedah.
Mutu di Komite Keperawatan Kumpulan Komite Keperawatan

Self evaluasi PPJA cukup, kenaikan PK baik Pelatihan Pengelolaan Sistem

- Kemampuan berpikir kritis cukup, menejelaskan patofiologi Asuhan dan Pelayanan
80 16 81 IIA NA PP Bedah cukup, menjelaskan askep baik Keperawatan, CPD PK II & III (Chek
- Kemampuan presentasi cukup : kuang percaya diri, melakukan PMK 40 Th 2017), Aktif dalam
kontak mata dan menjelaskan dengan agak terbata bata organisasi profesi

Self evaluasi PPJA baik, kenaikan PK baik Pelatihan Pengelolaan Sistem

- Kemampuan berpikir kritis cukup, menejelaskan patofiologi Asuhan dan Pelayanan
80 16 81 I IIB NA PPJA HCU cukup, menjelaskan askep baik Keperawatan, CPD PK II & III (Chek
- Kemampuan presentasi baik : percaya diri, kontak mata dan PMK 40 Th 2017), Aktif dalam
menjelaskan dengan lancar organisasi profesi
 Self evaluasi kenaikan PK baik Pelatihan Pengelolaan Sistem
- Kemampuan berpikir kritis baik, menejelaskan patofiologi Asuhan dan Pelayanan
85 17 82.5 PP baik, menjelaskan askep baik Keperawatan, CPD PK II & III (Chek Presenter di Diskusi Refleksi
III IIC IIIA - Kemampuan presentasi baik : percaya diri, melakukan kontak Kasus di level RS min 3 kasus
PMK 40 Th 2017), Aktif dalam
mata dan menjelaskan dengan baik. Bila tidak jadi IPCN bisa
direkomendasikan menjadi PPJA organisasi profesi

Self evaluasi kenaikan PK baik Pelatihan Pengelolaan Sistem

- Kemampuan berpikir kritis cukup, menejelaskan patofiologi Asuhan dan Pelayanan
CADANGAN Keperawatan, CPD PK II & III (Chek Presenter di Diskusi Refleksi
80 16 79 IIIA IIC IIIA cukup, menjelaskan askep cukup
PPJA Kasus di level RS min 3 kasus
- Kemampuan presentasi baik : percaya diri, kontak mata dan PMK 40 Th 2017), Aktif dalam
menjelaskan dengan lancer organisasi profesi

Self kenaikan PK cukup

- Kemampuan berpikir kritis kurang, menejelaskan patofiologi
75 15 76.5 PP kurang, menjelaskan askep cukup CPD PK I (Chek PMK 40 Th 2017),
1B ID NA Aktif dalam organisasi profesi
- Kemampuan presentasi baik : percaya diri, kontak mata dan
menjelaskan tidak lancar

Self evaluasi kenaikan PK baik

- Kemampuan berpikir kritis cukup, menejelaskan patofiologi
CADANGAN cukup, menjelaskan askep baik CPD PK I (Chek PMK 40 Th 2017),
75 15 79.1 I IB NA PPJA - Kemampuan presentasi baik : percaya diri, kontak mata dan Aktif dalam organisasi profesi
menjelaskan dengan lancar

Kurang percaya diri, asuhan keperawatan di OK kurang

75 15 78.7 IIA IIA NA PP dipahami secara komprehensif. Perlu peningkatan kemampuan CPD PK II (Chek PMK 40 Th 2017),
Aktif dalam organisasi profesi
dalam asuhan dan manajemen
 Pelatihan Pengelolaan Sistem
muda, berpikir ke depan, inovasi baju di ICU, asuhan baik Asuhan dan Pelayanan
84 16.8 82.6 PPJA ICU namun perlu juga selalu ditingkatkan. Bila menjadi PPJA harus Keperawatan, CPD PK II & III (Chek
II IIA NA dibekali dengan pelatihan pengelolaan sistem asuhan PMK 40 Th 2017), Aktif dalam
keperawatan organisasi profesi

CADANGAN kemampuan cukup, perlu diasah berpkir kritis dalam CPD PK I (Chek PMK 40 Th 2017),
78 15.6 80 1B ID NA PPJA menetapkan prioritas diagnosis keperawatan Aktif dalam organisasi profesi

78 15.6 79.8 CADANGAN kemampuan cukup, perlu diasah berpkir kritis dalam CPD PK II (Chek PMK 40 Th 2017),
II IIA NA PPJA menetapkan prioritas diagnosis keperawatan Aktif dalam organisasi profesi

CADANGAN kemampuan cukup, perlu diasah berpkir kritis dalam CPD PK II (Chek PMK 40 Th 2017),
78 15.6 79.6 II IIA NA PPJA menetapkan prioritas diagnosis keperawatan Aktif dalam organisasi profesi

Pelatihan Pengelolaan Sistem

muda, punya potensi berkembang, kemampuan kritis harus Asuhan dan Pelayanan
79 15.8 81 IIA IIA NA PPJA terus diasah, sehingga dapat mengambil keputusan yang lebih Keperawatan, CPD PK II & III (Chek
baik. Diterima sebagai CPNS PMK 40 Th 2017), Aktif dalam
organisasi profesi
 Pelatihan Pengelolaan Sistem
Asuhan dan Pelayanan
80 16 82.4 PPJA bersemangat, punya kemampuan dalam berpikir kritis, asuhan, Keperawatan, CPD PK II & III (Chek
IIA IIA NA kemampuan menjawab dengan baik dan PD baik PMK 40 Th 2017), Aktif dalam
organisasi profesi

Pelatihan Pengelolaan Sistem

Asuhan dan Pelayanan
80 16 82.6 1B IIA NA PPJA Potensi diri ada, kemampuan penyusunan renpra baik Keperawatan, CPD PK II & III (Chek
PMK 40 Th 2017), Aktif dalam
organisasi profesi

Pelatihan Pengelolaan Sistem

Asuhan dan Pelayanan
82 16.4 83.6 I IIA NA PPJA Keperawatan, CPD PK II & III (Chek
PMK 40 Th 2017), Aktif dalam
Potensi diri ada. Kemampuan penyusunan renpra organisasi profesi
memadai. Ada inisiatif untuk pengembangan
pelayanan

CADANGAN CPD PK II (Chek PMK 40 Th 2017),

80 16 80.9 1B IIA NA PPJA Aktif dalam organisasi profesi

Kemampuan penyusunan renpra terbatas pada data

rutinitas

78 15.6 80.1 CADANGAN CPD PK II (Chek PMK 40 Th 2017),

1B ID NA PPJA Aktif dalam organisasi profesi

Kemampuan penyusunan renpra terbatas pada data

rutinitas. Kurang percaya diri
 Pelatihan Pengelolaan Sistem
Asuhan dan Pelayanan
82 16.4 82.4 KARU/PPJA DI Keperawatan, CPD PK II & III (Chek
1 IIC NA R.INTERNIS PMK 40 Th 2017), Aktif dalam
organisasi profesi
Potensi diri ada. Kemampuan penyusunan renpra
memadai. Ada ide dalam pengembangan ruangan.

CADANGAN CPD PK I (Chek PMK 40 Th 2017),

77 15.4 79.9 1B ID NA PPJA Aktif dalam organisasi profesi
Kemampuan penyusunan renpra terbatas pada data
rutinitas. Ada potensi dalam upaya peningkatan
asuhan.

78 15.6 80.3 CADANGAN CPD PK II (Chek PMK 40 Th 2017),

II IIA NA PPJA Aktif dalam organisasi profesi

Kemampuan penyusunan renpra terbatas pada data

rutinitas

CADANGAN CPD PK II (Chek PMK 40 Th 2017),

82 16.4 81.7 IA IIA NA PPJA Aktif dalam organisasi profesi
Kemampuan penyusunan renpra terbatas pada data
rutinitas. Ada potensi dalam upaya peningkatan
asuhan.

presentasi cukup baik dapat menjelaskan sesuai konten

namun pengetahuan untuk PPJA masih kurang, case study CPD PK II (Chek PMK 40 Th
CADANGAN kurang dalam menjelaskan patofisiologi. perlu
75 15 80 IIB IIB NA 2017), Aktif dalam organisasi
PPJA pengalaman dan peningkatan pengetahuan untuk
perencanaan keperawatan. Lulus tahun 2009. Pelatihan profesi
yang diikuti 2 kali di tahun 2016 dan 1 kali 2015.
 Pelatihan Pengelolaan Sistem
Asuhan dan Pelayanan
75 15 79 IIIA IIB IIIA PP Keperawatan, CPD PK II & III (Chek Presenter di Diskusi Refleksi
Kasus di level RS min 3 kasus
presentasi cukup, ragu-ragu dalam memberikan jawaban, PMK 40 Th 2017), Aktif dalam
masih kurang dalam membuat renpra. Perlu motivasi dan organisasi profesi
pelatihan untuk pengembangan diri. Lulus tahun 2007
baru 1 kali mengikuti peltihan tahun 2017

Pelatihan Pengelolaan Sistem

dalam presentasi berusaha menjelaskan dengan baik, Asuhan dan Pelayanan
80 16 84.4 II II B NA PPJA dapat menjawab pertanyaan dan menganalisis, dalam Keperawatan, CPD PK II & III (Chek
membuat perencanaan case studi baik, diuraikan PMK 40 Th 2017), Aktif dalam
implementasi dan rasional, case report menawarkan organisasi profesi
inovasi. Rekomendasi menjadi PPJA. Pelatihan yang diikuti
3 tahun terakhir 10 pelatihan, lulus 2010

PINDAH KE
RUANGAN Pelatihan Pengelolaan Sistem
DAN dalam presentasi masih kurang detil, dipancing baru Asuhan dan Pelayanan
80 16 82.3 II IIA NA DIBERIKAN menjawab, analisis cukup bagus. Sudah lama di poli, perlu Keperawatan, CPD PK II & III (Chek
TANGGUNG peningkatan kemampuan agar termotivasi dan terasah PMK 40 Th 2017), Aktif dalam
JAWAB untuk melakukan asuhan keperawatan. Lulus tahun 2012 organisasi profesi
SEBAGAI PPJA pelatihan yang diikuti 4 kali tiap tahun ada mengikuti
pelatihan sejak tahun 2015

Presentasi cukup baik, pengetahuan tentang analisis kasus

cukup namun kurang tepat dalam membuat perencanaan CPD PK II (Chek PMK 40 Th
CADANGAN
80 16 81 II IIA NA mis pasien baru operasi rawat luka tetap 1 kali 24 jam. 2017), Aktif dalam organisasi
PPJA Baru lulus tahun 2018 pelatihan yang diikuti tahun 2016 profesi
dan 2017.

presentasi baik, jawaban case study sama dengan nikma CPD PK I (Chek PMK 40 Th
kurang eksplorasi. Perlu motivasi dan pelatihan untuk
80 PP pengembangan diri. Baru Lulus tahun 2018,, perlatihan 3 2017),
16 78.8 I IC NA Aktif dalam organisasi
profesi
kali tahun 2017
 Pelatihan Pengelolaan Sistem
Kemampuan berpikir kritis baik, menejelaskan patofiologi Asuhan dan Pelayanan
baik, menjelaskan askep baik
75 15 81.3 II IIA NA PPJA Keperawatan, CPD PK II & III
- Kemampuan presentasi baik : percaya diri, kontak mata (Chek PMK 40 Th 2017), Aktif
dan menjelaskan dengan lancar dalam organisasi profesi

Pelatihan Pengelolaan Sistem

- Kemampuan berpikir kritis baik, menejelaskan patofiologi Asuhan dan Pelayanan
baik, menjelaskan askep baik
85 17 83 II IIA NA PPJA Keperawatan, CPD PK II & III (Chek
- Kemampuan presentasi baik : percaya diri, kontak mata dan PMK 40 Th 2017), Aktif dalam
menjelaskan dengan lancar organisasi profesi

Pelatihan Pengelolaan Sistem

- Kemampuan berpikir kritis baik, menjelaskan patofiologi baik, Asuhan dan Pelayanan
80 16 81.5 III II D IIIA PPJA menjelaskan askep baik Keperawatan, CPD PK II & III (Chek Presenter di Diskusi Refleksi
Kasus di level RS min 3 kasus
- Kemampuan presentasi baik : percaya diri, kontak mata dan PMK 40 Th 2017), Aktif dalam
menjelaskan dengan lancar organisasi profesi

Self evaluasi kenaikan PK cukup

- Kemampuan berpikir kritis cukup, menejelaskan patofiologi CPD PK II (Chek PMK 40 Th 2017),
75 15 79.5 IIB IIC NA PP cukup, menjelaskan askep baik Aktif dalam organisasi profesi
- Kemampuan presentasi cukup : percaya diri, kontak mata dan
menjelaskan dengan terbata bata

Kurang PD case report cukup lengkap, kurang dapat

78 15.6 80.2 PP
menjelaskan tindakan mandiri dalam case study. CPD PK II (Chek PMK 40 Th 2017),
II IIA NA Peningkatan pengembangan diri. Lulus 2008 pelatihan 2 Aktif dalam organisasi profesi
kali inhouse.
 Kemampuan berpikir kritis baik, menejelaskan patofiologi baik, Pelatihan Pengelolaan Sistem
menjelaskan askep baik Asuhan dan Pelayanan
85 17 83.9 II II C NA KARU/PPJA Kemampuan presentasi baik : percaya diri, kontak mata dan Keperawatan, CPD PK II & III (Chek
menjelaskan dengan lancar PMK 40 Th 2017), Aktif dalam
organisasi profesi

Kemampuan berpikir kritis baik, menejelaskan patofiologi baik,

CADANGAN menjelaskan askep baik CPD PK I (Chek PMK 40 Th 2017),
75 15 80 I IC NA PPJA Kemampuan presentasi cukup: kurang percaya diri, kurang Aktif dalam organisasi profesi
kontak mata tapi menjelaskan dengan lancar

Kemampuan berpikir kritis cukup, menejelaskan patofiologi

80 16 80.5 IB IC CADANGAN cukup, menjelaskan askep baik CPD PK I (Chek PMK 40 Th 2017),
NA PPJA - Kemampuan presentasi cukup : percaya diri, kontak mata dan Aktif dalam organisasi profesi
menjelaskan dengan terbata bata

Presentasi cukup baik, percaya diri, case report diagnose

keperawatan sesuai dengan kasus namun tidak
80 16 81.2 IB IC CADANGAN menuliskan evaluasi dan analisis. Peningkatan diri dan CPD PK I (Chek PMK 40 Th 2017),
NA PPJA motivasi untuk membuat rencana perawatan. Baru lulus Aktif dalam organisasi profesi
ners tahun 2018 pelatihan 3 kali setiap tahun ada dari
2016 sampai 2018.