LANGAGE ORAL et ÉCRIT LANGAGE ORAL et ÉCRIT

Conscience phonologique et principe alphabétique Conscience phonologique et principe alphabétique

« Les boîtes à mots » « Les boîtes à mots »
Je suis capable d’associer une étiquette-mot à l’image correspondante, en m’aidant du son Je suis capable d’associer une étiquette-mot à l’image correspondante, en m’aidant du son
produit par l’initiale du mot (« Ssssss » de sapin), ou des sons combinés des 2 premières produit par l’initiale du mot (« Ssssss » de sapin), ou des sons combinés des 2 premières
lettres (« SssssAaaaaa »= SA de sapin) lettres (« SssssAaaaaa »= SA de sapin)

Boîte 1 Boîte 2 Boîte 3 Boîte 4 Boîte 5 Boîte 1 Boîte 2 Boîte 3 Boîte 4 Boîte 5

Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le

LANGAGE ORAL et ÉCRIT LANGAGE ORAL et ÉCRIT

Conscience phonologique et principe alphabétique Conscience phonologique et principe alphabétique
« Les boîtes à mots » « Les boîtes à mots »
Je suis capable d’associer une étiquette-mot à l’image correspondante, en m’aidant du son Je suis capable d’associer une étiquette-mot à l’image correspondante, en m’aidant du son
produit par l’initiale du mot (« Ssssss » de sapin), ou des sons combinés des 2 premières produit par l’initiale du mot (« Ssssss » de sapin), ou des sons combinés des 2 premières
lettres (« SssssAaaaaa »= SA de sapin) lettres (« SssssAaaaaa »= SA de sapin)

Boîte 1 Boîte 2 Boîte 3 Boîte 4 Boîte 5 Boîte 1 Boîte 2 Boîte 3 Boîte 4 Boîte 5

Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le

LANGAGE ORAL et ÉCRIT LANGAGE ORAL et ÉCRIT

Conscience phonologique et principe alphabétique Conscience phonologique et principe alphabétique
« Les boîtes à mots » « Les boîtes à mots »
Je suis capable d’associer une étiquette-mot à l’image correspondante, en m’aidant du son Je suis capable d’associer une étiquette-mot à l’image correspondante, en m’aidant du son
produit par l’initiale du mot (« Ssssss » de sapin), ou des sons combinés des 2 premières produit par l’initiale du mot (« Ssssss » de sapin), ou des sons combinés des 2 premières
lettres (« SssssAaaaaa »= SA de sapin) lettres (« SssssAaaaaa »= SA de sapin)

Boîte 1 Boîte 2 Boîte 3 Boîte 4 Boîte 5 Boîte 1 Boîte 2 Boîte 3 Boîte 4 Boîte 5

Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le
 LANGAGE ORAL et ÉCRIT LANGAGE ORAL et ÉCRIT
tapis Conscience phonologique et principe alphabétique tapis Conscience phonologique et principe alphabétique
tabouret « Les boîtes à mots » tabouret « Les boîtes à mots »

Je suis capable d’associer une étiquette-mot à l’image correspondante, en m’aidant des 2 Je suis capable d’associer une étiquette-mot à l’image correspondante, en m’aidant des 2
premières syllabes (mots en écriture cursive, sans le déterminant) premières syllabes (mots en écriture cursive, sans le déterminant)

Boîte 6 Boîte 7 Boîte 8 Boîte 9 Boîte 10 Boîte 6 Boîte 7 Boîte 8 Boîte 9 Boîte 10

Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le

LANGAGE ORAL et ÉCRIT LANGAGE ORAL et ÉCRIT

tapis Conscience phonologique et principe alphabétique tapis Conscience phonologique et principe alphabétique
tabouret « Les boîtes à mots » tabouret « Les boîtes à mots »

Je suis capable d’associer une étiquette-mot à l’image correspondante, en m’aidant des 2 Je suis capable d’associer une étiquette-mot à l’image correspondante, en m’aidant des 2
premières syllabes (mots en écriture cursive, sans le déterminant) premières syllabes (mots en écriture cursive, sans le déterminant)

Boîte 6 Boîte 7 Boîte 8 Boîte 9 Boîte 10 Boîte 6 Boîte 7 Boîte 8 Boîte 9 Boîte 10

Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le

LANGAGE ORAL et ÉCRIT LANGAGE ORAL et ÉCRIT

tapis Conscience phonologique et principe alphabétique tapis Conscience phonologique et principe alphabétique
tabouret « Les boîtes à mots » tabouret « Les boîtes à mots »

Je suis capable d’associer une étiquette-mot à l’image correspondante, en m’aidant des 2 Je suis capable d’associer une étiquette-mot à l’image correspondante, en m’aidant des 2
premières syllabes (mots en écriture cursive, sans le déterminant) premières syllabes (mots en écriture cursive, sans le déterminant)

Boîte 6 Boîte 7 Boîte 8 Boîte 9 Boîte 10 Boîte 6 Boîte 7 Boîte 8 Boîte 9 Boîte 10

Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le Brevet validé le