Mi Familia es un tesoro

I. DATOS INFORMATIVOS:

- Fecha : de marzo del 2019

- Grado : 2do
- Valor del mes : Puntualidad

II. DESCRIPCION DEL APRENDIZAJE: En esta sesión los niños reconocerán a los miembros de
su familia y el parentesco que tienen con él o ella , expresaran los momentos que comparte en
familia y reconocer los tipos de familia.

III. INFORMACIÓN CURRICULAR:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

• Se valora a sí Establece relaciones de parentesco,
mismo. identificando a los miembros de su
- Se valora a sí familia.
PERSONAL
mismo.
SOCIAL Identifica los cambios en su familia y en
su historia personal.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

MATERIALES Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Motivación 1
Presente el siguiente poema de Amado Nervo y pida a los
estudiantes que lo lean en voz alta:

Yo adoro a mi madre querida,

yo adoro a mi padre también;
ninguno me quiere en la vida
como ellos me saben querer. papelógrafo
con el poema
Si duermo; ellos velan mí sueño; ANEXO 1
si lloro, están triste los dos;
si río su rostro es risueño:
plumones
mi risa es para ellos el sol.
Inicio Motivación Me enseñan los dos con inmensa
ternura a ser humano y feliz.
mi padre para mi lucha y piensa,
mi madre ora siempre por mí.

Yo adoro a mi madre querida.

yo adoro a mi padre también;
ninguno me quiere en la vida
como ellos me saben querer.
Converse con los estudiantes sobre sus familias, la de cada
uno. Haga preguntas como las siguientes:
 ¿Quiénes conforman su familia?
 ¿Cómo es su relación con su papá?
 ¿Y con su mamá?
 MATERIALES Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
 ¿Y con sus hermanos?
 ¿Qué cosas les gustan de su familia?
 ¿Qué cambiarían de su familia?

Motivación 2
Motive a los estudiantes a nombrar a cada uno de los
miembros que componen la familia de Paula y Daniel, a
partir de la observación del árbol genealógico, y a Se les muestra
mencionar las relaciones de parentesco entre ellos. el árbol
Presente el anexo 2 genealógico
Pregunte de Paula y
Ahora, escribe la relación de parentesco. Daniel
 Daniel es ______________de Paula. ANEXO 2
 Óscar es________________ de Sara.
 Marta es ______________de Daniel y Paula.

Saberes
previos
Conflicto
cognitivo
- Se comunica el propósito de la sesión: hoy trabajarán
Propósito sobre lo que les gusta de ustedes, explorando sus
didáctico características físicas y sus cualidades, que los hacen
únicos e importantes.

La familia es un grupo de personas que viven unidas por el amor,

el respeto mutuo y los lazos de parentesco.
Las familias son únicas y especiales. Cada una tiene sus
propias normas, historia y costumbres. Todas están unidas
por el amor y la cooperación.

Tipos de familia
Desarrollo  Familia nuclear: está formada por la madre, el padre y los
hijos, es la familia tradicional.
 Familia extensa: se encuentra constituida por varios
parientes, no solo por padres e hijos. Una familia extensa
puede incluir abuelos, tíos, primos y otros consanguíneos o
afines.
 Familia monoparental: está formada por solo uno de los
padres (la mayoría de las veces la madre) y sus hijos. Puede
tener diversos orígenes, como la separación de los padres,
que lleva a los hijos a vivir solo con uno de los padres; por el
fallecimiento de uno de los cónyuges, entre otros.
TAMPON
Plantea las siguientes preguntas: PARAQUE
PUEDAN HACER
¿cómo se sintieron en la sesión?, ¿les gustó?, ¿por qué?;
SUS HUELLAS
¿recuerdan qué actividades compartimos?, ¿cuál
Cierre
disfrutaron más?
Finaliza la sesión formulando otras interrogantes: ¿qué
aprendimos hoy?, ¿para qué nos servirá conocer nuestras
 MATERIALES Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
características físicas y cualidades?, ¿en qué situaciones de
la vida cotidiana será de utilidad este conocimiento?

Indica a los estudiantes que conversen con sus padres u

otros familiares sobre lo que hicieron en clase y escriban
tres cosas que les gustan de ellos y por qué.
1. Me gusta _____________porque ____________
Tarea o trabajo en casa 2. Me gusta _____________porque ____________
3. Me gusta _____________porque ____________

ANEXO 1 POEMA
Yo adoro a mi madre querida,
yo adoro a mi padre también;
ninguno me quiere en la vida
como ellos me saben querer.

Si duermo; ellos velan mí sueño;

si lloro, están triste los dos;
si río su rostro es risueño:
mi risa es para ellos el sol.

Me enseñan los dos con inmensa

ternura a ser humano y feliz.
mi padre para mi lucha y piensa,
mi madre ora siempre por mí.

Yo adoro a mi madre querida.

yo adoro a mi padre también;
ninguno me quiere en la vida
como ellos me saben querer.
ANEXO 2