UNIDAD 1 y 2 PASO 3 - DIAGNOSTICO PSICOSOCIAL

APORTE INDIVIDUAL

NIDYA SOFIA TORRES LOZANO

GRUPO: 403028_18

TUTORA
LUZ ELENA SALAZAR

ACCION PSICOSOCIAL Y EN LA COMUNIDAD

PROGRAMA DE PSICOLOGIA
MARZO-2018
 INTRODUCCION

Mediante este trabajo se pretende dar a conocer la problemática expuesta, en sector

de San Antonio, ubicado en el barrio Lijaca, y busca las soluciones requeridas. Para
ello se estudiara a continuación la problemática, y la intervención psicosocial de un
psicólogo; para de este modo aportar en el mejoramiento en la calidad de vida de
estas personas y contribuir de una manera acertada a la problemática que se está
presentando

Es importante partir desde un contexto psicosocial, para determinar el análisis de

los contextos socioeconómicos.

El análisis del Metaplan como resultado de la participación de las personas que

firmaron el consentimiento informado, a través de la indagación del problema en
cuestión, se logra tomar decisiones y se proponen varios puntos de encuentro para
la realización de las actividades con las madres cabeza de familia de este modo se
aplica la intervención psicosocial. Por consiguiente, se trabaja con un instrumento
llamado METAPLAN el Diagnóstico Rápido Participativo, el cual fue aplicado a la
comunidad, para la solución de conflictos sociales.
Nombre y ubicación de las comunidades sujeto de intervención

La comunidad escogida, Barrio Lijaca, conformada principalmente por personas

desplazadas, provenientes de diferentes lugares del país producto de la
desigualdad social y de las disímiles situaciones que afronta el país en sus
diferentes contextos, son residentes no mayor a 10 años en la comunidad.

La comunidad escogida, es la JAC, barrio Lijaca, sector San Antonio Se encuentra

ubicada al nororiente de la ciudad, En su zona este se encuentra un sector de
los cerros Orientales de la ciudad.
Presentación de cada instrumento y sus resultados. Descripción de los resultados
generales del diagnóstico psicosocial (señalando las fortalezas y debilidades)
derivado de los instrumentos aplicados.

Diagnóstico Rápido Participativo – (DRP) Selección con anterioridad del grupo de

mínimo 20 personas de la comunidad sector San Antonio especial participantes
activos de la J.A.C.

Explicación del DRP.

Es un instrumento empleado por las comunidades para la construcción en colectivo

del conocimiento de la realidad, en el que se generalizan los problemas que las
afectan, los recursos con los que cuentan y las potencialidades propias de la
comunidad que puedan ser aplicadas en beneficio de todos, lo cual nos permite
identificar, ordenar y jerarquizar los diferentes problemas comunitarios y, atreves de
ello, hacer que los individuos se preparen para su participación. Para esta
intervención se recurrieron a ciertos instrumentos de análisis psicosocial, los cuales
permitieron una evaluación de las condiciones socioculturales y psicosociales de la
comunidad, entre las que se resalta el Cartografía, Mapeo Participativo y Mapeo de
actores, pues estos instrumentos juntos puestos en acción nos permitieron
establecer los diferentes escenarios y contextos afectados para el estudio social.

Presentación de cada instrumento y sus resultados.

Descripción de los resultados generales del diagnóstico psicosocial (Señalando las

fortalezas y debilidades) derivado de los instrumentos aplicados. De acuerdo a los
instrumentos de aplicación como lo es (Meta-Plan, Mapeo Participativo (Físico),
Mapeo de actores Social), llevado a cabo su implementación y desarrollo en la
comunidad sector San Antonio, barrio Lijaca, se estructuro un concepto de forma
integral este a su vez siendo colectiva, en el cual se logró observar las diversas
problemáticas y necesidades psicosociales expuestas que en cierta manera existe
en la comunidad inicialmente mencionada. Por lo anterior, a partir de la sesión del
Meta-plan como estrategia de identificación de problemas sociales que se realizó,
nos permitió rescatar información relevante para poder determinar con que
fortalezas cuenta el grupo y que necesidades pueden llegar a tener

Fortalezas:

- Se evidencio un muy buen acompañamiento y gestión entre los de la comunidad

junto con la presidente de J.A.C. - Se dio a conocer la temática y la actividad a
desarrollar de manera muy detallada, la comunidad comprendió de forma rápida y
oportuna el proceso y su importancia.

- Los participantes emplearon su voluntad de apoyar y contribuir al diseño de

estrategias para mejorar la calidad de vida y evitar que se siga el consumo de
sustancias. - Poseen un salón comunal, para sus respectivos encuentros
comunales. - Se observa que gran parte de la comunidad desean unir fuerzas para
contribuir a la solución de la problemática.

Debilidades:

- Falta de Fortalecimiento en programas de prevención y deporte para los niños y

adolescentes. - Falta de seguridad y protección social - Se evidencian grupos de
consumo de drogas - No existen escenarios deportivos - Los adolescentes no
cuentan con programas de tiempo libre y oportunidades dentro de la comunidad,
por eso se la pasan de casa en casa, formando “Parches” en las esquinas, que
incentivan el consumo de drogas alucinógenas y alcohol.

Descripción del problema o situación encontrada y para el abordaje (condiciones

actuales que afectan la salud comunitaria) y posible alternativa de intervención.

Se define la problemática del grupo en cuanto al empoderamiento de su capacidad

de autogestión y la confianza que se tienen al ser personas de su misma condición
social y el saber que todos son necesarios para la comunidad. Por otro lado, se
evidencia la importancia y necesidad de fortalecer los lazos afectivos y las
relaciones interpersonales para que puedan seguir trabajando en equipo, ahora que
han redescubierto la misión que tienen

Del sector de San Antonio, se evidencia que los jóvenes, adultos y niños, hacen uso
de las espacios públicos, como parques y canchas de futbol, para el consumo de
alcohol y drogas alucinógenas, como cocaína, marihuana, bazuco por parte de
jóvenes, en busca de un escape a la situación económica que viven, y a los
problemas intrafamiliares. Siendo estos alrededor de unos 30 individuos los que
frecuentan constantemente este lugar, también se denota jóvenes adolescentes con
embarazos no deseados, Abandonó de la Formación Escolar, a lo que se desprende
comportamientos agresivos de los jóvenes, la Inseguridad en el sector, falta de
valores en la familia, la pobreza y la falta de oportunidades. La comunidad enuncia
que todas las problemáticas son significativas pero la más transcendental es el
consumo de sustancias alucinógenas y alcohol, por otro lado la pobreza y la falta
de oportunidades.

Identificación y descripción de los factores psicosociales que afecta a la

Comunidad generando un problema y como tal, se debe intervenir.

- Ingresos reducidos - Educación limitada

- Falta de empleo - Vivienda inadecuada

- El desequilibrio psíquico - La injusticia social

- La opresión - Falta de responsabilidad de los

-Falta de oportunidades laboral en los padres - Baja Autoestima

- Ambiente familiar (violencia intrafamiliar) - Falta de afecto

- Falta de habilidades para tomar decisiones - Amistades Consumidores

- Fácil acceso para conseguir las drogas. - Vandalismo

Qué categorías psicosociales servirán para diseñar las actividades (estas derivan
de los factores psicosociales)

La comunidad se manifiesta unida y motivada para realizar actividades, se observa

el deseo de mejorar las condiciones de vida, son emprendedores, la gran mayoría,
se rebusca la vida trabajan. Actualmente están muy motivados por que el presidente
de la junta es una persona que es emprendedora y le trata de buscar soluciones a
todas las problemáticas que se presentan, Son proactivos.

Pertenencia:

Reflexiono que el sentido de pertenencia que debe tener la comunidad debe ser
muy grande ya que este consiste en el sentimiento de sentir haber invertido parte
de sí mismo en la comunidad, y de pertenecer a ella. Concretamente, esto
conllevara a que los miembros de la comunidad conciban, la experiencia de
seguridad emocional, la inversión personal en la comunidad y, finalmente, el
sentimiento de pertenencia e identificación.

Influencia:

Esta categoría es de suma importancia ya que los miembros de la comunidad al

adquirir cierto sentido de pertenencia, pueden ejercer influencia sobre los que no se
puedan interesar por este tipo de procesos sociales, ya que influenciar hace
referencia al poder que los miembros ejercen sobre el colectivo, y recíprocamente
al poder de las dinámicas del grupo sobre sus miembros.

Logrando generar que estas personas obtengan un sentimiento más fuerte por su
comunidad, y puedan emerger de esta forma individuos con liderazgo, más activos
en las dinámicas de grupo y se conviertan en un referente para el resto de
participantes.
Integración y satisfacción de necesidades:

Este elemento tiene que ver, en primer lugar, con los valores compartidos por los
miembros del grupo. Refiriéndose al intercambio de recursos para satisfacer las
necesidades de los integrantes.

Cohesión de grupo:

Es objetivamente importante para diseñar las actividades ya que hace referencia a

la conectividad tomando en consideración el establecimiento de determinados lazos
afectivos y de preferencia entre ciertos miembros de un grupo.

Motivación:

Pienso que es de vital importancia perpetuar sus cualidades y habilidades al

momento de socializarse; estaría bueno motivarlos con charlas de apoyo, con
actividades que fortalezcan la unión en la comunidad.

De qué manera piensan que pueden resolver los objetivos (factibilidad y

alcance). Metodología de trabajo o método de intervención psicosocial y por
qué ese método.

Objetivos Objetivo general:

Instruir a la comunidad del sector San Antonio, Barrio Lijaca, frente al consumo de
sustancias psicoactivas y los efectos que estas tienen psicológicamente como
emocionalmente en sus vidas, ya que a raíz de estas conductas, conllevan a una
vida de vandalismo y robo, afectando el desarrollo de la comunidad, por ende por
medio de capacitaciones, se busca que adquieran las competencias y destrezas
necesarias que le permitan sostenerse y empoderarse en gestiones pertinentes
para un desarrollo significativo en pro del bienestar psicosocial de los niños, niñas,
adolescentes y adultos.
Objetivos específicos:

- Mejorar la calidad de vida de la comunidad y generando un sentido de pertenencia

y mayor integración y propiciando un ambiente adecuado para la sana convivencia
en la comunidad.

- Fomentar vínculos de cooperación y relaciones solidarias en la comunidad para

generar conciencia en la comunidad esclareciendo las potencialidades, fortalezas y
demás recursos que propician un cambio social.

- Capacitar a la comunidad en cuanto al consumo de sustancias psicoactivas y su

prevención en cuanto sea necesario para disminuir dicho flagelo social.

- Fomentar diferentes métodos y estrategias didácticas en la acción de mejorar las

condiciones de su problemática y desarrollo como comunidad a través de
herramientas

- Mitigar la problemática del Consumo de drogas y alcohol en los jóvenes afectados

y en sus familias inmersas en la problemática, mediante una red de apoyo Psico-
social con instituciones municipales y departamentales en la promoción de la salud
mental.

Metodología

Primero que todo, ubicación de un lugar propio e idóneo, para la JAC, que haría las
veces de centro de reuniones e intervenciones de la problemática escogida y
futuras que se puedan presentar por la comunidad, también actividades lúdicas
recreativas de integración, haciéndoles ver la necesidad de realizar y brindar
herramientas para la vida. Al darle aplicabilidad a la metodología se debe tener en
cuenta los objetivos para continuar con el proceso de investigación y que esto logre
obtener resultados satisfactorios y un embellecimiento de calidad.
MODELO A EMPLEAR EN LA INTERVENCIÓN: MARCO TEÓRICO

Como orientación valórica, el empoderamiento implica un tipo de intervención

comunitaria y de cambio social que se basa en las fortalezas, competencias y
sistemas de apoyo social que promueven el cambio en las comunidades. Parte de
su atractivo como concepto nace de su énfasis en los aspectos positivos del
comportamiento humano, como son la identificación y fomento de las capacidades
y la promoción del bienestar más que la curación de problemas o la identificación
de factores de riesgo El conocimiento profundo de sí mismo y auto concepto, la
propia valoración son definitivos e indispensables para obtener resultados eficientes
en la vida de la comunidad a intervenir, el programa Modelo de Bienestar de Lin y
Ensel, señalas que dentro de los tres grupos de familia, comunidad e individuo, son
factores esenciales en cuanto al apoyo social como recurso fundamental del
bienestar psicosocial de las personas de una comunidad.

Se cita de la siguiente manera:..

Externo y más amplio en el cual la persona establece apoyo social, se identifica y

participa con otras personas de la sociedad. En ella el individuo hace parte de
organizaciones informales (asociaciones, grupos cívicos, grupos de autoayuda,
etc.), actuando de forma voluntaria.

Un segundo estrato, más próximo al individuo, son las redes sociales (familiares,
amigos, vecinos del barrio, compañeros de trabajo o estudio) en las cuales se
establecen vínculos afectivos importantes y se denotan lazos profundos hacia los
otros.

El último nivel es aquel en el cual la persona establece el más íntimo contacto con
aquellos que son importantes para sí mismo, en donde los sentimientos de
compromiso se profundizan y se determina un amplio sentido de responsabilidad y
deseo de bienestar del otro. . (Pareja, hijos, padres, hermanos, amigos íntimos y en
algunos casos compañeros de trabajo.

Lo que se busca con las relaciones sociales, es crear un vínculo y/o una percepción
por parte de los demás, gracias al apoyo recibido, que sería llamado como
(dimensión subjetivia), y sentir esa ayuda hace que quien lo hace tenga percepción
positiva. No se trata de cantidad sino de calidad referente a las relaciones de apoyo
que se tengan.

Expresivas: Son un fin y un medio, el cual le permite al individuo compartir sus

emociones, experiencias y de cómo se siente apreciado y valorado.

Y ¿por qué ese método?

Decidí elegir este método, y aplicarlo a mi comunidad, ya que el deseo y

empoderamiento intrínseco, de estas personas, por cambiar su condición actual, y
tener un mejor presente y futuro, muestra desde lo personal, familiar y social, son
elementos valiosos para decidir implementar acciones participativas, y de trabajo
en equipo mediante las cuales, se obtengan habilidades y destrezas en la resolución
de problemas y conflictos, y así de paso se genera la adquisición de nuevas
capacidades, con el fin de ayudar a muchas personas convirtiéndolas en agentes
de cambio social proactivo., mediante la dimensión grupal y con la participación de
todos y cada uno de los individuos que conforman esta maravillosa comunidad.
 Conclusiones

Por medio de esta actividad, pude evidenciar la importancia de intervenir una

comunidad que entre sus necesidades precisa lograr reconocerse como agentes
activos de un cambio social, con una necesidad grande de reconstruir su historia
y engranarla con su presente para ponerla a rodar hacia un futuro con una calidad
de vida mejor, todo desde la acción psicosocial que como estudiantes y futuros
psicólogos podamos ofrecer.

Mediante la realización de la presente actividad se aplicaron los instrumentos dados

por el curso, para realizar el diagnostico psicosocial, obteniendo información
relevante de las diferentes problemáticas, en los diferentes contextos de interacción
como el entorno ambiental, entorno geográfico, entorno económico, entorno
equipamiento social, entorno educativo, entorno cultural y su posicionamiento
geográfico. El Meta-plan, Mapeo participativo (entorno físico), Mapeo de actores
fueron instrumentos relevantes en la recopilación de información de gran validez por
medio de los cuales la comunidad del barrio san judas bajo expresaron sus más
apremiantes necesidades y las acciones que se pueden llegar a tener para mitigar
esta problemática.

En el trascurrir el diagnóstico psicosocial del Sector San Antonio, se hace evidente

que se necesitan comprender y tener en cuenta aspectos que son importantes para
la comprensión completa de la realidad social de un grupo o comunidad, el aspecto
político, económico, medioambiental y psicológico nos brindan puntos de vista
diferentes pero no distantes, su análisis productivo depende de la capacidad
asociativa de estos factores para desarrollar un buen diagnóstico de la realidad
social de la comunidad.
 Referencias

Lapalma, R., (1997). El Escenario De La Intervención Comunitaria. Chile. Revista

de Psicología de la Universidad de Chile. Recuperado de:

http://www.revistapsicologia.uchile.cl/index.php/RDP/article/viewFile/18573/19619

Sotomayor, Eva and Tomás Alberich Nistal. 2003. Planificación y gestión; manual
para la acción social. Madrid: Dykinson, 2013, eBook Academic Collection
(EBSCOhost), EBSCOhost (Accesed decembre 18, 2016), pp 93 a 114

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN
=753 235&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_93.

Calderon, L. Gatelum, K. (sf). Desarrollo de una propuesta de solución. Recuperado

del sitio Web de Instituto tecnológico de Sonora:

http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa17/desarrollo_de_una_propuesta_de_sol
ucion/i ndex.htm .

Alberich Nistal, T. (2008). IAP, Redes y Mapas sociales: desde la investigación a la

intervención social. España. Red de Revistas Científicas de América Latina, el
Caribe, España y Portugal. vol. VIII, núm. 1, ( pp. 131-151). Recuperado de:

http://revistaredes.rediris.es/webredes/portularia/08.Tomas_Alberich_Nista

Estudiante Comunidad Resumen del diagnóstico Modelo de intervención

Nubia Rodríguez Invasión El Diagnóstico rápido participativo
Rincón asentamiento a la tiene el objetivo de obtener
resistencia
información referente a factores
psicosociales y riesgos presentes
en la comunidad. El diagnostico
que pude analizar en esta
invasión de la ciudad de Yopal es
la falta de prosocialidad por parte
de los entes del gobierno, hay
abandono total hay personas que
no tienen empleo y no tienen para
Psicosocial escogido
MODELO DE CAMBIO SOCIAL
Es te modelo me parece interesante
ya que el lugar donde realizare mi
trabajo se trata de una invasión, que
se encuentra abandonada por los
entes del Estado y necesita de ayuda
social comunitaria.
El modelo de cambio social es una
respuesta a la crítica que se hacía a la
Psicología social en los años setenta.
Señalan sus iniciadores, que este
 darles el sustento a sus hijos,
sebe un gran impacto ambiental
hay un botadero de basura hay
malos olores no tienen
alcantarillado, los niños se
enferman constantemente,
porque hay muchas bacterias. En
esta invasión se necesita un
cambio un modelo que me parece
interesante y me enfoque a
trabajar en el modelo de cambio
social, se pueden dar grandes
cambios si trabajamos unidos
gestionando ante el gobierno a
adquirir diferentes ayudas como
es capacitar a las personas a que
aprendan técnicas o un arte en el
cual ellos trabajen y puedan suplir
sus necesidades, dar
capacitaciones para que la
juventud no tengan hijos a
temprana edad ya que se genera
pobreza, cuando los jóvenes no
tienen trabajo ni han terminado
sus estudios o algunos ni siquiera
han terminado la primaria.
NIDYA SOFIA Una vez realizado el DRP,
TORRES pudimos conocer que la
LOZANO BARRIO problemática, más relevante y
LIJACA que actualmente está afectando
seriamente a la comunidad es la
delincuencia juvenil, este
fenómeno afecta diferentes
SECTOR SAN entornos y momentos del
ANTONIO desarrollo infantil y adolescente,
por ello la necesidad de
concientizar y apoyar a la
comunidad por medio de la
capacitación tanto para jóvenes
como para los padres,
implementando estrategias en
pro del mejoramiento y buen
desarrollo de los niños y
adolescentes y en sí de la
comunidad, lo que se busca es
promover los buenos
comportamientos y modificar los
erróneos con el fin de que la
comunidad desarrollé y
adquieran competencias,
habilidades y destrezas para que
mejoren su desarrollo a nivel
individual y social.
modelo obedecía a las necesidades
de las comunidades marginadas y
vulneradas, en busca de la “Justicia
social”. Este modelo se desarrolla en
Latinoamérica a través de connotados
científicos sociales: Silvia Lane
(Brasil), Ignacio Martín- Baró (San
Salvador), Maritza Montero
(Venezuela) e Irma Serrano-García
(Puerto Rico) entre otros. En la
esencia del modelo se destaca el
trabajo orientado a facilitar a la
comunidad una toma de conciencia
transformadora de sus necesidades,
de sus intereses, de la capacidad que
posee para transformar su medio y
transformar al individuo. Este cambio
implica construir una conciencia de
clase que en su camino facilite el
descubrimiento del antagonismo de
intereses que se da entre los grupos
minoritarios con poder económico,
político y los amplios grupos sociales
caracterizados por la marginación
económica, política y ausencia de
poder.
Modelo de Bienestar de Lin y Ensel
De acuerdo a la problemática de mi
comunidad escogida, considero que
el modelo que escogi de Modelo de
Bienestar de Lin y Ensel , es uno de
los más acertados, en temas de
apoyo social como recurso
fundamental del bienestar psicosocial
de las personas, como lo cite en mi
análisis referente al modelo en
mención.
Lin y Ensel señalan tres (3) estratos:
uno externo y más amplio en el cual
la persona establece apoyo social, se
identifica y participa con otras
personas de la sociedad. En ella el
individuo hace parte de
organizaciones informales
(asociaciones, grupos cívicos, grupos
de autoayuda, etc.), actuando de
forma voluntaria.
Un segundo estrato, más próximo al
individuo, son las redes sociales
(familiares, amigos, vecinos del
barrio, compañeros de trabajo o
estudio) en las cuales se establecen
vínculos afectivos importantes y se
denotan lazos profundos hacia los
otros.

El último nivel es aquel en el cual la

persona establece el más íntimo
contacto con aquellos que son
importantes para sí mismo, en donde
los sentimientos de compromiso se
profundizan y se determina un amplio
sentido de responsabilidad y deseo
de bienestar del otro. . (Pareja, hijos,
padres, hermanos, amigos íntimos y
en algunos casos compañeros de
trabajo.

Lo que se busca con las relaciones

sociales, es crear un vínculo y/o una
percepción por parte de los demás,
gracias al apoyo recibido, que sería
llamado como (dimensión subjetivia),
y sentir esa ayuda hace que quien lo
hace tenga percepción positiva. No
se trata de cantidad sino de calidad
referente a las relaciones de apoyo
que se tengan.

Turner (1983) y más recientemente

Wen, Hawkley y Cacioppo (2006)
concluyen que el elemento
fundamental no es la mera inserción
objetiva en una red social densa, sino
la existencia de una red de relaciones
con un significado de apoyo
emocional, informacional y material
percibido por el sujeto.” (Buelga,
2009, p 69).

En cuanto a las relaciones sociales y

creación de nuevas y diferentes
redes, estas presentan dos
elementos fundamentales:
Instrumentales: Son un medio para
alcanzar metas, a través de manera
materia o de servicio, ejemplo un
empleo, un pestamo..etc.
Expresivas: Son un fin y un medio, el
cual le permite al individuo compartir
sus emociones, experiencias y de
cómo se siente apreciado y valorado.
Marisol rosero
El Diagnóstico rápido
participativo (DRP), se
Comunidad del
obtuvo datos referentes a
amor hacia la
los factores psicosociales
muje
presentes en esta
comunidad, la mayor
necesidad que se evidencia
es la falta de oportunidades
laborales, manifiestan que
hay mucha exclusión social
y esto conlleva a que tanto
los entes estatales no le
presten atención a este
gran problema, que a
través la falta de empleo se
desglosa otros problemas
psicosociales que afectan a
la comunidad como la
delincuencia.
Es imprescindible
desarrollar estrategias
enfocadas al autodesarrollo
personal, descubriendo sus
cualidades y capacidades,
estableciendo vínculos
sociales y familiares.
Siempre enfocados en el
bienestar y la calidad de
vida.
Modelo de Bienestar de Lin
y Ensel.
En el centro de este modelo
podemos encontrar el apoyo
social como recurso
fundamental del bienestar
psicosocial de las personas. La
estructura está en relación
directa con las fuentes de
apoyo social las cuales tienen
una correlación entre el
individuo y su realidad
cotidiana. Estas denotaciones
establecen variables objetivas
del apoyo. Turner (1983) y
más recientemente Wen,
Hawkley y Cacioppo (2006)
concluyen que el elemento
fundamental no es la mera
inserción objetiva en una red
social densa, sino la existencia
de una red de relaciones con
un significado de apoyo
emocional, informacional y
material percibido por el
sujeto.” (Buelga, 2009, p 69)