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Marketing
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© Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Comprensión del comportamiento de compra del consumidor y de las empresas
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Introducción al curso
Para prosperar en un mercado altamente competitivo como al que hoy nos
enfrentamos, las empresas deben desarrollar planes de marketing que se adapten a sus
clientes y diferencien sus productos frente a los competidores. Sin estrategias
integradas e innovadoras, las empresas verán cada vez más difícil el crear valor y generar
crecimiento, y estarán condenadas a la incertidumbre de la sobrevivencia.
Este curso de marketing, de naturaleza teórica, está diseñado para que el estudiante
comprenda y aplique los principales conceptos y herramientas del marketing,
comenzando por comprender las necesidades y los deseos del consumidor,
segmentando e identificando mercados meta para luego posicionar una marca a través
de una propuesta de valor convincente mediante la cual la organización pueda atraer,
mantener y hacer crecer su mercado meta y como consecuencia genere crecimiento en
términos de participación de mercado, utilidades y capital del cliente.
Las competencias generales que desarrolla el curso son la orientación al logro y el
pensamiento crítico. La competencia específica que desarrolla el curso es el análisis del
mercado, del entorno y de las variables de la mezcla de marketing para ser aplicado en
la toma de decisiones comerciales.
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Logros de aprendizaje
Al finalizar el curso, el estudiante evalúa la importancia del marketing, a través del
análisis de entornos, de la comprensión del mercado y consumidores, y del diseño de un
plan de marketing para la toma de decisiones, con responsabilidad y participación activa.
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- La subcultura
Ees parte de la cultura y está formada por grupos más pequeños de personas
que comparten valores basados en experiencias y situaciones comunes.
Incluyen nacionalidades, religiones, grupos raciales, y regiones geográficas.
Ejemplos de grupos culturales en nuestro país son las personas de la costa,
de la sierra y de la selva.
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- La familia:
Los miembros de la familia pueden tener una gran influencia en el
comportamiento del comprador, de ahí la importancia de conocer los
roles que desempeñan el esposo, la esposa, y los niños, y la influencia que
tiene cada uno sobre la compra de diferentes productos y servicios. Por
ejemplo, la participación esposo-esposa varía ampliamente según la
categoría del producto y la etapa del proceso de compra. En el Perú, el
ama de casa continúa siendo la compradora por excelencia, tomando la
mayoría de decisiones en cuanto a marca de alimentos, productos para
limpieza del hogar, artículos de tocador, entre otros. Los niños también
pueden influir fuertemente en las decisiones de compra de la familia.
- Roles y estatus:
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- Ocupación:
La ocupación de una persona influye en los bienes y servicios que compra.
Los obreros tenderán a comprar ropa de trabajo resistente, mientras que
los ejecutivos comprarán trajes y los profesores de deportes o educación
física ropa deportiva.
- Situación económica:
La situación económica de una persona influye en su selección de
productos. Cuando los indicadores macro económicos muestran una
recesión, es posible rediseñar productos o ajustar su precio. Algunos
productos se dirigen a consumidores que tienen mucho dinero y recursos,
mientras que otros se enfocan en consumidores que tienen ingresos más
modestos.
- Estilo de vida:
Las personas pueden tener la misma subcultura, clase social y
ocupación, pero diferentes estilos de vida. El estilo de vida es el patrón
de vida de una persona, expresado en su psicografía. Esta disciplina mide
las principales dimensiones de actividades, intereses y opiniones de los
consumidores. El estilo de vida comprende algo más que la clase social o
personalidad del individuo; es un perfil de cómo actúa e interactúa en el
mundo una persona.
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Factores psicológicos
Existen cuatro factores psicológicos que influyen en las decisiones de compra de una
persona: motivación, percepción, aprendizaje, y creencias y actitudes.
- Motivación
La necesidad lo suficientemente apremiante como para hacer que la
persona busque satisfacerla se convierte en un motivo. Dos de las teorías
más populares sobre la motivación humana son las de Sigmund Freud y
Abraham Maslow. Por un lado, Freud afirma que los impulsos reprimidos
durante el crecimiento y que afloran en sueños, palabras involuntarias o
comportamientos, condicionan las decisiones de compra que una
persona toma. Maslow afirma que las necesidades humanas conforman
una jerarquía, desde las más urgentes, situadas abajo, hasta las menos
urgentes, arriba, y que una persona tratará de satisfacer primero la
necesidad más importante. Cuando esa necesidad se satisface, deja de
ser un motivador y la persona tratará entonces de satisfacer la siguiente
necesidad más apremiante.
- La percepción
es el proceso por el cual las personas seleccionan, organizan e interpretan
la información para formarse una imagen inteligible del mundo. La forma
en que la persona actúe dependerá de su percepción acerca de la
situación. Todos aprendemos por el flujo de información a través de
nuestros sentidos; sin embargo, cada quien recibe, organiza e interpreta
esta información sensorial de manera individual.
La gente puede tener percepciones distintas acerca del mismo estímulo
a causa de tres procesos: atención selectiva, distorsión selectiva, y
retención selectiva. La atención selectiva es la tendencia de las personas
a filtrar la mayor parte de la información a la que están expuestas, lo que
implica trabajar para atraer la atención del cliente. La distorsión selectiva
describe la tendencia de las personas a interpretar la información de
modo que apoye lo que ya creen, lo cual implica entender la forma de
pensar de los consumidores y cómo afectará sus interpretaciones sobre
la información publicitaria y de ventas. La retención selectiva significa que
los consumidores recordarán las cosas buenas de una marca que
prefieren y olvidarán las cosas buenas de las marcas de la competencia.
- El aprendizaje
describe los cambios observados en el comportamiento de un individuo
como resultado de la experiencia. El aprendizaje ocurre por la
interacción de impulsos, estímulos, indicios, respuestas, y refuerzo.
Un impulso es un fuerte estímulo interno que exige acción y se convierte
en motivo cuando se le dirige hacia un objeto de estímulo específico. Por
ejemplo, una persona tiene el impulso a comprar una cámara digital. La
respuesta del consumidor a la idea de comprarla está condicionada por
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los indicios que lo rodean. Éstos son estímulos menores que determinan
cuándo, dónde y cómo responde la persona; por ejemplo, la persona
podría ver cámaras en una tienda o enterarse de un precio especial. Si la
experiencia es satisfactoria, es probable que use la cámara cada vez más
y su respuesta se reforzará. Luego, la siguiente vez que quiera comprar
un producto similar, existe mayor probabilidad de que compre uno de la
misma marca.
No olvides que…
No olvides que los mercados de consumo están compuestos por las personas que
compran productos para su uso o consumo personal, y que la decisión de compra del
consumidor final puede verse afectada por factores culturales, sociales, personales y
psicológicos.
- Búsqueda de información
Un consumidor interesado podría o no buscar más información. Si el
impulso del consumidor es fuerte y hay un producto satisfactorio cerca,
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- Evaluación de alternativas
En esta etapa el consumidor procesa su información para elegir una
marca. Lamentablemente, los consumidores no siguen un sólo proceso
de evaluación para resolver todas las situaciones de compra. En vez de
eso, tienen lugar distintos procesos de evaluación. El consumidor
adquiere actitudes hacia las diferentes marcas a través de algún
procedimiento de evaluación. La forma en que los consumidores evalúan
alternativas de compra depende del consumidor individual y de la
situación de compra específica. En algunos casos, los consumidores
realizan cálculos cuidadosos y razonan lógicamente; en otros, los mismos
consumidores casi no evalúan.
- Decisión de compra
En general, la decisión de compra del consumidor será adquirir la marca
de mayor preferencia, pero dos factores se pueden interponer entre la
intención y la decisión de compra. El primer factor está constituido por
las actitudes de otros. Si alguien que el consumidor considera importante
insiste en que compre el automóvil de precio más bajo, se reducirán las
posibilidades de compra de un automóvil más caro. El segundo factor lo
componen factores de situación inesperados. Por ejemplo, la situación
económica podría empeorar, un competidor directo podría bajar sus
precios, o un amigo podría contarle que su automóvil preferido lo
decepcionó.
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- Cliente satisfecho
Se dice que los clientes satisfechos vuelven a comprar el producto; hablan
favorablemente a otros; prestan menos atención a marcas y anuncios de
la competencia y compran otros productos de la empresa.
- Cliente insatisfecho
Sin embargo, los clientes insatisfechos responden de otra manera.: los
rumores negativos viajan más lejos y más rápidamente que los positivos.
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• Las empresas que atienden mercados industriales deben contar con vendedores
bien capacitados para tratar con compradores igual o mejor capacitados.
• Las compras a menudo involucran grandes cantidades de dinero, complejas
consideraciones técnicas y económicas, e interacciones entre muchas personas
de varios niveles de la organización del comprador.
• El proceso de compra industrial tiende a estar más formalizado que el proceso
de compra de los consumidores. Las grandes compras industriales por lo general
exigen especificaciones detalladas del producto, pedidos por escrito, búsquedas
cuidadosas de proveedores, y aprobación formal.
• Normalmente el comprador y el vendedor dependen mucho más uno del otro;
son más cercanos; los vendedores colaboran más con sus clientes durante todas
las etapas del proceso de compra.
• Las ofertas pueden estar personalizadas de acuerdo con las necesidades
individuales de sus clientes.
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- La recomprea modificada
Demanda poca investigación; el comprador desea modificar
especificaciones, precios, condiciones, o proveedores del producto. Por
lo regular, intervienen más personas involucradas en la toma de
decisiones que en una recompra directa.
- La tarea nueva
Cuando por primera vez compra un producto o servicio se podría requerir
de una investigación exhaustiva. Cuanto mayor sea el costo o el riesgo,
mayor será la cantidad de participantes en la decisión, y enorme su
esfuerzo por obtener información
Muchos compradores industriales prefieren comprar una solución en paquete a un solo
proveedor para resolver un problema, en lugar de comprar individualmente todos los
componentes y luego armarlos. Por lo regular, la empresa que ofrece el sistema más
completo que satisface las necesidades del cliente es la que logra la venta.
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