UNIDAD I

SESION DE APRENDIZAJE Nº 05

“Título: “PLANIFICANDO NUESTRA PARTICIPACION EN LA CELENRACION DE LA SEMANA

SANTA”
I. DATOS INFORMATIVOS:

I. E. LUGAR
CICLO / GRADO SECCIÓN
ÁREA Educación Religiosa FECHA 07/03/2019
NOMBRE DE LA SESIÓN “PLANIFICANDO NUESTRA PARTICIPACION EN LA CELENRACION DE LA
SEMANA SANTA”
DOCENTE

II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

Competencia Capacidad Indicador/Desempeños

Asume la experiencia del Transforma su entorno desde Interioriza el encuentro personal y comunitario
encuentro personal y el encuentro personal y con Dios celebrando la semana santa, valorando
comunitario con dios en comunitario con Dios y desde momentos de silencio, oración y celebraciones
su proyecto de vida en la fe que profesa. propias de su Iglesia y comunidad de fe
coherencia con su
creencia religiosa”
Construye su identidad Cultiva y valora las
como persona humana, manifestaciones religiosas de • Expresa su fe participando en las celebraciones
amada por dios, digna, su entorno argumentando su de la semana santa de su comunidad con una
libre y trascendente, fe de manera comprensible y actitud de diálogo y respeto mutuo entre las
comprendiendo la respetuosa. diversas creencias religiosas.
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le
son más cercanas
Enfoques Actitudes o acciones observables
transversales
Intercultural Respeto a la identidad cultural
Los docentes y estudiantes acogen con respeto las expresiones de fe propias de su
identidad cristiana y católica presentes en su comunidad y respetando las diversas
creencias religiosas

III. PREPARACION DE LA SESION

¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizaran en la sesión?

sesión?
 Conocimiento del contenido  Hoja informativa
temático  Santa Biblia
 Elegir la lectura bíblica  Hojas sueltas
 Preparar el texto que han de obtener
 Catecismo.
la información
 Videos.
 Organización de los equipos de
trabajo  Laptop
 Elaboración del instrumento de
 Proyector.
evaluación Concilio vaticano II.
Elaboración de las consignas para el
trabajo de la evidencia de aprendizaje.

TIEMPO: 90 minutos
IV. SECUENCIA DIDACTICA:

MO PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS T

M PEDAGOGICOS
Motivación La docente ingresa al aula y realiza la oración de entrada Biblia 10
el salmo 50. Plumón m
acrílico in
Recuperación de  La docente se dirige a los estudiantes y les comenta: Pizarra ut
saberes previos  La docente vuelve a preguntar ¿Conoces algunas acrilica os
celebraciones o festividades religiosas de tu
comunidad churcampina? ¿Haz participado en alguna
de ellas? ¿Cómo haz participado? Tu participación
INICIO-VER

¿Habrá sido de la manera adecuada de un cristiano?

¿Sabes que todos los cristianos católicos tenemos la
obligación moral de rendir culto a Dios?
Problematización ¿Las personas actualmente al participar de las
(conflicto celebraciones religiosas estarán conociendo y amando a
cognitivo) Dios, asimismo, a los demás y a la naturaleza?
El docente les da a conocer que nuestra meta, al final de

MOTIVACIÓN y EVALUACION
Propósito y esta unidad, será que tú y tu familia participen en las
organización celebraciones litúrgicas de nuestra localidad para que
luego elabores un tríptico en relación a la semana santa
en nuestra comunidad.

Actividad 1 Video “EL PUENTE”,religion\videoplayback (24) - 70

Acceso directo.lnk m
¿Quiénes viajaban en el tren? Biblia in
¿Qué sacrifico el Padre? Laptop ut
Proyector os
Plumón
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

Actividad 2 El o la docente invita a los estudiantes a leer las siguientes

JUZGAR citas bíblicas: Rom 5,8 ; Jn 3,16; Mc 7,6-7. acrilico
El o La docente desarrolla el tema “LA SEMANA SANTA”
DESARROLLO

 Y responde: ¿La COMUNIDAD ESTUDIANTIL

Actividad 3
ACTUAR
actualmente al participar de las celebraciones
religiosas estarán conociendo y amando a Dios, así
mismos, a los demás y a la naturaleza o se estarán
portando como dice esta cita bíblica? ¿Por qué?
(Desempeño EXPRESA)
 ¿Cómo valoras el sacrificio que hiso Jesús con
nosotros? (DESEMPEÑO INTERIORIZA)
 ¿Cuánto tiempo y de que hablas con Jesús?
 ¿Cómo es tu agradecimiento?
Los alumnos responden por equipos y dan a conocer sus
respuestas a sus compañeros
La o El docente realiza las aclaraciones y correcciones si
fuese necesario.
Juntamente con los estudiantes se señalan y refuerzan las ideas de la presente 10
CIERRE-REVIZAR

sesión.
Y CELEBRAR

m
Queridos alumnos ¿Qué hemos aprendido hoy día? ¿Qué actividades hemos
in
realizado para aprender? Los estudiantes participan en forma ordenada para
ut
responder: ¿é te ayudo para responder las actividades asignadas?... ¿Para
qué nos servirá lo que hemos aprendido? os
Se terminará la sesión con el rezo 

TRABAJO PARA LA 1.- ELABORA UN TRIPTICO EN RELACION A LA SEMANA SANTA EN NUESTRA

CASA COMUNIDAD.

EVALUACION Escala de estimación.

Ficha de evaluación grupal.
 REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje
y la enseñanza?

…………………………………………… …………………………………...
Coordinador Pedagógico Docente

Participantes:

Munguia Cano Gary Andrey

Padre Bartolome Ochoa Chocce
Gomez Trujillo Jessica
Villantoy Contreras Mari Carmen.
Gomez Chira Ever.
 FICHA DE EVALUACIÓN GRUPAL

AREA : ED. RELIGIOSA

DESEMPEÑOS : *Interioriza el encuentro personal y comunitario con Dios celebrando
la semana santa
* Expresa su fe participando en las celebraciones de la semana santa
de su comunidad
GRADO : SECCIÓN: FECHA:

ESCALA DE
INDICADORES DE EVALUACIÓN VALORACIÓN
A B C
1. Demuestra dominio del tema
2. Se evidencia el trabajo en grupo
3. Presentan material didáctico adecuado
4. Hay organización y secuenciación del tema durante la
exposición
5. Expone y explica el tema en forma sencilla y comprensible.
6. Demuestra puntualidad y responsabilidad en la presentación
del trabajo
7. La presentación personal es adecuado
8. Hay buen desempeño durante las preguntas y discusiones
9. Muestra tolerancia y moderación ante las preguntas y
observaciones de sus compañeros
10. Muestra un clima de confianza ante sus compañeros.
PUNTAJE PARCIAL
PUNTAJE DE GRUPO
 ESCALAS DE ESTIMACIÓN O CALIFICACIÓN
ESCALA DE CALIFICACIÓN ALFAVETICA PARA VALORAR LA FORMA DE TRABAJO

AREA :
APRENDIZAJE ESPERADO :
GRADO : FECHA:

LOGRO LOGRO
PROCES
DESTAC ESPERA INICIO
O
ADO DO
AD A B C
6 5 4 0-3
Cultiva y valora las
Transforma su entorno
manifestaciones religiosas
desde el encuentro personal
de su entorno argumentando
y comunitario con Dios y
su fe de manera
NÚMERO

desde la fe que profesa.

NOTA
APELLIDOS Y NOMBRES comprensible y respetuosa.
ACTITUD
EXP
INTERIORIZA VALORA CELE RES PARTICIPA
BRA A
 PRUEBA DIAGNÓSTICA DEL AREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA PARA LOS
ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA-2019

APELLDOS Y NOMBRES:____________________________________________
GRADO Y SECCIÓNN:_______________ FECHA:_______________

COMPETENCIA 1: Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más
cercanas.
1.- ¿De qué forma participas de la semana santa en tu comunidad? (participa)

3.- ¿Qué relación tiene las imágenes con la semana santa? (Explica)
4.- ¿Qué días comprende el triduo pascual? (Comprende y Explica)

5.- En tus oraciones ¿Te identificas con el sacrificio que padeció Jesús en la
cruz? (Demuestra)

6.- ¿Cómo demuestras el amor al prójimo. (Menciona 4 ejemplos) (Fomenta)

COMPETENCIA 2; Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su

proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa

Lucas 20,9-18
Se puso a decir al pueblo esta parábola: "Un hombre plantó una viña, la arrendó a unos
labradores y se ausentó por mucho tiempo. "A su debido tiempo, envió un siervo a los
labradores para que le diesen una parte del fruto de la viña. Pero los labradores le apalearon y
le despacharon con las manos vacías. Volvió a enviar otro siervo, pero también a él le apalearon,
le insultaron y le despacharon con las manos vacías. Tornó a enviar un tercero, pero también a
este lo malhirieron y lo echaron. Dijo, pues, el dueño de la viña: "¿Qué haré? Voy a enviar a mi
hijo querido; tal vez le respeten." Pero los labradores, al verle, se dijeron entre sí: "Este es el
heredero; matémosle, para que la herencia sea nuestra." Lo echaron fuera de la viña y le
mataron. "¿Qué hará ahora con ellos el dueño de la viña? Vendrá, dará muerte a estos labradores
y entregará la viña a otros." Al oír esto, dijeron: "¡Dios no lo quiera!" Pero él, clavando en ellos
la mirada, dijo: "Pues, ¿qué es lo que está escrito: La piedra que los constructores desecharon
en piedra angular se ha convertido? Todo el que caiga sobre esta piedra se destrozará, y aquel
sobre quien ella caiga quedará aplastado."
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.- ¿Qué nos enseña JESUS a través de esta parábola? (Expresa/Comprende)

2.- ¿De qué trata la parábola? (roconoce)

3.- ¿Qué quiere decir Jesús con esta frase? "Pues, ¿qué es lo que está escrito: La piedra que
los constructores desecharon en piedra angular se ha convertido? Todo el que caiga sobre esta
piedra se destrozará, y aquel sobre quien ella caiga quedará aplastado." (Interioriza)

4.- Entonces ¿A qué te comprometes? (Asume)

Participantes:

Munguia Cano Gary Andrey

Padre Bartolome Ochoa Chocce
Gomez Trujillo Jessica
Villantoy Contreras Mari Carmen.
Gomez Chira Ever.