CUESTIONARIO

1. En la prueba (A), al inicio, ¿hubo cambios de color al agregar

fenolftaleína al agua?
No, en la prueba A se observó que al agregar 2 o 3 gotas de fenolftaleína al
vaso de precipitado que contenía agua, no cambiaba de color debido a que
el agua destilada tiene un pH=7, es decir no es básica ni ácida, es neutra por
lo tanto no hay cambio de color notorio.

2. En la prueba (A), ¿Hubo cambio de color al agregar los metales

alcalinos al agua con fenolftaleína, si los hubo, qué indica dicho
color?
Sí.
Con el Na(s) metálico:
Al agregar un trocito de sodio
metálico Na(s) al agua con
fenolftaleína contenida en el
vaso de 250 mL, se observa un
inmediato cambio de color a
rojo grosella debido a la
formación de NaOH(ac)
(hidróxido de sodio) que es
una base, cuyo pH>7 por lo que
la solución cambia de color. Na
La reacción de Na(s) con H2O es altamente exotérmica, debido a ello se
calienta el envase y en la fotografía se ve la presencia de vapor que es el
H2(g) producido por la reacción.
Con el K(s) metálico:
Análogamente se repite el procedimiento líneas arriba pero con el potasio,
sin embargo, se ve algunas diferencias, como que al dejar caer el pedazo de
metal al vaso se genera una “chispa”, la reacción fue más rápida comparado
con el Na(s) y se forma KOH (hidróxido de sodio) que le da carácter básico a
la solución, por ello el color rojo grosella.
La reacción es también exotérmica y se desprende H2(g) .

3. ¿Cómo se almacenan el sodio y el potasio? ¿por qué?

El sodio y el potasio son metales alcalinos, y suelen almacenarse sumergidos
en querosene, ambos se deben almacenar recubiertos de aceite (son
disolventes no polares en los que no serán reactivos ni disueltos) para evitar
que estos entren en contacto con el aire o con cualquier medio húmedo, pues
reaccionan de manera muy fácil con el oxígeno que se encuentra en la
atmósfera, y más violentamente aún si entran en contacto con el agua en
forma líquida.
Otra manera de almacenarlos es que sean contenidos en recipientes inertes
y herméticos, además, manejados con cuidado sin exponerlos al agua (ya
que reaccionan muy violentamente con ella).

Na K
4. Describa la reacción de sodio metálico Na(s) con el agua.
La reacción que se lleva a cabo es:
Na(s) + H2O → NaOH + 1/2 H2(g) + ENERGÍA
Este experimento se realizará a temperatura ambiente.
El sodio sólido, Na(s), al poseer alta reactividad química reaccionó
violentamente con el agua y uno de los productos obtenidos es hidróxido de
sodio (soda cáustica) en solución acuosa, el otro producto obtenido es
hidrógeno gaseoso (molécula diatómica de hidrógeno): H2(g).
El hidrógeno gaseoso es altamente inflamable y reacciona violentamente con
el aire, oxígeno, halógenos y oxidantes fuertes provocando riesgo de incendio
y explosión.
En este caso la reacción es muy exotérmica (desprende mucha energía) y el
calor producido es suficiente para causar que el hidrógeno formado se
prenda o explote.

5. Describa la reacción del K(s) con agua e indique diferencias la

reacción anterior.
La reacción que se lleva a cabo es:
K(s) + H2O + KOH + 1/2 H2(g) + ENERGÍA
Se produce una chispa en el momento en que entran en contacto el potasio
y el agua.
El potasio es un elemento altamente reactivo y al entrar en contacto con
moléculas de agua produce reacciones violentas, al reaccionar genera altas
temperaturas en su entorno y es un elemento que se oxida con rapidez.
DIFERENCIAS:
 La reacción exotérmica del Potasio con el agua libera más energía ya
que se ve reflejado en la cantidad de vapor que se ve en la reacción.
 El Potasio es un elemento más reactivo en cuanto a reacciones
exotérmicas ya que al entrar en contacto con el agua produce
inmediatamente una chispa y la velocidad con la que se produce el
cambio es más alta que la del Sodio.
 El K debido a su ubicación con la tabla periódica moderna tiene una
alta reactividad química y es más electropositivo que el Na por ello las
diferencias experimentales en el laboratorio.
 Se confirma lo predicho según la disposición de la tabla periódica en
los metales alcalinos (Grupo I).
  Los elementos metálicos alcalinos del grupo IA de la Tabla Periódica
son todos ellos sólidos que en contacto con el agua provocan la rápida
descomposición de ésta para combinarse vigorosamente con el anión
(OH)-1 creando los correspondientes hidróxidos estables y liberando
hidrógeno. Dicha reacción es muy exotérmica. Influye en la celeridad
o violencia de la reacción, además de la temperatura del agua, el grado
de subdivisión del sólido, ya que si el elemento está en trocitos, la
superficie de contacto con el agua es mucho mayor, acrecentándose
entonces la peligrosidad.
● Li- Litio
● Na- Sodio
● K- Potasio
● Rb- Rubidio
● Cs- Cesio
Ilustración Gráfica:

6. ¿Podemos decir que el Litio, Sodio y Potasio forman una sola

familia de elementos?, ¿Por qué? , ¿Necesita más datos?
Sí, no se necesitan más datos porque en el experimento realizado en el
laboratorio las propiedades químicas de Na y K son similares, es decir,
reaccionan con el agua para producir el hidróxido respectivo y hay un
desprendimiento de gas que es el H2(g) en todos los casos.
Además son…
Elementos del grupo IA, los metales alcalinos (ns1)
Todos los metales de este grupo se caracterizan por la pérdida de un electrón
por átomo metálico, estos metales son agentes reductores muy fuertes. Los
metales alcalinos son blandos, y muestran recién cortados un color blanco
argentino que se empaña rápidamente por oxidación al exponer la superficie
al aire. Es por ello que se guardan en una atmósfera inerte o sumergidos en
aceite mineral (petróleo).
Los metales alcalinos son muy reactivos, todos ellos reaccionan con el agua,
por ejemplo
2Li+ 2H-OH → 2 LiOH + H2
2Na+2H-OH → 2NaOH +H2
2K + 2H-OH → 2KOH + H2
2Rb + 2H-OH → RbOH +H2
2Cs + 2H-OH → 2CsOH + H2
Estas reactividades se incrementan al ir
hacia abajo en el grupo de elementos.
Cuando un pequeño pedazo de litio se
adiciona al agua, se mueve hacia la
superficie, desprendiendo hidrógeno. El
sodio reacciona de modo similar,
aunque el hidrógeno es desprendido con
mayor rapidez. La liberación de calor es
también notable; el hidrógeno puede
incendiarse. En el caso del potasio, la
reacción es demasiado vigorosa, y el
calor de la reacción hace arder el
hidrógeno para producir una flama.
Todos los metales alcalinos pueden formar óxidos básicos con la fórmula
general R2O.Sus energías de ionización muestran que el electrón único en la
capa más externa de los metales IA se remueve con gran facilidad en los
compuestos de metales alcalinos se observa el estado de oxidación de +1.
7. ¿Qué observo en la reacción de Calcio metálico Ca(s) con el agua?
Señale las características que establecen diferencias con los
elementos del grupo I.
Al cumplir con el procedimiento establecido y dar inicio al
experimento, se requería invertir el tubo en un vaso
precipitado donde se dio la siguiente reacción:
Ca(s) + 2 H2O → Ca(OH)2 + H2(g)
El Ca reacciona con el H2O lentamente
a 25 ºC para formar hidróxido de calcio
e hidrógeno (H2), este gas es el que
provoca que el nivel del agua dentro del
tubo de invertido descienda porque
ejerce presión sobre el.
Al formarse la base del metal la
solución se tiñe de color rojo grosella
indicando su carácter básico.
Características diferenciadoras:
 Los metales alcalinos del IIA son de color blanco plateado, maleables,
dúctiles, ligeramente más duros que sus vecinos del grupo IA .
 Son menos reactivos que los metales del grupo IA debido a su
ubicación en la tabla periódica.

8. ¿Qué diferencias encuentra entre la reacción del Magnesio Mg(s) con

el agua respecto a las reacciones anteriores? Escriba las reacciones
involucradas.

En la prueba (B) con la cinta de Magnesio se debía primeramente hervir

agua en un balón y en su punto de ebullición dar inicio a la reacción:

∆
Mg(s) + 2H2O → Mg(OH)2(ac) + H2(g)

Esta consideración se debe a que en condiciones ambientales no sucede

tan fácil debido a sus propiedades periódicas por ello necesita del calor
proporcionado por el mechero para desarrollar la combinación.
Al acerca la cinta de Magnesio al mechero se emite una chispa, luego lo
introducimos en el balón con agua hirviendo y se forma una sustancia
blanca que es el Mg(OH)2, luego se deja en reposo y llega a temperatura
ambiente, le adicionamos gotas de fenolftaleína a la solución y se torna
de una coloración grosella indicando la formación de la base.
9. Haga un cuadro donde disponga los elementos estudiados conforme
se encuentran en la clasificación periódica y mediante flechas
indique el orden de reactividad. Saque sus conclusione pertinentes.

Conclusiones:

 Los metales alcalinos no se

R encuentran libres en la naturaleza, se
E oxidan con suma facilidad y forman
parte de diversos compuestos iónicos.
A
 Poseen baja densidad; por lo tanto,
C son metales ligeros o livianos, con
T bajo punto de fusión y ebullición
respecto a los demás metales.
I
 Poseen alta reactividad química.
V  Reaccionan vigorosamente con el
I agua produciendo explosión en
algunos casos.
D
A
D
 Los metales alcalinos térreos tampoco
se encuentran libres en la naturaleza,
se encuentran formando compuestos.
 El calcio y el magnesio son los más
abundantes de la corteza terrestre.
REACTIVIDAD  Son menos reactivos que los
alcalinos.
 Necesitan como en el caso del Mg
calor para iniciar la reacción.
10. Según su estudio de los elementos del segundo periodo, ¿cómo
varían las propiedades ácidas en él?

ACIDEZ

Las propiedades ácidas en el segundo periodo varían de izquierda a

derecha, debido a que los no metales le dan mayor carácter ácido a los
compuestos formados.
En un periodo, la fuerza ácida aumenta en forma directa con el número
atómico y la electronegatividad del elemento.

11. ¿Qué es electroafinidad?. ¿Qué es electronegatividad?

LA ELECTROAFINIDAD:
También llamada afinidad electrónica (AE) es la energía emitida
(generalmente) o energía absorbida cuando un átomo en estado gaseoso
gana un electrón.

X(g) + e-1 → X(g) -1 + Energía (AE) , AE < 0

Los elementos con gran afinidad electrónica ganan con facilidad

electrones; por lo tanto, tienen un mayor carácter no metálico. Este es el
caso de los halógenos.
Cuando los elementos tienen solo electrones apareados, la afinidad
electrónica es positiva; por lo tanto, el proceso es endotérmico.

Ar(g) + e-1 + 35 KJ/mol → Ar(g)-1 , AE= + 35 KJ/mol > 0

Para que el argón gane un electrón tiene que absorber energía.

La importancia de la (AE) radica en su utilidad para predecir el carácter
oxidante de un elemento químico.
 LA ELECTRONEGATIVIDAD:

Es una medida de la fuerza relativa que tienen los elementos para atraer
los electrones de un enlace químico. Los elementos con mayor
electronegatividad atraen con mayor fuerza hacia sí los electrones de un
enlace, mientras que los elementos de menor electronegatividad atraen
con menor fuerza. Esta situación genera la polarización del enlace.
También puede considerarse como la capacidad que tienen los átomos
para atraer hacia sí los electrones enlazantes. Los valores de
electronegatividad fueron medidos por Linus Pauling, siendo el de mayor
electronegatividad el flúor.

12. ¿Cómo varía la electroafinidad en un mismo periodo: del grupo I al

VII?
En los periodos, la afinidad electrónica aumenta de izquierda a derecha y
en los grupos los valores no varían notablemente; sin embargo, disminuye
de arriba hacia abajo cuando aumenta el número atómico.

13. ¿Cómo varía la electronegatividad de los elementos del grupo VII?

Estos valores presentan variaciones regulares tanto en los grupos como
en los periodos. En un periodo, la electronegatividad varía en relación
directa al número atómico, y en un grupo en relación inversa con su
número atómico.
 Caso particular:
Variación de la electronegatividad en el grupo VIIA

E
L
E
C
T
R En el grupo de los halógenos, la
O electronegatividad aumenta de abajo hacia
N arriba, siendo el “F” (flúor) el elemento más
E electronegativo de su grupo y de la tabla
G
periódica actual.
A
T
I
V
I
D
A
D

14. En la prueba (D) sobre propiedades anfotéricas: Escriba las

reacciones que ocurren: Primero en el tubo A y luego en los dos
porciones separadas (tubo A y B).
El hidróxido de aluminio es anfotérico. En ácidos, actúa como una base de
Bronsted-Lowry por recoger iones de hidrógeno y neutralizar el ácido, los
cuales producen una sal:
3HCl + Al(OH)3 → AlCl3 + 3H2O
En bases, actúa como un ácido de Lewis por tomar un par de
electrones de los aniones hidróxido:
Al(OH)3 + OH– → Al(OH)4–
En el tubo de ensayo (tubo A) se añade
tricloruro de aluminio AlCl3 y luego se
adiciona la solución acuosa de amoniaco
(1:2 en volumen) gota a gota hasta que se
forme hidróxido de aluminio Al(OH)3, que
es un precipitado gelatinoso de color
blanco lechoso.
AlCl3 + NH4OH → ↓Al(OH)3 + Cl-1 +……
Dividimos el contenido del tubo anterior en
otro tubo limpio marcado (tubo B).
Se agrega al tubo A, gota a gota, solución
acuosa de HCl (1:2) y se observa un
cambio radical, ese precipitado gelatinoso se disuelve hasta “desaparecer” de la
solución.

Actúa como base (neutralizando un ácido):

Al(OH)3 + 3HCl → AlCl3 + 3H2O

Luego de observar lo ocurrido también se

adiciona gota a gota al tubo de ensayo (B),
solución acuosa de NaOH hasta notar un
cambio igual de impresionante que el
anterior.

Actúa como ácido (neutralizando una base):

Al(OH)3 + NaOH → Na[Al(OH)4]

De estas dos reacciones realizadas se puede

deducir que el Al(OH)3 es una sustancia
anfótera, es decir, actúa como ácido o como
base dependiendo de la reacción.

15. Según lo observado, ¿Cómo define usted a la propiedad anfotérica?

En Química, una sustancia anfótera es aquella que puede reaccionar ya
sea como un ácido o como una base. Muchos metales (tales
como zinc, estaño, plomo, aluminio, y berilio) y la mayoría de
los metaloides tienen óxidos o hidróxidos anfóteros.
Una sustancia es anfótera cuando presenta la particularidad de poseer a
la vez una función ácida y una función básica. Las bases corresponden a
las moléculas que ganan un protón
mientras que los ácidos lo pierden.
Este tipo de sustancia es un
anfolito. En función de las
condiciones la sustancia anfótera
se cargará positivamente,
negativamente o neutralmente. Por
ejemplo, el agua constituye la más
conocida de los anfolitos. En
química la propiedad anfótera se
utiliza principalmente para separar
y dosificar ciertas sustancias.