ESCUELA BÁSICA N° 1619 EJÉRCITO DE SALVACIÓN

PUDAHUEL
RBD: 25098-8 FONO: 26431875 CORREO: ejsalvacion09@hotmail.com

Docente: Denisse Silva

Objetivos de Aprendizaje

Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes

combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja, y dígrafos rr-ll-ch-qu

. Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: ›pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan
en algunas ocasiones; › respetando el punto seguido y el punto aparte; › leyendo palabra a palabra.

Guía de trabajo: Lección cabra

“C” mayúscula
Cabra C–c
Cabra C-c

2.- Lee las palabras de manera silenciosa.

Camila – Carolina – César – Cristián –

Colombia
Copiapó – Coquimbo – Concepción - Canadá
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3.- Escribe con letra manuscrita

Canadá Camilo

_____________________ _____________________

Coquimbo Catalina

_____________________ _____________________

Carmen Carlos

_____________________ ______________________
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4.- Lee el texto de manera silenciosa

5.- Según el texto leído responde las preguntas encerrando la alternativa correcta.
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1.- La cabra es: 2.- La cabra nos da:

a) una niña a) leche, carne y cuero

b) un animal b) leche, carne y huevos
c) un pájaro c) leche, carne y lana

3.- La cabra utiliza los cuernos para: 4.- Las cabras comen:

a) comer a) de todo
b) defenderse b) carne
c) beber agua c) huevos

5.- El pelo de la cabra es: 6.- Las cabras:

a) corto y suave a) nadan y son voraces

b) corto y áspero b) vuelan y son voraces
c) largo y brillante c) brincan y son voraces

6.- Completa las oraciones con la palabra correcta.

a) La hizo un hechizo.

(brisa – bruja)

b) Carolina estudia para ser

(profesora – ciprés)

c) mi viajo a Colombia.
(prado – primo)