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Establecimiento: Curso:
- Mantener una comunicación permanente con profesionales PIE y entre todos los docentes que
intervienen en la actividad pedagógica del curso.
- Mantener una comunicación fluida con la familia.
- Comprometerse con el proceso educativo del estudiante, manteniendo una comunicación fluida
y constante con la profesora diferencial para coordinar los aspectos pedagógicos relacionados
con los contenidos y evaluaciones del proceso de aprendizaje del estudiante.
- Tomar decisiones de manera colaborativa con la profesora diferencial y ejecutar las adecuaciones
curriculares acordadas en conjunto.
ADAPTACIONES CURRICULARES
Subsector Objetivos Estrategias
Lenguaje - Leer habitualmente para aprender y recrearse, y Múltiples formas de
I y II seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y presentación y
semestre propósitos. representación.
Lectura - Analizar las narraciones leídas para enriquecer su Múltiples formas de
comprensión, considerando, cuando sea pertinente: expresión.
- Analizar los poemas leídos para enriquecer su Múltiples formas de
participación.
comprensión, considerando, cuando sea pertinente
Adaptaciones
- Leer y comprender romances y obras de la poesía
curriculares.
popular, considerando sus características y el contexto Evaluación diferenciada.
en el que se enmarcan. Refuerzo Educativo.
- Leer y comprender relatos mitológicos, considerando Currículo Ordinario
sus características y el contexto en el que se enmarcan.
- Formular una interpretación de los textos literarios.
- Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa
como columnas de opinión, cartas y discursos.
- Analizar y evaluar textos de los medios de
comunicación, como noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las redes sociales.
- Leer y comprender textos no literarios para
contextualizar y complementar las lecturas literarias
realizadas en clases.
- Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus
propósitos de lectura
Escritura
- Expresarse en forma creativa por medio de la escritura
de textos de diversos géneros (por ejemplo, cuentos,
crónicas, diarios de vida, cartas, poemas, etc.),
escogiendo libremente.
o ax = b; x/a = b
o a, b y c ∈ Z; a ≠ 0
o ax < b; ax > b x/a < b; x/a > b
o a, b y c ∈ N; a ≠ 0
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Psicopedagogo/a Psicólogo
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Profesor de lenguaje Profesor de Matemáticas
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Coordinador PIE