UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA

SYLLABUS DE HISTOLOGIA Y EMBRIOLOGIA BUCAL

1. DATOS GENERALES

1.1.- Facultad: : Ciencias de la Salud

1.2.- Escuela : Odontología
1.3.- Código : OD- 341
1.5.- Semestre Académico : 2017 - I
1.6.- Ciclo : Tercero
1.7.- Horas de Teoría : 02
1.8.- Horas de Práctica : 02
1.9.- Créditos : 03
1.10 Pre-requisitos : OD-243 y OD-244
1.11.- Docente : C.D. Esp. Leandra Ríos Ll.
Mag. Marco Rivarola H.
Med. Marggoriette Vásquez
Med. José Castañeda Larrea
1.12.- Correo electrónico : leandrariosl@hotmail.com

2. DESCRIPCIÓN

La Asignatura de Histologia y Embriología Bucal tiene como fin proporcionar al

estudiante de Odontología una descripción y explicación histológica de las
estructuras que componen aparato masticatorio, lo cual es necesario para entender,
más adelante, la patología bucal y dental. La unión de estas áreas de estudio,
proporciona una explicación para la naturaleza de causa – efecto de las
enfermedades dentales y orales, y los tratamientos de elección resultantes.

3. COMPETENCIAS

Al finalizar el curso el alumno:

 Comprende la anatomía microscópica de los tejidos bucales y faciales, y los
sistemas relacionados al sistema masticatorio.
 Define la secuencia del desarrollo embrionario normal de cabeza y cuello,
desarrollo de los dientes, su erupción y reemplazo de la dentición.
 Correlaciona la estructura con la función de modo general
 Conoce la terminología usada en las áreas de histología , embriología y
anatomía bucal.
4. ARTICULACIÓN CON COMPETENCIAS GENÉRICAS UPT

 Pensamiento crítico: Utiliza un pensamiento propio, acepta las ideas y

opiniones de los demás luego de haber pensado en ello, toma decisiones
ajustadas a lo que personalmente considera verdadero o falso, aceptable o
inaceptable, analizando cuidadosamente los argumentos y examinando las
fuentes de información de acuerdo a su relevancia y confiabilidad
 Comunicación: Responde con claridad y de manera efectiva ya sea en
forma oral, escrita y gráfica, utilizando adecuadamente los recursos
necesarios, adaptándose a las características de los diferentes tipos de
receptores.
 Trabajo en equipo: Realiza las prácticas en forma individual y también en
equipo de acuerdo al tema, valorando la responsabilidad del trabajo
compartido
 Compromiso ético: Respeta la dignidad de la persona humana, y la
responsabilidad de su actitud y accionar como persona, ciudadano y
profesional al servicio a la sociedad.
 Aprendizaje continuo: Aprecia el valor de la educación y adquiere
conocimientos de manera autónoma, tanto en el contexto de sus estudios
como a lo largo de la vida.

5. UNIDADES DIDÁCTICAS

5.1. PRIMERA UNIDAD: Histología General

5.1.1. Competencias
 Interpreta las estructuras mostradas en el desarrollo de la asignatura.
 Relaciona las funciones con las estructuras histológicas
 Demuestra la distribución de las estructuras celulares y tisulares en los
sistemas del organismo .
 Correlaciona las estructuras celulares o tisulares con casos probables en la
clínica.
 Practica haciendo uso del microscopio óptico compuesto, de las láminas
histológicas y del laboratorio virtual.
 Grafica las estructuras identificadas en la práctica
 Aplica los conceptos teóricos en la práctica

5.1.2. Tiempo: 10 semanas.

5.1.3. Contenidos:

CONTENIDOS
Semana CONTENIDOS CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
Semana 1 Presentación de la asignatura

Semana 2
 Histología del sistema circulatorio:
Corazón, arterias, venas y capilares.
Vasos linfáticos.
Semana 3
Histología de la inmunidad, tejido
linfoide y Órganos linfoides.
Semana 4
Histología de la piel y sus anexos
Semana 5
Histología del sistema digestivo. Tubo
digestivo. Páncreas exocrino e hígado.
Práctica 1: Microscopía :
sistema circulatorio
Práctica 2: Microscopía :
tejido linfoide y órganos
linfoides.
Práctica 3: Microscopía :
piel y anexos
Práctica 4: Microscopía :
sistema digestivo

Semana 6 Práctica 5: Microscopía

Histología del sistema respiratorio. :sistema respiratorio

Semana 7 Práctica 6: Microscopía

Histología del sistema urinario :sistema urinario

Semana 8 Práctica 7: Microscopía :

Histología del sistema reproductor sistema reproductor
Femenino. femenino
Semana 9
Histología del sistema reproductor Práctica 8: Microscopía :
Masculino. sistema reproductor
Masculino.
Semana 10
Evaluación de conocimientos Evaluación práctica.
Evaluación de recuperación

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
1. Participa con puntualidad, responsabilidad y respeto
2. Tiene participación crítica en las exposiciones, respetando las opiniones
diferentes a la suya.
3. Demuestra capacidad para el trabajo en equipo, creando buenas relaciones
interpersonales
4. Establece y asume responsabilidades individuales y grupales.

5.1.4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
 Clases teóricas 1. Uso de medios audiovisuales
Los docentes desarrollarán las 2. Trabajo individual durante el
clases teóricas utilizando el reconocimiento y dibujo de la
 sistema de exposiciones, y lamina o micrografía en el
trabajos en grupo. Promoviendo la cuaderno de trabajo.
participación activa del estudiante. 3. Trabajo grupal durante los
Se harán uso de sistemas de talleres
ayuda audiovisual.
Prevén la participación del
estudiante, mediante la
preparación previa del tema a
tratar, cuyos objetivos y contenidos
se encuentran explícitos en el
programa.

 Talleres
Sesiones de trabajo grupal,
distribuidos a lo largo de la
asignatura, los mismos que tratan
del desarrollo de temas
trascendentes del curso,
relacionan la histología y la
fisiología tisular, así como las
correlaciones histológicas e
histopatológicas básicas. Los
talleres se encuentran diseñados y
descritos en el cuaderno de trabajo
diseñado para el curso.

 Clases prácticas
Se llevarán a cabo en la sala de
Microscopía de la Facultad de
Ciencias de la Salud.

Se estudiarán las preparaciones

programadas para cada sesión.
Cada mesa de trabajo dispondrá
de una colección de
micropreparados y de
microscopios ópticos compuestos,
o se podrá hacer uso de la
colección de imágenes
histológicas virtuales

La sección se divide en grupos

para realizar prácticas. Posterior a
la explicación, el alumno dispone
de tiempo adicional para estudiar
sus láminas con la ayuda de un
 cuaderno de trabajo elaborado
para el curso, es recomendable
acudir a prácticas portando un
atlas de histología.

Las consultas serán resueltas

durante la práctica por los
docentes de la asignatura. El
alumno deberá acudir
puntualmente (se tolerará 10
minutos de retraso justificado),
vistiendo mandil blanco y portando
su cuaderno de trabajo y juego de
colores.

En las prácticas dirigidas se llama

lista; el alumno que tenga una
asistencia inferior al 80% de las
actividades prácticas, no tendrá
derecho a dar el examen
correspondiente.

5.1.6. EVALUACIÓN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE:

Ponderación
Ponderación
De la Criterios de Evaluación Procedimientos
de Criterios
Unidad
50% 1. Evaluación Escrita 60 % 1. Examen Teórico
2. Pasos escritos previos a 2. Evaluaciones
cada sesión 10 % escritas en
3. Talleres, exposiciones y práctica
participación y guía de 3. Actividades
prácticas 10% practicas Nª 01-08
4. Evaluaciones prácticas. 20% 4. Examen Teorico-
Práctico.
50% 100%

5.2 SEGUNDA UNIDAD: Histología y Embriología Bucal

5.2.1. Competencias

 Identifica la estructura histológica de los tejidos del diente.

 Reconoce la organización de los tejidos que rodean al diente
 Demuestra la distribución de las estructuras celulares y tisulares en el
 sistema masticatorio.
 Relaciona la estructura histológica con la función que cumplen dichas
estructuras. Y a través del conocimiento de la función es capaz de deducir
la estructura.
 Ejemplifica las alteraciones de las estructuras, asociándolas a la clínica y la
patología
 Formula una secuencia del desarrollo embrionario normal del sistema
masticatorio, desarrollo de los dientes, su erupción y reemplazo de la
dentición.

5.2.2. Tiempo: 8 semanas.

5.2.3. Contenidos:

CONTENIDOS
FECHA CONTENIDOS CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES

Semana 11 Desarrollo embrionario de la Región Práctica 9: Taller

Orofacial Desarrollo de
Orofaringe, Desarrollo
de Arcos Faringeos y
Desarrollo Craneofacial.

Semana 12 Crecimiento y desarrollo de la cara y Práctica 10: Taller:

paladar Desarrollo de la Cara y
Paladar

Semana 13 Desarrollo embrionario del órgano

dentario Práctica 11: Práctica:
Odontogénesis
Semana 14 Estructura histológica del diente

Práctica 12:
Semana 15 Estructura histológica del Tejido Microscopía : Diente
Óseo y Periodonto

Práctica 13:
Semana 16 Estructura histológica de la Mucosa Microscopía :
Bucal y Glándulas Salivales. Periodonto y Hueso
Formación de Biofilms Alveolar.

Semana 17 Estructura histológica de la Práctica 14:

Articulación Temporomandibular y Microscopía : Glándulas
Otros componentes de la cavidad Salivales y mucosa
bucal. bucal.
 Semana 18 Evaluación de conocimientos Práctica 15 Taller: ATM
11/07/16 Evaluación de recuperación

CONTENIDOS ACTITUDINALES:
1. Participa con puntualidad, responsabilidad y respeto
2. Tiene participación crítica en las exposiciones, respetando las opiniones
diferentes a la suya.
3. Demuestra capacidad para el trabajo en equipo, creando buenas relaciones
interpersonales
4. Establece y asume responsabilidades individuales y grupales.

5.2.5. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS
 Clases teóricas 1. Uso de medios audiovisuales
Los docentes desarrollarán las 2. Trabajo individual durante el
clases teóricas utilizando el sistema reconocimiento y dibujo de la
de exposiciones, y trabajos en lamina o micrografía en el
grupo. Promoviendo la participación cuaderno de trabajo.
activa del estudiante. Se harán uso 3. Trabajo grupal durante los
de sistemas de ayuda audiovisual. talleres
Prevén la participación del
estudiante, mediante la preparación
previa del tema a tratar, cuyos
objetivos y contenidos se
encuentran explícitos en el
programa.

 Talleres
Sesiones de trabajo grupal,
distribuidos a lo largo de la
asignatura, los mismos que tratan
del desarrollo de temas
trascendentes del curso, relacionan
la histología y la fisiología tisular, así
como las correlaciones histológicas
e histopatológicas básicas. Los
talleres se encuentran diseñados y
descritos en el cuaderno de trabajo
diseñado para el curso.
  Clases prácticas
Se llevarán a cabo en la sala de
Microscopía de la Facultad de
Ciencias de la Salud.

Se estudiarán las preparaciones

programadas para cada sesión.
Cada mesa de trabajo dispondrá de
una colección de micropreparados y
de microscopios ópticos
compuestos, o se podrá hacer uso
de la colección de imágenes
histológicas virtuales

La sección se divide en grupos para

realizar prácticas. Posterior a la
explicación, el alumno dispone de
tiempo adicional para estudiar sus
láminas con la ayuda de un
cuaderno de trabajo elaborado para
el curso, es recomendable acudir a
prácticas portando un atlas de
histología.

Las consultas serán resueltas

durante la práctica por los docentes
de la asignatura. El alumno deberá
acudir puntualmente (se tolerará 10
minutos de retraso justificado),
vistiendo mandil blanco y portando
su cuaderno de trabajo y juego de
colores.

En las prácticas dirigidas se llama

lista; el alumno que tenga una
asistencia inferior al 80% de las
actividades prácticas, no tendrá
derecho a dar el examen
correspondiente.

5.2.6. EVALUACIÓN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE:

Ponderación Ponderación
Criterios de Evaluación Procedimientos
De la Unidad de Criterios
 50% 5. Evaluación Escrita 60 % 5. Examen Teórico
6. Pasos escritos 6. Evaluaciones
previos a cada sesión 10 % escritas en
7. Talleres, práctica
exposiciones y 7. Actividades
participación y guía 10% practicas Nª 09-15
de prácticas 20% Examen Teórico-
8. Evaluaciones Práctico.
prácticas.

50% 100%

6. BIBLIOGRAFÍA :

AVERY, CHIEGO. Principios de Histología y embriología bucal. Tercera Edición.

Editorial Elsevier. 2007.

DAVIS, Histología y Embriología Bucal. Editorial McGraw. 1993

CHIEGO. Principios de Histología y embriología bucal. Cuarta Edición. Editorial

Elsevier. 2014.

TEN CATE, Histología Oral. Octava Edición. Editorial Elsevier. 2013.

WELSCH, Histología, 2da Edición- Editorial médica Panamericana. España 2008.

FINN GENESER, Histología, 3ra, Edición. Editorial médica Panamericana.

Argentina 2007 .

BERGMAN R. y COL. Histología, Editorial McGraw Hill- Interamericana. México

1997.
ROSS Y COL. Histología Texto y atlas color. Tercera edición, editorial Médica
Panamericana. México 1998.
JUNQUEIRA Y CARNEIRO, Histología Básica, Cuarta Edición, Ed. Masson. Lima
1996

Referencias Internet.

http://www3.usal.es/~histologia/histologia.htm
Página de histología de la universidad de Salamanca, muestra imágenes,
comentadas, textos y un museo del microscopio, posee además videos explicativos.

http://www.med.uiuc.edu/histo/large/atlas/
Muestra muy buenas imágenes
7. RESUMEN DE EVALUACION DE LA ASIGNATURA

UNIDAD PONDERACION
I UNIDAD 50%
II UNIDAD 50%
TOTAL 100%

• La asistencia a clases teóricas es obligatoria. Es requisito para rendir

exámenes, tener un mínimo de 80% de asistencia a clases.
• Evaluación de teoría: Consistirá en 2 exámenes teóricos parciales cuya
duración será de 50 minutos.
• Evaluación de la Tarea Académica:
• Corresponde a la evaluación de las actividades prácticas, presentación de
guía práctica, evaluaciones escritas y desarrollo de prácticas de laboratorio.
• Los estudiantes tendrán 10 minutos de tolerancia al inicio de la clase, en caso
de estudiantes que lleguen después del tiempo de tolerancia, no tendrán
posibilidad de rendir la evaluación práctica en el laboratorio y/o no serán
aceptados en la clase.
• Durante las prácticas de laboratorio, se revisará que cada estudiante sólo
ingrese con su cuaderno de trabajo, cartuchera y libro de consulta y esté
correctamente uniformado con su mandil de laboratorio de lo contrario no
podrá llevar a cabo la práctica y deberá salir del laboratorio.
• El estudiante que no rinda la evaluación programada en su asignatura,
deberá comunicar por cualquier vía a la secretaría de la facultad de Ciencias
de la Salud o al profesor de la Asignatura, indicando el motivo. La justificación
por escrito deberá realizarla antes de las 72 horas de ocurrida la ausencia.
Solo se justificará la ausencia en caso de enfermedad o por fuerza mayor
claramente explicada y que la Facultad se encargará de constatar, en cuyo
caso podrá rendir la evaluación respectiva.
• El alumno que no se presente a un examen parcial no tendrá derecho a
sustituir el 00(CERO CERO)
• Al estudiante que se le sorprenda en falta durante las actividades del proceso
de evaluación se le calificará con nota “00”. La suplantación comprobada de
alguna evaluación o de un estudiante será causal de sanción por la
universidad, previo proceso administrativo que calificará la falta.
• La escala calificativa será de 00 a 20. La nota aprobatoria es de 11. Toda
fracción en las notas igual o mayor a 0.5 será considerada al entero
inmediato superior solo para efectos del promedio final del curso.
• La evaluación de recuperación integral (sustitutorio) es libre y voluntaria y la
nota obtenida reemplaza a la nota más baja de los exámenes teóricos.