Guía de prácticas de investigación científica

Enviado por MARILU ELENA barreto espinoza

1. Presentación
2. Planificación de la investigación
3. Diferencias entre los tipos de investigacion
4. Matriz de consistencia (Cuadro resumen del Proyecto de Investigación)
5. Propuesta del esquema para representar un proyecto de investigacion
cientifica cuantitativo
6. Ejecución de la investigacion
7. Comunicación en la investigación
8. .Referencias bibliográficas

Presentación
La presente guía, tiene como propósito inducir al investigador en el conocimiento de
aspectos referentes al proceso de investigación.
Pretende ser el camino para la realización del proceso de investigación, iniciando con
la elaboración del proyecto, su ejecución, hasta su culminación con
el informe científico.
REFLEXIONANDO A PARTIR DE LA INVESTIGACION
OBJETIVOS
Posibilitar al lector participante:
 La elaboración de proyectos de investigación científica, utilizando criterios, pautas
y recomendaciones metodológicas.
 La recolección y procesamiento de datos en la investigación.
 La elaboración de informes de investigación, utilizando criterios,
de redacción científica en sus diversas modalidades.
I UNIDAD
Planificación de la investigación
II UNIDAD PLANIFICACION DE LA INVESTIGACION
Objetivos específicos:
 Introducir al alumno en la práctica del conocimiento científico, y la investigación
utilizando el método científico.
 Identificar que es el proyecto de investigación y que elementos son necesarios para
su elaboración.
 Elaborar el proyecto de investigación
Contenidos II UNIDAD
Conocimiento. Realidad. Ciencia. Investigación y Método de
Investigación Científica
Planificación de la Investigación: El Proyecto de Investigación. Problema. Objetivos y
Justificación.
Marco teórico.
Metodología
Recogida de información. Tratamiento y análisis de datos.
Aspectos complementarios
Presentación del Proyecto.
Diferencias entre los tipos de investigacion
El Proyecto de Investigación científica es un documento que contiene en detalle
el plan para realizar una investigación científica, en incluye los pasos fundamentales
colocados en tiempo y espacio.
Matriz de consistencia (Cuadro resumen del Proyecto de Investigación)
TITULO DEL PROYECTO:

FUNDAMENTOS
PROBLEMA OBJETIVO JUSTIFICACIÓN IMPORTANCIA DISEÑO ESTRATEGIAS
TEÓRICOS

Propuesta del esquema para representar un proyecto de investigacion cientifica

cuantitativo
(Según Reglamento de Investigación .UNT)
I.- Titulo
II.-PLAN DE INVESTIGACION
 SITUACION PROBLEMATICA
 FORMULACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION
 LIMITACIONES
 OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
 MARCO TEORICO
 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
 ANTECEDENTES
 HIPOTESIS
 VARIABLES
8.1.- DEFINICION CONCEPTUAL
8.2.-DEFINICION OPERACIONAL
III.- METODOLOGIA
 TIPO DE ESTUDIO
 MATERIALES
 POBLACIOON
 MUESTRA
 METODO DE INVESTIGACION
 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS
 ANALIIS ESTADISTICO
 CRONOGRAMA
 PRESUPUESTO
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 ANEXOS
PROPUESTA DEL ESQUEMA PARA PRESENTAR UN PROYECTO DE INVESTIGACION
CIENTIFICA CUALITATIVO
(Según Reglamento de grados y títulos FCS.UNT)
I.-PLAN DE INVESTIGACION
 EL PROBLEMA Y SU CONTEXTO
 OBJETIVOS DEL ESTUDIO
 LA RELEVANCIA DEL ESTUDIO
 ABORDAJE TEORICO
 LA RAYECTORIA METODOLOGICA
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
II.- CRONOGRAMA DE TRABAJO
III.- PRESUPUESTO
IV.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
V.- ANEXOS
Un Problema, es una brecha entre una realidad o aspecto de ella y un valor o deseo de
cómo debe ser esa realidad para un determinado observador u observadores. Su
formulación debe basarse en un conocimiento previo del mismo.
FORMULACION DEL PROBLEMA Al formular el problema el investigador debe
plantearse preguntas como ¿Es este problema realmente importante, será interesante
y tendrá alguna utilidad inmediata los resultados de la investigación, deberá
vincularlo a los diferentes aspectos d e la sociedad en que se desarrolla.
El problema debe expresar una relación entre variables , termina expresado en
una pregunta, es objetivo, medible, es concreto, define la población objeto de
estudio.
La formulación del problema requiere una identificación, análisis
o descripción del problema, sus antecedentes, describir la magnitud e
importancia del problema, así como los efectos o consecuencias negativas.
Delimitación del problema
El problema científico debe considerar para su planteamiento:
viabilidad, factibilidad, conveniencia, utilidad.
FORMULACION DE OBJETIVOS EN LA INVESTIGACION
MARCO TEORICO
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
La Justificación está referida a los aportes que proporcionara la solución del problema
planteado.
Es decir, como el estudio contribuirá a la solución del problema y los beneficios que
traerá a nivel social, cultural, teórico, práctico, científico y hasta ético.
Así mismo la Justificación presentará los alcances y limitaciones que existen
relacionados con el problema en estudio.
METODOLOGIA
Metodología (Diseño Metodológico)
 El diseño o tipo de investigación.
 El área de estudio.
 El universo y muestra.
 Las variables, definición, operacionalización y medición.
 Instrumentos y técnicas de recolección de datos.
 Los procedimientos.
 Consideraciones éticas.
 Plan de procesamiento y análisis de datos
PARADIGMA
Un paradigma es una concepción del objeto de estudio de una Ciencia, de
los problemas generales a estudiar, de la naturaleza de sus métodos y técnicas, de
la información requerida, y finalmente de la forma de explicar, interpretar o
comprender según el caso, los resultados de la investigación realizada.
Los paradigmas de investigación son:
 1 Investigaciones tradicionales o cuantitativas.
 2 Investigaciones interpretativas o cualitativas.
 3 El abordaje de aspectos cuantitativos y cualitativos se llama triangulación
DISEÑO METODOLOGICO
Describe COMO se realizan las investigaciones .
Se debe buscar la máxima: Confiabilidad, consistencia, coherencia o estabilidad de la
información y Validez, medir lo que se tiene que medir.
METODOS:
VARIABLES
Variables son atributos o propiedades de una realidad que puede cambiar cualitativa
o cuantitativamente, asumen valores en términos de categorías o asignaciones
numéricas.
Según su naturaleza pueden ser: Cualitativas o cuantitativas, según su rol en la
situación observada: independiente o dependientes.
RECOLECCION DE DATOS
METODOS TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DE DATOS
Pasos para elaboración de instrumentos.
 a) . Información que se debe recolectar.
 b) Tipo de fuente donde se obtendrá la información.
 c) Unidad a la que se aplicará el instrumento.
 d) Características de la unidad de observación con relación al instrumento.
 e) Tipo de instrumento.
 f) Elaborar preguntas.
 g) Estructura del instrumento.
 h) Diseño del instrumento.
 i) Probar el instrumento.
 j) Revisión y reproducción del instrumento
ANALISIS DE DATOS
. Análisis consiste en que el investigador recibe datos no estructurados en
gran volumen y luego los estructura (organiza las unidades, categorías, temas y
patrones)
Cronograma de actividades
Esquematiza las fases de investigación a través de una calendarización de las mismas
determinando las actividades a realizar en cada una de las etapas
Presupuesto analítico
Se desarrolla utilizando el clasificador de partidas para los efectos del gasto
público del año fiscal.
Financiamiento
Especifica cómo se va a viabilizar económicamente el costo que implica la
investigación, señala quienes serán los aportantes, sean personas naturales
o instituciones y cuanto aportara en términos económicos cada uno de ellos.
Anexos Son agregados al cuerpo del informe con la finalidad de apoyar en la
argumentación del mismo. Contiene los modelos de formatos utilizados, ya sean estos:
instrumentos, cuestionarios, registros de observación, mapas, tablas de fuentes etc. Se
identifican por letras arábigas mayúsculas,
Referencias Bibliográficas
Se consignan de acuerdo al estilo de redacción científica utilizado acorde al área de
investigación ISO Vancuver , APA. etc
SEGUNDA UNIDAD
Ejecución de la investigacion
II UNIDAD
Objetivo específico:
Analizar las diferentes técnicas e instrumentos y su aplicación a los problemas en
estudio, si como el procesamiento y análisis de la información recolectada
Contenidos II UNIDAD
Operativización metodológica
Recogida y Análisis de los datos
Técnicas e instrumentos de recolección de datos.
Aspectos a considerar en el recojo de la información.
Análisis y consolidación de la información
Técnicas de análisis e interpretación de los datos recolectados.
Conclusiones
En la fase de Ejecución Se desarrollan las acciones que han sido debidamente
planificadas en la fase de Metodología en el Proyecto de investigación; dichas
actividades y acciones son constantemente sometidas al control.
Comprende dos fases: operativización metodológica y Análisis y consolidación de la
información

OPERATIVIZACION METODOLOGICA
La Recolección de la información.
Recolectar datos implica comunicación constante con la realidad.
Se aplicarán estrategias de selección y muestreo para lo cual se debe elaborar el
calendario de muestre, y se aplicaran las métodos técnicas y procedimientos
planificados en el proyecto de investigación
Se deberá cumplir los plazos establecidos también con asesoramiento, supervisión y
apoyo al equipo.
Organización y procesamiento de datos
En esta etapa se articularan y sistematizara lo registrado en los instrumentos.
Se clasificará la información de acuerdo al programa ya establecido en el proyecto de
investigación, de acuerdo al criterio cuantitativo o cualitativos según el tipo de
investigación
Se revisan las variables y su operacionalización.
Se codifican las respuestas en base a categorías.
Se tabulan respuestas en tablas y figuras.
Ser aplicara la estadística descriptiva o inferencial según lo planificado.
Las estadísticas descriptivas permiten reducir, resumir y describir los datos
cuantitativos obtenidos a partir de la medición de observaciones empíricas.
 La distribución de frecuencias representa un sencillo método para ordenar un
conjunto de puntuación, se ordenan los valores numéricos de más bajo al más alto
y se consigna el número de veces que aparee cada valor.
 Los histogramas y polígonos de frecuencia constituyen métodos comunes para
presentar de manera gráfica la información de frecuencias.
Un conjunto de datos puede describirse en términos de: a) La forma de
distribución. B) las tendencias centrales y c) la variabilidad.
 a) Los atributos más importantes de la forma de una distribución son su simetría y
su modalidad. Una distribución de frecuencias es simétrica si sus dos mitades
representan una mutua imagen especular; y será una distribución sesgada
asimétrica en función de que una de sus colas es más larga que la otra. La
modalidad de una distribución denota el número de picos que presenta; una
distribución unimodal tiene un solo pico, en tanto que una distribución multimodal
tiene dos o más picos.
 b) Las medidas de tendencia central son índices espesados mediante una sola cifra,
que representan el promedio o valor típico de un conjunto de puntuaciones.
 La moda: Corresponde a los valores numéricos que ocurren con mayor frecuencia
en una distribución (o con mayor frecuencia que otros puntajes circunvecinos).
 La mediana es el punto, en una escala numérica por arriba y por abajo de cual se
localiza el 50% de los casos.
 La media es el promedio aritmético de todos los puntajes de una distribución
constituye el índice de tendencia central que es utilizado con mayor frecuencia
debido a su mayor estabilidad y a su utilidad en posteriores manipulaciones
estadísticas.
 c) La variabilidad se refiere a la dimensión o dispersión de los datos de una
distribución. Las medidas de variabilidad incluyen el rango, el rango semicuartil y
la desviación estándar.
 El rango es la distancia o diferencia entre el puntaje más alto y el más bajo.
 El rango semicuartil indica la mitad del rango de valores dentro del cual se localiza
el 50% intermedio de los puntajes.
 La desviación estándar es la medida de variabilidad cuyo empleo es más común; se
obtiene con base el calculo inicial de los valores de desviación o grado en que cada
puntaje de una muestra se desvía de la media. La desviación estándar india la
magnitud promedio de diferencias de los puntajes con respecto a la media.
 La varianza se halla relacionada con las desviación estándar, pues equivale al
cuadrado de la misma.
 La estadística descriptiva bivariada examina la existencia y magnitud de las
relaciones entre dos variables.
 Tabla de contingencia: Constituye una distribución bidimensional de las
frecuencias de dos variables, en las que estas se tabulan en forma cruzada cuando
los resultados se miden es escalas ordinal, intervalar o proporcional resulta más
común, describir la relación entre variables, en las que estas se tabulan en forma
cruzada.
 Coeficiente de correlación; permite expresar en términos numéricos la dirección y
magnitud de una relación lineal. Los valores del coeficiente de correlación van de -
1.00 para una correlación negativa perfecta, a 0.0 para una ausencia de relación y
hasta +1.00, para una correlación positiva perfecta.
 El coeficiente de correlación r de Pearson; llamado también coeficiente de
correlación producto - momento; es que se emplea con mayor frecuencia.
 La gráfica o diagrama de dispersión es la representación gráfica de la relación entre
dos variables.
ANALISIS Y CONSOLIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN
EL ANALISIS: Implica hacer un análisis sistemático de todos los datos recolectados
para luego poder interpretarlos y rechazar o aceptar la hipótesisde investigación y
elaborar inferencias congruentes y concisas para dar respuesta al problema
planteado. Su propósito es reducir los datos a una forma entendible e interpretable de
tal manera que las relaciones de los problemas de la investigación puedan estudiarse
y evaluarse. Un propósito central de la estadística es el de manipular y resumir los
datos numéricos y comparar los resultados obtenidos con las expectativas previstas.
Comprende entonces: análisis de datos, resultados, interpretación de resultados y
conclusiones.
INTERPRETACIÓN: Utiliza los resultados del análisis, hace inferencias pertinentes a
las relaciones de investigación en estudio y presenta conclusiones sobre dichas
relaciones.
Elabora las conclusiones significa hacer generalizaciones, a partir de los resultados y a
la luz del marco teórico.
TERCERA UNIDAD
Comunicación en la investigación
III UNIDAD
Objetivos específicos:
Identificar los elementos a tener en cuenta para la elaboración y análisis de los
informes de investigación
Elaborar el informe de Investigación
Contenidos III UNIDAD
 * Comunicación de la investigación
 * Elaboración del Informe de Investigación
 * Sustentación del Informe.
 * Redacción de artículos científicos
 * Presentación del informe de Investigación.
EL INFORME CIENTIFICO
 El informe científico es un documento o reporte escrito que sirve para comunicar
los resultados de una investigación original. Estos informes representan una vía de
comunicación de los nuevos conocimientos, los cuales se difunden a través de las
revistas científicas de circulación nacional o internacional.
 Las publicaciones científicas:
 1.1. Los artículos originales.- Son trabajos completos, orientados al desarrollo de
nuevos conocimientos. Son desarrollados a través delmétodo científico, son nuevos
para la ciencia y son repetibles.
 1.2. Notas breves.- Son artículos cortos, sobre asuntos científicos muy específicos
que aportan con nuevos conocimientos pero no necesariamente al desarrollo de
conceptos. Los resultados no son verificables. También pueden ser a veces de
investigaciones o trabajos sobre nuevos métodos, técnicas o aparatos o
instrumentos.
 1.3. Cartas al editor.- Son comunicaciones dirigidas a editores de revistas
científicas con el fin de comunicar sobre nuevos descubrimientos o nuevos
conocimientos.
 2. Las tesis.- Son trabajos de investigación que permite al egresado o graduando a
nivel de bachiller, maestría o doctorado, demostrar que esta capacitado
para soluciones problemas de su especialidad a través de la investigación científica
o tecnológica.
OTRA ESTRUCTURA DEL INFORME CIENTIFICO
PARTES DE UN INFORME CIENTIFICO
1. Título
2. Autor e institución
3. Resumen
4. Introducción
5. Material y métodos
6. Resultados
7. Discusión
8. Conclusiones
9. Agradecimientos
10. Referencias bibliográficas.
 1. TITULO
Concepto.- Es una proposición corta que describe en forma adecuada el contenido de
un trabajo de investigación y que permite su registro en un índice de materias.
Recomendaciones para redactar un título
1. Relacionar variables del problema
2. No usar títulos en serie
3. No usar fórmulas químicas, abreviaturas, jergas, nombre comerciales, etc.
4. Se debe cuidar la sintaxis.
2. AUTOR E INSTITUCIÓN
 Debe ir el nombre completo de autor o autores y el nombre de la institución o
instituciones a la que pertenecen.
 Los autores son investigadores que participan directamente en la realización
de la investigación.
3, RESUMEN
 Es la sección más o menos 120 a 200 palabras que expresa el contenido de la
investigación, siendo su objetivo principal proporcionar al lector una
información global de dicho trabajo.
 El resumen generalmente va en inglés por ser el idioma científico a nivel
mundial.
4 . INTRODUCCION
 Es la parte del informe que ayuda al lector a tener una idea clara del
contenido de la investigación. En esta sección se hace referencia a los
trabajos consultados y a las teorías que están relacionadas con la
investigación, evitando hacer una revisión exhaustiva.
 En la introducción la literatura consultada debe citarse de acuerdo al estilo
de redacción científico empleado, ejem. con el apellido del autor, seguido del
año de publicación del trabajo. Ejm: Ha sido verificado que la penicilina
inhibe el crecimiento in vitro del S. aureus (Brown, 2005). Estilo Vancuver
 Debe señalarse también los intereses intelectuales que han motivado la
investigación, así como, señalarse los alcances de la investigación.
 En la introducción se plantea el problema y se formula la hipótesis (si fuera
posible)
5. MATERIAL Y METODOS
 En esta sección debe referirse a la fuente de datos y al procedimiento seguido
en su obtención.
 Los equipos, materiales y procedimientos conocidos deben ser mencionados
y citados en las referencias, salvo que sean nuevos o poco conocidos, los que
deben ser descritos en detalle.
 Se debe describir el diseño experimental, es decir, el modo como fueron
asignados los individuos a la muestra y a los gruposexperimentales; así como,
la administración del estímulo.
 6. RESULTADOS
 En esta sección se presentan lo datos obtenidos por observación o
experimentación en la muestra o en pequeñas poblaciones. Estos datos
deben ser presentados en tablas, gráficas, dibujos, etc.
 Los datos presentados deben ser explicativos por si mismos, evitando
redundar con palabras lo que resulta evidente al examen las tablas o figuras.
 7. LA DISCUSIÓN
 Es la parte del informe que sirve para dar validez a los datos obtenidos de la
muestra, de tal modo que los resultados puedan inferirse a la población. Para
esto es necesario un estudio crítico de los resultados, tratando de encontrar
 relaciones causales entre las variables que permitan probar la verdad o
falsedad de la hipótesis. El análisis de los resultados debe hacerse
comparando los datos encontrados con los de otros investigadores, tratando
de encontrar concordancias y discrepancias.
 8. CONCLUSIONES
 Son generalizaciones de los datos obtenidos por observación y
experimentación en las muestras, siendo atribuidas a toda la población.
 AGRADECIMIENTOS.- Reconocimientos a personas o instituciones que han
contribuido con el desarrollo de la investigación
 9. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Los libros y revistas consultadas se ordenan alfabéticamente o de acuerdo al
orden de aparición de la cita. Las referencias se rigen
por normas internacionales y deben ser exactas o completas.
LOS TIEMPOS VERBALES EN LA REDACIÓN CIENTIFICA

USO DEL LENGUAJE

 1. La sintaxis.- Parte de la gramática que se ocupa del orden que deben
seguir.
2. La metáfora.- Se refiere al uso de un lenguaje figurado.
CUALIDADES DEL INFORME CIENTIFICO
PALABRAS MAL UTILIZADAS
ESTILOS DE REDACCION Y COMUNICACIÓN CIENTIFICA
Existen diferentes estilos para la presentación y redacción de los informes de
Investigación varían, de acuerdo al objeto de estudio y normas establecidas en
las organizaciones.
Así tenemos las normas APA, ISO, Still Vancuver etc.
Para las ciencias de la Salud el estilo preferente es el estilo Vancuver
Resumen del formato Vancouver

Tamaño del papel A4, impreso en el anverso de la hoja

Ficha catalográfica Impresa en el reverso de la hoja de rostro

Margen de la hoja Mínimo de 2,54 cm derecha, izquierda, superior e inferior

 Time New Roman, Verdana o Arial. El tamaño establecido
es 12 puntos
Tipos de letra para el
cuerpo del texto Tipo de letra para los títulos 14 puntos para el título
principal, 12 para los secundarios; hasta el segundo nivel
de jerarquía van en negrilla.

Se escribe con una sangría de un tabulador, con

Párrafos de texto
interlineado doble.

Para la numeración se utiliza números arábigos en

Títulos secuencia de
importancia e interrelación entre división y subdivisión

Encabezado No lleva.

Interlineado en los títulos Doble

Interlineado entre
Sin espacio adicional.
párrafos

Alineación Izquierda

Fuente para figuras, Las letras, números y símbolos

cuadros y esquemas serán claros y uniformes en todas las figuras

Se enumera (2 cm margen derecho) a partir de la hoja de

Paginación rostro con números arábigos en el ángulo superior o
inferior

Citas textuales cortas

Se escribe dentro del texto, entre comillas.
Hasta 5 líneas.

Referencia al pie de página o directamente en la bibliografía.

Citas textuales extensas se escriben en bloque Interlineado doble, con sangría del
Mayores a 5 líneas margen izquierdo y en letra tamaño de 12 puntos.

Referencias de las . Título del libro. Edición. Lugar de publicación: Editorial;

Autor/es 40 Citas textuales año. (Serie).
Las referencias se hacen directamente en la bibliografía,
ubicándose por orden de aparición.

.Referencias bibliográficas
 1. Ávila RB. 2001. Metodología de la investigación. Cómo elaborar la tesis y/o
investigación. Estudios y Ediciones R.A., Lima. .
 2. Day RA. 1996. Cómo escribir y publicar trabajos científicos. 2a. ed. OPS.
Washington DC. 234 pp.
 3. Hernández R, Fernández C y Baptista P. 2006. Metodología de la Investigación.
4ta ed., McGraw-Hill. México. 850 págs.
 4. Pineda EB, de Alvarado EL y de Canales FH. 1994. Metodología de la
Investigación. 2da ed., OPS. Washington DC. 225 págs. (2da reimpresión: en el
2000).
 5. Tresierra, AE. 2000. Metodología de la investigación científica. Editorial
Biociencia. Trujillo. 165 págs.
 6. Yuni J y Urbano C. 2006. Técnicas para investigar. Recursos metodológicos para
la preparación de proyectos de investigación. vols. 1-3. 2da ed., Editorial Brujas.
Córdova, Argentina. vol 1: 121 págs.; vol 2: 113 págs.; vol 3:
 7. Quivy, R.; Campenhoudt, L. V. (2000). Manual de investigación en Ciencias
Sociales México: Limusa.
 8. Casas, F. (1989). Técnicas de investigación social:
los indicadores sociales. Barcelona: PPU.
 9. De Ketele, J. M.; Roegiers, X. (1995). Metodología para la recogida de la
información. Madrid: Muralla.
 10. Requena, E. (2001). La difusión de resultados y otras cuestiones
complementarias. Barcelona: EUTES-Pere Tarrés de la URL.
 11. Requena, E. (2001). Procedimientos básicos de análisis y tratamiento de la
información. Barcelona: EUTES-Pere Tarrés de la URL.
 12. Sierra, R. (1989). Técnicas de investigación social. Teoría y ejercicios. Madrid:
Paraninfo .
 13. Visauta, B. (1989). Técnicas de investigación social I. Recogida de datos.
Barcelona Promociones y publicaciones universitarias.

Autor:
Marilu Elena Barreto Espinoza
2013