ILCE-CursosDiplomadosyCertificacioonCENNI CatalogoV2 PDF

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ÍNDICE
Presentación ........................................................................................................... 5
Selección de Instancias Formadoras ...................................................................... 7
Curso Estrategia de mejora en la práctica docente/Preescolar .......................................... 10
Curso Estrategia de mejora en la práctica docente/Primaria .............................................. 10
Curso Estrategia de mejora en la práctica docente/Secundaria ......................................... 11
Curso Tecnología y Sociedad .................................................................................................. 11
Diplomado Psicopedagogía ...................................................................................................... 13
Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de supervisión/Preescolar .................... 15
Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de supervisión/Secundaria ................... 16
Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de asesoría técnica
pedagógica/Secundaria ............................................................................................................. 16
Diplomado Competencias para el aprendizaje en línea ....................................................... 17
Diplomado Educación disruptiva/Preescolar ........................................................................ 18
Diplomado Educación disruptiva/Primaria ............................................................................. 19
Diplomado Educación disruptiva/Secundaria ....................................................................... 19
Diplomado Educadores del Siglo XXI/Preescolar ................................................................ 20
Diplomado Educadores del Siglo XXI/Primaria .................................................................... 21
Enseñanza y Certificación de segunda lengua: Inglés .......................................... 22
Curso Sepa Inglés Online Inicial .............................................................................................. 24
Curso Sepa Inglés Online Básico ............................................................................................ 25
Curso Sepa Inglés Online General I ........................................................................................ 26
Curso Sepa Inglés Online General II ....................................................................................... 27
2|Página
Curso Inglés interactivo SiiB2 ................................................................................................... 29
Certificación CENNI 12 y 15 ..................................................................................................... 30
Oferta complementaria .......................................................................................... 31
Ámbito Pedagógico ............................................................................................... 36
Curso Evaluación en el aula/Preescolar ................................................................................. 36
Curso Evaluación en el aula/Primaria ..................................................................................... 36
Curso Evaluación en el aula/Secundaria ................................................................................ 37
Ámbito Gestión Escolar ......................................................................................... 39
Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de supervisión/Primaria ........................ 39
Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de dirección escolar/Preescolar .......... 39
Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de dirección escolar/Primaria .............. 40
Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de dirección escolar/Secundaria ......... 40
Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de asesoría técnica pedagógica
/Preescolar................................................................................................................................... 41
Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de asesoría técnica pedagógica
/Primaria ....................................................................................................................................... 42
Curso Participación en la Gestión escolar y el vínculo con la comunidad/Preescolar .... 42
Curso Participación en la Gestión escolar y el vínculo con la comunidad/Primaria ........ 43
Curso Participación en la Gestión escolar y el vínculo con la comunidad/Secundaria ... 43
Ámbito Disciplinar y Pedagógico ........................................................................... 45
Curso Planeación didáctica y aplicación en el aula/Preescolar .......................................... 46
Curso Planeación didáctica y aplicación en el aula/Primaria .............................................. 46
Curso Expresión oral y escrita/Preescolar ............................................................................. 47
Curso Expresión oral y escrita/Primaria.................................................................................. 47
Curso Expresión oral y escrita/Secundaria ............................................................................ 48
Curso Pensamiento y lectura crítica/Preescolar.................................................................... 48
Curso Pensamiento y lectura crítica/Primaria ........................................................................ 49
Curso Pensamiento y lectura crítica/Secundaria................................................................... 49
Ámbito de Temas Transversales ........................................................................... 51
Curso Diversidad, respeto y sana convivencia/Preescolar .................................................. 52
3|Página
Curso Diversidad, respeto y sana convivencia/Primaria ...................................................... 52
Curso Diversidad, respeto y sana convivencia/Secundaria................................................. 53
Curso Diseño de proyectos de aprendizaje con la integración de recursos
tecnológicos/Trasversal ............................................................................................................. 54
Curso e-formadores/Transversal ............................................................................................. 54
Diplomado Educación aumentada…aprender más allá de los libros ............................... 55
Diplomado Educación disruptiva ............................................................................................. 56
Diplomado Educadores del Siglo XXI .................................................................................... 57
Diplomado Sistemas aplicados a la educación .................................................................... 57
Diplomado Acompañamiento Pedagógico en el Proceso de Evaluación Docente 2017-
2018 .............................................................................................................................................. 58
4|Página
Presentación
La sociedad global del siglo XXI, caracterizada por la relevancia que reviste el manejo
adecuado de la información y el conocimiento, exige en todos los ámbitos y dimensiones,
la capacitación y actualización permanente de sus integrantes. De tal manera que sean
capaces de contribuir al progreso de las civilizaciones y la humanidad entera.
Sin lugar a dudas, la educación cobra, actualmente, una importancia capital en la

preparación de los recursos humanos; los cuales son, en definitiva, protagonistas del
cambio.
Bajo este contexto, el gobierno de México, mediante la Ley General del Servicio
Profesional Docente, ha decidido implementar acciones efectivas para elevar la calidad de
la educación en nuestro país, lo que implica, crear las condiciones institucionales para
favorecer el desarrollo de los docentes, tal y como lo establece la Ley General del Servicio
Profesional Docente, en el Título Cuarto, Capítulo I, relativo a la Formación Continua,
Actualización y Desarrollo Profesional.
El ILCE como un organismo internacional innovador y sustentable que, a partir de una

base pedagógica sólida, desarrolla modelos, proyectos y materiales educativos, aplicando
tecnología de vanguardia, contribuye eficazmente al progreso cultural, social y económico
de los países de América Latina y El Caribe.
En este contexto, el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa participa en el

desarrollo profesional docente con una oferta Cursos y Diplomados, en línea,
sustentadas en las Reglas de Operación del Programa para el Desarrollo Profesional
Docente (PRODEP), alineada a los Perfiles, Parámetros e Indicadores (PPI) para el ciclo
escolar 2017 - 2018 dirigidos a docentes, técnicos docentes y personal con funciones de
dirección, de supervisión y de asesoría técnica pedagógica, congruente con el Plan y
Programas de Estudio vigente y acorde a las necesidades y aspiraciones del Personal
Educativo de Educación Básica. El presente documento es un catálogo de la oferta que el
ILCE pone a disposición de los docentes del Sistema Educativo Mexicano el cual se
5|Página
divide en cuatro ámbitos: pedagógico en donde se fortalecen los procesos de reflexión,
mejora e innovación de su práctica docente; en el de gestión escolar, donde se conocen
los procedimientos, e instrumentos del contexto escolar para que el responsable dirija la
organización del plantel a su cargo y con ello, contribuya a la mejora educativa; en el
disciplinar, evalúa ambientes, estrategias y materiales de aprendizaje para mejorar la
eficacia del proceso enseñanza aprendizaje; por último los temas transversales, en
donde se abordan la inclusión y equidad en los grupos de estudiantes, que contribuyan al
logro de mejores aprendizajes.
6|Página
Selección de Instancias Formadoras
7|Página
A continuación, se presenta las tablas de Cursos y Diplomados seleccionados por las
Instancias Formadoras.
ÁMBITO PEDAGÓGICO
CURSO/DIPLOMADO
ÁMBITO NIVEL DIMENSIÓN
NUEVO NOMBRE
2 del perfil del Curso Estrategia de
Preescolar Docente de Mejora en la Práctica
Educación Básica Docente
Primaria Docente de Mejora en la Práctica
Secundaria Docente de Mejora en la Práctica
Perfil para el
I. ÁMBITO personal con
PEDAGÓGICO Preescolar, Primaria funciones de Curso Tecnología y
y Secundaria Docente y Técnico Sociedad
Docente de
Educación Básica.
Perfil para el
personal con
funciones de
Preescolar, Primaria Docente, Técnico Diplomado
y Secundaria Docente, Director y Psicopedagogía
Asesor Técnico
Pedagógico de
Educación Básica.
8|Página
ÁMBITO GESTIÓN ESCOLAR
Curso/ Diplomado Nuevo

Ámbito Nivel Dimensión
Nombre
Atiende las cinco
Dimensiones del
Diplomado Liderazgo y
Preescolar Perfil establecido
gestión en la función de
para el personal con
supervisión
funciones de
Supervisión
Atiende las cinco
Dimensiones del
II. ÁMBITO Perfil establecido
Secundaria gestión en la función de
GESTIÓN para el personal con
supervisión
ESCOLAR funciones de
Supervisión
Atiende las cinco
Dimensiones del
Perfil establecido
gestión en la función de
Secundaria para el personal con
asesoría técnica
funciones de
pedagógica
Asesoría Técnica
Pedagógica
ÁMBITO TEMAS TRANSVERSALES
Curso/ Diplomado
Nuevo Nombre
Atiende todas las Diplomado
Preescolar y
Dimensiones de todos los Competencias para el
Primaria
Perfiles aprendizaje en línea
Preescolar, Atiende todas las
IV. ÁMBITO TEMAS Diplomado Educación
Primaria y Dimensiones de todos los
TRANSVERSALES disruptiva
Secundaria Perfiles
Preescolar y
Dimensiones de todos los Educadores del siglo
Primaria
Perfiles XXI
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Curso Estrategia de mejora en la práctica docente/Preescolar
Nivel: Preescolar
Dirigido a: Personal docente y técnico docente
Modalidad: En línea
Duración: 40 horas
Propósito: Conocer la estructura y los elementos que conforman un expediente

de evidencia de enseñanza para incorporarlo en un proyecto escolar a través de
materiales didácticos en un ambiente virtual.
Contenido:
Módulo Introductorio.
Módulo 1. Etapa de evaluación
Módulo 2. Características de los expedientes de evidencia
Módulo 3. Mi expediente de evidencia digital
Curso Estrategia de mejora en la práctica docente/Primaria

Nivel: Primaria
Duración: 40 horas

Contenido:
Módulo Introductorio.
10 | P á g i n a
Curso Estrategia de mejora en la práctica docente/Secundaria

Nivel: Secundaria
Duración: 40 horas

Contenido:
Módulo. Introductorio.
Curso Tecnología y Sociedad

Nivel: Preescolar
Dirigido a: personal docente, técnico docente, personal con funciones de

dirección, personal con funciones de supervisión o personal con funciones de
asesoría técnica pedagógica.
11 | P á g i n a
Duración: 20 horas
Propósito: Analizar el impacto de las herramientas tecnológicas digitales en los

ámbitos social, educativo y cultural.
Contenido:
Tema 1. Importancia del pensamiento crítico
Tema 2. Actitudes y habilidades del pensamiento crítico
Tema 3. Pensamiento crítico y solución de problemas
Tema 4.Pensamiento crítico y creatividad
Tema 5. Pensamiento y lectura crítica
Tema 6. Procesos de evaluación del pensamiento crítico

Nivel: Primaria

Duración: 20 horas

Contenido:
12 | P á g i n a

Nivel: Secundaria

Duración: 20 horas

Contenido:
Diplomado Psicopedagogía
Nivel: Preescolar

13 | P á g i n a
Duración: 130 horas
Propósito: Construir un marco de referencia teórico que permita comprender la

práctica educativa, tomar decisiones profesionales y fundamentar el empleo de las
TIC en la educación a través del estudio de los diferentes paradigmas educativos y
de los nuevos ambientes de aprendizaje.
Contenido:
Tema 1. Los nuevos ambientes de aprendizaje
Tema 2. Paradigmas psicopedagógicos
Tema 3. Didáctica
Nivel: Primaria


Contenido:
Tema 3. Didáctica
14 | P á g i n a
Nivel: Secundaria


Contenido:
Tema 3. Didáctica
Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de supervisión/Preescolar

Nivel: Preescolar
Dirigido a: Supervisores
Propósito: Desarrollar las capacidades de liderazgo y gestión escolar en la

función de supervisión a partir del análisis de la experiencia docente en un
ambiente virtual.
Contenido:
Módulo 1 Enfoque de enseñanza y contenidos educativos con TIC
Módulo 2 La función académica
15 | P á g i n a
Módulo 3 Organización escolar
Módulo 4 Especialización Supervisión escolar y tecnología educativa
Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de supervisión/Secundaria

Nivel: Secundaria

ambiente virtual.
Contenido:

pedagógica/Secundaria
Nivel: Secundaria
Dirigido a: Asesores Técnicos Pedagógicos

función de asesor técnico pedagógico a partir del análisis de la experiencia
docente en un ambiente virtual.
16 | P á g i n a
Contenido:
Módulo 1. Enfoque de enseñanza y contenidos educativos con TIC
Módulo 2. La función académica
Módulo 3. Organización escolar
Módulo 4. Asesores Técnicos Pedagógicos
Diplomado Competencias para el aprendizaje en línea

Nivel: Preescolar
Dirigido a: Docente, técnico docente, director, supervisores y asesores técnico

pedagógicos.
Duración: 120 Horas
Propósito: Generar situaciones de aprendizaje que promuevan el desarrollo de

cuatro competencias básicas para la educación a distancia: Estudio
independiente, uso de la tecnología, pensamiento crítico y comunicación escrita.
Contenido:
Tema 1. Estudio independiente
Tema 2. Uso de la tecnología
Tema 3. Pensamiento crítico
Tema 4. Comunicación escrita

Nivel: Primaria

pedagógicos.
17 | P á g i n a

Contenido:
Diplomado Educación disruptiva/Preescolar

Nivel: Preescolar

pedagógicos.
Propósito: Construir propuestas educativas basadas en formatos, soportes,

dinámicas e interacciones innovadoras de aprendizaje dentro y fuera de las
instituciones escolares.
Contenido:
Tema 1. El paréntesis de Gutenberg
Tema 2. El nuevo normal educativo
Tema 3. Pedagogías transaccionales
Tema 4. Arquitectura del aprendizaje
Tema 5. Cultura maker
Tema 6. Humanidades digitales
18 | P á g i n a
Diplomado Educación disruptiva/Primaria
Nivel: Primaria

pedagógicos.

Contenido:
Diplomado Educación disruptiva/Secundaria

Nivel: Secundaria

pedagógicos.

19 | P á g i n a
Contenido:
Diplomado Educadores del Siglo XXI/Preescolar

pedagógicos.
Propósito: Desarrollar competencias y habilidades para reconocer, diseñar e

implementar estrategias y ambientes de aprendizaje que favorezcan nuevas
formas de convivir y vivir en la sociedad actual, para promover el uso de la
tecnología, la comunicación y el trabajo colaborativo entre los miembros de una
sociedad diversa y multicultural y la solución de problemas de forma crítica y
creativa en el ámbito personal, social, académico y profesional.
Contenido:
Tema 1. La educación en el siglo XXI
Tema 2. Aprender a aprender
Tema 4. Pensamiento crítico y creativo
Tema 5. Comunicación digital
Tema 6. Trabajo colaborativo
20 | P á g i n a
Diplomado Educadores del Siglo XXI/Primaria
pedagógicos.

Contenido:
21 | P á g i n a
Enseñanza y Certificación de segunda lengua: Inglés
22 | P á g i n a
A continuación, se presenta la tabla de Cursos y Certificación en Enseñanza de
segunda lengua: inglés.
ÁMBITO PEDAGÓGICO
CURSO/DIPLOMADO
NUEVO NOMBRE
Perfil del Docente de Curso SEPA Inglés
Educación Básica en Interactivo, Niveles: Inicial,
Preescolar
Enseñanza de Segunda Básico, General I, General
Lengua, Inglés. II y SiiB2.
Perfil del Docente de Curso SEPA Inglés
Primaria
I.ÁMBITO Lengua, Inglés. II y SiiB2.
PEDAGÓGICO Perfil del Docente de Curso SEPA Inglés
Secundaria
Lengua, Inglés. II y SiiB2.
Perfil del Docente de
Preescolar,
Educación Básica en Certificación 12 Y 15
Primaria y
Enseñanza de Segunda CENNI.
Secundaria
Lengua, Inglés.
23 | P á g i n a
Curso Sepa Inglés Online Inicial
Nivel: Educación Preescolar, Primaria y Secundaria.
Dirigido a: Docente de Segunda Lengua (inglés), Personal Docente, Técnico

Docente, Personal con Funciones de Dirección, Personal con Funciones de
Asesoría Técnica Pedagógica
Modalidad: en línea
Propósito: Introducir a los docentes al conocimiento del idioma inglés,

estableciendo bases sólidas de los lineamientos establecidos para alcanzar el
nivel CENNI 2:
• Conocimiento básico de vocabulario y gramática.

• Competencias comunicativas.
• Comprensión auditiva y lectura.
Contenido:
Módulo 1. Inicial (Duración 40 horas)
• Unit 1. Verb to be, I'd like, Questions words (what, where, how much)
• Unit 2. This is, Verb to be questions, Possessive adjectives (My, your)
• Unit 3. Verb to be, I'd like, Questions words (what, where, how much)
• Unit 4. Would like, count and non-count nouns, a/an
• Unit 5. Presente Simple (Have y Live), This is/That is
• Unit 6. Questions with who, simple present with all pronouns (do, live,
work), possessive with "s"
• Unit 7. Simple Present (more verbs), which, one/ones, these/those,
count and non-count nouns, quantities with a/an/some/any
• Unit 8. Questions in simple present, prepositions (at, in, on)
• Unit 9. Present Continuous and Like + gerund
• Unit 10. Can (ability), Imperatives, Questions with some and any, There
is and There are with count and non-count nouns
• Unit 11. Be in past, preposition AT
24 | P á g i n a
• Unit 12. Simple Past with regular and irregular verbs, preposition of time
(at, in, on), Use of for and ago for the past
• Unit 13. Questions with How much and How many, Use of a little/a lot/ a
few, count and non-count nouns
• Unit 14. Giving directions with infinitive without to, adverbs of place
near/next to/ etc.
• Unit 15. Present Continuous for future, Future time expressions, I'm
afraid/I'm sorry to reject an invitation or apologize
Curso Sepa Inglés Online Básico



nivel CENNI 4-5.
• Conocimiento básico de vocabulario y gramática

• Competencias comunicativas
• Comprensión auditiva y lectura
Contenido:
Módulo 1. Básico (Duración 40 horas)
• Unit 16. Present Simple and frequency adverbs

• Unit 17. Going to (future plans) can and can't to describe abilities,
adverbs of manner
• Unit 18. Future with will, comparative adjectives
• Unit 19. Enough and too with adjectives, talking about preference,
superlative adjectives
• Unit 20. Imperatives, have to, can, can't
25 | P á g i n a
• Unit 21. Phrasal verbs, expressions to check someone's understanding

• Unit 22. Frequency adverbs with simple present, questions with how
long, how often, how far, etc.
• Unit 23. Zero conditional, adverbs of time (before, after, then, etc)
• Unit 24. Comparative adjectives, using should
• Unit 25. Possessive pronouns and questions with whose
• Unit 26. More phrasal verbs, Present perfect

• Unit 27. Present Perfect with since and for
• Unit 28. Present perfect with ever
• Unit 29. present perfect with already and yet
• Unit 30. Comparative adjectives, and 1st conditional
Curso Sepa Inglés Online General I



nivel CENNI 6-7

Contenido:
Módulo 1. General I (Duración 40 horas)
26 | P á g i n a
• Unit 31. Used to (past habits) Present and past perfect and simple past
• Unit 32. Gerunds and infinitives, express preference using I'd prefer or I'd
rather, present continuous, agreeing (so do I, so does she)
• Unit 33. Must, Need to, and Have to express obligation, zero conditional,
1st conditional
• Unit 34. Past simple, past continuous with when or while, indefinite
pronouns, verbs that need an object
• Unit 35. Passive voice in present, expressions of quantity (hardly any,
several, etc.)
• Unit 36. Giving advice with should and ought to, second conditional,
Have got to express possession
• Unit 37. Relative pronouns, Causatives to talk about services
• Unit 38. Past perfect continuous, for and since to talk about dates and
times, Would like with the infinitive
• Unit 39. Modal verbs: Might, may, could, must be to talk about certainty
• Unit 40. Making suggestions using: could, able to, manage to, let's, shall
we
• Unit 41. Future with will, may, going to, comparatives, confirming facts
• Unit 42. Passive voice in past, passive voice in present perfect (it has
been done)
• Unit 43. Past perfect (I had been there before)
• Unit 44. Indirect speech (He said he could come)
• Unit 45. Second Conditional for imaginary situations
Curso Sepa Inglés Online General II


27 | P á g i n a
nivel CENNI 8-9
• Comprensión auditiva y lectura
Contenido:
Módulo 1. General II (Duración 40 horas)
• Unit 46. Present simple, past simple, present perfect, present perfect
continuous with for and since
• Unit 47. Modals: have to, must, can't to talk about obligation and
supposed to talk about recommendation and council
• Unit 48. Imperatives to give advice, should have and shouldn't have to
talk about the past, recommending using the infinitive, comparative and
superlative adjectives
• Unit 49. "so" used with adjectives to express extremes, "so" used to give
reasons for an action
• Unit 50. "wish" used with present perfect to talk about regrets, talking
about sequence using: firsts, next, then, etc.
• Unit 51. Third conditional, would and could to talk about past actions and
possibilities
• Unit 52. might be and could be to talk about future possibilities, must be
to make logical deductions,
• Unit 53. passive voice with infinitives
• Unit 54. Indirect speech and tense backshift, past perfect
• Unit 55. Conditionals using unless, mixed conditionals
• Unit 56. Infinitives and gerunds, keep + ing to talk about continuous
actions
• Unit 57. used to and getting used to to talk about making a habit, future
progressive
28 | P á g i n a
• Unit 58. might, could, maybe to make a hypothesis, must have and can't
have to make a logical deduction of the past
• Unit 59. future perfect
• Unit 60. General review of the language
Curso Inglés interactivo SiiB2



nivel CENNI 12-13

Contenido:
Módulo 1. SiiB2 (Duración 40 horas)
• Unit 1. Integrated Practice, Infinitives And Gerund, Conversation:

Describe People's Personality
• Unit 2. Talking About Music, Noun Clauses
• Unit 3. Good Financial Advice, Future Perfect
• Unit 4. Quantifiers
• Unit 4. Adjectives To Describe Fashion

• Unit 5. Possessive With Gerunds, Adjectives And Antonyms
• Unit 6. Passive Modals, Oral Questions
• Unit 7. Passive Form Of A Gerund Or Infinitive, Advertising Techniques
29 | P á g i n a
• Unit 8. Double Comparatives
• Unit 9. Indirect Speech, Not Certain, Almost Certain, Very Certain,
Perfect Modals
• Unit10. Modifiers Integrated Practice
• Unit 11. Consolidation
Certificación CENNI 12 y 15

Modalidad: presencial
Propósito: Certificar a docentes para que avalen el dominio del idioma inglés en
el Nivel Intermedio Alto B2 (CENNI 12 a 15) con validez internacional y vigencia de
5 años.
La Evaluación está diseñada para medir el nivel de dominio del idioma en las
siguientes habilidades:
 Use of English – Gramática y Vocabulario

 Reading – Comprensión de Lectura
 Listening – Comprensión Auditiva
 Writing – Redacción
 Speaking – Comunicación Oral
30 | P á g i n a
Oferta complementaria
31 | P á g i n a
A continuación, se presenta las tablas de Cursos y Diplomados complementarios
divididos por ámbitos.
ÁMBITO PEDAGÓGICO
CURSO/DIPLOMADO
NUEVO NOMBRE
2 del perfil del
Curso Evaluación en el
Preescolar Docente de
aula
Educación Básica
I 2 del perfil del
PEDAGÓGICO Primaria Docente de
aula
Educación Básica
2 del perfil del
Secundaria Docente de
aula
Educación Básica
ÁMBITO GESTIÓN ESCOLAR
Curso/ Diplomado Nuevo

Nombre
Atiende las cinco
Dimensiones del Perfil Diplomado Liderazgo y
Primaria establecido para el gestión en la función de
personal con funciones supervisión
de Supervisión
Atiende las cinco
Preescolar establecido para el gestión en la función de
personal con funciones dirección escolar
II. ÁMBITO
de Dirección Escolar,
GESTIÓN
Atiende las cinco
ESCOLAR
Primaria establecido para el gestión en la función de
Atiende las cinco
Secundaria establecido para el gestión en la función de
32 | P á g i n a
Atiende las cinco
establecido para el gestión en la función de
Preescolar
personal con funciones asesoría técnica
de Asesoría Técnica pedagógica
Pedagógica
Atiende las cinco
establecido para el gestión en la función de
Primaria
personal con funciones asesoría técnica
de Asesoría Técnica pedagógica
Pedagógica
Curso Participación en la
5 del Perfil del Docente
Preescolar Gestión escolar y el vínculo
de Educación Básica
con la comunidad
Primaria Gestión escolar y el vínculo
con la comunidad
Secundaria Gestión escolar y el vínculo
con la comunidad
ÁMBITO DISCIPLINAR Y PEDAGÓGICO

Curso/ Diplomado
Nuevo Nombre
Curso Planeación
2 del Perfil del Docente de
Preescolar didáctica y aplicación
Educación Básica
en el aula
Curso Planeación
2 del Perfil del Docente de
Primaria didáctica y aplicación
Educación Básica
en el aula
Atiende tres Dimensiones del
Curso Expresión oral y
Preescolar Perfil de docente y técnico
escrita
docentes.
Curso Expresión oral y
Primaria Perfil de docente y técnico
escrita
docentes.
III ÁMBITO
DISCIPLINAR Y Curso Expresión oral y
Secundaria Perfil de docente y técnico
PEDAGÓGICO escrita
docentes.
Curso Pensamiento y
Preescolar Perfil de docente y técnico
lectura crítica
docentes.
Atiende tres Dimensiones del Curso Pensamiento y
Primaria
Perfil de docente y técnico lectura crítica
33 | P á g i n a
docentes.
Curso Pensamiento y
Secundaria Perfil de docente y técnico
lectura crítica
docentes.
ÁMBITO TEMAS TRANSVERSALES
Curso/ Diplomado
Nuevo Nombre
Atiende las cinco Curso Diversidad,
Preescolar Dimensiones del Perfil respeto y sana
docente y técnico docente convivencia
Primaria Dimensiones del Perfil respeto y sana
Secundaria Dimensiones del Perfil respeto y sana
Curso Diseño de
Atiende todas las
Para todo el proyectos de
Dimensiones de todos los
personal aprendizaje con
Perfiles
recursos tecnológicos.
Para todo el
No se ha definido Curso e-formadores
personal
Para todo el
Dimensiones de todos los Competencias para el
personal
Perfiles aprendizaje en línea
Atiende todas las Diplomado Educación
Para todo el
Dimensiones de todos los aumentada…aprender
personal
Perfiles más allá de los libros
Atiende todas las
Para todo el Diplomado Educación
personal disruptiva
IV ÁMBITO TEMAS Perfiles
TRANSVERSALES Atiende todas las Diplomado
Para todo el
Dimensiones de todos los Educadores del siglo
personal
Perfiles XXI
Atiende todas las Diplomado Sistemas
Para todo el
Dimensiones de todos los aplicados a la
personal
Perfiles educación
Diplomado
Docentes de Acompañamiento
Atiende todas las
educación básica Pedagógico en el
que serán Proceso de
Perfiles
evaluados Evaluación Docente
2017-2018
34 | P á g i n a
35 | P á g i n a
Ámbito Pedagógico
Curso Evaluación en el aula/Preescolar
Nivel: Preescolar
Duración: 40 horas
Propósito: Formula, selecciona, conduce y evalúa criterios, procedimientos e

instrumentos, confiables y viables en su contexto escolar, para incrementar,
mejorar e innovar su participación en la gestión escolar y el vínculo con la
comunidad de su contexto social.
Contenido:
Módulo 1.- ¿Por qué es importante la evaluación?
Módulo 2.- Técnicas e Instrumentos de la evaluación
Módulo 3.- Gestión Escolar y Evaluación
Módulo 4.- Proyecto de evaluación en el aula escolar
Curso Evaluación en el aula/Primaria

Nivel: Primaria Regular y Primaria Multigrado
Duración: 40 horas

36 | P á g i n a
Contenido:
Curso Evaluación en el aula/Secundaria

Nivel: Secundaria General, Secundaria Técnica y Telesecundaria
Duración: 40 horas

Contenido:
37 | P á g i n a
38 | P á g i n a
Ámbito Gestión Escolar
Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de supervisión/Primaria

Nivel: Primaria

ambiente virtual.
Contenido:
Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de dirección

escolar/Preescolar
Nivel: Preescolar
Dirigido a: Docentes con funciones de dirección

ambiente virtual.
Contenido:
39 | P á g i n a
Módulo 4. El líder del proyecto educativo

escolar/Primaria
Nivel: Primaria

ambiente virtual.
Contenido:

escolar/Secundaria
Nivel: Secundaria
40 | P á g i n a

ambiente virtual.
Contenido:

pedagógica /Preescolar
Nivel: Preescolar

Contenido:
41 | P á g i n a
pedagógica /Primaria
Nivel: Primaria

Contenido:
Curso Participación en la Gestión escolar y el vínculo con la

comunidad/Preescolar
Nivel: Preescolar
Dirigido a: Docente y técnico docente
Duración: 40 horas
Propósito: Preparar al docente en los temas de Gestión Escolar y características

culturales y lingüísticas de la comunidad, a través de diversos materiales y
recursos que facilitarán su actividad.
42 | P á g i n a
Contenido:
Módulo. Introductorio
Módulo 1. Gestión escolar en la educación de calidad
Módulo 2. Liderazgo colaborativo
Módulo 3. Proyecto Gestión en la escuela

comunidad/Primaria
Nivel: Primaria
Duración: 40 horas

Contenido:

comunidad/Secundaria
Nivel: Secundaria
43 | P á g i n a
Duración: 40 horas

Contenido:
44 | P á g i n a
45 | P á g i n a
Ámbito Disciplinar y Pedagógico
Curso Planeación didáctica y aplicación en el aula/Preescolar

Nivel: Preescolar
Dirigido a: Docentes y técnico docente
Duración: 40 horas
Propósito: Aplicar los principios pedagógicos en la práctica profesional que

contribuyan a la eficacia en el logro de los aprendizajes de los estudiantes de
Educación Básica. Fortalecer los procesos de reflexión, mejora e innovación de su
práctica profesional en Educación Básica.
Contenido:
Módulo 1. Contenido y estrategias didácticas
Módulo 2. Planeación didáctica
Módulo 3. Competencias comunicativas
Curso Planeación didáctica y aplicación en el aula/Primaria

Nivel: Primaria
Dirigido a: Docentes y técnico docente
Duración: 40 horas
Propósito: Aplicar los principios pedagógicos en la práctica profesional que

contribuyan a la eficacia en el logro de los aprendizajes de los estudiantes de
Educación Básica. Fortalecer los procesos de reflexión, mejora e innovación de su
práctica profesional en Educación Básica.
46 | P á g i n a
Contenido:
Módulo 1. Contenido y estrategias didácticas
Módulo 2. Planeación didáctica
Módulo 3. Competencias comunicativas
Curso Expresión oral y escrita/Preescolar

Nivel: Preescolar
Dirigido a: Docentes y técnico docentes.
Duración: 40 Horas
Propósito: Fortalecer las estrategias de expresión para una efectiva

comunicación oral y escrita.
Contenido:
Tema 1. Expresión oral y escrita
Curso Expresión oral y escrita/Primaria

Nivel: Primaria
Duración: 40 Horas

Contenido:
47 | P á g i n a
Curso Expresión oral y escrita/Secundaria
Nivel: Secundaria
Duración: 40 Horas

Contenido:
Curso Pensamiento y lectura crítica/Preescolar

Nivel: Preescolar
Duración: 40 Horas
Propósito: Fortalecer sus habilidades de pensamiento y lectura crítica, como

parte de sus competencias de estudio.
Contenido:
Tema 4. Pensamiento crítico y creatividad
48 | P á g i n a
Curso Pensamiento y lectura crítica/Primaria
Nivel: Primaria
Duración: 40 Horas

Contenido:
Curso Pensamiento y lectura crítica/Secundaria

Nivel: Secundaria
Duración: 40 Horas

Contenido:
49 | P á g i n a
50 | P á g i n a
51 | P á g i n a
Ámbito de Temas Transversales
Curso Diversidad, respeto y sana convivencia/Preescolar

Nivel: Preescolar
Dirigido a: Docente y Técnico Docente
Duración: 40 horas
Propósito: Reconocer las características y componentes necesarios para generar

ambientes de aprendizaje adecuados que servirán de mediadores en el entorno de
estudio y motiven a los alumnos a construir sus conocimientos.
Contenido:
Módulo 1. ¿Ambientes de aprendizaje?
Módulo 2. Ambientes favorables para los aprendizajes.
Módulo 3. Proyecto de diseño de ambientes de aprendizaje.
Curso Diversidad, respeto y sana convivencia/Primaria

Nivel: Primaria
Duración: 40 horas

Contenido:
52 | P á g i n a
Curso Diversidad, respeto y sana convivencia/Secundaria

Nivel: Secundaria
Duración: 40 horas

Contenido:
53 | P á g i n a
Curso Diseño de proyectos de aprendizaje con la integración de recursos
tecnológicos/Trasversal
Nivel: Educación básica
Dirigido a: Docente, técnico docente, personal con funciones de asesoría técnica

pedagógica, de dirección escolar y de supervisión
Duración: 40 horas
Propósito: Diseñar un proyecto de aprendizaje para su aplicación en el aula a

través de cada uno de los elementos que lo conforman.
Contenido:
Módulo 1: Uso de las tecnologías de la información y la comunicación para el

diseño de experiencias de aprendizaje.
Módulo 2: Recursos didácticos con el uso de las tecnologías de la información y la

comunicación
Curso e-formadores/Transversal
Nivel: Educación básica
Dirigido a: Docente, técnico docente, personal con funciones de asesoría técnica

pedagógica, de dirección escolar y de supervisión
Duración: 40 horas
Propósito: Formar personas que coordinen y orquesten una capacitación en

línea, a fin de coadyuvar el desarrollo de habilidades digitales para la comunidad
escolar, basado en el trabajo colaborativo por proyectos.
54 | P á g i n a
Contenido:
Módulo 1. La educación a distancia
Módulo 2. El Modelo conceptual
Módulo 3. El perfil del e-formador
Módulo 4. Proyecto del e-formador

pedagógicos.

Contenido:
Diplomado Educación aumentada…aprender más allá de los libros

pedagógicos.
55 | P á g i n a
Propósito: Analizar las características, funciones y el impacto de las instituciones
cultuales asociadas a la educación (museos, bibliotecas, TV, entre otras) para
repensar las funciones y los logros de la escuela y generar prácticas educativas
innovadoras que promuevan el aprendizaje en la sociedad actual.
Contenido:
Tema 1. Museos
Tema 2. Bibliotecas
Tema 3. Periodismo
Tema 4. Editoriales
Tema 5. Televisión
Tema 6. Universidades
Diplomado Educación disruptiva

pedagógicos.

Contenido:
56 | P á g i n a
Diplomado Educadores del Siglo XXI

pedagógicos.

Contenido:
Diplomado Sistemas aplicados a la educación

pedagógicos.
57 | P á g i n a
Propósito: Analiza y evalúa crítica y creativamente el uso de la tecnología en la
educación en diferentes escalas y contextos de aplicación.
Contenido:
Tema 1. Las TIC como recursos educativos
Tema 2. Desarrollo del cómputo educativo
Tema 3. Modelos de integración de TIC en la educación
Tema 4. Proyectos de cómputo educativo
Tema 5. Estrategias de uso de contenido educativo
Tema 6. Retos y oportunidades de la educación abierta y a distancia
Tema 7. Recursos de apoyo para el aprendizaje en línea
Tema 8. Aprender haciendo: la programación y la simulación
Tema 9. Aprender descubriendo: robots, 3D, makers
Tema 10. Introducción al desarrollo de software
Tema 11. Administración de proyectos
Tema 12. Evaluación de recursos educativos
Tema 13. Factores de evaluación
Tema 15. Herramientas digitales para el desarrollo de proyectos
Tema 16. Tendencias a futuro
Tema 17. La función docente ante las TIC
Diplomado Acompañamiento Pedagógico en el Proceso de Evaluación

Docente 2017-2018
Dirigido a: Docentes de educación básica que serán evaluados en 2017
(Permanencia)
58 | P á g i n a
Propósito: Fortalecer los conocimientos y habilidades requeridas para presentar

el proceso de Evaluación Docente 2017-2018, a través de un acompañamiento en
el que se identificarán los propósitos, características y condiciones que
contribuyan a mejorar las prácticas de enseñanza.
Contenido:
Módulo I. Informe de responsabilidades

-Tema 1. Evaluación del Desempeño Docente/Permanencia
-Tema 2. Cumplimientos de las responsabilidades profesionales docentes
-Tema 3. Diseño del Informe de responsabilidades profesionales
Módulo II. Proyecto de enseñanza
-Tema 1. Diagnóstico y planeación didáctica
-Tema 2. Intervención docente
-Actividad 3. Texto de reflexión y análisis de su práctica
Módulo III. Conocimientos didácticos y curriculares
-Tema 1. Desarrollo y de aprendizaje infantiles
-Tema 2. Propósitos Educativos y Contenidos Escolares de Educación Básica
-Actividad 3. Referentes pedagógicos y los enfoques didácticos del currículo
-Actividad 4. Considera la integridad y seguridad de los alumnos en el aula y en la
escuela
59 | P á g i n a
60 | P á g i n a

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Sin lugar a dudas, la educación cobra, actualmente, una importancia capital en la

El ILCE como un organismo internacional innovador y sustentable que, a partir de una

En este contexto, el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa participa en el

Curso/ Diplomado Nuevo

ÁMBITO TEMAS TRANSVERSALES

Dirigido a: Personal docente y técnico docente

Propósito: Conocer la estructura y los elementos que conforman un expediente

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Módulo 2. Características de los expedientes de evidencia

Módulo 3. Mi expediente de evidencia digital

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Dirigido a: Personal docente y técnico docente

Propósito: Conocer la estructura y los elementos que conforman un expediente

Módulo 1. Etapa de evaluación

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Curso Estrategia de mejora en la práctica docente/Secundaria

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Módulo 1. Etapa de evaluación

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Tema 2. Actitudes y habilidades del pensamiento crítico

Tema 3. Pensamiento crítico y solución de problemas

Tema 4.Pensamiento crítico y creatividad

Tema 5. Pensamiento y lectura crítica

Tema 6. Procesos de evaluación del pensamiento crítico

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Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de supervisión/Preescolar