PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL

ECUADOR

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CURSO DE NIVELACIÓN

Tema: Conocimiento a través de la historia

Estudiante: Samay Pérez

Asignatura: Teoría del conocimiento

Profesor: Paola Proaño

Fecha: Quito 19-03-2019

 Platón (384-322) Aristóteles (384-322)

“El conocimiento se “El conocimiento se deriva

puede alcanzar en el de la experiencia que
punto más grande del comienza con los sentidos y
saber” su captación son las
imágenes”

850 AC  Experiencia: Conocimiento a través del

color, cosas concretas, formas y materiales
Los griegos  Ciencia: Conocimiento Adquirido cuando al
observar las cosas nos hacemos preguntas
 Inteligencia: Conocimiento en los primeros
Primera escuela principios la sabiduría viene de la intuición
Idealista

Santo Tomas de Aquino (1224- San Agustín

1274) Edad Media
“Único conocimiento
“La teoría del conocimiento de verdadero el que las
Siglo V hasta finales
Tomás de Aquino es un rescate formas universales del siglo XIV
de la defendida por Aristóteles.
mantiene”
Para ambos el entendimiento
toma la forma genérica y
Se produce un salto Tentativa de En el siglo XIII la civilización
substancial de los objetos del
exterior (percibida a través de los medieval teocéntrica es esquematizar sobre occidental alcanzó su apogeo.
individuos, plenamente decir una mirada céntrica todo la dogmática Con cierta paz relativa, con
reconocidos por la en Dios hasta una visión cristiana con el prosperidad doméstica, y con
intencionalidad del esciente) y la en la que el hombre es antiguo fructíferas relaciones externas
abstrae, dando lugar a la especie autor de su propio destino pensamiento con las culturas vecinas de
o universal en acto” griego (Noreña, Grecia y de Arabia (Noreña,
2009) 2009)

Nicolas Copérnico (1473-1543)

En síntesis, el
Finales del siglo Iniciador de la revolución
pensamiento
científica
medieval, XIV -XVI
generalmente
Innovaciones en
denominado La sistematización de la Física generó un profundo
Escolástica el Renacimiento cambio en la convenciones filosóficas y religiosas
Racionalismo y
(Noreña, 2009) Empirismo Se elaboró un sistema astronómico en el cual la tierra
rotaba entorno al sol aportación decisiva a la ciencia del
Cambios que Renacimiento
afecta todas las
ciencias
 Sir Francis Bacon (1561-1626) “Demostrar que el
conocimiento consiste en lo sensible como único
conocimiento.”
Thomas Hobbes (1588-1679) Elaboro material metafísico
XVI -XVII que aportó una solución al Dualismo del problema mente
cuerpo
Empirismo:
John Locke (1632-1702) Critica el conocimiento “El conocer mismo
es objeto de conocimiento, Es aquello que no hace superior de otros
El empirismo es
seres vivos”
una corriente
filosófica George Berkeley “Ser es ser percibido” David Hume “Imposibilidad de una
opuesta fundamentación última del
al Racionalismo conocimiento humano”
que surge
en Inglaterra

XVII -XVIII
Descartes (1596-1650) Para Descartes existe un único saber. Las distintas ciencias
y conocimientos no son más que expresiones parciales de ese único saber. El saber
es uno, pero se despliega en distintas ciencias. (Anónimo, 2011)“Primero pienso, Racionalismo:
luego existo” El racionalismo
es una corriente
filosófica que se
Benedictus Spinoza (1632-1677) Espinosa creó un desarrolló
sistema monista, en el que el pensamiento y la en Europa
extensión se declaran como atributos (propiedades continental formu
esenciales) de una substancia única: la naturaleza. lada por René
Descartes

La geometría Gottfried Leibniz

Edad representaba el ideal
Contemporánea de todas las ciencias
y también de la
Siglo XIX y filosofía. Descartes
Teorías Clásicas
comienzos XX aseguraba que solo
por medio de la
razón se podían
descubrir ciertas
verdades universales,
Positivismo clásico
(1596-1650)
El conocimiento
es el
descubrimiento en
nuestras propias
mentes de todo lo
que es una parte
del conocimiento

Neopositivismo

Positivismo
Conocimiento sobre la Auguste Comte
clásico Neopositivismo
realidad se da tan sólo en (1798-1857)
El único Reconstruir la “Todo
el pensar cotidiano o
conocimiento ciencia como concretamente científico; conocimiento
autentico es el elementos y la filosofía es posible puede reducirse a
conocimiento únicamente como análisis
relaciones sensaciones”
científico el cual del lenguaje, en el que se
empíricas o
surge de las expresan los resultados de
sensibles dichos tipos de pensar
afirmaciones de
las teorías

Ernst Mach (1838-1916) expuesta en sus obras: Análisis de las sensaciones y la

relación entre lo físico y lo psíquico (1886) y Conocimiento y error (1905). En dichas
obras, Mach concibe las cosas como “complejos de elementos de la experiencia”.
 Corrientes Idealistas
El idealismo apela a una idea básica de relación entre la mente y el cosmos. Se basa en la idea de que
Siglo XIX nosotros los humanos somos capaces de elaborar concepciones de la naturaleza y el ser de Dios,
mediante la mera reflexión. (Varios, 2013)

El conocimiento dialectico es un George Friedrich Hegel Henri Louis Bergson (1859-1941)

conocimiento absoluto y no solo
porque llega a saber la totalidad de lo
real sino porque sube cada realidad
particular en relación al todo y
conformando un momento del todo,
solo así el conocimiento adquiere
validez relativo y parcial.
(1770-1831) Idealista “Afirma que el mundo es un
Representante de la cumbre conjunto de imágenes”
del movimiento
decimonónico alemán del Bertrand Russell (1872-1970) “Las
idealismo filosófico y como creencias son características del
revolucionario del dialecto conocimiento humano”
“Se debe conocer el
conocimiento dialectico como
conocimiento absoluto”

Michael Polanyi (1819-1976) John Dewey (1859-1952)

“Puedo afirmar que conocemos más de lo que En nuestro saber el conocimiento es un
podemos expresar “Afirma que el conocimiento instrumento de la acción y las creencias Siglo XX
considera 3 tesis tienen que ser juzgadas por su utilidad
como reglas para medir las experiencias Pragmatismo
Desprende de las
Charles Sander primeras cosas,
1.- El 2.- El 3.-Identifico 3 Karl Popper
(1839-1914) causas, principios,
descubrimiento conocimiento mecanismos (1969) sustancias y se fija
autentico no es es público, sociales tácticos
en los frutos,
explicable por pero en gran Imitación “Somos William James
(1842-1910) efectos prácticos
un conjunto de medida Identificación infinitamente
de las ideas.
reglas personal Aprendizaje por ignorantes”
articuladas la practica

Desarrollo de los Adquisición del conocimiento

sistemas de La gestión del conocimiento se introdujo en el léxico habitual de las
gestión basado en empresas para proporciona r una base tecnológica (Anonimo, 2016)
la inteligencia
artificial

Peter Senge
Afirma que una
empresa
inteligente esta
formada por
Aprendizaje en
equipo
Dominio personal
Modelos mentales
Visión compartida
El conocimiento proviene del deseo de conocer, indagar, investigar y que este se cumpla.
Existe una serie de pasos y metodología a emplear, por su parte el conocimiento tiene como
conjunto experimentar y encontrar las respuestas a las interrogantes, a su vez es
una interacción entre el sujeto y el objeto, siendo la forma como el hombre obtiene y busca
conocimiento.
El conocimiento científico, exige mayor rigor para encontrar regularidades en los fenómenos
para describirla y en lo vulgar entendemos cualquier tipo de diligencia para descubrir una
causa. (Rubio, s.f.)
Teniendo en cuenta el transcurso del conocimiento a través de la historia deducimos que el
perder del conocimiento era nada mas un privilegio para el hombre ya que la mujer no tenia
acceso a este, el conocimiento fue modificándose en si para para responder dudas que el ser
humano se ha planteado y así llegar a teorías ya que mediante procesos reflexivos el hombre
ha tenido la capacidad de razonar, plantear y deducir en diferentes ciencias.
El hombre ha tenido el don de la curiosidad desde tiempos muy prehistóricos y la necesidad
de contestar las dudas que se plantea lo que provoca en él el proceso de pensamiento y
conocimiento. Varios autores han planteado conceptos sobre el conocimiento, pero el más
relevante es aquel que dice “Somos seres infinitamente ignorantes” de aquí se deduce que el
ser humano no lo conoce todo y mientras más sabiduría o madurez intelectual poseemos mas
necesidad de conocimiento tenemos y existen muchas más cosas por conocer.
Ninguna teoría científica puede ser establecida de manera total y concluyente. Hasta aquí
hemos hecho un breve resumen a través de la historia de los pensadores más significativos
que trataron de dar explicación acerca del conocimiento. Es importante, a partir de esto,
intentar definir este conocimiento, que permanentemente trasvasan nuestra realidad y que no
siempre se ajustan a las verdades científicas y racionales.

Bibliografía
Anónimo. (15 de 01 de 2011). Blogspot. Obtenido de El Profe de Filosofía:
http://elprofedefilosofia.blogspot.com/2011/01/teoria-del-conocimiento-de-
descartes.html

Anonimo. (18 de 8 de 2016). Ucudinamarca Virtual. Obtenido de youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=8HXHu6ZD_VA

Noreña, G. L. (04 de 08 de 2009). eumed.net. Obtenido de CAPÍTULO V. EL CONOCIMIENTO EN LA

EDAD MEDIA: http://www.eumed.net/libros-
gratis/2010f/877/EL%20CONOCIMIENTO%20EN%20LA%20EDAD%20MEDIA.htm

Rubio, M. (s.f.). monografias.com. Obtenido de el conociemiento:

https://www.monografias.com/trabajos15/el-conocimiento/el-
conocimiento.shtml#CONCLU

Varios. (16 de 11 de 2013). Wickipedia. Obtenido de Idealismo:

https://es.wikipedia.org/wiki/Idealismo