Teoría
El desarrollo de centros educativos inclusivos es un
La Educación Inclusiva debe hacer posible
que todos los niños, jóvenes o adultos
aprendan, sin hacer diferencias por su
origen, sus condiciones personales,
sociales o culturales, problema de
aprendizaje o discapacidad.
Principios
Implica la necesidad de un cambio en las actitudes y en las
prácticas de los equipos directivos y el profesorado para
poder atender las necesidades de todo el alumnado sin hacer
exclusiones.
Vocabulario de conceptos clave
Escuela inclusiva, transformación institucional,
heterogeneidad, política educativa, curriculum, gestión inclusiva,
diversidad, barreras para el aprendizaje y la participación,
educación inclusiva, aulas plurales y heterogéneas,
flexibilización curricular, diversificación curricular, diseño universal de
aprendizaje, didácticas flexibles, Optimismo pedagógico, eficacia escolar,
comunidad de aprendizaje,
Gestión escolar en una escuela inclusiva
Conclusión
esfuerzo continuo y sistemático que abarca a los
¿Qué elementos responsables de políticas públicas.
caracterizan la gestión
escolar en una escuela La gestión y liderazgo en las instituciones educativas
desde una dinámica colaborativa, que de significado
inclusiva? las acciones emprendidas para eliminar barreras a
nivel administrativo, pedagógico, didáctico,
curricular, físicas y actitudinales.
El aula como espacio en el cual reposan las acciones
institucionales para favorecer la heterogeneidad del
estudiantado.
Propiciar procesos de desnaturalización de las
creencias de los docentes acerca de los procesos de
enseñanza-aprendizaje, el curriculum, la educación
común, la educación especial y sus posibles
relaciones.
El estado como responsable de las condiciones de
enseñanza y de aprendizaje, quien debe implementar
políticas educativas que provean materiales para la
escolarización y condiciones para el desarrollo de
experiencias innovadoras..
TEMA DE ESTUDIO