Impacto de las redes sociales en la educaciòn

Si bien es cierto, las redes sociales en todo lo que tiene que ver con sus procesadores de
busqueda de compatir informacion; han llevado de una u otra manera a mirar el mundo
desde otra prespèctiva no solo desde los cambiante en cuanto tiempos, momentos,
situaciones a nivel mundial, si no tambien aterrizados a los cambios que se deparan en todo
lo relacionado con tecnologia, de sus herramientas y estas como han influenciado en
itenerarios de vida de muchos de nosotros, no solo desde lo personal si no tambien, desde
lo laboral, sin duda alguna ha sido ese abrir de boca que ha permitido que el mundo se
mueva en tiempo real a traves de las redes, tanto asi que podemos hablar de integralidad y
transversalidad con todo lo que nos depara el dia a dia, pero sin duda alguna asi como se
han tenido cambios meritorios positivos desde este tema tambien se ve, visuliza y podemos
percibir y en muchas ocasiones olfatear aspectos negativos y es que el hombre ha usado
esta herramienta en beneficio propio pero en muchas ocasiones en perjuicios del otro, pues
son usadas de fachadas para causar daños. Es notorio que dia a dia escuchamos noticias por
diferentes medios de los multiples casos que se presentan y que afectan en gran parte a
estudiantes por el mal uso que se le da a este tipo de redes sociales; he aquí donde el rol del
docente juga un papel primoridal pues de ahi depende el direccionamiento y orientacion de
este tipo de herramientas para sacar provechos positivos desde el campo educativo, no
obstante para fortalecer nnuestro aporte resaltamos la siguiente postura de:

(PATIÑO, BELTRAN Y PEREZ , 2003) “ Las redes sociales deben integrarse en el

aula y convertirce en un instrumento cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar
la aventura de aprender”

Pues con obvias razones, la importancia radica para el docente y el sector educativo de
que las redes sociales sean ese aliado perfecto que conlleve a mejorar los procesos de
eneseñanza aprendizaje y que como docentes debemos estar a la altura en el manejo de este
tipo de herramientas para un benificio propio y en comun pues sera un apoyo integral y
ludico que permitirian darle un rubo diferente a las clases autonoma, tradicionales y
psicorigidas que en pleno siglo XXI aun se logran ver, pues para ninguno los de nuestro
gremio es mentira que aun nos encontramos con colegas que les cuesta salir de la zona de
confort y que este tipo de cambios en muchas ocaciones llevan a estar en retroceso no solo
desde sus practicas pedagogicas si no tambien que nuestros estduiantes llevan un pie
delante en el manejo de estas redes que los propios docentes; caso que debe ser contrario
nososttros como orientadores de procesos y conocimientos llevar un pie delante para
direcccionar de mejor manera sus usos para un bien comun, es claro, que de una u otra
manera el impacto que ha generado las redes sociales a nivel general es de admirar, pues
han permitido que se de un acercamiento mas puntual, preciso, real de compartir
informacion, de tenerla en primera mano de mejorar los vinculos afectivos, de permitir
crear, organizar, escoger y seleccionar informacion, generar competencias en los
estduiantes, docentes y sobre todo en mejorar los ambientes de aprendizaje haciiendo su
uso adecuado a cada una de las exigencias que nos encontramos en nuestras aulas de clases.

Para darle arguemento a lo anterior resaltamos la siguiente postura de (JOAN MAJÒ ,

2003) “La escuela y el sistema educativo no solamente tienen que enseñar las nuevas
tecnologías, ni tampoco no sólo tienen que seguir enseñando materias a través de las nuevas
tecnologías, sino que estas nuevas tecnologías aparte de producir unos cambios en la
escuela producen un cambio en el entorno y, como la escuela lo que pretende es preparar a
la gente para este entorno, si éste cambia, la actividad de la escuela tiene que cambiar”

Es evidente que esos cambios a lo que nos enfrentamos diriamente, llevan a eso a
reestructurar todo los procesos que se esten llevando a cabo en el sector educativo y desde
las instituciones lleva a pruguntarse ¿El como vinluar las TIC? como esa herramienta de
transformacion tanto asi, que para mejorar y hacer parte de este oleajes de cambios se
buscara darle rumbo al horizonte institucional donde se incluyan y hagan parte de uno de
los focos principales de cada plantel.
 Referencias Bibliográficas

JOAN MAJÒ . (2003). UDES, LEMS CAPITULO II. Recuperado el 27 de OCTUBRE de 2018, de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.014.MG/tecnologia/ver_2compl
eto.html

PATIÑO, BELTRAN Y PEREZ . (2003). UDES, LEMS CAPITULO II. Recuperado el 27 de OCTUBRE de
2018, de
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.014.MG/tecnologia/ver_2compl
eto.html