Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Obiective operaţionale:
1. să manifeste interes pentru activitățile propuse
2.să participe activ la activităţiile propuse
3. să comunice verbal corect atunci când e solicitat
4. să rezolve operațiile matematice indicate
5. să utilizeze corect uneltele de lucru în vederea realizării unor lucrări practice și de îndemânare
RESURSE
A. Bibliografice:
1. oficiale: - Curriculum Naţional. Programe şcolare pentru învăţământul primar, Bucureşti, 1998.
2. pedagogice: - Cerghit I., Radu I.T., Popescu E., Vlăsceanu L., Didactica, manual pentru clasa a X-a, şcoli normale,
Editura
Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1991.
3. metodico-didactice: -Violeta Faliboga, Virginia Ghercu, Abilităţi practice, clasele I-IV – Ghid metodic;
-Mărioara Ianoş, Margareta Cabalău, Valerica Beldiman, Caiet de lucru manual pentru clasa I,
Editura Polirom, Iaşi, 1998.
B. Metodologice:
1. strategia didactică: dirijată, algoritmică
2. metode şi procedee: explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, conversaţia, observaţia
3. forme de organizare: individuală, frontală
4. mijloace de învăţământ: planşe model, hârtie colorată foarfece, lipici, carton colorat, creion, carioci.
C.Temporale: 50 minute
SCENARIUL DIDACTIC
Etapele lecţiei Activitatea învăţătoarei şi a elevilor Metode şi Mijloace de Forme de Evaluare
procedee învăţământ organizar
e
I. Captarea atenţiei Captarea atenţiei se realizează prin anunțarea faptului că în Imagini
cursul orei vor avea o lecție frumosă care implică cunoștințe Conversaţia Chestionare
matematice , de limba română, științe , abilități practice. orală
Se amintește că urmează un eveniment important în istoria Frontală
românilor și anume , sărbătorirea Unirii de la 24 ianuarie
1859.