Colegio Huachipato D- 506

Talcahuano

CARTA GANTT AÑO 2019

NOMBRE DOCENTE: ROSA PUENTES ASIGNATURA: MATEMÁTICA CURSO: 1° BASICO TOTAL DE OA/ TRATADOS: 26

Agosto Sept. Oct. Nov. Dic.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OA1.- Contar números del 0 al 100 de 1 en 1,
de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia
adelante y hacia atrás, empezando por
cualquier número menor que 100.
OA2.- Identificar el orden de los elementos de
una serie, utilizando números ordinales del
primero (1º) al décimo (10º).
INDICADORES DE EVALUACIÓN Marzo Abril Mayo Junio Julio
Cuentan de 1 en 1 números dados en una U
secuencia numérica hasta 15, partiendo de
0, cuentan hasta 20 de 2 en 2, partiendo de
0, y cuentan hasta 50 de 5 en 5, partiendo
de 0.
Cuentan números de 2 en 2 y de 5 en 5, por N
tramos; por ejemplo, de 25 hasta 40
Cuentan números hacia atrás de 2 en 2 y de I
5 en 5 por tramos; por ejemplo, entre 50 y
900.
Cuentan de 5 en 5 y de 10 en 10 números D
hasta 100.
Cuentan números de 2 en 2 y de 5 en 5 por
tramos hasta 100. Por ejemplo, de 2 en 2,
de 5 en 5 desde 75 a 90.
Indican, de manera oral, el orden de A
acciones realizadas por ellos.
Indican la posición de números ordinales D D
hasta el décimo; por ejemplo, el puesto de
una persona en una fila.
Resuelven problemas acerca de D E I
identificaciones de números ordinales.

1

OA3.- Leer números del 0 al 20 y
representarlos en forma concreta, pictórica y
simbólica.
OA4.- Comparar y ordenar números del 0 al 20
de menor a mayor y/o viceversa, utilizando
material concreto y/o usando software
educativo
0A5.- Estimar cantidades hasta 20 en
situaciones concretas, usando un referente.
.
0A6.- Componer y descomponer números del 0
a 20 de manera aditiva, en forma concreta,
pictórica y simbólica.
A
Representan cantidades de manera G
concreta y escriben el número
representado.
Leen representaciones pictóricas de N
números en el ámbito del 0 al 10.
Leen números entre 0 y 100. O
Representan cantidades de 0 a 20 de S
manera concreta y escriben el número
representado.
Leen representaciones pictóricas de
números en el ámbito del 0 al 20.
Leen números entre 0 y 20
Usan las expresiones mayor y menor para T
relacionar dos cantidades, utilizando como
estrategia la comparación "uno a uno".
Ordenan cantidades en el ámbito del 0 al I
20 de mayor a menor o viceversa.
Comparan cantidades en el contexto de la C
resolución de problemas, usando material
concreto.
O
Determinan más de una descomposición en
dos grupos de elementos, que se pueden
hacer con un conjunto con no más de 10
elementos.
Representan composiciones y
descomposiciones de números de manera
pictórica.
Componen y descomponen cantidades
hasta 10 de manera simbólica.
2

OA7.- Describir y aplicar estrategias de cálculo
mental para las adiciones y sustracciones hasta
20: conteo hacia adelante y atrás, completar
10, dobles.
Determinan más de dos descomposiciones
en dos grupos que se pueden hacer con un
conjunto de hasta 20 elementos. Por
ejemplo, 4 descomposiciones.
Representan composiciones y
descomposiciones de números hasta 20 de
manera pictórica.
Cuentan mentalmente hacia delante o
hacia atrás a partir de números dados
Calculan mentalmente sumas,
completando 10.
Suman y restan mentalmente en contexto
de juegos.
Completan dobles para sumar y restar.
Realizan sumas y restas en el contexto de la
resolución de problemas, argumentando
sus resultados

0A8.-

OA9.-

0A10.-
3
0A11.-
OA12.-
OA13.- Describir la posición de objetos y
personas en relación a sí mismos y a otros
objetos y personas, usando un lenguaje común
(como derecha e izquierda).
OA14.- Identificar en el entorno figuras 3D y
figuras 2D y relacionarlas, usando material
concreto.
OA15.- Identificar y dibujar líneas rectas y
curvas.
OA16.- Usar unidades no estandarizadas de
tiempo para comparar la duración de eventos
cotidianos.
Describen la posición de objetos y personas
con relación a sí mismos y a otros.
Ubican la posición de un objeto, siguiendo
dos o más instrucciones de posición,
ubicación y dirección, usando un punto de
referencia.
Reconocen líneas rectas y curvas en
contextos de juegos y cuentos una figura
2D.
Completan una figura dada, utilizando
líneas rectas y curvas.
Miden con unidades no estandarizadas
(aplausos, dejar caer y tomar una pelota
rítmicamente, conteo de uno en uno
4

OA17.- Usar un lenguaje cotidiano para
secuenciar eventos en el tiempo: días de la
semana, meses del año y algunas fechas
significativas.
OA18.- Identificar y comparar la longitud de
objetos, usando palabras como largo y corto.
0A19.- Recolectar y registrar datos para
responder preguntas estadísticas sobre sí
usando un péndulo) el tiempo necesario
para realizar una tarea dada.
Clasifican tareas de acuerdo al tiempo,
medido con unida- des no estandarizadas,
que requieren para hacerlas.
Comparan eventos, usando unidades no
estandarizadas de tiempo.
Determinan en qué momento del día se
realizan ciertas actividades que son propias
de la rutina diaria.
Identifican en el calendario fechas de días
que son significativas para el alumno, el
colegio y el país.
Secuencian fechas significativas para el
alumno, usando el calendario, y las
comunican con un lenguaje cotidiano.
Miden la longitud de un objeto, usando
unidades de medida no estandarizadas,
como lápices, clips u otros.
Comparan la longitud de dos objetos,
usando unidades de medida no
estandarizadas.
Recolectan datos acerca de situaciones
sobre sí mismos y del entorno.
5
mismo y el entorno, usando bloques, tablas de
conteo y pictogramas.
OA20.- Construir, leer e interpretar
pictogramas.
Formulan preguntas sobre sí mismos y los
demás que pueden ser respondidas a partir
de recolección de información.
Registran datos, usando bloques y tablas
de conteo.
Recolectan y organizan datos del entorno,
usando material concreto y pictórico,
registros informales y tablas de conteo.
Leen pictogramas que contiene
información dada.
Interpretan información representada en
pictogramas y responden preguntas de
acuerdo a esa interpretación.
Construyen pictogramas de acuerdo a
información presentada de manera
concreta y pictórica y responden preguntas
basados en el pictograma.

OA21.- .

OA22

OA23.-

6
OA24.-

OA25.-

OA26.-