SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº________

I.- DATOS GENERALES

BIMESTRE PERIFÉRICO.
CAMPO FORMA DE ATENCIÓN
ÁREAS NOMBRE U. DIDÁCTICA.
CONTENIDO CURRICULAR
TRANSVERSAL
CICLO. TIEMPO
GRADO FECHA
DIRECTOR (A) DOCENTE

III. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE -RECURSOS TIEMPO

PROCESOS
PEDAGÓGICOS
Motivación

Recuperación de
saberes previos
INICIO

Conflicto cognitivo

Construcción del
aprendizaje
DESARROLLO

Consolidación o
aplicación de lo
aprendido

Transferencia s
situaciones nuevas
CIERRE
 Metacognición
IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Áreas Componente Indicadores de evaluación Peso % ítems/reactivo Puntaje Nota Instrumento

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Docente V°B° DIRECCIÓN
Cartel de competencias, aprendizajes y contenidos diversificados del área de........................................................
GRADO:..........,............................,.
Componentes Competencias Aprendizajes a lograr Contenidos
 Matriz diversificado de campo de conocimientos de
Grado:...........,...................
Eje Componentes Aprendizajes a lograr Contenidos Indicadores de logro N°de
temático sesiones
 PROGRAMACIÓN DE PERIODO PROMOCIONAL – 2016

I. DATOS GENERALES:
UGEL CAMPO
CEBA GRADO
F. ATENCIÓN SECCIÓN
CICLO HORAS POR SEMANA
DIRECTOR (A) DOCENTE
II. JUSTIFICACIÓN: (por qué y para qué se desarrollará el campo de humanidades en el periodo
promocional. Justificar para tratar los problemas priorizados.
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……………………………………………….……………………………………………….………………
……………………………….……………………………………………….………………………………
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III. PROBLEMAS / CONTENIDOS TRANSVERSALES / NOMBRE DE LA

UNIDAD/ VALORES Y PROPÓSITOS (qué se quiere lograr con la unidad)
Problemas Contenidos Nombre de la Valores Propósitos de la
transversales unidad unidad

IV. CALENDARIZACIÓN:
Unidad Fechas Semana

I 01/03/16 a 08/04/16
II
III
IV
V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: (Nombre de la unidad)
Componentes Aprendizajes a lograr Contenidos Indicadores de logro Semanas
1 2 3 5 6

i
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2: (Nombre de la unidad)
Componentes Aprendizajes a lograr Contenidos Indicadores de logro Semanas
1 2 3 4 «5

UNIDAD DE APRENDIZAJE 3: Nombre de la unidad)

Componentes Aprendizajes a lograr Contenidos Indicadores de logro Semanas
1 2 3 4 5
UNIDAD DE APRENDIZAJE 4: (Nombre de la Unidad)
Componentes Aprendizajes a lograr Contenidos Indicadores de logro Semanas
1 2 3 4 5

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: ¿Cómo va ser el desarrollo del campo de humanidades?

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VII. EVALUACIÓN:
CRITERIOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS
VIII. FUENTES DE CONSULTA:
PARA EL ESTUDIANTE

PARA EL DOCENTE

.......................de...............................de 2016

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Docente V°B° DIRECCIÓN
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
TÍTULO DE LA UNIDAD: Por una familia exitosa.

I. DATOS GENERALES:
1.1 CEBA 1.2 Campo :…………...............................
1.3 Grado 1.4 Sección :…………...............................
1.5 Director 1.6 Ciclo :…………...............................
1.7 Docente 1.8 Forma de atención : Semipresencial
1.9 Horas semanales 1.10 Duración :.................................

II. JUSTIFICACIÓN: ¿Por qué y para qué se abordará el campo de humanidades en la unidad?
Justificar por qué y para qué se desarrollará el campo de humanidades (tiene que influir en el problema priorizado).
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III. PROPÓSITO: ¿Qué se quiere lograr en la unidad?
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IV. CONTENIDO TRANSVERSAL:

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V. VALORES:
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VI, ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Nombre de Semanas
Aprendizajes a lograr Contenidos Indicadores de evaluación
la sesión 1 2 3 4 5 6
VII. MATRIZ DE EVALUACIÓN:
Componentes Aprendizaje a lograr Indicadores de evaluación Instrumentos

VIII.- FUENTES DE CONSULTA:

PARA EL PARA EL
ESTUDIANTE DOCENTE

San Borja,...............................

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Docente V°B° DIRECCIÓN