PLAN TUTORIAL ANUAL

I. DATOS GENERALES

1. DRE :
2. IE :
3. Grado : 2°
4. Ciclo : VI
5. Nº de horas : 01 hora semanal.
6. Tutor : Prof.
7. Año Lectivo :

II. FUNDAMENTACIÓN

La sociedad actual en el que se desenvuelve el adolescente, presenta grandes cambios que se suceden a un ritmo acelerado en comparación
a los años pasados; al mismo tiempo el adolescente presenta y debe enfrentar los cambios y experiencias propios de su etapa de desarrollo
en términos de las vivencias afectivas, cambios físicos, mentales y sociales. Para ello debe desarrollar habilidades, fortalezas y recursos
internos que le den la seguridad y confianza necesarias para poder asumir y vivir su realidad de manera adaptativa.Una forma de hacerlo, es
creando espacios de diálogo con los alumnos en los que se les ofrezcan posibilidades de hablar de los temas que les interesan y preocupan.
Con todo lo mencionado, se hace esencial el rol que desempeña la orientación para una sociedad que con acierto ha sido denominado “era
de la ansiedad”.El docente tutor debe internalizar que deberá educar para aprender a controlar angustias, iras, frustraciones y soledad, que
adicionalmente debe desarrollar una cultura de paz, donde el elemento esencial es la tolerancia que, su vez, es la esencia de la cultura de la
creatividad y de esta manera poder transitar de una sociedad de frustraciones a otra de realizaciones. Sabiendo que: “La tutoría es la
modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del acompañamiento socio - afectivo, cognitivo y pedagógico de
los estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano. Se ha elaborado el presente plan
teniendo en cuenta los diagnósticos de los instrumentos de gestión y de acuerdo a las necesidades e intereses particulares de cada sección”.
 En el PCI de la Institución se ha detectado problemas en los estudiantes del nivel secundario

 Escasa utilización de estrategias de estudio.

 Indisciplina escolar (docentes, administrativos, auxiliares y estudiantes)

De otro lado, en el diagnóstico del aula, encontramos que los estudiantes desean que se les brinde apoyo en el aspecto académico y recreativo;
los temas a trabajar son: práctica de valores; conductas de riesgo: alcoholismo, pandillaje, técnicas de estudios, los cuales se trabajaran de
manera coordinada en actividades macro consideradas en la Plan Anual de la Institución.

III. OBJETIVOS
 Fomentar en los educandos la comprensión y practica de valores democráticos, éticos, sociales, morales como la disciplina,
responsabilidad, justicia, tolerancia y otros, que le permitan una convivencia saludable y responsable de la sexualidad.

 Elaborar normas de convivencia y resolver problemas de grupos de manera responsable de sí mismos y sus compañeros.

 Planificar, ejecutar actividades y estrategias que permitan el desarrollo de la autoestima.

 Promover el desarrollo de actitudes, habilidades y valores que coadyuven a la construcción de una sociedad solidaria, justa que respete
la vida humana y la naturaleza.

 Promover la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos, brindándoles pautas e información respecto al apoyo
que puede brindar a sus hijos en su proceso educativo y en la prevención de problemáticas que puedan afectarlos, mediante
actividades, charlas y otros

 Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades Fortalecer factores de autoprotección entre los estudiantes frente el consumo
de drogas.
IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS

1. Tutoría Grupal (hora de tutoría):

CONTENIDOS ACTIVIDADES CRONOGRAMACION

PRIORIZADOS M A M J J A S O N D

Trabajo tutorial Sugerencias para el trabajo de tutoría x

Organización del aula Elección del comité de aula x

Normas de convivencia Elaboración de las normas de convivencia x

Importancia del trabajo Exposición del RI x
en equipo (Esto no puede ser una sesión de tutoría, en todo caso si se hace una
discusión y análisis sobre el RI)
Pubertad y adolescencia Sesión 1: Aceptando los cambios de mi cuerpo x
Observan videos sobre los cambios físicos, biológicos del cuerpo Una sesión
observar un video es una estrategia pero la actividad no puede ser solo
observar videos, aquí se debe consignar el tema de la sesión. El tema de
sesión indica lo que se va desarrollar
 Educación sexual Charla sobre sexualidad por un especialista x
integral
Autoestima e imagen y Sesión 2: Me gusta cómo me veo y cómo me ven los demás x
Relaciones
interpersonales Realizan representaciones de casos (esto es la estrategia)
Sesión 3: Lo que siento lo expreso y busco alternativos. x
Estrategia: Realizan conversaciones: asertivas (no es necesario)
 Sesión 4: Aprendo a manejar la presión de grupo. x

Estrategia: Escenifican situaciones frente a la presión de grupo( no es

necesario)
Interese y costumbres Sesión 5: Mi familia y yo estamos cambiando x

Sesión 6: Factores de riesgo y protección x

Conducta de riesgo Sesión 7: Conociendo más los efectos del alcohol en el organismo x

Sesión 8: Fortalezas y debilidades frente al consumo de drogas x

Sesión 9: Si bebes no manejes x

Sesión 10: Espacios libres de humo de tabaco x
Desempeño y Sesión 11: Mis estudios en la I.E. y yo x
rendimiento académico Sesión 12: Analizando mi desempeño académico x

Sesión: 13; Reconociendo mis estilos de aprendizaje x

Obteniendo Sesión 14: Ventajas y desventajas de internet x

información del uso Sesión 15: Identificando los peligros en las redes sociales x
adecuado del internet

Conservación del medio Sesión 16: Las drogas y el medio ambiente x

ambiente
Una buena nutrición Sesión: Importancia de una alimentación balanceada x
 Estilos de vida Elaboran una representación gráfica de estilos de vida saludable x
saludables
Enfermedades de Charla de parte de un experto x x
trasmisión sexual
Aprendiendo a Visita al asilo x
compartir
Reuniones de Por el día de la madre X
confraternidad Por el día del padre X
Retiro espiritual por el día de la juventud X
Campeonato de PPFF X
Fiesta de promoción x

4.2. Tutoría individual

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D

Entrevistas personalizada con las y los estudiantes tutor x x x x x

4.3. Con los padres de familia o apoderados

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D

Entrega de libreta de notas Tutor x x x x x

Asamblea informativas formativas (temas: sexualidad adolescente, Docentes, docentes tutores x x x x

prevención de consumo de drogas, convivencia democrática en el hogar) y auxiliares.

Reunión individual con padres de familia que lo requieran. Tutor x x x x x

4.4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D

Reunión de tutoría individual con estudiantes que lo requieran Tutor x x x x x X x x x

Paseo (junto a otras secciones) Docente tutora, PP.FF. X

Jornada deportiva Profesor de educación física y tutores x x

V. EVALUACIÓN

La evaluación tendrá carácter formativo, no requiere de notas o de algún tipo de calificación. Se analizaran los avances de los estudiantes hacia
los objetivos propuestos, teniendo en cuenta las potencialidades y las limitaciones de los estudiantes en relación con las áreas trabajadas. Para
ello se emplearan fichas de observación como instrumento de medición, de la misma manera se tomará en cuenta la percepción u opinión de
los estudiantes, profesores y padres de familia.