UBA – CBC METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES (CÁT.

WEISMAN)
COMISIÓN 17302 (MA – VIE 7 a 9 hs.) – 17303 (MA – VIE 9 a 11 hs.)
PROF. ADJUNTA: DRA. CLAUDIA SANESE

CUESTIONARIO PARCIAL II
¿Qué paradoja plantea la modelización científica en torno a la verdad?
Si bien la modelización científica se consolida en la importancia de la
verdad entendida en términos de correspondencia con la realidad como
relación completamente independiente de los intereses del científico
empleándose para esto, instrumentos cognitivos que tengan la máxima
participación que sea posible, puede haber razones para aceptar hipótesis
y teorías que conozcamos como falsas. Esta paradoja, en torno a la verdad,
se sostiene en que el proceso de investigación de problemas y enigmas
debería cumplir con una máxima contra inductiva.
1. ¿A qué se llama paradoja de la verdad ideal y la falsedad instrumental?
Explique el caso de Stephen Brewing
S. Breuning era un joven investigador, asistente de psiquatria y su investigación
se basó en que el uso de psicofármacos en menores tenía efectos secundarios
peligrosos sin beneficio terapéutico significativo. Esta investigación surge de la
investigación y observación detallada durante largos periodos. Sin embargo, el
director Sprague comenzó a dudar de los resultados de breuning y descubrió
que había realizado fraude científico. Breuning fue condenado por fraude y
obligado a devolver los subsidios recibidos e imponiéndole inhibición para la
investigación biomédica. En este caso el filósofo Paul Feyerabend sostiene que
el proceso de investigación de problemas y enigmas debería cumplir con una
máxima contra inductiva para saber si se trata de un error o una falsedad. De
acuerdo a su pensamiento se basó en lo siguiente:
Considerar que la regla que afirma que la experiencia o los hechos, o los
resultados experimentales es que mide el éxito de sus teorías, mientras que el
desacuerdo perjudica y, tal vez, incluso los obliga a eliminarla. La regla
constituye un elemento importante de todas las teorías de la confirmación y de
la corroboración (esencia del empirismo). En cambio, la contrarregla aconseja
introducir y elaborar hipótesis inconsistentes con teorías bien establecidas. Y
hechos bien establecidos (proceder contra inductivamente)
 2. ¿A qué se llama paradoja de la verdad ideal y la falsedad instrumental?
Explique el caso de Jacques Deprat.
Deprat fue acusado de fraude científico ya que había encontrado ejemplares de
trilobites (fósiles) en el yacimiento paleontológico de China y Vietnam. Lo
acusación era porque los fósiles eran especies que se hallaban en formaciones
geológicas del periodo Cámbrico europeo y era imposible que aparezcan en el
Extremo Oriente. Deprat fue culpable de fraude y despojado de sus cargos
oficiales en el Servicio Geológico de Indochina y fue expulsado de dicha
sociedad.
La acusación fue propia del comportamiento de Deprat que confundió a los
investigadores, ya que dichos fósiles debían ser europeos porque el mismo
reconocía que en Indochina no podía haber dichos fósiles y acuso a su
colaborador por cambiarle los fósiles que él había encontrado. Más tarde en
1927, otro geólogo encontró trilobites (fósiles) con las mismas características
que encontró Deprat. Finalmente, en 1991 la Soc. Geóloga de Francia lo
rehabilito completamente post mortem. De acuerdo al caso de Deprat El fósil fue
encontrado en tal fecha en la formación geológica vietnamita.
Era una teoría verdadera, pero en el encuadre o red teórica TG1, era imposible
considerarla así. Por ello Deprat interpreto que esos fósiles no los había
encontrado, sino que alguien se los había cambiado para perjudicarlo. Dicho de
otra manera, era verdadera, pero parecía falsa ¿Por qué? Pues porque estaba
encuadrada en la red teórica, que impedía aceptar ningún fósil de forma
típicamente europea.

3. ¿A qué llama Paul Feyerabend máxima contrainductiva y qué relación tiene

con el método de modelización?
La máxima contrainductiva es la “contraregla” correspondiente que nos aconseja
introducir y elaborar hipótesis que sean inconsistentes con teorías bien
establecida y/o hechos bien establecidos, produciendo así contrainductivamente.
Hablamos así de un salto Inductivo: El planteo de una novedad cognitiva, el
abordaje de problemas previamente irresolubles, muchas veces exige
abandonar el conocimiento e ir contra él. Esta máxima contrainductiva se
sostiene en dos razones:
En primer lugar, si el científico se ciñe al conocimiento antecedente va en contra
de la posibilidad de lograr soluciones o respuestas útiles.
En segundo lugar, ya que los datos registrables que se emplean desde el
comienzo de una investigación en creencias del conocimiento no son datos puros
(sino información adquirida a partir de una serie de hipótesis de
“homogenización” y de “normalización”), para generar nuevas conjeturas será
necesario nueva información, lo que exige nuevas hipótesis de homogenización
y normalización
4 ¿Por qué podemos decir que los modelos son instrumentos cognitivos y cómo
se emplean en ciencia? ¿Cómo define Paul Teller un sistema modelo?
Los instrumentos cognitivos son aquellos que nos permiten desarrollar diferentes
formas de compresión, por lo que se emplean en la búsqueda de respuestas y
soluciones para problemas teóricos. Estos instrumentos cognitivos no deben
limitarse por un énfasis único en la valoración del conocimiento antecedente
corroborado, sostiene Paul Fayeraberd, ya que, si el científico se ciñe al
conocimiento antecedente, va en contra de la posibilidad de lograr soluciones o
respuestas útiles (lógica contrainductiva). De este modo, se supone una
pluralidad de fuentes para que los agentes cognitivos desarrollen instrumentos
cognitivos, habiendo varios criterios que se puedan usar alternativas o
complementariamente para su evolución.
Un modelo es un objeto, concreto o abstracto, que porta cierta siiiltud relevante
para lo que se quiere representar, la similitud en si mismo no es lo que hace al
objeto ser una representación, somos nosotros, los usuarios del modelo, los que
llevamos la similitud para que tenga una función representacional, asi para
representar un objetivo y sus caracterisiticas, usuamos un objeto-que-representa
junto con enunciados – tacitos o explicitos- de las similitudes relevantes entre el
objeto que representa el objeitvo represtancional
Hay una relación que tiene dos términos “X es modelo de Y”, ambas variables
sos sistemas reales. Donde la variable X la llamaremos la cosa o sistema real
que hace de modelo de algo, y la variable Y la podemos llamar la cosa o sistema
real QUE ES modelada.
Modelo científico: Es una representación abstracta o concreto, que porta cierta
similitud relevante para lo que queremos representar.
Sistema objetivo: Es lo que quiero explicar ej: Sistema solar
Sistema modelo: Lo utilizo para hacer un modelo de lo que quiero explicar del
sistema objetivo. Ej: las pelotitas que vendrían a explicar el sistema solar.
El sistema modelo sirve para producir ciertas creencias justificadas, pero que
esas deberán ser examinadas por medio del proceso de contratación.
5 ¿En qué consiste el carácter instrumental de un modelo? Explique el caso
de la vivienda para el coleccionista de trenes.
Una persona (yo) compra el terreno donde quiere hacer tu vivienda, para ellos
contratas a un arquitecto a quien le comisionas que haga un proyecto, para ello
le informas tus pretensiones y tu presupuesto. Un dia el arquitecto te muestra el
proyecto en forma de un archivo .dwg generado en una computadora por medio
de un programa AutoCAD- un programa especial para diseño arquitectónico.
En la computadora, podras ver el proyecto en que presenta la perspectiva en
primera persona (como si estuvieras dentro de la misma) esto permite verte
“dentro” de tu vivienda. Ahora bien tu pedido original tenía una condición
especial: tu eres coleccionistas de trenes, tienes una gran colección de piezas
de gran valor.(dioramas de vías, puentes, estaciones de maniobra y de acceso)
ese material exige una habitación especial con acceso privado y paredes llenas
de estanterías embutidas. Por ello tu quieres evaluar si la condición original que
le diste al arquitecto es la mejor para albergar dicha colección y quieres examinar
algunas modificaciones, por ejemplo: que esa habitación pase de ser rectangular
a Hexagonal, lo que obliga a modificar todo el proyecto, y con esta modificación,
te das cuenta que tienes una mejor dispocion de la colección. Y al ver la
habitación hexagonal le comisionas el trabajo. Asi que tenemos dos versiones:
Version 1: la habitación cuadrada, versión 2: habitación hexagonal.
Las dos versiones no difieren en la herramienta que se emplea (programa
AUTOCAD) sino en los DATOS que tu le diste al arquitecto para que la versión
que el haga sea ajustada a los intereses que tienes.
Podemos cambiar la situación: podemos suponer que se quiera explicar como
podría ser la iluminación, las luces y sombras que se pueden generar con
diversas combinaciones luminarias. Puede ser que para ello no te sirva nigun
programa de .dwg; y que necesites ver una maqueta Tridimensional a escala
ante es NUEVO REQUERIMIENTO, el arquitecto hace una maqueta de madera
balsa o de cartón, en la que el techo y las paredes sean móviles. Esta seria la
VERSION 3 de la vivienda, en la que se puedan colocar foquitos, variar el angulo
de estos, y ver como se distribuirán luces y sombras.
Osea que los archivos .dwg sirven para generar modelos que sean útiles para
algunas cosas, y no útiles para otras. Por consiguiente, la selección de un
modelo estará determinada por (I) los intereses del usuario y (II) las
posibilidades de operar con dicho modelo en función de lo anterior. En
algunos cosas se necesitara uno mas abstracto, en otros unos mas concreto.
La cuestión importante es que ninguna de las tres versiones presentadas es
verdadera, porque ninguna de ellas describe la vivienda real, pues ella aun no
ha sido construida.
“en el lote ubicado en la escritura N°XXXX hay una vivienda con una habitación
hexagonal con estanterías para maquetas de trenes”
Es falsa, pero verosímil o parecida a la verdad. Por ello será cognitivamente útil
porque te permite examinar la mejor dispocion para albergar una colección.

6. ¿Cómo se relaciona un modelo con las teorías? Explique el caso de los

modelos atómicos.
La teoría atómica no permaneció en la forma que diera Demócrito de Abdera, se
fue desarrollando y fueron cambiando los modelos de atomo, en función de
nuevas conjeturas y nuevos principios teóricos, este proceso de cambios del
conocimiento de los átomos y de los modelos atómicos tiene ciertas etapas
fundamentales.
De TEORIA a MODELO: del lado de Teoria encontramos las leyes y
experimentos. Las leyes o hipótesis teóricas, son proposiciones universales co
vocabulario teorico. Los experimentos son casos en los que se examina una
propiedad para resolver alguna incógnita o para comprobar alguna conjetura,
ciertos desarrollos expermientales obligan a cambiar o agregar nuevas leyes
generales que conforman la teoría, y estos cambios modifican el modelo de
atomo.
De MODELO A TEORIA: del lado de modelo encontramos ciertas imágenes de
modelos atómicos que exhiben los rasgos que tendrían los atomos reales en
función de las teorías aceptadas.
7. ¿En qué consiste la información relevante que requiere un modelo? Explique
los casos de la madriguera del castor y la casa de la cascada.
El modelo es un instrumento cognitivo que para cierto uso y para ciertos
intereses y debe transmitir información sobre las hipótesis de las teoría, y sobre
las propiedades que se afirman en esas hipótesis (en nuestro caso ser relación
de ajuste ambiental, medio interno, medio externo) y no de otra cosa. De ese
modo la relevancia será la relación entre el sistema modelo elegido, el uso y los
intereses específicos del usuario modelo.
8. ¿En qué consiste la homología del modelo respecto del sistema objetivo
representado?
En la relación entre el modelo y la cosa modelada debe haber cierta conexión
para tomar al modelo verosímil. O sea que es necesario determinar en algún
sentido el grado de representatividad que pueda tener un modelo, osea que debe
haber algúna relación entre modelo y cosa modelada.
Ibarra y Morman sostienen que históricamente se han propuesto cuatro tipo de
relaciones que determinarían el carácter del modelo respecto de un sistema real
modelado:
La representación como Z entre modelo y cosa modelada
Z quiere decir
 Isomormfía: es el parecido de la forma (maquetas, fotos, etc)
 Sustitucion: la identidad es total
 Homomorfia: identidad de la forma (ej: los mellizos)
 Homologia: forma en la que se parecen dos modelos (objetivo y
real y modelistico) se parecen en algo, ser mas o menos
comparables como en el caso de los conejos
Isomorfia>sustitución> homomorfia >homología (donde > se lee: tiene mayor
conexión entre el modelo y el sistema modelado)
Según la idea básica de Ibarra y Morman: la homología entre dos cosas supone
que ambas cosas deben tener trayectorias temporales simétricas que involucren
algún parámetro de cada una de esas cosas.
9. ¿A qué se llama modelo esquema? ¿Cómo se caracteriza un modelo
esquema? Explique el caso del modelo de elementos transuránicos de Glenn
Seaborg.
MODELO ESQUEMA Son modelos esquema (Modelos económicos)
Concreto Abstracto
Efimero Permanente

La regla (m) solo exige que e modelo (i) permita seleccionar información
relevante y (ii) que podamos generar creencias justificadas objetivamente acerca
de los rasgos homólogos que se hayan seleccionados.
Dalton, Thompson y Rutherford se preocupaban por ofrecer modelos de la
estructura atómica de los elementos existentes, el problema de los atomos
inexistentes no era importante en ese periodo:
En 1969 Glenn T. Seaborg propuso una extensión de la tabla periódica de los
elementos que incluyera los elementos Transuránicos – aquellos con peso
atómico mayor al Uranio 92; estos elementos tenían una vida media
extremadamente corta (Por ejemplo: la vida media del elemento 116 –el
ununhexio- es de 76 millonesimas de segundo) ya que su velocidad de
desintegración radiactiva parece aumentar con el incremento del número
atómico; esto hacia que fuera muy difícil su localización y almacenamiento, y
solo se podían producir en reactores nucleares o en aceleradores de partículas
cargadas. Hasta el presente el elemento más pesado que se ha logrado aislar
es el elemento unonoctimio 118, y las dificultades prácticas para la búsqueda de
elementos superpesados son enormes. Sin embargo, en un plano aun conjetural,
Glenn T. Seaborg postulo la existencia de una isla de estabilidad. Esta hipótesis
sostenía que el núcleo de todo atomo tendrá una estructura de capas asimilable
a las posiciones de los electrones, de modo que cuando el número de neutrones
y protones llenase el nivel de capa de una capa, estos tendrían una vida media
más larga que aquellos átomos que no tuvieran completo dichos niveles de
energía.
¿Qué propuso Seaborg? Imagino una situación de para las que no tenemos
justificación alguna todavía- que el átomo tuviera el núcleo en forma de capas-
para explicar una situación hipotética: la posible existencia de elementos
transuránicos estables. O sea que uso un modelo de átomo – una situación falsa
pero completamente Verosímil o semejante a la verdad- que provee un esquema
general de todo átomo, y de la que infiere una explicación de la estabilidad; y si
el encuadre o red teórica de la física nuclear cambia, esta proposición pdoria ser
considerada justificada con razones objetivas.
Ellos significa que en el caso de los modelos esquema o modelos abstractos y
generales la utilidad cognitiva no solo involucra la relevancia instrumental para
un interés experimental o didáctico, sino que puede involucrar a todo el encuadre
teórico y a todas las leyes físicas o sociales, al proveer esquemas generales de
cierto tipo de entidades. Este recurso es común en las ciencias factico-naturales
o factico-sociales: el giro como si introduce ficciones verosímiles coherentes con
leyes físicas o sociales, que sean cognitivamente útil.
10. ¿Cómo define J. S. Mill la ciencia económica? ¿Y el homo oeconomicus?
Mill definia a la ciencia económica como: la ciencia que describe leyes de
aquellos fenómenos de la sociedad que se originan en las operaciones
continuadas de la humanidad para la producción y distribución de las riqueza en
la medida en la que esos fenómenos no quedan modificados por la persecución
de otro objeto.
La definición de ciencia económica correspondía a la siguiente noción del homo
economicus; en ella el análisis de la agencia humana:
La defincion del homo oecconumicus abstrae ciertas características de los
agentes humanos- al separar ciertos deseos de otros- y caracterizar un modelo
esquema: un tipo de agente abstracto definido por ciertas relaciones entre
pasiones e intereses, regido por ciertas leyes que determinan como se vayan a
desarrollar las relaciones entre las pasiones humanas consideradas y los juicios
sobre la eficacia comparativa de los recursos y su impacto en la producción y
distribución de riqueza. De acuerdo con esta nocion se podrían predecir o
explicar los estados y desarrollos temporales de diversos sistemas económicos
a partir de las relaciones entre deseo de riqueza, aversión al trabajo y disfrute
actual de bienes de los agentes económicos que los compongan.
El homo oeconomicus milliano era definido por dos ejes: cierta forma de la
acción- producción y distribución de la riqueza- y cierto fin de la acción- la
relación entre ciertas pasiones y su resultado en el impacto de la acción.
11. ¿A qué se llama Teoría de las Perspectivas? Explique el ejemplo de la gripe
asiática.
12. ¿A qué se llama mecanismos generadores? Exponga el caso de la
gentrificación urbana de Ruth Glass.
13. ¿En qué consiste el modelo microanalítico del comportamiento del
consumidor de J. Howard y J. Sheth?

PRÁCTICO
Señale los principales elementos de un sistema modelo.