PLAN DE CURSO ACADÉMICO

Identificación de curso académico

Facultad Ingenierías
Programa Ingeniería Electrónica
Nombre del Curso Académico Microcontroladores II
Área Ingeniería Aplicada
Componente Control
Créditos académicos Horas totales Semestre Código
3 64 Séptimo 5738
Horas semanales de Horas Semanales de Horas
Número de Semanas:
acompañamiento trabajo Semanales
docente independiente: Totales
16 4 5 9
Competencias
Desarrolla soluciones de ingeniería en el área de control de procesos y robótica,
Competencias Especificas soportado en los conceptos teóricos y los avances tecnológicos; enfocados a dar solución
a las necesidades del contexto local, regional y nacional.
 Aplica herramientas matemáticas y computacionales, como estrategia para el
modelamiento de sistemas estáticos y dinámicos; que permitan describir y
comprender la realidad de los sistemas físicos.
 Diseña e implementa controladores basados en técnicas clásicas aceptadas en la
literatura de control; tanto en el dominio de sistemas continuos como en modelos
discretos.
Criterios de las Competencias
 Diseña modelos de sistemas robóticos sedentarios y móviles basados en los
Especificas
principios fundamentales de la robótica y las disciplinas básicas como la teoría de
control, la mecánica, la electrónica, la informática entre otras.
 Diseña e implementa un sistema de control y navegación de un robot móvil, con
énfasis en tareas de representación del espacio, construcción de mapas sensoriales,
auto localización, seguimiento de trayectorias e interacción con otros robots o
agentes.
 Comunicación Oral y Escrita.
 Gestión de la Información y del Conocimiento.
 Resolución de Problemas con base en la Matemáticas.
 Resolución de problemas con base en las ciencias naturales.
 Autogestión de la Formación.
Competencias Genéricas
 Comunicación oral y escrita en una segunda lengua.
 Trabajo en Equipo y Liderazgo.
 Investigación.
 Gestión de la Calidad.
 Emprendimiento.
Criterios de las Competencias  Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con entendimiento en contextos
Genéricas sociales y culturales variados, empleando diferentes códigos y herramientas, en el
marco de un proceso metacognitivo.
 Procesa la información relacionada con un determinado proceso de la realidad con el
fin de generar comprensión y conocimiento, teniendo como referencia los retos del
contexto, las herramientas de planificación y las tecnologías de la información y de la
comunicación.

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 Resuelve problemas del contexto con el fin de alcanzar unas determinadas metas
aplicando los saberes de las matemáticas.
 Resuelve problemas del contexto aplicando los saberes de las ciencias naturales,
con el fin de alcanzar unas determinadas metas.
 Autogestiona la propia formación a lo largo de la vida para alcanzar la realización
personal y las metas establecidas, afrontando los retos del contexto y considerando
las oportunidades.
 Emplea una segunda lengua para comunicarse de forma oral y escrita, y tener
posibilidades de interactuar con otras sociedades, considerando los criterios propios
de dicha lengua, el compromiso ético y los retos de cada situación y contexto.
 Realiza actividades colaborativas y lidera proyectos para alcanzar una determinada
meta, con planeación y objetivos bien definidos, en diferentes contextos y con
compromiso ético.
 Resuelve problemas del contexto mediante una determinada metodología de
investigación para generar conocimiento y actuar con mayor impacto en la realidad,
considerando los saberes acumulados, el trabajo colaborativo y el compromiso ético.
 Gestiona la calidad de los procesos y productos de un proyecto para generar el
mayor grado de satisfacción posible y pertinencia a nivel interno y externo,
considerando los máximos estándares en el contexto.
 Gestiona y saca adelante nuevos proyectos sociales y/o económicos para afrontar
nuevos retos en el contexto, con perserverancia hasta alcanzar las metas
propuestas, teniendo en cuenta las oportunidades establecidas.

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1. Indicadores de desempeño
 Usa los timers 3,4,5 y 6 para generación de señales PWM y la temporización de eventos.
 Usa el módulo tiempo real disponible en microntrolador para la temporización de segundos, minutos y horas y la generación
de alarmas
 Realiza con éxito las comunicaciones paralelas, seriales USART, I2C y SPI entre el micro controlador y memorias/sensores..
 Intercomunica el micro controlador con una computadora personal mediante el uso del modulo USB disponible en el PIC18F.
 Implementa aplicaciones de potencia con el módulo avanzado ECCP.
 Utiliza la unidad de medida de tiempo de carga CTMU para la medidas de carga en capacitores y aplicaciones con pantallas
táctiles.

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 2. Introducción
Los microcontroladores son dispositivos versátiles y de bajo costo, permiten el diseño de un muchas aplicaciones fácilmente. En la
actualidad estos dispositivos son una pieza fundamental en cualquier producto tecnológico que se encuentre actualmente en el
mercado por lo tanto es de suma importancia generar en el estudiante las competencias necesarias para su programación y el
desarrollo de equipos basados en ellos.
Esta asignatura se plantea como la continuación de micro controladores I, tomando como punto de partida el conocimiento adquirido
para que a este nivel se utilicen los módulos más avanzados disponibles en el micro controlador. Como son el modulo USB que
permitirá la interacción entre el computador atrevés de LABVIEW o MATLAB aumentando la capacidad de computo de los dispositivos
desarrollados
3. Justificación
Dadas las múltiples aplicaciones de los micros controladores en el área del control electrónico es importarte que el ingeniero
electrónico domine los principales módulos de aplicación presentes en un PIC18FXX, ya que uno de las competencias a desarrollar es
que el estudiante pueda generar productos tecnológicos como: electrodomésticos, equipos audiovisuales y de control. Para lograr este
fin se necesita diseñar y programar microcontroladores a un nivel más avanzado, pro lo que se hace necesaria una segunda
asignatura que complemente lo aprendido en microcontroladores I, donde se fundamento en el estudiante la estructura de
programación en lenguaje C y a utilizar los módulos básicos del microntrolador. Con esta asigantura de busca ampliara los horizontes
mediante el uso de los periféricos de comunicaciones como el reloj de tiempo real embebido, el uso de timer de 32 bits y las
comunicaciones RS232,I2C, SPI y USB, para finalizar con el modulo comparación/captura/PWM avanzado ECCP.
En este contexto se usarán los diferentes módulos del micro controlador para que los estudiantes puedan innovar mejorando los
equipos que existen en nuestro entorno o creando nuevos.

4. Saberes

Conceptuales Procedimentales Actitudinal

MÓDULOS DE TEMPORIZACIÓN DE
MICROCONTROLADOR
PIC18FxxJxx. Utiliza la combinación de los Timers 3/5
para temporización de eventos
 Aplicaciones con los Timers 3/5. Utiliza la combinación de los Timers Capacidad analítica para asimilar los nuevos
 Aplicaciones con los Timers 4/6/8. 4/6/8 para temporización de eventos conceptos y relacionarlos con los saberes
 Temporización de eventos con el Genera alarmas mediante el uso del previos que le permitan construir nuevos
reloj de tiempo real/calendario reloj de tiempo real RTCC embebido en aprendizajes.
RTCC. el microcontrolador
 Conexión de dispositivos al modulo
de comunicación paralela (PMP)

COMUNICACIÓN SERIAL Capacidad analítica para asimilar los nuevos

SÍNCRONA Y ASÍNCRONA CON LOS
PIC18FXXJXX.
 Comunicación serial asíncrona.
 los protocolos RS-232 y RS-485.
 Elementos necesarios para una
comunicación serie asíncrona.
 Elementos necesarios para una
comunicación serie síncrona.
 Configuración del modulo USART.
COMUNICACIÓN SERIALES
SPI.
 El Protocolo Del Bus I2c.
 Los estados del bus I2C.
conceptos y relacionarlos con los saberes
previos que le permitan construir nuevos
aprendizajes.
Comunica dos micro controladores
usando el módulo USART de ambos. Comunicación interpersonal, que le permita
Realiza redes de dispositivos bajo el generar y mantener un flujo de comunicación
protocolo RS-485 adecuado entre los compañeros de clase,
utilizando los medios de comunicación
establecidos para cada caso, favoreciendo
así el establecimiento de relaciones sociales
y futuras relaciones laborales sanas y
beneficiosas.
I2C, Interconecta sensores con el Capacidad analítica para asimilar los nuevos
microcontrolador usando el protocolo conceptos y relacionarlos con los saberes
i2c previos que le permitan construir nuevos
Interconecta dispositivos con el aprendizajes.

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 El formato de una transacción
 El gobierno de la señal de sincronía
Configuración del modulo I2C
 Configuración del módulo MSSP
para la comunicación I2C.
 Especificaciones del Bus SPI
 Modos del Reloj
 Configuración del módulo MSSP
para la comunicación SPI.
 j
UNIVERSAL SERIAL BUS (USB)
CON EL PIC18FXX
 El protocolo USB.
 Terminología USB
 Tipos de transferencia
 Enumeración
 Configuración del módulo USB del
micro controlador pic18fxx.
 aplicables en la industria.
DESARROLLO DE APLICACIONES
CON LOS MÓDULOS ECCP Y CTMU
 Módulo avanzado
(Comparación/captura/PWM) ECCP
 Modo de comparación
 Modo de captura.
 Modo PWM avanzado.
 Configuración y uso del módulo
CTMU
Comunicación interpersonal, que le permita
generar y mantener un flujo de comunicación
adecuado entre los compañeros de clase,
microcontrolador usando el protocolo utilizando los medios de comunicación
SPI establecidos para cada caso, favoreciendo
así el establecimiento de relaciones sociales
y futuras relaciones laborales sanas y
beneficiosas.
Capacidad analítica para asimilar los nuevos
conceptos y relacionarlos con los saberes
previos que le permitan construir nuevos
aprendizajes.
Realiza transferencia de datos entre el
microntrolador y PC usando el protocolo
Pensamiento creativo para identificar,
USB
analizar, desarrollar y transformar nuevas
ideas en soluciones viables y eficaces
Capacidad analítica para asimilar los nuevos
Aplica el módulo ECCP para la conceptos y relacionarlos con los saberes
temporización de eventos y el control previos que le permitan construir nuevos
de cargas aprendizajes.
Emplea las aplicaciones disponibles en
el módulo unidad de medida de tiempo Pensamiento creativo para identificar,
de carga CTMU. analizar, desarrollar y transformar nuevas
ideas en soluciones viables y eficaces
aplicables en la industria.

5. Metodología
La metodología empleada para lograr el desarrollo de las competencias en los estudiantes que toman el curso académico está basada
en una metodología ecléctica soportada en diferentes métodos que asocian conocimientos, habilidades, experiencias de la actividad
creadora y las normas que permiten la interacción de estos saberes con el mundo. Para esto, se aplicará el método explicativo-
ilustrativo que permitirá a los estudiantes, a través de la exposición del docente, asimilar, comprender y reproducir los saberes,
conceptos y términos utilizados en el área de control electrónico. El método reproductivo permitirá que los estudiantes apliquen los
conocimientos adquiridos en otras asignaturas, o saberes previos, ante una situación propia del área de conocimiento. El método de
exposición problémica permite que los estudiantes asimilen y comprendan las formas y vías para llegar a la solución conjunta
(docente-estudiante) de un problema planteado a través de una pregunta problémica que genera el Docente y que puede ser resuelta
a través del análisis teórico y/o práctico. Finalmente se aplicará el método investigativo que permitirá generar soluciones a un
problema específico a través de la consulta y el análisis de artículos científicos, desarrollando así competencias de argumentación,
proposición y presentación de soluciones a los problemas y situaciones planteadas en clase.

6. Evaluación

Descripción
Actividades Evidencias Porcentajes
Tipos
de evaluación
Heteroevaluación de tipo Realización de un parcial Tres Parciales por De acuerdo a normatividad
diagnóstica, formativa y escrito, donde se evalúen semestre. institucional.
sumativa conceptos básicos de los Parcial 1. Parcial 1: 20%
microcontroladores, en el Parcial 2. Parcial 2: 20%
segundo corte se evaluaran Parcial 3. Parcial 3: 30%

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 montaje de aplicación y se
realizará un parcial de
programación. En el terer
corte se realizará un
montaje aplicativo que
aplique lo aprendido en la
totalidad del curso
acádemico.
Realización de Quices
De acuerdo a normatividad
escritos u orales, donde se Tres Quices por semestre.
Heteroevaluación de tipo institucional.
evalúen conceptos y Quiz 1.
diagnóstica, formativa y Quiz 1: 5%
ejercicios relacionados con Quiz 2.
sumativa Quiz 2: 5%
los temas vistos hasta la Quiz 3.
Quiz 3 5%
fecha.
Realización de talleres
Heteroevaluación, De acuerdo a normatividad
escritos u orales, donde se Tres Talleres por semestre.
autoevaluación y institucional.
evalúen conceptos y Taller 1.
coevaluación de tipo Taller 1: 5%
ejercicios relacionados con Taller 2.
diagnóstica, formativa y Taller 2: 5%
los temas vistos hasta la Taller 3.
sumativa Taller 3: 5%
fecha.

7. Recursos
I. BIBLIOGRAFÍA:

 GARCÍA, Eduardo. Compilador C CCS y Simulador PROTEUS - Para Microcontroladores PIC. México: Alfaomega, Marcombo.
Primera Edición. 2008.
 VALDÉS, Fernando; PALLÁS, Ramón. Microcontroladores Fundamentos y Aplicaciones con PIC. México: Alfaomega,
Marcombo. Primera Edición. 2007.
 ANGULO, José María. Electrónica Digital y Microprogramable. Thompson Paraninfo S.A. Primera Edición. 2007.
 DI JASIO. Lucio. Programming 16-Bit PIC Microcontrollers in C: Learning to Fly the PIC 24. Usa: Newmens. Primera Edición.
2007.
 ANGULO USATEGUI. Microcontroladores PIC Segunda Parte PIC 16f87x Diseño Practico de Aplicaciones. México: Mc Graw
Hill. Segunda Edición. 2006.ANGULO Microcontroladores Dspic, Diseño Práctico De Aplicaciones. México: Mc Graw Hill.
Primera Edición. 2006.
 ANGULO, José María. Microcontroladores Avanzados dsPIC. Controladores digitales de señales. Arquitectura, programación y
aplicaciones. Thompson Paraninfo S.A. Primera Edición. 2005
 ANGULO, José María. Diseño Práctico con Microcontroladores para todos. Los Sellos Mágicos de Parallax. Thompson
Paraninfo S.A. Primera Edición. 2004

II. MATERIAL DE APOYO:

Base de Datos EBSCO

 NEC and NEC Electronics Develop Microcomputer and Operating System Platform for Next-generation Automotive Information
SystemsM2PressWIRE, 12/11/2007; (AN 16PU4020069228)
 Library panel approves purchase of computers By: Klinka, Karen. Daily Oklahoman, The (OK), 12/13/2005; (AN
2W62W64292602049)
 Microcomputer Users of Lancaster, Pa., plan three meetings for February Lancaster New Era (PA), 01/26/2008; (AN
2W62W61933696457)
 Microcomputer users set 4 January meetings Lancaster
Base de Datos E- LIBROS

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Compilador C CCS y Simulador PROTEUS para Microcontroladores PIC ebrary Reader Autor: García Breijo, Eduardo
Editorial: Marcombo
Publicado: 2008
Temas: Redes informáticas. -- unescot
Information technology. -- lcsh Electronic controllers. -- lcsh
Microcontroladores Libros electronicos. -- local
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Programación de microcontroladores PIC ebrary ReaderAutor: Dogan, Ibrahim Editorial: Marcombo
Publicado: 2008
Temas: Programación de computadora. -- unescot Lenguajes de computación. -- unescot Computer programming. -- lcsh
Programmable controllers. -- lcsh Microcontrollers. -- lcsh Microcontrollers -- Programming. -- lcsh Programming languages
(Electronic computers) -- lcsh Libros electronicos. -- local
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Discriminador de sonidos táctil y visual DSTV para sordos y sordos-ciegos ebrary Reader
Autor: Harker, Orlando Jiménez, Alexánder Ávila, Oscar
Editorial: Red Umbral Científico
Publicado: 2006
Temas: TECHNOLOGY / Industrial Health & Safety SOCIAL SCIENCE / Handicapped
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Lógica digital y microprogramable ebrary Reader

Autor: Novo, Pío
Editorial: Marcombo
Publicado: 2008
Temas: Tecnología electrónica. -- unescot Lógica. -- unescot Programación de computadora. -- unescot Digital electronics. -- lcsh
Logic. -- lcsh Computer programming. -- lcsh Microcomputers. -- lcsh Libros electronicos. -- local
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Número de
8. Unidades Nombre de la unidad
Semanas
MÓDULOS DE TEMPORIZACIÓN DE
MICROCONTROLADOR PIC18FxxJxx.

 Aplicaciones con los Timers 3/5.

 Aplicaciones con los Timers 4/6/8.
Unidad 1 4
 Temporización de eventos con el reloj de tiempo
real/calendario RTCC.
 Conexión de dispositivos al modulo de comunicación
paralela (PMP)

COMUNICACIÓN SERIAL SÍNCRONA Y ASÍNCRONA

CON LOS PIC18FXXJXX.
 Comunicación serial asíncrona.
 El protocolo RS-232.
 Elementos necesarios para una comunicación serie
Unidad 2 2
asíncrona.
 Elementos necesarios para una comunicación serie
síncrona.
 Configuración del modulo USART.

Unidad 3 COMUNICACIÓN SERIALES I2C, SPI Y USB. 4

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  El Protocolo Del Bus I2c.
 Los estados del bus I2C.
 El formato de una transacción
 El gobierno de la señal de sincronía
Configuración del modulo I2C
 Configuración del módulo MSSP para la comunicación
I2C.
 Especificaciones del Bus SPI
 Modos del Reloj
 Configuración del módulo MSSP para la comunicación
SPI.
 j
UNIVERSAL SERIAL BUS (USB) CON EL PIC18FXX
 El protocolo USB.
 Terminología USB
 Tipos de transferencia
Unidad 4 2
 Enumeración
 Configuración del módulo USB del micro controlador
pic18fxx.
 •.
DESARROLLO DE APLICACIONES CON LOS MÓDULOS
ECCP Y CTMU

 Módulo avanzado (Comparación/captura/PWM) ECCP

Unidad 5 4
 Modo de comparación
 Modo de captura.
 Modo PWM avanzado.
 Configuración y uso del módulo CTMU

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