CLASE 11/02/19

29 y 30 de noviembre de 1988 sacaron de sus escuelas Villa María, había una ola de ideas de
rapto para sacarle los ojos.
El mecanismo aparece como gente mal vivir, blancos, demuestran las diferencias de la época.
Intentaron buscar pruebas pero nunca se llegó a conseguir alguna. Había mucha movilización
social, especulaba quién era, cómo era. Este invento surge entre las personas y se difuminan
en todas partes.
Unos pensaron que eran gringos que se hacen pasar por médicos del seguro social. Les
entregaban dinero y recompensas. Se dice que fue una cortina de humo para aterrorizar a la
gente por el partido Aprista de Alan García. Para que no se de cuenta d
e la situación económica que atravesaba el país.
Estas historias expresan un problema de desigualdad social.
Ejemplo: TItanic. Era una norma salvar hombres y mujeres. Primera clase se salvaron debido
a un cercano acceso a los salvavidas.
Existe una situación de desigualdad social existente, existe una representación de lo otro que
se asume como diferente en todo momento tanto en el caso de los sacaojos y el Titanic.
Hubo un linchamiento de franceses y miembros del ONG, eran blancos y gringos
privilegiados.
Se imagina un ser distinto atribuyendo situaciones que no son reales.
Cuando hablamos de desigualdad social, hablamos de clases. En el Titanic, la clase social
tomó cuerpo.
La relación entre la desigualdad social y estructura.
En el Titanic, la conducta y norma eran diferentes según las clases que había. Las formas
como se consideraban a las mujeres. Estaban bien divididos los roles que se les asigna a cada
individuo dentro.
Clorinda Mato de Turner, literata comprometida con la situación de los menos favorecidos
en especial de los indígenas, pensar en la otredad, las personas diferentes a los demás, su
pensamiento reivindicaba el quechua y la tradición cultural andina.
Aves sin nido, su obra, el maltrato de la población indígena por parte de la Iglesia, cobrar
excesos de tributos, violaciones a las mujeres por parte de un sacerdote. Sujeto dominantes
y dominamos dentro de una estructura que apañan todo este tipo de acciones.
Estructura, es un sistema ordenado. Como sujetos que vivimos en sociedad, necesitamos ser
regulados. La estructura brinda esa regulación. Es un sistema, los sujetos están organizados
porque comparten un conjunto de normas, reglas, códigos que permiten la vida en
comunidad. Dentro de este sistema, los sujetos cumplen roles y funciones, está reforzado a
a través de la cultura. Norman la cultura y el pensamiento. Un modelo organizado que
modela, estructura las relaciones y es a la vez un sistema estructurador. El sistema nos
alberga y a través de las normas modelan la vida social. Se hace parte de la conciencia
colectiva, porque son estructuradores de la conducta humana.
La estructura varía dependiendo de la corriente sociológica. Es concebirla como algo
necesario para dar permanencia y el funcionamiento de la sociedad. Para Plaza, depende de
aspectos, por lo que hay diferentes estructuras.
¿Por qué es importante tener una estructura social?
Si no tuviéramos un sistema organizado donde cada uno cumple roles y funciones, hacen la
continuidad de la vida y regula la conducta, cada uno haría lo que quiere. Se expresa en
nuestros actos y formas de pensar. Según Marx, ideologizamos que pertenecemos a una
cultura sin cuestionarla. Vivimos en una comunidad donde se debe respetar las reglas.
Necesitamos regularnos socialmente, nos da una estructura que modelo nuestra conducta
social.
A través de que mecanismo nos vinculamos, es a través de la interacción y socialización
donde se transmite las normas, reglas. Tiene sistemas que reproducen los códigos para vivir
en comunidad a través de instituciones.
GRUPOS SOCIALES
Tiene que tener algo afín. Tienen que estar en sintonía, afinidades construidas donde se
comparten responsabilidades. Nos juntamos con lo que nos sentimos más comunidades.
Construimos a partir de la interacción, genera los nexos de intercambio social.
Cuando hablamos de estructura, hablamos de estratificación y desigualdad.
¿Las desigualdades deben existir?
Al interior de los sistemas hay órdenes y jerarquía que construye a través del estatus y la
posición en sociedad. En la familia, hay estatus de padres e hijos, los padres tienen un mayor
estatus, tienen mayor prestigio y poder. Los padres asumen responsabilidades de
manutención a sus hijos y pueden establecer los códigos, normas y conductas.
Cuando la desigualdad es un estigma, cuando es un prejuicio le genera prejuicio de todo
orden, la diferencia de raza, se pensaba que ser cholo era malo, lo cholo, lo indio, y los
discriminan. Se vuelven cuando generan situaciones de discriminación. El estigma es creemos
que, asumimos que, al asumir al otro como distinto genera situaciones de discriminación.
¿Son necesarias e importantes?. Hay funciones importantes y no, más valoradas que otra hay
desigualdad. Se reconoce más al tipo de rol más complejo ocasiona una segmentación de
poder. Hay profesores buenos y malos. Existe un conjunto de código y normas que otorgan
un estatus quien decide son las personas de mayor poder. En la medida que crecemos nos
vamos ubican en otro estatus, conforme vamos desempeñando nuevos roles asumimos otros
estatus. Por eso se dice que varían.
¿Qué desigualdades conocemos?
Desigualdades económica, género, edad, raza, etnia, lenguaje, nivel de estudio.Detrá de la
valoración está el estigma y el estereotipo, el peso cultural hace sentir que es diferente al
otro al momento de valorar el estatus.
En un espacio, las valoraciones diferenciadas hacen la diferencia. No importaría donde
estudies. Vivimos en una sociedad donde se mercantiliza el esfuerzo.
ESTRATIFICACIÓN SOCIAL
Hablamos sistemas abierto y cerrados.
Dentro de una estructura social. Si naces en un sistema social es difícil que cambies de
sistema social. Pero dependiendo de la estructura en que vivamos, tenemos posibilidad de
movilidad social en donde los sujetos pueden ascender o descender a base del esfuerzo. Por
ejemplo: la educación es requisito formado para la movilidad social. Tenemos sociedades
abiertas como el sistema de clases. Cerradas como el sistema de castas y esclavitud.
El sistema de castas es un sistema agrícola que no se pueden relacionarse entre ellos.
Permanecen y garantizan la subsistencia del sistema, no da esperanza de progreso.
En la clase media, tenemos características que distinguen nuestro consumo pero también
que compartimos como la cultura. Gracias a los procesos de movilidad podemos subir o bajar.
LA ESCLAVITUD
Sistema de estratificación social donde el trabajo se vuelve una mercancía. En el país hay
nuevas formas de esclavitud social por ejemplo, la trata de personas, la prostitución, entre
otras.
SOCIEDADES ESTAMENTAL
La nobleza, el clero y el campesino, donde existen relaciones verticales. Los nobles , y el clero
de la mano de la nobleza y el campesino que son despojado de sus tierras y están al servicio
de otros. Las relaciones son desiguales y de explotación.
Marx señaba que las estructuras mostraban una jerarquía una relación conflictuada entre
quienes tienen y no tienen, es la relación que existe la sociedad capitalista. El sujeto racional
acepta las normas, las culturas que nos impone la sociedad.
Weber se debe pensar en todos los actores que están involucrados en la estratificación social.
SOCIEDADES DE CLASES
La estratificación social resultante de la desigualdad distribución de la riqueza, poder y
prestigio diferenciado, la recompensa son diferenciadas. Para algunos las desigualdades son
necesarias, para reconocer los esfuerzos.
En el caso del CRAEST, el sistema de recompensas puede ser justo para algunos puede ser
injusto para otros.
La estratificación social tiene la función de dar tranquilidad y continuidad, también involucra
conflicto, ya que todos no podemos poner las reglas y conducta. Los niveles de obediencia,
de esta estructura va a depender de quienes tengan control de ellas.
Estas estructuras existe un sistema de reconocimiento que valora a quienes tienen roles
importantes.
SPENCER
Las sociedades necesitamos organizarnos y normas para poder vivir.
La sociedad es una característica biológica, cada integrante cumple un rol y tiene una
responsabilidad.
La idea de estructura social en sociología
Estructura no se pueden tocar ni ver, es una abstracción. Hace tiempo no existía. Durante el
siglo 18, aparecieron las ciencias morales, para entender desde un enfoque científico el
mundo. El conocimiento nos ayuda a liberarnos de las desigualdades. Los reyes ya no eran
por parte de Dios sino por el ser humano. Las desigualdades sociales son discutidas. No existía
la idea de sociedad, conjunto de individuos en el entorno social. Antes, sociedad era conjunto
de amigos. La idea que hay una sociedad diferente a la Iglesia. Se considera el ámbito político
como algo exterior a ello. Siglo 19, las sociedades son grandes organismos biológicos. Utilizan
el concepto de sociedad, es el conjunto de procesos y organización, una fuerza que obliga a
comportarse manera determinada.
SPENCER
Organismo social, biológico y alma social, tiene una permanencia, estructura fija, es un
resultado de desarrollo. Se da a través del lenguaje. Durkheim, idea de la coerción de la
sociedad a los individuos. Tras la vida social hay estructuras. Regularidades para estructurar
las desigualdades, ordenan los comportamientos y las relaciones entre ellas.
Antes clase era tipo de personas, y adoptó el término clase social.
Como estructuramos el acceso desigual a recursos, raza, género, edad, entre otros.
Parte como un organismo vivo.
T.PARSONS
Esto permite entender a la sociedad conocer las normas. Ve la sociedad en función de roles
y funciones donde la acción social es fundamental.
MARX
Devela división por la lucha por el poder.
La estructura social
Es una forma de orden que regula y articula las relaciones sociales entre seres humanos.
Existe un aspecto objetivo y subjetivo que valida la estructura social.
Subyacen dos conceptos. Rol y estatus, estatus, prestigio, los roles se desempeñan de
acuerdo al estatus que pueda yo tener. Todas las personas no tenemos los mismos roles y
por tanto desigualdad en estatus y hay desigualdad.
Las desigualdades se convierten en un problema cuando hay discriminación. Lo mismo ocurre
con el género, edad. El beneficio se vuelve un desbeneficios.
La estructura social incluye individuos, grupos, instituciones
Se expresa a individuos y a través de sus acciones expresan su cultura, cumples sus roles,
generan un nivel de prestigio. Le otorgamos un sentido a la actuación pensando que es justo.
El estatus de prestigio a partir del despliegue de esfuerzos valorados por un sistema. Si no
hay una pauta ni valoración, no habría situaciones de desigualdad.
Es imporante, porque tienen desempeños distintos y merecemos reconocimientos distintos.
Las desigualdades son necesarias pero cuando se convierten en discriminación generan
conflictos sociales.
Roles: Deber ser, comportamiento, acciones legítimas. Todos cumplimos roles y papeles
sociales.
En la sociedad hay estructura, y los sujetos según el ámbito cumplimos roles. Desempeñamos
roles con mayor prestigio que otros, todos los roles depende contextos específicos y
situaciones culturales. Diferentes papeles sociales en sociedad.
Para Mead, genera un problema de identidad el asumir muchos roles. Porque es difícil definir
el más importante, depende del contexto en que vivimos. Hace que los seres humanos
performemos continuamente.
Puede ser un carga para los sujetos, el sistema social nos ejerce presión para seguir un
conjunto de normas, puede ser injusto.
STATUS
Preocupación fruto de la revolución industrial. Para Marx, el estatus surge para diferenciar
clases oprimidas y dominantes. Existe subjetivamente, es una construcción nuestra
otorgamos valoración más que la otra. Debido a ello, podemos deconstruirla. El esfuerzo es
una norma social que debe ser reconocida.
Marx, señala en un sistema capitalista es necesario generar desigualdad para que se
esfuercen más y sean más competencias.
Estatus de dos tipos. Vertical: diferenciación importante Horizontal: valoración casi igual. El
que coordina en un grupo no es valorada. Pese a que la estructura genera prestigio, cuesta
asumir ese status. No necesariamente otorgamos la misma valoración. El trabajo en grupo es
horizontal todos estamos a un mismo nivel. Existen dos tipos adscrito y adquirido. Adscrito
que escapa de tus manos. Adquirido, las acciones que realizamos más un esfuerzo. Son
estatus por el desplegar esfuerzos en un ambiente social.
ROLES SON LAS FUNCIONES
STATUS JEFE
¿La clase social es adscrita o adquirida?
Se nace con una clase social, tenemos la posibilidad de la movilidad social, si bien adquiero
características puedo migrar desplegando esfuerzos que varía de un segmento social a otro.
Puede ser adscrito, nacimos en un segmento social. Adquirida, pues puedo migrar a otra
clase.
STATUS DOMINANTES
Es el que mejor nos representa varía de acuerdo al contexto.
Estigmatizamos de forma física, orientaciones, por etnia,raza, religión, entre otras.
El racismo expresa el estigma del color de piel.
CHOLO es tildado de ignorante, pobre, bruto, sucio, serrano. Depende de cómo se diga, tiene
diferentes maneras, tiene que trabajar asociado a lo oprimido. Tiene carácter peyorativo.
Hace que las connotaciones no sean racial, sino otras características que acompañan ese
concepto. Asociado al conjunto de características. Somos racistas con nosotros mismos.
CONFLICTO SOCIAL