INTERPRETACIÓN DEL TEST DE LA FAMILIA

PLANO GRÁFICO
1. Fuerza del Trazo
Trazo fuerte Audacia, violencia,
Trazo débil Delicadeza de sentimientos, timidez, sentimientos de
fracaso.
2. Amplitud
Movimiento Amplio Extraversión de tendencias, vitalidad
Trazos cortos Tendencia a replegarse en sí mismo
3. Sector de la página
Inferior Depresión y apatía
Superior Creativos e idealistas
Izquierdo Pasado – tendencias regresivas
Derecho Futuro – Realización de metas

PLANO ESTRUCTURAL
Tipo sensorial Trazo de líneas curvas - espontaneidad
Tipo racional Trazo de líneas rectas y agudas – apegados a las
reglas e inhibición.

DISTANCIA ENTRE PERSONAJES

Niño - personajes Distancia afectiva
Hermanos - padres Celos por parte del niño
Todos cogiéndose de las manos Voluntad del niño de que todos permanezcan juntos
Dispersos en el papel Distancia afectiva y poca comunicación

OMISIÓN
Propio niño Baja autoestima, poca identificación con la familia,
sentimiento de exclusión
Padre – madre - hermano Rechazo- temor o miedo

ELEMENTOS AJENOS A LA FAMILIA

Exceso de elementos ajenos Distracción, dificultad de síntesis
Cada familiar con una actividad Comunicación fragmentada
Intercalados animales domésticos Distanciamiento afectivo
entre los miembros de la familia
Padre por encima del suelo Distanciamiento físico y/o afectivo
SOL (sonriente) Felicidad, alegría, ganas de comunicarse, socializar
Lluvia, Tormentas Temores o miedos

TAMAÑO DE LOS PERSONAJES

Excesivamente Grande Personaje opresor
Personajes reducidos Distancia afectiva de niño – rivalidad

PARTES DEL CUERPO

Cabeza El niño intuye las emociones de los otros e imita
Cabeza grande Carácter expansivo
Excesivamente grande Egocentrismo
Pequeña Timidez, tendencia a aislarse
BOCA Estado emocional con que identifica a ese personaje
Omisión o inexpresivo Problemas emocionales
Boca con dientes Agresividad hacia los otros
OJOS Entrada de información a los niños
Ojos grandes Vitalidad, interés por lo nuevo, por aprender
Excesivamente grande Recelo, vigilancia, desconfianza
Ojos pintados sin pupila (10años) Inmadurez, retraso, déficit de aprendizaje
Nariz
Omisión (6-7 años) Timidez, retraimiento, ausencia de agresividad
Omisión (pre adolescencia y adol) Temor de primeros impulsos sexuales
OREJAS
Correcto dibujo Interes por aprender, de integrar información
Muy grandes y redondeadas Baja autoestima, bajo rendimiento escolar
CABELLO
Pulcritud Interés por apariencia, presumir
Largo y alborotado Fuerza, necesidad de libertad
Trazos en punta Agresividad
BARBA Y BIGOTE Madurez, figuras de autoridad, respeto.
CUELLO
Cuello exageradamente elevado Interés por crecer, de sentirse mayor, de controlar
Ansias de sobresalir y deslumbras
Cabeza unida al cuerpo Hasta los 10 años es normal. Después, inestabilidad
afectiva, impulsividad e intolerancia.
CUERPO
Delgado y pequeño respecto a las Insatisfacción con su cuerpo
otras partes
Excesivamente reducido Complejo de inferioridad
BRAZOS Y MANOS
Brazos largos Necesidad de comunicar, extraversión, sociabilidad
Cortos Miedo al exterior, a comunicarse, dificultad en las
relaciones sociales
Manos grandes Necesidad de amigos
Puños cerrados Agresividad, baja tolerancia a la frustración
Omisión de manos Sentimientos de culpabilidad por reprimendas, temor
a la agresión física.
PIERNAS
Largas Necesidad de estabilidad y seguridad
Excesivamente largas Ganas de crecer
Cortas Estabilidad y control de la realidad