UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE PSICOLOGIA

TEMA:

Unidad 1 y ll

PRESENTADO POR:

Zuleika veras

MATRICULA:

15-0035

ASIGNATURA:

Teorías psicológicas actuales

FACILITADORA:

Renata Jiménez

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
Marzo, 2017
Unidad I
Resumir estos tópicos y resaltar con letras de color azul lo que se a más importante.

a- los fundamentos históricos de la psicología,

b- aportes a la psicología de los principales teólogos y quienes lo hicieron.
c- aspectos y aportes importantes de la edad media.
d- aspectos centrales de la psicología científica, y las teorías en sus inicios como ciencia.

Los fundamentos históricos de la psicología.

La psicología se relacionaba con aspectos del alma, discutiéndose de forma muy crítica-
ética-lógica-metálica y teológica. En este período la psicología americana manifestó interés
por la psicología genética y comparativa, marcando una de las tendencias básicas de la
psicología Norte Americana, esta fue adquiriendo su propia autonomía, pero
ideológicamente se nutría de influencias europeas especialmente escocesa. En esta época la
psicología está configurada por la tradición de la psicología empírica-asociacionista y el
idealismo.

La psicología tuvo prestigio y despertó interés por siete razones:

 Por su prestigio e influencia en la universidades alemanas tanto en lo cultural como

en lo científico.

 Por docentes muy calificados tanto en universidades extranjeras como en las

propias.

 Por su éxito y vitalidad como ciencia y disciplina

 Por la compatibilidad ideológica de la nueva psicología en la sociedad americana y

en los centro universitarios

 Por el interés de las universidades y de los poderes públicos y privados en apoyar

económicamente esta nueva ciencia

 Por la capacidad de obtener recursos económicos y personas influyentes a la causa

  Por ser capaz de ofrecer una respuesta eficaz a viejos problemas tanto social como
económico

Los estudios de Psicología y el conocimiento y diferenciación de los fenómenos o hechos

psicológicos son tan remotos como el origen de la ciencia en general. En su más antigua
acepción, la Psicología como tratado del alma, existe desde que la humanidad comenzó a
hacer filosofía y ciencia. La Psicología más general, llamada después Psicología filosófica
o Psicología metafísica (o también Psicología racional por algunos, pero que no se debe
confundir con Psicología racionalista), se desarrolla desde el siglo V a. C. hasta nuestros
días, y abarca desde los estudios de los helénicos sobre el alma y la famosa tipología de
Hipócrates de Cos hasta Kant, precursor de alguna manera de la Psicología de la forma, y
hasta otros muchos posteriores, pasando por S. Agustín, S. Tomás de Aquino, etc. Durante
la primera etapa de su desarrollo, la Psicología aparece sometida a la concepción general
del Universo.

La psicología ofreció, procedimientos que permitían determinar y hasta medir las

aptitudes/disposiciones naturales de cada persona, ya fueran estas físicas, manuales,
técnicas, o intelectuales y así orientar a cada persona a un mejor procedimiento para
contribuir a su inteligencia y personalidad.

La psicología del trabajo se conoce como “Psicología Industrial”, los primeros antecedentes
en Europa de la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones se encuentran en el libro “el
examen de los ingenios para las ciencias” publicado en 1575 por Juan Huarte de San Juan.
Actualmente, se entiende a la Psicología en este contexto como el resultado de la evolución
de las Ciencias de la Administración a partir de los estudios de W. Taylor y H. Fayol
(principios siglo XX) y del estudio científico del trabajo de distintas disciplinas. Estudia el
individuo en las organizaciones.

La psicotecnia ofreció procedimientos para determinar e trabajo más adecuado a las

aptitudes de cada persona, ya fueran físicas, manuales, técnicas o intelectuales, al tiempo
que desarrollaba estrategias para mejora la adaptación de las personas del puesto de trabajo.

Un hecho clave para el desarrollo de la psicología y sus inicios en el campo universitario,

fue el llamado discurso filosófico, o discurso psicológico natural, esto ha sucedido desde
mediados del siglo XIX, La naciente Psicología quiso obtener datos contrastados para
fundamentar sus teorías, un objetivo que la condujo al trabajo en el laboratorio. En este
espacio encontró la forma apropiada de obtener medidas controladas experimentalmente, de
recolectar datos válidos y confiables.

El objetivo fundamental de la psicología es el funcionamiento de las personas en un entorno

social, es decir, la sociedad viene a ser un elemento de su análisis pero no un fin en sí
mismo.
b- Aportes a la psicología de los principales teólogos y quienes lo
hicieron.
Wilhelm Wundt
Wundt (16 de agosto de 1832 - 31 de agosto de 1920) es considerado por muchos el primer
psicólogo de la historia. Esto es discutible, ya que la psicología hunde sus raíces en la
filosofía y, dependiendo de cómo entendamos qué debe ser el estudio de los procesos
mentales y el comportamiento humano nos podemos remontar a la época de los filósofos
presocráticos en busca de sus orígenes.

Sin embargo, es menos discutible que Wilhelm Wundt merece estar en cualquier podio de
los psicólogos más famosos y relevantes por su papel como pionero en la psicología
científica. Fue él quien abrió, en el Leipzig de 1879, el primer laboratorio centrado
exclusivamente en la psicología experimental, un síntoma de que la psicología se estaba
consolidando como disciplina independiente. A Wundt le debemos, cuanto menos, el
reconocimiento de ser el impulsor de la psicología como estudio sistemático de la conducta
y los procesos mentales.

William James
Algo similar a lo que hizo Wundt en Europa lo consiguió también William James (11 de
enero de 1842, en Nueva York, Estados Unidos - 26 de agosto de 1910, en Nueva
Hampshire, Estados Unidos) en América, poniendo énfasis en la necesidad de estudiar la
psicología aplicando métodos típicos de las ciencias naturales.

sigmund Freud
Posiblemente, la personalidad que ha dado forma de una manera más clara los estereotipos
del clásico psicólogo. Como padre del psicoanálisis, Sigmund Freud (Príbor, 6 de mayo de
1856-Londres, 23 de septiembre de 1939), no forma parte de la historia de la psicología
científica, pero sí es un referente en la psicología en su sentido más amplio.

Freud fue uno de los pioneros a la hora de teorizar acerca de los aspectos inconscientes de
nuestro comportamiento y el papel que juega en ellos la cultura y las relaciones sociales
con los demás.

Sigmund Freud es, por sus aportes y por sus rompedoras teorías, el psicólogo más citado y
famoso de la historia. Su biografía personal, además, está plagada de curiosidades y
polémicas. Es probable que si preguntas a un conocido sin vínculo con los ámbitos
académicos, no sea capaz de decirte nada acerca de Vygotsky, James, Bandura... Pero sobre
Freud todo el mundo ha oído hablar

Lev Vygotsky
El psicólogo soviético Lev Vygotsky (17 de noviembre de 1896, Orsha, Imperio Ruso,
actual Bielorrusia – 11 de junio de 1934, Moscú, Unión Soviética), es uno de los grandes
referentes de la psicología evolutiva.
Vygotsky fue uno de los primeros investigadores que puso énfasis en la importancia del
contexto cultural y las relaciones humanas en el desarrollo cognitivo de los seres humanos
desde la primera infancia.

Y todo esto en una época en la que lo habitual era considerar que la mente emergía
espontáneamente del individuo, independientemente de las condiciones de vida en las que
estuviera inmerso. Vygotsky rompió con la tradición genetista y determinista.

Jean Piaget
Otro de los psicólogos más famosos y que más han aportado al estudio de la ciencia de la
conducta y los procesos mentales es el suizo Jean Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 -
Ginebra, 16 de septiembre de 1980). Junto a Vygotsky, es una de las grandes figuras de la
psicología del desarrollo.

Su enfoque constructivista de la pedagogía resulta muy actual incluso hoy en día, décadas
después de su muerte. La mayoría de psicólogos educativos y pedagogos tienen como
referencia las teorías y enseñanzas del psicólogo helvético.

Skinner
Uno de los grandes referentes, junto a John B. Watson, de la psicología conductista.

Bhurrus Frederic Skinner (Susquehanna, 20 de marzo de 1904 - Cambridge, 18 de agosto

de 1990) partió de los descubrimientos surgidos de la línea de investigación iniciada por el
fisiólogo ruso Iván Pavlov y los adaptó a la psicología experimental.

Su enfoque a la hora de investigar la conducta implicaba aislar variables del

comportamiento en un laboratorio para estudiar los procesos de condicionamiento que creía
que daban forma al repertorio de acciones del ser humano, más allá de la influencia de las
diferencias culturales, los procesos históricos y los estados subjetivos de consciencia.

Abraham Maslow
Abraham Harold Maslow (Brooklyn, Nueva York, 1 de abril de 1908 - 8 de junio de 1970
Palo Alto, California) es uno de los psicólogos más famosos de los que figuran en el
recorrido histórico de la Psicología Humanista.

Además, su jerarquía de las necesidades humanas (hoy presentada gráficamente en forma

de Pirámide de Necesidades), en la que la satisfacción de las necesidades más esenciales o
subordinadas permiten acceder a los eslabones superiores de necesidades, más complejas.

Además de su influencia en el ámbito de la motivación y el deseo de los seres humanos, sus

teorías sobre la autoactualización y la autorrealización pueden ser consideradas piezas
fundacionales de la Psicología Positiva.

Albert Bandura
Albert Bandura (Mundare, Canadá, 4 de diciembre de 1925) es el creador de la Teoría de la
Autoeficacia y uno de los investigadores que más contribuyó a desarrollar la Teoría del
Aprendizaje Social, así como en el ámbito de la Psicología de la Personalidad.

Este autor es reconocido especialmente por sus aportaciones en lo relativo a los estilos de
aprendizaje y la relación entre las relaciones sociales y la cognición humana. Además, en
una encuesta realizada en 2002, miles de profesionales y estudiantes de psicología situaron
a Bandura en el cuarto puesto de los psicólogos más influyentes de la historia, por detrás de
Skinner, Piaget y Freud. Bandura tiene el honor de ser el psicólogo vivo más citado.

c- aspectos y aportes importantes de la edad media.

A finales de la Edad Media, se comienza a separar la teología de las ideas de la ciencia y

la filosofía. Bajo la influencia de un renacimiento intelectual, que retoma las ideas de los
Pensadores clásicos como Aristóteles, se produce el giro hacia el pensamiento naturalista
Y los intentos por conciliarlo con la fe cristiana. Es el caso, por ejemplo, de Santo Tomas
de Aquino11, quien intentó unificar la fe cristiana con la razón, aproximándose al problema
del conocimiento, desde una perspectiva aristotélica-tomista. En la llamada baja Edad
Media, bajo el renacer del empirismo, los teóricos se interesan por el análisis de la razón y
de sus límites. Pensadores como Siger de Brabante (1240-1282), van desplazando la
atención de los problemas divinos a los asuntos naturales, considerando la importancia de
“…discutir, de una forma natural, acerca de lo que es natural”.

d-aspectos centrales de la psicología científica, y las teorías en

sus inicios como ciencia.

En la Edad Contemporánea, durante los siglos XVIII y XIX, las investigaciones de las
ciencias naturales (Física, Química, Biología) facilitaron a los fisiólogos a usar el
microscopio y descubrir las funciones de la médula espinal y la naturaleza eléctrica del
impulso nervioso. Gustav Fechner y Ernest Weber investigaron acerca de los umbrales
sensoriales, estableciendo una relación matemática entre lo orgánico y lo psicológico.
Muchísimos autores consideran a Wilhelm Wundt como el iniciador de laPsicología
científica porque instaló en la Universidad de Leipzig-Alemania (en1879) el primer
Laboratorio de Psicología Experimental.

Unidad II
Elaboración de un diario de doble entrada donde reflejes:

-concepción epistemológica, los principios básicos y métodos que caracterizan las

diferentes escuelas y corrientes del pensamiento psicológico contemporáneo.

Estas son:

- la perspectiva conductista en psicología

- perspectiva Psicodinámica
- la perspectiva de la Gestalt
- la perspectiva humanista
- la perspectiva histórico – cultural de Vigotsky

Resumen de cada uno Comentario critico

- la perspectiva conductista en psicología
El conductismo es una corriente de la Conductismo es una corriente de la
psicología inaugurada por John B. Watson psicología, fundada efectivamente por
(1878-1958) que defiende el empleo de Watson, se retoman unos aspectos del
procedimientos estrictamente biólogo Pavlov, acerca del estímulo y la
experimentales para estudiar el respuesta, y el gratificante. Se usan
comportamiento observable (la conducta) y experimentos realizados con animales, pero
niega toda posibilidad de utilizar los también fue utilizada en humanos. El
métodos subjetivos como la introspección. objetivo es lograr condicionar al sujeto, y de
Su fundamento teórico está basado en que a esa manera poder predecir su reacción.
un estímulo le sigue una respuesta, siendo
ésta el resultado de la interacción entre el
organismo que recibe él estímulo y el medio
ambiente. Considera que la observación
externa es la única posible para la
constitución de una psicología científica.
- perspectiva Psicodinámica
Una de las principales perspectivas teóricas
para el estudio de la conducta anormal es la
perspectiva Psicodinámica cuyo
representante es Sigmund Freud, ésta
perspectiva, enfatiza en los determinantes
inconscientes (procesos psíquicos) de la
conducta. Las ideas de Sigmund Freud
respecto a los trastornos psicológicos y
conflictos sobre el inconsciente forman
parte de esta perspectiva. La principal
característica o aportación para la
descripción de la conducta es el aparato
psíquico el cual sirve para describir el
proceso de interacción entre las estructuras
de la personalidad que yacen por debajo de
la superficie de la conducta observable estas
estructuras son: el ello, el yo y el superyó.
- la perspectiva de la Gestalt
La psicología de la Gestalt se puede
encuadrar dentro del marco más amplio de
la psicología humanista, ya que pone énfasis
en las vivencias subjetivas de cada persona,
da importancia a aspectos positivos de la
psicología tales como la autorrealización y
la búsqueda de decisiones acertadas, y
trabaja con una concepción del ser humano
como agente capaz de desarrollarse de
forma libre y autónoma
- la perspectiva humanista
Más optimista que las dos anteriores, y en
respuesta a ellas, sostiene que el humano es
innatamente bueno y que la finalidad del ser
humano es desarrollar todo su potencial.
Posee una postura, epistemológicamente
hablando, fenomenológica.
- la perspectiva histórico – cultural de
Vigotsky.
Investigan las diferencias conductuales a
través de las culturas, estudiando sus causas
y consecuencias dentro de las mismas.
Esto significa que no se centra en los
aspectos negativos de la mente, tal y como
ocurre con ciertos tipos de psicoanálisis, ni
ciñe su objeto de estudio a la conducta
observable de las personas, como pasa en el
conductismo.
el papel principal protagónico del
humanismo es el de ver a el hombre o
humano como principal personaje histórico
de su historia, el aprecio al trabajo humano,
y no solo un destino que ha de llegar porque
si, el destino es según el humanismo,
producto de las acciones realizadas por las
personas, no está predestinado, debe ser
escrito con las acciones del propio ser
humano, usando los ideales de que creo este
lo que es mejor
Vigotsky decía que todo ser humano
construye su propio desarrollo a través de
las interacciones culturales. Son otros
adultos los portadores de todos los mensajes
de la cultura.

2. redacción de un análisis crítico donde expreses tus reflexiones acerca de:

a) desafío de la integración en psicología

b) rumbos y perspectivas en la actualidad.