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específico de aprendizagem
da leitura
SABER LER IMPLICA
• A diferenciação auditiva dos sons da
linguagem simbolizados por letras
dificuldade
dys = lexis =
com
dificuldade palavra
palavras
O Conceito de dislexia
• Défice intelectual
c) Factor pedagógico
Algumas características do
disléxico
Psicomotricidade:
-Atraso na estruturação e no conhecimento do esquema
corporal;
-Dificuldade em diferenciar a esquerda da direita;
-Dificuldades sensorioperceptivas responsáveis pela
confusão entre cores, formas, tamanhos e posições;
-Dificuldades motoras na execução de exercícios manuais
e de grafismos;
Tendência para a escrita em espelho;
Dificuldade em associar rótulos verbais a conceitos
direccionais.
Sinais de Alerta
* atrasos significativos na aprendizagem da
leitura e da escrita;
* frequentes erros fonológicos e/ou visuo-
espaciais; saltar linhas
* tendência em memorizar os textos, para fingir
que os está a ler;
* dificuldades em identificar o som das letras na
palavra;
* dificuldade em dividir as palavras em sílabas
e/ou fazer jogos com rimas;
Sugestões para profs e pais
• Aceitar as dificuldades e dispor-se a ajudar
• Compreender que dislexia é diferente de
limitações intelectuais
• Não submeter o aluno a ler em voz alta, a
não ser que ele queira
• Privilegiar a avaliação oral
• Valorizar mais os progressos e menos as
falhas, reforçando os pontos positivos
•Dar suporte emocional:
• …Era extremamente frustrante. Eu não era
capaz de ler ou escrever uma frase
convenientemente. Eu não compreendia a
frase. Precisei sempre de muito tempo para
aprender as coisas… Era como se não
conseguisse aprender, quando todas as
crianças o faziam. Nunca percebi porquê.
Pensava que não era inteligente…”
FMI FIM FIM