El hombre como sujeto moral.

Eladio Rojas Donoso

Ética Profesional

Instituto IACC

18 de marzo de 2019
 Desarrollo

Caso área educación: “Los alumnos de cuarto año de la Escuela Normal Antonio Mentruyt en

Banfield (Argentina) se prepararon para su examen de inglés con la profesora... Al parecer, una

de sus alumnas se confundió en uno de los ítems de la evaluación, respondiendo en castellano, lo

que causó tanta gracia a la docente que incluso compartió una foto de sus respuestas en forma

pública en su Facebook. ‘¡No dejan de sorprenderme’, escribió. De inmediato, algunos amigos

de la profesora comenzaron a reírse junto a ella: ‘Creo que ni en castellano aprueba’, escribió

uno. ‘Así fuera en castellano. Para un 4to año son un desastre las oraciones’, respondió la

profesora; entre otras burlas. Por otra parte, algunos usuarios comenzaron a manifestar su

descontento. Ante las críticas, la mujer borró el post, pero ya era demasiado tarde… A pesar que

la identidad de la alumna no fue revelada en la publicación de la profesora, los padres de la joven

no tardaron en enterarse que se trataba de ella, puesto que sus compañeros la reconocieron por

las frases. La madre de la joven señaló al portal argentino El Clarín que sus compañeros

comenzaron a molestarla de inmediato. ‘El sábado siguiente mi hija comenzó a recibir mensajes

de sus compañeros con la captura del post de la profesora. Algunos se reían de ella y otros la

apoyaban. Ella rompió en llanto y yo traté de consolarla’, confesó la mujer”. (Fuente:

https://goo.gl/8EFQvc)
 MATRIZ DE ELABORACIÓN DE ELEMENTOS ESTRUCTURANTES DEL ACTO MORAL
Relato del acto moral elegido: Caso área educación
CONDUCTA CONSCIENTE
Identificación: En este caso podemos ver
que la profesora, actúa de forma
consciente, ya que comparte la foto de la
evaluación obtenida de su alumna y lo
hace en su cuenta privada de Facebook.
Esto demuestra que al momento de
hacerlo era consiente que más personas
podrían ver la publicación aunque no era
consciente del alcance he impacto de su
acción.
Pero cuando las personas están en un
estado conciencia activa, al decir o hacer
algo deben asumir completamente de los
resultados y consecuencias de estos.
CONDUCTA LIBRE
Identificación: La Profesora realiza la
acción con plena libertad, sin presión
alguna que la obligase a hacerlo.
MOTIVACIÓN
Identificación: La motivación de la
profesora según el texto es ver la reacción
de sus pares, amigos y comunidad de
Facebook.
Si bien lo que la motiva no refleja el
resultado que esperaba ya que el
resultado de las reacciones de la
Explicación o argumentación: Las
conductas conscientes de las personas
demuestra que estas tienen pleno
conocimiento de lo que hacen o dicen en
resumen con conscientes de su
comportamiento como sujetos.
Los seres humanos somos organismos
complejos, donde su conducta es la suma
de varios aspectos del ser mismo como la
personalidad, inteligencia, entorno,
impulsos, reacciones y cada una de las
sensaciones biológicas y sociales que lo
afecten en el momento de sus acciones.
Explicación o argumentación: La conducta
libre, es aquella que el sujeto realiza sin
coacción interna o eterna, es decir, el
individuo decide voluntariamente realizar
determinado acción y lo decide de forma
autónoma, sin medios que lo determinen
a decidir de forma obligada o sin libertad.
Entendernos por libre albedrío la
capacidad de elegir entre distintas
alternativas que se nos ofrecen o crear
otras nuevas. Donde lo bueno y lo malo
es subjetivo al sujeto.
Explicación o argumentación: La
motivación referida al sujeto tiene
relación con lo que este pretende
alcanzar con su acción, es decir, La acción
del sujeto está condicionada con lo que
espera conseguir con determinada acción
y es en post de su felicidad las cosas que
comunidad de Facebook motiva a la
profesora borrar la foto.
MEDIOS
Identificación: La profesora utiliza las
redes sociales (FACEBOOK), para
compartir una foto de una alumna que
comete un error en una evaluación.
El medio de comunicación es público.
EFECTOS
Identificación: Lo efectos que causo la
acción de la profesora fue la indignación
de algunas personas, humillación de una
niña por equivocarse, la indignación e
impotencia de los padres de la niña la
cual entro en un estado de depresión.
Además en la profesora entro un
sentimiento de vergüenza y culpabilidad
al recibir el juicio moral de la comunidad
de Facebook la cual motiva a borrar la
foto.
le mueven a comportarse de determinada
forma.
Las motivaciones pueden ser variadas y
más de una, estas además pueden ser
buenas o malas y ser tomadas de forma
consciente o inconsciente, pero
finalmente estas motivaciones
determinaran socialmente si el acto
moralmente es bueno o malo.
Explicación o argumentación: Los medios
son los instrumentos que utilizan los
sujetos realizar una acción.
Estos medios pueden ser físicos o
intangibles y todos están destinados a la
comunicación he interacción de los
sujetos.
Los sujetos utilizan estos medios de forma
consiente o inconsciente para poder
expresar o conseguir objetivos
específicos.
Finalmente cada medio tiene una
determinada función que solo se puede
apreciar cuando un individuo le da uso.
Explicación o argumentación: Los efectos
son consecuencias de los actos realizadas
por los sujetos, en química estos efectos
son físicos o químicos. Al igual que en la
química los efectos de las conductas
humanas tienen consecuencias físicas o
químicas en nuestro organismo las cuales
son reflejadas en nuestro estado de
ánimo o físicamente en nuestra salud.
Muchas veces las personas no piensan en
los efectos que podría llegar a causar sus
acciones ya que normalizamos conductas
que no son moralmente correctas y
olvidamos los efectos negativos que están
podrían llegar a tener. Pero esos caso son
negligencias morales de los individuos.
ESTADIO (NIVEL O ETAPA) DE FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL
Identificación: Principios éticos Explicación o argumentación:
universales. Cumplir deberes a los que se han
Independiente de los errores de los comprometido; las leyes se han de
alumnos. Los docentes deben ser un guía mantener excepto en casos extremos
de la educación donde apoyen las cuando entran en conflicto con otras
virtudes de sus estudiantes y corrijan reglas sociales fijas. El bien está también
conductas de sus alumnos mediante el en contribuir a la sociedad, grupo o
ejemplo. Tienen la obligación de enseñar institución (solidaridad). Ser consciente
de una forma donde el criterio sea de que la gente tiene una variedad de
objetivo sin hacer juicio moral de los valores y opiniones y que la mayoría de
errores de los alumnos ya que estos ya sus valores y reglas son relativas a su
tienen un criterio formado. grupo.
 Bibliografía

IACC (2017). El hombre como sujeto moral. Ética Profesional. Semana 3.