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NOTA

Colegio Antonio Zanoletti


Miss Maribel Jaramillo
Lenguaje y Comunicación

Evaluación Diagnóstica 4°Básico

Nombre
Fecha
Objetivos  Leer comprensivamente un texto literario
 Responder preguntas explicitas e implícitas
 Identificar personajes principales y secundarios
 Identificar secuencia narrativa
 Identificar gramaticalmente diversas palabras

I.- Lee el siguiente texto.

La visita de Nathalie a Madrid


Una mañana de otoño, Nathalie partió a visitar a su hermana que vivía en Madrid.
Preparó sus maletas, llegó al aeropuerto y partió rumbo a España.
Ella les había contado a sus alumnos de este viaje que estaba preparando desde
principios de año.
Su hermana le había prometido que le mostraría toda la ciudad. Cuando llegó a Madrid,
fue directo a encontrarse con Jéssica y Jorge, que estaban trabajando en su panadería. Con la
emoción de ver a su hermana, tropezó con un saco de harina que cayó encima de ella, quedando
llena de harina. Parecía un fantasma. Todos se rieron de lo divertida que se veía.
Al día siguiente, el sábado, fueron al Museo del Prado a conocer y apreciar sus
pinturas; Nathalie había estado hablando todo el día de esa visita. Estaban tan entusiasmados,
que no se dieron cuenta de que iban a cerrar el museo porque era la hora de almuerzo. Se
quedaron encerrados y tuvieron que esperar que volvieran a abrir en la tarde. Tenían mucha
hambre, ya que no habían comido nada.
El domingo fueron de visita al zoológico, porque habían escuchado en la radio que habían
nacido cuatro leones. Por la noche fueron a comer y caminar por el centro de la ciudad. Durante
la semana fueron a conocer otras ciudades como: Barcelona, Toledo, Granada y Ávila. Todo lo encontraron muy
bonito y se sacaron muchas fotos. Cuando regresaban a casa, Jéssica se dio cuenta de que no
tenía sus lentes, se le habían quedado en Ávila, donde habían comprado un helado. Llamaron por
teléfono para recuperar los lentes y ¡por suerte! los tenían guardados. Los fueron a buscar y
estaban todos muy contentos por recuperarlos. Jorge dijo: –Ojalá la gente siempre actuara con
tanta amabilidad y honradez. Nathalie estaba muy contenta e impresionada con todo lo que
había conocido y de estar con su hermana, a la que no veía hacía mucho tiempo. Llamó a sus
padres por teléfono para contarles lo que había visto y lo hermoso que era todo en Madrid.
De vuelta de su viaje, sus padres estaban felices de tenerla con ellos nuevamente,
saber que Jéssica estaba muy bien y lo mucho que los quería y extrañaba.

2.- Lee las siguientes preguntas y marca con una X la respuesta correcta.
1. El tipo de texto es: 2. El personaje principal es:
a. Una fábula a. Nathalie
b. Un cuento b. Jessica
c. Una noticia c. Jorge
3.El medio de transporte que viajó Nathalie fue: 4. La idea principal del relato es:
a. auto a. Conocer los animales
b. avión b. La visita de Nathalie a Madrid
c. tren c. Viajar en tren
5, El día que llegó Nathalie a Madrid fue: 6. Nathalie tenía como profesión:
a. Lunes a. Profesora
b. Jueves c. Cantante
c. Viernes d. Enfermera
7. Jessica es un personaje: 8. Llamaron por teléfono a Ávila porque:
a. Principal a. Quería saludar
b. Secundario b. Se perdieron los lentes
c. Ninguna de las anteriores c. Porque querían encargar helado
II. Completa la siguiente tabla con la información requerida.

Inicio Desarrollo Desenlace

III. Escribe 4 acontecimientos que realizó Nathalie en su viaje.

1.________________________________________________

2.________________________________________________

3._______________________________________________

4.________________________________________________

IV.- Escribe cómo era psicológicamente Nahalie

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________

V.- Escribe el rol que cumplen los personajes del texto y a qué tipo de personajes
corresponden (Principal o Secundario)

Nathalie:___________________________________________________

Jessica:___________________________________________________

Ávila:_____________________________________________________

Jorge:____________________________________________________
VI.- Lee el siguiente texto y responde:

1. Según el texto ¿qué significa la palabra palmípeda?


A. Que tiene dedos cubiertos por una membrana.
B. Que tiene un aparato respiratorio adaptado.
C. Que tiene un cuerpo redondeado.
D. Que tiene un canto característico

2. Según el texto, ¿por qué los patos domésticos son criados en granjas?
A. Porque no pueden caminar muy bien.
B. Porque ahuyentan a los enemigos.
C. Porque nadan de manera elegante.
D. Porque se utilizan como alimento.

3. En el texto, ¿qué significa ánade?


A. Nombre común del pato.
B. Nombre científico del pato.
C. Nombre elegante del pato.
D. Nombre característico del pato.

4. ¿Cuál de estas características facilita el nado de los patos?


A. Sus pies palmeados.
B. Su tamaño pequeño.
C. Su aparato respiratorio.
D. Sus plumas redondeadas

5. ¿Cuál de estas características no corresponde al pato?


A. Da largos saltos.
B. Es un ave acuática.
C. Nada elegantemente.
D. Su cuerpo tiene plumas.
6. En el texto, las palabras pato y ánade son:
A. verbos.
B. adjetivos.
C. sinónimos.
D. antónimos

7. ¿Cuál es la finalidad de este texto?


A. Dar instrucciones para visitar sitios con ánades.
B. Invitar a conocer el hábitat de los ánades.
C. Narrar historias de los ánades.
D. Informar sobre los ánades

VII.- Lee el siguiente texto y responde

1. Las palabras rojas, doradas, ardientes, tristes que aparecen en el poema son:

A sustantivos B verbos C adjetivos D pronombres.

2. Las palabras naranjo , manos , tierra , sandalias que aparecen en el poema son:

A sustantivos B verbos C adjetivos D pronombres.

3. Las palabras lleva , ríe , hable , prende que aparecen en el poema son:

A sustantivos B verbos C adjetivos D pronombres

4. El poema está escrito en:

A 5 estrofas B 10 estrofas C 2 estrofas D prosa

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