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“NUEVA ESPERANZA”
La Unidad didáctica tiene como finalidad ejercitar al estudiante en la lectura y escritura correcta del lenguaje y la elaboración de textos y / o
documentos. Asimismo se propone la creación de textos de acuerdo a su especialidad; lo que le permitirá adquirir y desarrollar actividades, comunicativas y
profesionales haciendo posible la convivencia de la cultura con el desarrollo personal, para que logren adaptarse a las nuevas demandas laborales Durante
el desarrollo de esta Unidad Didáctica, se tendrá en cuenta los contenidos más relevantes, donde se manejan las herramientas lingüísticas para el uso diario
de la comunicación oral y escrita, tomando como base el manejo de la interpretación y producción de textos
I. COMPETENCIA GENERAL DE LA CARRERA
EO Planificar, organizar, diseñar, supervisar y ejecutar la construcción, montaje, instalación y mantenimiento de sistemas electrónicos
relacionados al control de procesos industriales, aplicando normas de calidad, seguridad industrial y preservación del medio ambiente.
EI Planificar, organizar, proyectar, supervisar y ejecutar el montaje e instalación, mantenimiento y automatización de líneas de energía, tableros,
instrumentos, máquinas y controles eléctricos, siguiendo normas técnicas de seguridad y control de calidad establecidas.
QI Planificar, organizar, dirigir, ejecutar y controlar las actividades de una producción química industrial, aplicando las normas técnicas vigentes.
CI Planificar, instalar, configurar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones de una organización, a partir del análisis
de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.
CC Planificar, organizar, ejecutar y controlar los trabajos de obras civiles, tomando en cuenta criterios técnicos, calidad y seguridad establecidos;
controlar el rendimiento de los recursos.
CT Planifica, organiza, verifica y registra las operaciones económicas y financieras de las entidades públicas y privadas en función de su actividad
de acuerdo al sistema de contabilidad y a la legislación vigente.
MA Planificar, organizar, diagnosticar, ejecutar y supervisar el mantenimiento integral de unidades automotrices aplicando las normas de
seguridad e higiene industrial, control de calidad y preservación del medio ambiente
Planificar, coordinar, supervisar y evaluar las labores productivas y de mantenimiento mecánico de una planta industrial; diseñar, fabricar y
reconstruir elementos de máquinas, maquinas simples y matrices, mediante las maquinas herramientas y otras técnicas de producción,
MP considerando las normas técnicas, seguridad e higiene industrial y conservación del medio ambiente.
Interpreta las diferencias entre los tipos de - Identifica que un texto expositivo tiene las siguientes partes:
textos introducción, desarrollo y conclusión.
Planifica y Produce textos escritos - Demuestra actitud asertiva en el trabajo en equipo.
formales. Redacta un ensayo teniendo en cuenta su - Identifica con claridad los argumentos .
estructura y los lineamientos adecuadamente. - Explica con profundidad de análisis el ensayo redactado.
- Demuestra seguridad y sustenta sus conclusiones.
CONTENIDOS
ELEMENTOS DE LA ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE HORAS
CAPACIDAD TERMINAL APRENDIZAJE EVALUACION
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
T
Identifica ideas fuerza en .La Lectura. Enfoques.
1.1.Distingue las diferencias . Asume una
cada enfoque de la lectura Procesos Cognitivos Durante la
existentes entre la actitud .Construye conceptos a
y elabora una síntesis. lectura. Tipos de Lectura. La Lectura y el Proceso
concepción tradicional y la responsable, través de las interacciones 3
Elabora cuadros El Proceso Lector. Factores Lector
concepción actual de la trabajo en que establece con lo
comparativos sobre los que intervienen en la
lectura con certeza. equipo. textos.
tipos de lectura. Comprensión Lectora
Reconoce la intención y la
. Lectura crítica-Pensamiento
estructura de textos . Trabaja en
crítico.
escritos. equipo Dado un texto elabora
1.2.Aplica los niveles de Nivel Literal Lectura crítica y Niveles
Redacta y responde interrogantes y
comprensión en la lectura Nivel inferencial de Comprensión.
preguntas de comprensión responde 2
de textos adecuadamente. Nivel analógico
lectora. adecuadamente.
.
ELEMENTOS DE CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE HORAS
LA CAPACIDAD
APRENDIZAJE EVALUACION
TERMINAL PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
T P
2.1. Comprende las Identifica las .Definición. Demuestra su aprecio El Texto Interpreta las diferencias
características de características y señala Tipos. por la redacción de entre los tipos de textos.
un texto expositivo la estructura de un texto Texto Expositivo textos.
argumentando de expositivo. Características
manera correcta. Redacta textos Estructura 4 6
expositivos de su interés
2.2..Elabora Identifica y explica las -Elaboración y producción de Participa expresando Redacción académica -Interpreta y argumenta
documentos y características de los textos. sus opiniones, lo leído. 2 4
textos relacionados documentos de acuerdo -Elaboración de nomografías. -Utiliza estructuras
a su carrera, a su esquema. -Redacción comercial , textuales y formatos
identificando los administrativa y técnica.. originales en la redacción
elementos -Literatura empresarial y de documentos,
lingüísticos tecnológica. Comenta y sintetiza los
mensajes de carácter
técnico, social y
humanístico..
. METODOLOGÍA
Estrategia de Evaluación:
XI. BIBLIOGRAFIA
TEXTOS:
BUITRAGO JIMENEZ, Alberto y TORIJANO PEREZ, Agustín; “Ortografía Esencial del Español” 1° Ed. Madrid, 2002.
SECO RAYMUNDO, Manuel; Diccionario de Dudas y Dificultades, Madrid, junio2002.
SOLE Isabel; Estrategias de Lectura, Editorial GRAO 1992.
LAROUSSE, Gran Diccionario de la Lengua Española, Ed. 2003.
DIRECCIONES DE INTERNET:
BECERRA SALAZAR, Hernán; De cómo los niños y niñas vendrían con un libro bajo el brazo
http://destp.minedu.gob.pe/secundaria/nwdes/pdfs/Articulo2%20Hernan.pdf
-BLAQUEZ, Javier; nov.2007.
http://www.mepsyd.es/redele/Biblioteca2008/JavierBlanquez/Memoria.pdf
http://www.wiphala.net/research/manual/writing/vicios_redaccion.html
-MATA GALINDEZ, Ana; “Aprenda a hablar en Público”
http://www.mailxmail.com/curso/empresa/hablarenpublico
-LOPEZ MÁS, Julio; Los Desafíos Empresariales ante la Globalización
http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Publicaciones/administracion/v02_n3/desafios01.htm#*
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Julio Agreda Lozano Jorge L. Carranza Vargas
Jefe de la Unidad académica Director General