Colegio San Fernando de Peñalolén 1

Departamento de Lenguaje y Comunicación

Nivel: 4° medio
Profesora: Maricel Troncoso

Control de Lectura Frankenstein de Mary Shelley

Nombre:______________________________________________ Nota:_____________
Fecha:_______________________ N.E.:60% P.I.: 44 ptos. Puntaje:___________

Objetivo: Comprender Literal e inferencialmente el sentido global de Frankenstein de

Mary Shelley
Instrucciones:
-Lea atentamente cada una de las preguntas y las alternativas antes de responder.
-Utilice sólo Lápiz azul o negro, otro color serán consideradas incorrectas.
-Traspasar cada una de las respuestas de selección múltiple a la hoja de respuesta.
TRASPAZAR SUS RESPUESTA CON LÁPIZ PASTA, SI LO HACE CON LÁPIZ
MINA NO TENDRÁ DERECHO A RECLAMO.

I.- Selección múltiple: Marque con una (X) o encierre e un círculo la opción correcta. No
olvidar traspasar su elección a la hoja de respuesta.

1.-¿Qué tipo de mundo se refleja en el relato?
a) Mundo Fantástico
b) Mundo maravilloso
c) Mundo del terror
d) Mundo de ciencia ficción
e) Mundo realista
3.- ¿Qué tipo de narrador predomina
mayoritariamente en el relato?
a) narrador 1° persona, personaje
b) narrador 1° persona, protagonista
c) narrador 1° persona, testigo
d) narrador 3° persona, omnisciente
e) narrador 3° persona, conocimiento relativo
5.-¿A qué personaje corresponde la siguiente
descripción: Parecía contar unos cincuenta
años de edad, y su aspecto denotaba una gran
benevolencia. Sus sienes aparecían
ligeramente plateadas, pero el resto de su pelo
era completamente negro?
a) Sr. Krempe
b) Sr Waldman
c) Alphonse Frankenstein
d) Henry Clerval
e) Víctor Frankenstein
7.-¿Cómo era la creatura al iniciar su vida?
a) Era una pobre criatura, indefensa y
desgraciada, que ni sabía ni entendía nada.
b) Era una criatura temerosa de la humanidad
c) Era un ser inofensivo, temeroso y angustiado
por su vida
d) Era una criatura fuerte, llena de vigor y
sincera
e) Era una criatura llena de amor, sinceridad y
alegre
2.-¿Por qué ramas se encuentra atraído
Víctor?
a) La alquimia y las ciencias experimentales
b) Las ciencias naturales
c) La química y las ciencias experimentales
d) Las ciencias naturales y la filosofía
e) La química y las matemáticas
4.- Los temas que más atraían a Víctor
Frankenstein eran:
a) El estudio del cuerpo humano, el de los seres
vivos y el origen de la vida
b) El estudio del cerebro humano y de los seres
vivos
c) La anatomía del cuerpo humano
d) El estudio de la alquimia
e) El estudio del cuerpo humano y el de los
muertos
6.- En el mar de hielo del Montanvert, Víctor
se encuentra cara a cara con su criatura.
Ésta le conmina a que:
a) Cumpla su deber de creador y se haga cargo
de su creación
b) lo acepte en su vida haciéndole un espacio en
su hogar
c) cumpla su deber de creador y lo elimine de la
faz de la tierra
d) cumpla su deber de creador que tenga piedad
y compasión de él además que lo acepte como
es
e) lo quiera y lo acepte como es
8. .-¿A qué personaje corresponde la
siguiente descripción: Era un hombre
pequeño y algo grueso, de voz áspera y de
apariencia poco agradable?
a) Sr. Krempe
b) Sr Waldman
c) Alphonse Frankenstein
d) Henry Clerval
e) Víctor Frankenstein

9.-¿Qué descubre la creación de
Frankenstein a través de las lecturas que
realizaba Félix a su amada?
a) Había descubierto el comportamiento
humano, las relaciones sociales y la soledad
b) Había descubierto la geografía, las ciencias
naturales y la navegación
c) Había descubierto la literatura, la música, la
belleza de la naturaleza y la soledad
d) Descubre las relaciones humanas y el
comportamiento de este
e) Descubre las fortalezas y las debilidades
humanas
11.- ¿Qué le exige la creación a su creador
para tomar distancia de la humanidad?
a) Que le fabrique una compañera de sus
mismas características que amortigüe su soledad
b) Que le ayude a buscar una compañera de sus
mismas características que amortigüe su soledad
c) Que le cree una compañera con cualidades
sobrehumanas
d) Que le cree un amigo con el cual recorrer el
mundo en busca de aventuras
e) Que lo adopte en su vida y se haga cargo de
él
13.-¿De qué forma fallece Carolina
Beaufort?
a) Presenta un parto complicado que la deja sin
vida
b) Muere de complicaciones posteriores al parto
c) Muere de fiebre escarlatina
d) Muere en manos de la creación de su hijo
e) Muere de un infarto al enterarse de la muerte
de su hijo menor
15.- ¿Qué se propone Walton con su
expedición al Polo Norte?
a) Encontrar el secreto del imán y, por tanto, el
secreto que mueve la brújula. Realizar
observaciones celestes y abrir una ruta polar a la
navegación.
b) Observar la Estrella Polar y trazar un mapa
celeste que ayudara a la navegación por el
Círculo Polar Ártico.
c) Encontrar la paz interna.
d) Ir en busca del conocimiento y la aventura
que entrega el viaje.
e) Encontrar el conocimiento y una nueva ruta
lo que conlleva alcanzar la gloria.
17.-Víctor Frankenstein llegó en una barca a
Irlanda y allí es acusado del asesinato de un
hombre, ¿quién es el hombre que aparece
muerto?
a) Es el juez del pueblo
b) Es Henry Clerval
c) Es un pescador de la zona
d) Es el cuerpo de un niño de pueblo
e) no lo acusan de nada
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10.- El monstruo descubre una maleta que
contiene tres libros los cuales lee, ¿con que
personaje de los libros se siente identificado?
a) Con el Adán de El paraíso perdido, de
Milton
b) Con el joven Werther, de Las desventuras del
joven Werther, de J. W. Goethe
c) Con El último Adán de Homero Aridjis
d) Con el guerrero de Meditaciones sobre las
revoluciones de los imperios
e) Ninguna de las anteriores
12.-¿Qué similitudes presentan Robert
Walton con Víctor Frankenstein en el relato?
a) La intención de Walton y de Víctor es
favorecer a la humanidad con sus
descubrimientos
b) Walton y Víctor conceden un gran valor a la
amistad
c) Walton y Víctor se hallan en el Polo Norte
intentando saldar cuentas con su vida anterior
d) Ambos personajes buscan el poder de la
sabiduría
e) Walton y Víctor buscan el origen humano en
el Polo Norte
14.-¿Qué relación se establece entre el relato
del Prometeo y el relato de Frankenstein?
a) En ambos relatos se narra la historia de un ser
superior
b) En ambos relatos se manifiesta los
sentimientos de abandono
c) En ambos relatos se manifiesta el sentido de
dar vida
d) En ambos relato existe una confrontación a
Dios y a los hombres
e) Ninguna de las anteriores
16-¿Qué adquiere el monstruo de la familia
de Félix?
a) El lenguaje, la expresión de los sentimientos
y la música.
b) La manera de sobrevivir en aquellas
montañas.
c) El fuego, el lenguaje y la expresión de los
sentimientos.
d) La comunicación, la expresión de los
sentimientos y el actuar de los humanos
e) La forma de relacionarse entre las personas,
el lenguaje y los sentimientos
18.-¿Por qué motivo Víctor decide no
construirle una compañera al monstruo?
a) Porque teme que esta nueva creación sea más
fuerte y maligna que su primera creación
b) Porque teme que se reproduzcan creando una
raza superior que destruyan a la humanidad
c) Porque siente odio por su creación y piensa
que no se merece nada
d) son correctas a y b
e) ninguna de las anteriores
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19.- ¿Por qué motivo el monstruo decide 20.-¿Qué decisión toma el monstruo cuando
matar a toda la familia del doctor muere su creador?
Frankenstein? a) Decide marcharse al lugar más inhóspito del
a) A modo de presión para que este acceda a mundo
cumplir sus exigencias b) Decide llevarse el cuerpo de su creador para
b) A modo de venganza por la soledad y el quemarse junto a él
desprecio que siente c) Decide llevarse el cuerpo para darse santa
c) Porque su creador no le construye una sepultura
compañera con quien compartir su soledad d) Decide suicidarse lanzándose a las gélidas
d) Siente envidia y celos por la atención que aguas del Polo Norte, ya que su vida ya no tiene
tiene la familia de su creador y que él no posee sentido
e) Busca venganza por su deformidad e) Decide matar a todos los integrantes del
barco por la gran ira que siente
21.- ¿Por qué Frankenstein repudia su 22.-¿En qué lugar desarrolla sus estudios
creación? Frankenstein?
a) Porque es un ser repudiable a) Ingolstad
b) Porque destruye su vida b) Francia
c) Porque no es el ser que esperaba c) Ginebra
d) Porque le teme d) Alemania
e) Ninguna de las anteriores e) Inglaterra
23.-¿Qué sinónimo corresponde a la palabra 24.-¿ Qué sinónimo corresponde a la palabra
de estudio subrayada: ¿Porqué no seguir de estudio subrayada: Tanto la parodia como
avanzando, pues a través del indómito y a la la ironía son ríos que desembocan en el
vez dócil elemento? inagotable humor del Quijote. Pero el
a) indomesticable humorismo sobrepasa dichos recursos
b) salvaje a) caricatura
c) ingobernable b) pantomima
d) bravío c) burla
e) terco d) imitación
e) simulacro
25.- ¿A través de qué elementos se construye 26.- ¿Qué sinónimo corresponde a la palabra
el relato? de estudio subrayada: Al terminar, hizo un
I.- Un diario panegírico de la química moderna, con
II.- Cartas enviadas por Walton palabras que jamás podré olvidar
III.- El relato de Frankenstein al Wlaton a) Elogio
IV.- El diario personal de Frankenstein b) Apología
a) Sólo I y IV c) Encomio
b) Sólo I, II y III d) Homenaje
c) Sólo II, III y IV e) Loa
d) Sólo I, II y III
e) Sólo I, II, III y IV
27.- ¿A qué personaje corresponde la 28.- ¿A qué personaje corresponde la
siguiente descripción: ella, aunque también siguiente descripción: soy ginebrino de
muy delgada, era totalmente rubia. Sus nacimiento, y pertenezco a una distinguida
cabellos poseían el brillo de oro, contrastando familia. Mis antepasados fueron consejeros y
por su distinción con la pobreza de su vestido; síndicos de Ginebra?
y tanto sus ojos, de un azul límpido…? a) Sr. Krempe
a) Elizabeth Lavenza b) Sr. Waldman
b) Carolina Beaufort c) Alphonse Frankenstein
c) Justine d) Henry Clerval
d) Mary Shelley e) Víctor Frankenstein
e) Eva
29.-¿Qué sinónimo corresponde a la palabra 30.- ¿Qué sinónimo corresponde a la palabra
de estudio subrayada: Así pues, me dirigí al de estudio subrayada: llevo un tiempo
aula guiado en parte por la curiosidad y en estudiando con mucho ahínco y no me he
parte por la desidia? concedido el descanso suficiente?
a) negligencia a) desgana
b) pereza b) ardor
c) desinterés c) diligencia
d) descuido d) apatía
e) dejadez e) fervor
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31.- ¿Por qué la criatura realiza las
siguientes intertextualidades: Me has creado
y yo debería ser como tu Adán; pero por
desgracia soy el Ángel caído?
a) Realiza una metáfora comparativa de su vida
b) Realiza una comparación en lo que debiese
ser considerado y lo que se le impuso
c) Realiza una comparación entre la creación de
Dios y la de Víctor
d) Se compara con una entidad maligna
e) Se compara con una creación divina
32.- ¿Por qué motivo la criatura pronuncia
las siguientes palabras: Dios, en su bondad,
hizo al hombre bello, a su imagen y
semejanza; tú, en cambio, hiciste de mi figura
una repelente reproducción de la tuya?
a) porque expresa un reclamo por su fealdad
b) porque manifiesta su dolor
c) porque se compara con la creación de Dios
d) porque realiza una asimilación entre su
creación y entre la creación de Dios
e) porque realiza un reclama ante su apariencia,
haciendo una vinculación con la creación
perfecta de Dios

II.- Ítem de desarrollo: de forma breve responder a cada una de las preguntas. (12
ptos)

1.- Enumere 3 temas presentes en el relato (Sólo menciónelos, no explicarlos) (9ptos)

a) __________________________________________________
b) __________________________________________________
c) __________________________________________________

2.- ¿A qué se refiere la criatura con las siguientes palabras: “Adán había salido de las manos de
Dios como una criatura perfecta, feliz y próspera, a la que nada faltaba y que disfrutaba del
cuidado especial de su creador…; por el contrario, yo era un desgraciado, falto de toda ayuda y
abandonado por los demás”? (Responder de forma breve respetando las líneas asignadas,
además cuide ortografía y redacción, ya que se descontará por esto). (3pts)

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