SOLUCION DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS DE GEOLOGIA ESTRUCTURAL

Profesor: César Pinto Espinoza Escuela de Geología-FIGMM, UNI

INTRODUCCION
En esta materia de la geología, el estudiante en todo momento debe hacer abstracciones de vistas
isométricas.
A partir, tanto de la información de los afloramientos como de la que aportan los datos de galerías
subterráneas y/o perforaciones, imagina la tercera dimensión o visión en profundidad de las
situaciones litológicas-estructurales que se presentan en cada ejercicio o problema.
Es necesario enfatizar que previamente el alumno, ha de contar con los conocimientos básicos
que proporcionan los cursos de Geología Básica o General, Topografía y Geometría Descriptiva.
La Geología Básica o General, le proporciona los conocimientos acerca de los conceptos de
estructura geológica, dirección y buzamiento, afloramientos, fallas, diaclasas, tipos de roca,
contacto litológico.
La Topografía permite tener los conceptos sobre curvas de nivel, quebradas, lomas, abras,
inclinación de laderas, concepto de escala, plano topográfico.
La Geometría Descriptiva proporciona los conocimientos de vistas principales, vistas auxiliares,
vista isométrica, verdadera magnitud de una recta, verdadera magnitud de un plano, intersección
de planos, giros de planos, dirección e inclinación de rectas/planos, línea de máxima pendiente,
plano de canto, vista de punta de una recta, etc.
ENUNCIADO DEL PROBLEMA
Consiste en la exposición clara y breve, en uno más párrafos, del problema o ejercicio y puede
estar acompañado de algún gráfico; en cuyo caso deberá observase claramente la ubicación de
la línea del Norte(por lo general, paralela al borde de la hoja).
La escala puede ser indicada o darse a entender para ser deducida.
Luego de conocerse el enunciado del problema, este ha de ser resueltos siguiendo la secuencia
lógica conocida desde antiguo, a saber: raciocinio, operación y respuesta.
SOLUCION DEL PROBLEMA
1 RACIOCINIO
Consiste en las elucubraciónes que se deberán hacer tanto para entender adecuadamente
el problema planteado, como para definir los pasos a seguir a fin de resolverlo.
El estudiante deberá tener clara la información dada para cuyo fin, hará abstracciones
isométricas e intentará plasmarlas sobre el papel en bocetos una y otras vez hasta llegar a
uno definitivo y claro que le permita finalmente visualizar y entender los pasos a seguir
para hallar la solución pedida.
Se deberá narrar de qué trata el problema, describiendo el contexto geológico del
problema propuesto.
2 OPERACIÓN
-Los trazos para hallar la solución deben ser realizados en una secuencia lógica, se
describirá paso a paso el derrotero a seguir(1er paso, 2do paso, etc….)
-Además de la hoja en blanco del enunciado, se contará de manera secuencial con las
que se produzcan a medida que se desarrolla la solución(dos o tres hojas adicionales).
En están hojas se visualizará adecuadamente los pasos descritos…la última hoja será la
que contenga, a manera de compósito, a todos los trazos que se han ido realizando.
-Los trazos deberán estar adecuadamente rotulados de acuerdo a las normas conocidas;
las diferentes líneas tendrán un grosor diferente y podrán ser contínuas o segmentadas.
Las líneas de visuales tendrán un grosor menor que las líneas de corte, de trazas de
planos, de perforaciones, etc.
-Los trazos deberán tener diferentes colores a fin de poder identificarlos fácilmente, un
color para las líneas de visuales, otro para las líneas de corte, para la trazas de planos, etc

3 RESPUESTA
Las respuestas tanto gráficas como numéricas, deberán ser dadas de manera clara
y ordenada, en concordancia con la solución gráfica.
De ser posible, acompañar el resultado o los resultados obtenidos con un gráfico de
una vista isométrica(bloque diagrama).

RECOMENDACIONES REITERATIVAS

-Cada ejercicio debe ser apreciado en tres dimensiones.

-Elaborar bocetos para intentar, con la mayor aproximación representar la
situación geológica planteada y observar así el problema enunciado para elaborar
un derrotero de solución gráfica que se logra con la geometría descriptiva.
-Antes de ponerse a hacer trazos con las escuadras y reglas, hay que visualizar en
perspectiva el problema. De esta manera se hará evitarán líneas innecesarias que en
vez de ayudar dificulten y causen confusión.
-El estudiante deberá tener en cuenta que el curso de Geología Estructural que se
imparte es del quinto ciclo, es una materia de especialidad al que debe darle una
mayor atención y dedicación con horas adicionales a las clases de aula.
-Para practicar los ejercicios y problemas que cada vez han de aumentar en
complejidad, en ocasiones puede ayudar el estudiar en grupo, con otros
estudiantes plenamente identificados con la carrera, caso contrario se le hará muy
pesado y complicado el estudio, con la consiguiente pérdida de esfuerzo y tiempo.
-El estudiante no debe pensar si el curso le gusta o nó, esa es una actitud errada
que debe ser desterrada desde el inicio y para siempre.
-El estudiante debe tener presente que no se trata de gustos; el curso se relaciona
con todas y cada una de las especialidades de la geología (exploración minera,
geología de minas, geología del petróleo, geomecánica, hidrogeología, geotecnia);
es el complemento básico previo a la materia de Mecánica de Rocas ya que ayuda a
comprender y acometer las soluciones ante el fenómeno de caída de rocas que
ocurre en las galerías subterráneas y en taludes de corte.

C.Pinto E. 18/05/17