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Universidade de Lisboa_Faculdade de Belas-Artes_Curso de Design de Equipamento

UC: Eco-Design e Sustentabilidade_2º Semestre – 2017-2018_3ºano

Docente: ana thudichum vasconcelos

1º exercício – o contexto de mudança

Descrição
Interpretação crítica de informação atual sobre os problemas inerentes à sustentabilidade (ambiental
e social), abordadas do ponto de vista holístico, sobre a forma de ficha de leitura. Os temas
propostos abarcam um amplo leque dos aspectos transversais ao CONTEXTO DE MUDANÇA
inseridos no fenómeno da globalização. Esta conjuntura tem implicações no ambiente natural e
social e ajudam-nos a para a compreender a perspectiva e necessidade do design para a
sustentabilidade.

A realização do exercício compreende uma parte em grupo (apresentação) e outra parte

individual (redação da ficha de leitura):

_Trabalho de grupo: grupo são constituídos por os elementos que se inscreveram nos livros
(lista encontra na biblioteca). O grupo deve organizar a informação, referente à leitura do livro,
trata-la e discutir a sua apresentação. Posteriormente fará uma apresentação tipo PowerPoint, um só
ficheiro, com uma só imagem gráfica coerente e com correspondência aos assuntos investigados.
Todos os estudantes deverão participar na apresentação oral do livro. A avaliação incide sobre a
expressão oral, o conteúdo e imagem visual da apresentação. Cada estudante irá expos as ideias
principais alcançadas num tempo limitado por grupo no total max. de 4 min/ estudante (exemplo 1:
um grupo de 4 estudantes tem 16 minutos) Para que as apresentações corram bem há que chegar a
horas e antes do início da aula descarregar as apresentações (no computador da Prof.)

_Trabalho individual: cada estudante deve fazer uma ficha de leitura do capitulo que leu. O
documento a entregar deve ter entre 4 e 6 páginas A4, correspondendo à introdução,
desenvolvimento, conclusão e bibliografia.

Objetivos
— Interpretar de informação que se relaciona com o design para a sustentabilidade,
— Compreender e relacionar fenómenos ambientais e sociais dentro de uma visão holística,
— Saber escolher um tema de investigação científica,
— Interpretar e saber comunicar informação atualizada,
— Comunicar verbal e visualmente o conteúdo apreendido,
— Adquirir prática de gestão de grupos.

Calendário
Lançamento do exercício: 13 de março
Exposição (trabalho de grupo) visual dos conteúdos dos temas: 10 e 17 de maio
Entrega (trabalho individual, encadernado em grupo): 17 de maio
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UC: Eco-Design e Sustentabilidade_2º Semestre – 2017-2018_3ºano

Docente: ana thudichum vasconcelos

1º exercício – o contexto de mudança

Datas de apresentações dos grupos, por livros:

10 abril:

— Cardle to Cradle: Remarking the Way We Make Things — 6 Estudantes;

— Design, when everybody Designs — 5 Estudantes;

— Design for a Sustainable Change: how design and

designers Can Drive the Sustainability Agenda — 7 Estudantes;

17 abril:

— Design Act, socially and politically engaged design today – critical roles and emerging
tactics.

— The social Venturing — 4 Estudantes;

— Design Activism, beautiful strangeness for sustainable world — 7 Estudantes.

— Alternative Urban Futures, Planning for Sustainable Development in Cities throughout

the World — 5 Estudantes;

— Local food — 4 Estudantes.

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UC: Eco-Design e Sustentabilidade_2º Semestre – 2017-2018_3ºano

Docente: ana thudichum vasconcelos

1º exercício – o contexto de mudança

Cardle to Cradle: Remarking the Way We Make Things COTA: DGE 415
6 Estudantes

Design, when everybody Designs

5 Estudantes

Design for a Sustainable Change: how design and

designers Can Drive the Sustainability Agenda. COTA: DG 6/458
7 Estudantes

Design Act, socially and politically engaged design today – critical roles and emerging
tactics (excluindo a entrevista a Doina Petrescu)
Beatriz Chagas_______________________________________________________________
Maria Luísa Carvalho___________________________________________________________
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UC: Eco-Design e Sustentabilidade_2º Semestre – 2017-2018_3ºano

Docente: ana thudichum vasconcelos

1º exercício – o contexto de mudança

Social Venturing
4 Estudantes

Design Activism, beautiful strangeness for sustainable world

COTA: DG 6/419
7 Estudantes

Imaging Sustainability (sem casos de estudo) COTA: DGE 471

3 Estudantes

Alternative Urban Futures, Planning for Sustainable Development in Cities throughout

the World COTA: ARQ 450
5 estudantes