TEMA: Concepto de derecho y fuentes de derecho

Programa del curso: Legislación de la gestión educativa

Profesora:

Estudiante:
Maestría en administración educativa
Fecha 16-03-19
2 Bimestre

Introducción

El estudio del derecho implica también una determinación del mismo.

 El derecho educativo es el principal derecho humano, porque sin él no se pueden ejercer

los otros derechos. Hoy es considerado la herramienta motor para el desarrollo de la nueva

escuela y para lograr la formación ciudadana en la democracia y la cultura de paz. En la

actualidad el estudio, la investigación, el perfeccionamiento y el desarrollo del derecho

educativo es esencial para la transformación de la sociedad actual.

Este mundo jurídico es una de las bases o sustentos, conjuntamente con la Gestión, del

quehacer o hecho docente para la denominada transformación educativa. El derecho para la

consecución del bienestar general o bien común, debe acompañar al desarrollo humano.

La vida en sociedad está sujeta a reglamentaciones, a veces de orden social, o de orden

legal también. La regla existirá siempre cuando hay relación entre personas.

Podríamos decir que el derecho como concepto tiende a estar caracterizado por un

conjunto de reglamentaciones y reglas que buscan regir al hombre cuando este vive en

sociedad.
 Ese mismo orden puede ser visto en diferentes ámbitos; por ejemplo si tomamos las

reglamentaciones para regir relaciones entre comerciantes veremos que este es el derecho

comercial. Ese derecho comercial es el orden que rige las relaciones entre comerciantes,

orden deseado por ellos y también protegido por los órganos del estado que buscan que ese

orden existente y deseado impere.

Según Kelsen "el derecho es una ordenación normativa del comportamiento humano, es

un sistema de normas que regulan el comportamiento"

Las normas de un ordenamiento siempre regulan una

determinada conducta del hombre y lo hacen de dos maneras, mediante una regulación

positiva, cuando se exige a un hombre la acción u omisión de determinada conducta, y a

través de una regulación negativa cuando esa conducta no está prohibida por el orden, pero

tampoco está permitida por éste.

“Jurídico es aquello que atañe al derecho o que se ajusta a él. A su vez este concepto se

encuentra relacionado con el del cual hace referencia al de la legislación” ( Pérez &

Gardey, 2014) , la relación que se tiene con lo jurídico y lo educativo es suma importancia,

el derecho educativo. Es un derecho fundamental que incluye el derecho a la educación y su

correlato: el derecho de enseñar y aprender. De esto se deriva la rica y compleja temática y

trama de relaciones e interacciones en su regulación normativa, sus principios y valores.

Las fuentes del derecho es todo aquello que la ley y las reglas jurídicas

toman como principio, modelo o fin su funcionamiento. Es decir que entre

las fuentes del derecho se encuentra todo aquello que contribuye a crear,

sostener o aplicar la ley. (Enciclopedia de características, 2017)

 Es todo tipo de norma, escrita o no, que determina la vinculatoriedad

del comportamiento de los ciudadanos y de los poderes de un Estado o comunidad,

estableciendo reglas para la organización social y particular y las prescripciones para la

resolución de conflictos.

Las fuentes del derecho se clasifican en dos fuentes escritas y no escritas, entre las

escritas podemos encontrar la constitución política, tratados internacionales, leyes, decretos

y reglamentos. Asimismo las fuentes no escritas podemos encontrar la jurisprudencia y la

costumbre.

“Derecho escrito: Se encuentra en las leyes y las constituciones. El modelo de esta forma

de derecho se encuentra en el derecho romano” (Enciclopedia de características, 2017)

Se refiere a las fuentes jurídicas según que estas contengan la norma en sí mismas.

“Derecho común: Se basa en las costumbres y las decisiones de jueces y tribunales a lo

largo de la historia reciente. El modelo de esta forma de derecho se encuentra en el derecho

anglosajón” (Enciclopedia de características, 2017)

También conocidas como racionales o indirectas, se presentan cuando, sin contener en

sí mismas las normas jurídicas, ayudan a interpretarlas, aplicarlas, producirlas, coadyuvan a

su explicación y sirven para su conocimiento.

Conclusión
 Se concluye que el derecho son un conjunto de normas jurídicas bilaterales,

heterónomas, coercibles y exteriores que regulan la conducta de los individuos en una

sociedad, en lugar y época determinada.

Es importante resaltar que el derecho es una potestad de hacer o exigir todo lo que la ley

o autoridad establece en favor de alguien o que le permite quien puede hacerlo.

En consecuencia, el derecho educativo y sus principios se convierten en un soporte

jurídico, desde la actividad organizativa-administrativa.

Las fuentes del derecho son la base para la creación de normas jurídicas, las cuales

presentan distintas clasificaciones tomando en cuenta diferentes enfoques.

La ley de carrera docente Nº1581 es de relevancia ya que posee, establece reglamentos,

disposiciones. Es pocas palabras es una guía donde se establece que debemos hacer y qué

no como docentes.

Referencias
https://www.derechocolombiano.com.co/teoria-juridica/5-definiciones-derecho-segun-
diferentes-autores/

Pérez , J., & Gardey, A. (2014). Definción de . Obtenido de Definición de :

https://definicion.de/ordenamiento-juridico/
Enciclopedia de características. (2017). Enciclopedia de Características. Obtenido de Enciclopedia
de Características: https://www.caracteristicas.co/fuentes-del-derecho/