PLAN PARA LA MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA COMPRENSION LECTORA

DENOMINACION: “ Promoviendo la lectura comprensiva”

I. INFORMACIÓN GENERAL.
DRE : PUNO.
UGEL : YUNGUYO.
IES : CHIMBO – POMATA.
ÁREA : COMUNICACIÓN.
NIVEL : SECUNDARIA.
CICLO : VI - VII
GRADO : PRIMEROCCIÓN : ÚNICA.
No DE HORAS : 05 HORAS.
DOCENTE : RICARDO MARIO GUTIÉRREZ ASTORGA.
AÑO ESCOLAR : 2011.
DURACIÓN : Desde el de abril al de
II. FUNDAMENTACION:
Tenemos referencias, producto de investigaciones externas e internas, respecto a las debilidades o deficiencias en el manejo de las competencias
comunicativas y con mayor énfasis en la comprensión y expresión de textos escritos como:
 Dificultades en el manejo de las capacidades comunicativas (los estudiantes no utilizan adecuadamente las expresiones orales, no leen ni
comprenden lo que leen )
 Poco interés y hábito en la práctica de la lectura.
 Limitadas motivaciones para la práctica de lectura en las instituciones educativas.
  Escasa utilización de las estrategias de aprendizaje de comprensión de lectura y técnicas de estudio.
 Escasa práctica de la comprensión inferencial y critica.

A esto se suma los resultados negativos de las evaluaciones entre los años 2001 al 2008 que aún no hemos superado en forma consciente desde la
profesionalidad de cada docente e Institución Educativa, en consecuencia nos acogemos a la normatividad nacional denominado Movilización Nacional por
la Comprensión Lectora para promover el desarrollo de las capacidades de comprensión de lectura siendo de exigencia obligatoria en 2°, 3° y 4° de
Educación Secundaria de Gestión Pública.

III. BASE LEGAL:

 Ley General de Educación Nº 28044.
 Ley de Bases de la Descentralización Nº 27783.
 Decreto Supremo Nº 018-2008-ED que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28740 Ley del Sistema Nacional de Evaluación, acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
 Decreto Supremo Nº 013-2004-ED.
 R.M. Nº 0386-2006-ED. Normas para la Organización y Aplicación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular.
 R.M. Nº 0441-2008-ED que aprueba la Directiva para el Desarrollo del año Escolar en las Instituciones Educativas de educación Básica y técnico
Productiva para el año 2009.
 R.M. Nº 044-2009-ED.
 Directiva N° 001-2009-ME/VMGP. Normas para la Implementación de la Movilización Nacional por la Comprensión Lectora en las Instituciones
Educativas de gestión pública del nivel secundario.
 Plan Operativo Institucional 2009 aprobado bajo Resolución Directoral N° 1164-UGEL-CH-J-2008.
 Plan Específico del especialista del Área de Comunicación y Ciencias Sociales UGEL.

IV. OBJETIVOS:
  Fomenta el placer y el hábito por la lectura.
 Mejorar el desarrollo de las capacidades comunicativas, incorporando estrategias de comprensión lectora.
 Involucrar a la escuela, la familia y la comunidad en el desarrollo del hábito y el placer por la lectura.

V. ESTRATEGIAS:
 El plan se ejecutara en estricto cumplimiento de las horas asignadas de acuerdo al cronograma establecido y generándose de allí las sesiones de
aprendizaje.
 La selección de lecturas, según los propósitos, están en los textos para cada grado a las cuales se añadirá si fuera posible
 Participaran los docentes de otras áreas por lo menos una al año en forma general aportando con lecturas desde su área.

VI. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES.

FECHAS ACTIVIDADES RESPONSABLES

13 de Elaboración del Plan. Comité responsable:

abril  Director
 Docentes del área de
comunicación.
Ejecutores:
 Prof.
 Prof.
 Prof.
16 de Publicación de las fechas de ejecución de la Movilización Nacional por la Director, docentes, estudiantes y padres
abril Comprensión Lectora 2009 e inicio de actividades. de familia.

VII. CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN

PRIMER TRIMESTRE
N° DE CRONOGRAMA
TÍTULO DE LECTURAS PROPÓSITOS DE LECTURAS HORAS ABRIL MAYO JUNIO
LECTURAS S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4

SEGUNDO TRIMESTRE
N° DE CRONOGRAMA
TÍTULO DE LECTURAS PROPÓSITOS DE LECTURAS HORAS JULIO AGOSTO SETIEMBRE
LECTURAS S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4

TERCER TRIMESTRE
N° DE CRONOGRAMA
TÍTULO DE LECTURAS PROPÓSITOS DE LECTURAS HORAS OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
LECTURAS S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
VIII. EVALUACIÓN:
 Las evaluaciones son tres, las mismas serán consideradas como parte de las programaciones normales, debiéndose incorporar las calificaciones
en el registro dentro de la capacidad correspondiente.
Chimbo, 13 de abril de 2011.

VºBº.
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Ricardo Mario, GUTIÉRREZ ASTORGA.
Profesor por horas