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FACULTAD DE SALUD
PLAN DE TRABAJO DE PRÁCTICAS FORMATIVAS
Versión 0.1.
1. Identificar las necesidades de individualidades y/o grupos humanos en el particular de los fenómenos y
adaptaciones funcionales de la comunicación humana
2. Diseñar y consensuar alternativas dirigidas a construir “satisfactores” para las necesidades comunicativas
detectadas
3. Definir y organizar las estrategias de recolección de información y seguimiento para cada una de las alternativas a
desarrollar
Diseñar estrategias de recolección de información donde se haga visible la interjección entre saber cultural
y saber disciplinar.
Jerarquizar los datos a partir de su uso.
Establecer los momentos de recolección de información.
Diseñar estrategias para desarrollar procesos de toma de decisiones basados en la evidencia.
5. Diseñar y Aplicar estrategias comunicativas en salud dirgidas a l@s actores / actoras participantes, beneficiarios
de los programas y planes en ejecución, así como a aquellos / aquellas en situación de riesgo comunicativo.
Comprometer a actores en diálogo.
Diseñar estrategias de uso de la información epidemiológica.
Identificar y resolver los obstáculos a los enfoques participativos y ayudar a los actores en el diálogo
constructivo.
Trabajar con actores para identificar, realizar o encomendar la respectiva investigación y recopilación de
datos.
Facilitar discusión e interpretación de los resultados y llegar a un análisis colaborativo de los elementos
positivos, los problemas y sus causas.
Realizar evaluación, revisión y ajustes continuos del proceso.
Intercambiar experiencias para mejorar futuras acciones.
Actividades:
Actividades asistenciales: Se refiere a las actividades relacionadas con los turnos y trabajo específico según las
características del escenario, tipo de práctica o servicio.
Observación.
Evaluación.
Diagnóstico.
Sistema de Vigilancia Epidemiológica.
Intervención.
Actividades académicas: se refiere a la revisión de temas, artículos, presentación de casos clínicos, presentación
de evaluaciones cortas orales y/o escritos que pueden ser prácticos o teóricos y de exámenes preparatorios. Debe
incorporar el cronograma de actividades
22/02/18 Socialización
Contenidos
programáticos.
Mabel Mogollón
Misión y visión del Estudiante de CAP
programa.
Plan de trabajo
26/02/18 Socialización de
funciones de la salud Mabel Mogollón
Estudiante de CAP
publica
Ejecución de programa
de promoción y
12/03/18 prevención Mabel Mogollón Estudiantes CAP
ESCUCHANDO UN
FUTURO NIÑOS
Ejecución de programa
13/03/18 de promoción y
Mabel Mogollón
prevención Estudiantes CAP
ESCUCHANDO UN
FUTURO NIÑOS
Ejecución de programa
14/03/18 de promoción y
prevención Mabel Mogollón Estudiantes CAP
ESCUCHANDO UN
FUTURO NIÑOS
15/03/18 Ejecución de programa
de promoción y
prevención
Mabel Mogollón Estudiantes CAP
ESCUCHANDO UN
FUTURO NIÑOS
Estudiantes Del
16/03/18 Programa De
Bienestar Universitario Mabel Mogollón
Fonoaudiología
FECHA DE BENEFICIARIOS O
ACTIVIDAD RESPONSABLE(S)
REALIZACION ASISTENTES
Fonoaudiólogos en
Talleres de capacitación Padres de Fonoaudiólogos en
14 al 17 Mayo formación CAP
Familia formación CAP Cúcuta
Cúcuta
Fonoaudiólogos en Infantes pertenecientes al
12 al 15 de
Jornada auditiva en cada CDI formación CAP centro de desarrollo infantil
Marzo
Cúcuta (CDI)
Fonoaudiólogos en Infantes y docentes
02 al 5 de Abril Taller docentes CDI formación CAP pertenecientes al centro de
Cúcuta desarrollo infantil (CDI)
Fonoaudiólogos en Infantes pertenecientes al
Programa formación CAP centro de desarrollo infantil
Cúcuta (CDI)
Fonoaudiólogos en Infantes pertenecientes al
09 al 12 de Taller docentes CDI
formación CAP centro de desarrollo infantil
Abril
Cúcuta (CDI)
Fonoaudiólogos en
Infantes, madres gestantes-
JORNADA DE VALORACION formación CAP
lactantes pertenecientes a
AUDITIVA MUNICIPIOS Cúcuta y docente
U.D.S Corpoces
supervisora
Fonoaudiólogos en
Infantes pertenecientes al
ESTRATEGIA GRUPAL formacion CAP
centro de desarrollo infantil
FONOAUDIOLOGIA Cucuta
(CDI)
Observaciones:
Actividades administrativas
Diligenciamiento de formatos específicos del programa, informes, apoyo en procesos de acreditación y habilitación de
servicios.
Gestar actividades del orden social, de tipo recreativo y de integración tanto a infantes como docentes
pertenecientes a los centros de desarrollo infantiles adscritas a la Corporación Espíritu Santo.
INDICADORES
Definir los indicadores a través de los cuales se evaluará el proceso e impacto de las prácticas.
NOMBRE CARGO
ESTUDIANTE
JESSICA ALEJANDRA GAUTA BURGOS
ESTUDIANTE
DIANA SANCHEZ CUBILLOS
ESTUDIANTE
ASBLEYDI CAROLINA TORRES BARBOSA
ESTUDIANTE
JULIETH DEL CARMEN ESTUPIÑAN
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE SALUD
PLAN DE TRABAJO DE PRÁCTICAS FORMATIVAS
Versión 0.1.
ESTUDIANTE
EYLA DAYANA BASTO
ESTUDIANTE
GHEDY DANIELA GARCIA
ESTUDIANTE
VIVIANA GRANADOS ROJAS
Visto bueno:
Ciudad:
Fecha:
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE SALUD
PLAN DE TRABAJO DE PRÁCTICAS FORMATIVAS
Versión 0.1.