Prazzi

Gissel Rojas Alcantara

UAPA
Matricula 201902292
Contraseña= 66587856
Tarea
La aplicación de multimedia es una tecnología digital de comunicación constituida por la
suma del hardware y software, con el propósito de distribuir contenidos de forma
atractiva a todo aquel que lo utilice; integrando así, múltiples medios y recursos a través
de la computadora como son: sonido, voz vida.
Las aplicaciones multimedia en el nivel inicial, son todos los materiales didácticos que
orienta y regular el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes, mediante la
combinación de textos, color, gracias, animaciones, vida, sonidos en un mismo entorno.

Asignatura:
Tecnología de la información y la comunicación aplicados a la educación,
Facilitadora
Arelis García Tati.

Tarea.
Exp 1.2.3.
Bloggor creado.
Crear una parte con imágenes. Pag. Youtube blogger, información toma de nivel inicial.
Introducción

Es importante resaltar que el avance que ha tenido y sigue teniendo la tecnología hoy
día, alcanza también a la educación, rama fundamental en la formación intelectual del
ser humano, la cual se emplea para mejorar la calidad de ésta. La informática como
conjunto de técnicas encargadas de la gestión automatizada de la información que utiliza
como medio el computador, puede utilizarse como un apoyo para la enseñanza y
estimulación de varios sentidos en los niños y jóvenes, con el fin de desarrollar y adquirir
aprendizaje a través de herramientas y aplicaciones. El avance que ha tenido y sigue
teniendo la tecnología hoy día, alcanza también a la educación, rama fundamental en la
formación intelectual del ser humano, la cual se emplea para mejorar la calidad de ésta.
La informática como conjunto de técnicas encargadas de la gestión automatizada de la
información que utiliza como medio el computador, puede utilizarse como un apoyo para
la enseñanza y estimulación de varios sentidos en los niños y jóvenes, con el fin de
desarrollar y adquirir aprendizaje a través de herramientas y aplicaciones. Estos apoyos
que brinda la tecnología al docente para la enseñanza de tecnologías deben estar bien
cimentados en el procedo de pedagógico de la institución y claros para el docente para
que éste pueda proyectar los conocimientos a los estudiantes en formar clara, certera y
de confianza para que incentive al estudiante a el estudio de éstas.

Conclusión
Al concluir la formación de los futuros recursos humanos de un país en las instituciones
educativas asegura la continuidad institucional de la nación. Es la palanca para todo
proceso de cambio y el único camino para asegurar un progreso continuo de sus
habitantes. Es un hecho real el constante y acelerado proceso de intelectualización de la
humanidad, que conlleva a formar personas con conductas éticas, conocimientos y
habilidades. Estas últimas deben permitir utilizar una variedad de diferentes técnicas de
influencia y determinar, de acuerdo con las circunstancias, cuál es la mejor. También
deben permitir alcanzar la capacidad de visualizar y descubrir cosas que no son visibles
con facilidad; la de enfrentar los supuestos vigentes respecto de la compensación, las
recompensas, los incentivos y la calidad total como expresión del trabajo en equipo.
Deben crearse hábitos acerca de la necesidad de la capacitación también para los adultos
como reaseguro de una conversión laboral acorde con los cambios tecnológicos y de
costumbres en la sociedad. La tarea en la escuela debe desarrollar habilidades para que el
futuro ciudadano sea capaz de trabajar en equipo para la solución creativa de problemas,
como afrontar los problemas a tiempo, la toma de decisiones, la valoración personal, los
criterios de selección de alternativas y la capacidad de negociación, todo ello en el marco
de la ética y las normas legales. La metodología de enseñanza ha de tener en
consideración la inteligencia o capacidad para aprender del alumno, el método de
enseñanza y las motivaciones individuales del estudiante. Dado el creciente fenómeno de
la globalización existe una mayor difusión de las obligaciones y responsabilidades a nivel
mundial. En este marco los accesos a bases de datos disponibles en otros países y el
creciente uso de las autopistas de información por parte de los habitantes refuerza la
necesidad de las instituciones educativas de prepararse para una nueva sociedad real
comunicada a través de la red, conformada por personas del otro lado de los monitores
que interactúan entre sí a través de medios de comunicación masiva,diversificando la
fuerza laboral; la proliferación de la tecnología, la globalizacióni y el carácter multinacional
de los negocios.

Aplicaciones de la informática en la enseñanza (Ventajas y desventajas)

Las ventajas de la informática en la enseñanza es que desde el ámbito del aprendizaje; el
alumno aprende a través de los errores, hay mayor comunicación entre el profesor y el
alumno, alfabetización tanto visual como intelectual, aprendizaje cooperativo, mayor
desarrollo de habilidades para buscar y seleccionar información, mejora las competencias
y creatividad tanto del profesor y el alumno facilidad a acceso a información y
visualización de software educativos y no educativos.

Desde el ámbito del estudiante, aprende de forma rápida y entre étnica, tiene acceso a
diferentes recursos educativos para el aprendizaje, personalización de los procesos de
enseñanza-aprendizaje, el alumno tiene una auto evaluación, mayor comunicación con el
profesor, permite distintas formas de estudios, compañerismo y socialización.
Desde el ámbito del profesor, mayor fuente de información, para la docencia, orientación,
motivación y ayuda para los profesores, individualización y poder enseñar de forma
unitaria en los alumnos, mayor contado con los alumnos y a no tiene que realizar trabajos
repetitivos sino opta por la diversidad, facilita en su evaluación, crean medios de
investigación, didáctica para el aula y mayor contacto con otros profesores para poder
ayudarse y apoyarse entre sí.

Las desventajas de la informática para la educación.

En el ámbito para el aprendizaje: tienen distracciones en los alumnos, dispersión, mucha
pérdida de tiempo, informaciones en donde no se tiene que fiar, información incompleta y
superficial en donde afecta tanto en la enseñanza y aprendizaje y dependencia de los
demás.
En el ámbito de los estudiantes, adicción en ellos aislamiento, cansancio visual, problemas
físicos, pérdida de tiempo, comportamientos indebidos, falta de conocimientos de los
lenguajes, virus, pornografía uso indebido de la informática, esfuerzo económico…
En el ámbito de los protosoles
Estrés mínimo esfuerzo para el desarrollo de ideas, desfases respecto a otras actividades,
problema en el mantenimiento de ordenadores, supeditación a los sistemas informático,
mayor dedicación la informática y no a los libros y necesidad de actualizar equipos.
3- Entornos informáticos para el aprendizaje de contenidos escolares.
El entorno informático es de gran importancia para lograr buenos resultados de
aprendizaje en nuestras escuelas.
El entorno informático es un sistema con medios y tecnología que hace más oficiante la
formación del estudiante.
Los entornos informáticos permitan utilizar las potencialidades del medio informático,
posibilita la participación activa del estudiante, permite que el estudiante dirija su
aprendizaje, facilita la interactividad en el aprendizaje.