13 abril de 2018

ACTIVIDAD PARA TRABAJAR EL DÍA MUNDIAL DEL AGUA

Se desarrollará las dos primeras horas de clase del día viernes en cada una de las sedes y jornadas.

OBJETIVO:
Sensibilizar a la comunidad estudiantil sobre la importancia del cuidado y preservación de esta.

El 22 de marzo celebramos el Día Mundial del agua, pero, ¿qué objetivo tiene?

En conmemoración a la celebración del Día Internacional del agua, desde el proyecto ambiental
proponemos una actividad para realizar con nuestros alumnos y alumnas que permita dedicar un
tiempo a reflexionar sobre este recurso, su escases, la necesidad de cuidarlo y sobre todo, cómo
afecta a la vida de las personas, principalmente de quienes carecen de ella.

Para la actividad se deben crear dos carteleras dentro del aula, En una de ellas se pueden recoger,
dependiendo de las edades, los datos más significativos de cómo afecta la falta de agua en un país
o región como Etiopía (leer anexo a los estudiantes).

• Dificultad para conseguirla: Por precio y distancia.

• Carga de trabajo según género.
• Cómo afecta a la vida de las personas y los animales, fuente fundamental de comida y de
ingresos.
• Cómo la falta de agua supone también falta de educación.

En la otra mostramos cómo afecta el agua en la localidad donde se encuentra nuestro entorno:
• Acceso
• Precio
• Necesidad para cultivos y animales. Etc.
• Necesidades de las personas.

Imaginar cómo nos afectaría si las condiciones en que vivimos fueran similares a las de un país como
Etiopía.

Establecer esta comparativa nos permitirá:

Conocer otras realidades

Desarrollar empatía con personas que viven en situaciones difíciles
Reflexionar sobre cómo contribuimos desde nuestro entorno a cuidar de este recurso.

Estos carteles pueden ser expuestos en el aula durante un tiempo para que toda la comunidad
educativa tenga presente la necesidad de velar porque los recursos hídricos no se agoten y su acceso
sea lo más equitativo posible. De esta manera cumpliremos con el objetivo que se marcó Naciones
Unidas al considerar el 22 de marzo como Día Internacional del Agua. (Enviar fotos del desarrollo
de la jornada)
La humanidad necesita agua

Una gota de agua es flexible. Una gota de agua es poderosa. Una gota de agua es más necesaria que
nunca. En la actualidad más de 663 millones de personas viven sin suministro de agua potable cerca
de casa, lo que les obliga a pasar horas haciendo cola o trasladándose a fuentes lejanas, así como a
hacer frente a problemas de salud debido al consumo de agua contaminada.

CONOCIENDO LA SITUACIÓN DE ETIOPÍA

Sé conoce que casi ¾ partes del planeta son agua: los ríos, los mares, el agua de las nubes, los
casquetes polares...etc. Pero esta cifra no sería tan importante si no fuera porque sin agua no
existiría vida en todo el planeta. Por ello es un recurso necesario, y que todo el mundo sepa que hay
que cuidarlo, es primordial. Esta es la razón de que las Naciones Unidas decidieran designar un día
que cumpliera con el objetivo de concienciar a todo el mundo de lo importante que es para todos
los seres del planeta el agua. Y ese día el 22 de marzo. Un día para que los gobiernos, las ONG, las
empresas y la sociedad civil cooperen participando en la protección de este recurso y todo el mundo
reflexione sobre los problemas del suministro de agua potable.
Pero este recurso, además, no está igualmente repartido por todo el planeta. En el caso de alguno
de los países más pobres del mundo, su pobreza, entre otras razones, viene determinada por las
dificultades que tienen sus habitantes para conseguir agua potable. Etiopía es uno de estos países.

Te presentamos la historia de Tobia Mohammed, de 38 años y con dos hijos. Ella vive en Bale Zone,
en Etiopía. En esa zona la fuente de agua está completamente seca y las mujeres con sus hijos tienen
que hacer un viaje de ida y vuelta de 9 horas andando para llegar a la fuente más cercana. Esto hace
que todo el resto de tareas se paralicen. Desde el cuidado de los animales hasta la escuela. Las
administraciones locales estiman que casi la mitad de las escuelas están cerradas por la sequía.

Las lluvias han empezado tarde y han terminado antes de lo normal. Estas lluvias son importantes
para la producción de la cosecha belg, la segunda más importante del país y la que permite que se
siembre la cosecha meher, la primera del país que suele comenzar en octubre. No ha llovido lo
suficiente por el efecto de El Niño, cuyas consecuencias son las peores que ha vivido la zona en los
últimos 20 años. Esto ha afectado a la disponibilidad de agua y pastos, ha hecho que las cosechas
sean peores y que el ganado haya migrado fuera de estación, e incluso que haya muerto. El resultado
es una situación de inseguridad alimentaria. No hay alimentos suficientes y, por tanto, la
desnutrición ha aumentado considerablemente.

Más datos de cómo afecta la falta de agua a la población más desfavorecida:

• En regiones como Afar (Etiopía) se alcanzan temperaturas superiores a los 50º C. A esta
temperatura la falta de agua para las personas y los animales se convierte en una dificultad más
para sobrevivir.
• Una botella de litro de agua en esta misma región cuesta aproximadamente 1dolar. ¿Cómo puede
la gente que ha perdido su medio de vida comprarlas?
• El 71% de la carga que representa la recogida de agua lo soportan las niñas y las mujeres.
• La necesidad de las madres de desplazarse a una larga distancia provoca que dejen durante ese
tiempo de cuidar a sus hijos.
• La falta de agua en los momentos de mayor sequía provoca el cierre temporal de escuelas y que
los niños y niñas abandonen las clases. ¡No se puede estudiar con sed!