Intalnirea de dimineata

Intalnirea de dimineata este o activitate planificata, gandita si organizata

de educatoare, cu rolul de a implica copii si de a-i pregati pentru activitatea
zilei. In acest moment copii realizeaza ca rolul lor este activ in comunitatea
democratica. Momentul dureaza 15-25 de minute, ocupa un loc important in
programul unei zile din gradinite si este structurat pe mai multe etape:
SALUTUL: Copii prezenti in clasa sunt intampinati intr-o atmosfera placuta; li
se transmite un mesaj verbal sau non-verbal. Fiecare copil se adreseaza
celorlalti, pe nume, utilizand un ton respectuos, prietenos sa simta ca sunt parte
integranta din grup. Copii pot fi incurajati sa descopere singuri si sa propuna
diferite formule de salut. Orice propunere/ sugestie a copiilor, oricat de
nastrusnica si neobisnuita ar fi in limita buneicuviinte, va fi acceptata, laudata si
apreciata. Aceasta practica le da curaj si incredere copiilor, mai ales celor timizi.
Este momentul “o sansa pentru fiecare”.
Exemple de salut:
- “Buna dimineata, prichindei!”
- “Buna dimineata, fulgi de nea!”
- “Buna dimineata, copii isteti!”
- “Buna dimineata, Alex. Ma bucur sa te vad!”
- “Buna dimineata, Sunt Ana si sunt frumoasa/desteapta/ buna”
- “Hello Alice!”
Precizari:
- Pentru a se atinge un nivel inalt de cooperare si unitate intre copii, este
bine ca acestia sa fie asezati in cerc pe parcursul intalnirii de dimineata
- Salutul se va realiza de la stanga la dreapta, iar fiecare copil salutat, va
saluta la randul sau
- Poate fi realizata impreuna cu copii o lista cu saluturi inca de la inceputul
anului scolar, ce poate fi reactualizata permanent
- In acest moment se poate face si prezenta: copii sunt solicitati, dup ace si-
au auzit numele, sa se regaseasca pe panou si sa isi puna poza sau
eticheta/jetonul pe panou, in dreptul copiilor prezenti. In urma acestor
actiuni, copii sunt solicitati sa stabileasca prezentii si absentii zilei, atat
nominal cat si numeric
IMPARTASIREA CU CEILALTI: Este unul dintre cele mai importante
momente. Sa-ti imprtasesti propriile impresii, ganduri este aspectul cel mai
important al intalnirii de dimineata. Copiii prezinta idei, ganduri personale, griji,
experiente; prezinta colegilor obiecte din colectia personala, care au o
semnificatie importanta in viata lor. Acum se adreseaza intrebari, se primesc
raspunsuri, se fac scurte comentarii pe marginea unor subiecte. Copii isi
transmit, cu sinceritate temerile, problemele, experientele proprii, parerile
despre un anumit eveniment, intamplari la care au fost martori. Pot fi indrumati
sa discute despre diferite teme cu ajutorul unor intrebari de tipul : “Ce ai vazut
cand ai venit cu mama spre gradinita?” sau “Unde ti-ai petrecut sfarsitul de
saptamana?”, “Cu ce iti place sa te joci si de ce?”. Pe baza acestor discutii
educatoarea poate stabili tema, proiectul ce va fi parcurs. Astfel impartasirea
poate fi dirijata spre o tema propusa sau pornind de la acest moment ne vom
stabili tema, proiectul, in functie de interesele copiilor.
Copii adreseaza intrebari si raspund la ele. Dialogul incurajeaza copii sa
analizeze informatiile primate si sa asimileze cunostintele noi interesante; se
dezvolta comunicarea. Pentru acest moment al intalnirii de dimineata se alege
un povestitor care impartaseste celorlalti, de pe locul dinainte stabilit “Scaunul
autorului”, un eveniment, o experienta proprie, o intamplare importanta pentru
el. Copilul va fi valorizat, dar va avea si responsabilitatea comunicarii, intrucat
urmeaza intrebarile si comentariile colegilor. Alegerea povestitorului poate fi
facuta de catre copii sau educatoare si trebuie motivata. De exemplu copilul
care isi sarbatoreste ziua de nastere, care poarta sosete mov si bluza galbena, cel
la care s-a oprit o numaratoare.
Precizari:
- Timpul povestitorului si intrebarile copiilor trebuie sa fie limitate
- Povestitorul trebuie sa vobeasca clar si puternic, sa prezinte noutati scurte
si adecvate grupului, sa raspunda atent la toate intrebarile, sa solicite
intrebari de la toti colegii nu numai de la prieteni
- In cadrul acestui moment zilnic, se va complete Calendarul naturii cu
ziua, data, luna, anul, anotimpul si aspectele caracteristice anotimpului
din ziua respectiva
ACTIVITATEA DE GRUP: Pune accent pe crearea sintalitatii grupului, pe
realizarea unor relatii de cooperare, colaborare. Se bazeaza pe joc, cantece,
activitati distractive, placate, energizante, non-competitive. Acestea trebuie sa
indeplineasca cateva cerinte:
- Sa implice actiune si miscare
- Sa constituie experiente de comunicare/ matematice/ stiintifice/ estetico-
creative
- Sa permita exersarea unor cantece, jocuri muzicale/de miscare/ distractive
- Sa respecte particularitatile de varsta ale copiilor
- Sa fie in concordanta cu tema proiectului afla in derulare
Acum se poate complete jurnalul grupei si tabelul responsabilitatilor.
Precizari:
- Se va porni de la activitati simple, atractive si antrenante, ce ajuta copii
sa-si cultive increderea si autocontrolul, sporindu-le totodata curiozitatea
si interesul pentru activitatile viitoare
 - Educatoarea se va implica activ in aceste activitati si lauda
comportamentele adecvate si acceptabile
NOUTATEA ZILEI: reprezinta un mesaj scurt si direct, scris sau desenat si
afisat, astfel incat sa fie vizibile pentru toti. Aceasta poate cuprinde un mesaj
despre o noua si interesanta tema de discutie, informatii despre un eveniment
care va avea loc in gradinita, o anumita sarcina/ cerinta care trebuie urgent
indeplinita, anunt special, o intamplare deosebita, curiozitati de tipul “ Stiati
ca…?”
Precizari:
- Noutatile vor fi prezentate de catre educatoare si vor fi colectate in mapa
dedicate intalnirii de dimineata
- Informatiile si provocarile lansate de educatoare pe tot parcursul anului
vor fi in concordanta cu interesele copiilor si cu scopurile/obiectivele
curriculare
MESAJUL ZILEI: Este un mesaj conceput de catre cadrul didactic pentru a
introduce cunostintele sau deprinderile noi de achizitionat si de prelucrat.
Mesajul da prilejul de introducere- de dorit interactiv – a notiunilor noi si
reamintirea celor anterioare necesare introducerii celor noi, prin dirijarea
intrebarilor si abilitatilor copiilor.
Precizari:
- Mesajele vor fi prezentate de catre educatoare si vor fi de asemenea
colectate in mapa dedicate intalnirii de dimineata