COLEGIO PSICOPEDAGÓGICO VILLA MAYOR

“Desarrollo de las competencias cognitivas, axiológicas y comunicativas hacia la

formación integral y la excelencia educativa”

TALLER DE REFUERZO - 2019

ASIGNATURA: BIOLOGÍA GRADO: 80__ DOCENTE: KELLY DIAZ

OLAYA

ESTUDIANTE: CURSO: VALORACIÓN:

Nota: El taller de refuerzo debe ser desarrollado en hojas cuadriculadas o tipo examen, de forma
ordenada y con letra clara. Debe ser entregado el fecha estipulada.

1. Realice dibujos comparativos acerca de los procesos de meiosis y mitosis.

2. A través de un cuadro comparativo enuncie las características del ADN y el ARN.

3. Una planta de raíces gruesas hetorocigótica, se cruza con una planta de raíces delgadas.
a. ¿Cuáles son las probabilidades para los descendientes de la F1 y la F2?
b. Si se siembran estas plantas en un terreno de partículas muy finas, en el cual abundan las
plantas con raíces delgadas. ¿Cuáles genotipos tendrías más en cuenta y por qué?

4. Un colibrí macho cuyo color de plumaje es verde brillante, se cruza con un colibrí
hembra de color verde pálido. ¿cuáles son las posibilidades para los descendentes si:

a) El genotipo del macho es homocigótico dominante.

b) El genotipo del macho es heterocigótico.

5. Atelopus minutulus o sapito arlequín camuflado es un anfibio colombiano en peligro

de extinción (Rueda J., Lynch, D & Amézquita A., 2004). La hembra es
considerablemente más grande y esbelta que el macho debido a que uno de los alelos
que codifican para el tamaño de su cuerpo es dominante. De otro lado, el género
masculino de dichos animales está siempre relacionado con el tamaño pequeño del
cuerpo; es decir nunca se van a encontrar machos grandes, ni hembras pequeñas. Si te
pidiesen hacer un programa de refaunación para este anfibio en varios municipios de
Colombia. ¿Qué genotipo elegirías en los machos y qué resultados esperas obtener?.
Realiza el cuadro de probabilidades para F1 y F2 y explica por qué el genotipo
masculino que elegirás es “mejor” que los demás.

6. La planta Ceroxylon quindiuense H. Wendl o Palma de Cera (Árbol nacional de

Colombia) llega a tener un porte de hasta 60 mts de altura. Sin embargo, en un estudio
algunos botánicos encontraron que en una población de 200 palmas de cera, 50 palmas
habían crecido sin ningún problema hasta llegar a su altura normal, otras 100 habían
crecido más lentamente, pero habían llegado hasta la altura “normal” y otras 50 sólo
llegaban a medir 20 metros. Así que piden tu colaboración como estudiante, para que
propongas la explicación a esta situación, así mismo, debes explicar cómo era ó es la
generación parental que dio origen a las palmas de este estudio.

7. Tu familia tiene un criadero de gallinas en el cual existe un lote de varias hembras con
un solo macho. El macho tiene un par de alelos dominantes que expresan para patas
largas. En las hembras, algunas tienen patas largas con genotipo de alelos dominantes,
otras tienen patas largas con alelos heterocigóticos y otras tienen patas cortas. Si el
macho se cruza con una hembra de cada genotipo, ¿Cuáles son las probabilidades para
los descendientes de cada cruce; cuáles sus genotipos y fenotipos? Si las gallinas
“puras” de patas largas producen más y mejor carne y las gallinas heterocigóticas
 producen mejores huevos, ¿Cuáles genotipos deberías mantener en el criadero? Aparte
de mantener estos genotipos, qué otras opciones genéticas buscarías para mejorar la
calidad y cantidad de productos en el criadero de tu familia?

8. El pelaje negro de los cocker spaniels está gobernado por un alelo “B” dominante y
el color rojo por su alelo recesivo “b”. El patrón uniforme (todo del mismo color)
está gobernado por el alelo dominante “S” y el patrón moteado por su alelo recesivo
“s”. Un macho de pelo color negro y uniforme se aparea con una hembra con piel
moteada y de color rojo y producen una camada de seis cachorros: 2 negros –
uniforme; 2 rojos – uniforme; 1 negro – moteado; y 1 rojo-moteado. Determinar los
genotipos de los progenitores.

9. Un conejo blanco homocigótico, se cruza con una coneja de color gris heterocigótica.
¿Cuáles son las probabilidades para los descendientes de la F1 y la F2? Si los conejos
que tienen genotipo homocigótico, cuando son bebés mueren más fácilmente a causa
de la peste, ¿cuántos adultos se obtendrán en la F2? ¿Cuáles genotipos se mantendrán
con el pasar del tiempo?

10. Una mariposa monarca (Danaus plexippus) de alas plateado brillante, se cruza con
un macho monarca de alas plateado opaco. El color opaco es dominante sobre el color
brillante y los dos organismos tienen genotipos homocigóticos. ¿Cuáles son las
posibilidades para los genotipos y fenotipos en los descendientes de F1 y F2?, si se
observa solamente el color de las alas, ¿cuántos machos y cuántas hembras se
obtendrán en la F2?

Diseñado por: Kelly Díaz Olaya (2019)

Licenciatura en Química
Colegio Psicopedagógico Villa Mayor