Universidad Autónoma de Chiriquí.

David, Chiriquí,
República de Panamá
Facultad de Ciencias Naturales y Exactas.
Escuela de Química
Curso De Química General (QM 114)

“El volumen molar y el peso equivalente”

Álvarez Zapata, Byron Elhyel ID (4-833-2160)
Miranda Centeno, Kassandra Josseline ID (4-810-657)
Polo Beitia, Andrea Viktoria ID (8-943-2411)

Emails: andyskywalker18@hotmail.com

Beaz1310@hotmail.com

kjmc0129@gmail.com

I. Resumen

En el presente informe que a continuación describimos, se procedió a trabajar con

sustancias gaseosas para entender mejor su comportamiento, y reafirmamos
conceptos como el volumen molar y el peso equivalente. De igual manera pudimos
comparar resultados obtenidos experimentalmente comparados con cálculos
teóricos, utilizando la fórmula de la Ley del gas ideal para verificar la veracidad de
los valores de la experimentación obtenidos. Para iniciar procedimos a montar un
sistema para medir la cantidad de gas (volumen molar) liberado de O2 (producido
del KClO3 y MnO2 utilizado como catalizador) con respecto al desplazamiento de
agua, segundo después haber montado el sistema, en el tubo de desprendimiento
colocamos 0.5g de KClO3 y 1g de MnO2, como catalizador, como resultado
obtuvimos que la liberación de gas de O2 fue de 150 mL el cual se asemeja a los
resultados obtenidos teóricamente. Como segunda parte obtuvimos el peso
equivalente del magnesio utilizando el mismo sistema ya mencionado, en el tubo de
desprendimiento agregamos HCl a 3M y lo hicimos reaccionar con magnesio (Mg),
como resultado obtuvimos que el gas liberado fue 96 mL de H2 luego se realizaron
cálculos especiales para si tener el peso equivalente, observamos que el peso
equivalente tiene una relación con el volumen molar ya que este se requiere para
poder calcular el peso equivalente del magnesio (Mg).

II. Palabras claves

Volumen, peso molecular, peso equivalente, desplazamiento, reacción química.

 El volumen molar es el espacio
III. Objetivos ocupado por un mol de una sustancia.
Peso molecular
A. Comprender el El peso molecular es la suma de las
comportamiento de los masas atómicas de todos los átomos
gases en sistemas de una molécula de un compuesto
cerrados. específico. El peso atómico se calcula
hallando la masa ponderada de la
B. Utilizar de manera correcta
masa de todos los isótopos del mismo.
la ecuacion de los Gases (Nancy Melo de Mendoza, 2005).
ideales.
C. Reconocer las diferencias V. Materiales y reactivos
entre peso equivalente y
volumen molar.
Cuadro 1. Materiales
Cantidad Descripción Capacidad Dibujo
IV. Marco teórico 2 Tubos de ----------
ensayo
Se ha encontrado experimentalmente
que entre las reacciones entre gases a 1 Vaso 300 mL
la misma temperatura y presión, los químico
volúmenes de los diferentes gases
reaccionantes están siempre en
relación de números enteros
pequeños. Esta generalización se 1 Probeta
conoce como la ley combinada de los
gases de Gay-Lussac. Avogadro
propuso una explicación que se
conoce como la hipótesis de
1 Manguera ----------
Avogadro, la cual establece que
volúmenes iguales de todos los gases
en las mismas condiciones de
temperatura y presión contienen el
mismo número de moléculas. Se ha 1 Mechero ----------
encontrado, que a condiciones
normales, un mol de cualquier gas
ocupa aproximadamente 22,4 Litros;
este valor se conoce como volumen
molar (BROWN, 2009)
La ley de los gases ideales es la 1 Balanza -----------
ecuación de estado del gas ideal, un digital
gas hipotético formado por partículas
puntuales sin atracción ni repulsión
entre ellas y cuyos choques son
perfectamente elásticos.
Volumen molar
 Cuadro 2. Reactivos
Nombre Fórmula Cantidad Toxicidad
Ácido HCl 10 mL Es Arme un sistema
clorhídrico corrosivo como en el que
para los se muestra en la
metales. imagen de la guía
Toxicidad de laboratorio.
aguda
Arme un
(categoría
4).
Provoca o en el
quemadur que se
as graves Quite el tubo de
en la piel. ensayo y añada ½
Clorato de KClO3 ½ gramo Oxidante g de KClO3 y 2g
potasio fuerte. de MnO2, Pese
Puede todo el sistema
causar
incendios.
Nocivo por
ingestión Ajuste el tubo al
Magnesio Mg Cinta Infección aparato, teniendo
5cm renal el cuidado de que
agua. se lleve a cabo
Irritación después de haber
en la piel. colocado en el
mismo nivel las
superficies del
Agua H2O Indefinido No agua en el vaso y
presenta en el matraz
toxicidad
Dióxido de MnO2 Irrita los
manganes ojos. Retiramos el vaso
o Al y en su lugar
contacto ponga otro vaso
bien limpio y
con la piel
seco. Calentamos
por mucho la sustancia en el
tiempo tubo de ensayo,
puede hasta que se halla
provocar liberado todo el
dermatitis. oxígeno
Irrita tracto
respiratori
o.

vi. Procedimientos.
A. Determinación del volumen
molar
 Cuando se halla
obtenido todo el Determine la cantidad
gas, retire la llama de gas recolectado en la
y deje enfriar el probeta por
sistema. Vuelva a desplazamiento de agua.
nivelar los niveles
Deje enfriar.
de agua.
Desconecte el Anote resultados
tubo de ensayo. .
Péselo y mida el
volumen de agua
desplazado.

Ilustración 1 Sistema Utilizado

VI. Cálculos y resultados

Ilustración 2Sistema utilizado Cálculos

Reacción: 2KClO3→2KCl + 3O2
B. Peso equivalente del Magnesio.
A. Determinación del volumen
molar
Tome una cinta de
magnesio de cerca de 1. Cuantos g de KCl se obtienen a
5cm de largo y pésela. partir de o,5g de KClO3?
Anote el peso.
0,5g KClO3
122,6𝑔 𝐾𝐶𝑙𝑂 2 𝑚𝑜𝑙 𝐾𝐶𝑙 74,45𝑔 𝐾𝐶𝑙
( 1 𝑚𝑜𝑙 𝐾𝐶𝑙𝑂 3 )(2 𝑚𝑜𝑙 𝐾𝐶𝑙𝑂 )( 1 𝑚𝑜𝑙 𝐾𝐶𝑙 )
3 3
=0,30g KCl
Llene una probeta de
2. Cuantos mL de O2 se obtienen a
100 mL de agua y
partir de 0,5 g de KClO3?
colóquela invertida
sobre una cubeta. 0,5g KClO3
1 𝑚𝑜𝑙 𝐾𝐶𝑙𝑂 3 𝑚𝑜𝑙 𝑂 22,4𝐿 𝑂 1000𝑚𝐿 𝑂2
(122,5𝑔 𝐾𝐶𝑙𝑂3 ) (2 𝑚𝑜𝑙 𝐾𝐶𝑙𝑂
2
) (1 𝑚𝑜𝑙 𝑂2 ) ( 1𝐿 𝑂2
) 137,14 𝑚𝐿𝑂2
3 3 2

Adicione 10mL de HCl 3. Cuantos g de O2 se obtienen a

conc. en un Erlenmeyer calcular 0,5g de KClO3?
de 250 mL que contiene
la cinta de magnesio. 0,5g KClO3
1 𝑚𝑜𝑙 𝐾𝐶𝑙𝑂 3 𝑚𝑜𝑙 𝑂 32𝑔𝑂
Tape inmediatamente. (122,5𝑔 𝐾𝐶𝑙𝑂3 )(2 𝑚𝑜𝑙 𝐾𝐶𝑙𝑂
2
)( 1 𝑚𝑜𝑙2) = 0,20gO2
3 3
Cálculo utilizando la Ley de los 𝑇2 𝑃1 𝑉1
𝑉2 =
Gases Ideales 𝑃2 𝑇1
PV= nRT T= 28ºC
𝒏𝑹𝑻 273 𝐾 𝑥 756 𝑚𝑚𝐻𝑔 𝑥 96 𝑚𝐿
V= 𝑷 P= 0,99 atm 𝑉2 760 𝑚𝑚𝐻𝑔 𝑥 301 𝐾

20𝑔 V2 = 86,6 mL
n= ⁄32𝑔/𝑚𝑜𝑙 = 6,25x10-3 mol O2

𝑎𝑡𝑚−𝐿 Valores experimentales

(6,25𝑥10−3 𝑚𝑜𝑙 𝑂2 )(𝑜,𝑜82 )(301𝐾)
𝑚𝑜𝑙−𝐾
V=
0,99 𝑎𝑡𝑚 g de Mg: ?
-1 Volumen de H2 experimental: 96 mL
V= 1,56x10 L ó 156 mL
Volumen H2 ideal: 86,6 mL
22,4 𝐿
Resultados del proceso Volumen molar: 2 = 11,2𝑚𝐿
experimental:
Masa: vaso + tubo: 81,96g Peso Equivalente del Mg
Masa: vaso + tubo + KClO3: 82,46g
Masa: KClO3: 0,50g 𝑃. 𝐸 =
(𝑔 𝑀𝑔)(𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑚𝑜𝑙𝑎𝑟)
Masa: vaso + tubo +KClO3 + MnO2: 𝑉 𝑐𝑜𝑛. 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙𝑒𝑠
83,46g 0,10𝑔)(11,200 𝑚𝐿)
Masa: MnO2: 1g 𝑃. 𝐸 = ( )
86,6 𝑚𝐿
Masa: sistema después del
calentamiento: 83,85g P.Eexp= 12,9g
Volumen del gas obtenido: 150 mL
Masa: KCl: 0,39g Peso Equivalente del Mg
Masa: O2 liberado: 0,11g
P.E= 𝑃. 𝑀⁄#𝑜𝑥
B. Peso Equivalente del Mg
24𝑔
P.E= ⁄2𝑒𝑞 = 12 eq-g
Reacción: Mg + 2HCl → MgCl2 + H2

Condiciones: variable 1
P1: 756 mmHg VII. Resultados y discusiones
V1: 96 mL
T1: 301K A. Determinación del volumen
molar
Condiciones: variable 2 Para dar inicio al laboratorio
P2: 760 mmHg procedimos a calcular el volumen
V2: ? molar de un gas; en este caso el
T2: 273 K oxígeno molecular (O2) obtenido del
KClO3 y el MnO2 utilizado como
Ley Combinada de los Gases catalizador, para poder tener una base
e introducirnos en este tema,
𝑃1𝑉𝐼 𝑃2𝑉2 procedimos a realizar cálculos previos
=
𝑇1 𝑇2 para así tener un cálculo teórico y así
conocer el dato preciso según cálculos
estequiométricos. Estos nos dieron los
siguientes resultados: A partir de 0,5g
de KClO3 obtendríamos 0,20g de O2
(teóricamente). La reacción química
es la siguiente:
Δ provocando de forma rápida el
𝟐𝑲𝑪𝒍𝑶𝟑(𝒔) → 𝟐𝑲𝑪𝒍 + 𝟑𝑶𝟐(𝒈)
MnO2
Esta reacción química se denomina
reacción de descomposición, Es un
proceso que experimentan algunos
compuestos químicos en el que, de
modo espontáneo o provocado por
algún agente externo, a partir de una
sustancia compuesta se originan dos
o más sustancias de estructura
química más simple (Guzmán, 2005).
Realizados estos cálculos y reacción al disminuir la energía de
ecuaciones, procedimos a calcular el
volumen que debería tener cierta
cantidad de oxígeno en condiciones
normales de temperatura (T) y presión
(P). Según los cálculos realizados
(parte A) el volumen que ocuparía el
oxígeno molecular (O2) sería de
156mL.
Como siguiente punto efectuamos los
resultados teóricos, para así
comprobar y calcular los resultados
teóricos previamente calculados.
Procedimos a calcular el volumen de
gas que se desprendería en la
reacción con la ayuda de una probeta
llena de agua basándonos en el
principio de Arquímedes el cual nos
dice que «Un cuerpo total o
parcialmente sumergido en
un fluido en reposo, experimenta
un empuje vertical y hacia arriba igual
al peso de la masa del volumen del
fluido que desaloja» (Ortega Manuel,
2006). Gracias a este principio
logramos calcular el volumen molar
liberado del oxígeno dentro del
instrumento, el cual fue de 150mL. Es
necesario destacar que esta reacción
es una reacción lenta, por lo cual es
necesaria la presencia de calor para
una mayor rapidez y así observar los
resultados por ende aplicamos un
mechero para calentar el tubo de
ensayo que contenía la mezcla,
desplazamiento del oxígeno y así
dando como resultados los productos
observados en la reacción.
Igualmente en la reacción
encontramos el MnO2. El cual, según
(Timberlake 2008) es un catalizador,
Un catalizador es una sustancia que
se puede añadir a una reacción para
aumentar la velocidad de reacción sin
ser consumida en el proceso.
Los catalizadores aceleran una
activación o al cambiar el mecanismo
de reacción.
Utilizando el factor de conversión
correspondiente obtuvimos que
150mL de O2 equivalen a 0,21 g de
O2. La diferencia entre los cálculos
experimentales y los teóricos es de 1g.
¿Por qué no coinciden los datos?
Al analizar el procedimiento, nos
percatamos que existió un % de error
de 3,8% esto se debe a que en el
momento de medir la masa se agrego
unos gramos de más lo cual influyo al
aumento del volumen y la obtención
de algunos gramos de mas de O2. De
igual manera no se midió la
temperatura, solo se dio una
estimación, que quizás fue acertada
pero pueden haber valores numéricos
que hallan afectado el resultado final.
Realizar las medidas de manera mas
precisa es muy importante ya que esto
nos permite tener los resultados
esperados en un proceso cuantitativo
B. Peso equivalente del Mg
Como último punto en nuestro
laboratorio, procedimos a calcular el
peso equivalente del magnesio. Para
esto, utilizamos el mismo sistema del
experimento anterior y procedimos a
agregar en 10mL de HCl una cinta de
magnesio de aproximadamente de 5
cm. Lo que ocurrió fue una reacción
inmediata en la cual se observaba un
burbujeo ferviente, el era producto de
la liberación del gas de hidrógeno
molecular (H2), quedando únicamente
en el tubo MnCl2 (ac). La reacción
también produjo la liberación de calor.
Lo que la convierte en una reacción
exotérmica, lo cual es característico
de una reacción en la cual la energía
que mantenía a los átomos enlazados
es quebrantada, produciendo una
liberación de calor. Este tipo de
reacción es una de desplazamiento.
Reacción: Mg + 2HCl → MgCl2 + H2
En una reacción de desplazamiento,
un átomo de un compuesto se
reemplaza por un átomo de
otro elemento. Muchos metales,
incluidos los que no reaccionan con
el agua, pueden desplazar al
hidrógeno de los ácidos. Por ejemplo
el Zinc (Zn) y el magnesio (Mg) no
reaccionan con el agua pero sí con
el ácido clorhídrico. (Brown, 2009).
Este desplazamiento ocurre porque el
Magnesio es mucho más reactivo que
el Hidrógeno, por lo tanto lo desplaza
y el mismo se une con el cloro,
cambiando su estado de oxidación de
0 que es la oxidación de un átomo libre
a +2, lo cual indica que se oxidó
(pérdida de electrones) y que nos da a
saber que el magnesio busca llegar a
su octeto perdiendo dos de sus
electrones y dándoselos a el cloro
para que ambos lleguen a su
configuración de gas noble más
cercano. Procedimos ahora a calcular
el volumen de gas obtenido tras la
reacción y este fue de 96mL ,
comparándolos con los resultados
obtenidos en la parte B de los
resultados, el volumen teórico debería
ser de 86mL. Nuevamente se
presenta un valor mayor en el dato
experimental sobre el teórico, lo cual
indica un % de error mayor a 0, en este
caso fue de 0,78%, un valor aceptable.
Las causas del error pueden ser
varias, una de ellas podría ser las
condiciones en las que el experimento
fue realizado, el momento de
medición, la utilización de más mL, de
HCl, e inclusive el proceso de preparar
la solución a una molaridad
establecida. Ocurrió un mal cálculo a
la hora de preparar la solución, se
perdieron parte de los gramos de la
solución preparada y esto puede
haber sido un causante de los datos
obtenidos y del % de error existente en
los resultados.
Procedimos por último a calcular el
peso equivalente del Mg a partir de la
fórmula mostrada en los resultados, y
nuestro valor experimental fue de
12,9g y nuestro valor teórico de 12g.
Nuestros resultados difirieron, pero en
un valor numérico muy pequeño por lo
que nuestros cálculos fueron
acertados.
Como última observación, vimos que
las burbujas del hidrógeno liberado,
comparadas con las del oxígeno eran
mucho más grandes en su tamaño. ¿A
que se debe?. Las densidades de
ambas moléculas son distintas, por lo
tanto, se verán mas grandes la que
más materia pueda empaquetar. Se
define densidad como la cantidad de
materia que empaqueta un volumen
determinado (Brown, 2009)
Conclusiones
 Logramos refutar que mediante
los cálculos estequiométricos
podemos obtener resultados
verdaderamente precisos
(teóricos), que pueden ser
comparados con la
experimentación.
 Comprendimos la importancia
que representa utilizar los
conceptos de volumen molar y
peso equivalente para obtener un
valor desconocido.
 Aprendimos que la relación entre
volumen molar y peso equivalente
es muy estrecha, puesto que, a la
hora de realizar cálculos, es
necesario tener el volumen molar
calculado para poder determinar el
peso equivalente.
 Comprendimos que el medio en el
que se encuentran los sistemas
pueden ser afectados por distintas
causas, ocasionando errores en la
medición de los valores (como lo
es el caso del Mg con un margen
de error de 0,78%).
Referencias bibliográficas
 BROWN, T. (2009). Química, la
ciencia central. México: PEASON
EDUCACION. si
 Mendoza, N. M.
 Ortega, Manuel R. (1989-
2006). Lecciones de Física (4
volúmenes). Monytex.
 Phillips, S.W. (2000). Química:
conceptos y aplicaciones (Vol 1).
México: Pearson educación
 Timberlake, K.C (2008). Química
(Vol.2).
 Rodríguez, A. (2008). Todo sobre
química
 Guzmán, E. (2005). Química para
bachillerato. México: LIMUSA
Cuestionario
1. ¿Cuáles fueron las causas de su
error?
R/ El margen de error obtenido en el
laboratorio se debió al manejo
equívoco del sistema, ocasionando la
liberación de O2 fuera de la probeta,
donde la misma se debía encapsular.
2. De acuerdo con sus resultados.
¿Cuál seria el peso equivalente
del Magnesio?
R/ Según los cálculos el peso atómico
del Mg es 12,9g.
3. ¿Cómo afectarian los resultados,
si todo el magnesio no
reaccionara? Si el Mg tuviera
impurezas?
R// los resultados calculados
teóricamente no serian iguales o
parecidos a los experimentales ya que
afectaría en la cantidad de gas que se
libera en el desplazamiento, para eso
se tendrían que ajustar los cálculos
con respecto al grado de pureza de el
magnesio (Mg)
4. Que relación existe entre el peso
equivalente y el peso atómico?
R// El peso equivalente tiene
dimensiones y unidades de masa, a
diferencia del peso atómico, que es
una magnitud adimensional. Los
pesos equivalentes fueron
determinados originalmente de forma
experimental, pero (tal como se utiliza
ahora) se obtienen de las masas
molares.